Výroční zpráva 2008 - 2009 (formát PDF)

Transkript

Gymnázium a SOŠ Hořice, Husova 1414
Výroční zpráva
Gymnázium a Střední odborná škola
Hořice, Husova 1414
XV. výroční zpráva
za školní rok 2008/2009
-1-
Výroční zpráva – obsah
Základní údaje o škole........................................................................................................................................3
Údaje o pracovnících školy – pedagogická část.................................................................................................4
Údaje o pracovnících školy – nepedagogická část .............................................................................................4
Další vzdělávání učitelů ve šk. roce 2008/2009 .................................................................................................5
Údaje o přijímacím řízení pro školní rok 2008/2009 .........................................................................................5
Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků ..................................................................................................6
Maturitní zkoušky – školní rok 2008/2009 ........................................................................................................6
Údaje o provedených inspekcích Českou školní inspekcí..................................................................................6
Hodnocení tříd....................................................................................................................................................7
Hodnocení maturitních zkoušek.......................................................................................................................15
Český jazyk a dějepis na nižším stupni gymnázia............................................................................................15
Český jazyk a literatura na vyšším stupni Gymnázia a SOŠ Hořice ................................................................16
Matematika.......................................................................................................................................................17
Anglický jazyk .................................................................................................................................................18
Konverzační soutěž v němčině.........................................................................................................................20
Na apríla vesele do Pardubic ............................................................................................................................20
Německý jazyk na NG .....................................................................................................................................21
Biologie ............................................................................................................................................................21
Chemie .............................................................................................................................................................23
Fyzika ...............................................................................................................................................................24
Zeměpis ............................................................................................................................................................24
Dějepis na vyšším gymnáziu............................................................................................................................25
Latina................................................................................................................................................................25
Základy společenských věd..............................................................................................................................26
Občanská nauka................................................................................................................................................26
Informatika a výpočetní technika .....................................................................................................................26
Počítače na škole ..............................................................................................................................................26
Výtvarná výchova– 3.A, 1.B, 1.C ...................................................................................................................27
Výtvarná výchova ............................................................................................................................................28
Hudební výchova..............................................................................................................................................29
Tělesná výchova ...............................................................................................................................................30
Odborná praxe na SOŠ ve školním roce 2008/2009 ........................................................................................31
Ekologie ...........................................................................................................................................................33
Plnění plánu EVVO..........................................................................................................................................34
Výchova ke zdraví............................................................................................................................................34
Zdravověda.......................................................................................................................................................34
Primární prevence ............................................................................................................................................34
Aktivity studentů a studentek během školního roku na SOŠ ...........................................................................35
Zpráva o divadelních představeních pro studenty vyššího gymnázia ..............................................................35
Školní časopis Tempus.....................................................................................................................................36
Cottbus .............................................................................................................................................................37
Žákovská knihovna...........................................................................................................................................37
Spisovatelka Tereza Boučková četla ze svého Roku kohouta..........................................................................37
Socioložka Jiřina Šiklová besedovala se studenty hořického gymnázia ..........................................................38
Michal Viewegh četl v Hořicích ......................................................................................................................38
Zájezd do Štrasburku........................................................................................................................................38
Hello Preethi,....................................................................................................................................................39
Anglické divadlo – 2.A ....................................................................................................................................39
Velký úspěch projektové novinky „Deskové hry“!!! .......................................................................................40
Družba s Reithmanngymnasium Innsbruck......................................................................................................41
Družba studentů se slovenským gymnáziem v Trstenej...................................................................................41
Trstená – učitelé 2008 ......................................................................................................................................42
Plán akcí na školní rok 2008 - 2009 .................................................................................................................42
Seznam žáků.....................................................................................................................................................46
-2-
Základní údaje o škole
Název školy, sídlo, právní
forma, IČ
Gymnázium a Střední odborná škola, Hořice, Husova 1414
Husova 1414, 508 22 Hořice
Příspěvková organizace
60116927
Zřizovatel školy
Královéhradecký kraj
IČ 70889546
Pivovarské nám. 1245,
500 03 Hradec Králové
Ředitel školy, jméno,
příjmení, adresa bydliště
PaedDr. Josef Lindauer, Husova 1414, 508 01 Hořice
Všechny druhy a typy
součástí školy
Gymnázium
79-41-K/401 Gymnázium všeobecné, denní studium, délka studia 4 r.
Střední odborná škola
75-41-M/003 Sociální péče – pečovatelská činnost, denní studium, délka
studia 4 r. (není otevřen)
75-41-M/004 Sociální péče – sociálně správní činnost, denní studium, délka
studia 4 r.
Datum vzniku školy
1. 10. 1945
Datum zařazení školy do sítě
škol
19. června 1996, datum účinnosti posledního rozhodnutí od 1. 9. 2007,
čj. 21290/2007-21
nové rozhodnutí bude platit od 1. 9. 2009
Gymnázium
kapacita 396 žáků, IZO 110200039
Střední odborná škola
kapacita 132 žáků, IZO 110200039
Celková kapacita školy
Seznam zájmových, občanských, případně dalších sdružení působících při škole
Spolek přátel školy – navázal na bývalé SRPŠ
Školní sportovní klub
Celkové údaje o škole (dle zahajovacího výkazu ke dni 30. 9. 2006)
počet tříd
gymnázium - 12
SOŠ - 4
celkem 16
počet žáků
319
118
437
žáků na třídu
26,6
29,5
27,31
-3-
žáků na učitele
14
15
14,5
Údaje o pracovnících školy – pedagogická část
Příjmení a jméno
1. Mgr. Bednářová Lenka
2. Mgr. Čepelková Lucie
Zařaz.
Vzdělání
Praxe
učitel
Přírod. fakulta Univerzity Karlovy Praha, Ch, Bi
21
učitel
Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové,
4
odborné předměty
3. Mgr. Čípová Jitka
učitel
Přírodovědecká fak. Univerzity Olomouc, Fy, Ch
40
4. Mgr. Čížková Petra
učitel
Pedagogická fakulta Plzeň, Tv, Z
19
5. Mgr. Dočekalová Blanka učitel
Pedagogická fakulta Ústí nad Labem, Aj
4
6.
7. Mgr. Gregorová Jarmila učitel
Pedagogická fakulta Hradec Králové, Vv
19
8. Mgr. Hamanová Magda učitel
Pedagogická fakulta Liberec, Aj, Ma
5
9. Mgr. Hladečková Klára učitel
Přírodovědecká fakulta Masarykovy Univerzity 6
v Brně, Bi, Ch
10. Ing. Jiřičková Lenka
učitel
VŠ Zemědělská, Praha
22
11. Mgr. Holubička Jiří
učitel
Pedagogická fakulta Hradec Králové, Ma, Fy
11
12. Ing. Horák Tomáš
ICT2
Univerzita Pardubice a DPS pro odborné předměty na 8
fakultě chemicko technologické Pardubice
13. Mgr. Chalupová Ivana
učitel
Pedagogická fakulta Hradec Králové, Aj, Rj
19
14. Mgr. Konířová Jana
učitel
Filozofická fak. Univerzity Karlovy Praha, Nj, Dě, Rj
18
15. PaedDr. Lindauer Josef ředitel Přírodovědecká fak. Univerzity Olomouc, Ma, Tv
37
16. Mgr. Malá Monika
VP2
Pedagogická fakulta Hradec Králové, Čj, On
14
17. Mgr. Nečesaná Dana
učitel
Pedagogická fakulta Hradec Králové, Čj, Nj
30
18. Mgr. Nosková Marie
učitel
Filozofická fakulta UK Praha, Čj, Vv
33
19. Mgr. Palouš Marek
učitel
Pedagogická fakulta Liberec, Aj, Tv
9
20. Mgr. Pirochová Jiřina
učitel
Pedagogická fakulta Hradec Králové, Čj, Hv
36
21. Mgr. Pour Josef
učitel
Pedagogická fakulta Hradec Králové, Ma, Tv
36
22. Mgr. Pšeničková Šárka
učitel
Pedagogická fakulta Hradec Králové Aj, Rj, On
2
23. Mgr. Rolfová Věra
učitel
Pedagogická fakulta Hradec Králové, Rj, D, Nj
19
24. Mgr. Slámová Eva
ZŘ
Přírodovědecká fak. Univerzity Olomouc, Tv, Ma
30
25. Mgr. Slezák Jiří
ICT1
Pedagogická fakulta Hradec Králové, Ma, Fy, Prg
22
26. Mgr. Šandová Šárka
učitel
Filozofická fakulta UK Praha, Čj, Dě
17
27. Mgr. Šorma Vladimír
učitel
Pedagogická fakulta Univerzity Olomouc, Tv, Zsv, On 25
28. Mgr. Špicar Petr
VP1
FTVS Univerzity Karlovy Praha, Tv, Ze
24
29. Mgr. Štampachová Petra učitel
PF Č. Budějovice, Rj, Vv, Aj
20
30. Mgr. Štěpánek Jiří
učitel
Pedagogická fakulta Hradec Králové, Čj, Dě
34
31. Mgr. Šulcová Lenka
učitel
Univerzita Hradec Králové, Čj, Zsv
5
32. PhDr. Tomíček Jan
učitel
Filozofická fakulta UK Praha, Dě, Rj
24
33. RNDr. Trkalová Helena učitel
Přírodovědecká fakulta UK Praha, Bi, Ma
22
34. Mgr. Zajícová Sylva
učitel
Pedagogická fakulta Hradec Králové, Vv, Čj
24
35. Mgr. Zelenková Hana
učitel
UK Praha, Bi, Ch
4
Údaje o pracovnících školy – nepedagogická část
Grenhallová
Pechová Alena
Fikarová Iva
Westfál Karel
- ekonomka
Stř. průmyslová škola Jičín
rozpočtářka
Stř. ekonomická škola Jičín
BOZP
a Stř. průmyslová škola Liptovský Mikuláš
školník
Luštincová Miloslava asistentka
Gymnázium Hradec Králové
ředitele
Holancová Miroslava domovnice
Střední odborné učiliště
38
27
33
25
32
Na částečný úvazek pracovaly tyto uklízečky: Voděracká Jitka, Zahradníková Jaroslava, Němečková
Ludmila, Černá Jaroslava, Filipová Julie, Vávrová Stanislava, Šepková Dana
-4-
Další vzdělávání učitelů ve šk. roce 2008/2009
JMÉNO
Lindauer
Lindauer
Lindauer
Čepelková
Konířová
Čepelková
Čepelková
Malá
Dočekalová
Čepelková
Zelenková
Bednářová
Čepelková
Lindauer
Hamanová
Trkalová
Dočekalová
Hladečková
Nosková
Čepelková
Čepelková
Horák
Čepelková
Hladečková
Holubička
Lindauer
Nečesaná
Horák
Čepelková
Čepelková
Konířová
Lindauer
Zelenková
AKCE
porada ředitelů
služeb. studijní cesta
porada ředitelů
prevence
studijní pobyt
školení metodiků
studium
školení VP
Aj školení
„Komenského škola hrou“
Aj vzdělávání
Ch vzdělávání
studium
porada ředitelů
Aj školení
Bi seminář
Aj školení
Kapradí - ekokonference
seminář NÚOV (psaní strojem)
studium
studium
právo pro SŠ
preventivní program ve škole
seminář - Odpady
seminář – Obnovitelné zdroje
porada ředitelů
seminář Nj
Právní vědomí ve školní praxi
studium
studium – závěr.zkoušky
školení – nová maturita
porada ředitelů
studium
TERMÍN
9. 9. 2008
16.9. – 21. 9.
2.10. – 3.10.
9.10. – 11.10.
12.10. – 16.10.
15. 10.
17. 10.
21. 10. – 22. 10.
21. 10.
22. 10.
22. 10.
4. 11.
6.11. – 7.11.
13. 11.
14. 11.
15.11. – 16.11.
18. 11.
21. 11.
27. 11.
12. 12. – 13. 12.
16. 1. – 17. 1.
29. 1.
29. 1.
4. 3.
24. 3.
25. 3. – 27. 3.
26. 3.
27. 3.
3. 4.
15. 5.
8. 6.
19. 6.
vš. pátky ve šk. roce
MÍSTO
Hr. Králové
Švédsko
Hrubá Skála
Hr. Králové
Štrasburk
Jičín
Mladá Boleslav
Černý Důl
Hr. Králové
Hr. Králové
Hr. Králové
Hr. Králové
Mladá Boleslav
Broumov
Hr. Králové
České Budějovice
Hr. Králové
Hr. Králové
Praha
Mladá Boleslav
Mladá Boleslav
Hr. Králové
Jičín
Hr. Králové
Hr. Králové
Krkonoše
Hr. Králové
Hr. Králové
Mladá Boleslav
Mladá Boleslav
Jičín
Hr. Králové
Hr. Králové
Údaje o přijímacím řízení pro školní rok 2008/2009
(duben – květen 2008)
Kód oboru
49-71-K/81
49-71-K/41
75-41-M/004
Název oboru
gymnázium (osmileté)
gymnázium (čtyřleté)
sociální péče
1. kolo
poč. přihl poč. přij.
36
30
45
30
39
30
-5-
další kola
poč. přihl poč. přij.
0
0
poč. přij.
celkem
30
28
28
Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků
Víceletá gymnázia
Kód oboru
79-41-K/81
79-41-K/801
Název
1.
oboru
roč.
gymnázium 29
2.
roč.
28
3.
roč.
29
4.
roč.
25
5.
roč.
6.
roč.
27
23
7.
roč.
23
8.
roč.
Celk. Celk.
žáků
tříd
57
2
153
6
26
Ostatní střední školy
Kód oboru
Název oboru
1. roč.
2. roč.
3. roč.
4. roč.
79-41-K/401
75-41-M/004
gymnázium
sociální péče
29
34
29
24
26
33
25
27
Celk.
počet
žáků
109
118
Poč.
tříd
celk.
4
4
Prospěch žáků ve škole
Třída
1.A
2.A
3.A
4.A
5.A
6.A
7.A
8.A
1.B
2.B
3.B
4.B
1.C
2.C
3.C
4.C
celkem
Počet
žáků
29
28
29
25
27
23
23
26
29
29
26
25
34
24
33
27
437
Prospěl s
vyznam.
14
8
7
4
2
3
2
4
2
4
1
0
2
3
1
1
58
Prospěl
Neprosp.
Opak.
15
21
22
21
24
20
21
22
24
23
25
24
31
20
29
26
367
1
0
1
0
1
0
0
0
1
2
0
1
1
1
3
0
12
0
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
1
1
1
2
0
7
Prům.
prospěch
1,65
1,72
1,89
1,89
2,21
2,07
2,05
2,11
2,32
2,05
2,60
2,45
2,19
2,30
2,35
2,19
2,13
Absence na
žáka/neoml.
45,60/0
69,70/0
51,54/0
75,76/0,05
49,15/0,07
77,39/0
88,52/0
49,35/0
59,0/0,1
59,93/1,1
94,08/0,8
84,6/0
57,35/0,7
88,13/0,2
75,28/0,5
71,2/0
66,48/0,28
Maturitní zkoušky – školní rok 2008/2009
do 31. 8. 2009
Kód oboru
79-41-K/801
75-41-M/004
79-41-K/401
Název oboru
gymnázium
sociální péče
gymnázium
Počet ž.
celkem
26
27
25
Počet ž.
nepřipuštěn
0
26
24
Počet ž.
s vyznamen.
8
3
4
Počet ž.
prospěl
15
19
18
Údaje o provedených inspekcích Českou školní inspekcí
Inspekce nebyla provedena.
-6-
Počet ž.
neprospěl
3
4
2
Hodnocení tříd
Prima byla prima
Hned první den jsme se všichni sešli ve třídě G305. Ano všichni, neboť ve třídě s námi byli rodiče i
prarodiče. Mí loňští kvartáni přivítali příchozí ukázkami z práce na malém gymnáziu a Ondra Hák v bílém
plášti předvedl několik chemických zajímavostí.
A pak všechno začalo – vyjeli jsme na START kurz na chatu Juta na Přední Labské v Krkonoších. Primáni
se do té doby téměř neznali, vždyť víc než polovina z nich je z mimohořických škol. Program jsme připravili
s kolegyní Trkalovou a od rána do večera jsem se učili, sportovali, putovali, hráli, tancovali, cvičili,
malovali, někteří zpívali, ale hlavně vzájemně jsme se seznamovali. Milé překvapení – vzájemně si
nevadíme a to zatím stačí.
Po návratu do školy vše jelo podle rozvrhu jako minulé roky, přesto však primány přece jenom něco nového
čekalo – projektové dny. Ty měly narušit každodenní školní stereotyp a skutečně narušily. Propadli jsme se
do doby kamenné (D, Č, Vz), nakoukli do antického světa (D, Č, Vz) i světa indiánů a kovbojů (Aj, Hv),
Vánoce jsme oslavili v rámci prosincového projektového dne v duchu vánočních svátků na Hořicku v 19.
století. Programy byly zajímavé a rozhodně budeme v projektových dnech pokračovat i v sekundě.
Během roku jsme byli třikrát v divadle, jednou v kině, na kolech jsme projeli Miletínsko, navštívili
Babiččino údolí i Kuks a na konci roku strávili 3 dny na Pecce.
Jsem rád, že mohu říci, že noví primáni spolu kamarádí, školu mají docela rádi, s rodiči žáků se mi dobře
spolupracovalo, snad mohu napsat – byl to dobrý rok.
Mgr. J. Štěpánek
2.A
1. září 2008 usedlo do lavic 28 žáků – 17 dívek a 11 chlapců, jejich počet se během školního roku nezměnil.
Školní rok jsme začali trošku netradičně, vydali jsme se na jazykový kurz v Sedmihorkách. Jazykový kurz
proběhl ve dnech 1. – 5. 9. 2008 pod vedením třídní učitelky Mgr. Blanky Dočekalové, spolupodílely se na
něm Mgr. Šárka Pšeničková a Mgr. Hana Zelenková. Děti si osvěžily jazykové znalosti z primy, naučily se
nová nepravidelná slovesa, zahrály si anglické hry, procvičily slovní zásobu v krátkých rozhovorech a začaly
secvičovat dvě divadelní pohádky v angličtině.
V prosinci se sekundáni předvedli na Pestrém zábavném večeru originální scénkou o tom, co vše se může
stát nešikovným čarodějnicím na čarodějnické soutěži. Dne 18. prosince nastal den „D“, tento den se totiž
konala premiéra představení, při kterém mohli diváci zhlédnout pohádky Sleeping Beauty (Šípková
Růženka) a The Little Mermaid (Malá mořská víla). Jak již názvy napovídají, toto představení se celé
odehrávalo v anglickém jazyce. Následující den děti odehrály představení ještě dvakrát, vždy se setkalo
s velkým ohlasem.
Ve dnech 11. 1. - 17. 1. 2009 se 2. A zúčastnila lyžařského kurzu na Benecku. Ubytováni byli v penzionu
Klára. Pod vedením Mgr. Petry Čížkové, Mgr. Petra Špicara a Mgr. Marka Palouše se děti učily jízdě na
snowboardu, sjezdových lyžích nebo běžkách. Zvlášť pyšní na sebe mohou být za zvládnutí celodenního
výletu na běžkách z Benecka do Špindlerova Mlýna, na Vrbatovu boudu a odtud zpět do Benecka.
V prvním pololetí se žáci ještě účastnili přehlídky dravců a viděli film Síla lidskosti, po kterém následovala
diskuse na téma lidskost a společné povídání o osobnosti Nicolase Wintona.
V pátek 6. 3. 2009 se konal projektový den, při kterém se děti přenesly do středověku. Celý den probíhal pod
taktovkou Mgr. Jiřího Štěpánka, který pozval pana Daniela Rychtra, aby zasvěceně dětem popovídal o
středověku a ukázal jim oblečení, zbraně a jiné předměty spojené se středověkem. Žáci si mohli nějaké
předměty sami vyzkoušet, pokusili se i rozdělat oheň pomocí jisker. Po přednášce se rozdělili na dvě
skupiny. První skupina šla s panem učitelem Štěpánkem předvádět středověké oblečení a předměty spojené
se středověkem, druhá skupina nacvičovala s paní učitelkou Dočekalovou výjevy ze středověku. Na konci
projektového dne byli všichni pasováni na rytíře (děvčatům by to jinak bylo líto) a vyzkoušeli si psaní
brkem.
Dne 8. 6. 2009 se 2.A vydala po hradištích v okolí Ostroměře a 10. 6. 2009 po stopách oživlých postav
z Babičky od Boženy Němcové. Exkurze do Babiččina údolí byla doplněna návštěvou Kuksu, kde si děti
zopakovaly své znalosti baroka. Obě dvě akce proběhly pod vedením Mgr. Blanky Dočekalové a Mgr. Jiřího
Štěpánka. RNDr. Lenka Bednářová připravila exkurzi do Stanice pro zraněné a handicapované volně žijící
živočichy v Jaroměři, do útulku se děti podívaly 11. 6. 2009.
Na školní výlet spojený s prohlídkou Stachelbergu, největší dělostřelecké tvrze v Čechách, a Muzea bratří
Čapků v Malých Svatoňovicích se žáci vypravili na kolech. Během čtyř dnů 12. - 15. 6. 2009 stihli ujet téměř
-7-
150 km, ujít 15 km, vyplnit pracovní listy, hrát si, přespat ve dvou kempech, vykoupat se v koupališti a
rozhlédnout se po krajině z rozhledny Žaltman.
Dne 24. 6. 2009 si děti změřily své biologické znalosti, RNDr. Lenka Bednářová zorganizovala projektový
den, který nesl název „Les“. Školní exkurze byly ukončeny prohlídkou hvězdárny v Hradci Králové pod
vedením Mgr. Jiřího Holubičky.
V druhém pololetí se třída zúčastnila dvou divadelních představení divadelní skupiny DRAK z Hradce
Králové.
V prvním pololetí prospělo 7 žáků s vyznamenáním, v druhém pololetí se jejich počet navýšil na 8, přesto se
průměrný prospěch třídy v druhém pololetí mírně zhoršil. Žákům činí tradičně největší potíže anglický jazyk,
český jazyk, fyzika a dějepis. Nejlepších výsledků dosáhli Barbora Lazáková, Aneta Šimonová, Jan Kašpar,
Eliška Fléglová a Kateřina Koňáková. Oproti prvnímu pololetí se navýšil počet zameškaných hodin (z 695
na 1391), všechny absence jsou řádně omluveny. Pochvaly byly uděleny Janu Kašparovi (za výborný
prospěch a reprezentaci školy v matematických soutěžích, anglickém jazyce a zeměpise), Patriku Palmovi
(za účast a úspěchy v matematických soutěžích), Františku Kráčmarovi (za účast a úspěchy v matematických
soutěžích), Anetě Bryndové (za reprezentaci školy při sportovních akcích a na biologické olympiádě),
Barboře Lazákové (za výborný prospěch, reprezentaci školy v anglickém jazyce a při sportovních akcích),
Viktorii Luňákové (za reprezentaci školy při sportovních akcích), Andree Fátorové (za reprezentaci školy při
sportovních akcích), Anetě Šimonové (za výborný prospěch a reprezentaci školy na biologické olympiádě a
zdravotnické soutěži), Tereze Šťovíčkové (za reprezentaci školy v recitaci).
Mgr. Blanka Dočekalová
3.A
Počet žáků se ve školním roce 2008-2009 změnil. Na začátku školního roku nenastoupila Vu Thuy Nga,
která přestoupila na Gymnázium Nový Bydžov. V polovině dubna 2009 odešel zpět na základní školu
Michal Filip. Je nás tedy už jenom 28. Prospěchově je třída průměrná, nikdo nepropadá. Jedna studentka
prospívá se samými jedničkami a dalších pět prospívá s vyznamenáním. Tři žáky vyznamenání jen těsně
minulo.
Nejlepší studenti se účastnili různých olympiád a sportovních soutěží na úrovni okresního nebo i krajského
kola. Tomáš Bečvář byl součástí vítězného volejbalového týmu v krajském kole a zúčastnil se kvalifikace o
celorepublikového přeborníka.
Absence jsou omluvené, ale celkový počet zameškaných hodin se pomalu blíží 1500 hodinám. Velké
množství absencí bylo způsobeno zejména chřipkovou epidemií a mnoha mimoškolními aktivitami různých
studentů. Třída je živá, ale vcelku spolehlivá. Chování nevybočuje z daných norem. Letos nebyly uděleny
žádné třídní ani ředitelské důtky.
Plán třídního učitele byl splněn. V únoru jsme byli na lyžařském výletě ve Vítkovicích. V květnu na
anglickém divadle. V červnu třída vyrazila na cykloexkurzi do okolí. Téma bylo zaměřeno na historii a český
jazyk. Další exkurze proběhla v pražské zoologické zahradě. Školní výlet jsme přesunuli na první týden
v září 2009. Chystáme se na „vodu“ na Vltavu.
Mgr. Marek Palouš
4.A
Třída 4.A byla letos v počtu 25 – 17 dívek a 8 chlapců. K poslednímu školnímu dni ukončuje docházku
Tomáš Gregor a Barbora Vališová z důvodu přestupu na jinou střední školu.
Za druhé pololetí bylo zaznamenáno celkem 1894 zameškaných hodin, což na žáka vychází 75,76 hod za
pololetí. 14 hodin nebylo omluveno.Všechny ostatní hodiny byly řádně a v termínu omluveny zákonnými
zástupci dětí. Nejvyšší absenci měla Denisa Hradecká, Karolína Pištěková, Romana Veberová a Tomáš
Gregor. Důvodem byla dlouhodobá nemoc či účast na kulturních akcích.
Třída 4.A má studijní průměr 1,9091 na žáka. Oproti loňskému roku je to mírné zhoršení. I přesto mají 3 žáci
vyznamenání (Vávra, Medlíková, Hanzlík). 20 žáků prospělo, jedna žákyně není klasifikovaná ze zeměpisu a
jeden žák neprospěl z anglického jazyka a bude v srpnu skládat opravnou zkoušku.
Třída absolvovala během roku několik výletů a exkurzí – např. Opera Praha, Cesta stříbra v Kutné Hoře a
hřebčín Kladruby, automobilka Mladá Boleslav a cyklistický kurz na Kozákově. V rámci výuky anglického
jazyka jsme letos využili nabídky divadelní společnosti Bear Theatre, která přijela přehrát hru The
Detectives. Třída byla také testována společností CEFLA s Australskou radou pro výzkum ve vzdělávání –
ACER, která připravila anglické testy tak, aby splňovaly požadavky Národního plánu výuky cizích jazyků a
odpovídaly výstupům dle Evropského referenčního rámce pro jazyky A1 - B2 (odpovídající A1 - výstupní
-8-
úroveň 5. třídy ZŠ) přes těžší (odpovídající A2 - cílová jazyková úroveň v 9. třídě ZŠ) až po nejtěžší (B2 výstup ze SŠ). Třída 4.A dopadla výborně, což lze vyčíst i z následující tabulky.
