1) Živá příroda 3.r.

1) Živá příroda 3.r.
Živé organismy jsou tím, co odlišuje planetu Zemi od všech ostatních těles ve
vesmíru. Popřemýšlej o tom, co to vlastně je být živý a jak bys popsal život.
Živé organismy mají několik společných znaků, jsou to:
 Dýchání
 Přijímání vody a potravy
 Vylučování odpadních látek
 Rozmnožování
 Růst a vývoj
Zkus tedy zaškrtat vždy jednu věc, která do řady nepatří:
Prase, muchomůrka, smrk, písek, kamzík, vrba, okoun
Štika, javor, žirafa, zebra, voda, kapr, jetel
Kámen, žralok, jezevec, pstruh, hřib, candát
Hlemýžď, borovice, žába, přeslička, zmije, vzduch
Vše, co jsem škrtl patří do přírody živé / neživé.
Živá příroda se dělí podle podobných vlastností na další skupiny. Jistě jsi již o nich slyšel
a zvládneš je správně zařadit:
Rostliny
muchomůrka zelená
jírovec maďal
hraboš polní
Živočichové
hřib satan
sedmikráska chudobka
slunéčko sedmitečné
Houby
lípa srdčitá
2) Rostliny 3. r.
Rostliny jsou živé organismy – dýchají, přijímají živiny a vodu, vylučují
odpadní látky, rozmnožují se, vyvíjejí se a rostou.
1) Dělíme je do dvou skupin. (dopiš nějaké příklady)
Dřeviny …………………………………………………………………………...
Byliny……………………………………………………………………………..
2) Namaluj rostlinu tak, aby obsahovala následující části. Namalované části
potom popiš:
- květ, list, stonek, plod, kořeny
3) Rostliny mají výjimečnou vlastnost, je to přeměna oxidu uhličitého v kyslík.
Jsou jediným přirozeným zdrojem kyslíku na Zemi. Zjisti z učebnice, co vše
k tomu potřebují:
……………………………….
……………………………….
……………………………….
……………………………….
4) Vybarvi zelenou barvou vše, co produkuje kyslík:
Smrk
borovice
přeslička
vinná réva
králík
jírovec
jetel
dub
automobil
limonáda
petržel
mrkev
hrneček
kámen
dřevo
pampeliška
3) Rostliny – znaky života 3. r.
Rostliny dělíme na byliny a dřeviny.
1) V následující nabídce vybarvi zeleně byliny a hnědě dřeviny:
Lípa srdčitá, jetel luční, jírovec maďal, kopřiva dvoudomá,
přeslička rolní, vrba jíva, růže šípková, borovice sosna, smrk ztepilý,
sedmikráska chudobka, smetánka lékařská (pampeliška)
2) Zjisti z učebnice, jakými způsoby se rozmnožují:
Jahodník ………………………………………………………………………………..
Tulipán .………………………………………………………………………………..
Brambory ……………………………………………………………………………..
Jírovec maďal ………………………………………………………………………….
3) Co to znamená přeměna látek, kterou dělají zelené rostliny? Doplň a uprav tak, aby
dávalo smysl: (pomoz si s učebnicí)
Rostliny přeměňují oxid ………………………. na uhlík a ……………………….., který
potřebují rostliny i živočichové k životu.
K této přeměně je zapotřebí voda a živiny, zelené barvivo v listech, oxid uhličitý a světlo,
proto tato přeměna probíhá pouze v noci / ve dne.
4) Rostliny rostou a vyvíjejí se. (pomoz si s učebnicí)
Dřeviny jsou rostliny vytrvalé, to znamená, že se dožívají mnoha let.
Byliny se dožívají
-
jednoho roku, říká se jim rostliny …………………………..
-
dvou let, říká se jim rostliny ……………………………
-
více než dvou let, říká se jim rostliny ………………………….
4) Rostliny – části těla 3. r.
