Nacrt Nastavno programa za češki jezik i kulturu po modelu C od 1

Nacrt Nastavno programa za češki jezik i kulturu po modelu C od 1

NASTAVNI PROGRAM ZA
ČEŠKI JEZIK I KULTURU
PO MODELU C
od 1. do 4. razreda osnovne škole
- nacrt -
Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta
Zagreb, 2015.
Vyučovací osnovy
Nastavni program
pro český jazyk a kulturu
za češki jezik i kulturu
podle modelu C
po modelu C
1. ročník
1. razred
VYUČOVACÍ CELEK
JAZYK
TÉMATA
NASTAVNO PODRUČJE
JEZIK
TEME
1. Hláska, písmeno, slovo
Klíčové pojmy: hláska, písmeno, slovo
Vzdělávací cíl: pochopit pojmy hláska, písmeno,
slovo.
1. Glas, slovo, riječ
Ključni pojmovi: glas, slovo, riječ
Obrazovna postignuća: razumjeti i razlikovati
pojmove glas, slovo, riječ.
2. Abeceda
Klíčové pojmy: abeceda
Vzdělávací cíl: seznámit se s pořadím písmen v
české abecedě; znát hlásky a písmena, které se liší
od hlásek a písmen v chorvatském jazyce: ř, ch, h,
ď, ť, ň; správná výslovnost těchto hlásek.
2. Abeceda
Ključni pojmovi: abeceda
Obrazovna postignuća: upoznati redoslijed slova u
češkoj abecedi; upoznati glasove i slova koja se
razlikuju od glasova i slova u hrvatskom jeziku: ř,
ch, h, ď, ť, ň; pravilno izgovaranje tih glasova.
VYUČOVACÍ CELEK
VYJADŘOVÁNÍ
TÉMATA
NASTAVNO PODRUČJE
JEZIČNO IZRAŽAVANJE
TEME
1. Poslech a hovor
Klíčové pojmy: poslech, hovor
Vzdělávací cíl: poslouchat mluvčího (krátkou
povídku, pohádku, říkadlo, hádanku a
rozpočitadlo); souvisle samostatně mluvit.
1. Slušanje i govorenje
Ključni pojmovi: slušanje i govorenje
Obrazovna postignuća: slušati govornika (kratku
priču, bajku, brojalicu, pitalicu); suvislo samostalno
govoriti.
2. Kladení otázek a odpovídání na otázky
(rozhovor)
Klíčové pojmy: rozhovor, otázka, odpověď
Vzdělávací cíl: umět utvořit odpověď na otázku.
2. Postavljanje pitanja i davanje odgovora
(razgovor)
Ključni pojmovi: razgovor, pitanje, odgovor
Obrazovna postignuća: znati oblikovati odgovor na
postavljeno pitanje.
3. Přiřazování slov
Klíčové pojmy: přiřazování slov
Vzdělávací cíl: přiřadit k slovu další na základě
daného vzoru (např. k slovu jablko přiřadit jaké
může být – červené, sladké…).
4. Čtení
Klíčové pojmy: čtení
Vzdělávací cíl: číst nahlas slova, která byla
předem ústně procvičena; rozumět jednoduchým
větám na základě známé a předem ústně
zpracované předlohy.
3. Stvaranje nizova riječi
Ključni pojmovi: niz riječi
Obrazovna postignuća: pridružiti uz riječ druge
riječi prema navedenom uzoru (npr. uz riječ jabuka
pridružiti kakva jabuka može biti – crvena,
slatka…).
4. Čitanje
Ključni pojmovi: čitanje
Obrazovna postignuća: glasno čitati riječi koje su
prethodno usmeno uvježbane; razumjeti
jednostavne rečenice na osnovi poznatog i
prethodno usmeno obrađenog predloška.
2
5. Vypravování
Klíčové pojmy: vypravování
Vzdělávací cíl: vypravovat podle obrázku, podle
vlastní zkušenosti nebo představy za pomoci
učitele.
6. Poslech a dramatizace textu
Klíčové pojmy: čtení rolí, dramatizace textu
Vzdělávací cíl: čtení rolí, dramatizace
vyslechnutého textu.
7. Slovní zásoba
Klíčové pojmy: čísla od 1 do 10, názvy barev, dnů
v týdnu, ročních období, školních potřeb, členů
rodiny a domácích zvířat, pozdravy a slovní
obraty při seznamování
Vzdělávací cíl: počítat do deseti, umět pojmenovat
barvy, dny v týdnu, roční období, školní potřeby,
členy rodiny a domácí zvířata; pozdravit,
představit se a seznámit se.
