VZ 2013/14 - Gymnázium Děčín

Gymnázium Děčín, příspěvková organizace
Komenského náměstí 4, 405 02, Děčín I
Výroční zpráva
školní rok 2013/2014
V Děčíně 10. 10. 2014
1
Základní údaje o škole
GYMNÁZIUM DĚČÍN, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE
KOMENSKÉHO NÁMĚSTÍ 4, 405 02, DĚČÍN I
Zřizovatelem školy je Krajský úřad Ústeckého kraje, Velká Hradební 48, 400 01 Ústí nad
Labem.
Ředitelem školy byl od začátku školního roku Mgr. Václav Lešanovský. Zástupcem statutárního
orgánu je PaedDr. Hana Brádková, která má na starosti veškeré záležitosti pedagogické, tedy
výchovu, vzdělávání, dále pak styk s veřejností. Druhou zástupkyní ředitele školy je Mgr. Zdeňka
Soukupová, která od druhého pololetí pracuje na částečný úvazek, zajišťuje provozně
ekonomický a personální úsek školy.
Kontakt na zařízení: tel. 412 516 790, tel. ředitel školy 412 519 811, web www.gymnaziumdc.cz,
e-mail [email protected]
Informace lze získat u pověřených pracovníků: Věra Pohořalá, hospodářka školy, vedení školy.
Škola byla v současné podobě zřízena k 1. 9. 1991, zařazena do sítě 25 .7. 1996. S účinností od
1. 3. 2006 škola užívá názvu Gymnázium Děčín, příspěvková organizace. Poslední aktualizace
v rejstříku škol a školských zařízení byla provedena ke dni 1. 9. 2007, podle rozhodnutí o zařazení
do sítě škol má instituce jednu součást GYMNÁZIUM s celkovou kapacitou 550 žáků. Byla však
upravena kapacita oborů:
79-41-K/41 Gymnázium všeobecné – maximálně 300 žáků
79-41-K/81 Gymnázium - maximálně 330 žáků.
Škola nemá vlastní školní jídelnu ani domov mládeže. Žáci mohou využívat kapacity školní
jídelny ve Sládkově ulici, se kterou máme uzavřenu smlouvu o dodávce obědů pro žáky
i zaměstnance školy.
Školská rada pracovala v loňském školním roce v nezměněném složení. Uskutečnila se dvě
jednání školské rady. První jednání proběhlo 31. 10. 2013. Na tomto jednání byly projednány
změny ve školním řádu, související především s omlouváním zletilých studentů. Ředitel školy
předložil ke schválení výroční zprávu za školní rok 2012/13, která byla po drobných doplňujících
úpravách schválena. Dále pan ředitel seznámil radu s dlouholetým investičním záměrem na stavbu
multifunkčního hřiště na školním dvoře, akce je naplánována na rok 2015.
Druhé jednání se uskutečnilo 16. 6. 2014. Na této schůzce členové školské rady projednali
rozpočet školy na rok 2014, seznámili se s průběhem přijímacího řízení pro školní rok 2014/15 a
s výsledky maturitních zkoušek.
2
Pro zajištění svého působení využíváme následujících mimoškolních nebo občanských
sdružení při škole:

S financováním řady akcí škole výrazně pomáhá Unie rodičů, která je místní organizací
pražské centrály. Je třeba konstatovat, že spolupráce s představiteli UR je na velmi dobré
úrovni, zástupci rodičů vyvíjejí řadu aktivit spojených se získáváním dalších finančních
prostředků, již čtvrtým rokem společnost Constellium Děčín poskytla finanční odměnu za
mimořádné aktivity pro žáky školy. Dále byl uhrazen stolní fotbal, vybavení pro stolní
tenis, sedací soupravy a logistické hry pro vyplnění volného času žáků.

