Inagurace final 2

Transkript

Inagurace final 2

Doc. PhDr. Mgr. Jaroslav Balvín, CSc.
Podklady
pro inauguraci
2011 - 2012
Doc. PhDr. Mgr. Jaroslav Balvín, CSc., Pešlova 360/20, Praha 9 Vysočany, 190 00
Doc. RNDr. Josef Trna, CSc.
děkan PdF MU
Poříčí 7
603 00 Brno
Věc: Žádost o zařazení do řízení ke jmenování profesorem
Žádám o zařazení do řízení ke jmenování profesorem v oboru pedagogika.
Navrhuji tato tři témata přednášek pro odbornou veřejnost dle čl. 6 odst. 3 Směrnice rektora:
1. Pedagogika a andragogika v interkulturní komunikaci mezi Romy a majoritou
2. Alternativní pedagogika a edukace romských žáků
3. Filozofie výchovy a její význam pro rozvoj interkulturních vztahů
V Praze dne…………………..
Doc. PhDr. Jaroslav Balvín, CSc.
Příloha 1:
Osobní údaje:
a. jméno, příjmení a tituly uchazeče: doc. PhDr. Mgr. Jaroslav Balvín, CSc.
b. rodné příjmení: Balvín
c. datum a místo narození: 16.11.1947 Jablonné v Podještědí
d. rodné číslo: 471116/020
e. státní občanství: ČR
f. rodinný stav: ženatý
g. přesná adresa trvalého bydliště vč. PSČ, příp. číslo telefonu; u cizinců též bydliště
v ČR: Pešlova 360/20, Praha 9 Vysočany, 190 00
Mobil: 00421 907 089 838 (slovenský), 00420 732558340 (český)
h. případná adresa pro korespondenci, liší-li se od trvalého bydliště: i. přesný název instituce, název pracoviště, adresa pracoviště vč. PSČ, č. telefonu, email, příp. Fax: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií, Ústav
pedagogických věd, Mostní 5139, 760 01 Zlín, +420 576 037 474,
[email protected]
j. pracovní zařazení: docent
k. název instituce a pracoviště anglicky: Tomas Bata University in Zlín, Fakulty of
Humanities, Department of Pedagogical Sciences
l. případný návrh na odborníky pro realizaci řízení s uvedením jména, příjmení, titulů,
přesné adresy pracoviště vč. PSČ, e-mailové adresy, event. dalšího vhodného
kontaktu. :
1. Zdeněk Kolář, prof. PhDr. DrSc., Česká republika
Adresa pracoviště
nemá
Domácí adresa
Prof. PhDr. Zdeněk Kolář, DrSc.
Náplavní 3
Nové Město
120 00 Praha 2
e-mail: nemá
tel.: 00420 606 326 575
2. Alena Vališová, prof. PhDr. CSc., Česká republika
Adresa pracoviště
Prof. PhDr. Alena Vališová, CSc.
Univerzita Pardubice
Fakulta filozofická
Katedra věd o výchově
Studentská 97
532 10 Pardubice-Stavařov
Česká republika
e-mail: [email protected]
tel.: 00420 603 979 977
3. Vojtěch Tkáč, prof. JUDr. CSc., Slovenská republika
Adresa pracoviště
Prof. JUDr. Vojtěch Tkáč, CSc.
Univerzita Konštantína Filozofa
Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva
Katedra sociálnej práce
Kraskova 1
949 01 Nitra
Slovenská republika
tel.: 00421 905 585 505
4. Miron Zelina, prof. PhDr. DrSc., Slovenská republika
Adresa pracoviště
Pedagogická fakulta
Univerzita Komenského
Račianska 31
813 34 Bratislava
tel.: 00421 903 454 960
5. Bogdan Śliwerski, zw. hab. Dr., Polská republika
Adresa pracoviště
Akademie speciální pedagogiky
im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie
Ul. Szczesliwicka 40
Warszawa
Polská republika
tel.: 0048 601 357 596
Písemná doporučující stanoviska profesorů téhož nebo příbuzného oboru:
1. Zdeněk Kolář, prof. PhDr. DrSc., Česká republika
Obor profesury:
pedagogika
V současnosti v penzi.
Poslední zaměstnání: Katedra pedagogiky
Filozofická fakulta
Univerzita Karlova v Praze
a
Katedra pedagogiky
Pedagogická fakulta
Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem
2. Vojtech Tkáč, prof. JUDr. CSc., Slovenská republika
Obor profesury:
Současné zaměstnání:
sociální práce
Katedra sociální práce
Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva
Univerzita Konštantína filozofa v Nitre
3. prof. PhDr. Ctibor Nečas, DrSc. Česká republika
Obor profesury:
historie (profilováno na historii a kulturu Romů) V současnosti
v penzi.
Poslední zaměstnání: Katedra historie
Filozofická fakulta
Masarykova univerzita v Brně
4. prof. Dr. Ian F. Hancock, USA, Univerzity of Texas
Obor profesury:
lingvistika se zaměřením na romský jazyk
profesor v oboru anglistika a romistika
Univerzity of Texas
USA
5. William S. New, Ph.D., Profesor of Education and Youth Studies, USA, Beloit
College, Department of Education & Youth Studies
Obor profesury:
pedagogika a psychologie
profesor pedagogiky a psychologie
Beloit College
USA
Europass životopis
Identifikační údaje
Příjmení, Jméno
Adresa
Státní příslušnost
Datum narození
Pohlaví
BALVÍN, Jaroslav
Praha 9 Vysočany, 190 00
Česká republika
16.11.1947
Muž
Pracovište, Univerzita Tomáše Bati ve Zlíne, Fakulta humanitních studií, Ústav pedagogických věd
instituce
Funkce na akademický pracovník – docent pedagogiky
pracovišti
Vzdelávání a
akademická
kvalifikace
rok ukončení
Instituce
2005
Pedagogická fakulta Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre
obor
Docent pro obor Pedagogika
Název práce
Metody výuky romských žáků
rok ukončení
1994
Instituce
obor
Univerzita Karlova v Praze, Filozofická fakulta.
Kandidát věd v oboru pedagogika
Název práce
Etické situační hry.
rok ukončení
1983
Instituce
obor
Univerzita Karlova v Praze, Filozofická fakulta
PhDr. Philosophiae doctoris obor filozofie
Název práce
Práce nebyla součástí rigorózní zkoušky
rok ukončení
1980
Instituce
obor
Univerzita Karlova v Praze, Filozofická fakulta, Katedra filozofie
obor filozofie – dějepis, vědecký směr
Název práce
K filozofickým otázkám komunistické výchovy
rok ukončení
1970
Instituce
obor
Název práce
Pedagogická fakulta v Ústí nad Labem
Mgr., učitelství pro školy I. cyklu - aprobace: český jazyk - dějepis
Sociální vývoj Stráže pod Ralskem a jeho odraz v roubených stavbách 19. století
Celkový přehled
zaměstnání
Od-do
Organizace
2011 – současnost
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií, Ústav pedagogických věd
Pracovní zařazení
Od-do
Organizace
Od-do
Organizace
Od - do
Organizace
Od - do
Organizace
Od - do
Organizace
Od - do
Organizace
Od - do
Organizace
Od - do
Akademický pracovník – docent
2009-2011
Ústav romologických štúdií, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Fakulta sociálnych vied a
zdravotníctva
Akademický pracovník - docent
2007- současnost
Wyzsza Szkoła kupiecka, Łódź, Polská republika - externě
Akademický pracovník - profesor v oboru multikulturní výchova
2006 - 2009
Ústav romologických štúdií, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Fakulta sociálnych vied a
zdravotníctva
Akademický pracovník – docent, ředitel Ústavu romologických štúdií
2001 - 2009
Akademie veřejné správy o.p.s.
Externí přednášková činnost
1997 - 2006;
Magistrát hlavního města Prahy
specialista pro národnostní menšiny
1993 - 1996
Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem
odborný asistent , vedoucí Ústavu pro studium romské kultury
1990 - 1993
Základní škola Povrly
Učitel češtiny a dějepisu
1982 - 1990
Organizace
Pedagogická fakulta v Ústí nad Labem
odborný asistent, vysokoškolský učitel
Od - do
Organizace
Od - do
Organizace
Od - do
Organizace
1974 - 1982
Univerzita Karlova, Ústav jazykové a odborné přípravy pro zahraniční studenty, Zahrádky u České Lípy
Vysokoškolský lektor
1971 - 1974
Základní škola Doksy
učitel
1969 - 1971
Základní škola Jablonné v Podještědí
učitel
Pedagogická
činnost
V pedagogické činnosti se zaměřuji na využití předchozích zkušeností z praxe, které jsou včleněny do
teoretické kvality vysokoškolské výuky. Tato výuka je ve svých předmětech zaměřena na otázky filozofie,
pedagogiky, romologie, andragogiky. Výuka je dále specifikována a aplikována do spolupráce se
studenty při tvorbě bakalářských a diplomových prací. Teoretické znalosti jsou využity univerzitními
institucemi na Slovensku i v České republice začleňováním do zkušebních komisí, do školitelské činnosti
při vedení doktorandů. Ohlas mé pedagogické a vědecké činnosti se také koncentruje do účasti ve
vědeckých a vzdělávacích projektech a realizovaných grantech pedagogického i vědeckého charakteru.
Doba pedagogické praxe na vysokých školách a univerzitách (v rocích):
Univerzita Karlova, Ústav jazykové a odborné přípravy: 1974-1982:
8 let
Pedagogická fakulta v Ústí nad Labem: 1982-1990:
8 let
Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem: 1993-1996:
3 roky
Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre: 2006-2011:
5 let
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně: 2011-dosud:
1 rok
Na vysokých školách celkem:
25 let
Další působení v pedagogické praxi na základních školách
Základní škola v Jablonném v Podještědí: 1969-1971:
2 roky
Základní škola v Doksech u Máchova jezera: 1971-1974
3 roky
Základní škola v Povrlech u Ústí nad Labem: 1990-1993:
3 roky
Celkem:
8 let
____________________________________________________________________________
Pedagogická praxe celkem:
33 let
Působení v pedagogické a sociální komunikaci s národnostními menšinami
Magistrát hlavního města Prahy: 1997-2006:
Externí působení
Vysoká škola obchodní, Ped fakulta v Lodži
Akademie veřejné správy, Praha
Technická univerzita Liberec, Pedagogická fakulta
10 let
5 let
9 let
4 roky
Vědeckovýzkumná
činnost
Ve vědeckovýzkumné dlouhodobé činnosti jsem vytvořil během dvou posledních desetiletí svou vlastní
originální školu s následovníky, kteří ji dále rozvíjejí. Tuto školu, tak jak vystupuje ve své poslední
podobě, nazývám školou interrismu. Její vývoj má několik fází. Tato škola byla prostředkem jak pro
zkoumání otázek metodologických ve školách s převahou romských žáků, tak pro výzkum mezietnických
vztahů mezi Romy a majoritou, i dalších národnostních menšin,což je jednou ze závažných determinant
úspěšnosti pedagogické práce. Během posledního desetiletí získala i mezinárodní rozměr s přesahy i na
některé vědecké osobnosti v USA.Podrobněji viz část O7 (Odborná charakteristika vědecké nebo
umělecké činnosti).
Akademické stáže
V souvislosti se svoji pedagogickou činnosti, kdy jsem v Polsku působil jako učitel na Vysoké škole
obchodní v Lodži, jsem vykonal i některé stáže, např. na Vysoké škole pedagogické v Lodži, na
Filozofické fakultě Univerzity Karlovy v Praze, v Občanském sdružení Prom ve Wroclavě.
Obsahem stáží bylo vzájemné poznávání vědeckého a vzdělávacího obsahu jmenovaných institucí,
obohacení rozhledu po polské odborné literatuře, setkávání s odborníky, kteří se zabývají otázkami
pedagogiky speciální, multikulturní, filozofií výchovy a andragogickými otázkami ve společnosti. V rámci
vědecko-výzkumné činnosti spolupracuji s domácími i zahraničními institucemi. S nimi se podílím na
přípravě grantů, např. u GAČR a s polským občanským sdružením Prom spolupracuji na grantových
úkolech v rámci Vyšehradského fondu.
Moje mezinárodní angažmá, kterého jsem využíval i ve své cestě za habilitací a dnes za udělením
profesury, má několik fází. Jeho vývoj dosáhl i ke spolupráci s vědeckými osobnostmi a institucemi
z USA, Anglie a Francie. Výrazné podněty přinesly mé návštěvy Bulharska, Rumunska, Srbska,
Ukrajiny. Jsou to země s vysokou koncentrací Romů. V nich jsem se seznamoval se situaci romských
komunit a také fotografoval. Podrobněji viz část O7 (Odborná charakteristika vědecké nebo umělecké
činnosti).
Univerzitní aktivity
V posledních pěti letech (2006 – 2011) jsem působil na Univerzitě Konštantína Filozova v Nitre. Zde
jsem pracoval jako ředitel Ústavu romologických štúdií v letech 2006 až 2009 a poté jako docent tohoto
pracoviště. Mé vědecké zkušenosti využila Fakulta sociálných vied a zdravotníctva tím, že jsem byl
jmenován do vědecké rady této fakulty. Také jsem byl začleněn do vedení komise pro udělování grantů
pro mladé vědecké pracovníky. V současné době od 1.9. 2011 působím na Univerzitě Tomáše Bati,
Fakultě humanitních studií, Ústavu pedagogických věd. Tato fakulta mne o nové působení požádala jako
experta, který bude garantovat bakalářský program andragogika. Současně moje teoretické zázemí
Fakulta humanitních studií využívá v souvislosti s mým jmenováním do vědecké rady FHS UTB.
Mimouniverzitní
aktivity
Členství v organizacích
V průběhu svého vědeckého a pedagogického růstu jsem včleňoval svoji činnost i do mimouniverzitních
aktivit. Z hlediska pedagogického to byly instituce, které se zabývaly hledáním nových metod pro výuku
romských žáků (Hnutí R). V této organizaci jsem dlouholetým předsedou a zorganizoval jsem
v devadesátých letech 21 konferencí na různých základních i vysokých školách. Prospěšné bylo pro mne
i členství v České pedagogické společnosti, která organizovala řadu konferencí i možnost publikovat
v Pedagogické orientaci. Z hlediska mezinárodní vědecké spolupráce bylo pro mne významné i členství
v Polské pedagogické společnosti a Společnosti filozofie výchovy v Polsku. Moje erudice byla využita i
šéfredaktorem vědeckého časopise profesora Śliwerského Studia z teorii wychowania, wydawnictwo
naukowe CHAT, ISSN2083-0998. V tomto časopisu jsem se stal členem redakční rady.
Přehled institucí
•
Výbor Hnutí spolupracujících škol R v České republice /HNUTÍ R/: předseda.
•
Mezinárodní vědecká rada pro vydávání publikací Hnutí R: předseda Rady
•
Česká pedagogická společnost, Masarykova univerzita Brno, člen
•
Polská pedagogická společnost, odbočka Lodž, člen
•
Společnost filozofie výchovy, Univerzita Lodž Polsko, člen
•
Členství v redakci vědeckých časopisů ve Waršavě
Ocenění vědeckou
komunitou
Ocenění souvisí s mou organizační aktivitou při realizaci konferencí. Nejcennější ocenění jsem získal
v souvislosti s organizováním konferenci InteRRa – od Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad
Labem, od Jihočeské univerzity, ale také ocenění od děkanky Fakulty sociálnych vied a zdravotníctva za
rozvoj Ústavu romologických štúdií od Fakulty sociálních věd a zdravotnictva UKF v Nitre.