VYUČOVACÍ CELEK
LITERATURA
TÉMATA
1. Leporelo a obrázková knížka
Klíčové pojmy: leporelo, obrázková knížka,
obrázek, text
Vzdělávací cíl: seznámit se s obrázkovou knížkou
odpovídající věku žáků, umět odlišit leporelo a
obrázkovou knihu od ostatních knih.
5. Pripovijedanje
Ključni pojmovi: pripovijedanje
Obrazovna postignuća: pripovijedati prema poticaju
slike, vlastitog iskustva ili zamišljanja uz pomoć
učitelja.
6. Slušanje i dramatizacija
Ključni pojmovi: čitanje po ulogama, dramatizacija
Obrazovna postignuća: čitati po ulogama,
dramatizirati poslušani tekst.
7. Bogaćenje rječnika
Ključni pojmovi: brojevi do 10, nazivi boja, dana u
tjednu, godišnjih doba, školskih pomagala, članova
porodice i domaćih životinja, pozdravi i rečenice pri
upoznavanju.
Obrazovna postignuća: brojati do 10, usvojiti nazive
boja, dana u tjednu, godišnjih doba, školskih
pomagala, članova porodice i domaćih životinja;
pozdraviti, predstaviti se i upoznati se.
NASTAVNO PODRUČJE
KNJIŽEVNOST
TEME
1. Slikovnica
Ključni pojmovi: slikovnica, slika, tekst
Obrazovna postignuća: spoznati i doživjeti kratke
slikovnice primjerene uzrastu učenika, razlikovati
slikovnicu od drugih knjiga.
2. Pohádka
Klíčové pojmy: pohádka
Vzdělávací cíl: seznámit s některými
charakteristickými postavami lidových pohádek.
2. Bajka
Ključni pojmovi: bajka
Obrazovna postignuća: upoznati neke
karakteristične likove narodnih bajki.
VYUČOVACÍ CELEK
KULTURA SDĚLOVACÍCH PROSTŘEDKŮ
TÉMATA
NASTAVNO PODRUČJE
MEDIJSKA KULTURA
TEME
1. Animovaný film
Klíčové pojmy: animovaný film
Vzdělávací cíl: seznámit s postavami z českých
animovaných filmů (např. krtek, víla Amálka…).
1. Animirani film
Ključni pojmovi: animirani film
Obrazovna postignuća: upoznavanje sa likovima
čeških animiranih filmova (npr. krtek, víla
Amálka...).
2. Časopis pro děti
Klíčové pojmy: dětský časopis
Vzdělávací cíl: seznámit s časopisem Dětský
koutek, číst kratší texty a doplňovat si slovní
zásobu.
VYUČOVACÍ CELEK
UDRŽOVÁNÍ NÁRODNÍ KULTURY
2. Dječji časopis
Ključni pojmovi: dječji časopis
Obrazovna postignuća: upoznati dječji časopis
Dětský koutek, čitati kraće tekstove, bogaćenje
rječnika.
NASTAVNO PODRUČJE
NJEGOVANJE KULTURE
3
Poslech českých říkadel, rozpočítadel, hádanek,
básniček, povídek a pohádek (např. o Koblížkovi,
o veliké řepě…).
Naučit se dětské písně (např. Měla babka čtyři
jabka, Kašička, Skákal pes, Adámku náš, Pásla
ovečky, Červená, modrá fiala, Malé kotě, Tři
čuníci...)
Naučit se chodit v rytmu a jednoduché taneční
kroky.
Naučit se české dětské hry (např. Čáp ztratil
čepičku, Zlatá brána, Zajíček ve své jamce…).
Naučit se názvy svátků (posvícení, Vánoce,
Velikonoce), připomenout si písně a zvyky
spojené s těmito svátky a naučit se další.
Slušanje brojalica, zagonetki, pjesmica, priča i bajki
(npr. o Klobližeku, o velikoj repi…).
Učenje dječjih pjesama (primjerice Měla babka
čtyři jabka, Kašička, Skákal pes, Adámku náš, Pásla
ovečky, Červená, modrá fiala, Malé kotě, Tři
čuníci...)
Učenje hodanja u ritmu i jednostavnijih plesnih
koraka.
Učenje čeških dječjih igara (npr. Čáp ztratil
čepičku, Zlatá brána, Zajíček ve své jamce…).
Naučiti nazive blagdana (posvícení, Božić, Uskrs),
njegovanje i učenje pjesama i običaja vezanih uz te
blagdane.
2. ročník
2. razred
VYUČOVACÍ CELEK
JAZYK
TÉMATA
NASTAVNO PODRUČJE.
JEZIK
TEME
1. Hláska, písmeno, slabika, slovo
Klíčové pojmy: hláska, písmeno, slabika, slovo
Vzdělávací cíl: opakování názvů hláska, písmeno,
slovo; osvojení pojmu slabika.
