Výstupy Učivo Poznámky ČESKÝ JAZYK INFORMATIKA

ŠVP ZV „Dobrá škola - dobrý start“, školní rok 2014-2015
Výstupy
1. 6.-20. 6. 2015
2015
Učivo
ČESKÝ JAZYK
 Při hlasitém čtení vhodně využívá




















Praktické čtení
modulace souvislé řeči – tempo, intonace, a naslouchání
přízvuk, snaží se používat různá zabarvení
hlasu podle textu.
Píše správně po stránce obsahové
Vyplňování tiskopisů
a formální – jednoduché komunikační
žánry.
Základní skladební dvojice
V souvětí určí počet vět.
Určování věty jednoduché
Vyhledává větu jednoduchou a souvětí,
Spojování vět v souvětí
změní větu jednoduchou v souvětí.
Větné vzorce
Píše větné vzorce u složitějších souvětí.
Spojovací výrazy
Užívá vhodných spojovacích výrazů,
podle potřeby projevu je obměňuje.
Interpunkční znaménka
Ví, před kterými spojkami se píší čárky.
ve větách
Zvládá základy syntaktického pravopisu.
ANGLICKÝ JAZYK
Sestavuje gramaticky správně kladné,
Přítomný čas průběhový
záporné a tázací věty v přítomném čase
Nakupování
prostém a průběhovém.
Some, any
Vede rozhovor na dané téma.
Lidé
Zvolí správně some/any podle druhu věty. Komiksy
Hlasitě a foneticky správně čte článek
Práce se slovníkem
na dané téma (Lidé).
Vybraná témata
Určí správné pořadí obrázků.
(Popis kamaráda)
Doplní vynechaná slova do rámečků podle Údaje ve formuláři
obrázkové osnovy.
S pomocí slovníku čte příběh na téma
Oblečení.
Představí sebe, členy své rodiny
a kamarády, uvede jejich věk a povolání,
sdělí, kde bydlí, co dělají, co vlastní a umí.
Vyplní osobní údaje – datum narození,
bydliště, školu a zájmové aktivity
do formuláře.
MATEMATIKA
Řeší složitější číselné magické čtverce.
Magické čtverce
Řeší jednoduché praktické slovní úlohy
Netradiční slovní úlohy
a problémy, jejichž řešení je do značné
Prostorová představivost
míry nezávislé na obvyklých postupech
a na algoritmech školské matematiky.
Rozvíjí prostorovou představivost.
Ovládá některé řešitelské strategie.
Poznámky
Prověrky dle domluvy
Testy dle domluvy
Prověrky dle domluvy
INFORMATIKA
 Založí si poštovní schránku (pod vedením





učitele).
Napíše zprávu, přečte si došlou zprávu,
smaže nepotřebnou zprávu, přepošle.
Umí poslat přílohu pomoci e-mailu.
Rozpozná vhodnost otevření přílohy
zprávy.
Přílohu umí uložit.
Komunikuje formou e-mailu a chatu.
Elektronická pošta (Email)
- freemail,
- e-mailová schránka,
- ochrana osobních dat
(heslo),
- netiketa,
- komunikační programy
Pravidla komunikace
Nebezpečí příloh
Freemail
PŘÍRODOVĚDA
 Pozná krizové situace (šikana, týrání,
sexuální zneužíván, domácí násilí).
 Umí vyhledat telefonní čísla linky důvěry.
 Ví, co je evakuace, terorismus a anonymní
oznámení.
 Popíše postupy svého jednání a pomoci
v situaci ohrožující život.
 Popíše dopravní situaci, rozpozná vhodné
a nevhodné chování účastníků silničního
provozu.
Osobní bezpečí
Příčiny a prevence vzniku
požárů
Bezpečnost silničního
provozu
Výcvik na dopravním
hřišti
VLASTIVĚDA
 Na příkladech objasní rizika půjčování
peněz.
 Zvědomuje se nutnost chránit a pečovat o
kulturní památky.
 Chápe význam historického dědictví.
Banka jako správce peněz,
úspory, půjčky
Národní a kulturní památky
v ČR
Kultura – hmotná,
nehmotná, UNESCO
Zkoušení orientace
na mapě Evropy
TĚLESNÁ VÝCHOVA
 Respektuje při herních činnostech opačné
pohlaví.
 Reaguje na smluvená gesta, signály pro
organizaci činnosti.
 Orientuje se v informačních zdrojích o
pohybových aktivitách a sportovních
akcích ve škole, v místě bydliště.
 Samostatně získá a vyhledá potřebné
informace ke sportovním akcím konaným
ve škole či v obci.
 Jednoduše zhodnotí vlastní pohybovou
činnost.
 Zhodnotí kvalitu pohybové činnosti
spolužáka.
 Reaguje na pokyny k vlastnímu provedení
pohybové činnosti.
Sportovní hry
Florbal, přehazovaná
Vyhledávání informací o
pohybových činnostech
Sebehodnocení
Hodnocení pohybové
činnosti
VÝTVARNÁ VÝCHOVA
 Poznává estetickou úroveň věcí.
 Výtvarně vyjádří zážitky z prožité situace
(prázdniny, výlet), z umělecké tvorby
(výstava, film, divadlo atd.).
Estetika
Sebepoznání
PRACOVNÍ ČINNOSTI
 Pozná vlastnosti materiálu, rozlišuje
přírodní a technický materiál.
 Pozná a vhodně použije různé textilní
materiály.
Práce s drobným
materiálem
Práce s modelovací hmotou
Práce s textilem
HUDEBNÍ VÝCHOVA
 Vyjádří píseň pantomimou
 Improvizuje doprovody k písním
Pantomima
Vokální činnosti
Mezipředmětové vztahy
ČJ – pantomima,
nonverbální komunikace
POZNÁMKY:
5. 6. Školní výlet
12. 6. Ukončení zájmových útvarů
18. 6. Den s myslivci
30. 6. Rozdávání vysvědčení a začínající prázdniny…jupííí .-)