Vzdělávací oblast:

Transkript

Vzdělávací oblast:

předmět:
zkratka předmětu
ročník:
kontrola hodin za rok
výstupy - kompetence
Český jazyk
Čj
1.
hod/t
9
Čj
Čj
Čj
297
1.
1.
1.
mezipředmětové vztahy,
poznámky,eko..,ochr.čl.
průřezová témata
projekty
297
poč. m.
Žák:
jazyková, sluch. a zrak. příprava
9
9
OSV - rozvoj poznávání
-skládá a rozkládá slova podle sluchu druhy písmen - velká, malá, tiskací, psací,tečka,
20 čárka,
9
?,!, :, uvozovky
OSV - kreativita
-pozná jednotlivá písmena ve vztahu k praktické čtení otevřených slabik, technika čtení,
5 10
pozorné čtení, orientační prvky v textu - odstavec, nadpis, řádek
-skládá a čte všechny druhy slabik
mluvený projev - vyjadřování se v určitých situacích
19 10 - pozdrav, oslovení, omluva
-skládá a čte všechny druhy slov
čtení slov se zavřenou slabikou na konci
6 10
-plynule čte slova ve větách, rozlišuje je sluchem
mluvený projev
i zrakem
- vyjadřování se v určitých situacích
19 11 - pozdrav, oslovení, omluva
-správně řadí slova ve větě, slabiky ve slově
mluvený
a hlásky
projev
ve-slabice
vypravování, podle obrázkové
14 osnovy
11
-čte správně dlouhé a krátké samohláskypísemný projev - správné sezení, držení psacího
22 12
náčiní, hygiena zraku
-správně odpovídá na kontrolní otázky slova s dvojhláskou, jednoslabičná slova, shluk
9 souhlásek
12
-naslouchá pohádkám, příběhům,
čtení slov se dvěma souhláskami na začátku,23slabikotvorné
1
r, l
-recituje básničky, zná říkadla, rozpočítadla
čtení slov se slabikami di, ti, ni, dy, ty ny, dě, tě,
7 ně,1 bě, pě, vě, mě
-rozumí mluveným pokynům přiměřené složitosti
pozorné naslouchání čtenému textu, reagování
22 na2otázky
-správně dýchá a volí vhodné
písemný projev - technika psaní (úhlednost, čitelnost),
7
2 tvary psací abecedy, tvary číslic
zážitkové čtení, čtení s porozumněním
20
3
-uvolňuje si ruku, nacvičuje správné
zákl. literární pojmy - rozpočitadlo, hádanka, říkanka
6
3
-píše čáry, oblouky, zátrhy, vlnovky
4
3
-rozlišuje písmo psací a tiskací
20
4
-píše správné tvary písmen, spojuje
5
4
-dodržuje správné pořadí písmen, píše
2
4
MDV - vnímání autora
-píše velká písmena u vlastních jmen osob a na počátku věty
22
5
MDV - realizační tým
-dodržuje úhlednost písma a
6
5
-zvládá opsat a přepsat slova a věty
23
6
7
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Matematika
M
1.
hod/t
4
M
M
M
132
1.
1.
1.
projekty
132
poč. m.
Žák:
čísla od 0 - 20, pojmy: sloupec, řádek, stejně, 4více 9
-zapíše čísla 0-20, rozliší číslice tiskací améně,
psací před, za, hned za, hned před, první, poslední
11
9
-doplní chybějící čísla v řadě
14 10
-podle obr. rozhodne o vztahu více, méně
číselná osa, řada čísel, čtení čísel, posloupnost,
14 nerovnosti,
11
rozklad čísla, porovnávání
-spočítá prvky daného souboru do 20 (včetně)
13 12 pč - stříhání tvarů
-vytvoří skupinu s daným počtem prvků
12
1
-sčítá a odčítá v oboru 0-10, 10-20
vlastnosti početních operací s přirozenými čísly,
12
2
-řeší slovní úlohy s porovnáváním čísel sčítání, odčítání do 20 s přechodem přes 10 12
3
-řeší slovní úlohy se sčítáním a
4
3
-řeší slovní úlohy vedoucí ke vztahu:
slovní úlohy
12
4
-porovná přirozená čísla (> < =)
4
4 pč - modelování
-zobrazí číslo na číselné ose
lomená čára, přímka, křivá čára, čtverec, obdelník,
10
5trojúhelník, kruh, krychle, válec, koule
-řeší slovní úlohy se sčítáním a
10
6
-řeší sl. úlohy s jednotkami m, l, kg,
porovnávání podle velikosti
-má předst.,co jednotky vyjadřují
-orientuje se v prostoru, rozlišuje pojmy
-porovná předměty podle velikosti,
-rozezná geometrické tvary:
-rozezná krychli, kvádr, válec, kouli ;
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Prvouka
Prv
1.
hod/t
2
Prv
Prv
Prv
66
1.
1.
1.
projekty
66
učivo
poč. m.
-popíše bezpečnou cestu do školy
Škola - budova, okolí, chování
5 9
používá vhodné formy pozdravu, poděkuje,
omluví se
-uvede příklady ze života živočichů a
Rok a roční obd., podzim, ptáci, počasí
8 10
-chápe fci lesa, zná jeho obyvatele, pozná
Les,
základní
stromyjehličnaté a listnaté stromy
4 11
-pojmenuje členy své rodiny a popíše jejich
Rodina
roli, rozliší
- vztahy,
blízké příbuzenské vztahy v rodině
4 11
-charakterizuje roční doby z hlediska
Zima - Mikuláš, Vánoce, Nový rok
4 12
-vyjmenuje části dne, uvede svůj režim dne
Části
s časovými
dne, hodiny,
údaji, seznámí se s určování hodin
5 1
-uvede zákl. zásady osobní hygieny,
Naše tělo - výživa, péče
5 2
-vysvětlí pojmy: zdraví, nemoc, úraz,
Nemoc, očkování, nebezpečí, tel. čísla
4 3
-uvede důležitá tel. čísla
-vysvětlí pojem jarní rovnodennost,
Jaro - jarní práce
3 3
-vysvětlí pojem sázení, setí,
-rozeznává části rostlin
Jarní květiny, klíčení, Velikonoce
4 4
-uvede zákl. potřeby rostlin
-chápe rozdíl mezi městem a vesnicí, zná
Moje
svojibydliště,
adresu,dopr.značky,
zajímavosti vmá
místě
vlastbydliště 4 4
-umí rozpoznat naši vlajku, st. hymnu,
-zapamatuje si Svátek matek
Svátek maminek
2 5
OSV - poznávání lidí
VDO - společnost a škola
EMV - ekosystémy
linka bezpečí
vv- kresba
živel. pohromy
EMV - člověk a prostředí
VES - Evropa a svět
čj - básně
-vysvětlí, co je opylení, znají užitečnost mravenců
Včely a mravenci, léčivé rostliny
-znají správné zásady sběru
-začlení správně zvířata do prostředí
Zvířata - domácí,hospodářská a v přírodě
4
5
4
5
-vyjmenuje známá lidská povolání,
Lidská povolání, léto, plody léta
3
6 pč- modelování ovoce
-zná nebezpečí jedovatých hub,
Houby, nebezpečí léta, prázdniny
3
6 cvičný poplach
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Hudební výchova
Hv
1.
1
Hv
Hv
Hv
33
1.
1.
1.
projekty
33
-rozlišuje hlasy a zvuky kolem sebe,
hod/t
poč. m.
Hlasy, zvuky, tóny, rytm. deklamace
2
9
-dovede v klidu vyslech.krátkou ukázku rozvoj hlasového tónu, správné dýchání, správná
2 výslovnost
9
symfonické hudby
-toleruje různé žánry
2 10
rozšíření hlasového rozsahu
-zpaměti zazpívá 10 písní, s oporou
hudební hry - deklamace říkadel, hra na ozvěnu,
2 10
hra na tělo (TLESKÁNÍ)
-při zpěvu správně otevírá ústa
-doprovází zpěv tleskáním, pleskáním, hra nejjednodušších doprovodů n a orffovy nástroje
2 11
taktování, pohybový doprovod znějící hudby
-seznámí se s nástroji Orff. instrument.
2 11
-správně zvolí doprov. nástroj podle
výrazové prostředky hudby, zvuk, tón, melodie, hudební kontrasty, pohyb melodie
-tech.správně používá jednoduché
3 12
nástroje Orffova instrumentáře
hudební styly a žánry, hudba vážná, lidová a umělá,
4 1 pochod, ukolébavka
-zapamatuje si krátkou rytm.a melod.
ukázku a dokáže ji zopakovat
2 2
hudební teorie - houslový klíč, taktová čára, notová osnova, druhy not
-seznámí se s housl. klíčem a jeho zápisem do notové osnovy
1 2
-zná taktovou čáru
2 3 vv- ilustrace písně
-pozná notu celou, půl., čtvrť., osm.
2 3
-píše noty správ. tvaru na lin. a v mez.
2 4
1 4
-podle zvuku a tvaru pozná nejznámější
hudební nástroje
2 5
2
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Výtvarná výchova
VV
1.
hod/t
1
VV
VV
VV
33
1.
1.
1.
33
projekty
-uvede základní pracovní pravidla (hygiena
různé
při výtvarné
práci, rozmístění
techniky prac.
a postupy
pomůcek,
3
výtvarného
9převlečení,
vyjadřování'.
ochranný
Kresba,
ubrus,…)
malba,
OSV - modelování,
kreativita
hra s barvou , experimentování s různými materiá
-zvládá techniku zapouštění barev
-výtvarně ztvární čtený text
-dokáže míchat a překrývat barvy,
vyjádření svého názoru a schopnost
4 diskuze
10 prv-aplody
výtvarném
a listí stromů
díle
-rozlišuje neobvyklé materiály a nástroje
- zvládne stříhat papír podle linie
práce s přírodním materiálem, textilem
-s fantazií kombinuje různé materiály, podle sluchových a zrakových vjemů4vyjadřuje
11
barvy podzimu
poč. m.
-podle zrak. vním. vytvoří obraz skuteč. prvky vizuálně obrazného vyjádření3 - linie,
12 tvary, objemy
-ovládá kresbu tuží
-tvůrčím způs. experimentuje s barvami ilustrace textů, volná malba, kresba4 či malba
1
podle předlohy
-vybere vhodnou techniku
3
2 čtení pohádky
-dekorativně ozdobí velik. kraslice
3
3
-dokáže míchat a překrývat barvy
3
4
-seznámí se s prací s moduritem
3
5
-vhodně zvolí techniku pro zadané téma
3
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Pracovní činnosti
Pč
1.
hod/t
1
Pč
Pč
Pč
33
1.
1.
1.
projekty
33
poč. m.
-seznámí se s různými materiály,
Modelování, stříhání, skládání papíru
technikami práce
-dovede obkreslit jednoduché šablony skládání, obkreslování šablon
-modeluje - válení, hnětení, vytlačování
-při práci s mater.dbá na osob. čistotu a Přírodniny,
bezpečnost.práce s textilem
-sestaví jednoduché modely dle
vlastního rozhodnutí, návrhu, plánku.
Stříhání, lepení, vánoční ozdoby
4
9
4 10 prv - plody a listí stromů
3 11
3 12
-podle vzor. výrobku a výkladu
vyrobí vlastní výrobek.
-bezpečně zachází s díly stavebnice
Tvorba tiskátek, skládání, lepení, vytrhávání 4
1 prv - jarní květiny
Stavebnice MERKUR,
3
2
-zhotoví jednoduché výrobky pomocí
elementárních dovedností a činností
-podle prac. postupu vytvoří výrobek
Práce s vlnou,
3
3
Vizovické těsto, práce s barev. papírem
4
4
rak papírník,
3
5
Práce montážní a demontážní
2
6
vlastnosti modelovací hmoty, papíru, textilu
skládání, trhání, lepení, práce s šablonou, pracovní nástroje a pomůcky
OSV - kreativita
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Tělesná výchova
Tv
1.
hod/t
2
Tv
Tv
Tv
66
1.
1.
1.
66
poč. m. mezipředmětové
vztahy, průřezová témata
-uplatňuje pravidla bezpečnosti při sportovních činnostech,
Zásady
za pomoci
bezpečnosti,
učitele je
běh,
dodržuje
slalom, lavičky 4 9 prv - správné dýchání
MKV-lidské vztahy
-dovede se samostatně převléct do cvičebního úboru
prv - naše tělo - péče
-zvládá některé pohybové hry a je schopen je hrát se spolužáky
Lano, žebřiny,
i mimopohyb.
TV
a závod. hry
4 9
-reaguje na základní pokyny, signály a gesta učitele
OSV-komunikace
-zvládá přihr. rukou vyvolenou i opač.
Žebřiny, přihrávky, průprava pro kotoul vpřed7 10
OSV-kooperace
-zvládá kotoul vpřed
Běh, žebřiny, lavičky, kotoul vpřed
7 11
-zvládá zákl. chůze na lavičce s dopomocí učitele
Lavičky, žebřiny, kotoul do stoje
4 12
-zvládá základní způsoby házení a chytání míče
Sport. hry - přihrávka obouruč, chytání míče4 12
OSV-kooperace
vybíjená
Běh, žebřiny, nácvik driblinku, bedna, kotoul7 1
Znalost smluvených gest a signálů při pohybových činnostech
Lano, rytm. gymnastika, lidové tance
7 2 prv - naše tělo - péče
znalost zýkladních zdraví prospěšných cvičení a vhodného prostředí pro pohybovou činnost
Trénování běžecké vytrvalosti
3 3
-zvládá základy gymnast. odrazu
-zvládá základní estetické držení těla (snaží se o to)
-zvládá základní estetický pohyb těla
-zvládá kotoul vzad
Průprava pro kotoul vzad, kotoul vzad
3
3
-předvede nízký a polovysoký start
Běh na 20 m, nízký a vysoký start
6
4
-zvládá základní techniku běhu, skoku do dálky
a hodu míčkem
-zvládá základy šplhu s dopomocí učitele
Vytrvalý běh v terénu, hod míčkem z místa 4
5
Šplh na tyči, laně, sportovní hry-vybíjená
6
6
projekty
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
ČESKÝ JAZYK
ČJ
2.
hod/t
5
ČJ
ČJ
ČJ
185
2.
2.
2.
184
učivo
hod.
Žák
používá větu jako jednotku projevu,
řadí věty podle děje, rozlišuje druhy
vět, řadí slova ve větě tak,aby věta
dávala smysl,určí nadřazenost,podřazenost slov,rozlišuje jm. obecná
a vlastní,dodržuje pravid. psaní vl.j.,
dělí slova na konci řádku, rozlišuje
hlásky,řadí slova podle abecedy,
správně vyslovuje a píše dlouhé a
krát. samohl.,zdůvodní psaní i-y po
tvrd.a měk. souhl., pozná podst.jm.,
příd.jm.,slovesa a předlož. v textu,
aplikuje v praxi výslov. a psaní slov
se skup. dě,tě,ně,bě,pě,vě,mě,
zdůvodňuje a správně píše párové
souhl. na konci a uprostřed slov.
Žák
užívá slušné oslovení, prosbu a poděkování, píše věcně i formálně
správně jednoduchá sdělení,dodržuje posloupnost děje, pojmenuje
osoby a předměty a popíše jejich
vlastnosti.
1.Opakování učiva 1. roč.
2.Věta.Pořádek vět.Druhy vět, vět.melodie.
Opakování, souhrn.
3.Věta a slovo.Rozlišování slov ve větě.
Psaní předložek.Slovní význam.Vlastní
jména.
4.Slovo, slabika, hláska.
a)Slabika, dělení slov, slovo neslabičné.
b)Hláska a písm. Abeceda a její význam.
c)Zv.stavba slova.Druhy hlásek.Vzorce slov
d)Samohl.dlouhé, krátké.Pravopis ú, ů.
e)Souhlásky (třídění).Souhl. tvrdé, měkké.
f)Psaní di, ti, ni, dy, ty, ny.
5.Slovní druhy.Podstatná jména., vlastní
jména.Předložky.Slovesa.
6.Slabiky dě, tě, ně.
7.Slabiky bě, pě, vě, mě.
8.Párové souhlásky.
Párové souhlásky na konci slova.
Párové souhlásky uprostřed slova.
9.Závěrečné opakování učiva
9 Zásady slušného chování
OSV-mezilidské vztahy
Pozdravy
Prv-Člověk mezi lidmi.
10 Vypravování
Obrázková osnova
Podzim Prv-Roční obd.
poč. m.
5
13
1
16
2
71 11 Rozhovor, oslovení
Společenské chování
Vykání, tykání
12 "Kouzelná slova"
1 Prosím, děkuji,dovolíš
2 Vypravování
Roční období Prv
13 3 Společenský styk
Omluva
5
5
2 4 Popis kamaráda
15
11 5 Slohová cvičení
5
5
15 6
OSV- komunikace
OSV- komunikace
projekty
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Čtení a literární výchova + psaní
Čt / Ps
2
hod/t
5
Čt / Ps
Čt / Ps
Čt / Ps
185
2
2
2
184
učivo
19 9 Čítanka pro 2. ročník nak- MDV- vnímání autora
MDV- tvorba sdělení
ladatelství Fortuna
OSV- rozvoj poznávání
18 10 Prv-Podzim.Rodina.
poč. m.
hod.
Žák
plynule čte s porozuměním, recituje
báseň, domýšlí jednoduché příběhy,
převypravuje příběh, orientuje se
v textu čítanky a jiném textu pro děti,
dramatizuje příběhy, spojuje obsah
textu s ilustrací, čte pohádky, knihy
o přírodě, věcech, vypráví o nich.
Žák
píše písmena a číslice podle normy
psaní, správně spojuje písmena a
slabiky, používá interpunk. znaménka
ve slovech a větách, opisuje a přepisuje
jednoduché texty, užívá velká písmena
ve slovech a i ve větě, píše správně
adresu.
plynulé čtení jednoduchých vět, správ.
užívání slovního přízvuku, uplatnění
přirozené intonace, hlasité a tiché čtení s porozuměním, vyprávění pohádek
a povídek o dětech, přednes básní, řešení hádanek a slovních hříček, dramatizace pohádky nebo povídky, beseda o knihách, seznámení s knihami,orientace v pohádkách, spojování textu
s ilustrací, seznámení s pojmy: báseň,
verš,rým,rytmus,přízvuk,recitace,vyprávění, vypravěč,příběh,děj,jeviště,herec,
divák,maňásky,loutky,ilustrace,ilustrátor
nácvik psaní velkých tiskacích písmen,
psaní psacích písmen podle tvarových
skupin,důraz na štíhlost písmen,na dodržování stejnoměr.výšky písmen,na rozestupy písmen ve slovech,procvičování spojování písmen o,v,b s ostatními
písmeny, spojování písmen vratným
tahem,umísťování diakr.znamének,dodržování tvarů písmen,psaní adres, dopisu,úprava písemností-nadpis,odstavec
21 11 Prv-Zdraví.
15 12 Prv-Vánoce.Zima.
20
1
15
2
23
3 Prv-Jaro.Velikonoce.
17
4
21
5
15
6
Prv-Čas.
Prv-Na poště.
projekty
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
MATEMATIKA
M
2.
hod/t
5
M
M
M
185
2.
2.
2.
projekty
184
učivo
poč. m.
hod.
Žák
sčítá a odčítá do 20 s přechodem přes
10,spočítá prvky souboru do 100, vytvoří konkrétní soubory prvků do 100,porovnává čísla do 100, zapíše vztahy
mezi nimi pomocí symbolů, orientuje
se na číselné ose, sčítá a odčítá dvojcif.č. s č.jednocif. v oboru do 100 s
přechodem přes 10,řeší slovní úlohy
vedoucí ke sčít., odčít. a porovnávání
čísel, užívá tyto počet.operace v praxi,
řeší úlohy se vztahy o x- více(méně),
užívá spoje násobilek2,3,4,5,6,7,8,9,
dělí v oboru těchto násobilek, řeší
úlohy na nás.a dělení,využívá násobení
a děl. v prakt. situacích,řeší jedn.příkl.
se závorkami.
Žák
rozezná geom.tělesa a tvary v praxi,
vymodeluje zákl.tělesa, rýsuje bod,
přímku, úsečku, změří úsečku na cm,
narýsuje úsečku dané délky v cm,
porovnává délky úseček, najde střed
úsečky, měří na cm, dm, m v praxi,zapíše délku v cm, dm, m.
Opakování učiva 1. ročníku..
Procvičování + - do 20 s přech. Tělesa.
Numerace do 100.
Geometrické tvary.
Sčítání a odčítání do 100.
Procvičování + - do 100. Bod.Úsečka.
Opakování. Lomená čára.
Úsečka. Přímka.
Zavedení operace násobení.
Zavedení operace dělení.
Násobilka 2.
Násobilka 3.
Násobilka 4.
Násobilka 5.
Porovnávání úseček. Střed úsečky.
Měření úsečky. Jednot. délky -cm, dm, m.
Násobilka 6.
Násobilka 7.
Násobilka 7. Násobilka 8.
Násobilka 9.
Násobilka 10.
Obvod útvaru. Opakování, souhrn.
Závěrečné opakování učiva.
19
5
10
1
2
21
10
5
4
2
14
6
9
7
7
6
3
5
2
7
3
11
7
3
10
5
9.
Pč - modelování.
Pč - skládání papíru.
11.
12.
1. Vv-návrh látky na šaty.
2.
3.
4.
5.
6.
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
PRVOUKA
PRV
2
hod/t
2
PRV
PRV
PRV
74
2
2
2
novela-výstupy
učivo
poč. m. mezipředmětové vztahy,
projekty
hod.
1.Člověk mezi lidmi.Rodina.Příbuzní. LiŽák
4 9 Společenské chování
MKV- kulturní diference
rozlišuje základní a širší příbuz.vztahy, dé kolem nás.
Společenský styk
2.Čas a lidé. Průběh lidského života.Minupopíše role rodin.příslušníků a vztahy
4
mezi nimi, předvede základní pravidla lost - souč. - bud. Rok,roční období,měsí6 10 Vv-Barvy podzimu.
sluš.chov.ve spol.a rodině,orientuje se ce,svátky. Čas - měsíc,týden,den,hodiny.
M - + - do 100, násobení.
v čase,na př.porovná minulost a souč., 3.Chceme být zdraví. Lidské tělo, lidské
1
Tv-Držení těla.
MKV- etnický původ
rozliší kalendářní a školní rok,vymezí
smysly, péče o zdraví. Nemoc, úraz, 1.po6 11 Protidrogová výchova
Ochrana člověka,ovládá
způsoby komun.s operátory
týdny,dny,hodiny a minuty,stanoví
moc.
4.Zaměstnání lidí. Na poště. Adresa.Obvhodný denní režim pro dítě,vysvětlí
3
Čj - Adresa.
tísňových linek
péči o sluch a zrak,popíše prevenci
chod, služby.V pekárně.Stavba domu. U6 12 Pč-Lego.
nemocí a úrazů,předvede ošetření drob. mění,věda. Doprava. Chodec a cyklista, do- 7 1 Ekologie
poranění,uvede,jak se chovat v situaci pravní značky. Opakování.
Dopravní výchova
EMV- životní prostředí
5.Příroda kolem nás.Krajina.
obec.ohrožení či ohr.lids.života,vyjm.
1
Ekologie
a popíše různá povolání,vysvětlí potřebu Květiny.Léčivé rostliny.Opakování.
4 2
různosti lidí a jejich povolání pro spol., Užitkové rostliny - zelenina.
2
dodržuje správné návyky chodce,rozliší Ovocné stromy - keře - byliny.
2 3
různé dopr. prostředky,uvede příklady Stromy jehličnaté a listnaté.Opakování.
4
správného chování chodce a cyklisty,
Doma chovaní živočichové.Užitková zvířata. 2
zapíše adresu domů,popíše proměny
Život u lidských obydlí.
2 4 Hygiena
přírody v roč.obd.,uvede a pozná nejzn. Život v ZOO.
2
EMV- ekosystémy
rostl.a živoč.,rozpozná bylinu a dřevinu, Život v lese.Opakování.
4
Ekologie
uvede př.ovoce zeleniny,pozná a pojm. Život na poli.
2 5 Den Země-úklid lesa.
EMV- ekosystémy
domácí zvíř.a jejich mláďata,uvede př. Život u vody a ve vodě.
3
volně žij.zvíř.,uvede př.živ.a rostl.v přír. Život na louce.Opakování.
3
EMV- člověk a prostředí
společenstvech,popíše ohledupl.chov. Ochrana přírody.
4 6 Ekologie
k přírodě, aktivně chrání přírodu.
6.Opakování.
2
74
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
HUDEBNÍ VÝCHOVA
HV
2
hod/t
1
HV
HV
HV
33
2
2
2
projekty
36
učivo
poč. m.
hod.
Žák
zazpívá zpaměti nejméně 5 písní,
při zpěvu správně dýchá,
reaguje na dirigenta-dynamika,tempo,
při zpěvu sleduje obrys melodie v not.
záznamu,vytleská rytmus textů se čtvr.
a osminovými hodnotami,aktivně se
zapojí do 3 hudebně pohybových her,
ovládá prvky hry na tělo,zvládá jednod.
taneč.pohyb,dokáže pohybem vyjádřit
výraz a náladu hudby,dokáže v klidu
vyslechnout krátké ukázky různých
hudeb.žánrů,vysvětlí rozdíl ve stavbě
hud.nástrojů,pozná a napíše houslový
klíč,umí číst a psát noty požadovaných
hodnot,dokáže je vyhledat v notovém
záznamu,slovně charakterizuje podobu
not.
Melodie stoupavá a klesavá.
Zesilování,zeslabování.
Zrychlování, zpomalování.
Zvuk, tón. Nota.Notová osnova.
Houslový klíč.Noty podle délky.
4
9
Tv-Rytmická gymnastika.
MDV-vnímání autora
OSV-rozvoj poznávání
3 10
M
4 11
Prv-Podzim.
Kánon.
3 12 Prv-Zima.
Poskočný krok.Hudebně pohybové hry.
Prv-Vánoce.
Pohybové vyjádření stoupání a klesání
melodie,tempa,dynamiky a emocionál4 1
ního zážitku z hudby. Seznámení s nejméně 10 písněmi, 4 poslechovými skladbami a 3 pohybovými hrami.
3 2
Jednoduchý instrumentální doprovod
k písním.
5 3
rozvoj hlasového tónu, správné dýchání, správná výslovnost, rozšíření hlasového rozsahu
3 4
deklamace říkadel, hra na ozvěnu, hra na tělo
Prv-Jaro.
hudební styly a žánry, hudba vážná, lidová a umělá,
4 5 pochod , ukolébavka
3
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
VÝTVARNÁ VÝCHOVA
VV
2
hod/t
1
VV
VV
VV
33
2
2
2
projekty
36
učivo
poč. m.
hod.
