Gymnázium, Brno, Křenová 36

Gymnázium, Brno, Křenová 36
Školní řád
3. upravená verze
§ 1 Základní ustanovení
1. Tento školní řád vydává ředitel školy na základě § 30 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním,
základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon).
2. Školní řád upravuje a obsahuje
A. podrobnosti k výkonu práv a povinností ţáků a jejich zákonných zástupců ve škole a
podrobnosti o pravidlech vzájemných vztahů s pedagogickými pracovníky;
B. provoz a vnitřní reţim školy;
C. podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví ţáků a jejich ochrany před sociálně patologickými
jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí;
D. podmínky zacházení s majetkem školy ze strany ţáků;
E. pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání ţáků.
3. Školní řád zveřejní ředitel školy na přístupném místě ve škole, na internetových stránkách školy a
prokazatelným způsobem s ním seznámí zaměstnance školy.
4. Třídní učitelé zajistí, aby všichni ţáci ve třídě byli s tímto školním řádem prokazatelně seznámeni. Dále
třídní učitelé zajistí, aby o obsahu a vydání byli prokazatelně informováni zákonní zástupci nezletilých ţáků.
A. PODROBNOSTI K VÝKONU PRÁV A POVINNOSTÍ ŢÁKŮ A JEJICH ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCŮ
VE ŠKOLE A PODROBNOSTI O PRAVIDLECH VZÁJEMNÝCH VZTAHŮ S PEDAGOGICKÝMI
PRACOVNÍKY
§ 2 Práva ţáků a zákonných zástupců nezletilých ţáků
1. Ţáci mají právo:
a) na vzdělávání podle školského zákona č.561/2004 Sb.;
b) na informace o průběhu a výsledcích svého vzdělávání;
c) volit a být voleni do školské rady, jsou-li zletilí;
d) zakládat v rámci školy samosprávné orgány ţáků, volit a být do nich voleni, pracovat v nich a jejich
prostřednictvím se obracet na ředitele školy s tím, ţe ředitel školy je povinen zabývat se stanovisky
a vyjádřením těchto samosprávných orgánů;
e) vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajícím se podstatných záleţitostí jejich vzdělávání, přičemţ
jejich vyjádření musí být věnována pozornost odpovídající jejich věku a stupni vývoje;
f) na informace a poradenskou pomoc školy v záleţitostech týkajících se vzdělávání podle tohoto zákona.
2. Práva uvedená v odstavci 1 s výjimkou písmen a) a d) mají také zákonní zástupci nezletilých ţáků. Na
informace podle odstavce 1 písm. b) mají v případě zletilých ţáků právo také jejich rodiče, popř. osoby,
které vůči zletilým ţákům plní vyţivovací povinnost.
3. Ţáci mají dále právo:
a) dostávat od školy zdarma zapůjčeny všechny běţné učebnice (plní-li povinnou školní docházku);
b) být seznámeni se systémem klasifikace v daném předmětu;
c) dostat k nahlédnutí opravené písemné práce;
d) na zdůvodnění dílčí i výsledné klasifikace;
e) podat ţádosti o přezkoušení (do 3 pracovních dnů), nesouhlasí-li s klasifikací na konci prvního nebo
druhého pololetí, nezletilý ţák prostřednictvím zákonných zástupců;
f) vyuţívat moţností studentského parlamentu;
g) předkládat ţádosti třídnímu učiteli a řediteli školy;
h) v závaţných případech jednat s výchovnou poradkyní, metodikem prevence, případně s ředitelem školy;
i) vyuţívat sluţeb školní knihovny;
j) vyuţívat konzultačních hodin, které poskytují vyučující;
k) vyuţívat moţnosti konzultace s psychologem;
l) navštěvovat podle organizačních moţností školy zájmové krouţky;
m) vyuţívat moţnosti školního stravování;
n) pouţívat nápojové automaty a telefonní automat ve školní budově;
1
o) pouţívat šatní skříňky.
§ 3 Povinnosti ţáků a zákonných zástupců nezletilých ţáků
1.
a)
b)
c)
2.
a)
b)
c)
d)
3.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Ţáci jsou povinni:
řádně docházet do školy a řádně se vzdělávat;
dodrţovat školní řád, předpisy a pokyny školy k ochraně zdraví a bezpečnosti, s nimiţ byli seznámeni;
plnit pokyny pedagogických pracovníků školy vydané v souladu s právními předpisy a školním řádem.
Zletilí ţáci jsou dále povinni:
informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtíţích nebo jiných závaţných
skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh jejich vzdělávání;
dokládat důvody své nepřítomnosti ve vyučování v souladu s podmínkami stanoveným školním řádem;
oznamovat škole údaje podle § 28 odst. 2 a 3 školského zákona a další údaje, které jsou podstatné pro
průběh vzdělávání nebo bezpečnost ţáků, a změny v těchto údajích;
oznamovat třídnímu učiteli kaţdou změnu svého trvalého pobytu i pobytu rodičů a změnu adresy pro
doručování písemností a změnu telefonického spojení, případně dalších údajů, které umoţňují škole
rychlé kontaktování rodičů.
Zákonní zástupci nezletilých ţáků jsou povinni:
zajistit, aby ţák řádně docházel do školy;
na vyzvání ředitele školy se osobně zúčastnit projednávání závaţných otázek týkajících se vzdělávání
ţáka;
informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtíţích ţáka nebo jiných závaţných
skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání;
dokládat důvody nepřítomnosti ţáka ve vyučování v souladu s podmínkami stanovenými školním
řádem;
oznamovat škole údaje podle § 28 odst. 2 a 3 školského zákona a další údaje, které jsou podstatné pro
průběh vzdělávání nebo bezpečnost ţáka (jméno, adresa bydliště, rodné číslo, zdravotní pojišťovna,
místo zaměstnání rodičů, telefonické spojení apod.), a změny v těchto údajích;
podle svých moţností zajistit péči o ţáka, kterého postihla během výuky zdravotní indispozice, utrpěl
úraz apod.
§ 4 Další povinnosti ţáků
1. Ţáci jsou povinni pravidelně se připravovat na vyučování. Není-li ţák ze závaţných důvodů na výuku
připraven nebo nemá-li domácí úkol, omluví se příslušnému učiteli.
