Kolektivní logopedická péče hláska R dne 1.4. 2016

Kolektivní logopedická péče hláska R dne 1.4. 2016
práce s textem a obrázky - omalovánky
Pohádka o Červené Karkulce
V jedné rodině žila jedna hodná a milá dívenka. Každý ji měl rád, ale maminka s babičkou ji milovaly ze všech nejvíce.
Babička jí ušila červený čepeček a podle něj jí začali říkat Červená Karkulka. Babička bydlela na samotě u lesa. Široko
daleko nebyla žádná jiná chaloupka a babička se tam starala o lesní zvířátka.Předvedeme si pantomimicky -ouška
králíčka, čumáček králíčka, foukání větru, šumění větví v lese ve větru.
Jednou v létě maminka upekla bábovku, do košíku přidala láhev vína a řekla Karkulce: „Babička má dneska svátek.
Vezmi košík a zanes to k babičce do chaloupky. Ale jdi rovnou, ať se v lese nezatouláš!“ Karkulka pokývala hlavou a
zvesela se vydala na cestu.
Poskakovala, až se jí copánky házely po zádech. Brzy se dostala do lesa, šlapala po měkoučkém mechu, až došla k
potůčku.Udělejte , jak našlapujeme na mech.. Bylo horko, a tak Karkulka neodolala, zula si boty a začala máchat
nožky ve studené vodě. Vtom se před ní rozhrnulo křoví a proti Karkulce vyšel vlk. „Dobrý den, Karkulko, kampak
jdeš?“ zeptal se. Hlas mu skřípal, přestože se snažil mluvit dobrácky, aby Karkulku nepolekal.
Ale Karkulka nikdy vlka neviděla a myslela si, že to je veliký pes. Proto se nic nebála a povídala vlkovi: „Jdu k babičce
do chaloupky v lese. Má dnes svátek, a tak jí maminka upekla bábovku.“ „Chceš ochutnat?“ nabízela vlkovi. Ten si
přičichl ke košíku a ušklíbl se. „Maso nemáš?“ zeptal se znechuceně. „Nemám,“ odpovědělo děvčátko. „No, nevadí,
bábovku si nechám k večeři,“ řekl vlk. A kdepak bydlí tvoje babička?“ „Ty to nevíš?“ divila se Karkulka, „přece v
chaloupce za lesem. Půjdeš kousek podle potoka, potom zahneš doprava a už tam budeš.“ „Tak víš co, Karkulko,
budeme závodit,“ navrhl vlk. „Ty půjdeš dolů kolem potoka a já proti vodě. Schválně, kdo bude u babičky dřív. Karkulka
se jen zasmála, popadla košík a vydala se na cestu.
Vlk šel kousek opačným směrem, ale za chvíli skočil do houští a hnal se křovím rovnou na kraj lesa. Za chvilku už stál
před babiččinou chaloupkou a klepal na dveře. „Kdopak to je?“ ozvalo se zevnitř. „To jsem já, Karkulka,“ zavolal tiše
vlk. Babička se už nemohla vnučky dočkat a otevřela dveře. Vlk se na ni vrhl a najednou ji spolkl. Potom si dal na
hlavu její čepec, nasadil si na nos brýle a lehl si do postele. Vzal si babiččinu knížku a dělal, že si čte.
Karkulka se zatím v lese honila za motýly, sbírala maliny, až konečně došla k chaloupce. Zaklepala na dveře a zevnitř
se ozval chraptivý hlas: „Kdopak to ťuká?“ Karkulka se zarazila, ale pak odpověděla: „To jsem já,babičko, vaše
Karkulka.“ „Pojď dál, děvenko, je otevřeno. Karkulka vešla dovnitř, a když spatřila vlka, podivila se: „Babičko, máte
takový divný hlas.“ „I nediv se, děvče, napila jsem se studené vody a teď trochu stůňu.“ Karkulka tedy vyřídila pozdrav
od maminky, postavila na stůl košík a šla dát babičce pusu. Ale jak ji uviděla zblízka, vylekala se: „Babičko, vy máte
velké uši!“ „To abych tě lépe slyšela.“ „A babičko, vy máte velké oči!“ „To abych tě lépe viděla.“ „Ale babičko, vy máte
velké zuby!“ podivila se Karkulka naposled. „To abych tě lépe mohl sníst!“ zařval vlk, vyskočil z postele a Karkulku
spolkl! Jenže ta dvě veliká sousta ho velmi tížila. Svalil se zpátky do postele a tvrdě usnul.