Výsledky CEFLA testování – třída 4.A (školní rok 2008/09)
jméno
Lukáš Rolf
Tomáš Gregor
Karolína Šebestová
Jan Vávra
Anna Medlíková
Anežka Šešulková
Nicola Malá
Pepa Rubeš
Dominika Čížková
Jakub Hanzlík
Veronika Včelišová
Sabina Zinkeová
Jana Machková
Marie Horáčková
Antonín Veber
Petr Šádek
Markéta Myšková
Romana Veberová
Anna Hypiusová
Poslech (max. 40 bodů) + úroveň
39 bodů (B1+)
37 bodů (B1+)
39 bodů (B1+)
33 bodů (B1)
33 bodů (B1)
37 bodů (B1)
32 bodů (B1)
32 bodů (B1)
27 bodů (A2)
32 bodů (B1)
31 bodů (B1)
31 bodů (B1)
26 bodů (A2)
26 bodů (A2)
21 bodů (A2)
27 bodů (A2)
23 bodů (A2)
22 bodů (A2)
26 bodů (A2)
Čtení (max. 44 bodů)+ úroveň
41 bodů (B1+)
41 bodů (B1+)
38 bodů (B1)
37 bodů (B1)
36 bodů (B1)
33 bodů (B1)
36 bodů (B1)
33 bodů (A2)
35 bodů (B1)
30 bodů (A2)
31 bodů (A2)
33 bodů (A2)
33 bodů (A2)
29 bodů (A2)
29 bodů (A2)
33 bodů (A2)
33 bodů (A2)
29 bodů (A2)
32 bodů (A2)
Vynikajícím způsobem se prezentovali žáci nižšího gymnázia v letošním ročníku volejbalového poháru ZŠ a
NG. Družstvo ve složení Jakub Hanzlík, Tomáš Bečvář, Pepa Rubeš, Lukáš Rolf, Petr Šádek, Honza Vávra,
Tonda Veber a Tomáš Gregor nejprve zvítězilo v okresním kole v Mecce volejbalu - Dřevěnici. Na stejném
místě nedalo svým soupeřům šanci ani v krajském finále a po čtyřech výhrách v poměru 2 : 0 získalo
možnost bojovat o účast v závěrečném finále šesti nejlepších škol ČR. V Liberci jim stály v cestě dvě
družstva Gymnázium Kladno a ZŠ Podještědí. V prvním utkání dokázali chlapci přehrát kladenské 2 : 1
(tiebreak 17 : 15) v nádherné volejbalové bitvě. Pak však přišla trochu smolná porážka s domácím
Podještědím 0 : 2, což znamenalo konec nadějí na postup do republikového finále. Tam postoupilo Kladno,
které hladce vyhrálo svůj druhý zápas 2 : 0. Jeden set dělil naše družstvo od senzačního postupu. Chlapci
vyhráli 9 zápasů za sebou a zastavila je až porážka v tom posledním - desátém. I tak se jedná o historický
úspěch naší školy. Vůdčí osobností týmu je Jakub Hanzlík, který svými výkony dokázal své kamarády
podržet i vyburcovat k vynikající hře.
Honza Vávra (4.A) může být právem považován za nejlepšího studenta celého nižšího gymnázia. Celé čtyři
roky na nižším gymnáziu studuje s vyznamenáním a zároveň své znalosti prokazuje na nejrůznějších
olympiádách a soutěžích, kde obsazuje skvělá místa a se silnou konkurencí si dokáže poradit i v krajských
kolech. Letos dosáhl těchto výsledků:
Matematika: kategorie Z9: okresní kolo 1. místo, krajské kolo (25. 3. 2009) 6. místo
Fyzika: krajské kolo (28. 4. 2009) 2.- 3. místo.
Chemie: okresní kolo: 2. místo, krajské kolo: 6. místo
Sport: člen volejbalového týmu chlapců (3. místo Liberec)
Anglický jazyk: účast na mezinárodní soutěži The IMPAC Czech Young Writers Award s povídkou na téma
„Change". The IMPAC Czech Young Writers Award je literární soutěž v anglickém jazyce, která v rámci
světové literární soutěže International IMPAC Dublin Literary Award probíhá v mnoha zemích světa. V
České republice tuto soutěž již potřetí pořádá IMPAC, Lidové noviny a PORG - gymnázium a základní
škola.
I ostatní studenti 4.A letos reprezentovali školu a umístili se na pěkných místech. Dívky reprezentovaly školu
v atletice a volejbale, Tonda Veber v krajském kole biologické olympiády, Petr Šádek v krajském kole
dějepisné olympiády, Denisa Hradecká v recitaci, Anežka Šešulková v krajském kole olympiády v Čj, Pepa
Rubeš v okresním kole zeměpisné olympiády a Tomáš Gregor v okresním kole anglické konverzační
soutěže.
Mgr. Magda Hamanová
-9-
5.A
Počet žáků byl ve školním roce 2008/09 26 (15 chlapců, 11 dívek).
Prospěchově je třída průměrná (průměr 2,22). Pouze Jiří Čeřovský - 1,14 a Klára Zamouřilová - 1,36 měli
vyznamenání. Na druhou stranu celkem tři žáci z jednoho předmětu neprospěli a v srpnu je čekají opravné
termíny. Absence 1327 hodin patří k nejnižším (49,1 na žáka).
Celkem 5 studentů obdrželo pochvalu třídního učitele. Čeřovský a Zamouřilová za výborný prospěch, dále
studenti Tomáš Petr, Martina Schovánková a Dana Schejbalová za sportovní reprezentaci školy.
Pochvala ředitele školy byla udělena Ondřeji Hákovi za vítězství v krajském a celostátním kole chemické
olympiády. 8. 3. - 5. 4. 2009 proběhl ve španělské Murcii 7. ročník soutěže EUSO (European Union Science
Olympiad), které se účastní tříčlenné týmy složené z šestnáctiletých a mladších fyziků, chemiků a biologů. V
letošním roce se soutěže zúčastnilo rekordních 40 týmů. Ondřej Hák (chemie) byl členem vítězného českého
týmu, pro který letošní účast byla celkově třetí a dosáhl poprvé vítězství.
V průběhu roku byla udělena i výchovná opatření – důtka ředitele školy a třídního učitele za nevhodné
chování k učiteli a dále několik napomenutí třídního učitele za pozdní příchody.
V březnu třída absolvovala lyžařský kurz s velmi nízkou účastí, pouze 15 žáků. Následně byla přijata
opatření o minimálním počtu žáků na akci. V případě nesplnění podmínek bude celá akce zrušena.
Celkově je hodnocení třídy spíše negativní hlavně díky laxnímu přístupu k výuce a domácí přípravě. Na
zvláštní poradě byl domluven jednotný postup učitelů spočívající v důsledném vyžadování splnění
povinností a zvýšené aktivizaci studentů o hodinách. Většina učitelů ale i vidí celou řadu pozitivních
momentů, které dávají naději do dalších ročníků.
Mgr. Vladimír Šorma
6.A
Na začátku školního roku nastoupilo do třídy 23 studentů, dva sportovci – Vojta Čipera a Jakub Kolomazník
přestoupili kvůli sportovní reprezentaci na jiné školy. Během roku se studenti účastnili většiny akcí, které
škola pořádá – Zobáckého bálu, PZV, filmových představení. Na konci zimy jsme odjeli na lyžařský kurz na
chatu Labská ve Špindlerově Mlýně. Vzhledem k termínu to byl trochu riskantní podnik, ale příroda nám
byla celkem nakloněna, sice na začátku i na konci kurzu pršelo, ale jinak se prostřídaly krásné slunečné dny
s hustým sněžením, mlhou a vichrem. Lanovka na Labské jezdila každý den už od osmi hodin, ceny
permanentek byly posezónní, tedy příjemné, takže si sjezdaři, snowboardisté i běžkaři si přišli na své.
Jediným záporem celého kurzu byl nepříjemný až agresivní správce chaty, dozvěděli jsme se, že na studenty
takhle reaguje vždycky, myslím, že si případný další pobyt na jinak moc hezké chatě Juta rozmyslíme.
Během roku jsme absolvovali ještě exkurzi do automobilky v Mladé Boleslavi, napsali několik literárních
prací do projektu Mladé fronty Studenti píší noviny, několik studentů odjelo na výměnný pobyt do
německého Cottbusu. Úspěchy měli i naši třídní sportovci, volejbalisti, volejbalistky i děvčata – fotbalistky.
Na konec roku jsme naplánovali výlet s exkurzí, původně jsme chtěli jet do slovenských hor, nakonec jsme
jeli na tři dny na Malou Skálu, prohlédli si Pantheon a zříceninu hradu Frýdštejn,v dešti prošli bludiště na
Kalichu, podívali jsme se k maloskalskému zámku s kaplí s křížovou cestou J. Jíry a oltářem V. Komárka. V
Boučkově statku byla výstava obrazů J. Jíry, ale tu si prohlédli pouze opravdoví zájemci o výtvarné umění.
Hodnocení prospěchu na konci školního roku dopadlo celkem úspěšně, zlepšil se celkový prospěch třídy
(2,07), 3 studenti mají vyznamenání, nikdo nepropadl. Doufám, že tato pozitivní tendence bude pokračovat i
příští rok.
RNDr. Helena Trkalová
7.A
Působení mé třídy na této škole se pomalu chýlí ke konci!
Letošní rok jsme začali poněkud hekticky – přípravou PZV. Počáteční rozpačitý rozjezd nakonec
vykrystalizoval v povedené sympatické vystoupení, na kterém měla 7. A nesmazatelný podíl.Velký kus
organizátorské práce odvedla Markéta Šťovíčková, Míša Dušková, Zuzka Zámečníková, Kristýna Šperková,
Ondřej Hudek, Jan Stuchlík a Michal Zima. I všem dalším, kteří se zapojili, patří velký dík.
V zimě jsme si zalyžovali v Peci pod Sněžkou na pětidenním zájezdu v tradičně příjemném prostředí u chaty
Javorka.
V březnu nás čekala výpomoc při organizaci plesu. Trochu výpomoc, trochu sbírání zkušeností a nápadů na
příští rok. Zuzka Zámečníková, společně s Tomášem Berným, ples moderovala a řada dalších se uplatnila
s přípravou výzdoby, tomboly, zajištěním dopravy…
- 10 -
V květnu jsme se zase trochu odreagovali od povinností - na vodáckém kurzu. Letos k nám Vltava příliš
milostivá nebyla, ale zkušení vodáci se nepřízní počasí nenechali zaskočit.
V průběhu roku se sportovalo. V 7.A je několik studentů, kteří tradičně reprezentují školu: M. Beneš, O.
Hudek, J. Černý, O. Stuchlík, R. Kalaš (fotbal, florbal, volejbal).
A samozřejmě velkou většinu roku se studovalo! Výsledky třídy jsou solidní - 5 studentů má průměr známek
do 1,5 (Šubrtová, Stuchlíková, Stuchlík, Knězáčková, Rysová). Někteří se zúčastnili olympiád na okresní
úrovni: J. Stuchlík, M. Stuchlíková, M. Beneš,M. Šťovíčková, J. Knězáčková(ČJ), P.Schramek a M.
Šubrtová (BiO,EKO). Nikdo ve třídě nepatří k neprospívajícím.
Markéta Šťovíčková, Kristýna Šperková a Míša Dušková vedly redakci školního časopisu Tempus.
Mgr. Petra Čížková
8.A
Počet studentů zůstal v letošním roce stejný jako loni (26), všichni studenti úspěšně uzavřeli ročník a
postoupili k maturitě (4 s vyznamenáním). Maturitní zkoušku zvládli mnozí velmi dobře (bylo celkem osm
vyznamenání, z toho čtyřikrát samé jedničky – T. Bednářová, K. Johnová, H. Kloutvorová a P. Šára),
některým se nevedlo úplně dle představ, tři studenti neprospěli vždy z jednoho předmětu, budou proto v září
konat opravnou maturitní zkoušku.
Při předávání maturitních vysvědčení bylo kromě peněžitých odměn pro výborné studenty uděleno i mnoho
pochval třídního učitele a ředitele školy za celou dobu studia a práci pro školu.
Plánované akce třídy začaly povedeným podzimním Zobáckým bálem v antickém stylu. Studenti jej
připravili velmi zodpovědně, a navíc si ho pak i sami pěkně užili, což je možné zjistit z fotografií na
webových stránkách školy.
Taktéž se velmi vydařil únorový maturitní ples s nápaditým předtančením všech maturitních tříd.
V letošním roce byli studenti jen na jedné, předvánoční, exkurzi, a to v pivovaru v Nové Pace, v rámci plánu
školy zhlédli několik filmových představení a účastnili se dobrovolných akcí a besed (v září představení
Čtyři dohody v Praze a následné besedy s J. Duškem v Jičíně, v dubnu besedy se spisovatelem M.
Vieweghem a v květnu se spisovatelkou T. Boučkovou) a naposledy si v prosinci zaúčinkovali na PZV.
Většina studentů trávila na naší škole celých osm let, pět studentů doplnilo tuto třídu před čtyřmi roky.
Podle mého názoru to byla třída veselá, živá (někdy až moc), třída, ve které se studenti vzájemné
respektovali a měli se rádi. Dohromady vytvořili vynikající kolektiv, v němž každý měl nezastupitelné místo.
A i když tu v září budou opět studenti noví, po těch „starých“ nám , nebo alespoň mně, bude nějakou dobu
asi smutno.
Mgr. Šárka Šandová
1.B
Do 1. B ve školním roce 2008 – 2009 nastoupilo celkem 29 studentů, z toho 12 chlapců a 17 dívek. Přímo
z Hořic je 8 studentů, z okolí Hořic zhruba 9, z Jičína a okolí 5 studentů, z Hradce Králové 3 studenti a
z dalších míst zhruba 4 studenti. Na začátku druhého pololetí dva studenti Veronika Šedivá ze Dvora
Králové a Michal Koblížek z Hradce Králové, přestoupili na jiné školy, takže se počet studentů snížil na 27.
Hned v září 2008 absolvovali studenti seznamovací kurz na chatě Radost v Plasnici v Orlických horách.
Pedagogický dozor na kurzu měli třídní učitel PhDr. Jan Tomíček a zástupce třídního Mgr. Jiří Slezák. I přes
nepřízeň počasí byl kurz velmi úspěšný a pro studenty užitečný. Studenti se mezi sebou seznamovali
prostřednictvím různých her venku i na chatě, vyráběli z přírodních materiálů „lapače neúspěchů ve škole“
(obdoba indiánských lapačů zlých snů), stříleli z luku, připravovali si povídání o zajímavých místech
Orlických hor, navštívili středověkou vesnici „Villa nova“ (experimentální archeologie – skanzen)
v Uhřínově. Vrcholem byl celodenní výlet do Deštného s prohlídkou místního muzea a okolních kopců
s bunkry z období konce první republiky. Na zpáteční cestě si studenti prohlédli rodný dům F. L. Heka
(Věka) v Dobrušce i starobylou radnici.
Jako každým rokem i letos se studenti prvních ročníků účastnili ve vysokém počtu tradičního Zobáckého
bálu, který je jakýmsi přijímáním studentů do „cechu“ studentského. Tentokrát byl tento bál ve znamení
antiky a antických bohů.
V prvním pololetí absolvovala třída místo normální tělesné výchovy kurz plavání v městském bazénu.
Během školního roku zhlédli studenti několik divadelních představení v Klicperově divadle v Hradci
Králové (viz samostatná zpráva). V březnu 2009 proběhl předepsaný lyžařský kurz v Krkonoších. V druhé
polovině června 2009 absolvovali studenti spolu s třídou 6. A exkurzi s výletem na Malou Skálu. Studenti
byli ubytováni v kempu ve stanech na ostrově v řece Jizeře. Podnikali historickovlastivědné vycházky do
- 11 -
okolí (hrad Frýdštejn, hrad Vranov – Panteon, Besedické skály a zřícenina hradu Zbirohy, kaplička a galerie
s obrazy J. Jíry a V. Komárka apod.). Pedagogický dozor tvořili třídní učitel PhDr. Jan Tomíček a Mgr. Jitka
Čípová.
Během celého školního roku i při mimoškolních akcích se třída jevila jako dobrý kolektiv, nevytvářely se
jednotlivé skupinky, ale celá třída se dovedla společně bavit. Studenti si také navzájem pomáhali.
Překvapující byla vysoká muzikálnost celé třídy. Mnoho studentů hraje na hudební nástroj, ale také rádi
zpívají s kytarou, a to takřka při každé příležitosti.
Prospěchově se třída jeví jako spíše průměrná, vyznamenání byla na konci školního roku dvě – Adéla
Bajerová a Martin Svatoň. Z důvodu slabého prospěchu se počet žáků ve třídě pravděpodobně o jednoho
sníží.
PhDr. Jan Tomíček
2.B
1. září 2008 do lavic usedlo celkem 29 studetů, z toho 22 žen a 7 mužů. Studium na konci roku na naší škole
ukončili Adéla Kosová, studijní neprospěch, a Filip Lothar Rudorfer, důvody nesdělil.
Letos nás čeká „rok družby s Trstenou“, takže krátce po začátku školního roku od 9. 9. do 12.9 2008 jsme se
vypravili společně se studenty 3. B a 7. A na Slovensko. Kamarádi z Trstenej u nás pobyli od 22. 4. do 22. 4.
2009. Podrobnosti o této akci viz článek Trstená – družba studentů. Všichni, kteří se akce účastnili, byli
nadšeni, a doufáme, že některá osobní přátelství se budou rozvíjet dále.
V adventu, 16.12. 2008, se třída opět zapojila do tradičního PZV. Je velmi milé a potěšující, že na rozdíl od
ostatních tříd moji studenti stále nacházejí dostatek inspirace pro své scénky přímo ve škole. Nebylo
nemožné, abych se ve figuře, kterou ztvárnil Aleš Splítek nepoznala. Honza Kulhavý naprosto dokonale
vystihl kolegu matematikáře Jirku Holubičku, Honza Calta má i v opravdovém životě jako svůj vzor určitě
tělocvikáře Petra Špicara, Sylvu Zajícovou skvěle předvedla Pavla Dolanská. Na přípravě vystoupení se
podíleli i mnozí jiní: Miluše Hopjanová, Michaela Rychterová.
V druhém pololetí se s exkurzemi roztrhl pytel. V rámci výuky fyziky třída navštívila dvě automobilky:
TPCA v Ovčárech u Kolína (2. 2. 2009, http://www.tpca.cz/cz/) a Škoda v Mladé Boleslavi (21. 4. 2009,
http://new.skoda-auto.com/CZE/Pages/home.aspx). V okolí Kolína - Ovčár se nachází velké množství
románských kostelů a památek k počátkům české státnosti, proto druhá část exkurze byla věnována dějepisu.
Navštívili jsme románský kamenný kostel v Záboří nad Labem a místo, kde archeologové odkryly zbytky
hradiště Slavnikovců v Libici nad Cidlinou. Exkurze do Škodovky byla spojena s návštěvou automobilového
muzea a komplexu nových moderních vysokých škol v Mladé Boleslavi.
Letošní biologická exkurze směřovala do ZOO v Praze – Tróji. Na úterý 28. 5. 2009 chvíli nezapomeneme,
protože bylo tak nesnesitelné dusno a horko, že ani já, zapálený dějepisář, jsem neměla to srdce vyhnat
studenty z příjemného stínu stromů v ZOO do zámku, abychom se poučili o baroku. Tato exkurze byla tedy
monotematická.
Třídní kolektiv se velmi stmelil a opět sblížil na sportovním kurzu 8. 6. – 12. 6. 2009. Tradiční atraktivní
program (lezecký výcvik, cyklistika, orientační běh, volejbal) a prověřené romantické lokality pod
Kozákovem nadchly všechny studenty, takže ti, kteří nejeli, měli opravdu čeho litovat (M. Rychterová –
příprava slavností Pod Zvičinou, D. a M. Hovadovi, N. Hoang, J. Siebrová, L. Brůnová – zdravotní důvody).
Školní výlet spojený s dějepisnou exkurzí a protidrogovou prevencí 22. – 24. 6.2009, směřoval opět do skal,
tentokrát na Ostaš. Stmelený kolektiv byl opravdu krutě prověřen počasím. Pršelo, jen se lilo, foukalo, byla
zima. Z původně plánovaného programu se nám podařilo projít si skalní bludiště na stolové hoře Ostaš a
Kočičí skály, navštívit klášter v Broumově, ale nešli jsme přes Hvězdu, ale zbaběle popojeli autobusem.
Místo plánovaných Adršpašsko-Teplických skal jsme ustupovali směrem k domovu přes Náchod se
zámečkem vršku kulatého.
Ve třídě je mnoho studentů s vyhraněnými zájmy, kterým věnují téměř veškerý svůj volný čas. Michaela
Rychterová, z rodiny, která již po tři generace vede folklorní soubor Hořeňák, letos zapojila do pomoci
s organizováním 35. ročníku mezinárodního folklorního festivalu „Pod Zvičinou“ (18. 6.- 21. 6. 2009) i své
spolužáky, kteří se starali o zahraniční soubory. Procvičili si nejen jazykové, ale hlavně komunikační
dovednosti, protože domluvit se s tanečníky z Konga, Austrálie, Indonésie nebylo vždy možné dostupnými
jazyky.
Vím, že nebudu jmenovat všechny úspěšné a pro svůj koníček zapálené studenty, často o nich ani nevím,
protože jsou skromní a nevystavují svou práci na obdiv, ale alespoň to, co vím: Jan Calta – sportovec
každým coulem, Martina Červená – hasičský sport, Martina Krausová – mažoretky, Lenka Hlavatá – šikovná
krajkářka, Miluše Hopjanová – ekoložka, dobrá duše třídy, velká organizátorka, Michaela Rychterová –
folklor, tanečnice Hořeňáku, Renata Kocourková – vicemistryně světa a další úspěchy a aktivity v aerobiku.
- 12 -
Ve třídě je velmi pěkná poklidná pracovní atmosféra, mnoho studentů jsou studijní typy a záleží jim na
studijních úspěších a pokrocích. Jsou rádi spolu i mimo školní budovu, takže s letošním školním rokem se
rozloučili společným obědem v restauraci Labyrint (29. 6. 2009, 12,00 hod).
Mgr. Jana Konířová
3.B
Do třetího ročníku nastoupilo a úspěšně ho absolvovalo 26 studentů. Studenti se pomalu připravují na volbu
vysoké školy a na maturitu v rámci různých volitelných předmětů. V tomto roce vzrostly absence, jednak
díky autoškole, ale i z jiných důvodů, což se také projevilo na prospěchu studentů. Někteří s vidinou maturity
zvýšili své úsilí a letos poprvé máme ve třídě vyznamenání.
Třída ve školním roce 2008/2009 absolvovala exkurzi do vodní elektrárny Hučák v Hradci Králové, dále
navštívili doly v Kutné Hoře a hřebčín v Kladrubech. Velkým zážitkem byl hlavně vodácký kurz. Ač počasí
nebylo příliš přívětivé a nakonec jsme museli utéct ze stanů do chatek, byli studenti nadšeni tím, že zvládli
překonat všechny nástrahy, které jim voda připravila.
Část třídy se zúčastnila výměnného pobytu v Trstené. V září jeli naši studenti na Slovensko a mnozí utrpěli
kulturní šok i při setkání s kulturou nám velmi blízkou. Jízda na pltích, Roháče a mnoho jiných atrakcí bylo
součástí pestrého programu. V dubnu přijeli Slováci k nám a studenti opláceli pohostinství. Některé dvojice
snad zůstanou v kontaktu i nadále, což je smyslem těchto družeb.
Mgr. Klára Hladečková
4.B
Ve školním roce 2008/2009 došlo ke změně v počtu stavu žáků. K září 2008 ke stávajícím studentům přibyli
3 další muži. Jan Podhorský, který studoval na základě zdravotního potvrzení podle individuálního plánu.
Celý rok si léčil velmi těžký úraz, a tak nesplnil požadavky pro uzavření studia 4. ročníku a nebyl připuštěn k
maturitní zkoušce. Ze Dvora Králové přestoupil Václav Joneš a z Hradce Králové Martin Havrda. Zvláště
posledně jmenovaný přinesl do kolektivu nadhled a zkušenosti z běžného života, které mnozí ostatní ještě
nezažili a setkali se s nimi poprvé.Není totiž lehké studovat a zároveň si získávat prostředky na studia prací,
živit se sám. Oba měli svoje nezastupitelné místo v kolektivu a přinesli mnohým jiný pohled na život. Od
září také pokračovala ve studiu Bára Satrapová, která loňský školní rok přerušila studium a rok pobývala
v Austrálii. Nakonec tedy 4. B tvořilo 25 studentů (18 dívek a 7 chlapců).
Školní rok velmi rychle uběhl. Studenti se zaměřili hlavně na přípravu k maturitě a na zdárné ukončení
klasifikace i z nematuritních předmětů. Někdo poctivě už od začátku, někdo pořád něco honil, každý podle
své přirozenosti. Ne vždy všechno vyšlo, ale myslím si, že se snažili dělat vše, jak nejlépe dokázali. Mezi
množstvím testů, zkoušením a přípravou k maturitě stihli společně se studenty 8. A a 4. C uspořádat
Zobácký bál, stužkovací večírek, účastnit se PZV, připravit nádherný maturitní ples s neopakovatelnou a
milou atmosférou, nacvičit úžasné předtančení v lidových krojích, připravit tablo a připravit se k maturitě.
V dubnu přišly písemné maturitní zkoušky, které skutečně potvrdily, že mnozí se hodně změnili., že si začali
vážit sami sebe, zjistili, že každý má v životě svoje nezastupitelné místo, že není potřeba se porovnávat
s ostatními, že překážky nám klade život takové, jaké si zasloužíme, že právě v tom, co nám nejde, se máme
zlepšit , abychom si v životě počínali stále čistěji a čestněji. To je více než získané faktografické informace.
V květnu tedy zakončilo 4. ročník 24 studentů a stejný počet absolvoval ústní maturitní zkoušku s těmito
výsledky. Studenti si vybojovali 4 vyznamenání, 18 studentů prospělo a 2 studentky neprospěly. Protože šlo
vždy o jeden předmět, budou skládat opravnou zkoušku v zářijovém termínu 2009.
Mgr. Sylva Zajícová
1.C
Náročný kolektiv 1.C čítá 34 různorodých studentů. Během roku se jim na různých akcích podařilo stmelit
kolektiv třídy a troufám si říci, že 1.C je dobrá parta.
Studenti se zúčastnili těchto akcí – Start kurzu v Trhové Kamenici v rekreačním zařízení Sluníčko, 4x
navštívili Klicperovo divadlo, zhlédli anglické divadlo, navštívili Státní operu v Praze, zúčastnili se s Mgr.
Čepelkovou Dne dětí v Klokánku v Hořicích, podnikli s třídní učitelkou a Mgr. Rolfovou dvoudenní výlet
s tematikou Erbenových balad do Miletína, vypravili se na dějepisnou exkurzi do Prahy, aktivně se účastnili
sbírky na adoptovanou indickou holčičku Preethi, navštívili nově otevřený Nízkoprahový klub v Hořicích.
