Výroční zpráva 2013/2014

Výroční zpráva
o činnosti školy
Tyršova základní škola, Brno, Kuldova 38
Fakultní škola Pedagogické fakulty MU
Školní rok 2013/2014
1 Základní charakteristika školy
1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy
Tyršova základní škola, Brno, Kuldova 38
příspěvková organizace, IČO: 48511111
1.2 Zřizovatel školy
Statutární město Brno – městská část Brno-Židenice
1.3 Ředitel školy
Mgr. Michaela Jedličková
1.4 Druh školy včetně všech školských zařízení
Úplná ZŠ (I. a II. stupeň), školní družina, školní jídelna
1.5 Kontakty
telefon:
fax:
e-mail:
http:
+420 545 425 061
+420 545 425 060
[email protected]
www.zskuldova.cz
2
1.6 Úplná škola
Počet tříd
Počet
ročníků
Počet žáků
Průměrný
počet
žáků na
třídu
1. stupeň
7
5
172*
24,57
2. stupeň
6
4
133
22,17
Celkem
13
9
305*
23,46
Kapacita
360
* Z toho dva žáci navštěvovali ZŠ v zahraničí (§38 ŠZ)
1.7 Školská rada (§ 167, 168 zákona č. 561/2004 Sb.)
Datum zřízení: 31. 10. 2005
Předseda a členové ŠR:
Mgr. Radim Míček, Lenka Dobrovolná, MUDr. Bohdana Rezková, Věra Svojanovská, Mgr. Eva
Bravencová, Mgr. Libuše Vlachová, Mgr. Marián Hnát, Ing. Jan Kocmánek, MUDr. Jitka
Lenártová
1.8 Školní vzdělávací program
Název vzdělávacích programů
Číslo jednací
Ročník
ŠVP pro základní vzdělávání, TZŠ, Brno, Kuldova
38
49/09-1
9.
Kuldovka – svět poznání
TZŠ 425/2012
2.– 5., 7., 8.
Kuldovka – svět poznání
TZŠ 450/2013
1., 6.
Jiné specializace, zaměření: Na druhém stupni vždy jedna třída (nebo část třídy) v ročníku se
studijním zaměřením (český a anglický jazyk, matematika a informatika).
3
1.9 Zařízení školního stravování
Typ jídelny - dle výkazu
Z 17-01
Počet strávníků
Počet
děti
zaměst. školy
ostatní*
a žáci
a vlastní důchodci
L 11
ŠJ - úplná
1
234
35
20
* Ostatní – ostatní důchodci, zaměstnanci jiných škol, zaměstnanci jiných zaměstnavatelů
1.10 Počet pracovníků školního stravování k 30. 6. 2010:
Fyzické osoby
5
Přepočtení na plně zaměstnané
4,38
1.11 Školní družina, která je součástí základní školy
ŠD
celkem
počet
oddělení
4
počet dětí
počet vychovatelů
kapacita
110
fyz./přepoč. 4/3,37
120
1.12 Školní klub, který je součástí školy
ŠK
počet
oddělení
počet dětí
počet vychovatelů
kapacita
celkem
0
0
fyz./ přepoč. 0/0
0
4
2 Údaje o pracovnících školy
2.1 Odborná kvalifikace (dle zákona č. 563/2004 Sb.)
Přepočtený / fyzický
%
24,9 /32
23/32
78/100
72/100
Celkový počet pedagogických pracovníků
z toho odborně kvalifikovaných
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
Počet absolventů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce nastoupili do školy: 3
Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce nastoupili do školy: 0
Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce odešli ze školy: 1
Nepedagogičtí pracovníci – počet: 11
2.2 Věkové složení učitelů
Učitelé
Věk
Do 35 let
Muži
1
Ženy
7
36 – 50 let
4
8
51 a více
0
2
Pracující důchodci nepobírající důchod
0
0
Pracující důchodci pobírající důchod
0
0
Celkem
5
17
Rodičovská dovolená
0
3
5
2.3 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy
Typ kurzu
Počet zúčastněných pracovníků
Pedagogika, psychologie
80
Cizí jazyky
0
Umění, estetika
0
Speciální pedagogika, SVPU
3
Informatika, PC, SIPVZ
3
Společenské vědy
4
Legislativa, řízení, ekonomie
3
Sport, TV, turistika
2
Výchovné poradenství, prevence
socio-patologických jevů
3
Alternativní pedagogika
3
Přírodní vědy
5
Technické vědy
5
Český jazyk a literatura
9
Zdravotnictví, BOZP, PO
1
Jiné
0
Celkem
90
6
2.4 Školní asistenti
Počet celkem (přepočtený/fyzický)
2,13/4
z toho romský
0/0
Jiný (pedagogický, osobní)
2,13/4
Z toho
7
3 Výsledky výchovy a vzdělávání
3.1 Celkové hodnocení a klasifikace žáků
Ročník
Počet žáků
Prospělo
s vyznamenáním
Prospělo
Neprospělo
Opakuje
1.