1. Glas, slovo, slog, riječ
Ključni pojmovi: glas, slovo, slog, riječ
Obrazovna postignuća: ponoviti pojmove glas,
slovo i riječ; usvajanje pojma slog.
2. Rozdělení hlásek
Klíčové pojmy: samohlásky a souhlásky
Vzdělávací cíl: rozlišovat samohlásky a
souhlásky.
2. Podjela glasova
Ključni pojmovi: samoglasnici i suglasnici
Obrazovna postignuća: razlikovati samoglasnike i
suglasnike.
3. Krátké a dlouhé samohlásky
Klíčové pojmy: krátké a dlouhé samohlásky
Vzdělávací cíl: rozlišovat krátké a dlouhé
samohlásky, správně vyslovovat krátké a dlouhé
samohlásky a, e, i, y, o, u, á, é, í, ý, ó, ú, ů;
správně je psát.
3. Kratki i dugi samoglasnici
Ključni pojmovi: kratki i dugi samoglasnici
Obrazovna postignuća: razlikovati samoglasnike
prema duljini, pravilan izgovor kratkih i dugih
samoglasnika a, e, i, y, o, u, á, é, í, ý, ó, ú, ů;
pravilno ih pisati.
4. Souhlásky ř, ch, h, ď, ť, ň
Klíčové pojmy: ř, ch, h, ď, ť, ň
Vzdělávací cíl: správná výslovnost souhlásek ř,
ch, h, ď, ť, ň; správné psaní uvedených hlásek.
4. Suglasnici ř, ch, h, ď, ť, ň
Ključni pojmovi: ř, ch, h, ď, ť, ň
Obrazovna postignuća: pravilan izgovor suglasnika
ř, ch, h, ď, ť, ň; pravilno pisanje navedenih slova.
5. Skupiny bě, pě, vě, mě, dě, tě, ně
Klíčové pojmy: skupiny bě, pě, vě, mě, dě, tě, ně
Vzdělávací cíl: správná výslovnost slabik bě, pě,
vě, mě, dě, tě, ně.
5. Slogovi bě, pě, vě, mě, dě, tě, ně
Ključni pojmovi: slogovi bě, pě, vě, mě, dě, tě, ně
Obrazovna postignuća: pravilan izgovor slogova bě,
pě, vě, mě, dě, tě, ně.
6. Věta
Klíčové pojmy: věta
Vzdělávací cíl: pochopit pojem věta v
komunikačních situacích; umět samostatně
formulovat a napsat větu.
6. Rečenica
Ključni pojmovi: rečenica
Obrazovna postignuća: razumjeti pojam rečenice u
komunikacijskim situacijama; znati pravilno
izgovoriti i napisati rečenicu.
4
VYUČOVACÍ CELEK
VYJADŘOVÁNÍ
TÉMATA
NASTAVNO PODRUČJE
JEZIČNO IZRAŽAVANJE
TEME
1. Poslech a hovor
Klíčové pojmy: hovor, rozhovor, vypravování
Vzdělávací cíl: samostatné vypravování
jednoduchého příběhu podle řady obrázků.
1. Slušanje i govorenje
Ključni pojmovi: govorenje, pripovijedanje
Obrazovna postignuća: samostalno pričanje
jednostavne priče prema nizu slika.
2. Popis
Klíčové pojmy: popis, popisování
Vzdělávací cíl: při pozorování si všímat detailů a
uspořádat je; popisovat jednoduchý předmět za
pomoci učitele.
2. Opisivanje
Ključni pojmovi: opis, opisivanje
Obrazovna postignuća: promatrati te zapažati i
posložiti pojedinosti; opisivati jednostavan predmet
uz pomoć učitelja.
3. Psaní
Klíčové pojmy: opisování slov a vět
Vzdělávací cíl: opisování slov a vět podle pravidel
českého pravopisu.
3. Pisanje
Ključni pojmovi: prepisivanje riječi i rečenica
Obrazovna postignuća: prepisivanje riječi i rečenica
prema pravopisnoj normi.
4. Otázky a odpovědi
Klíčové pojmy: otázka a odpověď.
Vzdělávací cíl: dodržovat pravidla zdvořilého
rozhovoru; umět vytvořit otázku a odpověď.
4. Pitanja i odgovori
Ključni pojmovi: pitanje i odgovor
Obrazovna postignuća: poštivati pravila pristojnoga
razgovaranja; znati oblikovati pitanje i odgovor.
5. Přiřazování slov
Klíčové pojmy: přiřazování slov.
Vzdělávací cíl: přiřadit k slovu, např. zelenina,
další slovo, které označuje zeleninu (kapusta,
mrkev...).
5. Povezivanje riječi
Ključni pojmovi: povezivanje riječi.
