Ze sloní paměti - ZŠ Hrochův Týnec

Vydává: 9. ročník ZŠ Hrochův Týnec
Školní rok: 2012/2013
Číslo: 1
Ze sloní paměti
V roce 1952 byla vybudována v Hochově Týnci budova naší školy. Dne 26. 5. 2012 od dokončení této stavby
uplynulo právě 60 let. Na oslavu výročí se škola dlouho připravovala: vyzdobili jsme třídy a vlastně celou školu.
Dokonce zde byla historická třída, ve které byly staré lavice a staré šaty. Hrály se tam písničky z 60. let. Také tam byly vystaveny
původní návrhy na stavbu školní budovy. Po celé škole jsme vystavili naše projekty a výkresy. Oslavy probíhaly v sobotu a měli jsme
opravdu krásné počasí. Školní budovu zdobily balónky a mnoho dalších krásných věcí a výrobků. Na
pozemku školy probíhalo mnoho různých aktivit. Děti si mohly zaskákat v nafukovacím hradě, také
tam byl malíř, který si s nimi hrál a kreslil, dále jsme si mohli koupit něco dobrého k jídlu a k tomu
všemu krásně hrála kapela „Šmehydlo“. Dopoledne venku zazpívali i žáci naší základní školy. Oslavy
byly doprovázené jarmarkem, na kterém jsme si mohli koupit spoustu zajímavého zboží. Pokud
někdo dostal hlad nebo žízeň, mohl si zajít do jídelny a tam si dát buchtu a pití. Také byla možnost
zakoupit si nějaký suvenýr na památku. Každý si mohl také prohlédnout školu s výstavou historických
fotografií a dalších zajímavostí. Celý den se vydařil a všem se oslavy určitě líbily. Tento den jsme
mohli zakončit v parku na zábavě, která byla, myslím, také vydařená. /žáci loňského 9. ročníku/
Chytrá liška slídí
- U paní učitelky Komínkové jsme byli na projektovém dnu asi po dvou z každé třídy.
Já tam byl s Ondrou Kudrnou. Nejdříve jsme si sedli do kroužku
dozadu do třídy. Povídali jsme si o tom, co je to vandalismus apod.
Říkali jsme si o graffiti a popsaných zdech, rozbitých odpadkových
koších, plotech atd… Potom jsme šli ven, abychom se poohlédli po
známkách vandalismu. Našli jsme pár malůvek na zdech. Ty jsme vyfotili a vrátili
jsme se do třídy. Povídali jsme si o graffiti a četli o nich článek. Nakonec jsme si
všichni vymysleli vlastní graffiti logo. /Adam Caha, 9. roč./ - 13. listopadu proběhl
projekt o kyberšikaně. Tímto tématem nás provázela p. učitelka Pecinová, která nám
vysvětlila, jak je to zlé a hnusné. Ukázali jsme si příklady kyberšikany, dokonce měla pro
nás připravená texty s podobným případem, kde bylo i popsáno, k čemu to
následně vedlo. Myslím si, že jsme se o tom dozvěděl imaximum. Ve dvou
hodinách jsme se stihli seznámit se vším, co bylo potřeba, a dokonce jsme vypracovali plakáty na toto
téma a vyplnili anketu…. /Lenka Kaplanová, 9. roč./
- V měsíci listopadu proběhl na naší škole
celoškolní projekt, kterého se zúčastnili žáci celé školy. Byli jsme rozděleni do 3 skupin napříč
třídami. Já konkrétně jsem se zúčastnila projektu „VANDALISMUS NA FOTBALOVÝCH
STADIONECH“. Společně s ostatními členy z mé skupinky jsme se vystřídali u 3 učitelů. U pana
učitele Bati, pana Šmída a paní učitelky Jelínkové. U každého z nich jsme strávili 2 hodiny. U
paní učitelky Jelínkové jsme si četli velice zajímavé články o vandalismu na fotbalových stadionech. Poté, co jsme si přečetli velice
naučné články, začali jsme vyrábět plakáty. Plakáty se nám velice povedly. Při výrobě plakátů jsme si na YOU TUBE pouštěli
ukázky vandalismu a největší katastrofy, co se, kdy staly na fotbalových stadionech. Osobně si myslím, že se tento projektový
den líbil všem žákům. /Kateřina Havlíčková, 9. roč./
-V rámci projektového dne jsme byli rozděleni do skupin
z různých tříd. Naše skupina šla pracovat s Vlastíkem. Přestože u Vlastíka bylo tématem násilí na stadionech,
myslím, že většina z nás se během dvou hodin v klubu nejen příjemně pobavila, ale i dozvěděla spoustu podstatných
věcí. Nejprve jsme vytvořili týmy, podle toho, jak každý chtěl. Poté měl celý tým za úkol vymyslet svůj vlastní
fotbalový či hokejový klub, za který bude hrát a vyhrávat. To samozřejmě nebylo vše. Správnému klubu nesmí
chybět pokřik a znak. Všechny výtvory se moc povedly. V těch týmech, které jsme si vytvořili, se pak soutěžilo.
Například jsme hráli stolní fotbálek a jiné aktivity. Nejvíce se nás pobavilo, když jsme si zahráli na malý soud.
Každý z nás měl svoji úlohu. Někdo byl obžalovaný za násilnosti na stadionu, jiný dělal soudce. Soud probíhal cca
10min, což byl závěr celého projektového dne. /Markéta Kykalová, 9. roč./ - Projektový den byl rozdělen do tří
témat: „Nástrahy ulice“, „Šikana“ a „Vandalismus a násilí na stadionech“. Já byla první 2 hodiny u p. uč.