1) namaluj kořen rostliny
2) namaluj stonek rostliny
3) namaluj list rostliny
4) namaluj květ rostliny
5) namaluj plod rostliny
Škrtni, co je špatně:
Kořen je nadzemní / podzemní částí rostliny. Podzemní částí rostliny jsou dále
cibule, list, oddenek, hlíza, květ. Stonek dřeviny se nazývá kmen / kořen.
Stonky bylin jsou stvol, lodyha, list, stéblo, tráva.
Listy zabezpečují dýchání / rozmnožování rostlin.
Květy slouží k dýchání / rozmnožování rostlin.
Samčí částí květu jsou tyčinky / pestík. Samičí částí květu jsou tyčinky / pestík.
5) Rozmnožování rostlin 3. r.
1) Rostliny můžeme rozmnožovat více způsoby. Kvetoucí rostliny se
rozmnožují:
Plyn, který dýcháme, se nazývá
Rostliny dělíme na byliny a
Nejčetnější dřevinou je
Pod povrchem má rostlina
Rostliny dělíme na dřeviny a
Y
Včely sbírají z květů nektar a
Tajenka: __ __ __ __ __ __
2) Rostliny se mohou rozmnožovat i jinými způsoby. Popřemýšlej a zkus spojit,
jakou částí bys kterou rostlinu rozmnožoval:
Cibulí
hrách
Hlízou
jahoda
Semenem
tulipán
Odnoží
brambora
3) Představ si, že jsi zahradník na zahradě a jdeš dělat z rostlin řízky. Vyhledej
v učebnici, co by si šel dělat.
Z jakých částí rostlin se řízky dají dělat?
Úkol: Vezměte si větvičku z nějaké pokojové rostliny, zjistěte a zkuste si ji nechat zakořenit.
6) Rostliny – list 3.r.
List rostliny je buď jednoduchý nebo složený. Zjisti, která rostlina má list jednoduchý a
která složený a zkus je namalovat.
1) list jednoduchý, např. ……………………………………..
2) list složený, např. …………………………………………..
List se skládá z čepele a z řapíku. Polož pod papír list, vezmi si pastelku a přetřením
barvy se ti zobrazí list na papíře. Popiš potom, která část se nazývá řapík a která čepel.
7) Rostliny – květ 3.r.
Květy slouží k: (vylušti tajenku) __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
Jednotka hmotnosti
Plavidlo na vodě
Chladné roční období
Jednotka délka
Dřevnatý stonek
Čidlo zraku
Květina s trny
Podzemní část rostliny
Měřidlo hmotnosti
Okraj obrazu
Zvíře s chobotem
Plyn, který dýcháme
Květy mají samčí a samičí části. Samčím říkáme __ __ __ __ __ __ __, které obsahují pyl, a
samičím říkáme __ __ __ __ __ __. Je-li pestík opylen, začne vznikat semeno a plod. Květy se
mohou opylovat: ………………………………………………………………………………..
Přiřaď čísla:
Nitka _, okvětní list _, prašník _, blizna _, čnělka _, semeník_, kalich _, stonek_
http://library.thinkquest.org/6274/Activities/_derived/Answer%20key.htm_txt_flower_parts.gif
Vypiš příklady rostlin:
Které mají zvlášť květy samčí a samičí: …………………………………………………..
Které nemají samčí a samičí květy na jedné rostlině: ……………………………………..
8) Rostliny – plody
Vznikají z opylených květů a jsou nositeli __ __ __ __ __.
Základní jednotka času
Základní jednotka délky
Živočich opylující květiny
Samičí část květu
Jednotka hmotnosti
Vyrůstají na listnatých dřevinách a bylinách, jehličnaté stromy semena nemají, říkáme jim
__ __ __ __ __.
První jarní bílá květina
Plod dubu
Druh obilí
Část kostry
Květní tyčinky obsahují
Plody, které nemají dužinu, jsou plody suché – např. …………………………………………..