Žák
uvědoměle zachází s některými výtvar.
prostředky a materiály,ovládá základ.
výtvarné techniky,organizuje a plánuje
vlastní výtvarnou práci,uplatňuje při
práci vlastní představivost a fantazii,
rozeznává různý charakter lineární
kresby,využívá základní klasifikaci
barev,světlostní a teplotní kontrast,
chápe výrazové vlastnosti barvy,
experimentuje s barvami,dokáže
míchat a překrývat barvy,kombinuje
výtvarné techniky a materiály,
zdůvodní a obhájí výtvarné pojetí,vede
o tom dialog,vyjadř.se k tvorbě své i
druhých,toleruje jejich způsoby výtvar.
vyjádření,porovnává vlastní interpretaci
s interpretací uznávanou,inspiruje se
jí,ověřuje vliv své činnosti na okolí,
vystavuje své práce,podílí se na výzdobě školy,porovnává rozdíly ve výtvar.
vyjadřování malířů.
Výtvarné vyjádření skutečnosti na základě
vlastního prožitku,podle vyprávění,četby.Pozorování přírodních útvarů,rozlišování a hodnocení tvarů,struktur,barvy.
Přibližné vystižení proporčních vztahů.
Rozvíjení pozorovacích schopností.
Základní vlastnosti barev.Barva hustá,
řídká,sytá, světlá, tmavá,teplá, studená.
Linie a její výrazové možnosti.přítlak,
odlehčení.Poznávání základních vlastností plastických materiálů,modelování
podle skutečnosti,reliéfní kompozice.
Rozvíjení smyslu pro výtvarný rytmus,
rytmické řešení plochy s využitím různých
prvků.Aktivní práce s ilustrací,funkce
ilustrací a jejich výrazových prostředků.
Poznávání různých výrazových prostředků porovnáváním ilustrací.
4
9
Prv-Podzim.
3 10
4 11 M-Geometrické tvary.
3 12 Prv-Zima.
4
1
3
2 Lv-mimočít.četba.
5
3
3 Prv-Jaro.Les.
Ekologie.
4
4
5
3
6 Lv-mimočít.četba.
Prv-Léto.
OSV-kreativita
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
PRACOVNÍ ČINNOSTI
PČ
2
hod/t
1
PČ
PČ
PČ
33
2
2
2
projekty
36
učivo
poč. m.
hod.
Žák
naplánuje a organ.svou praktic.činnost,
vybere vhod.materiál,pomůcky a nástr.,
připraví si prac.místo,udržuje pořádek
na prac.místě,dodržuje zásady bezp.
a hygieny práce,rozlišuje druhy zprac.
materiálu,určí jeho vlastnosti,provádí
zákl.praktic.činnosti s drobným
materiálem,papírem a kartonem,model.
hmotami,textilem,provádí jednoduché
montážní a demont.práce se stavebnicemi,provádí jednoduché pěstitelské
činnosti,předvede péči o pokoj.rostliny,
připraví tabuli pro jednoduché stolování
a předvede chování při stolování,vyrobí
podle jednoduchého návodu výrobek
vážící se k lid.tradicím, k roč.období,
vyrobí dle fantazie jednoduché výrobky,
uvede jednoduchý pracovní postup.
Práce s drobným materiálem-stříhání,
ohýbání,spojování,propichování,navlékání,svazování, slepování,lisování.
Práce s modelovací hmotou-hnětení,
válení,stlačování,přidávání,ubírání,stáčení,ohýbání.
Práce s papírem a kartonem-překládání,
skládání,stříhání,trhání,vystřihování,
nalepování,slepování,obkreslování podle
šablony,seznámení se s vlastnostmi
různých druhů papíru.
Práce s textilem-odměřování, navlečení
nitě,uzlík,přední a křížkový steh,přišívání knoflíků.
Práce montážní a demontážní-seznámení s návodem a předlohami stavebnic.
Vytváření vlastních plošných a prostorových
kompozic ze stavebnicových prvků.
Pěstitelské práce-ošetřování pokojových
rostlin, zalévání,kypření, rosení,hnojení,
rozmnožování.ověřování podmínek života rostlin,klíčivost,růst rostlin.
Lidové zvyky a tradice-užití přírodních
materiálů pro jednoduchou ozdobu,šperk,
svícen,vánoční ozdoba, kraslice,…
4
9
OSV-kreativita
Prv-Rostliny.
Prv-Podzim.
3 10
Prv-Zvířata.
4 11 M-Geom.tvary.
Prv-Stavba domu.
3 12 Prv-Zima.
4
3
1
2
5
M-Tělesa.
3 Prv-Rostliny.
3
4 Prv-Jaro.Velikonoce.
4
5
3
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
TĚLESNÁ VÝCHOVA
TV
2
hod/t
2
TV
TV
TV
74
2
2
2
projekty
74
učivo
hod.
Uplatňuje pravidla bezpečnosti,reaguje
na základní pokyny,signály a gesta
učitele,dovede se samostatně převléci
do cv.úboru,zvládá zákl.tech.běhu,
skoku do dálky,hodu kr.míčkem.
Zvládá základní gymnastické držení
těla, kotoul vpřed vzad,základy gymn.
odrazu,chůze na lavičce,užívá zákl.těl.
názvosloví.Umí vyjádřit jednoduchou
melodii a rytmus pohybem,snaží se o
est.držení těla.Zvládá základní zp.ház.
a chyt.míče,spolupracuje se spoluhráči
při kolekt.hrách.
Uvědomuje si různá nebezpečí při sportu a snaží se jim za pomoci učitele
zabránit.Uvědomuje si význam TV pro
zdraví a správné držení těla.
Zásady bezpečnosti. Pořadová cvičení.
Atletika
Běh.Nízký start. Běh na 50m na výkonnost
Hod kriketovým míčkem.
Skok daleký.
Skok do dálky z místa.
Gymnastika.Rytmická gymnastika.
Cvičení prostná.
Přeskok. Polkový krok.
Hrazda.
Kladina. Valčíkový krok.
Hry
Průpravná cvičení. Herní cvičení.
Basketbal (základy).
Vybíjená.
Atletika
Běh.Nízký start. Běh na 50m na výkonnost
Vytrvalostní běh.
Hod kriketovým míčkem.
Skok daleký.
(Průběžně během roku vkládat cvičení
obratnosti, rychlosti, vytrvalosti a síly.
Švihadla, plné míče, lavičky, žebřiny,šplh
na tyči,švedská bedna, … - viz.MP Belšan)
V zimě - bruslení (dle počasí).
9 Ochrana člověka.
poč. m.
15
10
23 11 Hv-Takt 2/4, 3/4.
12
1
22
2
OSV-kooperace
14
3
4 Prv-Člověk mezi lidmi.
5
6
Prv-Zdraví člověka.
Ochrana člov.-Cvič.popl.
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
ČESKÝ JAZYK
Čj
3.
hod/t
8
Čj
Čj
Čj
264
3.
3.
3.
projekty
264
učivo
poč. m.
hod.
čte plynule věty a souvětí, člení text
opakování, písanka, čítanka
28
pracuje s chybou, v chybně napsaném
pár. souhl.uvnitř slov,abc,písan.,čítanka
26 10
- dodržuje slovosled ve větách
- rozliší věty a souvětí
- spojuje věty, doplňuje souvětí
stavba sl.,VS poB, sl.souznačná,ČT,PS
28 11 Prv - atlas rostlin
VS poL, podst.jm.,rod,číslo, PS, ČT
24 12 Prv - ochrana před bleskem
Prv - atlas rostlin
- třídí slova podle významu, vyhledává slova
pády pod.jm.,VS po M,popis práce - svícen
souznačná a protikladná
z jablka, ČT, PS
- rozlišuje slabiky, hlásky, určuje počet slabik
VS po M a P, popis, ČT a PS
- vyjmenuje vyjmenovaná slova, používá jejich
znalost v praktických cvičeních
slovesa,VS po S, sl.protiklad.,ČT a PS
- určí ve větě podstatná jména, přídavná jména,
zájmena, číslovky, slovesa, předložky
- skloňuje podstatná jména, rozlišuje čísloVS po V a Z, přídav.jm,zájmena, ČT a PS
jednotné a množné, rod mužský, ženský p
aříprava vystoupení na Den Matek
střední
- při psaní jmen měst, vesnic, hor, řek dodržuje
číslovky až citoslovce, ČT a PS
dodržuje pravidla pravopisu
- určí osobu, číslo a čas, časuje slovesa v čase
přítomném, minulém a budoucím
přehled slovních druhů, věta jednoduchá
čtení z čítanky, písanka
9
28
1 VV - tvorba svícnu
Vánoce, vánoční zvyky
22
2
30
3
26
4
OSV-kreativita
OSV- komunikace
MDV- vnímání autora
MDV- realizační tým
28
5
24
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Anglický jazyk
Aj
3.
hod/t
3
Aj
Aj
Aj
99
3.
3.
3.
projekty
99
učivo
poč. m.
hod.
Žák:
Rozumí jednoduchým pokynům a
otázkám učitele, které jsou sdělovány
pomalu a s pečlivou výslovností a
reaguje na ně verbálně i neverbálně.
Zopakuje a použije slova a slovní
spojení, se kterými se v průběhu
výuky setkal.
Hraje hru Bingo, rozumí pojmenování.
Odpovídá kladně či záporně na jednoduché otázky.
Pojmenovává členy rodiny, části těla.
Vyjadřuje, co má a nemá.
Porovnává základní velikosti.
Vyjadřuje základní smyslové vjemy.
Orientuje se v prostoru.
Poznává základní barvy, pojmenovává
oblečení.
Zazpívá píseň, vyjádří pohybově.
Užívá vazby there is, there are.
Orientuje se při popisu obrázku.
Vyjádří počet - kolik?
Zodpoví kolik je hodin.
Poznává základní geometrické tvary.
Vyhodnocuje své dosavadní vědomosti.
Unit 1. Introduction. Audioorální kurz.
Hello. Goodbye. What´s your name?
Unit 2. What´s this? Good morning.
How are you? Article: a + noun.
Unit 3. Numbers 1 - 10.
How old are you? Article: an + a e i o u.
Unit 4. Happy birthday! It´s a kite.
Unit 5. He´s seven. She´s eight.
Possessives: his, her. Revision. Bingo!
Unit 6. Is it aeroplane? Yes, it is. No, it …
Article: the + noun. Adj.: the big/ small.
Unit 7. This is my family. Faces and hair.
Unit 8. Have you got your bag? Yes, I have.
No, I haven´t. Adj.: tall, short, etc.
Unit 9. Can you see an elephant? Yes,
I can./ No, I can´t. Turn right, turn left.
Unit 10. Show me the green kite. What
colour is it? Clothes. Revision
Unit 11. Parts of the body. He´s from …
Unit 12. There´s …/There are …Is there...?
Prep.: in, on. Plural nouns: -s / -es.
Unit 13. How many …? Prep.:at the bank..
Unit 14. What time is it? The clock song.
Unit 15. Square, circle, triangle.
Revision.
Oxford: Chatterbox 1
9
9
10 10
6 11 M 2, numerace do 100.
6 11
4 12
4 12
10
10
1 Prv 3, rodina
2
6
3
6
3
6
6
4 Prv 3, tělo.
4
5
5
6
5
5 Prv 2, čas a lidé
6
EMV -člověk a prostředí
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
MATEMATIKA
M
3.
hod/t
5
M
M
M
165
3.
3.
3.
projekty
165
učivo
poč. m.
hod.
- čte a píše trojciferná čísla
sčí. a odč., porovnávání,řady násobků
16
- písemně sčítá a odčítá dvě trojciferná geom.-bod, přímka, číselná osa
2
- používá sčítání a odčítání v oboru do
- řeší slovní úlohy (na porovnání dvou závorky,úsečka,polopřímka, násob.a děl.
17
- užívá spoje všech násobilek malé násobilky
poloha přímek v rov.,sč.a odč. 2cif.zpam. 19
- dělí dvojciferné číslo jednociferným
- řeší slovní úlohy vedoucí k násobení písem.sč.a odč.,zaokrouhl.,porovnávání,čas 9
- označí bod, krajní body úsečky, průsečík
přiroz.č. do 1000, rovina a rov.útvary
3
dvou přímek
Nakupujeme v mlékárně
1
- změří délku úsečky s přesností na milimetry
pamětné sč.a odč.,jednotky délky,obj.,hm. 13
- sestrojí úsečku dané délky s užitím jednotky
čtverec,obdelník,trojúhelník
6
milimetr
- převede jednotky délky:
zaokrouhl.3cif.čísel,pamět.sč.a odč.
6
km na m
písemné sč.a odč.,kružnice,kruh,4úhelníky 7
m na dm, cm, mm
dm na cm, mm
dělení se zbytkem,přenášení úseček,kruh 19
cm na mm
- pomocí stavebnice (dostupných materiálů)
násob. 2cif.a 3cif.čísel 1cif.činitelem
7
sestrojí modely staveb tvaru kvádru,
střed úsečky, 3a4úhelník,porov.úseček
3
krychle
dělení a násob.mimo obor násobilek
6
9
9
10
11
12 Prv- vlastnosti látek
12
12 Prv - surovina, výrobek
1
1
2
2
3
4
4
4
jednotky času, pís.násob.1cif.činitelem
14
konstrukce trojúhel.,tělesa, kruh a kružnice 3
5
5
kapesní kalkulátor, opakování učiva
6
14
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Prvouka
Prv
3.
hod/t
3
Prv
Prv
Prv
99
3.
3.
3.
projekty
99
učivo
poč. m.
hod.
-začlení svou obec do příslušného kraje Orientace v krajině, Domov a obec
10 9
-ukáže přírodní a umělé prvky v okolí
-uvede příklady možnosti využití různýchDopr.nehoda, kultura,radnice,zdraví občanů 10 10
dopravních prostředků v nejbližším
-uvede základní vlastnosti látek
Člověk v přírodě,volný čas,ochrana přírody 10 11
-uvede příklady změn látek
-uvede příklady využití hornin a nerostů Látky kolem nás, čas,objem,teplota,hmot.
8 12 živelné pohromy
rozezná nebezpečí různého char.,
využ. bez. místa pro hru volného
Látky z našeho okolí,horniny a nerosty
11 1 tísňové volání
času: uplatňuje základní pravidla
účastníka silničního provozu
projevuje toleranci k přirozeným odŽivá příroda - člověk - kostra,svaly,klouby
lišnostem druhých lidí, k jejich nedostatkům
-zdůvodní význam správného držení tělaSmysly,znaky života,ústrojí člka,zdraví
-popíše správnou volbu oblečení a obuvi
pro různé modelové situace
Živočich. Tělo,znaky,průběh života,kočka d.
-vysvětlí význam péče o zdraví, otužování
- dokáže vyjmenovat základní lidské
Rostliny a houby
orgány, části lidského těla a smysly
- popíše znaky života člověka
Průběh života rostlin, opakování
- vyjmenuje zásady zdravého života
cvičný poplach
-popíše části rostlin
- popíše části těla živočichů
- popíše znaky života živočichů
- rozliší rostliny kvetoucí a nekvetoucí
8
2 VV - postava člověka
10
3
10
4 HV - písně o zvířatech
10
5 únik nebezpeč.látek
8
4
6
6
EMV- ekosystémy
VDO- demokracie
EMV- podmínky života
OSV- sebepoznání
MKV- kulturní diference
MKV- lidské vztahy
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
HUDEBNÍ VÝCHOVA
HV
3.
hod/t
1
HV
HV
HV
33
3.
3.
3.
projekty
34
učivo
poč. m.
hod.
-zazpívá nejméně 5 písní zpaměti,
-předvede správné rozezpívání
-dodržuje pravidla hlasové hygieny
-reaguje na gesta dirigenta
-zapojí se do instrumentální hry
- rozlišuje lehkou a těžkou dobu
-pohybově vyjádří charakter melodie
-taktuje 2/4 a 3/4 takt
-v klidu sleduje kratší symfonické
nebo nástrojové skladby
-rozliší hru na kontrabas, housle,flétnu
klavír, trubku, …
-napíše, čte, vyhledá a označí pomlky
a 4 druhy not podle délky
-správně do osnovy napíše houslový
klíč a stupnici C dur
-rozezná a pojmenuje noty c1-c2
-při zpěvu sleduje obrys melodie
v notovém záznamu
Opakování teorie a písní,
3
9
poslech-kontrabas, housle,
3 10
lehká a těžká doba
3 11 pohybové vyjádření zvířat
hudeb.nástroje,koledy, A já su synek
3 12
Ach synku, Koulelo se koulelo
4
1
hudební značky, Okolo Frýdku, Na tý louce
3
2 VV - ilustrace k písni
druhy not, Komáři se ženili,Malá noč.hudba
vystoupení Den Matek
Sen noci svatoj.,takt 3/4,nácvik písní
4
3
3
4
Měsíční sonáta, Rožnovské hodiny,
Lúčka zelená, Jarní slunce
2
2
5
5
Opakování učiva, Spi,synáčku spi,
Státní hymna, Okolo Třeboňe
Stupnice C dur
2
2
6
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
VÝTVARNÁ VÝCHOVA
VV
3.
hod/t
1
VV
VV
VV
33
3.
3.
3.
33
učivo
3 9 barevné tuše, voskovky
OSV-kreativita
barev.papír, tuš, zapou3 10 štění
poč. m.
hod.
-seznamuje se s rozličnými postupy,
technikami a nástroji
-tvůrčím způsobem experimentuje
s barvami, rozezná teplé a studené,
světlé a tmavé
Malba - vvs, kresba - ilustrace pohádky,
kombin. techniky - tuš, vodové barvy
Koláže z papíru, Akvarelová technika
na podzimní téma, užití výrazových
prostředků barvy
Frotáže přírodnin, kresba tuší, Práce
-vyjadřuje se k tvorbě své i druhých,
s ilustrací, výtvarné vyjádření skutečnosti
- dokáže namíchat další barvy
Malba- práce s barvou, kresba, koláže
z barev základních
na zimní téma
-dokáže přenést na papír své představy Kresba - pohyb člověka, Modelování
-seznámí se s technikou akvarelu, v praxi
akvarel - podle předlohy, koláže
dokáže tuto techniku použít
Vystřihování deček, malba - výrazové
-dokáže vytvořit frotáže různých
možnosti barvy, akvarel, koláže
předmětů
rozfoukávání barev, dřívka od nanuků
- při kresbě podle předlohy správně
kresba podle předlohy
zachytí proporce zobrazovaného
Temat. práce - práce s textilem
předmětu (zvířete, člověka)
Otisky provázků, jarní téma - VVS
Koláže , modelování, malba - výrazové
-při tvorbě ilustrace k pohádce
možnosti barvy
správně zvolí vyobrazovanou scénu
Práce s ilustrací pohádky,(barva, linie)
výtvarnou techniku
Kresba - tešíme se na prázdniny
(využití fantazie a představ)
- používá při práci různé přírodní materiály
(dřívka, šišky, kaštany, šípky, kůru stromů)
čtení - básnička
4 11
2 12
4
4
1 akvarel
Prv-atlas rostlin
2
3
3 Prv - stavba těla živočichů
4
4 čtení
3
5
3
6
projekty
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Pracovní činnosti
Pč
3.
hod/t
1
Pč
Pč
3.
3.
3.
projekty
33
učivo
poč. m.
hod.
- rozliší druhy materiálu
- bezpečně zachází s nůžkami
- porovná vlastnosti zpracovaného
materiálu
- popíše jednoduchý pracovní postup
- uplatní vlastní fantazii
- připraví slavnostně prostřený stůl
- napodobí průběh předváděné práce
- aplikuje návod v praxi
- užívá přední a křížkový steh
- přišije knoflík
- objasní prováděné úkony
- udržuje pořádek a čistotu na všech
pracovních místech
- užívá lidový motiv v dekoraci
- dodržuje pracovní řád
- dodržuje bezpečnost, hygienu práce
- upravuje vzorové výrobky podle sebe
- rozezná pokojové rostliny
- předvede správnou péči o rostliny
Pč
Práce s papírem: překládání, skládání,
odměřování, vystřihování,trhání, lepení
Práce s drobným materiálem
a přírodninami, origami
Práce s modelovací hmotou: hnětení,
Práce s papírem. Práce s drob. Materiálem
Úprava stolu na Vánoce
Vánoční dekorace, vánoční přání
Práce montážní a demontážní
Práce s textilem - základní stehy
Práce s textilem - přišívání knoflíků, poutka
Práce s papírem - papírové tkaní
Práce v kuchyni - jedn.pohoštění ze studené kuchyně
Velikonoční kraslice - papír, vyfouknutá
vajíčka, jarní osení
Práce s drobným materiálem a papírem
Veselé figurky z plyšových drátků
Pěstitelské práce: ošetřování pokojových
rostlin, pokusy a pozorování
3
9 sběr starého papíru
3
10
3
1
2
2
2
3
2
11
12
12
1
1
2
3
1
3
4
2
2
4 Den Země
5
5
Prv3-Rostliny a houby
6 ochrana člověka
3
OSV – kreativita
EMV – životní prostředí
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
TĚLESNÁ VÝCHOVA
Tv
3.
Žák:
uplatňuje pravidla bezpečnosti při
sportovních disciplínách
zvládá základní techniku běhů, skoků,
hodů, reaguje na základní pokyny,
hod/t
2
Tv
Tv
Tv
66
3.
3.
3.
projekty
66
učivo
poč. m.mezipředmětové
Úvodní hodina - bezpečnost práce
1
Atletika
15
- běh vytrvalostní 600 m,
- hod míčkem, skok daleký
- rychlý běh 60m (nízký a polovysoký start)
Gymnastika
14
zvládá konkrétní hry se zjednoduš.
- kotoul vpřed, vzad
pravidly
- stoj na rukou s dopomocí
dovede poskytnout základní dopomoc
- přeskok ( roznožka)
při cvičení
- akrobatické kombinace
zvládá kotoul vpřed, vzad, stoj na rukou Hry
zvládá roznožku přes nářadí
- vybíjená, florbal, fotbal (přihrávka, vedení,
v odpovídající výšce
střelba, průpravná cvičení)
chápe pojem udržování kondice
Kondiční cvičení
zvládá techniku šplhu na laně
Šplh (lano, tyč)
4
zvládá zákl. techniku skoku do výšky
Skok vysoký
2
dovede zaznamenat výsledek utkání a Hry
12
pomáhat při rozhodování
- vybíjená, nohejbal
uvědomuje si základní role hráčské
- košíková (přihrávka, chytání, vedení míče,
funkce v družstvu, dodržuje je při hře
uplatňuje fair play jednání při hře
Atletika
12
dovede změřit a zapsat výkony v
osvojovaných disciplinách
dohodne se na spolupráci (jednoduché - rychlý běh 60m (nízký a polovysoký start)
taktice) družstva a dodržuje ji
Hry (vybíjená, florbal, fotbal…)
6
Plavání, bruslení, lyžování dle možností šk.
vztahy,
9
9
OSV- kooperace
10
OSV-sebeorganizace
11
OSV - komunikace
12
1
2
5
6
OSV - řešení problémů
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
ČESKÝ JAZYK
ČJ
4
hod/t
5
ČJ
ČJ
ČJ
165
4
4
4
projekty
165
učivo
poč.
m.
hod.
Žák:
- rozlišuje slova spis. a nespisovná
Úvodní hodina
Opakování
- člení vyprávění podle osnovy
- rozpozná předpony a předložky
- používá i-y uvnitř slov po obojetných
souhláskách ve VS i příbuz. slovech
- užívá zvolacích vět
- napíše dopis včetně adresy
- poznává 10 slovních druhů
- rozliší sloves.tvary jedn.a složené
a tvary určité a neurčité
- vypracuje popis rostliny, zvíř. a věci
- určí a utvoří druhy slovesných časů
- sestaví jednoduché vyprávění podle
obrázkové osnovy
- určí rod a vzor podstatných jmen
a aplikuje koncovky vzorů
na pravopis podstatných jmen
- navrhne pozvánku na společenskou
akci a na oslavu narozenin
- určuje větu jednoduchou a souvětí
- napíše telegram, zprávu, SMS
- určuje podmět a přísudek
- dodržuje slohová pravidla
- píše správně i-y v příčestí minulém
- ovládá pravopis vlastních jmen
Sl - Fantastické prázdniny, Prav. příhoda z Trpaslicka
Stavba slov
Vyjmenovaná slova
Procvičování
Sl - Adresa
Sl - Píšeme babičce
Slovní druhy
Slovesa
Sl - Umíte pozorovat
Sl - Třesalka tečkovaná
Slovesa
Sl -Nehoda
Podstatná jména - r.stř.
Sl - Herbář, Rozhovor
Podstatná jména - r.žen.
Sl - Pozvánka, Hodně štěstí, zdraví
Podstatná jména - r.muž.
Sl - Těžký úkol, Psí vycházka
Základní skl. Dvojice, rod mužský
Sl - Slohový úkol, Telegram
Shoda přísudku s podmětem, souvetí
Sl - Zelená veverka
Procvičování
Závěrečné opakování
1
5
9
9
2
8
12
2
2
2
2
12
2
2
13
2
15
4
10
4
12
4
13
4
15
2
5
10
9
9
10
10
10
10
11
11
11
11
12
12
1
2
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
OSV - sebepoznání
1.kontrolní diktát
Vl4-Postavy z pov.a bájí
2.KD
Test pro 1.čtvrtletí
OSV- komunikace
Př4-Rostliny. 3.KD
4.KD
MDV-sdělení a realita
Pč4-Práce s rostlinami
ochrana přírody, 5.KD
6.KD
Př 4 – Byliny(jitrocel)
7.KD
8.KD
9.KD
10.KD
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
ČTENÍ A LITERÁRNÍ VÝCHOVA
Čt
4.
hod/t
2
Čt
Čt
Čt
66
4.
4.
4.
projekty
63
učivo
poč. m.
hod.
- vyjadřuje své pocity z četby
- čte plynule, správně, uvědoměle,
Úvodní hodina
Škola nás zpátky do lavic volá
1
4
dostatečně rychle, přirozeně intonuje
- používá správně slovní a větný přízvuk, člení věty, frázuje, dbá na
barvu a sílu hlasu
- čte text potichu s a dovede reprodukovat jeho obsah
- navštěvuje divadelní a filmová představení
- využívá školní knihovnu
- vyhledává informace v populárně
naučných knihách a poznatků
využívá v další školní činnosti
Malíř podzim už je tu
Z pohádky do pohádky
Byl jednou jeden král
Můj domov, moje vlast
Mezi podzimem a zimou
Vánoce, Vánoce přicházejí
Leden- měsíc ledu a předsevzetí
Svět her a bláznivých nápadů
Člověk a čas
Jaro je cítit ve vzduchu
Král Karel IV., otec vlastí
1. duben- den žertů a rýmů
Dejte vejce malovaný
Kouzla a čáry
Doba husits.válek, vláda Jiřího z Poděb.
Květen bohatý je srážkami i květem
Voda- pomocník i živel
Výprava za dobrodružstvím
Fotbal, to je hra
Škola - základ života, prázdniny
2
5
2
4
3
4
2
3
6
4
4
1
1
2
3
2
4
2
2
2
9
9
MDV - mediální sdělení
9
10 M4-Zlomky (délka živ.spis.)
MDV – kritické čtení
10 Vv4-prop.pohád.postavy
11
11
12
1
1
2
MDV – realizační tým
3
MDV – media a společ.