Obrazovna postignuća: pridružiti riječi, npr. povrće,
druge riječi koje označavaju povrće (kelj, mrkva…).
6. Čtení divadelní hry, dramatizace
Klíčové pojmy: divadelní hra, dramatizace
Vzdělávací cíl: čtení jednotlivých rolí, hraní
divadélek; dramatizace poslechnutého nebo
přečteného textu.
6. Čitanje dramskog teksta, dramatizacija
Ključni pojmovi: dramski kazališni tekst i
dramatizacija
Obrazovna postignuća: čitanje po ulogama i
glumljenje; dramatizacija odslušanog ili pročitanog
teksta.
7. Slovní zásoba
Klíčové pojmy: číslovky od deseti do dvaceti,
řadové číslovky do deseti, popis ročních období,
názvy hraček, příbuzných, denních dob, jídel a
pití, částí lidského těla, oblečení a obuvi,
zaměstnání, zvířat v ZOO, útvary; blahopřání k
narozeninám
Vzdělávací cíl: počítat do dvaceti, umět řadové
číslovky do deseti, popsat roční doby, znát názvy
hraček, příbuzných, denních dob, jídel a pití, částí
lidského těla, oblečení a obuvi, nejčastějších
zaměstnání, zvířat v ZOO, útvary; blahopřát
k narozeninám.
7. Bogaćenje rječnika
Ključni pojmovi: brojevi od deset do dvadeset,
redni brojevi do deset, opis godišnjih doba, nazivi
igračaka, članova šire obitelji, doba dana, hrane i
pića, dijelova ljudskoga tijela, odjeće i obuće,
zanimanja, životinja u ZOO, oblici; čestitka za
rođendan
Obrazovna postignuća: brojiti do dvadeset, znati
redne brojeve do deset, opisati godišnja doba; znati
imenovati igračke, članove šire obitelji, doba dana,
hranu i piće, dijelove ljudskoga tijela, odjeću i
obuću, zanimanja, životinje u ZOO, oblike; čestitati
rođendan.
VYUČOVACÍ CELEK
LITERATURA
Vzdělávací cíl: čtení a porozumění věkově
NASTAVNO PODRUČJE
KNJIŽEVNOST
Obrazovna postignuća: čitanje i razumijevanje
književnih tekstova primjerenih dobi učenika (npr.
5
přiměřených literárních textů (např. z časopisu
Dětský koutek).
VYUČOVACÍ CELEK
KULTURA SDĚLOVACÍCH PROSTŘEDKŮ
TÉMATA
iz časopisa Dětský koutek).
NASTAVNO PODRUČJE:
MEDIJSKA KULTURA
TEME
1. Animovaný film
Klíčové pojmy: animovaný film
Vzdělávací cíl: seznámení s českými
animovanými filmy (např. Povídání o pejskovi a
kočičce, Dášeňka, Broučci...).
1. Animirani film
Ključni pojmovi: animirani film
Obrazovna postignuća: upoznavanje s
karakterističnim likovima čeških animiranih
filmova (npr. Pejsek a kočička, Dášeňka,
Broučci...).
VYUČOVACÍ CELEK
UDRŽOVÁNÍ NÁRODNÍ KULTURY
NASTAVNO PODRUČJE
NJEGOVANJE KULTURE
Čtení českých říkadel, hádanek, básniček, povídek
a pohádek (např. Budulínek, o slepičce, Hrnečku,
vař!…).
Učit se české písně (např. Pekla vdolky, Prší, prší,
Holka modrooká, Na Vánoce dlouhý noce,
Krokodýl, Hlava, ramena…).
Učit se jednoduché kroky českých lidových tanců.
Učit se české dětské hry (např. Chodím, hledám,
co mám znát…).
Zachovávání českých zvyků spojených s různými
svátky během roku (např. masopust, Velikonoce,
dožínky, posvícení, sv. Mikuláš, Vánoce...).
Čitanje čeških brojalica, zagonetki, pjesmica, priča i
bajki (npr. Budulínek, o slepičce, Hrnečku,vař!…).
3. ročník
VYUČOVACÍ CELEK
JAZYK
TÉMATA
1. Krátké a dlouhé samohlásky
Klíčové pojmy: krátké a dlouhé samohlásky
Vzdělávací cíl: správná výslovnost a správné
psaní krátkých a dlouhých samohlásek.
2. Dvojhlásky
Klíčové pojmy: výslovnost dvojhlásek
Vzdělávací cíl: správně vyslovovat a psát
dvojhlásky ou, au, eu.
3. Tvrdé a měkké souhlásky
Klíčové pojmy: tvrdé a měkké souhlásky
Vzdělávací cíl: rozlišovat tvrdé, měkké a obojetné
souhlásky a správně číst tvrdé a měkké souhlásky.
