Zde - Palestra

12012
březen
Den
otevřených
dveří
Tak jde život
s Palestrou
Studium
handicapovaných studentů
Rozhovor s rektorem
VŠTVS Palestra
Prof. PhDr. Václavem Hoškem, DrSc.
Milí čtenáři,
V rukou držíte historicky první číslo
Palestráckého časopisu. Ano, již
i k nám dorazil vynález slavného
Gutenbergra a rozhodli jsme se dát
světu na odiv naše poznatky ze studia,
zážitky s ním spojené a nejen to.
Mimo jiné se dočtete pestrou historii školy. Můžete si přečíst rozhovor
s rektorem, velice vitálním a váženým
prof. PhDr. Václavem Hoškem, DrSc.,
který mimo jiné také oplývá smyslem
pro humor. Dále střípky vzpomínek
a mnoho jiného. Do budoucna bychom
Vám chtěli přinášet rozhovory a články
o profesorech, nadějných sportovcích
z řad studentů a poznatky vhodné ke
studiu, tipy na zajímavou literaturu
a jiné zajímavosti.
cuje všechny důležité události, ale
copak nevíte, jak jsou Kosmas a pan
neznámý považováni za nevěryhodný
historický pramen? Píšeme svou
Fantazii se meze nekladou a uvítáme vlastní historii a až nastane čas odejít,
příspěvky i nápady Vás všech. Někteří rozhodně po nás „něco“ zůstane.
Rejpalové vypadnuvší z notoricky Na závěr děkuji PhDr. Markétě
známé pohádky by mohli namítat, že Šauerové, Ph.D. za podporu při realije zbytečné psát časopis či noviny zaci školního časopisu, jelikož bez ní
a o čem bychom chtěli pořád psát… by byl tento nápad jen koncept na A4
AVŠAK skepsi hážeme za hlavu ve Wordu..
a vydáváme se vstříc možnosti „přispět
Hezké čtení svou trochou do mlýna“. Ano, možná
Jaroslava Gellnerová.
má naše škola kroniku, jež zachy-
Vysoká škola tělesné výchovy a sportu,
PALESTRA je školou mladou a stále se
rozvíjející. Za dobu své existence dokázala, že je významným článkem v oblasti
vysokoškolského vzdělávání, postupně
rozšiřuje pole své působnosti, pružně reaguje na poptávku na trhu, oslovuje zájemce
o studium z řady dalších oborů a navazuje
spolupráci s dalšími institucemi.
Období prvních pěti let se odvíjelo ve znamení stabilizace - jak v oblasti odborné profilace, tak v oblasti klima školy, stabilizace
pedagogického sboru. Palestra své místo
v odborném světě našla a jejím dalším úkolem
je své jméno pomocí kvalitních studentů a zajímavé nabídky studijních oborů dále rozšiřovat.
Hlavním těžištěm zájmu školy v tomto období
bylo rozšířit nabídku stávajících programů
(i v rámci celoživotního vzdělávání) a snaha
o získání akreditace magisterského studia.
Začala se profilovat svým zájmem o přípravu
odborníků do oblasti wellness. Tyto snahy
vyvrcholily koncem roku 2009 konáním konference Východiska pro odborné vzdělávání
wellness specialistů.
Počet studentů v tomto období mírně vzrostl,
výsledky absolventských prací se významně
uplatňují v praxi, absolventi dále úspěšně
pokračují ve studiích magisterských oborů na
jiných, i státních školách.
Od svého vzniku nabízí vysoká škola svým
studentům možnost studijních a pracovních
mezinárodních výměnných pobytů v rámci
programu Erasmus, každoročně odjíždí do
zahraničí studovat zájemci o tyto pobyty, v roce
2010 přivítala Palestra své první zahraniční
studenty i na své půdě.
Stejně jako v prvních letech své existence,
i nadále Palestra usiluje o zkvalitnění prostředí
2
školy, každoročně probíhají rekonstrukce
uvnitř budovy i okolí školy. V roce 2008 byl
zbudován bezbariérový přístup, byly rekonstruovány prostory sociálního zázemí pro
studenty, v dalších letech byly postupně
modernizovány učebny.
Velkým úspěchem Palestry je vybudování
diagnostického centra, které svým moderním
vybavením slouží nejen k zajištění vysokého
nadstandardu výuky, ale i pro širokou
veřejnost, která má možnost centra využít
včetně lékařských konzultací.
Palestra v letech 2008 - 2010 navázala spolupráci s dalšími institucemi z oblasti výzkumu
a vzdělávání (Casri, Wobenzym, zahraniční
univerzity), pokračuje spolupráce s dosavadními partnery – Institut vězeňské služby,
Klokánek apod.
Studijní bakalářský program
Tělesná výchova a sport
Vysoká škola tělesné výchovy a sportu,
PALESTRA zastřešuje pod studijním
bakalářským programem Tělesná výchova
a sport obory Sportovní a kondiční specialista
a Sportovní a volnočasový pedagog.
Oba obory jsou určené pro sportovně
zaměřené studenty a studentky. Studenti
v průběhu studia ověřují získané poznatky
v praxi (ve sportovních klubech, ve wellness
a fitness centrech, při významných sportovních
aktivitách, spolupodílí se na organizaci zajímavých a výjimečných sportovních událostí
(Prague International Marathon, Jizerská 50,
seriál závodů Kolo pro život, …).
Obor „Sportovní a volnočasový pedagog“
obsahuje více předmětů pedagogickopsychologického zaměření. Studenti tohoto
zaměření se během studia podílejí na přípravě
PALESTRA
a realizaci projektů zaměřených na podporu
volnočasových aktivit a osobnostního rozvoje různých cílových skupin (domy seniorů,
azylový dům, Klokánek apod.). Absolvent této
specializace může v případě zájmu získat
i Osvědčení pro „Vychovatele“.
Oba obory je možné studovat jak v prezenční,
tak kombinované formě:
Během studia mohou získat studenti
(při splnění předepsaných povinností)
osvědčení: „Instruktor lyžování“, „Cvičitel
plavání“, „Instruktor fitcentra“, Sportovní
a rekondiční masér“ apod.
Sportovní předměty jsou zaměřené
především na didaktiku (vedení sportovních
aktivit) nevyžaduje se vrcholová úroveň.
Součástí studia je i široká nabídka sportovních
kurzů – lyžařský, cyklistický, vodácký, rafting,
skialpinistický kurz, kurz vysokohorské turistiky.
Studenti, kteří ve svém sportu dosahují vrcholové úrovně, mohou požádat o individuální
studijní plány. Na škole studují i hendikepovaní
studenti, škola jim vychází vstříc formou individuálních studijních plánů.
V roce 2010 se v rámci reakreditace oboru
Sportovní a kondiční specialista podařilo
získat novou specializaci Wellness, která
je určena zejména studentům se vztahem ke sportu a zdravému životnímu stylu,
kteří ale předpokládají své uplatnění více
v oblasti lázeňství, regenerace a rekondicie
– wellness služby.
Ve spolupráci se sportovními svazy
připravujeme především pro studenty Palestry
možnost získání trenérských licencí.
Studenti mají možnost studovat i v zahraničí
prostřednictvím programu Erasmus.
