výroční zpráva 2012_2013 - Základní škola, Příbram VIII, Školní 75
Transkript
výroční zpráva 2012_2013 - Základní škola, Příbram VIII, Školní 75
Výroční zpráva o činnosti školy školní rok 2012/2013 Základní škola, Příbram VIII, Školní 75 ŠKOLA PRO ŽIVOT Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE ...................................................................................................................... 4 1.1 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE ........................................................................................................................... 4 1.2. SOUČÁSTI ŠKOLY.......................................................................................................................................... 4 2.CHARAKTERISTIKA ŠKOLY....................................................................................................................... 5 2.1 VYMEZENÍ HLAVNÍ A DOPLŇKOVÉ ČINNOSTI ................................................................................................. 5 2.2 MATERIÁLNĚ TECHNICKÉ PODMÍNKY ŠKOLY................................................................................................. 5 2.3 MATERIÁLNĚ-TECHNICKÉ PODMÍNKY VZDĚLÁVÁNÍ ...................................................................................... 6 2.4 VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY, PŘÍPRAVA, PRŮBĚH A OVĚŘOVÁNÍ ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU.......... 8 2.5 UČEBNÍ PLÁN ŠKOLY ................................................................................................................................... 10 2.6 VOLITELNÉ PŘEDMĚTY A ZÁJMOVÉ KROUŽKY ............................................................................................. 11 3. ŠKOLA A ŠKOLSKÁ ZAŘÍZENÍ ................................................................................................................ 13 3.1 ŠKOLA – NEJVYŠŠÍ POVOLENÝ POČET ŽÁKŮ A NAPLNĚNOST (K 30.09.2012) ............................................... 13 3.2 ŠKOLSKÁ ZAŘÍZENÍ – NEJVYŠŠÍ POVOLENÝ POČET ŽÁKŮ) A NAPLNĚNOST (K 30.09.2012) .......................... 13 3.3 DOPLŇKOVÁ ČINNOST – PRONÁJEM TĚLOCVIČEN ........................................................................................ 13 4. SOUHRNNÉ ÚDAJE O ŽÁCÍCH ŠKOLY .................................................................................................. 15 4.1 POČTY TŘÍD A ŽÁKŮ ŠKOLY (K 30.09.2012) ................................................................................................ 15 4.2 ZÁPIS DO PRVNÍCH ROČNÍKŮ ....................................................................................................................... 15 4.3 ZMĚNY POČTU ŽÁKŮ BĚHEM ŠKOLNÍHO ROKU ............................................................................................. 15 4.4 ŽÁCI PŘIJATÍ KE VZDĚLÁVÁNÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLE ( PRO ŠKOLNÍ ROK 2012/2013)....................................... 15 4.5 VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI A ŽÁKŮ NADANÝCH ................................ 16 4.5.1 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami ...................................................................................... 16 4.5.2 Podmínky pro vzdělávání.................................................................................................................... 16 5. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VE VZDĚLÁVÁNÍ............................................................................................ 18 5.1 PROSPĚCH ŽÁKŮ VŠECH ROČNÍKŮ CELKEM (VČETNĚ ZÁVĚREČNÝCH ROČNÍKŮ) – K 30.06. 2013 ................ 18 6. HODNOCENÍ CHOVÁNÍ ŽÁKŮ ................................................................................................................. 20 6.1 CHOVÁNÍ ŽÁKŮ (K 30.06. 2013).................................................................................................................. 20 6.2 VÝCHOVNÁ OPATŘENÍ (K 30.06.2013) ........................................................................................................ 20 6.3 DOCHÁZKA ŽÁKŮ (K 30.06.2013)................................................................................................................ 21 6.4 ROZBOR ÚRAZOVOSTI ŽÁKŮ ........................................................................................................................ 22 7. JAZYKOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ NA ŠKOLE ................................................................................................... 23 7.1 ŽÁCI UČÍCÍ SE CIZÍ JAZYK (K 30.09. 2012)................................................................................................... 23 7.2 UČITELÉ CIZÍCH JAZYKŮ – ROZLOŽENÍ KVALIFIKACE (K 30.09. 2012)......................................................... 23 8. ICT – STANDARD A PLÁN.......................................................................................................................... 25 9. ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY.......................................................................................................... 28 9.1 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY (K 30.09. 2012)........................................................................ 28 9.2 PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI – PODLE NEJVYŠŠÍHO DOSAŽENÉHO VZDĚLÁNÍ (K 30.09. 2012)........................ 28 9.3 PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI – PODLE DÉLKY PRAXE (K 30.09. 2012) ............................................................ 28 9.4 APROBOVANOST VÝUKY (K 30.09. 2012) .................................................................................................... 28 9.5 PERSONÁLNÍ ZMĚNY VE ŠKOLNÍM ROCE ...................................................................................................... 29 10. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ............................................................... 30 10.1 STUDIUM KE SPLNĚNÍ DALŠÍCH KVALIFIKAČNÍCH PŘEDPOKLADŮ.............................................................. 30 11. ÚDAJE O DALŠÍCH AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI .......................... 32 11.1 ZÁJMOVÁ ČINNOST ORGANIZOVANÁ ŠKOLOU (ŠKOLNÍ DRUŽINA) ............................................................. 32 11.2 MIMOŠKOLNÍ AKTIVITY – EXKURZE, VÝJEZDY .......................................................................................... 35 11.3 PROGRAMY, CELOŠKOLNÍ PROJEKTY, GRANTY .......................................................................................... 37 11.4 ÚČAST ŽÁKŮ NA SPORTOVNÍCH SOUTĚŽÍCH............................................................................................... 40 11.5 ÚČAST ŽÁKŮ NA SOUTĚŽÍCH (MIMO SPORT) .............................................................................................. 42 11.6 SPOLUPRÁCE S DALŠÍMI SUBJEKTY ........................................................................................................... 43 11.7 MEDIÁLNÍ VÝCHOVA ................................................................................................................................ 44 Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 2 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 11.8 DRAMATICKÁ VÝCHOVA – DIVADLO ......................................................................................................... 44 11.9 PODPORA ČTENÁŘSKÉ A INFORMAČNÍ GRAMOTNOSTI ............................................................................... 45 Projekt spolupráce s knihovnou................................................................................................................... 46 11.10. PODPORA MATEMATICKÉ A FINANČNÍ GRAMOTNOSTI ............................................................................ 47 11.11 SPOLUPRÁCE S MATEŘSKÝMI ŠKOLAMI ................................................................................................... 48 11.12 SPOLUPRÁCE SE SENIORY ........................................................................................................................ 48 11.13 ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA ................................................................................................................ 48 11.14 DALŠÍ AKCE ŠKOLY ................................................................................................................................. 51 11.15 PROJEKT EU- PENÍZE ŠKOLÁM................................................................................................................. 53 12. VÝCHOVNÉ, KARIÉRNÍ PORADENSTVÍ A PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ................... 54 12.1 POČET VÝSKYTU PROJEVŮ RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ ..................................................................................... 54 12.2 STATISTIKA PROJEDNÁVÁNÍ CHOVÁNÍ ŽÁKŮ S RODIČI............................................................................... 54 12.3 AKCE USKUTEČNĚNÉ V RÁMCI PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ ............................................................. 55 13. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI A DALŠÍCH KONTROLÁCH ........................... 57 14. DALŠÍ ČINNOST ŠKOLY .......................................................................................................................... 58 14.1 ZPRÁVY O ČINNOSTI ŠKOLSKÉ RADY ......................................................................................................... 58 14.2 FORMY SPOLUPRÁCE S RODIČI ................................................................................................................... 58 14.3 FORMY SPOLUPRÁCE S ŽÁKY ..................................................................................................................... 59 15. EKONOMICKÁ ČÁST VÝROČNÍ ZPRÁVY O ČINNOSTI ŠKOLY ................................................... 60 15.1 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY................................................................................................. 60 15.2 PŘIJATÉ PŘÍSPĚVKY A DOTACE .................................................................................................................. 60 16. ZÁVĚR........................................................................................................................................................... 63 Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 3 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 1. Základní údaje o škole 1.1 Základní údaje o škole Název školy Adresa školy Název zřizovatele IČO IZO ředitelství školy Bankovní spojení DIČ Telefon/fax E-mail Adresa internetové stránky Právní forma Zařazení do sítě škol Součásti školy IZO Vedoucí a hospodářští pracovníci Poslední změny zařazení do rejstříku škol a školských zařízení Školská rada Základní škola, Příbram VIII, Školní 75 Základní škola, Školní 75, Příbram VIII, 26101 Město Příbram 42 730 422 114 001 936 160 002 4684/0600 CZ42 730 422 318 626 491 [email protected] http://7zs.pb.cz příspěvková organizace 1.4.1996 školní družina 114 001 944 ředitelka školy Mgr.Dana Křápková 724 700 692 statutární zástupce Mgr. Václav Havlíček 724 244 154 zástupkyně pro 1.st. Mgr.Eva Šináglová 724 244 153 zástupkyně pro 2.st. Mgr. Hana Rubá 724 244 153 výchovná poradkyně Mgr. Hana Rubá hospodářka školy Martina Karasová 724 244 154 mzdová účetní a personalistka Vladimíra Vitoušová 1.9.2007 – změna názvu právnické osoby ze 7. základní škola Příbram VIII, Školní 75 na Základní škola, Příbram VIII, Školní 75 a potvrzení stanoveného počtu 1000 žáků Ve školním roce 2011/2012 nebyly provedeny žádné změny v rejstříku škol a školských zařízení Mgr. Václav Havlíček – zástupce ředitelky školy - předseda Mgr. Monika Průchová - zástupce pedagogických pracovníků Mgr. Daniela Smetanová – zástupce rodičů Jana Vilímová – zástupce rodičů Václav Černý – zástupce zřizovatele Michaela Dzamková – zástupce zřizovatele 1.2. Součásti školy součásti školy Základní škola Školní družina Kapacita 1 000 450 Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 4 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 2.Charakteristika školy 2.1 Vymezení hlavní a doplňkové činnosti Přehled hlavní činnosti školy Hlavním účelem zařízení je zabezpečení plnění povinné školní docházky a umožnění získání základního vzdělání, a to v souladu se zákonem č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a souvisejícími právními předpisy. Organizace vykonává činnost následujících škol a školských zařízení: Základní škola – poskytuje vzdělávání ve vzdělávacím programu základního vzdělávání vedoucí k dosažení základního vzdělání Školní družina – poskytuje zájmové vzdělávání Přehled doplňkové činnosti Příspěvková organizace provozuje především tyto okruhy doplňkové činnosti: mimoškolní výchova a vzdělávání, pronájem nebytových prostor bez poskytování jiných než základních služeb 2.2 Materiálně technické podmínky školy název Vlastnictví budov Pavilónová škola Třídy Učebny 1.stupeň Učebny pro 2.stupeň Sportovní zázemí uvnitř školy Sportovní zázemí vně školy Pitný režim Relaxační prostory Atrium popis Město Příbram 5 pavilonů 30 samostatných tříd Mediální učebna, počítačová učebna, TIP – třída individuální péče, školní divadlo Žákovská kuchyňka, žákovská dílna, keramická dílna, učebna hudební výchovy, počítačová učebna, výtvarný ateliér, učebny přírodopisu, fyziky a chemie, zeměpisu, 3 jazykové učebny, multimediální učebna, školní galerie, učebna výchovného poradenství 3 tělocvičny, běžecký tunel s umělým povrchem Zastaralé atletické hřiště otevřené veřejnosti, 3 hřiště s umělou trávou, 1 hřiště s umělým povrchem, využívána blízkost přírody Školní bufet, školní mléko, školní jídelna, pitná voda Zimní zahrada se žákovským nábytkem – stoly, židle, možnosti připojení PC – využívána o přestávkách, aktivity školy, společenská setkání s žáky i jejich rodiči; nádvoří školy – 2 hřiště na basketbal, 4 venkovní tenisové stoly, relaxační areál s kuželkami, šachy a horolezeckou stěnou, 2 rozsáhlé zážitkové areály za školou, pískoviště s lavičkami Prostor s krbem na setkávání rodičů, žáků a učitelů Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 5 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Umístěné na patře u tříd, školní družiny, každý žák má k dispozici vlastní skříňku Šatní skříňky Společenská místnosti – školní galerie, školní divadlo, zimní zahrada Učebna výchovného poradce Knihovna J. Drdy 1 sborovna pro učitele Vrátnice Kabinety učitelů Ochrana majetku Slavnostní akce, semináře, výuka, divadelní a kulturní vystoupení pro rodiče, spolužáky a návštěvy, Jednání s rodiči, žáky, výuka Pobočka dětského oddělení, využíváme k výuce, společné aktivity, využití v době poledních přestávek Učitelé se zde scházejí na jednání, poradách, workshopech, součástí je učitelská knihovna a malá kuchyňka, počítačové pracoviště, 3 kopírovací stroje Celodenní provoz 15 samostatných místností, propojení vnitřní tel. a počítačovou sítí s připojením na Internet 4 budovy jsou zabezpečeny alarmem, který je napojen na centrální systém Městské policie Příbram Bezpečnostní zařízení je umístěno ve všech učitelských kabinetech, na chodbách, kancelářích a učebnách s výpočetní technikou Přízemní kabinety a učebna TIP jsou ještě zajištěny mechanicky pomocí mříží 2.3 Materiálně-technické podmínky vzdělávání prostředí, prostory a vybavení školy komentář Budovy panelového typu, 33 let staré, zateplení poškozené, v současné době jsou v havarijním stavu okna a je zde nezbytná jejich výměna, osvětlení a podlahové krytiny ve třídách jsou nevyhovující, postupně je vyměňujeme třídy jsou světlé, prostorné, vybavené žákovským nábytkem různého stáří, žaluziemi, které jsou v havarijním stavu, budovy, učebny, herny a další každoročně je opravujeme místnosti a jejich estetická herny školní družiny – 6 prostorných, 2 odpovídajícího úroveň rozměru třídy, v 7 je nový nábytek, šatny ŠD byly nahrazeny šatními skříňkami v celé škole se klade velký důraz na estetické prostředí, všechny třídy využívají velkých nástěnek, didaktického matriálu, škola je vyzdobena výtvarnými pracemi žáků, prezentačními výstupy z projektů a „maxinovinami“, k dispozici je i velké množství vitrín v hlavním pavilonu Hlavní pavilon s hernami školní družiny, galerií, kancelářemi vedení, sborovnou ŠD, učebnou výchovného poradce, keramickou dílnou, žákovskou dílnou, hudebnou, členění a využívání prostoru ve počítačovou učebnou školách s více součástmi Pravý a levý pavilon jsou průchozí nově zbudovaným vchodem v 1.patře s žáky 1.stupně Horní pavilon pro 2. stupeň – žáci mají kmenovou třídu od Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 6 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 odpočinkový areál, zahrady, hřiště koncertní, taneční sály, ateliéry, nahrávací studia, akustické a případné další fyzikální vlastnosti prostorů používaných pro výuku vybavení učebními pomůckami, hračkami, stavebnicemi, hudebními nástroji, sportovním nářadím apod. vybavení žáků učebnicemi, učebními texty vybavení kabinetů, laboratoří a učeben pomůckami dostupnost pomůcek, techniky, informačních zdrojů a studijního materiálu 6. do 9. třídy, vedle třídy šatní skříňky, na většinu předmětů se přesunují do odborných učeben Pavilon Tv – 3 tělocvičny, sociální zařízení a sprchy , šatny, posilovna Žáci se volně pohybují po škole K odpočinku je využíván prostor po bývalých šatnách – zrekonstruovaná zimní zahrada vybavená novým nábytkem a nádvoří se sportovním zázemím, které žáci využívají v případě pěkného počasí, sportovní náčiní si půjčují na vrátnici školy. Za školou je rozsáhlý zážitkový areál, který využívají žáci a ŠD V odpoledních hodinách je k dispozici atrium s krbem sloužící k setkávání rodičů, dětí a učitelů. Ke společným akcím s rodiči, prezentaci a výuce dramatické výchovy je maximálně využívané školní divadlo vybavené pódiem, oponou, kulisami, loutkami, kostýmy a maňásky; pro společenské akce využíváme větší prostory zimní zahrady, kterou musíme vždy přestavět na hlediště a jeviště. Škola je velmi dobře vybavena digitální a audiovizuální technikou (interaktivní tabule, televize, DVD, video, radiomagnetofony, hi-fi věže, fotoaparáty, kamery, PC), hudebními nástroji (bubny, piano, elektronické varhany) sportovním nářadím a lyžařskou výbavou na běžky (dokupuje se průběžně). Každým rokem obnovujeme řady učebnic dle vzdělávacího programu. V cizím jazyce a světu práce používáme pracovní sešity Ve velké míře využíváme kopírování, fóliování, kroužkování Kabinety jsou vybaveny starým nábytkem, novými pracovními stoly, pojízdnými židličkami, v odborných učebnách je potřebný materiál k výuce, který se snažíme modernizovat. Máme vlastní videotéku a učitelskou knihovnu. Standardní vybavení pomůckami doplňujeme novými technologiemi, máme 19 učeben s interaktivní tabulí, dataprojektory; zřídili jsme informační centrum s PC pro žáky 2.st. Postupně dokupujeme výukové programy, odebíráme dle požadavků učitelů odborné časopisy, inspirační literaturu Komentář Původní název 7.základní škola v Příbrami měla kapacitu 1300 žáků. Provoz zahájila 1. 