Výroční zpráva o činnosti Základní školy a mateřské školy Stupno za

Výroční zpráva o činnosti Základní školy a mateřské školy Stupno za

Výroční zpráva o činnosti Základní školy a mateřské školy Stupno
za školní rok 2009/2010
1. Charakteristika školy
1.1. Základní škola a mateřská škola Stupno , příspěvková organizace
úplná adresa:
právní forma:
telefonní spojení:
faxové spojení:
e-mailové spojení:
IZO ředitelství:
IČO:
ředitel školy:
Stupno 62 , 338 24 Břasy 1
příspěvková organizace
371 791 736
371 791 736
[email protected]
650 013 620
69 98 39 09
Mgr. Jaroslava Auterská
1.2. Zřizovatel : Obec Břasy , 338 24 Břasy 350
Zařazení do školského rejstříku č.j. 1212/2006-21, Rozhodnutí ze dne 8. 2.2006 s účinností
od 8. 2.2006
1.3.
Zařazení do školského rejstříku č.j. 1212/2006-21, Rozhodnutí ze dne 8.2.2006
s účinností od 8.2.2006
1.4.
Seznam pracovišť
Hlavní budova,
ředitelství
ZŠ
MŠ
ŠD
ŠJ
Adresa
Stupno 62 , 338 24 Břasy 1
Počet tříd
4
Počet žáků
77
Stupno 145 , 338 24 Břasy 1
Stupno 311 , 338 24 Břasy 1
Stupno 145 , 338 24 Břasy 1
Stupno 311 , 338 24 Břasy 1
5
3
2
104
83
50
317 strávníků
1. 5 Vzdělávací program školy
Název vzdělávacího programu
Obecná škola
Školní vzdělávací program pro základní
vzdělávání Duhová škola
Č.j.
12035/97-20
zš 258/2008
V ročníku
4. + 5. + 9.
1.-3., 6.-8.
1.6 Součásti školy
Název součásti
MŠ
ZŠ
ŠD (samostatná)
Kapacita
Počet žáků
Počet tříd,
oddělení
08/09 09/10 08/09 09/10 08/09 09/10
88
84
74
83
3
3
318
318
186
181
10
9
50
50
50
50
2
2
1
Počet přepočtených
pedagogických
pracovníků
6
12,568
1,546
Celková kapacita Počet dětských Počet dospělých
jídelny
strávníků
strávníků *
ŠJ ZŠ 360
209
25
ŠJ MŠ 130
28
5
* bez cizích strávníků
Doplňková činnost : průměrný počet strávníků
vyčleněný počet zaměstnanců
1.7 Typ školy
úplná
neúplná
Celkový počet
zaměstnanců
5
1
Přepočtený počet
zaměstnanců
4,5
0,9
53
1,2
(spojené ročníky v jedné třídě: ne
(spojené ročníky v jedné třídě: ne
ano – které:
ano – které:
-
)
)
1.8 Spádový obvod školy
Břasy, Stupno, Kříše, Vranovice, Darová, Všenice, Střapole, Sedlecko,
Bušovice, Bezděkov, Březina.
1.9 Specializované a speciální třídy
Vyrovnávací třída
Přípravná třída
Speciální třída
Specializovaná třída
S rozšířenou výukou
S rozšířenou výukou Tv
Počet
tříd
0
0
0
0
0
0
Počet zařazených žáků
0
0
0
0
0
0
Poznámka
Dle výkazu V3a-01
Dle výkazu V3a-01
Jaký předmět:
Dle výkazu V26-01
1.10 Individuální integrace postižených dětí
Vady
Počet žáků
4
0
0
1
0
+1
16
21+1
Mentálně postižení
Sluchově postižení
Zrakově postižení
S vadami řeči
Tělesně postižení
S více vadami
S vývoj.poruchou učení a chování
Celkem
Specializovaná výuka pro žáky s SPU: ANP - 2 hodiny týdně
2
1.11 Materiálně technické zajištění školy
Výuka probíhá ve dvou budovách. V budově u závor jsou třídy 1.-5. ročníku, v budově u
kostela třídy 6.-9. ročníku. Škola má vlastní tělocvičnu a hřiště. Vybavenost tříd a učeben je
dobrá. Celkovou opravu musíme provést v učebnách PC především na 1.stupni, zároveň však
také na stupni 2. – týká se to především technického vybavení učeben. Na druhém stupni
jsou nainstalovány 2 interaktivní tabule. V učebně chemie a fyziky, v interaktivní učebně.
Kabinety se průběžně doplňují pomůckami. Budova u závor je po generální opravě, budova u
kostela podobnou opravu také potřebuje, v letních měsících byla dokončena alespoň
výměna oken a dveří, což by mělo vést ke snížení únikům tepla.
Ve školním roce 2009/2010 byly provedeny tyto úpravy:
ZŠ – sanace spodní třídy v budově 1. stupně u závor, částečná výměna oken (16) v budově u
kostela v podzimních měsících, dokončení výměny oken a dveří v době letních prázdnin,
oprava vadných průtokových ohřívačů, odstranění závad vyplývajících z kontrol BOZP
MŠ Břasy
- doplnění inventáře o cvičební prvky – financováno s dotačního titulu Nadace ČEZ
ŠJ Břasy
- zakoupení nové myčky nádobí, průtokového ohřívače
MŠ Stupno
- doplnění zázemí pro stravování – myčka nádobí, doplnění kuchyňského vybavení
apod.
1.12 Rada školy
K 1.1.2006 byla obcí Břasy zřízena školská rada při ZŠ a MŠ Stupno. Školská rada je
složena ze zástupců zřizovatele (Obec Břasy), rodičů a pedagogických pracovníků. Ve školním
roce 2009/2010 proběhla tři zasedání.
2. Personální zabezpečení činnosti školy
2.1.
Přehled o zaměstnancích školy
Počet pracovníků * (ostatní + pedagog.prac.)
08/09
09/10
33/31,256
35/32,0765
* lomené číslo: fyzický stav/přepočtený stav
2.2.
Součást
PO
MŠ
ZŠ
ZvŠ
ZUŠ
DDM
Počet pedagogických pracovníků *
08/09
09/10
22/20,233
22/20,114
Kvalifikovanost pedagogických pracovníků ve školním roce 2009/2010
SpŠ
Počet pedagogických pracovníků se vzděláním – přepočtený stav dle 2.1.
SŠ jiné Konzervatoř VOŠ VŠ-Bc. VŠ-PF VŠ jiné + VŠ jiné bez
DPS *
DPS *
6
2
3
10,398
SJŠ
ŠD, ŠK
1,546
* DPS = doplňkové pedagogické studium
2.3.
Věkové složení pedagogických pracovníků ve školním roce 2009/2010
Počet pedagogických pracovníků
přepočtený stav dle 2.1.
20,114
Průměrná délka
pedagogické praxe
23
Počet pedagogických pracovníků – přepočtený stav dle 2.1.
– absolventů VŠ, případně SpŠ u ŠD, MŠ
- v důchodovém věku
2.4.
Průměrný věk
45
---------------18,638
1,476
Výuka vedená odborně způsobilým učitelem
Aprobovanost výuky
Počet vyučovacích hodin celkem za týden
- z toho počet neaprob. hodin
275
59
%
100
21
V kterých předmětech
------------------------------Z,Nj,F,Rv,Ov,Tv,Vv,Aj
Některé výrazné zvláštnosti v aprobovanosti (kladné i záporné):
Zájem o předmět, dlouholetá zkušenost s výukou a další vzdělávání dokážou nahradit
aprobovanost v některých předmětech. Dokazují to úspěchy v okresních kolech soutěží a
olympiád.
2.5.
Další vzdělávání pedagogických pracovníků
Počet vzdělávacích akcí
32
( některé formou kurzů – Aj )
15
PC Plzeň , NIDV, Tvořivá škola
Celkový počet účastníků
Vzdělávací instituce
Přehled akcí
Vedoucí pracovníci
Platové předpisy - zařazování ped. a neped. pracovníků
BOZP a PO pro vedoucí pracovníky
Změny archivní a spisové služby
Zákoník práce
Tvorba projektů
Oblast cizích jazyků
Kurz AJ pro učitele 1.stupně
Metodika výuky Aj 2.stupěň
4
Počet
účastníků
1
1
1
2
1
2
1
Prohloubení odbornosti
Politicky nestabilizované regiony světa
Výtvarný projev dítěte
Ekoateliér – 100 inspirací
Činnost ŠD 1.
Problémy v praxi
200 let atomu
Předmatematické představy
Hry jako pohlazení
Činnost ŠD 2.
Izrael versus Palestina
Od koloniálního impéria…..
Preventivní programy pro děti předškol. věku
Jóga v příbězích
Jazyk a řeč v RVP
Příčiny agresivního chování
Ekoateliér - ekodesing
Nanochemikálie
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3. Přijímací řízení a další zařazení absolventů škol
3.1. Zápis žáků do 1.třídy
Počet dětí u zápisu
2
Počet odkladů ŠD
Očekávaný počet dětí Očekávaný počet tříd
navržen skutečnost
3
5
23
1
5
3.2.
Absolventi školy a jejich další uplatnění po ukončení povinné školní
docházky
Počet
celkem
21
Z toho přijatých na
SŠ s maturitou
SOU
11
6
gymnázia
4
Počet žáků – absolventů ZŠ dle 3.2. *
- kteří dokončili ZŠ v nižším než 9.ročníku
- kteří nepokračují v dalším vzdělávání
U
0
Jiné
0
---------------2
0
* vyčlenit z celkového počtu absolventů ZŠ dle 3.2.
analýza příčin nezaměstnanosti absolventů základních škol a možnosti jejich dalšího
zapojení do vzdělávání
-
Počet žáků
- přihlášených na víceletá gymnázia
- přijatých na víceletá gymnázia
---------------1
1
4. Výsledky výchovy a vzdělávání žáků
Prospěch žáků (stav k 30.6.)
4.1.
Počet žáků
celkem
182
-
Prospělo s
vyznamenáním
(s pochvalou)
95
Prospělo
Neprospělo
Opravné
zkoušky
Neklasifikován
80
7
3
0
Důvod neprospěchu – častá absence, nedostatečná příprava na vyučování.
Prospěch žáků (stav k 31.8.)
Počet žáků
celkem
Prospělo s
vyznamenáním
(s pochvalou)
Prospělo
Neprospělo
182
95
83
4
4.3.
Opakování
ročníku ze
zdrav.důvod
ů
1
Odložena
klasifikace
Chování žáků
Snížený stupeň z chování
- z toho 2.stupeň
- z toho 3.stupeň
Počet žáků
1.pololetí
0
0
6
2.pololetí
0
1
0
- Důvod – neomluvené hodiny
Nejlepší žák školy
Na základě daných kritérií vyhlašujeme každoročně nejlepšího žáka školy.