Rozhovor s rektorem VŠTVS Palestra
prof. PhDr. Václavem Hoškem, DrSc.
Dobrý den , pane profesore. Jsem ráda, že
jste si udělal čas na náš rozhovor. Ráda
bych se zeptala, jak jste vnímal myšlenku
a následnou realizaci soukromé vysoké
školy se sportovním zaměřením?
nastává u školy, která vzniká nově, za nových
podmínek, takřka na „zelené louce“, kde lze
všechno orientovat k tomu, aby to vyhovovalo
současným podmínkám jak tuzemským, tak
mezinárodním.
Já jsem tuto ideu i realizaci přivítal, protože
sport je velmi široká oblast s mnoha přesahy
do mimosportovních oblastí a tradiční
vysokoškolské vzdělání bylo zaměřeno
především na učitelskou a trenérskou
přípravu, především na oblasti kultivace lidského výkonu. A to samozřejmě nepokrývá ani
zdaleka celou sportovní oblast. Je celá řada
oblastí ve sportu, která je v tomto systému
málo obhospodařovaná (sport rekuperativní,
obohacující životní styl, sportování idiomeliorativního typu, prožitkový sport, wellness
programy aj.). Takže jakákoliv další sportovní
škola nebo jiná škola má možnost reagovat na
eventuelní poptávku ze společenské praxe.
Palestra hledá své místo na trhu odborností
orientovaných na somatomentální rozvoj
člověka a snaží se zaměřit svou činnost na ty
dosud zanedbávané oblasti.
Máte určité vize do budoucna?
Nyní s odstupem několika let, plní se Vaše
ideje týkající se existence školy, jejího
případného rozrůstání apod.?
Historie Palestry není ještě tak dlouhá.
Palestra získala státní souhlas v roce 2003,
takže na začátku hledala svůj specifický
režim, konstituovala akademické prostředí,
vytvářela jednotlivou pedagogickou dokumentaci, a to byly úkoly pro první období.
Současně s tím si hledala svůj specifický obsah a zaměření. V poslední době se Palestra
zaměřuje na nevýkonové pojetí v oblasti
tělesné výchovy. Stávající tělovýchovné
fakulty jsou postiženy výkonovým paradigmatem. Palestra toto výkonové paradigma
nahrazuje paradigmatem prožitkovým nebo
zážitkovým a v poslední době se orientuje
i na problematiku wellness, která souvisí
s cvičebními a v přírodě provozovanými programy.
Jak hodnotíte zkušenost být rektorem
VŠTVS Palestra po mnohaletém působené
na FTVS?
Zkušenosti jsou dobré a hodnotím je zcela
kladně. Na FTVS jsem měl možnost vykonávat akademickou funkci v přelomovém období
a bylo velice svízelné přeorientovat školu
s mnohaletým vývojem a poměrně konzervativní na nové společenské podmínky, které
nastaly. Takže daleko jednodušší pozice
Samozřejmě máme vize, které souvisí
s tím, že vysoká škola musí reagovat na
společenskou poptávku. V poslední době
jde o aktivity, které se souhrnně koncipují v oblasti wellness. Jde spíše o biopsychosociální účinky sportování tak, aby
byly naplněny okolnosti osobní pohody
a směřování ke zdravému životnímu stylu. Aktuální starostí a cílem je otevření
magisterského programu v oblasti wellness,
a to proto, že na bakalářské úrovni studia
nelze skloubit všechny požadavky na tento
studijní program. Což není jednoduché,
jelikož je nutná kooperace s medicínsko-biologickou oblastí a s dalšími složkami, kterých
se to dotýká.
Je dle Vašeho názoru úspěšné uplatnění
absolventů v oboru?
To závisí na absolventech a jsou příklady
excelentního uplatnění a jsou možná také
případy, kdy mají absolventi s uplatněním
problémy. Nejsem 100% informován, ale
v průběhu let jsem se přesvědčil o celé řadě
mimořádně úspěšných absolventů, kteří se
k mému velkému překvapení uplatnili např.
v péči o seniorskou populaci, až mne někdy
překvapilo jak pestré, mnohotvárné a často
speciálně úspěšné uplatnění absolventů je.
Jeden z mých prvních diplomantů na Palestře
pokračuje na doktorském studiu FTVS, tudíž
to je pro mne příkladem dobré vysokoškolské
kariéry. Samozřejmě jako vždy to záleží na
osobnosti studenta. Teorie říká, že studenti
jsou rozděleni podle tzv. Gaussovy křivky,
nejvíce je průměrných, menší počet je excelentních a malý počet takových, kteří mnoho
cti škole nedělají. Snažíme se, aby těch
nejlepších bylo samozřejmě co nejvíce, aby
přispívali k dobré tradici školy.
Máte stále aktivní vztah ke sportu,
popřípadě který preferujete a pěstujete?
Vzhledem k věku už sport v pravém slova
smyslu (citius, altius, fortius) moc neprovozuji. Původně jsem byl atlet, později jsem
se hodně věnoval činnosti instruktora sportovního potápění. Dlouhá desetiletí jsem
hrál rekreačně basketbal, čehož jsem musel
z artritických důvodů nechat. Jezdím na kole
a spojuji to s transportem, takže už to ani není
sport, ale transport. V létě se snažím hodně
plavat a k pohybovým aktivitám mě provokují převážně vnoučata, se kterými v létě
absolvuji mnoho pohybových aktivit a mohu
je zasvětit do pohybových disciplín, jako
např. vodní turistika. Letos máme v plánu
zvládnout základy jachtingu. Takže se jedná
o aktivity vyprovokované těmi nejmenšími
z rodiny. Jinak je má sportovní aktivita v takové udržovací fázi, kondiční a rekreační.
Než se rozloučíme, vzkázal byste něco
studentům?
Nechtěl bych dělat proklamace či kázání
(smích). Studenti jsou a byli vždy svébytnou
populací, která si určitě poradí bez nějakých
doporučení. Vzkázal bych studentům, aby
neměli zábrany v kontextu s možnostmi
dnešní doby. Svým způsobem závidím dnešní
možnosti, které ve „svázané“ době mého
mládí byly nepředstavitelné. Dnes vládne
svoboda umožňující všemožné ohromné
věci a to ve smyslu rozšíření akčního rádiu,
všelijakých aktivit na poli mezinárodním.
Aktivit závislých na invenci a vynalézavosti
jedinců, takže studenti by neměli být zápecníci, svázaní konvencemi, ale měli by být těmi,
kteří nalézají nové možnosti, souvislosti, obzory. Rád bych tedy vyzval studenty, aby byli
aktivní, zvídaví a aby využívali naskýtající se
obrovské možnosti. Protože mám dojem, že
studenti nevyužívají ani zdaleka programů,
které jsou k mání např. hotové mezinárodní
programy, natož aby si „odvážné“ programy
koncipovali sami.
Pane profesore, děkuji za rozhovor.
Jaroslava Gellnerová
3
Tak jde život s PALESTROU
V říjnu roku 2009 byl pro mne a mé
spolužáky odstartován běh na dlouhou trať.
Tento závod trvá již 2 roky a my se nacházíme
v předposlední etapě závodu. Obory Sportovní
kondiční specialista a Volnočasový pedagog
nám otevřely nové obzory a náhled na sport
jako vědu. Je to již dva roky, co do nás vážení
docenti, doktoři, profesoři vštěpují spousty informací a snaží se, abychom k oboru procitli
kladným vztahem.