Za velmi cenné považují ocenění ze strany romských organizací, které mně předaly listy uznání za
vzdělávací a akademickou činnost při rozvoji teorie související s edukaci romských žáků. Organizace,
které mně vyjádřily uznání jsou: Romská občanská iniciativa (předseda JUDr. Emil Ščuka), Matice
romská v Praze (předseda PhDr. Vlado Oláh)a Sdružení romských dětí a mládeže v ČR (předseda Jan
Rác). Více v přehledu ocenění.
Osobní
způsobilost
Mateřský jazyk
Další jazyky
Sebehodnocení
Europska úroveň (*)
Čeština
Angličtina, Němčina, Ruština, částečně Polština
Porozumění
Poslech
Mluvení
Čtení
Ústní interakce
Psaní
Samostatný ústní
projev
Angličtina
B2
B1
B1
B2
B2
Ruština
A2
A1
A1
A2
A2
Němčina
B2
B2
B2
B2
B2
Polština
B2
B1
B2
B2
B2
(*) Úroveň podľa Spoločného európskeho referenčného rámca (CEF)
Sociální zručnosti a
kompetence
Zručnosti pedagogické výuky dětí i dospělých, pedagogická komunikace s dětmi i dospělými, dovednost
komunikace s příslušníky národnostních menšin, z nich zejména optimální komunikace s příslušníky
romské národnostní menšiny. Zručnosti byly získány v průběhu profesionální praxe při výuce dětí na
základní škole, zahraničních studentů, dospělých studentů na vysokých školách a při komunikaci
s dospělými příslušníky a představiteli národnostních menšin hl. m. Prahy.
Počítačové zručnosti
a kompetence
Počítačové zručnosti potřebné k vykonávání profese. Získáno v rámci profese.
Umělecké zručnosti a
kompetence
Fotografické zručnosti-člen Českého svazu fotografů, 3. místo na soutěži Praha fotografická, účastník
výstav Czech press photo, publikování fotografií v časopisech hlavně s minoritní tematikou (Romano
kurko, Romano nevo Lil, i v samostatných pracích. 70 uměleckých výstav samostatných i v rámci výstav
dalších fotografů i malířů v České republice, Anglii, Bulharsku, Srbsku, na Slovensku. Zaměření
fotografie na příslušníky národnostních menšin v České republice i v zahraničí, zejména romskou
národnostní menšinu. /Zručnosti získány při konkrétní práci s národnostními menšinami, zejména
s romskými komunitami při tvorbě dokumentačních materiálů z života národnostních menšin, z festivalů
atd.
Další zručnosti a
kompetence
Řidičský průkaz
•
•
•
•
•
•
Pedagogika, výuka žáků a studentů
Management, působení v občanských sdruženích se zaměřením na podporu romské komunity
Znalosti praktické a teoretické z komunikace a studia o národnostních menšinách
Užší specializace na komunikaci a zkoumání romské komunity
Vydavatelská, editorská činnost
Fotografování a prezentace fotografií s národnostní tematikou, zejména Romové
Kategorie B osobní auto a motocykl
V Praze dne ………………………………..
Příloha 1: K dokladům osvědčujícím pedagogickou praxi
Přehled pravidelné výuky (čl. 4 odst. 5 písm. b)) za posledních 5 let vč. roku zahájení řízení
(A) Přednášky
Předmět
1.
Andragogika
2.
Etika sociálnej práce
3.
4.
Intervenčné stratégie
a vybrané
vzdelávacie
programy pre prácu
s rómskymi deťmi
Komunitné
vzdelávanie a
voľnočasové
aktivity
Multikultúrna
výchova
5.
6.
7.
8.
Multikultúrne
prístupy k Rómom u
nás a vo svete
Pedagogika voľného
času
9.
Pedagogické aspekty
sociálnej práce
10.
Politológia
11.
Profesijná etika
12.
Rodinná výchova
13.
Rómska kultúra na
Slovensku
14.
Rómska kultúra na
Slovensku
15.
Rómska
problematika v
masmédiách
skrat
ka
typ
stud.
Bc.
semestr
prog/obor
hod/týd
od
do
3
SPSV
1
2007/2008
2007/2008
Bc.
Bc.
6
6
RKLU
RKNR, SPNR
8 – blok
8 - blok
2008/2009
2009/2010
Bc.
6
SPSV
1
2009/2010
2009/2010
Mgr.
1
SSAP
8 - blok
2010/2011
2010/2011
URS/
1D01
7/09
Bc.
3
SMRK
2
2009/2010
2009/2010
URS/
1D00
8/09
URS/
MPRS
/07
URS/
PEDA
VČ/06
URS/
PDAS
P/07
URS/
XPOL
/07
KSPS
V/1X
008/0
8
URS/
1D01
2/09
KAK/
KSA
3.6/05
KAK/
X
KSA
3.6/06
URS/
RPM/
07
Bc.
5
SMRK
2
2010/2011
2010/2011
Mgr.
4
SPRK
1
2008/2009
2008/2009
Bc.
6
SPRK
1
2006/2007
2006/2007
Bc
1
SaMPvRK,
SPRK
1
2007/2008
2008/2009
Mgr.
2
RKLU
8 - blok
2008/2009
2008/2009
Mgr.
Mgr.
3
3
SPM0, SPNR
2009/2010
2009/2010
Bc.
6
SMRK
10 –
blok
20 blok
16 blok
2010/2011
2010/2011
Bc.
5
KSA
6blok
2007/2008
2007/2008
Bc.
5
KA
1 - blok
2007/2008
2008/2009
Mgr.
3
SPRK
1
2008/2009
2009/2010
URS/
AND
RSP/0
5
URS/
ETSC
PX/07
URS/
ETSC
P/06
URS/
2X01
3/09
16.
17.
Rómska
problematika v
masmédiách
Sociálna etika
18.
Sociálna pedagogika
19.
20.
21.
Sociálno-filozofické
koncepcie človeka
22.
Sociálno-filozofické
koncepcie človeka
23.
Špeciálna
pedagogika
24.
Špeciálna
pedagogika
25.
Špeciálna
pedagogika
26.
Teória a filozofia
výchovy
27.
Všeobecná
pedagogika
28.
Všeobecná
pedagogika
29.
Všeobecná
pedagogika
30.
Základy filozofie a
sociológie
31.
sociológie
32.
sociológie
33.
sociológie
URS/
XRP
M/07
URS/
XSET
/07
URS/
SPSG
P/06
URS/
SPG/0
7
URS/
SOOC
PEDS
PX/07
URS/
2X00
1/09
URS/
2D00
1/09
URS/
SPEC
PDG/
06
KSPS
V/XŠ
PPED
/07
URS/
XSPE
/07
URS/
1D99
4/09
URS/
VPED
SP/06
URS/
VPED
/06
URS/
VPED
X/07
URS/
1X00
1/08
URS/
1D00
1/08
VVPC
/1D99
8/09
VVPC
/1X99
8/09
Mgr.
3
RKLU
8 - blok
2009/2010
2009/2010
Bc.
5
RKNR
8 - blok
2009/2010
2009/2010
Bc.
2
SPRO,
SaMPvRK
1
2007/2008
2007/2008
Bc.
2
SPRK, SPvRK
1
2007/2008
2007/2008
Bc.
Bc.
2
2
RKLU
RKNR
8 – blok
8 - blok
2008/2009
2008/2009
Mgr.
Mgr.
1
1
SSAP
APSP
2009/2010
2010/2011
Mgr.
1
SSAP
10 –
blok
20 –
blok
2
2010/2011
2010/2011
Bc.
Bc.
2
6
SPRK
SPRO, SPRK
2
2
2006/2007
2008/2009
2008/2009
Bc.
Bc.
4
6
SPNR
RKNR
8- blok
8 - blok
2008/2009
2008/2009
Bc.
Bc.
6
6
RKLU
RKNR, SPNR
8 – blok
8 - blok
2008/2009
2008/2009
Bc.
Bc.
4
2
SMRK
SMRK
2009/2010
2010/2011
Bc.
1
SPSV
2
16 blok
1
2007/2008
2007/2008
Bc.
1
SPRO
1
2007/2008
2007/2008
Bc.
Bc.
1
1
XRKLU
RKNR
8- blok
8- blok
2008/2009
2008/2009
Bc.
1
SPNR
OS, UZS
2009/2010
2010/2011
Bc.
1
PS, SPSV
20 –
blok
8 - blok
2
2009/2010
2009/2010
Bc.
1
SPSP
6 - blok
2010/2011
2010/2011
Bc.
1
SPSP
8 - blok
2010/2011
2010/2011
(B) Cvičení a laboratorní cvičení - žádna
(C) Semináře
Předmět
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Analýza projektov
pre rómske
komunity
Exkurzia (rómske
kultúrnospoločenské aktivity
a inštitúcie)
Exkurzia II. (rómske
kultúrnospoločenské aktvity
a inštitúcie)
a vybrané
vzdelávacie
programy pre prácu
s rómskymi deťmi
a vybrané
vzdelávacie
programy pre prácu
s rómskymi deťmi
Pedagogika pre
pomáhajúce profesie
8.
Pedagogické aspekty
sociálnej práce
9.
Rodinná výchova
10.
Rómska
problematika v
masmédiách
Špecifiká práce s
rómskou mládežou
11.
12.
Teória a filozofia
výchovy
skrat
ka
prog/obor
hod/týd
od
do
SPRK
2
2009/2010
2009/2010
6
SPSV
1
2009/2010
2009/2010
Bc.
4
SPRO
2 - blok
2008/2009
2008/2009
Mgr.
2
SPRK
3 - blok
2008/2009
2008/2009
URS/I
SVPR
D/07
S
Mgr.
3
SPRK
2
2008/2009
2008/2009
URS/
2D01
3/09
Mgr.
1
SSAP
2
2010/2011
2010/2011
URS/
2D01
4/09
URS/
PDAS
P/07
URS/
1D01
2/09
URS/
RPM/
07
URS/
ŠPRR
II./07
URS/
1D99
4/09
Mgr.
2
SSAP
2
2009/2010
2009/2010
S
Bc.
1
SPRK
2
2007/2008
2008/2009
Bc.
6
SMRK
16 blok
2010/2011
2010/2011
Mgr.
3
SPRK
1
2008/2009
2009/2010
Mgr.
3
SPRK
1
2008/2009
2009/2010
Bc.
Bc.
4
4
SMRK
SMRK
2
16 blok
2009/2010
2010/2011
URS/
APRK
/07
URS/
ETSC
P/06
URS/
ERKS
AI/SN
V/07
URS/
Ex.II./
07
typ
stud.
semestr
Mgr.
3
Bc.
Vedení závěrečných prací (čl. 4 odst. 5 písm. c))
(D) Bakalářské práce (počet za posledních 5 let vč. roku zahájení řízení)
19 vedených prací = 16 úspěšně obhájených + 3 zatím neobhajovaná
(E) Diplomové práce (počet za posledních 5 let vč. roku zahájení řízení)
26 vedených prací = 24 úspěšně obhájených + 2 zatím neobhajovaná
(F) Disertační práce (úplný výčet bez časového omezení)
1.
Mgr. Ivan Rác
Fakulta / VŠ
Program
Obor(y)
Téma
Stav práce
2.
Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva / Univerzita Konstantina Filozofa
v Nitre
Sociálna práca
2007/2008-2009/2010
Pedagogický, psychologický a filozoficko-etický rozmer sociálnej práce
Páchanie trestnej činnosti žien – obetí násilia v intímnom partnerskom
vzťahu
úspěšně obhájena 2010
Mgr. Mária Benďáková
Fakulta / VŠ
Program
Obor(y)
Téma
Stav práce
3.
v Nitre
Sociálna práca
2007/2008-2009/2010
Sociálno-filozofický rozmer vo vývoji štátných sociálnych dávok od roku
1948 po súčasnosť
PhDr. Lenka Vavreková
Fakulta / VŠ
Program
Obor(y)
Téma
Stav práce
4.
v Nitre
Sociálna práca
2007/2008-2010/2011
Terénna sociálna práca v rómskej komunite a jej sociálne aspekty
Mgr. Anina Botošová
Fakulta / VŠ
Program
Obor(y)
Téma
Stav práce
v Nitre
Sociálna práca
od 2007/2008
Postavenie rómskej ženy v spoločnosti
ve zpracování
5.
Mgr. Marián Bodolló
Fakulta / VŠ
Program
Obor(y)
Téma
Stav práce
v Nitre
Sociálna práca
od 2005/2006
Fenomén konfliktu a jeho prevenci v podmienkach OS SR
ve zpracování
Členství v komisích pro státní zkoušky, oborových radách (OR) a oborových komisích
(OK) DSP (čl. 4 odst. 5 písm. d)) za posledních 5 let vč. roku zahájení řízení
komise
funkce
typ
prog
.
předseda Bc.
prog.
obor
od
sociálna a misijná
práca v rómskych
komunitách
sociálna práca
sociálna práca
sociálna práca
sociální práce
2006/07 2007/08
sociální práce
sociální práce
sociální práce
2006/07 2006/07
2006/07 2008/09
2006/07 2009/10
sociální práce
2007/08 2007/08
sociální práce
2007/08 2007/08
sociální práce
sociální práce
sociální práce
sociální práce
sociální práce
2007/08
2008/09
2008/09
2008/09
2009/10
sociální práce
2009/10 2009/10
sociální práce
2010/11 2010/11
1.
SZZ
2.
3.
4.
předseda Rig.
člen
Rig.
člen
Diz.
5.
SZZ
SZZ
Prijímacia
komisia
dizertač.
SZZ
6.
SZZ
předseda Mgr.
7.
8.
9.
10.
11.
OK
SZZ
SZZ
SZZ
SZZ
člen
předseda
předseda
člen
člen
Diz.
Bc.
Mgr.
Diz.
Bc.
12.
SZZ
člen
Mgr.
13.
SZZ
člen
Mgr.
předseda Bc.
V Nitre dne 27.09.2011
sociálna práca
v rómskych
komunitách
sociálna práca
v rómskych
komunitách
sociálna práca
sociálna práca
sociálna práca
sociálna práca
aplikovaná
sociálna práca
aplikovaná
sociálna práca
sociálne služby a
poradenstvo
do
2010/11
2008/09
2008/09
2010/11
2009/10
Prof. PhDr. Eva Sollárová, CSc.
děkanka fakulty
(A) Přednášky – žádné
(B) Cvičení a laboratorní cvičení - žádné
(C) Semináře - žádné
- žádné
- žádné
1.
Ing. Karel Komárek, PhD.
Fakulta / VŠ
Program
Obor(y)
Téma
Stav práce
Pedagogická fakulta / Katolícka univerzita v Ružomberku
Sociálna práca
od 2009/2010
Možnosti vzdelávania rómskeho etnika a jeho integrácie do spoločnosti
ve zpracování
- žádné
V Ružomberku dne 12.9.2011
děkan fakulty / rektor vysoké školy
(A) Přednášky
Předmět
typ
stud.
