AKADEMIE STING, ops, vysoká škola v Brně VÝROČNÍ ZPRÁVA O

 AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZA KALENDÁŘNÍ ROK 2011 Brno, květen 2012 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZA KALENDÁŘNÍ ROK 2011 1 Úvod AKADEMIE STING, o.p.s., soukromá vysoká škola v Brně (dále jen „AKADEMIE STING“) byla jako vysoká škola schválena Rozhodnutím MŠMT čj. 31 908/2000‐30 ze dne 7. 12. 2000, které nabylo právní moci dne 25. 1. 2001. Vlastní činnost AKADEMIE STING byla zahájena akademickým rokem 2001/2002, kdy poprvé nastoupili studenti do I. ročníku. 2 Základní údaje Úplný název vysoké školy je AKADEMIE STING, o.p.s., se sídlem v Brně Používaná zkratka názvu: AKADEMIE STING Adresa: 637 00 BRNO, Stromovka 1, Kraj Jihomoravský Adresa druhé budovy: 625 00 BRNO, Pod nemocnicí 25, Kraj Jihomoravský Telefon, FAX: +420 541 220 334 E‐ mail: [email protected] Http: www.sting.cz Statutární orgán: doc. Ing. Zdeněk Sadovský, CSc., ředitel V souladu se zakládací listinou je AKADEMIE STING zřízena k poskytování těchto činností: • vzdělávácí a výzkumná, vědecká, vývojová a tvůrčí činnost, zejména v akreditovaných studijních programech podle zák. č. 111/1998 Sb., o vysokých školách, • výchova a vzdělávání, zejména celoživotní vzdělávání, • činnosti související. 2.1 Řízení vysoké školy Soukromá vysoká škola AKADEMIE STING má právní formu obecně prospěšné společnosti. Všechny zásadní skutečnosti ovlivňující řízení vysoké školy jsou uvedeny ve Statutu AKADEMIE STING a v dalších vnitřních předpisech registrovaných MŠMT České republiky. Školu řídí rektor, zásadní otázky jsou projednávány v kolegiu rektora. Odchodem paní Věry Sadovské do řádného důchodu, byla v roce 2011 zrušena funkce prorektora pro VTEI, do funkce prorektora pro pedagogiku byl jmenován doc. RNDr. Zdeněk Karpíšek, CSc., z funkce vedoucího katedry účetnictví daní a práva byl odvolán JUDr. Karel Běleja a do funkce byla jmenována Ing. Eva Vincencová. V důsledku výše uvedených změn bylo nutné upravit organizační schéma v části 2.2. Kolegium rektora: doc. Ing. Zdeněk Sadovský, CSc. Ing. David Král, Ph.D. doc. RNDr. Zdeněk Karpíšek, CSc. 2.2 Ing. Jitka Matějková Ing. Eva Vincencová doc. JUDr. Jiří Kroupa, CSc. doc. Ing. Josef Dobřický, CSc. Marie Švecová rektor prorektor pro strategický rozvoj prorektor pro pedagogiku, vedoucí Katedry aplikovaných disciplín kvestorka vedoucí Katedry účetnictví a daní vedoucí Katedry práva vedoucí Katedry ekonomiky a řízení tajemnice školy Organizační schéma vysoké školy 2.3 Složení orgánů školy dle zákona, statutu a vnitřních předpisů V roce 2011 byla ze Správní rady AKADEMIE STING odvolána MUDr. Jana Králová, členem byl jmenován Mgr. Arnošt Riesner. Správní rada: Ing. Pavel Svirák, Dr. ‐ předseda Bc. Helena Králová ‐ člen Mgr. Arnošt Riesner ‐ člen V roce 2011 byl z Dozorčí rady AKADEMIE STING odvolán předseda Mgr. Antonín Schneider, předsedou byl jmenován Ing. David Král, Ph.D.. Z důvodu odchodu paní Věry Sadovské a paní Radoslavy Riesnerové do řádného důchodu, byly členkami Dozorčí rady AKADEMIE STING jmenovány MUDr. Jana Králová a Mgr. Hana Zahálková. Dozorčí rada: Ing. David Král, Ph.D. ‐ předseda MUDr. Jana Králová ‐ člen Mgr. Hana Zahálková ‐ člen Z důvodu odchodu paní Věry Sadovské v roce 2011 byla členkou Akademické rady AKADEMIE STING schválena Ing. Eva Vincencová, vedoucí katedry účetnictví a daní AKADEMIE STING. Akademická rada: doc. Ing. Zdeněk Sadovský, CSc., předseda AKADEMIE STING V Brně, rektor členové: Ing. Petr Bajer, CSc. Regionální hospodářská komora v Brně, ředitel doc. Ing. Josef Dobřický, CSc. AKADEMIE STING v Brně, vedoucí Katedry ekonomiky a řízení Ing. Miroslav Hořický Svaz účetních, předseda ZO SÚ v Brně JUDr. Michal Chládek Statutární město Brno, zastupitel doc. RNDr. Zdeněk Karpíšek, CSc. AKADEMIE STING v Brně, prorektor a vedoucí Katedry aplikovaných disciplín Ing. David Král, Ph.D. AKADEMIE STING v Brně, prorektor prof. PhDr. Miroslav Krč, CSc. Univerzita obrany v Brně, Fakulta ekonomiky a managementu, vedoucí Katedry ekonomie doc. JUDr. Jiří Kroupa, CSc. AKADEMIE STING v Brně, vedoucí Katedry práva Ing. Oto Lipovský Finanční ředitelství v Brně, ředitel JUDr. Dobromila Macháčková Magistrát města Brna, Živnostenský úřad města Brna, vedoucí odboru doc. JUDr. Ivan Malý, CSc. Masarykova univerzita v Brně, Ekonomicko správní fakulta, děkan Ing. Jiří Nekovář Komora daňových poradců ČR, EUROTREND, a.s., daňový poradce Tourbus, a. s., člen představenstva prof. Ing. Petr Němeček, DrSc. doc. Ing. Danuše Nerudová, Ph.D. Mendelova univerzita v Brně, Provozně ekonomická fakulta, proděkanka Ing. Jarmila Obstová Oblis, s.r.o., jednatelka společnosti JUDr. Jan Stavinoha Ing. František Šebek, Ph.D. prof. Ing. Alena Vančurová, Ph.D. Ing. Eva Vincencová Městská správa sociálního zabezpečení v Brně, ředitel Mesit holding, a.s., ekonomický a obchodní náměstek Vysoká škola ekonomická, Fakulta financí a účetnictví, vedoucí Katedry veřejných financí AKADEMIE STING v Brně, vedoucí Katedry účetnictví a daní Vysoká škola hotelová Praha, rektor doc. Ing. Václav Vinš, CSc. Akademický senát: Mgr. Antonín Schneider, předseda členové: doc. RNDr. Zdeněk Karpíšek, CSc. doc. Ing. Josef Dobřický, CSc. doc. Ing. Oto Kubik, CSc. Ing. David Král, Ph.D. Ing. Lukáš Trčka Ing. Eva Vincencová JUDr. Karel Běleja zástupci studentů: Eva Řeháková Marek Červený Veronika Císařová Barbora Peštuková Filip Špinar Disciplinární komise: doc. RNDr. Zdeněk Karpíšek, CSc. předseda Marie Švecová členka Hana Vašíčková členka Eva Řeháková studentka Marek Červený student 2.4 Zastoupení školy v reprezentaci vysokých škol Zastoupení v České konferenci rektorů: doc. Ing. Zdeněk Sadovský, CSc. Zastoupení v Radě vysokých škol: Ing. David Král, Ph.D. 2.5 Hlavní cíle a úkoly školy V Dlouhodobém záměru AKADEMIE STING pro rok 2011 – 2015 je provedena základní analýza současného stavu AKADEMIE STING a vytyčeny cíle a úkoly školy, které jsou v plném rozsahu platné i pro rok 2012. V aktualizaci Dlouhodobého záměru AKADEMIE STING pro rok 2012 jsou uvedena pouze některá zpřesnění a konkretizace. Jde zejména o tyto cíle a úkoly: • V souladu se světovým rozvojovými tendencemi integrace oborů a stírání rozdílů mezi moderním managementem malých, středních a velkých organizačních jednotek postupně obsahově inovovat výuku dosavadních bakalářských studijních programů 62‐02‐R „Hospodářská politika a správa“ (obory „Zdaňování“ a „Finanční kontrola“) a 62‐08‐R „Ekonomika a management“ (obor „Organizace a řízení malých a středních firem“) s cílem zajistit, aby profil absolventů odpovídal měnícím se potřebám jejich úspěšného uplatnění v moderní praxi. • Pokračovat v realizaci akreditovaného bakalářského studijního programu 68‐04‐R Právní specializace. • Připravit veškerou dokumentaci pro podání žádosti o prodloužení akreditace navazujícího magisterského studijního programu. • Zvyšovat kvalitu kombinované formy studia, a to zejména vytvářením nových studijních opor a rozvíjením možností elektronické komunikace. • Více využívat nově vyvinuté aplikace informačního systému při práce se studenty a absolventy. • Podporovat rozšíření nabídky studia v anglickém jazyce a připravit postupné zavádění části výuky v anglickém jazyce, v první fázi u volitelných předmětů. • Podporovat v rámci finančních možností školy mimořádně nadané studenty pomocí motivačních a prospěchových stipendií. Zvýšit povědomí mezi uchazeči o studium i samotnými studenty o nadstandardních možnostech získat stipendia v souladu s Pokynem rektora k udělování prospěchových stipendií. Hledat nové cesty, které by umožnily za finančně přijatelných podmínek studentům školy studium v zahraničí. Podporovat mobility studentů. • Vyhodnotit současný stav uplatnění absolventů školy v praxi a získané poznatky promítnout do nabízených studijních programů. Zohledňovat požadavky zaměstnavatelů a trhu práce na absolventy. Vytvářet podmínky a umožnit tak studium zdravotně znevýhodněným studentům a studentům se specifickými vzdělávacími potřebami. • Posílit spolupráci s absolventy v oblasti výuky při zajišťování praxe studentů a zpracovávání, příp. oponenturách, závěrečných prací. Posílit komunikaci s absolventy prostřednictvím k tomu vytvořených aplikací v informačním systému. • Věnovat systematickou pozornost dalšímu profesnímu a kvalifikačnímu růstu perspektivních interních pracovníků, zejména pak s využitím spolupráce s předními tuzemskými i zahraničními vysokými školami. • Ustanovit projektový tým k zajištění výzkumné práce školy, který bude mít za úkol realizovat podávání žádostí v dotačních programech pro vědu a výzkum. Propojit interní výzkum školy s výzkumnou činností studentů vypsáním témat diplomových, výjimečně i bakalářských prací zaměřených na odbornost konkrétních členů výzkumných týmů. Motivovat studenty školy k zapojení do vědeckovýzkumné činnosti školy finančními příspěvky při zapojení na studentských konferencích, soutěžích, grantech, atd. a zapojit studenty do přípravy a motivovat je k aktivnímu vystoupení na konferencích pořádaných školou, podílet se na řešení výzkumných projektů především ministerstev a partnerských vysokých škol. • Prohloubit již fungující nebo vytvořit nové užitečné kontakty s vhodnými zahraničními partnery, a to s cílem zapojení do mezinárodních programů a spoluprací. • Hledat vhodné adepty z řad studentů navazujícího magisterského studia pro studium v doktorském studijním programu na partnerských univerzitách, kteří by se po zvýšení kvalifikace mohli zapojit do výukové a vědeckovýzkumné činnosti školy. • Posílit koncepční řízení personální politiky s cílem získání dalších kvalitních a perspektivních interních odborníků v hlavním pracovním poměru, zejména z řad pedagogů, kteří působí v roli školitelů na státních a veřejných vysokých školách. • Zpracovat analýzu současného systému vnitřního hodnocení kvality školy ve smyslu její komplexnosti vůči připravované metodice MŠMT v rámci programu Zajišťování a hodnocení kvality v systému terciárního vzdělávání. • Průběžně doplňovat knihovní fondy o nejnovější odborné publikace, zabezpečit vzdálený přístup do knihovní databáze, dobudovat a profesionalizovat studio pro výrobu distančních opor. • V rámci investičního rozvoje se zaměřit zejména na postupné zajištění vlastních vyučovacích prostor a další zkvalitňování materiálně technického a informačního zabezpečení. Zvyšovat úroveň IT služeb poskytovaných uživatelům a zajišťovat jejich dostupnost a spolehlivost. Zvyšovat povědomí o důležitosti bezpečnosti citlivých informací (zálohy dat, archivy, přístupové údaje, antivirové aplikace). • Rozvíjet nabídku podpůrných marketingových aktivit a výhod pro studenty prostřednictvím širšího spektra komunikačních kanálů tak, aby byl podpořen zisk plánovaného počtu studentů. Zpracovat marketingový plán pro efektivnější využívání absolventů školy při oslovování nových uchazečů. Aktualizovat propagační materiály školy a navrhnout jejich jednotný vizuální styl v české i anglické verzi. Optimalizovat webové stránky školy dle metodiky SEO a posunout se na vyšší pozice ve frekventovaných vyhledávačích. Připravit aktualizaci prezentace školy na tradičním veletrhu pomaturitního vzdělávání Gaudeamus. Rozšiřovat portfolio spolupracujících firem v rámci studentských praxí, budovat vztahy s těmito partnery a vytvářet tak příležitosti uplatnění pro absolventy školy. Identifikovat vhodné střední školy v regionu, navázat s nimi spolupráci a vhodnými propagačními aktivitami oslovit potencionální zájemce o studium. • V souladu s pravidly konstrukce rozpočtu hospodařit s plánem vyrovnaného rozpočtu. 2.6 Změny vnitřních předpisů V souladu s odst. 4, § 13 zák. č. 248/1995 Sb. byl 14. prosince 2011 projednán a schválen Správní radou AKADEMIE STING, o.p.s. Statut AKADEMIE STING, o.p.s., který nabyl platnosti registrací Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy dne 1. března 2012 pod čj. MSMT‐