Při škole funguje i Školní sportovní klub, na gymnáziu pracuje předseda okresní rady
AŠSK, do aktivit je zapojeno velké množství žáků.
Charakteristika školy
Gymnázium v Děčíně je školou s více jak stoletou tradicí. Reálné gymnázium zde bylo založeno
již v r. 1899, dnešní podobu škola dostala v r. 1990/1991, kdy poprvé otevřela víceleté studium
(sedmileté), které od r. 1995/1996 probíhá nadále jako osmileté. Přibližně od této doby škola
v rámci osmiletého studia nabízela výuku rozšířené hudební výchovy, která již v nabídce není.
Ve statistikách Úřadu práce v Děčíně se absolventi školy objevují velice sporadicky, proto Úřad
práce považuje existenci školy jako výraznou pomoc místnímu trhu práce. S výukou podle
školního vzdělávacího programu jsme rozšířili nabídku volitelných předmětů. Žáci si mohou volit
v sekundě, v tercii a v kvartě ze dvou volitelných předmětů, které jsou zaměřeny na výpočetní
techniku, na kulturu a umění, na slohovou výchovu a na praktické činnosti v přírodovědných
předmětech. Na vyšším stupni vzdělávání si žáci mohou i nadále volit předměty od třetího ročníku
(septimy), a tím se profilovat ve svém dalším studiu.
Rodičům
studentů vyššího i nižšího gymnázia jsme sdělovali klasifikaci žáků
v jednotlivých předmětech elektronickou cestou. Žákům i rodičům jsou předávána přístupová
hesla, čímž byl hlavně rodičovské veřejnosti umožněn pravidelný přístup do přehledu klasifikace
v průběhu školního roku.
Přehledy úspěšnosti přijetí na vysoké školy (viz níže), příp. uplatnění žáků vykazují tradičně
dlouhodobě skvělá čísla (téměř 90% - i přes to, že jsme nezískali údaje o pěti našich absolventech
- z celkového počtu hlásících se žáků), stejně tak se snad podařilo pozastavit klesající trend zájmu
o školu, dotýkající se především čtyřletého studia. Po krátkém období, kdy jsme přijímací zkoušky
nekonali, jsme v rámci přijímacího řízení na doporučení KÚÚK zorganizovali přijímací zkoušky
3
z českého jazyka a z matematiky a brali jsme rovněž v úvahu výsledky studia v 8. a 9. ročníku
základních škol. O osmileté studium je tradičně zájem veliký, škola v přijímacím řízení na školní
rok 2014/15 podrobila všechny zájemce o studium přijímacím zkouškám z obecných studijních
předpokladů a naplnila kvalitně obsazený první ročník nižšího stupně osmiletého studia.
Základní představa vedení školy o profilu absolventa je zveřejněna v našem školním vzdělávacím
programu. Vzhledem k dlouhodobosti vytčených představ jsme společně s učiteli podnikali dílčí
kroky k naplňování tohoto dlouhodobého cíle.
Do příštích let je ve spolupráci se zřizovatelem připravována i úprava areálu školního dvora, kde
by mělo být vybudováno multifunkční sportoviště pro míčové hry. Zatím má škola k dispozici
pouze jedinou vlastní malou tělocvičnu, ostatní prostory pro výuku TV škola musí najímat.
Vzhledem k současnému stavu je možné přechodně využívat školní dvůr pouze jako parkoviště
pro osobní auta zaměstnanců školy. Z tohoto důvodu také využíváme pěkný sportovní areál při ZŠ
Dr. Tyrše, Vrchlického ul.
4
Přehled oborů vzdělání
Níže uvedená tabulka přehledně zachycuje obsazení v jednotlivých oborech studia ve
školním roce 2013 – 2014
Denní studium
Počet
tříd
Typ školy
Gymnázium – osmileté
79-41-K/81
Gymnázium – čtyřleté
79-41-K/41
Počet žáků
2. pololetí
2013/14
Průměrný počet
žáků na třídu ve
2. pololetí 2013/14
Přepočtený počet
pedagogických
pracovníků
Počet žáků na
přepočteného
ped. pracovníka
9
271
30,1
20,9
12,97
8
237
29,6
15,01
15,79
Přehled vzdělávacích programů
(počty žáků k 30. 9. 2013)
Vyučované obory ve školním roce
2013/2014 (názvy podle Rozhodnutí
o zařazení do sítě škol)
Kód oboru
(KKOV)
Denní studium
Počet
žáků
Ukončilo
MZ
Gymnázium
79-41-K/41
237
59
Gymnázium
79-41-K/81
271
29
Údaje o pracovnících školy
Interní pedagogičtí pracovníci – školní rok 2013 - 2014
Celkový počet
odborně i
pedagogicky
způsobilých učitelů
(fyzicky)
Odborná a
pedagog.
způsobilost učitelů
v%
Celkový počet
vyučovaných
hodin na škole v
týdenním
úvazku
36
94,4%
770
Počet hodin
Počet hodin
odučených odborně odučených odborně
v týdenním úvazku
v%
725
94,2%
Dva učitelé (Bi – Ch, VV) dokončují svá studia, oběma zbývá dokončit diplomovou práci.
Předpokládáme, že v příštím školním roce budeme mít již 100% kvalifikovanost.
5
Externí pedagogičtí pracovníci - školní rok 2013 - 2014
Celkový počet
odborně i
pedagogicky
způsobilých učitelů
(fyzicky)
Odborná a
pedagog.
způsobilost učitelů
v%
Celkový počet
vyučovaných
hodin na škole v
týdenním
úvazku
Počet hodin
odučených odborně
v týdenním úvazku
Počet hodin
odučených odborně
v%
1
100%
4
4
100%
Ve školním roce 2013/14 jsme v rámci výuky v informatiky v kvintě začali vyučovat psaní všemi
deseti na klávesnici a zavedli jsme nový volitelný předmět ve čtvrtých ročnících – Písemná
komunikace. O tento předmět byl velký zájem. Vyučovala ho plně kvalifikovaná externí učitelka
z jiné střední školy v Děčíně.
Věková skladba pedagogických pracovníků podle odborné a pedagogické způsobilosti
Odborná a
pedagogická
způsobilost
úplná
Do 35 let
Nad 35 let do
45 let
celkem ženy celkem
Nad 55 let do
důchod. věku
(včetně)
Nad 45 let do
55 let
Důchodci
Celkový
souhrn
ženy
celkem
ženy
celkem
ženy
celkem
ženy
celkem
ženy
18
12
4
1
4
3
34
23
2
1
36
24
3
2
5
5
nekvalifikovaní
1
0
1
1
Celkem
4
2
6
6
pouze odborná
pouze pedagogická
18
12
4
1
4
3
Výuku zajišťuje stabilní, zkušený a kvalitní pedagogický sbor. V tabulce uvedená věková skladba
dokládá postupné stárnutí sboru, v předdůchodovém věku jsou čtyři pedagogičtí pracovníci,
průměr (cca 48 let) vyrovnávají mladší učitelé do 35 let. Nejvíce pedagogů patří do skupiny
zkušených učitelů s více jak patnáctiletou praxí. Zaměstnaní důchodci pracují na plné i částečné
úvazky a pomáhají obsadit jednotlivé aprobace.
Údaje o přijímacím řízení
Žáci přihlášení ke studiu ve školním roce 2012/2013 pro šk. rok 2013/2014
Název a kód oboru
Celkem
1. kolo
2. kolo
79-41-K/41
98
0
79-41-K/81
78
0
Celkem
176
0
6
Žáci přijatí ke studiu ve školním roce 2012/2013 od 1. 9. 2013
Název a kód
oboru
Celkem
79-41-K/41
84
po
odevzdání
ZL
64
79-41-K/81
30
32
Celkem
114
96
1. kolo
Další doplňující údaje k přijímacímu řízení
Před samotnými přijímacími zkouškami a podáváním přihlášek škola tradičně připravila Den
otevřených dveří. Návštěvníci byli aktivně vtaženi do prezentace jednotlivých předmětových
komisí. Podle zveřejněných kritérií ředitel školy rozhodl, že se všichni uchazeči se podrobí testům
společnosti SCIO dle doporučení KÚ, ale výsledky nebudou započítány do kritérií přijetí do
čtyřletého studijního oboru. Uchazeči byli seřazeni a přijati podle prospěchu na základní škole,
a to v osmém ročníku a v prvním pololetí 9. ročníku. Rozhodnutí o přijetí bylo zasláno celkem 84
uchazečům, po odevzdání zápisového lístku a po autoremeduře nastoupilo 64 žáků.
Uchazeči o osmileté studium skládali všichni přijímací zkoušky. Po dobrých zkušenostech
v předchozích školních letech jsme se rozhodli opět objednat přijímací testy SCIO z všeobecných
studijních předpokladů. S rychlostí a způsobem vyhodnocení testů jsme byli spokojeni. V průběhu
testování nevznikly žádné problémy. Z našeho pohledu jsou testy SCIO objektivní. Vzhledem
k nastaveným parametrům ochrany testů před zneužitím se neobjevily výtky ze strany rodičů
zpochybňující objektivnost přijímacího řízení.
Všichni uchazeči pracovali pod čísly, která jim byla přidělena, výsledky byly také uveřejněny pod
těmito čísly. Podle pořadí uchazečů (bylo sestaveno podle absolutního skóre úspěšnosti) bylo
přijato prvních 30 uchazečů.
Celkem bylo podáno 6 odvolání ke čtyřletému studiu. Čtyřem odvoláním bylo vyhověno
autoremedurou. Zbylá dvě byla postoupena Krajskému úřadu. Ani v jednom případě nebylo
shledáno pochybení v proceduře přijímacích zkoušek z naší strany.
K osmiletému studiu se odvolalo 8 uchazečů, 2 byli přijati autoremedurou, ostatní odvolání byla
odeslána KÚ. V žádném odvolání nebylo napadeno pochybení v proceduře přijímacích zkoušek a
KÚ všechna zamítl a potvrdil rozhodnutí ředitele školy.
Při následném zařazování do tříd se vedení školy snaží rozmístit budoucí studenty do skupin
s odpovídající úrovní jazykové přípravy. Na konci června všichni přijatí žáci vykonají rozřazovací
testy do jazykových skupin. Jako druhý jazyk nabízíme studium N, FR, R. Všichni žáci primy mají
7
první jazyk angličtinu. V posledních dvou letech je problém německého jazyka jako pokračujícího
u čtyřletého studia. Skupina žáků z jazykové školy je každý rok velmi malá a nedá se vytvořit
kvalitní skupina. Ve školním roce 2013/14 se nepodařilo otevřít ani jednu skupinu francouzského