Plody dužnaté dělíme do tří skupit:
__ __ __ __ __ __ __ __ __ - mají uloženo semeno v pecce – např. …………………………...
__ __ __ __ __ __ __ - mají semena uložena v jádřinci – např. ………………………………...
__ __ __ __ __ __ - mají semena uložena v dužnině – např. …………………………………...
Existují i rostliny, které nekvetou a nemají plody. Jsou to rostliny rozmnožující se výtrusy,
říkáme jim také rostliny __ __ __ __ __ __ __ __.
Patří sem například:
…………………………….
………………………….
http://www.teleboom.de/assets/images/Schachtelhalm.jpg http://cache2.artprintimages.com/p/LRG/12/1291/LK1O000Z/artprint/edward-lowe-fern-v.jpg
9) Rostliny a prostředí 3.r.
Každá rostlina má nějaké požadavky pro svou existenci. Některé rostliny potřebují například
hodně vlhké prostředí, zatímco některé téměř úplné sucho. Stejně je tomu i s množstvím
světla a tepla. Zkus poznat následující rostliny podle popisu (pomoz si s učebnicí):
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ - rostlina, která vyžaduje přímé sluneční záření. Slunce
vyhledává natolik, že k němu během dne naklání svůj jasně žlutý květ. Uprostřed květu se po
dozrání dají loupat semínka, na která létá řada ptáků a pochutnat si na nich můžeme i my.
Vyrábí se z nich také olej.
__ __ __ __ __ __ - je rostlina, která roste ve vodě. Nad vodu se dostávají pouze kulaté listy a
krásné rozvité květy, které jsou vyšlechtěny do různých barev.
__ __ __ __ __ __ __ - je rostlina, která vyžaduje jen velmi málo vody. Pěstuje se často na
skalkách. Vydrží přežít i v neuvěřitelně malých spárách kamenů, kde má jen minimum živin.
__ __ __ - je rostlina, která potřebuje mnoho vody. Rostlina žije ve stínu a často ji nalezneme
v lesích, nebo pod trávou na loukách. Je znamením kyselé půdy.
__ __ __ __ __ __ - je rostlina, kterou řada lidí pěstuje na oknech nebo ve sklepech. Potřebuje
jen málo zálivky a je velmi oblíbená, přestože má špičaté trny a píchá.
Zjistěte, které rostliny byste pěstovali:
Na okně ve třídě: ...……………………………………………………………………………...
Na skalce nebo na záhonku: …………………………………………………………………….
V zahradním jezírku: ……………………………………………………………………………
V lesní školce: ..……………………………………………………………………………........
Spoj, co k sobě patří (najdi si obrázky na internetu a zjistíš, co kde a jak roste):
leknín
Rybník
douglaska tisolistá
penízek rolní
Les
rdest vzplývavý
netřesk
Louka
tařice
stulík
Skála
jitrocel kopinatý
jilm
10) Houby 3.r.
Houby tvoří samostatnou skupinu živých organismů. Jsou nezelenými organismy a
rozmnožují se pomocí (vylušti tajenku) __ __ __ __ __ __ __
Předchůdce plodu
Proces vstřebávání kyslíku
Nadzemní část rostliny
Základní jednotka hmotnosti
Listnatý strom
Rostlina s dřevitým stonkem
Část květu (samčí)
Domaluj houbu podle popisek:
Klobouk
Třeň
Podhoubí
Zjisti, jak se správně jmenují:
Kojzár - …………………………………… Hříbek - ………………………………………
Máselník - …………………………………
Masák - ……………………………………….
Diviš - ……………………………………..
Babka - ……………………………………….
Suchohříbek - ……………………………..
Panskej - …………………………………….
Vypiš pár příkladů:
Jedlé houby: …………………………………………………………………………………….
Nejedlé houby: ………………………………………………………………………………….