Školní rok
1997/1998
1998/1999
1999/2000
2000/2001
2001/2002
2002/2003
2003/2004
2004/2005
2005/2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
Nejlepší žák
Martin Caletka
Zuzana Jírová
Jana Kafková
Pavlína Vondráčková
Drahomír Rychecký
Veronika Koželuhová
Kateřina Štraubová
Tereza Škopková
Michal Kodet
Fischerová Eliška
Kristýna Mytašová
Alena Šperlová
Dominik Častorál
V letošním školním roce zvítězil Dominik Častorál, získal 146 bodů.
Na 2. místě skončila Michaela Racková - 50 bodů a 3. místo obsadil Jiří Čagánek – 24
body. Všichni budou pokračovat ve studiu na středních školách - gymnázium, střední
odborná škola.
4.4.
Docházka žáků (celkem za školní rok)
Zameškané hodiny celkem
- z toho neomluvené
4.5.
23 266
31
Přehled volitelných a nepovinných předmětů
Předmět
Literární výchova
Matemat.praktikum
Seminář z matemat.
Přírodopis
Fyzika
Chemie
Zeměpisné prakt.
Přírodop.prakt.
Seminář českého jaz.
Volitelné
6.
7.
1
1
8.
9.
1
1
1
1
1,5
0,5
1
1
1
3
1
1
2
Nepovinné
ANP
6
2
7
4.6.
Způsob zařazení vzdělávací oblasti Výchova k volbě povolání
(dle Metodického pokynu MŠMT č.j 19 485/01-22)
Ročník – počet hodin
1.-4.téma
-sebepoznání
-rozhodování
-akční plánování
-adaptace na životní změny
- Okresní metodik primární prevence
5.
2
- Občanská výchova,rodinná výchova
6.
7.
8.
9.
2
2
2
2
4
4
6
6
4
4
8
8
5.- 9. téma
-možnosti absolventa ZŠ
-informační základna pro volbu
povolání
-orientace v důležitých profesních
informacích
-rovnost příležitostí na trhu práce
-svět práce a dospělosti
- Občanská výchova,rodinná výchova
- Úřad práce
4
- Exkurze
4
4
- Pedagogicko-psychologická
poradna-profesní orientace
Celkem
4
4
2
10
14
18
28
5. Vzdělávací program pro základní vzdělávání
5.1 Školní vzdělávací program
Motivační název :
Vydán dne 27. 8. 2007 , č.j. 258/2007 vstoupil v platnost dne 3.9.2007 a výuka na jeho
základě probíhala v 1.-3. a 6.-8. ročníku. V průběhu roku pedagogičtí pracovníci
shromažďovali poznatky z výuky a přenesli je do ŠVP pro příští školní rok.
8
Charakteristika školního vzdělávacího programu
Školní vzdělávací program naplňuje výchovné a vzdělávací cíle RVP ZV. Program je založen
na principech činnostního učení.
Školní vzdělávací program vychází v souladu s RVP ZV z poznatků, že:
•
v základním vzdělávání jde o to, aby si žáci osvojili základní poznatky o životě kolem
sebe, (nelze naučit vše, k čemu lidstvo v poznání došlo);
•
k učení je třeba žáky motivovat a činit je zajímavým a přiměřeným jejich věku;
•
nejlepších a trvalých výsledků lze dosáhnout na základě porozumění určitému jevu, k
tomu lze dospět tehdy, když žák zapojí do učení co nejvíc smyslů, když bude provádět
činnosti, pozorovat, hovořit o nich, vyslovovat závěry – objevovat;
•
chceme-li dosáhnout dobrých výsledků u všech žáků, musíme jim dát prostor pro
učení, protože stejných výsledků nelze dosáhnout u všech žáků za stejnou dobu;
•
kvalitu vzdělávání neurčuje množství poznatků, ale jejich propojenost, smysluplnost a
použitelnost pro život;
•
efektivitu vzdělávání nelze založit jen na posuzování chyb žáků a na přípravě
(připravenosti) pro přijímací zkoušky, ale je nutné využít nové mechanismy k hodnocení
výsledků vzdělávání postavené na průběžném hodnocení činností žáků, na ověřování
schopnosti řešit problémy komplexně a na celkovém posunu žáka nejen v kvalitě vědomostí
a rozvoji dovedností, ale zejména v komplexním rozvoji osobnosti žáka;
•
pozitivně laděné hodnotící soudy, užívané průběžně, mají vyšší motivační hodnotu a
vedou k celkově dobrému zvládání učiva.
5.2 Informační technologie na naší škole
Mobilní telefony, počítače, internet a další informační a komunikační technologie
se objevují v různých oblastech každodenního života celé společnosti, kde hrají stále
významnější roli. Proto i naše škola usiluje o takové vybavení, které by zajistilo přípravu žáků
v této oblasti. Na škole máme počítačovou učebnu, která je nepřetržitě připojena na
internet. Žáci mají možnost, pokud dodržují daná pravidla, využívat učebnu od 7,00 hodin až
do odjezdu dopravních spojů. Internet využívají k vyhledávání informací, podkladů pro
samostatné práce a referáty a ke komunikaci s ostatními. Připojení na internet je zajištěno
také na 1. stupni. V průběhu roku škola vybudovala další učebnu s interaktivní tabulí (učebna
fyziky a chemie). Využití těchto učeben v hodinách přináší velkou změnu pro práci učitelů
s dětmi.
5.3 Školní program EVVO
K důležitým kompetencím rozvíjených EVVO patří zejména:
V oblasti kompetencí k řešení problémů, komunikativní, sociální a personální:
• aktivně využívat kooperativní a komunikační dovednosti jako nástroje pro řešení problémů
životního prostředí,
• hledat různé varianty řešení problémů životního prostředí,
• schopnost kriticky posuzovat a vyhodnocovat informace související s životním prostředím.
V oblasti pracovní kompetence, v rámci odborných kompetencí :
9
• osvojit si praktické dovednosti pro chování a pobyt v přírodě i při zacházení s přírodou a
uplatňovat je v každodenním životě
• uplatňovat principy udržitelného způsobu života v občanském a pracovním jednání
(odpovědně a ekonomicky nakládat s přírodními zdroji a odpady v souladu se strategií
udržitelného rozvoje, minimalizovat negativní vlivy na životní prostředí).
V oblasti kompetence občanské:
• znát z vlastní zkušenosti přírodní a kulturní hodnoty ve svém okolí, chápat příčiny a
následky jejich poškozování, rozumět jedinečnosti svého regionu a jeho potřebám,
• uvažovat v souvislostech, vnímat závislost rozvoje lidské společnosti na přírodě a na stavu
životního prostředí, porozumět zákonitostem biosféry, ekonomické, sociální a ekologické
provázanosti světa, problémům životního prostředí z globálního i lokálního hlediska a jejich
příčinám,
• orientovat se ve vývoji vztahu člověka a přírody a poučit se z problémů životního prostředí
od minulosti až po současnost a v tomto kontextu pak uvažovat o budoucnosti,
• odpovědně jednat vůči přírodě a prostředí v každodenním životě a aktivně a kvalifikovaně
se účastnit ochrany životního prostředí včetně zapojení do souvisejících veřejných diskusí a
rozhodovacích procesů o využívání krajiny,
• projevovat pokoru, úctu k životu ve všech jeho formách a k hodnotám, které neumí
vytvořit člověk, oceňovat svébytnou hodnotu a krásu přírody a krajiny, vnímat a být schopen
hodnotit různé postoje k postavení člověka v přírodě a k chování člověka vůči přírodě.
Cíle environmentální výchovy
Hlavním cílem tohoto celku je připravit žáky pro udržitelný rozvoj, který byl již v roce 1992 na
základě studie OSN „Naše společná budoucnost“ označen za jedinou možnou pozitivní
perspektivu lidské civilizace.
Vědomosti
• porozumění souvislostem v biosféře a vztahům člověka a prostředí
• získávání informací o přírodě, o okolním prostředí, o ekologických problémech a
jejich řešení
• poznávání a chápání rozdílností ve vývoji lidské populace
• pochopení souvislostí mezi lokálními a globálními problémy současného světa
• nezbytné pro každodenní žádoucí jednání občana vůči prostředí
• rozvíjení spolupráce v péči o životní prostředí na místní, regionální, evropské
i mezinárodní úrovni
• tvořivý přístup k řešení ekologických problémů
Schopnosti, dovednosti, návyky
• umět a chtít získávat informace o ekologických aktivitách, hodnotit a vidět je v širších
souvislostech
• využívat písemné podklady, sdělovací prostředky a internet k získávání informací
• pozorovat vnímavě přírodu, správně se v ní chovat, umět pečovat o rostliny a
živočichy
• slušně se chovat v prostředí obce a aktivně se účastnit na zlepšování okolního
prostředí
10
•
•
•
•
•
umět komunikovat o problémech životního prostředí se spolužáky i dospělými,
vyjadřovat a racionálně obhajovat a zdůvodňovat své názory a stanoviska
přikládat nejvyšší hodnotu životu a jeho ochraně
chápat význam a nezbytnost udržitelnosti rozvoje a ochrany životního prostředí
být vnímavý ke kráse přírody a k estetickým hodnotám okolního prostředí
přijmout své zásady životního stylu šetrného k okolí
Úkoly environmentální výchovy (EV) pro školní rok 2009/2010
-
6.
zařadit do tematických plánů jednotlivých předmětů problematiku EV
sledovat okolí školy, provádět pravidelný úklid
ekologizace provozu školy – úspory energie
- snižování produkce odpadu a jeho třídění
- snižování spotřeby vody
vytvoření ekohlídek na 1. a 2. stupni, které budou pravidelně kontrolovat
šetření vodou a el. energií v prostorách chodeb, toalet ( svítím jen tam, kde je
třeba)
školník bude sledovat teplotu v prostorách školy a zajistí úsporné vytápění
v rámci EV využívat všech dostupných informačních a vzdělávacích zdrojů
( Ekocentrum Radnice, knihovna, ZOO Plzeň – environmentální centrum Lüftnerka,
SEV Ametyst – Prusiny, internet)
vycházky zaměřit na poznávání funkcí ekosystémů – les, rybník, potok, louka – 1. st.
pečovat o školní pozemek i skleník – 2. st.
v zimě se starat o krmítka pro ptáky – 1. st.
zajištění celoškolní akce Den země – duben
2. st. – rozmístění nádob na tříděný odpad
Zhotovení nástěnky – 1. a 2. st. – téma Ekoškola, Ekokodex
Výchovné poradenství
Individuální integrace postižených dětí
Vady
Počet žáků
4
0
0
0
0
0
22
26
Mentálně postižení
Sluchově postižení
Zrakově postižení
S vadami řeči
Tělesně postižení
S více vadami
S vývoj.poruchou učení a chování
Celkem
Specializovaná výuka pro žáky s SPU: ANP - 2 hodiny týdně
(oddělená výuka v předmětech)
11
6.1 Vyhodnocení Koncepce výchovného poradenství
Výchovná poradkyně má zpracovaný plán činnosti.