43*
38
2
1
1
2.
47
40
7
-
-
3.
29
17
11
1
1
4.
24
15
9
-
-
5.
29
16
13
-
-
Celkem za
I. stupeň
172*
126
42
2
2
6.
29
13
16
-
-
7.
41
19
22
-
-
8.
30
9
20
1
1
9.
33
9
24
-
-
133
50
82
1
1
305*
176
124
3
3
Celkem za
II. stupeň
Celkem za
školu
* Z toho 2 žáci navštěvují ZŠ v zahraničí a nebylo jim vydáno vysvědčení.
3.2 Snížený stupeň z chování:
Stupeň chování
Počet
% z počtu všech žáků školy
2
5
1,6
3
0
0
3.3 Celkový počet neomluvených hodin za celý školní rok: 56
průměr na jednoho žáka: 0,322
8
3.4 Vzdělávání žáků mimořádně nadaných:
3.5 Údaje o přijímacím řízení na střední školu
gymnázia
Školní rok
2009/2010
4leté
studium
6leté
studium
8leté
studium
SOŠ
SOU
11
4
3
20
2
Ročník
Počet žáků
%
9. ročník
33
100
Nižší ročník
0/0
0
Celkem
33
100
Počty přijatých žáků
3.6 Počet absolventů ZŠ
3.7 Přestupy žáků mezi ZŠ
Počet žáků, kteří odešli na jinou ZŠ: 11
Důvody: žáci přestupovali na jiné školy z důvodu stěhování nebo nástupu do speciálních tříd
jiných ZŠ.
Počet žáků, kteří přišli z jiné ZŠ: 25
Důvody: Žáci přijatí do 6. třídy se studijním zaměřením, přestupy z důvodu stěhování,
přestupy z důvodu nespokojenosti nebo problémů na původní škole.
9
4 Hodnocení ZŠ nebo jejich součástí
4.1 Kontroly provedené Českou školní inspekcí:
Neproběhla kontrola ČŠI
4.2 Opatření zavedená na základě zjištění České školní inspekce:
4.3 Kontroly provedené jinými kontrolními orgány:
MSSZ
4.4 Opatření zavedená na základě zjištění jiných kontrolních orgánů:
Bez opatření.
5 Výkon státní správy (dle § 165, odst. 2, zákona č. 561/2004 Sb.)
5.1 Rozhodnutí ředitele
Počet
rozhodnutí
Počet
odvolání
Odklad povinné školní docházky
11
0
Dodatečné odložení povinné školní docházky
3
0
Jiné (přijetí, přestup, podmínečné vyloučení)
10
6 Další údaje o škole
6.1 Kroužky při ZŠ
Název kroužku
Cizí jazyky*
Počet kroužků
Počet žáků
1/ / / /
8/ / / /
Informatika, PC
0
0
Náboženství
2
16
Přírodní vědy
_
_
Společenské vědy
_
_
Sport, TV, turistika
7
98
Technické vědy
_
_
Umělecké obory
4
40
Zdravotní, speciální pedagogika
_
_
Jiné
4
90
* AJ/NJ/FJ/RJ/jiný
6.2 Mimoškolní a volnočasové aktivity, občanská sdružení
Zájmové kroužky
V tomto školním roce jsme žákům nabídli 18 zájmových kroužků. Byly mezi nimi kroužky
umělecké, jazykové, sportovní i technické. Bylo by v našich silách otevřít a provozovat kroužků
více, ale narážíme na nezájem ze strany rodičů.
11
Děti mohly navštěvovat tyto kroužky:
Florbal (dokonce pro 3 různé věkové kategorie)
Volejbal
Taneční kroužek
Keramika
Věda nás baví
Kroužek historického šermu
Výtvarný a tvořivý kroužek
Sportovní hry
Judo
Šachy pro pokročilé
Šachy pro začátečníky
Edukativně stimulační skupina
Přípravný kroužek na přijímací zkoušky z matematiky a z českého jazyka
Angličtina pro 1. stupeň
12
Školní družina
V tomto školním roce jsme poprvé otevřeli 4 oddělení školní družiny. Zvýšila se tím její
kapacita na 120 dětí. V rámci školní družiny připravily paní vychovatelky pro děti a jejich
rodiče nemálo kulturních a společenských akcí. Z bohaté nabídky vybíráme například:
Vánoční dílna pro maminky – tvoření svícnů a dekorací.
Karneval dětí školní družiny – hry a soutěže v maskách.
Moje oblíbená knížka – týdenní celodružinový projekt na rozvoj komunikačních dovedností,
aktivní a pasivní slovní zásoby.