Při pomyšlení na začátky onoho pomyslného
běhu, se musím usmívat, neboť mi hlavu zaplaví směsice vzpomínek… V úvodu jsme se
seznámili s docentem Neumanem, jenž zanechal rozhodně velký dojem. Netradiční adrenalinové aktivity a hry v přírodě byly osvěžením
v době monotónních donekonečna opakujících se „pinkacích“ her. Co se týče mne,
překonávala jsem samu sebe. V podstatě
funguje pan docent jako návyková droga,
narkotikum či omamná látka, chcete li. Proč?
To je přeci snadné, dokázal v nás vyvolat
pocit štěstí zvednutím hormonu adrenalinu v krvi. Abstinenční syndrom trval až do
zimy, kdy jsme se vydali na lyžařský kurz I.
V Itálii jsem nalezla svou ztracenou lásku –
běh na lyžích. Protože jsme potřebovali svou
„drogu“, o pár měsíců později jsme se ocitli
na kurzu s názvem Pobyt a výchova v přírodě
I, kde jsme byli opět napumpováni hormonem
štěstí. Já jsem si dovolila tento kurz nazvat podle svého jako: Výcvikový tábor pro
mladistvé delikventy. Po lezení na stromy,
slaňování, překonávání nízkých i vysokých
překážek, „spršce“ v Lipně bezprostředně po
probuzení apod., jsem velice ráda přivítala
odpočinkovou „hodinku“ s mgr. Šircovou, kde
jsme leželi uprostřed lesa a vnímali švitoření
ptáků, šepot listů a vůbec přírodu jako celek
všemi smysly. A tím dávka adrenalinu vůbec
nekončí, jelikož máme ještě pár hezkých chvil
na kurzech před sebou.
Den otevřených dveří
Dny otevřených dveří slouží zájemcům
o studium na naší vysoké škole. Mají možnost
si prohlédnout studijní zázemí vysoké školy,
včetně technického zajištění, osobně konzultovat ještě před přijetím varianty studia.
Dny otevřených dveří se realizují 3x v roce.
Termíny těchto dnů je možné najít na webových stránkách školy.
Při dnech otevřených dveří pomáhají studenti druhého ročníku, kteří se ujímají role
4
průvodců po škole. Zájemcům ukážou učebny,
knihovnu, klubovnu, tělocvičnu, sociální
zázemí školy. Součástí prohlídky školy je
nabídka provedení diagnostiky na měřicím
přístroji In-Body, studenti pod vedením
odborného dohledu vysvětlí údaje získané
z diagnostiky a doporučí základní postup pro
případné zlepšení zjištěného stavu.
Od roku 2011 bylo na základě rozhodnutí
rektora upuštěno od přijímacích zkoušek,
uchazeči procházejí jen přijímacím řízením.
S paní dr. Šauerovou jsme se jali dobrého
skutku a uspořádali zábavné a hravé odpoledne pro děti v Klokánku a azylovém
domě. Jedno velké významné plus pro mne
byly masáže, protože komu by se nelíbilo ležet
a nechat se masírovat? V regulérní hodině?
Ve škole?!
Samozřejmě by se život s Palestrou
dal podrobně sepsat do trilogie, možná
by se dalo o dění ve škole i za ní natočit
telenovela, ale můj článek musí být stručný.
Sečteno a podtrženo Palestra mi dává mnoho
netradičních sportovních zážitků, ale nejen ty.
Máme možnost slýchat přednášky z úst takových kapacit, jakými jsou prof. Hošek, docent
Tilinger, profesor Dylevský a další uznávaní
profesoři, o kterých se budeme moct dočíst
v našem časopisu. Nezbývá než nám všem
popřát hodně štěstí u zkoušek a úspěšný
finish našeho běhu.
Jaroslava Gellnerová
Studijní obor Sportovní a kondiční specialista aktuální požadavky praxe. Absolvování
těchto povinně volitelných předmětů umožní
studentům získat specializaci Wellness a tím
rozšířit možnosti jejich profesního uplatnění.
Studenti oboru Sportovní a kondiční specialista, získají základní, ale i prohloubené
a specifické znalosti a dovednosti v oblasti
biomedicínských předmětů, v preventivně zdravotní a rekondiční oblasti a v oblasti tělesné
výchovy a sportu, které jim umožní přípravu
a realizaci pohybových programů pro práci
se zdravými i zdravotně oslabenými jedinci.
Vhodným výběrem z řady povinně volitelných
a volitelných předmětů si rozšíří vědomosti a
dovednosti v řadě dalších sportovních disciplin.
V rámci odborné praxe si studenti mohou
vybrat zaměření cvičitelské, sportovně výkonnostní a sportovně kvalifikační. Seznámí se se
specifičností práce s klienty, kteří mají odlišné
potřeby a možnosti při realizaci pohybových
aktivit, získají dovednost vést sportovní aktivity
na různé výkonnostní úrovni v různých typech
tělovýchovných, sportovních a sociálních
zařízení a mohou využít svých výkonnostních
možností ve vybraných sportovních disciplínách.
Studium je zakončeno státní závěrečnou
zkouškou, která se skládá z:
didaktiky TV, psychologie sportu, teorie
a metodiky vybrané sportovní disciplíny;
kineziologie, fyziologie tělesné zátěže,
tělovýchovného lékařství a z obhajoby
bakalářské práce.
Absolventi tohoto studijního oboru získají
uplatnění jako sportovní a kondiční specialisté v tělovýchovných jednotách, sportovních klubech, ve sportovních svazech,
v regeneračních centrech, fitcentrech, ve
výrobních i nevýrobních podnicích, v oblasti
cestovního ruchu, v armádě a u policie,
jako odborní poradci v oblasti zdravotní prevence, hygieny a úrazové zábrany v různých
institucích se zaměřením na sportovní činnost
nebo jako výchovní pracovníci v mimoškolní
tělesné výchově.
V rámci reakreditace bakalářských oborů
byly do studijního plánu oboru Sportovní
a kondiční specialista nově zařazeny dva
povinné předměty (Výživa a Funkční vyšetření)
a pět povinně volitelných předmětů (Aerobic, Trendy ve wellness, Tvorba kondičních
programů, Využití vodních procedur ve wellness a Reflexní metodiky ve wellness).
Jejich zařazení je reakcí na závěry konference „Východiska pro odborné vzdělávání
wellness specialistů“, které reflektovaly
Jedná se o první bakalářský studijní program v ČR se zaměřením na wellness.
V rámci specializace se rozšiřuje uplatnění
absolventů i na oblast wellness v rámci cestovního ruchu a lázeňství.
Student si v rámci povinně-volitelných
a volitelných předmětů volí méně sportovních
předmětů a více předmětů regeneračních
a rekondičních.
5
Diagnostické centrum
tiky se zaměřuje pozornost na objem svalové
a tukové hmoty, množství bílkovin a vody v
těle, svalovou symetrii, aerobní prahy a celou
řadu dalších parametrů, které je možné využít
při vlastní činnosti ve fitcentrech, formovacích
či hubnoucích programech. K diagnostice je
používán moderní diagnostický přístroj InBody
230, zátěžový běžecký pás a ergometr.