8356/2012‐37. Tímto se zrušuje statut AKADEMIE STING registrovaný ministerstvem dne 22. září 2010 pod čj. 24 780/2010 – 30. 2.7 Finanční situace AKADEMIE STING Zpráva o hospodaření je sestavena z účetních výkazů, podkladů a řídí se zejména § 21 zák. č. 248/1995 Sb. o obecně prospěšných společnostech. Hospodárné využití finančních prostředků umožňuje postupnou realizaci cílů, stanovených dlouhodobým záměrem. Škola hospodaří s obratem cca 45,60 mil. Kč, z toho podstatnou část tvoří vybrané školné od studentů. a) Roční účetní závěrka a zhodnocení základních údajů v ní obsažených: Výnosy celkem 45.628 tis. Kč (školné, kurzovné+poplatky za přijímací řízení) Náklady celkem 36.437 tis. Kč Hospodářský výsledek před zdaněním 9.191 tis. Kč Daň z příjmů 1.227 tis. Kč 7.964 tis. Kč Nerozdělený zisk Příznivého HV bylo dosaženo přírůstkem studentů a dobrým hospodařením. b) Přehled o výnosech na nákladech: Výnosy ze školného Výnosy z kursovného Výnosy z přijímacího řízení Výnosy z opak. zkoušek, zápočtů a SZZ Výnosy z úroků Výnosy ostatní Dotace (ubytovací, soc. stipendia) Výnosy celkem 42.800 tis. Kč
28 tis. Kč
420 tis. Kč
346 tis. Kč
195 tis. Kč
846 tis. Kč
993 tis. Kč
45.628 tis. Kč
Náklady na spotřebu materiálu Náklady na spotřebu energie Náklady na opravy a udržování Náklady na služby Náklady na mzdy a dohody Náklady na sociální a zdravotní pojištění Náklady na zákonné sociální náklady Náklady na ubyt. a soc.stip. hrazené z dotace Ostatní náklady Odpisy Náklady celkem 3 249 tis. Kč
973 tis. Kč
3.535 tis. Kč
4.015 tis. Kč
16.930 tis. Kč
4.361 tis. Kč
150 tis. Kč
993.tis. Kč
559 tis. Kč
1.672 tis. Kč
36.437 tis. Kč
Odměna za činnost ředitele činila za rok 2011 celkovou částku 137.477,‐ Kč, další funkční požitky nebyly v roce 2011 stanoveny ani poskytnuty. c) Přehled rozsahu výnosů v členění podle zdrojů Hlavní příjmy v kalendářním období byly získány ze školného, poplatků za přijímací řízení a ostatních poplatků od studentů: Výnosy Bakalářské studium Magisterské studium Celoživotní vzdělávání Přijímací řízení Opakované zkoušky Tržby z prodeje dlouh. hm. majetku Úroky z vkladů Ostatní výnosy Dotace – ubytovací a sociální stipendia Výnosy celkem v Kč 22.266.640,00
20.517.090,00
28.000,00
419.500,00
346.500,00
12.300,00
195.502,20
849.720,19
993.060,00
45.628.312,39
d) Vývoj a konečný stav fondů obecně prospěšné společnosti Stav rezervního fondu k 31. 12. 2010 činil 29.884.432,42 Kč. Čistý zisk z roku 2011 bude v roce 2012 převeden do rezervního fondu. Stav rezervního fondu k 31.12.2011 činí 31.929.489,61 Kč. e) Stav a pohyb majetku a závazků obecně prospěšné společnosti Majetek: V roce 2011 byl pořízen dlouhodobý hmotný majetek v celkové výši 6.198 tis. Kč. Celkový stav dlouhodobého hmotného majetku činí k 31. 12. 2011 částku 32.392 tis. Kč. Finanční majetek k 31. 12. 2011 činí 22.779 tis. Kč. K datu 31. 12. 2010 činil finanční majetek 18.257 tis. Kč. Závazky k 31. 12. 2011: Dodavatelé‐faktury splatné v r. 2012 Zaměstnanci‐mzda 12/2011 Soc. a zdr. pojištění za 12/2011 Přijaté zálohy školného Ostatní závazky Daň z příjmů ‐ závislá činnost za 12/2011 Ostatní přímé daně Dohadné účty pasivní Závazky celkem 144 tis. Kč
1.009 tis. Kč
374 tis. Kč
763 tis. Kč
26 tis. Kč
414 tis. Kč
194 tis. Kč
390 tis. Kč
3.314 tis. Kč K prvnímu dni účetního období, tj. k 1. 1. 2011 byla hodnota závazků 2.901 tis. Kč. Veškeré závazky byly v roce 2012 zaplaceny. f) Úplný objem nákladů v členění na náklady vynaložené pro plnění obecně prospěšných služeb, pro plnění činností doplňkových a náklady na vlastní činnost (správu) obecně prospěšné společnosti Náklady vynaložené pro v tis.Kč ‐ plnění obecně prospěšných služeb 36.437
Celkem 36.437
Mzdové prostředky Mzdové prostředky vyplacené ze školného pedagogům v tom nepedagogům Vyplacené mzdové prostředky celkem v tis. Kč 21.441
15.691
5.750
21.441
g) Změny zakládací listiny a složení řídicích orgánů, k nimž došlo v průběhu roku Ke změnám zakládací listiny ve sledovaném období došlo v souladu změn zákona č. 231/2010 Sb., změny ve složení členů správní a dozorčí rady byly realizovány v souladu se zákonem. 3 Akreditované studijní programy, organizace studia a vzdělávací činnost 3.1 Akreditované studijní programy V souladu s aktualizovaným Dlouhodobým záměrem AKADEMIE STING byly v akademickém roku 2011/2012 otevřeny tři bakalářské studijní programy a jeden navazující magisterský studijní program (tabulka 3.1 v příloze): B6202 6202R063 6202R021 Hospodářská politika a správa se studijními obory: Zdaňování prezenční i kombinovaná forma studia Finanční kontrola prezenční i kombinovaná forma studia B6208 6208R074 Ekonomika a management s jediným studijním oborem: Organizace a řízení malých a středních firem – prezenční i kombinovaná forma studia B6804 6804R012 6804R028 Právní specializace se studijními obory: Právo v podnikání prezenční i kombinovaná forma studia Právo ve veřejné správě prezenční i kombinovaná forma studia N6208 Ekonomika a management s jediným studijním oborem: Podniková ekonomika a management prezenční i kombinovaná forma studia. V oboru N6208 se může student zaměřit do jedné ze dvou oblastí, a to Ekonomika a zdaňování anebo Management malých a středních firem. K naplnění mezinárodních dohod, jimiž je Česká republika vázána, ustanovení zák. č. 111/1998 Sb., v souladu se stanoviskem Akreditační komise MŠMT, jakož i v souladu se Statutem AKADEMIE STING, vstoupil začátkem roku 2001 v platnost Pokyn rektora č. 1/2001, který umožňoval absolventům vyšších odborných škol (dále jen „VOŠ“) se shodným nebo obdobným profilem studia studovat bakalářský studijní program "Hospodářská politika a správa" se standardní dobou studia 3 roky za 2 roky, s tím že studenti byli povinni složit všechny zkoušky a splnit stejné studijní povinnosti jako studenti tříletého studia. Na základě doporučení MŠMT z listopadu 2005 vznikla Příloha k Pokynu rektora č. 3/2005, dle kterého byl od akademického roku 2005/2006 pro absolventy VOŠ otvírán jediný bakalářský studijní obor "Organizace a řízení malých a středních firem" v modifikované formě. Stále platí výše uvedené, tj. studium trvá 4 semestry a studenti jsou povinni složit všechny zkoušky a splnit stejné studijní povinnosti jako studenti tříletého studia. AKADEMIE STING neuskutečňuje žádný z programů: • v cizím jazyce (tabulka 3.2 v příloze), • tzv. joint/double/multiple degree (tabulka 3.3 v příloze), • společně s jinou vysokou školou se sídlem v ČR (tabulka 3.4 v příloze), • společně s vyšší odbornou školou (tabulka 3.5 v příloze), • mimo obec, ve které má škola sídlo a mimo povinnou odbornou praxi během studia (tabulka 3.6 v příloze). 3.2 Počet akreditovaných studijních programů uskutečňovaných v souladu s Národním referenčním rámcem terciárního vzdělávání a využívání kreditového systému na vysoké škole Ve všech uskutečňovaných studijních programech je zaveden klasický systém hodnocení formou zkoušek a zápočtů. Souběžně je zaveden kreditový systém podle ECTS. Student bakalářského studia získá 60 kreditů za každý akademický rok, tj. 180 kreditů za celé tříleté studium, a student navazujícího magisterského studia získá 60 kreditů za každý akademický rok, tj. 120 kreditů za celé dvouleté studium. Zvláště důsledně škola postupuje při započítávání kreditů účastníkům kurzů CŽV. Pokud posluchač kurz úspěšně ukončí, je mu při přechodu z kurzu do řádného studia započítáno 60% kreditů, tj. 108 kreditů. V magisterském studiu je počet kreditů za akademický rok 60, tj. za dvouleté magisterské studium celkem 120 kreditů. Účastníkům kurzu CŽV, kteří se stanou studenty na začátku druhého ročníků NMSP (tedy v 3. semestru) je možno uznat maximálně 72 kreditů (tj. 60% kreditů ze 120). Při splnění všech studijních povinností v souladu se studijním plánem získají za první ročník pouze 60 kreditů, které se jim uznají. Kreditní systém se začal v plné míře využívat při přestupech studentů z jiných vysokých škol. Porovnáním doložených studijních plánů se posuzuje nejen počet získaných kreditů, ale i obsah absolvovaných předmětů na jiné vysoké škole. Student může požádat o uznání zkoušek pouze při přijímacím řízení. Všichni úspěšní absolventi školy od roku 2006 dostávají kromě bakalářského a magisterského diplomu i Dodatek k diplomu v českém a anglickém jazyce. 3.3 Další vzdělávací aktivity AKADEMIE STING v roce 2011 na základě zájmu studentů a absolventů realizovala několik typů dalších vzdělávacích aktivit, přičemž posluchačsky nejoblíbenější jsou vyžádané přednášky odborníků z praxe. Největší zájem jsme zaznamenali o přednášku investora Michaela Rostocka z Venture Investors Corporate Finance, který 29. 11. 2011 v našem plně obsazeném největším přednáškovém sálu představil více než 90 studentům v přednášce „Alchymie úspěchu podnikání, aneb proč někteří vyhrávají a jiní krachují“ zásady odpovědného podnikání. Ve snaze prohloubit interdisciplinární spolupráci AKADEMIE STING s dalšími akademickými subjekty byla v roce 2011 ve spolupráci se společností Koma Modular Construction vypsána soutěž pro studenty stavebních fakult a fakult architektury na dostavbu areálu AKADEMIE STING. Mezi porotce zavítala proděkanka Fakulty architektury VUT v Brně doc. Ing. Arch. Iva Poslušná, Ph.D. a další akademici. Tři studentské návrhy vybrané porotou byly finančně odměněny. První úspěchy zaznamenáváme také na poli letních škol a studijně‐pracovních stáží našich studentů v zahraničí, které jsme propagovali v minulých letech. V současné době náš absolvent bakalářského oboru studuje a pracuje v Austrálii. V neposlední řadě vyvíjí AKADEMIE STING značné úsilí o začlenění studentů na semináře a přednášky s předními představiteli našeho státu. Přihlášení studenti se pravidelně účastní např. Žofínských fór, mezi poslední navštívené akce spadají setkání s prezidentem republiky, předsedou vlády, ministrem financí a guvernérem ČNB. V roce 2011 zvítězil náš student Jiří Vágner v celonárodní studentské soutěži PARTNERS INVITATIONS. Další vzdělávací aktivity jsou nabízeny i akademickým pracovníkům, kdy se zpravidla jedná o exkurze ve výrobních podnicích. Posledním navštíveným podnikem v roce 2011 byla společnost Barum Continental v Otrokovicích. 4 Studenti 4.1 Studenti v akreditovaných studijních programech, samoplátci K 31. 12. 2011 studovalo ve všech ročnících akreditovaných studijních programů celkem 1241 studentů, z toho v bakalářských programech 649 studentů a v navazujícím magisterském programu 592 studentů (tabulka 4.1 v textu a v příloze). Tabulka 4.1 Statistika aktivních studií k 31. 12. 