Besídka ke Dni matek.
13
6.3 Účast školy v soutěžích
Matematika
MATESO – městské kolo
4. místo: Matěj Pola
6. místo: Tereza Všianská
7. místo: Michal Havlíček
Pythagoriáda – městské kolo
5. ročník
3. místo: Michal Havlíček, Tereza Všijanská
4. místo: Matěj Pola
6. ročník
3. místo: Alice Zadubanová
7. ročník
15. místo: Vojtěch Kundera
Sudoku – městské kolo
5. ročník
7. místo: Michaela Vrbová
8. místo: Lucie Kepáková
6.–7. ročník
2. místo: Vojtěch Kundera
8. místo: Zdeněk Novotný
8.–9. ročník
1. místo: Vojtěch Habiger
8. místo: Filip Krajíček
Klokan
Benjamín – 1. Daniela Ludvová, 2. Michal Žitný, 3. Vojtěch Jurásek
Kadet – 1. David Kugler, 2. Vojtěch Habiger, 3. Lenka Pavlíková
Finanční gramotnost – Okresní kolo
3. místo: Martin Merta (9.B), Lenka Pavíková (9.B), Martin Sitarčík (8.)
14
Matematická olympiáda – Městské kolo
kategorie – Z6
14. místo: Eliška Žižlavská
15. místo: Radim Musil
16. místo: Zdeněk Novotný, Antonín Regner, Jan Směšný
kategorie – Z7
10. místo: Magdalena Černá, Klára Žáčková
kategorie – Z8
10. místo: Vojtěch Svoboda
16. místo: Lukáš Pavliňák
kategorie – Z9
12. místo: Vojtěch Habiger, David Kugler, Lenka Pavlíková, Lucie Koktová
Šachy – přebor škol
Městské a krajské kolo – vždy 1. místo
Celorepublikové kolo (Vyškov) – 7. místo
Složení týmu:
Vojta Jurásek (7.B), Filip Krajíček (9.B), Michal Žitný (7.B), Michal Skřivánek (8.), Radim Musil (6.)
Český jazyk
Soutěž Babylon – Rozumíme si?
5. třída:
1. místo: Tereza Všianská,
2. místo: Tereza Vrbová,
3. místo: Jonáš Bartoněk.
6. a 7. třída:
1. místo: Michal Dobrovolný,
dělené 2. místo: Anna Kellerová a Ondřej Vystrčil.
Neobyčejné děti – literární soutěž
Zúčastnila se: žákyně 6. ročníku Kateřina Koláčková
Olympiáda z českého jazyka
Eliška Nemčoková – účast v městském kole
15
Tělesná výchova
Orion cup 2013 – městské kolo florbalu
účast děvčat v základním kole
Běh brněnské mládeže
2. místo: Jakub Janek (6.)
3. místo: Zdeněk Novotný (6.)
žáci 1. stupně skončili na celkovém 5. místě mezi všemi brněnskými školami
Volejbal – městské kolo
hoši – 4. místo
Zapojení do soutěže Česko sportuje – zisk stříbrného certifikátu
Futsal – městské kolo
účast hochů v základní skupině
Sportovní den Gras am Kamp
družstvo hochů:
1. místo: florbal
2. místo: fotbal
Atletická olympiáda 1. stupně
2. místo. družstvo 2. třídy – Vítek Holík, Jindřich Sladký, Klára Fejfušová a Maruška Šimečková
2. místo: družstvo 3: třída – Jenda Kolečkář, Jakub Veigl, Hanka Špalková a Alča Budovičová
Společensko-vědní předměty
Dějepisná olympiáda – Město v proměnách času
1. místo: Eliška Nemčoková z 9.B,
2. místo: Josef Pešek z 8. třídy
3. místo: Kateřina Pořízková, Ondřej Neckař a Dominik Vlach. (9. A)
Přírodovědné předměty
Přírodovědný klokan
1. místo: Radek Doležal (8.)
2. místo: Lukáš Pavliňák (8.)
3. místo: Lenka Pavlíková (9.B)
16
Astronomická olympiáda
Kategorie 6H – 6. a 7. ročník
1. místo: Silvie Kuglerová, Natálie Zouharová (7.B)
2. místo: Veronika Babirádová (7.B)
3. místo: Anna Holešinská (7.B)
Kategorie EF – 8. a 9. ročník
1. místo: Marian Dolinský (9.B)
2. místo: Vojtěch Habiger (9.B)
3. místo: Martin Merta, Adam Vácha (9.A)
Korespondenční kolo – Jihomoravský kraj
35. místo: Eliška Žižlavská (6.)
