Page 1 a jejich Strana 16


a jejich

Strana 16 - 18
číslo 136

časopis
Základní školy Jižní IV.,
ročník 21
vychází poměrně nepravidelně, ale
vytrvale, tentokrát 26. 11. 2014
OBSAH:
Slovo šéfa ............................. 2
Listopadový parlament ....... 2
English Extra ...................... 3
Medvíďata v ZOO ............... 3
pí. uč. Valášek .................. 4-5
Kovolití ................................. 5
Družina na výstavách .......... 6
Dotazníkové šetření ............. 7
Výstava psů .......................... 7
Podskalí ............................ 8-9
Fretky ................................. 10
strana 2
Felipe .................................. 11
NTM .................................. 11
Dušičky............................... 11
Branný den ....................... 12
Hubertova jízda ............... 12
Toulcův dvůr .................... 13
Mahulena Bočanová ... 14-15
Výletníci na prázdninách . 15
Sběratelé a sbírky ........ 16-18
S ocasem mořské panny ... 19
Sport ................................... 20
Redakce: T. Bečvářová (7.P), D.
Hudek (8.M), L. Jalůvková
(7.P), S. Jankovičová (6.T), V.
Lančarič (5.V), J. Matějíček

7.P), A. Miřátská (5.V), K.
Sběratelství je koníček, který spočívá v získávání
Šťastná (5.V), T. Vernerová
specifického druhu předmětů a jejich uchování ve
(5.Z), L. Weinhold (5.V), K.
sbírce. Touto vášní je „postiženo“ velké množství
Zavřelová (7.R).
lidí. Ti si domlouvají výměny či nákupy jednotlivých
Met. vedení: p.uč. B. Zezulová
kusů pro doplnění sbírky na trzích, výstavách i sociGraf. úprava: J. Červenka
álních sítích. Někteří jsou za mnohdy nenápadnou
věc ochotni dát celé jmění. Obdivoval jsem urputnost některých sběratelů – například
tenistu Ivana Lendla, který sestavil sbírku plakátových děl Alfonse Muchy nebo třeba
mecenášku Medu Mládkovou, která se svým manželem vytvořila ucelenou sbírku Kupkových obrazů dnes
umístěnou na Kampě. Řada sbírek přerostla v muzea a galerie, takže se jimi mohou kochat i ostatní lidé,
nejen majitelé. Můžete tak vidět soukromá muzea se sbírkami motocyklů a aut, žehliček, panenek atd. Sběratelství tak obohacuje nejen jednotlivce, ale celé lidstvo.
A jaké byly mé nejkurióznější sbírky? Například malé komiksové příběhy ze zubních past a žvýkaček (ani
jedno se už dnes netiskne), silvestrovská vydání deníku Svobodné Slovo (už nevychází), známky
s vyobrazením hlav státníků (přestalo mě to bavit), modely aut „angličáky“ (předal jsem synovci), obaly od
žiletek na holení (prodal jsem)… A kromě toho i další, tradičnější sbírky (pohledy, Čtyřlístky, odznaky…).
Dnes už sbírám většinou jen starý papír, víčka a další odpad, ze kterého může mít škola nějaký užitek.
Vřele doporučuji cokoliv sbírat – je to prima pocit, když seženete něco do sbírky, aby se stala kompletní, je
prima poznat stejně potrefené lidi a je prima se naučit třídit a vytvářet si systém.
Mgr. et Bc. Daniel Kaiser
ředitel ZŠ Jižní

-
školní hra – zahájeno udílení políček za aktivity jednotlivým třídám
jarmark se koná ve středu 19. 11. – do pátku 14. 11. je třeba sdělit 8. M, kolik místa která třída potřebuje a upřesnit sortiment (především v případě prodeje jídla)
při posledním sběru konaném 29. 9. - 2. 10. se vybralo na 9 tun starého papíru; další sběr proběhne 24. 28. 11.
KPŠ slíbil podpořit každý půlrok třídu, která to dotáhne na herním plánu nejdál – připravte si návrhy,
čím by mohla být nejúspěšnější třída odměněna
je třeba také připravit návrhy, jak využít peníze vydělané na jarmarku či na Vánočním koncertu – co
bychom mohli vylepšit v budově školy, na hřišti, na zahradě
komiksovou soutěž vyhlašuje třída 9. L pro tři kategorie tvůrců. Komiksy mohou být jak barevné, tak i
černobílé. Uzávěrka soutěže 3.12, vyhlášení 10.12.

číslo 136
strana 2

číslo 136
strana 3
Ve dnech 27. - 31. 10. 2014 (tedy i 28. 10.) probíhal na naší škole týdenní kurs angličtiny English Extra zaměřený na konverzaci. Kurs byl vedený rodilou mluvčí zábavným způsobem.
V říjnovém volném týdnu probíhala v naší škole akce ENGLISH EXTRA. Děti, které se přihlásily, si s rodilou mluvčí Fran mohly povídat o Velké Británii a zábavně se učit anglicky. Na tuto akci se přihlásilo 12 dětí.
Každý den jsme pracovali v sešitě, připravovali prezentaci a talk show, které pak proběhly v pátek, a hlavně
jsme se skvěle bavili! Já s Mikym jsme měli prezentaci o Big Benu. Jeho výborná kresba se na plakátu skvěle vyjímala a potlesk na konci nechyběl. V talk show jsem představoval královnu Alžbětu (ty bláho, jak to na
sobě mohla mít máma celou svatbu ...) a do naší
show VIP Prague přišli i další hosté: James May,
Alvin a Katy Perry. Miloš Zeman a Coco Channel
se bohužel nedostavili. Ale i bez nich jsme to
zvládli a líbilo se mi to.
J. Matějíček 7.P
Vyučovala nás Angličanka, která se jmenovala
Fran. Vždycky se 45 min učilo a pak byla desetiminutová přestávka. Během týdne jsme udělali ve
skupinách na velký papír prezentaci na nějaké
téma. Také jsme připravili představení VIP Praha,
kde byly zprávy, počasí, hosté …. Na konci týdne
jsme vše prezentovali. Bylo to super.
K. Zavřelová 7.R

V neděli 9. listopadu 2014 v ZOO Praha oslavil své 23. narozeniny gorilí samec Richard.
Hlavními gratulanty na jeho narozeninové párty byly děti z 1. M, které vyhrály soutěž Staň se strážcem pralesa. Zoologické zahradě předaly 323 vysloužilých mobilních telefonů, v přepočtu tedy pro ZOO získaly přes
3000,- Kč.
Díky absolutní výhře se tedy žákům naší školy naskytla možnost připravit Richardovi a jeho rodině slavnostní pohoštění.
 Medvíďata o přípravě rautu:
V ZOO nás přivedli do místnosti, kde za přísných
hygienických podmínek (dezinfekce rukou, práce
v gumových rukavicích a s rouškou přes pusu a
nos) jsme gorilí rodině napřed oloupali veškeré
připravené ovoce a zeleninu. Vše jsme ještě museli
nakrájet na plátky a navěsit na lýko. Ze sušených
jablek (křížal) jsme Ríšovi udělali dlouhý řetězový
špíz. Na úplný závěr jsme mu na jedlý papír napsali
a nakreslili jedlými fixy přání.
Jak jsme se mohli přesvědčit, hostina chutnala nejen oslavenci, ale i ostatním členům jeho tlupy.
 Proč odevzdat starý mobil?
Mobilní telefony se recyklují, takže látky v nich obsažené se nebudou muset těžit v oblastech, kde již nyní je
goril velmi málo. Získané peníze jsou využity na podporu opravdových strážců rezervace Dja v Kamerunu a
na projekty směřující k ochraně goril nížinných.
V. Zajícová, tř. uč. 1.M