2011 Typ studia / Forma studia Studijní program B Celkem N P K P K B6202 Hospodářská politika a správa 82 119 0 0 201 B6208 Ekonomika a management 147 209 0 0 356 B6804 Právní specializace 61 31 0 0 92 N6208 Ekonomika a management 0 0 224 368 592 290 359 224 368 1241 Celkem Vzhledem k tomu, že AKADEMIE STING je soukromá vysoká škola, jsou všichni její studenti samoplátci (tabulka 4.4 v příloze). 4.2 Studenti ve věku nad 30 let K 31. 12. 2011 evidujeme pouze dva studenty v prezenční formě studia ve věku nad 30 let. Ostatní studenti studují v kombinované formě (tabulka 4.5 v textu a v příloze). Tabulka 4.5 Statistika aktivních studií k 31. 12. 2011 Studenti ve věku nad 30 let Typ studia / Forma studia B N Studijní program Celkem P K P K B6202 Hospodářská politika a správa 0 85 0 0 85 B6208 Ekonomika a management 1 124 0 0 125 B6804 Právní specializace 0 21 0 0 21 N6208 Ekonomika a management 0 0 1 212 213 Celkem 1 230 1 212 444 4.3 Neúspěšní studenti (tabulka 4.6 v textu a v příloze) Tabulka 4.6 Neúspěšná studia od 1. 1. 2011 do 21. 12. 2011 Typ studia / Forma studia Studijní program B N Celkem P K P K B6202 Hospodářská politika a správa 15 11 0 0 26 B6208 Ekonomika a management 25 25 0 0 50 B6804 Právní specializace 6 3 0 0 9 N6208 Ekonomika a management 0 0 30 46 76 Celkem 46 39 30 46 161 4.4 Opatření pro snížení studijní neúspěšnosti AKADEMIE STING má zpracované semestrální plány hospitací ve výuce, které realizují garanti a přednášející jednotlivých předmětů. V průběhu semestrů se podle charakteru předmětů konají písemné kontrolní práce a jsou zadávány písemné semestrální práce nebo případové studie. Během výuky jsou zajištěny individuální konzultace vyučujících pro studenty, které jsou zaměřené na doplnění znalostí, vytvoření studijních návyků a pochopení náročných partií z probírané látky. Při tvorbě nových učebních textů přihlíží autoři k příčinám studijní neúspěšnosti se snahou omezit ji. Zvláštní pozornost je pak věnována studentům při přípravě bakalářských a diplomových prací. Mimo povinných a rozvrhově zabezpečených konzultací je individuálně realizují vedoucí bakalářských a diplomových prací, protože ve většině případů jsou jimi učitelé školy. 5
Absolventi 5.1 Absolventi akreditovaných studijních programů Řádný termín státních závěrečných zkoušek bakalářského studia v akademickém roce 2010/2011 byl ve dnech 30. 5. 2011 – 1. 6. 2011. V tomto termínu složilo státní zkoušku celkem 129 studentů. Z prezenčního studia uspělo 33 studentů, z toho 21 studentů v oboru Zdaňování, 12 studentů v oboru Finanční kontrola. Z celkového počtu 96 studentů kombinovaného studia, kteří složili státní závěrečnou zkoušku ve výše uvedeném termínu, bylo 29 studentů v oboru Zdaňování, 11 studentů v oboru Finanční kontrola, 56 studentů v oboru Organizace a řízení malých a středních firem (z toho 37 ve standardní kombinované formě, 19 v modifikované formě). V náhradním termínu dne 16. 9. 2011 složilo státní závěrečnou zkoušku celkem 34 studentů. Z prezenčního studia uspělo 7 studentů, z toho 6 studentů v oboru Zdaňování, 1 student v oboru Finanční kontrola. V kombinovaném studiu uspělo celkem 27 studentů, 11 studentů v oboru Zdaňování a 16 studentů v oboru Organizace a řízení malých a středních firem (z toho 10 ve standardní kombinované formě, 6 v modifikované formě). V roce 2011 tedy složilo úspěšně státní závěrečnou zkoušku bakalářského studia 163 absolventů. 12 studentů mělo po dobu studia průměr do 1,5 a státní závěrečnou zkoušku složili s hodnocením „výborně“, takže studium ukončili s vyznamenáním. Komise při státních závěrečných zkouškách navrhovaly i studenty s výborným prospěchem a vynikající obhajobou bakalářské práce na Cenu profesora Ludvíka Kulčáka, která je spojena s finanční odměnou. Tohoto ocenění docílili 3 studenti. Celkem od založení školy úspěšně absolvovalo bakalářská studia již 1377 studentů, z toho 311 studentů v prezenčním studiu, 660 studentů v kombinované formě, 406 studentů v modifikované formě pro absolventy VOŠ. Řádný termín státních závěrečných zkoušek magisterského studia v akademickém roce 2010/2011 byl ve dnech 23. 5. – 25. 5. 2011. V tomto termínu složilo státní závěrečnou zkoušku celkem 146 studentů, z toho 28 studentů prezenčního studia, 118 studentů kombinovaného studia. V náhradním termínu 16. 9. 2011 složilo státní závěrečnou zkoušku 20 studentů, z toho 4 studenti prezenčního studia a 16 studentů kombinovaného studia. V roce 2011 složilo celkem státní závěrečnou zkoušku 165 studentů magisterského studia (32 studentů prezenčního studia, 133 studentů kombinovaného studia). Čtyři studenti měli po dobu studia průměr do 1,5 a státní závěrečnou zkoušku složili s hodnocením „výborně“, takže studium ukončili s vyznamenáním. Komise při státních závěrečných zkouškách navrhla 1 studenta na Cenu profesora Ludvíka Kulčáka, která je spojena s finanční odměnou. Celkem svá magisterská studia na AKADEMII STING úspěšně ukončilo již 639 studentů, z toho 130 studentů v prezenční formě a 509 studentů v kombinované formě. V roce 2011 absolvovalo studium 328 studentů (tabulka 5.1 v textu a v příloze). Celkem od založení školy úspěšně absolvovalo studia již 2016 studentů. Tabulka 5.1 Absolventi ‐ roční výstupy od 1. 1. 2011 do 31. 12. 2012 Typ studia / Forma studia Studijní program B Celkem N P K P K B6202 Hospodářská politika a správa 39 52 0 0 91 B6208 Ekonomika a management 0 72 0 0 72 N6208 Ekonomika a management 0 0 32 133 165 Celkem 39 124 32 133 328 5.2 Práce s absolventy a uplatnění absolventů na trhu práce Informační systém AKADEMIE STING umožňuje sběr informací o dalším uplatnění absolventů v anketách a jejich následné zpracování do meziročních statistik. Vše je však podmíněno ochotou absolventů ke spolupráci. Přes veškerou snahu se nedaří přesvědčit absolventy školy k větší dlouhodobé spolupráci se školou. Absolventi mají možnost sledovat dění na škole a zapojit se do diskusí též prostřednictvím Facebooku. AKADEMIE STING provádí vlastní průzkumy a dotazníková šetření potřeb trhu práce, zejména potřeb klíčových zaměstnavatelů v Jihomoravském kraji. Mimo to spolupracuje i s významnými organizacemi, jako je např. agentura SCIO.CZ. Ve spolupráci se SCIO.CZ sleduje také vývojové trendy zájmu uchazečů o jednotlivé obory na soukromých vysokých školách. Vzhledem k povinné praxi, která je součástí studijního plánu bakalářského studia prezenční formy, studenti nejsou znevýhodněni nedostatkem praxe a chybějícími pracovními návyky. Mimoto škola klade důraz na prohlubování znalosti cizích jazyků a počítačových dovednosti. V navazujícím magisterském studiu je naopak kladen důraz na získání schopností pro aplikaci teoretického poznání v praxi. Absolventi jsou schopni velmi dobře plnit úkoly středního a vrcholového managementu. I přesto, že v roce 2011 přetrvával negativní vliv hospodářské krize na finanční situaci podnikatelských i státních subjektů, mají absolventi školy stále velmi dobré uplatnění na trhu práce. To lze snadno zjistit na webových portálech státní správy. 6 Zájem o studium 6.1 Zájem o studium a meziroční srovnání Přesto, že je demografická křivka dlouhodobě nepříznivá, je zájem o studium na AKADEMII STING poměrně stabilní. Daří se, díky desetileté tradici a dobré pověsti, plnit dlouhodobý záměr na období 2011 – 2015 a jeho aktualizace. V roce 2010 byl počet podaných přihlášek 948, v roce 2011 byl počet přihlášek 835, meziroční rozdíl je 113 uchazečů. Počet přijatých v 2010 byl 692 uchazečů, v roce 2011 byl počet přijatých uchazečů 610, meziroční rozdíl je 82 uchazečů. Počet zapsaných ke studiu v roce 2010 byl 627 studentů, v roce 2011 byl počet zapsaných ke studiu 597 studentů, meziroční rozdíl je 30 studentů (tabulka 6.1 v příloze). 6.2 Přijímací zkoušky V minulých letech se osvědčilo přijímat uchazeče o prezenční bakalářské studium na základě pohovoru o motivaci uchazeče a u uchazečů o kombinovanou formu požadovat také doklad o zajištění odborné praxe po standardní dobu studia i předložení tématu problému, který chtějí zpracovávat v průběhu studia a později dokončit jako bakalářskou práci. Tento model byl modifikován a použit i při přijímacím řízení do navazujícího magisterského studia. K zajištění vyšší kvality a návaznosti mezi bakalářským a navazujícím magisterským studiem byly již v minulých letech v posledním ročníku bakalářského studia zavedeny předměty Veřejné finance a Controlling. Zvláštní pozornost při přijímacím řízení věnuje škola přestupům z jiných škol na základě žádosti uchazeče a uznání absolvovaného předmětu nebo části absolvovaného studia. Cizinci jsou přijímaní ke studiu v českém jazyce za stejných podmínek jako uchazeči s českým občanstvím s podmínkou, že předloží nostrifikaci dosaženého vzdělání a doklad o úspěšném absolvování zkoušky z českého jazyka. 6.3 Zájem o studium v navazujícím magisterském studijním programu Dlouhodobě platí, že většina absolventů bakalářských ekonomických oborů pokračuje ve studiu na naší škole v navazujícím magisterském programu (tabulka 5.1). V roce 2011 absolvovalo bakalářská studia 163 studentů/absolventů. Do navazujícího studia se zapsalo celkem 117 absolventů AKADEMIE STING, což je 72% všech absolventů. Z celkového počtu 334 zapsaných ke studiu bylo 217 studentů z jiných škol, což je 65% všech zapsaných studentů (tabulka 6.2 v příloze). 6.4 Spolupráce se středními školami I v roce 2011 byly na Evropském veletrhu pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus výchovným poradcům ze středních škol a uchazečům o studium poskytnuty písemné materiály a ústní informace o studiu na AKADEMII STING. Škola rovněž využila neformální kontakty svých učitelů se středními školami v regionu pro oboustranný transfer informací a zkušeností. 7 Akademičtí pracovníci Současnou personální situaci charakterizují tabulky 7.1 až 7.6 v příloze. Výuku zajišťuje celkem v přepočtených počtech 20,23 akademických pracovníků (tabulka 7.1 v příloze). Na výuce se podílí 37 odborníků z aplikační sféry (tabulka 11.2 v příloze). Výuku profilových předmětů zajišťují v celém rozsahu profesoři, docenti a pedagogové s akademickým titulem Ph.D. V současnosti neexistují pracovníci zařazení jako „Vědečtí pracovníci“. Tři z interních pedagogů, kteří dosud nemají titul Ph.D., studují doktorské studium. Ve spolupráci s veřejnými brněnskými vysokými školami se uvažuje možnost budoucích habilitací a jmenovacích profesorských řízení perspektivních mladších pedagogů. Někteří externí pedagogové bez titulu Ph.D., CSc. nebo Dr.Sc. jsou však výraznými odborníky z praxe (např. z Ústavního soudu, Nejvyššího správního soudu, Finančního úřadu). AKADEMIE STING i v roce 2011 zajistila kurzy dalšího vzdělávání svých akademických pracovníků (tabulka 7.6 v příloze). AKADEMIE STING nemá kariérní řád, avšak odborný růst a pracovní výsledky interních i externích pracovníků vedoucí kateder a rektor školy průběžně osobně hodnotí a projednávají na kolegiu rektora. Součástí těchto hodnocení jsou také stanovení dalšího profesního a odborného těchto pracovníků. Akademičtí pracovníci a zaměstnanci jsou motivováni dvakrát za rok finančními odměnami za aktivitu a dále odměnami za mimořádné výsledky, zejména za aktivní účast na vědeckých konferencích, seminářích a publikační činnost. 8 Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců 8.1 Školné v prezenční a kombinované formě studia V roce 2011 v bakalářském studiu ekonomického směru činilo školné 36.000,‐‐ Kč ročně pro prezenční i kombinovanou formu studia. V bakalářských právnických oborech bylo školné stanoveno na 52.000,‐Kč za rok. Podobně bylo školné pro prezenční i kombinovanou formu v navazujícím magisterském studiu ve výši 42.000,‐ Kč za rok. V ceně školného jsou zahrnuty také učební texty a základní učební pomůcky. V roce 2011 poskytla AKADEMIE STING studentům zdarma učební texty v celkové částce 1.516.453,‐ Kč, z toho náklady na skripta vydaná v Nakladatelství STING, spol. s r.o. činily 1.322.849,‐ Kč, a náklady na učební texty, které byly zakoupeny a poskytnuty studentům zdarma, činily 193.604,‐