Jedovaté houby: …………………………………………………………………………………
11) Živočichové - dýchání 3.r.
Všichni živočichové dýchají. Při dýchání se spotřebovává __ __ __ __ __ __ a vylučuje se
oxid __ __ __ __ __ __ __ __.
Lidé, ostatní savci, ptáci, plazy a dospělí obojživelníci dýchají __ __ __ __ __ __ __, kdy
kyslík je přijímán přímo ze vzduchu.
Ryby a mláďata obojživelníků (žab, čolků, mloků) dýchají __ __ __ __ __ __ __, kdy je
kyslík přijímán z vody.
Hmyz má jednodušší ústrojí k dýchání, které se jmenuje __ __ __ __ __ __ __ __ __.
Spoj jednou barvou (a jedním tahem) všechny živočichy, kteří dýchají stejným ústrojím. Na
tečky doplň název dýchacího ústrojí.
moucha
kapr
prase
skokan
lev
krkavec
bažant
úhoř
včela
vosa
okoun
slepice
motýl
velbloud
mlok
čmelák
zmije
datel
delfín
slon
Člověk musí dýchat pravidelně, bez dechu vydrží maximálně …………. Jsou však i savci,
kteří vydrží bez dechu o mnoho déle. Zjisti, jací živočichové to jsou a kde žijí.
Zjisti, kolikrát se nadechneš za jednu minutu, pokud budeš dýchat jako v běžném
životě………….
Jsou i lidé, kteří jsou cvičení, aby vydrželi co nejdéle bez nadechnutí. Zjisti na internetu, kdo
to je a jakým způsobem toho využívají:
12) Živočichové - potrava 3.r.
Všichni živočichové přijímají (tajenka)__ __ __ __. Je součástí jejich těl.
Černý pták
Savec chovaný na vlnu
Lékař lesa (černý pták s čepičkou)
Savec podobný koze se zatočenými rohy
Potrava se ale u různých živočichů liší.
Doplň části slov:
Živočichové živící se rostlinami => bylinami => býlím se nazývají __ __ __ __žravci.
Živočichové živící se masem se nazývají __ __ __ __žravci.
Živočichové živící se hmyzem __ __ __ __ __žravci.
Živočichové živící se jak stravou rostlinnou, tak živočišnou se nazývají __ __ __žravci.
Spoj k sobě zvířata, která mají podobnou skladbu jídelníčku (pomoz si učebnicí):
prase
slepice
kapr
krtek
lev
tygr
pes
netopýr
štika
zajíc
kráva
vlaštovka
jestřáb
myš
kachna
Zkus přijít, mezi jakou skupinu patří člověk: ……………………………
Odpadní látky musí živočichové vypustit z těla ven. Říká se tomu
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __.
Při dýchání vylučují živočichové __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __
Pevné nestrávené zbytky potravy vylučují jako trus a tekutý odpad vychází z těla jako pot
nebo moč.
13) Živočichové - rozmnožování 3.r.
Rostliny měli samčí a samičí část květu Samčí se jmenovala __ __ __ __ __ __ __ a samičí
__ __ __ __ __ __. Semena rostlin vznikla pouze tehdy, byli-li samičí buňky oplodněny
samčími.(pomocí včel, čmeláků, větru) Podobné je to i u živočichů.
U živočichů je to nečastěji tak, že každý jedinec je buď samec, nebo samice. Aby mohl
vzniknout nový jedinec, musí také dojít k oplodnění samičí buňky buňkou samčí.
Doplň dvojice:
samci
samice
kráva
beran
kohout
kočka
pes
holubice
bažantice
Žížala nebo hlemýžď zahradní mají obě pohlaví, jak samčí, tak i samičí.
Někteří živočichové rodí živá mláďata, např. …………………………………………………
kdy se mládě vyvíjí v těle samice.
Někteří živočichové se rodí z vajec, např. ……………………………………………………..