3 ochrana přírody a člověka
4
4
4
4
5
5
6
6
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
INFORMATIKA
I.
4.
Žák:
zná zásady bezpečnosti a řád učebny
hod/t
1
I.
I.
I.
33
4.
4.
4.
projekty
33
učivo
seznámení s PC
poč. m.
1
1
9
složka, soubor
1
Struktura, popis a funkce PC
2 10
vysvětlí pojmy informatika, informace
- vstupní a výstupní zařžízení
popíše počítač, vysvětlí jeho funkce
OS Windows
2
pojmenuje vstupní a výstupní zařízení
- popis, složka,ikona, soubor
orientuje se v zákl. uživ. prostředí W
Malování
4 11
provede základní operace s ikonou,
- tvary, barvy, obrázek
souborem, složkou (kopírování, přesun, - vkládání textu, vánoční přáníčko
2 12 VV - vánoční přání
založení, smazání, přejmenování)
umí používat disketu, CD, DVD
Ovládání výukových programů
2 1 AJ - Terasoft
popíše jejich použití
- logické hry
1
napíše text v text. editoru, opraví
Internet - základní orientace
1 2
případné chyby
- hypertextový odkaz
1
označí blok textu, blok zformátuje
- pojem www
1
vloží do dokumentu obrázek
Elektronická pošta
3 3
použije ozdobné prvky
- bezpečný internet
1
text uloží a vytiskne
- www adresa, hledání podle klíčového slova 1 4
předvede práci s intern. prohlížečem
- internet, programy pro výuku
2
otevře stránky pomocí hypertextu
- internet, tv programy, dětské časopisy
1
napíše do adres. řádku internetového Textový editor
2 5
prohlížeče danou adresu a otevře
- otevření, vytvoření, uložení, přejmenování
požadovanou stránku
- základní funkce programu
1
vysvětlí užití tabulkového editoru, jaké
- jednoduchý text
1
informace zpracovává a uvede příklad - obrázek - klipart
2 6
MDV- media a společnost
OSV-sebeorganizace
OSV-kreativita
OSV - komunikace
OSV- kooperace
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Anglický jazyk
Aj
4.
hod/t
4
Aj
Aj
Aj
132
4.
4.
4.
projekty
132
učivo
poč. m.
hod.
Žák:
Zapojí se do jednoduchých
Unit 1, 2. Introduction. Hello!
Colours. This,that. Plurals (s).
rozhovorů,pozdraví a rozloučí se,
sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny,školy,volného času a
dalších osvojovaných témat.
Odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny,škovolného času a dalších osvojovaných
témat.
Vyhledá potřebnou informaci v jednoduchém textu,který se vztahuje k
osvojovaným tématům.
Popisuje druhy počasí.
Popisuje život na farmě.
Hovoří v přítomném čase, dodržuje
pořádek slov ve větě.
Hovoří o svém oblíbeném jídle.
Popisuje každodenní činnosti, dodr.
pořádek slov ve větě. Pojmenovává
dny v týdnu, měsíce.
Hovoří o přírodě, o dovolené.
Doplňuje test dle osvojeného učiva.
Používá dvojjazyčný slovník.
Unit 3, 4. Numbers 13 - 100. How many…? 7
These, those. Plurals (es).
7
Member of family. A birthday card.
Unit 5. Possessive adjectives.
6
Prepositions of place. Our world.
Unit 6. There is, there are. Your house.
8
Unit 7. Have got, has got.
6
Your favourite cartoon.
6
Plurals (irregular).
Unit 8. The verb Can
14
Unit 9. Present continuous
12
Who´s wearing…? Wild animals.
Unit 10. Describe the weather.
7
Fun on the farm
7
Unit 11. Present simple. Some, any.
My favourite meal.
Unit 12. Present simple, daily routine.
Preposition of time. Time
Days of week. Months of the year.
Environment Day. Our holiday.
Revision.
Fairyland 3 - Express Publishing
14
9
7
7
7
7
10 M 2, numerace do 100.
10
11
11 Prv 3, domov.
12
12
1
2
OSV - sebeorganizace
EMV -člověk a prostředí
3
3
4
4
5
5
Prv 2, čas - dny, měsíce
4
6
6
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
MATEMATIKA
M
4
hod/t
5
M
M
M
165
4
4
4
165
učivo
mezipředmětové vztahy, průřezová témata
9 Nj5-L9-číslovky
9 1.prověřovací úkol
poč. m.
hod.
- rozpozná a zařadí čísla na číselné
ose do 1 000 000
Úvod.hod., opak., pís.nás.,diagramy
Vz. poloha přímek v rovině, rovnoběžky
12
6
- porovnává čísla a znázorňuje je
- zaokrouhlí čísla až na statisíce
- pamětně násobí a dělí jednoc.číslem
- pam.sčítá a odčítá čísla, kt.mají dvě
číslice různé od 0, např.4 700 atd.
- navrhne možnosti řešení slov.úlohy
- písemně sčítá a odčítá více čísel
- pís.násobí dvojcif.činitelem
- pís. dělí jednocif. dělitelem
-¨kontroluje pomocí kalkulačky
- sestaví a řeší rovnice a nerovnice
- vymezí část celku a zapíše
modeluje a určí část celku
používá zápis ve formě zlomku
- objasní průměr
- znázorní skutečnost diagramem
- převádí jednotky délky,hmot.,času...
- určí vzáj.polohu dvou přímek
- sestrojí rovnoběžku a kolmici
- narýsuje kružnici, rozliší kruh
- sestrojí trojúhelník
- vysvětlí rovnoramen.a rovnostran.troj.
- pozná souměrný útvar a určí osu
- určí obsah čtverce a obdélníku
- porovná kvádr a krychli, narýsuje síť,
Pís.dělení
Čísla do 10 000, porovnávání
Kolmice, rovnoběžky
Pís.sč.,odč.,nás.,dělení, zaokrouhlování
Kolmice, pravý úhel, opakování
Čísla nad 10 000
Obdélník, čtverec
Pamětné násobení a dělení, rovnice
Kružnice, kruh, rýsuj. trojúhelník, troj. nerovnost
Rovnice, přímá úměrnost, jednotky hmotnosti a délky
Osa a střed úsečky, obvod trojúhelníku
Procvičování, opakování
Rýsujeme obdélník a čtverec
Milion, početní výkony, jednotky objemu a času
Obvod obdélníku a čtverce, útvary osově souměrné
Zlomky, přímá úměr., nerovnice, sl.úlohy
Obsah obd. a čtverce, rovnoběžník
Zlomky, průměr, procvičování
Jednotky obsahu ve čtvercové síti
Graf.součet, rozdíl a násobek úsečky
Procvičování, závěrečné opakování
Povrch krychle a kvádru
Opakování geometrie
4
9
4
12
4
15
4
11
4
3
5
5
4
10
3
12
5
10
1
3
10
5
4
10
10
10
11
11
12
12
1
1
2
2
2
2
3
3
4
4
5
5
5
6
6
6
Vl4-ČR-pohoří
2.PÚ
3.PÚ,Test pro 1.čtvrt.
Pč4- Motivy z bar.papírů
prvenství v objev.Země
4.PÚ
Vl 4 – Oblasti čR
5.PÚ
Pč4-ván.strom(osová souměr.)
6.PÚ
7.PÚ
8.PÚ
Lv5-Pohádky(délka živ.)
9.PÚ
10.PÚ
OSV – kreativita
projekty
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
PŘÍRODOVĚDA
Př
4.
hod/t
1
Př
Př
Př
33
4.
4.
4.
projekty
33
učivo
poč. m.
hod.
- vysvětlí pojmy: živá a neživá příroda,
uvede příklady a propojenost
Úvodní hodina - pozorování v přírodě
Stromy jehličnaté, listnaté
1
1
- zhodnotí význam lesů pro člověka
Lesní podrost (keře, byliny)
Savci a ptáci žijící v lese
Plazi, obojžívelníci, hmyz žijící v lese
Shrnutí, kalendář přírody, samostatná práce
Přírodní společenstva na podzim
U lidských obydlí - rostliny
Živočichové u lidských obydlí
Hospodářská, domácí zvířata: kočka, pes
Měření vlastnosti látek
Magnetická síla, kompas
Přírodní společenstva v zimě
Vlastnosti vzduchu, vody
Vlastnosti hornin, nerostů
Vlastnosti půdy
Slunce, Země, střídání dne a noci, střídání ročních dob
Přírodní společenstva na jaře
Na poli-polní plodiny, plevel, křoviny
Živočichové žijící na polích
Na louce- trávy, luční květiny
Živočichové žijící ve vodě nebo u vody
Ve vodě a jejím okolí - rostliny
Přírodní společenstva v létě, ekologie, životní prostředí
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
2
1
- rozpozná uvedené léčivé a okrasné
rostliny, trávy, houby a dřeviny
- vypočítá znaky života, popíše stavbu
a funkci těla některých rostlin
- roztřídí živočichy - bezobratl.a obratl.
funkci kompasu, dvojí pohyb Země
- vysvětlí: zvětrávání, působ.magnetů,
- změří denní teplotu a sestaví graf
- rozliší vybrané horniny a nerosty
- vysvětlí zvětrávání
- porovná planety sluneční soustavy
- porovná stavbu a funkci těla někt.
živočichů
- rozliší činnost člověka pro přírodu
prospěšnou a devastující
9
10
Vv4-Studie hub
Vl4-Lípa-znak. Test.
11 Test: Zkoumáme
Test: Vycházka
péče o zvěř v zimě
12
1 Vl4-Přír.podm.ČR
2
3
4
5
6
EMV - ekosystémy
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
VLASTIVĚDA
VL
4.
hod/t
2
VL
VL
VL
66
4.
4.
4.
novela-výstupy
hod.
3 9 úcta k předkům
VDO – společ. A škola
3 9 Test 1.
66
učivo
- určí polohu a vysvětlí význam obce
- rozpozná svět.strany v přírodě
Naše vlast- Česká republika
Malá kapitola o čase, České země v pravěku
a ověří buzolou
- zdůvodní barvy na mapě
- vyhledává topografické značky
- popíše polohu ČR v Evropě, sousední
státy a najde na mapě
- vyhledá na mapě pohoří, řeky, města
poukáže v nejbližším společenském
a přírodním prostředí na změny a
některé problémy a navrhne
možnosti zlepšeníživ. prostředí obce
- rozčlení ČR na oblasti a popíše
povrch, průmysl, města, památky
- zhodnotí význam demokracie
- popíše státní symboly
- porovná pověst a doloženou historii
- utřídí typy osídlení naší vlasti
od pravěkých lidí po Habsburky
- zhodnotí význam Velké Moravy
- používá odbornou literaturu i beletrii
(encyklopedie, Jirásek aj.)
- popíše význam vlády Karla IV.,
působení J.Husa, J.A.Komenského
a doloží památkami, chování lidí:
ohleduplnost, et. zásady, korupce
Kraje a krajská města
Příchod Slovanů, Sámův kmenový svaz
Česká republika- demokratický stát, mapy a plány
Naše nejstarší minulost v pověstech
Orientace v krajině
Velkomoravská říše
3
3
4
4
3
3
10
10
11
11
12
12
Povrch ČR
Vznik čes. státu, přem. knížata
Vodstvo ČR
Vznik českého království
Počasí a podnebí, půda v ČR
Český stát za vlády Lucemburků, život ve středověku
Zemědělství, nerostné bohatství
Husitské války
Průmysl, chraňme přírodu
První Habsburkové na čes. trůně
Cestujeme po ČR, opakování
Opakování dějin
4
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
EMV – člověk a prostředí
Př4-Lípa. Test 2.
VES – Evropa a svět
Vl4-Rozmanit.v přír. Test3
M4-Pís.nás.dvoj.čin.(měs)
M4-Porovnáv.čísel Test 4
Čj4-Vyjm.slova
Pč4-Práce s papírem a plastem
Test 5.
Test 6.
sláva čes.panovníka
Test 7.
Test 8.
Husův pomník v Praze
Test 9.
vnímá dop. situaci,
správně ji vyhodnotí a
vyvodí odpovídající
závěry pro své chování
jako chodec a cyklista
VES - jsme evropané
Test 10.
projekty
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
HUDEBNÍ VÝCHOVA
HV
4.
hod/t
1
HV
HV
HV
33
4.
4.
4.
projekty
33
učivo
poč. m.
hod.
Žák:
zazpívá správně zadané písně sólo
Úvodní hod., opakování učiva 3. roč.
Dopis, Tajemství, not. osnova, délka not
1
3
9
9
nebo ve skupině, zpaměti či z not,
zazpívá hymnu ČR, uvede základní
historické údaje o jejím vzniku, podle
individuálních dispozic intonuje, zazpívá staccato, legato, durovou stupnici
C dur na jména not a na vokály,
provádí rytmizaci a melodizaci texů,
orientuje se v notovém zápisu
pohybem vyjádří náladu a výraz hudby,
improvizuje při tanci, zapojí se do
pohybových her a tanců
správně taktuje (2/4, 3/4 takt)
používá jednoduché nástroje Orffova
instrumentáře (správně technicky
a rytmicky)
pozorně vyslechne krátké symfonické,
komorní, nástrojové koncertní skladby
podle vzhledu pozná konkrétní jednoduché nástroje (dle vzhledu, zvuku)
zapíše noty h-d2, posuvky, najde je v
not. záznamu, čte je, jmenuje tóny
stupnice C dur, vysvětlí co je stupnice
U vody, Koncert, rytmus, melodie
Metronom, Paměť, Spánek, metronom
Vánoční koledy
Rodina, stupnice C dur, posuvky
Na návštěvě, pohybový doprovod písně
Smích a hudba, 2/4 takt
Muzikanti, hudební nástroje
Zpíváš, zpíváme, 3/4 takt
Příprava na vystoupení - Den matek
Závereč. opak. učiva a lidových písní
Průběžně v hod. zařazeny poslech.
skladby a zpěv lidových písní
3
4
3
3
3
3
3
4
10
11
12
1
2
3
4
5
3
OSV- psychohygiena
Vv-přání
Opakovací test 1.
M-zlomky
Den Země
Den matek – vystoupení
Vv,Pč-přání,Čj-básně
6 Opakovací test 2.
OSV-kreativita
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
VÝTVARNÁ VÝCHOVA
Vv
4.
hod/t
2
Vv
Vv
Vv
66
4.
4.
4.
projekty
66
učivo
poč.
m.
hod.
- využívá výrazové možnosti barev
- odhadne velikost písma a vzdálenost
Elementární poučení o teorii barev
Vyjádření pocitů z prázdnin, písmo
mezi písmeny
- důkladně pozoruje věc
- vnímá detaily
- rozlišuje proporce lidské postavy
- vnímá barevné kontrasty
- rozliší reálný a duchovní prostor
- uplatňuje své fantazijní představy
- vědomě volí nástroje a techniky
- navrhne vzor na látku
- míchá a kombinuje barvy
- zachytí postavu v pohybu
- zobrazí dům prostorově
- vyjadřuje nové a neobvyklé pocity
a prožitky
- podílí se na školní výstavě výtvarných
prací
- volí a kombinuje prostředky
- navrhne název výtvarné práce
- ilustruje jednoduchý příběh
- uplatňuje osobitost v příst. k realitě
- dodržuje pracovní postup
- dodržuje pořádek na pracovišti
- pracuje v týmu
- ctí lidové tradice
Studie obilnin (kukuřice,houby)
Rozvíjení vztahu k materiálu a jeho zprac.
Práce na poli, šípe, kaštan
Proporce lidské postavy a hlavy, pohád.
bytosti, nalepování listů, Mikuláš…
Výtv. vyjádř.věcí, zákl.tvar. znaků a princ.
Vánoce: betlém, přání dárky
Rozvíjení prostor.vidění, cítění a vyjadřování
na zákl.pozorování jevů a vztahů
Zimní krajina, sporty, sněhulák
Poznávání smyslu, funkce a výtv.estetic.
účinku řešení plochy v architektuře město, můj pokoj, dětské hřiště
Dekorativní charakter v ploše, oděvní kult.
Písmo jako dekor.,látka, koberec
Lidové umění a jeho dekor
Velikonoč.slepička, kohoutek - růz.mater.
Výtv.vyjádř.kontrastu přírod.forem a pozadí
Přání ke Dni matek, jarní louka, motýl
Výtv. vyjádř.věcí, pozor. tvarových znaků
a prostorových principů
Hrnek, kniha, pavučina
8
9 Př4-Houby
6
10
6
11
6
12 Pč 4 – Vánoce
Lv4-Pohádky
8
1
6
2
8
3
6
4 Den Země
6
5
6
6 ochrana člověka
OSV – komunikace
OSV – mezilids.vztahy
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Pracovní činnosti
Pč
4.
hod/t
1
Pč
Pč
Pč
33
4.
4.
4.
projekty
33
učivo
poč.
hod.
- používá bezpečně nůžky
- odměří velikost výrobku
Práce s papírem: překládání, skládání,
odměřování, vystřihování, trhání, lepení
- vypracuje plánek výrobku
- sleduje průběh předváděné práce
a napodobí pracovní postup
- určí velikost výrobku z jednoduchého
náčrtu
- navrhne vánoční dekoraci a vytvoří
- připraví slavnostně prostřený stůl
- vyřeší problémy při práci s návodem
- rozezná druhy tkanin
- přišije knoflík
- použije alespoň 2 druhy stehů
- připraví jednoduché pohoštění
- dodržuje čistotu a pořádek pracov.
ploch
- dodržuje bezpečnost,hygienu práce
- použije kreslený návod
- napodobí lidové řemeslo
- dodržuje pracovní řád
- rozliší pokojové rostliny
- používá vlastní fantazii
Práce s přírodninami, balicím papírem
(závěs, drak)
Práce s modelovací hmotou, ovládání
a používání nástrojů a pomůcek
Motivy z barevných papírů
Práce s přírodninami - adv.věnec, svícen
Slavnostní prostírání, vánoční přání
Práce se stavebnicemi
Práce s textilem - druhy stehů (ubrousek)
Práce s jednoduchým střihem a textilem
(chňapka)
Práce v kuchyni - jedn. pohoštění
ze studené kuchyně
Základní úklid
Pěstitelské práce - jarní osení
Velikonoční výzdoba
Dárek ke Dni matek
Práce s rostlinami - herbář
Úprava květin
Veselé figurky z plyšových drátků
3
Vl4-Mapa ČR
9 sběr papíru
m.
3
10
2
1
1
2
2
2
11
11 M4-Rýsování kolmic
12 Vv 4 – Vánoce
12 M4-Osová souměrnost
1
1
3
2
2
1
1
1
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
6
Den Země
Nj5-L9-Narozeniny
Čj4-Herbář
ochrana člověka
OSV – kreativita
OSV – mezilids.vztahy
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
TĚLESNÁ VÝCHOVA
Tv
4.
hod/t
2
Tv
Tv
Tv
66
4.
4.
4.
projekty
66
učivo
poč.
Žák:
Atletika
1
15
signály a gesta učitele
pravidly
při cvičení
zvládá kotoul vpřed, vzad, stoj na rukou
zvládá roznožku a skrčku přes nářadí
zvládá techniku šplhu na laně
dovede zaznamenat výsledek utkání a
dohodne se na spolupráci (jednoduché
Hry
Gymnastika
14
- přeskok (skrčka, roznožka)
- akrobatické kombinace
Šplh (lano, tyč)
4
Skok vysoký
2
Hry
12
Atletika
12
6
Plavání, bruslení, lyžování dle možností šk.
m.
9
9
10
OSV- kooperace
OSV-sebeorganizace
OSV - komunikace
11
1
2
5
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
ČESKÝ JAZYK
ČJ
5.
hod/t
5
ČJ
ČJ
165
5.
5.
165
učivo
poč. m.
hod.
Žák:
používá č. jazyk jako nástroj dorozumívání, určuje kořen, předponu, příponu,
Úvodní hodina
Opakování, předpony s, z, vz,
Stavba slova, význam slov
1
4
8
slovotvorné základy, osvojuje si spisovnou výslovnost, pravopis souhláskových
Sloh - Moje pozorování, Truhla
Slovní druhy ohebné
4
2
9 Př- živočichové
10
skupin, rozlišuje skupiny bě-bje, vě-vje,
pě, znalost vyjm.slov užívá v praxi, píše
správně vlastní jména, rozlišuje a urču-
Slovesa
Skladba - základní větné členy
Sl - Staročeská pochoutka
5
6
2
10
10 2 .KD
10
je sl. druhy, pád, číslo, rod, vzor, sklo-
Sl - Podzim
2
10
ňuje dle vzorů, rozpozná druhy příd.
jmen, zájmen, číslovek a jejich skloňování, určí mluvnic. kategorie sloves,
užívá tvary podmiň. způsobu, určí zákl.
větné členy, skladební dvojice, koncovky příčestí minulého, rozezná druhy
vět a sl.druhy neohebné, užívá v přímé
řeči interpunkci, vhodné spojovací
výrazy
Shoda přísudku s podmětem
13
Sl - Dopis od tety, sms zpráva
2
Sl - Luštíme telegramy
2
Podstatná jména
12
Sl - Námět na povídku, Zima
2
Podstatná jména, vzory
13
Sl - Zima, Neopatrnost
4
Přídavná jména
12
Sl - Slavnostní výprava, Jaro
4
Přídavná jména, zájmena
13
Sl - Rusalka
4
Číslovky, skladba - přívlastek
13
Sl - Besídka - oznámení, zpráva
4
Věta hlavní a vedlejší, předložky, spojky13
Sl - Léto, Vratič
4
Částice, citoslovce, přímá řeč
4
11
11
11
12
12
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
kultivovaně se dorozumívá ve škole, mimo ní, sestavuje osnovy textů, popíše
děj, předmět, prac.postup, osobu, napíše dopis,oznámení, zprávu, správně
vyplní tiskopisy, předvede dovednost
vypravovat
9
9
9 1. kontrolní diktát
OSV- postoje a etika
Test - 1. čtvrtletí, 3. KD
OSV- postoje a etika
Ochrana člověka
4. KD
Př-voda
6. KD
7. KD
Hv-Rusalka-poslech
Den Země…úklid lesa
9. KD
Vv,Př-rostliny
10. KD
OSV-kreativita
OSV-sebepoznání
Projekty
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
ČESKÝ JAZYK – ČTENÍ
ČT
5.
učivo
hod/t
2
ČT
ČT
ČT
66
66
5.
5.
5.
projekty
poč. m.
hod.
Žák:
čte plynule přiměřeně náročné texty,
nahlas, potichu, s porozuměním, vyjádří své pocity o textu, reprodukuje text,
tvoří literární text na dané téma
předčítá texty s prvky uměleckého přednesu,recituje básně, pracuje s rýmy
dramatizuje pohádky, povídky
orientuje se v dětské literatuře, pozná
hlavní myšlenky a záměr autora, zaujímá postoj k dílu, k lit. postavám
vede si čtenářský deník, seznamuje se
ilustracemi různých výtvarníků
orientuje se v odbor. textech, grafech,
tabulkách, využívá různé zdroje
informací encyklopedie, slovníky
internet, navštěvuje divadelní a filmová
předstaavení, hodnotí je,beseduje o
nich, používá jednoduché literární
pojmy
Práce s textem: výrazné čtení uměleckých
textů, předčítání, recitace, reprodukce textu,
hl. myšlenka liter. díla, veršovaná poezie,
poetická próza, předčítání časopisů urč.
dětem.
Základy literatury: poezie (lyrika, epika,
1 9
5 9 Vl - Čechy
4 10
4 10
3 11
OSV- kooperace
přenášení významu, próza (povídka, hl. a
vedl. Postavy, řeč autora, řeč postavy.
Divadlo: konflikt a jeho řešení.
Film: loutkový, kreslený, hraný.
Televizní inscenace: scénář.
Postoje literárních postav, porovnáváme
ilustrace různých výtvarníků, hodnotíme
různá vydání knihy.
Porovnáváme různé typy divadelních
představení (loutky, maňásky, živí herci),
všímáme si práce herců, hovoříme o životě
divadla
3 11
2 11
7 12 Pří - Země ve vesmíru
OSV- komunikace
4
1
OSV - komunikace
4
4
4
3
5
3
3
3
4
1 HV - vánoční koledy
2 Pří - Podmínky života
2
3 Pč - popletená zvířata
OSV-kreativita
4 Den Země - úklid lesa
5
5 VV - Den matek kulisy
6
OSV - komunikace
OSV - mezilidské vztahy
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Anglický jazyk
Aj
5.
učivo
hod/t
4
Aj
Aj
Aj
132
132
5.
5.
5.
projekty
poč.
m.
hod.
Žák:
Rozumí obsahu jednoduchého krátkého
psaného textu, pokud má k dispozici vizuální oporu,rozumí obsahu jednoduchého krátkého mluveného textu,který je pronášen pomalu a zřetelně a s pečlivou výslovností,pokud má k dispozici vizuální
oporu.
Úvodní hodina, Introduction, Hello.
Opakování učiva 4.roč. - osvojené gramat.
jevy - test, konverzace, porozum. textu.
Unit 1 - countries, family members.
My name´s. Where are you from? Numbers.
Unit 2 - household activities, sports.
Adjectives. Spelling. To be, have, can.
Revision Unit 1 and 2. Present continuous.
Unit 3 - In Town, communication.
Personal information. Favourite things.
Rozumí jednoduchému poslechovému
The postcard. Prepositions of place, of time.
textu,pokud je pronášen pomalu a zřetelně
Shopping. There is, there are.
a má k dispozici vizuální oporu.
Unit 4 A space trip. Present simple.
adverbs of frequency, plurals. Jobs.
Odpovídá na jednoduché otázky týkající se
Daily routine, free time.
jeho samotného,rodiny,školy,volného času
Revision Unit 3, Unit 4.
a dalších osvojovaných témat a podobné
Unit 5 - country code, illnesses, advice
otázky pokládá.
must/mustn´t, should/ shouldn´t.
Vyhledá potřebnou informaci v jednoduUnit 6 - Meal time - much/many, some/any
chém textu, který se vztahuje k osvojovaným Revision - Present simple, continuous.
tématům.
Revision Unit 5, Unit 6.
Rozumí jednoduchým krátkým textům z
Unit 7 - Animal homes. ZOO. Adjectives.
běžného života,zejména pokud má k disComparasion. Revision Unit 6, 7.
pozici vizuální oporu.
Unit 8 - Who was it? Past: was/were
Napíše krátký text s použitím jednoduchých
Unit 9-Past simple (regular). Revision Unit 8,9
vět a slovních spojení o sobě, rodině,činnostechUnit 10 Willow´s story. A better place.
a událostech z oblasti svých zájmů a každoUnit 11 - question words, ordinals, months
denního života.
Unit 12 - will, going to.
Revision. Holiday activities.
Talk about plans
4
9
4
9
6
9
2
4
10
10
8
10 Prv 2, člověk mezi lidmi
4
11
10
11
12
12 Prv 2, hodiny.
OSV-poznávání lidí
OSV- komunikace
OSV- kooperace
10
1
4
12
1
2 Prv 3, domov, obec
14
12
3
4
7
7
6
6
5
5
6
6
Free time
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
MATEMATIKA
M
5.
hod/t
5
M
M
165
5.