9. 1980 jako sportovní škola se zaměřením na lehkou atletiku. Později se k tomuto sportu přiřadil volejbal a plavání. V roce 1991, kdy došlo ke změně vedení, došlo i k odchodu většiny učitelů tělesné výchovy a tím i k potížím s personálním zajištěním sportovních aktivit školy. Po nástupu současného vedení dlouhé období škola hledala svoji koncepci tak, aby opět získala dobré jméno a žáci se do ní začali vracet. To se jí podařilo a posledních 10 letech se Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 7 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 výrazně navýšil celkový počet žáků. Zájem o školu je velký, v posledních letech otvíráme většinou 4 první třídy. V roce 2013 byla po výběrovém řízení jmenována na další šestileté funkční období stávající ředitelka školy. Rozlohou i počtem žáků je ZŠ největší příbramskou školou. Není již klasickou sídlištní školou, neboť sem docházejí žáci z celého města a okolních vesnic, kde se rozšiřuje zástavba směrem k Příbrami VIII a V. Stravovací služby pro naše žáky i zaměstnance poskytuje 3.školní jídelna, která je samostatným právním subjektem, nabízí výběr ze 2 jídel a výběr salátů a zákusků. Velkým přínosem pro školu je její výhodné umístění v blízkosti přírodního areálu a městských kulturních i sportovních zařízení. Žáci mají dobré autobusové spojení ze všech částí města. Využívají i školní autobus. Stálým problémem je automobilový provoz před školou v ranních hodinách, zde však velmi zodpovědně pomáhají strážníci Městské policie Příbram. Tento provoz je i nadále komplikován nevhodným parkováním z důvodu nedostatku parkovacích míst u školy. Určitým zlepšením je vybudování parkovacího pásu u MŠ. Čtvrtým rokem využíváme sportovně-relaxační areál, který byl financován prostřednictvím Norských fondů a z rozpočtu zřizovatele. Škola tak získala nadstandardní vybavení pro výuku tělesné výchovy i pro realizaci rozsáhlé sportovní zájmové činnosti a podpory zdravého životního stylu jako takového. Tento projekt významně zlepšil sportovně-relaxační podmínky školy . Zvýšily se však nároky na údržbu tohoto areálu, které řešíme částečně dodavatelsky a též vlastními silami. V letošním roce bylo, za podpory zřizovatele a spoluúčasti školy, z provozního příspěvku vyměněno oplocení. Stále je co opravovat a vylepšovat. V učebnách i kabinetech je třeba vyměňovat nevhodné osvětlení a staré podlahové krytiny. Vzhledem k rozsáhlosti školy probíhají tyto výměny postupně po 1 – 2 třídách ročně. Zastaralá jsou i sociální zařízení v horním, levém a pravém pavilonu, která neodpovídají evropským standardům. To souvisí i s havarijním stavem rozvodů vody. Na většině sociálních zařízení neteče teplá voda. Za velmi závažný je třeba považovat stav oken ve všech pavilonech. Jde o havarijní stav, který ohrožuje zdraví dětí i zaměstnanců. Dále nemůžeme splnit hygienické požadavky – je omezené větrání (okna vypadávají) a nelze provádět mytí oken v plném rozsahu v rámci generálního úklidu (vypadávání celých tabulí). 2.4 Vzdělávací programy, příprava, průběh a ověřování školního vzdělávacího programu. vzdělávací program Základní škola - č.j. 16847/96-2 Obecná škola - č.j. 12035/97-20 Škola pro život zařazené třídy 0 0 30 Komentář Náš školní vzdělávací program se nazývá „Škola pro život“ neboli vedeme žáky k všestrannému rozvoji osobnosti v souladu s jeho schopnostmi a s ohledem na jeho individuální dispozice, potřeby a zájmy. V souladu s cíli základního vzdělávání působíme na rozvoj žáka tak, že se průběžně a po celou dobu pobytu na naší škole učí rozumět sám sobě, ostatním lidem a základům Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 8 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 vzdělávacích oborů (předmětů). Základnou k porozumění uvedeným třem pilířům je vztah. Rozvoj žákovy osobnosti chápeme jako komplexní proces, který probíhá neustále. Komplexní proto, že není možné uvedené tři pilíře od sebe oddělit a neustálý proto, že každý okamžik žákova pobytu ve škole je procesem učení. Uvedené pilíře rozvíjíme a podporujeme: - silou učitelovy osobnosti - soustavou povinných a volitelných předmětů - soustavou kroužků - školami v přírodě - preventivními programy v oblasti sociálně patologických jevů - dalšími aktivitami či projekty dle aktuální nabídky Využíváme metody aktivního a prožitkového učení, experimentování, manipulování, objevování, pozorování předmětů a jevů, práce s kladením otázek a hledáním odpovědí, didaktické hry a soutěže, hraní rolí, domácí úkoly, projektové vyučování, samostatná práce žáků, monologické metody (vysvětlování, výklad…), dialogické metody (rozhovor, dialog, diskuse…), metody písemných prací (písemná cvičení, písemné testy…), metody práce s učebnicí, knihou, předvádění (předmětů, činností, pokusů, modelů), nácvik pohybových a pracovních dovedností (v dílnách, na pozemku), žákovské laborování, grafické a výtvarné činnosti. V rámci ŠVP jsou zpracována pravidla hodnocení, která byla doplněna v oblasti hodnocení chování v rámci prevence rizikového chování žáků. Pedagogové využívají nové formy hodnocení: portfolia a sebehodnotící listy. Podporují rozvoj žáků a jejich seberealizaci : projekty, exkurzemi, vědomostními a sportovními soutěžemi, olympiádami, prezentacemi svých prací (Př, Dě, Ze…), literární prácí, prací v redakční radě, referáty, samostatnou prácí s informacemi, zájmovou činností, výzdobou školy výtvarnými díly, příspěvky do školního kalendáře a do výtvarných soutěží, účastí na prezentaci školy a podílu na řízení školy formou žákovského parlamentu. V průběhu celého školního roku se scházely jednotlivé týmy podle vzdělávacích oblastí a diskutovaly nad zkušenostmi s výukou podle ŠVP. Na základě těchto setkání byl na konci školního roku inovován ŠVP ZV Škola pro život s platností od 1.9.2013. Do této nové verze ŠVP ZV byly zapracovány i změny, které jsou v nové verzi RVP ZV, platné od 1.9.2013. Do RVP ZV a následně do nové verze ŠVP ZV Škola pro život byla do RVP ZV/ ŠVP ZV začleněna, dopracována nebo upravena některá aktuální a důležitá témata, která mají své opodstatnění ve vládních dokumentech nebo v legislativních dokumentech příslušných rezortů (začlenění Ochrana člověka za běžných rizik a mimořádných událostí, Finanční gramotnost, Dopravní výchova, Zdraví (sexuální výchova, rodina, ochrana před nemocemi, aj.), Korupce, Obrana vlasti). Byly provedeny změny učiva ve vzdělávacím oboru Matematika a její aplikace, vycházejí především z požadavků mezinárodních šetření. Do učiva 5. ročníku byla doplněna problematika desetinných čísel a zlomků. Byly přepracovány osnovy Aj, tak aby výstupy vzdělávacího oboru Cizí jazyk v náročnosti na žáka zcela odpovídaly Společnému evropskému referenčnímu rámci jazyků. Od 1.9. 2013 bude do ŠVP ZV zařazen Německý jazyk jako další cizí jazyka a to jako součást vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace Úpravy vzdělávacích oborů Cizí jazyk a Další cizí jazyk vycházejí ze Společného evropského referenčního rámce pro jazyky a rovněž bylo přihlédnuto k záměrům v oblasti jazykového vzdělávání v ČR a jeho srovnatelnosti se zeměmi EU, kde více než polovina členských zemí EU má povinnou výuku druhého cizího jazyka ve stejném věku dítěte. Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 9 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 2.5 Učební plán školy 1.stupeň Předmět: český jazyk cizí jazyk matematika Prvouka a informatika přírodověda vlastivěda hudební výchova výtvarná výchova tělesná výchova dramatická výchova praktické činnosti Informační a komunikační technologie týdenní počet hodin 1.ročník 8 5 2 1 1 2 1 1 2.ročník 8 5 2 1 2 2 1 1 3.ročník 8 3 5 3 1 1 2 1 1 4.ročník 7 3 4 2 2 1 2 2 1 1 5.ročník 7 3 4 1 2 2 1 1 2 1 1 - - - - 1 21 22 25 25 25 2.stupeň předmět český jazyk matematika cizí jazyk chemie fyzika přírodopis zeměpis dějepis občanská výchova výchova ke zdraví hudební výchova výtvarná výchova praktické činnosti informatika tělesná výchova Svět práce volitelné předměty týdenní počet hodin 6.ročník 5 4 3 0 0 2 2 2 1 1 1 2 1 1 2+1 netradiční 0 0 28 7.ročník 4 4 3 0 2 2 2 2 1 1 1 1 1 0 2 1 2+1 30 8.ročník 4 5 3 2 2 2 2 2 1 0 1 2 0 0 2 1 2+1 32 Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 9.ročník 4 4 3 2 2 2 2 2 1 1 1 1 0 0 2 0 2+3 32 10 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 2.6 Volitelné předměty a zájmové kroužky název volitelných předmětů 7.ročník Německý jazyk Výtvarné činnosti Sportovní výchova Informatika Konverzace Aj 8. ročník Německý jazyk Výtvarné činnosti Sportovní výchova Informatika Konverzace Aj 9.ročník Ekologický seminář Seminář ze spol.věd.předmětů Sportovní výchova Německý jazyk Informatika Konverzace v Aj Vizuální kultura Keramika Přírodovědný seminář Výtvarné činnosti Název kroužku Tenis pro 1. stupeň Keramický kroužek pro 2. stupeň Sportovní hry pro 5. roč. Stolní tenis pro 1.-9. roč. Flétnička - začátečníci Flétnička - začátečníci Flétnička - pokročilí Malíř šikulka pro 2.-4. roč. „Figurka“ – hry k rozvíjení logického myšlení pro 2.-5. Literárně dramatický kroužek pro 2.-4. roč. Sporťáček pro 1.-3. roč. Sporťáček pro 4.-5. roč. Fotbal pro 5.-8. roč. Sportovní kroužek pro 1. roč. – 2x Sportovní kroužek pro 2. a 3. roč. počet zařazených žáků 23 15 46 39 15 28 15 47 42 16 16 16 28 18 36 16 17 15 18 16 Počet zařazených dětí 17 15 15 18 12 13 10 24 16 15 31 26 17 54 25 Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 11 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Veselé tanečky pro 2.a 3. roč. Keramický kroužek pro 1. stupeň Výtvarně-dramatický kroužek „Sedmafor“ - 1.až 3. roč. Hudebně-dramatický kroužek „Sedmafor“ - 1.až 3. roč. Výtvarný kroužek „Šikulka“ pro 1. roč. Hudebně dramatický kroužek pro 3.-5. roč. Angličtina hravě pro 1.a 2. roč. – 2x Žurnalistický kroužek pro 2. stupeň Klub mladého diváka + vlastivědný pro 7.-9. roč. Badminton, líný tenis pro 5.-9. roč. Basketbal pro 6.a 7. roč. Florbal pro 6.a 7. roč. Basketbal pro 8.a 9. roč. Basketbal pro 6.až 9. roč. Minibasketbal – vybíjená pro 4.-5. roč. Volejbal dívky pro 8.-9. roč. Pěvecký sbor Jásan 16 18 15 12 17 15 26 17 17 19 19 18 15 18 15 16 21 Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 12 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 3. Škola a školská zařízení 3.1 Škola – nejvyšší povolený počet žáků a naplněnost (k 30.09.2012) Druh/typ školy IZO Základní škola 114 001 944 Nejvyšší povolený počet žáků 1 000 Počet žáků Přepočtený Skutečný na přepočtený počet počet žáků počet pedagogických pedagogických pracovníků pracovníků 712 40,213 712 3.2 Školská zařízení – nejvyšší povolený počet žáků) a naplněnost (k 30.09.2012) Školské zařízení Školní družina IZO Nejvyšší povolený počet žáků 114 001 944 450 Skutečný počet žáků 240 Přepočtený počet pracovníků 7 3.3 Doplňková činnost – pronájem tělocvičen zařízení nájemce činnost velké tělocvičny TTC Příbram Jaroslav Kšanda Jaroslav Ježek BK Příbram 2000 Jan Vondrášek Lubomír Sirotek TJ AMASOMA Příbram Zdeněk Boško Věznice Příbram OS Proradost 1999 Tomáš Hájek Sokol Podlesí TJ Tochovice Daniel Jerling Příbram Bobcats, o.s. Jaroslav Korol´ 1. FK Příbram, o.s. Marie Jugasová HC Příbram, o.s. stolní tenis futsal volejbal basketbal futsal malá kopaná odhadovaný počet sportovců 20 15 15 20 15 15 softbalový trénink 20 malá kopaná florbal malá kopaná malá kopaná fotbalový trénink fotbalový trénink volejbal atletická průprava malá kopaná fotbalový trénink basketbal fyzická příprava 15 15 15 15 25 25 15 20 15 120 20 60 Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 13 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 malá tělocvična atletický tunel TTC Příbram Zdeněk Strnad ZUŠ Příbram Sokol Vrtule Láz SK Sporting Příbram TJ Tochovice Příbram Bobcats, o.s. 1. FK Příbram HC Příbram, o.s. stolní tenis badminton stolní tenis fyzická příprava atletická průprava fotbalový trénink atletická průprava fotbalový trénink fyzická příprava 20 4 15 20 30 25 20 120 60 Komentář : Škola nespravuje vlastní školní jídelnu, ale žáci i učitelé se stravují ve ŠJ, Příbram VIII, Školní 75. Jednou z hlavních doplňkových činností naší školy je pronájem tělocvičen a atletického tunelu mimoškolním složkám za úplatu. Během jednoho týdne se ve vnitřním sportovním areálu školy vystřídalo ve školním roce 2012/2013 23 sportovních oddílů s téměř 550 sportovci (viz tabulka). Provoz tělocvičen zajišťuje zástupce ředitelky Mgr. V.Havlíček (smlouvy), vyúčtování provádí účetní, provoz zajišťuje správce tělocvičen a úklid 2 zaměstnankyně. Tělocvičny jsou pronajímány každý všední den (mimo prázdniny a svátky) od 16,30 do 21,00, a to od září do června. O víkendech dle termínové listiny zde hraje svá soutěžní utkání oddíl stolního tenisu TTC Příbram opět pod dohledem správce tělocvičen. Dále pronajímáme se souhlasem zřizovatele prostory pro pobočku Knihovny Jana Drdy, která je otevřena pro naše žáky i veřejnost a školní bufet, který provozuje firma Slunovrat od 7 do 12 hod. Tato firma zajišťuje zdravou výživu. Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 14 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 4. Souhrnné údaje o žácích školy 4.1 Počty tříd a žáků školy (k 30.09.2012) Ročník Počet žáků 107 85 98 86 63 80 69 75 49 712 první druhý třetí čtvrtý pátý šestý sedmý osmý devátý Celkem Počet tříd 4 4 4 4 3 3 3 3 2 30 4.2 Zápis do prvních ročníků Počet žáků u zápisu 119 Počet přijatých žáků 94 Počet odkladů pro školní rok 25 4.3 Změny počtu žáků během školního roku Ročník Přišlo Odešlo 1 0 1 2 0 0 3 0 2 4 0 1 5 0 0 6 0 0 7 0 0 8 0 1 9 0 0 4.4 Žáci přijatí ke vzdělávání na střední škole ( pro školní rok 2012/2013) Typ školy Víceleté gymnázium Čtyřleté gymnázium Střední odborná škola Střední odborné učiliště Konzervatoř Počet přijatých žáků 4 19 28 2 0 Komentář : Ve školním roce se počet žáků výrazně nezměnil. V průběhu školního roku 2012/2013 odešlo z naší školy 5 žáků, z toho 3 z důvodu stěhování a dva přešli na jinou školu kvůli fotbalu. Ve školním roce 2012/2013 se vzdělávalo 12 žáků cizího státního občanství: Slovensko (5), Ukrajina (2), Moldavsko (1), Rusko (2), Rumunsko (2). Všichni byli s trvalým pobytem na území ČR. Ve školním roce 2012/2013 dojíždělo do naší školy celkem 155 žáků ze 47 obcí mimo Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 15 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Příbram (podle ZUJ): Lešetice 4, Občov 2, Milovice 1, Bohutín 16, Bratkovice 3, Březnice 1, Dobříš 1, Drásov 2, Hluboš 2, Chraštice 1, Kamýk nad Vltavou 2, Kozárovice 3, Krásná Hora nad Vltavou 2, Láz 3, Milín 14, Mokrovraty 1, Nečín 3, Nový Knín 2, Obecnice 1, Obořiště 1, Ohrazenice 1, Pečice 3, Pičín 2, Rosovice 4, Rožmitál pod Třemšínem 3, Sádek 2, Sedlčany 1, Smolotely 3, Solenice 2, Stará Huť 1, Suchodol 1, Tochovice 5, Třebsko 9, Vranovice 1, Vysoká u Příbramě 8, Lazsko 10, Radětice 1, Cetyně 2, Narysov 14, Podlesí 4, Bohostice 1, Starosedlský Hrádek 5, Vrchlabí 1, Ostrov 1, Dubenec 1, Háje 2, Lhota u Příbramě 2. 