2. Ţáci jsou povinni chovat se ukázněně, dodrţovat školní řád, pokyny vedení školy, všech vyučujících a
pracovníků školy.
3. Ţáci se chovají v souladu se zásadami morálky a dbají o dobrou pověst školy a třídy.
4. Ţáci se chovají slušně ke všem osobám ve škole i mimo školu. Dospělé osoby zdraví, dávají jim přednost,
uvolňují místo. Ve třídě ţáci povstanou při příchodu nebo odchodu vyučujícího nebo návštěvy. Během
vyučování ţáci nevstávají při práci s výpočetní technikou, při písemných pracích a při práci v laboratoři.
5. Potvrzení průkazů, potvrzení o studiu apod. si ţáci vyřizují na vrátnici, případně v kanceláři školy.
6. Ţáci jsou povinni odkládat své věci v uzamykatelné šatní skříňce. Mimo tento prostor není moţné při
případné ztrátě uplatňovat nárok na náhradu škody.
7. Na všech akcích pořádaných školou jsou ţáci povinni řídit se pokyny pedagogického dozoru. Bez jeho
vědomí se nesmí vzdálit od ostatních ţáků nebo z určeného místa.
8. Ve školní jídelně je ţák povinen se chovat ukázněně, dodrţovat provozní řád školní jídelny, hygienická a
společenská pravidla stolování. Ţáci se musí řídit pokyny učitelů a pracovníků školní jídelny.
9. Všichni ţáci školy jsou povinni mít u sebe studijní průkaz. Studijní průkaz musí být opatřen fotografií ţáka,
podpisem ţáka a třídního učitele, razítkem školy a číslem skříňky v šatně.
10. Ţákům se nedoporučuje nosit do školy věci, které nejsou potřebné pro vyučování (větší částky peněz,
šperky, ostatní drahé věci, elektronické přístroje apod.). Za jejich poškození či případnou ztrátu nenese škola
odpovědnost.
§ 5 Docházka do školy a způsoby omlouvání nepřítomnosti
1. Povinností ţáka je docházet do školy včas podle stanoveného rozvrhu hodin, zúčastňovat se vyučování
všech povinných a volitelných předmětů, které si vybral.
2
2. Ţáci, kteří jsou uvolněni z tělesné výchovy na základě rozhodnutí ředitele podle § 67 odst.(2) zákona č.
561/2004 (školský zákon), jsou povinni být přítomni v hodinách tělesné výchovy a řídit se pokyny vyučujícího. Je-li výuka tělesné výchovy podle rozvrhu první nebo poslední hodinu, můţe poţádat zákonný
zástupce ţáka nebo zletilý ţák ředitele školy o zproštění této povinnosti.
3. Do školy chodí ţáci vhodně upraveni a oblečeni. Není dovoleno nosit do školy oděvy, doplňky a ozdoby,
které by mohly ohrozit zdraví a bezpečnost ostatních ţáků.
4. Ţáci, kteří reprezentují školu na soutěţích, olympiádách apod. nebo se zúčastní zájezdů pořádaných školou,
jsou uvedeni v poznámce v třídní knize a zameškané hodiny se jim nezapočítávají do celkového počtu
zameškaných hodin.
5. Odejde-li ţák ze školy během vyučování bez řádné omluvy u vyučujícího nebo třídního učitele, povaţují se
hodiny jeho nepřítomnosti za neomluvené. Totéţ platí pro společná shromáţdění a jiné kolektivní akce
školy. Oznamovací povinnost ţáků je nutná vzhledem k odpovědnosti školy za jejich bezpečnost po dobu
vyučování.
6. Nemůţe-li se ţák dostavit do školy pro překáţky předem známé, poţádá písemně zletilý ţák nebo zákonný
zástupce nezletilého ţáka alespoň dva dny předem o uvolnění z vyučování. Z hodiny svého předmětu můţe
ţáka uvolnit vyučující, na dobu do pěti pracovních dní včetně uvolňuje ţáka z vyučování třídní učitel, na
více dní ředitel školy. Důvod uvolnění musí být v ţádosti jasně uveden. Ţádosti škola vyhoví, pokud se
jedná o uvolnění z velmi váţných důvodů (zejména váţné rodinné události a zdravotní indikace). Při
rozhodování o uvolnění ţáka z výuky v ostatních případech se vychází především z doporučení třídního
učitele, doloţené lékařské zprávy, ţádosti a doporučení institucí ap. v souvislosti s mírou absence, studijními
výsledky a chováním ţáka.
7. Lékařská vyšetření, která nemají akutní charakter, je ţák povinen, je-li to z provozního hlediska zdravotního
zařízení moţné, absolvovat v době mimo vyučování.
8. Nemůţe-li se ţák zúčastnit vyučování z nepředvídaného důvodu (nemoc, mimořádná rodinná událost apod.),
je povinen jeho zákonný zástupce nebo zletilý ţák sám oznámit nejpozději do 3 dnů od počátku absence
třídnímu učiteli důvod nepřítomnosti ţáka. Takové oznámení je moţné posílat poštou, faxem na číslo
543321352 nebo e-mailem na adresu třídního učitele nebo telefonicky na číslo 543321352.
9. První den návratu do školy je ţák povinen bez vyzvání předloţit třídnímu učiteli nebo jeho zástupci
omluvný list, ve kterém je uveden důvod nepřítomnosti, popř. doplněný lékařským potvrzením. Pokud takto
ţák neučiní nebo není-li důvod absence dostatečný, budou pokládány zameškané hodiny za neomluvené.
Neomluvená absence můţe být povaţována za závaţné porušení školního řádu.
10. Dostatečné důvody k omluvení absence jsou zejména:
nemoc, zdravotní problémy,
návštěva lékaře, pokud nemůţe být v době mimo vyučování,
úřední jednání, pokud nemůţe být v době mimo vyučování,
závaţné rodinné důvody.
11. Sdělení nepravdivých údajů při omlouvání absence a ţádosti o uvolnění z vyučování je povaţováno za
závaţné porušení řádu školy.
12. Třídní učitel nebo ředitel školy můţe v případě častých absencí ţáka rozhodnout, ţe k potvrzení omluvy
nebude stačit pouze podpis rodičů (zákonných zástupců), ale bude se vyţadovat i vyjádření lékaře nebo
úřední potvrzení.
