Make - zsjiraskova.cz

Transkript

VY_22_INOVACE_ANJ3_01-36
ZÁZNAMOVÝ ARCH – ověření nově vytvořených/inovovaných materiálů
Název školy
Základní škola Benešov, Jiráskova 888
Číslo projektu
Název projektu
Číslo a název šablony
klíčové aktivity
Třída
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
„Pojďte s námi“
Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a
informační gramotnosti
Šk. rok: 2011/2012 - 4.A, 4.B, 4.C, 5.A, 5.B, 5.C, 5.D
2012/13 – 4.B, 5.B
Anglický jazyk – 1. stupeň
PDF
Předmět
Formát přílohy na
CD/DVD
Číslo v digitálním
archívu školy
Datum
29.5.2012
30.10.2012
18.10.2011
14.6.2012
Číslo
hodiny
1.
2.
3.
4.
MZ 5 / VY_22_ANJ3_01-36
Označení materiálu (přílohy)
Jméno
vyučujícího
U6 - London ZOO
J.Kahounová
Halloween - 4.tř.
J.Kahounová
Unit 1 - Irregular nouns
J.Kahounová
Unit 1 - There is/are
J.Kahounová
Unit 2
J. Slunečko
Unit 2, 1.část
M.Blažková
Unit 2, 2. část
J. Slunečko
Unit 2, 3.část
M.Blažková
Unit 2 - Possessive pronouns
J.Kahounová
5.
29.3.2012
6.
13.2.2012
7.
9.2.2012
8.
16.2.2012
20.12.2011
9.
Podpis
vyučujícího
10.
19.3.2012
Unit 2 - To be - 1. část
M.Blažková
Unit 2 - TO BE, 2.část
J. Slunečko
U2 Rodina (Family) - test - spojování
Zdeňka Varga
U2 Rodina (Family) - test - práce s
chybou
Zdeňka Varga
U2 Rodina (Family) - procvičování najdi, spoj a napiš členy rodiny
Zdeňka Varga
U2 Rodina (Family) - procvičování přesmyčky
Zdeňka Varga
U2 Sloveso to be (Verb "to be")kladné a záporné věty - test
Zdeňka Varga
U2 Přivlastňovací zájmena
(Possessive adjectives)- test spojování
Zdeňka Varga
U2 Přivlastňovací zájmena
(Possessive adjectives)- test doplnění tabulky
Zdeňka Varga
U2 Where are you from? - názvy
států - procvičování - práce s chybou
Zdeňka Varga
11.
19.3.2012
14.11.2011
12.
13.
14.11.2011
14.
16.11.2012
15.
16.11.2012
16.
16.1.2013
17.
14.11.2011
18.
14.11.2011
19.
8.1.2013
20.
8.1.2013
U2 Where are you from? - názvy
států - procvičování - doplňování
písmen
Zdeňka Varga
Unit 1, 2
M.Blažková
21.
3.4.2012
22.
21.6.2012
Unit 3, 1.část
J. Slunečko
Unit3, 2.část
J. Slunečko
Unit 3, 3.část
M.Blažková
Unit 3, 4.část
J. Slunečko
Unit 3 - To have - 1.část
M.Blažková
Unit 3 - TO HAVE, 2.část
J. Slunečko
Unit 3 - Have/Has got - ?/short
answers - PL
J.Kahounová
Unit 3 - To be x To have, 1. část
M.Blažková
Unit 3 - To be, To have, 2.část
J. Slunečko
U3 Slovní zásoba L3/A - things
(Vocabulary L3/A - things) - test
Zdeňka Varga
U3 Slovní zásoba L3/B - pets
(Vocabulary L3/B - pets) - test
Zdeňka Varga
U3 Sloveso "mít" (Verb have got /
has got) - test
Zdeňka Varga
23.
7.2.2012
24.
7.2.2012
25.
16.2.2012
26.
20.3.2012
27.
20.3.2012
28.
8.3.2012
29.
22.3.2012
30.
22.3.2012
31.
17.1.2012
32.
17.1.2012
33.
9.2.2012
34.
14.2.2012
35.
23.2.2012
36.
27.2.2012
U3 Slovní zásoba L3/D - školní
předměty - procvičování - spojování
čj a aj
Zdeňka Varga
předměty - procvičování - kde není
chyba ( School subjects - practice )
Zdeňka Varga
předměty - test
Zdeňka Varga
Datum
1.8.2013
Jméno a podpis
ředitele
Mgr. Milena Prášková
Snímek 1
ANGLICKÝ JAZYK I
Jana Kahounová
27.5.2012
Snímek 2
There is a collection of 755 spieces of
animals. Today there are 16,802 animals at
London Zoo.
Many British children go on school trips
to the zoo.
2
Snímek 3
There´s a special programme for children everyday.
At eleven oćlock.
It´s brown or black.
It has got four legs.
It has got long tail.
It can swing.
It lives in the jungle.
It is ……………………
3
Snímek 4
It hasn´t got any legs.
It can sling or dance.
It has got long body.
It eats mice.
It is ……………………
At quarter past
twelve.
It has got eight legs.
It eats insects.
It lives in the web.
It´s brown and black.
It is ……………………
4
Snímek 5
It drinks water.
At half past one.
It lives in Africa.
It´s brown.
You can ride on it.
It is ……………………
5
Snímek 6
It has got four long legs.
It lives in Africa.
At two oćlock.
It has got long neck.
It can run very fast.
It eats grass and leaves
It is ……………………
6
Snímek 7
It has got two legs.
It lives in Antarctica.
At half past two.
It is black and white.
It can swim.
It eats fish.
It is ……………………
7
Snímek 8
At four oćlock.
It has got long nose. (trunk)
It lives in Africa or India.
It is grey.
It is very big animal.
It is ……………………
8
Snímek 9
1. Parrot
2. Snail
3. Dove
4. Butterfly
5. Rabbit
6. Grasshopper
7. Hamster
8. Tiger
9. Monkey
1 0 . Tu r t l e
River otter
9
Snímek 10
Zdroj informací:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
http://www.zviratka-verunky.estranky.cz/clanky/animace/tucnaci.html
http://b-u.blog.cz/0902/animace-velbloudu
http://sko.bloger.cz/animace/opice
http://www.animace-gif-grafika.estranky.cz/clanky/sloni.html
http://monstroznecokoladovesrdicko.blog.cz/1005/animace-hadi
http://sirmi.ic.cz/pavouk.html
http://www.pbase.com/bmcmorrow/image/131674386
http://www.seshamo.com/articles/5068-london-zoo
http://snaturou2000.sk/zivocichy/vydra-riecna
GERNGROSS, G. , PUCHTA, H. Join Us for English 2. 1. vyd. Cambridge: Cambridge university press and ELI, 2006
ISBN - 13 978-0-521-67925-1, s. 66 - 67
10
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Číslo a název klíčové aktivity
Název podporované aktivity
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Inovace podmínek pro zvyšování
kvality výuky cizích jazyků na
základních školách
Vzdělávací oblast
Název předmětu
Název vzdělávacího materiálu
Autor
Anglický jazyk
Anglický jazyk
London ZOO-4.tř.
Jana Kahounová
Datum vytvoření
Datum ověření
Formát přílohy na CD/DVD
(PDF nebo PPT)
Počet listů/snímků
Číslo v digitálním archívu
školy
Anotace
27.5.2012
29.5.2012
PDF
Úroveň vzdělání (ročník)
Téma
Žák bude umět
4.ročník
Časový rozsah
Formy použití
10
MZ 5 / VY_22
Zvířata v zoo, slovní zásoba
Poznává denní režim zvířat ve velké zoo,
seznamuje se s časovými údaji, pracuje se
slovníkem – vyhledává zvířata do křížovky
1 vyučovací hodina
Výukový materiál
Kahounová /AJ/ 47/51
Snímek 1
ANGLICKÝ JAZYK I - 4.třída
Jana Kahounová
21.10.2012
Snímek 2
2
Halloween je anglosaský lidový svátek.
Vychází původně z pohanského (keltského – Irsko-skotského) svátku Samhain pohanský nový rok. Má návaznost na křesťanský svátek Všech svatých.
Název vznikl zkrácením anglického „All-Hallow-even“, tedy „Předvečer Všech svatých“.
Děti se oblékají do strašidelných kostýmů a chodí od domu k domu s tradičním
pořekadlem Trick or treat (Koledu, nebo vám něco provedu) a „koledují“ o sladkosti.
Svátek se slaví většinou v anglicky mluvících zemích, převážně v USA, Kanadě, Velké
Británii, Irsku, Austrálii, Novém Zélandu aj.
Tradičními znaky Halloweenu jsou čarodějky, duchové, černé kočky, košťata, oheň,
příšery, kostlivci, piráti atd.
Hlavní tradicí jsou vyřezané dýně se svíčkou, zvané Jack-o´-lantern.
Typické barvy jsou černá a oranžová.
Snímek 3
JACK-o-LANTERN
3
Legenda vypráví o irském darmošlapovi Jackovi, který byl velmi lakomý. Pozval ďábla na drink, ale
nechtěl za něj platit. Jack tvrdil, že nemá peníze. Přesvědčil ďábla, aby se proměnil na 6 pencí, Jack
by zaplatil a ďábel by se pak přeměnil zpátky. Jack pak popadl jednu z mincí a dal ji do své
peněženky, kde měl stříbrný kříž. Ďábel byl uvězněn, začal prosit a pak hrozit. Nakonec se dohodli,
že Jack ďábla pustí, když slíbí, že mu dá ještě rok volnosti. Tak se i stalo.
Netrvalo dlouho a Jack se vrátil do starých kolejí. Další Svátek všech svatých se Ďábel opět objevil.
Jack přemýšlel jak znovu podvést ďábla a uchránit svou duši. Navrhl ďáblovi, že si může vzít jedno
z lahodných jablek visících na blízké jabloni. Ďábel ale na jablka nedosáhl, proto mu Jack nabídl,
aby mu vlezl na ramena a pro jablko se natáhl. Jakmile byl Ďábel na stromě, vytáhl Jack z kapsy
nůž a vyřezal do kmene kříž. Ďábel proto nemohl slézt ze stromu. Rozzuřený a zoufalý nabídl
Jackovi dalších deset let, když ho pustí ze stromu. Ale Jack trval na tom, že už si ďábel pro něj
nesmí nikdy znovu přijít a on tak bude svobodný. Ďábel nakonec rozzuřeně souhlasil.
Jackův život se poté opět vrátil do starých kolejí, ale před dalším Halloweenem Jackovo tělo
alkoholu podlehlo a Jack zemřel. Od brány nebes byl pro podlost v životě odvrácen, ale i Ďábel ho
odmítl od brány pekelné, protože mu přislíbil, že už pro něj nikdy více nepřijde a ať se vrátí odkud
přišel. Na pomoc dostal Jack od Ďábla žhavou hroudu uhlí, která jej měla provázet jeho cestou. Jack
ji vložil do vydlabané dýně a od té doby mu svítila na jeho věčném putování.
Lidé proto dávají vydlabané dýně na okna a římsy, protože věří že Jack vezme světlo a ochrání je
před zlými duchy.
Snímek 4
4
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/
en/play-with-friends/quiz-halloween
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/
short-stories/the-haunted-house
Snímek 5
5
Snímek 6
6
Snímek 7
7
Zdroj informací:
•
•
•
•
http://www.123rf.com/photo_7554284_halloween-sign-with-haunted-house.html
http://parenting.leehansen.com/downloads/clipart/halloween/pages/bat-greeting.htm
http://www.berkeleychessschool.org/pages/show/1
http://www.freestockphotos.biz/stockphoto/4904
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Autor
Anglický jazyk
Anglický jazyk
Halloween – 4.třida
Jana Kahounová
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
21.10.2012
30.10.2012
PDF
Téma
4.ročník
Žák bude umět
Chápe tradice, historii svátku, legendy a
tradiční příběhy. Používá známou slovní zásobu
při plnění halloweenských úkolů
Časový rozsah
Formy použití
7
MZ 5 / VY_22
Halloween – tradiční svátek anglicky
mluvících zemí
Výukový materiál
Kahounová /AJ/49/51
Snímek 1
ANGLICKÝ JAZYK I
Irregular nouns - plural – 5. třída
Jana Kahounová
3.9.2011
Snímek 2
Už víme = u pravidlených podstatných jmen přidáváme v množném čísle koncovku –s ; -es