jazyka, dokonce ani ve víceletém studiu (i přes schůzky s rodiči) si žáci francouzštinu nezvolili.
Ruský jazyk se pro nezájem již potřetí neotevřel.
Celkový prospěch žáků ve škole za I. pololetí školního roku 2013/2014:
Škola
Gymnázium - osmileté
Gymnázium - čtyřleté
Celkem
Počet žáků
1. pololetí
271
239
510
Prospělo
s vyznamenáním
99
22
121
Prospělo
Neprospělo
Nehodnoceno
166
198
364
6
15
21
0
4
4
Celkem 4 žáci nebyli v řádném termínu klasifikováni, jednalo se o individuální vzdělávací plány
(sportovní a zdravotní důvody) a nedostatečnou docházku do hodin TV (omluvenou). Tři z nich
včas klasifikaci dokončili a prospěli, jedna žákyně (věnuje se modelingu a většinu školního roku
je v zahraničí) dokončila třetí ročník až v září 2014.
Celkový prospěch žáků ve škole za II. pololetí školního roku 2013/2014:
Škola
Gymnázium – víceleté
Gymnázium – čtyřleté
Celkem
*Počet žáků
2. pololetí
271
237
508
Prospělo
s vyznamenáním
100
19
119
Prospělo
Neprospělo
Nehodnocen
164
204
372
6
8
14
1
6
7
Zde jsou uvedeni všichni žáci od prvních do posledních ročníků studia – cílem tabulky je zmapovat
hodnocení všech žáků za druhé pololetí. Dvě žákyně měly více než dvě nedostatečné a přestoupily
na jinou střední školu. Z dvanácti žáků vykonalo úspěšně opravnou zkoušku jedenáct, 1 žákyně
po neúspěšné opravné zkoušce přestoupila na jinou školu. Tři žáci opakují ročník. Nehodnocení
žáci byli většinou ze zdravotních důvodů.
Velký počet vyznamenaných na víceletém studiu je ovlivněn 76 vyznamenanými na NG. I přesto
je procento vyznamenaných u víceletého studia o polovinu větší oproti studiu čtyřletému.
Výsledky výchovy a vzdělávání ve školním roce 2013/2014
I. pol.
2. stupeň
chování
I. pol.
3. stupeň
chování
I. pol.
podm.
vyloučení
I. pol.
vyloučení
II. pol.
2. stupeň
chování
II. pol.
3. stupeň
chování
II. pol.
podm.
vyloučení
II. pol.
vyloučení
1
0
0
0
3
0
0
0
Druhý stupeň z chování byl udělen vždy za neomluvenou absenci.
8
Docházka žáků do školy ve školním roce 2013/2014
Zameškané hodiny
celkem 1. pol.
24093
Z toho neomluv.
hodiny 1. pol.
29
% z celk.
počtu
0,12
Zameškané hodiny
celkem 2. pol.
27049
Z toho neomluv.
hodiny 2. pol.
186
% z celk.
počtu
0,69
Hodnocení ukončení studia maturitní zkouškou
Gymnázium
Počet žáků, kteří
úspěšně ukončili
Prospělo
poslední ročník
s vyznamenáním
v řádném termínu
88
36
Prospělo
Neprospělo
49
3
Počty žáků, kteří konali opravné maturitní zkoušky nebo zkoušky
v náhradním termínu
Opravné maturitní
zkoušky v září 2014
Maturitní zkoušky –
náhradní termín -září
2014
3
0
Ve školním roce 2013/2014 došlo k mírnému zhoršení ve srovnání s rokem předchozím (z 1,905
na 1,967), což vnímáme jako nevelkou statistickou odchylku, nepoukazující na vývojový směr.
Lze konstatovat, že žáci vyššího stupně víceletého studia dosahují lepších výsledků (33,5%
vyznamenaných, průměrný prospěch 1,890) ve srovnání se čtyřletým studiem (8%
vyznamenaných, průměrný prospěch 2,19). Na nižším stupni víceletého studia je počet
vyznamenaných 40% a průměrný prospěch 1,68 (mírné zlepšení oproti 1,69).
Nejlepší průměr na nižším stupni osmiletého studia vykázala prima V1.A (1,545), následována
těsně tercií (V3. A) s průměrným prospěchem 1.564, na úrovni vyššího stupně a čtyřletého
gymnázia V8.A (1,664). Nejslabší třídou byla třída C3. A (2,429).
Ve druhém pololetí neprospělo 14 žáků a 7 jich nebylo klasifikováno ke dni pedagogické rady.
Jedna žákyně nesložila opravnou zkoušku a zažádala si o opakování ročníku na jiné škole. Třem
žákům, kteří neukončili klasifikaci, bylo povoleno opakování ročníku ze zdravotních důvodů. Dvě
žákyně z kvarty přestoupily na jinou střední školu, kde pokračují ve studiu.
Žádný předmět nevykazuje výrazně nepříznivé výsledky, nejvyššího průměru tradičně
dosahují český jazyk (povinně maturitní předmět) a matematika (2,47, 2,45).
Došlo k nárůstu absence na žáka (v r. 2007/08 - 52,09, v r. 2008/09 – 57,77, v r. 2009/10 - 58,83,
v r. 2010/11 - 58,25, v r. 2011/12 – 52.87, v r. 2012/13 - 50,12, v r. 2013/14 – 53,14 hodin na
9
žáka). Naše práce se musí nadále soustředit na zlepšení práce třídních učitelů v tomto směru.
Způsob omlouvání zletilých žáků jsme po zkušenostech opět upřesnili ve školním řádu.
U maturitních zkoušek žáci předvedli pěkné výkony, o čemž svědčí nejen počet žáků maturujících
s vyznamenáním (celkem 38), ale i celkový průměr 1,85 (oproti 1,93 v roce 2012/13). Odměnou
žákům i oceněním přístupu rodičů se stalo slavnostní předání maturitních vysvědčení
v reprezentačních prostorách Zámku Děčín, jehož se zúčastnili i představitelé města, Unie rodičů
a společnosti Constellium Extrusions, která každoročně uděluje stipendium nejlepšímu studentovi
z maturitního ročníku. Proti tomu ale 3 studenti neprospěli u maturitní zkoušky v řádném termínu
(2 společnou část – ČJ, 1 profilovou zkoušku ze ZSV). Všichni úspěšně vykonali opravnou
maturitní zkoušku v září 2014. Při srovnání výsledků z minulého školního roku došlo k růstu počtu
žáků maturujících s vyznamenáním na 43%, což ještě nedosahuje výsledku v roce 2011 (2004 to
bylo 37,1%, 2005 pak 35,8%, 2006 35,8%, 2007 34,7%, 2008 29%, 2009 19,5%, 2010 25%, 2011
48%, 2012 39%, 2013 33%).
10
UPLATNĚNÍ ŽÁKŮ GYMNÁZIA V DĚČÍNĚ MATURUJÍCÍCH
VE ŠK. ROCE 2013/2014
FAKULTA
VYSOKÁ ŠKOLA
POČET STUD.
F. PŘÍRODOVĚDECKÁ
1
F. MATEMATICKO-FYZIKÁLNÍ
1
F. SOCIÁLNÍCH VĚD
2
F. PRÁVNICKÁ
3
F. FILOZOFICKÁ
1
F. FARMACEUTICKÁ V HRADCI KRÁLOVÉ
4
1 .LÉKAŘSKÁ FAKULTA
4
F. LÉKAŘSKÁ V PLZNI
3
F. LÉKAŘSKÁ V HRADCI KRÁLOVÉ
1
F. TĚLESNÉ VÝCHOVY A SPORTU
1
F. SOCIÁLNÍCH STUDIÍ
1
F. FILOZOFICKÁ
2
F. PEDAGOGICKÁ
9
F. SOCIÁLNĚ EKONOMICKÁ
2
F. FILOZOFICKÁ
2
F. PŘÍRODOVĚDECKÁ
7
F. EKONOMICKÁ
1
F. UMĚNÍ A ARCHITEKTURY
1
F. MECHATRONIKY, INFORMATIKY A MEZIOBOR.S.
1
F. STROJNÍ
1
VETERINÁRNÍ. A FARM. UNIVERZITA BRNO
F. VETERINÁRNÍHO LÉKAŘSTVÍ
1
UNIVERZITA HRADEC KRÁLOVÉ
F. INFORMATIKY A MANAGEMENTU
1
VŠE PRAHA
F. NÁRODOHOSPODÁŘSKÁ
5
ČVUT PRAHA
F. INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ
3
F. ARCHITEKTURY
1
F. JADERNÁ A FYZIKÁLNĚ INŽENÝRSKÁ DĚČÍN
4
F. DOPRAVNÍ DĚČÍN
1
F. STROJNÍ
1
F. ELEKTROTECHNICKÁ
1
UK PRAHA
MU BRNO
UJEP ÚSTÍ NAD LABEM
TU LIBEREC
NEUDANÁ FAKULTA
1
ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI
F. ELEKTROTECHNICKÁ
1
ČESKÁ ZEM. UNIVERZITA PRAHA
F. TROPICKÉHO ZEMĚDĚLSTVÍ
1
F. AGROBIOLOGIE, POTR. A PŘÍRODNÍCH ZDROJŮ
1
F. CHEMICKÉ TECHONOLOGIE
2
F. CHEMICKO-INŽENÝRSKÁ
1
NEUDANÁ FAKULTA
3
VŠCHT PRAHA
MASARYKŮV ÚSTAV VYŠŠÍCH STUDIÍ ČVUT
1
VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE
1
11
UPLATNĚNÍ ŽÁKŮ GYMNÁZIA V DĚČÍNĚ MATURUJÍCÍCH VE ŠK. R. 2013/2014
V8A
VŠ
Zaměstnání
Nultý ročník VŠ
Nezjištěno
Dívky
19
18
Chlapci
10
10
1
Celkem žáků
Podalo přihlášku na VŠ
Přijato na VŠ
Přijato na VŠ v % (z počtu žáků, kteří podali přihlášku)
Přijato na VŠ v % (z celkového počtu žáků)
C4A
Celkem
29
28
1
Dívky
13
8
1
1
3
Chlapci
16
15
1
C4B
Celkem
29
23
1
1
4
Dívky
19
18
1
Chlapci
11
9
2
CELKEM
Celkem
30
27
1
2
88
78
2
3
5
V8A
C4A
C4B
29
29
28
96,6%
96,6%
29
29
23
79,3%
79,3%
30
30
27
90,0%
90,0%
CELKEM
88
88
78
88,6%
88,6%
12
Výchovná opatření – školní rok 2013/2014
1. pololetí
2. pololetí
POCHVALY
Třídního učitele
Ředitele školy
39
43
67
50
Napomenutí třídního učitele
Třídního učitele
Ředitele školy
17
16
4
8
12
7
PODMÍNEČNÉ VYLOUČENÍ
0
0
DŮTKY
Z uvedeného přehledu vyplývá, že se výrazně soustředíme na kladnou motivaci.
Pochvaly byly uděleny hlavně za: úspěšnou reprezentaci školy v soutěžích (olympiádách,
sportovních a jiných), pomoc při charitativních akcích, za organizaci školní akademie
a maturitního plesu.
Důtky byly uděleny za opakovaná nebo výrazná porušování školního řádu – hlavně za
neomluvenou absenci, neukázněné či nevhodné chování, poškozování majetku, pozdní příchody
na vyučování.
Vedle tradičního pojetí výchovných opatření (pochval) už desátým rokem praktikujeme další dva
způsoby kladné motivace žáků (koncem školního roku slavnostně za přítomnosti vedoucích
předmětových komisí vyhlašujeme žáky, kteří se aktivně zapojovali do většího množství
olympiád, odměnu za reprezentaci školy dostávají v podobě tištěného poděkování a dárku od Unie
rodičů při Gymnáziu Děčín. Již devátým rokem je vyhlašován tzv. Lumen, zvláštní cena
(symbolicky žárovička, ale především finanční dar od UR) určená tomu žákovi, který se nejvíce
zasloužil o zviditelnění školy v daném školním roce. V loňském školním roce ale bohužel tato
cena nebyla udělena. Dále již čtvrtým rokem ve spolupráci s Unií rodičů udělujeme „Cenu
Constellia“, která je udělena nejlepšímu studentovi v maturitním ročníku. Cena je spojena
s finanční odměnou, kterou věnuje společnost Constellium Extrisions Děčín. V loňském roce cenu