13. Uvolnění z tělesné výchovy povoluje ředitel školy výhradně na základě písemného vyjádření lékaře. Aţ do
vydání písemného rozhodnutí o uvolnění navštěvuje ţák hodiny tělesné výchovy a výuky se účastní v rámci
moţností dle svého zdravotního stavu.
14. Ţáci jsou povinni zprostředkovat informace o postupu při omlouvání absencí a uvolňování z vyučování
rodičům (zákonným zástupcům) tak, aby mohla být výše uvedená ustanovení řádu školy dodrţena. Ţáci jsou
přiměřeně svému věku povinni zajistit dodrţování těchto ustanovení zejména včasným a pravdivým
předáváním informací a písemných podkladů mezi školou a rodiči (zákonnými zástupci). Nemohou-li ţáci
tuto povinnost z objektivních důvodů splnit, jsou povinni to neprodleně ohlásit třídnímu učiteli.
Zanedbávání této povinnosti je posuzováno jako závaţné porušování řádu školy.
15. Zletilí ţáci, kteří se rozhodnou sami bez omezení zastupovat se v právních vztazích, oznámí tuto skutečnost
písemně třídnímu učiteli. Při omlouvání jejich absence bude třídní učitel vyţadovat obdobný reţim jako
v případě omlouvání absence v zaměstnání (v případě nemoci, nevolnosti apod. - vţdy potvrzení lékaře,
uvolnění z rodinných důvodů pouze v případech doloţených úředním potvrzením matriky, soudu apod.,
lékařské potvrzení u ošetřování člena rodiny, při doprovodu člena rodiny k lékaři apod.). Nepoţádá-li
student s předstihem o uvolnění z výuky u předem známých důvodů absence, bude třídní učitel na tuto
absenci pohlíţet jako na neomluvenou.
Pro vysokou administrativní náročnost výše uvedeného způsobu omlouvání absence pro zletilé ţáky můţe
zletilý ţák po dohodě s třídním učitelem poţádat rodiče, aby jej nadále zastupovali v případech uvolnění
z výuky a omlouvání absence.
3
16. Škola je v souladu s § 10 odst. 4 zákona č. 359/1999Sb. o sociálně-právní ochraně dětí povinna oznámit
orgánu sociálně-právní ochrany dětí skutečnosti nasvědčující tomu, ţe se v konkrétních případech jedná o
děti, které zanedbávají školní docházku a o děti, jejichţ rodiče neplní povinnosti plynoucí z rodičovské
zodpovědnosti.
§ 6 Průběh středního vzdělávání
1. Uchazeč se stává ţákem střední školy prvním dnem školního roku, popřípadě dnem uvedeným v rozhodnutí
o přijetí.
2. Ředitel školy můţe ţákovi povolit změnu oboru vzdělání. V rámci rozhodování o změně oboru vzdělání
můţe ředitel školy stanovit rozdílovou zkoušku a určit její obsah, rozsah, termín a kritéria jejího hodnocení.
3. Ředitel školy můţe ţákovi, který splnil povinnou školní docházku, přerušit vzdělávání, a to na dobu nejvýše
dvou let. Po dobu přerušení vzdělávání ţák není ţákem této školy. Po uplynutí doby přerušení vzdělávání
pokračuje ţák v tom ročníku, ve kterém bylo vzdělávání přerušeno, popřípadě se souhlasem ředitele školy
ve vyšším ročníku, prokáţe-li odpovídající znalosti. Ředitel školy na ţádost ukončí přerušení vzdělávání i
před uplynutím doby přerušení, nebrání-li tomu závaţné důvody.
4. Ředitel školy je povinen přerušit vzdělávání ţákyni z důvodu těhotenství a mateřství, jestliţe vyučování
podle lékařského posudku ohroţuje těhotenství ţákyně.
5. Ředitel školy můţe ze závaţných důvodů, zejména zdravotních, uvolnit ţáka na ţádost zcela nebo zčásti z
vyučování některého předmětu. Ţáka se zdravotním postiţením můţe také uvolnit z provádění určitých
činností, popřípadě rozhodnout, ţe tento ţák nebude v některých předmětech hodnocen. V předmětu tělesná
výchova ředitel školy uvolní ţáka z vyučování na písemné doporučení lékaře. Ţák není z předmětu, z něhoţ
byl zcela uvolněn, hodnocen.
6. Ředitel školy můţe ţákovi, který splnil povinnou školní docházku a který na konci druhého pololetí
neprospěl nebo nemohl být hodnocen, povolit opakování ročníku po posouzení jeho dosavadních studijních
výsledků a důvodů uvedených v ţádosti. Ţák, který plní povinnou školní docházku, v těchto případech
opakuje ročník vţdy.
7. Ţák, který splnil povinnou školní docházku, můţe zanechat vzdělávání na základě písemného sdělení
doručeného řediteli školy. Součástí sdělení nezletilého ţáka je souhlas jeho zákonného zástupce. Ţák
přestává být ţákem střední školy dnem následujícím po dni doručení tohoto sdělení řediteli školy, popřípadě
dnem uvedeným ve sdělení o zanechání vzdělávání, pokud jde o den pozdější.
8. Jestliţe se ţák, který splnil povinnou školní docházku, nezúčastní po dobu nejméně 5 vyučovacích dnů
vyučování a jeho neúčast není omluvena, vyzve ředitel školy písemně zletilého ţáka nebo zákonného
zástupce nezletilého ţáka, aby neprodleně doloţil důvody ţákovy nepřítomnosti; zároveň upozorní, ţe jinak
bude ţák posuzován, jako by vzdělávání zanechal. Ţák, který do 10 dnů od doručení výzvy do školy
nenastoupí nebo nedoloţí důvod nepřítomnosti, se posuzuje, jako by vzdělávání zanechal posledním dnem
této lhůty; tímto dnem přestává být ţákem školy.
9. Ţák, který po splnění povinné školní docházky nepostoupil do vyššího ročníku, přestává být ţákem školy
posledním dnem příslušného školního roku nebo po tomto dni dnem následujícím po dni, kdy nevykonal
opravnou zkoušku nebo neprospěl při hodnocení v náhradním termínu, anebo dnem následujícím po dni
nabytí právní moci rozhodnutí o nepovolení opakování ročníku.