Biologická olympiáda – městské kolo
18. místo: Jitka Vejtasová
Žáci se zúčastnili školního kola chemické a zeměpisné olympiády
Cizí jazyky
English Jungle – reprezentovali Šárka Rodriguez a Michal Havlíček
17
6.4 Školní akce
Projekty a projektové dny
V letošním roce jsme zavedli novinku pro žáky 2. stupně a tou jsou Ročníkové práce. Žáci
témata znají dopředu, vědí, co je čeká a také, co se od nich očekává. Cílem bylo zaměřit se na
dané téma napříč předměty, naučit se společně dospět k výsledku, zavést si pracovní deník,
umět celou fázi práce popsat a vysvětlit ostatním a v neposlední řadě tento postup i výsledek
odprezentovat spolužákům, učitelům a rodičům. Postup prací i konečný výsledek byl
hodnocen ze tří stran – po stránce obsahové, jazykové a informatické (tzn. v předmětu,
kterého se téma týká, v českém jazyce a v informatice).
V 1. pololetí čekala na žáky tato témata:
6. ročník: Pravěk
7. ročník: Mechanika
8. ročník: Voda
9. ročník: Holocaust
Ve 2. pololetí pak:
6. ročník: Ostrov Dr. Morooa
7. ročník: Botanika jinak
8. ročník: Česká republika
9. ročník: Absolventská vystoupení
Zachraňte planetu – sběr papíru – celkem se nasbíralo 10 tun starého papíru
Soutěž „Pod napětím“ – vědomostní soutěž pro žáky II. stupně s využitím hlasovacího zařízení
a interaktivní tabule.
Žluté krokusy – obětem Holocaustu
Projekt kniha – 1. ročníky
Zdravé zoubky
Podpora Deštného pralesa – projekt NEPZ
Exkurze a kulturní akce
Zájezd do Vídně
Výlet do kempu Zubří 9. B
Jak se peče chleba a Blaničtí rytíři
Dravci – výukový program
Beseda s PČR – drogy a jiné závislosti
Projekt Zdravé zoubky – 1. ročníky
S GPS za poznáním Brna a Židenic
Navštěva Archeoskanzenu Modrá
Recyklohraní
18
Akce žáků pro žáky
Již tradičně k nám do školy přišel Mikuláš.
Podařilo se nám opět uspořádat hru pro žáky brněnský škol „Labyrint Echelidor“
Pěknou tradicí je vítání prvňáčků žáky 9. ročníku na začátku školního roku a „Vyvádění
deváťáků“ prvňáčky na konci školního roku
Výukové programy
Cesta vody vodovody (8.)
Nácvik resuscitace (9.)
Naše myslivost (8.)
Technické muzeum (7.)
Plazi, obojživelníci (7.)
Akce technika – workshopy zaměřené na silnoproud a slaboproud (8. a 9.)
Charitativní výstava – prodejní výstava na získání peněz pro adoptivního chlapce
Empík cyklista (4.)
19
Rekreace žáků
Pro žáky 6. třídy připravujeme na začátku školního roku adaptační kurz, kde se noví žáci lépe
začlení do kolektivu spolužáků.
Pro žáky 7. a 8. ročníku jsme v letošním školním roce zorganizovali lyžařský výcvikový kurz
v Loučné nad Desnou. I přes nepříznivé sněhové podmínky si žáci osvojili základy nebo
prohloubili již nabyté lyžařské dovednosti.
Každoročně jezdí žáci na konci školního roku
na školní výlety.
Prvňáčci si vyjeli do Kunštátu a zkusili si, jak se peče
chleba
Čtvrťáci spolu se 7. A byli v Modré a na Velehradu
6. třída splula Baťův kanál
Osmáci a deváťáci byli v oblíbeném Zubří
20
6.5 Spolupráce školy s dalšími subjekty
Naše škola se již od roku 2010 účastní mezinárodního česko-indicko-nepálského projektu La
Ngonpo. Jsme jedinou školou v ČR, která je v tomto projektu zapojena od samého počátku.
V rámci tohoto projektu byla ve škole instalována putovní výstava fotografií z tohoto projektu.
Jsme Fakultní školou PdF MU Brno a spolupracujeme na průběžných a souvislých praxích
studentů.
Jako partnerská organizace jsme zapojeni do několika projektů jiných subjektů a to:
 projekt „Najdi si cestu k technice“ s ISŠ Sokolnice


projekt „Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na SŠ v JmK“ s gymnáziem
T. Novákové v Řečkovicích
projekt „Město Brno zvyšuje kvalitu vzdělávání v základních školách“ se Statutárním
městem Brno
Zúčastnili jsme se projektu „Týden pro inkluzi ve školách", protože už pátý rok chodí do naší
školy holčička Míša, která má silnou vadu zraku.
Jsme také zapojeni do projektů zdravého stravování žáků – mléko do škol, ovoce do škol.