Filipi na „Nástrahách ulice“ a povídali jsme si o bezdomovectví a o fetování. Potom jsem šla k p.uč. Čejkové.
Modelovali jsme ulice s nástrahami, které město skrývá, např. že se člověk může stát alkoholikem nebo
feťákem či prostitukou úplně snadno a ani to vůbec nemusíte chtít…. Každá ulice měla svoji nástrahu. No a poslední 2 hodiny jsem
byla u p. uč. Málkové a vyráběli koleje života člověka, který je na tom společensky špatně, např. pije a krade, aby měl na drogy
a fet, prodává své tělo pro peníze….Koleje měly znázorňovat „začarovaný kruh“, tedy jak snadno do tohoto kruhu lidé můžou
spadnout a jak je velmi těžké z něj vystoupit.Tento projekt mě velmi překvapil, ale moc se mi líbil. /Tereza Šulajová, 9. roč./ Mladší žáci trávili tento den se svými třídními učitelkami: povídali si o nástrahách internetu, o nutnosti pohybu a zdravé výživě, o
návykových
látkách.
Vytvářeli
bezpečný
notebook,
vyprávěli
si
pohádky
zaměřené
na
tato
témata:
http://www.youtube.com/watch?v=mdinfHvZfE0.Výstupy je možné vidět v obou budovách školy a na stránkách školy: www.zsht.cz
To jsem z toho jelen
Z deníku ukecaného vrabce
Anketa o používání PC
1. Počet dětí, které se zúčastnily ankety:
Holky: 50
Kluci: 39
2. Věk: průměr - 11,4
3. Hodiny trávené na počítači: průměrně 2,6
4. Co děláš na PC:
a/ surfuji: 35
b/ chatuji: 55
c/ věci do školy: 34
d/ hraji hry: 60
e/ jiné: 55 /televize, film,
hudba, malování, youtube,
psaní všemi 10ti
5. Máš facebook? Ano: 71 Ne: 21
/Facebook je přístupný od 13ti let/
Jsem ráda, že jste mě poctil návštěvou do redakce. Pro začátek bych
vám chtěla dát pár otázek, jestli mohu.
A: Jistě slečno, velice rád Vám odpovím.
D: Jste tak laskavý a velice moudrý.
A: Jistě.
D: Jaký byl Váš otec? Co dělal ve svém životě?
A: Můj otec pro mě chtěl vždy to nejlepší. Byl původně rolníkem a později pekařem. ¨
D: Kde jste studoval v roce 1865?
A: No, to jsem momentálně chodil na gymnázium v Hradci Králové.
D: A na pražské univerzitě jste vystudoval historii, že, pokud se nemýlím.
A: Ano, samozřejmě. Poté jsem žil 14 let v Litomyšli, kde jsem byl profesorem dějepisu a
zeměpisu.
D: Ohromující! Pokračujte!
A: Poté jsem se přestěhoval do Prahy a pokračoval jsem v pedagogické práci a
v literatuře.
D: Váš přítel v té době?
A: V té době jsem se hodně kamarádil se Zikmundem Winterem a
Václavem Raisem.
D: Čemu jste se věnoval v penzi?
A: Výhradně jen literatuře, je to pro mě všechno.
D: Co si myslíte o svých dílech, která jste prozatím napsal? Jaké z nich máte pocity?
A: Doufáme s diváky, že jich bude mnohem více, ale pro začátek jsem na sebe opravdu
hrdý, moje sebevědomí je trochu vyšší nežli jsem očekával, ale tak jsem rád za to, co ze
mě vylezlo za posledních pár let.
D: Vaše oblíbené dílo?
A: A vaše?
D: Musím podotknout, že se mi opravdu zalíbily „Staré pověsti české“
A: Mám rád „Proti všem“ nebo „F. L. Věk“, ale přímo své oblíbené dílo nemám.
D: Mockrát děkuji za zodpovězení všech otázek tady u nás ve studiu, byli jsme poctěni
vaší návštěvou.
A: Já též děkuji, byl jsem velmi rád, že jste mě pozvali. S pánembohem. ..
/S Aloisem Jiráskem hovořila Denisa Jelínková, 8. roč./
/Během projektového dne vytvořily
a vyplnily s dětmi paní učitelky
Žemličková a Pecinová malou
anketku ohledně využívání PC/
Novinářská kachna – nekachna
- Pilný, pracující přátelský
padesátník pijící pivo, pokorný, plný
pýchy, pohledává pilnou, pr…ou
padesátnici.
- Krátkosrstý křížený kokršpaněl koupí
kříženou kočku.
/z češtinářské dílny…/
Rychlonožkova sportovní šuškanda
12. října se naše škola zúčastnila akce Coca Cola Cup. Tuto soutěž naše
škola i pořádala. Šlo o fotbal. Hráli jsme na hřišti Tj Tatran, kde nám půjčili i šatny a kabiny. Sjely se dvě
další školy – Dašice, Moravany. Za Hrochův Týnec nastoupili Kuba Pilař, Lukáš Sobotka, Jára Unger, Kuba
Jányš, Adam Caha, Vašek Doležal, Kuba Novotný, Míla Lankaš a další…
První zápas jsme hráli proti borcům z Moravan. Vyhráli jsme vysoko.