Z celkového vyšetření získá každý zájemce
přehledné výsledky v grafické i tabulkové
V rámci zvyšování kvality výuky je v budově
VOŠ Palestra od listopadu 2009 otevřeno diagnostické centrum se špičkovým přístrojem
InBody 230.
Diagnostické centrum je novou aktivitou Palestry, kterou nabízí svým studentům v rámci
studia, k prohloubení vědomostí v oblasti
funkčního vyšetření, zpracování tréninkových plánů a cvičebních programů. Zároveň
jsou však služby tohoto centra nabízeny i
širší veřejnosti. Diagnostické centrum mohou
navštívit jak individuální zájemci, tak i organizované skupiny (sportovci z oddílů, klienti
fitcenter apod.), kteří mají zájem o odborné
informace, se kterými mohou dále pracovat ve
svých tréninkových plánech.
Pro zájemce o diagnostiku provádí měření
odborníci VŠTVS Palestra, v rámci diagnos-
formě, podle kterých pak může jejich trenér či
konzultant upravit příslušné tréninkové plány.
Zájemcům jsou nabízené i vlastní poradenské
služby lékaře, odborníka na cvičení či výživu,
kteří mohou podle rozboru získaných údajů
z vyšetření navrhnout úpravu stávajících
cvičebních a tréninkových plánů. Centrum je vybaveno cyklo ergometrem
a běžeckým pásem pro zjišťování a měření
zátěžových charakteristik při sportovním
výkonu, dále pak přístroji na měření tlaku,
spirometrem a přístrojem InBody 230.
Analýza složení těla na na InBody
umožňuje zjistit:
– složení těla;
– svaly – tuky;
– diagnostikovat obezitu;
– vyváženost postavy;
– retenci vody (otoky);
– útrobní tělesný tuk;
– doplňující údaje;
– celkové vyhodnocení;
– růstový diagram.
Na základě těchto informací se dále sestavuje cvičební plán a dochází k návrhu na úpravu
celkové dosavadní životosprávy.
Pobyt v přírodě I. 22.5. – 27.5. 2011
Za krásného slunečného dne v neděli 22.5.
vyrazila Palestra, jako již každoročně, na
kulturně poznávací Pobyt a výchovu v přírodě.
Útočištěm se nám stalo rekreační středisko
Jezero u Nové Pece, které se nachází v těsné
blízkosti Lipenského jezera.
Ubytováni jsme byli v krásné a tiché části
Šumavy v chatičkách. Areál je rozdělený do 4
menších částí a každá z nich má své zázemí.
Jeden areál má šestilůžkové chatičky s vlastním sociálním zařízením. Zbylé 3 areály mají
čtyřlůžkové chatičky se společným sociálním
zařízením. Všechny chatičky jsou vybaveny
elektrickou energií. V jednom z těchto areálů
jsme se nacházeli i my.
Co se týká stravování, měli jsme zajištěnu
plnou penzi. Snídaně byly formou bufetu,
oběd byl polévka a hlavní jídlo, večeře byla
teplá + druhá večeře (chléb, pomazánka), ke
každému jídlu bylo podáváno pití.
Samotnou náplň kurzu vytvářel tým tří
stálých a dalších tří vypomáhajících lektorů
vysoké školy Palestra podle daného místa a
cílů dané aktivity. Účelem bylo, aby se všichni
účastníci pobytu zapojili do aktivit a vzájemně
se také poznali. V den začátku kurzu byly
tudíž vytvořeny čtyři pracovní týmy, které se
6
v průběhu pobytu ještě následně rozdělily
na menší týmy podle zadání probíhajících
činností. Lidé v týmech si tak mohli zkusit
kooperaci a komunikaci v pětičlenných i
větších skupinách. Následně se pak scházeli
v průběhu pobytu při přednáškách, programových rozborech, prezentacích a také ve svém
volnu.
Na počátku kurzu v přírodě si všichni
ozřejmili úkoly jednotlivých činností, ustanovila
se základní koncepce pro pobyt a výcvik ve
středisku a účastníci se navzájem lépe poznali
a sblížili. Co všechno v pěti následujících
dnech studenti pobytu prožili? Důsledkem
přednášek a výuky se ozřejmil kontext
zážitkové pedagogiky a pobytu v přírodě.
Dále se probírala teorie výchovných aplikací aktivit v přírodě, bezpečnost a ochrana
zdraví při pobytu v přírodě a práce s mapou a
dalšími specifickými pomůckami pro orientaci
v přírodě.
Dalším úkolem studentů bylo zkoumání
krajiny, pěší tůra po blízkém i vzdálenějším
okolí za přírodními krásami a kulturními
památkami.
Vrcholem pětidenního kurzu na Lipně bylo
zcela jistě odpoledne, v němž se překonávaly
nízké i vysoké lanové překážky. Mnoho úskalí
a zábavy přinesla nízká lana, jejichž zdolání
ukázalo, jaké dovednosti týmy mají a zda jsou
schopny kolektivní kooperace.
Poslední den byl celý kurz vyhodnocen a
z odpovědí a reakcí účastníků se dalo odvodit,
jak moc se cíle činností v přírodě a jejich
očekávání splnily.
Co říci závěrem. Účastníci pobytu prožili
netradiční a zajímavé outdoorové aktivity.
Viděli několik možností, jak se dá aplikovat
zážitková pedagogika. Dále se seznámili
s tím, co je třeba respektovat při pobytu v
přírodě (s bezpečností, ochranou přírody,
ekologií). Studenti měli dále šanci vylepšit
si své komunikační schopnosti, vyzkoušet
si skupinovou spolupráci a řešit společně
náročné nepředvídatelné situace. Naučili se
také vyhodnotit reflexe prováděných činností
během pobytu. Všechny aktivity a úkoly byly
plněny s nadšením a zájmem studentů a
panovala dobrá nálada. Myslím, že všichni
kdo zatoužili po relaxaci a odreagování od
všedních činností, musí být spokojeni. A
doufám, že i z hlediska lektorů pobyt splnil
jejich očekávání.
Pavel Lenfeld
Studium handicapovaných studentů
Dobrý den, Honzo, jste prvním handicapovaným studentem na naší sportovní
škole. Máte téměř za sebou první rok studia. Co vás přimělo k rozhodnutí jít studovat vysokou školu?
Je to tak, ale nerad bych předbíhal, protože
v tuto chvíli mě ještě čeká několik zápočtů
a zkoušek. Většina mých kolegů si chce
rozšířit vzdělání, u některých to vyžaduje
zaměstnavatel a někteří studují z vlastní
iniciativy. V mém případě šlo o vlastní iniciativu
a zájem o dosažení dalšího stupně vzdělání.
A proč zrovna Vysokou školu tělesné
výchovy a sportu Palestru?
Důvodů bylo hned několik, původně jsem
zvažoval studium na FTVS UK v Praze,
ale nakonec jsem se rozhodl pro Palestru.