Bc
semestr
prog/obor
hod/týd
od
do
2
Specializace v pedagogice/Andragogika
v profilaci na řízení lidských zdrojů
6 – blok
2010
2011
Filozofie a etika
Bc
1
6 – blok
2011
dosud
Teorie
celoživotního
vzdělávání
Bc
1
6 - blok
2011
dosud
Základy sociologie
Bc
2
6 - blok
2011
dosud
Teorie
celoživotního
vzdělávání
Multikulturní
výchova
Bc
3
3 - blok
2011
dosud
Tvorba
vzdělávacího
programu
Bc
3
3 - blok
2011
dosud
Bc
3
9 - blok
2011
dosud
Mgr.
7
Specializace v pedagogice/Sociální
pedagogika
15 blok
2011
dosud
Komparativní
andragogika
Filozofie výchovy
(B) Cvičení a laboratorní cvičení stejně jako přednášky
© Semináře stejně jako přednášky
Teorie celoživotního
vzdělávání
Bc
2
14 blok
2010
2011
Filozofie a etika
Bc
1
14 blok
2011
dosud
Teorie celoživotního
vzdělávání
Bc
1
14 blok
2011
dosud
Základy sociologie
Bc
2
4blok
2011
dosud
Multikulturní výchova
Bc
3
12 blok
2011
dosud
Tvorba vzdělávacího
programu
Bc
3
12 blok
2011
dosud
Komparativní
andragogika
Bc
3
16 blok
2011
dosud
komise funkce
typ prog.
1. SZZ
předseda NMgr.
V …… dne ………
prog. obor
Specia Sociální pedagogika
lizace
v
pedag
ogice
od
do
2010/11 dosud
děkan fakulty / rektor vysoké školy
(pro výuku na MU se potvrzení nepožaduje)
Seznam pedagogických prací
e) seznam učebnic a kapitol v učebnicích
[1] Balvín, J.: Výchova a vzdělávání romských žáků jako pedagogický systém. Praha: N/L R
Radix, 2004. 207 s. ISBN 80-86031-48-9.
[2] Balvín, J. : Metody výuky romských žáků. Praha :Radix, 2007. 208 s. ISBN 978-80- N/L R
86031-73-6.
f) seznam učebních textů a jiných pomůcek pro výuku
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[9]
[10]
[11]
Balvín, J.: Volný čas a jeho využívání při výchově romských dětí romskými
pedagogickými asistenty. In. Kolektiv autorů: Manuál pro romské pedagogické
asistenty.Praha : Humanitas-PROFES, 2000. s.45-55.
Balvín, J.: Metody edukace romských žáků a tzv. kulturologická perspektiva. In.
Didaktika v dimenziách vedy a praxe. : zborník príspevkov z konferencie s
medzinárodnou účasťou konanej 06.-07. októbra 2005 v Prešove. Prešov
Prešovská univerzita, 2006, s. 406-413. ISBN 80-969578-0-5.
Balvín, J.: Metody a metodika předmětu Multikultúrní přístupy k Romům u nás a
ve světě. In. Balvín, J. Multikulturalita a Rómovia. Ústí nad Labem: Hnutí R,
2008, s. 538-559. ISBN 978-80-86798-03-5.
Balvín, J.: Purpose of education. Three ways to the substance of education. In.
Balvín, J., Kwadrans, L. Situation of Roman minority in Czech, Poland and
Slovakia. Wroclaw: Foundation of Social Integration Prom, 2009, p. 103-129.
ISBN 978-83-928354-1-7.
Kyuchukov, H., Balvín, J.: Alternativno obrazovanije za Romi v Slovakija. In.
Organizacija i upravlenije na učiliščeto u detskata gradina. Sofia: 2009, roč. 6, č.
4 (2009), s. 121-129. ISSN 1312-3181.
Balvín, J. : Metody výkladu filozofie, profesní etiky a filozofie výchovy pro
studenty sociální práce : v aplikaci na romskou kulturu, 2009. In. Vlasta
Fabiánová: Kultúrne kontexty sociálnej interakcie a sociálnej komunikácie v
etnicky zmiešaných lokálnych spoločenstvách. Vedecké štúdie : výberovo v
lokalitách osídlených nerómskymi a rómskymi spoločenstvami. Nitra: UKF,
2009. ISBN 978-80-8094-644-9, S. 102-175.
Balvín, J.- Kusin, V.: Filozofické aspekty sociálnej práce a edukácie v rómskych
komunitách : vysokoškolský učebný text pre predmety sociálnej filozofie, etiky
sociálnej práce, sociálno-filozofických koncepcií človeka, všeobecnej pedagogiky
a základov filozofie a sociológie. Nitra: UKF, 2009. 191 s. ISBN 978-80-8094542-8.
Balvín, J.: Alternativní metody, filozofie výchovy a učitel romských žáků. In.
Cesta ku vzdelaniu - Way to education : inovácie vzdelávania ako prostriedok ku
zvyšovaniu vzdelanostnej úrovne rómskych detí a mládeže z málo podnetného
prostredia. zborník príspevkov z celoslovenskej konferencie o vzdelávaní, Zvolen
5. august 2010. Zvolen: Quo Vadis, 2010, s. 14-25. ISBN 978-80-970452-0-3.
Balvín, J., Vališová, A.: "Shock Process" in Personality Development as Effective
Educational Method Applied in Education of Romany Children = Otřesový proces
ve vývoji osobnosti jako účinná metoda výchovy - v aplikaci na edukaci
romských žáků,. In. Balvín, J., Kwadrans, L. Situation of Roma Minority in
Czech, Hungary, Poland and Slovakia. Wroclaw: Vysegrad Fund, 2010, p. 373382. ISBN 978-83-928354-6-2.
Balvín, J.: Velcí sociální pedagogové v České republice : Miroslav Dědič a
Přemysl Pitter, 2010. In. Balvín, J., Šlosár, D., Vavreková, L. Romové (ve spektru
mezinárodních vědeckých studií). Ústí nad Labem: Hnutí R, 2010, s. 142-167.
ISBN 978-80-86798-04-2.
Balvín, J.: Romové a škola v Čechách a na Slovensku. Škola, či internátní škola?
N/L
R
N/L
R
N/L
R
M
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
M
R
N/L
R
N/L
R
[12]
[13]
In. Balvín, J., Šlosár, D.,Vavreková, L.: Romové (ve spektru mezinárodních
vědeckých studií). Ústí nad Labem: Hnutí R, 2010, s. 70-93. ISBN 978-80-8679804-2.
Balvín, J.: Základy filozofie v aplikaci na romskou kulturu. Vysokoškolský učební N/L
text pro studenty sociální práce. In. Balvín, J., Šlosár, D., Vavreková, L. Romové
(ve spektru mezinárodních vědeckých studií). Ústí nad Labem : Hnutí R, 2010, s.
170-257. ISBN 978-80-86798-04-2.
Balvín, J.: Sociálně-filozofické koncepce člověka. Vysokoškolský učební text. In. N/L
Balvín, J., Šlosár, D., Vavreková, L. Romové (ve spektru mezinárodních
vědeckých studií). Ústí nad Labem : Hnutí R, 2010, s. 276-337. ISBN 978-8086798-04-2.
R
R
g) seznam popularizačních textů a přehled popularizačních aktivit významných z hlediska
uchazeče
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[9]
[10]
[11]
[12]
[13]
[14]
[15]
Balvín, J.: 1. ročník Videodokumenta. Festivalová přehlídka o Romech. In. Amaro
lav. Praha: 1994, roč. 127, č. 2 (2.1994), s.4-5.
Balvín, J.: Vzpomínkový akt v Osvětimi. In. Romano džaniben. Časopis romistických
studií. Praha: 1994, roč. 1, č. 4 (1994), s.74. ISSN 1210-8545.
Balvín, J.: Hnutí spolupracujících škol R České republiky a Klub učitelů romských
dětí v Košicích navázaly spolupráci. In. Romano ľil. Prešov: 1994, roč. 4, č. 127
(9.1994).
Balvín, J.: Diplom romskému divadlu. In. Severočeský deník. Ústí nad Labem: 1995,
roč. 127, č. 22 (5.1995).
Balvín, J.: Romský muzikál „Cikáni jdou do nebe“. In. Romano kurko. Brno: 1995,
roč. 127, č. 19 (5.1995), s.1.
Balvín, J.: Setkání s člověkem (Ferdinand Oláh). In. Romano kurko. Brno: 1995, roč.
127, č. 9 (2.1995), s.3.
Balvín, J.: Diplomy Univerzity Jana Evangelisty Purkyně. In. Balvín, J., Kamiš, K.
Bariéry a negativní jevy v životě a vzdělávání Romů. 3. setkání Hnutí R v 5. ZŠ MostChánov 28.-29. dubna 1995. Ústí nad Labem : Hnutí R, nakladatelsky zpracovalo
VIA LUCIS, 1996, s.59-61. ISBN 80-902149-1-6.
Balvín, J. : Učitelská osobnost - Jaroslav Řáda. In. Balvín, J. Romové a zvláštní školy.
Sborník z 10. setkání Hnutí R v Ostravě. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1997, s.31-34.
ISBN 80-902149-6-7.
Balvín, J. K otázce výchovy a vzdělávání romských žáků. Zpráva MŠMT ČR z 13. září
1999.
Balvín, J.: Cesta pro Prahu i pro národnostní menšiny In. Praha. Pražské Radniční
Aktuality Rozhovory Zpravodajství. Praha: 1999, roč. 127, č. 3 (6.1999). ISSN 12118532.
Balvín, J.: Osobnost Eleny Lackové. In. Balvín, J. a kol. Romové a jejich učitelé. 12.
setkání Hnutí R v Květušíně 27.-28. listopadu 1998. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1999,
s.63-64. ISBN 80-902461-1-7.
Balvín, J.: Učitel Miroslav Dědič. In. Balvín, J. a kol. Romové a jejich učitelé. 12.
s.57-58. ISBN 80-902461-1-7.
Balvín, J.: Úvod. In. Balvín, J., Švejda, G. a kol. Romové a univerzity. 14. setkání
Hnutí R na Jihočeské univerzitě v Českých Budějovicích 3.-4. prosince 1999. Ústí
nad Labem: Hnutí R, 2000, s.5-6. ISBN 80-902461-2-5.
Balvín, J.: O romské spisovatelce Eleně Lackové. In. Lacková, E., Balvín, J.
Holocaust Romů v povídkách Eleny Lackové. Praha : Fortuna, 2001, s.6-8. ISBN 807168-798-7.
Balvín, J.: O smyslu 17. setkání Hnutí R na téma Romové a obec. In. Balvín, J. a kol.
Romové a obec. 17. setkání Hnutí R v Pardubicích 7.-9. prosince 2000. Ústí nad
Labem: Hnutí R, 2001, s.6-7. ISBN 80-902461-5-X.
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
[16] Balvín, J.: O smyslu 18. setkání Hnutí R na téma Romové a sociální pedagogika. In. N/L R
Balvín, J., Tancoš, J. a kol. Romové a sociální pedagogika. 18. setkání Hnutí R v
Přerově a v Levoči 7.-9. června 2001. Ústí nad Labem: Hnutí R, 2001, s.5-6. ISBN
80-902461-4-1.
[17] Balvín, J.: Tři důvody a ještě jeden navíc, proč se koná konference na téma Romové a N/L R
obec. In. Policista. Praha : Ministerstvo vnitra ČR, 2001, roč. 127, č. 5 (2001), s.
příloha.
ISSN
1211-7943.
Dostupné
na:
http://aplikace.mvcr.cz/archiv2008/casopisy/policista/2001/0005/krumlov.html
[18] Balvín, J.: Birmingham mozaika pestrobarevných dojmů. Text a foto Jaroslav Balvín.
In. Amaro Gendalos Naše zrcadlo. Praha: Dženo, 2002, roč. 6, č. 4 (2002), s.15-16.
[19] Balvín, J.: Divadlo Romathan slavilo desáté výročí své existence. In. Romano
hangos-Romský hlas. Týdeník Romů v České republice. Brno: Společenství Romů na
Moravě, 2003., roč. 5, č. 20 (7.2003), s.4.
[20] Balvín, J.: Představujeme romské osobnosti: Emil Cina. In. Romano hangos-Romský
hlas. Týdeník Romů v České republice. Brno: Společenství Romů na Moravě, 2003,
roč. 5, č. 21 (7.2003), s.7.
[21] Balvín, J.: Zemřela Elena Lacková, 2003. In. Amaro Gendalos Naše zrcadlo. Praha:
2003, roč. 7, č. 1 (1.2003), s.29.
[22] Balvín, J.: O setkáních národnostních menšin v hlavním městě Praze. In. Balvín, J.
Politika Prahy a dalších měst ve vztahu k národnostním menšinám. Mezinárodní
konference 2. setkání národnostních menšin 21. setkání Hnutí R 3.-4. prosince 2002.
Praha : Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2003, s.21-22.
ISBN 80902972-2-6.
[23] Balvín, J.: Druhé setkání národnostních menšin. In. Balvín, J. Politika Prahy a
dalších měst ve vztahu k národnostním menšinám. Mezinárodní konference 2. setkání
národnostních menšin 21. setkání Hnutí R 3.-4. prosince 2002. Praha : Komise Rady
hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2003, s.269-271. ISBN 80902972-2-6.
[24] Balvín, J.: Představujeme romské osobnosti: Emil Ščuka. In. Romano hangos-Romský
hlas. Týdeník Romů v České republice. Brno: Společenství Romů na Moravě, 2003,
roč. 5, č. 28 (9.2003), s.5.
[25] Balvín, J.: Představujeme romské osobnosti: Jan Horváth. In. Romano hangosRomský hlas. Týdeník Romů v České republice. Brno: Společenství Romů na
Moravě, 2003, roč. 5, č. 22 (7.2003), s.4.
[26] Balvín, J.: Představujeme romské osobnosti: Ladislav Goral. In. Romano hangos.
Brno: Společenství Romů na Moravě, 2003, roč. 5, č. 20 (7.2003), s.4.
[27] Balvín, J.: Představujeme romské osobnosti: Stanislav Tišer. In. Romano hangosRomský hlas. Týdeník Romů v České republice. Brno : Společenství Romů na
Moravě, 2003, roč. 5, č. 30 (10.2003), s.5.
[28] Balvín, J.: Představujeme romské osobnosti: Tera Fabiánová. In. Romano hangos.
Brno: Společenství Romů na Moravě, 2003, roč. 5, č. 19 (7.2003), s. 4.
[29] Balvín, J.: Představujeme romské osobnosti: Vlado Oláh. In. Romano hangos-Romský
hlas. Týdeník Romů v České republice. Brno : Společenství Romů na Moravě, 2003,
roč. 5, č. 27 (9.2003), s.5.
[30] Balvín, J.: Předání uznání PhDr. Miroslavu Dědičovi. In. Balvín, J. Výchova,
vzdělávání a kultura ve vztahu k národnostním menšinám. Mezinárodní konference 3.
setkání národnostních menšin 22. setkání Hnutí R 13.-14. listopadu 2003. Praha:
Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2004, s.12. ISBN 80902972-6-9.