číslo 136
strana 3

číslo 136
strana 4

Posilou mužské části pedagogického sboru se stal pan učitel Jiří Valášek. Učí u nás
informatiku a VOZ. Protože je mladý, zkusili jsme lehce zažertovat na vrub jeho příjmení. Doufali jsme, že to snese. A co myslíte? Nejenže snesl, ale také nás usadil, že
jsme ho nezaskočili, neboť je na podobné „hrátky” zvyklý.
ců vstoupili lidé, kteří pochopili, že se na tom dá
Jak jste se dostal na naši škodobře vydělat. Najít originální autorský projekt,
lu? Proč jste si ji vybral?
Dostal jsem se na ni linkou č.
který by nebyl patnáctým dílem Assassin’s Creed,
135. Rovnou z Florence. A já si nebo padesátým dílem Call of Duty, je dneska téměř
ji nevybral, ona si vybrala mě.
nemožné.
A to tím, že v abecedním seZahrajte si šestnáct let starý Half-Life, který doteď
znamu pražských základek je docela vysoko.
vítězí v anketách o nejlepší střílečku všech dob, jak
mezi odborníky, tak i laiky. Ta hra předběhla dobu
Čím jste chtěl být, když jste byl malý?
asi tak o 25 let. Designem prostředí, umělou inteliChtěl jsem být velký. Občas si říkám, že jsem to
gencí protivníků i tím, že hlavní hrdina není superchtěl asi moc, protože se mi to splnilo až moc rychvoják, ale doktor teoretické fyziky. Navíc je mu tolik
le.
let, jako teďka mně.
Jaké školy jste studoval?
A česká Mafia. To není hra, to je interaktivní stroj
Střední školu v Luhačovicích, kde ze mě udělali
času doprostřed mafiánského zápolení, které vám
knihkupce. A Pedagogickou fakultu MU v Brně, kde
nenabídne většina filmů. Neznám hru, která by měla
mě učili, jak být učitelem. Zjistil jsem ale, že vás to
víc strhující příběh. Závěrečný proslov o chamtivosti
ve skutečnosti nikdo nikdy nenaučí. To až čas a zkumě dostane vždycky, to asi ten charismatický dabing
šenosti. Tak teď studuju praktickou zkoušku ohněm.
Marka Vašuta. A když se na konci rozezní Lordz of
Zatím to nepálí, jen příjemně hřeje.
Brooklyn – Lake of Fire, mám slzy na krajíčku.
Proč jste se rozhodl učit občanskou výchovu?
Jaký máte názor na I-fon 6? (iPhone :-))
Protože mě to baví. Respektive, už tehdy jsem věděl,
Je to telefon. Za cenu jiného telefonu, televize, herní
že mě to bavit bude. A taky že jo. Podívejte, čeština
konzole, počítače, automobilu, rodinného domu a
je krásná, matematika dokonale pravidelná, fyziku
adoptivní kozy v ZOO i s celou její rodinou. Ale
neobelstíte a díky té správné chemii se můžeme i
chápu, že se najdou lidé, kteří si raději koupí stále
zamilovat. A občanská výchova ve své všeobecnosti
spíše tu jednu, než těch zbylých sedm.
má připomínat, že vědět od všeho trochu není na
Jaký názor máte na výuku s tablety?
škodu.
Tablet je dobrá pomůcka, ale špatný pán. Po celou
Od kolika let pracujete s počítačem?
dobu studia na vysoké jsem prodával spotřební elekS počítačem kamarádím, nepracuji. Kdybych s ním
troniku, takže masový rozmach tabletů jsem zažil z
měl začít pracovat, asi by mě brzy přestal bavit. A to
„první linie“. A ruku na srdce, nejčastější využití
nechci. A rozumíme si takhle už skoro 20 let.
tabletu je Facebook, hry, filmy. Stal se hračkou.
Jaký operační systém máte rád?
Dovedu si tablety představit jako částečnou součást
MS-DOS. Svět tvořily dva sloupce s vypsanou adrevýuky v informatice, třeba na prvním stupni nabízejí
sářovou strukturou, žádné „modré obrazovky smrti“, jednoduchou interaktivitu, která může pozitivně
ani zasekávání systému. Buď to jelo, nebo ne. Jedstimulovat, ale technologicky se ještě nedostaly na
noduchý systém v jednoduché době, která dovolova- takový výkon, aby na nich bylo možné dělat něco
la hry nosit na disketě, a spořič se zapínal posunutím smysluplnějšího ve vyšších ročnících. Vím, že jedmyši do pravého horního rohu. Pokud jste ji měli,
nou se to zlomí, že počítače jak je známe postupně
v DOSu jí nebylo potřeba. Někdy z nostalgie lituji,
odejdou do ústraní a budou nahrazeny právě tablety,
že jsem svoji první „tři-osm-šestku“ vyhodil.
ale na to si ještě chvilku počkáme. A tím myslím
S jakým programem pracujete nejraději?
fakt chvilku. V tomto odvětví je horizont cca 5 – 6
S Google Chrome a jeho aplikacemi. Líbí se mi to
let opravdu krátká doba pro mílové skoky. Každoprovázání, kdy si potřebné věci můžu otevírat doma,
pádně moc rád u toho budu, aby žáci mohli taky.
ve škole, na mobilu, kdykoliv je potřebuju.
Jste ženatý?
Jakou novou počítačovou hru byste nám doporuJsem šťastně svobodný a ještě šťastněji zadaný.
čil? Jakou hrajete nejraději?
Vlastně mi chybí už jen to, abych se šťastně oženil.
Nové hry nehraju, herní průmysl se stal ... průmys:)
lem. Do svérázné zábavy partiček tvořivých nadšen-

číslo 136
strana 4

číslo 136
Máte malé Valášky?
Pokud ano, nevím o nich. :) Ne, vážně, zatím je nemám, ale plánuju je. Jen co se šťastně ožením.
Zkoumal jste někdy svůj rodokmen?
Nezkoumal. Všechny činnosti týkající se historie
ponechávám starší sestře, která pilně pracuje na doktorátu z historie. Mně bude stačit až vědomí, že jsem
třeba potomkem nějaké královské nebo alespoň
šlechtické linie.
Máte doma nějaké zvíře?
Nemám, zatím. Do budoucna si možná pořídíme
domů kocoura. Chci ho naučit mluvit a on pak bude
mít na YOUtube svůj vlastní pořad, kde bude komentovat všechno. Od politiky, přes vědu, až po
fotbalové výsledky 3. ligy v Zimbabwe.
Máte rád koně – třeba valachy? 
Myslím si, že existují hezčí pohledy na svět, než ze
sedla koně (třeba z vesmíru), takže koně mám nejraději spokojeně řehtající pod kapotou auta. A Valacha
jsem měl rád jednoho. Byl to doktor Valach, velmi
moudrý a svérázný kantor na vysoké škole, který
vyučoval etiku a filozofii. Žádná zkouška u něj se
neobešla bez vtípků na naše příjmení.
Máte nějaké koníčky?
Filmy. Viděl jsem jich téměř tři tisíce a mám pocit,
že je to pořád strašně málo. Vděčím jim za mnohé,
hlavně jsem díky nim potkal spoustu zajímavých
lidí, skvělých kamarádů a hlavně svou přítelkyni.
Když se to tak vezme, nebýt jich, vlastně těžko učím
i u nás na škole.
A taky knížky. Když jsem studoval knihkupectví,
přestaly mě bavit, jednak kvůli filmům, které jsem
začal sledovat, a také kvůli lehké nechuti číst něco
povinně, ale pak jsem rok pracoval jako knihkupec a
tam tomu neodoláte. Vůně papíru a čerstvého tiskařského lepidla je omamná. Se čtečkou se vše ještě víc
zjednodušilo a teď jsem se po dlouhé době donutil
k tomu, abych zase něco i sám začal psát. Mám vymyšlený začátek a konec, teď ještě dodat příběh.
A v neposlední řadě mám jako koníčka svoji práci,
protože to vlastně není práce. Baví mě smát se lidem, kteří kroutí hlavou nad tím, když jim řeknu, že
učím na základce a baví mě to.
Jaké jste znamení?
Zvěrokruhem Býk, podle čínského kalendáře Zajíc a
Keltové mě mají za Ořešáka. Ale nemám je rád.
strana 5
Horoskopy do časopisů podle mě generuje počítač
podle náhodného kódu.
Souhlasíte se změnou času?
Čas je relativní. Takže ano. K čemu by bylo dobré,
aby v létě svítalo už ve tři ráno a stmívalo se v devět
večer?
Zajímá Vás móda? Kolik gelu spotřebujete na
svůj účes?
Jasně, že mě móda zajímá. Ve fotografii letí „selfie“
na nekvalitních předních foťácích v mobilech, ve
filmech komiksové adaptace, které naštěstí začali
dělat už i chytří tvůrci, v literatuře severské detektivky, jen v hudbě nevím. Zbystřím, jen když vyjde
nové album od Nine Inch Nails.
Gel žádný. Jen trochu včelího vosku. Musím si ho
vždy jednou za čas vybojovat s lesními včelami a
meduchtivým medvědem, kteří se ho nechtějí vzdát.
Zatím jsem vždy vyhrál.
Jaký sport děláte, komu fandíte?
Běhám krátké tratě. Jsem nepasovaným vítězem
sprinterského běhu na trati „Vchodové dveře našeho
domu – Tramvajová zastávka Pod Jezerkou.“ Koná
se téměř každé ráno.
Řídíte? Jezdíte rychle?
Řídím, když mám co. Sám auto nemám, nepotřebuju
ho, protože mi v Praze přijde zbytečné, zatím. A
jezdím rychle, když vím, že je to bezpečné. Uklidňuje mě to.
Jaké cizí země jste navštívil?
Loni a letos na začátku léta jsem si zajel do Ostravy.
Je to opravdu kraj razovity, jak se říká. Ale letos
jsem se odvážil už i do jedné z místních hospod.
Naše číslo je o sbírkách a sběratelích. Sbíráte
něco nebo jste sbíral? Máte sbírku valašek?
Valašky nesbírám. Jednu krásnou, ručně vyřezávanou měl dědeček. Jako malému se mi hrozně líbila,
ale Bůh ví, kde je jí konec. Sbíral jsem filmy, ale
nechal jsem toho. Sbíral jsem rychleji, než jsem
stíhal sledovat.
Teď sbírám hlavně hlášky a průpovídky svých žáků
s tím, že je někdy uplatním v nějakém psaném textu.
V naší škole zatím není o materiál nouzi.
Moc Vám děkujeme za zodpovězení otázek.
Nemáte zač, přijďte zase.
redakce

