studijni_opora_SJA_3AOD

Požadavky pro dálkové studium 3. ročník
školní rok 2012/2013, třída 3AOD
Předmět: ŠPANĚLSKÝ JAZYK
Vyučující: Mgr. Olga Vejvodová
Studijní texty
Literatura povinná:
Equipo Prisma: Prisma Continúa (A2) – método de espaňol para extranjeros. Edinumen,
Madrid, Espaňa. (učebnice)
Aixalá E., Muňoz M., Muňoz E.: Prisma de ejercicios (A2) – método de espaňol para
extranjeros. Edinumen, Madrid, Espaňa. (pracovní sešit)
Literatura doporučená:
Obrázkový španělsko-český slovník. Fraus, Plzeň.
Olleta Arenas J., De Miguel C.: Cvičebnice španělštiny – gramatika, konverzace, slovní
zásoba. Computer Press, Brno.
Rozdělení hodin:
1. pololetí – 10 hodin + zkouška v lednu
2. pololetí – 10 hodin + zkouška v červnu
Obsah konzultací a témata hodin:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Úvodní hodina, opakování
Préterito indefinido
Opakování slovíček a gramatiky
Slovní zásoba – cestování
Qué has hecho hoy?
Porozumění textu
Historické události
E-mail, internet, opakování
Rozdíly minulých časů
Zkracování přídavných jmen
Caperucita Roja
Préterito imperfecto
Antes/ahora
Zvyky a činnosti v minulosti
Rozdíly minulých časů
Použití minulých časů ve vyprávění
Samostatná práce - dopis
Porozumění textu
Vyprávění, pohádky
Závěrečné opakování
1
Požadavky na splnění předmětu:
1. pololetí: napsání pololetního testu z probraného učiva (gramatika, slovní zásoba) + ústní
zkouška
2. pololetí: závěrečný test z probraného učiva (gramatika, slovní zásoba) + ústní zkouška
Kritéria hodnocení:
- znalost gramatiky
- slovní zásoba
- ústní projev
2
1. Úvodní hodina, opakování
Obsah hodiny:
- opakování učiva
- kladný rozkaz – tykání
- porozumění nahrávce a textu
- pasatiempos (hry se slovíčky)
- slovní zásoba (oslava)
Základní pojmy: imperativo, výraz „no se puede“
Studijní podklady: uč. (A1 – 1. díl) str. 142-147, 150-151
Cvičení: uč. A1 142/1.1, 143/1.3, 144/1.4, 1.6, 147/2.3, 2.4, 149/2.7
2. Préterito indefinido
Obsah hodiny:
- seznámení s učebnicí A2
- popis obrázku
- reálie – život mladých Španělů (poslech, četba)
Základní pojmy: jovenes espaňoles, independientes, bares, discotecas, trabajo, divertirse
Studijní podklady: uč. str. 10-12
Cvičení: uč. 10/1.1, 11/1.2, 1.2.3
3. – 4. hodina
Obsah hodiny:
- opakování slovíček a gramatiky
- slovní zásoba (komunikační média)
- dialogy o oblíbených komunikačních médiích
- diskuze
- poslech
Základní pojmy: medios de comunicación, TV, radio, correo electrónico, revistas, periódico,
teléfono, contacto personal, tipos de programas, canal, cadena, me gusta/no me gusta
Studijní podklady: uč. str. 17-21, prac. sešit str. 9
Cvičení: uč. 17/3.1.1, 3.1.2, 19/3.1.4, 20/3.6, prac. sešit 9/1.8
Cvičné otázky:
¿Qué medios de comunicación conoces?
¿Qué medio de comunicación prefieres y por qué?
3
¿Qué tipos de programas conoces?
¿Qué tipos de programas prefieres y por qué?
¿Con qué frecuencia ves la TV?
¿Cómo se llama tu programa favorito?
¿Qué cadena de TV te gusta más?
¿Escuchas la radio? Con qué frecuencia?
¿Qué canal de radio prefieres y por qué?
¿Qué tipo de música prefieres? moderna/clásica, checa/extranjera
¿Qué grupo de música/cantante es tu favorito?
5. – 6. hodina
Obsah hodiny:
- opakování komunikačních médií, preferencí
- slovíčka z minulého roku
- debata o telefonické konverzaci
- slovní zásoba (telefonování)
- rozlišení SER x ESTAR
- přídavná jména měnící význam dle slovesa
Základní pojmy: conversación telefónica, saludar, despedirse, preguntar por alguien, ser,
estar, bueno, malo, listo, claro, verde, negro, rico, cerrado, abierto
Studijní podklady: uč. str. 24-27
Cvičení: uč. 24/1.1, 1.2, 25/1.3.1, 1.4, 26/1.5.1, 1.5.2, prac. sešit 11/2.1, 12/2.3
Cvičné věty:
Buenos Aires es/está grande.