Druhý zápas byl ještě o něco lehčí a vyhráli jsme 9:0. Všichni hráli
výborně. To znamená, že první místo je naše a postupujeme! Takže se těšíme
na
další kolo, které má být někdy na jaře příštího roku.
/Adam Caha, 9. roč./
Zvědavá Kačaba
V říjnu jsme v projektu „Vesmír“ spojovali v matematice hvězdy
s výsledky počítání a vyšlo nám souhvězdí Lva a Střelce. Počítali jsme také, jak rychle letí raketa.
V češtině jsme vymýšleli /a nejvíc nás to také bavilo/ názvy pro raketu, člověka, kosmonauta, Slunce, Zemi,
hvězdu, dalekohled a hvězdáře. Doplňovali jsme písmena do vět o vesmíru, v angličtině jsme
luštili křížovku, kde jsme objevili slovo „mimozemšťan“, anglicky „extraterrestrial“. Dále jsme
hledali ve slovníku anglická slova o vesmíru. Nejlepší žáci dostali vesmírný pilotní průkaz. Byli
to: Matěj Urbánek, Filip Sobotka, Jiří Pecina, Petr Teplý, Josef Bálek. Soutěž se všem moc líbila. Projekt o
vesmíru se objevil v mnoha předmětech: v hudební výchově to byla písnička o ufonech, ve slohu jsme psali dopis
pozemšťanům, ve výtvarce jsme vyráběli rakety a mimozemšťany z pet lahví a v tělocviku jsme hráli hry. /Josef Bálek, 4. roč./
Chytrá liška slídí V polovině listopadu jsme dostali od paní učitelky
Pecinové za úkol přinést si špagety. Bylo to na hodinu fyziky. A já na ně zrovna
měla takovou chuť! Paní učitelka k nim koupila ještě „maršmelouny“. Rozdělili
jsme se do skupin. V každé skupince nás bylo 5. Pro každou skupinku byl balíček
špaget a z nich jsme měli postavit co nejvyšší věž, která se nesměla zřítit, a zároveň jsme ji
nesměli přidržovat. Zkrátka musela sama držet rovnováhu. Jednotlivé špagety jsme mohli
lámat a spojovat právě „maršmelouny“. Na tento úkol jsme měli 15 minut. Když jsme se
rozdělili do skupinek, začali jsme stavět. Bylo to těžké, věž se neustále klátila ze strany na
stranu. Vydržela jen jediná věž, která nespadla, a tak tato skupinka dostala jedničku, i když
menší, než ta věž. Její výška byla 49cm. Nakonec paní učitelka věž vyfotila a skupinka, která
zvítězila, si mohla za odměnu sníst zbytek „maršmelounů“.
/Zuzka Pešková, 7. roč./
Čáp cestovatel
Dubnový zájezd dětí naší školy do Polska a návštěva
partnerské školy ve Wroclawi se staly námětem pro celé
číslo školního časopisu polské školy. Zde předkládáme
ukázku. Náš zájezd se mohl uskutečnit díky udělené jazykové ceně
Label a s ní spojené částce 200 tisíc korun, která byla určena na
vybavení pro jazykové vzdělávání. Cestování, poznávání jiných zemí
a komunikace s cizinci ke vzdělávání bezesporu patří. Polští kamarádi
plánovali svou
návštěvu u nás
na letošní
podzim,
z finančních
důvodů se ale
uskuteční,
doufejme, na jaře
příštího roku.
Budeme se moc
těšit. Celé číslo
partnerského
časopisu můžete
vidět na:
www.zsht.cz /M.Filipi/
Chytrá liška slídí
13.20.2014 Milí vesmírní přátelé! Naše planetka se jmenuje Zátopek a
nachází se mezi Marsem a Jupiterem. Žijí tu tři miliardy šestinových obyvatel. Jmenujeme se Zátopci.
90% z nás jsou sportovci. Když běžíme, běžíme po dvou. Když nás začnou bolet, máme ještě 4 nohy
odpočaté. Většina sportovců z nás běhá, někteří házejí oštěpem, hrají fotbal a dělají ještě mnoho
jiných sportů. 10% zbývajících sportovců jsou stavitelé různých staveb. Na naší planetce není moc silná gravitace, a proto
naše domy létají v povětří. Největší stavby jsou stadiony a hřiště. Hřiští a stadionů je tu jedna miliarda. Na naší planetce
je přece jenom gravitace, takže naše domy a stadiony neodletí do vesmíru. Těšíme se na Vás, až se někdy na naše
olympiády přiletíte podívat. S pozdravem Zátopci.
/Petr Teplý, 5. roč./
Výsledková listina
Okresní kolo družstev v šachu se uskutečnil 20. 11. 2012 v DDM
Chrudim. Bylo tam 9 týmů po čtyřech šachistech
na každé straně, a ačkoliv jsme hráli všichni
dohromady, výsledky byly nakonec rozdělené na
kategorii mladších a starších. Partie byla
omezená na čas a každý šachista měl 10 minut. Hrálo se 8
zápasů, jeden tým měl vždy přestávku. Šatny jsme měli
všichni dohromady, takže když turnaj skončil, všichni se tam
nahrnuli a byl tam chaos. Mezi jednotlivými zápasy jsme byli
v jiné místnosti, kde jsme si hráli fotbálek, nebo sledovali
partie, které se dohrávaly. Výsledky byly docela překvapivé: celkově vyhrála ZŠ Ležáky Hlinsko v mladší kategorii, ve
starší to bylo Gymnázium Chrudim. Naše týmy byly v obou kategoriích třetí, což je myslím velice slušné.