[31] Balvín, J.: O smyslu pražských konferencí. In. Balvín, J. Metody výchovy a
vzdělávání ve vztahu k národnostním menšinám. Mezinárodní konference 4. setkání
národnostních menšin 23. setkání Hnutí R 11.-12. listopadu 2004. Praha : Komise
Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2005, s. 302. ISBN 80-902972-89.
[32] Balvín, J.: Předmluva. In. Mušinka, M. Muzeum osvobozeneckého boje Ukrajiny v
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
Praze a osudy jeho fondů. Praha: Ukrajinská iniciativa v ČR, 2005, s.3-4.
[33] Balvín, J.: Výtvarníci a fotografové národnostních menšin. In. Balvín, J. Identita ve
vztahu k národnostním menšinám. Mezinárodní konference 5. setkání národnostních
menšin 24. setkání Hnutí R 10.-11. listopadu 2005 2. díl. Praha : Komise Rady hl. m.
Prahy pro oblast národnostních menšin, 2006, s.660-696. ISBN 80-903727-1-6.
[34] Balvín, J.: Malé zamyšlení nad dosud vydanými sborníky z pražských konferencí. In.
Balvín, J. Rubikova kostka. Multikulturalita : mezinárodní konference 6. setkání
národnostních menšin 25. setkání Hnutí R 12.-13 října 2006. Praha : Komise Rady hl.
m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2007, s. 714-716. ISBN 80-903727-2-4.
[35] Balvín, J.: Národnostní menšiny v Praze a jejich podíl na rozvíjení multikulturalismu.
Velká a malá historie. In. Skalský, V. Visegrad-Terra Interculturalis. Zámok
Budmerice 22.-24. septembra 2006. Praha: Slovensko-český klub s podporou
Visegrádskeho fondu, 2006, s.102-104.
[36] Balvín, J.: Komenského filozofie výchovy jako cesta k identitě lidí rozdílných kultur.
In. Balvín, J. Identita ve vztahu k národnostním menšinám. Mezinárodní konference
5. setkání národnostních menšin 24. setkání Hnutí R 10.-11. listopadu 2005 2. díl.
Praha: Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2006, s.637-638.
ISBN 80-903727-1-6.
[37] Balvín, J.: Škola, učitel a romský žák na cestě do 21. století. In. Zborník z
medzinárodnej vedeckej konferencie. 14.- 15.november 2007, Nitra. 1. diel. Nitra :
UKF, 2007, s. 33 - 40. ISBN 978-80-8094-202-1.
[38] Balvín, J.: Multikulturní výchova a Romové : rozpory a pozitiva. In. Szórádová, E.,
Polák, J., Červeňanská, M. Veda - vzdelávanie - prax. 3. diel : zborník z
medzinárodnej vedeckej konferencie konanej pod záštitou Jána Mikolaja ministra
školstva a podpredsedu vlády SR: Nitra, 14.-15. november 2007. Nitra: UKF, 2007, s.
321-326. ISBN 978-80-8094-204-5.
[39] Balvín, J.: Etika a edukace. In. Učitelské listy. Praha: 2007, roč. 14, č. 12 (2007), s.
28-29.
[40] Balvín, J. : Kali Sára. In. Amenca: študentský občasník o Rómoch. Praha: 2007, roč.
5, č. 4 (2007), s. 15-16.
[41] Balvín, J.: Rubikova kostka. Multikulturalita : mezinárodní konference 6. setkání
národnostních menšin 25. setkání Hnutí R 12.-13 října 2006. Praha: Komise Rady hl.
m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2007. 728 s. ISBN 80-903727-2-4.
[42] Balvín, J.: Co je Interra 6 ? In. Balvín, J., Vavreková, L. InteRRa 6 : interkulturalita a
národnostné menšiny: v sociálnych, filozofických, pedagogických, kultúrnych,
historických a prírodovedných súvislostiach. Zborník z medzinárodnej vedeckej
konferencie, Nitra 22.-23.10.2008. Spišská Nová Ves : Hnutie R - Spiš, 2008, s. 2126. ISBN 978-80-970032-1-0.
[43] Balvín, J.: Pedagogika a sociální práce v transformačním procesu aneb chudoba cti
netratí. In. Haburajová-Ilavská, L. Dni sociálnej práce. Transformácia sociálnej sféry
a sociálna práca (Európa, právo a prax): zborník príspevkov z vedeckej konferencie s
medzinárodnou účasťou, ktorá sa uskutočnila na Univerzite Konštantína Filozofa v
Nitre 29.-30. novembra 2007. Nitra: UKF, 2008, s. 36-44. ISBN 978-80-8094-231-1.
[44] Balvín, J.: Jan Ámos Komenský a jeho multikulturalismus. In. Balvín, J.
Multikulturalita a Rómovia. Ústí nad Labem: Hnutí R, 2008, s. 464-468. ISBN 97880-86798-03-5.
[45] Balvín, J.: O významu výchovy romských dětí ve volném čase. In. Balvín, J.
Multikulturalita a Rómovia. Ústí nad Labem: Hnutí R, 2008, s. 490-493. ISBN 97880-86798-03-5.
[46] Balvín, J.: Občanské sdružení Hnutí spolupracujících škol R (zkráceně HNUTÍ R) a
jeho stálá aktualnost. In. Balvín, J. Multikulturalita a Rómovia. Ústí nad Labem:
Hnutí R, 2008, s. 479-483. ISBN 978-80-86798-03-5.
[47] Balvín, J., Vavreková, L.: InteRRa 6 : interkulturalita a národnostné menšiny: v
sociálnych, filozofických, pedagogických, kultúrnych, historických a prírodovedných
súvislostiach. Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Nitra 22.-23.10.2008.
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
Spišská Nová Ves: Hnutie R - Spiš, 2008. 474 s. ISBN 978-80-970032-1-0.
[48] Balvín, J.: Spor o Cinka Pannu: moje zamyšlení : slavnostní premiéra filmu Cinka N/L R
Panna 22.10.2008 v auparku v Bratislavě. Beseda s tvůrci a herci filmu na press
konferenci po shlédnutí filmu pro novináře. In. Romano nevo lil. Prešov: 2008, roč.
18, č. 877-880 (2008), s. 6.
[49] Balvín, J.: Rómsky vedec a vysokoškolský pedagóg doc. PhDr. Christo Kjučukov, N/L R
DrSc. In. Náš čas, Roč. 12, č. 5 (2008), s. 6-7.
[50] Balvín, J. : Rómske osobnosti a InteRRa 8. In. Haburajová-Ilavská, L. Dni sociálnej N/L R
práce a InteRRa 8. I : sociálna sféra Slovenskej republiky a sociálna práca (Európa,
právo a prax) a rómske osobnosti. I. časť. Zborník príspevkov z konferencie s
medzinárodnou účasťou konanej na Univerzite Konštantína Filozofa, Nitra 11. - 12.
novembra 2009. Nitra : UKF, 2010, s. 26-29. ISBN 978-80-8094-650-0.
h) seznam přehledových a vzdělávacích textů a prezentací
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[9]
[10]
[11]
[12]
[13]
[14]
Balvín, J.: Další setkání Hnutí R: tentokrát v Ostravě. In. Amaro lav. Praha: 1994,
roč. 127, č. 11 (11.1994), s.12.
Balvín, J.: Hnutí spolupracujících škol R. In. Ústecký deník. Ústí nad Labem:
1994, č. 24 (6.1994).
Balvín, J.: Ještě dnes existují kulturou nedotčené děti. In. Ústecký deník. Ústí nad
Labem: 1994, roč. 127, č. 20 (8.1994), s.10.
Balvín, J.: Komentář-zamyšlení. In. Amaro lav. Praha:1994, roč. 127, č. 9
(8.1994), s.14.
Balvín, J.: Lidskost se musí bránit před nesnášenlivostí. In. Severočeský deník.
Ústí nad Labem: 1994, roč. 4, č. 127 (8.1994), s.8.
Balvín, J.: Romové opravdu neznámí?. In. Severočeský deník. Ústí nad Labem,
1994, roč. 4, č. 127 (7.1994), s.8.
Balvín, J.: Romové : kultura a vzdělání v České republice In. Učitelské listy.
Praha: 1997. č. 1 (1997), s.8-9.
Balvín, J.: Hnutí R, charakteristika jeho činnosti, cílů a výsledků. In. Balvín, J. a
kol.: Romové a jejich učitelé. 12. setkání Hnutí R v Květušíně 27.-28. listopadu
1998. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1999, s.103-107. ISBN 80-902461-1-7.
Balvín, J.: Konference Romové a obec: Do Pardubic za inspirací a výměnou
zkušeností. In. Veřejná správa. Praha : Ministerstvo vnitra ČR, 2001, roč. 15, č.
15
(2001),
s.26-27.
ISSN
0027-8009.
Dostupné
na:
http://aplikace.mvcr.cz/archiv2008/casopisy/s/2001/0015/15info.html
Balvín, J.: Sborníky Hnutí R. In. Balvín, J. a kol. Romové a obec. 17. setkání
Hnutí R v Pardubicích 7.-9. prosince 2000. Ústí nad Labem : Hnutí R, 2001, s.
153-156. ISBN 80-902461-5-x.
Balvín, J.: Metodika pro práci s básnickou sbírkou Vlado Oláha Děti slunce.
Oláh, V.: Le khameskere čhave Děti slunce. In. Pedagogické spektrum. Praha:
Matice romská, 2005, roč. 14, č. 1 (1.2005), s.81-93. ISSN 1335-5589.
Balvín, J.: Obohacení výuky historie pro romské žáky formou etických situačních
her. In. Problematika sociálních skupin ve výuce společenskovědních předmětů :
sborník příspěvků z mezinárodní konference. Brno: Pedagogická fakulta MU,
Brno, 2006, s. 46-51. ISBN 80-86633-74-8.
Balvín, J.: Fotografové národnostních menšin. In. Balvín, J. Identita ve vztahu k
národnostním menšinám. Mezinárodní konference 5. setkání národnostních
menšin 24. setkání Hnutí R 10.-11. listopadu 2005 2. díl. Praha: Komise Rady hl.
m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2006, s.660-696. ISBN 80-903727-16.
Balvín, J.: Některé hudební skupiny národnostních menšin v hlavním městě
Praze. In. Balvín, J. Identita ve vztahu k národnostním menšinám. Mezinárodní
konference 5. setkání národnostních menšin 24. setkání Hnutí R 10.-11. listopadu
2005 2. díl. Praha: Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin,
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
[15]
[16]
[17]
[18]
[19]
[20]
[21]
[22]
[23]
[24]
[25]
[26]
[27]
2006, s.662. ISBN 80-903727-1-6.
Balvín, J.: Videodokumenta-možnosti pro prezentaci národnostních menšin. In.
Balvín, J. Identita ve vztahu k národnostním menšinám. Mezinárodní konference
5. setkání národnostních menšin 24. setkání Hnutí R 10.-11. listopadu 2005 2. díl.
Praha: Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2006, s.654.
ISBN 80-903727-1-6.
Balvín, J.: Výtvarníci národnostních menšin jako ochránci i tvůrci
multikulturních hodnot. In. Balvín, J. Identita ve vztahu k národnostním
menšinám. Mezinárodní konference 5. setkání národnostních menšin 24. setkání
Hnutí R 10.-11. listopadu 2005 2. díl. Praha: Komise Rady hl. m. Prahy pro
oblast národnostních menšin, 2006, s.658-659. ISBN 80-903727-1-6.
Balvín, J.: Etické aspekty přípravy učitele romských žáků. In. Trendy v přípravě
pedagogických pracovníků : sborník příspěvků z konference ACPS. Brno:
Konvoj, 2007, s. 111-118. ISBN 978-80-7302-133-7.
Balvín, J.: Využití sociální pedagogiky v supervizi při výuce sociální práce. In.
Praktické vzdělávání v sociální práci. Brno: TRIBUN, 2007, s. 55-60. ISBN 97880-7399-343-6.
Balvín, J.: Hra a její možnosti při ovlivňování tolerantního vědomí romských
žáků. In. Polák, J., Fráterová, Z. Gajdošová, E. Výchova k tolerancii a socioetnickej súdržnosti v školách informačnej spoločnosti. Nitra: UKF, 2007, s. 81100. ISBN 978-80-8094-074-4.
Balvín, J.: Přehled vydaných sborníků z pražských konferencí od roku 1998 do
současnosti. In. Balvín, J. Rubikova kostka. Multikulturalita : mezinárodní
konference 6. setkání národnostních menšin 25. setkání Hnutí R 12.-13 října
2006. Praha: Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2007, s.
716-718. ISBN 80-903727-2-4.
Balvín, J.: Filozofie výchovy a multikulturalita. In. Balvín, J., Vavreková, L.
InteRRa 6 : interkulturalita a národnostné menšiny: v sociálnych, filozofických,
pedagogických, kultúrnych, historických a prírodovedných súvislostiach. Zborník
z medzinárodnej vedeckej konferencie, Nitra 22.-23.10.2008. Spišská Nová Ves :
Hnutie R - Spiš, 2008, s. 381-387. ISBN 978-80-970032-1-0.
Balvín, J.: Kvalita života v marignalizovaných romských komunitách, jejich
duchovní a národnostní rozměr. In. Kvalita života v stratégiách sociálnej práce
vo vzťahu k marginalizovaným skupinám : zborník príspevkov z vedeckej
konferencie s medzinárodnou účasťou konanej dňa 23.5.2008 v Prešove. Košice:
Košický samosprávny kraj, 2008, s. 55-58. ISBN 978-80-969932-0-8.
Balvín, J.: Edukace romského žáka jako systém. In. Fabiánová, V., Klein, V.
InteRRa 5: interkulturalita a rómska národnostná menšina v sociálnych a
pedagogických súvislostiach. Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie
konanej 25. - 26. septembra 2007 v Spišskej Novej Vsi. Nitra: UKF, 2008, s. 372378. ISBN 978-80-8094-314-1.
Balvín, J.: Prezentácia študijných programov Ústavu romologických štúdií
Fakulty sociálnych vied a zdravotníctva Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre.
In. Balvín, J., Lyko, M., Záhumenská, M. Rómska rodina a škola v
sociokultúrnom priestore : zborník vedeckých štúdií z vedeckého seminára. Nitra:
UKF, 2008, s. 16-26.. - ISBN 978-80-8094-235-9.
Balvín, J.: Škola a její místo v sociokulturním prostoru romských komunit, 2008.
In. Balvín, J., Lyko, M., Záhumenská, M. Rómska rodina a škola v
sociokultúrnom priestore : zborník vedeckých štúdií z vedeckého seminára. Nitra:
UKF, 2008, s. 26-52. ISBN 978-80-8094-235-9.
Balvín, J.: Edukace v sociokulturním kontextu romských komunit: možnosti a
bariéry. In. Vzdělávání v sociokulturním kontextu : Diverzita a vzdělávací bariéry
: sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference. Ústí nad Labem:
Univerzita J. E. Purkyně, 2008, s. 141-148. ISBN 978-80-7417-035-8.
Balvín, J.: Klíma školy v podmínkách národnostně diferencovaného školství. In.