Buenos Aires es/está en Argentina.
De dónde eres/estás?
El cuaderno es/está debajo de la mesa.
Somos/estamos egiptos.
Es/está jueves.
Mi primo es/está alto.
Soy/estoy cansada.
La ventana es/está abierta.
Por qué no eres/estás aquí, en casa?
Studijní materiál
SER - používáme pro vyjádření stálých věcí – národnosti, profese, vlastností, skutečnosti,
neměnné pravdy, hodin, událostí.
ESTAR – používáme pro vyjádření přechodných stavů a nálad, umístění (i trvalého),
dočasného zaměstnání, určitých frází u počasí.
4
7. – 8. hodina
Obsah hodiny:
- opakování SER x ESTAR
- předložky A, EN, DE
- slovesa přijet, odjet
- popisná slovíčka na vlastnosti
- gesta v komunikaci
Základní pojmy: a, en, de, llegar, salir, a dónde van, de dónde vienen, cómo han llegado,
adjetivos para descripción (amable, simpático, vago, callado …)
Studijní podklady: uč. str. 27-29, 30, 33
Cvičení: uč. 27/1.5.3, 27-28/2.1, 30/3.4, 31/3.5, 33/3.10, prac. sešit 13/2.5
Cvičné věty:
Dům je velký a je (leží) na náměstí Republiky.
Dnes je úterý.
Kočka je pod stolem, ale klíče jsou na stole.
Carmen je unavená, ale spokojená.
Je 10.30.
Je v Madridu, ale je (pochází) z Anglie.
Jsme studenti/lékaři/politici/kuchaři.
Kde jsi?
Pavel je v nemocnici.
Okno je zavřené.
Tereza je uzavřená holka.
To jídlo je dobré (bohaté na chuť).
Do školy jezdím autobusem, tramvají a pěšky.
V sobotu jedeme do Valencie.
Letadlo odlétá v 11.45 z Mallorky a přilétá v 14.30 do Prahy.
V kolik hodin vstáváš?
Odkud je tvoje babička?
Teta mého kamaráda je ze Spojených států.
Do školy přijíždím v 7.50 a odjíždím ve 14.00.
Studijní materiál
Předložka A – směr, u hodin „v“ (v 5 – „a las 5“), „do“, „za kým“, „ke komu“
Předložka DE – původ, „od“, „z“, ve frázích (ir de copas – jít na skleničku), vlastnictví – koho
(es de mi madre – je to mojí matky)
Předložka EN – „v“ („na“)
Základní popisná slovíčka – vlastnosti
interesante – zajímavý
amable – milý
5
sociable – společenský
vago – líný
trabajador – pracovitý
callado – mlčenlivý
hablador – upovídaný
responsable – zodpovědný
irresponsable – nezodpovědný
cuco – vychytralý
hábil – šikovný
torpe – nešikovný
afanoso – ochotný
agradable – příjemný
sencillo – citlivý
paciente – trpělivý
tranquilo – klidný
tímido – plachý
divertido – zábavný
aburrido – nudný
tonto – hloupý
nervioso – nervózní, nervní
serio – vážný
gracioso – lehkomyslný, bezstarostný
9. – 10. hodina
Obsah hodiny:
- opakování pololetní látky
- zkoušení, test
- slovní zásoba (cestování)
- popis obrázku
Základní pojmy: vacaciones, viaje, viajar, aeropuerto, estación de autobuses, estación de
trenes
Studijní podklady: uč. str. 36
Cvičení: uč. 36/1.1, 1.2, 1.3, 1.3.1, 37/1.4
6
11. – 12. hodina
Obsah hodiny:
- opakování slovíček (cestování)
- préterito indefinido – použití, tvorba, tvary
- procvičení préterita indefinida ve větách
Základní pojmy: préterito indefinido, verbos regulares, verbos irregulares, ayer, mes posado,
semana posada, aňo pasado
Studijní podklady: uč. str. 37-40
Cvičení: 38/1.5, 37/1.4.1
Cvičné věty:
Včera jsem hodně pracoval.
Minulé léto jsem navštívil Barcelonu a cestoval po celém Španělsku.
V pondělí jsem byl v práci a vrátil jsem se v 7.45 večer.
V roce 2010 jsem odjel do Mexika.
Včera jsem viděl film o Anglii.
Minulý měsíc jsem pil pomerančový džus a jedl paellu.
Minulý únor jsem dostal hodně dárků k narozeninám.