Bohužel musím konstatovat, že ne všechny
vysoké školy mají zájem, aby u nich studovali i studenti s tělesným handicapem
a zvlášť ty, se zaměřením na sport. Při schůzce
s vedením Palestry jsem se otevřeně bavil
o možnostech studia, o mém zdravotním
handicapu a samozřejmě o individuálním
studijním plánu, který by mi umožnil studium
přizpůsobit mým potřebám. Setkal jsem se se
vstřícným postojem a porozuměním ze strany
školy a později i ze strany kolegů. Rád bych
se pokusil vyvrátit mýtus, že tělesně handicapovaný student nepatří na vysokou školu se
sportovním zaměřením.
Jak se vám daří skloubit studium se sportem? Jste paraplegik a váš pohybový handicap se dá považovat za dost zásadní. Já
vás obdivuji, řada lidí, kteří jsou zdraví, si
neustále na něco stěžují, vy plníte všechny
povinnosti na 150 procent.
Zimní semestr se dal poměrně dobře skloubit se zimní přípravou, i docházku na jednotlivé přednášky jsem měl téměř bez absencí.
Horší situace nastala v letním semestru,
absolvoval jsem několik soustředění
v zahraničí a bohužel absence se staly poznávacím znamením tohoto období. Začátek
závodní sezóny se opět negativně projevil na
mé docházce, ale naštěstí díky individuálnímu
studijnímu plánu, to není zásadní překážkou.
Děkuji za vyjádření obdivu, ale mé studium
na VŠ je opravdu teprve na začátku. Až čas
a následující ročníky ukážou, jestli všechny
studijní povinnosti skutečně zvládám.
Jste úspěšný sportovec a reprezentant
ČR. Jakým sportům se věnujete a jakých
úspěchů jste zatím dosáhl?
Vrcholově se věnuji disciplíně handbike,
která je součástí para-cyklistiky. V tomto sportovním odvětví mám ambice něco dokázat
a v tuto chvíli je pro mě sportovní kariéra
prioritou. Z dosažených výsledků v loňském
roce bych zmínil titul Mistra České republiky
v časovce jednotlivců, 7. místo v evropském
poháru EHC-UCI a 1. místo v Českém poháru
handbike. V tréninkovém a závodním programu mi bohužel nezbývá čas na další systematické sportování. V rámci zimní přípravy
a rozvoje všeobecné kondice se doplňkově
věnuji plavání, tenisu a v zimních měsících
lyžování na monoski.
Máte recept na to, jak se poprat s obtížnými
situacemi v životě?
Pokud za obtížnou životní situaci považujete
můj úraz, který mě odkázal na vozíček, tak si
myslím, že je důležité pokračovat v cestě za
svými cíli. Když to shrnu, tak v patnácti letech
jsem začínal se závody na horských kolech
a podle dosahovaných výsledků jsem měl
potenciál výkonnostního růstu. Jako zlomový
okamžik po úraze považuji to, že jsem začal
znovu sportovat a coby handicapovaný sportovec jsem se vrátil zpět na start závodních
tratí. I když se mi změnily fyzické možnosti,
tak jsem vždy šel za svými představami a sny
a myslím si, že je to pro mě hnacím motorem
v situacích, kdy mi není zrovna do zpěvu.
Jaké jsou vaše zážitky z prvního roku studia?
Z mého pohledu není první rok, tak náročný
z pohledu studijních nároků, ale spíše
přivyknutí si na nový režim výuky a asi jako
každý dálkový student i já bojuji s nedostatkem
času. Spolu se svými kolegy jsme se setkali
s organizačními a informačními nedostatky.
Ale zpětně tomu nepřikládám význam, protože
v podstatě šlo jen o jiný princip výuky než na
střední škole.
Čemu byste se chtěl věnovat v profesním
životě?
V posledním půlroce se aktivně podílím
na realizaci projektu, který je pochopitelně
spojen se sportem. Pokud vše půjde podle
plánu, tak bych během několika měsíců měl
založit vlastní firmu. Předmět mého podnikání je v určitém pohledu určen pro minoritní
oblast sportu, nicméně jde o velmi rychle se
rozvíjející odvětví a nepochybuji o finanční
návratnosti. Počáteční realizace každého projektu je velmi křehká a proto mi promiňte, že
nejsem konkrétní. Samozřejmě si nechávám
i zadní vrátka, kdyby mé plány nevyšly podle
představ. Rád bych se se svým vzděláním uplatnil v jiných sférách sportovního světa. Lákalo by mě trenérství nebo sportovní marketing.
Honzo, moc děkuji za rozhovor a za
všechny držím palce k dalším studijním
i sportovním úspěchům.
Markéta Šauerová
7
Wellness výjezd – Západní Čechy
Wellness výjezd je součástí výuky
studentů 1. ročníku kurzu Celoživotního
vzdělávání „Wellness praktik“. Tak jako
minulý rok i letos jsme výjezd pořádali za
účasti dr. Vackové. Rozhodli jsme se pro
Západní Čechy. Jako wellnessové cíle
jsme zvolili lázeňská města Jáchymov,
Františkovy Lázně a Mariánské Lázně.
Se studenty jsme se setkali v Jáchymově,
abychom navštívili lázeňské hotely, prostory
pro lázeňské procedury a wellness centrum.
Prohlídku jsme začali v krásném lázeňském
hotelu Astoria, kde jsme si prohlédli hotelové zázemí pro hosty a dozvěděli jsme se
o historii lázeňství v Jáchymově. Lázně mají
téměř stoletou historii a používají minerální
radonovou vodu, která má speciální léčebný
účinek na lidský organimus. Ve městě jsme si
prohlédli léčebné centrum Agricola, lázeňské
hotely Radium Palace a Běhounek, kde
jsme shlédli zajímavý pořad o Jáchymově
– lázeňském městě.
Po prohlídce Jáchymova jsme odjeli na Boží
Dar, kde byla pro nás připravena přednáška
o aktivitách města v oblasti cestovního ruchu,
kterou zajistilo Infocentrum Boží Dar. Jelikož
bylo krásné počasí, vydali jsme se se studenty
na Ježíškový okruh okolím Božího Daru.Večer
jsme se odjeli ubytovat do Parkhotelu Sokolov.
Druhý den jsme se vydali do Františkových
Lázní. Hotel Komorní hůrka nás nadchl. Nejenom příjemným výkladem pana ředitele,
ale i komorním prostředím Wellness hotelu,
jehož nedílnou součástí je Wellness centrum
– relaxace a rehabilitace. V hotelu je rekreační
Komorní hůrka
8
a rehabilitační zařízení s teplým bazénem,
vybaveným masážními tryskami, vířivou lavicí,
gejzírem, silným protiproudem a whirpoolem
pro 8 osob. Celkové prostředí na nás udělalo
velký dojem.
Aquaforum
Navštívili jsme Balneo provoz, který nabízí
– suché uhličité koupele, perličkové koupele,
vířivé koupele, skotské masáže, klasické
masáže, reflexní masáže, podvodní masáže,
cvičení v bazénu, elektroléčbu, plynové injekce, inhalace, oxygenoterapii, magnetoterapii,
Aslanovu gerovitalovou kúru. V areálu hotelu se nachází nově zrekonstruovaný bazén
s masážním programem, vířivkou, protiproudy
a masážními labutími krky, římskou lázní, whirlpoolem a saunou. Exkurze nás velmi
nadchla a potvrdila, že se hoteloví welness
manažeři vydali velmi dobrou cestou a vzali si
k srdci dobře míněné rady paní dr. Vackové.