21
Naše škola se zúčastnila projektu HOBIT – HOdina BIologie pro živoT: Implementace
problematiky cerebrovaskulárních a kardiovaskulárních onemocnění do školního vzdělávacího
plánu (reg. č. CZ.1.07/1.1.16/02.0136), financovaného z prostředků Evropského sociálního
fondu a státního rozpočtu ČR v rámci Operačního programu Vzdělávání pro
konkurenceschopnost. Tohoto projektu se zúčastní žáci 2. stupně. Cílem je zvýšit povědomí
o těchto onemocněních a naučit žáky rozpoznat jejich příznaky a ukázat, jak lze zajistit první
pomoc.
Tradičně probíhala spolupráce s Policií ČR v oblastech prevence užívání návykových látek
a dopravní bezpečnosti
Spolupráce s nadací Krtek – tančíme s Krtkem
Řadu akcí uspořádal Klub rodičů:
Tradiční „Dýňování“ nebo „Velikonoční radovánky“
Dlouhodobě spolupracujeme s nakladatelstvím Nová škola v rámci testování interaktivních
učebnic a zároveň někteří učitelé jsou spoluautory učebnic a pracovních sešitů.
6.6 Účast žáku a pedagogů na životě obce
Brněnský Dráček – soutěže o putovní pohár primátora města Brna
Romana Onderky. Soutěžilo se ve smíšených družstvech složených
z žáků 3., 4. a 5. tříd.
Zapojení do družební akce v rakouském Garsu.
Společenský večer
22
7 Zhodnocení a závěr:
V tomto školním roce se nám opět podařilo posunout školu dopředu a to jak materiálně tak
i výchovně.
Za nemalého přispění zřizovatele se uskutečnily první dvě etapy výměny oken,
zrekonstruovali jsme toalety v křídle na Šámalově, v suterénu na Šámalově jsme zřídili novou
učebnu informatiky (z původní se stala kmenová třída) a opravili učebny dílen a keramiky.
Podařilo se nám zmodernizovat počítačovou síť a moderní technikou vybavit jednu třídu. Na
chodbách se postupně objevují nové barevné šatní skříňky. Postupně slaďujeme barevnou
vizáž a prezentaci školy. JIž na začátku školního roku jsme otevřeli zrekonstruované hřiště na
školním dvoře.
I když jsou i materiální posuny nutné k lepšímu fungování školy, jistě důležitější je činnost
pedagogická. V rámci zlepšování kvality výuky jsme zorganizovali pro celý učitelský sbor dva
jednodenní a jedno dvoudenní školení. Snažíme se rozvíjet znalosti a dovednosti pedagogů
v oblastech čtenářské gramotnosti a projektové výuky (kurz „Čtenářská gramotnost“ a
„Projektová výuka“), ale taky v oblastech komunikace se žáky (kurz „Respektovat a být
respektován“). Kromě těchto hromadně organizovaných školení se sami pedagogové
vzdělávají v odborných kurzech a v neposlední řadě se učitelé vzdělávají vzájemně na půdě
školy, a to v užívání výpočetní techniky nebo osobnostní a sociální výchově.
23
Nedílnou a velmi významnou součástí pedagogické práce je „přitáhnout“ děti k učení.
Z tohoto důvodu Vzniklo na naší škole několik vzdělávacích her a soutěží. Již tradičně
pořádáme pro žáky brněnských 5. tříd matematickou soutěž MATESO, oblíbenou se stává
i zážitková hra „Labyrint Echelidor“, která je určená pro čtvrťáky a páťáky. V letošním roce
jsme poprvé mysleli i na mladé brněnské čtenáře a tak pod hlavičkou školy vznikla soutěž
„BABYLON – rozumíme si?“. Této soutěže se v jedné kategorii zúčastňují žáci 5. a ve druhé 6. a
7. tříd. Za naše snažení jsme byli odměněni celou řadou kladných ohlasů ze škol, které se
soutěží zúčastnily.
Žáci se aktivně zapojovali i do soutěží mimo rámec školy. Např. jsme měli několik
úspěšných soutěžících v televizních pořadech „Věříš si“ a jedna naše třída se také účastnila
natáčení soutěže „Bludiště“.
Pokračujeme v budování nových tradic a vytváření dobré pověsti školy, kvalitní výuky a
výchovy. Snažíme se o vytvoření zajímavé nabídky zaměření pro zájemce o výběrovou 6. třídu.
Absolventi 9. tříd se letos opět úspěšně zhostili přijímacího řízení. Dalším signálem o jejich
kvalitní přípravě z naší strany mohou být také jejich velmi dobré výsledky ve srovnávacích
testech SCIO.
24
Výchovná poradkyně v průběhu školního roku aktivně spolupracovala s PPP, SPC a odbory
sociální péče. Práce školní metodičky prevence je stále velmi aktivní. Připravuje řadu besed a
akcí s aktuálním obsahem, úzce spolupracuje s PČR a dalšími subjekty. Snaží se včas
podchycovat projevy možné šikany, rasismu a xenofobie i porušování školního řádu. Účastní
se školení i pravidelných setkání metodiků prevence.