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
[28]
[29]
[30]
[31]
[32]
[33]
[34]
[35]
[36]
i)
[1]
[2]
[3]
[4]
Klíma školy 21. storčia : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s
medzinárodnou účasťou, Banská Bystrica 6.05.2009. Banská Bystrica: UMB,
2008, s. 25-27. ISBN 978-80-8083-586-6.
Balvín, J. : O zmianie z autorytarnego sposobu ksztalcenia na edukacje
demokratyczna w szkolach z uczniami romskimi w Czechach i na Slowacji. In.
Wychowanie na co dzień : Miesiecznik dla nauczycieli, wychowawców i
rodziców. Toruň: 2008, roč. 15, č. 1-2 (2008), s. 10-14. - ISSN 1230-7785.
Balvín, J.: Multikulturalita a Rómovia. Ústí nad Labem: Hnutí R, 2008. 565 s.
ISBN 978-80-86798-03-5.
Balvín, J.: Metody multikulturní výchovy. Aneb Hra na TŘI. In. Miejsce innego
we wspólczesnych naukach o wychowaniu Trudy dorastania, trudy doroslości.
Lódź: Wyzsa Szkola Pedagogiczna, 2009, s. 101-104. ISBN 978-83-926719-8-5.
Balvín, J.: Konference Ústavu romologických štúdií v Nitre : INTERRA 7.In.
Romano nevo lil. Prešov: 2010, Roč. 19, č. 897-901, s. 9. Též [online] [cit. 201112-10].
Dostupné
z
<
http://2009.rnlweb.org/modules.php?name=News&file=print&sid=16075>.
Balvín, J.: K metodice výuky základů filozofie a sociologie pro studenty
ošetrovatelství a urgentní medicíny : jako duchovního základu jejich
profesionální identity a autority. In. Nové poznatky v oblasti medicínskych vied a
ošetrovateľstva, bioetiky a vojenského zdravotníctva : zborník z konferencie s
medzinárodnou účasťou "Ružomberské zdravotnícke dni V. ročník",
Ružomberok 11. – 12. november 2010. Ružomberok: Katolícka univerzita, 2010,
s. 411-429. ISBN 978-80-8084-629-9.
Balvín, J. a kol : InteRRa 9 : Metody sociální, edukační a zdravotnické práce s
etnickými a marginálními skupinami. Sborník z mezinárodní vědecké konference
konané 6. -7. dubna 2010 v Českých Budějovicích. Praha: Hnutí R, 2010. 358 s.
ISBN 978-80-87698-05-9.
Balvín, J., Šlosár, D., Vavreková, L.: Romové (ve spektru mezinárodních
vědeckých studií). Ústí nad Labem: Hnutí R, 2010. 672 s. ISBN 978-80-8679804-2.
Balvín, J., Kwadrans, L.: Situation of Roma Minority in Czech, Hungary, Poland
and Slovakia. Wroclaw: Vysegrad Fund, 2010. 542 p. ISBN 978-83-928354-6-2.
Balvín, J., Kwadrans, L. : Situation of Roman minority in Czech, Poland and
Slovakia. Wroclaw: Foundation of Social Integration Prom, 2009. 182 s. ISBN
978-83-928354-1-7.
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
M
R
M
R
seznam projektů s vysokoškolskou nebo vzdělávací tématikou, jichž byl uchazeč řešitelem
nebo spoluřešitelem, s uvedením názvu projektu, poskytovatele, období řešení projektu a
jména řešitele (pouze v případě, že uchazeč je spoluřešitelem)
Multikulturní výchova učitelů romských žáků. Poskytovatel: Fond rozvoje
vysokých škol. Č. projektu 0734. Příjemce: Univerzita Jana Evangelisty Purkyně
v Ústí na Labem. Rok řešení 1993. Řešitel Jaroslav Balvín, vedoucí Ústavu pro
studium romské kultury. Projekt úspěšně obhájen.
Program multikulturního vzdělávání romského etnika v severních Čechách.
Poskytovatel: Fond rozvoje vysokých škol. Č. projektu 0303. Příjemce: Univerzita
Jana Evangelisty Purkyně v Ústí na Labem. Rok řešení 1994. Řešitel Jaroslav
Balvín, vedoucí Ústavu pro studium romské kultury. Projekt úspěšně obhájen.
Rozvíjení romské identity prostřednictvím multikulturní výchovy na školách
severočeského regionu. Poskytovatel: Fond rozvoje vysokých škol. Č. projektu
0448. Příjemce: Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí na Labem. Rok řešení
1995. Řešitel Jaroslav Balvín, vedoucí Ústavu pro studium romské kultury. Projekt
úspěšně obhájen.
Další vzdělávání učitelů národních škol v Severních Čechách v oboru
romistika. Poskytovatel: Fond rozvoje vysokých škol. Č. projektu 1054. Příjemce:
R
R
R
R
Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí na Labem. Rok řešení 1996. Řešitel
Jaroslav Balvín, vedoucí Ústavu pro studium romské kultury. Projekt úspěšně
obhájen.
Překonávání bariér, které komplikují romským studentům studium na VŠ. R
Poskytovatel: Fond rozvoje vysokých škol. Č. projektu 0698. Příjemce: Univerzita
Jana Evangelisty Purkyně v Ústí na Labem. Rok řešení 1996. Řešitel Jaroslav
Balvín, vedoucí Ústavu pro studium romské kultury. Projekt úspěšně obhájen.
2 wyjazdy studyjne/konferencje w latach 2005 (Kraków) i 2007 (Praga) dla SR
osób zaangažovanych w działania na rzecz społeczności romskiej. (Granty
MSWiA w ramach Programu na rzecz społeczności romskiej w Polsce). Období
řešení: 2005 – 2007. Hlavní řešitel Janusz Balkowski.
Polish-Czech-Slovakian meeting of institutions and organisations with the SR
Gypsy/Roma minority. Program Small Grants International Visegrad Fund, nr.
10810033, Doba řešení: 2008. Řešitel: Fundacja Integracji Społecznej PROM,
Janusz Balkowski.
[5]
[6]
[7]
j) seznam uměleckých realizací –fotografické výstavy
1995
1) Romové a jejich osobnosti
2) Romské děti a škola
Univerzita Jana Evangelisty Purkyně, Ústí n. L.
Informační centrum Karlovy univerzity, mezinárodní
konference, Praha
1997
3) Romano voďi-Romská duše
4) Národ bez hranic
5) Romové v České republice a v Evropě
Divadlo Roxy, Praha
Lucerna, Praha
Kulturní centrum, Pardubice, Evropské konference Sítě
evropských měst spolupracujících při řešení romské
problematiky (CLRAE)
1998
6) Romské etnikum ve fotografii
Galerie Chodovská tvrz, Praha
7) Národ bez hranic-Ústečtí Romové ve Výstavní prostory: Dominikánský klášter, Ústí nad
Labem
fotografii
1999
8) Romové v osadách Zabijanec a Špeciálna škola Rudňany, Slovensko
Pätorácke
9) Praha a národnostní menšiny ve Výstaviště Praha Letňany, Výstava ve stánku
národnostních menšin na výstavě Schola Pragensis
fotografii (1)
Slovenský inštitút, Praha
10) Černé oči Jaroslava Balvína
Kulturní centrum, Levoča, Slovensko
11) Romský portrét
Univerzita České Budějovice
12) Romské osobnosti ve fotografii
Úrad vlády Slovenské republiky, Bratislava.
13) Romové ve fotografii
U příležitosti mezinárodního semináře o Romech
Čistá-Papiernička u Bratislavy, zařízení vlády SR
14) Romské osady na Slovensku
2000
15) Praha a národnostní menšiny ve Výstaviště Praha, Výstava ve stánku národnostních
menšin Schola pragensis
fotografii (2)
Kostel Panny Marie Sněžné, Praha. Výstava tří
16) Světlo a stín
fotografů v rámci Světového romského festivalu
Khamoro
Technická univerzita Liberec
17) Romské děti ve škole
18) Romská alternativa v pedagogice- Technická univerzita Liberec
romští pedagogičtí asistenti
Univerzita Pardubice
19) Romové ve světě
Divadlo U Hasičů, Praha. Výstava o prvním ročníku
20) Praha srdce národů (1)
mezinárodního folklorního festivalu Praha srdce národů
2001
21) Praha a národnostní menšiny ve Výstaviště Praha. Výstava ve stánku národnostních
fotografii (3)
Múzeum špeciálneho školstva, Levoča, SR
22) Romové a škola
Kultúrne centrum Bardejov, SR
23) Romové a jejich město
Výstavní síň Svazu českých fotografů, Komerční banka
24) Romové ve fotografii
Praha Pohořelec
Divadlo Nová scéna, Bratislava: jako součást premiéry
25) Romové
a dalších pokračování muzikálu Cikáni jdou do nebe
Divadlo U Hasičů, Praha: Výstava o druhém ročníku
Sociální centrum v Praze 10 Řepy
26) Romové v Praze Řepy
2002
Centrální knihovna, Birmingham, Velká Británie
27) Romové v České republice
28) Praha a národnostní menšiny ve Výstaviště Praha. Výstava ve stánku národnostních
fotografii
Akademie věd České republiky
29) Žijí mezi námi
Výstavní síň hl. m. Prahy: účast na společné výstavě
30) Praha fotografická
Divadlo U Hasičů, Praha: Výstava o třetím ročníku
32) Khamoro ve fotografii: Společná Komorní výstavní síň fotografie Galerie Josefa Sudka,
výstava fotografů o Světovém romském Praha
festivalu Khamoro
33) Praha pod vodou –Prague under Výstavní síň hl. m. Prahy: účast na společné výstavě
nejlepších českých fotografů o povodních v Praze
Water
34) Národnostní menšiny ve fotografii (J. Výstavní prostor Velké zasedací síně Zastupitelstva hl.
Balvín, M. Břeský, K. Cudlín, H. m. Prahy: účast na výstavě osmi pražských fotografů
Kubíková, J. Kučera, J. Všetečka, M.
Wiedorn)
2003
35) Národnostní menšiny ve fotografii: Výstavní síň Mánes, Praha, Svaz českých fotografů
společná výstav čtyř fotografů
36) Praha fotografická: soutěžní výstava Výstavní síň hl. m. Prahy. Získání 3. místa v jedné
z kategorií (Problémy Prahy)
Kulturní centrum Zahrada, Praha Jižní město
37) Romové-národ bez hranic
Divadlo U Hasičů, Praha. Fotografická výstava o
čtvrtém ročníku mezinárodního folklorního festivalu
Praha srdce národů
39) Divadlo Romathan ve fotografii: Divadlo Romathan, Košice, SR. Soubor jako stálou
soubor fotografií z divadelní hry Eleny výstavu věnoval autor Jaroslav Balvín Divadlu
Romathan k 10. výročí jeho založení
Lackové Cikánský tábor
40) Výstava o zdravotně postižených Výstavní prostor velké zasedací síně Zastupitelstva hl.
dětech v pražských ústavech sociální
péče-spolu s Hanou Kubíkovou
41) Výstava o seniorech v pražských
domovech důchodců-spolu s Hanou
Kubíkovou
42) Národ bez hranic-Romové ve
fotografii
43) Prolínání. Výstava výtvarníků
národnostních menšin v Praze: Společná
výstava
m. Prahy, Praha
Výstavní prostor velké zasedací síně Zastupitelstva hl.
m. Prahy, Praha
Srbské etnografické muzeum, Bělehrad, Srbsko
Galerie Portheimka, Praha
2004
Výstavní prostor velké zasedací síně Zastupitelstva hl.
m. Prahy
45) Fotografie Jaroslava Balvína: jinak, Národní zemědělské muzeum, Praha
než je známe
46) Prolínání 2. Výstava výtvarníků Galerie Portheimka, Praha
národnostních menšin v Praze: Společná
výstava
Galerie Varna, Bulharsko
47) Bulharští Romové ve fotografii
44) Výstava o Pražské záchranné službě
2005
48) Arabští studenti u nás před dvaceti Galerie Dahab, Arabská restaurace, Praha
lety
Galerie divadla Na prádle
49) Afričtí studenti v ČR před 25 lety
2006
50) Proměny
51) Fotografie a obrazy:
výstava
s bulharským
Genčevem
52) Romové na Spiši
Kulturní středisko Průhon, Praha Řepy
společná Galerie Na schodech, Praha
malířem
Galéria Spiša, Spišská Nová Ves, SR
2007
53) Spiš a Romové
Galéria Spiša, Spišská Nová Ves, SR
2008
54) Obrazy Romů ve fotografiích Ústav romologických štúdií Fakulta sociální práce a
zdravotníctva Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre
Jaroslava Balvína a Evy Davidové
2011
55) Rómovia očami Jaroslava Balvína
56) Rómsky festival na Spišskom hrade
Galéria Umeleckej knihovny Spišská Sobota, SR
Galéria Vinotéky REGIUS, Bratislava-Vajnory.
Spojené s přednáškou J. Balvína „Rómovia vo svetle
svojej vlastnej perspektívy“
Prezentace fotografií v katalozích
•
•
•
•
Romové jinak. Petr Axman, Lenka Kučerová, Jaroslav Balvín, Jan Horváth. Vydalo Sdružení
Dženo v Praze roku 2003.
Jaroslav Balvín, editor: Národnostní menšiny ve fotografii a dokumentech-Ethnic Minorities
in Photography and Dokuments. Praha 2002.
Prolínání. Výstava výtvarníků národnostních menšin v Praze. Praha, Galerie Portheimka
13. 11.- 30.11. 2003. Editoři Jaroslav Balvín, Věra Krumphanzlová. Praha: Komise Rady hl.
m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2003.
Prolínání 2. Výstava výtvarníků národnostních menšin v Praze. Praha, Galerie Portheimka11.
11.-30.11. 2004. Editoři Jaroslav Balvín, Věra Krumphanzlová. Praha: Komise Rady hl. m.
Prahy pro oblast národnostních menšin, 2004.
Publikace fotografií
•
•
•
•
Balvín, J. Romské osobnosti ve fotografii. Ústí nad Labem: Hnutí R, 1999.
Balvín, J. Photographs Fotografie. Ústí nad Labem: Hnutí R, 2003.
Balvín, J. Metody výuky romských žáků. Praha: Radix, 2007: Fotografická příloha.
Balvín, J. Filozofie výchovy a metody výuky romského žáka. Praha: Radix, 2008:
Fotografická příloha.
Uveřejňované fotografie
Převážně v romských časopisech Romano voďi, Amaro gendalos, Romano kurko, Romano hangos, ve
slovenském národnostním tisku Slovenské listy a Slovenské dotyky.
Fotografické ilustrace
Čermáková, Jarmila Hannah a kol. Legendy balady a romance národů. Básnická sbírka čtyř autorů
(Charif Bahbouh, Václav Carda, Emil Cina, Jarmila Hannah Čermáková). Praha: Vydalo Občanské
sdružení Velká Ohrada, 2002.
Seznam vedených doktorandů
1.