4.5 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných Druh postižení Mentální postižení Sluchové postižení Zrakové postižení Vady řeči Tělesné postižení Souběžné postižení více vadami Vývojové poruchy učení a chování Autismus Počet žáků 0 0 0 1 0 0 9 0 4.5.1 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami speciální vzdělávací potřeby počet žáků zdravotní postižení specifické poruchy učení specifické poruchy chování 1 7 2 forma vzdělávání individuální vzdělávací plán (individuální nebo skupinová integrace) TIP TIP TIP ano ano ano 4.5.2 Podmínky pro vzdělávání Podmínky pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním odstraňování architektonické bariéry a provedení potřebné změny úpravy interiéru školy a třídy uplatňování principu diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu při organizaci činností, při stanovování obsahu, forem i metod výuky umožňování žákovi používat potřebné a dostupné kompenzační pomůcky, vhodné učebnice a učební pomůcky přizpůsobené jeho individuálním potřebám zohledňování druhu, stupně a míry postižení nebo znevýhodnění při hodnocení výsledků uplatňování zdravotní hlediska a respektování individuality a potřeby žáka ano částečně ne ano 0 0 ano 0 0 ano 0 0 ano 0 0 ano 0 0 Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 16 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 podporování nadání a talentu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami vytvářením vhodné vzdělávací nabídky zkvalitňování připravenosti pedagogických pracovníků pro práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami působení speciálního pedagoga ve škole, druhého pedagoga ve třídě, případně asistenta pedagoga v případě potřeby spolupráce s rodiči spolupráce s ostatními školami, které mají zkušenosti se vzděláváním žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. 0 ano 0 0 ano 0 ano speciální 0 pedagog ano 0 ano Komentář : Škola pravidelně spolupracuje s PPP a SPC, které provádějí u navrhovaných dětí (po dohodě s rodiči) diagnostiku a stanoví doporučení, která jsou podkladem pro další práci s těmito žáky, pro vypracování individuálních vzdělávacích plánů, pro určitá zohlednění ve výuce a pro zařazení do třídy TIP. V případě potřeby je zajištěna spolupráce s PPP dle metodiky MŠMT v oblasti vzdělávání žáků mimořádně nadaných (depistáž, diagnostika, podpůrná opatření). Na škole pracuje speciální pedagog pro integrované děti a řešení vzdělávací problematiky 1. i 2. stupně. Spolupracuje s poradenskými zařízeními, konzultuje s nimi vzdělávací obtíže žáků, podílí se na vypracování individuálních vzdělávacích plánů a kontroluje jejich dodržování, navrhuje spolu s vyučujícími vhodné postupy a metody práce. Žáci 2. stupně jsou integrováni ve třídách se zohledněním daných obtíží (IVP, doporučení PPP) ve výuce. Na 1. stupni je realizován reedukační program pro děti s diagnostikovanými vývojovými SPU či výraznými rysy SPU, popřípadě děti s kumulovanými obtížemi (ADHD, neurologický či foniatrický nález) ve třídě TIP. V TIP třídě vyučuje speciální pedagog a dochází tam žáci dvakrát až třikrát týdně v rámci výuky českého jazyka - čtení. Je zaměřen na věkovou skupinu od 2. do 5. ročníků. Třída je vybavena tak, aby každý žák měl maximální pohodlí a soukromí, aby byl co nejméně vystaven rušivým jevům. Všechny pomůcky a učebnice používané v TIP jsou určeny speciálně pro nápravu poruch u žáků s SVP. Přínosem bylo zapojení do projektu „Rozvoj programů pro žáky se specifickými vzdělávacími potřebami“, z jehož prostředků získala třída TIP vybavení v podobě interaktivní tabule s ozvučením, počítačem a dataprojektorem, počítačové vybavení pro práci se žáky ve skupinách (notebooky s řídícím počítačem, na kterých je možná individuální nebo skupinová výuka) a příslušný software včetně výukových programů. V rámci programu TIP probíhá každoročně pravidelná depistáž v 1. ročnících se zaměřením na grafomotorické dovednosti dětí (psychologem PPP a školním spec. pedagogem), následně jsou zjištěné nedostatky konzultovány s třídní učitelkou a navrženo vhodné řešení k nápravě, případně doporučení k návštěvě odborné terapeutky, která s dětmi pracuje přímo ve škole. Rodiče také často využívají možnost konzultace vzdělávací problematiky svých dětí se speciálním pedagogem přímo na škole a to buď po domluvě nebo během třídních schůzek. Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 17 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 5. Údaje o výsledcích ve vzdělávání 5.1 Prospěch žáků všech ročníků celkem (včetně závěrečných ročníků) – k 30.06. 2013 Třída 1.A 1.B 1.C 1.D 2.A 2.B 2.C 2.D 3.A 3.B 3.C 3.D 4.A 4.B 4.C 4.D 5.A 5.B 5.C 6.A 6.B 6.C 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 8.C 9.A 9.B Celkem Prospěli s vyznamenáním 28 25 27 26 18 20 21 21 25 20 24 22 19 15 14 16 14 14 16 15 9 11 10 10 10 13 6 11 13 3 496 Prospěli Neprospěli 0 0 0 0 2 1 1 0 0 3 1 2 4 7 7 3 6 5 7 12 16 15 11 13 14 12 18 12 14 19 205 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 0 0 0 2 0 0 5 Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 18 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 pochybnosti o správnosti hodnocení - přezkoušení 0 třída 7.A 8.C celkem opravné zkoušky 1 2 3 Opakování ročníku třída žák neprospěl žák nemohl být hodnocen 6.B 8.C celkem 2 1 3 0 0 0 žák měl vážné zdravotní důvody 0 0 0 žák opakuje 9.r. po splnění povinné školní docházky 0 0 0 Komentář Ve školním roce neprospěly v 6.B dvě žákyně, které byly hodnoceny 3x nedostatečně (Aj, M, Př) a rovněž 3x nedostatečně (Aj, D, Př) a budou opakovat ročník na jiné škole z důvodu stěhování a přechodu na ZŠ spec.; v 8.C neprospěl jeden žák z Čj, Aj, Př a Ch a vzhledem k tomu, že již 8. ročník jednou opakoval, ukončil povinnou školní docházku na naší škole. Naproti tomu jedna žákyně v 7. ročníku úspěšně zvládla opravnou zkoušku z M a jeden žák v 8. ročníku úspěšně zvládl opravné zkoušky z Čj a M a oba žáci pokračují v ročníku následném. Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 19 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 6. Hodnocení chování žáků 6.1 Chování žáků (k 30.06. 2013) Třída velmi dobré 23 23 22 634 7.C 8.B 8.C ostatní Počet žáků - hodnocení uspokojivé neuspokojivé 1 0 0 1 2 1 0 0 6.2 Výchovná opatření (k 30.06.2013) Třída Pochvaly Napomenutí třídního učitele Důtky třídního učitele Důtky ředitele školy 1.A 1.B 1.C 1.D 2.A 2.B 2.C 2.D 3.A 3.B 3.C 3.D 4.A 4.B 4.C 4.D 5.A 5.B 5.C 6.A 6.B 6.C 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 8.C 0 0 0 0 1 0 0 0 9 7 5 7 1 1 0 0 3 3 0 4 4 2 1 4 3 8 10 4 1 0 0 2 2 0 0 0 3 4 2 3 3 1 6 3 1 6 6 2 10 1 5 5 8 2 5 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 4 1 0 1 2 0 3 3 2 5 0 4 6 3 0 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 3 0 0 1 2 7 1 0 4 5 Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 20 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 9.A 9.B Celkem 11 9 101 0 1 84 0 3 47 1 3 29 6.3 Docházka žáků (k 30.06.2013) Třída Počet omluvených hodin Průměr na žáka třídy Počet neomluvených hodin Průměr na žáka třídy 1.A 1.B 1.C 1.D 2.A 2.B 2.C 2.D 3.A 3.B 3.C 3.D 4.A 4.B 4.C 4.D 5.A 5.B 5.C 6.A 6.B 6.C 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 8.C 9.A 9.B Celkem 1130 853 1137 1274 1095 1547 896 837 1086 1212 1235 1000 1135 1227 820 694 706 714 1325 1225 1852 1084 1034 1324 1588 1636 1636 1297 2257 2096 36952 40,357 34,12 42,111 49,00 54,75 73,667 40,727 39,857 43,44 52,696 49,40 41,667 49,348 55,773 39,048 36,526 35,30 37,579 57,609 45,37 68,593 41,692 47,00 57,565 66,167 65,44 68,167 51,88 83,593 95,273 52,34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 39 37 0 0 77 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,043 0 0 1,625 1,48 0 0 0,109 Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 21 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Komentář: Chování žáků je na naší škole hodnoceno velice kladně, většina kázeňských postihů je za nepořádnost a časté zapomínání učebních pomůcek. Vyšší kázeňské tresty souvisí i se záškoláctvím, které bylo zaznamenáno o dvou žáků a kromě kázeňských postihů byly oba případy řešeny s příslušnými institucemi. Velkým přínosem je i činnost výchovné poradkyně, která vede výchovný tým. Co se týká absence, zvýšil se na naší škole dlouhodobý průměr lehce nad 50 hodin na žáka, vyšší počty zameškaných hodin u některých žáků jsou zejména ze zdravotních důvodů a jsou následně řešeny individuálními studijními plány na doplnění učiva, které všichni do konce klasifikačního období vždy beze zbytku splní. 6.4 Rozbor úrazovosti žáků ročník 1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník 5.ročník 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník celkem počet úrazů 1 3 5 4 15 9 8 10 7 62 místo úrazu tělesná výchova, sportovní výchova, sportovní soutěže, přestávka školní družina ozdravný pobyt, lyžařský výcvik celkem počet úrazů evidovaných v Knize úrazů z toho počet úrazů registrovaných počet úrazů 44 12 3 3 62 62 51 Komentář: Ve školním roce 2012/2013 se stav úrazovosti na škole podařilo snížit o celou jednu třetinu oproti loňskému roku (91 úrazů), neboť bezpečnosti žáků věnuje naše škola velkou pozornost a v letošním roce se to ve statistikách odrazilo. Opět největší procento úrazů spadá do oblasti tělovýchovné činnosti. Je to dáno tím, že sport je na naší škole jednou z prioritních záležitostí a vzhledem k vysokému počtu žáků není počet úrazů za celý školní rok vůbec alarmující záležitostí. Každopádně žáci jsou vždy řádně poučeni o chování a bezpečnosti a toto beze zbytku dodržují. Vznikající úrazy vznikají vždy z nepozornosti žáků. Záznamy o úrazech jsou potom vedeny standardními postupy včetně elektronického zpracování úrazů v aplikaci Bakaláři. Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 22 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 7. Jazykové vzdělávání na škole 7.1 Žáci učící se cizí jazyk (k 30.09. 2012) Počty žáků ve skupině minimálně maximálně průměr 13 23 17,416 Jazyk Počet žáků Anglický jazyk Konverzace v Aj – volitelný předmět Německý jazyk – volitelný před. 627 Počet skupin 36 47 3 15 16 15,666 69 5 11 18 13,8 7.2 Učitelé cizích jazyků – rozložení kvalifikace (k 30.09. 2012) Jazyk německý anglický Počet učitelů celkem 2 9 Kvalifikace vyučujících odborná částečná žádná Rodilí mluvčí 0 5 2 4 0 0 0 0 Komentář: Ve školním roce 2012/ 2013 byla zavedena výuka anglického jazyka již od první třídy. Žáci se učí anglický jazyk dle světoznámé metody Super Nature. Učí se prostřednictvím interaktivních her, zábavných aktivit, hraných a zpívaných původních písniček a příběhů zaměřených na nauku o přírodě. Změnu v tomto školním roce přinesla i výuka volitelného předmětu Konverzace v anglickém jazyce. Netýkala se již pouze 9. ročníků, jako tomu bylo doposud, ale nově byla vyučována i v 7. a 8. ročníku. Žáci tak měli možnost procvičit svůj mluvený projev nejen v klasických hodinách angličtiny, ale také v tomto předmětu. 7. ročníky si pro své spolužáky v 7. třídách připravily např. divadelní ztvárnění oblíbeného amerického seriálu Krok za krokem. Pro výuku cizích jazyků byly využívány 3 jazykové učebny, z nichž všechny jsou vybaveny interaktivní tabulí. K dispozici dále byla mediální učebna a multimediální učebna 2. stupně, která je vybavena 25 počítači. Žáci tak měli možnost si sami na počítačích vyhledávat potřebné informace, slovíčka či individuálně pracovat na vybraných cvičeních. Od 5. – 8. třídy byly ke zkvalitnění výuky využívány nové učebnice Hot Spot 1 (pro 5. a 6. ročník) a Hot Spot 2 (pro 7. a 8.) ročník. Pro 3. a 4. třídy byly i nadále využívány již osvědčené učebnice Excellent 1 a pro 9. ročníky učebnice New Sky 3. Nabízena byla i výuka německého jazyka v rámci volitelného předmětu pro 7. – 9. ročník. Své získané znalosti si mohli žáci vyzkoušet na poznávacím zájezdu do Regensburgu, který škola uspořádala v prosinci 2012. Získané znalosti v oblasti anglického jazyka mohli žáci opět uplatnit při poznávacím zájezdu do Anglie v dubnu 2013. Ten byl v tomto školním roce obohacen i o zastávku v Paříži. Žáci si tak opět měli možnost vyzkoušet své komunikační dovednosti v obchodech, běžných situacích, ale i v rodinách, kde byli ubytováni. Opět byli ubytováni v multikulturních rodinách a měli možnost porovnání života lidí ve Velké Británii s tím naším. Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 23 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Jak je již na naší škole tradicí, i tentokrát byla v květnu 2013 uspořádána konverzační soutěž v anglickém jazyce. Zájem byl opět veliký, což nás všechny moc těší. Je vidět, že žáci jsou stále motivováni se cizí jazyk učit,a chtějí ukázat, co umí, právě na konverzační soutěži. Konverzační soutěž je určena žákům 5. – 9. tříd. Pokračovali jsme také v začlenění metody CLIL (používání angličtiny při výuce dalších předmětů). Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 24 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 8. ICT – standard a plán 1) do konce roku 2006 podle metodického pokynu MŠMT č.j. 30799/2005-551 2) 2007 podle vlastní koncepce Kritérium ICT standard Stávající stav Celkový počet žáků Počet počítačových učeben PC stanice používané žáky v počítačových učebnách PC stanice používané učiteli Vyhovuje ICT standardu 712 2 5 stanic/100 žáků 4 stanice/100 žáků 49 ano 54 ano 15 PC stanice používané žáky v nepočítačových učebnách Celkový počet přípojných míst Připojení k Internetu - rychlost - agregace - veřejné IP adresy - oddělení VLAN (pedagog,žák) - neomezený přístup na internet - antispam - antivir Zajišťované serverové služby 2 stanice/100 žáků ano 100 512 kb/s 1:10 Výukový software Standardní pracovní prostředí žáka Standardní pracovní prostředí pedagoga Prezentační technika –dataprojektor k vyhledání informací mohou žáci využívat počítače, které jsou umístěny v odborných učebnách a kmenových třídách 1/100 žáků 3-4 Mbit/s 1:10 ano ano ano ano ano Pb Internet Sada SIPVZ Terasoft, Pachner Zoner Photo8 Zoner Callisto BSP multimedia Silcom Windows XP Windows 7 Office 2003 Office 2007 Windows XP Windows 7 Office 2003 + Office 2007 (Word, Excel) Office 2010 21 Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 ano ano 25 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Interaktivní tabule Tiskárny Scanner Digitální videokamera Digitální fotoaparát Diskový prostor na uložení dat pro žáky Uložení dat na přenosné médium Přístup pedagogů ke schránce elektronické pošty Prostor pro žáky a pedagogy na vystavení webové prezentace Blokace přístupu ze školní sítě na www stránky a službu internetu, které škola určí Přístup k ICT z domova pro pedagogy Počet přípojných míst pro připojení stanice nebo notebooku v učebnách 19 22 8 5 20 ne ano ano ano ano ne 66 1. Na každých 100 žáků existuje minimálně 11 pracovních stanic použitých pro jednotlivé oblasti, tak jak je uvedeno výše. Při menším celkovém počtu žáků na daném stupni školy se počet pracovních stanic poměrně sníží. Každá pracovní stanice je vybavena jednoduchým mechanizmem její obnovy do původního stavu. 2. Škola je připojena do internetu linkou minimálně o propustnosti, tak jak je uvedeno v tabulce výše. 3. Žáci mají možnost v rámci výuky a nutné přípravy na výuku používat jednoduchý textový editor, jednoduchý grafický editor, webový prohlížeč, klienta elektronické pošty. Pedagogičtí pracovníci mají možnost používat některý z běžně používaných textových editorů, některý z běžně používaných tabulkových editorů, některý z běžně používaných grafických editorů, webový prohlížeč, editor webových stránek, klienta elektronické pošty. Žáci a pedagogičtí pracovníci mají možnost v rámci výuky a nutné přípravy na výuku používat výukové programové vybavení a informační zdroje. Ze všech aplikací je možno tisknout na tiskárnu. Veškeré programové vybavení je používáno v souladu s licenčními ujednáními. 4. Žák má možnost uložit si svá data na přenosné médium (variantně má zajištěn diskový prostor pro uložení svých dat). Pedagogický pracovník má zajištěn diskový prostor pro uložení svých dat. 5. Pedagogičtí pracovníci mají zajištěnu schránku elektronické pošty a prostor pro vystavení webové prezentace. Přístup k poštovním schránkám musí být zajištěn minimálně pomocí protokolu POP3 a prostřednictvím WWW rozhraní. Škola nemusí nutně zajišťovat schránky elektronické pošty a prostor pro vystavení webové prezentace prostřednictvím vlastního serveru, toto je možno zajistit využitím některé z veřejně dostupných služeb. 6. Škola má zajištěnu ochranu proti virům na úrovni souborového systému i na úrovni došlé a odesílané pošty. Škola musí mít možnost blokovat přístup ze školní sítě na takové WWW stránky, které si sama určí, a dále k těm službám internetu, které si sama určí. Naopak bez souhlasu školy nesmí být blokován žádný takovýto přístup. Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 ANO ANO ANO ANO na HDD na PC ANO ANO 26 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 7. Od počátku školního roku 2005/2006 je škola vybavena datovým projektorem, případně jinou digitální prezentační technikou umožňující stejnou funkci. V počítačových učebnách se připouští i řešení s použitím programového vybavení umožňujícího přenos obrazovky učitele na obrazovku pracovních stanic žáků. 8. Od počátku školního roku 2005/2006 mají pedagogičtí pracovníci, a od počátku školního roku 2006/2007 žáci, možnost z domova přistupovat k ICT službám poskytovaným školou. Při tomto se přihlédne k licenčním ujednáním a zajištění vhodné úrovně bezpečnosti. 