Zajišťovaná činnost :
-
-
-
-
Integrace žáků, zpracování individuálních plánů, spolupráce s rodiči a učiteli
integrovaných žáků, sledování práce s těmito žáky
Výchovné problémy se žáky – spolupráce s učiteli a rodiči-jsou vedeny záznamy
z jednání se žáky nebo rodiči
Spolupráce s dalšími partnery – Policie ČR , PPP, ČČK
Přijímací řízení na střední školy, besedy s pracovníky SŠ a SOU, návštěvy dní
otevřených dveří, Akademie řemesel, příprava žáků k přijímacímu řízení
Návštěva Úřadu práce v Rokycanech, beseda s p. Babickou a Polákovou o
zaměstnanosti v našem okrese, o učebních a studijních oborech a jejich uplatnění
v praxi
Zapojení do projektu Aktivní motivace žáků ZŠ = jistota pro budoucnost technických
oborů – v rámci tohoto projektu se uskutečnila exkurze žáků 8. a 9. třídy do Kovohutí,
Jaf Holtzu v Rokycanech, dále proběhl ukázkový den pro obor zemědělství
Profi testy žáků 9. třídy / PPP Rokycany /
6.2 Vyhodnocení Minimálního preventivního programu
Cílem tohoto programu je působit na zdravý životní styl žáků, rozvíjet sociální dovednosti,
odpovědnost za chování, naučit je, aby si uvědomovali následky svého chování a jednání.
Dále je třeba vytvářet pozitivní sociální klima ve třídě i škole, rozvíjet komunikační
dovednosti žáků, pěstovat právní vědomí, mravní a morální hodnoty, zvyšovat jejich
odolnost vůči negativnímu působení nabídky drog a dalších sociálně patologických jevů,
poskytovat poradenskou činnost, využití volného času.
K realizaci MPP byly využívány různé formy – přednášky, besedy, nácvik různých dovedností,
peer program, komunitní kruh, třída plná pohody, kulturní akce, soutěže, zapojení co
největšího počtu žáků do kroužků.
Naše škola podala dva projekty „ Buďme tolerantní“ a „Chceme žít v barvě duhy“, na které
získala celkem dotaci 22 000 Kč. V rámci těchto projektů se uskutečnila celá řada akcí víkendové pobyty žáků, besedy, přednášky, soutěže, hudební pořady.
Uskutečněné akce:
1. Preventivní programy s pracovnicí PPP v Rokycanech K. Peškovou se uskutečnily ve
všech třídách na 1. i 2. stupni / po 2 - 4 hodinách / - Třída plná pohody, preventivní
programy zaměřené na odpovědnost, komunikaci, spolupráci, řešení konfliktů,
vyloučení negativních jevů.....
2. Ajaxův zápisník – 2. třída
12
3. Peer program – 6.třída /4 hodiny/ – s programem pomáhaly peer aktivistky M.
Huňková, M. Bártová, M. Kaloušová a M. Racková
4. Víkendový pobyt žáků 9. třídy – preventivní program na vzájemnou pomoc, důvěru
a komunikaci s p. Hendrichovou z PPP Domažlic
5. Víkendový pobyt žáků 1. a 4. třídy – preventivní program realizovala p. Čiková spolu
s našimi Peer aktivistkami / projekt KPZ – komplexní zajištění primárních a
intervenčních aktivit/ /, další akce pomohli připravit hasiči z Radnic a Rokycan
6. Den tolerance – soutěže, návštěva babiček a dědečků v domově důchodců v Břasích,
výroba dárků pro nemocné a zdravotně postižené děti
7. „ Právní a občanské minimum pro školáky“ – rodinné právo I a II realizované
občanským sdružením Barevný svět dětí pro žáky 7.-9. třídy
8. Prevence neplánovaných těhotenství- 9. třída – p. Kultová z o.s. NIŽ
9. Hudebně motivační program Třináctá komnata a Rozsviťte hvězdy pro žáky 1. i 2.
stupně – zodpovědnost každého za svoje zdraví i svůj život
10. Pomocné tlapky – beseda a ukázka výcviku psů pro handicapované lidi
11. Rubikon –žáci 6. – 9. třídy – akce velice úspěšná, všichni se zapojili do přípravy
soutěže, tvorby nástěnek, vítězná 6.třída se zúčastnila okresního kola ve Zbiroze.
12. Školní výlety – Terezín, Senát Praha – 8. a 9. třída
13. Zapojení všech tříd do akcí školní žákovské samosprávy, která vyhlašuje každý měsíc
soutěže – např.nácvik divadelního představení, nejlepší výzdoba / Vánoce a
Velikonoce/, barevné dny / jsme Duhová škola / - žáci si vyzdobí třídu a oblečou se
v jedné barvě duhy,.....
14. Zapojení peer aktivistek do dalších akcí školy – zápis do 1. třídy ZŠ a do MŠ, peer
program, Den tolerance, tvorba nástěnek, příprava soutěží atd.
V průběhu roku nebyly řešeny žádné závažné přestupky - šikana, krádeže, zneužívání
návykových látek.
Velké množství žáků se zapojilo do kroužků, do školních, okresních kol soutěží, ve kterých
jsme získali řadu pěkných umístění.
Úkoly pro příští rok:
– pozvat zástupce Policie ČR na třídní schůzky a na besedy pro žáky - kriminalita a
výskyt drog v okolí školy a v okrese.
– uspořádat více školních akcí, na jejichž přípravě by se podíleli žáci- Akademie, den
otevřených dveří, výstavky prací žáků
– uspořádat víkendový pobyt žáků
13
6.3 Hodnocení plnění plánu ANP – školní rok 2009/2010
 ANP navštěvovalo 19 žáků /ve třech skupinách/
 Úkoly plněny podle plánu ANP /učivo rozděleno do jednotlivých
měsíců/
 Žáci docházeli na hodiny ANP pravidelně
 Poskytnuta možnost získat materiály pro domácí přípravu
 Děti dostaly jednoduché tabulky – přehledy nejzákladnějšího učiva v ČJ
 Činnost v ANP se přizpůsobovala individuálním plánům ,na jejichž tvorbě se vedoucí
ANP podílela
 Rodičům některých žáků předala vedoucí ANP upozornění o nutnosti nového
vyšetření v PPP – končí platnost integrace.
7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti
Besídky pro rodiče, veřejná vystoupení, prezentace v tisku, dny otevřených dveří.
Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti
aktivity
akce pro veřejnost
akce pro školy
akce pro žáky
počet
5
4
52
počet účastníků
500
180
1980
7.1 Spolupráce
Spolupráce školy na regionální úrovni
- Obec Břasy
- Úřad práce v Rokycanech – volba povolání
- Unie Rodičů při ZŠ
- Sportovní organizace v obci ( kopaná, házená, ASPV)
- Ochránci přírody
- Hasičský záchranný sbor
- Myslivecké sdružení
7.2 Údaje o mezinárodní spolupráci a o účasti v mezinárodních a rozvojových programech
V letošním školním roce jsme realizovali tyto schválené projekty:
- Buďme tolerantní – Preventivní programy realizované školami,
školskými zařízeními a nestátními neziskovými organizacemi v roce 2009 .
-
Chceme žít v barvě duhy - Preventivní programy realizované školami,
školskými zařízeními a nestátními neziskovými organizacemi v roce 2009 .
Dotaci Krajského úřadu Plzeňského kraje z programu, na základě kterého
připravujeme žáky v oblasti sociální komunikace a prevence negativních jevů
jsme získali již poněkolikáté. V rámci tohoto projektu organizujeme
14
víkendové pobyty dětí, besedy s odborníky, spolupracujeme při nich
s pedagogicko-psychologickou poradnou.
7.3 Zájmová činnost organizovaná školou
Přehled o činnosti kroužků ve školním roce 2009/2010
Název
Dopravní
Pohybové hry
Den
Hodina
pondělí
12.05-12.30
Vedoucí
Počet žáků
Třídy
15
24
4,6,7,8
3,4
Arenšteinová
16
10
5.třída
1.třída
2.třída
Racková
Gothová
středa
pondělí
čtvrtek
čtvrtek
13,00- 14,00
12,00 - 16,00
11,30 –12,30
12,30 – 14,00
Pěvecký
pondělí
12,05-12,45
Heringová
21
1.,2.,3.,5.
Počítačový
pátek
12.05-12.45
Mašková
13
5.
Sportovní hry
4.-5. ročník
Příprava ke
zkouškám - M
Recitační
středa
12.05 – 12.40
Buštová
16
4. – 5.
čtvrtek
13,15 - 14,30
Faitová
pátek
1*14 dnů
11.30 – 12.45
Rybářský
pondělí
14,30 – 15,30
Ruský jazyk
středa
1*14 dnů
13.00 – 14.30
Keramický
9.
Valentová
11
1. – 5.
Broj
12
1. – 5.
Vokáčová
19
6,7,8,9
Hodnocení práce počítačového kroužku – 5. ročník
Kroužek navštěvovalo v 1. pololetí 14 žáků - ve 2. pololetí 12 žáků / M.Středová se
odstěhovala a Patrik Vosička se z kroužku odhlásil /.
Děti se scházely 1x za týden - výjimečně 1x za 14 dnů.
Kroužek trval vždy 1 vyučovací hodinu.
Žáci se seznámili se zásadami práce na počítači, a s velmi důležitými pravidly bezpečného
využívání internetu.
Pracovali s textovým editorem, tvořili tabulky,
pokoušeli se o jednoduché grafy,vyhledávali informace /jízdní řád, slovník../,kopírovali
soubory nebo obrázky,vytvořili sami diplom apod..
Zapojili se také do internetové hry „Hravě žij zdravě.“ Soutěžení je velmi bavilo.
15
Hodnocení práce sportovního kroužku –4.- 5. ročník
Kroužek navštěvovalo v 1. pololetí 15 žáků - ve 2. pololetí 14 žáků / B.Fryčková musela
navštěvovat ANP, které probíhalo současně/.
Děti se scházely 1x za týden.
Kroužek trval vždy 1 vyučovací hodinu.
Žáci se seznámili se základními pravidly basketbalu, florbalu, v zimě jsme chodili sáňkovat,
připravovali jsme se na okrskové kolo ve vybíjené a v MC Donald’s cupu, trénovali jsme
atletiku na Pohár rozhlasu. Naše píle slavila nejeden úspěch.