two cars
a car
three oranges
an orange
four boxes
a box
2
Snímek 3
Některá podstatná jména tvoří množné číslo nepravidelně,
nelze je odvodit, musíme se je naučit.
a man
Five young people
One old person
two men
a všechny složeniny :
sportsman - sportsmen
sportswoman - sportswomen
policeman - policemen
policewoman - policewomen
Englishman - Englishmen
a woman
two women
a foot - two feet
a tooth - all teeth
a mouse - three mice
three children
a child
3
Snímek 4
POZOR
three toothbrushes
a toothbrush
three teethbrush
four sheeps
a sheep
four sheep
a fish
two fishes
two fish
4
Snímek 5
Doplňte správně jednotné nebo množné číslo těchto podstatných jmen.
Př.
____a car____ two cars
1.
an apple
__four_______________
2.
_____________________
three dogs
3.
_____________________
two children
4.
a girl
___five________________
5.
one policewoman
___six_________________
6.
a box
___eight_______________
7.
_____________________
ten people
8.
_____________________
three watches
9.
One foot
___two_________________
10. my____________________
their toothbrushes
5
Snímek 6
Doplňte správně jednotné nebo množné číslo těchto podstatných jmen.
Správné odpovědi a hodnocení
Př.
1.
____a car____ two cars
an apple
__four__apples________
2. a / one dog
three dogs
3. a / one child
two children
4.
a girl
___five girls__________
5.
one policewoman
___six__policewomen_____
6.
a box
___eight_boxes_________
7. a / one person
ten people
8. a / one watch
three watches
9.
___two_feet___________
One foot
10. my_toothbrush__
their toothbrushes
Počet chyb:
1–2 = 1
3= 2
4 = 3
5–6 = 4
7 a více = 5
6
Snímek 7
Zdroj informací:
http://www.helpforenglish.cz/gramatika/podstatna-jmena/c2006110702-nepravidelne-mnoznecislo.html
http://www.totalgifs.com/gifs-gratis/simpsons/pagina-0.html
http://simpsonovi00.webnode.cz/bartolomej-simpson/
http://babywalldecorations.guidestobuy.com/advanced-graphics-the-simpsons-homer-simpsonwith-donut-life-size-cardboard-stand-up
http://simpsonovionline.bloger.cz/Postavy/Marge-Simpsonova
http://s-i-s.blog.cz/0808/abe-simpson
http://www.zaruka-servis.cz/zabava-ovecka-shaun-867-6838-o
http://djkoma.blogspot.cz/2009/01/b-aneb-jak-byly-drky-pod-stromkem-z.html
http://www.rankopedia.com/Favourite-Finding-Nemo-Character/Step1/4895/.htm
http://www.pro-party.cz/en/catalogue/young-kids/finding-nemo/
7
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Autor
Anglický jazyk
Anglický jazyk
Irregular nouns – plural - 5.tř.
Jana Kahounová
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
3.9.2011
18.10.2011
PDF
7
MZ 5 / VY_22
Anotace
Téma
5.ročník
Žák bude umět
Seznámí se s podstatnými jmény a jejich tvary
v množném čísel man=men; woman=woman;
mouse=mice…..; a složeniny některých:
sportsman=sportsmen;policewoman=policewomen
A výjimky a sheep = 4 sheep;…
Časový rozsah
Formy použití
Množné číslo nepravidelných podstatných
jmen
Výukový materiál, pracovní list, test
Kahounová /AJ/6 /51
Snímek 1
ZÁKLADNÍ ŠKOLA BENEŠOV, Jiráskova 888
ANGLICKÝ JAZYK I
There is / There are ………. - kladné, záporné
věty, otázka – 5.tř.
Jana Kahounová
25.4.2012
Snímek 2
2
Tuto vazbu používáme tehdy, když říkáme,
že něco (někdo) někde je (jsou)
There is = jednotné číslo
There is a house on the hill.
There are = množné číslo
There are twenty-five students in my class.
Příslovečné určení místa může stát na konci věty,
There is a house on the hill.
nebo na začátku jako v češtině.
In my class there are twenty-five students.
Snímek 3
3
NEGATIVE – ZÁPOR
Zápor nám říká, že něco (někdo) někde není (nejsou). Přidáváme částici „not“.
There isn´t (is not) house on the hill.
There aren´t (are not) twenty-five students in my class.
QUESTIONS – OTÁZKA
Otázkou se ptáme „ Co tam je?“ nebo „Kdo tam je?“
Snímek 4
Is there the house on the hill?
Yes, there is.
Are there twenty-five students in your class?
No, there aren´t.
PRACTICE
Doplňte správně There is/ There are.
1. _____________ a man on the roof.
2. _____________ seven days in a week.
3. _____________ three restaurants in this street.
4. _____________ a swimming pool in the town.
5. _____________ my friend´s letters on my table.
6. _____________ a big park.
4
Snímek 5
PRACTICE
5
Utvořte zápor There isn´t / There aren´t.
1. _____________ a man on the roof.
2. _____________ seven days in a week.
3. _____________ three restaurants in this street.
4. _____________ a swimming pool in the town.
5. _____________ my friend´s letters on my table.
6. _____________ a big park.
Snímek 6
PRACTICE
6
Utvořte otázku Is there…? / Are there … ? a odpovězte.
1. _____________ a man on the roof ?
Yes, there _______.
2. _____________ seven days in a week ?
No, there ________.
3. _____________ three restaurants in this street ? Yes, _______________.
4. _____________ a swimming pool in the town ?
Yes, _______________.
5. _____________ my friend´s letters on my table ? No, _______________.
6. _____________ a big park ?
No, _________________.
Snímek 7
7
Zdroje informací:
http://www.helpforenglish.cz/anglictina-pro-zacatecniky/c2008050102vazba-there-is---are.html
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Autor
Anglický jazyk
Anglický jazyk
There is/are - 5.tř.
Jana Kahounová
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
25.4.2012
14.6.2012
PDF
7
MZ 5 / VY_22
Anotace
Téma
Žák bude umět
Časový rozsah
Formy použití
5.ročník
Vazba There is/are - popis
Použije vazbu v oznamovací větě, v záporu i
v otázce
Výukový materiál, pracovní list
VY_22_INOVACE_AJj_BrJ5_58
Snímek 1
ENGLISH I.
REVISION unit 2 - 5th class
ZŠ Benešov, Jiráskova 888
Mgr. Jana Brázdová
19.2.2012
Snímek 2
Write short forms
They are at home. ________________________
We have a nice kitten. _____________________
Who is your best friend?___________________
She has brown eyes. ______________________
I am your grandma. _______________________
He is on the phone. ________________________
2
Snímek 3
Complete the dialogues with questions
•
•
•
•
•
•
1) ………………………………………………………………………………………………..?
My name´s Pierre Dupot.
……………………………………………………………………………………………….. ?
I am from France.
……………………………………………………………………………………………….. ?
I am sixteen.
•
•
•
•
2) My song is for my sister.
……………………………………………………………………………………………………?
Maria.
………………………………………………………………………………………………….. ?
She´s twelve.
•
•
•
•
•
3) This is a photo of my brother.
………………………………………………………………………………………………………. ?
John.
…………………………………………………………………………………………………….. ?
He´s thirteen.
3
Snímek 4
Ask your partner
4
Snímek 5
Translate
•
•
•
•
•
•
•
Jeho bratr telefonuje v kuchyni.
_____________________________________
Kde jsi? ______________________________
Kdo je ten muž v obývacím pokoji?
_____________________________________
Jsou na dovolené v Paříži.
_____________________________________
5
Snímek 6
Literatura
www.dreamland.cz
www.lucie.blogerka.cz
www.kristinsclock.blogspot.com
www.cs.detske-hry.com
www.robertcz.com
www.endurancecup.bloger.cz
www.anitas.blog.cz
www.homemag.cz
www.victorias-style.blogspot.com
www.rockpage.estranky.cz
www.mzm.cz
www.fronta.cz
www.sni-svuj-sen.blog.cz
Tom Hutchinson, Project 1, učebnice angličtiny, třetí vydání , Oxford 2008, ISBN 978-0-19-476358-5
Tom Hutchinson, Project 1, pracovní sešit, třetí vydání, Oxford 2008, ISBN 978-0-19-476358-5
6
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
Téma
Žák bude umět
Časový rozsah
Formy použití
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Jazyk a jazyková komunikace
Anglický jazyk
Opakování 2. lekce - procvičování pro
5.ročník
19. 2. 2012
29.3.2012
PDF
6
MZ 5 / VY_22
5. ročník
Průběžné opakování učiva –
procvičování pro 5.ročník - Opakování
Unit 2
Tvořit krátkou podobu slovesa TO BE, TO
HAVE, tvořit otázky na dané odpovědi, překlad
vět, slovosled ve větě
- procvičování a opakování učiva
Brázdová/ AJ 5.58.
Snímek 1
ENGLISH I.
Unit 2 – 1st part – 5th class
24. ledna 2012
Snímek 2
Translate or match
letter
city
classroom
people
parcel
road
ulice
beautiful ___________
nice ___________
silly __________
na dovolené ___________
dnes _________
také ___________
horký ________
lekce ___________
skvělý ________
2
Snímek 3
Complete
Where ______ you from? What ________ he
like? He _______ hamburgers. She ________
play football. __________ your best friend?
I _____ in the garden. Mr and Mrs Taylor ______
on holiday. They ______ in the USA. Mandy ____
here. Where ______ you? We ______ on the
phone. It _____ for my mum. Here _____ a postcard.
Where ____ it?
3
Snímek 4
Make
• You are on the phone.
__________________________________________
• Tom is at the door.
__________________________________________
• They are in the kitchen.
__________________________________________
• It is your bag._______________________________
• She is my best friend._________________________
4
Snímek 5
Translate
•
•
•
•
•
•
•
•
•
On má malý nos.
_______________________________________________
Toto je jejich nejlepší děda. ______________________________________
To je auto a jeho barva je zelená.
__________________________________
____________________________________________________________
Naše sestra je krásná žena.
_______________________________________
Jsme velkými
kamarády._________________________________________
Jsou tencí. _________________________________________________
Nejsem v ložnici. ______________________________________________
Jsi na zahradě?___________________________ Ano, jsem. __________
5
Snímek 6
Literatura
www.pravda-a-cest.cz
www.kyklop.bloguje.cz
www.husitstvi.cz
www.mejdloo.blog.cz
www.ibuazkha.blogspot.com
www.ceskenoviny.cz
www.realit.cz
www.jirik-tk.wz.cz
6
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Anglický jazyk
Opakování 2. lekce, 1.část procvičování pro 5.ročník