/Marek Jirmásek, 7. ročník/
Chytrá liška slídí
Naší škole, projektu aktivity eTwinning, byl udělen
Evropský certifikát kvality. Projekt nese název „My
school in the past and nowadays“ a byl realizován
spolu s polskou školou ve Wroclawi. Udělení
certifikátu na evropské úrovni znamená, že projekt
byl velmi zodpovědně a kvalitně veden oběma
partnerskými zeměmi. V naší škole se tato aktivita uskutečnila
k příležitosti 60. výročí
postavení současné
školní budovy. Po celý
rok děti plnily
etwinningové aktivity a
komunikovaly s polskými
dětmi. Vyvrcholením
projektu pak byla
návštěva našich dětí
v Polsku a den oslav
zmíněného výročí školy.
/Mgr. Miroslava Filipi/
Čáp cestovatel
Rychlonožkova sportovní šuškanda
Kluci ze sedmé třídy dne 23. 10. 2012 hráli ve Skutči futsal
pod vedením pana učitele Tomáše
Bati. Jakub Jányš vstřelil 11 gólů.
Naši
kluci
vyhráli dva zápasy. Ty dva
zápasy zahráli proti Skutči a
Hlinsku. Bohužel vyskytla se
i prohra, naštěstí byla jen
jedna. Hráči prohráli proti
Třemošnici 3:4. Nakonec
skončili druzí, ale postoupili
do dalšího kola. Příští turnaj je čeká v prosinci, kde budou mít
velmi těžkého soupeře. Tím soupeřem budou hradečtí
futsalisté. Gratulujeme našim a budeme držet palce do dalších
zápasů. /Jirka Petrlík a Adam Křičenský, 9. roč./
Vodní elektrárna ‘‘ Hučák ‘‘
Dne 24. 10. 2012 v Hradci Králové jsme se zúčastnili exkurze ve vodní
elektrárně Hučáku. Na začátku prohlídky nám elektrárna poskytla ojedinělou
filmovou ukázku o jejich malé elektrárně. Poté nás provedli celou vodní
elektrárnou a poskytli nám mnoho zajímavých informací. Mohli jsme pracovat s různými modely.
Jako je například plachetnice na větrný pohon, solární autíčka nebo jsme vyvolali přílivovou vlnu.
Také jsme si vyzkoušeli počítačové hry, které prověřily naše znalosti. Hučák nabízí první fungující
model tornáda. Na nádvoří jsme viděli mnohatunovou vodní turbínu. Pokračovali jsme dále historií a
dozvídali se víc o tomto obnovitelném zdroji. Během dalších dní jsme vyrobili krásné modely
elektráren přímo ve třídě s paní učitelkou Pecinovou a Felcmanovou. /Kristina Mihaliková, 9. roč./
Perle ze školní škeble
- místo řitní ploutev – prdelní ploutev
- zvíře, které se podobá rybám, je cibulák
/místo kapusňák/
- knírek je hmatové ústrojí u ryb
-Jak překonají plazi zimní období? Zalezou do kamen.
- Dřív se platilo kostěma
- Leden je první měsíc v týdnu
- Měřidlo hustoty je hustič
- … potom šli na ostrov Lesbiš /místo Lesbos/
- Vysvětli, co znamená obrazné vyjádření „za 5 min12“ - odpověď: oběd
- „Není vám zima?“ „Ne, nás hřeje mládí a…“ „vás aspoň svetr, pančelko“
- Podle čeho se mohou řidiči orientovat v krajině? /GPSm, mapy, autoatlas/
Odpověď: „volant a řidičský průkaz“
- „Paní učitelko, můžeme tu písničku „ořezat“ třeba na tom „smůžímejkru“?
/smoothie maker je odšťavňovač z teleshopingu Horsta…/
- „Co je to zvětrávání?“ „Otevírají se skály, jakoby zvětrávají.“
- „Co vzniká procesem zvětrávání?“ „Vyrábějí se hory.“
- „My aunt is a cookbook“. /Moje teta je kuchařka (kniha)/
Zvědavá Kačaba
Dne 19. 11. 2012 se ve škole uspořádala
školní Drakiáda. Ve školním parlamentu
jsme vybrali pár pomocníků, kteří nám pak
pomáhali vyvěsit a vyhodnotit nejrůznější druhy
draků. Kvůli bezvětrnému počasí ale nešlo draky
pouštět. I kvůli malé účasti dětí skončila celá akce
dříve, než bylo původně v plánu. Celá akce sice
proběhla s malými
změnami, ale přesto
dobře a žáci se bavili.
Akce trvala asi dvě
hodiny. Vítězové po
vyhlášení o nejhezčího
draka obdrželi malé
ceny. /Adéla Drdlová/
Čáp cestovatel
Návštěva planetária
24. září 2012 se žáci 4. a 6. tříd jeli podívat do Hradce Králové, kde se nachází známé
planetárium. Ondra Beran ze 4. třídy byl tak hodný a něco málo nám o tom řekl. Nejprve
průvodci zavedli děti do kulaté místnosti, ve které žáci pozorovali, jak se točí souhvězdí. Měli
možnost podívat se do velkého dalekohledu, kde bylo kyvadlo, které se za 15min lehce vychýlilo. Poprvé v životě
měli možnost vidět stroj, jenž ukazoval, jak se točí Slunce. Poté se usadili do kinosálu. Pozorovali planety, jak
jsou opravdu velké. Za zajímavost považovali vyzkoušení váhy, která dokázala a dokáže určit vaši hmotnost na
jiné planetě. Děti si návštěvu planetária užily. Pak už se jelo domů. Toť vše z pohledu z pohledu Ondry Berana.