Mgr. Monika Malá
- 13 -
2.C
Ve školním roce 2008/2009 třída prožila společně několik příjemných událostí a třídních akcí. V prvním
pololetí se dívky zúčastnily plaveckého kurzu, který měly i ohodnoceny v rámci tělesné výchovy.
V měsíci listopadu zhlédly v hořickém kině film Síla lidskosti.
V prosinci studentky připravily program Čertovský rej pro zdejší mateřskou školu. Poslední týden před
vánočními prázdninami se nesl v duchu vánočních zvyků a her.
Nejvýznamnější akce v druhém pololetí byla odborná praxe studentek, kterou vykonávaly v různých
sociálních ústavech. Tato praxe měla pro ně velký přínos, protože si začaly uvědomovat dopad některých
tíživých životních situací.
Na závěr školního roku jsme navštívily koncentrační tábor v Osvětimi.
Ing. Lenka Jiřičková
3.C
Školní rok jsme zahájili v celkovém počtu 33 studentů, z toho 3 studenti a 29 studentek. Nově do třídy
přistoupili Milan Nesvačil a Karel Rákosník, kteří ročník opakují, a z Hradce Králové přišla studentka
Kateřina Munzarová, ta však brzy rezignovala na pravidelnou docházku a k 18/11 2008 byla ze studia
vyloučena. K červnu 2009 je tak ve třídě 28 studentek a 3 studenti.
Ve srovnání s předcházejícím školním rokem se prospěch mírně zhoršil (na 2,35 v 1. pololetí) – přibyly
odborné předměty, ubyly „oddechové“ předměty (hudební, výtvarná, osobnostní výchova). Většina studentů
ve třídě se podílela na přípravě PZV, někteří přispěli svým dílem i k organizaci plesu, zároveň si v průběhu
školního roku dělali řidičské průkazy. Ve třídě panuje spíše pozitivní přístup ke studiu a plnění povinností i
přátelská atmosféra jak mezi studenty navzájem, tak směrem k učitelům.
V 1. pololetí prospěly 2 studentky s vyznamenáním, 1 studentka neprospěla z 1 předmětu a 30 zbylých
prospělo. Podle průměrů z jednotlivých předmětů má třída největší problémy v anglickém jazyce,
matematice a zdravotní nauce. Nejlepších výsledků dosahují ve speciální pedagogice, sociální prevenci a
aplikované výpočetní technice.
Ve 2. pololetí prospěla 1 studentka s vyznamenáním, 27 studentek/studentů prospělo, 3 neprospěli z celkem
4 předmětů a 1 studentka nebyla hodnocena z 5 předmětů. Podle průměrů z jednotlivých předmětů zůstává
nejobtížnějším předmětem anglický jazyk a matematika, dále ekonomika a zdravotní nauka. Celkový
průměrný prospěch je 2,34.
Třída zameškala v 1. pololetí celkem 1638 hodin, tj. 51 hodin na 1 studenta. 3 hodiny zůstaly neomluveny.
Třem studentům/studentkám byly uděleny 2 napomenutí TU a 3 důtky TU. Ve 2. pololetí třída zameškala
2409 hodin, tj. 75 hodin na 1 studenta. 17 hodin zůstalo neomluveno. Třem studentům/studentkám byly
uděleny 3 důtky TU a 2 důtky ŘŠ.
Na konci školního roku byla 2 studentkám navržena pochvala ŘŠ a 13 studentkám pochvala TU. Pochvaly
byly navrženy za trvale výborný prospěch, organizaci a účinkování na PZV, pomoc při organizaci plesu,
sportovní reprezentaci školy, osvětové přednášky, účast na olympiádách v českém, anglickém a německém
jazyce a recitační soutěži v německém jazyce.
Během školního roku třída absolvovala plánované exkurze v rámci odborných předmětů, filmová a divadelní
představení, projektový den, týdenní vodácký kurz, dvoutýdenní praxi, společně s 3.B a 7.A organizovala
PZV a před Vánocemi zbyl čas i na besídku. Pokračuje spolupráce se ZŠ Husova, Domovem pro seniory a
občanským sdružením Klub Klokánek.
Mgr. Ivana Chalupová
4.C
Tento školní rok se stal rozhodujícím pro 26 studentek a 1 studenta, kteří až do čtvrtého ročníku SOŠ
postoupili. Velmi rychle utekl a přišel čas maturit, kde se všichni snažili zúročit všechny získané znalosti a
dovednosti za roky studií. Ne všem se to povedlo dle představ. Jedna studentka bude připuštěna ke skládání
maturitní zkoušky až v podzimním termínu, kdy si zkoušku z jednoho předmětu zopakují ještě další čtyři
studentky. Jeden student si zkoušku dospělosti musí vzhledem ke svému výkonu zopakovat až v jarním
termínu. Třem studentkám se zúčtování povedlo velmi úspěšně – odmaturovaly s vyznamenáním.
Než nastal čas zkoušky dospělosti, proběhlo ještě větší množství akcí. Během čtvrtého ročníku se konaly
ještě dvě exkurze (azylová zařízení v Pardubicích a zájezd do Prahy), několik filmových představení,
povinná 14denní praxe ve vybraných zařízeních. A velmi úspěšně se studenti zhostili organizování dalších
akcí jako byl Zobácký bál, maturitní ples, což jsou akce konané ve spolupráci všech maturitních ročníků.
- 14 -
Za čtyři dlouhé studijní roky jsme společně všichni prožili mnoho chvil krásných, úsměvných a velmi
příjemných. Zážitků a vzpomínek je mnoho. Někdy to sice i trochu zaskřípalo, protože každý měl jiný názor
a pohled na svět, ale i to patří k životu. Vždy se vše v dobré obrátilo a věřím, že všichni na společná léta
strávená na střední škole budeme rádi a dlouho vzpomínat.
Mgr. Lucie Čepelková
Hodnocení maturitních zkoušek
Maturitní zkoušky probíhaly v letošním školním roce obdobně jako v předcházejících letech. Dne 6. dubna
2009 psali všichni studenti písemnou maturitní práci z českého jazyka, 6. května 2009 pak dělali studenti
střední odborné školy praktickou zkoušku. Ústní maturitní zkoušky probíhaly dle připraveného časového
harmonogramu v termínu od 18. května do 28. května 2009 s těmito výsledky:
−
−
−
−
8.A – celkem 26 žáků, k MZ připuštěno všech 26: 8 studentů prospělo s vyznamenáním, 15 studentů
prospělo, 3 studenti neprospěli - opakují jeden předmět v září
4.B - celkem 25 studentů, k MZ připuštěno 24studentů: 4 studenti prospěli s vyznamenáním, 18
studentů prospělo, 2 neprospěli - opakují jeden předmět v září
4.C – celkem 27 studentů, k MZ připuštěno 26 studentů: 19 studentů prospělo, 3 studenti prospěli s
vyznamenáním, 4 studenti neprospěli, z toho 3 studenti opakují jeden předmět v září a 1 student
opakuje celou maturitu v jarním termínu
celou MZ opakovaly 2 studentky – obě studentky u MZ neuspěly nejméně ze dvou předmětů a nemají
tedy další možnost složit MZ na naší škole.
Mgr. Eva Slámová
Český jazyk a dějepis na nižším stupni gymnázia
V letošním roce se objevila v hodinách těchto předmětů jedna novinka – jednodenní projekty. Všechny byly
připraveny vždy dvěma vyučujícími a žáci byli rozděleni na dvě skupiny, které se v polovině zaměstnání
vystřídaly. Prima během letošního roku měla dohromady čtyři projektové dny, z nichž se k našim předmětům
vztahovaly tři. Proběhly pod názvy Život v neolitu, Na římském fóru a Hořické Vánoce. Fotodokumentace
zachytila jejich průběh a mohu konstatovat, že jde o formu zajímavou, i když pro vyučující při přípravě a
provedení náročnou. Děti se na projekt vždy těšily a veškeré pomůcky si svědomitě předem připravily.
Jedinou stinnou stránkou projektových dnů je následná absence vlastních hodin podle rozvrhu. V sekundě
jsem vyzkoušeli projektový den Život za posledních Přemyslovců.
Vhodným doplňkem výuky byly i exkurze – 1.A na kolech projela Miletínsko a hledala stopy Erbenových
příběhů, 2.A stejným způsobem zmapovala hradiště na Ostroměřsku a 3.A místo bitvy roku 1866 na Chlumu.
4.A se seznámila s židovským městem v Hořicích a památníkem 1.,2.,3. odboje v Masarykově věži
samostatnosti. Kvartáni se po návštěvě baletu Fantom opery ve Státní opeře prošli Prahou po stopách dějin
20. století (památník J. Palacha, Národní třída, Zoubkův pomník na Petříně, Kampa se zdí J. Lennona,
Staroměstské a Václavské náměstí). Primáni a sekundáni navštívili Babiččino údolí zabydlené postavami
z Němcové Babičky a pešky pokračovali podél Úpy až na Boušín. Cestou zpět zhlédli Braunovy sochy
v Kuksu. Primáni před představením Hadriána z Římsů prozkoumali miletínské podzemí. V hořické Koruně
všechny ročníky nižšího gymnázia navštívily dramatizaci románu Motýlek v provedení divadla Drak.
Všichni se také podíleli na přípravě vystoupení na PZV, chystali se na tradiční soutěže v češtině a dějepisu a
většina se zúčastnila školních kol. Nejlepší postoupili do okresních kol, v nichž se dobře umístili, takže se
mohli porovnat s ostatními v krajských kolech. Pochválit musíme za pěknou recitaci Lídu Veberovou,
Terezu Šťovíčkovou a Nicolu Malou, za třetí místo v okresním kole OČJ Anežku Šešulkovou, za první místo
Michala Šubrta, za třetí místo Petra Šádka a za čtvrté místo Lenku Schramkovou v okresním kole olympiády
z dějepisu.
Na závěr jen heslovitě, zástupci primy byli přijati místostarostou paní Richtermocovou, 1.A a 3.A navštívily
kurz bibliografického minima v knihovně, 1.A si vyzkoušela živý betlém, 3.A představila své koníčky
formou zasvěcených výkladů, 1.A napsala Pretty do Indie atd., atd.
Tak takový byl rok 2008/2009. Myslím, že utekl nebývale rychle, na nudu rozhodně nebyl čas.
Mgr. J. Štěpánek
- 15 -
Český jazyk a literatura na vyšším stupni Gymnázia a SOŠ Hořice
Češtině na vyšším stupni gymnázia SOŠ v tomto školním roce vyučovaly Mgr. Monika Malá, Mgr. Marie
Nosková, Mgr. Šárka Šandová, Mgr. Sylva Zajícová a nově Mgr. Lenka Šulcová. Ve čtvrtých ročnících
gymnázia probíhal předmět Jazyková komunikace a Literární seminář. Uskutečnily se soutěže a exkurze,
probíhala praktická výuka v žákovské knihovně, studenti prvních ročníků jezdily pravidelně na představení
do Klicperova divadla v Hradci Králové (garant Mgr. Jiří Štěpánek), v místním kině se pro naši školu
promítaly filmy Síla lidskosti, Karamazovi a Hlídač č. 47, vydával se školní časopis Tempus (garant M.
Nosková), konaly se dvě besedy se současnými českými spisovateli – M. Vieweghem a T. Boučkovou
(garant L. Šulcová).
Druhé ročníky vyššího gymnázia se letos poprvé účastnili projektu s MF Dnes Studenti čtou a píší noviny.
V rámci projektu, který trval od 30. 3. do 7. 5. 2009, dostávali studenti denně po jednom výtisku novin,
pracovali s nimi v hodinách jazyků, ZSV, dějepisu a českého jazyka a psali celkem tři novinové články na
témata postupně zadávaná redakcí. Nejlepší práce byly zveřejněny na straně MF Dnes věnované tomuto
projektu. Z naší školy byl uveřejněn článek studentky Miluše Hopjanové ze 2. B na téma Bezbožní Češi?, na
téma Jak spolu mluvíme byl zveřejněn příspěvek Žanety Knajflové ze 2. B a Jany Menčíkové ze 6. A,
příspěvky ke třetímu tématu Hodnoty 2009 byly otištěny Štěpánu Bouzkovi ze 6. A, Renátě Kocourkové a
Martině Krausové ze 2. B.
Tento projekt hodnotíme jako velmi úspěšný (bližší informace a příspěvky studentů jak naší školy, tak škol
ostatních najdete na www.idnes.cz/studenti).
Výuka ve všech ročnících probíhala se stejnými učebnicemi jako loni, nakupovaly se nové knihy do
žákovské knihovny.
V letošním školním roce byl dokončen nový školní vzdělávací program pro vyšší gymnázium a SOŠ, podle
kterého se začne učit od příštího školního roku v prvních ročnících. Garantem pro gymnázium je Mgr. Šárka
Šandová, pro SOŠ Mgr. Sylva Zajícová.
Po dohodě se všemi vyučujícími českého jazyka na vyšším stupni byl předběžně stanoven školní seznam
literárních děl pro novou maturitu (měla by probíhat už od příštího školního roku), tzv. kánon. Jeho
definitivní podoba bude stanovena do 30. září následujícího školního roku. Tento seznam byl sestaven podle
pokynů Ministerstva školství a byl zveřejněn na internetových stránkách školy. Minimální počet knih, ze
kterých studenti vybírají, se liší podle zvoleného stupně obtížnosti. Pro základní stupeň obtížnosti studenti
mají vybírat z minimálně 40 nabízených titulů 20 děl podle stanovené tabulky, pro vyšší stupeň obtížnosti
celkem 30 děl z minimálně 105 titulů české a světové literatury. Studenti sestavují svoji četbu k maturitě sice
individuálně, ale opět podle pokynů Ministerstva školství. Prozatím nabízí seznam naší školy více titulů,
studenti mají tak lepší možnost výběru. Seznam se nám vypracovával velmi těžko, jde totiž o jakýsi „diktát“
a studenti tak ztrácejí volnost při vybírání vlastní četby.
Letos se ještě maturovalo „postaru“, témata pro písemnou maturitní zkoušku byla naposledy zadávána
školou, v dalších letech budou témata zadávána centrálně, kromě slohové práce přibude písemný didaktický
test a dojde ještě k dalším změnám.
Komunikativní výchova
Podle požadavků nové maturitní zkoušky pokračovalo na vyšším stupni gymnázia a SOŠ posílení
komunikativní výchovy v literární i jazykové části předmětu. V hodinách literatury, jazyka a slohu byla i
v letošním školním roce zařazována mluvní cvičení, diskuse, pravidelně byly využívány referáty z četby
doplněné údaji o autorech, v semináři studenti vypracovávali seminární práci, kterou obhajovali formou
prezentace.
Důraz byl rovněž kladen na interpretaci textů, práci s textem jako inspiračním zdrojem a na rozvoj
komunikativních dovedností v souvislosti s rozvojem logického myšlení. Navíc si studenti osvojovali
základy rétoriky v předmětu Jazyková komunikace. Jazyková komunikace proběhla jako volitelný předmět v
8.A a 4.B. Vhodně doplňovala a rozvíjela učivo předmětu Český jazyk a literatura – jazykovou část. Vedle
základů rétoriky byla náplň tvořena studiem stavby textu, myšlenkovým rozborem textu, aplikací získaných
poznatků ve vyjadřovací praxi mluvené i psané a zlepšováním jazykové kultury.
Soutěže:
Školní kolo olympiády v českém jazyce se uskutečnilo 14. ledna 2009, zúčastnilo se ho celkem 49 studentů.
Školní kolo – výsledky
G:
1.
Jan Stuchlík, 7.A, 24 b
- 16 -
2.
Markéta Stuchlíková, 7.A, 23 b, Hana Kloutvorová, 8.A, 23 b
3.
Tomáš Václavů, 8.A, 22 b, Petr Schramek,7. A, 22 b
4.
Vojtěch Malý, 8.A, 21 b
5.
Markéta Šťovíčková, 7.A, 20 b, Kristýna Vaňkátová, 8.A, 20 b, Petr Přibyl, 8.A, 20 b, Matěj Hrneček,
6.A, 20 b, Dana Schejbalová, 5.A, 20 b
SOŠ :
1.
Pavlína Vernerová , 3.C, 19 b
2.
Ilona Lipenská, 1.C, 15 b, Tereza Dohnalová, 2.C, 15 b
Do okresního kola, které se konalo 16. 3. 2009, postoupili z gymnázia studenti Jan Stuchlík, Markéta
Stuchlíková, Hana Kloutvorová, Tomáš Václavů, Petr Schramek a Vojtěch Malý. SOŠ reprezentovaly
studentky Pavlína Vernerová, Ilona Lipenská a Tereza Dohnalová.
Okresní kolo – výsledky :
1.
Hana Kloutvorová
4.
Markéta Stuchlíková
Do první desítky se ještě umístil Petr Schramek, Hana Kloutvorová se účastnila krajského kola.
Literární soutěž „Moje soukromí! Nekoukat, nešťourat!“, vyhlášená Úřadem pro ochranu osobních údajů,
proběhla ve třídě 7.A.
Na 1. místě se umístila Markéta Šťovíčková a Jitka Knězáčková. Studentky postoupily do celostátního kola,
kde se udělovaly drobné odměny už bez uvedení místa.
Studenti 7.A ještě soutěžili v literární soutěži „Technika a já“ (zajišťovali vyučující českého jazyka a fyziky
M. Nosková a Jiří Holubička) a v rámci třídy vyhlásili soutěž o nejlepší epigram (ty povedené byly otištěny
v časopise Tempus).
Literární exkurze a kulturní akce vyššího gymnázia a SOŠ:
5.A: divadelní představení Klicperova divadla v Hradci Králové (4)
exkurze ve Vědecké knihovně v HK
1.B: divadelní představení Klicperova divadla v Hradci Králové (4)
exkurze v městské knihovně
literárně vlastivědná exkurze v rámci školního výletu na Malé Skále u Turnova – rodiště J. Glazarové,
galerie v Boučkově statku
1.C: divadelní představení Klicperova divadla v Hradci Králové (4)
literární exkurze v rámci školního výletu v Miletíně, dramatizace Erbenových balad v plenéru (červen)
6.A.: dramatizace Erbenovy Kytice (duben- červen)
literárně vlastivědná exkurze v rámci školního výletu na Malé Skále u Turnova – rodiště J. Glazarové,
galerie v Boučkově statku (červen)
projekt s MF Dnes (březen – květen)
2.B: dramatizace Erbenovy Kytice (duben – červen)
projekt s MF Dnes (březen – květen)
2.C:projekt „Přijď ochutnat“ v rámci slohové výuky popisu pracovního postupu (recepty, prezentace
v elektronické podobě, fotografie výrobků, slavnostní tabule, ochutnávky, společná „Kuchařka 2.C“)
dramatizace díla J. A. Komenského Škola hrou
7.A: exkurze Praha Národní galerie – umění 19. století, „generace ND“, ND interiér (květen)
literární hrátky – literární hry na téma moderní umělecké směry (duben)
4.C: exkurze Kafkova Praha (prosinec)
Mgr. Šárka Šandová
Matematika
Složení kvalifikovaných pedagogů matematické sekce zůstává beze změn, výuka matematiky na gymnáziu a
SOŠ byla zajištěna týmem matematiků ve složení: PaedDr. Josef Lindauer, Mgr. Eva Slámová, RNDr.
Helena Trkalová, Mgr. Magda Hamanová, Mgr. Jiří Slezák, Mgr. Jiří Holubička a Mgr. Josef Pour.
K obohacení výuky používáme nové školní pomůcky a učebnice či sbírky, které jsou průběžně nakupovány.
- 17 -
Na nižším gymnáziu se nám osvědčilo využívat výukový počítačový program Matik 6-9, na kterém si žáci
ověřují a testují své znalosti z hodin matematiky.
V loňském roce jsme dokončili školní vzdělávací program pro nižší gymnázium, jehož garantem byla Mgr.
Magda Hamanová. Letos se vypracoval školní vzdělávací program pro vyšší gymnázium (garant RNDr.
Helena Trkalová) a pro SOŠ (garant Mgr. Magda Hamanová). Sjednotili jsme tematické plány v jednotlivých
ročnících dle učebnic nakladatelství Prometheus, vypracovali jednotlivé výstupy z každého ročníku a snažili
se najít časovou shodu témat v příbuzných předmětech a vypracovat společné projekty.
Stejně jako každý školní rok, i letos připomeneme úspěchy našich studentů. Nejprve je třeba zmínit počet
úspěšných absolventů, kteří si jako jeden z maturitních předmětů vybrali matematiku. Bylo to tedy 12
studentů z 8.A a 1 studentka ze 4.C oboru SOŠ.
57. ročníku matematické olympiády, kterou pořádají Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR,
Jednota českých matematiků a fyziků a Matematický ústav Akademie věd České republiky, se letos opět
zúčastnili pouze žáci nižšího gymnázia. Základem postupu do okresního kola matematické olympiády pro
žáky nižšího gymnázia bylo správné vyřešení alespoň čtyř soutěžních úloh ve školním kole. Jednotlivé
ročníky jsou rozděleny do kategorií Z6 – Z9. Mezi úspěšné řešitele okresního kola (8. 4. 2009 v Jičíně) patří
Vojtěch Vávra (Z6, 1. místo), František Kráčmar (Z7, 2. místo), Jan Kašpar (Z6, 4. místo), Dominik
Bydžovský (Z8, 1. místo), Eva Šádková (Z8, 2. místo). Největším letošním úspěchem je vítězství Jana Vávry
v kategorii Z9, který porazil všechny soupeře své kategorii a postoupil do krajského kola do Hradce Králové,
kde se umístil na krásném 6. místě. Bohužel pro nás, kategorie Z6, Z7 a Z8 není postupová a studenti končí
okresním kolem. Žáci nižšího gymnázia se letos opět mohli zúčastnit matematické soutěže Pythagoriáda,
která je určena pro žáky ZŠ a nižšího gymnázia. V okresním kole Pythagoriády (28.4.2009 v Jičíně) uspěl
Patrik Procházka (6. ročník, 2. místo), Dominik Bydžovský (8. ročník, 1. místo) a Pavel Novotný (8. ročník,
2. místo). Matematická soutěž KLOKAN neproběhla v daném termínu z důvodu časově-rozvrhových.
Úlohy budou zadány studentům v náhradních termínech na konci školního roku.
Letos probíhal poprvé v prvním ročníku osmiletého gymnázia matematický seminář. Jako volitelný předmět
si ho vybralo 8 studentů. Předmět byl především založen na aktivních činnostech, které jsou typické pro
práci s matematickými objekty a pro užití matematiky v reálných situacích. Vzdělání v tomto předmětu mělo
směřovat k rozvíjení z vlastních zkušeností, potřebě počítat, kreslit a hrát si. Práce měla být zajímavá a
povzbuzující. V rámci semináře se studenti naučili také taktiky pro hru moderních deskových her jako jsou
např. Osadníci z Katanu, Carcassone či Ubongo.
Adventní čtvrtek 18. 12. 2008 u nás byl opravdu hravý, projektový, náročný. Jednou z mnoha aktivit, kterých
se mohli studenti zúčastnit byl Miniklub deskových a společenských her. S tímto skvělým nápadem přišla
vyučující matematiky Mgr. Magda Hamanová společně s Mgr. Ivanou Chalupovou a Mgr. Janou Konířovou.
Prý jsou matikáři suchaři - naši určitě ne!!! Moderní deskové hry jsou jedinečným prostředkem k rozvíjení
přesnosti, kombinačních schopností, plánování, rychlosti rozhodování, schopnosti dohodnout se s partnerem,
vyjednávat konstruktivně s protihráčem. Mnohé z klasických deskových her byly zapomenuty, nebo o nich
mají lidé zkreslené představy z literatury. Například Vrchcáby skutečně není hazardní hra v kostky. Kvalitní
moderní i klasická hra je vlastně nácvikem zdolávání praktické situace, co je však naprosto jedinečné, vždy
jsou s ní spojeny kladné pocity. Proto jsme se tedy rozhodly nabídnout našim studentům možnost naučit se
hry moderní i dávno zapomenuté. Náš nápad byl bouřlivě přijat, ve dvou blocích se u hracích plánů
vystřídalo na devadesát studentů a studentek a opravdu se nenudili, dokonce ve volných chvilkách zabloudili
i učitelé, kteří si rádi zahráli také. Mistrovství naší školy ve stejný den v SUDOKU se nakonec zúčastnilo 40
studentů. Soutěž probíhala tak, že v daném časovém limitu soutěžící vyplňovali tři tabulky. Hodnotil se čas,
správné zapsání cifer a za celou bezchybně vyplněnou tabulku byla zvláštní bonifikace.
Mgr. Magda Hamanová
Anglický jazyk
Ve školním roce 2008/2009 se sekce AJ na Gymnáziu a SOŠ (Magda Hamanová, Ivana Chalupová, Šárka
Pšeničková, Marek Palouš, Blanka Dočekalová, Petra Štampachová) rozšířila o dalšího vyučujícího – Hanu
Zelenkovou, která v současné době učitelství pro anglický jazyk studuje na UHK.
Výuka probíhá podle ucelené řady učebnic. Na gymnáziu studenti používají učebnice Opportunities PreIntermediate a Intermediate (od letošního roku jsme pouze přešli na řadu New Opportunities), ve vyšších
ročnících osmiletého gymnázia pak Headway Talking Points pro upevnění a rozšíření konverzačních
dovedností. Učebnice Eurolingua je určena studentům sociálně-správní školy a čtyřletého gymnázia. Na
nižším gymnáziu zůstávají učebnice GO jen studentům od sekundy výše, prima se letos nově začala učit
podle New Opportunities Beginner. Studenti již tradičně odebírali též časopisy – Hello, R+R, Friendship a
Bridge, ti nejmladší mají v nabídce ještě časopis Ufin. Stále průběžná je i nabídka k nákupu mluvnic a
výkladových slovníků a možnost zapůjčení knih v angličtině ze školní knihovny.
- 18 -
Studenti 2. a 3. ročníků čtyřletého a osmiletého gymnázia si v rámci volitelných předmětů volili Komunikaci
v anglickém jazyce, vzhledem k vyššímu počtu zájemců byly otevřeny 2 skupiny. Studenti tak měli šanci
prohloubit si komunikační a poslechové dovednosti beze stresu prostřednictvím her, scének a písniček.
V rámci listopadových a dubnových schůzek si rodiče opět mohli prohlédnout výstavku studentských prací –
zajímavých nejen tematicky, ale též po výtvarné stránce - v učebně 112. Ve spojovací chodbě mezi
budovami Husova a Blahoslavova jsme inovovali nástěnky s fotkami z různých akcí – z divadelních
představení anglického divadla The Bear, konverzačních soutěží a studijně-poznávacích zájezdů do
Londýna, Hastingsu, Oxfordu a Worthingu.
V listopadu při Dnech otevřených dveří si budoucí zájemci o studium zpestřili prohlídku učebny a listování
učebnicemi i dalších doplňkových materiálů ochutnávkou typických anglických čajů a sladkostí s přáníčkem
– samozřejmě v angličtině.