4. Výslovnost párových znělých a neznělých
souhlásek
Klíčové pojmy: výslovnost
Vzdělávací cíl: umět rozlišit psanou podobu od
výslovnosti, správně vyslovovat a psát párové
souhlásky (např. b-p, d-t, v-f, z-s, ž-š).
Učenje čeških pjesama(npr. Pekla vdolky, Prší, prší,
Holka modrooká, Na Vánoce dlouhý noce,
Krokodýl, Hlava, ramena…).
Učenje jednostavnih koraka čeških narodnih
plesova.
Učenje dječjih igara (např. Chodím, hledám, co
mám znát…).
Njegovanje čeških običaja vezanih uz razne
blagdane (npr. poklade, Uskrs, žetvene svečanosti,
proštenje, sv. Nikola, Božić...).
3. razred
NASTAVNO PODRUČJE.
JEZIK
TEME
1. Kratki i dugi samoglasnici
Ključni pojmovi: kratki i dugi samoglasnici
Obrazovna postignuća: pravilan izgovor i pravilno
pisanje kratkih i dugih samoglasnika.
2. Diftonzi
Ključni pojmovi: izgovor diftonga
Obrazovna postignuća: pravilan izgovor i pisanje
diftonga ou, au, eu.
3. Tvrdi i meki suglasnici
Ključni pojmovi: tvrdi i meki suglasnici
Obrazovna postignuća: razlikovati suglasnike tvrde,
meke i alternativne i pravilno čitati meke i tvrde
suglasnike.
4. Izgovor parnih zvučnih i bezvučnih suglasnika
Ključni pojmovi: izgovor
Obrazovna postignuća: razlikovati pisani oblik od
izgovora, pravilan izgovor i pisanje parnih
6
suglasnika (npr. b-p, d-t, v-f, z-s, ž-š).
5. Předložky
Klíčové pojmy: předložky
Vzdělávací cíl: poznat předložky a vyslovovat je
se jménem dohromady.
6. Skupiny bě, pě, vě, mě, dě, tě, ně
Klíčové pojmy: skupiny bě, pě, vě, mě, dě, tě, ně
Vzdělávací cíl: správné psaní slabik bě, pě, vě,
mě, dě, tě, ně.
7. Druhy vět
Klíčové pojmy: věty oznamovací, tázací a
rozkazovací
Vzdělávací cíl: poznat věty oznamovací, tázací a
rozkazovací.
VYUČOVACÍ CELEK
VYJADŘOVÁNÍ
TÉMATA
1. Popis
Klíčové pojmy: popis
Vzdělávací cíl: popisovat podle osnovy; popis
věci podle barvy, tvaru a velikosti.
2. Vypravování
Klíčové pojmy: vypravování, skutečná událost
Vzdělávací cíl: vypravovat o skutečné události
doma, ve škole, na ulici, na hřišti.
3. Větný slovosled
Klíčové pojmy: věta, slovosled
Vzdělávací cíl: spojování slov do jasného a
srozumitelného celku.
4. Slovní zásoba
Klíčové pojmy: číslovky od desíti do sta, názvy
měsíců, světových stran, stromů a lesních zvířat,
druhy dopravy a dopravních prostředků, pojmy
související s bydlením, názvy úkonů osobní
hygieny, názvy nejčastějších sportů, hodiny a
minuty
Vzdělávací cíl: počítat do sta, naučit se názvy
měsíců, světových stran, stromů a lesních zvířat,
druhy dopravy a dopravních prostředků a základní
fráze při cestování, pojmy související s bydlením,
názvy úkonů osobní hygieny, nejčastějších sportů
a úkonů při sportování, umět říci kolik je hodin.
VYUČOVACÍ CELEK
LITERATURA
Vzdělávací cíl: čtení, porozumění a překládání
věkově přiměřených literárních textů (např. z
časopisu Dětský koutek).
5. Prijedlozi
Ključni pojmovi: prijedlozi
Obrazovna postignuća: prepoznati prijedloge i
izgovarati ih zajedno s riječi koja slijedi.
6. Slogovi bě, pě, vě, mě, dě, tě, ně
Ključni pojmovi: slogovi bě, pě, vě, mě, dě, tě, ně
Obrazovna postignuća: pravilno pisanje slogova bě,
pě, vě, mě, dě, tě, ně.
7. Vrste rečenica
Ključni pojmovi: izjavne, upitne i usklične rečenice
Obrazovna postignuća: razlikovati izjavne, upitne i
usklične rečenice.
NASTAVNO PODRUČJE
JEZIČNO IZRAŽAVANJE
TEME
1. Opisivanje
Ključni pojmovi: opis
Obrazovna postignuća: opis prema natuknicama;
opis predmeta po boji, veličini i obliku.