obdržel Jan Papajanovský z V8. A.
Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI
V loňském školním roce neproběhla na Gymnáziu Děčín žádná inspekční kontrola.
13
Výchova a vzdělávání
Během školního roku učitelé pracovali na výukových materiálech v rámci projektu EU
peníze školám.
Projekt OP 1.5 EU OPVK Peníze středním školám byl pro Gymnázium Děčín velmi přínosný.
Plnili jsme pět klíčových aktivit. Všechny tyto aktivity jsme splnili v termínu do 30. 6. 2014.
V rámci projektu byly zavedeny dva nové předměty, ve kterých vyučující spolu se žáky využívali
v každé hodině výpočetní techniku - počítač, fotoaparát, kameru apod. Využívání této techniky
zefektivnilo práci v těchto předmětech, žáci i učitelé si přivykli tuto techniku používat.
V rámci projektu bylo na Gymnáziu Děčín vytvořeno 520 digitálních učebních materiálů. Tyto
materiály jsou velmi kvalitní a mohou sloužit jako učební pomůcka široké učitelské veřejnosti.
Všechny materiály jsou pro potřeby našich vyučujících k dispozici na vnitřním společném disku a
jejich názvy jsou uveřejněny na našich webových stránkách s kontaktem autora. Při tvorbě těchto
materiálů se učitelé velmi zdokonalili v práci s aplikacemi Word a PowerPoint, seznámili se
s potřebou používat správně citace použitých materiálů a mnozí použili při výuce nové metody
práce.
Zanedbatelné není ani nové vybavení, které jsme získali díky projektu. Máme novou učebnu
vybavenou počítači, několik dalších učeben s dataprojektorem a promítacím plátnem, biologové
mají digitální mikroskop s napojením na počítač, výtvarníci kvalitní fotoaparát. Celkově se škola
posunula ve vybavenosti a používání IT dopředu – vyplynulo z vyplnění dotazníku Škola 21.
Dalším přínosem projektu bylo, že aktivní učitelé byli za svou práci dobře odměněni. Naši učitelé
se taky v rámci projektu zúčastnili 14 jazykových školení a osmi školení finanční gramotnosti.
Všechna školení byla přínosem pro další pedagogickou práci učitelů.
Ve výuce bylo sledováno naplňování ŠVP; ze strany zvláště učitelů dějepisu a biologie byl
vznesen požadavek na změnu učebního plánu pro další vzdělávací období.
Koncepcí našeho ŠVP vycházíme vstříc požadavku profilace žáků - prostřednictvím volitelných
a povinně volitelných předmětů - dvou dvouhodinových předmětů na úrovni předposledního
ročníku studia (studenti vybírají z 20 nabízených seminářů), v posledním ročníku je nabídka
rozšířena jednak o další dvouhodinový volitelný předmět, dále si žáci vyberou ze Z, D, B, CH, F
3 předměty, v jejichž studiu budou pokračovat, a zvolí si mezi povinně volitelnými předměty –
matematika/základy společenských věd. Velkému zájmu se těší seminář připravující žáky
k získání mezinárodně uznávaného First certificate – všichni uchazeči o tento certifikát zkoušku
úspěšně složili. Na nižším gymnáziu si studenti volí od sekundy vždy mezi dvěma předměty:
programování/užitá tvorba, výchova k hudebnosti/ekologie očima výtvarníka, cvičení z českého
jazyka/praktika z fyziky a biologie. V souvislosti s naplňováním kompetencí ŠVP vedeme žáky
při práci ve vyučovací hodině nebo v různých dlouhodobějších projektových zadáních
k plánované samostatné a systematické práci.
14
I v letošním školním roce jsme se snažili zapojovat žáky do života školy ať už
prostřednictvím Studentské rady, či formou projektové práce, jejíž výchovně-vzdělávací efekt je
nepopiratelný.
V režii Studentské rady a potažmo žáků proběhl například předvánoční den. Každá třída
připravila pro spolužáky z jiných tříd interaktivní program. Návštěvníci byli lákáni formou
výtvarně i textově zajímavých upoutávek. Třídy nižšího gymnázia si připravily vlastní vánoční
program se scénkami a soutěžemi. Sportovně založení žáci se účastnili sportovního Vánočního
turnaje.
Tradičně zaznamenal úspěch projektový den pro žáky maturitních ročníků. Je pořádán
ve spolupráci s Člověkem v tísni, v podzimních až zimních měsících – podle možností hostů. V
tomto školním roce jsme zvolili téma „Jdi domů, Ivane“ - viz kapitola Projekty.
Kromě toho, že škola nabízí žákům projekty mezipředmětové, projekty jiných subjektů,
mnohé koncipují jednotlivé předmětové komise. Například v biologii žáci soutěží každý měsíc
školního roku na jiné téma – v tomto šk. roce se věnovali cizokrajným ekosystémům, výsledky
jsou prezentovány na nástěnkách. Problematiku životního prostředí vyjadřují žáci výtvarně –
rovněž jde o školní projekt a formu soutěže; v anglickém jazyku je takto podporováno aktivní
čtenářství v cizím jazyce.
Pevnou součástí výchovně-vzdělávacího procesu jsou předmětové exkurze, besedy
s odborníky či se zajímavými lidmi – pamětníky, umělci - viz přehled akcí. V březnu jsme se stali
partnerskou školou v projektu VĚŽ – Věda pro život, život pro vědu; právě s podporou tohoto
projektu mohli naši žáci absolvovat exkurze do technického muzea v Sinsheimu, s odborným
programem do Českého středohoří, absolvovat zajímavé přednášky o Biopalivech, HI – Tech
přístrojích a o programování robotů. Učitelům pak projekt nabídl na konci školního roku dvě
školení – Konfliktní situace a jejich řešení, Efektivní komunikace.
Pro žáky 4. ročníků každoročně spolupracujeme s Úřadem práce v Děčíně; žáci se
zúčastnili přednášky „Trh práce, kam po škole“. Zprostředkovali jsme, rovněž žákům 4. ročníků,
informace o možnostech vzdělávání v zahraničí i prezentace některých vysokých škol.
Na gymnáziu byl plněn program primární prevence, jako každý rok využívali žáci služeb
výchovného poradce a školního psychologa. Škola intenzivně spolupracovala se školním
psychologem v souvislosti s projevy šikany v sekundě. Problémy nastaly po lyžařském kurzu
v únoru, psycholožka pak pracovala se třídou, s vedením školy a se třídním učitelem do konce
školního roku.
Environmentální problematika je ve škole začleněna především do tematických plánů
biologie (ekologický přírodopis na nižším stupni víceletého gymnázia), chemie, občanské
výchovy, zeměpisu - včetně seminářů. Žáci využívají nádob pro tříděný odpad.
15
Za přínosnou pro naše žáky považujeme dlouhodobou spolupráci s Divadlem Děčín. Nejde
pouze o školní představení, i v tomto školním roce fungoval Divadelní klub Gymnázia Děčín,
jehož členové jsou díky spolupráci Divadla Děčín s Unií rodičů při Gymnáziu Děčín výrazně
zvýhodňováni při pravidelných návštěvách divadla. Ti studenti, kteří během divadelní sezóny
navštíví alespoň čtyři mimoškolní představení v děčínském divadle, mohou počítat nejen s tradiční
finanční podporou MDD, ale i s příspěvkem od Unie rodičů. Podobně je podporován Klub přátel
hudby při Gymnáziu v Děčíně a Filmový klub. Žákům zprostředkováváme také návštěvu
pražských divadel, v tomto případě díky Klubu mladého diváka, jehož členy bylo přes 40 žáků
školy.
K image Gymnázia Děčín bezesporu patří pěvecké sbory – Přípravný sbor a Pěvecký
sbor Gymnázia Děčín – oba sbory s úspěchem organizují vlastní koncerty, doprovázejí kulturní
a společenské akce ve městě.
Učitelé gymnázia nabídli své zkušenosti a znalosti žákům i v mimoškolních aktivitách.
Během celého školního roku fungoval entomologický kroužek, kroužek fotografování, psaní
všemi deseti, sportovní, a meteorologický kroužek, který pracuje v rámci projektu Globe, k němuž
se Gymnázium Děčín přihlásilo.
Vedení školy pokračovalo v pravidelných výměnách zkušeností s ostatními gymnázii díky
Asociaci ředitelů gymnázií a CZESHe, dobře komunikuje s ostatními středními školami v regionu,
spolupracuje s Gymnáziem v Pirně. Někteří zaměstnanci pracují na PF UJEP, příp. na ČVUT, což
nám pomáhá udržovat kontakt s VŠ. Užší spolupráce již několik let probíhá s katedrou hudební
výchovy PF UJEP. Gymnázium Děčín poskytuje studentům hudební výchovy náslechové hodiny,
naši vyučující hudební výchovy spolupracují na tvorbě výukových materiálů. Gymnázium Děčín
spolupracuje s Magistrátem města (např. tradičně na městských akcích vystupuje náš pěvecký
sbor); v tomto školním roce se naši studenti zúčastnili soutěže Děčín v roce 2020 - byli přijati
primátorem města a spolu s dalšími radními diskutovali o tom, jak vidí budoucnost Děčína.
Autoevaluce
Pro měření znalostí a schopností našich žáků jsme pokračovali již šestým rokem v projektu
Vektor. Ve školním roce 2013/14 jsme se rozhodli i vzhledem ke snižujícímu se počtu škol
účastnících se šetření neobjednávat testy pro 1. ročníky a kvintu, testováním prošly pouze
maturitní ročníky, které projekt dokončují.
Porovnání úspěšnosti žáků oktávy a 4. ročníků Gymnázia Děčín
(čísla vyjadřují čistou úspěšnost v % = poměr mezi skóre dosaženým v celém testu a maximálním
možným počtem bodů)