5.
165
učivo
poč.
m.
hod.
Žák:
porovnává přiroz.čísla do miliardy,zaokrouhluje je, znázorní na čís. ose,
Úvodní hod., opakování sčítání, odčítání
Opakování násobení, dělení
Opakování, úhel, čtverec, obdélník
6
6
4
9
9
9
řeší jednoduché rovnice a nerovnice,
zpaměti sčítá a odčítá přirozená čísla
Jednotky délky, hmotnosti, času
Vlastnosti úhlopříček, trojúhelníky
12
4
10 Př-látky,Vl-ČR-okol.státy
10
(jednodušší příklady), písemně sčítá
3-4 přiroz.čísla,pís. násobí až čtyřciferným činitelem, pís.dělí jedno a dvojcif.
dělitelem, odhadne výsledek, řeší slovní úlohy (jednoduché, složené), doplní
tabulky, řady čísel, sloupkový diagram,
jednoduché grafy,zapíše a čte čísla
zapsaná římskými číslicemi, zapíše
a čte zlomky, přečte zápis desetin.
čísla a vyznačí na čísel. Ose deset.
číslo dané hodnoty
porozumí významu znaku "-" pro zápis
celého záporného čísla a toto číslo
vyznačí na číselné ose
v praktických situacích užije desetinná
čísla (řeší sl. úlohy)
narýsuje čtverec, obdélník, pravouhlý
trojúhelník, kružnici, vypočítá obvod,
obsah čtverce, obdélníku, povrch kvádru,krychle, orientuje se v jednotkách
délky, hmotnosti, času, řeší úlohy z
praxe na výpočty obsahů
Obvody obrazců
Přirozená čísla, celá čísla, zlomky
Římské číslice, sčítání a odčítání zlomků
Kružnice, kruh, souřadnice bodů, tělesa
Dělení přiroz. čísel, pamět.děl. se zbytkem
Pís.děl. dvojcif. dělitelem, prům. rychlost
Převod jed. obsahu, obsah obdél., čtverec
Desetinná čísla, porovnávání des. čísel
Jednotky obsahu, vlastnosti trojúhelníku
Střed úsečky a osa úsečky
zápis čísla v desítk. soustavě a znázor. na
číselné ose (čísel. osa, teploměr, model)
Kružnice, kruh, souřadnice bodů, tělesa
Dělení přiroz. čísel, pamět.děl. se zbytkem
Desetinná čís.- sčít.,odčít.,zaokrouhlování
Krychle, kvádr, povrch kvádru
Aritmet. průměr, zlomky - sčít., odčít.
Úhly, osa úhlu, osově souměr. útvary
Desetinná čís.- násobení, dělení
Obsahy složitějších obrazců
Vzájemná poloha dvou kružnic
Proměnná závisle, nezávisle, jed. času
Tělesa, povrch - krychle, kvádr
2
12
4
6
7
5
13
2
2
12
4
12
4
14
2
2
7
3
7
4
6
3
3
10
11
11
12
12
12
1
1
1
2
2
3
3
4
4
4
5
5
5
5
6
6
6
průřezová témata Projekty
OSV- sebeorganizace
OSV-kreativita
Vl-české dějiny,Hv-takt
Test - 1. čtvrtletí
Př-živočichové,Vl-vesmír
Ochrana člověka
Hv-takty
Ochrana čl.- cv. poplach
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
PŘÍRODOVĚDA
PŘ
5.
učivo
hod/t
2
PŘ
PŘ
PŘ
66
66
5.
5.
5.
poč.
hod.
novela -výstupy
m.mezipředmětové vztahy,
průřezová témata projekty
Žák:
orientuje se v zákl. pojmech, vysvětlí
význam Slunce pro život na Zemi,postavení Z. ve vesmíru, střídání dne,noci,
ročních období, charakterizuje Měsíc,
sluneční soustavu, životní podmínky na
Úvodní hod., seznámení s učivem 5. roč.
Země ve vesmíru, magnetická síla
Gravitační síla
Slunce, sluneční soustava, Měsíc
Střídání dne a noci
Trvání dne a noci, výpr. do vesmíru
1
2
4
4
2
4
9
9 Čj-voda,Vl-oceány
EMV - podmínky života
9 pč - projekt
EMV - ekosystémy
10
10 zajistí lékařskou pomoc
11
EMV - životní prostředí
Zemi, zhodnotí vztahy živých a neživ.
života, stavbu a funkci těla konkrétních
rostlin a živočichů, s pomocí atlasů a
odborných publikací rozezná
konkrétní rostliny živočichy
vysvětlí původ a vývoj člověka, stručně
popíše funkce některých orgánů a org.
soustav člověka, pojmenuje základní
části lidského těla,vysvětlí význam
osobní a intim.hygieny,denního režimu,
uvede zásady správ. výživy,zdravého
způsobu života, předvede základy první
Rozmanitost podmínek na Zemi
Rostliny a jejich rozmanitost
Podnebné pásy, počasí a podnebí
Třídění organismů, rostlin a živočichů.
2
3
3
5
11 Vl-Česká republika
11 Čj - pozorování
12
12 Vl - průmysl
pomoci, znalost důležitých tel.čísel,
Člověk a životní podmínky
Lidské tělo, Kostra
Kosterní soustava
Svaly, Kůže, Dých. Soustava
Oběhová soustava, Trávicí soust.
Močová soustava a rozmnož.
Nervová soustava
Smyslová ústrojí
Hádanky, pozorování probran. učiva
3
4
3
4
3
1
2
2
1
objasní princip jednoduchých.strojů,
výrobu konkrétních látek
popíše význam a využití energie,
Stroje ve službách člověka : páka, kladka..
Formy a druhy energie
Elektrická energie , elektrický obvod
2
2
objasní obecné zásady ochrany
přírody a zdraví člověka
popíše výrobu a využití materiálů
Výroba skla, papíru
Výroba plastů, příjem informací pro život
lidí
Závěrečné opakování učiva
6
2
1
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
5
6
opak. test 1.
rozpozná život ohrožující zranění
Vl - chráněná území opak. test 2
ošetří drobná poranění
rozpozná život ohrožující zranění
Opak. test 3
opak. test 4
1
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
VLASTIVĚDA
VL
5.
učivo
hod/t
2
VL
VL
VL
66
69
5.
5.
5.
poč.
m.
hod.
Žák:
určí polohu svého okolí(krajina, stát)
zlepšení životního prostředí, ukáže
polohu soused. a evropských států,
hlavní města, užívá značky na mapě,
charakterizuje vybrané státy, zná základy
státního zřízení a polit. systém ČR
armáda ČR, vysvětlí pojmy týkající se
Evropské unie, členství v EU
zná příjmy a výdaje domácnosti, banka
jako správce peněz, úspory, půjčky
hotovostní a bezhotovostní forma peněz
vlastními slovy charakterizuje historic.
vývoj naší vlasti, popíše způsob života
lidí v minulosti, porovná se současností, seznámí žáky s pověstí ze svého
regionu, orientuje se ve státních
svátcích a významných dnech
charakterizuje historický přínos významných českých osobností
navštíví muzeum, knihovnu a využije
informace pro pochopení historie
rozumí povinnostem občana při
zajišťování obrany státu
Úvodní hod., seznámení s učivem 5.roč.
Doba pobělohorská, baroko
Kraje ČR, Střed., Jihočeský,Plzeňský
J. A. Komenský, M. Terezie a Josef II.
Karlovarský kraj - Královéhradecký kraj
Národní obrození, vznik manafaktur,
čeští vynálezci, kultura v romantismu
Pardubický, Vysočina, Jihomoravský kraj,
Olomoucký kraj
Revoluč. rok 1848,
Moravskoslezský kraj, Zlínský kraj,
ČR - demokratický stát
Frant. Josef I., národ sobě(slety, sokol),
hosp. růst čes. zemí, rozvoj průmyslu
Praha - hl. město, ČR - EU
První svět. válka, legionáři
Evropa + sousední státy ČR
Samostatné Československo,
T. G. Masaryk, život v 1. republice
Slovensko, Polsko, Německo, Rakousko
2. svět. válka, protektorát, koncen. tábory
Evropa - poloha, povrch, vodstvo,podnebí
Nové Československo, období komun.
vlády,Pražské jaro,Normalizace,Charta 77
17. listopad 1989, OF, Václav Havel
Evropa - rostliny a živočichové, hosp.
obyvatelstvo + opakování
ČR, rok 1993 - vznik ČR,
Václav Klaus - součastnost
Cesujeme po Evropě
1 9
3
Př-život.podmínky ČR
3 9 M-jednotky délky
3 10
3 10
3 11
průřezová témata projekty
MKV- lidské vztahy
VDO- společnost a stát
VES- sousedé v Evropě
Opakovací test 1.
3 11
3 12
3 12
4
1
4
3
3
4
1
2 M-velká čísla.Př-voda
3 M-Římské číslice
Hv-Rusalka,čes.hymna
3
4
5
4
3
3
3
VES- Evropa a svět
MKV- princip solidarity
MKV - postoje k odlišnostem
4
3
3
5
6
Opakovací test 5.
6 M-Římské číslice
MKV- postoje k odlišnostem
VDO- demokracie
MKV- etnický původ
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
HUDEBNÍ VÝCHOVA
HV
5.
hod/t
učivo
poč.
1
HV
HV
33
33
5.
5.
m.
hod.
Žák:
zazpívá správně zadné písně sólo
nebo ve skupině, zpaměti či z not,
Vzpomínky, notopis, délka not
Na Moravě, posuvky, opěrné písně
1
3
3
9
9
10
zazpívá hymnu ČR, uvede základní
historické údaje o jejím vzniku, podle
Rondo, akord, pohybový doprovod písně
Vánoční koledy
4
3
11
12 Vv-Vánoce,přání
individuálních dispozic intonuje, použije
vokální dovednosti získané v nižších
ročnících, pokusí se o dvojhlas,trojhlas
Na plese, hudební pojmy
Domov, rytmický doprovod písně
Nálada, nota šestnáctinová
3
3
3
2
3
zazpívá durovou stupnici kvintakord
Vesmír, hudební nástroje
3
4 Den Země
dur a moll, porvádí rytmizaci a melodizaci textů, pohybem vyjádří náladu a
a výraz hudby, improvizuje při tanci,
zapojí se do pohybových her a tanců
správně taktuje (2/3. 3/4 takt)
používá jednoduché nástroje Orffova
instrumentáře (správně technicky a
rytmicky)
komorní, nástrojové koncertní skladby
poslechem, pohledem pozná jednoduché nástroje
zapíše noty h-g2, posuvky, vysvětlí
značky, zkratky, cizí slova používané
v notovém zápisu
U řeky, hudební formy
Příprava na vystoupení - Den matek
Závěreč. opak. učiva a lidových písní
skladby a zpěv lidových písní
4
5 Den matek – vystoupení
Vv,Pč-přání,Čj-básně
Čj-Rusalka,Vl-umění
českého národa
3
OSV- komunikace
OSV-kreativita
Projekty
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
VÝTVARNÁ VÝCHOVA
Vv
5.
učivo
hod/t
2
Vv
Vv
Vv
66
66
5.
5.
5.
poč.mezipředmětové
m.
hod.
vztahy, průřezová témata
Žák:
- zobrazuje morfologickou stavbu
a vnitřní členění přírodnin, jejich řezů
Zobrazování přírodních forem 1
Zobrazování umělých forem 1
Dekorativní práce 1,2
6 9
6 10
4 11
a struktur
- dekorativně řeší plochu rytmicky
Tematické práce 1,2
Výtvarné práce v materiálu 1,2
4
4 12
nebo arytmicky geometrickými,
styliz.přírodními a věcnými prvky
- tvoří na základě fantazie, vyjádří děj
Zobrazování přírodních forem 2
Zobrazování umělých forem 2
Tematické práce 3
2
2
4
1
Dekorativní práce 3
4
2
Zobrazování přírodních a umělých forem 1
Prostorové vytváření 1,2
Tematické práce 4
Tematické práce 5
Zobrazování přírodních a umělých forem 2
Tematické práce 6
Výtvarné práce v materiálu 3,4
Tematické práce 7
Prostorové vytváření 3
Zobrazování přírodních a umělých forem
Tematické práce
2
4
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
a prostorové vztahy
- výtvar.vyjádří zážitky a představy
- zobrazí výtvarný celek (zátiší)
z přírodních a umělých objektů,
vyjádří barevné vztahy objektů a poz.
- vyjádří děj a vztahy v prostředí,odliší
popředí od pozadí kresbou,případně
barvou, uplatní barevný kontrast
- vyjádří prostor.vztahy objektů a poz.
- vytváří prostor.útvary tvarováním
a konstruováním
- zobrazí lidskou a zvířecí figuru
- provede lineární a barevné nákresy
přírodních objektů
OSV - kreativita
OSV - kooperace
3
4
5
6
projekty
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
PRACOVNÍ ČINNOSTI
Pč
5.
učivo
hod/t
1
Pč
Pč
33
33
5.
5.
poč. m.
mezipředmětové
hod.
vztahy,
Žák:
- předvede správné praktické činnosti
s daným materiálem ( papír, karton,
Úvodní hodina
Práce s papírem 1
Práce s papírem 2
1 9
2 9
2 10
OSV - kooperace
vlna, textil)
- rozliší různé materiály a uvede jejich
Práce s vlnou
Práce s textilem 1
2 10
4 11
vlastnosti
- provede práci podle slovního návodu,
vzoru, fantazie
Tematické práce 1
Práce s kartonem
Práce s textilem 2
3 12
2 1
2 1
OSV -psychohygiena
- podle jednoduchého návodu zhotoví
Práce s textilem 3
2
2
- vyrobí výrobek, který se váže k
ročnímu období
- používá bezpečně pracovní nástroje
Tematické práce 2
Tematické práce 3
3
4
Práce s papírem
4
Práce se sádrou
2
3
4
5
5
6
6
Projekty
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
TĚLESNÁ VÝCHOVA
Tv
5.
učivo
Žák:
Atletika
signály a gesta učitele
pravidly
Hry
Gymnastika
při cvičení
zvládá kotoul vpřed, vzad, stoj na rukou
zvládá roznožku a skrčku přes nářadí
zvládá základy techniky šplhu na laně
dovede zaznamenat výsledek utkání a
dohodne se na spolupráci (jednoduché
- přeskok (skrčka, roznožka)
- akrobatické kombinace, bruslení
Šplh (lano, tyč)
Skok vysoký
Hry
Atletika
hod/t
2
Tv
Tv
Tv
66
66
5.
5.
5.
projekty
poč. m.
1
15
9
9
OSV- kooperace
10
OSV-sebeorganizace
OSV - komunikace
14
4
2
12
11
1
2
OSV - kooperace
12
5
6
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Český jazyk
Čj
6. - 1.pololetí
hod/t
5
Čj
Čj
Čj
165
6. - 1.pololetí
6. - 1.pololetí
6. - 1.pololetí
projekty
87
učivo
poč. m.
hod.
Žák:
Opakování 5.ročníku
rozliší jednotlivé útvary národ.jazyka, Popis děje
spis.a nespis.jazyk,používá jazykové Útvary českého jazyka
příručky
Jazykové příručky
seznámí se s díly čes.i svět.autorů p. Pohádky
používá pauzy,důraz,tempo,přízvuk, Hláskosloví
správnou výslovnost s ohledem na pravZvuková stránka věty a slova
dbá na zřetelnou výslovnost
napíše osobní dopis
Dopis, osobní, úřední
charakterizuje žánr pohádky
Pohádky
4 9
2 9
2 9
4 9
3 9
6 10
5 10 KDč.1
5 10 SPč.1
4 10
určí rozvíjející větné členy
vypíše výpisky z odbor.textu
určí větu hlavní a větu vedlejší
seznámí se s místními pověstmi
Rozvíjející větné členy
Výpisky
Věta hlavní a vedlejší
Místní pověsti
10
2
5
4
aplikuje zákl.pravopisná pravidla o
psaní podstatných jmen
pozná a charakterizuje tyto žánry
sestaví osnovu, napíše pohádku
sestaví zprávu a oznámení
rozliší a určí jednotlivé typy podst.jm.
Podstatná jména
10 12
používá tvary pod.jm.bez pr.obtíží
seznámí se s autory bajek
Nepravidelné skloňování substantiv
Bajky
Fantasy pohádky,bajky
Vypravování
Zpráva a oznámení
Podstatná jména
11
11 D,Z,Př.-jakékoli téma
11
11 Ov6-obec,region,země
KDč.2
3 12 Vv6-fantazijní práce
4 1 SPč.2
2 1 Ov6-aktuality
9 1
Pololetní práce
1
3 1
MDV-tvorba sdělení
OSV-kreativita
MDV-kritické čtení
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Český jazyk
Čj
6. - 2.pololetí
hod/t
5
Čj
Čj
Čj
165
6. - 2.pololetí
6. - 2.pololetí
6. - 2.pololetí
projekty
82
učivo
poč. m.
hod.
Seznámí se základními rysy popisu
popíše známou osobu
charakterizuje žánr,zná zákl. báje
užívá tvarů adjektiv bez pravopis.obtíží
seznámí se s autory knih pro děti
skloňuje zájmena a nezaměňuje tvary
zvládá základní pravidla etikety
správně vyskloňuje číslovky
napíše vypravování
vhodně používá slovesné tvary
Popis prostý
Popis osoby
Báje
Stupňování a skloňování adjektiv
Příběhy s dětským hrdinou
Skloňování zájmen
Blahopřání
Skloňování číslovek
Vypravování + přímá řeč
Podmiňovací způsob
Opakování učiva 6. ročníku
formuluje vlastní názor k četbě, obohatí Mimočítanková četba
svou jazykovou kulturu
5
6
4
14
4
4
8
4
4
4
7
3
4
8
3
2
2
2
3
KDč.3
SPč.3
D6-Mezopotom.,Řecko
KDč.4
Pč6-výrobky
3 Rv6-osobní bezpečí
4 KDč.5
4
4
5
5 SPč.4
5
5
6 KDč.6,Závěrečná práce
6
VES-sousedé v Evropě
OSV-kreativita
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
ANGLICKÝ JAZYK
AJ
6
hod/t
4
AJ
AJ
AJ
132
6
6
6
projekty
132
učivo
poč.
m.
hod.
Žák :
vyjádří právě probíhající činnost, popíše
každodenní činnosti, zeptá se kamaráda, co právě dělá a co dělá pravidelně
napíše jednoduchý text týkající se jeho
samotného, rodiny, školy, volného času
jednoduše popíše vánoční zvyky u nás
i v zahraničí
utřídí si vědomosti - věty v přítomnosti
ve zřetelném ústním projevu rozpozná
základní informace
vyjádří, jak se cítí, co ho bolí
vysvětlí, co má a nemá rád
užívá jednoduché obraty k objednání
jídla a pítí, zeptá se na cenu, vysvětlí,
co chce, vyjádří množství
rozumí krátkým a jednoduchým textům,
vyhledá v nich požadované informace
rozumí informacím v jednoduchých
poslechových textech, jsou-li pronášeny
pomalu a zřetelně,
rozumí obsahu promluvy či konverzace,
který se týká osvojovaných témat
Úvodní hodina
Introduction - Sport and activities
Verbs - to be, can, have got.
Unit 1 - My life - present simple
Unit 2 - Animals - present continuous
Present simple, present countinuous
Happy Christmas, Traditions in the
world, Culture - Festivals
Revision Unit 1 - 2
Subject and object pronouns
Unit 3 - Holidays - past simple to be
Past simple - regular, irregular verbs
Unit 4 - Food, Revision Unit 3 - 4.
Countable, uncountable nouns
Unit 5 - The World, How - questions
Copmparative, superlative - adjectives
Unit 6 - Entertainment, going to…
Adjectives and adverbs, have to…
Making suggestions.
Revision - unit 5 - 6.
Revision - Unit 1 - 6.
Culture in England
Project 2 - four edition
1
13
14
14
6
6
9
9
10 OV 6 - Rodina
11
12
12
14
1
12
2
14
14
3 RV 6 - Zdravá výživa
RV 6 - Péče o zdraví
4
14
5 OV 6 - Rok v proměnách
2
4
4
6
6
6
MKV - lidské vztahy
MDV - sdělení a realita
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
MATEMATIKA
M
6.
hod/t
4
M
M
M
132
6.
6.
6.
projekty
132
učivo
poč. m.
hod.
Žák:
"- vysvětlí pojmy: nás., děl., prvočíslo,
slož.číslo, rozloží č. na s. prvočísel,
"- určí n.s.n, n.s.D, vyřeší slov.úlohy
"- popíše a vysvětlí úhel, rozliš.druhy ú.
"- sestrojí ú., osu ú., provede +,-,*2,:2
"- určí vl.útvarů v o.s.,sestrojí obraz
daneho út.,rozp.út.s.podle osy,určí o.
"- d.č. přečte,zapíše,znáz.na č.o.,zaok
převede na zlom.a obr.,+,-,*,:
"- rozliší druhy trojúh.(vel.úh.,dél.stran
"- určí s.vnitř.úhlů, sestrojí trojúhelník
"- zobrazí k.a k., určí jednotky V a S
" - vypočítá V a S k.a k.podle vzorců
Úvodní hodina
Shrnutí a rozšířené opak.učiva 1.- 5.roč.
1
30
Dělitelnost přirozených čísel
14
Úhel
14
Osová souměrnost
10
Desetinná čísla
37
Trojúhelník
10
Kvádr a krychle
8
8
9
9
10
11
11
12
11
12
1
2
1
5
3
4
5
6
6
KP I.
MDV - kritické čtení
KP II.
KP III.
KP IV.
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
FYZIKA
F
6.
Žák:
zná zásady bezpečnosti a řád učeb.fy
rozliší ná příkladech těleso a látku
porovná vlastnosti pevných, plynných
a kapalných látek
charakterizuje gravitační sílu
popíše složení atomu
objasní pojem: elektrování těles
stanoví rozdíl mezi magnety přírodními
a umělými
popíše póly magnetu
vysvětlí pojem magnetické pole
uvede hlavní,vedlejší jednotky a značky
fyz. veličin
změří a pracuje s danými hodnotami
fyz. veličin
dle schématu sestaví elektrický obvod
rozlišuje mezi pojmy: uzavřený
a otevřený elektrický obvod
rozliší izolant a vodič
uvede, že kolem elektrického vodiče je
magnetické pole
uvede využití elektromagnetu v praxi
objasní princip elektrického zvonku
vymezí rozdíl mezi rozvětveným a
nerozvětveným el. obvodem
hod/t
1
F
0
0
33
6.
učivo
učivo
projekty
33
učivo
poč. m.
1
9
Tělesa a látky, stavba látek
9
Elektrické vlastnosti látek
3 12 CH8 - atom, částicové sl.
Magnetické vlastnosti látek
3
1 Př9 - mineralogie (oxidy)
Měření fyzikálních veličin (l,V, m, t, σ, t)
9
2 M6 - převody jednotek
3
Elektrický proud v kovech
3
4 CH8 - kovy (vlastnosti)
Magnetické pole elektrického proudu
1.pomoc při zásahu el.,proudem
3
5
Rozvětvený elektrický obvod
2
6
9 CH8 - látky a tělesa
10
11
OSV-kreativita
OSV-řešení problémů
OSV-kooperace
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
PŘÍRODOPIS
Př
6.
hod/t
2
Př
Př
Př
66
6.
6.
6.
projekty
66
učivo
poč. m.
hod.
Žák:
vymezení podmínky života
orientuje se ve vývoji organismů
používá mikroskop, použije ho
aplikuje praktické metody poznávání
přírody
objasní funkci organel
vysvětlí rozdíly mezi buňkou rostlin,
živočichů, bakterii
uvede význam virů a bakterii pro
člověka, v přírodě
vysvětlí princip dýchání
vysvětlí princip fotosyntézy
porovná vnější, vnitřní stavbu
vybraných živočichů
vysvětlí funkci orgánů
zhodnotí význam živočichů v přírodě,
pro člověka, uplatňuje bezpečné
chování při kontaktu s živočichy
třídí organismy, porovná je, určuje
vybrané živočichy
objasní chování živočichů, jejich
přizpůsobení prostředí
Úvodní hodina
Země a život
2
Mikroskop
2
Stavba buňky
2 10
Jednobuněčné organismy
4 10
Jednobuněční živočichové
Mnohobuněční živočichové - po členovce
Strunatci
- ryby
- obojživelníci
- plazi
- ptáci
- savci
9 Z 6 Planeta Země
F 9 Zěmě a vesmír
9 Pč Práce s technikou
6 11
11
18 12 Čj 6 Výpisky libovolné téma
1
32 2 Čj 6 výtah libovolné téma
EMV -podmínky života
EMV - ekosystémy
EMV ekosystémy
EMV ekosystémy
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
ZEMÉPIS
Z
6
hod/t
2
Z
Z
Z
66
6
6
6
projekty
66
učivo
poč. m.
hod.
Vysvětlí,jak vznikl Vesmír
Vyhledá planety,uvede mezníky
Pracuje s atlasem a turistickou mapou
Úvodní hodina
1
I.Úvod do zeměpisu
Planeta Země
7
Globus a mapa
Vyjmenuje jednotlivé složky Země
Rozpozná jednotlivé vrstvy litosféry
II.Obecný fyzický zeměpis
Litosféra
Upozorní na problémy znečištění
atmosféry
Rozdělí vodstvo do jednotlivých kategorií podle výskytu
Uvede fáze vzniku vrstev půd
Atmosféra
Dokáže rozdělit krajiny podle teplotních pásů
Rozdělí světadíl na 3 základní oblasti
Biosféra
III.Zeměpis světadílů a oceánů
Afrika
Hydrosféra
Pedosféra
Upozorní na znečištění a nebezpečné Indický oceán
využívání oceánů
Popíše netradiční schema obyvatelstva Austrálie
Upozornění na znečištění avyužití oceanůTichý oceán
Upozorní na problémy domorodého
Oceánie a Antarktida
obyvatelstva a živočichů
9
Př-6-Planeta Země
9 Test 1
Př 6-Vesmír
6 10 Test 2
MDV-realizační tým
OSV-kreativita
8 11 Test 3
Př 6-Planeta Země
6 12 Ochrana člověka,Test 4
CH 9-Ekologie
7 1 Test 5
CH 9-Voda,Př 6-Voda
4 2 Př 8-Horniny a nerosty
4
8
2
5
1
5
2
2 Test 6
D 6-Původ obyvatel
4 Test 7
4 Den Země..úklid lesa
5
5 Test 8
6 Ochrana čl…cv. poplach
6
MKV-etnický původ,postoje k odlišnostem
MKV-kulturní diference
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
DĚJEPIS
D
6
hod/t
2
D
D
D
66
6
6
6
projekty
66
učivo
poč. m.
hod.
Žák :
Úvodní hodina
uvede jak, kdy a čím se člověk vyčlenil Pravěk,období přisvojovacího hosp
ze světa zvířat
zaznamená správně časový údaj na
Pravěk,období výr. hosp.,opakování
časovou přímku
orientuje se v dějepisné mapě
Starověk-Mezopotamie, Egypt,Čína
rozliší a seřadí vývojové typy člověka
popíše zem., řem., rodovou spol.