2. Pripovijedanje
Ključni pojmovi: pripovijedanje, stvarni događaj
Obrazovna postignuća: pripovijedati o stvarnome
događaju kod kuće, u školi, na ulici, na igralištu.
3. Red riječi u rečenici
Ključni pojmovi: rečenica, red riječi.
Obrazovna postignuća: povezivanje riječi u
smislenu, jasnu i razumljivu cjelinu.
4. Bogaćenje rječnika
Ključni pojmovi: brojevi od deset do sto, nazivi
mjeseci, strana svijeta, drveća i šumskih životinja,
vrste prometa i prometnih sredstava, pojmovi vezani
uz stanovanje, radnje vezane uz održavanje
higijene, nazivi najčešćih sportova, sati i minute
Obrazovna postignuća: brojati do sto, usvojiti
nazive mjeseci, strana svijeta, drveća i šumskih
životinja, nazive vrsta prometa, prometnih sredstava
i osnovne fraze pri putovanju, imenovati pojmove
vezane uz stanovanje, radnje vezane uz održavanje
higijene, znati nazive najčešćih sportova i sportskih
aktivnosti, znati reći koliko je sati.
NASTAVNO PODRUČJE
KNJIŽEVNOST
Obrazovna postignuća: čitanje, razumijevanje i
prevođenje književnih tekstova prilagođenih uzrastu
(npr. iz časopisa Dětský koutek).
7
VYUČOVACÍ CELEK
KULTURA SDĚLOVACÍCH PROSTŘEDKŮ
TÉMATA
NASTAVNO PODRUČJE
MEDIJSKA KULTURA
TEME
1. Animovaný film
Klíčové pojmy: animovaný film
Vzdělávací cíl: seznámit se s postavami z českých
animovaných filmů (např. Křemílek a
Vochomůrka, Broučci, Krtek, Rumcajs...).
1. Animirani film
Ključni pojmovi: animirani film
Obrazovna postignuća: upoznavanje s likovima
čeških animiranih filmova (npr. Křemílek a
Vochomůrka, Broučci, Krtek, Rumcajs...).
2. Zfilmovaná pohádka
Klíčové pojmy: zfilmovaná pohádka, postup
událostí, hlavní a vedlejší postavy ve filmu
Vzdělávací cíl: seznámit žáky s českou filmovou
tvorbou; shlédnout zfilmovanou pohádku (např.
Tři oříšky pro Popelku); sledování děje; určování
hlavních a vedlejších postav.
2. Filmska priča
Ključni pojmovi: filmska priča, slijed događaja,
glavni i sporedni likovi u filmu
Obrazovna postignuća: upoznati učenike s češkim
filmskim stvaralaštvom; pogledati bajku (npr. Tři
oříšky pro Popelku); određivanje slijeda događaja;
određivanje glavnih i sporednih likova.
VYUČOVACÍ CELEK
UDRŽOVÁNÍ NÁRODNÍ KULTURY
NASTAVNO PODRUČJE
NJEGOVANJE KULTURE
Naučit se základní údaje o České republice:
poznat vlajku, umístit Českou republiku na mapě
Evropy, vědět, že Praha je hlavní město, znát
jméno řeky Vltavy a významnou kulturní památku
Karlův most.
Poslech lidových a umělých povídek, pohádek,
básniček, hádanek, přísloví, pořekadel a pranostik.
Seznamování s loutkami a nejznámější postavou
lidového loutkářství, Kašpárkem.
Učit se dětské písně (např. Já do lesa nepojedu,
Když jde malý bobr spát…).
Učit se taneční kroky.
Učit se české lidové dětské hry (např. Čížečku,
čížečku, Hra na sojku…).
Zachovávání českých zvyků spojených s různými
svátky během roku (např. masopust, Velikonoce,
dožínky, posvícení, sv. Mikuláš, Vánoce...).
Učenje osnovnih realija o Češkoj Republici:
prepoznati zastavu, smjestiti Češku Republiku na
karti Europe, znati da Prag je glavni grad, imenovati
rijeku Vlatvu i poznatu kulturnu znamenitost Karlov
most.
Slušanje narodnih i umjetničkih priča i pripovijetki,
bajki, pjesmica, zagonetki i poslovica.
Upoznavanje s lutkama i najpoznatijim likom
narodnog lutkarstva, Kašpárekom.
Učenje dječjih pjesama (npr. Já do lesa nepojedu,
Když jde malý bobr spát…).
Učenje plesnih koraka.
Učenje čeških narodnih dječjih igara (např.
Čížečku, čížečku, Hra na sojku…).
Njegovanje čeških običaja vezanih uz razne
blagdane (npr. poklade, Uskrs, žetvene svečanosti,
proštenje, sv. Nikola, Božić...).