Hodnocení práce pěveckého kroužku
V průběhu školního roku kroužek navštěvovalo 24 žáků první, druhé, třetí a páté třídy.
Během školního roku se PK sešel podle možností 23 krát. Od druhého pololetí pracoval
rozděleně ve dvou skupinách, první skupina – 1. a 2. třída – písně jednodušší a lidové, druhá
skupina – 3. a 5.třída – písně těžší a podle vlastního výběru.
Scházel se pokud možno jedenkrát týdně, před veřejným vánočním vystoupením i několikrát
týdně.
Jedna hodina trvala asi 30-40 minut. Mladší žákyně zpívali písně lidové a písničky pro děti. U
hlasově vyspělejších děvčat byl výběr písní zaměřen na náročnější moderní písně a byl také
nacvičován dvojhlasý zpěv lidových písní.
Náplň hodin: - nacvičování správné techniky zpěvu (dýchání, šetření dechu, tvoření tónu,
správná artikulace)
- nacvičování písní (dětské, lidové, pohádkové, táborové)
- hra na dětské hud. nástroje – rytmus
- nacvičování dvojhlasu
Účast na kulturních akcích:
- předvánoční zpívání pro bývalé pracovníky školy
- vánoční zpívání v kostele – společně s místním skupenským
sborem – 24.12
Práce keramického kroužku pro 1. – 5. ročník
Kroužek navštěvovalo 26 žáků ve třech skupinách pod vedením paní Arenšteinové. Děti se
scházely 3x v týdnu podle daného rozvrhu. Kroužek trval vždy 2 vyučovací hodiny.
Děti se naučily pracovat s keramickou hlínou, používat různé techniky zpracování a zdobení.
Domů si vždy odnesly nějaký pěkný výrobek.
16
Práce recitačního kroužku ve školním roce 2009/2010
Kroužek navštěvovalo každý pátek 12 žáků. Hlavní náplní byl nácvik
veselého příběhu U nás ve škole /o falešné a opravdové paní učitelce/.
Během prvního čtvrtletí školního roku se také vybíraly básně pro recitační soutěž.
Na podzim navštívili někteří recitátoři domov důchodců v Břasích a přednesli veršovanou
pohádku O Šípkové Růžence. Babičky a dědové z toho měli velkou radost.
Poslední měsíce v kalendářním roce jsou tradičně věnované nácviku veršů a povídání o zimě
a o Vánocích.
Své pásmo předvedli na Štědrý den v kostele Albert Pechmann, Adam Planeta, Simona
Špilarová a Klára Kušková.
V okresním kole recitační soutěže naši školu reprezentovali tito žáci:
0. kategorie – 1. třída – Jaroslav Vojík : A. Laptěv – Co nevědí, nepovědí
1. kategorie – 2. třída – Albert Pechmann : Počítání do čtyř
I. místo
2. kategorie – 5. třída – Klára Kušková : A. Lindgrenová – Pipi jde do školy
III. místo
V krajském kole, které se konalo 18. 4. 2010 v Plzni, reprezentoval naši školu
Albert Pechmann
Všem dětem patří poděkování za pěkná vystoupení.
Dopravní kroužek
se scházel od října do začátku dubna. Žáci si zopakovali pravidla silničního provozu, zásady
poskytování první pomoci, procvičovali testy a dopravní značky. Dopravní kroužek
navštěvovali žáci 4. roč../1. kategorie/ a 7.ročníku /2. kategorie/. Žáci z 2. kategorie kroužek
téměř nenavštěvovali a chyběl 1 chlapec/ soutěží družstva ve složení 2 dívky a 2 chlapci/.
Žáci 1. kategorie nedosahovali dobrých výsledků. Proto se ani jedna kategorie nezúčastnila
okresního kola dopravní soutěže, i když 2. kategorie měla obhajovat zlatý pohár z loňského
roku.
4.třída
Fryčková, Zábranská, Šperlová, Kroc, Sádlo, Kořínský
7.třída.
Králová, Lukáčová, Nová, Veselá, Zikmund
17
7.4 Školní žákovská samospráva
Školní žákovská samospráva organizovala pod vedením p.učitelky Šváchové kromě celoroční
soutěže celou řadu akcí :
- Nejhezčí hallowenské strašidlo - podzimní výstavy
- Slet čertů a čertic – čertovská diskotéka
- Barevné dny
- Adventní soutěž tučňáků
- Soutěž o nejhezčího sněhuláka
- Soutěž - Píšeme pohádku
Sběrová soutěž
Škola organizovala soutěž ve sběru odpadových surovin.
Třída
1.místo
2.A
1 327 kg
70 kg / žák
2.místo
1.A
843 kg
38 kg / žák
3.místo
3.A
631 kg
29 kg / žák
Vítězné třídy získaly příspěvek na školní výlet .
Soutěž školní samosprávy
Vítězem celoškolní soutěže tříd ve školním roce 2009-10 se stala 6.třída, která obdrží
slíbenou odměnu 1000 Kč. Peníze jsou příspěvkem na školní výlet a budou vyplaceny z fondu
Unie rodičů.
V soutěži se po celý rok hodnotila čistota a pořádek ve třídě, aktivita žáků a účast
v soutěžích a olympiádách.
Třída
1.místo
2.místo
3.místo
6.třída
9.třída
7.třída
1 000,- Kč
600,- Kč
400,- Kč
Barevné dny
I v tomto pololetí jsme
uskutečnili „barevné dny“.
Nejvíce povedený byl
červený den, kdy se škola
doslova prozářila.
V červených barvách
dorazily i paní učitelky a
vedení školy. V tento den
opět proběhla soutěž tříd a
body, které třídy získaly, se
opět přičetly do celkového
bodování. Která třída zvítězí,
se dozvíme až téměř na
konci školního roku. Na
vítěznou třídu opět čeká
finanční odměna, kterou mohou použít třeba na školní výlet.
18
Slet čertů a čertic – návštěva u mladších spolužáků na 1. Stupni – Mikulášská nadílka
7.5 Ochrana člověka za mimořádných situací
1. stupeň
Žáci se s touto tématikou setkávají při hodinách prvouky a přírodovědy ( důležitá
telefonní čísla nouzového volání, individuální ochrana, první pomoc, evakuace, ujasnění
pojmů atd.).
Jsou vedeni k citlivému vnímání životního prostředí, a to nejen při vzniku mimořádných
situací ( Den Země).
19
18.6. 2010 Den s hasiči 1.–4. třída
Program:
o soutěže ( běh, střelba na cíl, hod a další)
o ukázka has. techniky- historická stříkačka, hasičské záchranné auto
o závěrečný program
Evakuační cvičení
V pátek 21.5. jsme za spolupráce s HZS z Rokycan uspořádali pro naše žáky cvičné evakuační
cvičení, jehož se protentokrát zúčastnili žáci 1.stupně a byla evakuována budova u závor. Žáci
2.stupně se zúčastnili jen jako pozorní diváci. Celou akci měla na starosti p.učitelka Buštová
se zástupkyní ředitele M.Pěnkavovou. Celou akci jsem pečlivě sledovala a společně
s vedoucím zásahu si dělala poznámky, co bylo dobře a co špatně. Vyhodnocení akce nás
čeká na nejbližší poradě a z drobných chyb vyplyne poučení pro příští cvičení, protože, jak se
říká „štěstí přeje připraveným“ a na mimořádné události musíme být připraveni pečlivě
všichni.
20
2. stupeň
Na druhém stupni je tématika zahrnuta do hodin Z ( živelné pohromy ), F, Ch
( havárie s únikem nebezpečných látek, radiační havárie ), Př a Rv ( zásady první pomoc ).
7.6 Účast v soutěžích
Soutěže a olympiády ve školním roce 2009/2010
Jméno žáka
Dějepisná olympiáda
Častorál Dominik
Loukota Robin
Matematická olympiáda
Loukota Robin
Častorál Dominik
Racková Michaela
Loukota Ondřej
Olympiáda z anglického jaz
Kunclová Adéla
Zikmund Tomáš
Olympiáda z českého jaz.
Racková Michaela
Sádlová Žaneta
třída
OK-místo
KK - místo
9.
7.
5.
19.
-
7.
9.
9.
5.
2.
4.
8.
2.
-
6.
6.
4.
7.
-
9.
9.
16.
17.
-
21
Zeměpisná olympiáda
Kunclová Adéla
Zikmund Tomáš
Rous David
Šiková Kristýna
Racková Michaela
Častorál Dominik
Biologická olympiáda
Častorál Dominik
Racková Michaela
Elšlégr Josef
Chemická olympiáda
Častorál Dominik
Racková Michaela
Fyzikální olympiáda
Častorál Dominik
Racková Michaela
Matematický klokan
Kašák Martin
Šenkyřík Jaroslav
Veleba Michal
Recitace
Pechmann Albert
Kušková Klára
Phytagoriáda
Simon Kalombo
Malá angličtina
František Horejš
Klára Kušková
Barbora Kofferová
Marie Prajková
Jméno žáka
SPORTOVNÍ SOUTEŽE
Horská kola
Vokáč Tomáš
Zikmund Michal
Kofroň Vladislav
Procházka Jan
Lhoták Patrik
Träxlerová Petra
Atletický čtyřboj
Hoši mladší
Dívky mladší
Hoši starší
Dívky mladší
6.
6.
7.
7.
9.
9.
5.
8.
7.
8.
9.
9.
-
9.
9.
9.
1.
5.
9.
7.
-
9.
9.
1.
3.
-
9.
9.
1.
5.
4.
3.
3.
3.
10.
15.
26.
-
2.
5.
1.
3.
účast
-
6.
3.
-
5.
5.
5.
5.
1.
1.
4.
4.
-
třída
OK-místo
KK - místo
6.
6.
6.
9.
8.
9.
5.
8.
10.
9.
11.
3.
-
6.-7.
6.-7.
8.-9.
8.-9.
9.
7.
6.
10.
-
22
Házená
hoši
Přespolní běh
Veronika Králová
Jakub Kadeřábek
Jakub Kočka
Atletický trojboj
hoši
Ondřej Loukota - jednotlivci
dívky
Volejbal
hoši
Malá kopaná
hoši
hoši
McDonaldś Cup
hoši
Mladý záchranář
Tomáš Zikmund
Adéla Kunclová
Tomáš Vokáč
Žaneta Moltašová
6.-9.
2.
-
7.
7.
8.
2.
5.
4.
-
1.stupeň
5.
1.stupeň
3.
3.
5.
-
8.-9.
7.
-
6.-7.
6.-9.
7.
7.
-
4.-5.
3.
-
6.
6.
6.