Mgr. Ivan Rác
Fakulta / VŠ
Program
Obor(y)
Téma
Stav práce
2.
v Nitre
Sociálna práca
2007/2008-2009/2010
Pedagogický, psychologický a filozoficko-etický rozmer sociálnej práce
Páchanie trestnej činnosti žien – obetí násilia v intímnom partnerskom
vzťahu
Mgr. Mária Benďáková
Fakulta / VŠ
Program
Obor(y)
Téma
Stav práce
3.
v Nitre
Sociálna práca
2007/2008-2009/2010
Sociálno-filozofický rozmer vo vývoji štátných sociálnych dávok od roku
1948 po súčasnosť
PhDr. Lenka Vavreková
Fakulta / VŠ
Program
Obor(y)
Téma
Stav práce
4.
v Nitre
Sociálna práca
2007/2008-2010/2011
Terénna sociálna práca v rómskej komunite a jej sociálne aspekty
Mgr. Anina Botošová
Fakulta / VŠ
Program
Obor(y)
Téma
Stav práce
v Nitre
Sociálna práca
od 2007/2008
Postavenie rómskej ženy v spoločnosti
ve zpracování
5.
Mgr. Marián Bodolló
Fakulta / VŠ
Program
Obor(y)
Téma
Stav práce
6.
v Nitre
Sociálna práca
od 2005/2006
Fenomén konfliktu a jeho prevenci v podmienkach OS SR
ve zpracování
Ing. Karel Komárek, PhD.
Fakulta / VŠ
Program
Obor(y)
Téma
Stav práce
Pedagogická fakulta / Katolícka univerzita v Ružomberku
Sociálna práca
od 2009/2010
Možnosti vzdelávania rómskeho etnika a jeho integrácie do spoločnosti
ve zpracování
V Praze dne 8.9.2011
Odborná charakteristika vědecké činnosti a dosažených výsledků
Jméno a příjmení, tituly: Jaroslav Balvín, Doc. PhDr. Mgr. CSc.
Název a adresa pracovište: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií,
Ústav pedagogických věd, Mostní 5139, 760 01 Zlín
E-mail: [email protected]
Funkční zařazení: akademický pracovník-docent v oboru pedagogika
__________________________________________________________________
Vzdělání a kvalifikační růst
Pro můj růst bylo důležité studium na dvou vysokých školách: PF v Ústí nad Labem a FF
UK v Praze. Studované obory (učitelství češtiny a dějepisu na PF a filozofie dějepis na
FFUK) se staly základem mé cesty za zvyšováním odbornosti. Ta spočívala nejen v získání
titulu PhDr. (1983) a později vědeckého titulu CSc. (1994) na FF UK v Praze, ale i
v možnosti setkat se s předními osobnostmi vědeckého oboru filozofie a historie. Z nich mne
nejvíce ovlivnili Dušan Machovec (antická filozofie), Milan Sobotka (německá klasická
filozofie), Jaroslava Pešková (filozofie výchovy), Zdeněk Kolář (pedagogika). Slovenská
pedagogická scéna mne nejvíce ovlivnila osobnostmi jako je Miron Zelina (teorie výchovy),
Peter Ondrejkovič (sociolog) a Milan Portik (pedagog se zaměřením na edukaci romského
žáka.
Vliv průběhu pracovních poměrů
Základnou pro odborný růst byla pedagogická praxe ve školách základních (1969-1973,
1990-1993) a v Ústavu jazykové a odborné přípravy Univerzity Karlovy pro zahraniční
studenty (1974-1982). Vysokoškolskou praxi jsem získal jako odborný asistent na
Pedagogické fakultě v Ústí nad Labem (1982-1990) a jako docent na Univerzitě
Konštantína Filozofa v Nitre (2006-2011) a v současné době na Univerzitě Tomáše Bati ve
Zlíně (od roku 2011). Velkým přínosem a oceněním mé odbornosti bylo dvojí působení ve
vedoucí funkci: jako vedoucí Ústavu pro studium romské kultury na UJEP v Ústí nad
Labem (1993-1996) a jako ředitel Ústavu romologických štúdií na UKF v Nitre (20062009). Působením víceméně úředním se stala moje práce na Magistrátu hl. m. Prahy v roli
specialisty pro národnostní menšiny (1997-2006). Praxe doplnila mé dosavadní zkušenosti a
vytvořila zázemí pro další specializaci se zaměřením na pedagogické výzkumy v oblasti
národnostních menšin a edukace romských žáků. Tato činnost se zintenzivnila za mého
působení na Univerzitě Konštantína Filozofa v Nitre (2006-2011) a má své stupňování na
Ústavu pedagogických věd FHS UTB ve Zlíně, kde garantuji obor andragogika (od roku
2011).
Přehled studijních programů, habilitačních jednání a jednání na jmenování profesorů,
v nichž je garantem, resp. spolugarantem:
Garant studijních programů:
Za mého působení na UKF v Nitre jsem se stal jako docent Ústavu romologických štúdií
tvůrcem a posléze garantem několika studijních programů. Program Sociálna a misijna práca
v rómskej komunitě byl realizován v tříletém období a studovali v něm romští i neromští
studenti. Program Rómsky jazyk a kultúra byl v rámci akreditace úspěšně obhájen, avšak pro
nedostatek interních uchazečů se neotevřel. V současnosti garantuji bakalářský program
Andragogika ve Zlíně.
Školitel doktorandského studia
Významné zkušenosti vyplývají z vedení doktorandů. Podařilo se, že můj první doktorand,
interní romský student Ivan Rác a externí doktorandka Lenka Vavreková patřili k nejlepším
studentům na Fakultě i na Univerzitě. K velkým úspěchům počítám, že první doktorand Ivan
Rác se stal odborným asistentem na Ústavu romologických štúdií UKF v Nitre.
Oponent doktorandského studia
Jako oponent disertačních prací v doktorandském studiu jsem oslovován několika
univerzitami v České i Slovenské republice. Jde o práce zabývající se tématy multikulturní
výchovy, multikulturních kompetencí, edukace se zaměřením na romského žáka, romologie.
O kvalitě posudků svědčí i nedávné oslovení ze strany doc. Tomáše Janíka, vedoucího
Institutu výzkumu školního vzdělávání PdF MU v Brně a garanta ediční řady „Pedagogický
výzkum v teorii a praxi“, aby můj posudek na práci Mgr. Jany Zerzové, PhD. (Interkulturní
komunikativní kompetence a její rozvíjení v hodinách anglického jazyka na 2. stupni ZŠ) byl
použit jako recenze monografiei, která bude vydána v nakladatelství Masarykovy univerzity.
Člen komise pro habilitační jednání
Na PF MU v Brně a na FSVaZ UKF v Nitre jsem byl také zván jako člen komise pro
obhajoby disertačních prací. Účastnil jsem se též jako člen habilitační komise na Palackého
univerzitě v Olomouci a na Masarykově univerzitě v Brně. Jednalo se o habilitační řízení
v oboru multikulturní a kulturní antropologie (M. Cichá) a v oboru pedagogika (T. Čech).
Publikační činnost
Ačkoliv jsem svoji publikační činnost zahájil již v době svého působení na Pedagogické
fakultě v Ústí nad Labem v letech 1982-1990, větší intenzita nastala až v letech působení na
UJEP, kde jsem působil v roli vedoucího Ústavu pro studium romské kultury (1993-1996).
V souvislosti s vydáváním sborníků Hnutí R, sborníků vydávaných později na Magistrátě hl.
m. Prahy (1997-2006) se moje publikační aktivity zvýšily tak, že v době příchodu na
Univerzitu Konštantína Filozofa v Nitre, jsem měl na svém kontě 280 publikačních záznamů.
Za největší přínos svého působení ve vedoucím postavení považuji to, že jsem nepřestal
publikovat. Odcházel jsem z UKF 31. 8. 2011, kdy jsem měl v Knižním informačním systému
univerzity 443 publikačních záznamů. Tedy za dobu posledních pěti let jsem na Slovensku
vydal 163 statí a monografií pedagogických a vědeckých textů.
V posledním akademickém roku 2010/2011 to bylo 62 záznamů a podle hodnotícího systému fakulty jsem
publikoval na 614 procent. Tato čísla neuvádím proto, abych se nějak nadměrně vyzdvihoval. Uvádím je proto,
že chci ukázat, jak je i v publikační činnosti důležitá stálá a systematická aktivita, v níž přestat jen na chvíli, na
několik měsíců, znamená ustat ve svém výsledku na dobu nejméně roka. Kromě toho tato publikační aktivita
svědčí o tom, že odborník potřebuje neustále „obrábět“ předmět svého zájmu, obměňovat a nalézat nové
metodologické a obsahové přístupy. Přitom však jsem se vždy snažil neubíhat od základního tématu. A tím je
pedagogika se zaměřením na romskou tématiku, na multikulturní oblast. Všechny ostatní, sociální oblast,
filozofická a etická byly realizovány ve světle pedagogických a v dnešní situaci i andragogických souvislostí.
Pro informaci o mých publikacích uvedu některé, které podle mého soudu považuji za důležité.
Nejvýznamnější dosud publikované vědecké a pedagogické práce
• Balvín, J. a kol. Romové a pedagogika. Hnutí R: Ústí n. L., 2000.
• Balvín, J., Tancoš, J. a kol. Romové a sociální pedagogika. Hnutí R: Ústí n. L., 2001.
• Balvín, J. Výchova a vzdělávání romských žáků jako pedagogický systém. Praha: Radix, 2004.
• Balvín, J. Metody výuky romských žáků. Praha: Radix, 2007.
• Balvín, J. Filozofie výchovy a metody výuky romského žáka. Praha: Radix, 2008.
• Balvín, J. Multikulturalita, sociální etika a hra. Praha: Hnutí R, 2010.
• Balvín, J., Vališová, A. „Shock Process“ in Personality Development as Effective Educational Method
Applied in Education of Romany Children. Otřesový proces ve vývoji osobosti jako účinná metoda
výchovy-v aplikaci na edukaci romských žáků. In Situation od Roma minority in Czech, Hungary,
Poland and Slovakia. Ed. J. Balvin, Ł. Kwadrans. Wroclaw: Foundation of Social Integration Prom,
2010, s. 373-391.
• Balvín, J. Identita a Romové v evropských souvislostech. In: Evropská identita v podmínkách evropské
integrace. Sborník z mezinárodní vědecké konference konané 26.-27. října 2006 v Opavě. - Opava:
Slezské zemské muzeum, 2007. S. 113-120.
• Balvín, J. Filozofia wychowania wielokulturowego z ukierunkowaniem na romskiego ucznia. Analiza
teoretycznych przeslanek na podstawie filozofii wychowania czeskiego filozofa Jana Patoczki. In:
Jednostka, spoleczeństwo i edukacija w globalnym świecie. Poznań-Leszno: Wyzsza szkola
humanistyczna w Lesznie, 2006. s. 259-269.
•
Balvín, J. Purpose of education. Three ways to the substance of education. In Situation of Roma
Minority in Czech, Poland and Slovakia. Ed. J. Balvin and Ł. Kwadrans. Wrocław: Foundation of
Social Integration Prom, 2009, s. 103-114.
• Balvín, J., Šlosár, D., Vavreková, L. (eds.) Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých studií).
Praha: Hnutí R, 2010.
Připravované práce
• Balvín, J. Andragogika ve vztahu: k multikulturalitě, sociální etice a hře. Praha: Hnutí R, 2011.
• Balvín, J. Andragogika a multikulturalita. Praha: Hnutí R, 2011
• Balvín, J. a kolektiv studentů andragogiky ve Zlíně. Andragogika jako teorie výchovy a vzdělávání
dospělých. Praha: Radix, 2011.
Pořádání sjezdů, konferencí, pracovních seminářů atd.
Významnou součástí odborných a pedagogických aktivit je pořádání konferencí. Ve
sbornících je shromážděna velká síla vědeckých statí různých odborníků z ČR, SR, Polska,
Bulharska, Holandska, Ruska a některých dalších zemí. V první sérii konferencí jsem se
zaměřoval na otázky multikulturality se zaměřením na romskou kulturu a edukaci. Druhá
série konferencí je zaměřena na edukaci a politiku ve vztahu k národnostním menšinám. Třetí
systém konferencí se zaměřil na sociální, edukační a zdravotnickou praxi v pomáhajících
profesích.
Považuji jejich realizaci za svůj specifický přínos do rozvoje vědy a jejího využití pro rozvoj multikulturních
vztahů v našich zemích i v Evropě. Tento organizační přínos v rozvíjení vědeckých pohledů různých odborníků
jsem systematicky doplňoval i vlastními výzkumy, jejichž výsledky jsou uloženy buď jako součást sborníků
nebo ve statích a monografiích a výstupech z domácích a zahraničních projektů (viz dále).
SETKÁVÁNÍ HNUTÍ R V ČR A SR 1994-2002 (bibliografické záznamy v přehledu publikací)
1. Multikulturní výchova romských žáků. 2. Alternativní přístupy ke vzdělávání romských žáků. 3. Bariéry
a negativní jevy v životě a vzdělávání Romů. 4. Přemysl Pitter a multikulturní výchova romských žáků (Cesty
k překonávání bariér). 5. Setkání romské i neromské mládeže v Brně s pedagogy a přáteli školy v Brně. 6.
Romové a obecná škola a projekt „Začít spolu“. 7. Romové a historie. 8. Výchova ke zdravému životnímu stylu
s respektováním romské kultury. 9. Romové a dětské domovy. 10. Romové a volný čas. 11. Romové a zvláštní
školy. 12. Evropa a multikulturní výchova. 13. Romové a jejich učitelé. 14. Romové a etika multikulturní
výchovy. 15. Romové a univerzity. 16. Romové a pedagogika. 17. Romové alternativní pedagogika.
18. Romové a obec. 19. Romové a sociální pedagogika.20. Romové a sociální práce. 21. Romové a literatura.
SETKÁVÁNÍ NÁRODNOSTNÍCH MENŠIN 1998-2006 (bibliografické záznamy v přehledu publikací)
1. Praha a národnosti. 2. Politika Prahy a dalších měst ve vztahu k národnostním menšinám. 3. Výchova,
vzdělávání a kultura ve vztahu k národnostním menšinám. 4. Metody výchovy a vzdělávání ve vztahu
k národnostním menšinám. 5. Identita ve vztahu k národnostním menšinám. 6. Rubikova kostka
MULTIKULTURALITA.
INTERRA (2006-DOSUD) 1 (bibliografické záznamy v přehledu publikací)
1. InteRRa 5 Interkulturalita a rómska národnostná menšina v sociálnych a pedagogických súvislostiach.
2.
InteRRa 6 Interkulturalita a národnostné menšiny: v sociálnych, filozofických, pedagogických, kultúrnych
a prírodovedných súvislostiach. 3. InteRRa 7 Prezentácia výsledkov práce organizácií
spolupracujúcich
s Ústavom romologických štúdií. 4. InteRRa 8 Rómske osobnosti. 5. InteRRa 9 Metody sociální, edukační
a zdravotnické práce s etnickými a marginálními skupinami. 6. InteRRa 10 Sociální, edukační a zdravotní práce
a výzkumná činnost orientovaná na etnické a marginalizované skupiny ve spektru posledního dvacetiletí. 7.
InteRRa 11 Multikulturalita v sociální, edukační a zdravotnické práci v pomáhajících profesích. 8. InteRRa 12
Andragogika a Romové. 9. InteRRa 13 Autorita v pomáhajících profesích.Příprava. 10. InteRRa 14
Andragogické a multikulturní kompetence v pomáhajících profesích. Příprava. 11. InteRRa 15 Romové a obec
v andragogických souvislostech. Příprava. 12. InteRRa 16 Vztah v pomáhajících profesích. Příprava.