Starověk-Indie,vývoj v Evropě
objasní vznik náb., států
popíše způsob života ve starověkém státě
Opakování učiva
doloží jejich přínos
vysvětlí pojem antika, dem., měst. Stát Starověké Řecko
rozliší Spartu a Atény
vyvodí příčiny a zdůvodní výsl. Pelop. V.příčiny
Vývoj va Řecku
doloží příklady vlivu ř. vzděl. ,vědy a
umění na hist. Vývoj
Řecká vzdělanost,pelop. Válka,Alex.Mak.
objasní vzestup a pád Alex. Makedon.
doloží, jak se z Řima stalo impérium
Opakování učiva
popíše život v Římě, voj táboře
vysvětlí úlohu křesťanství
Starověký Řím
uvede kult. Obl. Římské kult
porovná vývoj západořímské a východořímské
Římské císařství,kultura
římské říše
popíše naše země v době železné
Opakování
uvede příklady o vyspělosti Keltů
1
9
5
HV 6 -Vývoj hudby
6 10
EMV -ekosystemy
6 11 ČJ 6- Báje
EMV - ekosystemy
6 12
4
1
6
1 Z 7 -Eurasie
8
2
4
1
3 ČJ 6- Báje
4 Den Země
3
8
4 Z 6- Afrika
8
5 ČJ - Výtah
3
6 Ochrana člověka-poplach
MKV - kult.diference
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
OBČANSKÁ VÝCHOVA
OV
6.
hod/t
1
OV
OV
OV
33
6.
6.
6.
projekty
33
učivo
poč. m.
hod.
seznámí se s životem školy, právy a
používá společné normy a pravidla
Úvodní hodina
1
9
Naše škola
1
9 Aj 8,9 Problems
seznámí se s kulturními tradicemi,
objasní význam státních svátků
Rok v jeho proměnách a vlastnostech
popíše schéma rodiny v ČR
správně aplikuje termíny označující
seznámí se s historií národa (pověsti)
uplatňuje svá práva včetně práv
spotřebitele
Domov a rodina
7 11–1
Aj 6 My life
Naše vlast
6
Obec, region, země
7 4–6AJ 7 My country
Čj 6 Místní pověsti
1 6
10 9–6Z 8 Kraje ČR
CvČj7 Vánoce v příslovích a rčeních
Čj 8 Rčení, pořekadla, přísloví
Pč 7 Jídelníček č.3 Vánoční cukroví
2 Z 8 Kraje ČR
najde významná místa své obce
vyhledá významná místa regionu
celý rok v každé hodině jsou aktuality
VDO - společnost a škola
Čj 6 Zpráva a oznámení
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
RODINNÁ VÝCHOVA
RV
6.
hod/t
1
RV
RV
RV
33
6.
6.
6.
33
učivo
hod.
projevuje odpov. chování v rizik.
v rizikových situacích silnič.a želz.
dopravy,aktivně předchází situacím
používá sociální dovednosti k
vysvětlí chování při mimořádných
Objasní význam zdravého způs.živ.
vysvětlí správné složení stravy
dává do souvislostí složení stravy a
objasní vliv rodiného prostředí na lidské
lidské zdraví
uplatňuje prevenci hygieny domácnosti
domácnosti na vznik chorob
posoudí různé chování lidí ke svému
svému zdraví
používá techniky, dovednosti k
projekty
poznámky,eko..,ochr.čl. novela-výstupy
9 ohrožení zdraví a osobního bezpečí, poskytne adekvátní první
pomoc
9–12Čj 6 Příběhy s dětským hrdinou
OSV psychohygiena
Pč 7 Úvodní hodina
1 Uplatňuje zásady bezpeč.pohybu a pobytu v krajině,uplatňuje
v modelových situacích zásady bezpeč.chování a jednání při
2,3 Ov 8 Člověk hledající svůj svět
mimořádných událostech
Pč 7 Úvodní hodina
Uplatňuje adekvátní způsoby chování
4 a ochrany v modelových situacích ohrožení,nebezpečí i
mimořádných událostí
4 Pč 7 Úvodní hodina
poč. m.
Úvodní hodina
1
Osobní bezpečí
10
Ochrana obyvatelstva za mimořádných situací 2
Zdravá výživa
6
Rodina
6
Hygiena domácnosti
2
Péče o zdraví
2
5
Tv 6–9 hygiena
Pohybová aktivita
2
6
Tv 6–9 hygiena
2
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
HUDEBNÍ VÝCHOVA
HV
6.
hod/t
1
HV
HV
HV
33
6.
6.
6.
projekty
33
učivo
poč. m.
hod.
-správně nasadí tón, správně dýchá
-odhadne správnou hlasitost zpěvu
opakování, pravěk hudby až antika, Podvod
hlasová hygiena
Strom, Gregorián.chorál, česká hudba
-rozezná dvoudobý a třídobý takt
vlastnosti tónu - barva, délka, …
J.S.Bach Toccata a fuga d moll
-rozpozná délku, sílu, barvu, výšku tónu Tisíc mil, Hráz, pomlky
4
9
4 10
1 11
3 11 M 5 - zlomky
-rozezná dur a moll akord
Vivaldi-Čtvero ročních období, koledy, C dur 3 12
-zapíše tóny do notové osnovy
J.Haydn - S úderem kotlů, Rodné údolí
Panenka, W. A. Mozart
- zapíše 4 druhy not a pomlk
- do osnovy zapíše stupnici C dur
Mozart - Malá noč. Hudba, Zlaté střevíčky
takty 2/4 , 3/4
-podle poslechu přiřadí jméno skladateleL.v.Beethoven - Měsíční sonáta, Stánky
k vybraným poslechovým skladbám
Montgomery, opakování hud. Teorie
akordy dur a moll
- zařadí hudební nástroje do skupin
(smyčcové, dechové, …)
hudební nástroje, Dělání, Japonečka
F.M.Bartholdy - Svatební pochod
- zpaměti zazpívá alespoň 10 písní
P.I.Čajkovskij - Klavír.koncert b moll
hudební nástroje, Okoř, Tulácký ráno
V průběhu roku vytvářejí žáci referáty na
téma dle vlastního výběru.
2
2
1
1
3
2
2
2
3
3
3
1
1
2
4 HV - 5
4
5
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
VÝTVARNÁ VÝCHOVA
Vv
6.
hod/t
2
Vv
Vv
Vv
66
6.
6.
6.
projekty
66
učivo
poč. m.
hod.
Úvodní hodina
1
9
Obálka na výkresy
2
9
hledá a analyzuje zákonitosti v přírodě, Zobrazování přírodních forem
5
9
vybírá prostředky pro vlastní osobité
Fantazijní práce
4 10 Čj 6 Fantasy pohádky
popíše psychologický účinek barev,
Teorie barev
6 11
zvládá a používá vybrané techniky
Tématické práce
6 12
seznámí se se základy aranžování
Aranžování
2 12 Čj 6 Popis pracovního postupu
seznámeníse s normovaným písmem,
zkoumá vztah vlastního těla a pohybu v Lidská postava
8
1
prohlubuje znalosti normovaného
Písmo
8
2
uplatňuje techniky lidových umělců ve
Velikonoce - tématické práce
8 3–4
používá různé materiály k neobvyklým
Koláž
8
5
užívá metody současného výtvarného
Tisk, monotyp
8
6
OSV kreativita
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
PRACOVNÍ ČINNOSTI
Pč
6.
hod/t
1
Pč
0
0
33
6.
učivo
učivo
projekty
33
učivo
Práce s technickými materiály
Design a konstruování
zná zásady bezpečnosti a řád učebny, Bezpečnost a hygiena práce, řád dílny,
předvede poskytnutí první pomoci
první pomoc
sestaví model, zhotoví výrobek podle
Jednoduché pracovní postupy, organizace
návodu, náčrtu, plánu, uživatelsky
práce, technologická kázeň
pracuje s technickou dokumentací,
Grafická komunikace- technické náčrty a
dodržuje technologickou kázeň
výkresy, technické informace
Kótování, při práci s dřevem,
správně zachází s pomůckami,
Pracovní pomůcky, nářadí a nástroje
nástroji, nářadím, včetně jejich údržby (oprava, údržba)
Pracovní pomůcky, nářadí a nástroje pro
ruční opracování materiálů
vhodně vybírá materiály, uvede jejich
Vlastnosti matriálů: dřevo, plasty, kovy;
použití v praxi, vlastnosti
užití v praxi
správně vykoná zadané praktické
Práce s materiály: dřevo, plasty, kovy;
činnosti
práce s přírodními materiály
Lidové tradice zvyky, řemesla, vánoční
vazby, pomlázka
vyřeší jednoduché technické úkoly s
Práce se dřevem: řezání, vrtání, brošení…
vhodným výběrem materiálu, nástrojů Práce s plasty, řezání, pilování, vrtání,
a nářadí
ohýbání,spojování
Práce s kovy, řezání, pilování a vrtání kovů,
správně provede zadaný úkol ve stano- úprava kovů proti korozi
veném termínu a rozsahu
Práce pro zlepšení školního prostředí
udržuje pořádek na pracovním místě
Ochrana pracovního a životního prostředí
poč. m.
Žák:
2
9 Rv6-péče o zdarví
OSV- kooperace
2 10
OSV-sebeorganizace
2 11 M - geometrie
OSV - komunikace
2
1
1
1
4 12
4
Ov - lidové tradice, zvyky
4
2
4
3
4
4
2
5
OSV-kreativita
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Tělesná výchova
TV
6
hod/t
2
TV
TV
TV
66
6
6
6
projekty
66
učivo
poč. m.
hod.
Úvod do učiva
1
9
Používá základní atletickou abecedu
Atletika
7
9
Rozpozná základní herní činnosti
Basketbal
8 10
Zvládne jednoduché cviky prostné
Gymnastika
7 11
Vede cvičení aerobicu
Aerobic
3 12
Zvládne pravidla jednotlivých her
Netradiční pohybové hry
4 12
Zvládne jednoduché údery a podání
Volejbal
7
1
Určí taktiku hry v přečíslení
Vybíjená
7
2
Rozpozná rozdíly mezi pravidly her
Netradiční míčové hry
6
3
Dokáže driblovat a střílet
Házená
8
4
Zvládne vedení a zpracování míče
Kopaná
8
5
MDV-realizační tým-celý
školní rok práce v týmu
MKV-lidské vztahy
Z 9-rasismus
Ochrana člověka…
Př 8-Stavba těla
MKV-Princip solidarity
OSV-komunikace
Z 9 Národy a národnosti
Ochrana čl...cv. poplach
Florbal
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
INFORMATIKA
I.
6.
Žák:
hod/t
1
I.
I.
I.
33
6.
6.
6.
projekty
33
učivo
Informatika
vysvětlí pojmy informatika, informace
- základní pojmy
popíše počítač, vysvětlí jeho funkce
Struktura, popis a funkce PC
pojmenuje vstupní a výstupní zařízení
- vstupní a výstupní zařžízení
orientuje se v zákl. uživ. prostředí W
OS Windows
provede základní operace s ikonou,
- popis, složka,ikona, soubor, struktura
souborem, složkou (kopírování, přesun, - základní principy ovládání OS
založení, smazání, přejmenování)
-plocha, průzkumník, malováníÍ
umí používat disketu, CD, DVD
Přenosná datová media
popíše jejich použití
napíše text v text. editoru, opraví
Textový editor
případné chyby
- zobrazení a nastavení stránky
označí blok textu, blok zformátuje
- práce se schránkou
vloží do dokumentu obrázek
- vkládání a úpravy obrázků, tabulky
použije ozdobné prvky
- grafické prvky, písmo
text uloží a vytiskne
- tisk a úpravy před tiskem
předvede práci s intern. prohlížečem
Internetový prohlížeč
otevře stránky pomocí hypertextu
- základy práce s internet. prohlížečem
napíše do adres. řádku internetového - základní způsoby komunikace (e-mail,
prohlížeče danou adresu a otevře
chat, telefonování)
požadovanou stránku
vysvětlí užití tabulkového editoru, jaké Tabulkový editor (úvod)
informace zpracovává a uvede příklad - základní pojmy (buňka, list, typy dat)
tabulkového editoru,vytvoří jedn. tabulku - vytvoření tabulky
poč. m.
1
9
1
2
10 10
OSV-sebeorganizace
10
1
OSV-kreativita
Čj-tvorba a úprava textu
3
4
OSV - komunikace
6
5
OSV- kooperace
předmět:
zkratka předmětu:
ročník:
kontrola hodina za rok:
Výstupy- kompetence
Žák:
pracuje s přirozenými čísly,
zvládá zákl.poč.operace
zobrazí jedn. části prostoru
určí obvody,obsahy rov.obrazců
určí n.s.n, n.s.D,aplikuje
pravidla dělitelnosti
převádí jednotky hm.,obsahu,délky
sestrojí úhel, sestrojí osu úhlu
sestrojí obraz dan. út.,řeší prakt.př.
d.č. přečte, zapíše,znázorňuje
na č.o., provádí +,-,*,/
sestrojí trojúhleník, kr.ops. a veps.
řeší slovní úlohy, zápis
přečte správně římské číslice
vypočítá V a S krych. A kvádru,
výpočet pomocí vzorců
CVIČENÍ Z MATEMATIKY
CM
6.
učivo
hod/t
1
33
33
poč.
Úvodní hodina
Přirozená čísla
(čís.osa,zaokrouh.,+,-,*,/)
Prostor a jeho zobrazení
Obvody,obsahy rov.obrazců
Dělitelnost př.čísel
1
4
Převody jednotek
Úhel
Osová souměrnost, pr.příklady
Desetinná čísla (+,-,*,/)
zobrazení čís.osa, prakt.užití
Trojúhelník
Slovní úlohy
Římské číslice
Objem a povrch kvádru
a krychle
Záverečná práce
2
3
3
5
CM
6.
m.
2
2
1
2
9
9
10
10
11
11
12
12
1
2
3
4
4
5
5
6
2
6
2
2
2
poznámky, eko..,ochr.čl.
CM
6.
CM
6.
projekty
KP I.
KPII.
OSV - rozvoj poznání
KP III.
KP IV.
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Tělesná výchova
TV
6.-7.
hod/t
2
TV
TV
TV
66
6.-7.
6.-7.
6.-7.
projekty
66
učivo
poč.
m.
hod.
Úvod do učiva
1
9
MKV-lidské vztahy
Zvládne start. polohy a štaf.předávku
Atletika
7
9
Rozezná hlavní ukazky pravidel při hře
Basketbal
8
10
Ovládá záchranu a dopomoc
Gymnastika
6
11
Prezentuje vlastní sestavu bez hudby
Aerobic
2
12
Používá odbití vrchem i spodem
7
12
Používá chmaty a hmaty sebeobrany
Dokáže použít základní oblouky
Seznámí se s pravidly hry
Volejbal
Lyžařský výcvik
Vybíjená
4
2
6
1
1 Ov 6-zásady sluš.chování
2
Řídí a rozhoduje jednotlivá utkání
7
3
Zvládne trojtakt se střelbou a driblink
Házená
8
4
Osvojí si brankářské dovednosti a
střelbu
Kopaná
8
5
OSV-komunikace
Př 8-stavba těla
OSV-kooperace
MDV-Mediální sdělení
Z 9-národy a národnosti
Florbal
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Český jazyk
Čj
7. - 1.pololetí
hod/t
učivo
poč.
4
Čj
Čj
Čj
132
7. - 1.pololetí
7. - 1.pololetí
7. - 1.pololetí
projekty
75
m.
hod.
Žák:
prokáže znalosti z 6. ročníku
charakterizuje tento žánr
určí slovesný rod u sloves
napíše popis pracovního postupu
určí věcné významy slov
Opakování ze 6. ročníku
10
9
Báje a mýty
Slovesný rod
Popis pracovního postupu
neohebné slovní druhy
3
3
4
8
9 D6- Mezop. Řecko
10
10 SPč.1,Pč7-výrobky
10 KDč.1
seznámí se se zákl.bájemi
určí základní charakteristiky žánru
napíše výtah z odborného textu
aplikuje zákl.pravidla v praxi
určí způsob vzniku slova
seznámí se s autory balad
seznámí se s autory pohádek
napíše výpisky z odborného textu
rozliší vztahy mezi věcnými významy slov
Keltské báje
Lidové balady
Výtah
Psaní velkých písmen
Stavba slova, tvoření slov
Balady umělé
Pohádky autorské
Výpisky
Význam slov
2
2
2
4
6
2
2
2
7
10
10
11
11
11
11
11
12
12
seznámí se s autory pohádek
sepíše vlastní životopis
rozliší druhy vět dle postoje mluvčího
určí základní větné členy
Pohádky autorské
Životopis
Věty dle postoje mluvčího
Základní větné členy
2
5
2
5
seznámí se s autory životopisů
Příběhy slavných
4
12
1 SPč2,Rv7-rodina
1 KDč.3
1
pololetní práce
1
VES-sousedé v Evropě
D7-vytváření středov.EvropyVES-sousedé v Evropě
D,Z,Př-jakékoli téma
ˇKDč2.,CvČj7-procvičení
CvČj7-tvoření slov
D8-Čes.kultura 19.st.
MDV-tvorba sbělení
OSV-sebeorganizace
MKV.-kult.diference
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Český jazyk
Čj
7. - 2.pololetí
hod/t
4
Čj
Čj
Čj
132
7. - 2.pololetí
7. - 2.pololetí
7. - 2.pololetí
61
učivo
poč. m.
hod.
napíše vlastní charakteristiku
vytvoří projekt Moje strašidlo
charakterizuje zákl.rysy žánru
napíše vypravování i s osnovou
vyhledá a určí předmět a příslovečné
určení a jeho druhy
Charakteristika
Charakteristika lit. postavy
Historická próza
Vypravování
Předmět
Příslovečné určení
5
4
3
5
2
5
2
2
2
3
3
3
vyhledá a určí přívlastek
vyhledá a určí doplněk
vyhledá aurčí přístavek, píše čárky
rozliší jednočl. a dvojčlen. věty
určí počet vět v souvětí, rozliší
věty hlavní a vedlejší
pozná VV a určí její druh
dokáže rozebrat báseň
prokáže zanalosti učiva 7.ročníku
formuluje vlastní názor na četbu, obohatí vlastní slovní zásobu
Vědecko-fantastická literatura
Přívlastek
Doplněk
Přístavek
Detektivní příběhy
Věty jednočlenné a dvojčlenné
Opakování souvětí
3
3
3
3
3
3
1
Druhy vět vedlejších
Rozbory poezie
Opakování učiva 7. ročníku
Mimočítanková četba
8
2
6
2
3
4
4
4
4
5
5
5
5
5
6
6
KDč.4
SPč3.,CvČj7-charakterist. OSV-sebepoznání
D7-život ve středověku
SPč.4,CvČj7-vypravování OSV-kreativita
CvČj7-rozbor VJ
KDč.5
CvČj7-rozbor VJ
KDč.6
Závěrečná práce
projekty
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Anglický jazyk
Aj
7.
hod/t
4
Aj
Aj
Aj
132
7.
7.
7.
výstupy - novela
projekty
127
učivo
poč.
m.
hod.
Žák:
Dokáže se představit, vyjádřit své
zájmy, každodenní činnosti. Popíše
obrázek. Domluví se u lékaře.
Hovoří o ČR, o svém bydlišti.
klade jednoduché otázky z min.
i přítomnosti a odpovídá na ně.
Hovoří v superlativech,srovnání hodnot.
Domluví se s kamarády kam půjdou,
co budou dělat, kdy, časová frekvence.
Užívá obraty k objednání jídla a pití.
Písemně doplňuje gramatický test.
Ověřuje si získané znalosti, doved.
Hovoří o rodině, životě, zaměstnání,
co prožil v minulosti.
Vyhodnocuje životní styl mládeže,
čte s porozuměním komixy.
Srovnává styl české a britské rodiny.
Realizuje rozhovor o sportu.
Vyjadřuje představy v budoucnosti.
Hodnotí chování postav dle příběhu.
Srovnává světová časová pásma.
Řeší jednoduchý detektivní příběh.
Doplňuje slova dle poslechu.
Vyhodnocuje dosažené poznatky.
Úvodní hodina
Introduction.
Opakování učiva 6.roč. - osvojené gramat.
jevy - test, konverzace, porozum. textu.
Project 3 - Unit 1 - My life. A new home
Past simple:be.Regular,irregular verbs
Unit 2 - The future. Space.
Future with will
1
9
14
9
14 10 Ov 7, obec, region, země
14 10
11
Unit 3 - Times and places
Past continuous affirmative, negative,
interrogative
Revision 1. Study skills, interviews
Unit 4 - London. Sightseeing
Article ´the´ with places. The/a/an
Unit 5 - Experinces, present perfect, ever,
never
11
14 12
14 12
14
1 Ov 6, domov a rodina
2
3
14
4
Z 7, oblasti Evropy
Unit 6 - Problems
should, shouldnť
must, must not
14
OSV- komunikace
vypráví jednoduchý příběh či událost,
popíše osoby, místa a věci ze svého
každodenního života
VES- sousedé v Evropě
5
OSV- sebepoznání
14
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
MATEMATIKA
M
7
hod/t
5
M
M
M
165
7
7
7
projekty
###
učivo
poč. m.
hod.
Úvodní hodina
Žák:
Opakování učiva ze 6. ročníku
-vysvětlí vztah zlomku a desetin.čísla Zlomky
-převede d.č.na zlomky a naopak
- rozšíří a zkrátí zl.,provádí poč.oper.
- vysvětlí shodnost, uvede věty o
Shodnost. Středová souměrnost
shodnosti trojúhelníků, sestrojí
středově souměrné útvary
- rozliší čtyřúhelníky
Čtyřúhelníky
vypočítá o a S,řeší slovní úlohy
1
16
29
- znázorní celé číslo na ose
- provádí početní operace
Celá čísla
16
- vypočítá V a S hranolu
- provádí převody jednotek V a S
-provádí počet.operace s rac.č.,
a řeší slovní úlohy
Hranoly
Racionální čísla
20
- provádí úpravy poměru a pozná
přímou a nepřímou úměrnost
Poměr, přímá a nepřímá úměrnost
20
3
4 KP III., M6 - kvádr, krych.
V - vysvětlí pojmy procento, část,
základ,
- vypočítá proc. část, základ, procenta, řeší sl.úlohy, úrokování,
Procenta. Úroky
20
4
5
8
6.1
11
16
8
9
9
10
11 KP I.
10 M6 - Osová souměrnost
11
11
12
1
12
1 KP II.
1
2
2 Z6 -Mapa, F - vztahy velič. OSV -rozvoj poznávání
3
KP IV.
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
FYZIKA
F
7.
hod/t
2
F
F
F
66
7.
7.
7.
projekty
66
učivo
poč. m.
hod.
Žák:
- objasní klid a pohyb tělesa, v=s:t
- popíše p.pos.,otáč.,přímoč.,křivočar.
-znázorní orient.ús.sílu dané vel.,smě.
působ.,určí počet.a graf. výsled.sil
- vysvětlí z.setrvač., z. akce a reakce
- objasní fci páky,kladky, rovnoram.v
- použije p= F:S, F= p.S,uvede j.tlaku
- objasní zvětšení (zmenšení) třecí s.
- popíše hydrostat.tlak,vysvět.Pascal.
z., Archimedův z.,roz.pot.,plo.,vznáš.
- vysvětlí atm.tlak, určí přetlak,podtlak
v uzav.nád.,vztlak.sílu v atmosféře
- rozliší bodový a plošný zdroj,různá
optic.prostř.,načrtne vznik rozbíhav.
a rovnoěž.svět.svazku otvorem clony
- vysvětlí z. odrazu svět.,duté a kul.zr.
- určí, kdy nastává lom svět.ke kolm.
či od kolm., rozpoz.spojku,rozptylku
- objasní lom světla na optickém hran.
- objasní rozklad bílého světla optickým
hranolem
Úvodní hodina - řád učebny fyziky
Opakování učiva 6.ročníku
Pohyb tělěsa
1
2
7
Síla. Skládání sil
8
Posuvné účinky síly. Pohybové zákony
Otáčivé účinky síly
Deformační účinky síly
Tření
Mechanické vlastnosti kapalin
4
5
2
4
11
Mechanické vlastnosti plynů
7
Světelné jevy
Přímočaré šíření světla
4
Odraz světla. Zobrazení zrcadly
Lom světla. Zobrazení čočkami
4
5
Rozklad světla
2
9
9
9
10
10
11
11
12
1
1
2
3
3
4
LP č. 1
F6 - Tělesa a látky
LP č. 2
LP č.3,4, F6-Tělesa a lát.
OČzaMU
F6 - Tělesa a látky
Z6 - Atmosféra
Z6 - Planeta Země
4 Př6 - Země a život
5
5
5
6
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
PŘÍRODOPIS
Př
7.
hod/t
1
Př
Př
Př
33
7.
7.
7.
projekty
33
učivo
poč.
hod.
Úvodní hodina
1
9 jakékoli téma Čj 6 Výtah
jakékoli téma Čj 6 Výpisky
m.
rozpozná nejznámější houby, porovná je,Houby
vysvětlí význam v přírodě
4
9
objasní funkci organismů v lišejníku
1
11
vysvětlí uspořádání rostlinného těla (buňka-pletiva-orgány)
Vyšší rostliny
uvede příklady funkcí orgánů
určuje zástupce rostlin
Nahosemenné rostliny
2
11
2
12
porovnává vnější a vnitřní strukturu
orgánů
určuje zástupce
Krytosemenné rostliny - stavba těla
7 1-2
Jednoděložné rostliny
3 2-3
určuje zástupce rostlin
Dvouděložné rostliny
11 3-5
objasní přizpůsobení některých rostlin
prostředí
rozlišuje základní skupiny rostlin,
určuje zástupce (atlas)
objasní význam rostlin pro člověka,
přírodu
Další dvouděložné rostliny
1
6
1
6
Lišejníky
EMV ekosystémy
EMV ekosystémy
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
ZEMĚPIS
Z
7.
hod/t
2
Z
Z
Z
66
7.
7.
7.
projekty
65
učivo
poč. m.
hod.