V lednu se rozběhla jednotlivá kola soutěže v anglické konverzaci. Školní kolo pro kategorii I, II a III
proběhlo s následujícími výsledky:
Výsledky školního kola konverzační soutěže v anglickém jazyce – leden 2009
Kategorie I
1. Jan Kašpar, 2.A
2. Bára Lazáková, 2.A
3. Aneta Šimonová, 2.A
DALŠÍ SOUTĚŽÍCÍ (podle tříd):
∗ Patrik Procházka, Valentýna Bílková, Anna Křížková, Michal Moučka, Marcela Klapilová - 1.A
∗ Simona Ondráčková – 2.A
Kategorie II
1. Lucie Krotilová, 3.A
2. Tomáš Gregor, 4.A
3. Lukáš Rolf, 4.A
∗ Sára Kramářová, Michal Šubrt, Dominik Bydžovský, Eva Šádková – 3.A
Kategorie III
1. Míša Dušková, 7.A
2. Martin Bartoš, 7.A
3. Kristýna Šperková, 7.A
4. 5. Míša Rolfová, 6. A + Aleš Splítek, 2.B
☺ Adéla Bajerová, Martin Svatoň, Daniel Medek, Michal Koblížek, Marek Steiner – 1. B
☺ Sandra Poláčková – 2.C
☺ Pavlína Vernerová, Nikola Špůrová – 3.C
Okresní kolo se konalo v K-Klubu v Jičíně. Naši studenti se umístili následovně:
Výsledky okresního kola konverzační soutěže v anglickém jazyce – únor 2009
Kategorie I
1. místo – Jan Kašpar, 2.A
3. místo – Barbora Lazáková, 2.A
Kategorie II
4. -5. místo – Lucie Krotilová 3.A, Tomáš Gregor 4.A
Kategorie III
4. místo – Martin Bartoš 7.A
5. místo – Michaela Dušková 7.A
V závěru dubna asi 40 studentů využilo možnost zjistit, na jaké úrovni anglického jazyka se nacházejí, a
absolvovali testy CEFLA, které vytvořila společnost SCIO ve spolupráci s Australskou radou pro výzkum ve
- 19 -
vzdělávání tak, aby splňovaly požadavky Národního plánu výuky cizích jazyků a odpovídaly výstupům dle
Evropského referenčního rámce (A1-B2).
Dva naši studenti – Vojtěch Malý z 8.A a Jan Vávra ze 4. A se zúčastnili literární soutěže the IMPAC Czech
Young Writers Award 2009 – napsali povídku v angličtině v maximální délce 1500 slov na téma CHANGE.
The IMPAC Young Writers Award je literární soutěž v anglickém jazyce, která v rámci světové literární
soutěže International IMPAC Dublin Literary Award probíhá v mnoha zemích světa. V České republice tuto
soutěž již potřetí pořádá IMPAC, Lidové noviny a PORG - gymnázium a základní škola.
Dále se studenti naší školy v rámci výuky anglického jazyka zúčastnili literární soutěže s časopisem Bridge,
který pravidelně odebíráme. Úkolem bylo napsat libovolně dlouhou povídku v anglickém jazyce, která
musela v uvedeném pořadí obsahovat následující slova:SCHOOL - BOAT - RHINOCEROS - SPACE TEACHER.. Mezi prvních 12 nejlepších prací se probojoval Vojta Malý (8.A), který byl oceněn MP3
přehrávačem. Redakce časopisu ocenila ještě dalšího studenta naší školy - a to Martina Václavů (6.A) za
nejkratší povídku, která do redakce přišla. Martinova povídka vypadá takto: It´s school. The boat with
rhinoceros just arrived from space. The teacher says:"Wow!"
V rámci dubnových závěrečných písemných prací z AJ absolvovali studenti 8letého a 4letého gymnázia a
sociálně správní školy testy z poslechu, čtení, mluvnice a psaní s dobrými výsledky. Všichni test úspěšně
zvládli, uzavřeli 4. ročník a postoupili ke květnové ústní maturitní zkoušce. Maturitou z anglického jazyka
většina studentů prošla víceméně bez problémů; nicméně loňský úspěšný rok, kdy maturitu nemusel nikdo
skládat v náhradním termínu se neopakoval – ještě jednou se dostaví 1 student a 1 studentka z 8.A, 1
studentka ze 4.B a 1 studentka ze 4.C.
V květnu do naší školy přijelo anglické divadlo The Bear Theatre s představením The Detectives, které
předvedlo ve 2 různých úpravách – pro začátečníky a pokročilé. Nespornou výhodou bylo komorní prostředí
školní haly (v dobrém slova smyslu) a relativně malý počet diváků – ti byli energií nabitými herci okamžitě
vtaženi do děje a „donuceni“ spolupracovat. Pro mnohé – zvláště mladší studenty – to byl silný zážitek, neb
poprvé v životě viděli rodilého mluvčího, a ještě navíc s ním komunikovali.
Připraven je další studijně-poznávací zájezd do Walesu, který se uskuteční v dubnu 2010. Studenti mají o
tento typ zájezdů velký zájem, během 2 dnů byl zájezd naplněn.
Ke zpestření výuky vyučující využívají materiály zveřejňované na webových stránkách podporujících učitele
AJ. Všichni vyučující AJ se v průběhu školního roku účastnili různých vzdělávacích akcí a seminářů.
Maximálně využíváme materiály časopisu Bridge, který přináší informace a testy k nové maturitě.
Mgr. Ivana Chalupová
Konverzační soutěž v němčině
Olympiáda v německém jazyce je tradiční konverzační soutěž. Letos poprvé jsme na našem gymnáziu
zaznamenali pokles zájmu studentů o tento jazyk. Školního kola se dne 14. 1. 2009 zúčastnili pouze tři
němčináři, do kola okresního pak postoupila obě děvčata: Michaela Rolfová ze 6.A (gymnázium) a Michaela
Brůnová ze 3.C (SOŠ). Obě si velmi zdatně vedly v okresním kole. Míša Rolfová v okresním kole
vybojovala druhé místo, zazářila i v Hradci Králové v kole krajském.
V neposlední řadě patří dík i třem dobrým vílám, konverzačním partnerkám a spoluhodnotitelkám –
studentkám 4.B.
Přejeme hodně štěstí při zdolávání úskalí cizích jazyků v budoucnosti.
Na apríla vesele do Pardubic
aneb Recitační soutěž v německém jazyce O trychtýř Christiana Morgensterna
Letos již podruhé se studentky 3. C Michaela Brůnová, Jana Kašíková, Kateřina Kovalová, Martina
Nosková, Michaela Nožičková, Radka Šumanová a Petra Zubrová připravovaly na recitační soutěž O
Trychtýř Christiana Morgensterna. Tuto recitační soutěž pořádá již tradičně Goethe-Zentrum v Pardubicích
pod záštitou Goethe-Institutu a dalších institucí podporujících výuku němčiny u nás.
Letošní téma bylo opravdu nosné a živé: Škola a učení. Děvčata si vybrala vtipný text klasika současné
německé literatury pro mladší školní děti s názvem Můj nejhezčí školní den. Text si sama děvčata
zdramatizovala a při představení se bavili nejen diváci, ale i děvčata sama.
Petra Zubrová svou ochotnickou divadelní průpravu zúročila při sólové recitaci.
Petra Zubrová si z Pardubic odvezla druhé místo ve své kategorii, děvčata zvláštní ocenění poroty (a vlastně
první místo), protože letos jsme si na divadlo troufly jen my.
- 20 -
Veselé představení děvčata předvedla celkem čtyřikrát – dvakrát pro spolužáky, jednou na soutěži a potřetí
na Základní škole v Komenského ul. v Hořicích.
Německý jazyk na NG
V letošním školním roce se vyučoval německý jazyk pouze v jedné skupině třídy 4. A (druhá skupina se
rozhodla pro základy ruského jazyka). Bohužel zájem o jazyk upadá , ani práce při hodinách nebývá tak
aktivní jako dříve. Žáky baví příprava různých projektů (jídelníček, byt, potraviny), kde si „ hrají “ s obrázky
a slovní zásobou.
Velmi dobře pracoval Klub NJ, kde jsme vyrobili německo – české PEXESO, které jsme hned využili při
vánočním projektovém dni. Jedna ze soutěžících o této akci napsala:
Připravili jsme také nová čísla německého časopisu „Langweile weg!“, určeného pro začátečníky. V tomto
13. ročníku jsme vynechali soutěž pro žáky základních škol, ale časopis jsme rozšířili o barevnou přílohu
„Die Stadt stellt sich vor“. Po vyprávění o našem městě seznamujeme čtenáře postupně s jednotlivými
památkami a zajímavostmi z jiných měst, texty doplňujeme obrázky.
(Mgr. Dana Nečesaná)
Biologie
Předmět biologie se vyučuje ve všech třídách nižšího i vyššího gymnázia, v primě a sekundě již podle ŠVP.
Počty hodin se tím pádem nepatrně liší ve třídách, které učí, případně neučí podle Školního vzdělávacího
programu. Na NG i VG jsou kromě běžných hodin zařazeny i hodiny laboratorních cvičení (letos prima,
sekunda tercie a 1. resp. 5. a 2. resp. 6. ročník vyššího gymnázia) na SOŠ se vyučuje předmět základy
ekologie. Dále mají studenti VG možnost pracovat ve volitelném biologicko – chemickém semináři ve 3.
resp.7. a 4. resp. 8. ročníku VG.
Učebnice
NG - poměrně nové učebnice přírodopisu z nakladatelství České geografické společnosti (Malenínský a
kol.), v kvartě učebnice Přírodopis (geologie) nakladatelství Fraus.
VG - pro každý ročník již existuje několik učebnic, které pokrývají učivo jednotlivých ročníků (obecná
biologie, botanika, zoologie, biologie člověka, ekologie, genetika). Není nutné, aby měli studenti jednotnou
učebnici, ale doporučujeme učebnice z nakladatelství Fortuna – existuje ucelená řada, příp. Scientia. Vůbec
nejsem zastáncem „souborných “ učebnic typu „Kostka“, „Odmaturuj z biologie“ a podobně.
ŠVP
Podle školního vzdělávacího programu jsme v letošním roce učili v primě a sekundě, zkušenosti jsou zatím
celkem dobré, žáci jsou schopni dosahovat kompetencí, které jsou dané RVP/ŠVP. Pracují více na různých
projektech, zúčastňují se exkurzí a projektových dnů mimo jiné i s přírodovědnou tématikou (sekunda –
Les). Zlepšila se dovednost žáků vytvářet vlastní prezentace, pracovat ve skupinách, předvést a obhájit
výsledky své práce před kolektivem třídy.
Biologická olympiáda
Školní kolo proběhlo ve všech kategoriích, kategorie C, D byla zaměřena na organismy chované a pěstované
člověkem, téma pro kategorii A a B bylo Smrt. Do školního kola se zapojili skoro všichni studenti z primy, 4
studenti ze sekundy, 5 z tercie a 2 z kvarty, na VG je účast menší, v kategorii B asi 12 studentů, někteří ale
nedokončili všechny úkoly, v kategorii A studenti obou seminářů. Do dalších kol (okresní, krajské)
postoupili:
kat. A
Martina Šubrtová, Pavel Makovec
kat. B
Ondřej Baier
kat. C
Antonín Veber, Matěj Kučera, Michal Šubrt, František Trkal
kat. D
Lukáš Bartoníček, Aneta Šimonová, Aneta Bryndová, Anna Křížková a Barbora Stejskalová
V krajských kolech se nám již moc nedařilo, největší úspěch měl v nejstarší kategorii Pavel Makovec, ale ani
on nebyl úspěšným řešitelem.
Myslím, že se hlavně na NG hodně zlepšila znalost přírodnin, studenti studují sami, asi pomohla i příprava
různých prezentací, botanické vycházky, zapojení našich studentů do práce v ornitologickém kroužku, který
- 21 -
vede Honza Bartoníček, a také pravidelné semináře klubu Natura ve Dvoře Králové. Škoda, že někteří
studenti postoupili do okresního či krajského kola a potom se ho bez předchozí omluvy nebo s hloupými
výmluvami nezúčastnili.
Znalost přírodnin studenti uplatnili i v soutěži Poznávání rostlin a živočichů, do krajského kola postoupili
Matěj Kučera, Martina Šubrtová, v krajském kole se jim ale už tolik nedařilo, do budoucna se musíme více
zaměřit na poznávání členovců a hlavně hmyzu.
Ekologická olympiáda
Ekologická olympiáda je soutěž tříčlenných družstev, ve které studenti soutěží jednak v přírodovědných
znalostech, jednak v praktických dovednostech z oblasti ekologie a ochrany prostředí. Naše družstvo ve
složení Pavel Makovec, Martina Šubrtová a Petr Schramek obsadilo v regionálním kole sedmé místo (z 15
družstev z celého kraje). Teď už všichni – včetně maturanta Makovce vědí, že plasty patří do žlutého
kontejneru a ani ve Vojicích se nemají pálit.
Exkurze a kurzy
Na začátku roku proběhl seznamovací kurz pro primu, na kterém ve větší míře zařazujeme přírodovědné
aktivity a malé projekty. Letošní primáni se toho dozvěděli hodně o lese, zkoumali lišejníky, seznamovali se
s flórou, faunou Krkonoš, povídali jsme si trochu i o geologii a geomorfologii, hodně o tom, jaký vliv měl
člověk na ráz horské krajiny v Krkonoších a jak tam nyní často působí lidská činnost jako negativní faktor.
Během roku proběhlo několik exkurzí do Prahy – jednak do Hrdličkova muzea člověka, jednak do ZOO.
Tyto exkurze jsou úspěšné, zajímavé, doufám, že je budeme moci zařazovat i v dalších letech.
Třídy 6.A a 1.B se ke konci roku zúčastnily exkurze na Malou Skálu. Malou Skálu můžeme opravdu nazývat
Perlou Českého ráje, je to oblast zajímavá pro přírodovědce, historika, zeměpisce i geologa. Pokusili jsme se
studentům přiblížit tuto část Českého ráje alespoň trochu ze všech těchto oborů.
Kvarta se v rámci učiva geologie podívala do Kutné Hory, navštívila i středověké doly. Kromě toho byli
studenti i v hřebčíně v Kladrubech. Zajímavá byla i exkurze sekundy do Stanice pro handicapované
živočichy v Jaroměři.
Studenti tercie a biologicky zaměřených seminářů ze druhých a třetích ročníků se zúčastnili workshopu,
který pořádala hořická organizace Katalpa, program se věnoval udržitelnému způsobu života, obnovitelným
zdrojům a hlavně konopí. Konopí jako technické či hospodářské plodině, historii jeho využití a jeho
potenciálem pro udržitelnou budoucnost.
Ve druhé části programu studenti viděli i ukázky zpracování konopí, předení na kolovratu a tkaní na stavu.
Domů si odnesli řadu materiálu o udržitelném rozvoji, alternativních zdrojích energie, o pěstování i dalším
využití konopí, a dokonce i nějaké výrobky – lízátka z konopných semen, konopný olej, „oříšky“ apod.
Projekty
V biologii, hlavně během hodin laboratorních cvičení, probíhá řada zajímavých projektů. Chtěla bych
uveřejnit výsledky projektu Matematika v anatomii, který jsme letos poprvé uskutečnili v tercii. Projekt se
zabýval antropometrií, vzájemně jsme měřili různé rozměry na našem těle, nejen výšku a hmotnost, ale i
rozměry lebky, délku paží,rozměry na nose, počítali jsme různé indexy. Jednotlivé skupiny pak údaje
zpracovaly a předložily jako ppt prezentaci. Podařilo se mi získat také výsledky z měření školní mládeže na
našem okrese z konce 19. století. Velice zajímavé bylo srovnání výsledků obou měření (i když tu jsou určité
nepřesnosti, například porovnáváme nestejně velké soubory, počítáme pouze aritmetické průměry bez chyby
statistického průměru ,..). Měření, práce se získanými daty i následné porovnání výsledků bylo pro studenty
velice zajímavé. Proto připojuji na závěr několik údajů: Měření se zúčastnilo 25 studentů, všichni ve věku
okolo 14 let. Průměrná výška je ve třídě asi 165 cm, nejvyšší chlapec měří 174 cm, nejvyšší dívka 173 cm a
nejmenšího vzrůstu v celé třídě dosahuje 153 centimetrový chlapec. Pro srovnání průměrná výška 14 –letých
chlapců v roce 1883 byla 145 cm, dívek 147 cm, nejvyšší čtrnáctiletá dívka měřila 166 cm, nejvyšší chlapec
158 cm. Ještě větší rozdíly jsou při porovnávání hmotnosti, tehdejší průměrná hmotnost chlapců i dívek byla
kolem 38 kg, dnešní čtrnáctiletí váží spíš kolem 60 kg, občas se objeví hodnoty i výrazně vyšší. I když
vypočtený BMI bývá spíš v normálu, u několika dětí jsme spočítali BMI v pásmu nadváhy i lehké obezity.
Výsledky celého projektu mám zpracované, uložené a připravené pro další porovnání.
RNDr. Helena Trkalová
- 22 -
Chemie
Výuka
Chemie se v tomto roce učila v tercii a kvartě 2 hodiny týdně. V kvartě byly součástí výuky i laboratorní
práce (2 vyučovací hodiny jednou za 14 dní). Výuka probíhala podle učebnic z nakladatelství Fortuna –
Základy chemie 1 a 2. Na vyšším gymnáziu se chemie učila ve všech čtyřech ročnících, časová dotace byla
v 1. a 3. ročníku 2 hodiny týdně, ve druhém ročníku se ke dvěma hodinám týdně přidávají praktická cvičení
(2 hodiny jednou za 14 dní) a ve 4. ročníku byla dotace 1 hodina týdně. Třetí a čtvrté ročníky si mohly zvolit
i chemický seminář. K výuce jsme používali učebnice z nakladatelství SPN – Chemie pro gymnázia (I –
obecná a anorganická a II – organická a biochemie). Bylo možno také využít souhrnné učebnice, např.
Odmaturuj z chemie.
Na SOŠ byl v prvním ročníku předmět Základy chemie s dotací 1 hodina týdně.
Exkurze
V letošním roce se studenti čtvrtých ročníků zúčastnili exkurze do pivovaru v Nové Pace.
Chemická olympiáda
I tento školní rok naše škola zabodovala na chemickém poli. Student kvarty nižšího gymnázia Jan Vávra
obsadil v okresním kole chemické olympiády 2. místo a v krajském kole 6. místo (to znamená zlepšení oproti
loňskému ročníku o tři místa).
Student 5.A (prvního ročníku vyššího gymnázia) Ondřej Hák také vylepšil svá loňská umístění. V krajském
kole chemické olympiády kategorie B (pro druhé a třetí ročníky) obsadil první místo. V loňském roce byl o
jednu příčku horší. V kategorii A (nejvyšší kategorie pro studenty třetích a čtvrtých ročníků) se umístil také
na prvním místě. Oproti loňskému roku opět postup o jednu příčku. Největším úspěchem pak bylo 2. místo v
celostátním kole této kategorie. To byl postup o sedm míst. Na základě těchto skvělých výsledků byl Ondra
vybrán do soutěže mladých vědeckých nadějí, která se konala ve španělské Murcii (soutěž EUSO =
European Union Science Olympiad). Ondrovo družstvo obsadilo 1. místo a získalo zlaté medaile. Toto se
České republice dosud nepodařilo. Během července se Ondra ještě zúčastní mezinárodní chemické
olympiády ve Velké Británii. Nesplněný sen z loňského roku se stal skutečností. Všichni mu budeme držet
palce.
Maturita
V letošním roce si chemii jako svůj maturitní předmět vybralo 5 studentů a studentek (dvě studentky z 8.A a
tři studenti ze 4.B). Lucie Dušková byla hodnocena výborně a ostatní chvalitebně (Kristýna Vaňkátová,
Pavel Makovec, Kristýna Bretová a Petra Nová).
Tvorba ŠVP na gymnáziu
I naše škola začne od září 2009 učit v prvním ročníku vyššího gymnázia podle ŠVP = školní vzdělávací
program, jedná se tedy o plán, který si každá škola sestaví sama podle požadavků, které jsou dány
Ministerstvem školství. Nejsme úplnými nováčky, už jsme sestavovali program pro nižší stupeň gymnázia a
učíme podle něj již dva roky. Začala tedy zase doba dohadování o tom, co se bude učit, kdy se to bude učit,
co vynecháme, co naopak přidáme, co je důležité, bez čeho se studenti obejdou, co stačí na splnění
požadavků na státní maturitu (když bude), jaké volitelné předměty nabídneme, kdy je nabídneme, budeme
všechny povinné předměty učit celé čtyři roky, nebo jenom tři, co bude muset umět a znát student
jednotlivých ročníků, jaké bude mít dovednosti, jak to zjistíme, jaké budou exkurze, projektové dny, jak se
vypořádáme se studenty mimořádně nadanými. ŠVP tedy vůbec neznamená, že si studenti budou pouze hrát,
jak si většinou studenti a veřejnost myslí. Za tím vším bylo plno práce nejen v pracovní době, ale i ve
volném čase, o prázdninách, ve dne, v noci. Někteří učitelé měli i „ŠVPácké“ sny.
Plán je tedy hotov a čeká na ověření v praxi. Všichni se s ním mohou seznámit na internetových stránkách
školy. Zpracovali jsme ho podle nejlepšího vědomí a svědomí a doufáme, že studenty bude s námi a s ŠVP
škola bavit.
- 23 -
Fyzika
Školní rok 2008/09 proběhl ve znamení tvorby Školního vzdělávacího programu pro vyšší gymnázium a
SOŠ. Zároveň se změnou vlády opět zavládla mírná nejistota ohledně státních maturit a v závěru roku byla
prozatím odvrácena hrozba spojení naší školy s Obchodní akademií.
Pro fyziku byl tento rok naplněn úspěchy v soutěžích a přinesl i výrazné materiální obohacení učebny.
Zároveň jsme v sekundě zahájili výuku podle ŠVP.
Letos se uskutečnil jubilejní 50. ročník fyzikální olympiády. Navzdory naší snaze se opět opakovala situace
známá z posledních let – žáci nižšího gymnázia excelovali a studenti vyššího „lenošili“. V kategorii E
úspěšně vyřešil školní kolo pouze Jan Vávra ze 4. A, který ale poté suverénně vyhrál okresní kolo (z 5), byl
vybrán do krajského kola a v něm získal vynikající 2. - 3. místo (z 19). V okresním kole kategorie F obsadili
naši terciáni z 5 účastníků první 3 místa, v pořadí Dominik Bydžovský, Martin Šubrt a Matěj Kučera. Ve
vyšších kategoriích se žádný úspěšný řešitel nenašel. Nechme se překvapit příštím ročníkem, kdy velký
(nejen fyzikální) talent Honza Vávra postoupí do kategorie D a do kategorie F „vstoupí ŠVP“.
V tomto školním roce jsme rozšířili exkurze do automobilek. Nejprve se nám po velkých útrapách
s termínem podařilo 2. 2. navštívit se třídami 4.A a 2.B automobilku TPCA (Toyota, Peugeot a Citroen)
v Kolíně a poté 21. 4. se třídami 2. B a 6. A automobilku Škoda v Mladé Boleslavi. Se studenty 7. A a 3. B
jsme se 9. 6. vydali do Hradce Králové do centra Obnovitelné zdroje a malá vodní elektrárna Hučák a do
Městského muzea, kde jsme navštívili mimo jiné velmi povedenou výstavu o křemeni a křemíku. Tradiční
návštěva hvězdárny v Hradci Králové se letos uskutečnila 26. 6. se třídami 2.A a 1.B (Jiří Holubička a Jitka
Čípová) a 15. 12. se studenty fyzikálního semináře doprovázenými Jitkou Čípovou.
Co se týče exkurzí, připravila letos Krajská hospodářská komora Královéhradeckého kraje projekt Volba
povolání se zaměřením na zvyšování podílu technických profesí na trhu práce. Tento projekt umožňuje
mimo jiné úhradu dopravy na exkurze do technických firem z fondů Evropské unie. Toto nás zlákalo, a proto
jsme se do projektu zapojili. Bylo nutno nejprve překonat několik „dětských nemocí“, rozjezd byl tedy
pomalý, takže letos jsme toho mohli využít pouze při exkurzi na Hučák. Jednou z podmínek začlenění do
projektu bylo uspořádat literární soutěž na téma technických povolání. Do ní se pod vedením Marie Noskové
zapojila především 7.A a Martin Beneš (soutěžní práce přiložena) byl vyhodnocen a oceněn jako vítěz
okresního kola v kategorii SŠ. Předání cen proběhlo na konferenci k projektu 24. 6. v Jičíně.
Tento školní rok jsme se zapojili ještě do jednoho projektu. Je jím Recyklohraní, což je projekt zaměřený na
zdokonalení recyklace baterií a drobných elektrických spotřebičů. Málokdo tyto drobné předměty odnáší do
sběrných dvorů nebo jiných určených míst a ty pak většinou skončí ve směsném odpadu, což je vzhledem
k obsahu mnoha cenných látek včetně zlata a platiny tristní. Školy zapojené do projektu obdržely nádoby na
baterie a na drobné elektrospotřebiče a mezi žáky šíří informace o důležitosti recyklace elektroniky. Opět je
to provázeno a motivováno soutěží, ve které lze pro školu získat zajímavé ceny (i dataprojektor).
Letos jsme opět výrazně pokročili ve vybavení učebny fyziky – získali jsme počítač a dataprojektor. Loni
zmiňovaný projekt Ostravské univerzity „vyšuměl“ do prázdna, ale naštěstí se nákup podařil z našich
prostředků. Poté se však začala projevovat ekonomická recese a nešikovná rozhodnutí naší vlády ohledně
zvyšování platů přinesly to, že finanční prostředky koncem roku vyschly. Co se peněz nejen na vybavení
týká, je třeba věřit v lepší zítřky!
Vize dalšího rozvoje
– získání modulů pro elektronická měření + vhodného softwaru (výukový SW, virtuální laboratoř, …)
– rozšíření souboru pomůcek o nové pracovní soupravy, …
– studenty více motivovat pro fyzikální olympiádu a další aktivity
Mgr. Jiří Holubička
Zeměpis
V letošním školním roce pracovali studenti 1.A a 2.A již podle nového ŠVP. To znamená zároveň i fakt, že
současná 3.A je poslední třídou, které se nedotkne redukce hodinové dotace zeměpisu – (v tercii a kvartě po
jedné hodině týdně). Samozřejmě, že úbytek hodin v zeměpise není potěšující okolností. Jde o to, že na
stejné penzum učební látky je méně času, tudíž i méně prostoru pro některé, méně tradiční, leč zábavnější
formy výuky.
Potěšitelné je ale na druhé straně to, že pro výuku máme dobré podmínky. Většina hodin probíhala
v zeměpisné učebně, jejíž technické vybavení je určitě velkým přínosem. Čím dál více studentů vytváří čím
dál kvalitnější prezentace, kde kromě zeměpisných znalostí a počítačové gramotnosti uplatňují i schopnosti
komunikativní a také určitou kreativitu.