Termín testování: říjen 2013

Počet testovaných žáků 6325

Počet zúčastněných škol 123
16
Úspěšnost žáků
V8.A
Předmět
Úspěšnost žáků
C4.A,B
Obecné studijní předpoklady
61
53
Matematika
35
19
Český jazyk
71
54
Anglický jazyk
74
60
Německý jazyk
62
29
Zeměpis
33
41
Chemie
33
36
Fyzika
19
12
Biologie
22
29
Dějepis
39
34
ZSV
56
52
IVT
44
38
Porovnání maturitních ročníků Gymnázia Děčín
(Čísla vyjadřují čistou úspěšnost v % = poměr mezi skóre dosaženým v celém testu a maximálním
možným počtem bodů.)
Předmět
V8.A
C4.A
C4.B
Obecné studijní
předpoklady
61
55
45
Matematika
35
23
18
Český jazyk
71
50
58
Anglický jazyk
81
45
49
Německý jazyk
62
14
36
Zeměpis
49
43
41
Chemie
42
37
35
Fyzika
14
-1
17
Dějepis
52
39
32
ZSV
63
56
50
IVT
44
37
38
Biologie
38
33
27
Porovnání maturitních ročníků Gymnázia Děčín se školami stejného typu (čísla v závorce
vyjadřují průměr měřených gymnázií).
17
(Čísla vyjadřují percentil = pořadí třídy na stupnici 0 – 100.)
Předmět
V8.A
C4.A
C4.B
Obecné studijní
předpoklady
69 (69)
61 (58)
55 (58)
Matematika
64 (62)
50 (50)
40 (50)
Český jazyk
81 (68)
51 (58)
64 (58)
Anglický jazyk
79 (68)
52 (55)
55 (55)
Německý jazyk
81 (68)
32 (58)
57 (58)
Zeměpis
59 (55)
51 (44)
50 (44)
Chemie
66 (57)
62 (45)
55 (45)
Fyzika
48 (56)
23 (46)
55 (46)
Dějepis
70 (52)
53 (44)
41 (44)
ZSV
64 (56)
55 (44)
44 (44)
IVT
55 (58)
46 (49)
47 (49)
Biologie
67 (54)
65 (45)
55 (45)
Výsledky maturitních zkoušek ve společné části podle CERMATu
ČJ
% skór
DT
PP
ÚZ
8leté gymnázium
85,8
89,3
81,5
86,5
4leté gymnázium
81,2
84,9
77,2
81,4
Gymnázium Děčín
82,2/83,0
90,0/86,7
77,3/78,9
79,4/83,3
GY4
79,2 -
87,8 +
73,7 -
76,1 -
Gy8
88,4 +
94,4 +
84,6 +
86,2 =
C4.A
76,1 -
87,0 +
72,4 -
69,0 -
C4.B
82,2 +
88,7 +
75,0 -
83,0 +
TŘÍDA
18
M (37 žáků)
% skór
8leté gymnázium
74,6
4leté gymnázium
64,5
Gymnázium Děčín
70,8/69,0
GY4
66,5 +
Gy8
80,7 +
C4.A
62,5 -
C4.B
73,0 +
TŘÍDA
AJ (47 žáků)
% skór
DT
PP
ÚZ
8leté gymnázium
90,5
90,7
92,1
88,3
86,7
4leté gymnázium
85,3
84,8
88,7
82,9
81,0
91,3/87,4
89,1/87,2
95,4/90,0
91,8/85,1
GY4
89,4 +
86,5 +
93,6 +
90,9 +
Gy8
94,5 +
93,3 +
98,3 +
93,2 +
C4.A
88,4 +
86,5 +
93,8 +
86,8 +
C4.B
90,2 -
86,5 +
93,4 +
94,2 +
Gymnázium Děčín
NJ (4 žáci)
DT
PP
ÚZ
77,8 -
82,6 +
84 +
80,6/83,7
TŘÍDA
80,6 -
19
Hodnocení výsledků výchovného působení
Výchovné poradenství má trvale vysokou úroveň, spočívá jednak v individuální poradenské
činnosti (individuální přístup při volbě povolání, pomoc při řešení kázeňských a prospěchových problémů,
konzultace osobních problémů žáků), a jednak v plošném předávání informací studentům, především
maturitních ročníků (schůzky se studenty posledních ročníků, informace o nabídkách VŠ, VOŠ, pomoc
při vyplňování přihlášek na VŠ, zprostředkování semináře k NSZ, zajištění kariérního vyšetření
psychology pro zájemce ze 3. ročníků a septimy. Výchovná poradkyně využívá i dalších forem
informování studentů - nástěnek, brožur, letáků, zajišťuje besedy s Úřadem práce v Děčíně či
s představiteli VŠ.
Výchovná poradkyně spolu s vedením školy zprostředkovává kontakt žáků s organizacemi, které
pracují na bázi dobrovolnické činnosti – Slunečnice. Každoročně zajišťuje přednášku pro děvčata třetích
ročníků k samovyšetření prsu.
Významnou pomocí pro školu je spolupráce se školním psychologem, pro žáky pak možnost
pravidelných konzultací (ve čtrnáctidenních intervalech). V první polovině září školní psycholožka
beseduje se žáky prvních ročníků na téma správného učení.
Ve třídách se přiměřeně pracuje i se studenty, u nichž byla indikována vývojová porucha učení,
zvláště v případech dyslexie, dysortografie volíme individuální přístup v hodinách ČJ, cizích jazyků.
Vycházíme přitom ze šetření pedagogicko-psychologické poradny, jejíž doporučení učitelům,
zprostředkovává výchovná poradkyně.
Výchovná poradkyně zpracovává individuální vzdělávací plány žákům s povolenou individuální
formou studia. Ve školním roce 2013/2014 to bylo 5 žáků.
Ve školním roce byl realizován Minimální program primární prevence, za který zodpovídá
vyučující ve funkci preventisty. Program je rozprostřen do průběhu celého školního roku, má podobu
dílčích akcí, které naplňují jednotlivé oblasti.
Zpráva o prevenci rizikových projevů chování za školní rok 2013 – 2014
Gymnázium Děčín
Dlouhodobý, komplexní a interaktivní program primární prevence v primě
(v rámci služeb Děčínského doléčovacího centra - program realizován paní Evou Rathouskou)
Téma – Úvod do problematiky legálních závislostí (alkohol,
cigarety), seznámení s D-centrem a s programem, pojem primární
prevence, problematika závislosti a možnosti léčby, (diskuse,
neverbální techniky, techniky na stmelování kolektivu, sociální hry,
stanovení pravidel)
1. setkání
(2h)
1. října 2013
20
Téma – Úvod do problematiky legálních závislostí (internet,
počítač, gambling) (brainstormingová metoda, aktivizační techniky,
hry s příběhy, diskuse, práce ve skupinách, vyhodnocení odpovědí)
Téma – Šikana a kyberšikana – co je a není (kyber)šikana, kdo je
agresor a jak se dá poznat, oběť šikany, pomoc při (kyber)šikaně, jak
si pomoct sami a odborná pomoc (aktivizační techniky, metoda
brainstormingu, hry na stmelení kolektivu, evaluační dotazník)
2. setkání
(2h)
13. ledna 2014
3. setkání
(2h)
23. června
2014
Dlouhodobý, komplexní a interaktivní program primární prevence v sekundě
(v rámci služeb Děčínského doléčovacího centra - program realizován paní Evou Rathouskou)
Téma – Uzavření problematiky alkoholu a nikotinu, opakování
zásadních informací z loňského roku (brainstormingová metoda,
aktivizační techniky, diskuse, práce ve skupinách, vyhodnocení
odpovědí)
Téma – Úvod do problematiky nelegálních závislostí, drogy a
závislost, rozdělení drog, jejich účinky a nebezpečí (aktivizační
techniky, brainstormingová metoda, společná debata a hodnocení
odpovědí žáků, sociální hry)
Téma – Závislost a její závažnost obecně, legální/nelegální drogy,
(diskuse, hry na stmelení kolektivu, anonymní evaluační/dotazníkové
šetření)
1. setkání
(2h)
1. října 2013
2. setkání
(2h)
14. ledna
2014
3. setkání
(2h)
26. června
2014
Dlouhodobý, komplexní a interaktivní program primární prevence v tercii
(v rámci služeb Děčínského doléčovacího centra - program realizován paní Evou Rathouskou)
Téma – Prohlubování tématu nelegálních drog a závislostí,
opakování zásadních informací z loňského roku (práce ve
skupinách, brainstormingová metoda, společná debata )
Téma – Prohlubování tématu nelegálních drog a závislostí
(HIV, AIDS, hepatitida (brainstormingová metoda, společná
diskuse, sociální hry)
Téma – Prohlubování tématu nelegálních drog a závislostí , proč
lidé začínají brát drogy, jak se bránit, jak si pomoci sám, odborná
pomoc, možnosti léčby (diskuse, anonymní evaluační/hodnotící
dotazník)
1. setkání (2h)
4. října 2013
2. setkání (2h)
14. března
3. setkání (2h)
26. června
dívky –
3. ročníky
3. ročníky
17. a 18.
března 2014
květen
kvarta
květen,
červen
9. června
2014
Sexuální výchova a prevence AIDS a nádorového
onemocnění
Přednáška o nádorovém onemocnění (prevence karcinomu prsu),
vyšetření prsu a praktické předvádění - studentky SZŠ
Pohlavní soustava a sexuální výchova – tematický blok v rámci
výuky Bi
Vztahy mezi mužem a ženou, antikoncepce, deviace, závislost na
sexu, zdravé sexuální chování - tematický blok v rámci výuky OV
Šikana a kyberšikana se sexuálním podtextem (preventistka
městské policie J. Máchová)
kvarta (2h)
Protidrogová prevence
Návykové látky - tematický blok v rámci výuky Bi-CH
Závislosti a návykové látky – tematický blok v rámci výuky OV
kvarta
3. ročníky
tercie
únor
duben
květen, červen
21
Primární prevence – praktické ukázky, filmy, spoty, materiály
z Youtube, přednášky, výpovědi závislých lidí na drogách a
gamblerství (návykové látky, lehké/těžké drogy, alkohol, kouření,
gamblerství – prevence, druhy, způsoby aplikací, pomoc,
kontaktní místa, praktické příklady s důsledkem trvalých následků
- probíhalo v rámci 3. hodiny TV
Prevence kriminality
Exkurze na Krajském soudě v Ústí nad Labem – účast na trestně
právním soudním líčení
Trestní právo hmotné a procesní – tematický blok v rámci výuky
ZSV
Základy trestního práva a trestní odpovědnosti – blok v rámci
výuky OV
Trestní odpovědnost – přednáška s preventistkou městské policie
J. Máchovou
Návštěva Výchovného vzdělávacího ústavu pro děti a mládež
Boletice – prezentace činnosti ústavu, beseda s ředitelem,
prohlídka objektu
Trestní právo pro mladistvé, trestní právo procesní – přednáška se
soudcem JUDr. Jiřím Bednářem, PhD
V4.A
4. ročníky SVS
1. ročníky
kvarta
kvarta (2h)
4. ročníky SVS
prosinec
leden
únor
4. února 2014
květen, červen
prosinec,
leden
23. června
2014
říjen 2013
1. ročníky
kvinty
17. června
2014
Zapojení se do péče o handicapované spoluobčany
Exkurze do chráněných dílen Společnosti Jurta Nebočady –
seznámení s činností centra
4. ročníky SVS
říjen 2013
Prevence šikany a kyberšikany
Nebezpečí kyberšikany – beseda s příslušníkem Policie ČR
V4.A, V4.B
prima
9. června
2014
2h
3. ročníky
C1.A, C1.B
leden 2014
září 2013
tercie
kvarta
květen,
červen
prima
sekunda
1. ročníky
květen
červen
prosinec
leden
27. března
2014
Šikana a kyberšikana v rámci interaktivního programu – viz výše
Zdravý životní styl a výchova ke zdraví
Psychohygiena, psychické nemoci – přednáška a beseda
s externím psychologem Mgr. Mašínovou
Metody a techniky učení, jak se připravovat na vyučovánípřednáška a beseda s externím psychologem Mgr. Mašínovou
Zdravá výživa, zdravý životní styl - tematický blok v rámci výuky
OV
Výchova k toleranci
Lidská práva - tematický blok v rámci výuky OV
Ústava České republiky, lidská práva (Listina základních práv a
svobod) - tematický blok v rámci výuky ZSV
Konzumní společnost – zapojení se do projektu „Jeden svět na
školách“, organizovaný společností Člověk v tísni, filmová
projekce a následná beseda („Mý věci“)
2. ročníky
22
Jiné aktivity
Týdenní adaptační kurz – tvorba třídního kolektivu
Seznamovací kurz, tvorba třídního kolektivu – herní aktivity
s výchovnou poradkyní
Projektový den – Poznáváme naše město
prima
C1.A
C1.B
prima
září
září
25. června
2014
Plán personálního rozvoje zaměstnanců Gymnázia Děčín
Školní rok 2013/2014
Příloha plánu školy
Plán je doplňován podle aktuální nabídky vzdělávacích center, zvláště na druhé pololetí školního
roku.
A. PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI
1. Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů
Dlouhodobé
 Magisterské studium
Mgr. Lenka Havlíčková – studium učitelsví pro 3. stupeň
Bc. Jaroslav Peřka - UK
2. Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů
Studium k výkonu specializovaných činností
3. Studium k prohlubování odborné kvalifikace
Průběžné vzdělávání (+ jazykové vzdělávání pedagogických pracovníků)
 Školení k nové maturitě: Maturitní komisař – Mgr. P. Vlček
Dlouhodobé
 Doktorandské studium – metodika fyziky PF Univerzity Hradec Králové
Mgr. O. Kouřimská
 Školský management
Mgr. R. Skalický
Krátkodobé
Dle aktuální nabídky vzdělávacích center
Preferováno zaměření:
vzdělávání v oborové aprobaci učitele
metodické vzdělávání
tvorba projektů
výchovné poradenství, prevence rizikových jevů, školské předpisy
23
Plánované a absolvované vzdělávání

Konference pro učitele
Mgr. M. Bednářová, Mgr. K. Beauxisová
21. 11.

Současná mluvená francouzština
Mgr. T. Altová, Mgr. R. Pintaudi
25. 11.

Proč je důležitá správná anglická výslovnost?
Mgr. V. Bicencová
6. 11.

Rolové hry v hodinách němčiny
Mgr. R. Pintaudi
7. 11.

Mobil – co nelze vyčíst z dispeje
Mgr. I. Jeníčková
13. 11.

Dějepis a rodinná paměť
Mgr. M. Šonka

Okořeňte své hodiny angličtiny
Mgr. M. Kmochová, Mgr. H. Hellingerová, Mgr. K. Beauxisová
4. 12.

Slovní zásoba jinak
Mgr. R. Marková, Mgr. L. Medková
5. 12.

Erasmus +
PaedDr. H. Brádková
6. 2.

Jak vyzrát na maturitu
Mgr. D. Náhlíková
14. 3.

Reálie anglicky mluvících zemí
Mgr. M. Kmochová
19. 3.

Heureka – podpora badatelských aktivit žáků
přírodovědných předmětů
Bc. J. Peřka
4. 4.

Finanční gramotnost
Mgr. Ľ. Medková, Mgr. I. Jeníčková
15. 5.

Konference učitelů anglického jazyka
Mgr. K. Beauxisová, Mgr. M. Kmochová, Mgr. Š. Opatová
28. 8.