Spoj, co se jak rodí:
kur domácí
holub
Z vajec
králík
pštros
liška
káně
kachna
Živá mláďata
užovka
prase
kočka
myš
14) Živočichové – stavba těl 3.r.
Živočichy můžeme rozdělovat podle stavby těla.
Někteří živočichové mají kostru a někteří kostru nemají. Podle toho dělíme živočichy na
obratlovce a bezobratlé.
Spoj k sobě:
Obratlovci
nemají kostru s páteří, která je tvořená z obratlů
Bezobratlí
mají kostru s páteří, která je tvořená z obratlů
ryby
Obratlovci
hmyz
ptáci
savci
Bezobratlí
plazy
obojživelníci
Vyplň tabulku: (nejprve si vymysli živočicha, v druhém sloupci zapiš, zda má nebo nemá
kostru a do třetího sloupce napiš buď obratlovec, nebo bezobratlý)
Živočich
Má kostru / nemá kostru
Obratlovec / bezobratlý
Bezobratlé zakroužkuj červeně a obratlovce zeleně:
pes
žížala
komár
vosa
zmije
pstruh
kočka
rosnička
sýkora
slunéčko sedmitečné
moucha
tygr
15) Hmyz 3.r.
Hmyz patří mezi živočichy obratlovce / bezobratlé. Místo kostry mají pevnou schránku
(obal). Je nejpočetnějším druhem živočichů.
Vyhledej na internetu:
Hmyz má _ nohou, a tělo se dělí na tři části: __ __ __ __ __,__ __ __ __,__ __ __ __ __ __
__.
Uprav obrázek:
- Rozděl čarami tělo mravence na 3 části a pojmenuj je
- Zapiš ke každé noze číslo
- Vybarvi tykadla modrou barvou
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4e/Ant_%28PSF%29.png
Mezi hmyz patří také motýli. Motýli se vyvíjí v několika stádiích, než se z nich stanou dospělí
jedinci. Přiřaď ke stádiím čísla tak, jak jdou za sebou:
__ vajíčka
__ kukla
__ dospělý motýl
__ housenka
Vypiš co možná nejvíce druhů hmyzu:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
16) Savci 3.r.
Savci patří mezi živočichy obratlovce / bezobratlé.
Mají kostru, která se skládá z lebky, páteře, žeber, kostí zadních končetin, kostí zadních
končetin.
Udělej šipky, kam co patří:
lebka
páteř
žebra
kosti zadních končetin
kosti předních končetin
http://www.peteducation.com/images/articles/ill_dog_skeleton.gif
Spoj k sobě orgány a k čemu slouží:
Plíce
řídí činnost těla a vnitřních orgánů
Srdce
slouží k dýchání
Ledviny
zpracovává potravu
Žaludek
čistí krev
Mozek
zajišťuje průtok krve
Spoj podle toho, čím se živí:
Býložravci
se živí živočišnou potravou
Všežravci
se živí rostlinnou potravou
Masožravci
se živí rostlinnou i živočišnou potravou
Savci rodí živá mláďata, která se živí ……………………………………………………..
17) Ptáci 3.r.
Ptáci patří mezi živočichy obratlovce / bezobratlé.
Mají kostru, která se skládá z lebky, páteře, žeber, kostí předních končetin, kostí zadních
končetin, podobně jako u savců.
Udělej šipky, kam co patří:
lebka
páteř
žebra
kosti zadních končetin
kosti předních končetin
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8e/KiwiSkelett.jpg
Doplň:
Předním končetinám ptáků říkáme __ __ __ __ __ __.
Tělo ptáků je pokryto __ __ __ __ __.
Potravu přijímají __ __ __ __ __ __ __.
Rozmnožují se __ __ __ __ __.
Pro svá vajíčka a malá mláďata si často staví z různých materiálů __ __ __ __ __ __.