Studijní materiál
Préterito indefinido se používá pro vyjádření ukončeného jednání v minulosti, zejména v čase
– včera, minulý týden, minulý měsíc, minulý rok, v lednu, v roce 1980, 3. července, před 3
dny (hace 3 días) apod.Ve Španělsku se však v běžné komunikaci více používá préterito
perfecto.
Vybrané tvary indefinida v 1. osobě č. j.:
nació – narodil jsem se (nacer)
viajé – cestoval jsem (viajar)
trabajé – pracoval jsem (trabajar)
visité – navštívil jsem (visitar)
fui – šel jsem (ir)
fui – byl jsem (ser)
comí – jedl jsem (comer)
bebí – pil jsem (beber)
vine – přišel jsem (venir)
salí – odjel jsem/odešel jsem (salir)
escribí – psal jsem (escribir)
recibí – obdržel jsem/dostal jsem (recibir)
tuve – měl jsem (tener)
estuve – byl jsem (estar)
dije – řekl jsem (decir)
volví – vrátil jsem se (volver)
vi – viděl jsem (ver)
Cuándo naciste? Kdy ses narodil?
7
13. – 14. hodina
Obsah hodiny:
- procvičení indefinida
- préterito perfecto
- slovní zásoba (fráze se slovesy)
- opakování sloves týkajících se cestování
Základní pojmy: préterito indefinido, préterito perfecto, jugar, hacer, plantar, licenciarse …
Studijní podklady: uč. str. 49, 54-55
Cvičení: uč. 43/2.4, 49/1.3, 1.3.1, 53/2.1, 54/2.1.1, 55/2.3
Cvičné věty:
Qué has hecho hoy? Co jsi dnes dělal?
Qué has hecho esta semana? Co jsi dělal tento týden?
Tenhle rok jsme byli ve Španělsku.
Dneska jsem mluvil na veřejnosti.
Ne, ještě jsem nedělal paragliding.
Tento týden jsem vyhrál zápas ve fotbale.
Už jsem vystoupil v TV.
Nikdy jsem nešel na schůzku naslepo.
Dnes ráno jsme navštívili babičku v nemocnici.
Snídal jsi dneska?
Tohle léto jsem jezdil na koni.
Dneska jsme hráli basket.
Chodil jsi tento rok na procházky?
Hrál jsi o prázdninách šachy?
Ještě jsem se neoženil/nevdal.
Už jsem napsal knihu.
Ještě jsem nezpíval na veřejnosti.
Studijní materiál
Préterito perfecto se používá při vyjádření nedokončeného děje v minulosti či děje, jehož
následky přetrvávají do současnosti. Tento čas by sel označit také jako předpřítomný. Znaky
vět používajících tento čas – hoy, este aňo, este mes, esta semana, este fin de semana,
maňana.
15. – 16. hodina
Obsah hodiny:
- procvičení slovesných frází
- porozumění textu
- historické události španělsky
8
-
curriculum vítae a jeho vyplnění
Základní pojmy: historia, curriculum vítae
Studijní podklady: uč. str. 60, 64
Cvičení: uč. 56/3.2, 60/1.1, 64/3.1
Studijní materiál
soltero – svobodný
casado – ženatý
viudo – vdovec
divorciado – rozvedený
escuela primaria – základní škola
instituto – střední škola
universidad – vysoká škola
bachillerato – maturita
especialidad – obor, specializace
turismo – cestovní ruch
principiante – začátečník
avanzado – pokročilý
profesional – profesionál
examen estatal – státní zkouška
nivel – úroveň
17. – 18. hodina
Obsah hodiny:
- porovnání dvou minulých časů
- dopis v minulosti
Základní pojmy: perfecto, indefinido, la carta sobre mis vacaciones
Cvičení:
Tento týden jsem měl školu. – Minulý týden jsem měl prázdniny.
Dnes jsem navštívil kamaráda. – Včera jsem navštívil bratrance.
Tento rok jsem jel do Říma. – Minulý rok jsem jel do Spojených států.
Zadání dopisu:
Napiš vlastní dopis kamarádovi, jak jsi strávil letošní prázdniny. Dopis bude obsahovat:
- poděkování za jeho dopis, který jsi dostal tento týden
- informace o tvém programu prázdnin (v červenci, v srpnu …)
9
- co se ti nejvíc líbilo – popsat největší zážitek
- vyjádření těšení se, že se brzy uvidíte
Celý dopis bude mít mezi 60-90 slovy.
19. – 20. hodina
Obsah hodiny:
- opakování frází ze životopisu
- procvičení minulých časů
- zkoušení, závěrečný test
10