Kč. 8.2 Stipendia Otevřenost všem studentům bez ohledu na jejich sociální postavení jsme se rozhodli řešit formou stipendijních pobídek, které umožní i chytrým sociálně slabým studentům studovat zcela zdarma. K tomuto kroku jsme přistoupili přesto, že školné je hlavním zdrojem příjmů. Kompenzací pro tato stipendia jsou poplatky, které zaplatí studenti, kteří nestudují zcela řádně. V roce 2011 bylo vyplaceno z dotací MŠMT ubytovací stipendium 360 studentům ve výši 987.000,‐ Kč a jednomu studentovi sociální stipendium ve výši 6.000 Kč. Dále bylo využito ustanovení Stipendijního řádu AKADEMIE STING a škola poskytla mimořádné stipendium jako výpomoc v tíživé sociální situaci 1 studentovi v celkové výši 5.000,‐ Kč a 1 studentovi sociální stipendium v celkové výši 10.000,‐ Kč. Prospěchové stipendium bylo přiznáno 8 studentům v celkové výši 219.000,‐ Kč. Cenu profesora Ludvíka Kulčáka za vynikající studijní výsledky obdrželi 4 studenti v celkové výši 12.000,‐‐ Kč (tabulka 8.1 a 8.2 v příloze). 8.3 Poradenství, zajištění a hodnocení kvality poradenských služeb Počet studujících na AKADEMII STING se standardně pohybuje kolem tisíce studentů, proto se řadí spíše k menším vysokým školám. Obecné poradenské služby jsou studentům poskytovány prostřednictvím Facebooku a v IS školy, informací na katedrálních nástěnkách (např. daňové úlevy pro studenty), individuálním přístupem akademických pracovníků ve výuce i v e‐mailové komunikaci. Z celkového počtu 1241 studentů je 59% studentů kombinovaného studia s řádným zaměstnáním a kariérním zařazením. Zbylým 41 % studentům prezenčního studia jsou schopny se věnovat především pracovnice studijního oddělení, vedoucí kateder, členové kolegia rektora a ostatní zaměstnanci. V mnohém se obrací i na vyučující, především pokud jsou významnými odborníky z praxe. Celoškolské problémy řeší studenti prostřednictvím svých zástupců v Akademickém senátě, který se schází pravidelně. Z výše uvedeného vyplývá, že zřízení samostatného oddělení není v současné době aktuální téma. 8.4 Znevýhodněné skupiny uchazečů V souladu se svým statutem škola ani v roce 2011 neměla žádné omezující podmínky pro uchazeče o studium. Škola je připravena zapsat ke studiu uchazeče s tělesným postižením v prezenční formě i kombinované formě. Kombinovaná forma studia realizuje výuku v rekonstruované budově na adrese Pod nemocnicí 25 v Brně‐Bohunicích. Zde je možnost přijetí i studentů – vozíčkářů. V roce 2011 nestudoval na vysoké škole žádný student s tělesným postižením. 8.5 Mimořádně nadaní studenti V roce 2011 složilo úspěšně státní závěrečnou zkoušku bakalářského studia 163 absolventů. 12 studentů mělo po dobu studia průměr do 1,5 a státní závěrečnou zkoušku složili s hodnocením „výborně“, takže studium ukončili s vyznamenáním. Komise při státních závěrečných zkouškách navrhovaly studenty s výborným prospěchem a vynikající obhajobou bakalářské práce na Cenu profesora Ludvíka Kulčáka, která je spojena s finanční odměnou. Tohoto ocenění docílili 3 studenti. Ze 165 absolventů magisterského studia měli 4 studenti po dobu studia průměr do 1,5 a státní závěrečnou zkoušku složili s hodnocením „výborně“, takže studium ukončili s vyznamenáním. Komise při státních závěrečných zkouškách navrhla 1 studenta na Cenu profesora Ludvíka Kulčáka (tabulka 8.1 a 8.2 v příloze). Strategickým cílem AKADEMIE STING je stálé zvyšování kvality výuky a jejího technického zabezpečení. Výsledkem pak je absolvent s výborným prospěchem. S tím souvisí i motivace studentů dosahovat vynikajících výsledků. Na základě projednání v kolegiu rektora byla upravena výše prospěchových stipendií pro studenty prezenční formy bakalářských i magisterského studijního programu tak, že vynikající studenti prezenční formy studia mohou výrazně ušetřit na školném; pokud by studovali s prospěchem 1,00, pak mohou studovat zcela zdarma. Vynikající studenti se pravidelně účastní soutěže studentské sekce v rámci mezinárodní konference Teoretické a praktické aspekty veřejných financí, pořádané katedrou Veřejných financí Fakulty financí a účetnictví VŠE v Praze ve spolupráci s KDP ČR. V roce 2011 obsadila studentka Klára Luňáčková 3. místo. 8.6 Ubytovací a stravovací služby Vlastní ubytovací prostory AKADEMIE STING nemá (tabulka 8.3 v příloze). Škola upravila svůj Stipendijní řád tak, aby mohla čerpat dotaci od MŠMT na ubytovací stipendium pro studenty prezenčního studia. Na počátku roku 2011 byla studentů zpřístupněna aplikace Stipendia v informačním systému školy, jejímž prostřednictvím mohou studenti o stipendia žádat elektronicky. Výrazně se tím zjednodušila administrativa a zpětná kontrola poskytnutých dotací. Žádost o ubytovací stipendium podalo 360 studentů, bylo vyplaceno 987 tisíc Kč (tabulka 8.1 a 8.2 v příloze). AKADEMIE STING se snaží pomoci studentům při hledání ubytování. Průběžně informuje studenty jak prezenčního, tak kombinovaného studia o cenově výhodných nabídkách ubytování v Brně. V roce 2011 pokračovala spolupráce s partnerskou společností COLLEGE Living, která pomocí propracovaného systému nabídky ubytování v soukromí pomůže najít studentům ubytování co nejblíže ke škole, odpovídající jejich představám, a také dohodne spolubydlící. Studenti tuto službu využívají a hodnotí ji převážně kladně. Škola neposkytuje studentům stravovací služby. Dlouhodobě spolupracuje s jídelnou na ZŠ Jasanová, kde studentům zajišťuje obědy (tabulka 8.3 v příloze). 8.7 Sociální záležitosti zaměstnanců Sociální záležitosti zaměstnanců jsou řešeny individuálně podle aktuálních potřeb a možností školy. AKADEMIE STING jako obecně prospěšná společnost hospodaří s plánovaným vyrovnaným rozpočtem. Hlavním zdrojem výnosů školy je zaplacené školné. Efektivita hospodaření je základním předpokladem úspěšného fungování školy. Z těchto důvodů je rozpočet vždy konstruován jako vyrovnaný s malou rezervou na nepředvídané výdaje. Dlouhodobým záměrem školy je zajistit a udržet kvalitní vysokoškolské prostředí, průběžně zajišťovat inovace studijních programů a tomu odpovídajících lidských zdrojů, studijních opor, technických prostředků včetně informačních technologií, provozních prostor a v neposlední řadě prostředí neodmyslitelně spojeného s představou o moderní vysoké škole. Škola poskytuje zaměstnanecké benefity ve formě stravenek, možnosti sportovního vyžití v pronajatém bazénu a sociální pomoci v případě potřeby. Škola projevuje vstřícnost v sociálních otázkách zaměstnanců, avšak individuálně. Umožňuje zaměstnancům především profesní růst. Podporuje studium vysoké školy všem svým zaměstnancům, kteří projeví zájem o studium. V současné době studují bakalářský stupeň v kombinované formě dva zaměstnanci, v nedávné době dosáhly inženýrského titulu při zaměstnání dvě pracovnice studijního oddělení. O doktorský titul Ph.D. usilují 3 zaměstnanci. 9 Infrastruktura 9.1 Vysokoškolské knihovny, knihovnicko‐informační služby AKADEMIE STING průběžně rozšiřuje a modernizuje fond knihovny školy. V roce 2011 činil přírůstek knihovního fondů 465 kusů a knihovní fond se zvýšil na 8562 kusů. Počet odebíraných periodik je 23 titulů (tabulka 9.1 v příloze). Otevírací doba knihovny byla přizpůsobena jak studentům prezenčního a kombinovaného studia, tak i vyučujícím. 9.2 Infrastruktura vysoké školy (materiální, technické a informační zabezpečení) Informační systém Škola i v roce 2011 využívala formou outsourcingu školní informační systém vyvinutý Masarykovou univerzitou v Brně. Smlouva o využívání služeb s touto univerzitou je platná do konce roku 2013. Celý informační systém je pravidelně aktualizován a dále vyvíjen. V loňském roce byly spuštěny tyto novinky: • aplikace sloužící pro hromadné přihlašování studentů do seminárních skupin pomocí importu ze souboru, • individuální nastavení sběru předmětové ankety v aplikaci pro definici období, • inovace tisku v aplikaci pro potvrzení o studiu, • aplikace pro správu odevzdáváren v Záznamníku učitele, • úprava způsobu generování výstupních sestav v aplikaci Tisk výkazu o závěrečné zkoušce, •
•
•
•
•
•
•
•
•
nová titulní strana rozcestníku Studijní, která obsahuje podněty a připomínky od uživatelů, vedoucí k jejímu zpřehlednění, přidání nových funkcí do aplikace Rozpisy studentů, nové rozhraní v aplikaci Přístupová práva, přidání nových funkcí v aplikaci Editace časových období, implementace nových údajů sbíraných v přihlášce ke studiu, např. údaje o tom, z jaké vysoké školy se uchazeč hlásí, nová agenda, která umožňuje vedoucímu či oponentovi vyplnit posudek závěrečné práce dle připravené šablony přístupná z aplikace Školitel, úprava agendy pro tisk druhopisů k diplomu a Diploma Supplementu, změna v agendě Studijní ‐ Evidence studia, nové režimy zobrazení osobní stránky v aplikaci Lidé. Multimediální učebny V roce 2011 byly vybudovány nové učebny v jundrovské budově (učebna 1, učebna 2) i v budově bohunické (posluchárna K, posluchárna P). V obou výukových centrech bylo také rozšířeno a zkvalitněno pevné připojení k Internetu. Rozšíření proběhlo v bohunické budově, kde byla zprovozněna nová ADSL linka. V jundrovském centru došlo k navýšení rychlosti připojení na 120Mb/10Mb. V obou centrech byl navýšen počet Access Pointů pro bezdrátový přístup k Internetu pro studenty. V obou budovách bylo rozmístěno 10 Access Pointů. Přehled multimediálního vybavení jednotlivých poslucháren v obou výukových centrech je zobrazen v tabulkách 9.1 a 9.2 v textu. Tabulka 9.1 Centrum pro prezenční studium – Stromovka 1, Brno ‐ Jundrov PC Dataprojektor Repro Internet TV Posluchárna A 1ks x x x Posluchárna B 1ks x x x Posluchárna C 1ks x x x Posluchárna D 23ks x x Posluchárna E 1ks x x x Posluchárna F 1ks x x x Posluchárna G 1ks x x x Posluchárna I 21ks x x x Posluchárna J 1ks x x x x Učebna 1 1ks x x x Učebna 2 1ks x x x Tabulka 9.2 Centrum pro kombinované studium – Pod Nemocnicí 25, Brno ‐ Bohunice PC Dataprojektor Repro Internet TV Posluchárna A 1ks x x x Posluchárna B 1ks x x x Posluchárna C 1ks x x x Posluchárna D 1ks x x x Posluchárna E 1ks x x x Posluchárna F 21ks x x x Posluchárna K 1 ks x x x Posluchárna P 1ks x Aktuální stav výpočetní techniky vyjadřuje tabulka 9.3 v textu. Tabulka 9.3 Centrum Stromovka 1, Brno ‐ Jundrov Desktopy Desktopy Centrum Pod nemocnicí 25, Brno ‐ Bohunice Desktopy počítačová učebna 1 21 administrativa 4 počítačová učebna počítačová učebna 2 23 servery 2 administrativa administrativa 22 obsluha tiskárny 1 sborovna 1 Notebooky Notebooky učebny 10 učebny zaměstnanci 11 1 Celkem 2
6
desktopy pro studenty 96 21
1