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
24. 1. 2012
13.2.2012
PDF
Téma
5. ročník
Žák bude umět
Časový rozsah
Formy použití
Pracovat s textem, slovosled ve větě
6
MZ 5 / VY_22
2.lekce, 1.část
Brázdová /AJ/5.38.
Snímek 1
ENGLISH I.
Unit 2 – 2nd part – 5th class
27.1.2012
Snímek 2
Complete - to be
• She ____ at home. Where ______ you
from? Dan _______ (not) at school.
• My parents ______ in the kitchen.
• You ______ (not) my friend.
• ______ they in the garden? Yes, they
_______. No, he ____________.
2
Snímek 3
Complete – to have
•
•
•
•
•
My brother __________ a nice bike.
She _________ a big house.
I __________ two brothers.
We ___________ a lot of badges.
Tom and Lucy ____________ a penfriend.
__________ you got a birthday?
• No, I ___________. Yes, he __________.
3
Snímek 4
Find: kuchyň, myslím, tady, kde, zahrada, pan, paní, u telefonu, s,
kdo, přines, město,krásný, pro, oblíbený, skvělý, horký, dopis, ulice, dnes, lidé, balík,
velmi, také, silnice, pohlednice, opravdu, hloupý, teď, my, tvůj, tak, pod, v , na, myši,
dítě, starý
L
B
M
O
O
G
A
B
F
P
E
O
P
L
E
Y
E
E
I
N
N
R
C
K
E
R
C
H
I
L
D
O
T
A
C
T
O
E
D
I
T
O
U
M
V
E
X
U
T
U
E
H
L
A
E
T
C
A
S
T
R
W
Y
R
E
T
F
E
D
T
Y
C
H
D
R
E
A
S
E
G
R
I
G
P
O
O
L
H
E
W
H
Q
B
Z
T
D
U
F
L
H
Y
D
L
E
O
W
P
W
O
N
I
R
N
U
E
O
L
A
I
N
H
O
T
O
O
C
R
A
D
L
C
N
L
Y
S
R
I
T
H
I
N
K
U
C
E
I
R
E
A
W
L
M
Y
R
E
V
N
C
O
T
R
I
A
K
E
H
E
R
E
W
I
T
H
I
V
S
H
N
P
J
R
O
F
M
N
O
S
D
E
T
A
O
T
E
E
R
T
S
G
A
R
D
E
N
F
Y
F
P
4
Snímek 5
Translate
• Čí je to?_______________________________________________
• To je Tonyho tričko.
______________________________________________________
• A kde je Tony?__________________________________________
• Tony je u telefonu. _______________________________________
• 34______________________________________
• 11______________________________________
• 28 _____________________________________
• 99 _____________________________________
• 45______________________________________
5
Snímek 6
Literatura
www.materskeskolky.cz
www.bydleni.idnes.cz
www.zahrady.ic.cz
www.sportsefcik.cz
www.danvit.cz
www.virtualbark.com
www.martinovastranka.blogspot.com
6
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Anglický jazyk
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
26. 1. 2012
9.2.2012
PDF
5. ročník
Téma
2.lekce, 2.část
Žák bude umět
Pracovat s textem, slovosled ve větě, slovní
zásoba
6
MZ 5 / VY_22
Časový rozsah
Formy použití
4
-
vyučovací hodina
procvičování a opakování učiva
Brázdová /AJ 5.54.
Snímek 1
ENGLISH I.
Unit 2 – 3rd part – 5th class
30.1.2012
Snímek 2
Translate
jsem _______________
máš _______________
má _________________
jejich _______________
naše _______________
jste ________________
mají _________________
jsou _________________
jeho _________________
jsme _________________
její __________________
máme _______________
2
Snímek 3
Correct the mistakes
stori ______________
mais ______________
stronk ____________
gud_______________
brejf ______________
plís _______________
sonk _______________
vell ________________
programe _____________
3
Snímek 4
Translate and draw
malý stůl ___________________
velké knihy ___________________
tvůj nejlepší kamarád _____________________
jeho tel. číslo _______________________
maminky svetr ___________________________
taťky auto _______________
4 myši ____________________________
2 skleničky ____________________
staré ženy ________________________
stateční muži __________________
4
Snímek 5
Ask your partner
5
Snímek 6
Literatura
www.halva.org
www.emilypro.edublogs.org
www.rodina-finance.cz
www.shop-mania.cz
www.bleskove.centrum.cz
6
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
Téma
Žák bude umět
Časový rozsah
Formy použití
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Anglický jazyk
30.1.2012
16.2.2012
PDF
6
MZ 5 / VY_22
5. ročník
2.lekce, 3.část
Rozlišit užití TO BE x TO HAVE, překlad
krátkých spojení – přídavné jméno + podstatné
jméno, tvorba otázek týkajících se os. života
Brázdová/AJ 5.40.
Snímek 1
ANGLICKÝ JAZYK I
Possessive pronouns – 5. třída
Jana Kahounová
25.6.2011
Snímek 2
Possessive pronouns = přivlastňovací zájmena
Můj
tvůj
jeho
Nesamostatná
-tzv. obyčejná, používáme je vždy
ve spojitosti s konkrétní věcí.
-musí za nimi následovat to,
co přivlastňujeme
(moje auto, její kniha…)
její
náš
váš
jejich
Samostatná
- jsou to zájmena, která stojí
samostatně bez podstatného
jména. (To je moje. ; Je to tvoje?)
2
Snímek 3
Nesamostatná:
I
you
he
she
it
we
you
they
->
->
->
->
->
->
->
->
It is my Teddy.
my
your
his
her
its
our
your
their
her pet
our car
3
Snímek 4
DODATEK:
SVŮJ
Jak vyjádřit české slůvko svůj? Žádné univerzální slovo pro všechny osoby
v angličtině neexistuje. Pro vyjádření svůj používáme příslušné
přivlastňovací zájmeno dané osoby.
He is lying in his bed.
On leží ve své posteli.
I have got my umbrella.
Mám svůj deštník.
They live in their house
Oni žijí ve svém domě.
4
Snímek 5
Possessive pronouns = přivlastňovací zájmena – nesamostatná
Nahraďte přivlastňovacím zájmenem výrazy v závorkách:
1.
Here´s a song from Tony. It is for (Tony´s) mum.
2.
Jane´s song is for (Jane´s) dad. It´s (dad´s) birthday.
3.
This song is for Ben. It´s from (Ben´s) friend, Tony.
4.
(I) song is for Jane. It´s (Jane´s) birthday today.
5.
It´s (we) birthday today. We´re twleve.
6.
This song os for Maria and Simon. It´s (they) birthday today.
7.
It´s (I) birthday today. I´m thirteen.
8.
Ken and I are ten today. (We) song is ´Blue Jeans´.
9.
Is it (you) birthday today?
It is for h i s mum.
Yes, it is. I´m thirteen.
10. Here´s a song for Courtney and Jack. (They) song is Í love you´.
5
Snímek 6
Possessive pronouns = přivlastňovací zájmena – nesamostatná
Pracovní list 1
1.
2.
Jane´s song is for ________ dad. It´s ________ bithrday.
3.
This song is for Ben. It´s from __________ friend, Tony.
4.
________ song is for Jane. It´s ___________ birthday today.
5.
It´s ___________ birthday today. We´re twleve.
6.
This song is for Maria and Simon. It´s ___________ birthday today.
7.
It´s __________ birthday today. I´m thirteen.
8.
Ken and I are ten today. __________ song is ´Blue Jeans´.
9.
Is it ___________ birthday today?
10. Here´s a song for Courtney and Jack. __________ song is Í love you´.
6
Snímek 7
Possessive pronouns = přivlastňovací zájmena - nesamostatná
Vyhodnocení 1
1.
2.
Jane´s song is for h e r dad. It´s h i s bithrday.
3.
This song is for Ben. It´s from h i s friend, Tony.
4.
M y song is for Jane. It´s h e r birthday today.
5.
It´s o u r birthday today. We´re twleve.
6.
This song is for Maria and Simon. It´s t h e i r birthday today.
7.
It´s m y birthday today. I´m thirteen.
8.
Ken and I are ten today. T h e i r song is ´Blue Jeans´.
9.
Is it y o u r birthday today?
10. Here´s a song for Courtney and Jack. T h e i r song is Í love you´.
7
Snímek 8
Samostatná:
I
you
he
she
it
we
you
they
->
->
->
->
->
->
->
->
mine
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs
Teddy is mine.
This ball is his.
This car is theirs.
8
Snímek 9
Possessive pronouns = přivlastňovací zájmena - samostatná
Pracovní list 2
Vyber správná zájmena.
1.
It is their / theirs problem , not our / ours.
2.
This is a nice camera. Is it your / yours ?
3.
That´s not my / mine umbrella. My / Mine is black ?
4.
Whose books are these ? Your / Yours or my / mine ?
5.
They have got two children, but I don´t know their / theirs names.
9
Snímek 10
Possessive pronouns = přivlastňovací zájmena – samostatná
Vyhodnocení 2
Vyber správná zájmena.
1.
It is their / theirs problem , not our / ours.
2.
This is a nice camera. Is it your / yours ?
3.
That´s not my / mine umbrella. My / Mine is black ?
4.
Whose books are these ? Your / Yours or my / mine ?
5.
They have got two children, but I don´t know their / theirs names.
10
Snímek 11
Zdroj informací:
http://www.helpforenglish.cz/gramatika/zajmena/c2007011501-privlastnovaci-zajmena.html
http://www.stockphotos.cz/image.php?img_id=18051506&img_type=1
http://www.google.cz/search?hl=cs&biw=1280&bih=629&gbv=2&tbm=isch&sa=1&q=na+vl%C3%A1
sku&oq=na+&aq=0&aqi=g10&aql=undefined&gs_sm=c&gs_upl=26364l26847l0l3l3l0l0l0l0l219l3
90l1.1.1l3
http://www.google.cz/search?hl=cs&biw=1280&bih=629&gbv=2&tbm=isch&sa=1&q=cars+movie&o
q=cars&aq=4&aqi=g10&aql=undefined&gs_sm=c&gs_upl=293775l294929l0l4l4l0l0l0l0l203l516l
2.1.1l4
http://www.atomicpopcorn.net/simpsons-fan-art-goes-beyond-springfield/mr-bean/
http://www.google.cz/search?hl=cs&biw=1280&bih=629&gbv=2&tbm=isch&sa=1&q=garfield&oq=g
arfield&aq=0&aqi=g10&aql=undefined&gs_sm=c&gs_upl=3828l5279l0l8l8l0l3l3l0l187l592l2.3l5
HUTCHINSON, T. Project 1. 1.vyd. Oxford: Oxford University press, 1999. ISBN 0 19436514 X, s.21
MURPHY, R. Essential grammar in use. 3.vyd. Cambridge: Cambridge university press, 2007. ISBN
978-0-521-67580-2, s.133
11
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Autor
Anglický jazyk
Anglický jazyk
Possessive pronouns - 5.tř.
Jana Kahounová
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
25.6.2011
20.12.2011
PDF
11
MZ 5 / VY_22
Anotace
Téma
5.ročník
Žák bude umět
Seznámí se s tvary přivl.zájmen, rozdělení na
samostatná a nesamostatná a jejich použití ve
větě – správně přiřadí.
Časový rozsah
Formy použití
Přivlastňovací zájmena – samostaná a
nesamostatná
Výukový materiál, opakování, rozšíření učiva,
pracovní list, test
Snímek 1
ENGLISH I.
TO BE +, -, ?
5th class, 1st part
6. 2. 2012
Snímek 2
TO BE – long forms
I am - já jsem
you are - ty jsi
he is - on je
she is - ona je
it is - to je
we are - my jsme
you are - vy jste
they are - oni jsou
2
Snímek 3
TO BE – short forms
I´m - já jsem
you´re - ty jsi