§ 7 Výchovná opatření
1. Ředitel školy můţe na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu jiné právnické či fyzické
osoby ţákovi po projednání v pedagogické radě udělit pochvalu nebo jiné ocenění za mimořádný projev
lidskosti, občanské nebo školní iniciativy, zásluţný nebo statečný čin nebo za dlouhodobou úspěšnou práci.
2. Třídní učitel můţe na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu ostatních vyučujících ţákovi po
projednání s ředitelem školy udělit pochvalu nebo jiné ocenění za výrazný projev školní iniciativy nebo za
déletrvající úspěšnou práci.
3. Při porušení povinností stanovených školským zákonem nebo školním řádem lze podle závaţnosti tohoto
porušení ţákovi uloţit:
napomenutí třídního učitele (zpravidla za méně závaţné porušení školního řádu);
důtku třídního učitele po projednání s ředitelem školy (zpravidla za tři méně závaţná porušení školního
řádu);
důtku ředitele školy (zpravidla za závaţné porušení školního řádu nebo za více neţ tři méně závaţná
porušení školního řádu),
pokud byla ţákovi, který splnil povinnou školní docházku, udělena důtka ředitele školy a v tomtéţ
školním roce se dopustil dalšího závaţného nebo opakovaného méně závaţného porušení školního řádu,
4
bude rodičům (zákonným zástupcům) nebo zletilému ţákovi oznámeno, ţe v případě dalšího závaţného
porušení školního řádu bude zahájeno řízení o podmíněném vyloučení ze školy.
4. Ředitel školy nebo třídní učitel neprodleně oznámí udělení pochvaly a jiného ocenění nebo uloţení
napomenutí nebo důtky a jeho důvody prokazatelným způsobem ţákovi a zákonnému zástupci nezletilého
ţáka.
5. Udělení pochvaly a jiného ocenění a uloţení napomenutí nebo důtky se zaznamenává do dokumentace
školy.
6. Ředitel školy můţe v případech závaţného zaviněného porušení povinností stanovených zákonem
č. 561/2004 Sb., nebo tímto školním řádem rozhodnout o podmíněném vyloučení ţáka ze školy nebo o
vyloučení ţáka ze školy.
V rozhodnutí o podmíněném vyloučení stanoví ředitel školy zkušební lhůtu, a to nejdéle na dobu jednoho
roku. Dopustí-li se ţák v průběhu zkušební lhůty dalšího zaviněného porušení povinností stanovených
zákonem č. 561/2004 Sb., nebo tímto školním řádem, můţe ředitel školy rozhodnout o jeho vyloučení. Ţáka
lze podmíněně vyloučit nebo vyloučit ze školy pouze v případě, ţe splnil povinnou školní docházku.
Zvláště hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky ţáka vůči pracovníkovi školy se vţdy povaţují za závaţná
zaviněná porušení povinností stanovených zákonem č. 561/2004 Sb.
O podmíněném vyloučení nebo vyloučení ţáka rozhodne ředitel školy do dvou měsíců ode dne, kdy se o
provinění ţáka dozvěděl, nejpozději však do jednoho roku ode dne, kdy se ţák provinění dopustil, s
výjimkou případu, kdy provinění je klasifikováno jako trestný čin podle zvláštního právního předpisu
(zákon č. 140/1961 Sb., trestní zákon ve znění pozdějších předpisů). O svém rozhodnutí informuje ředitel
pedagogickou radu. Ţák přestává být ţákem školy dnem následujícím po dni nabytí právní moci rozhodnutí
o vyloučení, nestanoví-li toto rozhodnutí den pozdější.
B. PROVOZ A VNITŘNÍ REŢIM ŠKOLY
§ 8 Reţim dne
1. Ţáci přicházejí do třídy nejméně 5 minut před zahájením vyučování. Při zvonění musí ţáci neprodleně
opustit chodby a odejít na své místo do učebny.
2. O všech přestávkách musí být umoţněn pohyb ţáků mimo třídu. Všichni ţáci mají zakázáno o přestávkách
a volných hodinách bez závaţných důvodů (návštěva lékaře apod.) opustit areál školy. Areál školy je
vymezen prostorami budov a všech pozemků ke škole přiléhajících mimo veřejného prostranství. Tento
zákaz se nevztahuje na dobu mezi dopoledním a odpoledním vyučováním. Doba mezi dopoledním a
odpoledním vyučováním je stanovena rozvrhem hodin individuálně pro jednotlivé třídy, případně skupiny
podle dělených předmětů:
11.40 – 12.35
12.30 – 13.25
3. Všichni ţáci jsou povinni se přezouvat, pokud je přezouvání nařízeno na tabuli u vchodu do šaten. K
přezouvání pouţívají vhodnou obuv v souladu s hygienickými a bezpečnostními poţadavky, které jsou
kladeny na provoz tělocvičny a provoz odborných učeben informatiky a výpočetní techniky.
4. V době vyučovací hodiny je ţákům zakázáno mít zapnuté mobilní telefony a jiné audio přístroje, dále jíst a
provádět jakékoliv další činnosti nesouvisející s výukou. K pití a hygienické potřebě vyuţívají zejména
přestávek. Ţákům není dovoleno opisování, napovídání a pouţívání nedovolených pomůcek.
5. Ţáci se řídí stálým rozvrhem a případně jeho změnami, které jsou vyvěšovány nejpozději do 11:40 hodin
předchozího dne ve škole na nástěnce v prvním podlaţí. Ţáci jsou povinni sledovat denně suplování jak při
příchodu do školy, tak při odchodu ze školy.
6. Ţáci udrţují místa v učebnách v čistotě. Do odborných učeben vstupují jen za přítomnosti vyučujícího a
v předepsaném oděvu. Pro tyto učebny platí zvláštní pokyny, se kterými seznámí ţáky vyučující.
7. Po skončení výuky opouštějí ţáci učebnu za dohledu vyučujícího ukázněně a zanechají ji v naprostém
pořádku. V případě poslední vyučovací hodiny v dané učebně odcházejí ţáci aţ po úklidu učebny (zvednutí
ţidlí, umytí tabule, úklid lavic). Z budovy odcházejí ţáci tak, aby nerušili vyučování.
8. Před začátkem nebo po skončení vyučování mohou ţáci být v areálu školy pouze tehdy, je-li nad nimi
zajištěn dozor.