4. ročník
4. razred
VYUČOVACÍ CELEK
JAZYK
TÉMATA
NASTAVNO PODRUČJE
JEZIK
TEME
1. Interpunkce
Klíčové pojmy: tečka, čárka, vykřičník, otazník.
Vzdělávací cíl: osvojit si české názvy pro
interpunkční znaménka a jejich použití.
1. Interpunkcija
Ključni pojmovi: točka, zarez, uskličnik, upitnik.
Obrazovna postignuća: usvojiti nazive za
interpunkciju na češkom jeziku i njihovu uporabu.
2. Pravopis ú-ů
Klíčové pojmy: ú-ů
Vzdělávací cíl: naučit se pravidla pravopisu ú a ů.
2. Pravopis ú-ů
Ključni pojmovi: ú-ů
Obrazovna postignuća: usvojiti pravila pravilnoga
pisanja ú i ů.
8
3. Psaní záporu
Klíčové pojmy: zápor, záporná částice ne
Vzdělávací cíl: naučit se rozdíl mezi psaním
záporu v češtině a chorvatštině.
4. Tvrdé slabiky
Klíčové pojmy: tvrdé slabiky: hy-hý, chy-chý, kyký, ry-rý, dy-dý, ty-tý, ny-ný
Vzdělávací cíl: naučit se správně vyslovovat a psát
tvrdé slabiky.
5. Měkké slabiky
Klíčové pojmy: měkké slabiky: ži-ží, ši-ší, či-čí,
ři-ří, ci-cí, ji-jí, di-dí,ti-tí, ni-ní
Vzdělávací cíl: naučit se správně vyslovovat a psát
měkké slabiky.
3. Pisanje niječnice
Ključni pojmovi: niječnica ne
Obrazovna postignuća: usvojiti razliku kod pisanja
niječnice u češkom i hrvatskom jeziku.
4.Tvrdi slogovi
Ključni pojmovi: tvrdi slogovi: hy-hý, chy-chý, kyký, ry-rý, dy-dý, ty-tý, ny-ný
Obrazovna postignuća: naučiti pravilno izgovarati i
pisati tvrde slogove.
5. Meki slogovi
Ključni pojmovi: meki slogovi: ži-ží,ši-ší, či-čí, řiří, ci-cí, ji-jí, di-dí,ti-tí, ni-ní.
Obrazovna postignuća: naučiti pravilno izgovarati i
pisati meke slogove.
6. Druhy vět
Klíčové pojmy: věty oznamovací, tázací a
rozkazovací
Vzdělávací cíl: umět tvořit věty oznamovací,
tázací a rozkazovací; správně vyslovovat větnou
melodii.
6. Vrste rečenica
Ključni pojmovi: izjavne, upitne i usklične rečenice.
Obrazovna postignuća: oblikovati izjavne, upitne i
usklične rečenice; ispravno izgovarati rečeničnu
melodiju.
7. Slovní přízvuk
Klíčové pojmy: přízvuk
Vzdělávací cíl: správně vyslovovat slova s
přízvukem na první slabice.
7. Naglasak riječi
Ključni pojmovi: naglasak
Obrazovna postignuća: ispravno izgovarati riječi s
naglaskom na prvom slogu.
VYUČOVACÍ CELEK
VYJADŘOVÁNÍ
TÉMATA
NASTAVNO PODRUČJE
JEZIČNO IZRAŽAVANJE
TEME
1. Vypravování
Klíčové pojmy: vypravování
Vzdělávací cíl: samostatné vypravování obsahu
kratších textů.
1. Prepričavanje
Ključni pojmovi: prepričavanje
Obrazovana postignuća: samostalno prepričavanje
sadržaja kraćih tekstova.
2. Popis
Klíčové pojmy: popis obrazu nebo předmětu
Vzdělávací cíl: samostatně popsat obraz nebo
předmět, jeho barvy a tvary.
2. Opisivanje
Ključni pojmovi: opis slike ili predmeta
Obrazovana postignuća: samostalno opisati sliku ili
predmet, njegove boje i oblike.
3. Tvoření vět z vybraných slov
Klíčové pojmy: slovo, věta
Vzdělávací cíl: tvořit věty z vybraných slov.
3. Sastavljanje rečenica od zadanih riječi
Ključni pojmovi: niz riječi, rečenica
Obrazovna postignuća: sastaviti rečenicu od zadanih
riječi.
4. Doplňování vět
Klíčové pojmy: doplňování vět.
Vzdělávací cíl: samostatně doplnit chybějící slovo
na různá místa ve větě.