I v letošním roce se naši studenti zapojili do zeměpisné olympiády. Nejúspěšnější řešitelé školního kola
reprezentovali v okresním kole v Jičíně. Ačkoli jsme nedosáhli na mety nejvyšší, výsledky byly solidní:
- 24 -
v kategorii C Josef Rubeš obsadil 3.místo, v kategorii A Patrik Procházka 4. místo, stejně jako v kategorii D
Michal Bílek.
Příští školní rok začneme bez zeměpisáře, studenty i kolegy oblíbeného, Petra Špicara.
Dějepis na vyšším gymnáziu
Dějepis na naší škole se vyučoval na nižším gymnáziu po čtyři roky dvě hodiny týdně (viz samostatná
zpráva), na SOŠ dva roky také po dvou hodinách týdně a na vyšším gymnáziu čtyři roky po dvou hodinách
týdně. V 5. A a 2. B vyučovala dějepis Mgr. Jana Konířová, v ostatních třídách vyššího gymnázia PhDr. Jan
Tomíček. Dějepis na SOŠ vyučovala Mgr. Věra Rolfová. Většina hodin dějepisu na vyšším gymnáziu se
vyučovala v učebně č.09, kde byl kromě již dřívějšího videa nově instalován dataprojektor.
Kromě dějepisu byl také dva roky (ve 3. a 4. ročníku) volitelný dějepisný seminář dvě hodiny týdně. Již
tradičně si tento seminář volí celkem dost studentů, většina z nich chce potom také maturovat z dějepisu.
Jsou ale každým rokem i tací studenti, kteří na dějepisný seminář nechodili, ale z dějepisu maturují. Ti si
potom musí část učiva nastudovat sami a také se sami připravit k maturitní zkoušce, což je někdy na
výsledku maturity znát.
Letos maturovalo z dějepisu celkem 21 studentů. Třináct ve třídě 4.B a osm v 8.A. Většina z nich se hlásí na
studia dějepisu na různých školách, na právo či na různé sociální vědy. I zde je u přijímacích zkoušek potom
také hodně otázek z dějepisu. Podle informací studentů se mnozí z nich dostali na vysoké školy (filosofické a
pedagogické fakulty, na právnické fakulty, fakulty sociálních studií atd.) Pouze jedna studentka ze 4.B
nechodila na dějepisný seminář.
Na začátku školního roku dva studenti maturitního ročníku zaslali své seminární práce z dějepisu, které přes
prázdniny rozšířili a upravili, do historické soutěže Čtenice v Palackého rodišti v Hodslavicích. Byli to:
Milan Ertl ze 4. B s prací MUDr. Jaroslav Kaufman a největší padělatelská dílna všech dob a Martina Judová
s prací Historie Horního Maršova a okolí až dodnes. V listopadu 2008 jeli oba studenti do Hodslavic na
obhajobu svých prací a za účast v soutěži dostali čestné uznání.
Milan Ertl potom prezentoval svoji práci v rámci Dnů židovské kultury v Hořicích v souvislosti
s promítáním filmu Ďáblova dílna a dále při vzpomínkové akci na MUDr. Jaroslava Kaufmana v hořické
synagoze.
Podobně potom na přání hebraistky paní Mgr. Terezy Dubinové měl přednášku o Dr. Kaufmanovi také
v synagoze v Turnově.
Spolu s dalšími aktivitami hořického gymnázia byl Milan Ertl také nominován na cenu Jivínský Štefan, která
se letos udělovala v Sobotce. Cena za kulturní počin roku se losuje z nominovaných a Milan tuto cenu
Jivínského Štefana získal.
V rámci dějepisného semináře se naši studenti zapojili také opět do akce „Příběhy bezpráví“, která připomíná
těžkou dobu komunistické totality.
Ve čtvrtek 13. listopadu 2008 se na hodině dějepisného semináře maturitních ročníků konala beseda
s pamětnicí paní Hanou Truncovou, která nám přišla vyprávět o zážitcích z komunistických věznic, ve
kterých v padesátých letech strávila mnoho let. Besedě předcházelo o týden dříve zhlédnutí dokumentárního
filmu o československém letci, který přežil válku i německé zajetí, ale který nakonec nepřežil komunistické
vězení, kam se v 50. letech dostal.
Akce byla konána už poněkolikáté v rámci tohoto projektu.
Besedy s paní Truncovou se zúčastnili nejen studenti z dějepisného semináře, ale také zájemci z literárního
semináře, takže třída byla v podstatě plná.
Paní Truncová umí studentům velmi pěkně a srozumitelně vyprávět. Na závěr besedy byl nechán i prostor na
dotazy, kterých studenti vznesli celkem dost. Myslím, že takovéto besedy jsou přínosné a že musíme využít
možnosti, že jsou ještě mezi námi pamětníci a že jsou ochotni vyprávět o době, která pro dnešní studenty je
už málem cosi jako středověk.
PhDr. Jan Tomíček
Latina
Na základě přání studentů třídy 1.B se od druhého pololetí otevřel kroužek latinského jazyka jednu hodinu
týdně (s výjimkou úterních porad). Postupně se několik studentů z 1. B zase odhlásilo, přihlásili se však noví
studenti ze tříd 5.A a 6.A, takže se počet studentů v kroužku ustálil na počtu 14.
Studenti se učí základní konjugace (časování) a deklinace (skloňování) a také okřídlená latinská rčení i
základní medicínské termíny.Doufejme, že v dalším roce bude mezi studenty zájem o pokračování tohoto
kroužku.
PhDr. Jan Tomíček.
- 25 -
Základy společenských věd
Výuka a akce ve všech třídách proběhly podle tematických plánů a plánů jednotlivých tříd. Byl vypracován a
schválen školní vzdělávací program. Zároveň byl navržen nový obsah společenskovědních seminářů:
Do volitelných předmětů 3. a 4. ročníku navrhujeme zařadit Společenskovědní seminář v rozsahu 2 hodin.
Obsah přizpůsobujeme požadavkům nové státní maturity a jejich zaměření je na aktuální společenskou
situaci a praktické procvičování a rozšiřování znalostí získaných o hodinách ZSV. V obou ročnících
navrhujeme rozdělit učivo do tří tematických celků.
3. ročník
Vybrané kapitoly z psychologie
Základy podnikání
Média a jejich role ve společnosti
4. ročník
Život a práce v EU
Příčiny současných mezinárodních problémů
Náboženství a jeho role v současném světě
V červnu 2009 bylo v Hořicích otevřeno nové nízkoprahové zařízení zaměřené na mládež od 10 do 21 roků.
Smyslem je nabídnout možnost trávení volného času. Zatím probíhají seznamovací návštěvy (5.A.).
Oficiálně bude fungovat až od září 2009. Zařízení podobného druhu v Hořicích doposud chybělo.
Doporučujeme postupnou návštěvu i ve zbývajících třídách.
Mgr. Vladimír Šorma
Občanská nauka
V předmětu občanská nauka vyučujeme společenskovědní disciplíny, a studenty tak připravujeme na
přijímací řízení na VOŠ a VŠ z všeobecně vzdělávacího základu. Předmět zahrnuje v 2. ročníku výuku
sociologie, politologie, mezinárodních vztahů a globálních problémů lidstva, ve 4. ročníku se zaměřujeme na
náboženství a filozofii.
V rámci tohoto předmětu lze absolvovat množství exkurzí – Poslanecká sněmovna ČR, Policejní muzeum
v Praze, Senát ČR, Česká národní banka apod.
Bohužel k tomuto předmětu nejsou dostupné pro studenty cenově výhodné učebnice, tudíž vyučujeme
přednáškovou a diskusní formou, a žáci tak musí dávat větší pozor, aby jim nějaké informace neutekly.
Mgr. Monika Malá
Informatika a výpočetní technika
Ve školním roce 2008/2009 probíhala výuka informatiky v primě a sekundě podle nového ŠVP. Žáci si
v těchto hodinách osvojili základní informatické dovednosti, důraz jsme kladli na správné a bezpečné
chování dětí na internetu.
Ostatní ročníky se vyučovaly podle stávajících tématických plánů.
Ve třetím ročníku vyššího gymnázia se letos otevřel volitelný předmět Aplikace počítačů, kde si studenti
vyzkoušeli techniku natáčení a stříhání hraného filmu podle vlastních scénářů.
Mgr. Jiří Slezák
Počítače na škole
V našem počítačovém parku přibyly další přírůstky, takže náš souborový server obsluhuje bezmála kopu
stanic. V letošním roce jsme omladili počítače téměř ve všech kabinetech profesorů a instalovali jsme tři
stanice do odborných učeben společně s dataprojektory. Bohužel již nezbyly finance na jejich zasíťování, tím
pádem zatím nemají připojení k internetu. To bychom chtěli co nejdříve zajistit. Samotné připojení
k Internetu je nyní zprostředkováno mikrovlnným pojítkem s garantovanou rychlostí 2048 kbps.
- 26 -
Přihlásili jsme se do projektu, který zajistí dodání interaktivních tabulí do dvou odborných učeben. To by se
mělo hned na začátku příštího školního roku uskutečnit.
Mgr. Jiří Slezák
Výtvarná výchova– 3.A, 1.B, 1.C
Suplování:
Od září do prosince proběhlo odborné suplování za nemocnou prof. Petru Štampachovou – M. Nosková
v 2.C.
Praxe:
V hodinách M. Noskové proběhly hospitační náslechy vysokoškolské studentky výtvarné výchovy Veroniky
Bartošové.
Besedy:
Golem a židovská kultura (lektorka: hebraistka Dr. Dubinová)
Keramika (lektorka: Mgr. Jarmila Gregorová)
Exkurze:
Keramická dílna Jarmily Gregorové
Dny židovské kultury v Hořicích + výstava Osudy terezínských dětí
Interiér hořického kostela
Studentské sochařské sympozium SPŠKS Hořice
Výtvarná dílna UFO v ZUŠ Hořice
Soutěže:
Recyklohraní
Golem – najdi svůj šém
Další dlouhodobější akce:
Čtyřjazyčný kalendář pro družební dolnolužické gymnázium
Výstavy:
Výtvarník L. Kofránek, Skautskou stopou, Slavné vily Královéhradeckého kraje, Regionální malíři, Vojtěch
Adamec - sochy, Barva, čas a prostor - práce studentů SPŠKS Hořice, Vánoční výstava, Velikonoce na
Hořicku.
Výuka:
Ve výuce se prolínala citová a poznávací složka. Na pozadí zážitků z tvorby žáci poznali vždy něco nového
(z výtvarné oblasti i z disciplín dalších).
Ve 3.A jsme realizovali projekt „Hořice, moje město“. Žáci poznávali Hořice, přednášeli referáty ve třídě i
v prostředí, o němž mluvili, vytvářeli svá díla na hořická témata (např. Sochař a jeho socha, Sochy trochu
jinak, Portrét Hořičana, Hořická okna, Hořický a můj erb, 300 zatáček Gustava Havla, Hořické domy, Věž
samostatnosti aj.).
Kromě toho pracovali na nabídnutých projektech, které se k tématu Hořice hodily. V září to bylo jejich velké
dílo: Přípravné ilustrace s hořickými tématy pro čtyřjazyčný kalendář na rok 2009, který se zpracovával při
návštěvě studentů z dolnolužického gymnázia Chotěbuz u nás v Hořicích a který obsahoval ilustrace a
fotografie z Hořic i z Chotěbuzi.
Další projekt, do něhož se 3.A zapojila, byla soutěž „Recyklohraní“, vyhlášená ministrem školství,
Asekolem, Ecobatem a obalovou společností EKO-KOM. V této ekologické hře jsme propojili výtvarnou
výchovu s fyzikou a žáci si vyrobili sběrný box pro použité baterie, za který získali body pro školu na
fyzikální pomůcky.
Poslední projekt, navazující na celoroční téma Hořice, byl „Golem“ – viz níže.
Ve výtvarné výchově 1.B se pracovalo podle projektu „Procházka dějinami výtvarného umění. Při probírání
jednotlivých vývojových etap umění jsme si „hráli“ na jejich výtvarníky, například na pravěké, egyptské,
krétské, řecké,… gotické, renesanční apod. Vybírali jsme podobná témata, zkoušeli jejich techniky nebo
jsme se nechali „pouze“ inspirovat.
V 1.C jsme pracovali podle projektu zaměřeného sociálně, tzn. vybírali jsme témata, která probouzejí
empatii, nutí k přemýšlení nad sociálními problémy, vedou k sebepoznání i ke komunikaci (např. Lidé bez
domova, Život s handicapem, Dialog, Pavučina života, Nádobí jiných etnik, Krása stáří apod.). Zpracování
bylo realistické, stylizované a abstraktní. Techniky jsme používali různorodé – od klasické kresby, malby, po
keramiku, kašírování, koláž, objektovou tvorbu, zážitkovou tvorbu, práci s textilem, sázení tulipánů do
zdobené keramiky i lisování květin.
Nejdůležitějším projektem letošního roku, který probíhal ve 3 třídách (3.A, 1.B a 1.C) byla soutěž „Golem najdi svůj šém“, vyhlášená Městským muzeem v Hořicích ve spolupráci s Městem Hořice, Městskou
knihovnou Hořice, židovskou obcí a Církví československou husitskou. Jednalo se o profesionálně
- 27 -
připravenou záležitost, kdy byli studenti nejprve motivování v hodinách VV na základě informačních
letáčků, pak absolvovali velice zajímavou motivační besedu s hebraistkou Dr. Terezií Dubinovou o židovské
historii, kultuře, o židovských tradicích, o Golemovi .
Po rozborech všech poznatků v hodinách VV se pustili do práce – každý svou technikou vytvářel svého
Golema nebo šém podle vlastních představ. Výsledkem byly nejen kresby, malby, keramika, koláže, ale i
objekty ze sádry, drátu, PET-lahví, kašírované, z látky nebo z krabic. Na svět přišli Golemové svítící,
v podobě loutek, ale všichni měli něco společného: byli manipulovatelní, bez srdce a vlastního rozumu,
každý z nich byl něčím nehotový člověk. A v tom studenti viděli přesahy legendy o Golemovi do
současnosti.
Práce byly ve škole vyhodnoceny a zaslány do hořického muzea do soutěže, jejíž výsledky budou známy na
podzim. Všechny práce budou vystaveny v hořické synagoze. Škola má dále za úkol vytvořit velkého
Golema – pouliční poutač této výstavy. Ten je zatím v začátcích.
Dalšími výtvarnými akcemi, které prolínaly výukou všech tříd byla vánoční a velikonoční tématika včetně
návštěvy vánoční a velikonoční výstavy, dále absolvování výstav v hořickém muzeu i v Galerii plastik i s
animací. Všechny zážitky z výstav byly využity při výuce VV.
Mgr. Marie Nosková
Výtvarná výchova
V letošním školním roce vyučovaly výtvarnou výchovu Mgr. M. Nosková, Mgr. J. Gregorová, Mgr. P.
Štampachová a Mgr. S. Zajícová. Hned na začátku září utrpěla P. Štampachová úraz, a tak byly její hodiny
výtvarné výchovy dlouhodobě suplovány M. Noskovou a S. Zajícovou. Od ledna pak hodiny vyučovala P.
Štampachová.
V primě a sekundě osmiletého gymnázia se vyučovalo podle nového ŠVP, v novém školním roce vstoupí
tento program už do tercie. V primě probíhal program na téma Matka Příroda a v sekundě na téma Cesta.
V budoucí tercii navážeme programem Tělo a Duše.
Zároveň Mgr. Štampachová s Mgr. Noskovou připravily nový ŠVP pro vyšší gymnázium. Od školního roku
2009/2010 bude realizován v 1. ročníku obojího studia. Student si tedy v 1. ročníku čtyřletého studia nebo
kvintě osmiletého studia vybere buď výtvarnou, nebo hudební výchovu. Po 2 roky vždy 2 hodiny týdně bude
ve výtvarné výchově realizován program Procházka dějinami výtvarného umění.
Nejhůře dopadl program výuky estetické výuky v SOŠ. Hodinové dotace byly v samostatném předmětu
zrušeny a zapracovány do výuky jiných předmětů (český jazyk , odborné předměty). Protože ale ke schválení
RVP vládou došlo až těsně před prázdninami, bude se ŠVP připravovat příští školní rok a učit se podle něj
bude pravděpodobně až od září 2010/2011.
Součástí obou programů jsou stále návštěvy výstav a exkurze do uměleckých dílen a expozicí. V tomto
školním roce jsme navštívili výstavy v Galerii plastik a v Městském muzeu v Hořicích, dále v hořické
synagoze: Dny židovské kultury
Osudy terezínských dětí
Golem a židovská kultura + přednáška
L. Kofránek
Skautskou stopou
Barva, čas a prostor
Regionální malíři
Slavné vily Královéhradeckého kraje
V. Adamec – sochy
Vánoce a Velikonoce na Hořicku
Studenti navštívili keramické studio Greja J. Gregorové a měli možnost se i mimo výuku seznámit
s projektem sdružení Katalpa, které organizuje výtvarné semináře z prostředků EU.
Dále se zúčastnili Recyklohraní, studentského sochařského sympozia SPŠK, výtvarné dílny UFO ZUŠ
Hořice, podíleli se na výrobě kalendáře pro družební gymnázium z Cottbusu, připravovali kulisy pro
anglické divadlo a PZV, projektu Golem.
Výtvarné činnosti byly využity i v projektových dnech v primě a v sekundě. Ve vánočním projektu si děti
vyrobily papírového anděla, v antickém zase divadelní masku pro tragédii.
Výtvarná výchova a výtvarné činnosti se dále uplatnily v mezipředmětových vztazích, zvláště v českém
jazyce, dějepisu aj.
Doufáme, že vedení školy opět najde dostatek finančních prostředků, abychom dětem mohli zajistit spotřební
materiál, který je potřeba každého půl roku obnovovat.
Mgr. Sylva Zajícová
- 28 -
Hudební výchova
Hudební výchova v tomto roce probíhala opět ve znamení písní, tanců i dalších mimoškolních akcí.
V prosinci se uskutečnil projektový den, v jehož rámci byli studenti pro velký počet zájemců rozděleni do tří
skupin. Všichni se vystřídali ve všech skupinách a s velkou chutí si zazpívali v jedné z nich vánoční písně a
koledy, v druhé písně Osvobozeného divadla a Semaforu a ve třetí country písně. Všichni jsme se pak sešli
v hudebně a zazpívali si společně písně z pohádek a filmů. Největší ohlas měla píseň Sladké mámení. Za
hudební „výpomoc“ děkuji panu řediteli Lindauerovi a prof. Tomíčkovi.
Jako každoročně jsme se i poslední den před vánočními prázdninami sešli u vánočního stromečku a zazpívali
si za kytarového doprovodu studentů z 1.B koledy, ale i další písně na přání zúčastněných.
V květnu se na projektovém dnu o historii USA naučili žáci 2.A zpívat anglicky známou píseň Zuzana a na
její melodii tančit tanec country.
Kromě orientálních tanců, Doudlebské polky, České besedy, středověkého tance, který předváděli žáci 1.A
na PZV, a dalších se ujaly i taneční improvizace. Zkoušeli jsme skupinové improvizace na polku, valčík i
jiné krokové variace. Nejvíce jsme se jim věnovali v 1.C a 2.C, kde je studenti mohou využít i při výkonu
povolání. V ostatních ročnících studenti vymýšleli choreografii k různým písním. Nejvíce se povedla píseň J.
Ježka Holduj tanci, pohybu. Velký úspěch měl kankán, ve kterém vypomáhali dívkám v 6.A k jejich radosti i
chlapci.
Během školního roku jsme také hodně poslouchali hudební ukázky z různých časových období. V anketě o
nejoblíbenější skladbu klasicismu (5.A,1.B, 1.C) a romantismu (6.A, 2.B, 2.C) studenti projevili hudební,
rytmické i harmonické cítění, popsali své pocity při poslechu skladby. Opět jsem se přesvědčila, jak dobře
dokážou klasickou hudbu vnímat, zaujaly mě jejich neotřelé názory, někdy tvrdě kritické, jindy velmi
obdivné, a to i na hudbu jednoho autora nebo jedné země.
„Přesto, že je italská romantická hudba energická a temperamentní, nechává mě paradoxně naprosto
chladným. Je to proto, že vysloveně nesnáším kombinaci smyčcových nástrojů a zpěvu.“ (K. Havlíček – 6.A)
„Italský romantismus se většinou věnuje opeře, kterou mám velmi rád. To je dáno i dynamickým italským
zpěvným jazykem. Mně se italský romantismus velmi líbí, stejně jako jazyk, kterým je zpívaný.“ (M.
Václavů – 6.A)
Z romantických skladeb byly nejoblíbenější operní árie G. Verdiho a Klavírní koncert b moll P. I.
Čajkovského, dále Labutí jezero a Smetanova Má vlast.
Výstižně dokázala popsat toto hudební období Anna Brázdová z 2.C: „Není třeba myslet, jen když dokážeme
cítit. To je pro mne romantismus – odložení pravidel a konvencí, až zbudu jenom já, svoboda a nezměrná
fantazie.Toto období je plné uchvacující hudby a geniálních autorů, kteří se nebáli místo rozumu používat
své city a nálady.“
Třídy 5.A, 1.B a 1.C vyhodnotily jako nejoblíbenější Mozartovu Malou noční hudbu a Beethovenovu 4. větu
9. symfonie s Ódou na radost. Na 3. místě bylo Mozartovo Requiem a čtvrtá byla Beethovenova 5. symfonie
Osudová. Z českých autorů se nejlépe „umístila“ Sonatina G dur J. L. Dusíka, Sinfonia in A J. V. Stamice a
Rybova Česká mše vánoční.
Ve školním roce jsme navštívili jednou Rudolfinum v Praze a dvakrát Státní operu Praha.
V Rudolfinu jsme vyslechli 21. 1. 2009 generální zkoušku České filharmonie. V programu zazněl Brahmsův
Koncert č. 1 pro klavír a orchestr se sólistou Larsem Vogtem a Dvořákova Symfonie č. 6 D dur. U
dirigentského pultu jsme viděli jednoho z nejvýznamnějších světových dirigentů, šéfdirigenta vídeňských
filharmoniků Manfreda Honecka. Většina studentů z 1.C byla na takovéto akci poprvé v životě. Jejich pocity
působí dojemně, někdy je i úsměvné číst jejich postřehy z koncertu.
„I když převážně poslouchám jiný druh hudby, toto představení se mi velice líbilo a změnila jsem svůj názor
k lepšímu. Dirigent úžasně všechno řídil a bylo vidět, že mu na tom záleží. Obdivuji všechny muzikanty,
kteří umějí tak skvěle hrát. Určitě se na takové představení půjdu podívat znovu, protože jsem byla
překvapená a nadšená.“ (K.Macháčková)
„Přestože se hudba několikrát vracela, myslím, že se výlet vydařil.“ (K. Postolková)
„Při zaposlouchání se do hudby jsem z hlavy vypustil všechno, nad čím obvykle přemýšlím, což se mi
nestává často. Chvílemi jsem zavíral oči a nechal se unášet představivostí. ....Doufám, že se mi podaří do
Rudolfina ještě někdy podívat, protože tento koncert mě uchvátil.“ (M. Šikl)
A tento citovaný úryvek napsal V. Beránek z 1. B, který navštěvuje LŠU a hraje několik let na trubku: „Jestli
se mi při Brahmsově koncertě tajil dech, pak jsem se při Dvořákovi téměř nemohl nadechnout. Naprosto
úžasné bylo poslouchat to dokonalé prolínání nástrojů. Bylo to jako smršť. Nikoho, koho tato hudba dostihla,
nenechala bez odezvy.“
Ve Státní opeře navštívili dne 9. 10. 2008 studenti Hv z 5.A, 6.A, a 2.B Pucciniho operu Bohéma, která měla
stejnou odezvu jako ČF. Za všechna podobná hodnocení jen jedno:
„Ještě nikdy jsem na žádné opeře nebyla a neuměla jsem si představit, jaké to bude. Trochu jsem se bála, že
tam na mě budou dvě hodiny „nehorázně vřískat“. Ale opak byl pravdou. Bylo to jedno z nejkrásnějších
- 29 -
představení, jaké jsem měla v životě možnost vidět. A kdyby se mi naskytla nějaká podobná situace příště,
určitě bych neváhala. Všem mohu operu jen doporučit.“ (M. Pětioká – 2.B)
Jen pár dní po premiéře jsme zhlédli 2. 6. 2009 ve Státní opeře se 4.A a několika dalšími studenty vyšších
tříd baletní vystoupení Fantom opery s hudbou Petra Maláska. Byla jsem zvědavá, jak se studentům bude
líbit balet, když mnozí už viděli muzikál. Pro Renatu Kocourkovou to bylo nejlepší představení, které za
poslední dva roky viděla, a Kristýna Fridrichová s Kateřinou Havlíčkovou se rozhodly, že pojedou samy do
Prahy na balet Sergeje Prokofjeva Popelka.
Už tradičně navštěvovali studenti rovněž abonentní koncerty v Hořicích. Největší úspěch u nich měla
houslistka Gabriela Deméterová se svým orchestrem, líbilo se Rebelcanto i Janáčkovo trio. Klavírista Carl
Peterson je zaujal nejen hrou, ale i tím, že se začal klavírní hře věnovat až v 15 letech.
Velkým překvapením byla téměř pro všechny skupina Noor, která hrála indickou lidovou a klasickou hudbu.
Obdivovali indické hudební nástroje, zvláštní způsob zpěvu i fotografie indické krajiny, které byly promítány
při koncertu na plátno.
Nadšení vzbudil soubor Hradišťan, který si studenti přišli poslechnout do lomu U sv.Josefa. Všichni se
shodli na tom, že to bylo nejlepší zahájení Hořických hudebních slavností a že strávili v lomu pod širým
nebem výjimečný hudební večer.
Na závěr ještě jedno překvapení pro mne. Mezi studentkami se našly i příznivkyně dechovky. Jako asistentky
šly doprovodit klienty Pečovatelské služby na koncert Evy a Vaška, dokonce se s nimi i vyfotografovaly.
Platí totiž tento citát, který o hudbě vyhledala Šárka Hlaváčová: „Kdo chce pochopit hudbu, nepotřebuje ani
tak sluch, jako srdce.“
Mgr.Jiřina Pirochová
Tělesná výchova
Školní rok 2008-2009 byl velice bohatý na školní sportovní události. Zúčastnili jsme se mnoha soutěží
s občas překvapivými výsledky. Ať už dobrými nebo špatnými.
Naše škola také organizovala celou řadu sportovních soutěží na úrovni školních turnajů (vánoční fotbalový a
volejbalový turnaj), okrskových kol (florbal, basketbal), okresních finále pro SŠ i ZŠ (florbal, basketbal,
volejbal). Protože volejbal má na naší škole dlouholetou tradici, byla naše škole pověřena organizací
Krajského finále ve volejbalu dívek.