/Markéta Kykalová a Zuzana Vávrová, 9. roč./
- I přesto, že v kalendáři najdeme podzim, v Hradci už měli pořádnou zimu, ale naštěstí nenapadl sníh. Před
začátkem exkurze jsme se rozdělili do skupin podle ročníků. Čtvrťáci šli do planetária. Na strop kopule promítal náš průvodce pohyb hvězd od večera do rána.
(Když jsem tu byl s taťkou, ukazoval nám pan průvodce hvězdu navíc, kterou prokousal červotoč). V druhé části exkurze nám vysvětloval obíhání Země kolem
Slunce. Pak jsme se šli podívat na dalekohled. Je umístěn v druhé kopuli hvězdárny. Ve dne se s ním pozoruje Slunce a v noci planety a hvězdy. Exkurzi jsme
zakončili v kinosále, kde jsme porovnávali velikost planet na modelech. Zjistili jsme, že Měsíc je větší než Pluto. Těším se, až pojedeme zase příště na nějaký
výlet, je to lepší než sedět ve škole.
/Antonín Rousek, 4.A/
Chytrá liška slídí
Math like a game
Tento projekt byl založen na jaře tohoto roku jako
platforma pro vzájemné sdílení úkolů z matematiky
zábavnou hrou. Projekt založili tři partneři: slovenská
škola z Rimavské Soboty, česká škola v Týnu nad Labem
a naše ZŠ Hrochův Týnec. Letos
na podzim se k nám přidali ještě
partneři z Francie a Turecka. Děti
tak poznají, že matematika je
mezinárodní řečí a že číslům
porozumí stejně děti v Turecku,
na Slovensku, ale i ve Francii.
Naše práce je zatím na počátku,
ale již nyní je jisté, že se nám i
dětem bude matematika učit
jinak a věříme, že nám také lépe půjde. Na společném twinspace jsme se
již vzájemně představili, totiž poslali jsme si fotky a napsali jsme něco o
sobě. Samozřejmě anglicky, vždyť už to umíme. Je zajímavé vidět své
vrstevníky mnoho stovek kilometrů odsud a přemýšlet
nad tím, že třeba řeší námi zadané příklady. To byl další
z úkolů, které jsme si uložili. Už loni jsme totiž úspěšně
řešili příklady ze Slovenska. Uvidíme, co vše nám projekt
přinese. Výsledky můžete sledovat zde: http://newtwinspace.etwinning.net/web/p76036 /Mgr. Jana Felcmanová/
Čáp cestovatel
V říjnu jsme byli my – naše 8. a
pak 7. třída - na přednáškovém
programu v Chrudimi o Ekvádoru a
Galapágách. Přijeli jsme do divadla
Karla Pipicha, kde nám organizátoři promítali videa
a fotky na plátně. K tomu nám vyprávěli
zajímavosti z těchto zemí. Dozvěděli jsme se, že
např. k Ekvádoru patří Galapágy. Je to přísně
chráněná oblast, na které žije spousta zajímavých
živočichů a rostlin. Ve filmu nás doprovázel Adam,
který byl badatelem a zkoumal faunu, flóru a
kulturu
místních
lidí.
V hlavním
městě Quitě jsme
viděli, jak se slaví
velikonoční svátky
v Ekvádoru. Lidé si
tam
připomínají
smrt a utrpení Ježíše Krista, mlátí se kopřivami,
nosí těžké, velké a dřevěné kříže a chodí bosi. Také
jsme se dozvěděli, že je v Ekvádoru velká
kriminalita. Přednáška to byla moc pěkná.
/Přemysl Coufal, 8. roč./
Rychlonožkova sportovní šuškanda
Dne 4.10 se konala Hrošiáda na
školním hřišti. Přijelo celkem 9 škol. Okolo 9. hodiny jsme se připravovali na nástup, který zahajovaly dívky z
devátého ročníku. Pak se mohlo začít soutěžit. Bylo několik disciplín např: skok
mladších, kde jsem byla i já, skok z místa a s rozběhem, hod kriketovým míčkem,
granátem, běh na 50 a 60m. Naši hosté se mohli najíst u našeho školníka , který udil párky, nebo si dát něco
dobrého ve školním bufetu. Všechno probíhalo fantasticky včetně počasí, které nám opravdu vyšlo. Když byla
Hrošiáda skoro u konce, začala štafeta. Pak bylo vyhlášení. Mě osobně se moc líbilo a všichni byli spokojení.
Celkově zvítězila ZŠ Smetanova ze Skutče, my jsme byli v mladší kategorii na 2. a ve starších na 5. místě.
Rozhodne se ale až na jaře, kdy proběhne druhé kolo.