6.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
Sportovní soutěže 2009/2010
Zhodnocení školního roku – 1.stupeň
ŘÍJEN : - podzimní vycházka
LISTOPAD : - turnaj ve vybíjené - 4. a 5. třída
PROSINEC : - školní kolo Mc Donald´s cup (malá kopaná) -1. kat. - 1.- 3., 2.kat.,
4. a 5.třída ( smíšená družstva chlapci a děvčata)
LEDEN :
- školní kolo ve vybíjené -4. a 5. tř.
- závody na sněhu ( každá třída samostatně )
ÚNOR :
- výběrové kolo ve vybíjené – 4. a 5.tř.
BŘEZEN :
- příprava na soutěže v rámci sportovního kroužku
DUBEN :
- 8.4. - okrskové kolo ve vybíjené (pořadatel ZŠ Volduchy) – 2.místo bez
postupu do okresního kola
- školní kolo atletického čtyřboje -3., 4. a 5. třída
23
KVĚTEN:
ČERVEN :
- 6.5. - okrskové kolo Mc Donald´s Cup – pořadatel ZŠ Volduchy – do
okresního kola v Rokycanech postoupili žáci 4. a 5. třídy ze druhého místa.
- 11.5. – okresní kolo Mc Donalda – 3.místo
- atletický trojboj – školní kolo
- tělovýchovná vycházka (sportovní soutěže)
- 2.6. – okresní kolo atlet. trojboje – žáci – 3.místo , žákyně – 5.místo
Na sportovní akce byli žáci připravováni v rámci sportovního kroužku, který vedla kol.
Buštová, v hodinách tělesné výchovy a vlastních mimoškolních aktivit.
Tělesná výchova – 2. stupeň.
Cílem hodin tělesné výchovy v tomto školním roce byla především příprava žáků na
sportovní soutěže. Školní rok byl na počet sportovních klání bohatý ( viz. tabulka ), nicméně
naši žáci v nich výrazných úspěchů nedosáhli.
Kromě házené, volejbalu a pěkného umístění v triatlonu se bohužel vždy pohybovali na
předposledních a posledních místech. V celkovém pořadí o Pohár ředitele DDM Rokycany si
naše škola udržela 9. místo.
V průběhu celého školního roku probíhala na třídních úrovních soutěž o nejvšestrannější
atlety a atletky.
Zimní příprava kladla důraz na posilování fyzické kondice žáků a rozvíjení jejich motorických
dovedností. Kromě toho byly do výuky zařazovány kolektivní míčové hry posilující v dětech
smysl pro týmovou spolupráci. Za příznivých sněhových podmínek bylo uspořádáno několik
závodů ve sjezdu na saních a bobech.
Podzimní a hlavně jarní měsíce roku byly vyplněny přípravou na lehkoatletické disciplíny.
Ukazuje se však, že pouhá příprava v rámci hodin tělesné výchovy v současné konkurenci
nestačí. Je nutné s vybranými žáky ještě spolupracovat v rámci kroužku sportovní přípravy a
rovněž podporovat jejich sportovní aktivity v mimoškolním prostředí.
Olympijský pohár,
15.9.2009
hoši, dívky
24
HML – 9. místo
čtyřboj
Horská kola
30.9.2009
hoši
Házená
Házená
Malá kopaná
Přespolní běh
20.10.2009
21.10.2009
20.4.2010
30.4.2010
hoši
dívky
hoši do 7. třídy
hoši, dívky
Pohár Čsl. Rozhlasu
LA
19.5.2010
hoši, dívky
Malá kopaná 8, 9 r.
Odbíjená
Vršíčekman
Malá kopaná 6, 7. r.
18.5.2010
31.5.2010
25.6.2010
20.5.2010
hoši
hoši
hoši
Hoši + dívky
DML – 7. místo
HST – 6. místo
DST – 10. místo
Vokáč T.-5. místo
Zikmund M.-8. místo
Kofroň Vladislav-10.
místo
2. místo
neuskutečnil se
Kadeřábek – 5.místo
Králová – 2. místo
Kočka – 4. místo
HML – 9. místo
DML – 8. místo
HST – 7. místo
DST – 9. místo
poslední 11. místo
7. – 8. místo
3.místo
7. – 9. místo
Mladý záchranář 2010
Vítězné družstvo žáků 6.třídy v krajském kole, kde zvládli veškeré úkoly na výbornou a
přivezli domů skvělé 1.místo
V pátek 21. května se žáci 6. ročníku ZŠ a MŠ Stupno zúčastnili okresního kola soutěže Mladý
záchranář každoročně pořádané HZS Rokycany, podporované Policií ČR a zdravotnickou
25
záchrannou službou. Celá soutěž je zaměřená na chování člověka za mimořádných událostí,
účastníci prokazují znalosti ze zdravovědy, činnosti složek IZS, praktického používání linek
tísňového volání a znalosti varovných signálů. V konkurenci sedmi škol si družstvo ve složení:
Adéla Kunclová, Žaneta Moltašová, Tomáš Vokáč a Tomáš Zikmund vůbec neztratilo, naopak
zvítězilo se ztrátou pouhého jednoho bodu z celkových 165. Zajistilo si tím postup do
krajského kola, které se koná jednou za 2 roky v Plzni. Společně s nimi pojede i družstvo 7.
třídy, které loni skončilo na 2. místě. Nezapomeňte jim proto 24. 6. držet palce!
Palce jsme drželi opravdu výtečně, poněvadž dovezli vynikající 1. místo. BLAHOPŘEJEME!!!
Soutěž Rubikon
Rubikon 2010 ve Stupně a ve Zbiroze
Ani v letošním školním roce jsme nezaháleli a přichystali jsme pro naše žáky na 18. března
školní kolo soutěže Rubikon.
Cílem této soutěže probíhající v rámci výuky Občanské výchovy bylo vštípit dětem základní
znalosti o zákonech týkajících se loterií a sázek a zároveň jim vysvětlit, jaká rizika sázení
přináší. Děti soupeřily v pětičlenných týmech, každou třídu od 6. až po 9. zastupoval jeden
tým. Soutěž sama se skládala z pěti disciplín. Některé byly zaměřeny na znalost zákonů a
právního povědomí dětí v oblasti sázení, v jiných děti vyjadřovaly svůj názor na zadaná
témata. Pro zpestření byly také zařazeny disciplíny, ve kterých děti prokazovaly svoji
schopnost okamžitě se rozhodovat, strategicky přemýšlet a rychle jednat. Zároveň si žáci
mohli vyzkoušet, jak vypadá riziko takové sázky. Měli možnost sázet body na vítězství
v jednotlivých kolech a sami se přesvědčili, že výhra není nikdy jistá. Jejich počínání bedlivě
sledovala porota ve složení p.u. E.Jonáková ( předsedkyně poroty ), p.u. M. Pěnkavová
( zástupkyně ředitelky školy ), p.u. R. Hora a nprap. J.Tomková ( Policie ČR, Rokycany,
preventivně informační oddělení ).
26
Letošní školní kolo se opravdu vydařilo. Akci jsme tentokrát uspořádali mimo budovu školy, a to
v Sokolovně Břasy, čímž bychom rádi poděkovali místní organizaci za poskytnutí prostor. Pozvali jsme
i rodiče a veřejnost, aby se přišli na své děti podívat a povzbudit je. Soutěž přišli podpořit i významné
osobnosti naší obce – Ing. Jan Špilar, starosta obce, Mgr. Jaroslava Auterská, ředitelka ZŠ a MŠ
Stupno, Mgr. Věra Čiková, pracovnice PPP Rokycany a npor. Jiří Nový, zástupce Policie ČR v Radnicích.
Na své si přišli i diváci. Nejenže byli ukáznění a podporovali své týmy, mohli si i zatipovat, které
družstvo zvítězí. Na závěr soutěže bylo ze správných tipů vylosováno několik šťastlivců, kteří obdrželi
milé dárky.
Po lítém boji velmi těsně a překvapivě zvítězil nejmladší tým 6.A – Rudé tváře, který také bude naši
školu reprezentovat v oblastním kole 13. 4. 2010 ve Zbiroze.
Ani v oblastním kole nám šesťáci neudělali ostudu. Do předposledního kola dokázali statečně držet
krok (byli na druhém místě) s dalšími pěti týmy – ZŠ Zbiroh, ZŠ Hrádek, ZŠ ul. Míru Rokycany, SOŠ
Rokycany a Gymnázium Rokycany. V posledním kole se drželi trochu při „zdi“, báli se riskovat, ale i
přesto získali velmi pěkné třetí místo. V tak silné konkurenci to bylo velmi pěkné umístění.
27
7.7 Akce školy
Přehled akcí navštívených žáky
Místo konání
Divadlo dětí Alfa
Plzeň - Beseda
Divadlo J.K.T.Plzeň
Divadlo Praha
Divadelní
představení ve škole
Hudební pořady
Besedy
Exkurze
Datum
Název
16.12.
22.4.
28.4.
O kouzelném mlýnku
Ďáblův pramen
Hodina zpěvu ve zvěřinci Uhlíř
9.3.
Romeo a Julie
22.6.
Válka ve sborovně
24.9.
Mona Lisa
26.1.
Angelika
27.10.
Divadlo Kubec Zpátky do
pohádky
8.4.
Divadlo Kuba – Není drak
jako drak
12.1.
Středověké hudební
nástroje
19.4.
Ukázky hudebních nástrojů
27.10.
Pásmo J.Ježek a jeho písně
2.9.
Eko-kom - třídění odpadů
22.9.,5.1.,8.4., Ajax - policie
16.6.
2.10.
Prevence neplán.
těhotenství
13.10.
Historie Stupna a okolí
Besedy s knihovnicí 17 akcí
25.11.
Pomocné tlapky
9.3.
Beseda k volbě povolání
13.10.
Úřad práce
13.10.
Kovohutě, Wexler Rokycany
20.10.
Muzeum Dr. B. Horáka
20.10.
Akademie řemesel
Rokycany
20.10.
Pivovarské muzeum Plzeň
6.11.
Čistírna odpadních vod
Stupno
20.11.
SOU Jeřabinova Rokycany
7.4.
Kovohutě Rokycany
20.4.
Poslanecká sněmovna
Praha
27.4.
Terezín
25.5.
Pivovar Plzeň
7.6.
Techmania Plzeň
28
Třída
1.,2.,3.
4.-5.
1.-5.
6.-8.
6.-9.
6.-9.
6.-9.
1.-5.
1.
1.-5.
5.-9.
6.-9.
5.-9.
2.
9.
4.
1.-5.
1.-5.
8.-9.
9.
9.
6.,8.,9.
8.- 9.
7.
8.
9.
8.
8.-9.
6.-9.
9.
8.
Ostatní akce
23.6.
1.6.
18.-19.9.
20.10.
16.11.
2.11., 31.5.
3.11., 1.6.