Přehled vybraných úspěchů:
1.místo v Krajském finále ve volejbalu, chlapci z NG + kvalifikace na Republikové finále
2. místo v Okresním finále ve volejbalu, dívky z VG + 4.místo v Krajském finále
1. místo v Okresním finále ve volejbalu, chlapci z VG
2. místo v Okresním finále ve florbalu, chlapci z VG
2. místo v Okresním atletickém finále, dívky z VG
3. místo v Okresním atletickém finále, chlapci z VG
1. místo v Okrskovém atletickém čtyřboji ZŠ, dívky mladší
2. místo v Okrskovém atletickém čtyřboji ZŠ, chlapci starší
2. místo v Okrskovém atletickém čtyřboji ZŠ, dívky starší
3. místo v Okrskovém atletickém čtyřboji ZŠ, chlapci mladší
3. místo v Okresním finále atletického čtyřboje ZŠ, dívky starší
4. místo v Okresním finále SŠ v sálové kopané, chlapci
V letošním roce se nám po sportovní stránce dařilo. Věříme, že po brzkém otevření nového atletického
stadionu u naší školy se zájem o sport zvýší a naše výsledky ještě zlepší.
Tělesná výchova na gymnáziu není jenom výuka a soutěže, ale i spousta sportovních kurzů a výletů.
Zimní kurzy: 2.A, 3.A, 4.A, 5.A, 6.A, 7.A, 1.B, 1.C a 2.C
Letní kurzy:
Vodácký kurz na Vltavě pro 7.A, 3.B, 3.C
Sportovní kurz ve Vesci pod Kozákovem pro 4.A, 2.B
Jak je vidět, sport a hry jsou na naší škole velice populární. Jsme rádi, že se podílíme na zdravém životním
stylu našich studentů. Jako tělocvikáři máme radost z toho, že díky naší škole se sport stává nedílnou
součástí života mladých lidí. Věříme, že sport patří mezi nejlepší a nejzdravější způsoby trávení volného
času.
Mgr. Marek Palouš
- 30 -
Odborná praxe na SOŠ ve školním roce 2008/2009
Odborná praxe, exkurze, besedy a spoluorganizování akcí se sociálními zařízeními v Hořicích se staly
nezbytnou součástí procesu vzdělávání na naší škole. Právě teoretické znalosti získané během výuky, které
jsou poznány a doplněny v praxi, jsou nejlepším prostředkem pro nejlepší zapamatování učiva a zároveň
přípravou na budoucí povolání nebo studium a vysokých či vyšších odborných školách.
Nyní již několik slov k odborné praxi. Odborná praxe je určena studentům 2. - 4. ročníku, trvá vždy 2 týdny.
Studenti 2. ročníku mají praxi zaměřenou na činnost v oblasti sociální péče, péče o klienta. Tuto praxi
mohou vykonávat v zařízeních, jako jsou domovy důchodců, diakonie, speciální mateřské nebo základní
školy a další. Studenti 3. ročníků mají praxi zaměřenou na činnost v oblasti administrativy. Praxi mají
vykonávat na obecních úřadech a jejich příslušných odborech, na OSSZ, v probační a mediační službě a
v dalších podobných zaříeních. Studenti 4. ročníku si vybírají místo výkonu odborné praxe již podle svých
zájmů a budoucího uplatnění. Toto rozdělení bylo vytvořeno podle předmětů, které studenti absolvují během
studia.
V tomto školním roce byl stanoven termín praxe pro studenty 4. ročníku na 3. - 14. listopad 2008 a pro
studenty 2. a 3. ročníku na 18. - 29. květen 2009.
V dostatečném časovém předstihu si mají studenti sami zajistit místo výkonu praxe podle zadaných
podmínek. Pokud se jim místo nepodaří nalézt či vyskytnou se problémy se zajištěním, tak tyto situace
a mnohé další řeší učitel - vedoucí praxí. Těsně před nástupem na praxi jsou studenti seznámeni s bližší
organizací, s chováním a se zákonem na ochranu osobních údajů, protože s těmito daty přijdou do styku.
Na praxi mají studenti za úkol poznat danou organizaci, seznámit se s její organizační strukturou, její
působností a řadou činností v závislosti na možnostech zařízení. Na pracovišti mají studenti svého
instruktora (odpovědného pracovníka), s kterým řeší zadané úkoly a pomáhají mu v běžné činnosti. Po
absolvování praxe musí každý student vypracovat zprávu z praxe, dle zadaných podmínek a s danými
náležitostmi. Podklady pro její vytvoření si studenti musí shromažďovat v průběhu praxe. Tato zpráva
obsahuje kapitoly: popis a charakteristika zařízení, organizační struktura, deník praxe, hodnocení praxe ze
strany instruktora, zhodnocení praxe ze strany studenta (závěr) a přílohy. Zprávy z praxe jsou uloženy během
celého studia až do maturitní zkoušky ve škole. U maturitní zkoušky je mohou studenti používat k
vypracování přípravy tažené otázky. Další použití tohoto materiálu již řadě absolventům naší školy pomohlo
při ústní části přijímací zkoušky na vysoké nebo vyšší odborné škole.
Praxe v letošním školním roce i praxe z předcházejících let nám opět řadu věcí potvrdila. Úspěšnost praxe
závisí na mnoha okolnostech - vhodné pracoviště, instruktor, připravený program na 2 týdny, ale i na
studentovi a jeho aktivitě a zájmu. Hodnocení našich studentů z pohledu všech zařízení bylo velmi příznivé.
Studenti byli aktivní, ochotní spolupracovat, ale zároveň i vytvářet vlastní iniciativu. Ke klientům dokázali
být empatičtí, poslouchat a zažívat jejich radosti i bolesti. Ze svých školních lavic využívali studenti při své
práci na pracovišti znalosti z osobnostní výchovy, psychologie, zdravotní nauky, sociální politiky, sociální
péče, techniky administrativy a obchodní korespondence, práva a výpočetní techniky.
Za zmínku stojí jistě uvést, že řada našich dřívějších absolventů pracuje v oboru (na městských úřadech,
úřadech práce, domovech důchodců a ústavech sociální péče) a byla instruktory současných studentů.
Jako přílohu uvádím místa výkonu odborné praxe studentů 2. až 4. ročníků.
Ing. Tomáš Horák
- 31 -
Místa výkonu praxe studentů třídy 2.C v termínu 18. – 29. května 2009
JMÉNO PŘÍJMENÍ
Anna Brázdová
Tereza Dohnalová
Jana Ersepková
Romana Faltová
Kristýna Fridrichová
Veronika
Goldmannová
Alžběta Gottwaldová
Denisa Háková
Kateřina Havlíčková
Gabriela Jónová
Tereza Kalenská
Nikola Khunová
Daniela Kováčová
Simona Kudýnová
Markéta Mecerová
Petra Mikulková
Andrea Mühlová
Sandra Poláčková
Klára Ptáčková
Martina Řondíková
Aneta Seidlová
Michaela Valášková
Denisa Zikešová
Jitka Drapáková
Místo praxe 2.C
Domov důchodců Černožice
Ústav sociální péče pro tělesně postižené v Hořicích
2. Mateřská škola, Nová Paka
Sociální služby města Hořice
Mateřská škola „Dášenka“, Lomnice nad Popelkou
Základní škola, Vrchlabí (nám. Míru)
Život bez bariér, Nová Paka
Sdružení ozdravoven a léčeben okresu Trutnov, Léčebna zrakových vad, Dvůr
Králové nad Labem
Mateřská škola „Dášenka“, Lomnice nad Popelkou
Mateřská škola Hořice (Husova)
Diakonie ČCE, Středisko ve Dvoře Králové nad Labem
Sociální služby města Hořice
Občanské sdružení Salinger, Hradec Králové
Střední škola, Základní a Mateřská škola, Hradec Králové
Dětský domov a Školní jídelna, Zruč nad Sázavou
Barevné domky Hajnice
Králové nad Labem
White Light I., kontaktní centrum – péče o mladé lidi ohrožené drogou, závislé
a jejich blízké, Teplice
Věra Kosinová – Daneta, zařízení pro zdravotně postižené, Pardubice
Diakonie ČCE, Středisko Světlo ve Vrchlabí
Věra Kosinová – Daneta, zařízení pro zdravotně postižené, Pardubice
Králové nad Labem
Králové nad Labem
Sdružení rodičů a přátel mentálně postižených v Jičíně, denní stacionář
Kamarád
Místa výkonu praxe studentů třídy 3.C v termínu 18. – 29. května 2009
JMÉNO PŘÍJMENÍ
Martina Balounová
Lucie Brabcová
Michaela Brůnová
Barbora Cermanová
Jarmila Červená
Klára Dvořáková
Lenka Fučíková
Andrea Grygarová
Nikola Hrnčířová
Oldřiška Jandová
Jana Kašíková
Kateřina Kovalová
Stanislava
Kratochvílová
Martina Nosková
Michaela Pospíšilová
Nikol Pourová
Kateřina Rekirschová
Místo praxe 3.C
Město Hořice
Obec Holovousy
Město Hořice
VZP ČR Krajská pobočka pro Liberecký kraj, územní pracoviště Semily
Město Jičín
Domov důchodců v Podzámčí, Chlumec nad Cidlinou
Městský úřad Jilemnice
Úřad práce v Jičíně
Věznice Valdice, Vězeňská služba ČR
Věznice Valdice, Vězeňská služba ČR
Městský úřad Lázně Bělohrad
Město Dvůr Králové nad Labem
Město Borohrádek
Lohmann & Rauscher, s. r. o., Nová Paka
ZEM, a. s., Nový Bydžov
Město Jičín, úsek dávek sociální péče OSVZ
Městský úřad Hostinné
- 32 -
Tereza Sedláková
Marie Sotonová
Eva Šejnová
Nikola Špůrová
Radka Šumanová
Luboš Ulman
Šárka Urbaníková
Pavlína Vernerová
Andrea Vimrová
Kristýna Vydrová
Petra Zubrová
Michaela Nožičková
Silvie Melicharová
Karel Rákosník
Milan Nesvačil
Městská nemocnice Hořice
Městský úřad Lázně Bělohrad
Město Hořice
Ústav sociální péče pro tělesně postižené v Hořicích
Městský úřad Vrchlabí, odbor sociální a zdravotní
Okresní soud v Trutnově
Městský úřad Lázně Bělohrad, odbor sociálních věcí
Město Hostinné,
Městský úřad Jilemnice, odbor sociálních věcí
Úřad práce v Hradci Králové
SBDO, Jičín
Obec Stěžery
Město Nechanice
Město Nechanice
Místa výkonu praxe studentů třídy 4.C v termínu 3. – 14. listopadu 2008
JMÉNO PŘÍJMENÍ
Veronika Balcarová
Anežka Barešová
Žaneta Cermanová
Kateřina Dvořáková
Veronika Folprechtová
Kateřina Hylmarová
Michaela Janečková
Marie Janečková
Aneta Kohoutová
Klára Peldová
Kateřina Pihíková
Andrea Scháňková
Barbora Sommerová
Tereza Stillerová
Lucie Sytenská
Tereza Šestáková
Anna Štěpánková
Jana Šulcová
Markéta Tomášová
Martina Tyrychtrová
Denisa Vágnerová
Petra Vocásková
Tereza Vondrušková
Josef Votava
Iva Zaplatílková
Eliška Bartošová
Adéla Nesvačilová
Místo praxe 4.C
Město Trutnov
Mateřská škola, Hořice
Městská policie, Dvůr Králové nad Labem
Okresní soud v Jičíně
Městský úřad Vrchlabí, odbor sociální a zdravotní
Městská policie, Dvůr Králové nad Labem
Centrum pro zdravotně postižené Královéhradeckého kraje, Hradec Králové
Instinkt, o. s., Hradec Králové
Městský úřad Hořice
Město Telč
Základní škola, Jičín, Soudná
Statutární město Hradec Králové, magistrát města
Městský úřad Broumov
Sociální služby města Jičína
Pedagogicko-psychologická poradna, Trutnov
Pedagogicko – psychologická poradna, Trutnov
Okresní soud v Jičíně
Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové
Sdružení pro pomoc mentálně postiženým Jičín - Apropo
Mateřská škola logopedická, Ostrava-Poruba
Sdružení pro pomoc mentálně postiženým Jičín - Apropo
Speciální základní škola a Praktická škola, Hradec Králové
Výchovný ústav a školní jídelna Husův domov, Dvůr Králové nad Labem
Život bez bariér, Nová Paka
Domovinka - Pečovatelská služba, Pardubice
Mateřská škola, Hořice
Ekologie
Předmět je vyučován v prvním ročníku SOŠ v rámci osnov střední odborné školy podle učebnice Ekologie a
ochrana životního prostředí (Šlégl a kol., Fortuna 2002) a Úvod do současné ekologie (Storch, Mihulka,
Portál 2000).
Jelikož se škola letos zapojila do projektu Reckylohraní, studenti se účastnili plnění úkolů tohoto projektu,
zvýšená pozornost byla věnována tématu odpadů. S využitím filmu Nepříjemná pravda byla ve třídě
nastartována diskuze o celosvětových nejen ekologických problémech. Snažila jsem se předkládat studentům
protichůdná fakta a vést je k tomu, aby si vytvářeli vlastní názor, sledovali média, sami si třídili informace a
- 33 -
diskutovali o nich. Výsledky byly uspokojivé, až na poslední bod – v oblasti diskuze je ještě třeba dále
pracovat.
Plnění plánu EVVO
Témata EVVO byla zařazována do výuky dle plánu (laboratorní práce, exkurze, hodiny). V září proběhly
seznamovací kurzy, kde byla zařazena i ekologická témata. Na všech kurzech se probralo alespoň zacházení
s odpady a vztah člověk – příroda.
Škola se zapojila do projektu Recyklohraní. Díky tomu byl sortiment tříděného odpadu ve škole rozšířen o
drobné elektrospotřebiče a baterie. Úspěšně se nám dařilo nejen plnit kontejnery poskytnuté firmou, ale i
úkoly spojené s projektem. Celkově jsme získali 2460 bodů, za které si v příštím roce vybereme nějaké
zajímavé ceny, např. výukové programy, nebo odměny pro nejaktivnější studenty. Tento program je
zajímavý a budeme se ho účastnit i v příštím roce.
Škola využila akce odboru ŽP v HK a získala zdarma kontejnery na tříděný odpad. Tyto koše byly umístěny
u kopírky a na chodbách. Staré koše na plasty se přesunuly do tříd a byly dokoupeny další, takže nyní je
v každé třídě nejen koš na směsný odpad, ale i na plasty.
Škola dále reagovala na výzvu střediska EV SEVER a přihlásila se do projektu rozvoje EVVO na škole.
Tento projekt bude realizován v příštím školním roce v úzké spolupráci se SEVERem.
Výchova ke zdraví
Tento předmět je vyučován v primě a sekundě nově podle ŠVP. Vyučovací předmět zahrnuje velkou část
průřezového tématu Osobnostní a sociální výchova a přebírá některá témata z biologie a občanské nauky.
Učíme žáky zajímat se o stav svého psychického i fyzického zdraví, pomáháme jim orientovat se v široké
nabídce výživových a léčebných možností a vyrovnávat se se stresem.
Jelikož je předmět vyučován v celé třídě, není možné aplikovat některé názornější metody. Zejména se tedy
snažíme změnit jejich myšlení v přístupu ke svému tělu, vedeme je k uvědomění si možností prevence spíše
než léčby. V jejich věku se to může zdát předčasné, neboť jejich zdravotní stav je většinou výborný, ale
prevence musí začít už nyní a je důležité, aby si osvojili správné návyky.
V primě letos proběhly úspěšně i dva projektové dny, kdy jsme si zkoušeli, jak jedli v pravěku a ve
starověku. Žáci přijímali s nadšením, že si mohou vyzkoušet vaření a dozvědět se něco o stravě našich
předků.
Na tento předmět volně navazuje na vyšším gymnáziu volitelný předmět výchova ke zdraví. Studenti jsou o
pět let starší než v primě a téma zdraví je pro ně mnohem aktuálnější, často už mají potíže s klouby, páteří,
trávením atp. Letos jsme se věnovali různým alternativním způsobům léčby, masážím, bylinkám,
samozřejmě i výživě a proběhlo i tradiční vaření a ochutnávání „zdravých“ potravin.
Zdravověda
Předmět je vyučován na SOŠ 3 roky v rámci osnov střední odborné školy podle učebnice: Biologie člověka
(Novotný, Hruška; Fortuna 2002) a různých učebnic první pomoci.
Výuka je v prvních ročnících rozšířena přednáškou: "S tebou o tobě" - paní Molnárová, o problémech
spojených s dospíváním. Podobná přednáška proběhla i v primě pod názvem "Čas proměn". Zájem a ohlasy
žáků byly příznivé, takže v nich budeme pokračovat.
Žáci tercie a sekundy se již tradičně zúčastnili soutěže Mladý zdravotník. Obsadili velmi pěkné páté a sedmé
místo.
Primární prevence
Preventivní výchovně vzdělávací působení musí být neoddělitelnou součástí výuky a života školy.
Základním principem prevence sociálně patologických jevů je výchova dětí a mládeže ke zdravému
- 34 -
životnímu stylu, k osvojení pozitivního chování a rozvoji osobnosti. Proto nám jde o snahu nalézt optimální
klima školy a sociálních vztahů, zvyšovat úroveň sociálních kompetencí dětí a mládeže, rozvíjet dovednosti,
které vedou k odmítání všech forem sebedestrukce, projevů agresivity a porušování zákona.
Problematika sociálně patologických jevů je probírána v rámci výuky mnoha předmětů ve všech ročnících
studia. Kromě výuky využíváme k preventivně výchovnému působení i různé výlety a kurzy mimo budovu
školy. Větší prostor pro tuto problematiku byl vyhrazen na lyžařském výletu třídy 4.A a na školním výletu
třídy 2.B.
Na nástěnce v přízemí budovy Husova je možné získat informace o sociálně patologických jevech a kontakty
na odborné instituce.
Problémy sociálně patologických jevů jsou řešeny individuálně jednotlivými vyučujícími, třídními učiteli,
metodikem prevence a výchovnými poradci dle aktuálního stavu.
V červnu tohoto roku byl otevřen Nízkoprahový klub pro děti a mládež ve věku od 10 do 21 let. V nejbližším
možném termínu jsme navázali spolupráci. Studenti prvních ročníků se ještě před ukončením školního roku
zúčastnili exkurzí do tohoto zařízení. Druhý ročník SOŠ se též exkurze účastnil, tím si doplnil teoretické
poznatky z probírané výuky.
Během roku se nám povedlo navázat spolupráci i s dalšími institucemi, které nám pomohou naplňovat náš
záměr ohledně prevence sociálně patologických jevů.
Z hlediska dalšího vzdělávání jsem úspěšně dokončila specializační studium Metodik prevence sociálně
patologických jevů na Palackého univerzitě v Olomouci, pracoviště Mladá Boleslav. Dále jsem se zúčastnila
i těchto seminářů: Výchova ke zdravému životnímu stylu – 9.-11. 10. 2008 v Hradci Králové, Komenského
škola hrou – 22. 10. 2008 v Hradci Králové, Prevence ve škole – 29. 1. 2009 v Jičíně.
V říjnu 2008 proběhlo setkání školních metodiků prevence pořádané okresními metodiky prevence při
Pedagogicko-psychologické poradně v Jičíně.
Aktivity studentů a studentek během školního roku na SOŠ
Vybrané studentky 2.C se i letos podílely na realizaci celonárodní sbírky Bílá pastelka. Letos se konal již
devátý ročník. V ulicích města Hořice se podařilo vybrat 10.756,- Kč. Výtěžek sbírky byl věnován na
speciální výukové programy pro nevidomé a těžce slabozraké občany, kteří se učí zvládat samostatnou chůzi
s bílou slepeckou holí, číst Braillovo bodové písmo a další základní dovednosti.
V rámci seznamování se s prací s různou klientelou, tedy i dětskou, organizovali jsme Čertovský rej (2.C) a
Dětský den (1.C) v MŠ Husova. Obě akce se velmi vydařily. Organizátoři i účastníci byli velmi spokojeni.
Ředitelství MŠ nás požádalo o spolupráci i v dalších letech.
Jak se žije lidem se zrakovým postižením si studenti na vlastní kůži mohou zkusit díky Tyfloservisu HK,
o.p.s., který pro ně již pravidelně připravuje praktickou ukázku s besedou. Letos tato akce byla zpestřena i
přítomností vodícího psa pro nevidomé a slabozraké.
Mimo výuku se studenti a studentky podílejí na osobní asistenci klientů ÚSP pro tělesně postižené. Někteří
se účastní pouze jednorázových akcí – doprovod na divadla, doprovod na benefiční koncert pana Richarda
Pachmana pro občanské sdružení klub Klokánek, doprovod na koncert skupiny Eva a Vašek. Jiní pravidelně
docházejí na tréninky závěsných kuželek a boccii. Deset našich studentek pomáhalo při organizaci
dvoudenního OZP Cupu v boccie v listopadu 2008, který se konal v Nové Pace. Skupina těchto děvčat
tvořila hlavní část všech zúčastněných zapisovatelů a časoměřičů. Všechny byly velmi nápomocny a
organizátory kladně hodnoceny.
Pro přiblížení těchto sportů handicapovaných i ostatním studentům školy přijal naše pozvání Ladislav Nosek
z ÚSP, který je tamním trenérem, na náš projektový den. Zájemci se účastnili turnajů v těchto sportech. Na
chodbě školy bylo možno vyzkoušet si pohyb na invalidním vozíku. Nejeden z kolemjdoucích studentů této
možnosti využil. Vyzkoušeli si jízdu sami či za pomoci jiných. Jízda do schodů či překonávání různých
drobných architektonických bariér je často velmi nesnadné.
Mezi další víkendové akce za aktivní účasti našich studentek patřil Dětský den s Klokánkem. Letos se
pořádal již sedmý ročník a byl na téma Cirkus.
Zpráva o divadelních představeních pro studenty vyššího gymnázia
Na vyšším gymnáziu a SOŠ pokračoval projekt výchovy kulturního diváka předplatným do hradeckého
Klicperova divadla. Zúčastnili se ho studenti prvních ročníků – 5.A, 1.B a 1.C. Studenti zhlédli tato
představení:
- 35 -
− Tereza Boučková (podle Felliniho): Silnice,
− Miguel de Cervantes (na motivy románu): Já, don Quijote de la Mancha…,
− Sue Towsendová: Tajný deník Adriana Molea (bonus od Klicperova divadla),
− Fridrich Schiller: Panna Orleánská,
− Mark Twain: Princ a chuďas.
Zájezdy organizoval Mgr. Jiří Štěpánek. Všechna představení studenti hodnotili velmi kladně.
Všichni studenti vyššího gymnázia a SOŠ mohli využívat předplatné na představení v DK Koruna Hořice.
Proběhlo 8 představení, repertoár obsahoval kvalitní i „oddechové“ kusy:
− Jaroslav Havlíček: Petrolejové lampy,
− F. F. Šamberk: Blázinec v prvním poschodí,
− Leonard Huzinga: Eskymák v Amsterodamu,
− Daniel Keyes: Růže pro Algernon,
− Noel Coward: Rozmarný duch,
− Chazz Palminteri: Věrný – Vrah zvoní dvakrát,
− Carlo Goldoni: Sluha dvou pánů,
− Noel Coward: Líbánky aneb Láska ať jde k čertu.
Předplatné organizuje Mgr. M. Nosková, pro studenty je zakoupeno 17 míst, na nichž se střídají podle zájmu.
Na společně navštívená divadelní představení jsou studenti předem připravování a při výuce literatury jsou
představení interpretována.
Mgr. Marie Nosková
Školní časopis Tempus
6 schůzek redakční rady za rok (2x k tištěnému číslu 2x k nástěnnému číslu, zahajovací, závěrečná).
Redakční rada, grafika, foto: Šťovíčková Markéta, Dušková Michaela, Šperková Kristýna - všechny ze 7.A.
Pedagogické vedení a jazyková korekce: Mgr. Marie Nosková.
Cíl:
− Získávání novinářských zkušeností
− Tribuna začínajících autorů
− Prezentace žákovských prací
− Podpora studentské literární tvořivosti
− Výchova k týmové práci
− Reprezentace školy v hořickém i okresním tisku, na školní nástěnce
− Aktivita spadá do protidrogového programu
− Práce s počítačem, využití internetu
Forma:
− Tištěný časopis A4 (20 stran, text, foto, ilustrace)
− Nástěnný časopis
− Internetová stránka hořického gymnázia
Od prosince 2008 pokračuje Tempus v tištěné podobě i na nástěnce jako občasník, tj. v tomto školním roce
vyšla 2 tištěná čísla, každé přibližně 20stránkové, a 2 čísla na nástěnce.
Redakce je velmi samostatná, vymyslela nové rubriky, například Hledání ztraceného místa, x versus y,
Knižní nenovinky, Neologizaci, Výtrusy (to jsou přejmenované Vejšprky), www.cojsmekdevyhrabali.cz,
školní komiks, stránku proti kouření aj. Každé číslo má určité ladění, redaktorky připojují také fiktivního
průvodce číslem (např. Gagarinova bratra). Zajímavý byl rozhovor s protagonisty Divadla Járy Cimrmana.
Na nástěnce se odvíjí dialog se čtenáři – navzájem si připichují vzkazy. Využita je také schránka Tempus pro
příspěvky. Redakce založila na posílání příspěvků elektronickou poštou internetovou adresu Tempus.
Tempus má svého sponzora (papírnictví Alfa), který poskytuje papíry na kopírování. Další papíry věnujeme
škole a za to smíme používat školní kopírku.
Tempus se vyvíjí zase novým směrem, obsahuje více studentské recese, ale práce na něm je velmi náročná
na čas, je zapotřebí v novém školním roce získat pomocné redaktory.
Mgr. Marie Nosková
- 36 -
Cottbus
Patnáct studentů hořického gymnázia se dvěma profesory se vypravilo již podruhé do našeho družebního
města Chotěbuz v Dolní Lužici 11. – 16. května 2009. Plni očekávání jsme v pondělí ráno nastupovali na
nádraží do vlaku směr Německo. Někteří žáci se této akce účastnili již podruhé a byli zvědaví, jaké další
zážitky si tentokrát přivezou. V Chotěbuzi nás naši přátelé uvítali již na nádraží, studenti se už navzájem
znali z podzimu 2008, kdy proběhlo výměnné setkání v Hořicích. Po uvítacích slovech zástupce ředitele
dolnolužického gymnázia v budově školy se všichni rozjeli do svých nových domovů k německým
kamarádům.
V dalších dnech až do pátku probíhal velmi zajímavý a lákavý program – cílem setkání bylo vytvoření
čtyřjazyčné obrazové publikace zobrazující památky a zajímavosti města Chotěbuz, na které všichni studenti
během celého týdne pracovali jak přímo ve městě, tak při jejím zpracování v počítačových učebnách. Mezi
další opravdu přínosné akce patřila návštěva srbského divadelního představení s názvem „Zgubjone a
namakane“, při kterém se všichni velice bavili při srbsko-německých scénkách, které byly propojeny
moderní hudbou a jejichž zápletka spočívala ve vysvětlování německých a srbských slov vtipnou formou.