Výzkumy a jejich výstupy
1. GRANT
Kultúrne kontexty sociálnej interakcie a sociálnej komunikácie v etnicky zmiešanych lokálnych
spoločonstvách, VEGA, Ministerstvo školství SR, 1/4511/07, 2005-2008, řešitel Mgr. Vlasta Fabiánová,
1
Pod číslem jedna začíná mnou organizovaný systém konferencí, který navazuje na čtyři předchozí koference
Ústavu romologických štúdií. Proto mnou organizovaná další konference se nazývala InteRRa 5. Další
pokračující konference, jejichž realizace pochází z mých domluv s různými univerzitami, které se v organizování
chtějí angažovat, pokračují od tohoto čísla pět.
VVAPC-Vedecko výskumné a poradenské centrum Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre, pobočka ve
Spišské Nové Vsi.
Výzkumný projekt byl zaměřen na „poznání a pochopení problému kulturní kompaktibility, mezietnických
interakcí a komunikace v podmínkách lokálních společenství“ 2 .
1. výstup
Balvín, J. Co je InteRRa 5? In InteRRa 5. Interkulturalita a rómska národnostná menšina v sociálnych a
pedagogických súvislostiach. Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie konanej 25.-26. septembra 2007
v Spišskej Novej Vsi. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa Nitra, Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva,
Ústav romologických štúdií, 2008, s. 21-29. ISBN 978-80-8094-314-1.
Text vychází z podstaty výzkumného projektu, který je zaměřen na hledání metod pro zachování rovnováhy
mezi globálními a lokálními kulturními procesy. V souvislosti s úkoly projektu „načrtnout možné další cesty
vývoje společenských vztahů, kvality a kvantity mezilidské komunikace v lokálních společenstvích pod
narůstajícími globalizačními tlaky“ 3 se text zabývá analýzou autorem vytvořeného pojmu InteRRa. Vytýčuje
otázku souvislosti formy s obsahovou analýzou. Slovo InteRRa vychází ze spojení dvou latinských slov: In Terra
a vyjadřuje fakt příchodu Romů do Evropy, do zemí, které jim patří i nepatří. Vytvářejí se možnosti zamyšlení,
jejichž podstatou je kombinování různých vědních disciplin při výzkumných aktivitách ve vztahu k Romům. 4
2. výstup
Balvín, J. Edukace romského žáka jako systém. In InteRRa 5. In Interkulturalita a rómska národnostná
menšina v sociálnych a pedagogických súvislostiach. Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie konanej
25.-26. septembra 2007 v Spišskej Novej Vsi. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa Nitra Fakulta sociálnych
vied a zdravotníctva Ústav romologických štúdií, 2008, s. 372-378. ISBN 978-80-8094-314-1.
Text je analýzou systému vědních disciplín (pedagogika, psychologie, romologie, filozofie a další společenské
vědy), které vystupují jako organické součásti při vědeckém zkoumání edukace romského žáka. Jen tak
„můžeme lépe pochopit celistvý charakter edukace romských žáků. Cílem příspěvku je pokusit se 1. tento systém
utřídit 2. vyjádřit vztahy mezi jeho jednotlivými součástmi 3. naznačit jeho strukturu“ 5 .
3. výstup
Balvín, J. Metody výkladu filozofie, profesní etiky a filozofie výchovy pro studenty sociální práce:
v aplikaci na romskou kulturu. In Kultúrne kontexty sociálnej interakcie a sociálnej komunikácie v etnicky
zmiešaných lokálnych spoločonstvách. Vedecké štúdie. Vladimír Klein, zodpovedný riešiteľ projektu VEGA –
1/4511/07. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva, 2009, s. 102175. ISBN 978-80-8094-644-9.
Text je analýzou možností, které má profesionál v oblasti sociální i pedagogické práce při využívání
filozofických a etických prostředků zejména při práci s romskou komunitou. „Ve svém textu uvádím model
výkladu filozofické tématiky, která se přednáší na oboru Sociální práce a zároveň uvádím, jak je možno aplikovat
probíraná témata s využitím romské kultury.“ 6
2
Viz Fabiánová, V. Kultúrne kontexty sociálnej interakcie a sociálnej komunikácie v etnicky zmiešaných
lokálnych společenstvách-výberovo v lokalitách osídlených nerómskymi a romskymi spoločenstvami (Niekoľko
poznámok k vedeckému projektu VEGA 1/4511/07. In InteRRa 5. Interkulturalita a rómska národnostná
25.-26. septembra 2007 v Spišskej Novej Vsi. Konferencia je súčasťou prezentácie čiastkových výsledkou
vedeckých projektou:
VEGA 1/4511/07 - Kultúrne kontexty sociálnej interakcie a sociálnej komunikácie v etnicky zmiešanych
lokálnych spoločonstvách,
VEGA 1/3666/06 – Praktická inteligencia rómskych detí školského veku,
APVV 20-049105 -Akademická a praktická inteligencia slovenskej populácie rómskych detí.
Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa Nitra Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva Ústav romologických
štúdií, 2008, s. 207. ISBN 978-80-8094-314-1.
3
Fabiánová, V. Tamtéž, s. 208.
4
Balvín, J. Co to je InteRRa 5? In InteRRa 5. Interkulturalita a rómska národnostná menšina v sociálnych a
pedagogických súvislostiach. Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie konanej 25.-26. septembra 2007
v Spišskej Novej Vsi. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa Nitra, Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva,
Ústav romologických štúdií, 2008, s. 21-29. ISBN 978-80-8094-314-1.
5
Balvín, J. Edukace romského žáka jako systém. In InteRRa 5. In Interkulturalita a rómska národnostná
25.-26. septembra 2007 v Spišskej Novej Vsi. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa Nitra Fakulta sociálnych
vied a zdravotníctva Ústav romologických štúdií, 2008, s. 372. ISBN 978-80-8094-314-1.
6
Balvín, J. Metody výkladu filozofie, profesní etiky a filozofie výchovy pro studenty sociální práce: v aplikaci
na romskou kulturu. In Kultúrne kontexty sociálnej interakcie a sociálnej komunikácie v etnicky zmiešaných
lokálnych spoločonstvách. Vedecké štúdie. Vladimír Klein, zodpovedný riešiteľ projektu VEGA – 1/4511/07.
Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva, 2009, s. 103. ISBN 97880-8094-644-9.
2. GRANT
Akademická a praktická inteligencia slovenskej populácie rómskych detí, APVV 20-049 105, 2005-2008.
Řešitel: prof. PhDr. Eva Sollárová, CSc., Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva Univerzity Konštantína
Filozofa v Nitre.
Výzkumný projekt byl zaměřen na výzkum slovenské populace romských dětí zejména v místech
s vysokou koncentrací romské národnostní menšiny (Spiš). Jeho obsahem je sledování rozdílu mezi
akademickou a praktickou inteligencí z hlediska (jak píší ve svém textu dvě spoluřešitelky projektu V.
Čavojová a E. Mikušková) „biologické versus enviromentální podmíněnosti inteligence s důrazem na
aplikaci na situaci romských dětí na Slovensku“ 7 Projekt se zaměřil na zjišťování, zdali je vysoké
zastoupení romských dětí ve speciálních školách zdůvodněné jejich IQ v rozmezí 70-80. Bylo zjištěno, že
„upustíme-li od otázky diskriminace romské populace a věnujeme se příčinám selhávání romských dětí …v
testech, setkáme se zejména s nedostatečně stimulujícím rodinným zázemím, jazykovou bariérou, kulturní a
historickou odlišností od majoritní populace a jinými faktory“ 8
1. výstup
Balvín, J. Multikulturalita a edukace romského žáka. Vydáno v rámci projektu APVV 20-049105
Akademická a praktická inteligencia slovenskej populácie romských detí na Slovensku. Nitra: Univerzita
Konštantína Filozofa v Nitre Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva, 2009. ISBN 978-80-8094-501-5.
Výzkumným úkolem, který byl součástí projektu APVV 20-049105, byla analýza pojmů multikulturního
systému, který je aplikován na situaci romského žáka v romské komunitě. Výsledky publikace, které jsou
podloženy „dvacetiletým koncentrovaným úsilím o poznání principů romské kultury a jeho aplikace do
multikulturní pedagogiky, ukazují, že nemají pravdu ti, kteří hovoří o konci multikulturalismu…Předkládaná
publikace směřuje také k navození myšlenkového pochodu u profesionálů, kteří pracují s romskými dětmi, aby
rozvíjeli nejenom akademickou inteligenci, ale zejména inteligenci praktickou …“ 9 Jak hodnotí ve své recenzi
publikace jeden z významných polských pedagogů Boguslaw Śliwerski, „v knize je obsažen novátorský přínos
k práci s romskými dětmi, který napomáhá jejich přirozené integraci v každé společnosti“. 10
2. výstup
Multidimenziálny rozmer edukácie a sociálnej práce v rómskych komunitách. Vedecké štúdie vydané v rámci
projektu APVV-20-049105 Akademická a praktická inteligencia slovenskej populácie rómskych detí. Editori
Jaroslav Balvín, Mária Záhumenská. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa Nitra Fakulta sociálnych vied a
zdravotníctva Ústav romologických štúdií, 2009. ISBN 978-80-8094-502-2.
Tato publikace se stala jedním z výstupů projektu APVV 20-049105. Obsahem jsou výzkumy jednotlivých
autorů z Ústavu romologických štúdií a některých dalších (Cina, Kwadrans, Šlosár). Obsahuje tři části:
filozofické, pedagogické a sociální aspekty edukace a sociální práce v romských komunitách. Autoři se zabývali
ve smyslu projektu analýzou metod a
edukace a sociální práce v romských komunitách a jejich
multidimenziálním rozměrem.
3. výstup
Balvín, J. Metodika výuky: hesla multikulturní výchovy. In Multidimenziálny rozmer edukácie a sociálnej
práce v rómskych komunitách. Vedecké štúdie vydané v rámci projektu APVV-20-049105 Akademická a
praktická inteligencia slovenskej populácie rómskych detí. Editori Jaroslav Balvín, Mária Záhumenská. Nitra:
Univerzita Konštantína Filozofa Nitra Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva Ústav romologických štúdií,
2009, s. 249-286. ISBN 978-80-8094-502-2.
V textu je prezentována analýza pojmů multikulturní výchovy se zaměřením na situaci romské komunity. Tyto
pojmy jsou utříděny do systému, který je potřebný i pro práci profesionálů, pedagogických i sociálních
pracovníků. Text je doprovázen i bohatou vědeckou literaturou k jednotlivým tématům a také diskusi o
současných otázkách multikulturalismu.
3. GRANT
7
Čavojová, V., Mikušková, E. Vplyv enviromentálnych faktorov na akademickú inteligenciu rómskych detí. In
InteRRa 5. Interkulturalita a rómska národnostná menšina v sociálnych a pedagogických súvislostiach. Zborník
z medzinárodnej vedeckej konferencie konanej 25.-26. septembra 2007 v Spišskej Novej Vsi. Nitra: Univerzita
Konštantína Filozofa Nitra, Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva, Ústav romologických štúdií, 2008, s. 249.
ISBN 978-80-8094-314-1.
8
Tamtéž, s. 250.
9
Balvín, J. Multikulturalita a edukace romského žáka. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa Fakulta sociálnych
vied a zdravotníctva, Nitra, 2009, s.195-196. ISBN 978-80-8094-501-5.
10
Śliwerski, B. Recenze rukopisu knihy Jaroslava Balvína MULTIKULTURALITA A EDUKACE
ROMSKÉHO ŽÁKA. In Balvín, J. Multikulturalita a edukace romského žáka. Nitra: Univerzita Konštantína
Filozofa Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva, Nitra, 2009, s. 6. ISBN 978-80-8094-501-5.
Ľudský kapitál u marginalizovaných Rómov z aspektu edukácie a potrieb znalostného trhu práce, VEGA
1/4489/07, 2006-2009. Řešitel: ThDr. Miroslav Lyko, PhD., Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva Univerzity
Konštantína Filozofa v Nitre.
Výzkumný projekt byl zaměřen na analýzu situace marginalizovaných Romů jako lidského kapitálu, pro
něž je důležitá edukace a potřeba znalostního trhu práce.
Výstup
Balvín, J. Metodické aspekty výuky sociálnej filozofie jako hraniční discipliny mezi oborem sociální práce
a filozofie. In Možnosti napredovania Rómov při uplatnení sa v živote spoločnosti. Výstup z 3. roku realizácie
projektu VEGA: ľudský kapitál u marginalizovaných Rómov z aspektu edukácie a potrieb znalostného trhu
práce. In Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa Nitra Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva Ústav
romologických štúdií, 2009, s. 23-47. ISBN 978-80-8094-628-9.
Výzkumná analýza je založena na cílech projektu, který spočíval ve sledování možností rozvoje Romů při
uplatnění se v životě společnosti. V tomto směru je potřebný i filozofický rozměr řešení otázek souvisejících
s uplatněním člověka v životě. V tomto směru mohou pomoci i antičtí filozofové. V aplikaci na rozvoj lidského
kapitálu ve vztahu k Romům je zde aplikována metoda otřesového procesu ve výchově člověka: postup od studu
přes údiv až k zájmu o ideály, které vedou k nalezení smyslu života a uplatnění osobnosti v dnešním
rozporuplném a multikulturním světě.
4. GRANT
Realizacja grantu Ministerstwa Spraw Wewnetrznych i Administracji w ramach Programu na rzecz
społeczności romskiej w Polsce. Doba řešení: kwiecień-październik 2008 r. Řešitel dr. Łukasz Kwadrans.
Wydawnictwo: Edukacja Romów: Studium porównawacze na przykladzie Czech, Polski i Słowacji. (Sygnatura
MAWiA – 8D35). Jako konsultant dla dr. Łukasza Kwadransa.
Výzkumný projekt byl zaměřen na vydání publikace předního polského odborníka v Polsku Łukasze
Kwadranse, který se zaměřuje na studium eduace Romů v zemích Vyšegradské čtyřky. Tato publikace
využívá i mých zkušeností a znalostí z oblasti výchovy a vzdělávání romských žáků v České republice.
Výstup
Kwadrans, Ł. Edukacja Romów. Studium porównawcze na przykładzie Czech, Polski i Słowacji.
Wroclaw-Wałbrzych: Fundacja Integracji Społecznej PROM, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im.
Angelusa Silesiusa, 2008. ISBN 978-83-88425-48-6.