Dokáže rozdělit podle atlasu a mapy
světadíl na jednotlivé oblasti,upozorní
na problémy rasismu,Amazonie,popíše
osídlování kontinentu,vyjmenuje
důležitá sídla a státy
Dokáže zařadit moře a ostrovy do
jednotlivých oceánů
Dokáže stanovit hranici mezi Evropou
a Asií
Upozorní na různé náboženské,jazyko
vé a národnostní odlišnosti,problém
terorismu,chudoby,hladu,přelidnění,
nemocí,rozdílů bohatých a chudých
států,kastovnictví
uvede mezníky rozdělování států a
následné spojování,upozorní na státy
chudé a rychle se rozvíjející,vyhledá
hlavní města a státy,vyjmenuje nej
důležitější řeky a pohoří,upozorní na
problém přistěhovalců a rasismu,uvede
státy bývalého SSSR a Jugoslávie
Úvodní hodina
1
9
Amerika-úvod
Severní Amerika
Střední Amerika
Jižní Amerika
2
2
1
2
OSV-kreativiota
9 D 8-osídlování Ameriky
MKV-etnický původ,pos9 ON 9-Národy a národnosti toje k odlišnostem
9
10 Test 1
Atlantský oceán
Severní ledový oceán
1
1
10
10 Ochrana člověka
Eurasie
6
10 Test 2
MKV-kulturní diference
Oblasti Asie
JZ Asie
J a JV Asie
Střední Asie
V Asie
1
2
2
2
3
11 Test 3,ON 9-Náboženství
11 Př a CH 9-Ekologické pr.
11
11
12 Test 4
Oblasti Evropy
J Evropa
S Evropa
Z Evropa
Střední Evropa
J.Evropa
V.Evropa
Rusko
2
6
6
6
6
6
4
3
12
1
2
3
4
5
6
6
Test 5,D 9-poválečný vývoj VES-Evropa a svět
Test 6
Test 7
Test 8
Ochrana čl…Cv.poplach VES-sousedé v Evropě
Test 9
D 9-rozpad soc.soustavy
Test 10
VES-jsme Evropané
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
DĚJEPIS
D
7.
hod/t
2
D
D
D
66
7.
7.
7.
projekty
58
učivo
poč. m.
hod.
Žák :
Úvodní hodina
rozliší pojmy:pravěk, starověk,středověk Opakování učiva 6.roč
objasní, co je stěhování národů
Raný středověk
uvede význam Byzant. Říše
Vytváření středověké Evropy
rozliší zákl. pojmy křest a islámu
Počátky českého státu
popíše organizaci světské a církevní
Románská kultura
moci
Opakování
na příkladech doloží vliv víry na středo Život ve středověku
věkého čl.
Vrcholný středověk v Evropě
vysvětlí změny v zem výr,popíše život ve Gotika
stř
středověkém městě,uvedepříklady řem Vláda Karla IV.
posoudí nutnost vzniku států v Evropě Husitství
zhodnotí přínos cyrilometodějské mise
zhodnotí schopnosti Karla IV.,uvede příklady
Vláda
jeho
Jagellonců
péče o stát, kult a
klady jeho péče o stát, kult a vzdělaní Renesance a humanizmus
zhodnotí úlohu Jana Husa, popíše boje Opakování
husitů,zdůvodní výsledek hnutí
Svět v pozdním středověku
zhodnotí vládu Jiřího z Poděbrad avládu Habsburkové na českém trůně
Jagellonců, 30letou válku
Česká kultura v 16. st
uvede znaky románské kult.,gotiky,
Třicetiletá válka
renesance, jejich příklady
Opakování
objasní pojem manufaktura, uvede
Počátky kapitalizmu
nejvýznamnější vynálezy
1
2
1
3
4
1
1
4
2
2
2
4
2
2
2
1
6
2
4
3
1
2
6
9
9
9
9
10
10
10
11
11
12
1
1
2
2
3
3
3,4
4
4
5
5
6
6
Z 7 - Eurasie
OV7- Obec, region, země EMV -podmínky života
HV 8 - Vývoj hudby
OV 7-Rodina, národ, vlast
Z 7 - Eurasie
ČJ 7 - Výtah
Den Země .. úklid lesa
HV 8 - Vývoj hudby
Z 7 - Eurasie
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
OBČANSKÁ VÝCHOVA
OV
7.
hod/t
1
OV
OV
OV
33
7.
7.
7.
projekty
33
učivo
poč.
m.
hod.
Úvodní hodina
1
9
seznámí se s historií, přírodou, kulturou Obec, region, země
6 9–1 Aj 7 Do you know?
VDO - politický život
objasní význam státních symbolů,
Rodina, národ, vlast
rozlišuje vlastenectví a nacionalismus rozlišuje různé formy vlastnictví, uvede Majetek a bohatství
4
11 D 8 Rakousko - Uhersko
VDO - společnost a stát
4
12
MDV -kritická čtení
rozpozná význam přírody pro život
Přírodní bohatství a jeho ochrana
4
1 Př 9
zhodnotí nabídku kulturních institucí,
Kultura a její rozvoj
4
2
rozlišuje nejčastější typy a formy státu
Stát a právo
9 3–6
1
6
EMU - životmní prostředí
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
RODINNÁ VÝCHOVA
RV
7.
hod/t
1
RV
RV
RV
33
7.
7.
7.
projekty
novela-výstupy
hod.
1
9
33
učivo
Úvodní hodina
vymezí návykové látky
Návykové látky (historie, dělení)
2
9
posoudí rizika užívání tabákových
popíše učinky na organismus člověka
popíše učinky na organismus člověka
Kouření
2
10
Alkoholismus
2 10.1
rozezná riziko užívání návykových látek
látek,aplikuje způsoby odmítání
v případě potřeby vyhledá odbornou
odbornou pomoc
vysvětlí příčiny konfliktů v rodině
vysvětlí podstatu pohlav.a
nepohlav.rozmnožování
projevuje odpovědné chování při
aplikuje zásaky stolování
Přehled drog, účinky
4 11,1
Způsob odmítání drog
4
1,2
Rodina
2
2
Sexuální výchova(vztahy,manželství)
Evakuační zavazadlo
Zdravá výživa (stolování)
4
2
2
3
usiluje o aktivní podporu zdraví
používá zásady osobní hygieny v praxi
praxi,vyjádří vlastní názor na
problematiku zdraví
Osobní hygiena
6
5,6
2
6
Př 8 Dýchací soustava
OSV Psychohygiena
Čj 7 Životopis
OSV Mezilidské vztahy
respektuje změny v období dospívání,vhodně na ně reaguje
a kultivovaně se chová k opačnému pohlaví
4 Pč 7 Jídelníček č. 2
4
Tv 6–9 Hygiena
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
HUDEBNÍ VÝCHOVA
HV
7.
hod/t
1
HV
HV
HV
33
7.
7.
7.
projekty
38
učivo
poč.
hod.
-správně nasadí tón, správně dýchá
opakování ze 6. Ročníku, test znalostí
-použije větší hlasový rozsah
-ověřuje a upevňuje poznatky z hudební hud.značky, Vltava, Tisíc mil
teorie (druhy not a pomlk, stupnice C dur)
A.Dvořák, Montgomery, Strom, takty
-zazpívá ve skupině kánon
A. Dvořák, vánoční koledy, Jaro - píseň
-určí akordy, melodii vzestupnou
a sestupnou
kánon, Japonečka, Z. Fibich
-porovnává jednotlivé skladby autorů
a jejich život
Čajkovskij, pomlky, Rodné údolí
- podle zápisu vytleská složitější rytmus
v 2/4 a 3/4 taktu
hudební nástroje, rytm.cv., Tulácké ráno
-zpívá zpaměti alespon 10 písní
Musorgskij,Korzakov, opakování písní
3
m.
9 HV - 6, M 6 - zlomky
4
10
4
11
3
12
3
1
3
2
4
3
4
4
L. Janáček, notový diktát, Pár havr.copánků 4
5
opakování poslechu, Bedna od whisky
6
V průběhu roku vytvářejí žáci referáty na
téma dle vlastního výběru.
opakování poslechu, Bedna od whisky
3
3
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
VÝTVARNÁ VÝCHOVA
Vv
7.
hod/t
2
Vv
Vv
Vv
66
7.
7.
7.
projekty
66
učivo
poč.
m.
hod.
Úvodní hodina
1
9
prohlubuje znalost techniky
Obálka na výkresy
4
9
Fantazijní kresba
4
10
hledá a anylyzuje zákonitosti v přírodě, Zobrazování přírodních forem
6
11
používá techniku vazby květin k tvorbě
6
12
Suchá vazba
zkoumá vztah vlastního těla a apohybu Lidská postava
6
používá různé materiály, využívá
Výtvarné řešení plochy
8
zvládá a používá vybrané techniky k
Tématické práce
2
3
16 3–4
hledá neobvyklé kombinace technik,
Výtvarné práce v materiálu
15 5–6
1 Př 8 Tělesné soustavy
OSV kreativita
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Pracovní činnosti
Pč
7.
hod/t
1
Pč
Pč
Pč
33
7.
7.
7.
projekty
33
učivo
poč. m.
hod.
Žák:
používá zákl.kuchyňský inventář,bezpečně obsluhuje zákl. spotřebiče
Zařízení moderní kuchyně
Bezpečnost a hygiena provozu v kuchyni
První pomoc při úrazech v kuchyni
1
poskytne první pomoc při úrazech v k.
kulturně stoluje a společensky se chová při stolování
Jídelníček č.1:Studená kuchyně
4
F6-elektrický proud
9 Rv6-první pomoc
Rv6-hygiena domácnosti
10 Rv6-zdravá výživa
Jídelníček č.2:Bramborová polévka, pizza
4
11 Rv7-stolování
ovládá základní postupy při přípravě
pokrmů,připraví jednoduché pokrmy v
souladu se zásadami zdravé výživy
Jídelníček č.3:Vánoční cukroví
4
12 Ov6-rok v proměnách
Jídelníček č.4:Pórková polévka, ovocné
knedlíky. Bublanina
4
1
2
4
2
3
provádí základní úklid pracovních ploch
a nádobí, bezpečně zachází se záJídelníček č.5:Zeleninová polévka, brambokladními čistícími prostředky
rový guláš, cikánské řezy
Jídelníček č.6:Hovězí polévka, rajská omáčka, knedlík, jablečný závin
4
Jídelníček č.7:Gulášová polévka, bramborová kaše s uzeninou, perník
4
Jídelníček č.8:Nudlová polévka, čína s rýží,
ovocný pohár
4
3
4
4
5
5
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Tělesná výchova
TV
7.
hod/t
2
TV
TV
TV
66
7.
7.
7.
projekty
66
učivo
poč.
m.
hod.
Úvod do učiva
1
9
Atletika
7
9
Rozezná hlavní ukazky pravidel při hře Basketbal
8
10
6
11
MKV-lidské vztahy
Gymnastika
OSV-komunikace
Aerobic
2
12
7
12
Volejbal
Lyžařský výcvik
Vybíjená
4
2
6
1
1 Ov 6-zásady sluš.chování MDV-Mediální sdělení
2
7
3
Házená
8
4
střelbu
Kopaná
8
5
Př 8-stavba těla
OSV-kooperace
Florbal
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
INFORMATIKA
I
7.
hod/t
1
I
I
I
33
7.
7.
7.
projekty
33
učivo
poč. m.
Žák:
vysvětlí užití tabulkového editoru, jaké
informace zpracovává a uvede příklad
tabulkového editoru
vysvětlí základní pojmy: buňka, list
předvede základní operace s buňkami
(vyplňování, editace)
vytvoří jednoduchý vzorec a s jeho
pomocí zpracuje číselná data
vytvoří tabulku
danou tab. prezentuje v podobě grafu
vysvětlí rozdíly mezi typy grafických
editorů (bitmapové a vektorové)
v grafickém programu vytvoří obrázek
obrázek upraví, uloží a vytiskne
1
9
Tabulkový editor
- základní pojmy (buňka, list, typy dat)
- vytvoření tabulky
- vkládání a editace dat, graf
- jednoduché vzorce (suma, průměr)
- jednoduché výpočty
10
9
naskenuje daný dokument, uloží,
Skener - skenování textu, obrázku,
fotografie, diapozitivu
2
3
ukáže na příkladech způsoby
prezentace informací
spustí prezentační program a prohlédne
si již vytvořenou prezentaci
vytvoří vlastní prezentaci na zadané
téma
Prezentace informací
10
- způsoby prezentace informací - webové
stránky, prezentační programy, multimédia)
- prezentační program: ukázka, použití,
vytvoření vlastní prezentace
- estetická a typografická pravidla
4
MDV- sdělení a realita
F6- teplota
M8 zákl. statistiky
M6- krychle a kvádr
OSV- kooperace
OSV-sebeorganizace
OSV - komunikace
Grafický editor
- bitmapové a vektorové grafické editory
- vytvoření a úprava obrázku ve vektorové
grafice
10 11
M-geometrie
Vv-tvorba obalů na výkresy
OSV-kreativita
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Cvičení z českého jazyka
Cvčj
7.
hod/t
1
Cvčj
Cvčj
Cvčj
33
7.
7.
7.
projekty
33
učivo
poč. m.
hod.
Žák:
Úvodní hodina
v praxi aplikuje zákl.pravopisná pravidla Procvičování pravopisu i/y
Procvičování psaní velkých písmen
provede slovotvorný a tvarotvorný roz- Stavba slova - procvičování
bor slova
Tvoření slov - procvičování
procvičí příslušnou látku v Čj a užívá
Přídavná jména - procvičování
těchto tvarů bez pravopis.obtíží
Nepravidelné skloňování podstatných jmen
plynule hovoří o vánočních zvycích
Vánoce v příslovích a rčeních
v praxi aplikuje zákl.pravopisná pravidla Shoda přísudku s podmětem
Psaní skupin bě, pě, vě, mě
vypracuje reklamní bilboard
Reklama
charakterizuje známou osobu
Charakteristika, charakteristika literární
postavy
určí slovesné a jmenné kategorie a
Slovesné a jmenné kategorie
slovní druhy
Slovní druhy
užívá zákl. principy vypravování
Vypravování
rozebere větu jednoduchou
Rozbor věty jednoduché - procvičování
určí druhy zájmen a charakterizuje je
Druhy zájmen
aplikuje zákl.pravopisná pravidla
Psaní velkých písmen
aplikuje zákl.principy diskuse
Debata a diskuse
určí doplněk
Doplněk - procvičování
1
5
2
1
1
1
1
1
1
2
1
9
10
2
1
1
2
4
1
1
2
2
2
3
3
3
4
5
5
5
6
11
11
12
12
12
1
1
2
Čj7-psaní velkých písmen
Čj7-tvoření slov odvozováním
Čj7-tvoření slov odvozováním
Čj7-přídavná jména
Čj7-stejné téma
Ov6-rok v jeho proměnách
Čj7-stejné téma
Čj7-charakteristika
Čj7-slovesný rod a vid
MDV-sdělení a realita
OSV-seberegulace
Čj7-vypravování
Čj7-rozbor věty jednoduch.
Čj7-stejné téma
Čj7-doplněk
OSV-mezilidké vztahy
P7Cvčj,Čj,Vvreklamní bildboard
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Tělesná výchova
TV
6.-7.
hod/t
2
TV
TV
TV
66
6.-7.
6.-7.
6.-7.
projekty
66
učivo
poč. m.
hod.
Úvod do učiva
1
9
Atletika
7
9
Rozezná hlavní ukazky pravidel při hře Basketbal
8
10
6
11
MKV-lidské vztahy
Gymnastika
OSV-komunikace
Aerobic
2
12
7
12
Volejbal
Lyžařský výcvik
Vybíjená
4
2
6
1
1 Ov 6-zásady sluš.chování MDV-Mediální sdělení
2
7
3
Házená
8
4
střelbu
Kopaná
8
5
Př 8-stavba těla
OSV-kooperace
Florbal
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Český jazyk
Čj
8. - 1.pololetí
hod/t
učivo
poč.
4
Čj
Čj
Čj
132
8. - 1.pololetí
8. - 1.pololetí
8. - 1.pololetí
projekty
70
m.
hod.
Žák:
získá přehled o slovanských jazycích
Opakování ze 7. ročníku
obecná poučení o jazyce
sloh a komunikace
charakterizuje žánr,přiřadí text k žánru Povídky
procvičí různé způsoby tvoření slov
tvoření slov
uvede autory tohoto žánru
Povídka
vyhledá a nahradí slova cizího původu
správně je píše,vyslovuje a skloňuje
napíše popis prac. postupu
orientuje se ve struktuře lit.textu
Slova přejatá, pravopis, výslovnost,skloňování
popis děje, prostý, postupu
Povídka
slovesný vid
4
3
3
3
10
4
vyhledá a vysvětlí rčení,pořekadla,přísl.Rozhovor, rčení pořekadla, přísloví
charakterizuje žánr,přiřadí text k žánru Drama
pozná výklad a charakteruzuje ho
Výklad
pololetní písemná práce
8
4
4
6
0
3
3
6
5
seznámí se s autory žánru
4
Drama
9
9
9
9
10
10
10
10
11
11
11
11
12
12
12
12
1
1
1
1
1
Aj,Nj- výslovnost
SPč.1
KDč.2
Ov6-rok v proměnách
KDč.3
OSV-komunikace
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Český jazyk
Čj
8. - 2.pololetí
hod/t
4
Čj
Čj
Čj
132
8. - 2.pololetí
8. - 2.pololetí
8. - 2.pololetí
62
učivo
2 SPč.2
OSV-kreativita
2
2 Z7-Amerika,Asie,Evropa
3
3
3 KDč.4
3
3 D9-20.l.v ČSR
4 SPč.3
4
4
4 KDč.5
4 D9-20.l.v ČSR
5 SPč.4
5
5 KDč.6
5 D9-30.l. v ČSR
6 závěrečná práce
6
poč. m.
hod.
napíše charakteristiku
určí slovesnou třídu a vzor u sloves
charakterizuje žánr,přiřadí text k žánru
určí větné členy
určí slova,kt.nejsou vět.členy
určí přísudek,jeho druh a vyjádření
určí vět. Členy
orientuje se ve struktuře lit.textu
napíše líčení
určí druhy vět vedlejších
určí význam. poměry
charakteristika
Slovesné třídy a vzory
drama
věta jednoduchá
Slova, která nejsou větnými členy
základní větné členy
rozvíjející větné členy
Poezie 20.l 20.stol.
líčení
druhy vět vedlejších
významové poměry mezi VH
charakterizuje směr a jmenuje autory
napíše úvahu
určí typ souvětí,rozebere ho, doplní
vhodné spoj.výrazy,přestylizuje ho
rozumí významu a smyslu lit. textu
seznámí se s autory
vybírá si hodnotnou četbu a formuluje
si svůj názor na ni, obohacuje slovní
zásobu a jazykovou kulturu
Poetismus
úvaha
složité souvětí
4
6
3
2
2
2
4
4
2
2
4
0
4
2
8
Poezie 30.l 20.stol.
Obecná poučení oslohu
Mimočítanková četba
Opakování 8. ročníku
závěrečná práce
4
2
2
2
3
6
projekty
předmět:
zkratka předmětu
najde konkrétní informace ze života
Anglický jazyk
AJ
8
hod/t
4
AJ
8
8
132
8
0
0
projekty
142
učivo
poč.
m.
hod.
Žák :
Úvodní hodina
Unid 5 Experiences
rozumí informacím v jednoduchých
Unid 6 Problems
poslechových textech,jsou-li pronáše- AJ 7 way to win, Unit 1 - Welcome back!
ny pomalu a zřetelně,rozumí obsahu Opakování učiva 7. roč.
promluvy či konverzace, který se týká Unit 2 - A day with friends
osvojovaných témat
Revision
najde konkrétní informace ze života
Unit 3 - Bonfire night!
podle mapy, poradí druhému,popíše
Extra reading-Festivals
místa ze svého každodenního života Unit 4 - Something to eat?
sestaví vyprávění o tom, jaká literaturalExtra Reading - Bonfire Night at Ben´s house
a hudba se mu líbí, popíše oblíbeného Unit 5 - Accident!
herce, zpěváka…
Extra reading - Merry Christmas
používá obraty vyjadřující nabídku,
Revision
pozvání,
Unit 6 - Let´s do something!
sestaví prezentaci na dané téma,
Extra Reading - White on Wednesday
rozumí krátkým jednoduchým textům, Unit 7 - New horizons
vyhledá v nich požadované informace Project 4, Unit 2 - Mel´s project (for, since)
napíše jednoduché texty týkající se
Revision
jeho samotného, rodiny, školy,
Unit 8 - Think green!
volného času a dalších osvojovaných Unit 9 - Tomorrow´s world
témat, reaguje na jednoduché písem- Extra reading - Trouble in Sector 15
né sdělení
Revision
mluví o své rodině, kamarádech, ško- Unit 10 - Great Britain and the sea
le, volném čase a dalších osvojova
¨Revision
ných tématech
1
10
10
10
2
10
1
10
1
10
1
2
10
1
10
2
2
10
10
1
2
10
2
2
12
9
9
10
10
10
11
11
11
12
12
12
1
1
1
2
2
2
3
3,4
4
4
5
5
5
6
Z 7- Eurasie
OV 6- Rok v proměnách
Z 7-Sev . Amerika
OSV - komunikace
ČJ 8 - Slova přijatá
ČJ -Souvětí
Den Země .. úklid lesa
Ochrana čl -Cvičný poplach
MDV - tvorba sdělení
předmět
zkratka předmětu
ročník:
Německý jazyk
Nj
8
hod/t
3
8
99
poč.
učivo
rozumí jednoduchým pokynům a
úvodní hodina
otázkám učitele,které jsou pronášeny Einheit 0 zvuková a grafická podoba jazyka
pomalu a s pečlivou výslovností a
abeceda, pozdravy,čísla,dny v týdnu
Einheit 1 fonetické znaky (pasivně)
reaguje na ně, rozumí slovům a
jednoduchým větám, které jsou
Ich heisse…Ich wohne in…
pronášeny pomalu a zřetelně a týkají seEinheit 2 práce se slovníkem
osvojených témat, zejména pokud
Meine Familie
má k dispozici vizuální oporu, rozumí Einheit 3
základním informacím v krátkých
Meine Freunde
poslechových textech týkajících se
Einheit 4
každodenních témat, zapojí se do
Schule, Schule
jednoduchých rozhovorů, sdělí
Einheit 5
jednoduchým způsobem základní
Mein Hobby
informace týkající se jeho samotného, Einheit 6
rodiny,školy volného času a dalších
Ich habe einen Computer
osvojovaných témat,odpovídá na
Einheit 7
jednoduché otázky a pokládá je
Wo und Wann ?
rozumí jednoduchým informačním
Einheit 8
nápisům a orientačním pokynům
In den Ferien
rozumí slovům a jednoduchým větám Opakování 0-8 lekce
které se vztahují k běžným tématům vztah mezi zvukovou a grafickou podobou
vyhledá informace na internetu,vyplní slov, mluvnice: základní gramatické
základní údaje o sobě ve formuláři
struktury a typy vět( jsou tolerovány
napíše jednoduché texty,týkající se
elementární chyby, které nenarušují smysl
jeho,rodiny,školy,vplného času,stručně sdělení a porozumění)
reaguje na písemné sdělení jednoduché
hod
1
9
Nj
Nj
Nj
8
8
8
8
m
poznámky, eko, ochr.čl.
projekty
10
9
9 test k 0. lekci
Čj - internacionalismy
10 test -1. lekce
OSV - komunikace
Z- německy mluvící země
11 test k 2. lekci
10
12 test k 3. lekci
10
1 test k 4. lekci
10
9
10
2 test k 5. lekci
Rv - využití volného času
3 test k 6. lekci
Př -péče o zvíře
4 test k 7. lekci
10
5 test k 8. lekci
10
6 závěrečný test
10
Meine Familie
OSV - komunikace
OSV komunikace
OSV - komunikace
OSV - komunikace
Mein Hobby
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
MATEMATIKA
M
8.
hod/t
5
M
M
M
165
8.
8.
8.
projekty
165
učivo
poč.
m.
hod.
Úvodní hodina
Žák:
zvládá základní učivo 7.ročníku
zná pojem mocnina a odmocnina
určí je v tabulkách a na kalkulačce
1
9
Opakování učiva 7.roč
18
9
Druhá mocnina a odmocnina
13
10
11
vypočte třetí stranu v prav.trojúhelníku, Pythagorova věta
dovede ji použít ve slovních úlohách
Mocniny a operace s nimi
užívá pravidel pro počítání s mocninami
zapíše číslo ve tvaru a.10 n
zná rozdíl mezi kruhem a kružnicí,
Kružnice a kruh
dovede ji narýsovat , vypočte o a S
dovede načrtnout válec, vypočítá S a V Válec
vyřeší jednoduché slovní úlohy
určí hodnotu číselného výrazu
Výrazy
18
28
15
10
25
provede základní operace s mnohočleny
použije vzorec pro druhou mocninu
Konstrukční úlohy
a pro rozdíl druhých mocnin
Lineární rovnice
vysvětlí základní pojmy, čte a sestrojuje
jednoduché tabulky a grafy
Základy statistiky, diagramy
Předmětový projekt:
Vytyčování a vyměřování v terénu
10
15
6
6
OSV - psychohygiena
F7 a 8 tabulky M a F
10
11
11
12 F9 astrononické jednotky
1
1 Pč - rýsování kruhu
2
2
3
2
3
4
4 F7 a 8 vzorce z fyziky
5
6
6
6
MDV realizační tým
Postup: Zadání úlohy, provedou skupiny v terénu, zpracování na PC, vyhodnocení provedou žáci, prezentace na nástěnce
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
CHEMIE
CH
8.
hod/t
2
CH
CH
CH
66
8.
8.
8.
projekty
66
učivo
hod.
Žák:
Úvodní hodina-bezpečnost práce
zná zásady bezpečnosti a řád učeb.ch
uvede čím se chemie zabývá
Úvod do chemie, tělesa a látky
objasní pojem fyz. těleso a látka
rozliší stejnorodé a různorodé směsi
Směsi, oddělování směsí
popíše suspenzi, emulzi, pěnu, dým…
uvede základní vlastnosti vody
Voda a vzduch
popíše druhy vody,výskyt a použití
prokáže znalost sl. vzduchu
označí kyslík jako nezbytnou látku pro
hoření, vysvětlí princip hašení, zná tel.č.
používá pojem atom, molekula, iont
Prvek, atom,molekula, iont
slovně popíše vznik aniontu, kationtu
používá značky a názvy nejznámějších Chemické prvky
prvků, pracuje s per. tabulkou prvků
rozliší výchozí látky a produkty ch. r.
Chemické reakce
vysvětlí ZZH, pracuje s jedn. ch. rovnicí
určí ox.č. halogenidů, oxidů, sulfidů
Dvouprvkové sloučeniny
vytvoří ze vzorce název a naopak H,O,S
rozliší kyselé a zásadité,zná pojem pH Kyseliny a zásady
bezpečně ředí kyseliny a louhy, zná
první pomoc při jejich zasažení
vytvoří ze vzorce název a naopak K a Z
vysvětlí vznik kys.dešťů, ochrana
Závěrečné opakování učiva 8. roč.
9 Ochrana člověka…
poč. m.
1
5
9 F6-tělesa a látky
F6-skupenství s,l,g
8 10
8 11 Ochrana člověka…otravy
Z6, Z9- ekol. problémy
Z6-hydosféra, atmosféra
10
6
1 F6-částicové složení
8
2 F6-prvek
Př9-nerosty Pt, Au, Ag,S,C
3
8
4 Př9-ner.halogenidy,sulfidy EMV- životní prostředí
8
5 Ochrana člověka…poleptáníEMV- člověk a prostředí
4
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
FYZIKA
F
8
hod/t
1
F
F
F
33
8
8
8
projekty
33
učivo
poč. m.
hod.