Ve středu jsme se vypravili vlakem do Berlína. Celodenní program zahrnující návštěvu Německého
historického muzea, procházku po ulici Pod lipami směřující k Brandenburské bráně a budově parlamentu,
Památník holocaustu, Postupimské náměstí se zbytky Berlínské zdi, prohlídku Pergamského muzea končil na
náměstí Alex u televizní věže. Zde si mnozí stihli ještě zakoupit drobné suvenýry pro své rodiny a hurá zpět
do Chotěbuzi.
Skutečnou perličkou a prubířským kamenem se stalo páteční zvládnutí cyklistického výletu do vzdálenějšího
místa – Burg (Borkowy), kde nás čekala dvouhodinová projížďka v kánoích po ramenech řeky Sprévy. Pro
většinu našich hořických studentů to byl skutečný zážitek, protože tolik legrace na vodě ještě nezažili.
Páteční podvečer a večer byl zakončen závěrečnou oslavou spojenou se slavnostním předáním
upomínkových předmětů a obrazových publikací nám, hořickým účastníkům setkání. Spolu s rodiči studentů,
ředitelkou gymnázia a některými profesory jsme prožili příjemný večer, při kterém jsme si vzájemně srdečně
popovídali. V sobotu ráno jsme se rozloučili na cottbuském nádraží, kde mnohým ukápla i slzička, a vydali
se směr Hořice.
Všechny naše dosavadní „výměny“proběhly na jedničku, studenti obou gymnázií se mezi sebou spřátelili,
dopisují si i nadále, protože je pojí společně prožité chvíle. Děkujeme a těšíme se na další setkání!
Mgr. Věra Rolfová
Žákovská knihovna
I tento rok byla školní knihovna k dispozici všem gymnazistům a měla pro ně dveře otevřené každou velkou
přestávku. Žáci tak měli možnost vybrat si z mnoha titulů, ať už za účelem povinné školní četby, přípravy
k maturitě či jenom ke strávení příjemných chvil s knihou v ruce. Celkový počet „novinek“ se pohybuje
okolo čtyř desítek. Větší část zaujímají dokoupené knihy ze „Školního seznamu k nové státní maturitě“, na
jejichž účet padla nemalá peněžní částka. Zbylou část nových knih se podařilo dokoupit z jičínského
antikvariátu za mírný poplatek.
Knihovnu lze využívat jak během stanovené výpůjční doby o velkých přestávkách, tak po ukončení
vyučování po dohodě s knihovnicemi. Slouží také k praktické výuce v hodinách českého jazyka, literárního
semináře a k různým besedám.
Nestala se jenom útočištěm pro dychtivé čtenáře, ale také i místem odpočinku studentů mezi vyčerpávajícími
hodinami - zejména tedy žáky „naší“ třídy 6.A.
Mgr. Š. Šandová
Spisovatelka Tereza Boučková četla ze svého Roku kohouta
Ve čtvrtek 14. května 2009 se v odpoledních hodinách na hořickém gymnáziu konalo autorské čtení
spisovatelky Terezy Boučkové. Autorka, která v poslední době vstoupila do povědomí čtenářů svojí novou
knihou Rok kohouta, nejprve přečetla ukázky ze stejnojmenné knihy a poté odpovídala na otázky.
Tato její poslední kniha je psána formou deníkových záznamů a zaznamenává nelehký rok v životě autorky,
která s manželem adoptovala dva romské chlapce. V knize spisovatelka líčí všechny problémy, které s nimi
měli během jejich dospívání. Oba synové utíkali z domova, experimentovali s drogami, kradli a nakonec oba
skončili jako bezdomovci na ulici. Kniha je osobní výpovědí o životních zkušenostech s adopcí a jak to, i
přes veškerou snahu vychovat z dětí slušné lidi, může dopadnout.
- 37 -
Syny si vzali z ústavu, když jim byl necelý rok a za sedmnáct let je zase do ústavu (tentokrát diagnostického)
museli vrátit, protože hrozilo, že je úplně zničí. Jak psychicky, tak materiálně.
O otázky poté nebyla nouze. Při čtení této knihy vás jich napadá spousta. Autorka hovoří o problematice
adopcí velmi otevřeně a na rovinu říká, že podle jejího názoru jsou geny silnější než výchova, i když na
počátku byla přesvědčená o opaku.
Ale přestože si prošli takovýmto velkým zklamáním, říká, že by do toho šla asi znovu. Kdo to neprožil,
neumí si představit, jaké to je, když nemůžete mít vlastní děti.
Mgr. Lenka Šulcová
Socioložka Jiřina Šiklová besedovala se studenty hořického gymnázia
Dne 3. února 2009 se uskutečnila na hořickém gymnáziu přednáška naší přední socioložky Jiřiny Šiklové.
Byla určena převážně studentům čtvrtých ročníků. Hlavním tématem byla problematika gender, jinak řečeno
postavení mužů a žen ve společnosti. Paní Šiklová nejprve objasnila, co přesně si pod tímto pojmem
představit - problémy rovnoprávnosti, rovné příležitosti žen a mužů, bourání genderových stereotypů...
Proč by žena na stejné pracovní pozici a se stejným vzděláním měla vydělávat méně než muž? Proč by měla
být znevýhodňována jenom proto, že má doma dvě malé děti?Je opravdu nepřirozené, aby na rodičovské
dovolené byl muž? A proč slovo feminismus vyvolává ve většině lidí negativní emoce? Na tyto a mnoho
dalších otázek hledala Jiřina Šiklová spolu se studenty odpovědi. Po zhruba hodinové přednášce následovala
beseda a studenti kladli další a další otázky. Zdálo se, že téma je jim blízké.
Jiřina Šiklová se i přes značný věkový rozdíl dokázala studentům přiblížit a její vyprávění bylo živé a pro
studenty přístupné. Když bylo třeba, nebála se použít i nějaký „ostřejší“ výraz.
Je to velmi činorodá dáma, o čemž svědčí i to, že velmi ochotně souhlasila s pozváním a neváhala jet dvě a
půl hodiny vlakem z Prahy do Hořic, aby se setkala se studenty místního gymnázia. Jak sama říká, podniká
tyto cesty často, protože se domnívá, že je důležité mluvit s mladými lidmi a předávat jim své zkušenosti.
Ostatně stále přednáší na vysoké škole a to nejen o problematice gender, ale zabývá se i dalšími aktuálními
společenskými problémy. Často ji můžeme slyšet v rádiu i v televizi.
Pro studenty to bylo zajímavé a obohacující setkání. Řadě z nich to možná pomůže v rozhodování o
budoucím studiu.
Michal Viewegh četl v Hořicích
Jeden z nejpopulárnějších autorů současnosti Michal Viewegh přijel ve středu 15. dubna 2009 na autorské
čtení a na besedu se studenty na hořické gymnázium. Beseda začala ve tři hodiny odpoledne, tedy po
vyučování, ale i přesto byla třída zaplněna do posledního místa. Opozdilci postávali i vzadu, případně seděli
na zemi. Spisovatel nejprve přečetl kratší povídku a poté měli studenti možnost ptát se na to, co je zajímá. I
přes počáteční rozpaky se debata rozproudila a o dotazy nebyla nouze. Studenty zajímalo, kde autor čerpá
inspiraci, co právě chystá nového, kdo bude hrát v novém filmu podle jeho knihy Román pro muže, ale i
zdali se dá psaním uživit a kolik si asi vydělá peněz. Debata trvala přes hodinu a spisovatel již několikrát
naznačoval, že by se mohlo pomalu končit, když je venku tak krásné počasí...
Na závěr samozřejmě nechyběla autogramiáda.
Celá beseda byla netradiční také tím, že byl přítomen štáb České televize, který s Michalem Vieweghem
natáčí pořad 13. komnata na téma bulvár.
Zájezd do Štrasburku
Ve dnech 23. – 24. září 2008 organizovala královéhradecká kancelář europoslance pana Oldřicha Vlasáka
krátký poznávací a vzdělávací zájezd pro vybrané studenty z několika středních škol z Hradecka do
Štrasburku. Jednalo se asi o pět škol z Hradce Králové a o Gymnázium a SOŠ Hořice. Studenti byli vybráni
z jednotlivých tříd svými třídními učiteli na základě výborného prospěchu a účasti v olympiádách apod.
Z hradeckých škol se účastnilo po čtyřech až pěti studentech, naší škole bylo nabídnuto osm míst. Byli
vybráni tito studenti: Kateřina Dvořáková (4.C), Pavlína Vernerová (3.C), Tereza Bednářová, Pavel Šára
(oba 8.A), Michal Bílek (3. B), Michaela Dušková, Jitka Knězáčková (obě ze 7.A) a Michaela Rolfová (6.A).
Cestou nás provázeli asistent europoslance pan Ondřej Mátl a asistentka europoslance paní Šárka
Hermanová. V úterý 23. září odpoledne jsme navštívili budovu Evropského parlamentu, kde jsme vyslechli
- 38 -
krátkou přednášku o historii Evropského parlamentu přednesenou právě asistentem Ondřejem Mátlem. Po
přednášce následovala odborná diskuze, do které se studenti také zapojili.
Po přednášce jsme absolvovali pěší prohlídku historické části města. Největším zážitkem byla asi návštěva
katedrály s jednou z nejvyšších chrámových věží v Evropě.
Krásným završením dne byla večeře ve stylové alsaské restauraci Le Gruber v historickém centru
Štrasburku.
Po noclehu v hotelu Formule 1 nedaleko města jsme ve středu 24. září navštívili budovu Rady Evropy, kde
jsme v hlavní zasedací síni vyslechli v angličtině přednášku o historii a významu této evropské instituce.
Po přednášce a prohlídce budovy Rady Evropy jsme se prošli v krásném přilehlém parku a mnozí z nás
využili potom zbylý čas k procházce po městě či k nákupu suvenýrů. Odpoledne v půl druhé jsme se
rozloučili se Štrasburkem a vydali se na zpáteční cestu.
Zájezd byl pro všechny zúčastněné zajímavým a přínosným jak z hlediska rozšíření znalostí o Evropské unii
i jejích institucích i o Radě Evropy, tak také z pohledu poznávacího a turistického.
Chceme proto poděkovat všem, kteří se na zorganizování této akce podíleli, především pracovníkům
kanceláře europoslance pana Oldřicha Vlasáka.
PhDr. Jan Tomíček
Hello Preethi,
How are you? I am quite well. But what are my problems compared to yours, to problems in your country.
I learnt about you from our teacher. He told us about you. Our school sends you money so you can study.
My name is Sára Bouzková. I am 12 years old. I study at grammar school in 1.A. I live in the Czech
Republic. My town is called Hořice. I live in a small house with my family. Our house is small but it is quite
nice. Where do you live? I have one brother. He is quite funny. He is 17 years old. He studies at grammar
school too. We go to the same school. My mum works as a psychotherapist. She helps children with
handicap. My dad is a transport supervisor. He tells truck drivers where they should go. I have a guinea –
pig. His name is Baddy. His fur has three colours and I love him. And how many brothers and sisters do you
have? Do you have any pet?
I have known my class for one year. We have experiences a lot of interesting things together. We went on
Start course at the beginning of the school year. It was very funny. The teachers enrich our learning with
project days. We have already been dressed like Neanderthal people, people from Bethlem, antique Greeks,
cowboys and Indians. I made friends in my class. I am quite good at learning. And what about you? Do you
have any friends there?
At the weekend I do these activities. On Saturday I do sports or we go with my family to my grandmother. I
play with a dog there. I would like to have a horse there but it is not possible. On Sundays I do my
homework and play the guitar. I do my housework on Sunday afternoon.
This is probably everything what I want to say to you. When you get some money from our school, believe
that something is from me and my family too.
Best regards,
Sára Bouzková
Anglické divadlo – 2.A
Třída 2.A se na začátku září zúčastnila pod vedením třídní učitelky Mgr. Blanky Dočekalové jazykového
kurzu v Sedmihorkách. Zde se zrodil nápad secvičit anglické divadlo. Jako podklad posloužily knížky
Sleeping Beauty (Šípková Růženka) a The Little Mermaid (Malá mořská víla), obě vydané nakladatelstvím
Express Publishing. Děti si rozdělily role a začaly cvičit. Většina zkoušek probíhala před začátkem
vyučování, tedy v ranních hodinách. Za ochotu vstávat a věnovat se angličtině mimo rámec svých povinností
patří všem zúčastněným velký dík. Málokteré divadlo se hraje bez kulis, a to platí i pro anglické divadlo.
Mgr. Sylva Zajícová dětem pomohla s přípravou kulis při hodinách výtvarné výchovy.
Dne 18. prosince nastal den „D“, tento den se totiž konala premiéra představení, při kterém mohli diváci
zhlédnout obě pohádky. Premiéra byla určena především pro rodiče dětí.
Všichni byli nervózní, napjatí a plni očekávání, jak představení dopadne. Děti neočekávaly tak velikou
návštěvnost. Nejprve se hrála The Little Mermaid. V mezičase, kdy někteří připravovali kulisy na Sleeping
Beauty, si sekundáni společně se svými rodiči zazpívali anglické vánoční písničky. Děti sklidily obrovský
aplaus. Zaslouženě.
- 39 -
Následující den děti odehrály představení ještě dvakrát, tentokrát pro své spolužáky z gymnázia a
učitele. Celou třídu potěšila přítomnost pana ředitele. Vše se povedlo a všichni měli radost z dobře odvedené
práce.
Obsazení:
The Little Mermaid – Malá mořská víla
Narrator – Simona Ondráčková
Little Marmaid – Andrea Sklenářová
Prince – Jiří Melichar
Poseidon – Patrik Palm
Sisters – Aneta Šimonová, Linda Zapalačová, Zuzana Žďárská
Grandmother – Zdeněk Morávek
Old Witch – Karolína Pajasová
Fairy – Tereza Šťovíčková
Music - Daniel Malík
Scene- shifters – Jakub Seidl, Václav Veber, Daniel Malík
Sleeping Beauty – Šípková Růženka
Narrators – Denisa Dostálová, Eliška Johnová, Barbora Lazáková, Viktorie Luňáková
Queen – Aneta Bryndová
King – Lukáš Hlaváček
Princess – Kateřina Koňáková
Prince – Jan Kašpar
Fairies – Eliška Johnová, Aneta Kubištová, Barbora Lazáková, Viktorie Luňáková, František Kráčmar
Maids – Eliška Fleglová, Anna Havlíčková
Spinner – Andrea Fátorová
Frog – Denisa Dostálová
Music – Daniel Malík
Scene- shifters – Lukáš Bartoníček, Jakub Seidl, Václav Veber, Daniel Malík, Václav Chrz
Mgr. Blanka Dočekalová
Velký úspěch projektové novinky „Deskové hry“!!!
Adventní čtvrtek 18. 12. 2008 u nás byl opravdu hravý, projektový, náročný. Jednou z mnoha aktivit, kterých
se mohli studenti zúčastnit, byl Miniklub deskových a společenských her. S tímto skvělým nápadem přišla
vyučující matematiky Mgr. Magda Hamanová (Aj, M). Prý jsou matikáři suchaři – naši určitě ne!!! Dále pak
se svou troškou přispěchaly a přispěly Iva Chalupová (Aj) a Jana Konířová (Nj, D, Rj).
Moderní deskové hry jsou jedinečným prostředkem k rozvíjení přesnosti, kombinačních schopností,
plánování, rychlosti rozhodování, schopnosti dohodnout se s partnerem, vyjednávat konstruktivně
s protihráčem. Proto také některé z nich jsou vynikající pomůckou při seminářích matematiky – např.
Osadníci z Katanu, Ubongo.
Mnohé z klasických deskových her byly zapomenuty, nebo o nich mají lidé zkreslené představy z literatury.
Například vrhcáby skutečně není hazardní hra v kostky.
Kvalitní moderní i klasická hra je vlastně nácvikem zdolávání praktické situace, co je však naprosto
jedinečné, vždy jsou s ní spojeny kladné pocity.
Proto jsme se tedy rozhodly, nabídnout našim studentům možnost naučit se hry moderní i dávno
zapomenuté. Náš nápad byl bouřlivě přijat, ve dvou blocích se u hracích plánů vystřídalo na devadesát
studentů a studentek. Na fotografiích uvidíte, že se opravdu nenudili, dokonce ve volných chvilkách
zabloudili učitelé, kteří si rádi zahráli také.
Co jsme hráli? Klikněte na název hry, budete si moci přečíst podrobnější popis.
Poštovní kurýr
Carcassone
Osadnící z Katanu
Ubongo
Scotland Yard
Ligretto – tato hra je karetní
Vrhcáby
- 40 -
Závěrem praktická rada
Některé populární moderní deskové hry jsou v našich obchodech velmi drahé. Pokud pojedete do zahraničí,
např. do Německa či do Rakouska, přivezte si jako suvenýr či dárek hru odtamtud. Za tutéž hru v zahraničí
zaplatíte podstatně méně (při troše štěstí čtvrtinu české ceny). Návod si pak stáhnete z internetových stránek.
Příjemné hravé chvíle s rodiči i kamarády všem přejí
Mgr. Magda Hamanová, Mgr. Ivana Chalupová, Mgr. Jana Konířová
Družba s Reithmanngymnasium Innsbruck
,,V příštím školním i kalendářním roce to bude již dvacet let, co dvě učitelky Eva Slámová s Jitkou Čípovou
rozeslaly dopisy do světa, aby daly vědět, že v Hořicích je škola, která po sametové revoluci hledá partnera.
Obě mají rády hory, vybraly tedy na mapě ta místa, která jsou nejtmavší, tam zabodly tužku a tam poslaly
dopisy. Jeden z nich nesl přesnou adresu: Gymnasium Innsbruck. Jak je možné, že skončil u nás a že dodnes
se stýkáme, je krásnou záhadou.“
Těmito slovy uvedl náš dlouholetý přítel, učitel Reithmanngymnasium, režisér a obětavý organizátor našich
kontaktů Karel Schmutzhard premiéru hry Václava Havla Vyrozumění – Die Benachrichtigung. Skutečně
v roce 2010 to bude již dvacet, co se studenti a učitelé obou gymnázií setkali poprvé.
Každoročně se alespoň jednou uskuteční setkání učitelů nebo studentů z Hořic a Innsbrucku, v posledních
letech se tak děje za významné podpory města Hořic. Letos se ve dnech 30. 3. – 1. 4. 2009 do Innsbrucku
vypravila delegace ve složení: ředitel školy PaedDr. Josef Lindauer, zástupkyně ředitele Mgr. Eva Slámová,
učitelka Nj Mgr. Jana Konířová a místostarostka města Hořic Mgr. Hana Richtermocová. Do Innsbrucku byli
pozvání u příležitosti nastudování hry Václava Havla Vyrozumění. Všichni byli moc zvědaví, jak mladí
Rakušané pod vedením zkušeného Karla Schmutzharda, a ne Češi, tuto náročnou hru zvládnou. Výsledek
předčil veškerá očekávání, byl naprosto skvělý! Hra vyzněla velmi svěže, vtipně a naprosto současně, tak
jako by ji Havel napsal včera a ne v roce 1965.
Hořičtí se spolu s vedením innsbruckého gymnázia také zamýšleli nad tím, jak dále pokračovat v setkávání
studentů. Jednání a přemítání to nebylo nikterak dlouhé. Součástí Reithmanngymnasium jsou speciální
sportovní třídy, my v Hořicích letos dobudujeme venkovní atletický areál, máme skvělou sportovní halu –
napříště by se tedy měli setkat a utkat studenti na poli sportovním.
Držíme palce novým nápadům a doufáme, že součástí příští výroční zprávy bude tabulka výsledků
sportovních klání Innsbruck – Hořice – Trstená – Cottbus. Na předních místech nemusí být naši studenti, ale
je důležité, aby naši studenti v dlouhé tradici rádi pokračovali.
Družba studentů se slovenským gymnáziem v Trstenej
Ve školním roce 2008/09 naši studenti přidali k dlouhé červené niti družby našich škol Gymnázia a SOŠ
Hořice a Gymnázia Martina Hattalu v Trstenej další krásné centimetry. Z hořické strany se do akce se
zapojily třídy 2.B, 3.B a 7.A, celkem 26 studentů. Ze slovenské strany pak v první fázi 30 studentů, ale do
Hořic jich nakonec přijelo jen 18. Hořičtí navštívili Slovensko v termínu od 9. do 13. září 2008, Slováci nám
návštěvu oplatili od 21. do 25. dubna 2009.
Od první do poslední chvíle byly oba pobyty připraveny studenty i učiteli velmi pečlivě, vtipně a s velkým
osobním nasazením. V Trstenej nás uvítal krojovaný pár tradičním chlebem a solí, pan ředitel podáním ruky
a polibkem. My v Hořicích jsme se nechali inspirovat nedávnou návštěvou nedávno zvoleného amerického
prezidenta a připravili na uvítanou stání hymny, prapory, vojenskou jednotku /v počtu jednoho vojína
Michala Bílka/, fanfáry a hořické trubičky.
A pak už to šlo ráz na ráz. Turistika: Roháčská plesa, Juráňová dolina a Hruboskalské skalní město.
Poznávání kulturního dědictví: Oravský hrad, dřevěný kostelíček v Tvrdošíně (památky UNESCO) a Kuks
s Braunovým Betlémem. Návštěva významných měst oblasti: Hradec Králové a Dolný Kubín. Pro každého,
co doma nemá – výjimečnosti našich regionů: ZOO ve Dvoře Králové, Hvězdárna a planetárium v Hradci
Králové, plavba na pltích (vorech) po Oravě, skanzen v Zuberci. Samozřejmě, že obě strany řádně poznaly a
prozkoumaly Hořice a Trstenou.
Slzičky při loučení a sliby, že si budeme psát, jsou příslibem, že některá přátelství se přenesou do osobní a
rodinné roviny, přetrvají déle než jeden školní rok, po který náš projekt trval. Někteří studenti se zapojí do
výměnného pobytu i několikráte po sobě.
- 41 -
Trstená – učitelé 2008
Letos opět nadešel čas pro výpravu do naší družební školy Gymnázia Martina Hattalu v Trstené. Naše
učitelské návštěvy postupně vykrystalizovaly v asi dvouletou periodicitu a v tomto roce byla řada na nás.
V přípravném týdnu jsme se tedy vydali na Slovensko, tentokráte ve složení L. Čepelková, P. Čížková, I.
Fikarová, K. Hladečková, J. Holubička, T. Horák, J. Konířová, J. Pour, E. Slámová, P. Štampachová, J,
Štěpánek, J. Tomíček, H. Trkalová, H. Zelenková a 3 rodinní příslušníci.
Vyjeli jsme v pátek 22. 8. cca ve 13 hod., přičemž jsme poznali čerstvou posilu našeho sboru Hanku
Zelenkovou, která tímto do něj „skočila přímo po hlavě“. Bez významnějších zastávek jsme večer dorazili do
Trstené, kde nás čekalo tradičně vřelé přivítání. My jsme jejich očekávání nezklamali a patřičně jsme se na
příjezd v roli Romů vyhoštěných z ČR připravili. Azyl jsme nalezli na chatě v Oravici.
Na sobotu 23. 8. nám naši slovenští přátelé připravili opět tradiční fyzicky spíše více než méně náročné túry
po Roháčích - zdatnější z nás vyrazili na hřebenovou, méně zdatní na „plesovou“ (okolo horských ples) .
Sluníčka jsme si moc neužili, výprava do slovenských hor však vždy stojí za to. Náročný den jsme zakončili
nadmíru příjemnou relaxací v termálním koupališti Meander v Oravici.
V neděli 24. 8. jsme vyrazili do polského Krakova, kde jsme nejprve navštívili vyhlášené solné doly
Weliczka. Seznámení se s historií těžby soli v této oblasti vskutku stálo za to. Poté jsme se vydali i do
bývalého královského hradu Wawel. Zde bylo zajímavé porovnání přístupu Čechů a Poláků k restaurování a
aranžování historických památek. Navíc jsme měli možnost projít si část Krakova, což bylo minimálně
v případě židovské čtvrti též velmi přínosné. Po návratu z Polska jsme den zakončili „opékačkou“ u chaty.
Pondělí 25. 8. bylo věnováno opět slovenským pozoruhodnostem. Nejprve jsme vyrazili na pěší túru na
hájovnu, ve které P. O. Hviezdoslav patrně nalezl inspiraci pro svou Hájnikovu ženu, poté jsme absolvovali
krátkou návštěvu Tvrdošína a nakonec jsme zamířili do areálu gymnázia v Trstené. Zde jsme nejen při
výborném guláši a živé muzice utužovali přátelské vztahy s největší částí trstenského učitelského sboru.
Čas loučení nadešel, a tak jsme v úterý 26. 8. dopoledne, ač neradi, naše přátele opustili a vydali se zpět
vstříc domácím a pracovním povinnostem. Cestu zpět jsme si ještě zpestřili návštěvou moravského hradu
Helfštýn se zajímavou expozicí kovových soch.
Tato výprava se podobně jako ty předešlé velmi vydařila a nyní se těšíme na pokračování družby u nás.
Na závěr nezbývá než poděkovat J. Konířové za organizaci „polského dne“ a „zelené žabičce“ (náš dopravní
prostředek) za bezpečnou přepravu.
Mgr. Jiří Holubička
Plán akcí na školní rok 2008 - 2009
27.8. –29.8.
29. 8.
1. 9.
3. 9.
4. 9.
5. 9.
5. 9.
1. 9. –5. 9.
7. 9. – 12. 9.
8. 9. – 12. 9.
9. 9. – 13. 9.
10. 9.
15. 9. – 19. 9.
19. 9.
22. 9.
23. 9.
23. 9.
23. 9. – 24. 9.
24. 9.
25. 9.
komisionální zkoušky
provozní porada, porada TU
zahájení školního roku, společný oběd všech zaměstnanců
burza starých učebnic
schůzka rodičů třídy 1.A, 15.00 uč. G305, Št
prodej nových učebnic
schůzka rodičů třídy 1.B, 15.30 hod. uč. 09, To
schůzka rodičů třídy 1.C, 15.30 hod. uč. 07, Ml
jazykový kurz 2.A, Sedmihorky – Do, Pš, Ze
Start kurz 1.A, chata Juta, Krkonoše – Št, Tr
Start kurz 1. C , chata Sluníčko, Trhová Kamenice – Ml, Ro
Exkurze Trstená – 2.B, 3.B, 7.A, Ko, Hl
kino O.Wilde: Vějíř Lady Windermerové – VG + SOŠ
Start kurz 1. B, chata Radost, Plasnice – To, Sk
kino v rámci film. festivalu „Ďáblova dílna“, úvodní slovo Milan Ertl (4.B) – 3.A,
4.A, 4.C + VG
praktická maturita – Vrbata Milan
opr. maturitní zkouška - zahájení ústní. MZ ve 13.45
divadlo „Čtyři dohody“ – Praha – výběr studentů – Ša
1.B, 1.C, 5.A – divadlo Hr. Králové – Št, No, Ne, Do
Štrasburk – To + 8 vybraných studentů
SŠ pohár v atletice, Jičín; Šp, Šo
slavnostní zahájení stavby - hala
- 42 -
28. 9.
30. 9.
2. 10.
12. 10.– 18.10.
15. 10.
16. 10.
17. 10.
20. 10.
24. 10.