Někteří ptáci k nám na jaře přilétají a na podzim zase odlétají do teplých krajin. Napiš
příklady takových ptáků: ………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
18) Ryby 3.r.
Ryby patří mezi živočichy obratlovce / bezobratlé.
Orgán zpracovávající potravu
Plynné skupenství vody
Měříme ho měrným válcem
Článek páteře
Bezobratlí živočichové
Ryby jsou živočichem žijícím ve vodě, proto nemají plíce, ale mají __ __ __ __ __. (doplň
tajenku)
Tělo ryb je pokryto __ __ __ __ __ __ __ __.
Pohyb ve vodě jim umožňují __ __ __ __ __ __ __, z čehož je největší zadní ploutev.
Samčí pohlavní buňky se nazývají __ __ __ __ __, samičí __ __ __ __ __.
Ryby žijí jak ve sladkých, tak ve slaných vodách. Některé ryby žijí část života v moři a část
v řekách. Ryby, které žijí ve sladké vodě zakroužkuj hnědě, ryby, které žijí ve slané vodě
červeně:
Kapr
Candát
Treska
štika
makrela
lín
sardinka
Popiš následující obrázek ryby:
( hlava, hmatové vousy, hřbetní ploutev, ocasní ploutev, prsní ploutev, břišní ploutev, řitní
ploutev)
http://www.zahorskaves.sk/article/img/Ryby%20_1.jpg
19) Obojživelníci 3.r.
Jsou obratlovci / bezobratlí.
Jsou zajímaví tím, že mají dvě stádia vývoje. V prvních stádiích žijí pouze ve __ __ __ __ a
dýchají podobně jako ryby __ __ __ __ __ __ __. Dospělí jedinci žijí na souši a dýchají
podobně jako savci nebo ptáci __ __ __ __ __ __ __ (jsou ale o mnoho jednodušší).
Na následujícím obrázku vidíš vývoj žáby. Žába patří mezi bezocasé obojživelníky.
Zapiš k obrázku následující pojmy, které vidíš:
- vajíčka (nemají pevnou strukturu, jsou ve vodě)
- larvy (žijí ve vodě a postupně se vyvíjí, říká se jim pulci)
- dospělou žábu
http://www.suz-mitte.de/angebote/bilder_angebote/amph-entwicklung.jpg
Podívej se na nejmladší larvu, která se vylíhla z vajíček a na larvu, která je těsně před
přechodem na souš. Porovnej je mezi sebou a zjisti, čím se liší, co se jim vyvíjí a co naopak
mizí. Rozdíly zapiš:
Ocas ……………………………………………………………………………………………..
Končetiny ……………………………………………………………………………………….
Mezi obojživelníky nepatří pouze žáby, ale i další živočichové. Najdi na internetu názvy
několika obojživelníků. Ty, kteří patří mezi bezocasé žáby vybarvi zeleně, ty, kteří mezi ně
nepatří, vybarvi hnědě:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
20) Plazi 3.r.
Jsou obratlovci / bezobratlí.
Největší skupinou plazů jsou __ __ __ __(zapiš tajenku). Rodí se z vajíček.
Měřidlo hmotnosti
Základní jednotka hmotnosti
24 hodin
60 sekund
Dalšími plazy jsou například ještěrky, ještěři, krokodýli a želvy.
Spoj, co k sobě patří, najdi si obrázky na internetu a pokud žije u nás, tak ji vybarvi
zeleně:
nilský
Had
zmije obecná
Želva
nádherná
užovka obojková
Krokodýl
živorodá
kareta obrovská
Ještěrka
užovka podplamatá
Někteří plazi jsou jedovatí, zakroužkuj jedovaté plazy červenou barvičkou:
Slepýš křehký
zmije obecná
užovka obojková
želva bahenní
Mamba černá
krokodýl nilský
kobra indická
ještěrka obecná
Zamaluj našeho jedovatého hada. Zvýrazni, čím se liší od užovky: