Aktivity pro skupinovou psychoterapii / Dawn Viers

Aktivity pro skupinovou psychoterapii / Dawn Viers

ČÁST I:
Začínáme
1 O d s k u p i n o v é teorie ke s k u p i n o v é p r a x i :
Role vlastní zkušenosti v nácviku s c h o p n o s t i vést s k u p i n u
Donna
Starkeyová
Laura
Simpsonová
2 J a k vést s k u p i n u
Christopher M. Faiver
3 Vytvoření psychoterapeutické s m l o u v y při práci se s k u p i n o u : Nejlepší p r a x e v a k c i . .
R. Valorie Thomasova
Meredith
W.Neillová
ČÁST II:
Aktivity p r o všechny typy s k u p i n
4 Házej! Vše se točí k o l e m j m e n
Shirley R.
Simonová
5 J a k se zbavit stresu
Elwood R. Hamlin
Michael
II.
Kane
6 K o u z e l n á hůlka
Shirley R.
Simonová
7 Rodinná sousoší
Elwood R. Hamlin II.
Michael
Kane
Dawn Viersová
8 U s i l o v á n í o nalezení smyslu a sebepřijetí:
Aktivita z o b l a s t i existenciálně-humanistické s k u p i n o v é terapie
Glenn W. Lambie
Shari M. Siasová
9 C o j e skryto ve j m é n u ?
Paul
Spňnger
George W. Bitar
Robert Gee III.
1 0 Š k á l o v á n í chování j a k o s k u p i n o v ě vedený p ř í s t u p k řízení s e b e s a m é h o
Nancy G. Calleyová
1 1 Aktivity p r o ukončení s k u p i n y
Randyl D.
Smithová
Maria T. Rivová
Jeffrey A. Rings
Č Á S T III:
Aktivity p r o s k u p i n y s e specifickou klientelou
1 2 Devět kroků ke zvládnutí hněvu
Floyd E Robison
1 3 T r o c h u o š o u p a n á a p o m a č k a n á , ale p o ř á d velmi cenná
Susan A. Adamsová
14 Stavba mostu:
Z á ž i t k o v á s k u p i n a p r o ženy, které byly v dětství s e x u á l n ě z n e u ž í v á n y . .
PatL.
W.Jeff
Simsová
Hinton
Mary Ann Adamsová
Charles K. West
1 5 S í ť těžkostí
Markie L. C. Blumerová
1 6 D o s p ě l é děti a l k o h o l i k ů / děti alkoholiků: P o p i s rodiny
Shari M. Siasová
Glenn W. Lambie
17 Nesnesitelná lehkost z á r m u t k u : Ú k o l y p r o z p r a c o v á n í žalu
Susan A. Adamsová
1 8 Žal a ztráta: L é č b a prostřednictvím s k u p i n o v é terapie
Jane
Robertsová
Č Á S T IV:
Aktivity p r o s k u p i n y a d o l e s c e n t ů a v y s o k o š k o l á k ů
1 9 Pracovní listy: M o d e l o v é p r o c e s y p r o s k u p i n o v o u práci s dospívajícími
Dave
Bryant
2 0 J a k zůstat jiný, ale stále n ě k a m patřit
Brigid
Noonanová
2 1 Divadlo j a k o p o m ů c k a p r o život
Trey Fitch
Jennifer
Marshallová
2 2 Využití psychologicko-vzdělávacích s k u p i n p r o h i s p á n s k é žáky středních š k o l . .
Edil
Torres-Rivera
Loan T Phanová
2 3 Zpětná v a z b a j a k o nástroj nácviku interpersonálních d o v e d n o s t í
Nancy G. Calleyová
2 4 J a k p ř e k o n á v a t překážky: P o m ů c k y p r o v y s o k o š k o l s k é studenty
Jennifer
Marshallová
Trey Fitch
2 5 S k u p i n o v á intervence p r o sportovní týmy
Victoria L. Baconová
Marcia K.
Andersonová
ČÁST V:
Aktivity p r o p á r o v é a rodinné skupiny
2 6 Udělejte ze svého partnera přítele, nikoli nepřítele
Floyd F Robison
2 7 G e n d e r o v é u v ě d o m ě n í a vliv médií: Aktivita p r o p á r o v o u terapii
Toni S.
Zimmermanová
Jennifer L.
Jennifer
Krafchicková
T.Aberleová
2 8 R o d i n n é minové p o l e
Dawn
Viersová
2 9 Život není fér
Aaron
Oberman
3 0 Týden, který m á o s m dní: J a k p o u ž í v a t k a l e n d á ř v rodinné terapii
Dawn
Viersová
3 1 Zůstat v rovnováze:
J a k rodiny, j e ž pečují o děti s rakovinou, přecházejí mezi životními cykly
Jessica A. Russoová
Laura
Tejadová
Randall L. Hilscher
John J. Zarski