/Andrea Čermáková, 9. roč./
Zvědavá Kačaba
Školní parlament
Každý rok si ve škole volíme zástupce tříd do
školního parlamentu. Letos proběhly volby dne 19. 9. 2012. Žáci každé třídy si nejdříve neoficiálně zvolí 4 – 10
kandidátů. Jejich jména jsou potom umístěna na kandidátku. V den voleb se všechny třídy od 5.
do 9. vystřídají ve volební místnosti. Zde dostanou kandidátku své třídy a volební komise si
v seznamu odškrtne jméno voliče po předložení žákovské knížky. V každé třídě se volí dva
zástupci. Po skončení voleb a sečtení hlasů se žáci dozvídají výsledky hned druhý den. Zvolení
zástupci všech tříd se účastní zasedání školního parlamentu, které se koná každou druhou středu
o velké přestávce. Zde se pak připravují školní akce, projekty, soutěže, ale projednává se i
ohlášení o poškození školního majetku, připomínky k chodu školy nebo školní jídelny a navrhují se
zlepšení chodu školy. Letos bude 5. třídu zastupovat Kuba Řeháček a Klára Jelínková, 6. pak
Aneta Vašková a Lenka Kykalová, Ondra Saglena a Eliška Půlkrábková, 7. Marek Jirmásek a Vojta
Morávek, 8. Přemek Coufal a Adéla Drdlová a 9. Adam Křičenský a Eva Pondělíčková.
/Adéla Drdlová, 8. roč., Mgr. Blanka Jelínková/
Zvědavá Kačaba
Halloween ve školním klubu
Na konci měsíce října školní klub společně s třídními učitelkami uspořádal tradiční
Halloween, do kterého se zapojily děti z obou čtvrtých a z páté třídy. V první části si
vyrobily za vedení učitelů krásné výrobky: netopýry, dýně, skřítky a strašidla, která s tímto
tématem souvisejí. Po téměř dvouhodinových dílničkách se všichni přesunuli do školního
klubu, kde si zahráli a vybrali nejhezčí „halloweenskou“ masku. Velkou legraci děti zažily
především při soutěži o nejstrašnější „halloweenský“ škleb. V poslední části programu jsme se
vydali na školní zahradu, kde jsme si zaběhali při dvou hrách, které se jmenovaly „Halloweenské
pexeso“ a „Tajemný hřbitov“. Úkolem dětí bylo najít co nejvíce karet s různými strašidly a
rozluštit na nich přesmyčky s jejich jmény. Po hrách jsme se vrátili do klubu a vyhlásili vítěze
všech soutěží. Každý si odnesl domů malou drobnost a svůj halloweenský výrobek. Děkujeme za
pomoc paní učitelce Jankové, Bakešové, Žemličkové a Pecinové a dále děvčatům z 8. třídy,
jmenovitě Točíkové Veronice a Drdlové Adéle.
/Vlastimil Šmíd/
Chytrá liška slídí
Panenka Unicef
I v letošním roce děti pilně
sbíraly starý papír. Část
výtěžku byla věnována na
nákup
panenky
Unicef.
Principem této akce je pomoc
dětí z bohatších zemí dětem, které neměly
tolik štěstí a narodily se v chudé zemi, kde
jim rodiče nemohou poskytnout zdravotní
ochranu formou očkování. Děti z Hrochova Týnce tak
koupí této panenky zaplatily očkování svého anonymního
kamaráda ve Vietnamu, Africe nebo třeba v Laosu. Letošní
panenka - panáček se jmenuje Vašek a podle rodného listu
pochází z Prahy, kde ji opět formou charitativní pomoci
ušila nějaká šikovná maminka. Panenku můžete vidět ve
vitríně hlavní chodby školy. /Vlastimil Šmíd a Jana Felcmanová
Čáp cestovatel
GO kurz
Zvědavá Kačaba
Módní přehlídka v němčině
Dne 24. srpna proběhla v hodině německého jazyka
deváté třídy módní přehlídka. Žáci si utvořili dvojice.
V každé z dvojic byl jeden moderátor a jeden model,
poté se to prohodilo. Potom jsme si jen donesli
kostýmy a mohli moderovat. Byla to docela legrace,
nasmáli jsme se vzájemně našim modelům až dost,
ačkoliv některé kreace byly skutečně vydařené. Celá
moderace proběhla v němčině a myslím, že se nám i
velmi vydařila. Prezentaci – tentokrát v angličtině
můžete vidět zde:http://www.youtube.com/watch?v=uc5XRe6eAm8
/žáci 9. ročníku a Mgr. Iva Čejková/
Letošní GO kurz v šestých třídách proběhl jinak než ty
předchozí: Totiž ve škole a s výjezdem do Holic. První den se
společně 6. A se 6. B vydala do Holic, kde všichni společně navštívili
hasiče, policii a záchrannou službu. Po prohlídce hasičské výbavy
a vozu společně obhlíželi policejní auto. Po návštěvě u policie
následovala návštěva stanice záchranné služby, vybavení záchranného vozu
a i dalšího zařízení. Pak se vydali do domu mládeže, kde děti hrály různé
hry. Druhý den proběhl již ve škole. Všichni společně hráli vybiku, udělali si
skupinky a vytvářeli vlajky s logy. Pak se vypravili do parku, kde si vyzkoušeli
spoustu her. Nakonec děti vyrobily lodičky, s kterými si zkusily závodit.
/Eva Pondělíčková a KateřinaHavlíčková, 9. roč./
Chytrá liška slídí
Dne 19. 10. 2012 se v Základní škole v Hrochově Týnci konala Minikonference programu eTwinning.
Do školy přijely děti ze ZŠ v Bojanově a v Moravanech spolu se svými učiteli a strávili zde
zajímavý den s „hrochovotýneckými“ dětmi, které již zkušenost s eTwninningem mají.