Za malou chvíli šel kolem chaloupky myslivec, babiččin známý. Zevnitř uslyšel podivné chrápání, a tak se podíval
oknem dovnitř. Viděl tam vlka s velikým břichem, jak chrápe v babiččině posteli. Na nic nečekal, vběhl dovnitř a
rozpáral vlkovi břicho. Z něj vyskočila Karkulka, za ní babička, obě živé a zdravé. Vlk zatím stále spal . Společně mu
nasypali do břicha kamení a znovu ho zašili. Pak se schovali do kouta a čekali, co se bude dít.
Vlk se za chvilku vzbudil a zaskuhral: „To mám ale žízeň!“ Dovlekl se ke studni, nahnul se nad ni a kamení ho stáhlo
dolů. Žbluňklo to a vlk se koupal ve studni. Babička pak pohostila myslivce vínem a koláči, najedli se a myslivec
Karkulku odvedl domů. Pro jistotu, kdyby zase potkala nějakého vlka.
Děti si prohlédnou obrázky, a doma si mohou omalovánku vybarvit.
My si dále procvičujeme mluvidla : olizování rtů jako mlsný vlk, pohybujeme jazykem z úst ven a
zpět do úst, jazyk polohujeme za horní zuby- jako šněček . Dále vibrace jazyka za horními zuby :
dndndnd, ddnddnddn, frkáme jako koníček ,vrkáme jako holoubek v lese : vrků, vrčíme jako vlk : vrr,
práci odletí: frrr
Ukazuji dětem postavení mluvidel u hlásky R za horními zuby.Pootevřená ústa, jazyk za horními
zuby , tvarem do misky, opakujeme dndndn v určitém rytmu ..Jazyk se pohybuje za horními zuby
v krátkých kmitech, zuby od sebe oddáleny.
Děti, které již hlásku R umí , ukazují slova s R ostatním. Pokud je vyvoláno k plnění úkolu dítě, které
ještě R neumí, zařazuji mu do cvičení jiná slova. Slova, rytmizujeme, hledáme první hlásky, poslední
hlásky.
cvičná slova : Karkulka, červená čepička,brýle, kopretina, stromy, zahrádka, myslivec, babička, postel,
peřina, bábovka, víno
Hra TIK TAM BUM JUNIOR : vybavování slov z pohádek / O Budulínkovi, O Karkulce,/
Práce s didaktickým materiálem dle Sluchového vnímání Dr. Bednářové: zácvik na poznávání
posledních samohlásek na konci slov. Já dle materiálu předříkám dětem celé slovo, potom slovo
rozdělím po hláskách , a já hláskuji dané slovo – do každého kelímku řeknu 1 hlásku , děti sledují co
dělám a vyhledávají poslední samohlásku, kterou jsem řekla do posledního kelímku, potom děti
zaznamenávají do svých pracovních listů. V průběhu činnosti sleduji, jak děti drží tužku, jak se umí
podepsat velkými tiskacími písmeny- sleduji, jak děti píší písmena ve svém jméně, zda je zrcadlově
nezaměňují. Děti si píší 1 za podařený úkol- opět sleduji , zda číslici neotáčejí zrcadlově. Ostatní číslice
ani písmena nepíšeme. Jde o preventivní cvičení , abych mohla zaznamenat, zda u dítěte nedochází
k zrcadlovým záměnám před vstupem do ZŠ.
Děti si dokončí a mohou znovu doma procvičit zadaná dnešní cvičení, listy můžete dále ponechat
doma, ke kontrole je nepotřebuji. Tato příprava je i na stránkách MŠ. Děti, které nebyly přítomny na
lekci, mají cvičné listy na třídách.
zpracovala : Mgr. Sekyrková