6 Celkem (centrum) Server knihovna informace – vestibul Centrum Stromovka 2, Brno – Jundrov 6 Celkem (centrum) 7
37
139
10 Celoživotní vzdělávání V případě zájmu je škola připravena k realizaci kurzu celoživotního vzdělávání (dále jen „CŽV“) v rámci akreditovaného bakalářského studijního programu v délce dvou let a v rámci magisterského studijního programu v délce jednoho roku. Úspěšným absolventům kurzů CŽV, pokud se stanou studenty v souladu s Vysokoškolským zákonem č. 111/1998 Sb., jsou uznány kredity, které získali v programu celoživotního vzdělávání až do výše 60 % kreditů potřebných k řádnému ukončení studia (tabulka 10.1 v příloze). K 31. 12. 2011 navštěvovali kurzy CŽV 2 posluchači v rámci akreditovaného bakalářského studijního programu (tabulka 10.2 v příloze). V roce 2010 a 2011 nebyl kurz CŽV otevřen. 11 Výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost (ve smyslu §1 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách) Výzkumná, vývojová a tvůrčí činnost AKADEMIE STING vycházela v roce 2011 důsledně z úkolů stanovených Dlouhodobým záměrem vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti na období 2011 – 2015 a jeho aktualizace pro rok 2011, pokynů MŠMT České republiky a rozhodnutí kolegia rektora AKADEMIE STING. 11.1 Koncepce a zajištění výzkumné činnosti V roce 2011 byla vytvořena nová koncepce výzkumné činnosti AKADEMIE STING na roky 2011 – 2015 s důrazem na aplikace, spolupráci s vysokými školami, firmami a institucemi, zaměření disertačních prací doktorandů, zapojení studentů do výzkumu formou diplomových a bakalářských prací, a v neposlední řadě prezentaci vědeckých výsledků. Jde o program „Věda a výzkum AKADEMIE STING ‐ Ekonomika a management“ s dílčími výzkumnými úkoly (interními granty): A.1 Podpora řízení firem s využitím kvantitativních metod A.2 Management a marketing A.3 Právní úprava podnikání A.4 Informační bezpečnost firem A.5 Daně – teorie a praxe Pro jednotlivé výzkumné úkoly byly vytvořeny výzkumné týmy složené jak z akademických pracovníků AS, tak i spolupracovníků z jiných škol. Tyto týmy mají celkem 35 pracovníků. Pro zajištění výzkumné práce byly kolegiem rektora jmenovány následující orgány s působností od roku 2012: a) Vědecká rada výzkumu a vývoje ve složení: Sadovský, Karpíšek, Kroupa, Král, Vincencová, Dobřický. b) Projektový tým, jehož cílem je podávání žádostí o dotační programy (zejména GAČR, TAČR a OPVK), ve složení: vedoucí týmu Král, zástupce vedoucího Karpíšek, členové Vincencová, Trčka, Musil, Kapitán, Matějková. V roce 2011 bylo připraveno zaměření, náplň a organizace vydávání nového vědeckého a odborného časopisu školy ACTA STING. Toto periodikum s anglickými anotacemi a recenzovanými příspěvky již bylo zaregistrováno u Českého národního střediska s číslem ISSN 1805‐1391 a začne vycházet v roce 2012. 11.2 Publikační činnost V roce 2011 se zvýšila a zkvalitnila publikační činnost AKADEMIE STING. Dokládají to následující publikace, u kterých probíhá registrace do RIV, a které jsou výsledkem činnosti pracovníků AKADEMIE STING v koordinovaném a podpořeném výzkumu v projektech GAČR, MŠMT ČR aj. v rámci spolupráce školy s nositeli těchto projektů. Jde zejména o tyto publikace: 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Karpíšek, Z., Lacinová, V., Sadovský, Z.: Metody odhadů parametrů a rozdělení pravděpodobnosti. In Analýza dat 2011/I. Pardubice: TriloByte, 2011, pp. 105‐134, ISBN 978‐80‐904053‐4‐9. Lacinová, V., Karpíšek, Z., Sadovský, Z.: Pesimistické odhady rozdělení pravděpodobnosti kategoriální veličiny. Informační bulletin České statistické společnosti, roč. 22 (2), Praha, 2011, pp. 138‐145, ISSN 1210‐8022. Šácha, J., Karpíšek, Z.: Odhad rozdělení pravděpodobnosti s obecnými lineárními podmínkami. Informační bulletin České statistické společnosti, roč. 22 (2), Praha, 2011, pp. 192‐199, ISSN 1210‐8022. Karpíšek, Z., Štarha, P.: Software pro aplikace nehomogenních markovských řetězců v jakosti. Informační bulletin České statistické společnosti, roč. 22 (2), Praha, 2011, pp. 89‐97, ISSN 1210‐8022. Karpíšek, Z., Matoušek, R., Sadovský, Z.: Nestandardní metriky pro aproximace. Informační bulletin České statistické společnosti, roč. 22 (2), Praha, 2011, pp. 80‐88, ISSN 1210‐8022. Karpíšek, Z., Lacinová, V.: IJK – Algorithm to Calculate the Interval Reliability. In Aplimat 2011 ‐ 10th International Conference on Applied Mathematics. Bratislava: FME SUT, 2011. Book of abstracts p. 123, ISBN 978‐80‐89313‐52‐5. Proceedings on CD pp. 577‐
584, ISBN 978‐80‐89313‐51‐8. Journal of Applied Mathematics – Aplimat 2011. Bratislava, 2011, pp. 577‐584, ISSN 1337‐6365. Karpíšek, Z., Kocmanová, A., Sadovský, Z., Lacinová, V.: Intervalová aritmetika ve spolehlivosti a indexové analýze. In Analýza dat 2011/II. Pardubice: TriloByte, 2011, pp. 121‐130, ISBN 978‐80‐904053‐5‐6. Karpíšek, Z., Kocmanová, A., Král, D.: Aplikace intervalové aritmetiky v indexové analýze. Sborník konference Daně – teorie a praxe 2011. Brno: AKADEMIE STING, 2011, pp. 31‐38, ISBN 978‐80‐86342‐99‐3. Karpíšek, Z., Martišek, K.: Software pro výpočet fuzzy spolehlivosti soustav s využitím FJK – algoritmu. Informační bulletin České statistické společnosti, roč. 22 (2), Praha, 2011, pp. 71‐79, ISSN 1210‐8022. Martišek, K., Karpíšek, Z.: System Fuzzy Reliability. Autorizovaný software. Anglická verze programu Fuzzy spolehlivost systému. Exe program pro výpočet fuzzy spolehlivosti systému prvků s fuzzy Weibullovým rozdělením pravděpodobnosti. Brno: CQR 2011. Novotný, J., Karpíšek, Z.: Shine_bootstrap. Autorizovaný software. Program ve Windows pro odhady rozdělení pravděpodobnosti kategoriální veličiny pomocí bootstrapových odhadů. Brno: CQR 2011. Král, D.: Information Security in SME. ACTA VŠFS 1/2011. Praha: Vysoká škola finanční a správní, pp.. 61‐73. ISSN 1802‐792X. Král, D.: Information Risk Management in SME. International Scientific Ph.D. and Post Docs Conference Research in Business and Management 2011. Brno: VUT v Brně, ISBN: 978‐80‐214‐4257‐3. 14. Trčka, L., Hromková, L.: Critical Success Factors of Czech Higher Educational Institutions. Finance a výkonnost firem ve vědě, výuce a praxi, FaME UTB ve Zlíně. Duben 2011. ISBN: 978‐80‐7454‐020‐2. 15. Trčka, L.: Procesy v současném podnikatelském prostředí a související vnější vlivy. XIV. ročník mezinárodní konference Daně – teorie a praxe 2011. AKADEMIE STING, vysoká škola v Brně, září 2011. ISBN: 978‐80‐86342‐99‐3. 16. Trčka, L.: Obchodní operace na elektronickém trhu. Případová studie RHK Brno. Projekt CZ.1.07/2.2.00/15.0060 Studijní opory pro studenty bakalářského stupně studia. Mendelova univerzita v Brně, 2011. 17. Trčka, L.: Marketing sociálních sítí a hodnotově orientovaný marketing. Případová studie RHK Brno. Projekt CZ.1.07/2.2.00/15.0060 Studijní opory pro studenty bakalářského stupně studia. Mendelova univerzita v Brně, 2011. 18. Dobřický, J., Wook P.: Snížení výrobních nákladů vybraných funkčních skupin stroje HCW za využití některých metodických principů hodnotové analýzy. Závěrečná výzkumná zpráva. Brno, STING 2011. 19. Dobřický, J., Skýpala, M., Kleibl, M.: Návrh železničního speciálu EXPERTURN 1400 za využití některých metodických principů hodnotové analýzy. Závěrečná výzkumná zpráva. Brno, AKADEMIE STING 2011. 20. Dobřický, J.: The Role of Regional Chamber of Commerce in Building an Intelligent Region and its Prosperity. IFKAD 2011 – International Forum on Knowlwdge Asset Dynamics. 6th Edition on: Knowledge‐Based Foundations of the Service Economy. Institute of Knowledge Asset management Tampere. University of Technology, University of Basilicata. Tampere 2011. 21. Dobřický, J.: Spolupráce Regionální hospodářské komory a brněnských Vysokých škol na budování inteligentního regionu a jeho prosperity. Recenzovaný sborník příspěvků z konference Vzdělávání jako významný faktor konkurenceschopnosti. MU ESF. Brno 2011. 22. Dobřický, J.: K typologii environmentálních daní. In: Daně – teorie a praxe 2011. Sborník referátů a abstraktů XIV. ročníku mezinárodní odborné konference. Brno: AKADEMIE STING 2011. ISBN 978‐80‐86342‐99‐3. 23. Musil, P., Vincencová, E.: In Rajmund Mirdala. 1st International on‐line Conference on Global Trends in Finance. 1st. Neuveden: Association for Sustainable Education, Research and Science, 2011, s. 89‐95, 7 s. ISBN 978‐606‐92386‐8‐4. 24. Sadovský, Z.: Permanentní daňová revoluce. Sborník The XVIth International Conference „Theoretical and practical Aspects of Public Finance“. Nakladatelství Oeconomica Praha. VŠE Praha. Apríl 8. ‐ 9. 2011. ISBN 978‐80‐245‐1763‐6. 25. Sadovský, Z.: Role minimální mzdy. XIV. ročník Mezinárodní vědecká konference „Firma a konkurenční prostředí“. Enterprise and Competitive Environment. Mendelova univerzita v Brně, Provozně ekonomická fakulta. 10. ‐ 11. 3. 2011. ISBN 978‐80‐87106‐
40‐2. 26. Sadovský, Z.: Non scholae, sed vitae. Mezinárodní vědecká konference „Vzdělávání jako významný faktor konkurenceschopnosti“. Masarykova univerzita v Brně 4. 11. 2011 ve spolupráci s RHK v Brně, AKADEMIÍ STING, Pedagogickou fakultou Ostravské univerzity a Evropským polytechnickým institutem. Sborník – Pedagogická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě. ISBN 978‐80‐7368‐986‐5. 27. Sadovský, Z.: Společníci, jednatelé, a členové statutárních orgánů v roce 2012. XIV. ročník mezinárodní konference Daně – teorie a praxe 2011. AKADEMIE STING, vysoká škola v Brně, září 2011. ISBN: 978‐80‐86342‐99‐3. 28. Sadovský, Z.: Něco málo z historie Sdružení účetních a daňových poradců. PORADCE 9/2011. 16. 11. 2011. Sdružení účetních a daňových poradců v Brně. ISSN 1211‐1686. 29. Matějková, J.: Souběh výkonu funkce a pracovního poměru u statutárních orgánů obchodních společností. Sborník The XVIth International Conference „Theoretical and Practical Aspects of Public Finance“. Nakladatelství Oeconomica Praha. VŠE Praha. Apríl 8. ‐ 9. 2011. ISBN 978‐80‐245‐1763‐6. 30. Matějková, J.: Vybrané změny ve zdravotním pojištění k 01. 12. 2011. XIV. ročník mezinárodní konference Daně – teorie a praxe 2011. AKADEMIE STING, vysoká škola v Brně, září 2011. ISBN: 978‐80‐86342‐99‐3. 31. Dražanová, M.: Konkurenceschopnost a vybrané aspekty strategických rozhodnutí na etapách inovačního cyklu. In: Sborník z mezinárodní vědecké konference:„Nová ekonomika, nové přístupy?“ realizovanou v rámci výzkumného záměru „Nová teorie ekonomiky a managementu organizací a jejich adaptační procesy“, Fakulta podnikohospodářská, Vysoká škola ekonomická v Praze, říjen 2011, str. 27, ISBN 978‐80‐