4.12.
8.12.
8.12.
12.1.-23.3.
9.12.,17.2.
18.3.
13.4.
20.4
14.5.
21.5.
11.6.
18.6.
29.6.
Středověká Plzeň
Muzeum Rokycany
Víkendový pobyt Třímany
Muzeum loutek Plzeň
Den tolerance
Dopravní hřiště
Dopravní hřiště
Čertovská diskotéka
Preventivní programy PPP
Rozsviťte hvězdy – prevent.
program
Třináctá komnataprevent. program
Plavecký výcvik
Rodinné právo –
preventivní program
Rubikon – školní kolo Břasy
Rubikon – oblastní kolo
Zbiroh
Den Země
OÚ Břasy
Evakuace školy
Film. představení Plzeň
Dopoledne s hasiči
Akademie Kříše
7.
9.
9.
1.-5.
1.-9.
4.,5.
3.
6.-9.
1.-9.- celkem 24
hodin
1.-5.
6.-9.
3.-4.
7.-9.
5.-9.
6.-9.
1.-9.
9.
1.-9.
6.
1.,4.
1.-9.
Plavecký výcvik.
Od února každý čtvrtek jezdily děti spolu s pedagogy do rokycanského bazénu, kde
absolvovaly10 lekcí plaveckého výcviku. Děti ze čtvrté třídy již podruhé, pro třeťáky to byly
hodiny premiérové. Plavecký výcvik vedly tři trpělivé plavčice, které si děti rozdělily do
družstev podle zkušeností. Někteří žáci plavali již sami, některé děti se zdokonalovaly a
některé se plavat teprve učily. K tomu jim posloužily pomůcky, které jim dodávaly odvahu a
pocit bezpečí.Na konci každé lekce si mohly děti užít zábavy a legrace, jako každý kdo bazén
navštěvuje.
V poslední hodině už děti plavaly jako zkušení plavci. 100 metrů mohly uplavat různým
plaveckým stylem. Odměnou jim bylo mokré vysvědčení.
Spolupráce s místní knihovnou
V ZŠ proběhlo celkem 20 besed o knihách
Žáci školy navštěvují knihovnu v rámci hodin literární výchovy pravidelně
V knihovně byla realizována soutěž o nejlepšího čtenáře pro žáky 3.třídy.
29
S knihovnou velmi úzce spolupracovala i školní družina pod vedením paní Jany Gothové. Děti
se přišly rozloučit před prázdninami s paní knihovnicí. Zazpívaly několik písniček v doprovodu
kytary, zahrály na flétničky a přinesly výtvarné práce, které se týkaly názvů dětských knížek
ukrytých v posledním knihovnickém „testíku“.
Netradiční zahájení školního roku
Zcela netradičně zahájili svůj poslední školní rok žáci 9.A Základní školy Stupno.
Ve dnech 18. a 19.9. 2009 se totiž zúčastnili pedagogicko – výchovného pobytu v Rekreačním
středisku Třímany u břehů řeky Berounky. Pobyt neměl být, jak bývá zvykem, na
rozloučenou, ale naopak měl kolektiv dětí povzbudit a naladit na pracovní povinnosti, které
je tento školní rok čekají. Kromě sportovních zážitků se děti dozvěděly i nové informace o
sobě a o svých kamarádech. Celé páteční odpoledne se jim totiž věnovala pracovnice, která
jim díky jednoduchým a příjemným hrám pomohla nahlédnout do sebe samých a
uvědomovat si, kudy by se jejich další životní cesta mohla ubírat. Na závěr si děti ještě
připomněly léto. Podnikly totiž pěší výlet na nedalekou zříceninu hradu Krašov, přičemž
musely přebrodit řeku Berounku.
Teď se již naplno věnují svým školním povinnostem.
Kdo ví, třeba se z jednoho netradičního začátku stane příjemná tradice.
30
Projektový den k Mezinárodnímu dni tolerance
Naše škola se zúčastnila projektu Tolerance pod názvem „Buďme tolerantní“, který byl
vyhlášen Krajským úřadem Plzeňského kraje. Po dobu tří týdnů jsme plnili mnoho zajímavých
úkolů, které s tolerancí souvisí. Nejvíce jsme se zabývali problematikou zdravotně
postižených. Děti zjišťovaly, jak je to s bezbariérovými přístupy do veřejných budov v místě
jejich bydliště, zajímaly se o známé osobnosti, které jsou úspěšné i přes jejich handicap, nebo
vymýšlely erb, který by symbolizoval toleranci.
Žáci prvního stupně naší školy se zapojili do charitativní akce „Píšťalky“, přičemž vybraná
částka 1 350 Kč pomůže handicapovaným dětem a mladým lidem, kteří se vyrovnávají
s následky nemocí a úrazů.
Žáci druhého stupně přispěli na charitativní akci Fond Sidus, jejíž výtěžek jde na pomoc léčby
těžce nemocných dětí v České republice. Proto částka 1 500 Kč doputuje do Fakultní
nemocnice v Motole a na Kliniku dětského lékařství v Olomouci.
V pondělí 16. listopadu naše činnost vyvrcholila u příležitosti Mezinárodního dne tolerance.
Žáci 2. a 4. třídy se společně se svými třídními učitelkami p. učitelkou Valentovou a Buštovou
vydali do DPS v Břasích, kde babičkám a dědečkům předvedli krátké kulturní pásmo a předali
malé dárky, které v hodinách pracovních činností vyrobili jejich starší spolužáci pod vedením
p.učitelky Častorálové. Všichni přítomní byli dojati a p.ředitelka J.Auterská slíbila jménem
dětí, že za nimi zase brzy přijdou.
31
Cestou zpět společně navštívili spolužačku Sandru, která má vzhledem ke svému
zdravotnímu stavu individuální vzdělávání a není s nimi v každodenním kontaktu. Velkou
radost jí udělala kolektivní práce spolužáků. Zbývající žáci 1. stupně mezi sebou přivítali
chlapce, který navštěvuje Speciální školu v Merklíně, a strávili s ním celý den. Pozadu
nezůstaly ani děti ze školní družiny, které se projektu věnovaly v rámci svých činností.
32
Druhý stupeň uspořádal soutěžní dopoledne, kde jsme shrnuli získané poznatky a doplnili je
o několik praktických úkolů. Děti si v testech zopakovaly pojmy tolerance, snášenlivost,
získaly nové informace o nevidomých, znovu si připomněly, co znamená šikana a jak se proti
ní postavit. Během soutěží pak žáci zjišťovali, jak je těžké číst Braillovo písmo, poznat
předmět jen podle hmatu, nebo odezírat slovo. I když za třídu soutěžila pětičlenná družstva,
zapojili se i ostatní spolužáci, kteří mohli svým soutěžícím správnými odpověďmi přinést další
body. Nakonec získala nejvíce bodů sedmá třída, těsně za ní skončila třída šestá, třetí místo
obsadila devítka.
Výsledky ale nebyly to nejdůležitější. Hlavní bylo, abychom si uvědomili, že nikdo z nás
netuší, co mu budoucí život přinese, takže se může stát, že i my někdy v budoucnu budeme
něčí pomoc potřebovat. Proto bychom teď, kdy můžeme pomáhat, neměli váhat a nebát se
(nebo se dokonce stydět) podat pomocnou ruku tam, kde je třeba.
33
Programy „Barevný svět“, „Rozsviťte hvězdy“ a „Třináctá komnata“ probíhaly na 1. a 2.
stupni.
Všichni naši žáci se vydováděli při Mikulášských, kde se konaly nejen soutěže, ale na závěr i
diskotéka. Pochopitelně se jako vždy došli starší žáci podívat i na 1. stupeň a do školní
družiny.
34
Vánoční besídky se nám nevydařily, protože z důvodů zvýšeného počtu respiračních
onemocnění bylo celé školské zařízení po konzultaci s okresním hygienikem uzavřeno. Proto
probíhající adventní soutěž byla dokončena až začátkem ledna. To jsme se již pilně
připravovali na lyžařský výcvik. Zde bych chtěla všechny zúčastněné žáky pochválit, protože
tak šikovné lyžaře už jsme dlouho s p. kolegyní Heringovou na lyžích neměly.
Hory 2010
Dne 10.1.2010 jsme jeli vlakem z Plzně do Železné Rudy.
Jako vždy jely s námi paní učitelky Jaruška Auterská a Ivona Heringová, které se o nás celý
„lyžák“ staraly. První družstvo vedla paní uč. Auterská, která zdokonalovala drobné chybičky
svých svěřenců. Druhé družstvo měla na starost paní uč. Heringová, která nás (byly jsme
v 2.družstvu) musela naučit lyžovat, a to se jí povedlo velmi dobře.
Někteří z nás si na začátku mysleli, že se to nedokážeme naučit, ale naopak, všichni jsme to
dokázali. Sice nám občas dělaly problémy obloučky, ale nakonec jsme to nějak zvládli.
Nejhorší na celém dni bylo to, že jsme museli vstávat příliš brzo. Za úklid pokojů získal pokoj
č.4 první místo a to byla Karolína Šauerová a Jana Kupcová.
Po večerech jsme se zúčastňovali besed, které vedly p.učitelky a zábavných programů, které
jsme zase připravovali my. Každou noc se paní uč.střídaly na noční, abychom nevylézali
z pokojů a nedělali hluk, protože s námi na hotelu bydleli i jíní rekreanti. A je tu konec. 
15.1 odjíždíme domů. Všichni jsme se těšili domů, ale zároveň se nám moc nechtělo. Věděli
totiž, že se takový výlet už nikdy nebude opakovat. Na nádraží na nás čekali netrpěliví rodiče,
které zajímalo, jestli jsme celí a zdraví. Všichni jsme naštěstí v pořádku byli. 
35
Děkujeme nejen paním učitelkám, ale všem, co tam s námi byli, za krásné, společně prožité
dny. Už se těšíme na další.
Návštěva Parlamentu
V březnu se žáci osmé a deváté třídy vypravili do Prahy. V rámci hodin občanské výchovy a
dějepisu si naplánovali prohlídku historické Prahy a zároveň jsme jim objednali prohlídku
Parlamentu.
Dle jejich slov byli z prohlídky doslova nadšeni.
Návštěva Terezína
Další zajímavá exkurze v letošním školním roce nás koncem dubna zavedla do Terezína. Po
delší cestě autobusem jsme došli před vchod do Malé pevnosti, kde se nás ujala velmi
ochotná průvodkyně. Díky ní jsme se dozvěděli, že pevnost byla od začátku využívaná jako
věznice, ve které byl mimo jiné zadržován i pachatel atentátu na Františka Ferdinanda d‘Este.
Za 2. světové války zde byla zřízena věznice pražského gestapa, kterou do konce války prošlo
na 32 000 zatčených, z toho 5 000 žen. Zvlášť tragický byl osud zde vězněných Židů.