S oddílem experimentální archeologie Mamuti jsme byli na výpravě blízko u Prahy. Navštívili jsme akci, kde
lili kov. Kov se lije takhle: nejprve se musí rozpálit tak, aby byl tekutý. K tomu je třeba pec z hlíny, dříví se
musí rozpálit do horkých uhlíků s pomocí dmychadla. Nám na táboře se to daří, ale jim se to nepovedlo.
T. Bečvářová 7.P

číslo 136
strana 5

číslo 136
strana 6

5. 11. jsme se se třeťáky vydali do Národního technického
muzea v Praze, abychom prozkoumali místní uhelný a rudný důl. Dobrých 40 minut jsme strávili v chodbách pod
muzeem. K vidění byly hutní stroje, všudypřítomné koleje
pro vozíky s nákladem, horníci a opravdové černé uhlí,
které jsme si odnesli i domů . Tento trochu adrenalinový
výlet se nám moc líbil.
Petra Liegerová vych.3.D
Byli jsme v technickém muzeu. Byli jsme v rudném a
v uhelném dole. Bylo to super.
E. Důrasová
Byli jsme v Národním technickém muzeu. Moc se mi tam líbilo. Bylo to zajímavé a šli jsme do dolů. Byly
tam vozíky a mohli jsme si vzít uhlí. Byl tam plastový plášť a hry o tom, jak se dělá uhlí.
T. Petráková
Šli jsme na výlet do muzea techniky a tam jsme byli v dole, kde vyráběli uhlí a mohli jsme si je tam vzít. A
já si jedno vzala a byly tam i jiné věci. Užila jsem si to a budeme i v rádiu!
E. Pavová


Dne 15. 10. byly třídy 3. D, E, F a G navštívit „Neviditelnou výstavu“ v Novoměstské radnici na Karlově
náměstí. Po vstupu do chodby se za námi zavřely dveře a nastala černočerná tma. Měli jsme se vžít do života
nevidomých, což se nám sice podařilo, ale rozhodně jsme se neorientovali ve tmě jako oni. Ve tmě jsme
procházeli lesem, hájovnou, obývacím pokojem, kuchyní, koupelnou, předsíní a galerií. Zkoušeli jsme orientaci na ulici, lávkách přes vodu a skončili jsme v černém baru, kde jsme si potmě dali občerstvení a zkusili
jsme poslepu zaplatit. Celá prohlídka trvala 60 minut, ale zážitek z ní v nás bude ještě dlouho .
Petra Liegerová, vych
Byli jsme na Neviditelné výstavě. Byla tam větší tma,
než když zavřete oči. Prováděl nás slepý. První jsme šli
do kuchyně, potom do obýváku a až potom do koupelny.
Šli jsme i ven. Tam jsme se lekli, protože na nás zatroubilo auto. Potom jsme šli do chaloupky. Tam bylo divoké
prase. Šli jsme i do lesa, kde tekla opravdická voda. Nakonec jsme zašli do baru, kde jsme zkoušeli zaplatit poslepu.
L. Zelenková 3. D
Byli jsme na Neviditelné výstavě. Moc se mi to líbilo.
Byli jsme v lese, kuchyni a v hájovně. Málem jsem se
tam ztratila. Můžete se tam jít podívat. Na konci je bar.
V. Jandourková 3.D
O Neviditelné výstavě jsme už psali. Neváhejte a zajděte
za zvláštním zážitkem, který navíc pomáhá pochopit svět
nevidomých. Zatím jsme neslyšeli, že by někdo odešel
z této výstavy zklamán, i když vstupné není zrovna nízké.
redakce

číslo 136
strana 6

číslo 136
strana 7

Počátkem listopadu vedení školy provedlo dotazníkové šetření ve 2. - 4. ročníku. K deseti výrokům se vyjadřovali žáci (z 275 žáků se účastnilo šetření 239, tj. 87%) a na obdobných deset výroků reagovali rodiče
(odevzdáno bylo 214 dotazníků, tj. 78%). Nyní uvádíme dva grafy. První se týká názoru žáků, druhý pohled
je od rodičů. Na uvedené věty v záhlaví odpovídali buď 1 – výrok určitě souhlasí, 2 – občas souhlasí, 3 –
občas nesouhlasí a 4 – určitě nesouhlasí. Pokud se někdo nevyjádřil, pak je to v grafu zaznamenáno pod
označením 5. Výška sloupců vyjadřuje procento z odevzdaných názorů. Je zajímavé porovnat, jak vidí chuť
či nechuť chodit do školy sami žáci a jak jejich zákonní zástupci. Asi by se měly děti po ránu více usmívat 
Výsledky dotazníkového šetření budou vedením školy využity pro plánování programů a pomoci jednotlivým třídám a pedagogům.
Mgr. et Bc. Daniel Kaiser
ředitel ZŠ Jižní

23. – 26. 10. 2014 probíhala Evropská výstava psů v Brně, které jsem se zúčastnila i já. Na výstavě jsem byla
všechny čtyři dny v soutěži junior handling. Junior handling je to, že děti od 10 do 17 let vystavují psy. První
den jsem šla se sheltii. Řekla bych,
že se v tento den přihlásilo více než
50 dětí z celé Evropy a já jsem se
probojovala až do semifinále. Druhý
den jsem vystavovala kern teriera a
byla jsem jen v předkole. Třetí den
jsem měla jít s entlebušským salašnickým psem, ale musela jsem ho
vyměnit za malého knírače, protože
byl příliš závislý na své majitelce a
vyl ve výstavním kruhu. A ten poslední den jsem vystavovala středního černého pudla,
se kterým chodím obvykle. Tam
jsem se dostala do užšího výběru
junior handlerů, ze kterých vybírali
do finále. Celý junior handling EVP
Brno 2014 vyhrála Kateřina Navrátílková s velkým bílým pudlem.
A. Nováková 5.V