27. 10, 29. 10.
28. 10.
30. 10.– 31.10.
3.11. – 14.11.
4. 11.
4. 11. – 5. 11.
5. 11.
8. 11.
6. 11.
14. - 15. 11.
13. 11.
14. 11.
19. 11.
20. 11.
17. 11.
18. 11. úterý
21. 11. pátek
26. 11.
28.11. – 29.11.
pátek, sobota
2. 12.
4. 12.
5. 12.
9. 12.
10. 12.
11. 12.
15. 12.
16. 12.
17. 12.
18. 12.
19.12.
20. 12. – 4. 1.
5. 1.
SPGS v restauraci Koruna v 18 hod.
státní svátek
začátek plavání tříd 1.B, 2.C v hodinách Tv ( bude probíhat do konce ledna)
provozní porada
dravci – NG + VG, Tr, Bd, …
„Cizí jazyky interaktivně“ – informativní schůzka Li, Sl, Hk, Sk + vyučující cizích
jazyků
4.C – exkurze do azylových zařízení - Čp
Lužice - Cottbus – návštěva studentů z družebního gymnázia – Ro, To, No,..
VEKTOR – testování 1. ročníků
Bílá pastelka – veřejná sbírka - Čp
benefiční koncert klubu Klokánek – 18 studentů - Čp
beseda s hercem J. Duškem – Jičín – výběr studentů - Ša
4.B, 8.A – Salesiánské divadlo Pardubice – představení v Aj, Ha, Cha, Pš
Zobácký bál, Ša, Čp, Za
1.A – projektový den – Št, Hl
podzimní prázdniny
státní svátek
ředitelské volno
odborná praxe studentů 4.C
3.C – exkurze HK – Čp, Čí
burza škol v Jičíně
kino „Síla lidskosti“ – celá škola
florbal – org.turnaje – hala - Pa
1.A – noc ve škole - Št
SPGS Koruna
burza škol v Hradci Králové
slovní zápis podkladů pro ped. radu a schůzky rodičů
TU dostanou podklady pro ped. radu
florbal – okresní finále – org. – hala - Pa
7.A – exkurze Praha – Hrdličkovo a Národní muzeum - Bd
státní svátek.
14.10. – pedagogická rada – čtvrtletní
rodičovské schůzky
florbal dívky – Kopidlno - Čk
Den otevřených dveří (pátek od 15 hod., sobota od 9 hod.)
volejbal – SŠ pohár – pořadatel – hala - Šp
SPGS
florbal CH – krajské kolo Jičín - Pa
2.C – čerti v MŠ - Čp
1.B + 5.A, 2.B + 6.A (skupiny Hv) – Bohéma, Státní opera Praha, Pi, Čí
4.C – exkurze Praha - Ml
3.B – exkurze Praha – Antropolog. + Národní muzeum - Hl
beseda o Vánocích – 4.A, 4.B, 4.C, 8.A - Ml
1.A, 1.B, 1.C, 5.A – dívky – beseda s p. Blažkovou – Tr, Sl
PZV – org. 7.A, 3.B, 3.C – Čk, Hl, Cha
vánoční turnaj v odbíjené – dívky - Šp, Čk
8.A – exkurze do pivovaru v Nové Pace - Bd
vánoční turnaj – fotbal chlapci – Pa, Šp
4.B – exkurze do pivovaru v Nové Pace – Bd
1.A – projektový den – Št, Za; 2.A – projektový den – Do, Pš
projektový den – ostatní studenti školy – Sl
17.00 - 2.A – divadelní představení v Aj pro rodiče
2.A – divadelní představení v Aj pro studenty a zaměstnance školy
vánoční besídky
vánoční prázdniny
zahájení vyučování, AjO – VG+SOŠ – školní kolo, Cha, Ha
- 43 -
7. 1.
8. 1.
11. 1. – 16. 1.
10.1. – 17.1.
14.1.
20. 1.
21. 1.
21.1. – 22. 1.
23.1.
26.1.
27. 1.
28. 1.
27. 1.
29. 1.
30.1. pátek
1. 2. – 6. 2.
2. 2.
3. 2.
4. 2.
5. 2.
9. 2. – 13. 2.
16. 2. + 18. 2.
17. 2. + 18. 2.
20. 2.
22. 2. – 26. 2.
24. 2.
25. 2.
3. 3.
4. 3.
6. 3.
11. 3.
12. 3.
13. 3.
15. 3. – 22. 3.
22. 3. – 27. 3.
25. 3.
29. 3. – 31. 3.
1. 4.
2. 4.
3. 4.
6. 4. pondělí
7. 4. úterý
8. 4.
9. 4. – 10. 4.
14. 4.
15. 4.
4.B – exkurze Praha, Tr, Ml
SPGS, klub Nj - Ne
LVZ 4.A – Špindlerův Mlýn, chata Juta – Ha, Čp
LVZ 2.A – Benecko, ved. Čížková, Pa, Šp
ČjO – VG + SOŠ, školní kolo – Ša, Za, No
AjO – školní kolo kat.I+II – Do, Pš
1.C – Praha Rudolfinum – Pi, Ze
Návštěva na G a SOŠ v Klášterci n. Ohří – Li, Sl, Bd, Čp, Ji
ukončení klasifikace a absence, zapsání podkladů pro pedagog. radu
odevzdání podkladů třídním učitelům pro PR do 14.00 hod.
Ondřej Hák 5.A – ústřední kolo ChO, Praha
Jan Vávra 4.A – okr.kolo ChO, Nová Paka
okr. kolo DěO – NG – Jičín
Divadélko bří. Čapků, HK – Čs.divadlo 20.st. – NG
Divadlo HK – 1.B, 1.C, 5.A – Št, Za, No
pedagogická rada
ukončení 1. pololetí, rozdávání výpisů vysvědčení
pololetní prázdniny
LVZ 3.A, Vítkovice, ved. Palouš, Šo, Ša
Divadlo HK – 1.B, 1.C, 5.A – Št, Za, No, Do
4.A, 2.B – exkurze automobilka Kolín – Fy, Dě, Hb, Čí, Ko
okresní kolo NjO, Ko
3.C, 4.C, 4.B – beseda s Jiřinou Šiklovou, Šu
školní kolo v recitaci NG, Št, Do
SPGS Koruna
jarní prázdniny
školní kolo BiO, Tr
okresní kolo AjO
maturitní ples 4.B, 4.C, 8.A, Valdice – Čp, Ša, Za
okresní finále v basketbalu, Jičín, Šp
7.A – lyžařský výlet, Javorka, Čk, Šp
4.C Děs – exkurze Archiv Jičín
krajské kolo NjO, Hr.Králové – M. Rolfová 6.A
krajské kolo RjO, Hr.Králové – Bílek 3.B, Svatoň 1.B
školní kolo BiO, Tr – 3.A, 4.A
2.A – projektový den – Středověk – Do, Št
okresní kolo v recitaci NG
sálová kopaná L. Bělohrad – VG, Pa
okresní finále ve volejbalu - chlapci, Jičín, Šo
2.A – projekt „Pátek 13.“ S přespáním ve škole, Do
LVZ 1.B, 5.A, 1.C, 2.C – Vebrovky – ved. Šorma, Šp, Tr,Čk, Hk,...
lyžařský výlet 6.A - Špindlerův Mlýn, chata Juta – Tr, Ša
krajské kolo MaO – Vávra 4.A, Hr.Králové
Návštěva v partnerském gymnáziu v Innsbrucku, Li, Sl, Ko
recitační soutěž v Nj, Pardubice, Ko
1.A – projektový den, Št, Hl
Den učitelů –sportovní zařízení Hořice
odevzdání témat pro pís. mat. práce
maturitní písemná práce z českého jazyka 8.A, 4.C, 4.B
závěrečná písemná práce z Aj, Nj, 8. A, 4. C, 4.B
ukončení zápisu slovního hodnocení do PC
VG + SOŠ – kino „Karamazovi“
odevzdání podkladů pro PR a rodičovské schůzky
velikonoční prázdniny
pedagogická rada
minikopaná VG dívky, Lázně Bělohrad, Šo
beseda s Michalem Vieweghem, Šu
soutěž „Novopacký slavíček“ - Pi
- 44 -
17. 4.
20. 4.
21. 4.
22. 4.+ 24. 4.
21. 4 – 24. 4.
28. 4.
29. 4.
30. 4.
5. 5.
6. 5.
7. 5.
11. 5.
12. 5.
13. 5.
14. 5.
10.5. – 15.5.
11. 5. – 15.5.
11. 5. – 16. 5.
15.5
16. 5.
19. 5.
18. 5. – 22. 5.
18.5. – 22. 5.
25. 5. – 29. 5.
26. 5.
18. 5. – 29.5.
1. 6.
2. 6.
4. 6.
8. 6. – 12. 6.
8. 6.
9. 6.
10. 6.
11. 6.
11, 6. – 12. 6.
12. 6.
12. 6. – 15. 6.
17. 6.
18. 6.
22. 6. – 24. 6.
23. 6.
rodičovské schůzky
Divadlo HK, Princ a chuďas – 1.B, 1.C, 5.A – Št, Za, Ša, Šu
2.B, 6.A – exkurze AutoŠkoda Mladá Boleslav, Čí, Ko
přijímací zkoušky do 1. ročníků Gy + SOŠ
návštěva studentů z Trstené, Ko, Hl
Pythagoriáda, Jičín, Po
BiO – okr.kolo, Jičín, Tr
odevzdání matur. otázek a témat pro prakt. MZ
zápis známek + absence 8.A + 4.C do PC
pedagogická rada všech vyučujících
praktická zkouška 4.C, Hk, Ji, Ko, Cha
ukončení studia 4.C + 8.A, zápis známek + absence 4.B do PC
1.A – div.představení „Hadrián z Římsů“, Miletín, Št
soutěž mladých zdravotníků, Jičín – Hl
přebor v LA – NG, Ostroměř – Šo, Čk
Aj divadlo – 1.B, 1.C, 2.B, 2.C, 3.A, 4.A, 5.A – hala - Ze
ped.rada - pouze vyučujících 4.B
1.A – projektový den – Do, Šm, Pi
BiO – kraj.kolo, HK - Bd
beseda se spisovatelkou Terezou Boučkovou, Šu
přebor v odbíjené, Dřevěnice – chl + dív, Čk, Šp
sportovní kurz 3.C, 3.B, 7.A – Vltava – ved. Šp, Šo, Čk, Hl, Tr, Hk
studijní volno 4.C, 8.A
návštěva na partnerské škole Gymnázium Cottbus – 15 studentů, Ro, To
ukončení studia 4.B
ChO – kraj.kolo kat.B, Pardubice – O.Hák
odbíjená chlapci, Šp – postup do kvalifikace
studijní volno 4.B
maturitní zkoušky 4.C + 8.A
maturitní zkoušky 4.B
7.A – exkurze Pha (Nár.divadlo, Nár.galerie)- No, Pi
2.B – exkurze Pha (ZOO + Trója) – Bd, Ko
LA – VG – Jičín, Šp, Čk
odborná praxe 2.C, 3.C
1.C - DD v MŠ, Čp
provozní porada
4.A – Fantom opery (balet) – Státní opera Praha, Pi
NG – DK Koruna – divadlo Drak HK, Sedmá vlna
volejbal NG – kvalifikace, Liberec, Šp
4.A, 2.B - sport. kurz – kola, Vesec – ved. Šo + Pa, Šp, Čk, Hk
2.A – cykloexkurze, Ostroměř, Št, Do
3.A - 2.A – cykloexkurze, Chlum, Št, Po
3.B, 7.A – exkurze „Obnovitelné zdroje E“, Hb, Čí
1.A, 2.A – exkurze Ratibořice, Št, Do, Po
2.C, 3.C – Tyfloservis – práce s nevidom.včetně vodícího psa, Čp
3.A – exkurze Pha (ZOO + Trója), Št, Tr
2.A – exkurze Jaroměř, Bd, Do
1.C – exkurze Miletín, Ml, Ro
1.A – cykloexkurze, Miletínsko, Št, Šm
2.A – cykloexkurze – Dolce, Úpicko, Malé Svatoňovice, Do, Čp
3.A, Bis – exkurze „Obnovitelné zdroje“, Hořice, Hl, Tr
fotografování tříd
2.B – výlet + exkurze, KoČp
1.B - výlet + exkurze, To, Čí
6.A - výlet + exkurze, Tr, Ša
1.A - výlet + exkurze, Št, Gr
ukončení klasifikace a docházky za 2. pololetí, zápis známek
4.A, 3.B – exkurze Kutná Hora + hřebčín Kladruby, Ze, Ha
- 45 -
24. 6.
25. 6.
26. 6.
29. 6.
30. 6.
1. 7. – 31. 8.
2.C, 3.C – exkurze Osvětim, Cha, Ji
1.C – exkurze Praha, Ro
5.A – Nízkoprahový klub Hořice, Šo
2.A – projektový den, Bd, Do
pedagogická rada
NG – vybírání učebnic, Št + TU
5.A – cykloexkurze, Šo, Čk
2.C – exkurze – Nízkoprahový klub Hořice, Čp
VG + SOŠ – kino „Hlídač 47“
1.B, 2.A – exkurze – hvězdárna HK, Hb
1.A, 3.A – rozdávání učebnic
1.C – exkurze – Nízkoprahový klub Hořice, Ml
10.00 - slavnostní otevření hřiště, Li, Sl
2.A – rozdávání učebnic, 1.B – exkurze – Nízkoprahový klub Hořice , To
ukončení školního roku, vydání vysvědčení, závěrečná porada
hlavní prázdniny
Seznam žáků
osmileté gymnázium
Třída: 1.A, třídní učitel: Mgr. Štěpánek Jiří, 29 z toho chlapců 9 dívek 20
Audrlický Martin, Bartoníčková Tereza, Bílková Valentýna, Bouzková Sára, Fikarová Denisa, Jančíková
Romana, Klapilová Marcela, Krátká Denisa, Křížková Anna, Křovina Adam, Lukaštík Dominik, Matuška
Michal, Mertlíková Markéta, Mórocová Nikola, Moučka Michal, Podlipný Marek, Procházka Patrik,
Růžičková Denisa, Rychtera Lukáš, Sogelová Šárka, Stejskalová Barbora, Tajchmanová Jana, Tajchmanová
Petra, Vacková Alena, Vávra Vojtěch, Veberová Ludmila, Vobořilová Denisa, Vobořilová Kateřina,
Žďárská Kateřina
Třída: 2.A, třídní učitel: Mgr. Dočekalová Blanka, 28 z toho chlapců 11 dívek 17
Bartoníček Lukáš, Bryndová Aneta, Dostálová Denisa, Fátorová Andrea, Fleglová Eliška, Havlíčková Anna,
Hlaváček Lukáš, Chrz Václav, Johnová Eliška, Kašpar Jan, Koňáková Kateřina, Kráčmar František,
Kubištová Aneta, Lazáková Barbora, Luňáková Viktorie, Malík Daniel, Melichar Jiří, Morávek Zdeněk,
Ondráčková Simona, Pajasová Karolína, Palm Patrik, Seidl Jakub, Sklenářová Andrea, Šimonová Aneta,
Šťovíčková Tereza, Veber Václav, Zapalačová Linda, Žďárská Zuzana
Třída: 3.A, třídní učitel: Mgr. Palouš Marek, 29 z toho chlapců 14 dívek 15
Bartošová Jitka, Baudyšová Veronika, Bečvář Tomáš, Berdychová Anna Marie, Bydžovský Dominik, Filip
Michal, Horáčková Sylvie, Jonáš Miroslav, Kárník Milan, Klapil Vít, Kramář Denis, Kramářová Sára,
Krotilová Lucie, Kučera Matěj, Kulhavá Eva, Machek Miloš, Maixnerová Kateřina, Novotný Pavel,
Przechowská Anna, Ptáček Jan, Rejmanová Markéta, Schmieder Michal, Schramková Lenka, Smolíková
Jitka, Soukupová Simona, Šádková Eva, Šecová Karolína, Šubrt Michal, Trkal František
Třída: 4.A, třídní učitel: Mgr. Hamanová Magda, 25 z toho chlapců 8 dívek 17
Čížková Dominika, Doležalová Markéta, Gregor Tomáš, Hanzlík Jakub, Horáčková Marie, Hradecká
Denisa, Hypiusová Anna, Klůzová Alžběta, Machková Jana, Medlíková Anna, Myšková Markéta, Pištěková
Karolína, Rolf Lukáš, Rubeš Josef, Šádek Petr, Šarišský Roman, Šebestová Karolína, Šešulková Anežka,
Vališová Barbora, Vávra Jan, Včelišová Veronika, Veber Antonín, Veberová Romana, Zinkeová Sabina,
Malá Nicola
Třída: 5.A, třídní učitel: Mgr. Vladimír Šorma, 27 z toho chlapců 16 dívek 11
Buštová Lenka, Čeřovský Jiří, Dostál Kevin, Filák Matěj, Hák Ondřej, Chrz Josef, Kloutvor Tomáš,
Kotherová Jitka, Lánský Tomáš, Machková Julie, Najmanová Aneta, Nosek Tomáš, Novotná Veronika,
Pěnička Tomáš, Petr Tomáš, Pulec Karel, Rožcová Adéla, Schejbalová Dana, Schovánková Martina, Tomáš
Martin, Václavíková Kateřina, Votava Jan, Vrťátko Marek, Zajíček Filip, Zamouřilová Klára, Zmítková
Kateřina, Talácko Ondřej
- 46 -
Třída: 6.A, třídní učitel: RNDr. Trkalová Helena, 23 z toho chlapců 12 dívek 11
Baier Ondřej, Bouzek Štěpán, Havlíček Kryštof, Malá Kateřina, Marxová Barbora, Menčíková Jana,
Morávková Zuzana, Nálevka Lukáš, Nosková Aneta, Rolfová Michaela, Rožec Ondřej, Suchomelová
Veronika, Tomášek Adam, Tomášková Lenka, Václavů Martin, Volšička Vít, Vzoreková Tereza, Zajíc
Karel, Hrneček Matěj, Chalupa Lukáš, Körnerová Petra, Košťáková Martina, Souček Jakub
Třída: 7.A, třídní učitel: Mgr. Čížková Petra, 23 z toho chlapců 11 dívek 12
Bartoš Martin, Beneš Martin, Cardová Michaela, Černý Jaroslav, Dušková Michaela, Hudek Ondřej,
Jarošová Eliška, Kalaš Robert, Knězáčková Jitka, Ondrušová Petra, Ruml Václav, Rysová Aneta, Schramek
Petr, Stuchlík Jan, Stuchlíková Markéta, Šperková Kristýna, Šťovíčková Markéta, Šubrtová Martina,
Tomíček Jiří, Vaníčková Lucie, Zámečníková Zuzana, Zamouřil Filip, Zima Michal
Třída: 8.A, třídní učitel: Mgr. Šandová Šárka, 26 z toho chlapců 11 dívek 15
Antonová Barbora, Bednářová Tereza, Bydžovská Klára, Dušková Lucie, Ježek Tomáš, Johnová Kamila,
Kloutvorová Hana, Kloutvorová Lucie, Macháčková Klára, Machová Veronika, Malý Vojtěch, Myška
David, Najman Lukáš, Novotný Milan, Přibyl Petr, Rodrová Lucie, Sůva Tomáš, Šára Pavel, Tomášek
Zbyněk, Václavů Tomáš, Vaňkátová Kristýna, Balejová Kristýna, Krátký Marek, Soumarová Andrea,
Strejcová Eliška, Zikmundová Romana
čtyřleté gymnázium
Třída: 1.B, třídní učitel: PhDr. Jan Tomíček, 29 z toho chlapců 12 dívek 17
Bajerová Adéla, Beránek Vojtěch, Brádlová Tereza, Cimbálová Edita, Ďoubalová Eva, Hlaváčová Šárka,
Horčičková Nikola, Jančurová Soňa, Ježek Martin, Konopáčová Eliška, Kozák Michal, Krátká Adéla,
Krejčová Hedvika, Kulichová Nikola, Matzick Kevin, Medek Daniel, Partl Zdeněk, Przechowski Kryštof,
Sehnoutková Barbora, Spišáková Karolína, Steiner Marek, Svatoň Martin, Petráček Tomáš, Šubrtová Petra,
Tobolková Kristýna, Urbanec Tomáš, Vydrová Aneta
Třída: 2.B, třídní učitel: Mgr. Konířová Jana, 29 z toho chlapců 8 dívek 21
Brůnová Lia, Hovad Martin, Calta Jan, Černá Aneta, Červená Martina, Dolanská Pavla, Hlavatá Lenka,
Hoang Nam, Hopjanová Miluše, Hovad David, Knajflová Žaneta, Kocourková Renáta, Krausová Martina,
Krejčová Martina, Krejčová Martina, Kulhavý Jan, Mejdrová Vladěna, Nováková Markéta, Pětioká Martina,
Plochá Ludmila, Rychterová Karolína, Rychterová Michaela, Sankovičová Kristýna, Santajová Markéta,
Sieberová Jana, Splítek Aleš, Zikmund Jiří, Žmolilová Martina, Tichý Jakub
Třída: 3.B, třídní učitel: Mgr. Hladečková Klára, 26 z toho chlapců 9 dívek 17
Berný Tomáš, Bílek Michal, Desenská Tereza, Frýbová Hana, Knapová Tereza, Koďousková Šárka,
Kordíková Tereza, Kovářová Michaela, Krementáková Eliška, Kubištová Martina, Mareš Jan, Novák
Matouš, Palm Dominik, Pavlová Jana, Plecháčová Monika, Plecháčová Valentýna, Pršalová Aneta,
Soukupová Klára, Svoboda Martin, Škubalová Ludmila, Tačík Michal, Vacková Alžběta, Vaníčková Lenka,
Vávra Aleš, Pavlíková Veronika, Štěrba Ladislav,
Třída: 4.B, třídní učitel: Mgr. Zajícová Sylva 25 z toho chlapců 7 dívek 18
Antalíková Lenka, Batková Simona, Bretová Kristýna, Ertl Milan, Flašarová Michaela, Flečková Anna,
Haklová Jana, Háková Kristýna, Hnízdová Andrea, Judová Martina, Kolačná Štěpánka, Konířová Kristýna,
Kratěnová Radka, Levínský Jan, Makovec Pavel, Nová Petra, Šolcová Kristýna, Šťovíček Pavel, Vlačihová
Monika, Vlachová Michaela, Zineckerová Lenka, Havrda Martin, Joneš Václav, Satrapová Barbora,
Podhorský Jan,
SOŠ
Třída: 1.C, třídní učitel: Mgr. Malá Monika, 34 z toho chlapců 6 dívek 28
Arnoštová Adéla, Bradnová Ivana, Fialová Lucie, Fišerová Petra, Gajdošová Nicola, Havlíková Michaela,
Herzogová Michaela, Hubená Iva, Jiroutková Aneta, Kazdová Nikola, Klíma Zdeněk, Kordíková Šárka,
Krátká Lenka, Krupičková Sandra, Lipenská Ilona, Macháčková Kamila, Matoušková Nikola, Miková
Kateřina, Nechanická Barbora, Nevolová Eliška, Odlová Dominika, Patrová Zuzana, Piattelli Giada,
Pirklová Darina, Poláček Martin, Kindlová Lenka, Polyák Petr, Postolková Karolína, Rothová Zuzana, Šikl
Miloslav, Štainerová Lucie, Vaníček Lukáš, Pištěk Jan, Hrubá Žaneta
- 47 -
Třída: 2.C, třídní učitel: Ing. Jiřičková Lenka, 24 z toho chlapců 0 dívek 24
Brázdová Anna, Dohnalová Tereza, Ersepková Jana, Faltová Romana, Fridrichová Kristýna, Goldmannová
Veronika, Gottwaldová Alžběta, Háková Denisa, Havlíčková Kateřina, Jónová Gabriela, Kalenská Tereza,
Khunová Nikola, Kováčová Daniela, Kudýnová Simona, Mecerová Markéta, Mikulková Petra, Poláčková
Sandra, Ptáčková Klára, Řondíková Martina, Seidlová Aneta, Valášková Michaela, Zikešová Denisa,
Drapáková Jitka, Mühlová Andrea,
Třída: 3.C, třídní učitel: Mgr. Chalupová Ivana, 33 z toho chlapců 3 dívek 30
Balounová Martina, Brabcová Lucie, Brůnová Michaela, Cermanová Barbora, Červená Jarmila, Dvořáková
Klára, Fučíková Lenka, Hrnčířová Nikola, Jandová Oldřiška, Kašíková Jana, Kovalová Kateřina, Nosková
Martina, Pospíšilová Michaela, Pourová Nikol, Rekirschová Kateřina, Sedláková Tereza, Sotonová Marie,
Šejnová Eva, Špůrová Nikola, Šumanová Radka, Ulman Luboš, Urbaníková Šárka, Vernerová Pavlína,
Vimrová Andrea, Vydrová Kristýna, Zubrová Petra, Nožičková Michaela, Melicharová Silvie, Grygarová
Andrea, Rákosník Karel, Kratochvílová Stanislava, Nesvačil Milan, Munzarová Kateřina
Třída: 4.C, třídní učitel: Mgr. Čepelková Lucie, 27 z toho chlapců 1 dívek 26
Balcarová Veronika, Barešová Anežka, Cermanová Žaneta, Dvořáková Kateřina, Folprechtová Veronika,
Hylmarová Kateřina, Janečková Michaela, Janečková Marie, Kohoutová Aneta, Peldová Klára, Pihíková
Kateřina, Scháňková Andrea, Sommerová Barbora, Stillerová Tereza, Sytenská Lucie, Šestáková Tereza,
Štěpánková Anna, Šulcová Jana, Tomášová Markéta, Tyrychtrová Martina, Vágnerová Denisa, Vocásková
Petra, Vondrušková Tereza, Votava Josef, Zaplatílková Iva, Bartošová Eliška, Nesvačilová Adéla,
Změny ve stavu žáků 2008 – 2009
1.A Jančíková Romana odešla k 30. 11. 2008 na ZŠ, 3.A Filip Michal 13. 4. 2009 přestup na ZŠ, VU THUY
NGA přestup na G. Bydžov, 4.A Neumann Jan přestup k 31. 8. 2008, Andrlová Markéta přestup, 5.A
Vondráček Daniel, Bílková Barbora, Falta Josef – všichni přestup na jinou SŠ, 6.A Čipera Vojtěch, Mudroch
Tadeáš, Kolomazník Jakub, 8.A Štěrba Ladislav přestup do 3.B, 1.B Šedivá1. 2. 2009 přestup na G Dvůr
Králové, Koblížek Michal 16. 3. 2009 přestup na SŠ gastronomie Hradec, 2.B , Kosová Adéla, Brůnová Lia,
Hovad Martin 1.C Bulejková Martina, Horáková Petra, Hrubá Žaneta, Jónová, Krofová Veronika, Medková
Michaela, Pavlíčková Lenka, Tomášová Zuzana, Pištěk Jan, 4.C Munzarová Kateřina
- 48 -

Výroční zpráva 2008 - 2009 (formát PDF)

Transkript

Podobné dokumenty