Po prohlídce Malé pevnosti jsme se přesunuli do města a navštívili Muzeum ghetta, které
blíže popisuje situaci Židů ve městě za války. Zde jsme samostatně procházeli a prohlíželi si
exponáty instalované výstavy. Viděli jsme dlouhé seznamy jmen terezínských vězňů, včetně
dětí, jejich výkresy a vzkazy, pročítali jsme pravidla každodenního těžkého života v ghettu a
zjistili jsme smutný osud zde zadržovaných po odjezdu z Terezína.
36
I když to nebylo vůbec zábavné, získali jsme mnoho nových a důležitých poznatků, bohužel
tragických, které je nutné si stále připomínat.
Beseda s válečným veteránem
Obecní úřad Břasy se u příležitosti 65. výročí konce války postaral o nevšední zážitek pro žáky
místní školy. Mnozí z nich využili příležitosti a vyrazili na besedu s přímým účastníkem
osvobozování Československa poručíkem Earlem Ingramem, který tehdy krátký čas působil
v Kříších. Velmi sympatický a svěží pán se jim po skončení besedy podepsal na pamětní list a
rád se s nimi i vyfotografoval.
37
Den s fyzikou
Dne 31.5. 2010 se uskutečnil v Plzni Den s fyzikou, který se konal pod záštitou hejtmanky
Plzeňského kraje doc. MUDr. Milady Emmerové, CSc.a rektora Západočeské univerzity v Plzni
doc. Ing. Josefa Průši, CSc. Z naší školy se této akce zúčastnili D. Častorál, M.Kaloušová a M.
Racková.
Žáci si prohlédli a sami si vyzkoušeli netradiční pokusy s fyzikou, „ochutnali“ vesmír všemi
smysly, seznámili se s projektem“ Talentovaní žáci v Plzeňském kraji“, poslechli si hudební
vystoupení Kriskroskvintet, zúčastnili se předání diplomů a cen vítězům krajských kol
fyzikální a astronomické olympiády a v neposlední řadě také slavnostního rautu. D. Častorál
převzal celou řadu cen z nakladatelství Fraus, nadace ČEZ, KÚ za 4.místo v krajském kole
fyzikální olympiády ( v okresním kole zvítězil a M. Racková byla pátá).
38
Den Země
V rámci plnění ročního plánu environmentální výchovy jsou také akce pořádané ke Dni Země.
Žáci 1. a 3. ročníku se vydali do Ekocentra v Radnicích. Třeťáci dostali od vedoucí střediska
úkoly, které plnili v přírodě v okolí Radnic.
Děti z prvního ročníku zůstaly v Ekocentru. Paní Purmová, vedoucí střediska, s žáky
besedovala o významu Dne Země, o důležitosti zachování přírody a o její nezbytné ochraně.
Poté byli žáci rozděleni do čtyř skupin. Každé družstvo plnilo své úkoly – např. sestavit
z písmen slovo a rozhodnout, zda patří nebo nepatří do přírody, vyhledávat obrázky přírodnin
a jejich popis, hledání rozdílů na obrázcích, vyhledat podle určeného písmene abecedy vše, co
se týká přírody.
Nejvíce se dětem líbila práce s tříděním odpadu. Z hromady odpadků postupně vybíraly papír,
plast a sklo a třídily je do označených nádob.
Žáci strávili příjemný den, získali řadu nových poznatků, které si cestou zpět ještě ověřovali
v praxi. Sladkou tečkou za vydařeným dnem byla zmrzlina v cukrárně U Berušek.
Žáci 4. a 5. ročníku vyrazili do přírody spolu se členy mysliveckého sdružení Rádná Vranovice.
Cesta vedla do lesní školky, kde hajný pan Dvořák ukazoval dětem různě staré jehličnaté a
listnaté stromky, povídal o jejich pěstování a ochotně odpovídal na dotazy dětí.
Cesta pokračovala k dalšímu stanovišti. Tím bylo místo, kde mají myslivci střelnici.
39
Na trase žáci určovali stromy i keře a sledovali okolní přírodu. Pan Kozák ukazoval dětem
obrázky lesních živočichů a poutavě o nich vyprávěl. Protože některé děti navštěvovaly
přírodovědný kroužek, spousta informací pro ně nebyla nová.
Dík patří členům mysliveckého sdružení za organizaci vycházky a za zajištění občerstvení –
vždyť jaký by to byl výlet bez opékání špekáčků!
Jaké byly letos výlety?
Třída
1. - 2.
3., 4., 5.
1., 4.
Datum
25.6.
24.6.
10. – 11. 6.
6., 7.
8.
8.
9.
7.
10.6.
7.6.
25.9.
9.-11.6.
23.6.
Cíl
Český Krumlov
Mladá Boleslav
Třímany – preventivní
program – hasiči, PPP
Hluboká - zámek, ZOO
Plzeň - Techmania
Skryje
Železná Ruda -Šumava
Plzeň – středověká
Prvňáčci a čtvrťáci ze ZŠ Stupno prožili školní výlet v Třímanech
Na školní výlet se vydaly děti z 1. a 4. třídy ZŠ Stupno do rekreačního areálu v Třímanech.
Program měly opravdu nabitý.
Ve čtvrtek dopoledne se vydaly na hrad Krašov, a protože se zřícenina hradu nachází na
druhém břehu řeky Berounky, pomohli jim s přepravou profesionální hasiči z Rokycan, kteří
je převezli přes řeku na motorovém člunu. Pro děti to byl opravdu nepopsatelný zážitek.
Po obědě jim pobyt zpestřili dobrovolní hasiči z Břas. Po ukázce výzbroje a výstroje hasičů,
měly děti možnost vyzkoušet si stříkání z hadice na cíl, a protože bylo opravdu velké vedro,
40
studená sprcha pro ně byla velmi příjemnou odměnou. Večer byl pro děti přichystán táborák
a opékání vuřtů.
Druhý den mezi děti přijela pracovnice z PPP Rokycany p.V.Čiková, která pro ně měla
připravené činnosti, jež vyžadovaly spolupráci, důvěru a týmovou souhru.
V odpoledních hodinách si už pro své ratolesti přijeli rodiče. A jak některé z dětí přiznaly
ani se jim odjet nechtělo.To byla pro paní učitelky největší odměna.
Protože organizace nebyla jednoduchá a zapojila se do ní velká spousta lidí, chtěla bych
jim touto cestou poděkovat. Velké poděkování patří dobrovolným hasičům z Radnic, kteří
nám dopravili do Tříman člun, dále pak profesionálním hasičům z Rokycan, dobrovolným
hasičům z Břas, p. Čikové z PPP Rokycany,děkujeme také provozovateli rekreačního zařízení
Třímany p. Koudelkovi a jeho týmu. Strávili jsme opravdu krásný pobyt.
41
Školní žákovská akademie ZŠ a MŠ Stupno – 29.6. 2010
Závěr školního roku
Závěr školního roku jsme plně věnovali slavnostnímu zakončení na Školní akademii v Křiších,
která v letošním roce nesla název Od A do Z. Všechny třídy se na tuto slavnost připravovaly
celé jaro. Kromě toho, že děti s paní učitelkami musely vymyslet, co vlastně bude náplní
jejich vystoupení, musely se celé vystoupení naučit. Poslední vypilování naučených
42
vystoupení a rolí probíhalo v Kulturním domě v Křiších, kde nám obětavá p.Krhounková
každý den otvírala a pro naše vystoupení sál i přísálí uklidila. Tímto jí patří velký dík.
Na zkouškách vládla veselá, i když velmi pracovní nálada. Každý musel přiložit ruku k dílu,
aby večerní vystoupení dopadlo co nejlépe.
Moderování se více než dobře zhostili žáci deváté třídy – Míša Racková a Dominik Častorál.
Na generálce museli vše dobře nacvičit, aby večer neudělali ani chybičku. Zvládnout
moderovat téměř tříhodinový večer není maličkost. Na večerní vystoupení už přišli v „gala“.
Večerní vystoupení dopadlo na výbornou. Celý program zahájili ti nejmenší, malí přeškoláci,
z mateřských škol. Předvedli něco málo z toho, co se učí ve školkách, a tak se přivítali se svou
novou p.učitelkou B. Maškovou, která je bude učit v první třídě.
A pak už šel program, jak kdyby byl předtočen. Vystoupení první třídy vystřídali druháci,
třeťáci, mezi nimi vystoupili se svým programem děti ze školní družiny. Hned za nimi žáci
čtvrté a páté třídy, pozadu nezůstali děti z pěveckého kroužku nebo z kroužku hry na flétnu.
Jedno vystoupení střídalo druhé.
Moderátoři večera pokaždé uvedli třídy a zároveň zdůraznili, které p. učitelky se podílely na
přípravě dětských vystoupení. Svým mladším spolužákům zdatně sekundovali ti starší
druhostupňoví žáci. Zde se už více do tvorby vystoupení zapojili svojí nápaditostí a tvořivostí.
Někdy sváděli boj o to, aby to vystoupení bylo podle jejich představ. Nejvíce práce měli žáci
deváté třídy, protože ti se zde na Školní akademii loučili s celou svou první školní etapou.
Nyní je čeká druhá, středoškolská. Uvidíme jak si povedou.
43
Stručný přehled vystoupení:
1.třída – Pohádka o
2.třída – Země a zvířata
3.třída – Sněhurka a 7 trpasíků - anglicky
4.třída – Cvičení na hudbu, tělocvik
5.třída – Ukázky z muzikálů
Školní družina – Ať žijí duchové, hra na flétnu
6.třída – Starověká sborovna
7.třída – Česká beseda
8.třída – Významné chemické objevy
9.třída – Rozloučení
Jménem celého pedagogického sboru bych chtěla poděkovat za spolupráci pracovníkům
obecního úřadu, zastupitelům v čele s panem starostou, kteří nám podali ochotně pomocnou
ruku, při organizaci naší Školní akademie, aby tato naše akce byla opravdu slavnostní a
povedla se nám. Šlo nejen o to, abychom do Křiš dovezli veškeré kulisy, ale zároveň, aby byla
posekaná louka, kde děti, které nevystupovaly, trávily se svými p.učitelkami volné chvilky a
v neposlední řadě i zapůjčení techniky, která nám celou akademii ozvučila. Ještě jednou –
děkujeme.
Na závěr bych chtěla poděkovat všem zaměstnancům našeho školského zařízení za celoroční
práci a snažení, aby se našim dětem ve škole líbilo, aby byly spokojeny a rády se k nám
vracely.
44
Děkuji i všem p. učitelkám a p. učiteli za přípravu Školní akademie. Oceňuji jejich obětavou
práci, přeji jim, aby si o prázdninách odpočinuli a načerpali nové síly.