číslo 136
strana 7

číslo 136
strana 8

V pondělí 20. října jsme vyrazili na vycházku
do Podskalí. Náš lektor se jmenoval Vojtěch
Pavelčík. Říkal nám zajímavé věci o Praze.
Třeba o přívozníkovi nebo o železničním mostě
a samozřejmě i o Podskalí. Také nám vyprávěl,
co dělali lidé dříve, jaká měli zajímavá povolání. Třeba pískaři nebo ledaři. Viděli jsme labutě,
kachny a lysky. Mluvili jsme s opravdickým
kapitánem parníku. Dověděla jsem se opravdu
zajímavé věci. Líbilo se mi to.
Lucie Chlumová
Velmi brzy ráno jsme se sešli na školním dvoře
a potom vyrazili na MHD. Dorazili jsme na
smluvené místo a asi 15 minut jsme čekali na
lektora. Protože to místo znám, nebylo nic moc
nového, ale vědomosti mi to docela rozšířilo.
Největší sranda byla, když jsme dorazili na železniční most a lektor nám řekl, že tam byl přívozník, a to je
zrovna žák z naší třídy. Velice zajímavé bylo, že pískaři měli velikou lžíci asi tak 3 metry dlouhou a nabírali
písek z vltavského dna. A dokonce v létě se jim říkalo pískaři a v zimě se měnili na ledaře. Návštěva Podskalí byla zajímavá.
Vilém Kolář
Pan lektor nám povídal o vodní nádrži – vodárně. Ta 3x vyhořela, tak ji postavili kamennou. Dřevěná vyhořela proto, že byla dřevěná a aby voda nezamrzla, museli tam topit. Potom jsme šli k lodi Praha. Kousek od
ní stála loď Vltava. Tam nás pan lektor seznámil s kapitánem lodi Praha. Pak jsme zase popošli kousek dál a
tam nám říkal, že nejstarší most v Praze je Karlův most, potom je Negreliho viadukt a potom železniční
most. Šli jsme přes železniční most a potom zpátky do školy. Móóóc se nám to líbilo.
Lucie Nosálková
Byla tam vodárna, která vyhořela. Viděli jsme vodárnu, vlak, jak jel po mostě a Tančící dům. Byli jsme tam
2 hodiny. Byl tam Vyšehrad a řeka Vltava. Bylo to hezký. Viděli jsme kapitána Vítka z lodi Praha. První
most byl Juditin, druhý Karlův a třetí Negreliho viadukt (podle autora Nije greji vijadi).
Lukáš Sedláček
Doprovázel nás pan Pavelčík. Vyprávěl nám, jak to vypadalo kolem Vltavy před asi 150 lety. Také nám vyprávěl, jak se do Prahy přivážela sůl. Dozvěděli jsme se, že silnice – přístav – tam dříve nebyla, byla tam
voda a také k ní vedly kamenné schody. Když vodu odstranili, museli tam postavit ještě železné schody.
Řekl nám ještě, jaké jsou nejstarší kamenné schody v Praze. V zimě se dobře uživili ledaři a v létě pískaři.
Byl to velký zážitek.
Marie Baboráková
Hned jak jsme dorazili na
místo, uvítal nás pan lektor
Pavelčík. U Vltavy nám
vyprávěl mnoho zajímavých věcí a tam patří i vory
či šífy – to jsou takové
dlouhé lodě. Pořád nám
říkal něco „jenom pro zajímavost“. Tak třeba, že
poslední šíf, co se zachoval, leží pod hladinou, tak
škoda, že už ho nikdo nevytáhne. Vor je několik

číslo 136
strana 8

číslo 136
strana 9
klád svázaných houžvemi, to jen pro zajímavost. Pak jsme šli přes železniční most, který byl pořádně zrezivělý. Pak kolem nás projely asi tři vlaky a šli jsme pryč. Viděli jsme celnici v dolíčku. Doufám, že se do
Podskalí ještě někdy vypravíme.
Emilka Bejčková
Moc se mi tam líbilo, protože pan lektor byl moc prima. Říkal nám spoustu zajímavých věcí. Dřív místo
ostrova tam byla louka. Ve Vltavě se dřív těžil písek a v zimě velké kostky ledu. Náš lektor nám říkal, že z
Karlova mostu už zůstal již jen jeden originální pilíř, který se zatím ještě nikdy nezbořil.
Michaela Stehlíková
Měli jsme jako průvodce Vojtu Pavelčíka. Zaujalo mě, že 3x vyhořel mlýn. Moc se mi to líbilo, také jsme
viděli převozníka. A zajímavé bylo, že ledničky byly vyplněné ledem.
Karolína Lavičková
Řekli jsme si něco o tom, co bylo místo budovy Mánesu. Bylo to hrozně zajímavé. Pak jsme trochu popošli a
ukázali si nějaké obrázky, jak to přibližně vypadalo asi před 100 lety. Potom jsme si ukázali dva parníky
jménem Vltava a Praha. A teď přišlo to překvapení. Ukázali jsme si zbylý dům, který tu je ještě hrozně dlouho. A nakonec jsme přešli železniční most.
Michal Kranyš
Tramvají jsme se dostali na místo. Tam nás čekal náš průvodce Vojta Pavelčík. Sešli jsme k Vltavě a pan
Vojta nám řekl zajímavé věci. Posouvali jsme se kolem Vltavy a pak jsme šli na most. Vojta nám řekl něco o
vodárně, co 3x shořela. Někdo říká, že byla zasažena Švédy - 91 koulemi. Vojta si ale myslí, že je to lež.
Výlet se mi jinak líbil.
Jan Čížek
Od RF banky jsme sešli k Vltavě. Začali jsme prohlídku u vodárny Mánes. Pán nám říkal, že tam dřív byl
mlýn. Vodárna byla dřív dřevěná, takže 3x vyhořela, protože když byla zima, tak voda mrzla, tak museli dole
topit. Pán nám taky řekl, že dřív dělali lešení ze dřeva. Dřevo dováželi po vorech. Ukázal nám obrázek kousku dřívějšího Podskalí. Jen jediná budova zůstala a viděli jsme ji. Moc se mi to líbilo.
Tomáš Maleček
Byli jsme na vycházce u Vltavy. Náš průvodčík byl Vojta Pavelčík. Říkal třeba, že v nějaké starší době nebyly ledničky, ale takové skříně a tam se dával led. Krmili jsme tam labutě. A viděli jsme přívozníka a my máme ve třídě Lukáše Přívozníka. Viděli jsme vodárnu, ze které postavili dům. Ještě jsme viděli dvě poslední
české lodě (parníky), které se jmenovaly Praha a Vltava.
Alina Galiaskarova

číslo 136
strana 9

číslo 136
strana 10

Byli jsme na výstavě, která se jmenovala Barevné čarování. Měli jsme vodu
zkusit přeměnit na barvu. Jak jsme to
dělali? Například jsme dali navrch barevný papír nebo jsme do vody dávali
barviva. Bylo to super!
David Chloupek
Třída 3.F byla v galerii. Doufám, že
nám Fretkám, úplně všem Fretkám, se
to líbilo. Bylo to moc hezké. Nejvíc se
mi líbilo, že bylo téma o vodě. Například: jak se vytváří voda modrá v moři.
Alenka Brothánková
V galerii jsme zjišťovali, jakou má voda
barvu. Zjistili jsme, že voda má jakoukoli barvu. Byli jsme na tématu Barevné
čarování. Moc se mi to líbilo!
Marc Stuchl
Byli jsme v Národní galerii. Tématem
byla voda a to, jakou má barvu. Dělali
jsme pokusy s vodou.
Jan Sedlák