9. Pokud ţáci naleznou zapomenuté věci, odevzdají je na vrátnici.
10. Třídní učitel stanoví na kaţdý týden sluţbu dvou ţáků. Před zahájením výuky připraví sluţba pomůcky,
které jsou vyučujícím poţadovány, napíše na tabuli datum a číslo hodiny a při příchodu vyučujícího nahlásí
chybějící ţáky. Sluţba dále utírá tabuli, větrá třídu a při odchodu z učebny zavírá okna a zhasíná světla.
11. V případě, ţe se vyučující nedostaví do učebny do 10 minut po zvonění, je sluţba povinna hlásit
nepřítomnost vyučujícího v jeho kabinetě, případně v kanceláři školy nebo ředitelně.
5
§ 9 Stravování
1. Škola provozuje jídelnu s kapacitou 500 jídel. Obědy jsou vydávány v době od 11:30 do 13:45 hod. Doba
vymezená pro konzumaci oběda ţáka je 30 – 45 minut. Podrobnosti upravuje vnitřní předpis o stravování
a provozní řád jídelny.
2. Ţáci mají moţnost doplňkového občerstvení v nápojových automatech a zejména v bufetu školy, který je
otevřen od 7:45 hod do 13:30 hod.
§ 10 Šatny
1. Pro odkládání svršků, obuvi a osobních věcí mají ţáci přidělenu uzamykatelnou šatní skříňku.
2. Podrobnosti týkající se uţívání šaten jsou uvedeny v příslušném provozním řádu.
C. PODMÍNKY ZAJIŠTĚNÍ BEZPEČNOSTI A OCHRANY ZDRAVÍ ŢÁKŮ A JEJICH OCHRANY PŘED
SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝMI JEVY A PŘED PROJEVY DISKRIMINACE, NEPŘÁTELSTVÍ
NEBO NÁSILÍ
1. Ţáci jsou povinni se řídit zásadami bezpečnosti práce a ochrany zdraví a předpisy poţární ochrany, se
kterými jsou prokazatelně seznamováni vţdy na začátku školního roku třídním učitelem podle osnovy
připravené referentem BOZP školy. Absolvování školení potvrdí ţáci svým podpisem.
2. Všichni ţáci se chovají při pobytu ve škole i mimo školu tak, aby neohrozili zdraví svoje ani svých
spoluţáků či jiných osob. Zejména je zakázáno běhat a skákat na schodech, sedat na okenní parapety,
vyklánět se z oken a vyhazovat z oken předměty.
3. Kaţdý úraz, poranění či nehodu, k níţ dojde během vyučování ve třídě, na chodbě nebo hřišti, jsou ţáci
povinni hlásit ihned vyučujícímu, dozoru nebo svému třídnímu učiteli. Také úrazy, ke kterým došlo při
společné činnosti ţáků mimo školu, je třeba hlásit. Těţké úrazy ţáků a pracovníků na LVK, SpK, výletech
apod. je třeba ihned hlásit vedení školy.
4. Ţákům je zakázáno manipulovat s plynovými a elektrickými spotřebiči, vypínači a elektrickým vedením bez
dozoru učitele.
5. Při přecházení ţáků na místa vyučování či jiných akcí mimo budovu školy se ţáci řídí pravidly silničního
provozu a pokyny doprovázejících osob. Pro společné zájezdy tříd, lyţařské kurzy, sportovní kurzy platí
zvláštní bezpečnostní předpisy, se kterými jsou ţáci předem seznámeni. Při pobytu v ubytovacích zařízeních
se ţáci podřizují vnitřnímu řádu tohoto zařízení a dbají všech pokynů pracovníků tohoto zařízení.
6. Při výuce v tělocvičně, sportovní hale, v laboratoři, odborné učebně zachovávají ţáci specifické
bezpečnostní předpisy pro tyto prostory dané jejich vnitřními řády. Vyučující daného předmětu jsou povinni
s nimi seznámit ţáky při první vyučovací hodině školního roku a dodatečně poučit ţáky, kteří při první
hodině chyběli. O poučení ţáků provede učitel záznam do třídní knihy.
7. Ţákům je zakázáno kouřit ve všech prostorách areálu školy a dále na všech akcích pořádaných školou.
8. Ţákům je zakázáno přinášet do školy nebo na školní akce alkohol, psychotropní látky a poţívat je nebo je
poskytovat ostatním ţákům.
9. Dále je ţákům zakázáno přinášet do školy zbraně, nebezpečné chemikálie, výbušniny, pornografii, případně
jiné věci, které ohroţují bezpečnost nebo mravní výchovu.
10. V případě podezření na poţití alkoholu u ţáka můţe ředitel školy poţadovat provedení dechové zkoušky a
současně neprodleně informuje zákonného zástupce ţáka. Dechovou zkoušku provede metodik prevence.
V případě, ţe ţák dechovou zkoušku odmítne, bude to posuzováno, jako by alkohol poţil.
11. V případě podezření, ţe ţák uţil psychotropní látku, můţe ředitel poţadovat laboratorní vyšetření a
současně neprodleně informuje zákonného zástupce ţáka. Pokud zákonní zástupci ţáka nebo zletilí ţáci
nedoloţí lékařskou zprávu o výsledku vyšetření, můţe být povaţováno laboratorní vyšetření za pozitivní.
12. Při prokázaném uţití alkoholu nebo psychotropních látek můţe být uţito těchto výchovných opatření:
první prokázané uţití - důtka ředitele školy a druhý stupeň z chování;
opakované prokázané uţití - podmíněné vyloučení ze studia a třetí stupeň z chování;
další prokázané uţití - vyloučení ze studia;
prokázané dealerství - vyloučení ze studia.
13. Ţák je povinen neprodleně oznámit metodikovi prevence nebo výchovnému poradci jakékoliv projevy
nátlaku, který byl vykonáván na něj nebo na jiného ţáka ze strany spoluţáků nebo dalších osob. Metodik
prevence nebo výchovný poradce o tom bude neprodleně informovat ředitele a třídního učitele.
14. Pokud se ţák dopustí šikany ve škole i mimo ni, bude toto šetřeno ve spolupráci s kurátorem pro mládeţ
odboru sociálních věcí příslušnému bydlišti ţáka. Na doporučení kurátora a podle závaţnosti přestupku bude
šetření předáno Policii ČR. V tomto případě můţe být ţák vyloučen ze studia.