Každý tým reprezentoval zemi, jejíž jméno začíná stejným počátečním písmenem, jako
jsou domovské obce dětí a zároveň měly týmy svou vlastní barvu trička: Hrochův
Týnec byl Holandsko se zelenými tričky, Moravany pak Maďarsko s tričky bílými,
Bojanov Bulharsko, a děti měly trička modrá. Zkušenější domácí připravili spolu se svými učiteli
program, který spočíval v prezentování možností eTwinningu a již realizovaného projektu. Dále se
hosté seznámili se zajímavými ICT nástroji, které mohou při realizaci projektu využívat: superlame
pro tvorbu komiksů, voki na vytváření animovaných postaviček, které mohou hovořit česky, anglicky
a třeba i německy. Děti si rovněž vytvořily krátké filmy pomocí programu photostory. Během dopoledne jsme dále malovali
obrázky postupně podle týmů a zkusili jsme psát krátké příběhy, na kterých se postupně podílely všechny tři týmy. Nedílnou
součástí bylo využití nového twinspace, kam byly dokumenty vkládány. Děti z Hrochova Týnce si na vlastní kůži vyzkoušely práci
lektorů a je pravda, že se této úlohy zhostily velmi dobře.
Výstupy je možné vidět zde:
http://minikonferenceht2012.webnode.cz/o-nas/
/Mgr. Miroslava Filipi a žáci 9. roč./
Čáp cestovatel
Škola v přírodě - Pusté Žibřidovice 2. a 3. ročník:
Přijeli jsme do krásného hotelu – PENZION LATER, byl tam veliký krytý bazén a velká
jídelna. Skoro každé ráno jsme chodili na ranní rozcvičku a jednou jsme byli na
večerní rozcvičce. Chodili jsme na procházky a hráli různé hry nebo soutěže. Třeba
co nepatří do přírody, poznávali jsme kytky a občas jsme si udělali nějaké úkoly ze
školy. Hráli jsme také vybíjenou a na třetího a jiné hry. Taky jsme chodili do Jindřichova na nákup
a cestou jsme si ukazovali kytky a zpívali jsme si a povídali. Moc se nám to líbilo.
/Vendula Velinská, 4. roč./
Chytrá liška slídí
Box of Basic Bagatells
Náš letošní etwinningový projekt nese název:
“BBB = Box of Basic Bagatells“ /Krabička
základních maličkostí/. Jde tedy o projekt
kombinující jazykové a ICT kompetence,
zaměřený tématicky právě na prevenci
rizikového chování. Má obsahovat to, co by člověk měl vědět a
znát pro praktický život tak, aby v klíčových situacích obstál
nejen ve společnosti, ale i před sebou samým. Projekt bude
realizován v předmětech: anglický jazyk-eTwinning, výchova ke
zdraví, občanská výchova, český jazyk a literatura, výtvarná
výchova. Žáci se budou zabývat tématy: jak napsat životopis
v angličtině, jak se obléknout na důležité setkání, zvyklosti a
pravidla chování v jiných zemích, co s sebou na cesty, základní
fráze ve světových jazycích, jak bezpečně nakupovat,
reklamace a internet, kde hledat pomoc při podvodném nákupu,
rizika reklamy, jak se nezadlužit, osobní bankrot,
bezdomovectví a gamblerství, lidé s handicapem a jak se k nim
chovat. Žáci budou ukládat vytvořené dokumenty /foto, film,
video, obrázky, komiks, příběhy, dále Word, PowerPoint,
PhotoStory…/ na chráněné on-line prostředí twinspace.
Projekt
je
realizován
jako
interaktivní
partnerství
s polskou školou ve
Wroclawi
s užitím
tří jazyků: češtiny,
angličtiny, polštiny.
Klíčové dokumenty
jsou
překládány
v hodinách
Aj,
ostatní vždy v mateřštině. Cílem je porozumět angličtině, ale i
jazyku jiné slovanské země, což může usnadnit možné budoucí
uplatnění. Součástí projektu je i divadelní představení
„Princezna Průduška“, pohádka zaměřená proti kouření. Projekt
„BBB“ bude probíhat od října 2012 do konce kalendářního roku
2013 a je součástí projektu „Krabička základních dovedností“.
http://new-twinspace.etwinning.net/web/p86188 /Vlastimil Šmíd, Mgr. Barbora
Málková, Mgr. Iva Čejková/
Z deníku ukecaného vrabce
Zvědavá Kačaba
Bílá
pastelka
Začalo to, když Ditu Hrdličkovou,
Martina Jindru, Míšu Sládkovou a Adélu Drdlovou
oslovila paní učitelka Filipi. Požádala nás o účast na
projektu „Bílá Pastelka“. Míša a Adéla
nakonec nemohly, tak to zbylo na nás
dvou: Ditě a mně. V ten den, tedy 17.
10., si nás Vlastík zavolal do klubu. Dal
nám oběma formulář k vyplnění, 100
pastelek, kalendářů, kasičku a tričko se
jmenovkou. Pak už jsme šli prodávat,
spíše tedy nabízet. Nejprve jsme šli na
malou budovu, pak před COOP, na
náměstí a končili jsme na velké budově,
kde jsme toho paradoxně prodali
nejméně. Bylo hezké udělat něco pro ty,
kteří neměli takové štěstí jako my a narodili se nevidomí.
Celkovou výši vybraných peněz dosud přesně neznáme /kasičku
si odvezli zástupci z Tyflocentra, výši vybraných peněz nám
teprve sdělí/, ale orientačně podle prodaných pastelek víme, že
jsme vybrali částku kolem dvou tisíce korun.