8. Analýza školního roku 2009/2010
1. Výuka pokračovala podle ŠVP v 3. a 8. ročníku ZŠ. Zároveň byly prováděny potřebné
úpravy a doplnění ŠVP pro příští školní rok – 4.třída + 9.třída.
2. Zajistit další posun od frontální výuky a využití ICT techniky v jednotlivých hodinách,
interaktivní učebna, učebna chemie – veškerá technika je dostatečně využívána.
3. Žáci se zúčastnili plánovaných soutěží a olympiád – přehled výsledků je přiložen.
4. Plavecký výcvik absolvovali žáci 3. a 4. Ročníku. Lyžařský výcvik proběhl dle plánu
v lednu 2010.
5. Nabídka kroužků byla doplněna ve větší míře o kroužky se sportovním zaměřením
především na 1. stupni.
6. Praktické evakuační cvičení školy bylo uskutečněno v květnu 2010, akce
Hasiči1.stupeň – byla uskutečněna 18.6. ve spolupráci s hasiči Břasy. Závod zdatnosti
byl z důvodu nepříznivého počasí v měsíci květen přeložen na školní rok 2010/2011.
7. Úroveň kulturních akcí bude vyhodnocena v závěrečných zprávách a na základě
tohoto vyhodnocení se budou kulturní akce objednávat v příštím roce.
8. Úroveň sportovních akcí bude provedena v závěrečných zprávách a na základě toho
bude třeba plánovat výuku a dále zlepšovat výsledky v tělesné výchově v příštím
školním roce.
9. Integrovaným dětem byla věnována potřebná péče. Byly zpracovány individuální
plány, zároveň zkontrolovány kontrolními orgány – KÚ Plzeňského kraje, poradními
orgány – p. Ježková PPP Rokycany. V tomto směru byla velmi dobrá spolupráce
s výchovnou poradkyní a vedoucí ANP.
45
10. Program minimální prevence rizikového chování byl splněn, jeho hodnocení bude
obsaženo ve výroční zprávě za uplynulý školní rok. V této oblasti byly podány dva
projekty.
11. Projekty v oblasti minimální prevence byly uskutečněny v podzimních měsících,
zbytek dobíhal v předjaří – Buďme tolerantní + Chceme žít v barvě duhy.
12. V environmentální výchově jsme pokračovali v programech Les ve škole, škola v lese
– 1.stupeň, Ekohraní – 2. stupeň
13. Zpracované projekty Zelená zahrada a Učebna v přírodě nebyly uplatněny, protože
nebyl vypsán vhodný dotační titul.
14. Odběru dotovaných mléčných výrobků pokračoval ve velmi dobře zavedené praxi po
celý školní rok.
15. Školu jsme dostatečně prezentovali na veřejnosti formou zasílání příspěvků do tisku,
občas nebyl příspěvek včas vytisknut, po urgenci byl uveřejněn. Nepodařilo se
prezentovat ve větší míře práci mateřských škol.
16. Na závěr roku jsme uspořádali Žákovskou akademii pod názvem Od A doZ v kulturním
domě v Kříších.
9. Hlavní úkoly pro školní rok 2010/2011
Výchovně vzdělávací činnost:
1. Pokračovat ve výuce podle ŠVP v 4. a 9. ročníku ZŠ.
2. Zajistit další posun od frontální výuky a využití ICT techniky v jednotlivých hodinách,
interaktivní učebna, učebna chemie – hospitace budou zaměřeny na využívání
učeben a techniky.
3. Zapojit žáky do soutěží a olympiád – bude stanoveno plánem práce.
4. Zajistit plavecký – kol. Valentová a lyžařský výcvik kol. Heringová.
5. Nabídku kroužků doplnit kroužky se sportovním zaměřením ( lehká atletika, odbíjená,
florbal,.. ), snažit se získat vedoucí i z řad rodičovské veřejnosti
6. Zorganizovat praktické evakuační cvičení školy, využít nabídku HZS a SDH Břasynejpozději říjen 2010, v květnu uspořádat závod zdatnosti.
7. Vyhodnotit úroveň kulturních akcí a na základě toho objednávat v příštím roce.
46
8. Vyhodnotit úroveň sportovních akcí a na základě toho plánovat výuku a dále
zlepšovat výsledky v tělesné výchově
9. Zajistit péči integrovaným dětem, spolupracovat v tomto směru s výchovnou
poradkyní a vedoucí ANP.
10. Zajistit splnění programu minimální prevence rizikového chování.
11. Realizovat projekty v oblasti minimální prevence + zpracování projektů - kol.
Pěnkavová, Vokáčová
12. Pokračovat ve zlepšujícím se stavu environmentální výchovy, využít projektů – dle
nabídky a získat tak finanční prostředky na činnost v této oblasti. – kol. Jonáková,
Valentová
13. Využít zpracované projekty Zelené zahrady, Učebna v přírodě a Interaktivní učebna 1.
stupně a pokusit se o jejich uplatnění v některém dotačním titulu.
14. Realizovat projekt EU peníze školám z OPVK – realizační tým – ŘŠ, ZŘŠ, kol. Jonáková,
Mašková
15. Pokračovat v odběru dotovaných mléčných výrobků, zahájit odběr ovoce do škol po
celý školní rok. – p. Hradecká, ZŘŠ
16. Prezentovat školu na veřejnosti, zajistit zasílání příspěvků do tisku – za 1.st – kol.
Valentová, za 2.st – kol. Jonáková, + vedoucí mateřských škol
17. Na závěr roku uspořádat Žákovskou akademii jen pro 2.stupeň + 1.stupeň – Den
otevřených dveří
Závěrečné zhodnocení splnění úkolů, pro které byla organizace zřízena, v roce 2009/2010
- V organizaci jsou většinou zkušení pracovníci, kteří dosahují velmi dobrých výsledků v práci,
podařilo se vytvořit příznivé klima pro jejich práci.
- Mladí, nezkušení pedagogové měli přiděleni uvádějící učitele, kteří jim s plnou
zodpovědností předávali své znalosti a metodicky je vedli a pomáhali jim překonávat úskalí
jejich začátku pedagogické praxe.
- Naši absolventi většinou nemají problémy po nástupu na střední školy, jsou dobře
připraveni ke studiu.
- Protože zajišťujeme spolupráci škola - rodina – odborníci, nemáme vážnější problémy
s kázní a chováním žáků.
- Případné problémy jsme řešily ihned, bez odkladu, vždy za spolupráce rodičů
47
10. Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI
Inspekce v tomto školním roce nebyla provedena.
11. Výkon státní správy
11.1 Rozhodnutí ředitele školy
Rozhodnutí ředitele školy (dle účelu)
Počet
Počet odvolání
Odklad povinné školní docházky
3
0
Dodatečný odklad povinné školní docházky
2
0
Zařazení dětí do MŠ, ZŠ
67
0
Nepřijetí do MŠ
14
0
Uvádí se přehledný výčet rozhodnutí ředitele podle zákona č. 564/1990 Sb., o státní správě a
samosprávě ve školství, ve znění pozdějších předpisů, § 3 odst. 2 písm. a) až m), zejména
písm.a),b),c),d),j) atd.
11.2 Počet osvobozených žáků
Počet žáků osvobozených od povinné školní docházky:
Počet žáků osvobozených od povinnosti docházet do školy:
0
0
Počet žáků osvobozených (uvolněni, nehodnoceni – Věstník 11/02) z výuky:
Předmět
Počet žáků
0
11. 3
0
Počet evidovaných stížností
Celkový počet evidovaných stížností
- z toho oprávněných
- z toho částečně oprávněných
- z toho neoprávněných
- z toho postoupených jinému orgánu
0
0
0
0
0
11.4 Naplňování zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím
Výroční zpráva o činnosti v oblasti poskytování informací za rok 2009/2010
a) počet podaných žádostí o informace,
0
b) počet podaných odvolání proti rozhodnutí,
0
c) opis podstatných částí každého rozsudku soudu,
0
d) výsledky řízení o sankcích za nedodržování tohoto zákona bez uvádění osobních údajů 0
e) další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona
48
Výroční zpráva o hospodaření školy
za rok 2009
1.
Údaje o zaměstnancích
Počet zaměstnanců
Dosažený průměrný
měsíční plat
Průměrný počet zaměstnanců v roce 2009
( fyzický stav/ přepočtený stav )
Pedagogů
Ostatní
22/20,004
11/11,273
25 615
12 582
2. Zpráva o hospodaření (v tisících Kč)
a) Příjmy (kalendářní rok 2009)
dotace na přímé výdaje ze státního rozpočtu
dotace na přímé výdaje z rozpočtu zřizovatele
dotace na provozní výdaje
příjmy z pronájmu majetku zřizovatele
poplatky od rodičů – školné
příjmy z doplňkové činnosti
ostatní příjmy *
Hlavní
činnost
10976
Doplňková
činnost
2399
5
194
835
CELKEM
499
14908
b) Výdaje (kalendářní rok 2009)
Investiční
Neinvestiční
Z toho:
- přímé náklady
na platy pracovníků
projekty
ostatní osobní náklady
zákonné odvody + FKSP
náklady na DVPP
náklady na učební pomůcky
přímé ONIV(cestovné, úraz.poj,
OOPP)
Hlavní
činnost dotace ze
státních
prostředků
10976
Hlavní
činnost –
ostatní
zdroje
Doplňková
činnost
CELKEM
3330
499
14805
7871
41
15
2785
13
87
7
11
115
15
165
40
-
8036
41
15
2825
24
202
22
49
ostatní náklady
- provozní náklady
energie
opravy a údržba nemovitého majetku
nájemné
odpisy majetku
157
1548
244
1949
-
1364
165
112
44
3
3
1408
168
115
c) Plnění závazných ukazatelů (kalendářní rok 2009)
Limit
Skutečnost
Rozdíl
Přepočtený počet zaměstnanců
32,48
31,277
-1,203
Mzdové prostředky na platy
7871
7871
0
Mzdové prostředky – OPPP
15
15
0
Ostatní neinvestiční výdaje „přímé“
2785
2785
0
d) Zpráva o použití prostředků na DVPP (počet pracovníků, objem vynaložených
Kč), v rámci jakého programu (viz Pokyn ministra školství č.j. 11 336/2001-25,
Věstník MŠMT č. 8/2001 )
Vzdělávání
Vedoucích pracovníků
V oblasti cizích jazyků
V oblasti SIPVZ
K prohloubení odbornosti
Odborná literatura pro učitele
CELKEM
Počet pedagogických pracovníků
7
5
0
20
0
32
Kč
2880
4520
0
8310
0
15718
Mgr. Jaroslava Auterská
Datum: 14.září 2010
50