Žák:
- používá při řeš.úloh vztah W=F:S
- používá při řeš.úloh vztah P=W:t
- uvede jed.práce(joule) a výkonu(watt)
- užívá při řeš.úloh vztah Ep= m.g.h
- popíše vnitř.energii tělesa jako celk.
poloh.a pohyb.energii jeho částic
- určí, jak se mění vnitř.energie tělesa
při konání práce a při tepel.výměně
- určí teplo přijaté či odevzd.tělesem
ze znal.hmot., změny teploty tělesa
a měr.tep.kap.,rozp.skupen.poměry
- uvede jed. el.náb.,objasní podstatu
elektrostat indukce,polarizace iontu
- uvede, co je el.proud, jedn.el.proudu
- určí zdroje napětí, užije při řeš.úloh
I=U:R, R=U:I, U=R.I,W=U.I.t, P=U.I
- rozliší tón a hluk, vysvětlí vztah výšky
tónu a kmitočtu,ozvěnu,dozvuk,hl.zv.
Úvodní hodina - řád učebny fyziky
Opakování učiva ze 7.ročníku
Práce. Energie. Teplo
Práce. Výkon
1
1
Pohybová a polohová energie
Vnitřní energie. Teplo
3
6
Změny skupenství látek
4
Elektrické jevy
Elektrický náboj. Elektrické pole
Elektrický proud
El. rozvody, měření el. proudu
2
8
Zvukové jevy
4
4
9
9
9
10
10
11 OČ - omrzliny
12 F6 - Tělesa a látky
1 F6 - Tělesa a látky
2
F6 - Elektr.vlast. Látek
2
3 F6 - Elektr.proud v kovech EMV - životní prostředí
4 OČ- elektrický proud
3
4 Př8 - Tělesné soustavy
5
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
PŘÍRODOPIS
Př
8.
hod/t
2
Př
Př
Př
66
8.
8.
8.
projekty
66
učivo
hod.
vysvětlí chování živočichů,
rozpozná ho
orientuje se ve vývojových stupních
fylogeneze člověka
objasní funkci a stavbu orgánů, orgán
ových soustav lidského těla
uplatňuje zásady prevence
některých chorob, aplikuje
předlékařskou první pomoc
rozlišuje příčiny, příznaky pohl. chorob
rozpozná nebezpečí sex deviací a
psych. onemocnění, drogy, alkohol
objasní vznik a vývoj jedince od početí
vysvětluje zásady péče o novorozence
vysvětlí podstatu pohlavního a
nepohlavního rozmnožování
Úvodní hodina -opak. 6.roč (zool.)
Etologie
Člověk - původ, vývoj
Tělesné soustavy
(kosterní, dýchací, trávicí,vylučovací…)
9 jakékoli téma Čj 6 Výtah
jakékoli téma Čj 6 Výpisky
poč. m.
2
3
3 10 D 6 Pravěk
43 11
Rv 7 Kouření
Nakažlivé choroby
2
4
Pohlavně přenosné choroby
Osobní bezpečí (deviace)
2
2
4
5
Těhotenství
Péče o novorozence
Antikoncepci
2
1
3
5
5
6
Genetika
2
1
6
6
respektuje význam sexuality
a odpovědného sexuálního chování
v souvislosti se zdravím, etikou,
morálkou a pozitivními životními cíli,
chápe význam zdrženlivosti v dosp.
a odpovědného sexuálního chování
uvede příklady dědičnosti
MKV etnický původ
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
ZEMĚPIS
Z
8
hod/t
1
Z
Z
Z
33
8
8
8
projekty
33
učivo
poč. m.
hod.
Provede stručnou charakteristiku
povrchu ČR,upozorní na problémy
znečištění ovzduší a navrhne způsoby
řešení,sestaví tabulku nejvýznamnějších řek a vodních nádrží,umí vyhledat
ve slepé mapě důležité lázně a jezera
Upozorní na poškození půd a ůbytek
množství živočichů a rostlin
Určí nejznámější národní parky a chrá
něná území,zjistí lokální znečišťovatele v našem okolí
Zdůvodní problémy přechodu na tržní
hospodářství,vyzdvihne významné
podniky průmyslu,najde v mapě hlavní
zemědělské oblasti,stanoví důležité
dopravní uzly a tepny,vysvětlí význam
služeb pro národní hospodářství
Sestaví tabulku krajů a určí jejich význam
Úvodní hodina-Česká republika
1
Povrch a jeho členění
2
Podnebí
1
Vodstvo
1
Půdy
1
Rostlinstvo a živočišstvo
1
Ochrana přírody
Životní prostředí
1
1
Hospodářství
Průmysl
Zemědělství
Doprava a spoje
Služby a cestovní ruch
Kraje ČR
2
2
2
2
2
8
4
2
9
9 Test 1
10 Test 2
Z 6-podnebí
10 Test 3
10 Z 6-Pedosféra
11 Test 4
Z 6-biosféra
11
12 Test 5
Př 9-Ekologie
12 Z 9-světové hospodářství
1
1 Test 6
2
3 Z 7-Střední Evropa
4 Test 7
5 Ochrana čl...cv. poplach
6 Test 8
EMV-ekosystémy
EMV-podmínky života
EMV-životní prostředí
EMV-životní prostředí
EMV-člověk a prostředí
MDV-práce v týmu
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
DEJEPIS
D
8
hod/t
2
D
D
D
66
8
8
8
projekty
66
učivo
poč. m.
hod.
Žák :
Úvodní hodina
určí předch. Etapy vývoje, hl. události, Opakování učiva 7. roč.
uvede spol změn
Počátek novověku v Evropě
vysvětlí pojem:konst monarchie, absolu Baroko
tismus,osvícenství
Absolutismus na evrop.kontintntě
sestaví přehled abs států a porovná je Evropský kolonialismus
posoudí panovníka a jeho reformy
České země po 30-leté válce, osvíc. Absol.
uvede znaky, památky a osobnosti bar. Opakování
popíše boj za nezávislost, vznik obč.sp spVznik USA, opakování
stanoví příčiny, popíše průběh a zhodno Franc. burž. rev., Napoleon Bonaparte
tí význam rev.
Opakování
vysvětlí pojmy, uvede příklady
Kultura klasicismu a romantismu
stanoví předpoklady,úkoly a cíle NO,
České národní obrození
posoudí úlohu buditelů
Opakování
rozliší pol programya cíle jednotlivých
Revoluční rok 1848
zrmí, určí příčiny neúspěchu
Svět na počátku 2.pol. st.
vysvětlí význam sjednocení Něm a Itálie Rakousko-uherská monarchie
uvede vztahy mezi velmocemi,rozpory Opakování
a lokální střety, popíše průběh války
1.sv. válka
posoudí výsledky a důsledky
Vznik ČSR
vysvětlí boj o samostatnost, uvede
formy boje a jejich představitele
1
2
5
6
5
2
2
1
3
3
1
4
3
2
3
7
4
1
5
2
4
9
9
9
10
11
11
11
12
12
12
1
1
1
2
2
3
4
4
4
5
6
OV 8- Člověk a soužítí
HV 8 - Vývoj hudby
Z 7 - Eurasie
Z 7 -S. Amerika
Z 7 - Eurasie
ČJ 8-Vývoj jazyka
Čj 8 - Výpisky
Z7
Z 8 - Česká republika
Z 7 - Eurasie
OV - Člověk a soužití
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
OBČANSKÁ VÝCHOVA
OV
8.
hod/t
1
OV
OV
OV
33
8.
8.
8.
projekty
33
učivo
poč. m.
hod.
Úvodní hodina
1
9
optimálně reaguje na změny v období Člověk a dospívání
uplatňuje vhodné způsoby chování
zhodnotí a příklady doloží význam
Člověk hledající společenství
navrhne způsoby vlastní pomoci lidem v
rozpozná význam vůle pro dosažení
Člověk hledající svůj svět
3
9 Př 8 Tělesné soustavy
posoudí osobní vlastnosti
rozpozná projevy záporných vlastností
kriticky hodnotí své chování a jednání
rozpozná projevy rasismu, xenofobie,
posoudí přínos spolupráce lidí při
Člověk hledající sám sebe
4 12 D 8 Osvícenský absolutismus
Člověk a předpoklady soužití
8 1–3
Vdo - demokracie
Člověk a zapojení do lidské spolupráce
8 4–6 Z 7 Evropa
OSV mezilidské vztahy
aktivně předchází situacím v rizikových
rizikových oblastech -doprava
uvědomuje si nebezpečí elektronic.
komunikace, uplatňuje sebeochranu
a vzájemnou pomoc
vyjádří své možnosti , jak v případě
potřeby pomáhat lidem v nouzi a jak
pomoci v situacích ohrožení a obrany
státu
4 10
OSV - komunikace
4 11 Rv 6
1
závěrečné opakování
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
HUDEBNÍ VÝCHOVA
HV
8.
hod/t
1
HV
HV
HV
33
8.
8.
8.
33
učivo
hod.
Žák:
rozšiřuje si hlasový rozsah, zazpívá
správně zadané písně ve skupině nebo
sólo, zpaměti či z not, zazpívá hymnu
ČR, podle individuálních dispozic intonuje, orientuje se v notovém zápisu,
vyjádří hudbu pomocí mimiky, gest,
řeči těla, používá jednoduché nástroje
Orffova instrumentáře k doprovodu pěveckých projevů
komorní, nástrojové koncertní skladby,
vyjádří svůj názor, kriticky je zhodnotí,
projevuje svou toleranci k různým hudebním žánrům
rozliší a zařadí skladby do jednotlivých
období, slovně zhodnotí hudbu
orientuje se v historickém vývoji hudby,
uvede základní informace o významu
skladatelů poslouchané hudby
rozpozná funkci stylů a žánrů k životu
jedince ve společnosti, kulturním
tradicím a zvykům
upevní si získané znalosti z nižších
ročníků
Artificiální, nonartificiální hudba, notopis
Původ hudby, pravěk, starověk, posuvky
Středověk, gotika, stupnice, tónina
Renesance, vánoční koledy
Baroko, hudební nástroje
Klasicismus, hudební pojmy
Romantismus, akordy
Vážná hudba 20. století (1.)
Moderní hudební nástroje
Vážná hudba 20. století (2.)
Moderní populární hudba
Závěreč. opak. učiva a písní
skladby, zpěv písní a hudební referáty
9 Hv-7
OSV- psychohygiena
9
10 D-6
11 D-7
12 D-7
1 D-8,Opakovací test 1.
2 D-8
3 D-8
4 D-8,9
4
5 D-9
5
poč. m.
1
3
3
4
3
3
3
3
2
1
3
1
3
projekty
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
VÝTVARNÁ VÝCHOVA
Vv
8.
hod/t
1
Vv
Vv
Vv
33
8.
8.
8.
projekty
33
učivo
poč.
m.
hod.
Úvodní hodina
1
9
zvládá techniku normovaného písma,
Obálka na výkresy
2
9
hledá a analyzuje zákonitosti v
Zobrazování umělých forem
3
10
kombinuje techniky a materiály
Výtvarná práce v materiálu
3
11
zvládá a používá vybrané techniky k
Tématické práce
3
12
Abstraktní práce
4
1
užívá lidových tradic k osobitému
Lidová tradice - masopust, maškary
3
užívá metody současného výtvarného
Grafika
3
2 Ov 6 Rok v jeho prměnách
Čj 8 Rčení, pořekadla,
3
Tématické práce
5
hledá a analyzuje zákonitosti v přírodě, Zobrazování přírodních forem
6
3
4
5 Př 7 Vyšší rostliny
6
OSV kreativita
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Tělesná výchova
TV
8
hod/t
2
TV
TV
TV
66
8
8
8
projekty
66
učivo
poč. m.
hod.
Úvod do učiva
Ovládá jednotlivé varianty her.systémů Softbal
Zvládne střelbu trestných hodů
1
9
4
9
10 Z 9-rasismus
10
11
12 Př 8-stavba těla
12
1
MKV-princip solidarity
5
Provede ukázky vlastních soutěží
Basketbal
Bruslení
Rytmická gymnastika
Bruslení
Sportovní gymnastika
Bruslení
Řídí miniturnaj,zvládne pravidla
Florbal
6
2
Ukáže spolužákům vlastní míč.hru
5
3
Řídí miniturnaj,umí pravidla
Házená
8
3
OSV-etnický původ
OSV-kooperace
Předcvičuje vlastní sestavu s hudbou
Ukáže vlastní sestavu prostných
5
5
5
Osvojí si techniku vrhů a skoků
Atletika
6
Ov 9-hygiena
4 Z 9-národy a národnosti
Ovládá jednotlivé varianty út.systémů
Volejbal
8
5
Rozpozná taktické varianty post.útoku
Kopaná
8
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Cvčj
8.
hod/t
1
Cvčj
Cvčj
Cvčj
33
8.
8.
8.
projekty
32
učivo
poč. m.
hod.
hod.
Žák:
Napíše nabídku,objednávku,stížnost a
žádost
Procvičí příslušnou látku v Čj
vyhledá údaje v jízdních řádech
v praxi aplikuje zákl.pravopisná pravidla
uplatňuje základní pravidla komunikace
v rozhovoru i při telefonování
sepíše krátké vypravování
přiřadí sloveso ke třídě a vzoru
popíše zadaný předmět
popíše pracovní postup
rozebere souvětí
debatuje na dané téma
sepíše úvahu na dané téma
Úvodní hodina
Nabídka
Objednávka
Stížnost
Žádost
Slovní rozbory
Čteme v jízdních řádech
Slova přejatá - pravopis
Slova přejatá - skloňování
Pravopis velkých písmen
Rozhovor
Základní pravidla komunikace
Telefonování
Pravopis substantiv
Pravopis adjektiv
Shoda přísudku s podmětem
Vypravování
Slovesné třídy a vzory
Větné členy
Popis
Rozbor věty jednoduché a psaní čárek
Pracovní návod
Souvětí souřadné a podřadné
Rozbor souvětí
Debata
Úvaha
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
2
3
1
3
1
1
1
9
9
9
10
10
10
11
11
11
11
12
12
12
1
1
1
2
2
3
3
4
5
5
6
6
6
Čj-nabídka
Čj - objednávka
Čj - stížnost
Čj - žádost
OSV-kreativita
OSV-kooperace
OSV-kooperace
AJ,Nj
Ov- komunikace
Ov- komunikace
Ov- komunikace
OSV- Komunikace
OSV-Komunikace
OSV- Komunikace
OSV-kreativita
Čj-stejná látka
Čj- stejná látka
OSV-kreativita
Čj- stejná látka
Čj- stejná látka
Ov- komunikace
OSV-kreativita
P8CvČj-Nabídka
objednávka a
stížnost
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
INFORMATIKA
I
8.
hod/t
učivo
poč.
Žák:
CvČj-Nabídka
píše správným prstokladem
píše písmena
píše slabiky
píše slova
píše věty
píše text
1
I
I
I
33
8.
8.
8.
projekty
33
m.
1
9
Psaní všemi deseti
- základy psaní na klávesnici pomocí
výukového programu
- prstoklad
- sestavy písmen
- sestavy slabik
-sestavy jednoduchých slov
-sestavy jednoduchých vět
- text opis
32
9
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Tělesná výchova
TV
8.-9.
hod/t
učivo
poč.
2
TV
TV
TV
66
8.-9.
8.-9.
8.-9.
66
hod.
Úvod do učiva
1
mezipředmětové vztahy, průřezová témata
9
m.
projekty
Ovládá jednotlivé varianty her.systémů
Softbal
4
9
Dokáže spolupracovat s týmem,Zvládne základní
pravidla
herní dovednosti
hry,dovednostní technika při hře Den Země…úklid lesa MKV-princip solidarity
Zvládne střelbu trestných hodů,dvojtakt,dribling,nahrávka
Basketbaljednoruč a obouruč.Osvojí5si prvky
10 Z osobní
9-rasismus
a zonové obrany
pravidla hry,dovednostní technika při hře10
5 11
Naučení základních pohybových tanců
5 12 Př 8-stavba těla
12
5
1
Florbal
6
2
Zvládne základní herní dovednosti:zpracování míčku
pravidla
hokejkou
hry,dovednostní technika při hře,taktika hry
5
3
Házená
8
3
Zvládne prvky zonové a osobní obrany
pravidla hry,dovednostní technika při hře,taktika
Ov 9-hygiena
hry
OSV-etnický původ
Atletika
6
Zvládne opakované starty a hody
Volejbal
8
5
OSV-kooperace
Dokáže použít rozehrávku přihrávku,Objasní princip
pravidla
apravidla
hry,dovednostní
hry.Předvede
technika
odbijecí
při hře,taktika
dovednosti:podání
Ochrana
hry čl...cv.
spodem
poplach
i vrchem,nahrávku,odbití obouruč spodem i vrchem
Kopaná
8
6
Objasní princip hra a pravidla
pravidla hry
Prakticky předvede dovednosti:nahrávka,vedenídovednostní
míče,střelbatechnika
na branku
při nohou
hře
a hlavou
taktika hry
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Český jazyk
Čj
9. - 1.pololetí
hod/t
4
Čj
Čj
Čj
132
9. - 1.pololetí
9. - 1.pololetí
9. - 1.pololetí
projekty
65
učivo
poč. m.
hod.
Žák:
pracuje s ukázkami textu ze starší lit.
správně využije v praxi
má přehled o představitelích lit.
napíše a přednese přednášku
vysvětlí jednotlivé slovní význymy
určí způsob vzniku slova
provede tvarotvorný rozbor slova
charakterizuje lit.žánry, přiřadí text
v praxi aplikuje pravopis. Pravidla
napíše líčení obrazu
chápe liter.jako odraz hist.dění
uplatňuje správné tvary podst.jmen
uplatňuje správné tvary příd.jmen
má přehled o představitelích lit.
upůatňuje správné tvary zájmen
používá správné tvary v praxi
určí slovesné kategorie, používá
správné tvary v praxi
interpretuje a rozebere lit.text
Opakování 8. ročníku
jazykověda
Zvuková stránka jazyka a řeči
Literatura o okupaci
Přednáška
Slovo a jeho významy
Obohacování slovní zásoby
části slova
Literatura o okupaci
pravopis
Líčení
Reakce literatury na osvobození
Podstatná jména
přídavná jména
Próza 2. pol. 20. stol.
zájmena
číslovky
slovesa
příslovce
Próza 2.pol. 20.stol.
2
4
3
3
4
2
2
2
4
4
4
4
6
4
3
3
2
3
2
4
9
9
9
9
10
10
10
10
10
11
11
11
12
12
12
1
1
1
1
1
D7.D8-vývoj čes.zemí
D9-protektorát
MKV-etnický původ
SPč1,D,Z,Př-jakékoli téma
KDč.1
D9-protektorát
KDč.2
SPč.2
D9-konec 2.svět.války
KDč.3
D9-poválečný vývoj ČSR
KDč.4,
pololetní práce
MKV-etnický původ
OSV-kooperace
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Český jazyk
Čj
9. - 2.pololetí
hod/t
4
Čj
Čj
Čj
132
9. - 2.pololetí
9. - 2.pololetí
9. - 2.pololetí
projekty
68
učivo
poč. m.
hod.
pozná jednotlivé slovní druhy
diskutuje o četbě,vyjadřuje názor
rozebere a vyloží lit.dílo
rozebere složité souvětí, píše interpunkci
vypracuje konkrétní přijímací testy
napíše úvahu,uplatní vlastní názor
jmenuje a přiřadí autory
předložky, spojky,částice, citoslovce
věta jednoduchá
Próza 2.pol. 20.stol.
souvětí
příprava na přijímací zkoušky
poezie 2.pol.20.stol.
kokrétní příklady přij. Testů
úvaha
poezie 2. pol.20.stol.
komunikace
charakterizuje a vyhledá,přiřadí styly funkční styly
pozná a vyhledá novin.žánry
novinové články
vybírá si hodnotnou četbu, diskutuje o současná čes. Literatura
četbě, formuluje svůj názor na ni
funkční styly
proslov
jmenuje a přiřadí autory
písňové texty
3
6
4
6
3
4
8
4
4
4
4
3
5
3
4
3
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
5
5
6
6
6
SPč.3,Pč9-volba povolání MDV-mediální sdělení
5.KD
SPč.4
OSV-kreativita
6.KD
závěrečná práce
MDV-mediální sdělení
4.SP
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Anglický jazyk
Aj
9.
hod/t
učivo
poč.
4
Aj
Aj
Aj
132
9.
9.
9.
projekty
132
m.
hod.
Žák:
Úvodní hodina
Rozumí obsahu promluvy či konverza- Introduction. Unit 1
ce,který se týká osvojovaných témat
Opakování učiva 8. roč. - osvojené gramat.
Dokáže používat osvojené gramatické jevy - test, konverzace, porozum. textu.
jevy. Vyjadřuje se k životu v minulosti. Spark 2, Unit 2 - Myths and Legends
Rozlišuje různé druhy materiálů.
Past simple, used to.
Uvědomuje si zdravý způsob života
Historical figures, Character adjectives
a dokáže o něm hovořit.
Unit 3 Let´s party!
Aktivně využívá specifickou slovní zá- Past continuous, when / while
sobu a vytváří vlastní projekt.
Unit 4 Sports and Chores
Písemně doplňuje gramatický test.
have to, don´t have to
Napíše jednoduché texty týkající se
can, could, may; should, shouldn´t
jeho samotného, rodiny, školy,volné
Free -time activities, Sports, Rules
ho času a dalších osvojovaných témat Revision Unit 1 - 4
Rozumí krátkým a jednoduchým textůmDaily routines, Appearance, Celebrations
vyhledá v nich požadované informace Unit 5 - Our wonderful world
Vyplní základní údaje o sobě ve formu- comperatives, too_enough, as…as
láři,napíše jednoduché texty týkající
Unit 6 - Out and about, 1st Conditional
se jeho samotného,rodiny,školy,
will, won´t, going to, Adverbs of manner
volného času a dalších osvojovaných Unit 7 - Experiences
témat,reaguje na jednoduché písem- Present perfect vs Past simple
né sdělení.
Unit 8 - Places around us
Zeptá se na základní informace a
The Passive, Countable _uncountable
adekvátně reaguje v běžných formál- Revision Unit 5 - 8
ních i neformálních situacích.
Types of holidays, Places in a city
1
9
12
9
14
10
MKV- lidské vztahy
14
11 Ov 8, člověk a dospívání
OSV- komunikace
6
12
6
12
14
1
12
2 Ov 8, čl. a spol. soužití
10
3
14
3
3
4
14
5
OSV- kooperace
MKV- postoje k odlišnostem
8
4
6
6 Z 9, státy součas. světa
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
MATEMATIKA
M
9
hod/t
4
M
M
M
132
9
9
9
projekty
132
učivo
poč. m.
hod.
Žák:
"- vyřeší s.l.r., užije u řeš.slov.úloh
Úvodní hodina
Opakování učiva z nižších ročníků
Soustava dvou lineárních rovnic se 2 nez.
"- rozpozná p. rovin. út. a trojúhelníků Podobnost
"- určí p.p., def. A vyp. Pomocí goniom
fce daný prvek pravoúhl. Trojúhelníku
"- rozpozná fci, sestrojí graf,určí h.fce
"- vysvětlí a pozná lin.fci, kvadr. Fci
Funkce
"- určí smysl l.v., rozšíří a zkrátí l.v.,
"- provede početní výkony s l.v.
Lomené výrazy a jejich užití
"- vysvětlí p.: jehlan, kužel, koule
"- vypočítá objem a povrch, užij u s.ú.
Jehlan
Kužel
Koule
"- pomocí procent vypočítá slevu, daň Základy finanční matematiky
"- vypočítá úrok, objasní ekonom.poj.
1
9
16
9
19 10
11
24 11
12
1
18 12
1
2
26
2
3
4
5
16
2
3
4
9
5
6
3
6
M8 - Lineární rovnice
KP I.
M7- Poměr
M8 - Druhá moc., odmoc.
M8 - Pythagorova věta
KP II., F - vztahy veličin
M7 -Přímá a nepřímá úm.
M8 - Výrazy a jejich užití
M7 - Procenta. Úroky
M8 - Kruh,M7 - Čtyřúhel.
D6 - Starověk
KP III.
KP IV.
MDV - relizační tým
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
CHEMIE
CH
9.
hod/t
2
CH
CH
CH
66
9.
9.
9.
projekty
64
učivo
1
6
9 Př9-nerosty(SO4,CO3…)
poč. m.
hod.
Žák:
rozliší, které láky patří mezi soli
Soli anorganických kyselin
popíše složení, vlastnosti, využití
nejznámějších staveb. hmot (vápno…)
vysvětlí pojmy: redukce, oxidace
Redoxní reakce a jejich využití
popíše výrobu železa
objasní podstatu elektrolýzy + využití
vysvětlí pojem exo a endotermická r. Energie- zisk,druhy, ekologie
uvede příklady, vlastnosti a použití
fosilních a pr. vyráběných paliv,
posoudí vliv spalování paliv na ž.prostř.
rozliší pojem anorg. a org. látka
Nejpočetnější látky v přírodě-uhlovodíky
uvede vlastn., použ. a vzorce jedn. uhl.
uvede příklady produktů ropy, č. uhlí
rozliší pojmy uhlovodík a derivát uhl.
Deriváty uhlovodíku
zná vlastnosti, použití a vzorce methanolu, ethanolu, fenolu, kys. mravenčí
rozliší tuky, sacharidy, bílkoviny
Významné látky v organismech
popíše příklady jejich zdrojů pro
objasní pojem fotosyntéza
vysvětlí vlastnosti, použití plastů
Chemie slouží i ohrožuje
posoudí vliv používání plastů na ŽP
uvede příklady plastů
zpracuje referát na téma plasty
8 10
8 11 Ochrana člověka…
F9-jaderná energie
12
1 Př9-horniny organogenní
16
3
8
4 Př6-fotosyntéza
5
5
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
FYZIKA
F
9.
hod/t
2
F
F
F
66
9.
9.
9.
projekty
66
učivo
poč. m.
hod.
Žák:
zná základná jednotky fyz. veličin
umí převádět základní a odvozené j.
vysvětlí princip zvonku, relé, měř.
přístroje a motoru
vysvětlí vznik stříd. a stejnos. proudu
a indukovaného napětí v transfor.
určí částice vedoucí el. proud
umí vysvětli práci spal. motorů
umí změřit napětí a proud
spočítá U,I,R,P
objasní princip vedení I v polovodičích
zná vlastnosti D a TR, umí D zapojit
zná rizika při práci s el. zařízením
uvede postup při záchraně života
Charakterizuje elmg. záření
uvede příklady použití
vypracuje referát na zvolené téma
provede přednášku ve třídě
objasní pojem jaderné energie
zná nebezpečí a využití
dokáže určit výhody a nevýhody
demonstruje fyz. veličinu , provede
základní výpočty pomocí vzorců
Úvodní hodina, bezpečnost i a řád učebny
1
Jednotky SI, opakování učiva
3
Elektromagnetické jevy
7
Střídavý proud
Stejnosměrný proud
Vedení el. proudu v kapalinách a plynech
Spalovací motory
7
Elektrický proud a polovodiče
6
Bezpečné zacházení s el. zařízeními
Opakování učiva
Elektromagnetické záření
6
3
5
4
5
Země a vesmír
( referáty)
6
Meteorologie
4
Jaderná energie ("Ochrana člověka - 2 hod)3
Druhy elektráren
3
Opakování učiva F8,F9
3
9
M8- neznámá ze vzorce
9 Mcv-lineární rovnice
10
10 Ch- slouží a ohrožuje
11
11
12
12
1
1
2
3
Výchova ke zdraví
4
4 Př-Planeta Země
Př-ekologie
5 Ch-druhy energie
Z-světové eko. problémy
Př-Planeeta Země
6 Ov-Život člověka na zemi
MDV- mediální sdělení
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
CvČj
9.
hod/t
učivo
poč.