6
15. Pokud se ţák prokazatelným způsobem dopustí krádeţe věcí ve škole, věcí svých spoluţáků, popř. krádeţe,
kterou oznámí Policie ČR, nebo bude-li ke krádeţi navádět, můţe být ze studia vyloučen.
16. Propagace hnutí potlačujících lidská práva je povaţováno za závaţné porušení školního řádu a bude zároveň
předáno Policii ČR k dalšímu šetření.
D. PODMÍNKY PRO ZACHÁZENÍ S MAJETKEM ŠKOLY ZE STRANY ŢÁKŮ
1. Ţáci odpovídají za majetek, který jim byl svěřen k uţívání. Ţákům niţšího gymnázia jsou zapůjčeny
zdarma učebnice. Po dohodě školy s rodiči si ţáci niţšího gymnázia mohou zakoupit kvalitnější učebnice,
zejména pro výuku cizích jazyků.
2. Ţáci jsou povinni chránit majetek školy, majetek svůj i svých spoluţáků před poškozením a hospodárně
zacházet se zapůjčenými učebními pomůckami.
3. V případě prokázaného úmyslného poškození nebo zničení majetku školy je zletilý ţák nebo zákonný
zástupce nezletilého ţáka povinen podle občanského zákoníku 509/1991 Sb. škodu uhradit. Úmyslné
poškozování majetku školy bude povaţováno za závaţné porušení školního řádu.
4. Za závaţné porušení školního řádu bude povaţováno prokázané sprejerství.
E. PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŢÁKŮ
§ 11 Zásady průběţného hodnocení a hodnocení výsledků vzdělávání na vysvědčení
1. Obecné zásady hodnocení a klasifikace
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Podklady pro hodnocení a klasifikaci získávají vyučující zejména soustavným diagnostickým
pozorováním ţáků, sledováním jejich výkonů a připravenosti na vyučování, různými druhy zkoušek
(písemné, ústní, grafické, praktické, pohybové,...) kontrolními písemnými pracemi, analýzou výsledků
různých činností ţáků a konzultacemi s ostatními vyučujícími (popř. psychology a zdravotníky, pokud
to situace vyţaduje). Učitelé jsou povinni zohlednit doporučení psychologických a jiných vyšetření,
která mají vztah ke způsobu hodnocení a získávání podkladů ke klasifikaci ţáka.
Známky získávají vyučující průběţně během celého klasifikačního období. Zkoušení je prováděno
zásadně před kolektivem třídy, nepřípustné je individuální přezkušování po vyučování v kabinetech.
Výjimka je moţná jen při diagnostikované vývojové poruše, kdy je tento způsob doporučen ve zprávě
psychologa.
Učitel oznamuje ţákovi výsledek kaţdé klasifikace, klasifikaci zdůvodňuje a poukazuje na klady a
nedostatky hodnocených projevů, výkonů a výtvorů. Po ústním vyzkoušení oznámí učitel ţákovi
výsledek hodnocení okamţitě, výsledky hodnocení písemných zkoušek do deseti pracovních dnů,
slohových prací a praktických činností nejpozději do 15 pracovních dnů. Opravené písemné a praktické
práce musí být předloţeny ţákům. Učitel sděluje všechny známky, které bere v úvahu při celkové
klasifikaci.
Kontrolní písemné práce a další druhy zkoušek rozvrhne učitel rovnoměrně na celý školní rok, aby se
nadměrně nenahromadily v určitých obdobích.
Učitel je povinen vést soustavnou evidenci o kaţdé klasifikaci ţáka průkazným způsobem tak, aby mohl
vţdy doloţit správnost celkové klasifikace ţáka i způsob získání známek (ústní zkoušení, písemné,...).
V případě dlouhodobé nepřítomnosti (nebo rozvázání pracovního poměru) v průběhu klasifikačního
období je povinen předat tento klasifikační přehled zástupci ředitele pro zastupujícího učitele.
Klasifikační stupeň určí učitel, který vyučuje příslušnému předmětu. Pouze při dlouhodobějším pobytu
ţáka mimo školu (lázeňské léčení, léčebné pobyty, dočasné umístění v ústavech apod.) vyučující
zohlední přiměřeně délce absence známky ţáka, které škole sdělí škola při instituci, kde byl ţák
umístěn. Ţáka z učiva předmětného období znovu nepřezkušuje.
Při určování stupně prospěchu v jednotlivých předmětech na konci klasifikačního období se hodnotí
kvalita práce a učební výsledky, jichţ ţák dosáhl za celé klasifikační období. Výsledná známka za
klasifikační období musí odpovídat známkám, které ţák získal, stupeň prospěchu se však neurčuje na
základě průměru známek za příslušné období.
Případy zaostávání ţáků v učení a nedostatky v jejich chování se projednávají na pedagogické radě.
Na konci kaţdého pololetí se vydá ţákovi vysvědčení. Za první pololetí lze ţákovi vydat místo
vysvědčení výpis z vysvědčení.
Do vyššího ročníku postoupí ţák, který na konci druhého pololetí prospěl ze všech povinných a
volitelných předmětů stanovených učebním plánem.
7
k) Nelze-li ţáka hodnotit na konci prvního pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín,
a to tak, aby hodnocení za první pololetí bylo provedeno nejpozději do konce června. Není-li moţné
ţáka klasifikovat ani v náhradním termínu, ţák se za první pololetí nehodnotí.
l) Nelze-li ţáka hodnotit na konci druhého pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín,
a to tak, aby hodnocení za druhé pololetí bylo provedeno nejpozději do konce září následujícího
školního roku. Do doby hodnocení navštěvuje ţák nejbliţší vyšší ročník. Není-li ţák hodnocen ani v
tomto termínu, neprospěl.
m) Ţák, který na konci druhého pololetí neprospěl nejvýše ze 2 povinných předmětů, nebo ţák, který
neprospěl na konci prvního pololetí nejvýše ze 2 povinných předmětů vyučovaných pouze v prvním
pololetí, koná z těchto předmětů opravnou zkoušku nejpozději do konce příslušného školního roku v
termínu stanoveném ředitelem školy. Opravné zkoušky jsou komisionální.
n) Ţák, který nevykoná opravnou zkoušku úspěšně nebo se k jejímu konání nedostaví, neprospěl. Ze
závaţných důvodů můţe ředitel školy ţákovi stanovit náhradní termín opravné zkoušky nejpozději do
konce září následujícího školního roku.
o) Má-li zletilý ţák nebo zákonný zástupce nezletilého ţáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci
prvního nebo druhého pololetí, můţe do 3 pracovních dnů ode dne, kdy se o hodnocení prokazatelně
dozvěděl, nejpozději však do 3 pracovních dnů od vydání vysvědčení, poţádat ředitele školy o
komisionální přezkoušení ţáka; je-li vyučujícím ţáka v daném předmětu ředitel školy, krajský úřad.