9. Nejpozději od počátku školního roku 2006/2007 bude v každé učebně existovat alespoň jedno přípojné místo pro připojení pracovní stanice nebo notebooku a místo přizpůsobené pro instalaci datového projektoru. Takovéto přípojné místo není nutno zřizovat v těch učebnách, kde nelze očekávat účelné využití ICT při výuce. ANO NE ANO Komentář: V oblasti vybavení školy potřebným množstvím počítačů, dataprojektorů a interaktivních tabulí v odborných učebnách je stávající stav velmi dobrý. Na 1.stupni funguje multimediální učebna, interaktivní tabule jsou umístěny v dalších šesti kmenových třídách tak, aby na každém patře byla alespoň jedna třída vybavená ICT a připojená k Internetu. Počítačová učebna na 1. stupně byla zrušena (ICT byla již velmi zastaralá). Vyučující 1. stupně mohou k výuce využít počítačovou učebnu v horním pavilonu. Na 2. stupni jsou ICT vybaveny jazykové učebny a interaktivní tabule je umístěna i v jedné kmenové třídy. Na každém patře jsou tak alespoň dvě třídy/odborné učebny vybaveny ICT a připojeny k Internetu. V učebně výtvarné výchovy mají žáci k dispozici tablet a vizualizér. Interaktivní tabuli je možné používat i ve společenské místnosti v hlavním paviloně. Kabinety učitelů jsou vybaveny multifunkčními tiskárnami, fotoaparáty, kamerami a notebooky pro přípravu učitelů na výuku a následně pro využití ve výuce. Škola má vlastní školní server, který slouží jako úložiště dat v rámci školní sítě pedagogů. Programy od firmy Silcom, Didakta a Terasoft, které škola vlastní, lze vyžívat nejen na počítačích, ale i pro výuku na interaktivních tabulích. Škola zakoupila interaktivní program pro tvorbu testových úloh – Alf. Byl upgradován program Bakalář, který slouží pro školní administrativu. Učitelé prošli školením k programu Alf, který škola zakoupila. Byla obnovena stárnoucí technika v počítačové učebně – bylo pořízeno deset nových počítačů. Do kabinetu školní družiny byla pořízena nová kopírka a kopírky na 1.a 2. stupni a u zástupců ředitele byly nahrazeny novými, výkonnějšími. V dalších letech bychom chtěli pořídit nový školní server, který by sloužil jako úložiště dat i pro žáky. Dále chceme zajistit obnovu stárnoucí techniky v počítačové učebně a v některých kabinetech (nahradit je notebooky) a rozšířit počet samostatných pracovních stanic v jednotlivých učebnách včetně SW. Jazykovou učebnu ve třetím patře hlavního pavilonu bychom chtěli připojit do sítě. Chceme podporovat elektronickou komunikaci mezi učiteli, žáky a rodiči. V dalším roce budeme pokračovat v nákupu nových výukových programů – tentokrát od firmy Terasoft.. Chtěli bychom dokončit vybudování informačního centra pro žáky 2. stupně. ICT byla doposud vnímána zejména na úrovni pořízení a správy vybavení (hardware+software). V dalších letech í nadále plánujeme zaměřit pozornost na podporu využití ICT v různých výukových aktivitách školy a na komplexní zapojení ICT do výukového procesu a na zkoumání nových a efektivnějších přístupů. Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 27 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 9. Údaje o pracovnících školy 9.1 Základní údaje o pracovnících školy (k 30.09. 2012) Počet pracovníků celkem fyzický/ přepočtený nepedagogických fyzický/ přepočtený pedagogických fyzický/ přepočtený pedagogických interních/ externích 61/57,147 10/9,934 51/47,213 51/0 Počet žáků na přepočtený pedagog. – s odbornou počet pedagog. pracovníků kvalifikací 48 712 9.2 Pedagogičtí pracovníci – podle nejvyššího dosaženého vzdělání (k 30.09. 2012) Počet pedagogických pracovníků – dosažené vzdělání vysokoškolské - magisterské a vyšší 41 vysokoškolské - bakalářské vyšší odborné střední základní 1 0 9 0 9.3 Pedagogičtí pracovníci – podle délky praxe (k 30.09. 2012) Počet pedagogických pracovníků s praxí do 10 let do 20 let do 30 let 7 11 14 do 5 let 10 více než 30 let 9 9.4 Aprobovanost výuky (k 30.09. 2012) Předmět český jazyk a literatura anglický jazyk německý jazyk matematika prvouka přírodověda vlastivěda hudební výchova výtvarná výchova tělesná výchova praktické činnosti dramatická výchova chemie fyzika přírodopis zeměpis Celkový počet hodin odučených týdně 192 92 10 131 28 14 14 30 44 63 25 19 10 16 22 22 Z toho odučených aprobovaně 192 68 0 131 28 14 14 30 44 63 0 19 10 16 22 12 Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 28 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 dějepis občanská výchova výchova ke zdraví svět práce informatika sportovní výchova výtvarné činnosti Celkem 22 11 8 6 13 13 6 807 (100%) 22 9 2 6 12 13 6 729 (90,33%) Nastoupili na školu Odbornost, požadované vzdělání 9.5 Personální změny ve školním roce Počet pedagogických pracovníků 1 krát k 1.11.2012 1 krát k 1.2. 2013 1 krát k 4.2. 2013 4 krát k 26.8. 2013 9 Počet pedagogických pracovníků 6 1 krát bakalářské 1 krát USO 7 krát vysokoškolské Odešli ze školy důvod 1 krát k 31.1. 2013 4 krát k 30.6. 2013 1 krát k 17.8. 2013 4 krát pracovní smlouva na dobu určitou 2 krát dohodou Komentář: Pedagogický sbor na naší škole je stabilní, v letošním roce docházelo k obměně z důvodu odchodu na rodičovskou dovolenou, odchodu do důchodu a na základě smluv na dobu určitou. Věkový průměr se každým rokem snižuje příchodem mladých kolegů, kteří projevují o působení na naší škole velký zájem. V letošním školním roce byli přijati vyučující s odborností na český jazyk, fyzika a anglický jazyk. Věkový průměr je kolem 44 let. Pro příští školní rok bude kolektiv posílen o další vyučující cizích jazyků (německý a anglický jazyk). V současné době na škole působí jen 3 kolegové, kteří mají pedagogické vzdělání, ale nemají požadovanou odbornost. Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 29 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 10. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 10.1 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů Druh studia a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky b) Studium pro výchovné poradce c) Specializovaná činnost – koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií d) Specializovaná činnost – tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů e) Specializovaná činnost – prevence sociálně patologických jevů f) Specializovaná činnost – specializovaná činnost v oblasti environmentální výchovy Pracovník 0 0 0 0 0 0 10.2 Studium k prohlubování odborné kvalifikace Předmět Počet Český jazyk 2 Anglický jazyk Finanční gramotnost Fyzika Chemie 1 1 1 1 ŠVP ZV 3 ŠVP ZV Český jazyk Speciální vzdělávací potřeby Jak vyzrát na čtenářskou gramotnost Český jazyk, matematika Český jazyk Studium v oblasti pedagogických věd Výchovné poradenství Comenia script Primární prevence Primární prevence 1 4 1 Název a zaměření kurzů Pohádky se zpěvem a padákem - cvičení s padákem, rozvoj slovní zásoby, fantazie Super nature Finanční gramotnost v praxi (VISK) 50 fyzikálních experimentů z krabice od bot Proč se nebát chemie Standardy pro základní vzdělávání (Inf + Vv + Ov) ŠVP ZV - Změny a realizace ve výuce Herní aktivity v ČJ I Žáci s SPU a dílčím oslabením výkonu na ZŠ běžného typu 4 Čtenářské aktivity v ČJ 2 1 Učím (se) rád Integrace žáka na ZŠ 1 Učitelství 2.stupně ZŠ PedF UK 1 4 1 1 Novinky v on-line kriminalitě Nové psací písmo Dokumentace školních metodiků prevence Kyberšikana a její prevence Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 30 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Image školy Informatika Informatika Tělesná výchova 1 15 15 1 Rodiče vítáni Výukový a testovací software Alf Prezentace ICT programů pro IT tabule Odznak všestrannosti olympijských vítězů Komentář : V předchozím školním roce bylo další vzdělávání pedagogických pracovníků organizované v rámci projektu ESF a účast na DVPP byla bezplatná. Ve školním roce 2012/2013 byla účast menší a to z toho důvodu, že jsme se soustředili na rozsáhlejší úpravu školního vzdělávacího programu a tvorbu šablon v rámci projektu EU-peníze školám, kde jsme zúročili znalosti a nápady získané na kurzech DVPP v minulých letech. Výhledově je třeba v rámci tohoto vzdělávání dosáhnout plné odborné kvalifikace podle ZPP: Studium pedagogiky : 1 PP (dokončeno v červnu 2013) Studium pedagogického i odborného vzdělání – nutno zahájit studium v r. 2014: 2 PP Studium anglického jazyka: 2 PP Studium pro výchovné poradce :škola má plně kvalifikovaného výchovného poradce Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky:ředitel/ka školy je absolventkou tohoto studia podle § 7 V317 Studium k výkonu specializovaných činností : Škola má pracovníky pro výkon specializovaných činností, kteří absolvovali studium podle § 7 V317: koordinátor ŠVP : tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů a vzdělávacích programů vyšších odborných škol koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií specializovaná činnost v oblasti environmentální výchovy Prioritou školy je zajistit absolvování studia u pracovníků školy pro výkon specializovaných činností, kterým je: prevence sociálně patologických jevů Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 31 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 11. Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 11.1 Zájmová činnost organizovaná školou (školní družina) Oddělení 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. oddělení oddělení oddělení oddělení oddělení oddělení oddělení oddělení Počet žáků – pravidelná docházka 30 30 30 30 30 30 30 30 Počet žáků – nepravidelná docházka 7 7 8 8 8 7 8 2 Počet vychovatelek 1 1 1 1 1 1 1 1 Akce Seznamte se, prosím Projekt Safari Zebra Drakiáda Pomáháme zvířátkům Mužský hlas Divadlo ŠUS Cesta ke sluníčku Ptačí budky Dej pozor, zajíci Velikonoční dílna pro děti a rodiče Exkurze na K farmu Talentománie Zdravý životní styl Masopustní karneval Vánoční jarmark Den zeně Advent v ŠD Cesta úspěchů Oddělení 8 7 4 8 8 8 8 8 4 8 2 2 4 8 8 8 8 8 8 Počet žáků,kteří se zúčastnili 240 210 83 177 134 104 123 207 89 201 76 50 81 203 184 116 225 234 240 Kroužek Počítačové hrátky Oddělení 4 Počet žáků,kteří se zúčastnili 14 Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 32 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Prostory školní družiny Sedm oddělení je vybaveno novým nábytkem a osm oddělení má k dispozici šatní skříňky. Osm Podle potřeb jednotlivých oddělení bylo obnoveno vybavení: hračky, samostatných hry, sportovní náčiní a pomůcky potřebné pro provoz, zájmové činnosti oddělení a kroužek. s pracovnou ŠD využívá areál tělocvičen, počítačovou učebnu, kuchyňku, a hernou společenskou místnost, školní zahradu a zážitkový areál, knihovnu J. Drdy Komentář : Kromě společných výše uvedených akcí byla v rámci nabídkového dne činnost jednotlivých oddělení zpestřena o celou řadu atraktivních soutěží, turnajů, her, akcí k zachování lidových tradic, exkurzí do hornického domečku, přírodovědné vycházky, divadelní představení školního kroužku, tvořivé dílny. Dále jsme často využívali počítačovou učebnu, tělocvičny a školní kuchyňku. Tyto akce se nejen těší u žáků velké oblibě, ale i rozvíjí jejich znalosti a dovednosti, napomáhají zlepšovat komunikaci a upevňovat vzájemné vztahy mezi samotnými žáky i vychovatelkami. V průběhu roku zařazovala školní družina program prevence rizikového chování. Využitím sociálně psychologických her, komunikačních kruhů, pracovních listů, relaxačních chvilek a výtvarných aktivit vedla žáky ke kvalitnímu využívání volného času, motivovala je ke zdravému životnímu stylu, stanovila společně s žáky pravidla chování a tím posílila jejich schopnost orientovat se v rizikových situacích. Dále jsme se zaměřili na environmentální a dopravní výchovu. Program byl obohacen o návštěvy divadelních představení dramatické skupinyŠUS a školních dramatických kroužků. ŠD prezentovala svoji činnost nejen v prostorách školy, na webových stránkách školy, ale i prostřednictvím školního časopisu a regionálního tisku. Zapojili jsme se: zápis do 1. tříd, dárky pro důchodce, vánoční, jarní výzdoba oken. Celoroční projekt ŠD: Safari – motto projektu „ Celý rok s úsměvem“ – cílem projektu je vzbudit u dětí zájem o přírodu živou i neživou, budeme se zabývat ohroženými druhy zvířat a jejich životním prostředím. V rámci projektu žáci získávají vědomosti a dovednosti ve výtvarných, rukodělných, sportovních i hudebních činnostech. Součástí projektu je herní plán, kde je zaznamenána splněná činnost. Drakiáda: První říjnové sluneční odpoledne jsme uskutečnili s naší školní družinou zábavné odpoledne pro děti, nazvané „Dračí hrátky“. Nad školním hřištěm poletovali draci nejrůznějších tvarů, velikostí i barev. Zapojila se spousta rodičů, kteří ochotně pomáhali při sestavování i rozmotávání draků a radovali se se svými dětmi z krásného a prosluněného podzimního dne. Pomáháme zvířátkům: I v letošním školním roce jsme uspořádali sběr kaštanů, žaludů a suchého pečiva. Rádi bychom tím pomohli pracovníkům lesní obory Voltuš, kteří budou moci přilepšit vysoké i černé zvěři v zimním období. Do akce se zapojila řada žáků naší školy. Projevili tak svůj kladný vztah k přírodě a ukázali, že nejsou lhostejní k tomu, jak zvěř v lese přežije zimu. Advent v naší školní družině: Advent začal tradiční Mikulášskou nadílkou ve školní jídelně. Zábavné soutěže ( například skoky v pytlích, židličkovaná, soutěž ve škrabání brambor a další) se dětem velmi líbily. Mohly vyhrát nejen drobné hračky a plyšáky, ale i krásné dortíky a poháry, které připravily paní kuchařky. Pestrý a zábavný adventní program jsme zaměřili na lidové tradice, týkající se Vánoc a na rozvíjení kladného vztahu Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 33 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 dětí k přírodě. S vánočními zvyky se děti seznámily také při loutkovém představení „Betlém“ divadla ŠUS, které sklidilo velký dětský potlesk.I v tomto školním roce jsme navštívili hornický domek na Březových Horách, kde si děti mohly vyzkoušet pečení perníků, lití olova, výrobu vánočních ozdobiček. Zpestřením byl i nákup drobných dárků pro rodiče. Kladný vztah k životnímu prostředí a přírodě je rozvíjen ve spolupráci s rodiči dětí. Připravili jsme řetězy z potravin, které žáci přinesli z domova (piškoty, jablka, špek, mrkev, suché pečivo) – nakrájeli jsme je, navlékli a donesli do lesa, abychom zvířátkům ozdobili stromeček a mohli jim dopřát také trochu té vánoční pohody. Na vánoční besídce ve školní družině se děti seznámily s vánočními zvyky v praxi- pouštěly si lodičky z ořechů, házely střevícem, či krájely jablka. Od Ježíška dostaly nadílku- nové hračky, hry a stavebnice. Ty byly zakoupeny z prostředků, kterými rodiče přispěli na školní družinu. Občerstvení na besídku nám taktéž zajistili rodiče- kdo mohl, přinesl vánoční cukroví v krabičce, slané pečivo, nebo ovoce. Prostředí nám zpříjemnily vánoční koledy. Nové hračky šly z ruky do ruky, děti se jich nemohly nabažit a některé ani nechtěly domů. Ptačí budky: Během měsíce ledna a února se ve školní družině uskutečnila setkání s panem RNDr. Ondřejem Sedláčkem. Cílem bylo zahájení dlouhodobého projektu s názvem Ptačí budky. Nejdříve jsme se sešli ve třídě, kde pan Sedláček dětem vysvětlil velmi zajímavým a poutavým způsobem smysl celé akce. Děti se dozvěděly hodně nových věcí z ptačí říše. Naším úkolem bylo vyvěsit v areálu školy ptačí budky pro včasné zahnízdění ptáčků. Venku si děti budku za asistence pana Sedláčka samy pověsily na vybraný strom. Od té doby začal čas pozorování během našich odpoledních vycházek. V polovině dubna proběhne kontrola budek, v jakém stavu jsou hnízda a zda se již objevila nějaká vajíčka. Začátkem května mohou děti budky sundat, nahlédnout do nich, mláďata si zblízka prohlédnout a určit druh, popřípadě kroužkovat. V září proběhne čištění budek a vše každoročně můžeme opakovat. Mužský hlas v knihovně: Naše školní družina dlouhodobě spolupracuje s dětským oddělením knihovny ve Školní ulici. Letos si pro nás knihovna připravila program „Mužský hlas v knihovně“. Každé úterý nám do knihovny přijde předčítat některý z tatínků, strýčků, či dědečků.Mužský hlas při četbě je pro děti zajímavý a nezvyklý. Většinou jim předčítají maminky, babičky a paní učitelky. Když si člověk, který dětem předčítá, vybere vhodnou knihu, která děti zaujme, má u nich úspěch zaručený. Četba tatínků bývá doplněna doprovodným programem- zpěvem trampských a dětských písniček za doprovodu hudebního nástroje. Například pan ředitel knihovny Jana Drdy Mgr. Pavel Kabíček nám četl z knihy M. Kratochvíla- Hloupežníci a k tomu zahrál na kytaru a společně s dětmi si zazpíval. Pan Aleš Hadač zase přečetl chodskou pohádku a k tomu hrál na dudy a zazpíval si s dětmi chodské písničky. Pro děti bylo obrovským zážitkem, že si děti mohly dudy půjčit a vyzkoušet. Pan Pavel Kozel nám přišel přečíst veselý příběh o tom, jak se zbavit mstivé Soni. Výborně knihu vybral a sklidil velký úspěch. Úspěšné byly i horory v podání pana Karla Šťastného. Dětské oddělení knihovny ve Školní ulici je pro děti velkým přínosem a zdrojem zábavy a vědění. A my i naše děti jsme velmi rádi, že sídlí na naší škole. My tam máme kdykoliv přístup a vždy se velmi těšíme, co nám naše paní knihovnice zase připraví za překvapení. Karneval ve školní družině: V měsíci únoru jsme pro naše děti již tradičně uspořádali karneval se soutěžemi a tancem. Maminky svým ratolestem přichystaly spoustu zajímavých převleků a děti s nadšením své víly a princezny, piráty, vědce, vojáky a další zajímavé masky předvedly při karnevalovém tanečním reji. Zábavné soutěže jako tanec na novinách, tanec ve dvojicích s balónkem, skoky s balónkem mezi nohama a různé jiné děti pobavily a příjemně rozdováděly. Akce tohoto typu pro naše svěřence rádi pořádáme, protože na nich je vidět, že se baví a jejich rozzářené oči jsou pro nás největší odměnou. Návštěva K-Farmy Ježice Vychovatelky školní družiny zajistily pro nejlepší sběrače podzimní akce Pomáháme zvířátkům (sběr kaštanů a suchého pečiva) návštěvu K-Farmy v Žežicích. Chovatelky koní děti srdečně přivítaly, ochotně odpovídaly na všechny dotazy. Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 34 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Děti se dozvěděly mnoho zajímavostí o chovu koní a životě na farmě. Také měly možnost si koně pohladit a podat mu krmení. Velkým zážitkem byla ukázka drezury kladrubského koně. V novém školním roce bude školní družina opět pokračovat ve sběru suchého pečiva a spolupracovat přímo s K-Farmou Žežice. Cesta ke sluníčku: preventivní program rizikového chování učil žáky kvalitně využívat volný čas jako významnou životní hodnotu, motivoval ke zdravému životnímu stylu, poskytoval informace do postojů a pravidel chování a tím posiloval do budoucnosti schopnost orientovat se v rizikových situacích, usiloval o zdravé sociální vztahy, rozvíjel dovednosti řešit krizové situace. 11.2 Mimoškolní aktivity – exkurze, výjezdy ročník (počet zúčastněných tříd) počet zúčastněných žáků 1.A,B,C,D 101 Prohlídka zámku všemi smysly, netradiční chov koní 2.A,B,C,D 80 Svatá Hora Čechova stodola Buková 3.A,B,C,D a Pohádková země Pičín 100 Tábor-město, ZOO 4.A,B,C,D 83 ZOO Plzeň 5.A,B,C 61 Zeměpisný pořad 6. – 9.roč. 235 Hornické muzeum Příbram 6.A,B,C 78 Exkurze Karlštejn 7.A,B,C 63 Dějepisná vycházka na Svatou Horu 8. A,B,C 62 Procházka Prahou 8.A,B,C 69 Březnice - pivovar 9.A,B 46 ČOV – Příbram 9.A,B 44 Památník Vojna - muzejní expozice věnované obětem komunismu 9.A,B 36 Exkurze, doplňující učivo dějepisu doby po únoru 1948 a III. odboj. Regensburg, Německo Žáci 2.stupně 54 Historicko-kulturní naučná procházka s výkladem, praktické využití něm.jazyka /článek Periskop a školní noviny exkurze Zámek Radíč, farma Malčany Exkurze do okolí Příbrami poznámka (anotace) Seznámení s českými pověstmi, program s pohádkovým námětem a prohlídka expozic Návštěva husitského muzea a nedaleké zoo. Poznávání živočichů z různých podnebných pásů Vzdělávací projekt: Austrálietajemství rudého kontinentu Seznámení s hornickou minulostí města, prohlídka dolů Prohlídka hradu, přírodovědná procházka, pracovní list Exkurze, doplňující učivo dějepisu – dobová architektura Dějepisná exkurze- známá místa Prahy, trasa: Hrad - Václavské náměstí Prohlídka města, seznámení s historií, návštěva pivovaru Čistička odpadních vod v Příbrami, seznámení s historií a provozem, prohlídka Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 35 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Žáci 2.stupně Francie, Anglie ročník -počet zúčastněných tříd typ akce 53 Poznávací zájezd s ubytováním v rodinách / článek Periskop a školní noviny počet zúčastněných žáků poznámka (název akce, výsledek) Ozdravný pobyt 2. ročníky 76 Ozdravný pobyt s lyžováním 3. ročníky 60 Ozdravný pobyt 4. ročníky 75 Ozdravný pobyt s lyžováním 5. ročníky 53 Ozdravný pobyt 6. ročníky 73 7. ročníky 44 8. ročníky 59 Lyžařský výcvikový kurz Ozdravný pobyt Projekt Odpady, my a indiáni Škola v přírodě v jejímž průběhu se žáci mohou dobrovolně zdokonalovat v lyžařských dovednostech Projekt „Jsem Evropan“ Škola v přírodě v jejímž průběhu se žáci mohou dobrovolně zdokonalovat v lyžařských dovednostech Program „Mosty“ – adaptace na 2.stupeň Lyžařský výcvikový kurz dle školního vzdělávacího plánu Kurz zdravovědy Komentář: Ve školním roce 2012/2013 uskutečnila naše škola všechny plánované výjezdy dle školního vzdělávacího programu. V termínu od 1.10. do 5.10.2012 se uskutečnil ozdravný pobyt 6.ročníků, který byl zároveň „stmelovacím“ kurzem pro nové „druhostupňáky“ se svým novým třídním učitelem. Zároveň žáci absolvovali kurz osobnostně sociální výchovy pod vedením lektorů občanského sdružení Odyssea. Důležité je, že pobytové místo v areálu Monínec nedaleko Sedlce – Prčice je naprosto vyhovující jak pro venkovní aktivity, tak i pro činnosti v případě nepříznivého počasí. Monínec získal doporučení i pro další školní rok, proto i letos na podzim vyjedou 6. a 8.ročníky právě sem. Od 8.10. do 12.10.2012 proběhl ozdravný pobyt 8.ročníků spojený s kurzem zdravovědy, který opět pro žáky zajistilo občanské sdružení Odyssea. I s tímto pobytem byla všeobecná spokojenost (ubytování, strava, venkovní pobyt), proto Monínec využijeme i v příštím školním roce. Únor 2013 byl opět ve znamení lyžařského výcviku a ozdravných pobytů 3. a 5.tříd a nejinak tomu bylo i letos. Vzhledem k tomu, že již léta jezdíme na Nové Hutě na Šumavě do penzionu Klostermann a stále se nám osvědčuje, nebyl jediný důvod, abychom měnili i letos. Navíc došlo k rozšíření ubytovací kapacity, takže jsme mohli uspokojit zájem všech, kteří chtěli na lyžařský výcvik a ozdravné pobyty vyjet. Ideální se nám jeví nejen prostředí pro lyžování, ale i cena ubytování, která není pro děti přemrštěná. V termínech od 22.4.2013 do 30.4.2013 proběhl opět tradiční výjezd žáků 2. a 4.ročníků, kdy již 4 roky jezdíme do areálu Borovice nedaleko Mnichova Hradiště, který je ideálním místem pro pobyty tříd z 1.stupně. Velká zděná budova, oplocený areál, vlídný přístup personálu nebo možnost koupání ve vnitřním bazénu. Bohužel snaha majitelů pro maximální Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 36 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 využití areálu, kdy docházelo ke kolizím termínů a přeplnění kapacity areálu, nás vede k tomu, že jsme spolupráci s Mnichovým Hradištěm ukončili a hledali nový objekt, který by splňoval naše požadavky, byl by blíže k Příbrami a hlavně by byl v termínu využíván je naší školou. Během prázdnin 2013 se podařilo domluvit pobyt v Soběšicích u Sušice, kam by v květnu až červnu měli vyjet žáci současných 2. a 4. ročníků. S pedagogickými pracovníky probíhají vždy po skončení výjezdů pohovory, aby si sami zhodnotili absolvované pobyty. Vždy to byla samá pozitiva, i přes kolizi termínu s jinými školami u pobytů 2. a 4. ročníků. Navíc jsme navázali spolupráci s VOŠ a SZS Příbram, která nám pro tyto pobyty v rámci blokové praxe poskytuje studenty 2.ročníku VOŠ. Tato spolupráce se ukázala jako naprosto výborná, neboť práci zdravotníků zvládli studenti perfektně. Když spočítáme žáky, kteří se zúčastnili výjezdů (440 žáků) a porovnáme je s celkovým počtem žáků od 2. do 8.ročníků (556), zjistíme, že na ozdravné pobyty a lyžařský výcvik stále vyjíždí okolo 80% žáků školy, což je v dnešní nelehké ekonomické situaci velmi dobré, a proto budeme s organizací pobytů pokračovat i nadále. 11.3 Programy, celoškolní projekty, granty název akce ročník/počet žáků anotace, instituce Den otevřené školy Žáci 1.stupně 6./ 80 tradiční akce pro zájemce o prohlídku školy; aktivní workshopy pro předškoláky tradiční akce spojená s evakuací a prezentací složek IZS tradiční akce s účastí rodičů ve školní galerii 6.-9./180 tradiční sportovní akce pro žáky 2. stupně Den zdraví, bezpečnosti a požární ochrany Pasování na žáka 2.stupně Vánoční basketbalový turnaj Konverzační soutěž v anglickém jazyce celá škola 5. – 9. ročník 5.ročník 6.ročník 7. ročník Ptáci a lidé 8.ročník Beseda s basketbalovým trenérem Michalem Ježdíkem 6.-.9. ročník Skokan roku 6.-9. ročník Vánoční jarmark 1. – 9. celoškolní projekt Napiš pro mne pohádku Organizace celoškolní soutěže v konverzaci AJ. Zaměřeno na použití anglického jazyka v každodenních situacích. Encyklopedie ptáků Ptačí bohové, perokresby, obrázky Přírodopisný projekt věnovaný řádům ptáků a jejich poznávání Přírodopisná vycházka s praktickým určováním Šperk - dekorovaný ptačím motivem, obrázky, kombinovaná technika Prezentace v Power Pointu – představa jednoho zástupce z ptačí říše Beseda s osobností a českou legendou tohoto sportu Soutěž v atletických disciplínách skoku dalekém a vysokém Vánoční zpívání školního sboru, prodej výrobků Literární soutěž prohlubující spolupráci 1. a 2. stupně. Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 37 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Křest Knihy pohádek Knížka pro prvňáčka Žák roku a Talent roku celoškolní projekt Vydání Knihy pohádek, křest a doprovodná slavnostní akce. Celoroční čtenářský projekt ve 4 setkáních ( samostatné čtení, čtení s rodiči, loutkové 106 představení „Kvak a Žbluňk“, předávání knížky pro prvňáčka) Celoroční projekt zakončený slavnostním 1. – 9. – 712 vyhlášením a předáním cen za účasti rodičů Komentář: Na Základní škole v Příbrami VIII, Školní ul. proběhl již čtvrtým rokem velice úspěšný projekt s názvem Napiš pro mě pohádku, kdy žáci 2.stupně v rámci slohové a komunikační výchovy píší pro své mladší spolužáky na 1.stupni autorské pohádky. Děti si společně s paní učitelkou nejen pohádky čtou, ale i hodnotí, a ty nejlepší jsou potom nominovány na závěrečné slavnostní vyhodnocení, které probíhá každým rokem v dubnu ve spolupráci s Knihovnou Jana Drdy, pobočkou Školní 75. A protože má projekt již tradici a žáci rádi píší a ještě raději čtou, rozhodla se škola po uplynutí třetího ročníku vydat svou vlastní Knihu pohádek, výběr těch nejlepších žákovských prací, které se za ty tři roky sešly. Každá správná pohádková kniha by však měla obsahovat i ilustrace k jednotlivým pohádkám, proto během loňského školního roku probíhala doprovodná výtvarná soutěž napříč celou školou, kdy nejlepší výtvarná práce ke každé z téměř padesáti pohádek, které kniha obsahuje, si našla v této publikaci své místo. Vydání pohádkové knihy je naprostým unikátem a historie školy žádnou takovou akci nepamatuje. Kniha pohádek našla obrovskou podporu ze strany ředitelky školy Dany Křápkové, ze strany zřizovatele a jeho finanční dotace v rámci grantu, ze strany rodičů a jejich Klubu přátel školních lavic, ze strany pedagogů a jejich žáků, kteří se na vytvoření knihy společně podíleli, a zejména potom ze strany koordinátorky celého projektu Lenky Cvrkové, na jejíchž bedrech ležela zodpovědnost za zdárné vydání celé knihy. Kniha je na světě, a proto škola uspořádala v zrekonstruovaných prostorách školní zimní zahrady dne 20.11.2012 slavností křest Knihy pohádek. A křest to byl opravdu velkolepý. Žákyně 9.ročníku oblečené do kostýmů pohádkových postav doprovázely pozvané hosty na svá místa, aby pak po skončení slavnostního aktu nabízeli pozvaným malé pohoštění. Křtu se zúčastnili nejen autoři pohádek a ilustrací, které se v knize objevují, a jejich rodiče a učitelé, ale i zástupci Města Příbram Ing. Juraj Molnár, Jiřina Kaiserová a Mgr. Věra Holá, ředitel Vzdělávacího institutu Středočeského kraje Mgr. Jiří Holý, ředitel Knihovny Jana Drdy v Příbrami Mgr. Pavel Kabíček, herec příbramského divadla Robert Tyleček, který přečetl v rámci doprovodného programu jednu z pohádek, a také paní Mária Olšanská, majitelka příbramského knihkupectví a nakladatelství. Celým programem provázela sourozenecká dvojice Filip a Šimon Novákovi, žáci školy, a svého úkolu se zhostili více než dobře. Na jevišti se pak střídaly pohádkové postavy se samotným Duchem lesa, taneční soubor 4.B pod vedením L. Cvrkové a také pěvecký sbor Jásan V.Heráka. Závěrem pak paní ředitelka školy a pomyslná pohádková královna D. Křápková za doprovodu pohádkových skřítků převzala novou Knihu pohádek a klíč, kterým odemkla pomyslnou cestu knížky k dětskému čtenáři. Zároveň i popřála knize mnoho štěstí na cestě do říše dětské fantazie a vyzvala i čestné hosty, aby i oni přispěli trochou toho svého. Současně si všichni přítomní mohli prohlédnout doprovázející výstavu dětských ilustrací k pohádkové knize a zároveň si Knihu pohádek i rovnou zakoupit. Celá akce proběhla ve velice přátelské a milé atmosféře a všichni zúčastnění budou jistě na příjemně strávené odpoledne rádi vzpomínat. Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 38 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 název projektu,grantu EU peníze školám CZ.1.07/1.4.00/21.3199 Školní noviny Život v lavicích počet žáků 36 učitelů + všichni žáci 2 učitelé + 25 žáků Angličtina v 1.třídě – projekt Super - Nature 6 učitelů – 108 žáků (1.ročník) Podpora hudební tvořivosti žáků zapojení celé školy Dítě a náš svět žáci 1. stupně Hravě s odpady žáci 2. stupně Vánoční festival celoškolní projekt anotace vytváření inovativních materiálů a jejich ověřování ve výuce školní noviny vydávané 3x do roka s žákovskými příspěvky (barevné) podpora rozvoje jazykového vzdělávání v angličtině již od 1.ročníku ozvučení učebny hudební výchovy a podpora rozvoje hudební činnosti z důrazem na reprezentaci školy rozvoj logické myšlení, matematické a čtenářské gramotnosti, schopnost komunikovat a spolupracovat přiblížit předškolákům, proč a jak třídit odpad, co všechno lze vytřídit a jaké je další využití vytříděného odpadu celoškolní projekt v rámci adventu zaměřený na tvůrčí , kreativní, prožitkovou a humanitární činnost v oblastech výtvarné výchovy, hudební výchovy a čtenářské gramotnosti se zaměřením na lidové tradice, vánoční zvyky, kulturní dědictví a kulturní zakotvení Komentář: Projekt Napiš pro mě pohádku je celoškolní projekt rozvíjející čtenářskou gramotnost na 1. a 2. stupni - samostatnost, kreativitu a originalitu písemného projevu, zájem o lidovou slovesnost. Žáci 2. stupně píší se svými učiteli v hodinách českého jazyka pohádky pro své mladší spolužáky. Ti je pak v ročníku společně čtou a hodnotí bodovou stupnicí. Nejlepší jsou pak vyhodnoceny a na slavnostním ceremoniálu vyhlášeny a odměněny. Cílem každého ročníku je výtisk brožury nejlepších prací žáků ilustrované mladšími spolužáky. Celá akce probíhá ve spolupráci s Knihovnou Jana Drdy. V letošním roce byla akce završena vydáním Knihy pohádek, která je souborem nejlepších prací za poslední tři ročníky. Jako doprovodná akce proběhla výtvarná soutěž k jednotlivým pohádkám do knížky. Podpora výuky jazyků má na naší škole dlouholetou tradici, a proto se naše škola rozhodla vstoupit do projektu Super Nature. Projekt spočívá ve výuce anglického jazyka již od 1. třídy. Slovo výuka však není zcela jistě tím správným výrazem, který můžeme použít, mluvíme-li o projektu Super Nature. Naši nejmenší žáci se seznamují se základy anglického jazyka pomocí jazykových a interaktivních her, písniček, tanečků, velkých obrazových flashcards a příběhů zaměřených na nauku o přírodě. Není zde vůbec kladen důraz na písemný projev. Ten se v této metodě vůbec nevyužívá. Důležitý je projev mluvený a poslech. Ten je základem, neboť každé dítě má své poslechové CD, které by mělo denně poslouchat několikrát denně, aby metoda byla co nejúčinnější. Nezbytnou součástí je loutka Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 39 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Chloe, která žáky při jejich výuce angličtiny doprovází. V letošním roce jsme zahájili výuku v prvních třídách. Každá třída je rozdělena na dvě skupiny, aby maximální počet žáků ve skupině byl 14. Projekt je rozdělen do dvou let. Spuštění projektu předcházelo dvoudenní školení vyučujících, které je seznámilo s metodou, která se od klasických hodin výrazně liší. Učitelé dostali nejen informace teoretické, ale měli možnost si v praxi vyzkoušet, jak metodu užívat. Každý učitel dostal kufřík s výukovými materiály, které jsou pro výuku nezbytné. Vzhledem k tomu, že podpora výuky cizích jazyků na naší škole je veliká, plánujeme v projektu pokračovat i v následujících letech. Každý prvňáček se tedy může těšit na velké jazykové dobrodružství již od první třídy. I ve školním roce 2012/2013 pokračovala škola v tradici vydávání školních novin - Život v lavicích. Na tvorbě školních novin se i v tomto roce podílel žurnalistický kroužek, který tvořilo 16 členů z řad žáků 2. stupně. Na svých setkáních se redaktoři seznámili s novinářskou činností, etikou novináře a problematikou pořizování záznamů a fotografií. K prostudování jim byla poskytnula elektronická příručka pro začínající školní novináře. Redaktoři obdrželi jmenovky, aby se mohli snáze prokazovat při pořizování rozhovorů, rozdělili si rubriky a sami si rozšířili stávající rubriky. Příprava každého čísla ze tří vydaných čísel školních novin spočívala v hledání vhodných témat, následném zpracování, korekturách vybírání fotografií, diskusí redaktorů nad prací ostatních členů, nad články, zařazování článků do šablony čísla. Pak přišly grafické úpravy, tisk, kopírování, skládání novin a distribuce do tříd. Školní noviny vyšly v prosinci, březnu a v červnu. Noviny tiskla tiskárna Septim Tisk vždy v nákladu 150 čísel. Do každé třídy byl redakční radou umístěn jeden výtisk černobílý a na žáci školy si měly možnost výtisk zakoupit na vrátnici školy. Poslední číslo prodávali členové redakční rady v zimní zahradě. O tento způsob prodeje byl větší zájem. Barevné vydávání novin bylo podporováno z fondu KPŠL a z čerpání grantu města. 11.4 Účast žáků na sportovních soutěžích počet zúčastněných žáků název akce sport Přespolní běh Atletický čtyřboj Minifotbal Florbal 4.