OREA hotel Monty
Dalším naším zastavením bylo AQUAFORUM ve Františkových Lázních, které čítá
3 vnitřní a 3 venkovní bazény s vodními atrakcemi, whirlpooly, tobogán, vodní skluzavky,
vodní jeskyně, vodní stěnová masáž, vzduchové masážní lavice, vzduchová perlička,
vřídla, vzduchová trubková lehátka, sauna,
venkovní beach volejbal, dětské venkovní
hřiště. Navštívili jsme také zázemí a strojovnu
tohoto krásného vodního centra.
Parkhotel Sokolov
Večer jsme navštívili wellness centrum Parkhotelu Sokolov, kde jsme byli ubytováni.
Třetí den v dopoledních hodinách jsme
měli exkurzi v krytém bazénu Sokolov, kde
je ředitelem náš student 1. ročníku kombinovaného studia VŠTVS Palestra Karel
Koutecký. Prohlídka byla i v zázemí a strojovně
bazénu, byli jsme seznámeni se zajímavým
projektem rozšíření bazénu.
Po exkurzi jsme odjeli do Mariánských Lázní,
kde jsme navštívili OREA hotel Monty. Prohlídka hotelu byla velmi zajímavá a poučná.
Po zajímavé prohlídce jsme odjeli na poslední místo našeho Wellness výjezdu, a to byl
Parkhotel Golf v Mariánských Lázních.
Exkurzi zajistil dr. Samek, šéflékař balneo
provozu. Hotel je zaměřený více na balneo
služby, wellness je pro ně doplňkem.
Wellness výjezd se nám velmi líbil a potvrdil,
že wellness výjezdy pro studenty jsou velmi
potřebné, poučné a zajímavé. Studenti zde
spojí své nabyté teoretické znalosti s praktickými ukázkami zavedených wellness hotelů
a wellness center. Jsme velmi rádi, že nám
VŠTVS Palestra wellness výjezd umožnila
a zajistila.
Bc. Monika Donevová
Parkhotel Golf
Jiří Sekera, absolvent VŠTVS Palestra
Dobrý den Jirko, jste jedním z absolventů
kombinovaného studia Vysoké školy tělesné
výchovy a sportu a zároveň vrcholovým sportovcem. Co vás před lety přimělo k rozhodnutí jít studovat vysokou školu ?
legou Tomášem Vitáčkem jsme si vyjeli bronz
v časovce dvojic. V hodnocení celé sezony
jsem v Extralize Masters obsadil druhé místo
za již zmíněným T. Vitáčkem a především
jsem se stal vítězem Českomoravského
Dobrý den, paní doktorko. Já si Vás hned
úvodem našeho povídání dovolím opravit,
vrcholovým sportovcem určitě nejsem :-) Jsem
amatérským sportovcem, pro kterého je vlastní sportování jen koníčkem, byť se mu věnuji
poměrně dost intenzivně. No a k Vaší otázce,
proč …? Díky sportovním aktivitám svých, tenkrát ještě malých dětí, jsem se občas dostal do
situace, kdy jsem přes své, myslím že bohaté
a praktické zkušenosti se sportem, pocítil nedostatek širších, teoretických znalostí o problematice sportovní přípravy, ale i o ekonomice
a managementu ve sportu od úrovně oddílů
až po mezinárodní organizační struktury. VOŠ
Palestra měla akreditovaný obor Management
sportu a v podobě v jaké byl prezentován
v materiálech školy, přesně vyhovoval mým
potřebám. Pokračování ve studiu na VŠTVS
Palestra bylo po absolvování VOŠ potvrzením
správnosti mého původního rozhodnutí.
Vy jste cyklista, mohl byste ale čtenářům
přesněji přiblížit, jaké cyklistické disciplíně
se věnujete?
Začínal jsem na horských kolech, ale posledních několik sezón se věnuji výhradně silniční
cyklistice.
časovkářského poháru. Tohoto ocenění si
cením asi nejvíce, neboť časovka je specifickou, nesmírně náročnou, cyklistickou disciplínou.
Posledním mým letošním poměrně slušným
výsledkem je vítězství v Mistrovství Unie Amatérských Cyklistů – jak jinak, než v časovce.
Za každým úspěchem je jistě hodně dřiny.
Kolik hodin denně trénujete? Je dosažení
významných sportovních úspěchů jen
o vynikající fyzické přípravě?
Tak v posledních letech se mé tréninkové objemy víceméně ustálily na 16ti až 22ti hodinách
týdně, tedy mimo tréninková soustředění, na
kterých je to kolem 30ti až 35ti hodin týdně.
Fyzická příprava je jednou z podmínek
úspěchu ve sportu. Jednou, nikoli jedinou!
Rovněž technická a taktická příprava by měla
být nedílnou součástí přípravy výkonnostního
sportovce. Poslední, ale poslední jen v pořadí
této otázky, nikoli v důležitosti, je příprava
psychologická. Zde zcela upřímně musím
říci, že pro mne osobně představuje jistá
míra znalostí z oboru sportovní psychologie
velký náskok před mými soupeři! Věřím, že
to platí ve sportu obecně, vím, že na mých
časovkářských úspěších je podíl psychologické přípravy stejně významný, jako vlastní
fyzický výkon. Za výše zmíněné znalosti
a vůbec, za uvědomění si významu psychiky
na sportovní výkon, vděčím, paní doktorko,
právě Vám osobně. Děkuji!
Vloni jste měl úraz a i přesto se vám
podařilo vyladit úžasně formu. Máte recept
pro naše studenty jak na to? Člověk má asi
chuť v těchto chvílích všechno zabalit.
Myslím, že v první chvíli, když pomine akutní
stav a zranění se dostane do stadia, že se
s ním dá trénovat, je logická snaha tréninkové
manko dohnat. To po velmi krátké době může
vést k přetrénování a nyní je ta pravá chvíle
na Vámi zmíněné chmury až jakousi beznaděj.
V loňském i letošním roce jste dosáhl
významných sportovních úspěchů. Můžete
se s námi o ně podělit?
Tak uplynulá sezóna byla v mém podání
poměrně vydařená. Na Mistrovství Evropy
Masters, což je nejvyšší soutěž pro závodníky
bez v daném roce platné profesionální licence,
jsem v časovce jednotlivců obsadil 9. místo,
což je poměrně ceněné pódiové umístění.
Mimochodem, druhý den byl na programu
hromadný závod, ve kterém jsem nemohl
startovat, protože jsem dal přednost promoci
v překrásné Betlémské kapli.
Na republikové úrovni jsem získal stříbro
v časovce jednotlivců a spolu s týmovým ko-
Opět – sportovec, který je vybaven vyšší
mírou teoretických znalostí , jak o metodice
sportovní přípravy, tak i o fungování lidského
těla v zátěži, má velikou výhodu.
Já měl po loňském střetu s autem
a následným tréninkovým výpadkem podobné
myšlenky, tedy rychle vše dohnat… Naštěstí
převážila víra ve své znalosti před emocemi
a postupným, plánovaným tréninkem jsem
se dostal do slušné formy relativně rychle
a z pohledu zdraví především bezpečně.
Ve finále sezóny se tak výše zmíněná
několikatýdenní pauza nijak negativně neprojevila.