V ţádosti je vţdy třeba uvést věcný důvod pochybností o správnosti hodnocení ţáka. Komisionální
přezkoušení se koná nejpozději do 14 dnů od doručení ţádosti, nebo v termínu dohodnutém se zletilým
ţákem nebo zákonným zástupcem nezletilého ţáka.
p) Ředitel školy můţe ţákovi, který splnil povinnou školní docházku a který na konci druhého pololetí
neprospěl nebo nemohl být hodnocen, povolit opakování ročníku po posouzení jeho dosavadních
studijních výsledků a důvodů uvedených v ţádosti; ţák, který plní povinnou školní docházku, v těchto
případech opakuje ročník vţdy.
2. Hodnocení ţáka při uvolnění z výuky
Na základě písemné ţádosti zletilého ţáka nebo zákonného zástupce nezletilého ţáka a vyjádření
příslušného lékaře (v případě studenta se ZPS posudkového lékaře sociálního zabezpečení) můţe ředitel
školy uvolnit ţáka z vyučování vyučovacímu předmětu. Na celý školní rok nebo jeho převáţnou část
lze ţáka uvolnit pouze z vyučovacích předmětů výchovného charakteru, a to jen tehdy, nejsou-li
rozhodující pro jeho zaměření (volitelné semináře).
b) V případě takového uvolnění z vyučování není ţák klasifikován. Na vysvědčení a v třídním výkaze je v
rubrice prospěch uvedeno „uvolněn“. Rozhodnutí ředitele školy o uvolnění je zapsáno třídním učitelem
do třídního výkazu a zaloţeno v materiálu třídy. Kopie rozhodnutí se archivují.
a)
3. Přijetí ke studiu v průběhu klasifikačního období
a)
V případě změny školy nebo studijního oboru určí ředitel školy, zda bude ţák konat rozdílové zkoušky.
Obsah, rozsah, termín a kritéria hodnocení rozdílové zkoušky určí ředitel.
§ 12 Kritéria stupňů prospěchu
Prospěch ţáka je ve všech předmětech učebního plánu daného ročníku klasifikován stupni výborný (1),
chvalitebný (2), dobrý (3), dostatečný (4), nedostatečný (5).
Ve vyučovacích předmětech výchovného charakteru se při klasifikaci nepřihlíţí k míře talentu, nýbrţ ke
schopnosti a motivaci ţáka vyuţít vlastních moţností v rámci osobních mezí. Vyučující přiměřeně
zohledňuje míru zájmu a aktivního přístupu ţáka k plnění úkolů zejména v oblasti praktických činností.
Stupeň „výborný“
o Ţák ovládá poţadované poznatky, fakta, pojmy, definice a zákonitosti uceleně, plně chápe vztahy
mezi nimi. Pohotově dovede vykonávat poţadované intelektuální a praktické činnosti. Samostatně
a tvořivě uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů.
Myslí logicky správně, zřetelně se u něj projevuje samostatnost a tvořivost. Jeho ústní a písemný
projev je správný, přesný a výstiţný. Je schopen samostatně studovat vhodné texty.
Stupeň „chvalitebný“
o Ţák ovládá poţadované poznatky, fakta, pojmy, definice a zákonitosti v podstatě uceleně, přesně a
úplně. Pohotově vykonává poţadované teoretické i praktické činnosti. Samostatně nebo podle
menších podnětů učitele uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení úkolů. Myslí logicky,
8
je tvořivý. Ústní a písemný projev mívá menší nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstiţnosti.
Kvalita výsledků jeho činnosti je zpravidla bez podstatných nedostatků. Je schopen sám nebo s
menší pomocí studovat vhodné texty.
Stupeň „dobrý“
o Ţák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti poţadovaných poznatků, pojmů a zákonitostí nepodstatné
mezery. Při vykonávání poţadovaných činností projevuje nedostatky. Podstatné nepřesnosti a
chyby dovede za pomoci učitele korigovat. Při aplikaci osvojených poznatků a dovedností se
dopouští chyb. Jeho myšlení je vcelku správné, ale málo tvořivé, v jeho logice se vyskytují chyby.
V ústním a písemném projevu má nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstiţnosti. V kvalitě
výsledků jeho činnosti se projevují častější nedostatky. Je schopen samostatně studovat učební
texty podle návodu učitele.
Stupeň „dostatečný“
o Ţák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení poţadovaných poznatků, pojmů a zákonitostí
závaţné mezery. Při provádění poţadovaných činností je málo pohotový a má závaţné nedostatky.
Při uplatňování osvojených poznatků a dovedností je nesamostatný, dopouští se podstatných chyb.
V jeho logice se objevují závaţné chyby, jeho myšlení není tvořivé. Jeho ústní a písemný projev
má váţné nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstiţnosti. Závaţné chyby dovede ţák s pomocí
učitele opravit. Při samostatném studiu má velké nedostatky.
Stupeň „nedostatečný“
o Ţák si poţadované poznatky, pojmy a zákonitosti neosvojil uceleně, má v nich závaţné mezery.
Jeho schopnost vykonávat poţadované intelektuální a praktické činnosti má velmi podstatné
nedostatky. V uplatňování osvojených vědomostí se vyskytují časté závaţné chyby. Při výkladu
jevů a zákonitostí nedovede své vědomosti uplatnit ani s pomocí učitele. Jeho myšlení není
samostatné, dopouští se zásadních logických chyb. V ústním a písemném projevu má závaţné
nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstiţnosti.