Tělo Praha
Mgr. Y. Rašková, Mgr. O. Kadlec, Mgr. R. Skalický
28. 8.
29. 11 – 13. 12.
24
Plánované a absolvované vzdělávání
B. NEPEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI
- Jednorázové vzdělávací akce dle aktuální nabídky – nové zákony, vyhlášky, předpisy
v ekonomické oblasti
Seminář mzdové účetní ve verzi PAM 29
V. Pohořalá
29. 1.
Seminář Vema
V. Pohořalá
23. 3.
Aktivity a prezentace školy
PŘEHLED AKCÍ – ŠKOLNÍ ROK 2013/14
PŘEDNÁŠKY, BESEDY, FILMOVÉ PROJEKCE
Geografie
Územní plán města Děčína a Strategický plán rozvoje Děčína – 3. ročníky, V7.A
Indonézie (film, planeta 3000) – V6A, 2. ročníky
Podezřelá čokoláda (film) – 1. ročníky
Barvy Indie – zájemci
Přednáška o Aljašce - zájemci
Kongo – cesta do neznáma - zájemci
Fyzika
Meteorologie (MFF UK) – 2. ročníky VG
Speciální teorie relativity (MFF UK) – 3. ročníky, V7.A
Jaderné technologie (AV Praha) - FS
Soudní lékařství - FS
Onkologická onemocnění – FS, 3.
Aplikované nanotechnologie – FS
Co drží letadlo ve vzduchu (ČVUT) – 2. ročníky, V1.A, V5.A, V6.A
25
Dopravní nehody (ČVUT) – C1.B, C2. A, V5. A, V6,A
High Technology (PF UJEP) – C2.A, V6.A, V7.A
Fyzikální show - pokusy s tekutým dusíkem – C1.B, C3.B, V4.A
Biologie
samovyšetření prsu – 3. ročníky, V7
Austrálie – tajemství rudého kontinentu (film) – V3.A,V4.A
ZSV
Jeden svět ve školách – V6.A, C2.A, C2.B
Jak se učit – 1. ročníky
Prevence kriminality – V4.A
Školení pro studenty o práci v EU – 12 žáků druhých a třetích ročníků
Trestní právo, prevence kriminality – C1.A,B, V5.A,B
Islám – SV semináře
Jak provádět sociologický výzkum – společenskovědní seminář
Přednáška p. Šafra z AV ČR – společenskovědní seminář
Anglický jazyk
Studium na univerzitách v Dánsku – účastníci soutěže Angličtinář roku
Beseda se zahraničním studentem
Německý jazyk
Do Německa na zkušenou (studium, práce v Německu, workshopy, workcampy, Evropská
dobrovolnická služba,výměnné programy, mezinárodní semináře, možnost získání testů DaF a
certifikátů Goetheho institutu – 3. ročník, sexta
Francouzský jazyk
Beseda o studiu v zahraničí ve francouzštině – V6.A
Dějepis
Sudety – C4.A,B
IVT
26
Bezpečně na Internetu – C2.A
Programování robotů – V5.A
Tělesná výchova
Moderní cyklistika – V5.A, V6.A, C2.A,B, C3.B, C4.A
Ochrana civilního letectví před protiprávními činy - V5.A, V6.A, C2.A,B, C3.B, C4.A
KULTURNÍ AKCE
Studenti Gymnázia - aktéři
Pěvecký sbor:
adventní koncert – kostel sv. Václava
vánoční koncert obou sborů na Zámku Děčín
vystoupení sboru při zahájení výstavy Škola 2012
Jarní koncert obou pěveckých sborů – Otvírání studánek s hostem S. Rašilovem -Zámek Děčín
vystoupení sborů při předávání maturitních vysvědčení absolventů Gymnázia Děčín
vystoupení s hostujícím mexickým sborem – Děčín, Liberec, Žalhostice
spoluúčast na Studentech sobě
Studenti zpívají studentům – C2.A,B, V6.A
Výtvarná výchova
výstava výtvarných prací žáků GD v Městské knihovně
výstava výtvarných prací ze soutěže Příroda České republiky a Francie v knihovně školy
vernisáž prací žáků GD (30) a Lycée Monge (8) s francouzskými motivy v Café Galerii v
Děčíně
Ostatní:
vánoční program tříd pro spolužáky
Čtvrtlístek – organizace regionálních kol a republikového kola
ples Gymnázia Děčín
Akademie Gymnázia Děčín
Studenti sobě – aktivní účast v projektu, soutěžní přehlídka
organizace sbírky hraček, oblečení pro azylový dům v Děčíně
projekce filmů Jeden svět v aule školy (Studentská rada)
Studenti Gymnázia - účastníci
Městské divadlo Děčín – Ikaros – V2,3,4
27
Městské divadlo Děčín – Zkrocení zlé ženy – druhé ročníky, V6.A
Městské divadlo Děčín – Ze života hmyzu (dvojjazyčné nastudování žáků Gymnázia F. Schillera
v Pirně) – žáci studující NJ
Klub mladého diváka - návštěva představení pražských divadel
Hudební divadlo Karlín – Aida
Divadlo v Dlouhé – C. Goldoni, Lhář
Divadlo ABC – Král Lear
Den poezie, autorská čtení Radka Fridricha, Alice Prajzentové a Tomáše Řezníčka – zájemci,
žáci semináře se podíleli na přípravě
Divadelní klub GD - organizované návštěvy večerních představení
21 představení - 232 diváků, žáků Gymnázia Děčín
Klub přátel hudby - organizované návštěvy koncertů v Divadle Děčín
7 koncertů – 45 žáků
Historie Velké Británie – divadlo v anglickém jazyce (maturitní ročníky)
Bear Educational Theatre - The Alien Grammar show – V1, V2, V3
Bear Educational Theatre – Frank Novotny and the Case of the Present Perfect
TNT Theatre Britain – DR. Jekyll and Mr. Hyde
Moliere, Měšťák šlechticem – divadlo francouzském jazyce – studenti FJ
výstava Neochvějná statečnost (V6.A)
SPORTOVNÍ AKCE
plavecký kurz – V1.A
cyklistický kurz – 2. ročníky, sexta
sportovní kurz Chorvatsko – 3. ročníky
lyžařské výcvikové kurzy – 1. ročníky, sekunda
outdoorový kurz – 3. ročníky
Vánoční sportování (florbal, malá kopaná, volejbal)
EXKURZE
Výtvarná výchova
Veletržní palác - moderní umění, workshop – seminář dějiny umění, 2. ročníky, V6.A
Galerie moderního umění Roudnice nad Labem – 1. ročníky, V5.A
28
Výtvarná akce – ekologický vzdělávací program Českosaské Švýcarsko
Hudební výchova
Rudolfinum – komponovaný pořad o klasické hudbě – V2.A
Rudolfinum – veřejná generálka České filharmonie - seminář
Rudolfinum - Komponovaný pořad A. Dvořák Novosvětská – 1. ročníky, V5.A
ZSV/OV
významná místa Děčína (prima)
Krajský soud Ústí nad Labem – hlavní líčení - seminář
chráněné dílny Jurta - seminář
Výchovně-vzdělávací ústav pro děti a mládež Boletice - seminář
ČNB, Senát ČR – C2.A
Český jazyk a dějepis
Českolipsko – prima
Litoměřicko - sekunda
Teplicko – tercie
Terezín – V5.A,B
Děčín barokní – V6.A
Židovská Praha – V8.A, C4.B
Fyzika
Milešovka – meteorologická stanice – V7.A
Fyzikální ústav AV Praha – 1. – 3. ročníky, V5.A – V7.A
Škoda auto Mladá Boleslav – seminář, C2. A,B, V6.A
Nemocnice Děčín – oční a ORL oddělení – fyzikální seminář
Letiště V. Havla Ruzyně – seminář, V7.A
Sklárna Nový Bor – V3.A, V4.A
Planetárium Praha – 1. ročníky
Planetárium a hvězdárna Teplice – V4.A
Národní technické muzeum Praha – 1. ročníky
Zeměpis
topografické práce v terénu – Pastýřská stěna – C1.A
České Švýcarsko – V4.A
29
Biologie
Hrdličkovo muzeum Praha – maturitní ročníky, seminář
FŽP ČZU Praha – maturitní ročníky, seminář
botanicko-geologická exkurze – České Středohoří – 3. ročníky, seminář
Botanická zahrada, ZOO Liberec – 2. ročníky, V6.A
Německý jazyk
Mikulov, Vídeň (mat. ročníky)
Škola oslovuje žáky v souvislosti s charitou, víceméně trvá na tom, aby tuto činnost žáci
vykonávali mimo vyučování. V hodině VV žáci připravili návštěvu azylového domu pro opuštěné
matky s dětmi - vyrobili přání, připravili loutkové divadlo, organizovali sbírku.
PREZENTACE ŠKOLY
Projektový den maturitních ročníků – Běž domů, Ivane (prezentace v tisku)
Pořádání Dne otevřených dveří v lednu 2014
Pomoc ZOO Děčín (prima)
viz kulturní akce – studenti aktéři
Přílohou výroční zprávy, uložené u ředitele školy, je archiv článků, které vyšly v regionálním i
celostátním tisku.
PROJEKTY
Škola je každoročně pověřována MŠMT zajištěním výběrového řízení na bilinguální Gymnázium
Fr. Schillera v Pirně. Obě školy se k sobě chovají partnersky během celého školního roku. Zástupci škol
se navštěvují při významnějších akcích.
Úspěšně pokračoval výměnný projekt mezi naší školou a SŠ v Nantes. V letošním školním roce
jsme přivítali francouzské přátele v Děčíně a společně navštívili Liberec, České Švýcarsko, Terezín,
Litoměřice, pivovar ve Velkém Březně.
Pokračuje práce na projektu Jeden svět na školách, organizovaném společností Člověk v tísni.
Opět jsme se zapojili do celorepublikové akce Příběhy bezpráví. Tradiční projektový den pro
30
maturitní ročníky tentokrát proběhl 26. 11. 2013. Téma se vztahovalo k roku 1968 a k následné
normalizaci. Učitelé dějepisu i sami žáci připravili k tématu dílny, historická fakta zprostředkovali
žákům odborníci Daniel Povolný z Vojenského historického ústavu a P. Karlíček, regionální
archivář.
Ve druhém pololetí loňského školního roku a v letošním školním roce pracují učitelé a studenti
přírodovědně a technicky zaměření v projektu VĚŽ - Věda pro život, život pro vědu. Koordinátor
projektu, Centrum pro studium vysokého školství, v.v.i., Praha, zajišťuje propojení pracovníků
vysokých škol přes pedagogy středních a vyšších odborných škol až k jejich studentům a žákům.
Jednotlivé stupně vzdělávání, jejich akademické pracovníky, učitele, studenty a žáky reprezentuje kromě
Gymnázia Děčín ještě dalších šest vzdělávacích institucí z Ústeckého a Karlovarského kraje. Akce
v projektu jsou zaměřeny především na přírodovědné a technické obory, ale mohou přesahovat i do oborů
dalších. V projektu už bylo dosaženo řady zajímavých výsledků, a to jak ve vzdělávacích aktivitách, tak
v aktivitách zájmových, které vzdělávání vhodně doplňují. Gymnazisté z Děčína se například podívali do
technického muzea v Sinsheimu, které nabízí tisíce exponátů z dějin dopravních prostředků od aut přes
lokomotivy, letadla až k raketoplánu. S odborným programem vyjeli do Českého středohoří, absolvovali
zajímavé přednášky na téma programování robotů, bezpečnost na internetu, seznámili se s biopalivy či