-5.tř Sportovní gymnastika Vybíjená I – dívky Vybíjená II – dívky Vybíjená I – kluci Vybíjená II – kluci Minibasketabal II – dívky Minibasketbal II – kluci běh atletika fotbal florbal gymnastika Vybíjená Vybíjená Vybíjená Vybíjená Basketbal Basketbal 32 10 12 10 5 12 12 12 12 10 10 Basketbal III – dívky Basketbal 10 Basketbal III – kluci Basketbal IV – dívky Basketbal Basketbal 10 10 výsledek 1. místo v soutěži družstev 2. a 3. místo 3. místo ve skupině (z 5ti) 4. místo 3. místo 2. místo 4. místo 1. místo v okrese, 4. místo v kraji 2. místo 2. místo Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 40 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Basketbal IV – kluci basketbal 10 Plavecko-běžecký pohár Plavání, běh 9 Volejbal IV – dívky Volejbal IV – kluci McDonald I Macdonald II volejbal volejbal Fotbal Fotbal 12 12 12 12 Pohár rozhlasu atletika 40 Atletická všestrannost atletika 30 1. místo 5 postupujících do krajského finále, dva krajští vítězové a jedno druhé místo, dva mistři republiky a jedno třetí místo 3. místo 1 .místo v okresní soutěži 4. místo v okrese 3. místo v okrese Dvakrát páté místo v okrese, jednou čtvrté a jednou 2. Místo v okrese Ve všech kategoriích do 5. místa Komentář: Jako jedna z našich priorit je podpora zdravého životního stylu, tedy i podpora sportu. Děti mají možnost účastnit se lyžařského výcviku ve 3., 5., a 7. třídě. Součástí ŠVP je výuka plavání na prvním stupni v rozsahu 30 hod a při Tv chodíme i na bruslení v rámci všeobecného rozvoje. V zájmu zdravého životního stylu mají šesté ročníky výuku tělesné výchovy tři hodiny týdně. Na druhém stupni mají žáci možnost si vybrat z volitelných předmětů sportovní výchovu. O poledních přestávkách a chvílích volna využívají naši žáci zrekonstruovaná hřiště k aktivnímu odpočinku. Pro podporu zájmu o sport pořádáme pravidelně dva celoškolní turnaje v basketbalu, fotbalu a volejbalu. Mezi tradiční akce patří i sportovní turnaj Klíč odcházejících deváťáků proti učitelům naší školy. V loňském roce si děti mohly vybrat z nabídky 13 sportovních kroužků. 7 kroužků pro žáky druhého stupně a 6 pro žáky stupně prvního. Tyto kroužky navštěvovalo cca 200 dětí. Minulý rok jsme uspořádali první ročník atletické soutěže s názvem Skokan roku. Tato soutěž byla zaměřena na podporu zájmu o atletické disciplíny. Naše škola se aktivně účastní sportovních akcí v rámci Školní sportovní ligy. 14 z těchto akcí zabezpečujeme organizačně. Celkově jsme ve sportovní lize obsadili druhé místo. V několika případech se naším žákům podařilo reprezentovat okres i ve vyšších kolech. Největším úspěchem je účast 3 žáků na republikovém kole v plavecko-běžeckém poháru. Dva z nich se dokonce stali mistry republiky a jeden skončil na třetím místě. Tradiční sportovní akcí, kterou pořádáme, je předvánoční volejbalový turnaj učitelů, který se těší stále větší oblibě. Letos poprvé vyučující 1. stupně připravili ve spolupráci s žáky 9. tříd sportovní týden. Jeho součástí byla Miniolympiáda pro žáky 1. tříd s disciplínami např. trojskok z místa, vis, vrh medicinbalem a běh. Žáci 2. tříd plnili disciplíny atletické všestrannosti: 50 m, běh 12 min.,vrh medicinbalem, skok z místa. V tělocvičnách odehráli žáci 4. tříd turnaj v přehazované a žáci 5. tříd ve florbale. Na závěr celého sportovního týdne se utkali žáci ze 3. tříd v turnaji ve vybíjené. Všichni žáci sportovali s plným nasazením a v duchu fair play hry. Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 41 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 11.5 Účast žáků na soutěžích (mimo sport) ročník 1. – 9. ročník projekt Výtvarná soutěž – Ilustrace k pohádce 2. – 6. ročník Taktik 3. – 7. ročník Odpadiáda 3. - 9. roč. Matematický Klokan 5. – 8. roč. Pythagoriáda 5. – 9. ročník Jásan Festival pěveckých sborů, Příbram 5.roč. Tady jsem doma 6. – 9. roč. Zeměpisná olympiáda 6. - 8. ročník Výtvarná soutěž – Tradice a dědictví lidu mojí země 6. - 8. ročník Výtvarná soutěž – Ochrana člověka za mimořádných okolností 6. – 9. ročník Biologická olympiáda 7. – 9. roč. Tady jsem doma 7. a 9.ročník Konverzační soutěž v anglickém jazyce, okresní kolo 7. ročník Výtvarná soutěž – Kamarádi z celého světa 8. ročník 8. – 9. roč. Běh Bankovní akademií Konverzační soutěž v německém jazyce, okresní kolo 8. – 9. ročník Dějepisná olympiáda 9. Chemická soutěž žáků ZŠ 9. Chemická olympiáda 9. ročník Soutěž Recyklohraní 9. roč. Olympiáda v českém anotace, počet žáků, umístění Zúčastnilo se 71 žáků, šlo pouze o školní kolo. Oceněné bylo 1., 2. A3. místo Mezinárodní matematická soutěž – 4. místo v soutěži a 1. v počtu přihlášených žáků. Soutěž s tematikou třídění odpadů, 18 žáků Mezinárodní matematická soutěž Školní kolo 75 žáků. Okresní kolo 14 žáků, z toho žák 8.roč. 2.-5. místo Hudební vystoupení školního sboru, 20 žáků Regionální soutěž jednotlivců – 11 žáků, 2.a 3.místo Školní kolo 63 žáků. Okresní kolo 3 žáci, z toho v kategorii A 3. místo. Zúčastnilo se 15 žáků, jejich práce byly vystavené na výstavě Lidická růže, 1 žákyně dostala čestné uznání za své dílo Zúčastnilo se 20 žáků. Školní kolo – 83 žáků, okresní kolo 5 žáků Regionální soutěž družstev, zúčastnilo se 15 žáků tj. 5 družstev, v kategorii A 4. místo, v kategorii B 3. a 4. místo okresní kolo soutěže, 2 žáci Práce žáků byly vystavené v galerii DOX a vyšly v katalogu k výstavě, zúčastnilo se 5 žáků krajské kolo, 4 žáci okresní kolo soutěže, 4 žáci školní kolo – 52 žáků, okresní kolo 2 žáci (3. a 5. místo) meziškolní soutěž – 4.místo Školní kolo 12 žáků,, okresní kolo 3žáci (7.,8. a 11. místo) celostátní soutěž se zapojením všech žáků a rodičů školy Školní kolo 30 žáků Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 42 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 jazyce 11.6 Spolupráce s dalšími subjekty partneři Okresní soud Příbram Úřad práce Příbram SPŠ Příbram SVP Příbram OSPOD MěÚ Příbram Národní centrum bezpečnějšího internetu Policie ČR Město Příbram Knihovna Jana Drdy Pedagogicko- psychologická poradna Centrem primární prevence Magdaléna Nízkoprahové zařízení pro děti a mládež Bedna Občanským sdružením Tilius Klub seniorů Agentura specializovaná na zážitkové vzdělání Odyssea Nemocnice Příbram Kovohutě Ecobat Asecol Tereza o.s. RELMA s.r.o. Dobříš OFČR Votice Plavecký bazén Příbram HZS Příbram Automotoklub Příbram forma spolupráce Hlavní líčení v trestním řízení, soudní jednání Informační středisko pro volbu povolání Den techniky Program „Práce se třídou“, konzultace Konzultace, zprávy Konference, informační materiály pro žáky RCH – přednáška s besedou; Ajax pro 1.a 2. ročníky, prevence rizikového chování; Den zdraví, bezpečnosti a požární ochrany BESIP – přednáška. Účast na projektech knihovny, vyučování v knihovně; spolupráce při vernisáži výtvarníka Konzultace, zprávy, program primární prevence Programy primární prevence RCH – aktivní trávení volného času, poradenství, doučování Programy primární prevence Besedy, workshopy, dárky, kulturní vystoupení Zážitkové kurzy Vystoupení školního sboru Besedy,třídění odpadů Třídění odpadů Třídění odpadů ekologie Sběr starého papíru Spolupráci s ekologickou stanicí Čapí hnízdo Výuka plavání 2. a 3. ročník Bezpečnost a prevence úrazů, chování v krizové situaci, ukázka techniky; Den zdraví, bezpečnosti a požární ochrany Dopravní výchova – přednášky, praktická činnost na dopravním hřišti, testy – průkaz mladého cyklisty, okresní dopravní soutěž Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 43 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Den otevřené školy, Divadelní představení pro školky, informace pro rodiče prvňáčkůškolní zralost Divadelní a filmové představení exkurze do příbramských expozic Den zdraví, bezpečnosti a požární ochrany Spolupráce s MŠ Divadlo Příbram Hornické muzeum Příbram SZŠ a VOŠ Příbram 11.7 Mediální výchova ročník projekt Školní noviny – Život v lavicích 1. – 9. 9. CD dárek pro MŠ anotace Tvorba a vydávání školních novin Prezentační CD vánoční dárek (předškoláci) školy pro jako MŠ Komentář: Školní noviny Život v lavicích - Tento projekt je veden jako celoroční a napříč ročníky. V rámci Žurnalistického kroužku je sestavena redakční rada, která sestává z žáků II. stupně. Žáci sami vybírají události a akce, které zveřejňují v podobě reportáží, zpráv a sloupků. Učí se komunikovat, spolupracovat. Jsou jim vštěpovány základy (nejen) novinářské etiky, učí se zpracovávat informace a vybírat si z nich. Zároveň spolupracují s učiteli a žáky I. stupně, s vedením školy, ale i neškolními organizacemi, např. knihovnou, kinem. Každé 2 měsíce pak společně vydají jedno číslo školních novin. Tyto noviny mají sloužit rodičům a žákům k bližší informovanosti o akcích a chodu školy. Práce dětí se stává viditelnou, přispívá k soudržnosti školního kolektivu, rozvoji tvořivosti a nápaditosti dětí. V kroužku se děti učí kooperaci, timemanagementu, dodržování pravidel a termínů. CD dárek pro MŠ – tradiční projekt tentokrát ve spolupráci s žáky 9.ročníku, kdy týmy žáků vytvářejí prezentační CD o naší škole (virtuální prohlídka, tradiční akce, pozvánky na Den otevřené školy a zápis do školy ...), které je potom v předvánočním čase předáno do mateřských škol předškolákům, aby získali o naši škole základní informace. 11.8 Dramatická výchova – divadlo ročník projekt anotace 1.A, B, D Vítání jara 1.stupeň Vítání jara Pásmo jarních písní a básní pro rodiče Jarní projekt k příležitosti prvního jarního dne.Hra na drumbeny, ozvučné trubky, recitace, zpěv jarních písní. 3.B 4.A 4.B 4.B Lotrando a Zubejda – vystoupení dramatizace pohádky pro rodiče a děti z MŠ Divadelní vystoupení pro rodiče Vánoční příběh s vánoční tématikou. Divadelní představení s recyklační Planeta odpadků tématikou pro žáy 1. Ročníku. Žák roku- doprovodný program Hra na drumbeny a ozvučné trubky. Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 44 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 4.C Křest Knihy pohádek – doprovodný program Fifurky 4.D Písničky o zvířátkách 4.D Žák roku- doprovodný program 5. – 9. ročník Jásan Divadelní představení Mikulášská 5. – 9. ročník Jásan 5.B Křest knihy pohádek – divadelní performace - masky Den matek 5.C Den matek 7. A,B,C Krok za krokem Hudebně dramatický kroužek Divadelní vystoupení pro rodiče a školní družiny Pásmo písní a dramatických scének, dramatizace pohádky Kroužek Sedmafor Vánoční příběh, vánoční vystoupení pro rodiče a školní družinu vánoční příběh, divadelní muzikál Kroužek Sedmafor Pohádky o zvířátkách vystoupení pro rodiče a školní družinu Taneční kroužek Ples princezen a zvířátek – vystoupení pro rodiče a děti z MŠ taneční vystoupení 4.B, Jásan Doprovodný program ke křestu. Vystoupení pro žáky. Hudebně dramatické představení pro rodiče. Hra na flétnu žáků kroužku „Flétnička“ Žáci ze sboru Jásan připravili pro mladší spolužáky divadelní představení o tom, jak si četi vydali svou knížku pohádek. Žáci školního sboru Jásan Pozvánka, vystoupení, pohoštění Výroba dárků s maminkami v keramické dílně Konverzace v AJ, vystoupení pro žáky 7.roč. Komentář: Dramatická výchova se stala nedílnou součástí výuky na naší škole, proto i během celého školního roku se objeví celá řada žákovských vystoupení prezentovaných nejen pro své spolužáky, ale i pro učitele, rodiče, předškoláky či seniory. Díky vybudování školního divadýlka mají vystoupení svoje kouzlo a atmosféru a žáci se tak cítí jako opravdoví herci. Během školního roku byla celá řada celoškolních akcí doplněna divadelními vystoupeními (Napiš pro mě pohádku, Křest Knihy pohádek). Věříme, že ta nejlepší vystoupení by se potom mohla objevit na školní akademii v roce 2014. 11.9 Podpora čtenářské a informační gramotnosti ročník projekt 1.A, B, C, D Knížka pro prvňáčka 2.C, 2.D Čtení jen tak anotace Celoroční čtenářský projekt ve 4 setkáních ( samostatné čtení, čtení s rodiči, loutkové představení „Kvak a Žbluňk“, předávání knížky pro prvňáčka) Spolupráce s knihovnou, nejzajímavější dětské tituly, čtení v knihovně Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 45 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 3.A,B,C,D Napiš pro mne pohádku 3.A,B,C,D Napříč Arktidou 4.A,B Kniha pod lupou 4.ročník Spolupráce s knihovnou 5.A,B,C Horolezci na Šumavě 5.A,B,C S čerty nejsou žerty 6. – 8. ročník Vernisáž v knihovně Jana Drdy 6. – 9. roč. Napiš pro mne pohádku 8.roč. Globální problémy lidstva 9.roč. Chráněná území ČR Čtení a výběr prací Ročníkový projekt na zimním ozdravném pobytu Mezitřídní skupinová práce – spolupráce s knihovnou. Rozbor knihy a kvízové orientační otázky k obsahu. Seznámení se spektrem literárních žánrů v knihovně. Ročníkový projekt na zimním ozdravném pobytu Pohádky o čertech Propojení umění s knižní tvorbou, důležitost vlastní představivosti a fantazie, diskuze nad fantazijními knihami Tvorba pohádek pro mladší spolužáky Stručné seznámení s celosvětovými problémy. Vyhledávání informací o NP a CHKO ČR Komentář: Čtenářská a informační gramotnost byla v tomto školním roce ve velké míře ovlivněna zapojením se do projektu EU peníze školám, kde 14 učitelů vytváří pro podporu výuky celkem 504 inovativních materiálů pro český jazyk a literaturu a 504 inovativních materiálů pro vzdělávací oblasti Člověk a příroda a Člověk a jeho svět. Jedna se většinou o pracovní listy, ale objevují se i výukové prezentace nebo 3D pomůcky pro podporu výuky. Tento projekt pokračuje i v následujícím školním roce. Projekt spolupráce s knihovnou téma Říkadla pro děti Pohádky Lidové pohádky Příběhy o zvířatech Moderní poezie pro děti Autorské pohádky Naučná literatura Fantastická literatura Dobrodružné příběhy o dětech Detektivní příběhy Dívčí a chlapecká četba počet žáků 106 106 153 153 97 97 97 145 75 64 64 předmět Český jazyk Český jazyk Český jazyk Český jazyk Český jazyk Český jazyk Český jazyk Český jazyk Český jazyk Český jazyk Český jazyk Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 46 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Práce s jazykovými příručkami Pohádky – H.CH.Andersen Práce s knihou – vyhledávání informací Ilustrátoři v dětské tvorbě Vyhledávání informací k danému tématu Válečná literatura 53 53 Český jazyk Český jazyk 45 Český jazyk 74 Český jazyk Den zdraví, bezpečnosti a požární ochrany Český jazyk 75 25 Komentář: V rámci spolupráce s knihovnou se uskutečňují vlastní akce knihovny – knihovnické lekce a projekty. Vyučující využívají tuto spolupráci pro realizaci tématických hodin, účastní se i projektů , z nichž je nejoblíbenější „Už jsem čtenář aneb Knížka pro prvňáčka“. Součástí projektu byly akce: pohádkové hádanky, kufříkové divadlo, společné čtení dětí v knihovně – čteme a hrajeme si s pohádkami, společné čtení s rodiči i prarodiči - čteme non -stop vybranou knihu, komponovaný pořad Kvak a Žbluňk s herečkou Markou Míkovou a slavnostní předávání knížek v knihovně s návštěvou víly z říše pohádek. Naši žáci se účastní akcí knihovny i v mimoškolní době, oblíbené je nocování v knihovně – Noc s Andersenem a Sportovně dobrodružná noc. Zapojili se i do projektu Čtení pomáhá v knihovně, ve kterém měli žáci možnost vyčíst peníze, které darovaly konkrétní osobě. Spolupráce s knihovnou probíhá i se školní družinou např. akcemi: Šmoulologie – šmoulí hádanky a čtení, Vánoční čtení a povídání, Mužský hlas. 11.10. Podpora matematické a finanční gramotnosti ročník projekt 2.C, 2.D Fiktivní firma 3.A,B,C,D Zboží a služby (Prv) 3.A,B,C,D Nakupování (M) 4. ročník Peníze a my 8. ročník Běh Bankovní akademií 9. ročník Fiktivní banka anotace Virtuální firma,co můžu jako firma nabídnout, ,vlastnosti,dovednosti, znalosti,hospodaření, platy, nákupy, prodej. Papírové peníze. Tvorba fiktivních obchodů a firem s prodejem zboží a služeb, sestavování ceníků, dramatizace reálných situací při obchodování (manipulace s penězi) Oceňování prodávaného zboží dle reality (orientace v cenách), nákup a prodej (hodnota peněz) Celoroční projekt, platidla, obchod, bezhotovostní platba, ochrana bankovek. soutěž na krajské úrovni, seznamování se s finančními produkty Pojmy a produkty , které nabízejí finanční ústavy, slovníček finanční matematiky užití Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 47 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 11.11 Spolupráce s mateřskými školami ročník 3.B projekt Lotrando a Zubejda 4. C, D Figurky 5. – 9. ročník Jásan Mikulášská – divadelní představení 7.A Hravě s odpady 9.roč. Den dětí Sedmafor Pohádky se zvířátky Taneční kroužek Taneční kroužek anotace Žákovské dramatické vystoupení 4.C –Figurková školička-hudební vystoupení, 4.D-tvořivý interaktivní blok- skládání šachových figurek Žáci ze sboru Jásan připravili pro MŠ divadelní představení o tom, jak si čerti vydali svou knížku pohádek. Seznámení s tříděním odpadu formou her a výtvarných aktivit Žáci 9. tříd si připravili soutěže pro celou MŠ pod názvem Svět pohádek Divadelní vystoupení pro MŠ, pohádky pro nejmenší. Ples princezen a zvířátek Taneční vystoupení Šmoulí vystoupení Taneční vystoupení Komentář: Každým rokem pořádáme v dopoledních hodinách pro budoucí žáky prvních tříd „Den otevřené školy“. Přicházejí děti téměř ze všech sídlištních MŠ a se svými učitelkami absolvují různorodé aktivity spolu se žáky prvního stupně. Naše spolupráce pokračuje Mikuláškou- čertovskou návštěvou v MŠ a v čase předvánočním předáváme dětem dárek v podobě prezentačního DVD, které vytvářejí naši žáci společně se svými učiteli. V tomto školním roce jsme rozšířil naše tradice o užší spolupráce s MŠ a navštěvujeme děti buď přímo v MŠ nebo je zveme k nám do školy. Děti se tak nenásilnou formou seznamují s našimi žáky, učiteli i školním prostředím, které je pro ně v době zápisu známější. 