1. Klasifikace prospěchu
Hodnocení a klasifikace jsou průběţnou činností celého klasifikačního období. Na jeho počátku
seznámí vyučující ţáky se způsoby a kritérii hodnocení v daném předmětu a oznámí jim termín
ukončení klasifikace a podmínky, které musí ţáci splnit, aby mohli být za dané období klasifikováni.
b) Do celkové klasifikace na konci klasifikačního období zahrnuje dle charakteru předmětu v přiměřené
míře téţ zájem o předmět, úroveň domácí přípravy, míru aktivity studenta ve vyučovacích hodinách a
jeho schopnosti samostatného myšlení a práce.
c) Při celkové klasifikaci přihlíţí vyučující k tomu, ţe ţák mohl v průběhu klasifikačního období zakolísat
v učebních výkonech pro určitou indispozici.
d) Nutnou podmínkou klasifikace ţáka za dané klasifikační období v kaţdém povinném předmětu jsou
minimálně dvě známky z ústního nebo písemného zkoušení. Klasifikovat ţáka na základě jedné známky
není dovoleno. Ţáka lze rovněţ klasifikovat na základě bodovacího systému schváleného ředitelem
školy.
e) Pokud některý ze ţáků tyto podmínky nesplní, je vyučující povinen oznámit tuto skutečnost aspoň tři
dny před ukončením klasifikace třídnímu učiteli. Třídní učitel je povinen o této situaci informovat
neprodleně rodiče nezletilých ţáků a projednat s ředitelem školy způsob dokončení klasifikace. Termín
dokončení klasifikace za dané období stanoví ředitel školy po projednání v pedagogické radě školy.
f) Pokud má ţák v předmětu absenci přesahující 30% hodinové dotace, či absolvuje méně neţ 50%
předepsaných písemných prací, nemusí být za dané pololetí v tomto předmětu v určeném termínu
klasifikován. Klasifikace pak bude ukončena do termínu určeného ředitelem školy. Pro objektivní
ukončení klasifikace můţe ředitel nařídit dodatečnou zkoušku, pro niţ stanoví zkoušejícího a
přísedícího učitele.
a)
2. Klasifikace chování a kritéria pro jednotlivé stupně
Klasifikaci chování ţáků navrhuje třídní učitel po projednání s učiteli, kteří ve třídě vyučují, a
rozhoduje o ní ředitel po projednání v pedagogické radě.
b) Kritériem pro klasifikaci chování je dodrţování pravidel uvedených ve školním řádu. Při klasifikaci
chování se přihlíţí k věku, morální a rozumové vyspělosti ţáka.
a)
9
Škola hodnotí a klasifikuje ţáky především za jejich chování ve škole a na akcích pořádaných školou.
Jsou-li pro to závaţné důvody, můţe škola hodnotit chování ţáka i mimo školu, zejména jedná-li se o
případy, jejichţ projednávání se škola přímo zúčastní.
d) Chování ţáka se hodnotí stupni hodnocení:
1 - velmi dobré;
2 – uspokojivé;
3 – neuspokojivé.
e) Kritéria pro jednotlivé stupně jsou následující:
Stupeň 1 (velmi dobré) - ţák uvědoměle dodrţuje pravidla chování a ustanovení školního řádu. Má
kladný vztah ke kolektivu třídy a školy, přispívá k jeho upevňování. Méně závaţných přestupků se
dopouští ojediněle.
Stupeň 2 (uspokojivé) - chování ţáka je v souladu s pravidly chování a ustanoveními školního řádu.
Dopustí se závaţnějšího přestupku nebo se opakovaně dopouští méně závaţných přestupků.
Nepřispívá k upevňování kolektivu třídy a školy. Je však přístupný výchovnému působení a snaţí
se své chyby napravit.
Stupeň 3 (neuspokojivé) - ţák se dopustí závaţného přestupku proti pravidlům chování nebo
školního řádu. Přes důtku ředitele školy se dopouští dalších přestupků, narušuje činnost kolektivu
třídy a školy.
f) Do hodnocení chování se promítají zejména:
pozdní příchody do školy;
neomluvené hodiny;
opakované neplnění studijních povinností a domácích úkolů;
zdlouhavé omlouvání absence;
neoznámení plánované absence třídnímu učiteli;
kouření, poţívání alkoholu nebo psychotropních látek ve škole a na akcích pořádaných školou.
c)
3. Celkové hodnocení prospěchu
Celkové hodnocení ţáka na konci prvního a druhého pololetí zahrnuje klasifikaci ve vyučovacích předmětech
(kromě nepovinných) a klasifikaci chování. Hodnocení:
„prospěl s vyznamenáním“ - v ţádném předmětu nemá ţák prospěch horší neţ chvalitebný, průměrný
prospěch z povinných předmětů nemá horší neţ 1,50 a jeho chování je „velmi dobré“,
„prospěl“ - nemá-li ţák v ţádném předmětu prospěch nedostatečný,
„neprospěl“ - má-li ţák z některého vyučovacího předmětu prospěch nedostatečný.
§ 13 Komisionální zkouška
1. Komisionální zkoušku koná ţák v těchto případech:
a) koná-li opravné zkoušky,
b) koná-li komisionální přezkoušení.
2. Komisionální zkoušku můţe ţák konat v jednom dni nejvýše jednu.
3. Komisionální zkoušku opravnou můţe ţák ve druhém pololetí konat nejdříve v měsíci srpnu příslušného
školního roku, pokud zletilý ţák nebo zákonný zástupce nezletilého ţáka nedohodne s ředitelem školy
dřívější termín; v případě ţáka posledního ročníku vzdělávání vyhoví ředitel školy ţádosti o dřívější termín
vţdy.
§ 14 Průběh a způsob hodnocení ve vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu
Průběh a způsob hodnocení ve vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu bude zpracován
s ohledem na konkrétní poţadavky tohoto plánu.
ZÁVĚREČNÁ USTANOVENÍ
Školní řád můţe být průběţně upravován s ohledem na vznik nových skutečností, které stávající řád neřeší.
O změnách musí být ţáci i učitelé neprodleně informováni.
10
3. upravená verze školního řádu byla projednána na pedagogické radě dne 6. října 2010, schválena školskou
radou zápisem ze dne 6. října 2010 a nabývá účinnosti dnem 7. října 2010.
RNDr. Miloš Jaroš
ředitel školy
11