245‐11802‐2. 32. Dražanová, M.: Formování integrovaného systému controllingu v oblasti podpůrných služeb. In: Vlastimil K. Vyskočil, František Kuda a kol.„Management podpůrných procesů. Facility management“, druhé doplněné vydání. Nakladatelství Professional Publishing, 2011, str. 168‐176, ISBN 978‐80‐7431‐046‐1. 33. Dražanová, M.: Analýza a hodnotenie štruktury zákaziek vo sfére zdanenia. In: Finančný manažement a controlling v praxi, č. 02, Jura Edition s.r.o., Bratislava, 2011, str. 97 ‐101, ISSN 1337‐7574 (ISSN 1338‐1741on‐line). 34. Dražanová, M.: Vybrané aspekty cílového rozšíření služeb ve sféře zdanění. In: Sborník referátů a abstraktů z XIV. mezinárodní vědecké konference „Daně – teorie a praxe“, 2011. AKADEMIE STING, vysoká škola v Brně, září 2011. ISBN: 978‐80‐86342‐99‐3. 35. Karpíšek, Z., Štarha, P.: Software pro aplikace nehomogenních markovských řetězců v jakosti. Informační bulletin České statistické společnosti, roč. 22 (2), Praha, 2011, pp. 89‐97, ISSN 1210‐8022. 36. Matoušek, R., Karpíšek, Z.: Exotic Metrics for Function Approximation. MENDEL 2011 ‐ 17th International Conference on Soft Computing. June 14‐17, 2011, Brno. pp. 560‐566. ISSN 1803‐3814 (Mendel Journal Series on CD), ISBN 978‐80‐214‐4302‐0 (printed). 37. Žák, L.: Fuzzy regrese. Informační bulletin České statistické společnosti, roč. 22 (2), Praha, 2011, pp. 209‐220, ISSN 1210‐8022. 38. Žák, L.: Prediction of Fuzzy Times Series Applying Fuzzy Inference System. Mendel 2011, 17th International Conference on Soft Computing, 2010, Brno, 2011, ročník 17, pp. 148‐
153, ISSN 1803‐3814. 39. Žák, L., Weiserová, E., Doudová, L., Galiová, L., Michálek, J., Janiš, R., Buňka, F.: Estimation of the Effect of the Combinations of Sodium Phosphates on Hardness of the Model Processed Cheese by Fuzzy Logics. Mendel 2011, 17th International Conference on Soft Computing, 2010, Brno, 2011, ročník 17, pp. 148‐153, ISSN 1803‐3814. 11.3 Pořádání konferencí a publikace výsledků AKADEMIE STING v roce 2011 zajistila tyto akce, na kterých její pracovníci prezentovali svoje výsledky (tabulka 11.1 v příloze): • uspořádala ve spolupráci se Sdružením účetních a daňových poradců v Brně, Regionální hospodářskou komorou v Brně a Komorou daňových poradců České republiky XIV. •
•
mezinárodní konferenci DANĚ – TEORIE A PRAXE 2011, 18 článků ve sborníku, ISBN 978‐80‐86342‐99‐3, byla spolu s Pedagogickou fakultou Ostravské university v Ostravě, Ekonomicko‐správní fakultou MU v Brně, Regionální hospodářskou komorou v Brně a Evropským polytechnickým institutem pořadatelem mezinárodní konference VZDĚLÁVÁNÍ JAKO VÝZNAMNÝ FAKTOR KONKURENCESCHOPNOSTI, 19 článků ve sborníku, ISBN 978‐80‐7368‐986‐5, podílela se na redakci, přípravě a obsahu čísla INFORMAČNÍHO BULLETINU České statistické společnosti, roč. 22 (2), ISSN 1210‐8022, 30 článků z konferencí REQUEST ´10 a Statistické dny v Brně (pořadatelé Česká statistická společnost, Centrum MŠMT pro jakost a spolehlivost výroby, AKADEMIE STING, Vysoké učení technické v Brně). 11.4 Zapojení studentů do vědeckovýzkumné činnosti Studenti bakalářských i magisterských studijních programů se zapojují do tvůrčí činnosti školy v rámci interních grantů prostřednictvím zadaných témat svých bakalářských a diplomových prací. Z tematických okruhů interních grantů se formulují zadání závěrečných prací jako dílčí podklady pro výzkumné úkoly školy. V rámci tohoto systému dochází k optimálnímu propojení výsledků vzdělávací činnosti s činností tvůrčí. Studenti školy se každoročně zúčastňují i studentských soutěží, pořádaných v rámci vědeckých konferencí vysokých škol. V roce 2011 se na mezinárodní konferenci VŠE v Praze umístila ve studentské soutěži na 3. místě naše studentka Klára Luňáčková. 11.5 Spolupráce s aplikační sférou Dlouhodobě zajišťují pracovníci AKADEMIE STING aplikovaný výzkum a konzultace pro výrobní firmy a instituce. V roce 2011 realizovala AKADEMIE STING zejména tyto činnosti: • Spolupráce s Mezinárodní atomovou agenturou (IAEA) OSN ve Vídni v oblasti aplikací matematické statistiky pro zpracování dat o jaderných elektrárnách. • Spolupráce s firmou ŠKODA MACHINE TOOL, a.s. Plzeň. Snížení výrobních nákladů vybraných funkčních skupin stroje HCW za využití některých metodických principů hodnotové analýzy. Dosažena reálná úspora ve výši 4,9 %, tj. 472.698,‐‐ Kč, z toho 398.698,‐‐ Kč neprodleně, 74.000,‐‐ Kč u následující koncepce stroje. Červenec 2011. • Spolupráce s firmou TOSHULIN, s.r.o. Hulín. Návrh železničního speciálu EXPERTURN 1400 za využití některých metodických principů hodnotové analýzy. Společná výzkumná zpráva AKADEMIE STING a TOSHULIN. Dosažená úspora 11,2% ve výši 2,233.706,‐‐ Kč. Září 2011. • Dohoda o spolupráci mezi AKADEMIE STING a firmou WEMYS, s.r.o. Brno na realizaci projektu OPPI, program školicí střediska ze dne 1. 9. 2011. • Spolupráce s Národním ústavem pro vzdělávání v Praze sektorové rady pro veřejné služby a správu – sekce vzdělávání v rámci projektu Rozvoj a implementace Národní soustavy kvalifikací CZ 1.07/4.3.00/06.0016, A1 – Zpracování kvalifikačních a hodnotících standardů. • Spolupráce s firmou Trexima, spol. s r.o. Zlín v sektorové radě pro veřejné služby a správu – v rámci veřejné zakázky Národní soustava povolání II. • Konzultační činnost a statistická analýza datových soborů pro firmu ZL – Service, s.r.o. Milonice. • Spolupráce s firmou ESL, s.r.o. Brno pro vyhodnocování časových řad parametrů generátorů suché páry pro sterilizační nemocniční jednotky. • Práce na inovaci patentovaného diagnostického systému bezpečnostních stavů bloku jaderné elektrárny vytvořeného a patentovaného při spolupráci CQR s VÚJE ČR Dukovany. • Tvorba stochastických a fuzzy modelů, včetně autorizovaného softwaru, pro spolehlivost, jakost ve strojírenství a stavebnictví, potravinářství a lékařství. Významní odborníci z aplikační sféry se naopak úspěšně podílejí na výuce AKADEMIE STING formou přednášek, cvičení, seminářů, konzultací a přípravy bakalářských i diplomových prací (tabulka 7.6 v příloze). 11.6 Spolupráce na výzkumných a tvůrčích projektech V roce 2011 se AKADEMIE STING partnersky podílela na řešení těchto projektů: • Projekt „Strategie a koncepce rozvoje univerzitního školství v Brně“ s konsorciem Berman Group – služby ekonomického rozvoje a DHV CR spol. s r.o. pod záštitou primátora města Brna v rámci OP Lidské zdroje a zaměstnanost. • Projekt „Síť na podporu spolupráce technicky a podnikatelsky zaměřených univerzit s podniky v Jihomoravském kraji“ v rámci projektu MŠMT Investice do rozvoje vzdělávání (duben 2011). • Spolupráce s Regionální hospodářskou komorou a Mendelovou univerzitou v Brně na projektu „Studijní opory pro absolventy bakalářského stupně studia“ při tvorbě případových studií (březen 2011). • Spolupráce s Unií zaměstnavatelských svazů České republiky na projektu OP VK Vzdělávání pro konkurenceschopnost, číslo a název oblasti podpory 2. Partnerství a sítě ‐ „Podpora vytvoření sítě VOŠ a partnerů k podpoře znalostní ekonomiky a tvořivosti studentů v oblasti ekonomie a ekonomiky“ (květen 2011). • Partner projektu MŠMT ČR OPVK, oblast podpory 2.4 Partnerství a sítě – projekt „StatisNet – Síť pro transfer znalostí a partnerství v aplikované statistice“. Nositel Vysoké učení technické v Brně (žádost o projekt byla podána v listopadu 2011). Nezanedbatelná je také individuální participace pracovníků AKADEMIE STING v roce 2011 na řešení projektů MŠMT ČR a GAČR: • Projekt MŠMT České republiky čís. 1M06047 „Centrum pro jakost a spolehlivost výroby“ (CQR). • Grantový projekt GAČR reg. č. P403/11/2085 „Konstrukce metod pro vícefaktorové měření komplexní podnikové výkonnosti ve vybraném odvětví“. • Periodické přednášky od roku 2010 ze statistiky pro doktorandy v Kurzu základů vědecké práce v rámci projektu Evropského sociálního fondu a ČR CZ.1.07/2.3.00/09.0119 na Akademii věd ČR v Brně. 11.7 Odborná spolupráce s regionem AKADEMIE STING, o.p.s. je členskou firmou Regionální hospodářské komory v Brně a je svými reprezentanty zastoupena v legislativně právní sekci, smírčí komisi a spolupracuje s komisí školskou. V rámci členství spolupracuje s RHK na celé řadě dílčích regionálních projektů. RHK spolu s Komorou daňových poradců České republiky je tradičním spolupořadatelem mezinárodní konference Daně – teorie a praxe. Prostřednictvím svých reprezentantů má škola velmi dobrou spolupráci s ekonomickými fakultami veřejných vysokých škol, zejména: Vysoké učení technické v Brně, Fakulta podnikatelská, Fakulta strojního inženýrství Masarykova univerzita v Brně, Ekonomicko‐správní fakulta, Přírodovědecká fakulta Mendelova univerzita v Brně, Provozně ekonomická fakulta Univerzita obrany Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta managementu a ekonomiky Vysoká škola ekonomická v Praze, Fakulta veřejných financí a účetnictví Další spolupráce je tradičně spojena s následujícími organizacemi: Regionální hospodářská komora v Brně Finanční ředitelství v Brně Komora daňových poradců České republiky se sídlem v Brně Svaz účetních, ZO v Brně Sdružení účetních a daňových poradců v Brně Magistrát města Brna, živnostenský odbor Veletrhy, a.s. Centrum dopravního výzkumu, v.v.i., v Brně Student Agency 11.8 Účast na zvyšování kvalifikací Pracovníci AKADEMIE STING také v roce 2011 vyučovali v doktorském studiu, působili v komisích pro státní závěrečné a doktorské zkoušky, obhajoby dizertačních prací a habilitační řízení, pracovali jako školitelé doktorandů a diplomantů, byli členy oborových rad a zajišťovali oponentury na těchto vysokých školách: Fakulta strojního inženýrství, Vysoké učení technické v Brně, Fakulta podnikatelská, Vysoké učení technické v Brně, Fakulta informačních technologií, Vysoké učení technické v Brně, Přírodovědecká fakulta, Masarykova univerzita v Brně, Provozně ekonomická fakulta, Mendelova univerzita v Brně, Fakulta managementu a ekonomiky, Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta textilní, Technická univerzita v Liberci, Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné, Slezská univerzita v Opavě Fakulta automatizace a informatiky, Vysoká škola báňská – Technická univerzita v Ostravě. 11.9 Tvorba učebních textů V roce 2011 vydala AKADEMIE STING 11 nových učebních textů: LOCHMANOVÁ, L. Základy obchodního práva. 1. vyd. Brno: Sting, spol. s r.o., 2011. 134 s. ISBN 978‐80‐86342‐94‐8. ŠKULTÉTY, P. Základy správního práva a veřejné správy I. 1. vyd. Brno: Sting, spol. s r.o., 2011. 62 s. ISBN 978‐80‐86342‐95‐5. HUNGR, P. Sociologie a psychologie práva. 1. vyd. Brno: Sting, spol. s r.o., 2011. 66 s. ISBN 978‐
80‐86342‐96‐2. GANDŽALOVÁ, D. Základy občanského procesního práva. 1. vyd. Brno: Sting, spol. s r.o., 2011. 153 s. ISBN 978‐80‐86342‐97‐9. LOCHMANOVÁ, L. Obchodní právo v praxi. 1. vyd. Brno: Sting, spol. s r.o., 2011. 105 s. ISBN 978‐
80‐86342‐98‐6. GRÚŇ, L. Daňové právo. 1. vyd. Brno: Sting, spol. s r.o., 2011. 100 s. ISBN 978‐80‐87482‐01‐8. GRÚŇ, L. Základy finančního práva. 1. vyd. Brno: Sting, spol. s r.o., 2011. 97 s. ISBN 978‐80‐
87482‐00‐1. KOUDELKA Z., ADÁMKOVÁ P. Základy správního práva a veřejné zprávy II. /. 1. vyd. Brno: Sting, spol. s r.o., 2011. 139 s. ISBN 978‐80‐87482‐02‐5. JANKŮ, M., JANKŮ, L. Právo EU I. 1. vyd. Brno: Sting, spol. s r.o., 2011. 118 s. ISBN 978‐80‐87482‐