5. Slovní zásoba
Klíčové pojmy: názvy řemesel a zaměstnání, částí
dne, názvy hudebních nástrojů, názvy počasí,
základní fráze při blahopřání, telefonování, psaní
dopisů a e-mailů, nakupování
4. Dopunjavanje rečenica
Ključni pojmovi: dopunjavanje rečenica
Obrazovna postignuća: samostalno dopuniti riječ
koja nedostaje na različita mjesta u rečenici.
5. Bogaćenje rječnika
Ključni pojmovi: nazivi obrta i zanimanja, dijelova
dana, glazbenih instrumenata, nazivi vremenskih
prilika, osnovne rečenice pri čestitanju,
9
Vzdělávací cíl: znát názvy řemesel a zaměstnání,
částí dne, hudebních nástrojů, názvy počasí; umět
blahopřát, napsat dopis a e-mail, naučit se
základní fráze, které se používají při telefonování
a nakupování.
VYUČOVACÍ CELEK
LITERATURA
Vzdělávací cíl: čtení, porozumění a překlad
věkově přiměřených literárních textů např. z
časopisu Dětský koutek.
VYUČOVACÍ CELEK
KULTURA SDĚLOVACÍCH PROSTŘEDKŮ
TÉMATA
1. Animovaný film
Klíčové pojmy: kreslený film, loutkový film
Vzdělávací cíl: rozlišovat kreslený a loutkový
film, seznamování s postavami českých
kreslených a loutkových filmů (např. Maxipes Fík,
Bob a Bobek, Mach a Šebestová, Spejbl a
Hurvínek, A je to...).
2. Zfilmovaná pohádka
Klíčové pojmy: filmová pohádka, postup děje,
základní vlastnosti postav
Vzdělávací cíl: představit žákům českou filmovou
tvorbu; shlédnout filmovou pohádku (např.
Princezna se zlatou hvězdou na čele), určit postup
děje, uvést základní vlastnosti postav.
telefoniranju, pisanju pisama i e-mailova, pri
kupovini
Obrazovna postignuća: imenovati obrte i zanimanja,
dijelove dana, glazbene instrumente, znati nazive
vremenskih prilika; umjeti čestitati, napisati pismo i
e-mail, naučiti rečenice koje se koriste pri
telefoniranju i pri kupovini.
NASTAVNO PODRUČJE
KNJIŽEVNOST
Obrazovna postignuća: čitanje, razumijevanje i
prevođenje tekstova primjerenih dobi učenika npr.
iz časopisa Dětský koutek.
NASTAVNO PODRUČJE
MEDIJSKA KULTURA
TEME
1. Animirani film
Ključni pojmovi: crtani film, lutkarski film
Obrazovna postignuća: razlikovati crtani film i
lutkarski film, upoznavanje s karakterističnim
likovima čeških cranih i lutkarskih filmova (npr.
Maxipes Fík, Bob a Bobek, Mach a Šebestová,
Spejbl a Hurvínek, Pat i Mat...).
2. Filmska priča
Ključni pojmovi: filmska priča, slijed događaja,
karakterizacija likova
Obrazovna postignuća: upoznati učenike sa češkim
filmskim stvaralaštvom; pogledati ekranizaciju
bajke (npr. Princezna se zlatou hvězdou na čele),
određivanje slijeda događaja; krakterizacija likova.
VYUČOVACÍ CELEK
UDRŽOVÁNÍ NÁRODNÍ KULTURY
NASTAVNO PODRUČJE
NJEGOVANJE KULTURE
Seznámení s přírodopisnou a zeměpisnou
charakteristikou České republiky, na mapě ukázat
města Prahu a Brno, vědět, že je Sněžka nejvyšší
vrch České republiky, znát hymnu České
republiky.
Učit se české písně (např. Pekla vdolky, Jede, jede
poštovský panáček, Tři čuníci, Vadí, nevadí...).
Nacvičování jednodušších lidových tanců se
zpěvy.
Zachovávání českých zvyků spojených s různými
svátky během roku (např. masopust, Velikonoce,
dožínky, posvícení, sv. Mikuláš, Vánoce...)
Upoznati prirodno-geografske znamenitosti Češke
Republike, na karti pokazati gradove Prag i Brno,
znati da je Sněžka najviši vrh Češke Republike,
poznavati himnu Češke Republike.
Učenje čeških pjesama (npr. Pekla vdolky, Jede,
jede poštovský panáček, Tři čuníci, Vadí, nevadí...).
Uvježbavanje lakših narodnih plesova praćenih
pjesmama.
Njegovanje čeških običaja vezanih uz razne
blagdane (npr. poklade, Uskrs, žetvene svečanosti,
proštenje, sv. Nikola, Božić...).
Daruvar, 15. siječnja 2015. godine
Autorice:
Kvjeta Fiala, prof.
Marina Kolaček Novosel, prof.
Elenka Podsednik
Marie Sohr, prof.
Jitka Stanja Brdar, prof.
10
11