Velkou pomocí je pro nás spolupráce s Klubem rodičů. Rodiče se účastní Dnů otevřených
dveří, třídních schůzek, hovorových hodin a vystoupení žáků. Velmi zdařilou akcí bývá
každoročně společenský večer školy, který pořádá Klub rodičů při Tyršově ZŠ ve spolupráci se
zaměstnanci školy. Pořádá řadu akcí pro žáky i rodiče (Dýňování, Velikonoční radovánky,
apod.)
Více informací o všem výše uvedeném, obrazový materiál a další zajímavosti lze nalézt na
webových stránkách naší školy (www.zskuldova.cz).
25
8 Poradenské služby v základní škole
8.1 Údaje o odborných pracovnících
8.1.1
Počty:
fyzický
počet
1
1
výchovný poradce
školní metodik prevence
kvalifikace,
specializace
dosažené vzdělání
VŠ
VŠ
Kurz
kvalifikace,
specializace
úvazek
dosažené vzdělání
školní psycholog
školní speciální pedagog
8.1.2
Věková struktura:
do 35let
36 – 50 let
51 let a více/z toho důchodci
1
0/0
výchovný poradce
školní metodik
prevence
0
1
0/0
školní psycholog
0
0
0/0
školní speciální
pedagog
0
0
0/0
8.1.3
Další vzdělávání poradenských pracovníků
Typy vzdělávání a vzdělávací organizace u jednotlivých pracovníků
výchovný poradce: „Právní vědomí ve školním prostředí“, PPP Brno Sládkova
školní metodik prevence: „Právní vědomí ve školním prostředí“
školní psycholog: školní speciální pedagog: -
26
8.2 Údaje o finančních zdrojích na poradenské služby ve školách
8.2.1
8.2.2
Finanční prostředky čerpané ze státního rozpočtu formou grantů (ne z KrÚ JmK): Finanční prostředky z jiných zdrojů (např. MČ, MMB, sponzor, jiné): -
8.3 Individuální integrace
Typ postižení
zrakové
poruchy chování
autismus
Celkem
Ročník
5.
1., 3.
2.
Počet žáků
1
2
1
4
8.4 Skupinová integrace
Typ postižení
Celkem
Ročník
-
27
Počet žáků
-
9 Hodnocení minimálního preventivního programu za školní rok 2013/2014
9.1 Škola
Tyršova ZŠ, Kuldova 38, Brno
9.2 Školní metodik prevence
Mgr. Kateřina Kobrová
9.3 Počet žáků celkem:
306 (I. stupeň 172 žáků, II. stupeň 133 žáků)
9.4 Podmínky školy:
Minimální preventivní program a program proti šikaně byl vypracován v září 2013 a byli s ním
seznámeni žáci, zaměstnanci školy i rodiče žáků.
Plán prevence vycházel ze zkušeností předešlých let a z realizace preventivních programů
školy.
Podstatná část preventivního programu probíhala ve výuce.
Program byl realizován formou besed, prožitkových akcí, školních a adaptačních výletů,
zájmových útvarů, projektů, sportovních utkání.
Příležitosti:
-
větší spolupráce s rodiči, s PPP, s OSPOD
účast na různých kurzech, seminářích – více pedagogických pracovníků (nejen metodik
prevence)
zaměřit se především na zdravý životní styl a práci se třídou, kolektivem
otevřený a vřelý přístup k žákům
nastolení a dodržování zásad slušného chování
možnost využít více preventivních programů
nabídnout žákům co největší množství volnočasových aktivit, ukázat jak lze trávit čas bez
počítače, tabletu a další elektroniky
budovat v nich kladné životní hodnoty a postoje
přilákat co nejvíc rodičů do školy, na školní akce
zlepšení zákonů, větší trestání zákonných zástupců, kteří si neplní povinnosti spojené s
výchovou svých dětí, posílání do školy, řešení problémů
získání asistentů pro integrované děti
menší počet žáků v problémových třídách
školní psycholog, speciální pedagog
28
Hrozby:
-
Nedostatek času rodičů na děti v jejich volném čase, mimo školu. Je třeba, aby
nespoléhali jen na školu, ale uvědomili si pocit zodpovědnosti za své dítě.
Nedostatečná výchova a nezájem rodičů o vzdělání a volný čas jejich dětí.
Nedostatečná spolupráce rodičů se školou, nezájem o řešení problému.
Nedostatečné zákony chránící učitele, trestání rodičů za neplnění povinností.
Zvyšující se počet rodičů, kteří navštěvují školu pod vlivem alkoholu.
Zvyšující se počet neúplných rodin, sociálně slabých.