03‐2. V roce 2011 byly také doplněny a modernizovány studijní opory předmětů v elektronické podobě. Ty jsou volně k dispozici studentům v databázi Informačního systému AKADEMIE STING. 11. 10 Náklady na výzkum, vývoj a tvůrčí činnost Za rok 2011 činily výdaje na výzkum a vývoj, tj. náklady včetně mzdového podílu, celkem 7.901.550,‐ Kč. Přitom celkový podíl výdajů (nákladů) na výzkumnou, vývojovou a další tvůrčí činnost činil cca 21 % z celkových výdajů (nákladů) školy. 12 Internacionalizace Internacionalizace vzdělávání je pro Akademii STING přednostní otázkou, neboť bez trvalého dialogu s partnery doma i v zahraničí by nebyla schopna vzdělávat studenty a provádět výzkum. V oblasti mezinárodní spolupráce byly v průběhu uplynulých několika let vytipovány a pro spolupráci osloveny zejména vysoké školy se stejnými nebo podobnými studijními obory jako se vyučují na Akademii STING. Základním strategickým cílem bylo vytvořit takové programy a projekty, které umožní mobilitu pedagogů a studentů, výměnu zkušeností, případně společné učební projekty, mezinárodní semináře a konference. V roce 2011 pokračovala spolupráce se školami: • Běloruská státní ekonomická univerzita, Minsk, Bělorusko • Univerzita obchodu a podnikání, Ostrowiec, Polsko • University of Abertay, Dundee, Skotsko • Národní univerzita státní daňové služby Ukrajiny, Irpini, Ukrajina • University of Basilicata, Potenza a Matera, Itálie 13 Zajišťování kvality a hodnocení realizovaných činností 13.1 Vnitřní hodnocení kvality Systém vnitřního hodnocení kvality probíhá prostřednictvím „Projektu zlepšování kvality pedagogického prostředí a procesu na AKADEMII STING“. Implementace projektu byla započata v roce 2011 a jeho realizace se řídí Dlouhodobým záměrem 2011‐2015. Projekt vychází z analytického materiálu „Kvalita jako proces zlepšování pedagogické činnosti a její kontroly“ vypracovaného na AKADEMII STING a dále ze „Směrnice pro aplikaci ISO 9001:2000 ve vzdělávání“, která je českým překladem Mezinárodní pracovní dohody IWA 2:2003. Cílem projektu je vytvoření systému podpory průběžného a trvalého zlepšování pedagogického procesu tak, aby bylo dosaženo požadavků studentů, rodičů, kateder, zaměstnavatelů a státu. Nezanedbatelným úkolem při implementaci je také zpracování analýzy tohoto systému vnitřního hodnocení kvality ve smyslu jeho komplexnosti vůči připravované metodice MŠMT v rámci programu Zajišťování a hodnocení kvality v systému terciárního vzdělávání. Vnitřní evaluace pedagogického prostředí a procesu zahrnuje aktivity vedoucí k jeho soustavnému zlepšování, což zahrnuje: • stanovení obsahu a objemu znalostí, které mají být předány studentům, • použití vhodných způsobů předávání vědomostí studentům a testování jejich úspěšnosti, • vytvoření vhodné komunikace mezi studenty a učiteli, • zajištění a zlepšování minimální pedagogické kvalifikace učitelů, • zajištění technických prostředků potřebných pro efektivní výuku, • trvalé zlepšování podpůrných aktivit Cyklus je naplněn následujícími procesy, z nichž každý má definované cíle: Sběr dat. Data lze rozdělit na dvě skupiny. První tvoří stálá data charakterizující např. předmět. Ta se nemění. Druhou skupinu tvoří data vztahující se k hodnocení. Ta se při každém hodnocení mohou měnit. Sem patří např. anketa studentů, anketa absolventů, anketa zaměstnavatelů. Sebehodnocení. Jde o evaluaci pracovníků, kateder. Každý hodnocený má být s výsledkem hodnocení seznámen. Jeho cílem je dát příležitost k zamyšlení nad dosavadní prací a motivaci pro její zlepšení. Vnější poradenství. Experti z jiných škol, fakult, kateder, výzkumných pracovišť a jejich názory mohou být velmi užitečné při zlepšování pedagogického prostředí a procesu. Závěry a doporučení. Výsledky činnosti předchozích bodů je třeba shrnout a učinit z nich závěry a doporučení. Ta směřují ke zlepšení pedagogického prostředí a procesu a musí brát v úvahu všechny návrhy vyplívající z předchozích bodů. Hodnocený jedinec nebo zástupci hodnocení částí s nimi musí být seznámeni. Realizace doporučení Je úlohou příslušného odpovědného pracovníka. Výsledky jsou kontrolovány při následující evaluaci. Dokumentace. Každý předchozí krok evaluace má být písemně dokumentován. Celkový výsledek evaluace je součástí výroční zprávy. Úplnost a správnost dokumentace kontroluje nejbližší nadřízený. Součástí vnitřního hodnocení je také šetření mezi studenty, které probíhá formou dotazníku na konci každého semestru. Šetření probíhá elektronicky v rámci aplikace informačního systému školy, která nabízí okamžité vyhodnocení. V dotazníku studenti hodnotí obtížnost, zajímavost a srozumitelnost výuky, přístup vyučujícího a kvalitu studijních opor. Důležitou součástí vnitřního hodnocení je kontrola kvality a původnosti závěrečných prací studentů. V rámci odhalování plagiátů je škola zapojena do projektu Thesis.cz, což je systém pro odhalování plagiátů mezi závěrečnými pracemi a je vyvíjen a provozován Masarykovou univerzitou v Brně. V roce 2011 bylo zapojeno do projektu 36 vysokých škol v ČR. 13.2 Finanční kontrola Závěrka obecně prospěšné společnosti AKADEMIE STING, o. p. s., která se skládá z rozvahy k rozvahovému dni 31. 12. 2011, výkazu zisku a ztráty za účetní období od 1. 1. 2011 do 31. 12. 2011 a přílohy k této závěrce, podléhá auditu. V průběhu roku 2011 byla průběžně prováděna interní kontrola účetnictví kvestorkou školy. V souladu s ustanovením § 16 zákona č. 248/1995 Sb., v platném znění, přezkoumala dozorčí rada roční účetní závěrku a předložila Protokol o přezkoumání roční účetní závěrky AKADEMIE STING, o. p. s. za kalendářní rok 2011 řediteli a správní radě. 14 Národní a mezinárodní excelence vysoké školy Zastoupení v mezinárodních organizacích: EDEN Evropská asociace distančního vzdělávání – sídlo Maďarsko Klub REDILEM Slovensko ECNAIS The Europen Council of National Associations of Independent Schools MEOPS Middle Europen Organization of Private Schools Refernet Národní konsorcium Evropské referenční a expertní sítě odborného vzdělávání Členství v národních organizacích: Regionální hospodářská komora v Brně SSŠ ČMS Sdružení účetních a daňových poradců v Brně Svaz účetních Komora daňových poradců České republiky Individuální členství: Komora daňových poradců České republiky se sídlem v Brně (Sadovský) Česká statistická společnost (Sadovský, Karpíšek) Jednota českých matematiků a fyziků (Karpíšek) Pracovníci AKADEMIE STING také reprezentovali školu na národní i mezinárodní úrovni členstvím v programových výborech vědeckých konferencí (např. Aplimat 2011, Mendel 2011, Aktuální trendy pro rozvoj ekonomiky a podnikání v EU 2011 – SU v Opavě), recenzními posudky článků ve vědeckých časopisech a sbornících konferencí, a také redakční činností (Informační bulletin ČStS). 15 Rozvoj vysoké školy V roce 2011 se AKADEMIE STING partnersky podílela na řešení výzkumných a tvůrčích projektů v operačních programech (viz odstavec 11.6), avšak nečerpala finanční podporu ze strukturálních fondů EU. 16 Závěr V posledních letech počet studentů AKADEMIE STING přesáhl hranici 1.000 a tím bylo dosaženo hodnoty, která umožňuje kvalitativně vyšší rozvoj pedagogické i vědeckovýzkumné činnosti. V hodnoceném období byl posílen pedagogický sbor o docenty a profesory, dosaženo výrazné publikační činnosti v rámci mezinárodních konferencí, významně rozvinut aplikovaný výzkum s konkrétními výsledky, zkvalitněno technické vybavení, vydána celá řada distančních opor a aplikován systém pro distanční výuku v rámci informačního systému. Základní cíle dalšího rozvoje školy vycházejí z doporučení hodnocení Akreditační komise, úkolů stanovených Dlouhodobým záměrem vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti na období 2011 – 2015 AKADEMIE STING, jeho aktualizace pro rok 2012 a pokynů MŠMT České republiky. Škola se v dalším období zaměří na udržení dosavadních výsledků, dále pak na: •
zkvalitňování akademických pracovníků, zejména na přijetí absolventů doktorského studia nebo mladých absolventů magisterského studia, •
obsahovou modernizaci a efektivní realizaci výuky ve všech studijních programech •
dokončení vybavení distančních opor pro převažující část předmětů, pro které je to vhodné a možné, •
plnou implementaci informačního systému od Masarykovy univerzity a využití všech jeho možností, •
zvýšení kvality pedagogického procesu v rámci navržených opatření, •
udržení a zvýšení kvality vědeckovýzkumné práce, •
udržování a zkvalitňování spolupráce na národní i mezinárodní úrovni. PŘÍLOHA Tabulková část Výroční zprávy o činnosti AKADEMIE STING, o.p.s. za kalendářní rok 2011 Tabulka 3.1 Akreditované studijní programy (počty) Navazující Bakalářské Magisterské Doktorské magisterské CELKEM
studium studium studium studium P K/D P K/D P K/D AKADEMIE STING, o.p.s. AKADEMIE STING Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.‐les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby KKOV 11‐18 21‐39 41,43 51‐53 61,67,71‐
73 ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění CELKEM 62 2 2 1 1 6 68 1 1 2 74,75 77 81,82 3 3 1 1 8 Tabulka 3.2 AKADEMIE STING, o.p.s. AKADEMIE STING Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.‐les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění CELKEM Studijní programy v cizím jazyce (počty) Magisterské studium Navazující magisterské studium Doktorské CELKEM
studium Bakalářské studium P K/D P K/D P K/D KKOV 11‐18 21‐39 41,43 51‐53 61,67,71‐
73 62 0 0 0 0 0 0 0 68 0 0 0 0 0 0 0 74,75 77 81,82 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Tabulka 3.3 Joint/Double/Multiple Degree studijní programy AKADEMIE STING, o.p.s. NEJSOU Název programu 1 Partnerské organizace Přidružené organizace Počátek realizace programu Druh programu (Joint/Double/Multiple Degree) Délka studia (semestry) Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, magisterský, doktorský) Popis organizace studia, včetně příjímání studentů a ukončení Jakým způsobem je vydáván diplom a dodatek k diplomu? Jakým způsobem jsou realizovány výměny studentů? Název programu 2 Partnerské organizace Přidružené organizace Počátek realizace programu Druh programu (Joint/Double/Multiple Degree) Délka studia (semestry) Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, magisterský, doktorský) Popis organizace studia, včetně příjímání studentů a ukončení Jakým způsobem je vydáván diplom a dodatek k diplomu? Jakým způsobem jsou realizovány výměny studentů? Tabulka 3.4 AKADEMIE STING, o.p.s. Název studijního programu 1 Skupina KKOV Partnerská vysoká škola Počátek realizace programu Délka studia (semestry) Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, magisterský, doktorský) Popis organizace studia, včetně příjímání studentů a ukončení Název studijního programu 2 Skupina KKOV Partnerská vysoká škola Počátek realizace programu Délka studia (semestry) Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, magisterský, doktorský) Popis organizace studia, včetně příjímání studentů a ukončení Akreditované studijní programy uskutečňované společně s jinou vysokou školou NEJSOU Tabulka 3.5 Akreditované studijní programy uskutečňované společně s vyšší odbornou školou AKADEMIE STING, o.p.s. NEJSOU Název studijního programu 1 Skupina KKOV Partnerská vyšší odborná škola Počátek realizace programu Délka studia (semestry) Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, magisterský, doktorský) Popis organizace studia, včetně příjímání studentů a ukončení Název studijního programu 2 Skupina KKOV Partnerská vyšší odborná škola Počátek realizace programu Délka studia (semestry) Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, magisterský, doktorský) Popis organizace studia, včetně příjímání studentů a ukončení Tabulka 3.6 AKADEMIE STING, o.p.s. Název studijního programu 1 Skupina KKOV Název a sídlo pobočky* vysoké školy, kde probíhá výuka akreditovaných studijních programů nebo jejich částí Forma (prezenční, kombinovaný, distanční) Délka studia (semestry) Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, magisterský, doktorský) Probíhají na pobočce státní závěrečné zkoušky? ANO/NE Probíhají na pobočce obhajoby závěrečných kvalifikačních prací? ANO/NE Počet kmenových zaměstnanců na pobočce Název studijního programu 2 Skupina KKOV Název a sídlo pobočky* vysoké školy, kde probíhá výuka akreditovaných studijních programů nebo jejich částí Forma (prezenční, kombinovaný, distanční) Délka studia (semestry) Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, magisterský, doktorský) Probíhají na pobočce státní závěrečné zkoušky? ANO/NE Probíhají na pobočce obhajoby závěrečných kvalifikačních prací? ANO/NE Počet kmenových zaměstnanců na pobočce Akreditované studijní programy nebo jejich části, které vysoká škola uskutečňuje mimo obec, ve které má sídlo (mimo odbornou praxi) NEJSOU Tabulka 4.1 Studenti v akreditovaných studijních programech (počty) AKADEMIE STING, o.p.s. AKADEMIE STING Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.‐les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění CELKEM Bakalářské studium Navazující magisterské studium P K Magisterské studium P K P K Doktorské CELKEM studium KKOV 11‐18 21‐39 41,43 51‐53 61,67,71‐