1
CvČj
CvČj
CvČj
33
9.
9.
9.
projekty
33
m.
hod.
Žák:
zvládá spisovnou výslovnost češtiny
umí argumentovat, kultivovaně vést rozhovor i diskusi
zpracuje výklad na dané téma
rozebere větu jednoduchou, vytvoří větu
dle vzorce
pozná a určí slova slohově zabarvená
rozebere souvětí a správně píše interpunkci v souvětí
zvládne správně vyplnit jazykové testy
vytvoří úvahu na dané téma
rozezná reklamu a umí se proti ní bránit
dokáže najít hlavní myšlenku lit.díla
Diskuse
Umíte se přít
Zvuková stránka jazyka
Výklad
Zopakování rozborů věty jednoduché
Procvičení rozborů věty jednoduché
Slova slohově zabarvená + test
Souvětí podřadné - procvičování
Souvětí souřadné procvičování
Souvětí složité - procvičování
Testy Calibro
Práce s textem - testy Scio
Testy z přijímacích zkoušek
Úvaha
Mediální výchova
Práce s literárním textem
1
1
1
1
1
1
2
2
2
1
3
3
4
2
2
3
3
9
9
9
10
10
10
11
11
12
12
1
2
3
4
4
5
6
OSV-kooperace
Čj-zvuková stránka jazyka
OSV-kreativita
Čj-výklad
Čj- rozbory souvětí
Čj - písňové texty
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
PŘÍRODOPIS
Př
9.
hod/t
1
Př
Př
Př
33
9.
9.
9.
33
učivo
poč. m.
hod.
poznámky,eko..,ochr.čl. novela výstupy
projekty
Žák:
Úvodní hodina
1
9
objasní vznik vesmíru, sl. soustavy,
vznik a stavbu Země
rozliší pojem minerál - hornina,porovná
fyz. vl. nerostů,
určí zákl.minerály a aplikuje jejich použití v praxi,
vysvětlí vznik a použití vyvř., usaz. a
přeměněných hornin, určí zákl. horniny
objasní vnitřní geol.děje(pohyb lit.desek
zlom, vrása, sop.činnost, zemětřesení)
Planeta Země
3
9 Z6-Země
Mineralogie
Nerosty fyzikální vlastnosti
Soustava nerostů -třídění
Petrologie
Vyvřelé horniny
Usazené horniny
Přeměmněné horniny
Geologické děje vnitřní
3 10 F6-fyzikální veličiny
vysvětlí erozi vodní (voda, ledovce),
uvede význam vlivu podnebí a počasí
chápe vznik půd, půdotvorné činitele
zná druhy půd a stanoví jejich využití
popíše vznik a vývoj života na Zemi a
stručně charakterizuje jednotlivé éry
používá geologickou mapu ČR
Geologické děje vnější
3
Pedologie - půdy
1
2 Ochrana člověka…výbuch
sopky, zemětřesení
Z6-litosféra
na rozvoj různých ekosystémů a charakter
povodně
mimoř.události způsobené výkyvy počas.
3 Z6-pedosféra
Éry vývoje Země
3
Geografický vývoj a stavba ČR
Ekologie
Abiotické složky
Ekologie
Biotické složky
1
4
4
5 Z8-ČR
a dalšími přír. jevy, jejichdoprovodné jevy
a možné dopady i ochranu před nimi
3
5 Z9-svět. ekol. problémy
3
1
6 Z9-chrana přírody
EMV- ekosystémy
Vymezí abiot.složky (světlo, teplo, voda,vzduch, min. látky) vzhledem k org.
chápe pojem jedinec, populace, ekosystém,společnstvo, navrhne ochranu
5 12 CH8-oxidy, halogenidy,
sulfidy, sírany, uhličitany
3 1 CH9-ropa, uhlí, zemní plyn
3
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
ZEMÉPIS
Z
9
hod/t
1
Z
Z
Z
33
9
9
9
projekty
33
učivo
poč. m.
hod.
Úvodní hodina
1
Zjistí podle atlasu a internetu hlavní
ohniska světového hospodářství,centra
cestovního ruchu a světového obchodu
Stanoví sféry vlivu světových velmocí
I.Společenské a hospodářské složky
Světové hospodářství
Cestovní ruch
Světový trh a obchod
2
3
1
Provede rozdělení států světa podle
polohy,rozlohy,počtu obyvatel
II.Politická mapa dnešního světa
Znaky jednotlivých států
2
9 Test 1
EMV-člověk a prostředí
10 Den Země…úklid lesa
11 Test 2
Ov 9-Národy a národnosti
MDV-kritické čtení
Určí podle zkratek nejznámější
světové organizace
Rozdělí státy světa do 5 základních
kategorií podle vyspělosti
Vyhledá v mapě světa nové státy a
území,která mohou státy být
Aplikuje poznatky se sdělovacích
prostředků do hodin a referátů,navrhne
způsoby řešení a zlepšení daných
situací,najde v mapě hlavní oblasti
poškození oceánů,atmosféry,půdy a
zemského povrchu,zdůvodní problémy
hladu,nemocí a rasové nesnášenlivosti
Politické a hospodářské organizace
2
12 Test 3
Stupně rozvoje států
2
12 D 9-vývoj světa 20.století
Nové státy na mapě světa
2
III.Krajina a životní prostředí
Kulturní krajina
Přírodní krajina
Světové ekologické problémy
Světové ekologické problémy
Ochrana přírody a krajiny
Trvale udržitelný rozvoj
9
1 Test 4
D 9-Historická území
MDV-práce v týmu
EMV-všechna témata
1
1
6
4
3
2
1
1
2
2
3
4
5
6
Test 5
Test 6
Př 9-Ekologie
Ch 9-poškození ovzduší
Test 7
Test 8
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
DEJEPIS
D
9.
hod/t
učivo
poč.
2
D
D
D
66
9.
9.
9.
projekty
66
hod.
Žák:
Evropa po první světové válce
charakterizuje vznik a vývoj ČSR, výVznik ČSR a jeho charakteristika
voj v Evropě i ve světě ve 20.a30.letech 20. léta v Evropě a v ČSR
Světová hospodářská krize i v ČSR
30. léta v Evropě i v ČSR
popíše příčiny,průběh a výsledky 2.svě Začátek a 1. fáze 2. světové války
tové války a postavení a úlohu českého 2. fáze 2. světové války
národa v ní
Mnichov, 2. republika, protektorát
Protektorát
charakterizuje rozvoj vědy,techniky,
Protifašistický odboj
vzdělanosti a umění
Závěr 2. světové války, její charakteristika
a důsledky
vysvětlí vývoj v ČSR v kontextu s evrop. Poválečné ČSR
a svět.vývojem v l.1945-1948
Evropa na rozcestí
Komunistický převrat a ČSR v 50.l
charakterizuje výsledky boje demokrat. Změny v Evropě v 50.-60. letech
sil proti totalit.režimům u nás i ve světě 60.l v ČSR a normalizace
Mezinárodní vývoj od 60-l
popíše změny po pádu kom.režimů
Sametová revoluce a změny v Evropě
v ČSSR i v Evropě
Celoroční opakování
charakterizuje základní globální problémy lidstva a hledá jejich řešení
3
3
4
4
5
2
3
3
2
5
6
5
2
6
2
5
2
2
2
m.
9
9
10 Čj8-lit.20.l.20.st.
10
11 Čj8-lit30.l.20.st.
11
12
12
1 Čj9-literatura o okupaci
MKV-etnický původ
1
Čj9-reakce lit. Na osvoboz.
2
3
EMV-ekosyst.-kult.krajina
3
4
VDO-demokracie
4 Z9-pol.a hosp.organizace MDV-média a společnost
5 Čj9-povál.čes.literatura
5 Ov9-svět.náboženství
MDV-média a společnost
6 Z9-nové státy na mapě světa
VDO-společnost a stát
Ov9-svět a Evropa
VES-jsme Evropané
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
OBČANSKÁ VÝCHOVA
OV
9.
hod/t
učivo
poč.
1
OV
OV
OV
33
9.
9.
9.
novela výstupy
projekty
33
m.
hod.
porovná kulturní zvláštnosti, odlišné
Smysl společenství
2
9
toleruje menšiny, kriticky přistupuje k
Světová náboženství
7 10
vyhodnotí vliv sekt
rozlišuje úkoly státní moci ČR, instituce, Náboženské sekty
2 12
zdůvodní výhody demokratického
řízení státu
Občanská
společnost, obce, stát
7
1
diskutuje o příčinách a důsledcích korupčního
jednání
uvede příklady korupčního jednání
diskutuje o příčinách, důsledcích a řešení korupčního jednání v konkrétních situacích
pop. typ. vlast. vč. du. a zp. jej. ochr.
Vlastnictví, dělba práce
2
rozlišuje zdroje příjmu státu
Občan v právních a ekonomických vztazích 7 3,4
odhadne a zkontrol. cenu nákupu
- koloběh zboží a služeb
a vrác. peníze, na přík.ukáže nemož.
- cena, reklama
real. všech chtěných výdajů, vysvětlí,
- sleva, reklamace
proč spořit, kdy si půjčovat
- způsoby placení
a jak vracet dluhy
- aktiva a pasiva
popíše výhody spolupráce mezi státy
- svět peněz (inflace, výdělek, banky)
včetně zajišťování obrany státu a účasti - daně a veřejné rozpočty
zahraničních misí
rodina a právo
2
zhodnotí vztah člověk-příroda
Život člověka na zemi
2
5
respektuje zásady rodin.práva a
a slušného společnského chování
Svět a Evropa
2
5
popíše vliv začlenění ČR do EU na život
uvede příklady dávek a příspěvků pro Sociální vztahy-zásady společ.
2
6
objasní roli ozbrojených sil v ČR,
chování
4
MDU -kritické čtení
D 7 Raný středověk
D 9 Mez. vývoj od 60l. 20.stol.
D 8 Občanská válka v USA
uplatňuje adekvátní způsoby
chování a ochrany v model.
situacích ohrožení
objasní vliv nabídky a
poptávky na tvorbu ceny
a její změny, na příkladu
ukáže tvorbu ceny jako
součet nákladů, zisku
a DPH, popíše vliv
inflace na hodnotu
peněz
Př 9
Z 7 Evropa
na př. uk. vh .využ. růz.
nástr. hot. a bezhot. pl.,
uv. př. použ. deb. a kre.
pl. karty, vys. jej. omez.
vys. výz. úroku plac.
a přijat., uv. nejčastější
druhy poj. a navrhne
kdy je využít
uv. a porov. nejobv. způ.
nakl. s vol. prostř. a způ.
krytí deficitu
rozumí povinnostem
občana při zajišťování
obrany státu
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
HUDEBNÍ VÝCHOVA
HV
9.
hod/t
učivo
poč.
1
HV
HV
HV
33
9.
9.
9.
33
hod.
Žák:
sestaví si vlastní vokální projev, upraví
hlsovou nedostatečnost (využití jiné
hudební činnosti, transpozice melodie)
improvizuje, orientuje se v notovém zápisu, používá jednoduché nástroje
Orffova instrumentáře k doprovodu pěveckých projevů, rozezná tempové
a dynamické změny
pozorně vyslechne krátké symfonické
komorní, nástrojové koncertní skladby,
vyjádří svůj názor, kriticky je zhodnotí,
projevuje svou toleranci k různým hudebním žánrům
rozliší a zařadí skladby do jednotlivých
období, slovně zhodnotí hudbu
orientuje se v historickém vývoji hudby,
uvede základní informace o významu
skladatelů poslouchané hudby
rozpozná funkci stylů a žánrů k životu
jedince ve společnosti, kulturním
tradicím a zvykům
upevní si získané znalosti z nižších
ročníků
Počátky hudeb. dějin v Čechách
Renesance v Čechách, posuvky
Baroko, vánoční koledy
Klasicismus, rytmus, metrum, tempo
Romantismus, hudební pojmy
20. století v české vážné hudbě
Stupnice, akordy
Česká moderní populární hudba
Závěreč. opak. učiva a písní
skladby, zpěv písní a hudební referáty
2
2
3
4
3
3
3
3
2
1
4
3
OSV- psychohygiena
9 Hv-8,D-6,7
9 D-7
10
11 D-7
12 D-8
1 D-8,Opakovací test 1.
2 D-8
3
4 D-8,9
4
5 D-9
m.
projekty
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
VÝTVARNÁ VÝCHOVA
Vv
9.
hod/t
1
Vv
Vv
Vv
33
9.
9.
9.
projekty
33
učivo
poč. m.
hod.
Úvodní hodina
1
9
zvládá techniku normovaného písma,
Obálka na výkresy
2
9
experimentuje s různorodým
Práce s přírodním materiálem
4 10 Př 7 Vyšší rostliny
hledá zákonitosti v přírodě
Zobrazování přírodních forem
4 11 Př 6 Mnohobuněční
seznamuje se s různými vizuálně
Tématické práce
4 12
experimentuje s textilem
Práce s textilem
6 1–2
Výtvarné řešení ploch
4
ověřuje si vliv svých činností na okolí
Dekorativné práce
5 4–5
hledá a analyzuje zákonitosti v přírodě
Práce v terénu
3
3
6
OSV kreativita
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
PRACOVNÍ ČINNOSTI
Pč
9
hod/t
1
Pč
Pč
Pč
33
9
9
9
projekty
34
učivo
poč. m.
hod.
Má představu o své budoucí profesi
pozná své zájmy a schopnosti
orientuje se v typech povolání
Dokáže vyhledat pojmy v textu na PC
pozná funkci úřadu práce
Orientuje se v přiložených nabídkách
Určí typ své paměti i optimální
způsob učení se
Umí vyplnit přihlášku
Odhadne svoje možnosti při učení
vypracuje osobní akční plán
zvládne přijímací řízení
napíše odvolání
napíše svůj životopis
orientuje se v nabídce práce
napíše žádost o zaměstnání
napíše motivační dopis
orientuje se na trhu práce
Úvodní hodina
Volba povolání
Dotazník zájmů
Zkouška manuální zručnosti
Znaky povolání
Práce s katalogy SŠ
Návštěva úřadu práce
1
1
2
1
2
1
1
9
9
9
10 Pč-8-výrobek z materiálu
10
10 Inf 9-práce s internetem
11 Inf 8-Excel
Prezentační výstava škol Královéhradecka
Druhy středních škol
Typy paměti
Typy učení
Druhy vzdělání
Přijímací řízení, vyplňování přihlášek
Jak se nejlépe učit
Sebepoznání osobnosti
Osobní akční plán
Příprava na přijímací pohovor
Odvolání
Životopis
Inzeráty o zaměstnání
Žádost o zaměstnání
Motivační dopis
Pracovní pohovor
Pracovní poměr a smlouva
1
2
1
1
2
2
1
2
2
1
1
2
1
1
1
2
2
12
1 OV9- Typologie osobnosti
1
1
2
2
3
3
4 Den Země .. úklid lesa
4
4
5
5
5
6
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Tělesná výchova
TV
9
hod/t
2
TV
TV
TV
66
9
9
9
projekty
66
učivo
poč. m.
hod.
Úvod do učiva
Ovládá jednotlivé varianty her.systémů Softbal
1
9
4
9
Basketbal
Bruslení
Bruslení
Bruslení
5 10 Z 9-rasismus
10
5 11
12
5
1
Florbal
6
2
5
3
Házená
8
3
Atletika
6
Ov 9-hygiena
OSV-etnický původ
Volejbal
8
5
OSV-kooperace
Zvládne střelbu trestných hodů
Kopaná
8
6
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
CVIČENÍ Z MATEMATIKY
CvM
9.
hod/t
1
CvM
CvM
CvM
33
9.
9.
9.
projekty
33
učivo
poč. m.
hod.
Žák:
- provádí poč.výk.(+, -,.,:) s mocnin.
- provádí poč.výk.(+, -,.,:) se zlomky
- vyřeší slov.úlohy s využ.Pythag.věty
- upraví výraz pomocí vzorce
- upraví výraz pomocí vzorce
- upraví v. pomocí vz.nebo vytýkáním
- vyřeší lin.r.pomocí ekvival.úprav
- vyřeší lin.ner.pomocí ekvival.úprav
- použije znalosti k řešení slov.úloh
- vyřeší sl.úlohy na přím.a nepřím.úm.
- užívá poměr a přím.úměr při řeš.úloh.
- určí o a S výpoč.ze vzorců, slov.úl.
- určí V a S výpoč.ze vzorců, slov.úl.
- sestrojí trojúhelník zad.někol.prvky
- sestrojí čtyřúhel.zad.někol.prvky
- vyřeší slov.úlohy pomocí rovnice
- vyřeší sl.úl.z praxe užitím fyz.vztahu
- vyřeší slov.úlohy z praxe
- provede poč.výk.(+,-,.,:)s lom.výrazy
- vyřeší vhodnou metodou soustavu
- řeší slov.úlohy na výpočet V a S
jehlanu, kužele, koule
Úvodní hodina
Mocniny, umocňování, odmocňování
Operace se zlomky (bez proměnných)
Užití Pythagorovy věty
Druhá mocnina dvojčlenu
Rozdíl druhých mocnin
Úpravy mnohočlenů na součiny
Lineární rovnice
Lineární nerovnice
Procentový počet
Přímá a nepřímá úměrnost
Měřítko plánu a mapy
Obvod a obsah rovinných obrazců
Objemy a povrhcy těles
Konstrukce trojúhelníku
Konstrukce čtyřúhelníku
Slovní úlohy řešené rovnicí
Slovní úlohy o pohybu
Slovní úlohy o společné práci
Lomené výrazy
Soustava dvou lineárních rovnic o 2 nez.
Jehlan. Kužel. Koule
1
1
2
1
1
1
2
2
1
2
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
1
9
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
M8 - Mocniny
M7 - Zlomky
M8 - Pythagorova věta
M7
M7 - Poměr
M6, M7,M8, M9
M6, M7,M8, M9
M7, M8
M7, M8
M9 - Lomené výrazy
M9
M9
MDV -realizační tým
MDV -kritické čtení
předmět
zkratka předmětu
ročník
Německý jazyk
Nj
9
hod/t
učivo
poč.
výstupy-kompetence
3
Nj
Nj
Nj
9
9
9
9
99
hod/t
žák:
rozumí slovům a jednoduchým větám, které
jsou pronášeny pomalu a s pečlivou
výslovností. Rozumí základním informacím,
v krátkých poslechových textech týkajících
se každodenních témat
sdělí jednoduchým způsobem základní
informace týkající se jeho samotného,
rodiny, školy, volného času a dalších
osvojovaných témat
odpovídá na jednoduché otázky, týkající se
jeho samotného, rodiny, školy, volného času
a podobné otázky pokládá
rozumí slovům a jednoduchým větám, které
se vztahují k běžným tématům
rozumí krátkému jednoduchému textu
zejména, pokud má k dispozici vizuální
oporu, a vyhledá v něm požadovanou
informaci
úvodní hodina
Einheit 0 - Max ist wieder da.
Einheit 1
Bei uns
Einheit 2
Wie komme ich
Einheit 3
Mein Tag
Einheit 4
Meine Woche
Einheit 5
Was tut dir weh
Einheit 6
In der Stadt, auf dem Lande
Einheit 7
Das Wetter heute….
Einheit 8
Wieder Ferien
Opakování 0-8 lekce
1
9
10
10
10
m
mezipředmětové vztahy průřezová témata
poznámky, eko, ochr.čl.
projekty
9
9 test k 0. lekci
10 test k 1. lekci
Čj - internacionalismy
11 test k 2. lekci
Z - německy mluvící země
12 test k 3. lekci
10
1 test k 4. lekci
10
2 test k 5. lekci
10
3 test k 6. lekci
10
4 test k 7. lekci
10
5 test k 8. lekci
9
6 závěrečný test
OSV -komunikace
OSV řešení problémů
Das Wetter
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Tělesná výchova
TV
8.-9.
hod/t
2
TV
TV
TV
66
8.-9.
8.-9.
8.-9.
projekty
66
učivo
poč.
m.
hod.
Úvod do učiva
1
9
Softbal
4
9
Dokáže spolupracovat s týmem,Zvládne základní herní dovednosti
pravidla hry,dovednostní technika při hře
Basketbal
jednoruč a obouruč.Osvojí si prvky osobní a zonové
5 10obrany
Z 9-rasismus
10
5 11
12
5
1
Florbal
6
2
Zvládne základní herní dovednosti:zpracování míčku hokejkou
pravidla hry,dovednostní technika při hře,taktika hry
5
3
Házená
8
3
Ov 9-hygiena
OSV-etnický původ
Atletika
6
Volejbal
8
5
OSV-kooperace
Dokáže použít rozehrávku přihrávku,Objasní princip apravidla
pravidlahry.Předvede
hry,dovednostní
odbijecí
technika
dovednosti:podání
při hře,taktika spodem
hry
Ochrana
i vrchem,nahrávku,odbití
čl...cv. poplach obouruč spodem i vrchem
Kopaná
8
6
pravidla hry
Prakticky předvede dovednosti:nahrávka,vedení míče,střelba
dovednostní
na branku
technika
nohoupřia hře
hlavou
taktika hry
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Lyžařský výchovně vzdělávací výcvik
LVVZ
7.-9.
hod/t
24
LVVZ
LVVZ
7.-9.
7.-9.
7.-9.
projekty
24
učivo
poč. m.
hod.
Žák:
zvládne nasadit lyže na sjezdovce
ukáže spravný postoj těla
LVVZ
Rozdělení do družstev dle schopností
nasazení lyží, postoj, držení těla, holí
Přívraty, odvraty, stromeček, výstup bokem
Přednáška: bezpečné chování na horách,
pravidla a bezpečnost na chatě
2
zvládne přívrat. a odvrat. techniku
zastaví pomocí pluhu
osvojuje si techniku obloku
Přívraty, odvraty, pluh, odšlapávání
do oblouku, jízda na vleku
Nácvik oblouku z pluhu a přívratu
Přednáška: Pravidla a bezpečné chování
na sjezdovce
2
používá oblouk ke změně směru jízdy
rozlišuje typy oblouků
Smýkaný oblouk
Oblouk krátký, střední, dlouhý
Turistický výlet
Přednáška: výzbroj a výstroj lyžaře
2
zdokonaluje techniku oblouků
Ovládá jednotlivé varianty oblouků
Oblouky, nácvik carvingu, závody
Přednáška: Nebezpečí hor, první pomoc,
lyžařské disciplíny
2
2
2
přizpůsobuje jízdu terénu
Oblouky, jízda terénem, slalom
2
Volnočasové aktivity: stolní tenis, šipky, společenské hry, atd.
2
2
1
4
1
1
předmět:
zkratka předmětu
ročník:
Škola v přírodě s výukou lyžování
ŠVP
4.
hod/t
24
zvládne přívrat. a odvrat. techniku
zastaví pomocí pluhu
osvojuje si techniku obloku
používá oblouk ke změně směru jízdy
ŠVP
ŠVP
4.
4.
4.
projekty
24
učivo
poč. m.
hod.
Žák: zvládne nasadit lyže
ukáže spravný postoj těla
ŠVP
nasazení lyží, postoj, držení těla, holí
Přívraty, odvraty, stromeček, výstup bokem
Přednáška: bezpečné chování na horách,
pravidla a bezpečnost na chatě
2
Oboustranný přívrat - pluh, odšlapávání
jízda na vleku
výuka dle probíraného učiva z M a ČJ
didaktické hry, hry na sněhu
2
Přednáška: Pravidla a bezpečné chování
na sjezdovce
Nácvik oblouku z pluhu a přívratu
Turistický výlet
1
Oblouk z přívratu, příp. smýkaný oblouk
2
2
Přednáška: Nebezpečí hor, první pomoc,
lyžařské disciplíny
2
zdokonaluje techniku oblouků
Volnočasové aktivity: stolní tenis, šipky, společenské hry, atd.
2
2
2
4
1
2
1
předmět:
Tělesná výchova
zkratka předmětu
ročník:
TV
6.-7.
hod/t
2
66
TV
TV
9
6.-7.
6.-7.
projekty
66
učivo
poč.
m.
hod.
TV
Úvod do učiva
1
9
Atletika
7
9
MKV-lidské vztahy
Rozezná hlavní ukazky pravidel při hře
Basketbal
8
10
OSV-komunikace
Gymnastika
6
11
Aerobic
2
12
7
12
Volejbal
Lyžařský výcvik
Vybíjená
4
2
6
1
1 Ov 6-zásady sluš.chování
2
7
3
Házená
8
4
střelbu
Kopaná
8
5
Př 8-stavba těla
OSV-kooperace
MDV-Mediální sdělení
Florbal
6
předmět:
Tělesná výchova
zkratka předmětu
ročník:
TV
8.-9.
hod/t
2
66
TV
TV
TV
9
8.-9.
8.-9.
66
učivo
poč.
hod.
Úvod do učiva
1
Softbal
Dokáže spolupracovat s týmem,Zvládne základní pravidla
herní dovednosti
hry,dovednostní technika při hře
Basketbal
jednoruč a obouruč.Osvojí si prvky osobní a zonové obrany
4
5
Florbal
Zvládne základní herní dovednosti:zpracování míčku
pravidla
hokejkou
hry,dovednostní technika při hře,taktika hry
5
5
5
mezipředmětové
m.
vztahy,
9
9
Den Země…úklid
MKV-princip
lesa solidarity
10 Z 9-rasismus
10
11
12 Př 8-stavba těla
12
1
6
2
5
3
Házená
8
3
Ov 9-hygiena
OSV-etnický původ
Atletika
6
Volejbal
8
5
OSV-kooperace
Dokáže použít rozehrávku přihrávku,Objasní princip
pravidla
apravidla
hry,dovednostní
hry.Předvede
technika
odbijecípřidovednosti:podání
hře,taktika hry spodem i vrchem,nahrávku,odbití
Ochrana
obouruč
čl...cv.
spodem
poplach
i vrchem
Kopaná
8
6
pravidla hry
Prakticky předvede dovednosti:nahrávka,vedení míče,střelba
dovednostnína
technika
brankupři
nohou
hře a hlavou
taktika hry
projekty

Vzdělávací oblast:

Transkript

Podobné dokumenty

Aikido Club TŘINEC, SAA

Pozvanka UZ 130 LET - Muzeum Českého ráje v Turnově

www.spiralapraha8.cz Zveme Vás na 4. reprezentační ples Spirály