Znehodnocení povolání učitel, špatná pozice učitele ve společnosti.
Jako stěžejní témata jsme vybrali tyto:
-
zdravý životní styl
vzájemná komunikace mezi dětmi, dětmi a učiteli
kouření, alkohol, drogy
stop úrazům, první pomoc
zdravé využívání počítačů – kyberšikana
dopravní výchova
zdravé sebevědomí dětí
trávení volného času
9.5 Co se podařilo:
-
provázat 1. stupeň s druhým – vítání prvňáčků, loučení s deváťáky
zlepšit důvěru mezi žáky a učiteli
výborná spolupráce s Klubem rodičů (Dýňové radovánky, Velikonoční radovánky)
zorganizovat adaptační program pro 6. roč – téma Ztraceni
ročníkové projekty, Echelidor, znalostní soutěž Pod napětím, Babylon, Mateso
uspořádání akcí pro rodiče – zlepšení vztahů mezi rodiči a učiteli (školní ples ve stylu
Hippies, Vánoční jarmark)
pokračovat v loňském roce absolventskými vystoupeními žáků 9.roč
zveřejňovat všechny akce na webových stránkách školy, do Židenického zpravodaje
informovat děti i rodiče v oblasti sociálně patologických jevů – nástěnky, webové stránky
školy, konzultační hodiny
beseda s PČR – drogy 7. - 9. ročník
daří se nám zapojovat děti do volnočasových aktivit
podílet se na charitativních akcích (adopce na dálku)
poskytovat informace ostatním pedagogickým pracovníkům, vést je ke spolupráci a ke
konzultování případných problémů
uspořádat lyžařský výcvikový kurz pro žáky 7. a 8. tříd
29
-
nabídnout velké množství kroužků, soutěží, taneční pro zájemce z 8. a 9. třídy
uspořádání maturity z angličtiny
zdravý životní styl – týden zdravé kuchyně, mléko do škol, ovoce do škol, zdravé zoubky,
resuscitace, První pomoc
třídní kolektivy na 1. stupni se účastnily akcí Empík cyklista – dopravní znalosti
zapojení mimočítankové četby s preventivní problematikou
zamezit zneužívání návykových látek
zvyšovat příznivé klima ve třídách – tvořivé dílny, soutěže, exkurze, výstavy, zážitkové
výlety
zakomponovat třídnické hodiny do rozvrhu (každý týden 1 hodina)
včasné řešení problémů
informovat o problémech facebooku
zapojit žáky odpovědně se podílet na chodu školy – žákovský parlament
pořádat besedy o životním prostředí – Greenline , Nepál, putovní výstava La Ngonpo,
beseda o Vietnamu
sběr papíru, recyklace
stmelování kolektivu – Tep faktor
účast na výchovných koncertech, v divadle, soutěž ČT – Bludiště
9.6 Co se nedaří:
-
stále se nedaří zkvalitnit vzájemnou komunikaci mezi žáky navzájem, mezi dětmi a učiteli
(častá vulgarita, drzé chování)
dodržování pravidel slušného chování i ze strany rodičů
zapojit více rodičů do akcí tříd a školy (malá účast na třídních schůzkách, hovorových
hodinách)
zlepšit komunikaci mezi rodiči a školou, školou a OSPOD (nedostupná telefonní čísla,
nedodržení konzultačních hodin)
zabránění záškoláctví dětí (časté problémy doma, omlouvání záškoláctví rodiči, nechávání
dětí doma aniž by byly nemocné)
zapojit více pedagogů do oblasti prevence, vést pedagogické pracovníky ke spolupráci a
konzultování případných problémů
nedostatek času pro realizace různých programů
lhostejnost dětí k majetku školy (ničení věcí)
návštěva ŠMP ve třídách a mapování problémů
dosáhnout lepších vztahů mezi výběrovou a nevýběrovou třídou
zrealizovat besedy s PČR
30
9.7 Mapování nežádoucích jevů ve škole (šk. rok 2012/2013)
Základní škola (a odpovídající ročníky víceletých gymnázií)
1.tř. 2.tř. 3.tř. 4.tř. 5.tř. 6.tř. 7.tř. 8.tř. 9.tř.