73 62 229 328 0 0 224 368 0 1149 68 61 31 0 0 0 0 0 92 74,75 77 290 359 0 0 224 368 0 1241 81,82 Tabulka 4.4 AKADEMIE STING, o.p.s. AKADEMIE STING Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.‐les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění CELKEM Studenti ‐ samoplátci** (počty) Bakalářské studium P K P K KKOV 11‐18 21‐39 41,43 P Doktorské CELKEM studium K 61 51‐53 61,67,71‐
73 62 229 68 Navazující magisterské studium Magisterské studium 328 0 0 224 368 0 1149 31 0 0 0 0 0 92 74,75 77 81,82 290 359 0 0 224 368 0 1241 Tabulka 4.5 AKADEMIE STING, o.p.s. AKADEMIE STING Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.‐les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění CELKEM Studenti ve věku nad 30 let Bakalářské studium P K Navazující magisterské studium Magisterské studium P K P Doktorsk
é studium K CELKEM KKOV 11‐18 21‐39 41,43 51‐53 61,67,71‐
73 62 68 1 209 0 0 1 212 0 423 0 21 0 0 0 0 0 21 74,75 77 81,82 1 230 0 0 1 212 0 444 Tabulka 4.6 AKADEMIE STING, o.p.s. Neúspěšní studenti v akreditovaných studijních programech (počty) Bakalářské studium P K Skupiny akreditovaných studijních programů KKOV přírodní vědy a nauky 11‐18 technické vědy a nauky 21‐39 zeměděl.‐les. a veter. vědy a nauky 41,43 zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky 51‐53 společenské vědy, nauky a 61,67,71‐
služby 73 ekonomie 62 40 právo, právní a veřejnosprávní činnost 68 6 pedagogika, učitelství a sociál. péče 74,75 obory z oblasti psychologie 77 vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 46 CELKEM Navazující magisterské studium P K Magisterské studium P K Doktorské studium CELKEM 36 0 0 30 46 0 152 3 0 0 0 0 0 9 39 0 0 30 46 0 161 Tabulka 5.1 AKADEMIE STING, o.p.s. Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.‐les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění CELKEM Absolventi akreditovaných studijních programů (počty) Bakalářské studium P K Magisterské studium P K Navazující magisterské studium P K Doktorské studium CELKEM KKOV 11‐18 21‐39 41,43 51‐53 61,67,71‐
73 62 39 124 0 0 32 133 0 328 68 0 0 0 0 0 0 0 0 74,75 77 39 124 0 0 32 133 0 328 81,82 % absolventů bakalářských studijních programů (celkem 163) zapsaných v daném roce do navazujícího magisterského studia na téže vysoké škole (celkem 117) 72% Tabulka 6.1 AKADEMIE STING, o.p.s. AKADEMIE STING Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.‐les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie
vědy a nauky o kultuře a umění CELKEM Zájem o studium na vysoké škole Bakalářské studium Magisterské studium Navazující magisterské studium
Doktorské studium Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet zapsaných zapsaných zapsaných zapsaných přihlášek přijatých
přihlášek přijatých
přihlášek přijatých
přihlášek přijatých ke studiu ke studiu ke studiu ke studiu KKOV 11‐18 21‐39 41,43 51‐53 61,67,71‐
73 62 314 68 83 216 216 0 0 0 438 345 334 0 0 0 49 47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 74,75 77 81,82 397 265 263 0 0 0 438 345 334 0 0 0 Studenti navazujícího magisterského a doktorského studia, kteří absolvovali předchozí stupeň studia na jiné vysoké škole Tabulka 6.2 % z celkového počtu zapsaných do prvního ročníku v roce 2011 AKADEMIE STING, o.p.s. Navazující magisterské studium AKADEMIE STING PRŮMĚR za celou vysokou školu Doktorské studium 65% 0 Tabulka 7.1 Akademičtí a vědečtí pracovníci (přepočtené počty**) AKADEMIE STING, o.p.s. AKADEMIE STING CELKEM Akademičtí pracovníci CELKEM Profesoři Docenti
20,23 20,23 3,41 3,41 7,33 7,33 Odborní Asistenti
asistenti
6,21 6,21 2,86 2,86 Vědečtí CELKEM
pracovníci***
Lektoři 0,42 0,42 0 0 20,23 20,23 Tabulka 7.2 Věková struktura akademických a vědeckých pracovníků (počty fyzických osob) AKADEMIE STING, o.p.s. Profesoři do 29 let 30‐39 let 40‐49 let 50‐59 let 60‐69 let nad 70 let CELKEM Akademičtí pracovníci Docenti Vědečtí pracovníci*** Odborní asistenti Asistenti Lektoři CELKEM ženy CELKEM
ženy CELKEM ženy CELKEM ženy CELKEM ženy CELKEM ženy 0 0 0 1 4 4 9 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 5 6 7 21 0 1 0 2 1 2 6 0 21 12 8 3 5 49 0 7 5 6 0 2 20 9 7 3 0 3 0 22 7 5 3 0 1 0 16 0 5 1 1 1 0 8 0 4 1 1 1 0 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Tabulka 7.3 Počty akademických pracovníků podle rozsahu pracovních úvazků a nejvyšší dosažené kvalifikace (počty fyzických osob)
AKADEMIE STING, o.p.s. AKADEMIE STING Rozsahy úvazků do 0,3 do 0,5 do 0,7 do 1,0 Akademičtí pracovníci prof. doc. 5 1 1 2 13 1 1 6 DrSc., CSc., Dr., Ph.D., Th.D. 19 2 0 2 CELKEM ostatní 52 0 0 4 109 89 4 2 14 CELKEM 9 35 17 15 17 16 109 Tabulka 7.4 Akademičtí pracovníci** s cizím státním občanstvím (počty fyzických osob) AKADEMIE STING, o.p.s. AKADEMIE STING 5 5 CELKEM Tabulka 7.5 AKADEMIE STING, o.p.s. AKADEMIE STING Profesoři jmenovaní v roce 2011 Docenti jmenovaní v roce 2011 CELKEM Nově jmenovaní docenti a profesoři (počty) Počet Věkový průměr nově jmenovaných 0 1 1 0 73 73 Tabulka 7.6 AKADEMIE STING, o.p.s. Kurzy orientované na pedagogické dovednosti Kurzy orientované na obecné dovednosti Kurzy odborné CELKEM Přehled kurzů dalšího vzdělávání akademických pracovníků* Počet kurzů Počet účastníků 3 7 5 8 15 22 Tabulka 8.1 AKADEMIE STING, o.p.s. Účel stipendia Prospěchová stipendia Za vynikající výzkumné vývojové a inovační, umělecké nebo další tvůrčí výsledky přispívající k prohloubení znalostí Stipendia studentům podle účelu stipendia (počty studentů) Počty studentů 8 4 Na výzkumnou, vývojovou a inovační činnost podle zvláštního právního předpisu Sociální stipendia Na podporu studia v zahraničí Mimořádná stipendia jiná Doktorandská stipendia Ubytovací stipendia 1 360 CELKEM 375 2 Tabulka 8.2 Stipendia studentům podle účelu stipendia (finanční prostředky) AKADEMIE STING, o.p.s. Účel stipendia Prospěchová stipendia Finanční prostředky v tis. Kč 219 Za vynikající výzkumné vývojové a inovační, umělecké nebo další tvůrčí výsledky přispívající k prohloubení znalostí Na výzkumnou, vývojovou a inovační činnost podle zvláštního právního předpisu Sociální stipendia Na podporu studia v zahraničí Mimořádná stipendia jiná Doktorandská stipendia Ubytovací stipendia 5 987 CELKEM 1239 12 16 Tabulka 8.3 Ubytování, stravování AKADEMIE STING, o.p.s. Lůžková kapacita kolejí VŠ celková Počet lůžek v pronajatých zařízeních Počet podaných žádostí o ubytování k 31/12/2011 Počet kladně vyřízených žádostí o ubytování k 31/12/2011 Počet lůžkodnů v roce 2011 Počet hlavních jídel vydaných v roce 2011 studentům Počet hlavních jídel vydaných v roce 2011 zaměstnancům vysoké školy Počet hlavních jídel vydaných v roce 2011 ostatním strávníkům 0 0 0 0 0 0 0 0 Tabulka 9.1 Vysokoškolské knihovny AKADEMIE STING, o.p.s. Počet Přírůstek knihovního fondu za rok 465 Knihovní fond celkem 8562 Počet odebíraných titulů periodik:
‐ fyzicky 23 ‐ elektronicky (odhad)* 0 23 Tabulka 10.1 AKADEMIE STING, o.p.s. Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.‐les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění CELKEM Kurzy celoživotního vzdělávání (CŽV) na vysoké škole (počty kurzů)
Kurzy orientované na výkon povolání do 15 do 100 hod hod více KKOV Kurzy zájmové do 15 do 100 hod hod více CELKEM U3V 11‐18 21‐39 41,43 51‐53 2 2 68 1 1 74,75 77 81,82 3 61,67,71‐
73 62,65 3 Tabulka 10.2 AKADEMIE STING, o.p.s. Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.‐les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění CELKEM Kurzy celoživotního vzdělávání (CŽV) na vysoké škole (počty účastníků) Kurzy orientované na výkon povolání do 15 do 100 hod hod více c
Kurzy zájmové do 15 do 100 hod hod více U3V Z toho počet účastníků, jež byli přijímaní do akreditovaných studijních programů podle § 60 CELKEM zákona o vysokých školách
11‐18
21‐39
41,43
51‐53
2 2 2 68
0 0 0 74,75
77
81,82
0 0 2 0 0 0 0 2 2 61,67,71‐
73
62,65
Vědecké konference (spolu)pořádané vysokou školou (počty) Tabulka 11.1 AKADEMIE STING, o.p.s. CELKEM CELKOVÝ počet S počtem účastníků vyšším než 60 (z CELKEM)
S mezinárodní účastí (z CELKEM) 2 2 2 Tabulka 11.2 AKADEMIE STING, o.p.s. Odborníci z aplikační sféry podílející se na výuce v akreditovaných studijních programech** (počty) Počty osob AKADEMIE STING 37 CELKEM 37 Tabulka 11.3 AKADEMIE STING, o.p.s. Počty studijních oborů AKADEMIE STING 3 CELKEM 3 Tabulka 11.4 AKADEMIE STING, o.p.s. CELKEM Studijní obory, které mají ve své obsahové náplni povinné absolvování odborné praxe po dobu alespoň 1 měsíce (počty) Spin‐off/start‐up podniky podpořené vysokou školou v roce 2011 (počty) Počet spin‐off/start‐up podniků 0 Tabulka 12.1 AKADEMIE STING, o.p.s. Zapojení vysoké školy do mezinárodních vzdělávacích programů Programy EU pro vzdělávání a přípravu na povolání Erasmus Comenius
Počet projektů Počet vyslaných studentů* Počet přijatých studentů** Počet vyslaných akademických pracovníků*** Počet přijatých akademických pracovníků**** Počet vyslaných ostatních pracovníků Počet přijatých ostatních pracovníků Dotace v tis. Kč Grundtwig Leonardo
Jean Erasmus Monnet Mundus Tempus Další Rozvojové programy Ceepus Aktion MŠMT 0 0 0 0 0 Ostatní CELKEM 0 0 0 Zapojení vysoké školy do mezinárodních programů výzkumu a vývoje Tabulka 12.2 AKADEMIE STING, o.p.s. 7. rámcový program EK Počet projektů Počet vyslaných studentů* Počet přijatých studentů** Počet vyslaných akademických a vědeckých pracovníků*** Počet přijatých akademických a vědeckých pracovníků**** Dotace v tis. Kč CELKEM
Z toho Marie‐Curie Actions CELKEM Ostatní 0 0 0 0 0 0 Mobilita studentů a akademických pracovníků podle zemí Tabulka 12.3 AKADEMIE STING, o.p.s. Země Země 1 Země 2 Počet vyslaných studentů* Počet vyslaných Počet akademických přijatých studentů** pracovníků*** 0 CELKEM 0 0 Počet přijatých akademických pracovníků****
0 Zapojení vysoké školy do operačních programů financovaných ze strukturálních fondů EU Tabulka 15.1 AKADEMIE STING, o.p.s. Projekt (číselné označení) Projekt 1 Projekt 2 CELKEM Operační program Finanční Celková částka Doba realizace poskytnutá poskytnutá v (od‐do) finanční částka roce 2011 Oblast, která byla podpořena (krátce, výstižně) 0 0 0 0 0