Třída 3.F Fretky si píše se Zdeňkem Svěrákem.
Hodně nás to baví. 30. října 2014 jsme poslali
třetí dopis.
Vojta Kos
Pan Svěrák je „bájo“. Někdy mu posíláme dopisy a on zas nám odepíše zpátky a někdy on
pošle obraz. Teď vymýšlí pro 3. F písničku.
Brzy bude na světě.
Adam Bouší
Psali jsme panu Svěrákovi. Každý si o sobě
vymyslel nějakou rýmovačku a pak jsme to
přepsali. Potom to paní učitelka Lenka hodila
do schránky a už to nejspíš putuje k panu Svěrákovi.
Klára Bělohradská
Píšeme panu Svěrákovi už potřetí. Zdeněk Svěrák nám píše zpátky. V těch dopisech od něho
jsou fotografie. Dopisy od nás jsou dlouhé přibližně 5m, protože píše každý žák jednu část.
Matěj Přerovský
Psali jsme panu Svěrákovi. Každý si vymyslel
básničku. Přepsali jsme je do rámečků a potom
jsme je nalepili na papír. Bylo to moc dobré.
Maite Čížková

číslo 136
strana 10

číslo 136
strana 11

V minulém čísle jsme věnovali několik stran tehdy právě ukončenému Týdnu jazyků, kdy u nás ve škole
v rámci projektu Edison pobývalo osm studentů z různých zemí. Šlo o sedm dívek a jednoho mladého muže.
Na celou skupinu pak ještě čekaly další školy. Před odjezdem z naší republiky se Felipe Soraies přišel rozloučit do hostitelské rodiny paní učitelky Rousové. Chválil naši školu, a tak jsme poprosili paní učitelku, aby
nám o tom napsala:
V týdnu od 22. do 27. října byl u nás doma ubytovaný student z Argentiny Felipe. Bylo to v rámci programu
Edison, který umožňuje studentům z celého světa během šestitýdenního pobytu v Praze a okolí poznávat
zdejší školy a studenty. Je velmi zajímavé, že po pár dnech se u nás cítil jako doma, a rychle se spřátelil s
mými dětmi a našimi zvířaty. Musím říci, že i nám s ním bylo velmi dobře a po večerech jsme probrali
spoustu věcí. Není divu, že po dalších týdnech jeho pobytu na jiných školách a v jiných rodinách a hostelech,
se s námi přišel rozloučit jako s tou „svou“ českou rodinou. Felipe vyprávěl o tom, že po zkušenosti z šesti
velmi rozdílných škol se mu vlastně nejvíce líbilo na naší škole. Děti měly větší zájem dozvědět se co nejvíce o zemích a rozdílnostech jednotlivých zemí zahraničních studentů, byly velmi kontaktní a komunikativní. Celkový způsob výuky a přístup učitelů k dětem mu byl nejsympatičtější u nás. Jazyková vybavenost
našich žáků byla prý mnohdy lepší než na některých středních školách. Jsem velmi ráda, že se naše škola do
tohoto projektu zapojila – myslím, že zážitky z těchto setkávání jsou pro všechny velkým přínosem. A mám
vyřídit, že Felipe vás všechny moc pozdravuje, a doufá, že do Prahy ještě někdy přijede: moc se mu tu líbilo.
L. Rousová, uč.

Dne 28. října jsme byli v Národním technickém muzeu na
Letné. Muzeum představovalo repliku parní lokomotivy
vyrobenou v České republice podle původní lokomotivy
Orenstein & Koppel z přelomu 19. a 20.století . Lokomotiva jezdila na úzkých kolejích v areálu. Měla 2 vagonky a
vozila plno dětí. Na vstup do muzea čekaly dlouhé fronty
lidí. Muzeum chce i nadále veřejnosti představovat historickou techniku.
T. Vernerová 5.Z

Dušičky jsou 2. listopadu. V římskokatolické církvi jsou
dnem liturgického roku (souhrn svátečních dnů), kdy se
církev modlí za zemřelé. Oslava Dušiček se odvíjí od svátku Všech svatých. Tradice v tento den zapalovat ohně a
svíčky pochází od Keltů i Slovanů, kteří věřili, že oheň
očišťuje a světlo pomáhá chránit před zlými a potměšilými
duchy. V zemích s křesťanskou tradicí je zvykem během
tohoto dne či v tomto období navštívit hřbitov a rodinný
hrob a rozsvítit na něm svíčku či položit živé květiny, což
má symbolizovat víru ve věčný život a demonstrovat přesvědčení, že život hrobem nekončí. Modlitba za zemřelé
patří k nejstarší křesťanské tradici, vzpomínka na mrtvé je
součástí každého slavení eucharistie (poslední večeře Ježíše Krista). Plnomocné odpustky (odpouštění trestů) pro duše zemřelých, které potřebují očištění (mrtvé, kteří
páchali hříchy) lze uplatnit o Dušičkách od 1. 11. do půlnoci 2. 11 modlitbou.
Já byl s tátou a se sestrami na hřbitově v Holešovicích. Je tam hrob mé prababičky a pradědy. Dávali jsme
jim tam svíčky. Pak jsme se já a sestry šli kouknout na jiné hroby a táta se tam chvilku zamyslel.
L. Weinhold 5.V

číslo 136
strana 11

číslo 136
strana 12

Branný den se v letošním roce uskutečnil ve středu
8. 10. Po nácviku evakuace školy plnily děti
z prvního stupně úkoly na školní zahradě. Kromě
vyučujících jim pomáhali žáci z 9.L. Druhý stupeň
vyrazil do Krčského lesa. Na stanovištích byli připraveni s úkoly žáci 9.K.
Některých jsme se zeptali, jak viděli změnu své
role.
Bavila Vás práce na stanovišti?
Bylo to pro vás lepší nebo zajímavější, než kdybyste branný den absolvovali jako dříve?
Překvapilo vás něco?
Jakub Votava:
Ano, práce na stanovišti mě bavila. Bylo to zajímavější a méně namáhavé. Překvapilo mě, jak jsou malé děti
drzé.
Eva Studená:
Práce na stanovišti mě bavila a nic mě nepřekvapilo.
Marcela Rázlová, Kačka Stárková, Vojta Šetina:
Bylo pro nás asi lepší být na stanovišti. Byla to dobrá zkušenost. A překvapilo nás, že to s dětmi bylo celkem
náročné.
Matěj Macho, Karolína Tesařová, Bára Vorlová:
Práce na stanovišti nás bavila, až na čtyři hodiny čekání na první třídu, protože jsme byli až na jednom
z posledních stanovišť. Překvapila nás drzost některých dětí a pak také to, že některé nepochopily jednoduché zadání úkolu a že nás moc nevnímaly.
Celkově se dětem branný den i přes počáteční nepřízeň počasí líbil. Úkoly se dařilo plnit. Starší děti
ocenily, že některé úkoly odcházely plnit jen malé
skupinky a že mohly dokázat, že se ke třídě umí připojit zpět v přesně určeném místě. Vyučující mimo
jiné potěšilo, že si žáci odmítali vzít bonbóny za dobrou radu od starého cizího pána, dokud jim to učitelé
nepovolili.
Branný den 2014 se velmi vydařil!

První listopadový den jsem se účastnila Hubertovy jízdy. Je to jízda na koni terénem ve skupině jezdců, zakončená pár skoky a honem na lišku. Terénem se jede krok, klus, cval. Pak jedeme za Masterem (první nejzkušenější jezdec) na jízdárnu. Tam skáčeme skoky a ke konci je hon na lišku. Lišku představuje chlupatý
ocas lišky, který se zavěsí do výšky. Pak se odstartuje a jezdci musí strhnout ocas lišky. Kdo ho první strhne,
vyhrál. Závod se pořádá k ukončení sezóny 3. listopadu na svátek svatého Huberta. Jede se za pěkného počasí podzimní krajinou.
Všechno se mi líbilo a těším se na další Hubertovu jízdu.
K. Šťastná 5.V
Sv. Hubert je patronem jezdců a lovců a jeho svátek připadá právě na 3. listopadu. V různých jezdeckých
stájích se ale konají Huberovy jízdy už od konce září. Tyto jízdy jsou připomínkou parforsních honů. Je to
vlastně takové vyvrcholení a ukončení jezdecké sezony. (pozn. redakce)