he´s - on je
she´s - ona je
it´s - to je
we´re - my jsme
you´re - vy jste
they´re - oni jsou
3
Snímek 4
Complete with long forms and match
with the pictures
We _______ angry.
Tom _____ happy.
Mary and Holly ________ at home.
They ______ sad.
I _____ tired.
A boy _______ thirsty.
You ______ hungry.
4
Snímek 5
TO BE – question
Am I …. ?
Are you …. ?
Is he …. ?
Is she …. ?
Is it …. ?
Are we …. ?
Are you …. ?
Are they …. ?
5
Snímek 6
Make
____ he OK? ___ it long? ______ we fat?
____ she thin? _____ you thick? Where
____ he from? ____ it small? ____ they short?
____ you slim? ____ Mr and Mrs Jack at
school? ____ Tim at home? _____ they in the
garden? _____ Dick and John in the bedroom?
6
Snímek 7
TO BE - negative – long forms
I am not
you are not
he is not
she is not
it is not
we are not
you are not
they are not
7
Snímek 8
TO BE - negative – short forms
I´m not
you aren´t
he isn´t
she isn´t
it isn´t
we aren´t
you aren´t
they aren´t
8
Snímek 9
Make
We _______ in Prague. They _______ in the
bathroom. I _______ at home. She _______
angry. Mr and Mrs Johnoson _________ on
holiday. Jane _______ in China. Carla _______ in
Africa. They ________ in the hall. We _______
thirsty. She _______ hungry. I _______ eleven.
9
Snímek 10
Literatura
www.zdn.cz
www.workingwithrails.com
www.doma.nova.cz
www.vyrtual-miminko.blog.cz
www.helpforenglish.cz
www.tiskatka.cz
www.tiptopglobe.com
www.bety.cz
10
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
Téma
Žák bude umět
Časový rozsah
Formy použití
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Anglický jazyk
Sloveso TO BE - procvičování pro
5.ročník
6. 2. 2012
19.3.2012
PDF
10
MZ 5 / VY_22
5. ročník
procvičování pro 5.ročník - Sloveso TO
BE
Správě používat sloveso TO BE, pracovat
s textem, slovosled ve větě
Brázdová/AJ 5.46.
Snímek 1
ENGLISH I.
TO BE - revision
5th class, 2nd part
17.2.2012
Snímek 2
Complete – long forms
I ______
___ are
he ____
_____ is
_____ is
we _______
you ______
______ are
2
Snímek 3
Complete – short forms
I ______
___ ___
___ ´s
she __
it ___
___ ____
you ´___
they ___
3
Snímek 4
Complete
I __________
______ aren´t
He _________
______ isn´t
____________
short forms
we ____________
________________
they ____________
4
Snímek 5
Answer the questions
Is Charles in the living room? Yes, ___________
Are Mr and Mrs Brown at home? No, _________
Are you happy? Yes, ________ No, _________
Is she angry? Yes, ___________ No, _________
Are they on holiday? Yes, __________________
Are we in Great Britain? No, ________________
Are you in bed? Yes, _________ No, __________
5
Snímek 6
Make
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
6
Snímek 7
Translate
Jsem doma. _____________________________
Jsi šťastná? ______________________________
Kde jsou? _______________________________
Nejsme unavení. _________________________
Kdo je ona?______________________________
Není smutný. ____________________________
Jsme ve škole. ___________________________
7
Snímek 8
Literatura
www.schule-urtenen.ch
www.cosdetmi.cz
www.marketcalls.in
www.ludmilka.estranky.cz
www.magdahankova.cz
www.tcha.cz
www.cestinace.unas.cz
www.smmchropyne.cz
8
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
Téma
Žák bude umět
Časový rozsah
Formy použití
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Anglický jazyk
TO BE – 2.část - procvičování pro
5.ročník
17.2.2012
19.3.2012
PDF
8
MZ 5 / VY_22
5. ročník
procvičování pro 5.ročník - TO BE –
2.část
Používat sloveso TO BE v krátké i dlouhé
podobě, slovosled ve větě, krátké odpovědi
Snímek 1
ZŠ BENEŠOV, JIRÁSKOVA 888
ENGLISH I.
FAMILY – 5TH CLASS, TEST
Varga Zdeňka
Snímek 2
2
Family
5th class
Test
Snímek 3
3
Snímek 4
4
Match:
granddad
syn
uncle
bratranec, sestřenice
son
dcera
grandma
děda
father
teta
cousin
bratr
daughter
babička
aunt
mamka
mum
strýc
brother
otec
Snímek 5
5
Match:
granddad
syn
uncle
bratranec, sestřenice
son
dcera
grandma
děda
father
teta
cousin
bratr
daughter
babička
aunt
mamka
mum
strýc
brother
otec
Snímek 6
6
The classification:
1 ..... 10 - 9
2 ..... 8 - 7
3 ..... 6 - 5
4 ..... 4 - 3
5 ..... 2 - 0
Snímek 7
7
Seznam literatury:
www.kidder.blog.cz
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Cizí jazyk – Anglický jazyk
Rodina (Family); 5th class; test spojování
Zdeňka Varga
1.11.2011
14.11.2012
PDF
7
MZ 5 / VY_22
Anotace
Téma
Žák bude umět
5.
Časový rozsah
Formy použití
- opakování a upevňování učiva
Family; test - spojování
- rozeznat správné názvy členů rodiny
Varga Z./CZJ-AJ/ 5.C
Snímek 1
ENGLISH I.
FAMILY; 5 TH CLASS; TEST – FIND AND CORRECT THE MISTAKES
Varga Zdeňka
Snímek 2
2
Family
5th class
Test – find and correct the
mistakes
Snímek 3
3
Snímek 4
4
Find and correct the mistakes: ( Najdi a oprav chyby ):
a) mather
f) san
b) ancle
g) fathr
c) ant
h) sistr
d) grendma
i) kousin
e) doughter
j) grandad
MARK: …...... / 10
Snímek 5
5
Find and correct the mistakes: ( Najdi a oprav chyby ):
o
a) mather
o
f) san
u
b) ancle
g) father
c) aunt
h) sister
a
d) grendma
c
i) kousin
a
e) doughter
j) granddad
Snímek 6
6
The classification:
1 ..... 10 - 9
2 ..... 8 - 7
3 ….. 6 - 5
4 ….. 4 - 3
5 ….. 2 - 0
Snímek 7
7
Seznam literatury:
http://www.maltaweddings.com/tips-info/cana-movement/natural-family-planning.aspx
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Rodina (Family); 5th class; test – práce
s chybou
Zdeňka Varga
14.10.2011
14.11.2012
PDF
7
MZ 5 / VY_22
Anotace
Téma
Žák bude umět
Časový rozsah
Formy použití
5.
Family; test – práce s chybou
- najít, opravit špatně napsaný název člena
rodiny
Snímek 1
ENGLISH I.
FAMILY; 5TH CLASS; PRACTICE – MATCH AND WRITE THE
FAMILY MEMBERS
Varga Zdeňka
Snímek 2
2
Family
5th class
Practice – match and write the family members
Snímek 3
3
Snímek 4
4
Who is it?: ( Kdo to je? ):
MOT
UN
SIS
1. _________________
GRAND
COUS
2. _________________
GRAN
3. _________________
4. _________________
SO
AU
BROT
FA
5. _________________
6. _________________
THER
DAUG
CLE
7. _________________
TER
8. _________________
9._________________
10. ________________
DDAD
N
HER
HER
IN
NT
MOTHER
HTER
11. ________________
Snímek 5
5
Answer key:
Who is it?: ( Kdo to je? ):
MOT
UN
SIS
1. __mother______
GRAND
COUS
2. __uncle_______
GRAN
3. __sister_______
4. __granddad____
SO
AU
BROT
FA
5. __cousin______
6. __grandmother_
THER
DAUG
CLE
7. __son_________
TER
8. __aunt________
9.__brother______
10. __father______
DDAD
N
HER
HER
IN
NT
MOTHER
11. __daughter____
HTER
Snímek 6
6
Seznam literatury:
http://www.medimanage.com/my-health-insurance/more-articles/oriental-happy-family-floater-for-the-happyfamily.aspx
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Rodina (Family); 5th class;
procvičování - najdi, spoj a napiš členy
rodiny
Zdeňka Varga
25.10.2012
16.11.2012
PDF
6
MZ 5 / VY_22
Anotace
Téma
5.
Žák bude umět
- vyhledat a napsat správný název člena rodiny
Časový rozsah
Formy použití
- procvičování, opakování a upevňování učiva
- práce s textem
Rodina (Family); procvičování – najdi, spoj a napiš
členy rodiny
Varga Z./CZJ-AJ/ 5.B
Snímek 1
ENGLISH I.
FAMILY; 5TH CLASS; PRACTICE
Varga Zdeňka
Snímek 2
2
Family
5th class
Practice
Snímek 3
3
Snímek 4
4
Put the letters in the correct order to make the family members ( Seřaď písmenka ve správném pořadí a vytvoř
členy rodiny ):
1) H R E R O B T
2) G R E H U D A T
3) C U L E N
4) D N A D G R A D
5) M H E R O T
6) S U N O C I
7) O N S
8) H A M D R O G R E N T
9) T U N A
10) T I R S E S
11) R A H F E T
Snímek 5
5
Answer key:
Put the letters in the correct order to make the family members ( Seřaď písmenka ve správném pořadí a vytvoř
členy rodiny ):
1) H R E R O B T = brother
2) G R E H U D A T = daughter
3) C U L E N = uncle
4) D N A D G R A D = granddad
5) M H E R O T = mother
6) S U N O C I = cousin
7) O N S = son
8) H A M D R O G R E N T = grandmother
9) T U N A = aunt
10) T I R S E S = sister
11) R A H F E T = father
Snímek 6
6
Seznam literatury:
http://myenglishpages.com/blog/introducing-yourself-and-family-members/
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Rodina (Family); 5th class;
procvičování - přesmyčky
Zdeňka Varga
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
21.11.2012
16.1.2013
PDF
Téma
Žák bude umět
5.
Časový rozsah
Formy použití
- práce s textem
6
MZ 5 / VY_22
Rodina (Family); procvičování - přesmyčky
- sestavit názvy členů rodiny a používat je
Snímek 1
ENGLISH I.
VERB „TO BE“ + - ; 5TH CLASS; TEST
Varga Zdeňka
Snímek 2
2
Verb „to be“ + 5th class
Test
Snímek 3
3
Snímek 4
4
Complete the sentences with am, is, are : ( Doplň věty s am, is, are ):
1. We __________ in the garden.
2. I ________ at the shops.
3. Erica ________ at home.
4. They ________ from the USA.
5. He _________ a good teacher.
6. I _________ ten.
7. And she __________ twelve.
8. My friends _________ here.
9. You ___________ in the classroom.
10. John and Sue ___________ from London.
………./ 10
Snímek 5
5
Rewrite the sentences negative. ( Přepiš věty v záporu ):
1. We _____________in the garden.
2. I ___________ at the shops.
3. Erica ___________ at home.
4. They ___________ from the USA.
5. He ____________ a good teacher.
6. I ____________ ten.
7. And she _____________ twelve.
8. My friends ____________ here.
9. You ______________ in the classroom.
10. John and Sue ______________ from London.
………./ 10
TOTAL:…………/20
Snímek 6
6
Key to test:
Complete the sentences with am, is, are : ( Doplň věty s am, is, are ):
1. We _____are_____ in the garden.
2. I ____am____ at the shops.
3. Erica ____is____ at home.
4. They ____are____ from the USA.
5. He ____is_____ a good teacher.
6. I ____am_____ ten.
7. And she _____is_____ twelve.
8. My friends ___are______ here.