Kouření
Alkohol
„Měkké drogy“
(marihuana)
„Tvrdé drogy“
(ostatní)
reálná zjištění
reálná zjištění
reálná zjištění
1
reálná zjištění
vyloučení jednotlivce
z kolektivu
Šikana
Záškoláctví
Kriminalita (činy
jinak označované za
trestné)
Týrání dítěte
Zneužívání dítěte
Zanedbávání dítěte
Gamblerství
Jiné
2
psychická šikana
fyzická šikana
lynčování
do 10 neoml. hodin
nad 10 neoml. hodin
násilné povahy
majetkové povahy
pod vlivem návykové
látky
reálná zjištění
reálná zjištění
reálná zjištění
reálná zjištění
reálná zjištění
1
1
1
1
3
2
1
1
2
1
1
31
1
1
1
10 Hospodaření školy v roce 2013
Příjmy celkem
Dotace za státního rozpočtu
Neinvestiční příspěvek od MmB - plavání
Neinvestiční dotace „EU peníze školám“
Příspěvek na provoz od zřizovatele
Příjmy z hospodářské činnosti
Příspěvek od ÚP
Ostatní příjmy
18 754 464,26 Kč
11 863 000,00 Kč
23 000,00 Kč
435 073,00 Kč
3 849 000,00 Kč
306 467,26 Kč
58 326,00 Kč
2 219 598,00 Kč
Výdaje celkem
Dotace ze státního rozpočtu
Neinvestiční příspěvek od MmB
Neinvestiční dotace „EU peníze školám“
Náklady na provoz
Náklady na hospodářskou činnost
18 746 498,34 Kč
11 863 000,00 Kč
23 000,00 Kč
435 073,00 Kč
6 122 201,00 Kč
303 224,34 Kč
Nevyčerpaná dotace „EU peníze školám“ převedena z roku 2012 ve výši 435 073,- Kč byla
k 31. 8. 2013 vyčerpána.
Hospodářský výsledek za rok 2013
7 965,92 Kč
Škola hospodařila v roce 2013 s finančními prostředky v rámci rozpočtu školy poskytnutými ve
formě neinvestičních dotací:
Neinvestiční příspěvek na přímé náklady na vzdělávání – rozepisovaný pro školu Krajským
úřadem JMK činil 12 298 073,- Kč.
Příspěvek byl vyčerpán v plné výši a škola provedla finanční vypořádání se státním rozpočtem
ve stanoveném termínu.
Neinvestiční příspěvek z MmB k zajištění výuky plavání a dopravy na výuku plavání činil
23 000,- Kč a byl taktéž v plné výši vyčerpán.
Neinvestiční příspěvek na provozní náklady školy přidělený zřizovatelem - statutárním městem
Brnem činil 3 849 000,- Kč.
Z toho: - 2 328 124,- Kč na provoz
- 1 520 876,- Kč na pokrytí odpisů dlouhodobého majetku
Ostatní příjmy 2 219 598,- Kč – příjmy, které nevyplynuly z dotací.
Jedná se převážně o příjmy z tržeb za stravné, LVK, ŠvP, školní výlety, dále za vedení
zájmových kroužků, či za školné ve školní družině.
Příjmy z hospodářské činnosti 306 467,26 Kč – příjmy, které rovněž nevyplynuly z dotací.
Zejména se jedná o pronájmy tělocvičny a sálu k různým sportovním kroužkům, pronájem
učeben k zajištění voleb, pronájem školního služebního bytu atd.
32
Fond reprodukce majetku byl čerpán ve výši 420 036,26 Kč, a to takto:
- revitalizace školního dvora 240 572,- Kč
- malířské práce 47 406,- Kč
- opravy strojů a zařízení ve školní kuchyni 46 992,- Kč
- ostatní opravy (přístroje, osvětlení, žaluzie, zabezpečení apod.) 85 066,26 Kč
Rezervní fond byl čerpán ve výši 4 400,- Kč a to na odměny žákům soutěže „Souboj čtenářů“,
tyto odměny byly pokryty z darů.
Fond odměn v roce 2013 čerpán nebyl.
Hospodářský výsledek organizace za rok 2013 ve výši 7 965,92 Kč byl rozdělen takto:
- do fondu odměn byla přesunuta částka 0,- Kč
- do rezervního fondu byla přesunuta částka 7 965,92 Kč
V roce 2013 čerpala škola přidělené finanční prostředky rovnoměrně. Ke dni 31. 12. 2013
neměla škola žádné nedobytné závazky a pouze jednu nedobytnou pohledávku z roku 2009 od
společnosti ČAFC za pronájem tělocvičny na období 1-3/2009 v hodnotě 4 340 Kč.
33
11 Závěr
Děkujeme pracovníkům OŠMT MMB a ÚMČ Brno-Židenice za jejich vstřícný přístup k naší
škole, za laskavost a toleranci při vzájemných jednáních
Vážíme si důvěry rodičů k výuce a výchově jejich dětí v naší škole a i nadále se budeme
snažit tento příznivý stav udržovat a dělat maximum pro to, aby naše škola byla příjemným
místem pro život i vzdělávání.
Výroční zpráva byla schválena:
Pedagogickou radou dne 20. 10. 2014
Školskou radou při Tyršově ZŠ, Brno, Kuldova 38 dne 23. 10. 2014
¨
V Brně dne 24. 10. 2014
_______________________
Mgr. Michaela Jedličková
ředitelka školy
34