HI-Tech přístroji. Výsledky projektových aktivit jsou dostupné na www stránce projektu (http://vezopvk.cz/ ) pod jednotlivými klíčovými aktivitami.
Tradičně se naši žáci i vyučující zapojili do projektu EOA Studenti sobě. Nejenže přispívají do
programu, jako ostatní školy v Děčíně, ale navíc zajišťují celý galavečer technicky. Vyučující hudební
výchovy je členkou přípravného týmu.
V únoru 2014 jsme na naší škole uspořádali regionální kolo, v dubnu pak celostátní kolo recitační
soutěže Memoriál Rostislava Čtvrtlíka – Čtvrtlístek. (Gymnázium Děčín bylo osloveno Mgr. Janetou
Benešovou jako pořadatel memoriálu.) Realizační tým tvořili vybraní žáci C4.B pod vedením třídní
učitelky. Ve spolupráci s Divadlem Děčín, náměstkyní primátora Mgr. H. Cermonovou, herců Divadla
pod Palmovkou se podařilo připravit milá setkání recitátorů ve škole, v Městském divadle a na děčínském
zámku při republikovém kole.
31
PŘEHLED NEJVĚTŠÍCH ÚSPĚCHŮ V OLYMPIÁDÁCH A SOUTĚŽÍCH,
KTERÝCH SE ZÚČASTNILI NAŠI STUDENTI
VE ŠKOLNÍM ROCE 2011/12
Do olympiád a soutěží se zapojilo 531 žáků ve školních kolech, 108 žáků reprezentovalo
Gymnázium Děčín na okresní úrovni, 69 v regionu (některé soutěže mají pouze regionální charakter či
začínají regionálním kolem) a 77 studentů soutěžilo v celorepublikových soutěžích.
ČESKÝ JAZYK
okresní kolo olympiády 2. kat. – 1. místo (K. Šonková, V8.A)
Mladý Démosthenés – krajské kolo - 1. místo, republikové kolo – 1. místo (J. Rác V7.A)
krajské kolo – 1. místo (M. Trajerová V3.A)
Čtvrtlístek, krajské kolo – postupová místa do celostátního kola – D. Arnošt (V6.A), V. Kroupa (C4.B),
K. Červinková (V6.A)
republikové kolo – 3. místo (D. Andrle, C1.A)
Lingvistická olympiáda – 48 bodů z možných 54 dosáhla Š. Gennertová (V7.A)
ANGLICKÝ JAZYK
okresní kolo olympiády II. ktg. – 3. místo (K. Zeman V4.A)
okresní kolo olympiády ktg. IV. Kat. – 2. místo (J. Pešek, V6.A)
NĚMECKÝ JAZYK
okresní kolo olympiády II.B ktg. – 1. místo (Z. Špryslová, V3.A)
okresní kolo olympiády kat. III.A ktg. – 3. místo (J. Tran, V5.A)
FRANCOUZSKÝ JAZYK
krajské kolo olympiády – 2. místo (V. Kolařík, V7.A)
DĚJEPIS
Historie Děčína 2013 - 1. místo (tým)
BIOLOGIE
ekologická olympiáda pro SŠ, krajské kolo – 3. místo (družstvo V8.A- K. Šonková, P. Kunteová, L.
Hungerová)
CHEMIE
Krajské kolo olympiády ktg. D - 1. místo (L. Jiřiště, V4.A)
32
ZEMĚPIS
Okresní kolo olympiády ktg. D – 1. místo (V. Plaček, V7.A), 2. místo (V. Dočekal, V6.A), 3. místo (J.
Geist, C3.B)
krajské kolo olympiády ktg. D –2. místo (V. Grubr, V1.A)
krajské kolo olympiády ktg. D –3. místo (V. Plaček, V7.A)
FYZIKA
okresní kolo olympiády – 1. místo (L. Jiřiště, V4.A)
krajské kolo olympiády – 3. místo (L. Jiřiště, V4.A)
MATEMATIKA
okresní kolo olympiády – 1. místo (L. Jiřiště, V4.A)
krajské kolo olympiády – 2. místo (L. Jiřiště, V4.A)
Pythagoriáda - okresní kolo 3.místo (Grubr, V1.A)
IVT
republikové kolo – 1. místo (L. Jiřiště, V4.A) - Bobřík informatiky
Teprve prvním rokem se na naší škole učí v kvintách v rámci IVT také psaní všemi deseti podle výukového
serveru ZAV, přesto se naši tři šikovní kvintáni odvážili poměřit své desetiprstové umění rovnou na
mezinárodní úrovni. Marie Freibergová, David Arnošt a David Palac nám v soutěži INTERSTENO 2014
ostudu rozhodně neudělali, ba právě naopak! V desetiminutovém opisu s penalizací 50 úhozů za chybu
splnili podmínky soutěže a obdrží prestižní diplom od mezinárodní autority, který potvrzuje jejich výkon
v ovládání klávesnice a který mohou předkládat například při hledání zaměstnání. Skvělého výsledku
dosáhl David Arnošt, jenž se v konkurenci 360 žáků z celého světa ve věku 13 – 16 let umístil na
neuvěřitelném 22. místě.
HUDEBNÍ VÝCHOVA
Regionální kolo pěvecké soutěže Skřivánek – 2. místo (Anna Bašusová, V4.A)
TĚLESNÁ VÝCHOVA
první místa v okresních kolech: basketbal SŠ - hoši, volejbal SŠ - hoši, florbal SŠ - hoši
33
druhá místa v okresních kolech: basketbal 15 – 17 let hoši, volejbal SŠ - dívky
třetí místo krajské kolo: basketbal SŠ - hoši
Mimořádnou pozornost zasluhují výsledky žáků Gymnázia Děčín ve studentské odborné
činnosti, v řečnické soutěži Mladý Demosthenes. Stali se angličtináři a němčináři roku, skvěle
reprezentovali školu na Pražském studentském summitu a se svým výtvarným projevem postoupili mezi
nejlepší v republice.
Jsme první v republice
Výborných výsledků dosáhla skupina děčínských gymnazistů v letošním ročníku soutěže Středoškolské
odborné činnosti. Studenti ze semináře komunikační a mediální výchovy navázali na skvělá umístění
v letošním okresním kole (čtyři první místa, tři druhá místa a jedno čtvrté místo) a v dubnovém krajském
kole.
Loňské vítězství v kraji letos zopakovali studenti čtvrtého ročníku Jan Papajanovský a Zdeněk Machala,
tentokrát s prací Energetika České republiky: ekonomický výhled do r. 2050. V celostátním kole
přesvědčivě vybojovali skvělé první místo, získali zvláštní cenu VŠE a byli porotou navrženi jako
kandidáti do soutěže Česká hlavička. Prvenství z letošního okresního kola v kraji udržel i Ondřej Kunc,
který představil svoji mediálně-sociologickou studii Z kurtu na ples, aneb nosíme tenisky. V celostátním
kole v silně obsazené kategorii nakonec obhájil osmé místo.
Krásné třetí místo v kraji vybojoval tým Tadeáše Sochora, Terezy Brzákové a Anny Tesařové, porotě
představili aktuální a moderně zpracovanou didaktickou pomůcku do hodin mediální výchovy na téma
Média, politika, byznys. Dvě různorodé disciplíny spojila Michala Šmídová v práci Etymologie a
slovotvorba evropských hlodavců, o její materiál již projevili zájem na základní škole. Reklamu,
psychologii a manipulaci zkoumali Jaroslav Rác a Michaela Štěbetáková a k prvnímu krajskému místu
Ondřeje Kunce přidali ještě svoje čtvrté. Na pátém místě v kraji nakonec skončila vítězná okresní práce
na téma Nová média a internet ve školství, kterou obhajovaly Lucie Čurdová, Pavlína Martincová a Tereza
Slavíková. V silně zastoupené kategorii historie vybojoval potěšitelné šesté místo v kraji i Tomáš Prokeš,
jenž sledoval Vývoj pojmenování ulic a veřejných prostorů v Děčíně.
„Letošní ročník je zatím naším nejúspěšnějším, v SOČ patříme k nejlepším školám v kraji.“
Mgr. Milan Šonka
Naši řečníci jsou republikovými vítězi Mladého Demosthena
Po sérii vítězství ve školním, regionálním a krajském kole řečnické soutěže Mladý Demosthenes se
studenti děčínského gymnázia Jaroslav Rác (V7.A) a Vojtěch Bumba (V6.A) utkali se svými rivaly v
rétorském klání v klášteře Emauzy. Jejich strhující výkony byly nakonec korunovány úspěchem a oba
34
naši mladí řečníci porazili soupeře ze třinácti zbývajících krajů, a vybojovali si tak ve své kategorii
pomyslnou zlatou medaili. Kromě toho postupují do mezinárodního finále, které je novinkou letošního
(již 7.) ročníku rétorického zápolení a bude se konat v září 2014. Oběma studentům gratulujeme a přejeme
štěstí také v kole mezinárodním. Vítězné projevy obou účastníků i fotogalerii z akce je možné zhlédnout
na www.mladydemosthenes.cz.
Mgr. Kateřina Vokálková
ANGLIČTINÁŘ ROKU 2014
Druhé místo v celostátní soutěži
Skupina deseti studentů vyššího gymnázia se zúčastnila celostátní soutěže Angličtinář roku, ve které se
umístili na druhém místě v konkurenci 3843 studentů ze 187 škol. Nejlépe se umístil Zdeněk Machala,
který skončil na 28. místě.
Seznam zúčastněných studentů: Zdeněk Machala, Jan Papajanovský, Adam Holeček, Ondřej Kunc, Irena
Parohová, Diana Pham, Jakub Kinter, Martin Alt, Jan Pešek, Adam Ihnaťuk
NĚMČINÁŘ ROKU 2014
Naši školu reprezentoval tým 10 studentů, který se umístil na 2. místě v republice. V letošním ročníku
se zúčastnilo 1341 studentů z 99 škol v celé České republice.
Soutěžící studenti: Jana Tran, Tomáš Nguyen, Jakub Kinter, Karolina Šonková, Veronika Šetková,
Pavlína Kunteová, Lenka Hungerová, Vojtěch Kinter, Jan Krejčí, Martina Hájková
PRAŽSKÝ STUDENTSKÝ SUMMIT 2014
Žáci Jana Kapounová (V8.A), Zbyněk Novotný (V8.A), Zdeněk Machala (V8.A), Jan Papajanovský
(V8.A), Ondřej Zeman (V8A) a Anna Plačková (V7.A) se zúčastnili Pražského studentského summitu,
konkrétně modelu OSN. Tento projekt se skládal z 5 přípravných workshopů a závěrečné konference,
která byla slavnostně zahájena 28. 3. 2014 v hotelu Ambassador Zlatá husa na Václavském náměstí.
V následujících 3 dnech naši studenti jednali v kongresovém centru za své zastupující státy, tedy za
Guatemalu, Nizozemí a Indonésii.
Pyšnit úspěchem se může Zdeněk Machala, který byl vyhlášen nejlepším delegátem orgánu WTO.
MÁŠ UMĚLECKÉ STŘEVO?
To je název soutěže, v níž se do republikového finále se svou prací dostali Jakub Bednář a Daniela
Kosková z C2.A.
35
Závěr výroční zprávy
V oblasti pedagogické práce se v uplynulém školním roce věnovali předsedové předmětových
komisí ve spolupráci s vyučujícími a vedením školy ověřování školního vzdělávacího programu pro
všechny ročníky nižšího a vyššího gymnázia. V závěru školního roku bylo nutno zhodnotit jeho reálnost
a provést drobné úpravy pro výuku v dalším období.