9. You ____are_______ in the classroom.
10. John and Sue _____are______ from London.
Snímek 7
7
Key to test:
Rewrite the sentences negative. ( Přepiš věty v záporu ):
1. We ____aren´t_________in the garden.
3. Erica __isn´t_________ at home.
4. They ___aren´t_______ from the USA.
5. He ___isn´t_________ a good teacher.
6. I ___´m not_________ ten.
7. And she ___isn´t______ twelve.
9. You ___ aren´t_____in the classroom.
Snímek 8
2. I __´m not______ at the shops.
8. My friends ___aren´t_________ here.
10. John and Sue ___aren´t_____ from London.
8
The classification
1
20 – 19
2
18 – 14
3
13 - 9
4
8- 5
5
4-0
Snímek 9
9
Seznam literatury:
http://www.helpforenglish.cz/article/2007082201-narodnost
http://www.helpforenglish.cz/article/2007082103-jak-se-mate
http://www.helpforenglish.cz/article/2007082003-odkud-jsi
http://www.helpforenglish.cz/article/2007081802-sloveso-byt-2-zapory
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Sloveso to be (Verb "to be"); 5th class;
kladné a záporné věty - test
Zdeňka Varga
1.12.2012
16.1.2013
PDF
9
MZ 5 / VY_22
Anotace
Téma
5.
Sloveso to be (Verb "to be"); kladné a záporné
věty - test
Žák bude umět
- aplikovat gramatiku slovesa být „to be“ na
příkladech v testu
- práce s textem
Časový rozsah
Formy použití
Snímek 1
ENGLISH I.
POSSESSIVE ADJECTIVES – 5TH CLASS, TEST
Varga Zdeňka
Snímek 2
2
Possessive Adjectives
5th class
Test
Snímek 3
3
Snímek 4
4
Match the pronouns to the possessive adjectives ( Spoj osobní zájmeno se
správným tvarem přivlastňovacího zájmena ):
I
HER
HE
HIS
SHE
MY
IT
YOUR
WE
THEIR
YOU
OUR
THEY
ITS
Snímek 5
5
Match the pronouns to the possessive adjectives ( Spoj osobní zájmeno se správným tvarem přivlastňovacího
zájmena ):
I
HER
HE
HIS
SHE
MY
IT
YOUR
WE
THEIR
YOU
THEY
OUR
ITS
Snímek 6
6
The classification:
1 ..... 7
2 ..... 6
3 ..... 5 - 4
4 ..... 3 - 2
5 ..... 1 - 0
Snímek 7
7
Seznam literatury:
http://tx.english-ch.com/teacher/jocelyn/others/possessive-adjectives/
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Přivlastňovací zájmena (Possessive
adjectives); 5th class; test - spojování
Zdeňka Varga
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
13.9.2011
14.11.2012
PDF
Téma
5.
Žák bude umět
- určit přivlastňovací zájmena
Časový rozsah
Formy použití
- práce s textem
7
MZ 5 / VY_22
Přivlastňovací zájmena (Possessive adjectives);
test - spojování
Snímek 1
ENGLISH I.
POSSESSIVE ADJECTIVES – 5TH CLASS, TEST
Varga Zdeňka
Snímek 2
2
Possessive adjectives
5th class
Test – complete the table
Snímek 3
3
My
Its
His
Our
Your
Their
Her
Snímek 4
4
Complete the table:
Snímek 5
5
Key to test:
Complete the table:
Snímek 6
6
The classification:
1 ..... 7
2 ..... 6
3 ..... 5 - 4
4 ..... 3 - 2
5 ..... 1 - 0
Snímek 7
7
Seznam literatury:
Project 1 druhé vydání Teresa Woodbridge, Tom Hutchinson; Teacher´s book
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Přivlastňovací zájmena (Possessive
adjectives); 5th class; test - doplnění
tabulky
Zdeňka Varga
21.9.2011
14.11.2011
PDF
7
MZ 5 / VY_22
Anotace
Téma
5.
Žák bude umět
- zařadí správně názvy přivlastňovacích zájmen
do tabulky
Časový rozsah
Formy použití
- práce s textem
Přivlastňovací zájmena (Possessive adjectives);
test - doplnění tabulky
Snímek 1
ENGLISH I.
WHERE ARE YOU FROM?; COUNTRIES; 5TH CLASS;
PRACTICE – FIND AND CORRECT THE MISTAKES
Kytýr Jaroslav
Snímek 2
2
Where are you from?; countries;
5th class; practice – find and
correct the mistakes
Snímek 3
3
Snímek 4
4
Find and correct the mistakes ( Najdi a oprav chyby ):
R U S I A
G R E E C
J A P P A N
S P E I N
U S A
F R A N C
G E R M E N I
A U S T R A L I E
Snímek 5
5
Find and correct the mistakes ( Najdi a oprav chyby ):
R U S S I A
G R E E C E
J A P P A N
S P A E I N
T H E
U S A
F R A N C E
G E R M A E N I Y
A U S T R A L I A E
Snímek 6
6
Seznam literatury:
http://www.puzzle-prodej.cz/mapa-sveta-10/
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Where are you from?;5th class;
procvičování -práce s chybou
Jaroslav Kytýr
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
6.11.2012
8.1.2013
PDF
Téma
5.
Žák bude umět
Časový rozsah
Formy použití
- najde rozdíly v uvedených názvech států
- práce s textem
6
MZ 5 / VY_22
Where are you from?; procvičování – práce s
chybou
Kytýr J./CZJ-AJ/ 5.B
Snímek 1
ENGLISH I.
WHERE ARE YOU FROM? – COUNTRIES;5TH CLASS;
PRACTICE - COMPLETE
Kytýr Jaroslav
Snímek 2
2
Where are you from? - countries;
5th class; practice - complete
Snímek 3
3
Snímek 4
4
Complete ( Doplň ):
B _ _ T A _ _
_ H _ _ A
_ T A _ _
B _ _ _ I L
A U _ _ _ A _ I _
_ U S _ I _
Snímek 5
5
G _ _ E _ E
T _ E
_ _ A
_ A _ A _
G E _ _ _ _ Y
_ R A _ _ E
_ P A _ _
Snímek 6
6
Complete ( Doplň ):
B R I T A I N
C H I N A
I T A L Y
B R A Z I L
A U S T R A L I A
R U S S I A
Snímek 7
7
G R E E C E
T H E
U S A
J A P A N
G E R M A N Y
F R A N C E
S P A I N
Snímek 8
8
Seznam literatury:
http://vlajky.100plus.cz/
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Where are you from?; 5th class; názvy
států - procvičování - doplňování
písmen
Jaroslav Kytýr
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
20.11.2012
8.1.2013
PDF
Téma
5.
Žák bude umět
- pojmenovat názvy zemí v anglickém jazyce
- doplnit tyto názvy správnými písmeny
- práce s textem
Časový rozsah
Formy použití
8
MZ 5 / VY_22
Where are you from?; procvičování – doplňování
písmen
Kytýr J./CZJ-AJ/ 5.B
Snímek 1
ENGLISH I.
Revision UNIT 1, 2 - 5th class
8.2.2012
Snímek 2
Write the DJ´s questions. Use IS or
ARE:
• How old _________ you? ______ your
sister there? How old ______ your
brother?
• Where ________ you from? ______ your
sister thirteen too? _______ you from
London.
• ______ it your birthday. What ________
your name?
2
Snímek 3
Write short forms
•
•
•
•
•
•
•
•
We are in the garden. __________________________________
I am on holiday. _______________________________________
Mandy is not in. _______________________________________
They are not from Canada. _______________________________
He is our teacher. ______________________________________
I am not fourteen. ______________________________________
It is my birthday. ______________________________________
Where is Bruce? ________________________________________
3
Snímek 4
Write plurals and match
•
•
•
•
•
•
•
•
4 myši ______________________
5 dětí _______________________
6 žen _______________________
3 muži ___________________
3 chodidla __________________
8 zubů ___________________
2 pomeranče _________________
3 krabice __________________
4
Snímek 5
Complete – TO HAVE
• My brother __________ a nice bike. She
_________ a big house. I __________ two
brothers. We ___________ a badge. Tom
and Lucy
• ____________ a penfriend. __________
you got a birthday?
• No, I ___________. Yes, he __________.
5
Snímek 6
Literatura
www.Aktuality.sk
www.dj-raulito.own.cz
www.dum-a-zahrada.eu
www.amerika1234.estranky.cz
www.sites.google.com
www.boblucan.bloger.cz
www.katalog.estranky.cz
www.tn.ezin.cz
www.zena.maxizabava.cz
www.krasna-divka.blog.cz
www.kamzik.cz
www.zdravezuby.cz
www.eshop-rychle.cz
www.renchinchay.blogspot.com
6
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
Téma
Žák bude umět
Časový rozsah
Formy použití
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Anglický jazyk
Opakování 1.,2.lekce - procvičování pro
5.ročník
8. 2. 2012
3.4.2012
PDF
6
MZ 5 / VY_22
5. ročník
1.,2. lekce
Pracovat s textem, slovosled ve větě, sloveso
TO BE, TO HAVE
Snímek 1
ENGLISH I.
UNIT 3 – 1st part, 5th class
28.4.2012
Snímek 2
Complete – this x these and match
•
•
•
•
•
a) ___________ are my bags.
b) ___________ is his car.
c) ___________ is her mug.
d) ___________ are their photos.
e) ___________ are our posters.
2
Snímek 3
Write
•
•
•
•
•
•
12 p _________________________________________
4.25 _________________________________________
13 p _________________________________________
21.25_________________________________________
4.00 _________________________________________
10 p __________________________________________
3
Snímek 4
Translate
•
•
•
•
•
•
•
•
moji kamarádi __________________________________
jejich hrnky ____________________________________
naše odznaky ____________________________________
její plakát ______________________________________
drahé tričko _____________________________________
drahá trička _____________________________________
jeho třída _______________________________________
vaše pohlednice __________________________________
4
Snímek 5
Complete
• Can ____ ________ you? How _______ are
______ apples? _________ 1.45. Can I have
10, __________? That´s ____________.
Here ______ are.
• ____ ____ _______ you? How ______ is
______ pencil? _______ 5.14. Thank you.
______ ______ are.
5
Snímek 6
Literatura
www.macickovy-hracky.cz
www.pojisteneauto.cz
www.kocarkynec.com
www.stylehunter.cz
www.o-tours.cz
www.sconto-nabytek.ic.cz
www.bozpzeman.cz
6
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
Téma
Žák bude umět
Časový rozsah
Formy použití
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Anglický jazyk
Unit 3, 1.část - procvičování pro
5.ročník
28.4.2012
21.6.2012
PDF
6
MZ 5 / VY_22
5. ročník
procvičování pro 5.ročník - Unit 3,
1.část
Rozliší THIS x THESE, rozhovor v obchodě,
práce s textem, ceny, krátká spojení –
přivlastňovací zájmeno + podst.jm.
Brázdová/AJ 5.75.
ENGLISH I.
UNIT 3 – 2nd part, 5th class
25. ledna 2012
Snímek 2
Complete TO HAVE and make the
sentences
•
•
•
•
•
•
•
she______________
I ________________
they _____________
he _______________
it ________________
we _______________
you ______________
2
Snímek 3
Make
• I have got a dog.
_______________________________________________
• She has got a best family.