číslo 136
strana 12
číslo 136

strana 13

Ve středu 22. 10. vyrazily páté třídy na projekt do Toulcova dvora, kde byl přichystán program ke
Dni stromů. Z oblohy se lily proudy vody a nálada byla na bodě mrazu. Všichni totiž očekávali, že
budou pěkně promočení a doufali, že aspoň nějaká stanoviště se přesunou pod střechu. Jaké bylo
překvapení, když naše žáky přivítaly vytopené místnosti vonící dřevem. Za všechny páťáky to
zhodnotily Žáby:
V Toulcově dvoře to bylo strašně zábavné.
Bylo příjemné si něco vyrobit. Nevěděla
Nejvíce se mi asi líbil drátkový stromeček.
jsem, že se dá tolik věcí udělat ze dřeva. Ten
Vybrali jsme si kámen. Dostali jsme drátky,
projekt se ale jmenoval Ze života stromů, tak
které byly na jednom konci spojené. Připevnimě překvapilo, když jsme přišli dovnitř a byly
li jsme je na kámen a udělali kmen. Potom jsme
tam stánky, kde se dalo něco vyrábět. Škoda
na čouhající drátky vázali korálky. Bylo to krásné.
že byla taková zima a pršelo. Moc se mi tam
líbilo.
A. Petrů
T. Herzigová
Moc se mi v Toulcově dvoře líbilo, protože
tam nebyly dlouhé fronty na dílničky. Nejvíce
Projekt byl dobrý a zábavný. Nejvíce se mi
se mi líbilo vytváření stromečků a vyřezávání
líbil stánek s hudebními nástroji!!!
pilkou. Mohli jsme si prohlédnout ručně vyřeV. Mráčková
závané nástroje a zahrát si na ně.
Bylo to tam fajn a super. Nejvíce se mi líbilo,
H. Zámostná
Mně se to velmi líbilo, protože tam bylo bzučící dřívko, které bzučelo, když se s ním točilo dokola.
J. Karnet
E. Hušková
Mně se to moc líbilo. Hudební nástroje byly
fajn, každý si hrál, jak chtěl. Mohli jsme si
tam vyrobit želvičku, tužku, bzučící dřívko,
mističku, ozdoby z lýka, korálkový stromeek,
ježečka a záložku.
V. Grézlová

jak jsme si něco vyřezali a potom jsme si to
ozdobili páskou.
Bylo to příšerné, ale auta byly dobrý.
V. Stárek
V Toulcově dvoře se mi líbilo. Vyráběli jsme
si tam krásné výrobky. Třeba stromečky
z drátků nebo něco jiného. Bylo tam hodně
stanovišt´, kde se vyráběly krásné věci. Bylo
tam moc hezky.
číslo 136
V. Kunčíková
strana 13

číslo 136
strana 14

Paní uklízečka Čečetková nabídla redakci, že by nám pomohla uskutečnit rozhovor se známou herečkou paní
Mahulenou Bočanovou. Samozřejmě, že by vše probíhalo písemně, protože paní Bočanová nemá moc času.
Rádi jsme nabídku přijali a hned se před námi vynořil úkol: položit paní Bočanové otázky, na které neodpovídá pořád dokola. Úplně se nám nepovedlo těmto otázkám vyhnout, ale věříme, že jsme nějaké nepříliš
časté vymysleli.
Jaký předmět Vás ve škole bavil? Byla jste jedničkářka?
Ano, byla. Učení mně nikdy nedělalo problém.
Nesnášela jsem matiku a chemii. Dost jsem zlobila, ale jak jsem měla jedničky, tak mi to procházelo.
Stýkáte se s někým ze spolužáků ze základní
školy?
Bohužel ne, jen ze střední, hrajeme spolu divadlo.
Boudová, Zounar, Brodská atd.
Máte dceru. Do jaké třídy chodí? Povedete dceru k herectví?
Do šesté. K herectví ji určitě nepovedu. Márinku
baví spíš práce s dětmi, vaření nebo ráda pomáhá
v našem rodinném penzionu.
Měla jste ve škole hodně kamarádů? Vzpomenete si na svou první lásku?
Byla jsem vždycky kápo a měla jsem hodně kamarádů. Moje první láska byl fotbalista Michal Macháček ze 7.A a měl zlatý zub, jedničku napravo.

Měla jste hodně hraček?
Čím jste chtěla být jako malá? Chtěla jste být
Nepamatuji se,, já jsem si doma moc nehrála. Poherečkou?
řád jsem lítala venku.
Chtěla jsem být černoškou, popelářem nebo herečByla jste v dětství vybíravá v jídle?
kou. Tak trochu mi to vyšlo. Popelnice si vyvážím
Sním všechno, co vidím. Od mala.
každou středu, s černochem jsem dva roky žila a
herečkou prý jsem, mám to v občance.
Podílela jste se na dabingu filmu Karlík a továrna na čokoládu. Jaký máte k čokoládě vztah
Kdybyste nebyla herečkou, jaké povolání by
Vy osobně? Líbilo by se Vám žít v čokoládovém
Vás asi bavilo?
světě?
Chtěla bych mít svoje vlastní květinářství.
Moc!!! Před chvílí jsem Márince zbodla celou
Jakého svého hereckého výkonu si nejvíce ceníNuttelu, já čuně.
te?
Každého divadelního představení. Hraji téměř
Odkud pocházíte? Z Prahy?
denně a samé hlavní role, je to dost náročná profeJsem čistokrevná Pražačka.
se, emocionálně i fyzicky.
Máte nějaké zvíře?
Která pohádka, ve které jste hrála, se Vám nejMám bullterriera Umberta. Je to už můj třetí bulík,
více líbí?
chovám je od 20 ti let.
Asi O podezřívavém králi a Kouzelný měšec.
Jaké máte koníčky?
Chodila jste do nějakého hereckého kroužku?
Můj koníček je divadlo a společenský tanec.
Chodila jsem od 13 do 15 let na hereckou přípravTancovala jste ve StarDance. Který tanec máte
ku před zkouškami na konzervatoř k profesorce
nejraději? Který byl nejnáročnější?
Vildové.
Nejtěžší je samba. Nejraději mám tango a waltz.
Co dcera na Vaše účinkování v taneční soutěži
říkala?
Nic, byly jí tři. 

číslo 136
strana 14

číslo 136
Zpíváte si ráda? Jakou hudbu nejraději posloucháte?
Black music.
Baví Vás móda? Co byste si na sebe nikdy nevzala? Nosíte k sukni legíny?
Bude mi 50, legíny fakt už nenosím. 
Jsou dny, kdy chodíte nenamalovaná?
Chodím nenamalovaná pořád, přetrpím líčení jen
do práce.
Téma tohoto čísla našeho časopisu je sběratelství. Sbírala jste něco nebo nyní ještě sbíráte?
Jo, body, brzy mi vezmou řidičák, jezdím jako
prase. 
Jaký vztah máte ke sportu? Líbí se Vám více
zimní nebo letní sporty?
Závodně jsem plavala a lyžuji od mimina.
strana 15
Které roční období máte nejraději?
Zimu.
Jaké jste znamení?
Ryba.
17. listopadu máte svátek. Kdybyste si mohla
vybrat, chtěla byste se znovu jmenovat Mahulena?
Asi jo, už jsem si zvykla, jsem originál. 
A otázka na konec - budou pokračovat Mazalové?
Ano.
Mockrát Vám děkujeme, že jste si udělala čas
na odpovědi pro náš časopis. A dodatečně vše
nejlepší k svátku.
redakce Kiwi magazínu
(Mazalové - komediální seriál o neobvyklém soužití strašidel s příšernou rodinou Mazalů, který vysílá Déčko, pozn. redakce )

V úterý 4. 11. jsme byli s volitelnou dramatickou výchovou v divadle Studio DVA, kde jsme měli připravený
program. Nejprve jsme k sobě přiřazovali pojmy, které se týkají divadla a divadelních představení. Poté jsme
si přibližovali, co dělají různá zaměstnání v divadle, např. režisér nebo dramatik. Také jsme navštívili pana
osvětlovače a ten zodpověděl námi kladené otázky. V neposlední řadě jsme si prohlíželi zákulisí a šatny určené pro herce. V divadle si mi moc líbilo a byl to velký zážitek.
D. Hudek 8.M