V průběhu školního roku se vedení školy i někteří učitelé maximální měrou snažili zveřejňovat
hodnotné výsledky výchovně-vzdělávacího procesu i svých mimoškolních aktivit a postarat se tak
o dostatečnou prezentaci školy. Máme k tomu vytvořeny webové stránky školy, jež jsou přehledné a mají
vhodnou grafickou podobu, problémy máme s jejich aktualizací v některých předmětech, což souvisí
s momentální změnou administrace. Vedení školy se snaží o úplnou funkčnost všech částí webových
stránek. V současné době se jedná o nejvyhledávanější zdroj informací, je nutné poděkovat všem (studenti
i řada vedoucích předmětových komisí), kteří nám v tomto směru pomáhají a prezentují tyto informace
veřejnosti.
Pevnou součástí zůstaly a zůstanou mezinárodní a příhraniční aktivity. Na základě uzavřené rámcové
smlouvy o spolupráci s Gymnáziem F. Schillera v Pirně jsme již tradičně organizovali výběrové řízení
pro studium českých žáků ve dvojnárodnostním studiu. Nadále pokračovaly již dlouholeté kontakty
s francouzskými přáteli, kteří nás na jaře 2014 navštívili. V dubnu 2014 nás také navštívily členky
mexického pěveckého sboru, s nimiž jsme uspořádali společný koncert na děčínském zámku.
V listopadu 2013 byly maturitní ročníky zapojeny do velmi úspěšného projektového dne k listopadovým
událostem „Běž domů, Ivane“ za účasti dr. Daniela Povolného, specialisty na poválečnou historii.
V průběhu celého školního roku jsme se zapojili do projektu „šablony“, který byl ukončen v červnu 2014.
Od jara 2014 jsme jako partnerská škola součástí projektu OPVK Věda pro život, život pro vědu.
Stali jsme se vyhlašovateli 3. ročníku celorepublikové soutěžní přehlídky mladých recitátorů Memoriál
Rostislava Čvrtlíka. Republikové kolo, které se konalo 25. dubna na Zámku v Děčíně, bylo zajišťováno
především našimi studenty a pedagogy. Akce byla podpořena z projektu KÚ ÚK.
Spolu s dalšími děčínskými základními a středními školami jsme se zúčastnili v pořadí již 9.
ročníku projektu Studenti sobě pořádané Evropskou obchodní akademií v děčínském divadle.
V dubnovém přijímacím řízení jsme u čtyřletého studia po předchozích letech přijímací zkoušky
konali a do dvou tříd jsme přijali žáky, kteří byli úspěšní v testech z ČJ a M a dosahovali v posledních
dvou ročnících základní školy nejlepších výsledků.
Nadále trvá větší zájem o přijetí žáků 5. tříd ZŠ do primy, bylo přijato 32 nejúspěšnějších žáků po
přijímacích zkouškách do jedné třídy osmiletého studia.
36
Studenti maturitních ročníků byli úspěšní při nové formě maturitní zkoušky. Z 88 studentů, kteří
konali zkoušku v řádném jarním termínu ji úspěšně ukončilo 85 (1 student neuspěl v profilové části
maturitní zkoušky, 1 žák nevykonal úspěšně ústní zkoušku z českého jazyka a 1 žák neuspěl v písemné
práci z českého jazyka). Po podzimním termínu mají všichni žáci ukončeno vzdělávání maturitní
zkouškou. Na vysoké škole pokračuje ve studiu téměř 90% našich absolventů.
Nedílnou součástí vzdělávacího procesu jsou olympiády a soutěže. Uspořádali jsme školní kola
v celé řadě olympiád, zapojili žáky do okresních, regionálních i celostátních soutěží. Vyhodnocení
a odměnění nejlepších žáků proběhlo v závěru školního roku v aule školy. Ve spolupráci se společností
Constellium Děčín byla předána finanční odměna Janu Papajanovskému, studentu oktávy, který byl
oceněn za vzornou reprezentaci školy ve společensko-vědních soutěžích a společenskou angažovanost.
Na škole působí odborová organizace, s odborovou organizací spolupracujeme převážně v oblasti
sociální, stmelování kolektivu, pořádání společných kolektivních akcí. Máme podepsanou kolektivní
smlouvu. V oblasti vzdělávání nevzešel na spolupráci ze strany odborové organizace žádný podnět.
Všem pedagogickým pracovníkům je nutné znovu poděkovat za profesionální přístup nejen
k běžným pracovním povinnostem, ale i ke zvládnutí všech kroků nezbytných pro naplňování školního
vzdělávacího programu Gymnázia Děčín.
Datum zpracování zprávy:
10. 10. 2014
Datum projednání ve školské radě: 13. 11. 2014
Podpis ředitele a razítko školy:
37
Gymnázium Děčín, příspěvková organizace
VÝROČNÍ ZPRÁVA
O HOSPODAŘENÍ ZA
ROK 2013
38
1.
Celkové výsledky hospodaření
Vzhledem k úsporným opatřením bylo dosaženo v roce 2013 v hlavní činnosti kladného výsledku
hospodaření. Zisk bude převeden po schválení Radou Ústeckého kraje do rezervního fondu.
Z finančních prostředků rezervního fondu obnovíme nátěry ve třídách a chodbách školy, pořídíme
stavitelný nábytek dle rozhodnutí KHS Ústeckého kraje.
Všechny závazné ukazatele byly dodrženy.
Organizace mimo hlavní činnosti (HČ) vede i doplňkovou (hospodářskou) činnost (DČ).
2.
Výnosy
2.1. Celkové výnosy
Celkové výnosy
Z toho:
Výn. z prod. služeb,LVK
Výnosy z pronájmu
Sponzorské dary fin.
Úroky a ostatní výnosy
Čerpání rezervního fondu
Příspěvek na dojížděníprogram je podporován
Ústeckým krajem
Dotace a příspěvky na
provoz
Dotace a příspěvky na
přímé náklady
OPVK
Celkem
Hlavní činnost
Doplňková činnost
26 412 092,56 Kč
62 560,1 000 775,57 438,-
62 560,-
Celkem
26 474 652,56 Kč
1 063 335,57 438,-
5 134,77 Kč
/
49 800,-
5 134,77 Kč
/
49 800,-
4 495 740,-
4 495 740,-
19 662 502,90
19 662 502,90
1 140 701,89 Kč
26 412 092,56 Kč
1 140 701,89 Kč
26 474 652,56 Kč
62 560,-
Výnosy z doplňkové činnosti jsou tvořeny provozováním tělovýchovných a sportovních zařízení.
Organizace obdržela od CONSTELLIUM EXTRUSIONS Děčín s.r.o. věcný dar 14 ks počítačů
s příslušenstvím a 4 ks monitorů v hodnotě 18 000,- Kč.
39
3.
Výdaje
3.1. Investiční výdaje
žádné
Odvod z investičního fondu zřizovateli dle usnesení Rady ÚK č. 42/35R/2013 ze dne 27. 11. 2013
ve výši 1 350 000,- Kč.
3.2. Neinvestiční výdaje
Hlavní činnost
Celkové výdaje
26 410 968,20 Kč
Doplňková činnost
Celkem
61 662,00 Kč 26 472 630,20 Kč
z toho:
Náklady na platy zaměstnanců
OPPP + DNP
Sociální a zdravotní pojištění
Odvod do FKSP
Učebnice
Učební pomůcky
Dojíždění
ostatní provozní náklady
Celkem
14 231 212,00 Kč
- Kč
14 231 212,00 Kč
420 945,00 Kč
- Kč
420 945,00 Kč
4 843 708,00 Kč
- Kč
4 843 708,00 Kč
142 312,45 Kč
- Kč
142 312,45 Kč
41 529,80 Kč
0,00 Kč
41 529,80 Kč
846 638,92 Kč
20 441,00 Kč
867 079,92 Kč
49 800,00 Kč
5 834 822,03 Kč
26 410 968,20 Kč
- Kč
41 221,00 Kč
49 800,00 Kč
5 876 043,03 Kč
61 662,00 Kč 26 472 630,20 Kč
Náklady na platy zaměstnanců v HČ – podíl platů zaměstnanců činí 53,88%.
OPPP – Ostatní platby za provedenou práci + DNP – zde jsou vypláceny odměny instruktorům a
vedoucím sportovních kurzů, vedoucím ŠVP, organizátorům výběrového řízení Pirna, zástupům za
dočasnou pracovní neschopnost zaměstnanců a dohody za činnosti v projektu OPVK.
Učebnice v hlavní činnosti – nákup učebnic pro žáky nižšího gymnázia a vyučující – atlasy, zeměpis,
dějepis, přírodopis, fyzika, biologie, český jazyk a literatura, angličtina, francouzština, Dějiny umění.
Učební pomůcky v hlavní činnosti – z projektu OPVK byly pořízeny učební pomůcky ve výši 685 tis.
Kč – počítače, notebooky, tiskárny, projektory, kamera, mikroskopy. Z rozpočtu školy – doplnění
knihovny, digitální pianino, kytara, mapy, drobné učební pomůcky a software.
40
Ostatní provozní náklady - provozní + přímé
Provozní náklady – el. energie, voda, teplo, spotřební materiál- úklid, údržba, poštovné, telefony, internet,
bankovní poplatky, pojistné, BOZP, svoz komunálního odpadu, upgrade programů, opravy a udržování,
pronájem kopírky, tělocvičny, odpisy, DHM, software, obědy žáci a ostatní zaměstnanci, správce PC sítě,
ostatní služby, revize a kontroly, ŠVP Pažit, příspěvek na dojíždění.
Přímé náklady – pojistné Kooperativa, ochranné pomůcky, knihy, učebnice, učební pomůcky, školení
DVPP, cestovné, software, mzdy, ostatní platby za provedenou práci, sociální a zdravotní pojištění, odvod
do FKSP, hodnotitelé MZ, DNP.
Doplňkovou činnost dle zřizovací listiny tvoří tyto okruhy:
a) pořádání odborných kurzů, školení a jiných vzdělávacích akcí včetně lektorské činnosti –
neprovozováno
b) provozování tělovýchovných a sportovních zařízení a organizování sportovní činnosti - výnosy
62 560,-Kč, náklady 61 662,- Kč, zisk 898,- Kč
c) provozování kulturních, kulturně-vzdělávacích a zábavných zařízení, pořádání kulturních
produkcí, zábav, výstav, veletrhů, přehlídek, prodejních a obdobných akcí - neprovozována
d) výroba, rozmnožování, distribuce, prodej, pronájem zvukových a zvukově-obrazových záznamů
a výroba nehraných nosičů údajů a záznamů – neprovozována
e) mimoškolní výchova a vzdělávání, pořádání kurzů, školení, včetně lektorské činnosti neprovozována
4.
Celkový výsledek hospodaření (VH)
HČ
1 124,36 Kč
VH
5.
DČ
898,- Kč
celkem
2 022,36 Kč
Informace o výsledcích kontrol hospodaření
Kontrola OSSZ o plnění povinností v nemocenském pojištění, důchodovém pojištění a při odvodu
pojistného na sociální zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti proběhla dne 19. 6. 2013.
Nebyly zjištěny nedostatky.
41
6.
Kopie účetních dokladů –
Výkaz zisku a ztrát, Rozvaha, Příloha – viz. příloha
Děčín, dne 18. 4. 2014
Mgr. Václav Lešanovský
ředitel školy
42