________________________________________
• He has got a poster.
____________________________________________
• We have got an orange.
__________________________________________
• You have got a computer.
_________________________________________
•
3
Snímek 4
Make
• You have got a dog.
_____________________________________________
• She has got a blue T-shirt.
_______________________________________
• I have got a nice postcard.
_______________________________________
• He has got a hamster.
___________________________________________
• They have got a sweatshirt.
_______________________________________
4
Snímek 5
Ask your partner
Have you got a penfriend?
Yes, I have. No, I haven´t.
•
•
•
•
•
•
•
•
a penfriend ___________________________________________
a brother _____________________________________________
a sister _______________________________________________
a favourite group _________________________________________
a pet __________________________________________________
a garden ________________________________________________
a best friend _____________________________________________
a computer ______________________________________________
5
Snímek 6
Literatura
www.ok-kola.cz
www.reklama-chocen.cz
www.jps.cz
www.sarkamachalova.cz
www.letenka.info
www.andilkove.cz
www.elektro-nej.cz
www.brejle.net
www.grammardivas.com
6
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
Téma
Žák bude umět
Časový rozsah
Formy použití
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Anglický jazyk
25. 1. 2012
7.2.2012
PDF
6
MZ 5 / VY_22
5. ročník
3.lekce, 2.část
Pracovat s textem, slovosled ve větě, rozlišit
užití HAVE a HAS ve větě
Snímek 1
ENGLISH I.
UNIT 3 – 3rd part, 5th class
Mgr. Markéta Bučinská
28.1.2012
Snímek 2
Write short forms
I have __________ we have___________
she has _________ you have__________
he has __________ they have __________
it has ___________
2
Snímek 3
Make
•
•
•
•
•
•
•
•
We have got a sister.
_____________________________________
You have got two CDs.
_____________________________________
She has got a new ball.
______________________________________
He has got an old T-shirt.
______________________________________
3
Snímek 4
Write 10 sentences about your friend
name: _________________________________
age:___________________________________
street:_________________________________
town:__________________________________
mother´s name:__________________________
father´s name:___________________________
sister/brother:___________________________
sport:__________________________________
musical instrument:_______________________
favourite group:__________________________
favourite subject:_________________________
4
Snímek 5
Translate
• Ben má 2 knihy.
_____________________________________________________
• Mandy má 3 křečky.
_____________________________________________________
• Babička má pěknou knihu.
_____________________________________________________
• Pan a paní Hillovi mají malý dům.
• _____________________________________________________
• Kamarádi mají nové CD.
_____________________________________________________
5
Snímek 6
Literatura
www.f-mobil.cz
www.obrazky-gif.wz.cz
www.stockphotos.cz
www.lmk-sokolov.ic.cz
www.a-pension.cz
www.grafika.cz
www.pixmac.cz
6
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Anglický jazyk
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
28. 1. 2012
7.2. 2012
PDF
Téma
5. ročník
Žák bude umět
Pracovat s textem, slovosled ve větě, užití
HAVExHAS
Časový rozsah
Formy použití
6
MZ 5 / VY_22
Unit 3, 3.část
Brázdová /AJ/5.39.
Snímek 1
ENGLISH I.
UNIT 3 – 4th part, 5th class
26.1.2012
Snímek 2
Write correct order
Tuesday, Sunday, Friday, Thursday,
Wednesday, Monday, Saturday
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
2
Snímek 3
Complete
My favourite ________________ is Maths. What´s
your ________________ subject? Where ________
you ________ ? _________ you got a sister? No,
__________ . _______ I help you? How _______ is
_______ poster? _______ 1.15. _______ you like
hot dogs? Yes, I _________. _______ she got a
brother? No, ______________. How much
_________ __________ mugs? _____________ 4.12.
3
Snímek 4
Write school subjects
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
4
Snímek 5
Translate
• Máme HV v úterý.
______________________________________________
• Mají TV ve středu.
_____________________________________________
• Máte M ve čtvrtek?
• _____________________________________________
• Ona má fyziku v pátek.
_____________________________________________
• Nemáme náboženství v pondělí.
• ______________________________________________
5
Snímek 6
Literatura
www.pepalogik.sweb.cz
www.casnacaj.blogspot.com
www.tapety-na-plochu.luksoft.cz
www.konicci-online.wbs.cz
www.dvdnoviny.cz
www.gameweb.estranky.cz
www.geocaching.com
www.pocitace.profi-bazar.cz
www.shop.sportisimo.cz
www.fyzika-experimentalni-sada-edison-od-albi.kiz.cz
www.nudaveskole.wbs.cz
www.zsmojzir.cz
6
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
Téma
Žák bude umět
Časový rozsah
Formy použití
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Anglický jazyk
26. 1. 2012
16.2.2012
PDF
6
MZ 5 / VY_22
5. ročník
3.lekce, 4.část
Pracovat s textem, slovosled ve větě,slovní
zásoba dny - v týdnu, školní předměty
Snímek 1
ENGLISH I.
TO HAVE +, -, ?
5th class, 1st part
7.2.2012
Snímek 2
HAVE
mít, vlastnit
2
Snímek 3
TO HAVE - long forms
I have – já mám
you have – ty máš
he has - on má
she has – ona má
it has – to má
we have – my máme
you have – vy máte
they have – oni mají
3
Snímek 4
TO HAVE - short forms
I´ve – já mám
you´ve – ty máš
he´s - on má
she´s – ona má
it´s – to má
we´ve – my máme
you´ve – vy máte
they´ve – oni mají
4
Snímek 5
Complete with long forms and match
with the pictures
We _________ a long nose.
They ________ big legs.
I ________ a new book.
He ______ old chairs.
You _______ a small table.
She _______ brown hair.
Luke and Jack ________ a silver car.
5
Snímek 6
TO HAVE - question
Have I … ?
Have you … ?
Has he … ?
Has she … ?
Has it … ?
Have we … ?
Have you … ?
Have they … ?
6
Snímek 7
Make
________ you big ears? ______ she a new doll?
______ they thick books? _______ Tom friends?
______ we new clothes? ________ he a big
mouth? ________ they a nice dog? _______ she
a brown dog? ________ you a tall tree? ______
he an old car? ________ she a new umbrella?
7
Snímek 8
TO HAVE – negative – long forms
I have not
you have not
he has not
she has not
it has not
we have not
you have not
they have not
8
Snímek 9
TO HAVE – negative – short forms
I haven´t
you haven´t
he hasn´t
she hasn´t
it hasn´t
we haven´t
you haven´t
they haven´t
9
Snímek 10
Make
They ________ a new chair. We ________ black
hair. He ________ a television. She _______ a
white window. Susan ________ a new T-shirt.
We ________ a living room. They _______ a
computer. We _________ short skirts. He _____
green eyes. I ________ a brother.
10
Snímek 11
Literatura
www.jergihry.blog.cz
www.lavennis.cz
www.odklepnuto.cz
www.tisicajedenfor.cz
www.nabytek-nej.cz
www.cms.kmo.cz
www.mileycyrus.pise.cz
www.brejle.net
11
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Anglický jazyk
TO HAVE - 1.část - procvičování pro
5.ročník
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
19. 2. 2012
20.3.2012
PDF
Téma
5. ročník
Žák bude umět
Používat krátkou i dlouhou podobu slovesa TO
HAVE, krátkou odpověď, překlad vět,
slovosled ve větě
Časový rozsah
Formy použití
8
MZ 5 / VY_22
procvičování pro 5.ročník - TO HAVE
- 1.část
Brázdová/AJ 5. 50.
Snímek 1
ENGLISH I.
TO HAVE -revision
5th class, 2nd part
17.2.2012
Snímek 2
Complete – long forms
I ______
___ have
he ____
_____ has
_____ has
we _______
you ______
______ have
2
Snímek 3
Complete – short forms
I ______
___ ___
___ ´s
she __
it ___
___ ____
you ´___
they ___
3
Snímek 4
Complete
I __________
______ haven´t
He _________
______ hasn´t
____________
short forms
we ____________
________________
they ____________
4
Snímek 5
Have you a nice sister? Yes, ________________
Has he blue eyes? No, ____________________
Have they an old cat? Yes, _________________
Has she a new blazer? No, _________________
Has it a black colour? Yes, __________________
Have we an orange house? No, ______________
Has he a nice mouth? Yes, __________________
5
Snímek 6
Make
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
6
Snímek 7
Translate
Máme doma velkého psa.
_______________________________________
Máš kamaráda?__________________________
Nemá křečka. ___________________________
Máš nový telefon?________________________
Nemají malý dům. ________________________
Dick má krásný sešit. ______________________
7
Snímek 8
Literatura
www.Yara
www.ki-taicho.blog.cz
www.pravda-a-cest.cz
www.nm-bydleni.cz
www.eternal.jikos.cz
www.ahaonline.cz
www.zs1maje-km.cz
www.jasminek.unas.cz
8
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
Téma
Žák bude umět
Časový rozsah
Formy použití
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Anglický jazyk
TO HAVE – 2.část - procvičování pro
5.ročník
17.2.2012
20.3.2012
PDF
8
MZ 5 / VY_22
5. ročník
procvičování pro 5.ročník - TO HAVE
– 2.část
Používat krátkou i dlouhou podobu slovesa TO
HAVE, krátkou odpověď, překlad vět,
slovosled ve větě
Brázdová/ AJ 5. 56.
Snímek 1
ANGLICKÝ JAZYK I
Have got / Has got – questions and
short answers – pracovní list – 5.ročník
Jana Kahounová
29.1.2012
Snímek 2
VARIANTA A)
Write the questions and short answers. Napište otázky a krátké odpovědi – (x) zápor ; (
odpověď.
EXAMPLE:
He / black hair ? (x)
1. you / a dog ? (
)
2. she / a cat ? (x)
Has he got black hair ?
) kladná