11.12 Spolupráce se seniory ročník projekt 6. ročník Dárky pro domov důchodců 7. ročník Keramická tvorba se seniory anotace Dárky ve formě výtvarných výrobků žáků 6.ročníků Odpoledne se seniory v keramické dílně, relaxace u tvorby, setkání žáků se seniory 11.13 Environmentální výchova ročník 1. – 2. ročník projekt Když padá listí anotace Hledání atributů podzimu, stěhovaví ptáci. Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 48 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 1. - 5. ročník 1. - 5. ročník Třídění odpadu ve třídě Týden Země 1. – 5. ročník Canisterapie 1. – 5. ročník Zvyky a tradice 1. – 9. ročník Sběr víček od PET-lahví 1. – 9. ročník Sběr drobného elektroodpadu 1. – 9. ročník Sběr baterií 1. – 9. ročník Osvěta a sběr použitých mobilních telefonů 1. – 9. ročník Světový den Ekoškol 1. – 9. ročník Ptáci a lidé 1. – 9..ročník 2. ročník 2. ročník Sběrová akce Tonda Obal na cestách Odpady a my 2. ročník Planeta Země 3. ročník Napříč Arktidou 3. ročník Zima aneb Než sněhuláci roztají 3. ročník Léto aneb prázdniny se blíží 4. ročník Les 4. ročník Stromy a keře 5. ročník Živé srdce Evropy 6. – 9. ročník Týden Země 6. ročník Zvířata kolem nás 7. ročník Ptáci a lidé celoročně Úklid kolem školy Soužití lidí a zvířat, seznámení s bezpečnostními pravidly chování v přítomnosti psů, výcvik psů. Masopustní karneval, Velikonoce, Čarodějnice, Čert a Mikuláš, Vánoce. Celoškolní zapojení do problematiky odpadů zaměřené na podporu třídění plastů Celoškolní zapojení do problematiky odpadů zaměřené na podporu třídění elektroodpadů Celoškolní zapojení do problematiky odpadů zaměřené na podporu třídění plastů V rámci tématu proběhla osvěta, proč mobilní telefony nepatří do běžného odpadu. Následovala sběrová akce. Žáci 9. ročníků připravili pro ostatní program s tematikou, jak také můžeme pomoct planetě. Proběhlo v rámci Celosvětového dne Ekoškol. Různé ročníkové a meziročníkové projekty a akce s tematikou vycházející z ŠVP ZV (viz výše a níže a viz kapitola 11.3) Sběr starého papíru Třídění odpadu, recyklace Realizace v rámci ozdravného pobytu Rozmanitost života na zemi; Tvorba velké planety Země, podnebná pásma. Zpracování jednotlivých pásem (podnebí včetně příkladů vegetace a živočichů). Vlastní obrázky, kresba. Ročníkový projekt zimního ozdravného pobytu (viz. další akce) Charakteristika ročního období, počasí, příroda. Charakteristika ročního období, rostl., živočichové. Vycházka, sbírání listů. Projekt – výroba herbáře, vyhledávání informací. Tvorba vlastní mapy ČR a jedné velké nástěnné mapy za celou třídu se zaměřením na jednotlivé kraje. Úklid kolem školy Vyhledání, zpracování a prezentace informací o zvířatech z jednotlivých kontinentů. Realizace ročníkového projektu daného ŠVP Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 49 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 8. ročník Celosvětové problémy 9. ročník Vousáč v bedně 9. ročník Recyklohraní 9. ročník Poznáváme horniny a nerosty Společensko hospodářské vlivy na krajinu a životní prostředí Natáčení loutkového videa s tematikou, jak pomáhá třídění žárovek a zářivek životnímu prostředí. Plnění úkolů z projektu ministerstva životního prostředí Ročníkový projekt, jehož náplní je série laboratorních prací na toto téma Komentář: Minulý školní rok se řídil Plánem EVVO pro školní rok 2012/2013. Zaměření plánu bylo na osvětu s tematikou třídění elektroodpadu. Pokračovali jsme ve společné práci vedení, zaměstnanců a pedagogů, jež vede ke zvyšování povědomí v oblasti třídění odpadů. Podle plánu EVVO jsme vše v úvodu školního směřovali k zapojení do celosvětové akce k oslavám Světového dne Ekoškol. Tato oslava proběhla na naší škole dne 7. 11. Žáci devátých ročníků navštěvující Ekologický a Přírodovědný seminář se společně s učiteli rozhodli, že oslava bude zorganizovaná jako celoškolní projekt. Téma oslavy žáci vybrali osvětu třídění elektroodpadu a úsporných žárovek a zářivek. Připravili dvanáct aktivit, které se týkaly této problematiky. Mezi aktivity bych zmínil například lovení elektroodpadu, zapojování elektroobvodu, ekologické Člověče, třídící basketbal a ekologické ankety… Celý program pak začínal výborným vystoupením čtveřice „speakerů“, kteří vždy vše nejprve osvětlili a uvedli do problematiky. Celý den pak žáci obou seminářů na dvanácti stanovištích učili ostatní žáky školy, jak s elektroodpadem nakládat a proč. Světového dne se zúčastnili postupně všichni žáci naší školy, kterých je přes 700. Nutno podotknout, že celá akce byla realizována žáky devátých ročníků, kteří se po celý den naprosto fantasticky věnovali svým mladším spolužákům. Přesto, že během těch pár hodin, které po Světovém dni Ekoškol uběhly, nemůžeme mít zpětnou vazbu s hodnocením, myslím, že akce se skvěle vydařila, a užili si ji žáci devítek i všichni ostatní. Oslava začínala organizovaným průvodem Školou, jehož cílem bylo všem zdůraznit, že se něco děje. Vzhledem k tomu, že se sešlo 6 budnů, 15 vuvuzel, nějaké ty hrnce, pekáče a další nádobí a jeden velký barel na vodu, tak se ve škole nenašel nikdo, kdo by o Světovém dni Ekoškol nevěděl. V rámci tohoto projektu jsme se zapojili do grantové výzvy Život svítidel. Jako přihláška do výzvy byl natočen krátký loutkový film s tematikou: Proč třídit úsporné žárovky a zářivky. Elektroodpad není jedinou problematikou. Co se týká třídení plastů a papírů, tak byl na škole realizován celoškolní sběr papíru a pokračoval také sběr víček od PET-lahví na podporu zvyšování problematiky třídění plastů. Z hlediska další recyklace se ve škole i nadále třídí drobné elektrospotřebiče, baterie a svítidla. K těmto tématům se vztahuje soutěž Recyklohraní, do které je škola zapojena. Na prvním stupni se žáci s EVVO setkávají prostřednictvím ekologických projektů a to jak třídních a ročníkových, tak také dochází ke spolupráci s druhým stupněm při projektech celoškolních (viz. celoškolní aktivity EVVO). Žáci prvního stupně se aktivně podílejí na Plánu EVVO různými aktivitami jako například Tonda Obal na cestách, Nás životní styl nebo živé srdce Evropy. Na prvním i druhém stupni, včetně ŠD byl realizován Týden Země. Na škole probíhal buď celý rok nebo v etapách projekt Ptáci a lidé, který je součástí Školního vzdělávacího programu. V tomto projektu se prolínají různé obory v jedné tematice. Žáci byli zapojeni nejen v rámci výtvarné výchovy a praktických činnostech, či v přírodovědě Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 50 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 a přírodopise, ale také v českém jazyce, informatice či matematice. Školní družina se do plnění programu EVVO zapojila vlastním programem, který je naplňován po celý školní rok s tématy ochrana životního prostředí, třídění odpadu, sběr baterií, úklid školní zahrady a výtvarné práce věnované ekologii. 11.14 Další akce školy projekty ročník – počet tříd (předmětové, třídní, ročníkové) Filmové představení pro 1. stupeň 1. – 5.ročník počet zúčastněných žáků 400 poznámka (anotace) film Tady hlídám já Stěhovaví ptáci- Prv, Čj- Pohádka E. Petiška „ Poslední vlaštovka“ Vv- kresba „Vlaštovky na drátě“ Ptáci na podzim, pracovní list,výtvarná výchova Video Kousky primáře Housky, skupinová práce s předlohou a obrázky, prevence úrazů. Seznámení se základními informacemi o severských oblastech (fauně, flóře, způsobu života apod.), vyhledávání informací a jejich zpracování, výtvarné a hudebně dramatické činnosti. Článek ve školních novinách. Kresba ptáků – pozorování stavby těla, vyhledávání odlišností… Čj- hledání správných odpovědí na otázky v odb. textech Během školního roku píší žáci 2. stupně pohádky, letos s tématem Ptáci a lidé. Po výběru probíhá jejich četba pro žáky 3. tříd. Vyhodnocení autorů pohádek je již 4. ročníkem soutěže „Napiš pro mne pohádku“. 15 nejlepších pohádek je sepsáno v brožuře. Ptáci a lidé 1.A, B, C, D 106 Ptáci a lidé 1.ročník 73 Dětství bez úrazů 2.ročníky 73 Napříč Arktidou – ročníkový projekt zimního ozdravného pobytu 3. A,B,C,D 100 Ptáci a lidé 3. A,B,C,D 100 Napiš pro mne pohádku 3.A,B,C,D 100 Šikana, drogy, záškoláctví 3.A,B,C,D 100 Beseda 50 Účast na slavnostním zahájení etapy Světového běhu -, nejdelšího štafetového běhu s hořící pochodní. Jeho cílem je Světový běh harmonie 3.A,C Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 51 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Já Evropan 4. ročník 80 Ptáci a lidé 4. ročník 80 Rizikové chování beseda 5.ročník 64 Filmové představení pro 2. stupeň 6. – 9. ročník 300 Jásan 6. -9. ročník 15 Jásan 6. -9. ročník 15 Jásan 6. -9. ročník Ptáci a lidé 6. ročník Zvířata kolem světa 6.A,B,C 79 Osová souměrnost 6.roč. 75 Amerika 7. A,C 43 Město nebo vesnice – anglický jazyk 7.A,B,C 67 Recyklace – anglický 7.A,B,C 67 15 79 podporovat mezinárodní přátelství, harmonii a mír ve světě. Zařazení průřezového tématu do programu Ozdravného pobytu v rámci ŠVP. Práce s encyklopedií, spolupráce s knihovnou, zařazení do ekosystému. Beseda s policistkou na téma kybešikana, šikana, návykové látky film Probudím se včera Vystoupení v rámci akce Pamatuj na náměstí T.G.M Vystoupení v rámci hudební festivalu Korzo Obora. Sbor se pochlubil s klasickými i lidovými písněmi. Zazněli i známé moderní písně nebo vlastní tvorba. Pamatuj – vzpomínka na odsun Židů. Tato akce probíhala ve dnech 5.2. – 17.3. po celé České republice. Naše škola si tuto událost připomněla dne 7.3. přímo v naší škole. Zpívaly se židovské písně a vzpomínalo se na životní osudy židů. Propojení ptáků s lidskou kulturou, hledání ptáků v dějinách umění, navázání na Egyptské božstva, kresby vlastních ptačích bohů Vyhledání, zpracování a prezentace informací o zvířatech z jednotlivých kontinentů. Narýsování osově souměrné stavby dle vlastního návrhu Zpracování údajů o přirodních a společenských poměrech kontinentu Výhody a nevýhody života na vesnici a městě, porovnání. / dětské články ve školních novinách. Slovní zásoba, environmentální Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 52 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 jazyk kontext Design šperku, hledání inspirace pro šperk v motivu ptáka, propojení, dekorativnost, kresebné návrhy kombinovaná technika Seznámení s nejvýznamnějšími oblastmi cestovního ruchu v Evropě a ve světě Ptáci a lidé 8. ročník 72 Cestovní ruch 8. ročník 72 Společensko hospodářské vlivy na krajinu a životní prostředí 8. ročník 72 Stručné seznámení s celosvětovými problémy. Česká republika 9. ročník 45 Vyhledání a zpracování údajů o jednotlivých krajích ČR 11.15 Projekt EU- peníze školám šablona počet učitelů Čtenářská a informační gramotnost 14 Cizí jazyky 6 ICT 6 Matematika 7 Přírodní vědy 5 Finanční gramotnost 2 Prevence rizikového chování 1 anotace vytváření dvou sad po 36 inovativních materiálech ze dvou vzdělávacích oblastí: Český jazyk a literatura a Člověk a příroda nebo Člověk a jeho svět vytváření dvou sad po 36 inovativních materiálech z oblasti cizích jazyků – na naší škole Aj a Nj vytváření tří sad po 20 inovativních materiálech z různých oblastí (Matematika; Člověk a příroda; Člověk a jeho svět; Umění a kultura); vytváření tzv. DUMů (digitálních učebních materiálů) pro podporu výuky – interaktivní materiály využitelné na interaktivních tabulích vytváření dvou sad po 36 inovativních materiálech ze dvou oblastí oboru Matematika a její aplikace vytváření dvou sad po 36 inovativních materiálech ze dvou vzdělávacích oblastí oboru Člověk a příroda vytváření dvou sad po 36 inovativních materiálech ze dvou libovolných vzdělávacích oblastí podpora prevence RCH formou dvou 16 hodinových bloků pro dvě vybrané třídy ve škole Komentář: V rámci projektu EU peníze školám, do kterého se zapojil téměř celý pedagogický sbor (někteří učitelé jsou zapojeni i ve více šablonách), se prioritně vytvářejí inovativní materiály Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 53 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 pro výuku na celé škole. Projekt je koncipován v šesti oblastech: čtenářská a informační gramotnost, cizí jazyky, ICT, matematika, přírodní vědy a finanční gramotnost. Zároveň se v rámci projektu pořídila multimediální technika a další pomůcky, které pomáhájí k úspěšnému zvládnutí projektu, který bude ukončen v červenci roku 2014. V současné době má škola za sebou úspěšné zhodnocení 3.monitorovací zprávy a pouští se do závěrečného období. Řečí čísel učitelé zatím vytvořili 1968 inovativních výstupů (z celkového počtu 3012), které ověřili společně s žáky ve výuce. Učitelé vytváří materiály v textovém editoru MS Word, v prezentačním editoru MS PowerPoint nebo v prezentačním editoru SmartBoard Notebook. Pro podporu interaktivní výuky byl pak zakoupen software Alf, který učitelé rovněž využívají ke své práci. Všechny materiály se převádějí do formátu pdf a následně se digitálně archivují. Všechny materiály jsou dostupné ve školní síti, navíc seznam DUMů je dostupný na webových stránkách školy. Pro školní rok 2013/2014 je navíc v rámci tohoto projektu naplánován ještě kurz OSV pro žáky 6. ročníku s občanským sdružením Odyssea. 12. Výchovné, kariérní poradenství a prevence rizikového chování 12.1 Počet výskytu projevů rizikového chování sociálně patologický jev Drogová závislost Alkohol Kouření Kriminalita a delikvence Patologické hráčství (gambling) Záškoláctví Šikanování Kyberšikana Vandalismus Násilné chování Xenofobie Rasismus počet 0 0 4 0 0 4 0 0 2 0 0 0 12.2 Statistika projednávání chování žáků s rodiči. problematika patologické chování, ubližování, vydírání, kouření záškoláctví nadávání a ubližování úmyslné poškození ŽK fyzické napadení spolužáka nevhodné chování, zasahování do soukromí spolužáka Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 počet 0 4 6 0 1 0 54 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 12.3 Akce uskutečněné v rámci prevence rizikového chování ročník projekt 1. Ajax 2. Ajax 3. Malá policejní akademie 3. Sociálně rehabilitační program 4. Beseda s policistkou 4. Zábavná pyrotechnika 4. Dopravní výchova 5. Beseda s policistkou 5. Sociálně rehabilitační program 5. HELPÍK 6. Cesta kolem světa 6. Šťastnou plavbou přes čas proměn 7. Centrum primární prevence Magdaléna 7. Seznam se bezpečně 9. Protidrogová jednotka Anotace Prevence rizikového chování, bezpečnost dětí Prevence rizikového chování, bezpečnost dětí Prevence rizikového chování – šikana, alkoholismus Středisko výchovné péče – program zaměřený na posílení pozitivních vztahů va třídě Kyberšikana, šikana, návykové látky Občanské sdružení TILIUS – praktické ukázky nebezpečí zábavné pyrotechniky, jak řešit vzniklé nebezpečné situace Beseda o pravidlech bezpečnosti silničního provozu Kyberšikana, šikana, návykové látky Středisko výchovné péče – program zaměřený na posílení pozitivních vztahů va třídě Beseda o zásadách bezpečnosti a první pomoci Dvě bloková setkání s psychologem zaměřená na mapování vrstevnických vztahů, zvládání zátěžových situací Přednáška s lékařkou pro žákyně, změny během dospívání Interaktivní program pro třídní kolektiv- Co je pro mě vlastně důležité, Proč s tím vlastně někdo začíná Film zaměřený na bezpečné chování a předcházení rizikovým situacím Beseda o nelegálních návykových látkách v ČR, nejčastěji užívané nelegální návykové látky, jejich rizika a účinky. Experimentování, odpovědnost, hranice zákona. Komentář: Ve školním roce 2012/2013 pracoval náš výchovně – preventivní tým ve složení výchovná poradkyně, metodičky prevence pro 1. a 2. stupeň. Hlavním cílem byla prevence rizikového chování, včasné řešení výchovných problémů a soustavné monitorování případně vzniklých problémů. Spolupracujeme s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje rizikového chování u jednotlivých žáků a tříd a participujeme na sledování úrovně rizikových faktorů, které jsou významné pro rozvoj rizikového chování ve škole. Výchovná poradkyně průběžně vyhledává a orientačně zjišťuje žáky s projevy rizikového chování, poskytuje poradenské služby těmto žákům a jejich zákonným zástupcům, případně zajišťuje péči odpovídajícího odborného pracoviště. Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 55 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Preventivní program na naší škole je zaměřen na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, k všestrannému rozvoji osobnosti v souladu s jeho schopnostmi a s ohledem na žákovy individuální dispozice, potřeby a zájmy. V pátých až devátých ročnících byl zadán dotazník mapující znalosti o kyberšikaně. V šestých třídách jsme zadali dotazníky mapující rizikové chování na téma klima třídy – pocit jistoty a bezpečí. Součástí MPP je Program prevence šikany a Krizový plán. Kontaktní místa ve škole: Schránka důvěry – žáci do ní mohou vhazovat nejrůznější dotazy a svěřit se svými problémy (mohou i anonymně) – výchovná poradkyně Informační nástěnky pro žáky a rodiče – žáci, rodiče i pracovníci školy zde naleznou aktuální informace a kontakty z oblasti rizikového chování – školní metodička prevence. Témata primární prevence rizikového chování dětí jsou zařazována do jednotlivých vyučovacích předmětů, komunitních kruhů i každodenního života naší školy. Důležité místo v primární prevenci mají specifické programy primární prevence na 1. i 2. stupni. Na1.stupni se žáci setkávají s jednotlivými tématy především v prvouce, přírodovědě a dramatické výchově. Cílem primární prevence v tomto věku je prohlubovat sociální dovednosti a chránit své zdraví. Zároveň předat informace o škodlivosti alkoholu a tabáku včetně vymezení základních pravidel chování. Primární prevence byla zaměřena mj. na zvyšování sebevědomí žáků, na pravidla soužití mezi žáky a učiteli, rozvoj osobnosti, vnímání individuálních odlišností dětí mezi sebou, správnou životosprávu, zdravý životní styl, schopnost vyhledat pomoc apod. Prevence rizikového chování na 2. stupni se rovněž prolíná v jednotlivých učebních předmětech, především v občanské výchově, ve výchově ke zdraví a ve volitelných předmětech svět práce a seminář ze společenskovědních předmětů. Cílem primární prevence ve starším školním věku je rozvoj sociálních dovedností, především v navazování zdravých vztahů mimo rodinu, v schopnosti čelit sociálnímu tlaku, dovednosti rozhodovat se, efektivně řešit konflikty, učí se orientovat v etických hodnotách, chápat smysl života a osobní odpovědnost. Žáci získávají potřebné informací, mají velký prostor pro diskusi, prostřednictvím herních aktivit a modelových situací hledají řešení problémových situací. Žáci se interaktivně seznamují s významem práva občanského, rodinného, pracovního a trestního, čímž si zvyšují své právní vědomí. Mají možnost se zúčastnit trestního řízení na Okresním soudu v Příbrami. Komunitní kruh – třídnické hodiny žáků 1. i 2. stupně s třídním učitelem mají třídy pevně zařazeny v rozvrhu. Cílem je rozvoj vztahů, vytváření soudržnosti, pocitu sounáležitosti a přijetí pro každého žáka, rozvoj emocionality, vytváření bezpečného klimatu třídy. Žáci se učí dovednosti diskutovat, reagovat na názory, předkládat argumenty. Je to příležitost hovořit o aktuálních věcech, řešit aktuální problémy ve škole, ve třídě. Zásadní místo mají specifické programy primární prevence zaměřené např. na problematiku návykových látek, jejich účinky a rizika, na pravidla soužití ve skupině / šikana /, aktivní naslouchání, pravdivost, důvěryhodnost, tolerance k menšinám a jiným názorům / rasismus, extremismus/, vyrovnání se s neúspěchem, obrana před manipulací, právní vědomí, sexuální výchova. Úzce spolupracujeme se střediskem výchovné péče, oddělením sociálně – právní ochrany MěÚ Příbram, pedagogicko- psychologickou poradnou, centrem primární prevence Magdaléna, nízkoprahovým zařízením pro děti a mládež Bedna, s Policíí ČR, s občanským sdružením Tilius, s agenturou specializovanou na zážitkové vzdělání Odyssea, Městskou policií Příbram a MěÚ Příbrams Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 56 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 13. Údaje o výsledcích inspekční činnosti a dalších kontrolách instituce datum Okresní zpráva sociálního zabezpečení 19.9.2012 Česká školní inspekce – středočeský inspektorát 27.,28.,29. a 31. květen 2013 téma Kontrola plnění povinností v nemocenském pojištění, v důchodovém pojištění a při odvodu pojistného na sociální zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti 1.Hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného školou, zjišťování a hodnocení naplnění školního vzdělávacího programu a jeho souladu s právními předpisy a rámcovým vzdělávacím programem , získávání a analyzování informací o vzdělávání žáků...... 2.Státní kontrola dodržování právních předpisů podle par. 174 odst. 2 písm. d) zákona č. 591/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání(školský zákon), ve znění kontrolovaného období, se zaměřením na dodržování vybraných ustanovení školského zákona a souvisejících právních předpisů,tj. na vydání školního vzdělávacího programu, na knihu úrazů a záznamy o úrazech, na školní řád. Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 výsledek Nebyly zjištěny nedostatky Viz přílohy ( protokoly) 57 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 14. Další činnost školy 14.1 Zprávy o činnosti školské rady termín náplň jednání řádné zasedání: projednání výroční zprávy za šk. r. 2011/2012; roční plán školy na šk. r. 2012/2013; příloha školního řádu – polední přestávky; cíle pro šk. r. 2012/2013 jmenování nového člena školské rady za zřizovatele: místostarosta Města Příbram p. Václav Černý (za odvolaného Mgr. J. Zapacha) jmenování nového člena školské rady za zřizovatele: pí. Michaela Dzamková (za rezignujícícho Ing. Pavla Pikrta) mimořádné zasedání: informace o nepřehledné finanční situaci v Klubu přátel školních lavic; návrh na odvolání pí. Evy Boháčkové, zástupce za rodiče – odvolání jednomyslně schváleno volba nového zástupce rodičů – zvolena pí. Daniela Smetanová výsledkem 207 hlasů z celkového počtu 378 odevzdaných platných hlasovacích lístků řádné zasedání: oznámení výsledků volby do ŠR – zástupce rodičů; projednání dokumentů – rozpočet školy, výsledek hospodaření, požadavky na opravy a investice; úprava školního vzdělávacího programu k 1.9.2013; úprava školního řádu a pravidel hodnocení; hodnocení průběhu šk. r. 2012/2013; projekty a granty ve škole; informace o situaci okolo KPŠL; návštěva České školní inspekce (červen 2013); informace o sloučení tříd na 1. stupni (2. a 4. ročník); informace o výuce dopravní výchovy na škole 17.10.2012 20.11.2012 4.2.2013 5.3.2013 16.4.2013 18.6.2013 14.2 Formy spolupráce s rodiči formy spolupráce Občanské sdružení Třídní schůzky, konzultace pro rodiče Školní akce pro rodiče Poskytování informací o škole komentář Klub přátel školních lavic 3 třídní schůzky, informativní schůzka pro rodiče budoucích 1. a 6. tříd Pasování žáků, Vánoční jarmark, Den otevřené školy, charitativní sbírka, vítání prvňáčků, kulturní vystoupení pro rodiče, čtení s rodiči, posezení s rodiči, Žák a talent roku, křest Knihy pohádek, rozloučení s 5. třídou, aktivity školní družiny Webové stránky, noviny Život v lavicích, školní zpravodaj na začátku školního roku, zpravodaj pro rodiče budoucích prvňáčků, školní kalendář, vitríny, letáčky, články v tisku (Periskop, Příbramský deník), žákovské knížky Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 58 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Komentář : Spolupráce se zástupci jednotlivých tříd byla poznamenána událostmi, které proběhly ve druhé polovině školního roku. Vzhledem k finančním nesrovnalostem byl ustanoven likvidátor sdružení a bylo zažádáno o zrušení Klubu přátel školních lavic. Z důvodu odstoupení předsedkyně se neuskutečnil tradiční školní ples a nedošlo k realizaci finanční podpory ze strany sdružení (příspěvek na plavání, bruslení, lyžařské vleky, exkurze, školní noviny, kalendář, odměny, sportovní akce, kopírování a spotřební materiál). Díky sponzorům z řad rodičů i firem se nám podařilo některé tradiční akce podpořit a zrealizovat. 14.3 Formy spolupráce s žáky formy spolupráce Žákovský parlament komentář Založen r.1992 Má vlastní statut, který je součástí školního řádu Jeho členy tvoří žáci 4. až 9. tříd Komentář : V posledních letech se dostává členům žákovského parlamentu větší vážnosti a důležitosti, neboť zprostředkovává a předává informace na komunitním kruhu své třídy. Umožňuje demokratické zapojení třídy do řešení školního problému a zlepšuje informovanost žáků. Členové předsednictva pomáhali i mladším spolužákům s plněním jednotlivých úkolů a komunikovali s třídními učitelkami 1. – 3. tříd., které nemají v žákovském parlamentu zastoupení. V tomto školním roce uspořádal žákovský parlament charitativní předvánoční akci pro Unicef - Dárky pro život. Podařilo se získat certifikáty v hodnotě téměř 50 000,- Kč. Tyto příspěvky tříd byly na očkování proti spalničkám a dětské obrně, na zakoupení souprav první pomoci, sušenek s vysokým obsahem proteinů, tablet na čištění vody a odčervení, moskytiéry. Zástupci tříd se také podíleli na vyhodnocení celoroční soutěže Žák roku a Talent roku. Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 59 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 15. Ekonomická část výroční zprávy o činnosti školy 15.1 Základní údaje o hospodaření školy Základní údaje o hospodaření školy v tis. Kč Za rok 2012 (k 31. 12.) Činnost Hlavní Doplňková Za 1. pololetí roku 2013 (k 30.06.) Činnost Hlavní Doplňková 1. Náklady celkem 27 404 444 13 308 218 2. Výnosy celkem 27 404 477 13 895 290 příspěvky a dotace na provoz 26 404 0 13 360 0 ostatní výnosy 1 000 477 535 290 0 33 587 72 z toho 3. HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK před zdaněním 15.2 Přijaté příspěvky a dotace Přijaté příspěvky a dotace v tis. Kč Za rok 2012 (k 31. 12.) 1. Přijaté dotace ze státního rozpočtu celkem (NIV) 22 244 2. Přijaté dotace z rozpočtu zřizovatele celkem (NIV) 2 746 Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje ze státního rozpočtu přes účet kraje celkem (NIV) přímé vzdělávací výdaje celkem z toho mzdové výdaje (platy a OPPP) ostatní celkem Učebnice, pomůcky z Cestovné toho Vzdělávání učitelů z toho Zákonné sociální pojištění Zákonné sociální náklady Ostatní sociální náklady Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje z rozpočtu 4. zřizovatele celkem (NIV) Vlastní výnosy celkem ( úroky, zúčtování fondů, jiné ost.výnosy) 3. Výnosy celkem z toho běžné provozní výdaje celkem Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 22 244 22 244 16 304 5 940 140 0 1 5 543 256 0 2 746 78 2 824 2 774 60 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 5. ostatní účelové výdaje celkem 50 Projekt Školní noviny „Život v lavicích“ Projekt „Olympijské hry v minulosti a dnes“ Projekt „Napiš pro mne pohádku“ Projekt „Angličtina v 1.třídě – projekt Super nature“ z toho X X X X Z jiných zdrojů (sponzorské dary, strukturální fondy EU, Norské fondy, granty kraje atd.) 5 15 5 25 X X X X 1 414 Komentář Výsledek hospodaření za celou organizaci k 31.12. 2012 je zisk 33 481,32 Kč, z toho 0 Kč z hlavní činnosti a 33 481,32 Kč z doplňkové činnosti. V rámci rekonstrukce keramické dílny byla provedena výměna světel a podlahové krytiny, výmalba místnosti a pod novou keramickou pec ( dar od KPŠL) pokládka dlažby. Kolem pece se instalovala ochranná mříž a do keramické dílny se pořídil nový nábytek. Celková rekonstrukce stála 153,5 tis. Kč. Do šesti tříd se nakoupily keramické tabule (236,4 tis.Kč), na chodbu před tělocvičny se pořídily 2 velké botníky ( 22,1 tis.Kč) a na chodby před třídy 3 šatní dvojskříňky a 3 šatní trojskříňky ( 19,8 tis.Kč). V průběhu roku se malovaly učebny a chodby (85,9 tis. Kč), vyměnilo se 18 ks vnitřních dveří (52,1 tis. Kč), opravil se nábytek, žák.lavice, žaluzie a vyměnily se vnitřní okenní parapety a kryty radiátorů (121,2 tis. Kč). Do jedné první třídy se pořídil nábytek (29,7 tis. Kč) a žák.lavice se židlemi (57,8 tis. Kč). Do 12 tříd se nakoupilo 24 regálů (139,7 tis.Kč) a do učebny informatiky 11 nových počítačů (133,0 tis.Kč). V hodnotě 89,6 tis. Kč se nakoupil další drobný hmotný majetek, např.notebook, 2 stoly, fotoaparát, digitální kapesní rekordér, 3 vysavače, 2 úklidové vozíky, nástěnky, varná konvice. Za údržbu areálu školy (sekání a úklid trávy) se zaplatilo 36,1 tis. Kč. Školní družina - z výnosů prodeje služeb ( účet 602) se kromě úhrady provozních potřeb ( energie, voda, čist.prostředky a pod.) pořídilo do všech oddělení 16 rozkládacích matrací na hraní (18 tis. Kč) , pro 8. oddělení dokoupilo 6 šatních trojskříněk (54 tis. Kč), do šesti oddělení ŠD nové skříně, regály a dva koberce (80,7 tis.Kč) a nové hry a stavebnice (30,8 tis.Kč). V rámci projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3199 Modernizace a inovace výuky se čerpaly peněžní prostředky na vybavení digitálními technologiemi pro podporu výuky v hodnotě 927,8 tis. Kč a mzdy ve výši 486,0 tis. Kč. Celkové náklady organizace byly sledovány a dodržovány dle stanoveného rozpočtu na tento rok. Rezervní fond z ostatních titulů ve výši 502 049,24 Kč se skládá z nespotřebovaného transferu ( KÚSK – úz 33123) ve výši 492 779,24 Kč a prostředků na aktivity školy spojené s projektem Connecting Classrooms ve výši 9 270,00 Kč. Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 61 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Od Klubu přátel školních lavic při 7. ZŠ Příbram dostala škola darem keramickou pec, slunečníky a učební pomůcky k výuce anglického jazyka v celkové hodnotě 84,5 tis. Kč. Výsledek hospodaření za celou organizace za 1. pololetí roku 2013 je zisk 659 571,79 Kč, z toho 72 178,00 Kč z doplňkové činnosti a 587 393,79 Kč z hlavní činnosti. V rámci rekonstrukce skladu pomůcek pro tělesnou výchovu byla provedena výměna světel, podlahové krytiny, výmalba místnosti a pořídil se nový policový regál za 65 tis. Kč. Do dvou tříd se nakoupilo 25 žák.lavic a 50 žák.židlí (89,4 tis.Kč), na chodby před třídy dvě šatní trojskříňky ( 9,7 tis.Kč) a kopírovací stroj pro zástupce (10,3 tis. Kč). V rámci údržby venkovního areálu školy se provedly zahradnické práce v hodnotě 42,4 tis. Kč. V prvním pololetí se ještě opravily školní tabule za 25,8 tis. Kč. Školní družina - z výnosů prodeje služeb ( účet 602) se kromě úhrady provozních potřeb ( energie, voda, čist.prostředky a pod.) pořídil pro potřeby všech oddělení kopírovací stroj (10,3 tis. Kč). V rámci projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3199 Modernizace a inovace výuky se čerpaly peněžní prostředky na vybavení digitálními technologiemi pro podporu výuky v hodnotě 33,2 tis. Kč a mzdy ve výši 491,9 tis. Kč. Celkové náklady organizace jsou sledovány a dodržovány dle stanoveného rozpočtu na tento rok. Rezervní fond z ostatních titulů ve výši 2 733,00 Kč je určen na aktivity školy spojené s projektem Connecting Classrooms. Výhled na druhé pololetí: - výměna dveří - malování ( učebny, chodby) - nábytek do tříd - opravy nábytku, plotů - údržba venkovního areálu Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 62 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 16. Závěr Pokračovali jsme v realizaci projektu ESF - EU peníze školám, ve kterém vyučující vytvořili mnoho didaktického materiálu, který využívají v rámci inovace výuky. Tato inovace je podpořena interaktivní technikou, která byla v rámci tohoto projektu pořízena. V listopadu jsme slavnostně pokřtili Knihu pohádek, která byla vyvrcholení tříletého projektu „Napiš pro mne pohádku“ a je sborníkem literárních a výtvarných prací našich žáků. Dalším úspěšným celoročním projektem byl Žák roku a Talent roku, který měl tentokrát slavnostnější ráz. Mimo oceněných žáků a rodičů se zúčastnila této akce celá řada hostů – zástupců města Příbram. Vyhodnocení dětí se konalo v prostorách zimní zahrady a bylo doprovázeno velmi zdařilým kulturním vystoupením našich žáků. Celý školní rok naši žáci s velkým nasazením reprezentovali školu za podpory svých „tělocvikářů“ ve sportovní lize a jejich úsilí bylo odměněno získáním druhého místa. Tým učitelů cizích jazyků realizoval svůj záměr na rozšíření výuky anglického jazyka na prvním stupni. Ve školním roce 2012/2013 jsme zahájíli výuku anglického jazyka v první třídě v rámci projektu Super Nature. V letošním školním roce jsme rozšířili spolupráci s mateřskými školami. K tradičním akcím - Dni otevřené školy a Prezentačnímu CD vyučující s žáky prvního i druhého stupně obohatili program celou řadou divadelních představení a různými herními aktivitami.. Ve školním divadle se podařilo zrealizovat celou řadu krásných divadelních a kulturních představení, které nastudovaly jednotlivé třídy se svými učitelkami. Výsledky jejich snažení zhlédli žáci naší školy, rodiče, senioři i budoucí předškoláci. O tom, co se na naší škole děje, velmi zdařile psali členové žurnalistického kroužku, který vydal dvě čísla školních novin Život v lavicích. Žáci 5. a 9. ročníku absolvovali plošné testování realizované ČŠI, ve kterém obstáli nadprůměrně především v anglickém a českém jazyce, v matematice mírně nad průměrem. Provedli jsme úpravy školního vzdělávacího programu a zahrnuli jsme do něho výuku druhého cizího jazyka. Pokračovala velmi přínosná spolupráce s pobočkou Knihovny Jana Drdy, kde proběhlo mnoho společných aktivit. Provedli jsme rekonstrukci skladu pomůcek na tělesnou výchovu a dovybavili informační centrum pro žáky druhého stupně. Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 63 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Ve školním roce 2013/2014 jsme si stanovili tyto cíle: 1. zrealizujeme zásadní úpravy školního vzdělávacího programu. 2. zaměříme se na : podporu dopravní výchovy spolupráci vyučujících tělesné výchovy – zdravý životní styl projekt podpory žáků se sociálním znevýhodněním rozvoj matematické gramotnosti v základním vzdělávání dalšími formami výuky realizaci záměrů a rozvoj finanční gramotnosti v základním vzdělávání tvorbu inovativních materiálů v projektu EU – peníze školám diferenciaci učiva ve výuce zápis hodnocení v žákovských knížkách motivaci žáků pochvalou 3. zahájíme výuku anglického jazyka v 2. ročníku v rámci projektu Super nature 4. uspořádáme školní akademii 5. zaměříme se na kvalitu mimoškolní činnosti 6. vytvoříme pravidla pro využití informačního centra 7. vytvoříme pravidla pro domácí přípravu 8. sjednotíme a vytvoříme pravidla pro hodnocení výsledků žáků v jednotlivých předmětech (český jazyk, matematika.............) V Příbrami 4.10.2013 zpracoval: tým pedagogických pracovníků zodpovídá: Mgr. Dana Křápková ředitelka školy Školská rada schválila výroční zprávu dne 10.10.2013 Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75 64