Jak se vám dařilo skloubit požadavky na
studium s denním náročným tréninkem
a pravidelnými soutěžemi?
A jestli mohu Vaši otázku doplnit, s denními
povinnostmi v zaměstnání. :-) Vážně to nebyla lehká léta, to přiznávám. Za nejdůležitější
považuji dva faktory – především chuť a touhu
TO dokázat a za druhé plánování času. Vše
se dalo, jen bylo třeba si srovnat priority a čas
potřebný pro studium byl nalezen. Je pravda,
že několik závodů jsem musel vynechat, když
na víkend vyšel závod a zároveň přednášky, ale
jak jsem se zmínil, vše je o prioritách. Někdy
to bylo opravdu hektické, mám totiž i poměrně
náročné zaměstnání, pracuji v CASRI Praha,
p.o.MO, kde je mojí specializací zátěžová
diagnostika sportovců. Navíc, abych se opravdu
nenudil, působím jako trenér ve společnosti
Cyklotrénink.com. Naštěstí jsou to všechno
aktivity, které mne velmi baví, naplňují
a umožňují mi kontakt s největšími osobnostmi
naší sportovní scény, z nichž bych v prvé řadě
zmínil MUDr. Karla Martinka, našeho předního
sportovního lékaře a osobního trenéra špiček
české cyklistiky, mimo jiné Terezky Huříkové či
Franty Raboně!
Zažil jste během studia chvilky, na které si
rád zavzpomínáte? Podělíte se o ně?
Bylo jich nespočet!!! Rozhodně mezi ně patří
setkávání s fantastickými lidmi kolem školy,
mnohdy doslova ikonami sportovní teorie. Nikdy nezapomenu na svoji první vysokoškolskou
zkoušku, kterou jsem absolvoval u pana docenta Potměšila! Shodou okolností byl i v komisi při
mých závěrečných zkouškách na VŠ.
Nezapomenutelné byly pochopitelně i školní
sportovní akce, například lyžařský výcvik v italském Monte Bondone, a pochopitelně cyklistický
kurz v Račicích, ten jsem si opravdu užil. :-)
Co byste vzkázal současným studentům?
Ať jsou na svoji, naši, Palestru, hrdí!! Je to
skvělá škola, plná úžasných lidí, kteří jim mohou nesmírně moc dát – budou li chtít!
Jirko, moc děkuji za rozhovor a za všechny
držím palce k dalším sportovním úspěchům.
Markéta Šauerová
9
Erasmus na Palestře
agentura pro evropské vzdělávací programy).
Dotazy vám rád zodpoví doc. Pavel Tilinger.
Možnosti studia v zahraničí
Naše vysoká škola nabízí řadu programů,
které obsahují i možnosti (zpravidla semestrálního) studia na některé ze zahraničních
vysokých škol tělovýchovného zaměření:
Program Erasmus je v rámci programu celoživotního učení zaměřen na
vysokoškolské vzdělávání a na odborné
vzdělávání na vysokoškolské úrovni. Program je určen především pro studenty,
pedagogy a zaměstnance vysokoškolských
institucí, ale i pro školitele z podniků
a dalších subjektů. Jednotlivci, kteří chtějí
využít program Erasmus, se musí informovat
na vysokoškolské instituci, kde studují nebo
pracují. Koordinátorem programu Erasmus je
doc. Pavel Tilinger ([email protected]).
■Možnosti studia na základě bilaterálních
smluv – semestrální pobyt na Grelev P.E.
and Sport Academy v Dánsku (zimní semestr)
■Možnosti využití celoevropského programu
Erasmus (Lifelong Learning Programme
– LLP = Program celoživotního učení) –
studijní pobyty studentů, pracovní stáže
studentů.
Kompletní nabídka a pravidla pro využití
peněz Evropské unie je uvedena na adrese
HYPERLINK “http://www.naep.cz/” http://
www.naep.cz/.
Specifické cíle vzdělávacího programu:
– zdokonalení schopnosti vést aktivity v různých
sportech (gymnastika, sportovní hry, plavání,
autdoorové aktivity atd.);
– práce ve sportovních klubech, komunálních
programech, školách;
– podpora porozumění a rozvoje demokracie
a životní filozofie;
– podpora rozvoje sportu pro všechny;
– nácvik a diskuse ke speciálním vyučovacím
metodám sportu pro všechny.
Jazyk:
Veškerý program je veden v angličtině.
Předpokládá se slušná úroveň psané a mluvené angličtiny.
Cena:
Nabídka studijní stáže v Dánsku
Gerlev P.E. and Sport Academy v Dánsku nabízí mezinárodní vzdělávací program
International Sport for all Leader Education
– Mezinárodní vzdělávací program pro organizátory sportovních aktivit.
Termín:
Září – prosinec (17týdnů) Uzávěrka přihlášek
na VŠ TVS Palestra: 30. 4. (předpokládá se
účast 4 – 5 studentů).
Cíl kurzu:
Výběrové řízení pro rok 2011/2012
Rektor
VŠTVS
Palestra
vypisuje výběrové řízení na studijní pobyty
a studijní stáže pro studenty VŠTVS
Palestra na školní rok 2011/2012
■Studijní pobyt na Universitě v Coimbře (Portugalsko) (zimní semestr)
■Studijní pobyt na Universitě v Coimbře (Portugalsko) (letní semestr)
■Pracovní stáže v zemích EU
■Studijní pobyt na Sport Academy Gerlev
(Dánsko).
Délka jednotlivých pobytů v zahraničí je
cca 4 měsíce, u pracovních stáží 3 měsíce.
Podmínky a podrobnosti studijních pobytů
a studijních stáží jsou uvedeny na webu
Palestry – Informace pro studenty – studium
v zahraničí. Další informace k programu
Erasmus lze získat na www.NAEP.cz (národní
10
Nabídnout tento vzdělávací program organizace sportovních aktivit mladým evropským
studentům, kteří by chtěli pracovat jako vedoucí v oblasti sportu a kultury. Pro studenty
VŠTVS Palestra toto může být využito jako
součást jejich studijního programu a s ohledem na situaci (2. resp. 3. ročník) bude možné
část studia v Dánsku uznat a část předmětů
přesunout na základě dohody dle možností
studenta s ohledem na studijní požadavky
daného studijního ročníku a směru.
Díky podpoře z veřejných fondů
a podpoře samotné školy v Gerlev je nezbytné, aby účastník zaplatil cca 5 700 DKK
(cca 20 000 Kč). V této ceně jsou obsaženy
studijní materiály, ubytování, stravování,
výukový program, doprava na studijních
cestách, návštěva Kodaně, tričko. Student
si dále musí zaplatit cestu tam a zpět a zdravotní pojištění na prvních 6 týdnů. Podrobněji
viz: http://www.gerlev.dk/. Přihlášky, které
je nutné vyplnit a zaslat doc. Tilingerovi do
30. 4., naleznete na webových stránkách
Palestry. Informační materiály jsou i na studijním
oddělení VŠTVS Palestra.
Další informace:
doc. PhDr. Pavel Tilinger, CSc.
[email protected]
Studijní pobyt našich studentů
V akademickém roce 2010/2011 se účastnili
pracovního pobytu v zahraničí studenti Zuzana a Dušan Hinďošovi.