O podzimních prázdninách byla téměř polovina Výletníků v Krkonoších. Já jsem byl s rodiči nedaleko a
v pondělí jsme si s tátou dojeli pro turistickou známku na Hřebínek. Z osady Jizerka, kde byla teplota na
nule, jsme si udělali cyklistický výlet po kopcích, takže mi ta zima ani nevadila.
V úterý jsme se vypravili z Harachova na Mumlavské vodopády a na Voseckou boudu, kde bylo i pár spolužáků. Bohužel ale měli vizitku vyprodanou. Ve zbytku týdne už jsem získal jenom jednu vizitku, a to na
hradě Křivoklát, kde jsme navštívili i lesní hřiště. Na tomto hřišti jsme byli se třídou. Odpoledne jsme ještě
museli stihnout sestřino zpívání se sborem na Ovocném trhu, kde byla oslava Halloweenu a měli tam pěkný
dřevěný kolotoč na kliku, ale
víc mě zaujal sportovní obchod.
Ve čtvrtek jsme se mi moc
líbilo v herně deskových her,
kde jsem si zahrál hru Truckenův průvodce po galaxii a lezení na umělé stěně také nebylo
k zahození.
V. Lančarič 5.V

číslo 136
strana 15

číslo 136
strana 16

Motto: Sběratelé jsou šťastní lidé. J. W. Goethe
Číslo 136 jsme zaměřili na sbírání a sběratele. Říkali jsme si, že je to takové podzimní téma. Pobyt venku
zkracujeme kvůli chladu a tmě a nastává čas třídit zážitky a možná i čas věnovat se svým sbírkám.
Co všechno se dá sbírat? Prakticky všechno. Z neobvyklejších předmětů uvádíme jehly, kahany, kalíšky na
vajíčka, ořezávátka, pečetidla, balené vody, zouváky, výuční listy, růžence, slabikáře, čipy, různé druhy písku … Dříve bylo různých sběratelů víc, byla jiná doba, pomalejší, pro sbírání vhodnější. I když … sběratelům současnosti určitě pomáhá internet. K čemu je sbírání dobré? K získání dalších znalostí, kontaktů, učí
systematičnosti, pečlivosti a …je to hra. I pro dospělé.
Zajímalo nás, jestli současné děti něco sbírají a kolik jich vlastně v naší škole je? Docela příjemně nás překvapilo, že se stále děti nebo jejich blízcí sbírání věnují. Náš průzkum však není úplný, špatně jsme ho načasovali – konec října a půlka listopadu bylo obdobím příprav na jarmark, a tak na průzkum nebyl klid. A zpovídání některých učitelů jsme nechali na poslední chvíli … a nestihli uzávěrku. Sběratele nebo jejich rodinné
příslušníky našlo jen osm tříd – dohromady jsme našli 67 sběratelů, z čehož někteří mají více sbírek.
Kupodivu nejvíce se sbírají turistické vizitky 10 lidí (některé další žáky asi nenapadlo vizitky uvést) a plechovky od nápojů – 8 lidí (např. Jirka Tichý jich má 300 kusů). Následují známky 6 lidí (přičemž dědeček V.
Klána je sbírá už 50 let). Naši sběratelé sbírají počítačové hry, obrázkové magnety, kaktusy, samolepky,
soutěžní čísla, čaje nebo papírové čajové sáčky, etikety z lahví, letenky, bombičky od per, uzávěry plechovek, modely autíček – i angličáky, modely autobusů, kalendáříky, pohlednice, sáčkové cukříky, lego,
ubrousky, kameny, věci s vlajkou Velké Británie, zlaté reklamní mince, ábíčka . …
Někdo prý sbírá padesátikoruny, své mléčné zuby, příklady z matematiky, účtenky z obchodů
Příbuzní žáků sbírají dálniční známky, cínové vojáčky, zvonečky, pivní sklenice, tácky od piva, zapalovače,
staré mince, kávové mlýnky, papírové obaly od toaletního papíru, Čtyřlístky, sošky kočiček ..
A učitelé? Nemohli jsme je vynechat.
Učitelé sbírají a sbírali:
D. Kaiser - sbírá masky a magnety z cizích zemí. Dříve sbíral časopis Čtyřlístek, známky a mince.
Z.Effová - sbírá balíčky s papírovými kapesníčky a pidifrky
L. Bílková – sbírala jako malá ubrousky a nedávno se k tomu vrátila
L. Štefková – sbírá kameny, speciálně oblázky
L. Rousová – sbírá speciální talíře na koláče
A. Pokorný – sbírá vlajky týmů, proti kterým hraje
J. Johanová - sbírá anglické hrnky. Jako malá sbírala známky a obaly od žvýkaček.
B. Zezulová – sbírá pohlednice měst a nyní i turistické vizitky. Dříve obaly od čokolád.
H. Malečková – sbírá ubrousky
K. Lázničková – sbírá známky turistické, dříve sbírala dobré lidi 
B. Štěrbová – sbírá keramická sluníčka. Dříve pohlednice a poštovní známky.
S. Hamsová – sbírá sáčky od čajů, ruličky od toaletního papíru, staré diskety, kelímky od jogurtů, staré filmové negativy
J. Valášek – sbírá filmy (DVD)
I. Červenková – sbírá ubrousky
D. Hubač – sbírá české komiksy, nábytek značky Thonet Wien, plakáty výstav o umění, obrazy začínajících
umělců (malířů, grafiků…)
Jako malí sbírali, ale teď už nic nesbírají:
Y. Nejtková – sbírala přívěsky ke klíčům z památných míst
L. Kabelová – sbírala známky a obaly od žvýkaček

číslo 136
strana 16

číslo 136
strana 17
I. Vojtěchová – v 10 - 13 sbírala ubrousky a asi ve 20 letech náprstky
P. Zikeš – sbíral jako malý chlapec poštovní známky
I. Varajová – jako malá obaly od žvýkaček
D. Kaudersová – momentálně nic, protože má malý byt; sbírala známky, když byla malá
L. Buráňová – momentálně nic, dříve sbírala známky, není velký sběratel
J. Fialka – na základce a střední škole sbíral etikety od minerálek a od piva, vstupenky do hradů a zámků
D. Absolon – na základce sbíral známky do ŽK, na střední škole zkušenosti a na vysoké holkám svačiny
Nikdy nic nesbírali:
J. Adamcová, H. Langrová, L. Frisch, J. Bartáková, A. Dudrová, A. Kolaříková

Sběratelé mají také své kluby. Členové si díky členství snáze mohou doplňovat své sbírky, získávají řadu
cenných kontaktů, doplňují si znalosti o předmětu své sbírky. Nejznámějším klubem je pražský Klub sběratelů kuriozit (KSK).
Byl založen v roce 1965. Díky velkému zájmu se stal brzy klubem s celostátní působností. V současnosti je
největším sběratelským klubem v České republice a má zhruba 1000 členů, kteří se zabývají více než
200 sběratelskými obory, které není možné v našem časopise uvést.
Klub vydává časopis Sběratel a pořádá každé tři roky akci SBĚRATELSTVÍ, při které se vytipují největší
sbírky ve větších sběratelských oborech. Originální nebo specializované sbírky mají možnost získat ocenění
Pozoruhodná sbírka. Mnohé takto oceněné sbírky se stávají součástí muzeí.
Zajímavé sbírky si můžete prohlédnout v řadě pražských muzeí.
Sbírka Dominika Absolona – 234 kusů náplní do pera Pilot.