/Martin Jindra, 8. roč./
Zvědavá Kačaba
Dne 20. 9. se na škole
uskutečnil projekt „Učebnice“, kterého
se zúčastnili žáci 6. 7. 8. a 9. třídy. Přijeli
k nám studenti z vysokých škol, aby nám
představili novou učebnici občanské
výchovy, která má děti více učit hrou. Za každého
žáka, který byl do projektu zapojen, škola dostala
jednu tuto učebnici. Za každou zapojenou třídu
fotoaparát. Studenti byli u nás ve třídě 4 vyučovací
hodiny, které byli plné her a aktivit z učebnice.
Například jsme si zkoušeli udělat inzerát na téma
prodám psa, což nás všechny velice pobavilo, nebo
jsme se také učili, jak hospodařit s penězi. Těšíme se
až tyto učebnice budeme používat.
/Eva Chocholoušová, 9. roč./
Červená Karkulka
Červená Karkulka je holka, která furt nosí červené šaty, tak se jí říká Červená Karkulka.
Karkulka se jmenuje, protože nosí červenou čepici, které se tak dřív říkalo. Je to známá knižní
postava, kterou znají i malé děti a je proslavená po celém světě. Vyšla o ní spousta knih.
Karkulka je velice krásná, ale taky neposlušná. Šla totiž k babičce jinudy, než jí řekla maminka. Taky se
neměla nikde zastavovat, ale ona se stejně bavila se s vlkem a ještě trhala kytky. Zato ji ale taky sežral
ten vlk. Z toho ale vidíme, že je také statečná, protože u vlka v žaludku vůbec
nebrečela. Karkulka je hloupá, protože nepozná přestrojeného vlka od své babičky a
každého poslechne. Má velice tvrdé kosti, protože ji vlk nemohl rozkousat a musel ji
spolknout celou. Má to ale v rodě, protože vlk spolknul babičku také celou. Nakonec
se ale Karkulka polepšila, takže není zas tak špatná.
/Elena Coufalová/
To jsem z toho jelen
Hádanky, které vymysleli žáci 4.
ročníku:
- Jsem malý, skleněný a pomáhám
lidem. Často mě používají, když je jim
nevolno. Sice pomůžu, ale neuzdravím.
(RĚMOLPET). Vendulka Velínská
- Je to zvíře, které má peří. Je odolná proti
nemocem, proto hrabe v hlíně. Kupujeme ji
pro maso. Spí na bidle.(ECIPELS). Kristýna
Pavlíčková
- Často stojí na střeše, prská a funí na
kominíka. Tem kominík se psa bojí stejně
jako ono. Je i černý jako kominík. Nosí bílé
ponožky. Líbí se mu v ložnici a má rád klid.
Je hravý. (ÝNREČ RUOCOK) Irena
Coufalová)
- Rostu na zahrádce. Mé vlasy ční přes
záhon. Dávají mě do polévky i do salátu.
Mám barvu jako večerní slunce. Tvoje oči mě
potřebují. (VEKRM) Ondřej Beran
Omluva: Redakce Hrochovin se omlouvá za otištění básně
„Krach“ v minulém čísle, pod kterou je podepsána R. Truncová.
Skutečnou autorkou je paní Eliška Svobodová. Děkujeme za
pochopení.
Racek chechtavý
Inzerce:
Úklid bot
- Raketbot: vhodný pro opravu střech a
těžko přístupných míst. Sleva až 48 %
-Služkobot: vhodný na vaření, uklízení a další domácí práce.
Sleva až 32 %
- Šprtbot: vhodný pro doučování dětí a psaní
domácích úkolů. Sleva až 77 %
Další (úklid-boty) najdete na: www.uklidbot.cz
Otázky směřujte na:
[email protected]
Průměrná cena úklid-bota je 5500,- + DPH, poštovné, balné a
montáž. /žáci 9. roč./
Chytrá liška slídí
V úterý 4. 12. proběhla ukázka výuky podle Daltonovy
metody pro rodiče dětí první a druhé třídy. Paní učitelky seznámily rodiče
s principy výuky podle této metody a rozdělily děti do tří skupin. Každá
skupina měla předem zadané úkoly na pracovních listech, které děti plnily
vždy po skupinkách na určených místech. Zajímavostí je, že si děti mohou
samy zvolit pořadí předmětů, v rámci kterých chtějí momentálně pracovat.
Daltonská výuka probíhá pravidelně v těchto třídách třikrát týdně. Děti, které něčemu při
plnění úkolů nerozumí, se mohou vždy přijít zeptat paní učitelky nebo svých kamarádů. Za
splnění úkolů jsou žáci odměněni sluníčky, která sbírají po celý měsíc. Na ukázkové hodiny
se přišlo podívat cca 15 rodičů. Jejich odezva byla veskrze kladná, lze říci, že se tato metoda
výuky líbí tedy nejen dětem samotným, ale i jejich rodičům.
/za rodiče a školskou radu: Mgr. Jana Pecinová/
K
B
K
Č
Č
P
L
1. Věc na uklízení
2. Geometrický obrazec?
3. Sbírání informací, nezbytné
k IVT?
4. Školní potřeba, na pastelky,
fixy, pera atd.?
5. Píše se na ní křídou.
Obsah / kdo za to tady může: Miniteens z celé školy a maxiteens z devítky + mirka filipi,
vlastík za obálku a občas někdo další, kdo udrží informaci a tužku, opraví hrubky – chudáci
češtináři….