V témže roce mohla naše škola rovněž
přivítat dva studenty z Portugalska, kteří zde
studovali po dobu zimního semestru.
Doporučujeme zajímavé knižní tituly…
Kvalita života a zdraví
J. Payne a kol.
Sborník Kvalita života a zdraví je jedním z výstupů výzkumného záměru MŠMT
„Cíle medicíny: kvalita života“. Vychází vstříc
celospolečenskému trendu zdůrazňujícímu nutnost věnovat pečlivou pozornost problematice
kvality života na různých úrovních jako nezbytné
součástí existence moderního člověka. Pro
svou komplexnost se toto téma dotýká samotného smyslu života jedince, jeho základních
existenčních hodnot. Přestože jde o souhrn
textů řady odborníků, je na charakteru celého
sborníku znát, že je jeho celkové pojetí do velké
míry ovlivněno fenomenologickým zaměřením
MUDr. Jana Payna.
Sborník je logicky
členěn do dvou
základních
dílů.
Tyto dvě části
nazírají na kvalitu
života a zdraví z filozofického a z empirického pohledu.
Tyto části jsou dále
členěny do smysluplných celků.
Filozoficky orientovaná část se zaměřuje na pochopení smyslu života, pochopení pojmu zdraví.
V jejím rámci se vybraní autoři věnují historickým
kořenům sepjetí filozofických koncepcí s vývojem lékařství, postojům k nemocným, postojům
k podpoře zdraví, vývoji vztahu lékaře a pacienta
(terapeuta – klienta).
V části založené na empirii je věnována pozornost klíčovým faktorům, hrajících roli při nalézání
smyslu života, a tedy i nalézání principů a cest
k dosažení kvality života a zdraví.
Vývojová psychologie
M.Vágnerová
Publikace se zaměřuje na systematicky pojatý
výklad psychického vývoje člověka od prenatálního věku přes
dospělost až do
konce
lidského
života.
Autorka
se
soustřeďuje
na logiku vývoje,
charakterizuje
v každém období
stav jednotlivých
psychických funkcí
i specifické problémy vyskytující se
v dané fázi vývoje a jejich praktické důsledky pro
pochopení chování člověka a pro přístup k němu.
Jednotlivá období autorka přibližuje čtenářům
odborně srozumitelnou formou, studenti se zde
rovněž seznámí se všemi aktuálními tématy
vývojové psychologie.
Nová cesta k léčbě šikany
M. Kolář
Autor publikace působí dlouhodobě jako pedagog a psychoterapeut a problematice šikany
a rizikovému chování věnoval již řadu publikací.
V publikaci předkládá čtenářům nové poznatky
o školní šikaně a ukazuje nové možnosti jejího
řešení. Klade důraz na metody vnitřní diagnostiky a alternativní nápravy, které respektují vývojová stadia a různé
formy šikanování.
Pozornost
autora se obrací
také na nové
skutečnosti, jako
je
kyberšikana,
šikana
učitelů,
projevy
šikany
v
mateřských
školách, šikana
rodičů.
Tipy na výlety
Studenti v rámci předmětu Pedagogika volného času připravují tipy na výlet pro rodiny
s dětmi. Jsou pravidelně uveřejňovány na webových stránkách AZrodina.cz, kde je možné
se i více inspirovat.
Chcete strávit příjemně víkend? Zasportovat
si? Nebo si jen udělat zajímavý výlet se svojí
rodinou? Pak vám v každém čísle nabídneme
několik zajímavých tipů, kam se vypravit.
Zámek Berchtold
Pouze 20 km za Prahou směrem na Velké
Popovice najdete areál zámku Berchtold,
který nabízí ubytování a výbornou kuchyni.
Víceúčelový areál je celoročně otevřený
a vy si zde můžete vyzkoušet tenis, golf,
fotbal, nohejbal, “golffotbal”. Okolí nabízí
bezpočet příjemných procházek. Ať už v zimě
na běžkách nebo v létě na kole či pěšky se
můžete pokochat krásnou Ladovou krajinou.
Samozřejmě i vaše děti si přijdou na své.
Mohou se potěšit s živými zvířátky v Mini Zoo,
kde najdou typická domácí zvířata... slepice
, kohouta, holuby, králíky, zakrslé holandské
kozičky...
V zámeckém parku potom na vás čeká
dětský ráj se stálou expozicí miniatur známých
českých hradů a zámků (Karlštejn, Kost,
Kokořín, Orlík, Lány...). Děti mohou na více
než 70-ti místech objevovat různé pohádkové
postavy...peklo s čerty, perníkovou chaloupku,
skřítky...
Samozřejmostí je dětské hřiště, kde vaše ratolesti mají příležitost vyřádit se a vy si můžete
odpočinout v příjemné venkovní restauraci.
Kateřina Matyášová
Český ráj
Hezké odpoledne lze strávit procházkou
s výhledem po romantickém Českém ráji.
Procházku začneme u turistické chaty Na
Krásné vyhlídce.
U chaty se nacházejí tři výběhy, které obývají
emu, oslíci a kozy. Odsud můžeme jít 10 minut
zpět po silnici na vrch Mužský, který měří 463
m. Je tady krásný rozhled do Českého ráje,
na Kozákov, Ještěd, Bezděz, Trosky, ale i na
Krkonoše a Jizerské hory. Ale i u chaty je krásný výhled, který můžeme spojit s procházkou
po Drábských světničkách.
V blízkosti nedaleké vesničky Boseň se
nachází zříceninka hradu Valečov, kde se
za teplých měsíců odehrávají různé koncerty. Výlet můžeme završit sladkou tečkou
v Bakově nad Jizerou, a to buď v cukrárně
v centru města anebo zastávkou u zaparkovaného letadla u dálnice na točenou zmrzlinu.
Martin Starec
Vydává: VŠTVS Palestra s.r.o., Pilská 9, 198 00 Praha 14-Hostavice
Šéfredaktor: Jaroslava Gellnerová • Redakce: Jaroslava Gellnerová, PhDr. Markéta Šauerová, Ph.D. • Grafický redaktor: Roman Erben
Kontakt: [email protected]
11
Běžecký závod Palestra Kbelská 10
Již 26. ročník tradičního běžeckého závodu na 10 km bude mít start 3.
března v 10 hod v Praze 9 – Kbelích.
Profesionální péče
Luxusní procedury
Viditelné výsledky
Petra Řehořková
výkonná ředitelka Petra Clinic
Kryoradiolipolýza, radiofrekvenční liposukce, tvarování těla, permanentní depilace, redukce celulitidy a červených žilek,
luxusní AntiAging, kosmetická neinvazivní péče
před zákrokem
po 3 aplikacích
před zákrokem
po 5 aplikacích
před zákrokem
ESTETICKÉ A PROŠTÍHLOVACÍ CENTRUM PETRA CLINIC
PRAHA, Pasáž Světozor (Palác Ligna), Vodičkova 791/ 39 Praha 1
KARLOVY VARY, budova Cimex, třída T.G. Masaryka 18
KARLOVY VARY, SPA Resort Sanssouci, U Imperiálu 198
Objednávky a konzultace: ( + 420 603 551 166
[email protected]
www.petraclinic.cz
po 3 aplikacích