No, he hasn´t.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3. they / a computer in their house ? (x)
___________________________________________________________
4. we / homework today ? ( ) ___________________________________________________________
5. they / a big TV ? ( )
___________________________________________________________
6. the house / a garden ? ( ) ___________________________________________________________
7. Mr and Mrs Jones / a new car ? (x)
___________________________________________________________
2
Snímek 3
VARIANTA B)
Complete the questions and write the short answers. Poskládejte otázky a napište krátké odpovědi.
EXAMPLE: got / a pen ?/ has / he (No)
Has he got a pen? No, he hasn´t.
1. they / a laptop? / got / have (No)
_________________________________________________
2. you / have / a problem ? / got
(Yes)
_________________________________________________
3. green / got / she / eyes ? / has (No)
_________________________________________________
4. big / we / got / a family ? / have (No)
_________________________________________________
5. hair ? / long / has / he / got (Yes)
_________________________________________________
6. got / ears ? / has / long / the dog (Yes) _________________________________________________
3
Snímek 4
EVAULATION
VARIANTA A)
1.
Have you got a dog ?
Yes, I have.
2.
Has she got a cat ?
No, she hasn´t.
3.
Have they got a computer in their house?
4.
Have we got homework today? Yes, we have.
5.
Have they got a big TV?
Yes , they have.
6.
Has the house got a garden?
Yes, it has.
7.
Have Mr and Mrs Jones got a new car ?
No, they haven´t.
No, they haven´t.
Score:
7-6=1
5–4=2
3=3
4–2= 4
1–0=5
4
Snímek 5
EVAULATION
VARIANTA B)
1.
Have they got a laptop ?
No, they haven´t.
2.
Have you got a problem ?
Yes, I have.
3.
Has she got green eyes ?
No, she hasn´t.
4.
Have we got a big family ?
No, we haven´t.
5.
Has he got long hair ?
Yes, he has.
6.
Has the dog got long ears ?
Yes, it has.
Score:
14 – 12 = 1
11 - 10 = 2
9 - 7 =3
6 -4 = 4
3 -0 =5
5
Snímek 6
Zdroj informací
•
PUCHTA, H., STRANKS, J., GENGROSS, G., HOLZMANN, C., LEWIS-JONES,P. MORE! 1. 1.vyd. Cambridge:
Cambridge university press and Helbling Languages, 2009 ISBN 978-0-521-18358-1, s. 23
6
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Anglický jazyk
Anglický jazyk
Have/Has got – otázka;krátká odpověď
5.tř.
Jana Kahounová
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
29.1.2012
8.3.2012
PDF
školy
6
MZ 5 / VY_22
Anotace
Téma
Žák bude umět
Časový rozsah
Formy použití
5.ročník
Otázky; stručné odpovědi
Utvořit YES/NO otázku ; poskládá slovosled
otázky ; dokáže správně odpovědět.
Procvičování a opakování učiva, test
Snímek 1
ENGLISH I.
TO BE x TO HAVE
5th class, 1st part
19.2.2012
Snímek 2
Make short forms and match with
pictures
We are in the hospital.
I have not best friends.
He has a very nice face.
They are in the town.
She has not brown eyes.
I am at school.
They have a black horse.
We are not in bed.
2
Snímek 3
Complete
They _____ at home. We _________ a good car.
_____ she in the bedroom? ______ they my
best friends? I ________ an excellant Mum and
Dad. _______ he a big mouth? ______ he
angry? I _____ not happy. We ________(not) a
new car. ____ you a headteacher? We ________
two brothers. ______ they tired? She ______ a sad
face.
3
Snímek 4
Have you a brother? Yes, _________ No, ______
Are they happy? Yes, _________ No, _________
Is Mary a brave girl? Yes, ________ No, _______
Has Pit a new plane? Yes, ________ No, _______
Are we on holiday? Yes, _________ No, _______
Is Jack a good boy? Yes, _________ No, _______
Are you a strong woman? Yes, _______ No,_____
4
Snímek 5
Make
to be x to have
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
____________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
5
Snímek 6
Correct the mistakes
We isn´t at home. Has you a nice dog? She
isne´t in the living room. They arennot happy.
Have she a nice face? Are she on holiday? We
haven´t angry. He have blue eyes. Has they in
the garden? I amnot sad. We aren´t in the park.
Is you on the phone? They are happy?
6
Snímek 7
Translate
Jsme nejlepšími přáteli. ____________________
Máte doma koně? ________________________
Jste unavení? ____________________________
Kdo je ta dívka?__________________________
Nejsou na zahradě.________________________
Má pěkný deštník. ________________________
Sestra je v ložnici. _________________________
7
Snímek 8
Literatura
www.zssitborice.webnode.cz
www.matrace-do-postele.cz
www.idipluf.blogspot.com
www.capkuvstatek.cz
www.dinarin.cz
www.alkabig.blog.cz
www.mskastanek.cz
www.alik-postavy-game.blog.cz
www.bigoo.ws
www.televisionbroadcast.com
www.gabrouskuv.blog.cz
www.afrikaonline.cz
www.autodopravaslowik.cz
www.ekoadjinugroho.blogspot.com
www.manuelo108.deviantart.com
www.wallpaper.cz
www.yaraki-taicho.blog.cz
www.google.cz
8
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
Téma
Žák bude umět
Časový rozsah
Formy použití
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Anglický jazyk
TO BE x TO HAVE - 1.část procvičování pro 5.ročník
19. 2. 2012
22.3.2012
PDF
8
MZ 5 / VY_22
5. ročník
procvičování pro 5.ročník - TO BE x
TO HAVE - 1.část
Rozlišit použití slovesa být a mít, slovosled ve
větě, krátké odpovědi
Brázdová/AJ 5. 50.
Snímek 1
ENGLISH I.
TO BE x TO HAVE
5th class, 2nd part
18.2.2012
Snímek 2
Make
We aren´t in the class._____________________
I am not a man. __________________________
He hasn´t an old book. ____________________
They haven´t new windows. ________________
She isn´t my friend. _______________________
We haven´t new toothbrushes.
_______________________________________
2
Snímek 3
Make
They are in the circus. She has a pink face. I am
twelve years old. She is a very good girl. I have a
kitten. We are their parents. We´ve got nice
oranges. Our brothers are at home. His dog is
small and brown. They have got new
toothbrushes.
3
Snímek 4
Make
His sister has got nice hair. You are very good
friend. She is a nice woman. They have got old
mobiles. Our cousins have big bikes. Her aunt
has a doughter. They are very friendly. Their son
is at school. We are in the garden. It is an apple.
4
Snímek 5
Translate
Nejsme na dovolené. _____________________
Jsou ve městě? __________________________
Nemám velkého křečka.____________________
Má Tvá sestra bílé zuby?
_______________________________________
Jsem velká holka. _________________________
On není pěkný muž. _______________________
5
Snímek 6
Literatura
www.imedexchange.com
www.brejle.net
www.google.cz
6
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Název předmětu
Anglický jazyk
TO BE x TO HAVE – 2.část procvičování pro 5.ročník
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
18.2.2012
22.3.2012
PDF
Téma
5. ročník
Žák bude umět
Rozlišit, kdy použije sloveso mít a kdy sloveso
být, utvoří kladné, záporné i tázací věty v obou
případech, překlad vět, slovosled ve větě
Časový rozsah
Formy použití
6
MZ 5 / VY_22
procvičování pro 5.ročník - TO BE x
TO HAVE - 2.část
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Slovní zásoba L3/A – things;5th class;
(Vocabulary L3/A - things) - test
Zdeňka Varga
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
11.11.2011
17.1.2012
PDF
Téma
5.
Žák bude umět
- popsat obrázky ze slovní zásoby lekce 3, části
A na příkladech v testu
Časový rozsah
Formy použití
10
MZ 5 / VY_22
Slovní zásoba L3/A - things (Vocabulary L3/A things) - test
Snímek 1
ENGLISH I.
VOCABULARY U3/B - PETS; 5TH CLASS; TEST
Varga Zdeňka
Snímek 2
2
Vocabulary U3/B - Pets
5th class
Test
Snímek 3
3
Write. What is it? ( Napiš. Co to je? )
_______________
___________________
__________________
Snímek 4
4
___________________
___________________
___________________
Snímek 5
5
________________
_____________________
__________________
MARK:……./9
Snímek 6
6
Key to test
Write. What is it? ( Napiš. Co to je? )
___GUINEA PIG____
____HORSE________
______FISH______
Snímek 7
7
____SPIDER________
____PARROT_______
_______RABBITt______
Snímek 8
8
___MOUSE_____
____SNAKE________
____BUDGIE____
Snímek 9
9
The classification:
1…..9
2…..8 - 7
3…..6 - 5
4…..4 - 3
5…..2 - 0
Snímek 10
10
Seznam literatury:
repan.sk
terariumpraha.cz
cs.wikipedia.org
akvaportal.cz
travian-help.cz
mazlicci1998.blog.cz
sokolky2.blog.cz
krecci-blog.blog.cz
vtm.zive.cz
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Slovní zásoba L3/B - pets (Vocabulary
L3/B - pets);5th class; test
Zdeňka Varga
12.11.2011
17.1.2012
PDF
10
MZ 5 / VY_22
Anotace
Téma
5.
Žák bude umět
- popsat obrázky s použitím slovní zásoby U3/B
– pets na příkladech v testu
Časový rozsah
Formy použití
Slovní zásoba L3/B - pets (Vocabulary L3/B - pets) test
Snímek 1
ENGLISH I.
HAVE GOT: AFFIRMATIVE, NEGATIVE – 5TH CLASS, TEST
Kytýr Jaroslav
Snímek 2
2
Have got: affirmative, negative
5th class
Test
Snímek 3
3
Snímek 4
4
I. Complete sentences with have or has: ( Doplň věty, použij tvar have či has ):
1. She ................... got a brother.
2. They .................. have got a dog.
3. We ....................
4. Jane ..............
5. I
got a pet
got a watch.
.................... got a computer.
MARK:……./5
Snímek 5
5
II. Write the guestions based on exercise nu.I: ( Napiš otázky na základě cvičení číslo I. ):
1. ................................................................................................................................................ ?
2. ................................................................................................................................................ ?