Zajímavé – kuriózní sbírky (vybral Jiří Matějíček 7.P)
Na 170 tisíc etiket z pivních lahví nasbíral za 32 let třiapadesátiletý Milan Trhlík "Nejlepší pivo si vařím
sám se sousedem. Nazval jsem ho Jirkovská stařena na počest své manželky"
Jiří Mládek – nejlepší sběratel stavebnice MERKUR na světě dokázal udělat z této stavebnice model Ocelového města podle stejnojmenného románu Julese Verna.
Plzeňan Miloš Kubišta má kuriózní zálibu. Sbírá totiž letecké pytlíky na zvracení. A má jich přes 1500.
Miloš Vrbka sbírá trabanty od roku 2002, kdy mu odnesla povodeň auto. Zbyl mu jen trabant. A tak je začal
sbírat. Dnes má 60 kusů včetně Traborexu – Trabantu připomínající velorex.
A nakonec perlička ze světa: 12 letý Američan sbírá vysavače. Doma jich má 165 a prý vysává 4x denně!
Neuvěřitelné…
Britský sběratel má všechna nejlepší Ferrari, teď je doplnil o LaFerrari. Má všechny od modelu 288 GTO
z roku 1984 přes Enzo až právě po nejnovější LaFerrari…

číslo 136
strana 17

číslo 136
strana 18

Poštovní známky sbírá kdekdo. Všechny věkové kategorie po celém světě. Známky jsou jedním
z nejsbíranějších předmětů. Můžete se tomuto sběratelství věnovat také. Stačí někdy někomu poslat dopis či
pohlednici a doufat, že Vám také napíše, můžete si známky koupit na poště, stát se členem klubu filatelistů
(= sběratelů známek), známky můžete najít na starých dopisech nebo si je kupovat na burzách (což je spíše
pro ty, co už nějaký exemplář ve své sbírce mají).
A teď něco o nej… známkách
 „Jednocentová karmínová“. Za tu v aukci v New Yorku dal anonymní kupec 9,5 milionu
dolarů, tedy 192,5 milionu korun. Kuriozitou je, že jejím prvním majitelem byl 12 letý
chlapec.
 Nejhezčí známkou na světě byla v roce 2012 vyhlášena známka České pošty. Do prestižní
soutěže spojené se světovou výstavou WIPA Vídeň mohly poštovní správy přihlásit vždy
maximálně jeden exemplář. Česká pošta vybrala známku slovenského výtvarníka Dušana
Kállaye, kterou rytecky rozkreslil Miloš Ondráček. Známka zvítězila před exponáty z Lichtenštejnska a Slovenska. V první desítce se na dalších místech umístily známky poštovních
správ Švédska, Vatikánu, Ukrajiny, Chorvatska, Ruska, Německa a Islandu.
 Nejznámější známkou a jednou z nejcennějších je modrý mauricius

Ubrousky sbírají spíše ženy. Obor je rozšířen nejvíce u nás. V zahraničí má Klub sběratelů kuriozit kontakty
hlavně se sběratelkami z Německa (hlavně bývalé NDR), Maďarska a Dánska. Mnozí sběratelé se zúčastňují
i pravidelných burz oboru papírové předměty. Ubrousky se dělí do dvou kategorií:
Reklamní (s nápisy):
Bez nápisů
 všechna témata (dějepis, zeměpis, různé ob názvy firem
rázky…)
 vtipné slogany
 geometrické tvary
 k různým příležitostem
Velké světové papírny vydávají katalogy ubrousků, podle nichž lze sbírky systematicky uspořádat a doplňovat.
Nejznámější sběratelkou papírových ubrousků u nás je paní Alena Šedová. Ubrousky začala sbírat v roce
1961 a její sbírka se rozrostla na přibližně 35.000 kusů z 98 států celého světa. Sama sběratelka však dává
přednost kvalitě před množstvím, a proto se spíše věnuje ubrouskům „ s nápisy“, které vypovídají o nějaké
události, místě, době, akci, zemi, zvyku, cestě… atd. V roce 1997 obdržela její sbírka ocenění jako Pozoruhodná sbírka v oblasti historie ubrousků.

Turistické vizitky sbíráme se sestrou jen něco málo přes rok, taky
jich moc nemáme, asi 50 z celkových téměř 4 tisíc. Vizitky se dají
koupit v Česku, Německu, Norsku, Polsku a na Slovensku. Nejvíce vizitek máme ze severních Čech, kam jezdíme na chalupu.
Navštěvujeme hlavně Jizerské hory, ale občas zavítáme i do Krkonoš. Když sesbíráte určitý počet vizitek, dostanete odznak turisty. Zlatý osmicípý odznak turistické znalosti „stojí“ 2500 vizitek.
Ten asi hned tak někdo nezíská. Turistické vizitky je možné sbírat
už přes dvacet let. Jedna vizitka stojí 12 korun, rozšířená pak 15
korun. Rozšířená vizitka má samolepku navíc. Vizitku nejčastěji
zakoupíte v objektu, případně v infocentru. Víte jaká vizitka má číslo 1? Je to Ještěd (Ještěd leží nad Libercem a je to vysílač). Nejhustší pokrytí vizitkami je podle mapky pokrytí v Jizerských horách a Krkonoších.
V. Lančarič.5.V

číslo 136
strana 18

číslo 136
strana 19

Sportovat můžete začít i v zimě. Vyzkoušejte něco nového – třeba plavání s ocasem.
Na jedné schůzce redakce se Anička Miřátská zmínila, že se věnuje plavání s ocasem. Všichni jsme se podivili. Anička si pak na příští schůzku přinesla dres a rázem jsme měli ve třídě mořskou pannu na suchu. A
hned bylo jasné, o čem její článek bude:
Plavání s ocasem bych doporučovala jak menším, tak starším dětem. Samozřejmě že to není
pro ty, co nemají s normálním plaváním bez
ocasu žádné zkušenosti. Plavání s ocasem se
jmenuje SeaTails. Je to velký zážitek. Všechny
informace - kolik to stojí atd. se dozvíte na
stránkách www.seatails.cz. Na těchto stránkách
se spojíte s učitelkou, která vás s ocasem plavat
naučí. Já s ocasem též plavu a moc se mi to
líbí. Je to príma zážitek. V bazénu nás je zhruba 21. Plavání s ocasem je rychlejší než normální plavání. Ocas si na první plavání můžete
vypůjčit a vyzkoušet, jak vás to bude bavit. Můžou to zkusit i vaše maminky. I moje to zkusila a líbí se jí to.
A. Miřátská 5.V

číslo 136
strana 19

číslo 136
strana 20

Dne 3. 11. 2014 žáci osmého a devátého ročníku
přijeli do Braníku změřit své síly a hokejbalové
umění s ostatními žáky základních škol Prahy 4.
Zajímavé boje u mantinelů střídaly krásné góly a
tým složený převážně z nadšenců florbalu skončil
ve skupině A (9 týmů) na třetím, bohužel prvním
nepostupovém místě. (Novák, Blažek, Niederle,
Koberle, Absolon, Koudelka, Macho, Ratner,
Šetina, Klíma).
Obdobný průběh měla i mladší kategorie žáků
šestého a sedmého ročníku, která došla až před
brány vysněného finálového turnaje TOP4, bohužel nájezdový rozstřel vyšel lépe ZŠ Mendíků a
ZŠ Jižní opět skončila na prvním nepostupovém
místě. (Absolon, Eiselt, Trčka, Hrubín, Kundrát,
Hančl, Kadlec, Zikeš, Vůle Mat., Hanák, Lorenc,
Švejda).
Děkuji všem hráčům :-)
Dušan Hubač, uč.

Jedním z vrcholů sportovních událostí byl letošní Fed Cup - soutěž ženských národních družstev. Na cestě do finále porazily české tenistky ve
čtvrtfinále Španělsko 3:2, v semifinále pak Itálii 4:0. Měl jsem možnost
vidět finálové zápasy proti Německu přímo v O2 areně, a že to byl příjemný zážitek, to je podle mého názoru
slabé označení. Bylo skvělé vidět podporu a radost fanoušků a výkony tenisových
reprezentantek. Seděli jsme blízko kurtu.
Ve dvouhrách nastoupily Petra Kvitová a
Lucie Šafářová. Ve čtyřhře zase Andrea
Hlaváčková a Lucie Hradecká. Česko pod
vedením trenéra Petra Pály tento rok získalo už OSMÝ Fed Cupový titul.
Nad Německem zvítězilo 3:1, o 2 body se zasloužila Petra Kvitová, která
zvítězila v obou dvouhrách a další bod z vítězství přidala Lucie Šafářová.
J. P. Dudra 7.D


číslo 136
strana 20