3. ................................................................................................................................................ ?
4. ................................................................................................................................................ ?
5. ................................................................................................................................................ ?
MARK: ...... / 5
Snímek 6
6
III. Rewrite sentences into the negatives: ( Pčepiš věty do záporu ):
1. Ben´s got a badge.
........................................................................................................................
2. We´ve got a red car.
.......................................................................................................................
3. You´ve got the Crunchy Flakes.
4. This house has got a garden.
5. I´ve got a pet.
....................................................................................................
........................................................................................................
...............................................................................................................................
MARK:....... / 5
Snímek 7
7
IV. Find and correct the mistakes: ( Najdi a oprav chyby ):
1. Peter haven´t got a letter.
2. John and Tom hasn´t got a book.
3. I hasnˇt got a comic.
4. She have got a cat.
5. Has you got a brother?
MARK:……/5
Snímek 8
8
Key to test:
I. Complete sentences with have or has: ( Doplň věty, použij tvar have či has ):
1. She ......has............. got a brother.
2. They .....have............. have got a dog.
3. We .......have.............
4. Jane ....has.........
5. I
got a pet
got a watch.
......have............. got a computer.
Snímek 9
9
II. Write the guestions based on exercise nu.I: ( Napiš otázky na základě cvičení číslo I. ):
1. .............. Has she got a brother .................................................................................................... ?
2. ............. Have they got a dog ........................................................................................................
?
3. ............ Have you got a pet ...........................................................................................................
?
4. ............ Has Jane got a watch ....................................................................................................... ?
5. ........... Have you got a computer ................................................................................................. ?
Snímek 10
10
Key to test:
III. Rewrite sentences into the negatives: ( Pčepiš věty do záporu ):
1. Ben´s got a badge.
.
.......... Ben hasn´t got a badge .............................................................
2. We´ve got a red car.
.
......... We haven´t got a red car ..........................................................
3. You´ve got the Crunchy Flakes.
.
4. This house has got a garden.
.
5. I´ve got a pet.
.
.......... You haven´t got the Crunchy Flakes ......................
.......... This house hasn´t got a garden .................................
.......... I haven´t got a pet ...............................................................................
Snímek 11
11
IV. Find and correct the mistakes: ( Najdi a oprav chyby ):
1. Peter haven´t got a letter.
2. John and Tom hasn´t got a book.
3. I hasnˇt got a comic.
4. She have got a cat.
5. Has you got a brother?
Snímek 12
12
The classification:
1 ..... 22 - 20
2 ..... 19 - 16
3 ..... 15 - 9
4 .....
8-5
5 .....
4-0
Snímek 13
13
Seznam literatury:
www.thecrazyteacher.altervista.org
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Sloveso "mít" (Verb have got / has
got);5th class; test
Jaroslav Kytýr
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
Anotace
22.8.2011
9.2.2012
PDF
Téma
Žák bude umět
5.
Časový rozsah
Formy použití
- práce s textem
8
Sloveso "mít" (Verb have got / has got); test
- používat gramatiku slovesa „mít“ na
příkladech v testu
Kytýr J./CZJ-AJ/ 5.C
Snímek 1
ENGLISH I.
VOCABULARY U3/D – SCHOOL SUBJECTS; 5 TH CLASS; PRACTICE
Kytýr Jaroslav
Snímek 2
2
Vocabulary U3/D – School subjects
5th class
Practice
Snímek 3
3
Snímek 4
4
Find and match the school subjects ( Najdi a spoj názvy školních předmětů ):
A) CHEMISTRY
1) DĚJEPIS
B) GEOGRAPHY
2) HUDEBNÍ VÝCHOVA
C) PE ( PHYSICAL EDUCATION )
3) VÝTVARNÁ VÝCHOVA
D) RE ( RELIGIOUS EDUCATION )
4) BIOLOGIE
E) MATHS
5) CHEMIE
Snímek 5
5
F) ENGLISH
6) VÝPOČETNÍ TECHNIKA
G) HISTORY
7) TĚLESNÁ VÝCHOVA
H) MUSIC
8) ZEMĚPIS
I) ART
Snímek 6
9) ANGLICKÝ JAZYK
J) BIOLOGY
10) NÁBOŽENSTVÍ
K) ICT
11) MATEMATIKA
6
Key to practice:
A) CHEMISTRY
5) CHEMIE
B) GEOGRAPHY
8) ZEMĚPIS
C) PE ( PHYSICAL EDUCATION )
7) TĚLESNÁ VÝCHOVA
D) RE ( RELIGIOUS EDUCATION )
10) NÁBOŽENSTVÍ
E) MATHS
11 ) MATEMATIKA
Snímek 7
7
Key to practice:
Snímek 8
F) ENGLISH
9) ANGLICKÝ JAZYK
G) HISTORY
1) DĚJEJPIS
H) MUSIC
2) HUDEBNÍ VÝCHOVA
I) ART
3) VÝTVARNÁ VÝCHOVA
J) BIOLOGY
4) BIOLOGIE
K) ICT
6) VÝPOČETNÍ TECHNIKA
8
Seznam literatury:
http://www.skoly.cz/vytvarna-soutez-1/110000013001000001/prohlidka-souteznich-fotek/?razeni=8&stranka=39
Učebnice Project 1 Third Edition
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Slovní zásoba – U3/D – School
subjects; procvičování – spojování čj a
aj názvu
Jaroslav Kytýr
15.1.2012
14.2.2012
PDF
8
MZ 5 / VY_22
Anotace
Téma
5.
Žák bude umět
- rozlišit, najít a označit správné názvy školních
předmětů v českém a anglickém jazyce
- práce s textem
Časový rozsah
Formy použití
Slovní zásoba U3/D – School subjects; procvičování
– spojování čj a aj názvů
Kytýr J./CZJ-AJ/ 13 / 5.C
Snímek 1
ENGLISH I.
SCHOOL SUBJECTS; 5TH CLASS; PRACTICE – CIRCLE – WHERE ISN´T THE
MISTAKE?
Varga Zdeňka
Snímek 2
2
School subjects
5th class
Practice – circle - where isn´t the
mistake?
Snímek 3
3
Snímek 4
4
Circle - where isn t mistake? ( Zakroužkuj - kde není chyba? )
A) MATHS
B) MUSIC
C) HISTORI
D) ENGLISH
Snímek 5
5
E) GEOGRAFHY
F) PE ( PHYSYCAL EDUCATION )
G) ICT ( INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY )
H) FRENCH
Snímek 6
6
I) BIOLLOGY
J) CITIZENSHIP
K) DEZIGN AND TECHNOLLGI
L) RE ( RELIGIONS EDUCATION )
Snímek 7
7
M) CHEMYSTRI
N) PHYSICS
O) SCIENCE
P) ARTT AND DESYGN
MARK: …... / 16
Snímek 8
8
Key to practice:
Circle - where isn´t mistake? ( Zakroužkuj - kde není chyba? )
A) MATHS
B) MUSIC
C) HISTORI
D) ENGLISH
Snímek 9
9
E) GEOGRAFHY
F) PE ( PHYSYCAL EDUCATION )
G) ICT ( INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY )
H) FRENCH
Snímek 10
10
I) BIOLLOGY
J) CITIZENSHIP
K) DEZIGN AND TECHNOLLGI
L) RE ( RELIGIONS EDUCATION
Snímek 11
11
M) CHEMYSTRI
N) PHYSICS
O) SCIENCE
P) ARTT AND DESYGN
Snímek 12
12
The classification:
1 ….. 16 - 15
2 ….. 14 - 12
3 ….. 11 - 7
4 ….. 6 - 4
5 ….. 3 - 0
Snímek 13
13
Seznam literatury:
http://www.fanpop.com/clubs/school-subjects/images/26907600/title/rino-screencap
Snímek 14
14
Seznam literatury:
http://www.fanpop.com/clubs/school-subjects/images/26907600/title/rino-screencap
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Slovní zásoba L3/D - školní předměty procvičování - kde není chyba ( School
subjects - practice ); 5th class
Jaroslav Kytýr
9.12.2011
23.2.2012
PDF
13
MZ 5 / VY_22
školy
Anotace
Téma
5.
Žák bude umět
- označit správně napsané názvy školních
předmětů
Časový rozsah
Formy použití
- práce s textem
Slovní zásoba L3/D - školní předměty procvičování - kde není chyba ( School subjects practice )
Kytýr J./CZJ-AJ/ 5.C
Snímek 1
ENGLISH I.
SHOOL SUBJECTS – 5TH CLASS, TEST
Kytýr Jaroslav
Snímek 2
2
School subjects
5th class
Test
Snímek 3
3
Snímek 4
4
Write the names of the school subjects (Napiš názvy školních předmětů):
Snímek 5
5
Snímek 6
6
Key to test:
ART
ENGLISH
HISTORY
ICT
GEOGRAPHY
MUSIC
Snímek 7
7
Key to test:
CHEMISTRY
R.E. ( RELIGIOUS EDUCATION )
P.E. ( PHYSICAL EDUCATION )
FRENCH
MATHS
SCIENCE
Snímek 8
8
The classification:
1 ..... 12 – 11
2 ..... 10 – 9
3 ..... 8 – 5
4 ..... 4 - 3
5 ..... 2 - 0
Snímek 9
9
Seznam literatury:
http://en.islcollective.com/worksheets/worksheet_page?id=3928
https://www.ocps.net/lc/southeast/eve/AC/Specials/Pages/art.aspx
www.omska.cz
www.cs.wikipedia.org
clil.nidv.cz
wigym.cz
blades.mix969.com
zsskultetyho.sk
mcomp.cz
ucebnice-studium.hyperinzerce.cz
zs-travniky.cz
zacek.blog.idnes.cz
slevto.cz
bux.cz
Název školy
Číslo projektu
Název projektu
Název předmětu
Autor
Datum vytvoření
Datum ověření
(PDF nebo PPT)
školy
CZ.1.07/1.4.00/21.1278
Pojďte s námi
II/2
Slovní zásoba – U3/D – School
subjects; test
Jaroslav Kytýr
16.1.2012
27.2.2012
PDF
9
MZ 5 / VY_22
Anotace
Téma
Žák bude umět
Časový rozsah
Formy použití
5.
Slovní zásoba U3/D – School subjects; test
- aplikovat a označit správné názvy školních
předmětů na příkladech v testu
Kytýr J./CZJ-AJ/ 14 /5.

Make - zsjiraskova.cz

Transkript

Podobné dokumenty

Ubytování / Accommodation

Seznam vybraných webů v obsahové síti Sklik

PODSTATNÁ JMÉNA

ZDE - Mateřská škola Studénka

RTB – nový trend v display reklame

Modelová studie spolupráce a marketingového

Turistický průvodce

hledá nové spolupracovníky

ZÁZNAMOVÝ ARCH – ověření nově vytvořených/inovovaných

se nedá dělat pro

Fyzikální úlohy řešené kvalifikovaným odhadem - black

VY_32_INOVACE_SADA_6_Z, --. 52 - V--chodn

Gymnázium, Praha 6, Arabská 14 ROČNÍKOVÁ PRÁCE

ANGLICKO-ČESKÉ TERMINOLOGICKÉ EKVIVALENTY V

Diseases of the foot

listopad 2012 - Kulturní zařízení

1. množné číslo podstatných jmen

Teacher Guide_CZ - Jazyková škola Pelican

Český jazyk - Základní škola Cheb

Seznam aktivních provozoven TBC k 2.12.2013

handout

Matematika - Základní škola Cheb