Z hlediska mých analýz edukace romského žáka a situace romské národnostní menšiny sledované v mých
pracích v průběhu posledních dvou desetiletích má publikace Łukasze Kwadranse význam v tom, že
v komparaci s jinými zeměmi uvádí pozitivní roli organizace Hnutí spolupracujích škol R jako jednoho
z významných multikulturních projektů České republiky. V tabulce jiných projektů je uváděno na prvním
místě. 11 Dále v publikaci uvádí nejenom mou publikaci s názvem Výchova a vzdělávání romských žáků jako
pedagogický systém (Praha, 2004) 12 , ale i téměř všechny sborníky (které uvádíme v přehledu výše) Hnutí R. 13
Znamená to, že respektuje a využívá analýzy situace romských komunit a metod edukace romských žáků,
k jakým docházelo v devadesátých letech v České republice také zásluhou projektů Hnutí spolupracujících škol
R. 14 Jak píše Ł. Kwadrans ve své obsáhlé analýze činnosti Hnutí R, „Hnutí R (R-Movement je českým hnutím
zaměřeným na romskou edukaci, ... Analýza tématu týkající se této organizace se opírá především o analýzu
prací osobností, které se přímo angažují nejvíc v činnosti Hnutí R. Zpracování této analýzy vzniklo na základě
textů Jaroslava Balvína, jednoho ze zakladatelů a předsedy hnutí, ředitele Ústavu romologických štúdií na
Univerzizě Konštantína Filozofa v Nitre a také Blahoslava Krause z Univerzity Hradec Králové, též člena Hnutí
R. Hnutí R je otevřené, demokratické a dobrovolné sdružení učitelů, expertů i zástupců romské komunity, které
se zaměřuje na propagaci a projektování multikulturní edukace, a to jak v oblasti praxe, tak v teorii... “. 15
5. GRANT
Vyšehradský fond: Contract 10910158 - Edition of publication titled „Situation of Roma
minority in Poland, Slovak and Czech Republic“ 2009. Vedoucí projektu: Janusz Balkowski, prezident Fundacji
Integracji Społecznej PROM.
Výzkumný projekt byl zaměřen na analýzu situace Romů v rámci Česka, Polska a Slovenska. Tato
analýza se týká sociální situace Romů v třech zemích Vyšegradské skupiny a situace v oblasti edukace.
1. výstup
Situation of Roma Minority in Czech, Poland and Slovakia. Edited by Jaroslav Balvín, and Łukasz Kwadrans.
Wroclaw: Fundation of Social Integration Prom, 2009. ISBN 978-83-928354-1-7.
11
Viz Kwadrans, Ł., Edukacja Romów. Studium porównawcze na przykładzie Czech, Polski i Słowacji.
Wroclaw-Wałbrzych: Fundacja Integracji Społecznej PROM, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im.
Angelusa Silesiusa, 2008, s. 246. ISBN 978-83-88425-48-6.
12
Kwadrans, Ł., cit dílo, s. 286.
13
Kwadrans, Ł., cit dílo, s. 292.
14
O Hnutí R a jeho významu v ČR píše Łukasz Kwadrans na stranách 226-232.
15
Kwadrans, Ł., cit dílo, s. 226-227 a 232.
Situace je analyzovaná mezinárodním týmem autorů 16 z Polska, Česka, Bulharska a Slovenska. První kapitola
se týká sociální situace a rozebírá aktuální problémy Romů ve třech zemích Vyšegradské čtyřky. Druhá kapitola
analyzuje situaci v těchto zemích z pohledu vzdělávání romských dětí jak prostředky školy, tak prostřednictvím
aktivit nevládních organizací. Významná je příloha, která zachycuje skvělou výstavu fotografií osobností
českých Romů od amerického fotografa Chad Evans Wyatta 17 . Text je v angličtině a byl postoupen i orgánům
Evropské unie prostřednictvím Małgorzaty Rózycké, která je expertkou v „Europe Council for Roma issues“. 18
2. výstup
Balvín, J. Purpose of education. Three ways to the substance of education. In Situation of Roma Minority in
Czech, Poland and Slovakia. Edited by Jaroslav Balvín, and Łukasz Kwadrans. Wroclaw: Fundation of Social
Integration Prom, 2009, s. 103-114. ISBN 978-83-928354-1-7.
Text obsahuje inovativní interpretaci pedagogiky zaměřené na výzkum smyslu pedagogické práce. „Ačkoliv
není v textu ani v jednom případě jmenován romský žák, kromě úvodu, tento text je vlastně věnován jemu.
„Autor se pokouší motivovat čtenáře prostřednictvím herní metody k přemýšlení, co je pro romského žáka více
potřebnější: znalosti nebo hodnoty? Anebo obojí?“ 19 Text se zabývá podstatou pedagogické práce pedagogů
(pomoc pomáhat druhým v nalezení smyslu jejich života), kteří s romskými pracují. Symbolem tohoto hledání
prostřednictvím herní metody je v textu je jeden z největších filozofů a současně filozofů výchovy – Sokrates.
6. GRANT
Vyšehradský fond Contract 11020079 - Edition of publication titled „Situation of Roma
minority in Poland, Slovak, Czech and Hungary“ – 2010. Řešitel: Janusz Balkowski, prezident Fundacji
Integracji Społecznej PROM.
Výzkumný projekt byl zaměřen na shromáždění analýz od předních odborníků na otázky romských
komunit v rámci Vyšegradské čtyřky a vydání publikace v angličtině a zároveň i v mateřských jazycích
autorů, která by tyto práce uvedla do širších evropských souvislostí.
1. výstup
Situation of Roma Minority in Czech, Hungary, Poland and Slovakia. Edited by Jaroslav Balvín and Łukasz
Kwadrans. Wroclaw: Fundation of Social Integration Prom, 2010. ISBN 978-83-928354-6-2.
Publikace zapojila širší tým autorů a rozšířila působnost i na Maďarsko. Zachovala členění problematiky na dvě
části, ale zároveň každou z nich dále strukturovala na situaci ekonomickou, sociální integraci a sociální práci,
kulturu a historii. Edukace Romů je analyzována z hlediska perspektivních možností ve prospěch romského
žáka. Každý autorský text je zároveň v angličtině i v mateřském jazyce autora. Zároveň jsou zde představeny
fotografické portréty romských osobností, tentokrát z Polska, od amerického fotografa Chada Evanse Wyatta. 20
2. výstup
Balvín, J., Vališová, A. „Shock Process“ in Personality Development as Effective Educational Method
Applied in Education of Romany Children –Otřesový proces ve vývoji osobnosti jako účinná metoda
výchovy – v aplikaci na edukaci romských žáků. In Situation of Roma Minority in Czech, Hungary, Poland
and Slovakia. Edited by Jaroslav Balvín and Łukasz Kwadrans. Wroclaw: Fundation of Social Integration Prom,
2010, s. 373-398. ISBN 978-83-928354-6-2.
Text je analýzou Sokratovy otřesové metody, kterou interpretuje filozof Jan Patočka ve své přednášce Filozofie
výchovy. 21 Tato metoda spočívá ve vedení žáka jako osobnosti, která se pod vychovatelovým odborným
vedením rozvíjí od studu nad svojí současnou situací k údivu nad možnostmi, které mu skýtá a ukazuje
vychovatel k zájmu o ideu, která ho staví do role autonomního subjektu, schopného dále volit svou vlastní
16
Přehled jejich vědeckopedagogických charakteristik in Situation of Roma Minority in Czech, Poland and
Slovakia. Edited by Jaroslav Balvín, and Łukasz Kwadrans. Wroclaw: Fundation of Social Integration Prom,
2009, s. 179-182. ISBN 978-83-928354-1-7.
17
Chad Evans Wyatt. Romarising. In Situation of Roma Minority in Czech, Poland and Slovakia. Edited by
Jaroslav Balvín, and Łukasz Kwadrans. Wroclaw: Fundation of Social Integration Prom, 2009, s. 173-176. ISBN
978-83-928354-1-7.
18
Viz její profil in Situation of Roma Minority in Czech, Poland and Slovakia. Edited by Jaroslav Balvín, and
Łukasz Kwadrans. Wroclaw: Fundation of Social Integration Prom, 2009, s. 180. Též Rózycka, M. Social
Situation of the Roma in Poland. In tamtéž, s. 15-20. ISBN 978-83-928354-1-7.
19
Balvín, J. Purpose of education. Three ways to the substance of education. In Situation of Roma Minority in
Czech, Poland and Slovakia. Edited by Jaroslav Balvín, and Łukasz Kwadrans. Wroclaw: Fundation of Social
Integration Prom, 2009, s. 103. ISBN 978-83-928354-1-7.
20
Chad Evans Wyatt. Romarising: A European Model for Romani Advocacy. In Situation of Roma Minority in
Czech, Hungary, Poland and Slovakia. Edited by Jaroslav Balvín and Łukasz Kwadrans. Wroclaw: Fundation
of Social Integration Prom, 2010, s. 475-483. ISBN 978-83-928354-6-2.
21
Patočka, J. Filozofie výchovy. In Patočka, J. Péče o duši. Sebrané spisy I., Praha : OIKOYMENH, s. 364-440.
perspektivu. A to platí nejenom pro jednotlivce, ale i pro národy. 22 V aplikaci na romského žáka a romskou
komunitu je to velmi dobrá metoda pro rozvoj romské identity. „Pod vedením multikulturně připraveného
učitele (s poznatky o romské kultuře a hodnotách a dovedností aplikovat tyto poznatky jako filozoficko výchovný
proces) je reálné vést žáky k proniknutí do podstaty společenských procesů. V nich je možno se poté, na základě
úspěšného zvládnutí otřesového procesu ve vývoji osobnosti, zúčastnit nejenom jako pasivní, ale především
aktivní tvůrce smyslu existence a vývoje romského národa v podmínkách nové Evropy“. 23
7. GRANT
Autorita a proměny jejího pojetí v edukačním prostředí. GAČR registr. č. P407/10/0796). Doba řešení:
2010-2012. Řešitel: Prof. PhDr. Alena Vališová, CSc., Filozofická fakulta Univerzity Pardubice.
Výzkumný projekt je zaměřen na analýzu pedagogických otázek souvisejících s uplatňováním autority při
ovlivňováních širších společenských procesů prostřednictvím edukace v současném globálním světě.
1. výstup
Balvín, J. Postavení autority v postmoderní společnosti. In Vališová, A. a kolektiv. Autorita a proměny jejího
pojetí v edukačním prostředí. Praha: Acta Universitatis Carolinae –Philosophica et Historika 1-2008. Studia
psychologica X. Univerzita Karlova v Praze, Nakladatelství Karolinum 2011, s. 21-42. ISSN 0567-8293.
Pro současnou dobu se po roce 1947 vžil jako jeden z názvů doba postmoderní. Typické pro postmodernismus
je pluralismus hodnot, včetně autority. Ta je zajišťována i autoritou školy a jejích učitelů. V pedagogické teorii
je autorita uznávána jako nezbytná hodnota výchovy. Avšak ani obsah této hodnoty není neměnný. Váže se na
společenské změny. Podobně jako kterýkoli myšlenkový proud, tedy podobně jako postmodernismus. 24
2. výstup
Balvín, J. Specifika pojetí autority v procesu edukace romských žáků. In Vališová, A. a kolektiv. Autorita a
proměny jejího pojetí v edukačním prostředí. Praha: Acta Universitatis Carolinae –Philosophica et Historika 12008. Studia psychologica X. Univerzita Karlova v Praze, Nakladatelství Karolinum 2011, s. 291-310. ISSN
0567-8293.
Podstatou analýzy v této stati se staly otázky vztahu mezi potřebou autority učitele a respektováním specifické
kultury žáků, s nimiž učitel pracuje. Žáci jsou determinováni nejrůznějšími činiteli, které podrobněji rozebírá
systémová pedagogika. Jednou z determinant je také etnicita. Chápání a respektování autority romským žákem
má svoje specifika, která vyplývají z jeho výchovy v rodině, z jeho způsobů osvojování kultury v rámci romské
komunity i z konkrétních vztahů mezi žákem a širším prostředím majority.
Základem přirozené autority je schopnost učitele být spravedlivý, být oproštěn od jakéhokoliv náznaku rasové
nesnášenlivosti, chápat situaci romského žáka i v jeho nepříznivých životních podmínkách. Autorita učitele by
měla spočívat v jeho humanismu a empatii ve vztahu nejen k romským žákům, ale i k celé romské komunitě. 25
Moje škola: škola inteRRismu
Ve vědeckovýzkumné dlouhodobé činnosti jsem vytvořil během dvou posledních desetiletí
svou vlastní originální školu s následovníky, kteří ji dále rozvíjejí. Tuto školu nazývám
školou interrismu. Její vývoj má několik fází.
Škola multikulturalismu a pluralismu se zaměřením na romskou národnostní menšinu
První fázi nazývám školou multikulturalismu a pluralismu s akcentem na kulturu romskou.
Možnost jejího vzniku mi dalo působení na Ústavu pro studium romské kultury na UJEP
22
O tomto procesu jsem diskutoval se slavným romistou Ianem Hancockem (viz jeho posudek na mou vědeckou
a pedagogickou činnost) a ten mi odpověděl i ve smyslu svého hlavního díla Ame sam e Rromane džene-My
rómsky národ, Bratislava, 2005: „ano, jsme romský národ a každá osobnost Roma je jeho součástí. V tomto
smyslu tato výchovná metoda má své místo v práci učitele“ (Rozhovor mezi J. Balvínem a Ianem Hancockem,
2009).
23
Balvín, J., Vališová, A. „Shock Process“ in Personality Development as Effective Educational Method
Applied in Education of Romany Children –Otřesový proces ve vývoji osobnosti jako účinná metoda výchovy –
v aplikaci na edukaci romských žáků. In Situation of Roma Minority in Czech, Hungary, Poland and Slovakia.
Edited by Jaroslav Balvín and Łukasz Kwadrans. Wroclaw: Fundation of Social Integration Prom, 2010, s. 390.
ISBN 978-83-928354-6-2.
24
Balvín, J. Postavení autority v postmoderní společnosti. In Vališová, A. a kolektiv. Autorita a proměny jejího
pojetí v edukačním prostředí. Praha: Acta Universitatis Carolinae –Philosophica et Historika 1-2008. Studia
psychologica X. Uuniverzita Karlova v Praze, Nakladatelství Karolinum 2011, s. 21. ISSN 0567-8293.
25
Balvín, J. Specifika pojetí autority v procesu edukace romských žáků. In Vališová, A. a kolektiv. Autorita a
proměny jejího pojetí v edukačním prostředí. Praha: Acta Universitatis Carolinae –Philosophica et Historika 12008. Studia psychologica X. Univerzita Karlova v Praze, Nakladatelství Karolinum 2011, s. 291. ISSN 05678293.
v Ústí nad Labem (1993-1996). Vyvíjela se v devadesátých letech minulého století a
začátkem století dvacátého prvního. Její podstatou bylo setkávání učitelů romských dětí a
dalších odborníků v oboru romologie a romistiky, jakož i úředníků státní správy a
samosprávy. Organizačním jádrem tohoto setkávání, které mělo formu vědeckých
konferencí, byla organizace Hnutí spolupracujících škol R (ve zkratce Hnutí R), jehož
jsem od roku 1993 předsedou.
Škola interkulturalismu a pluralismu se zaměřením na vztah mezi národnostními
menšinami a majoritou
Pro vědeckovýzkumnou činnost se stala dalším zdrojem mého vědeckého a pedagogického
působení a vědeckovýzkumné činnosti škola interkulturalismu. Možnost vzniku další fáze
školy, kterou jsem postupně vytvářel, mi dalo mé působení na Magistrátu hlavního města
Prahy jako specialisty pro národnostní menšiny v hlavním městě Praze v letech 19972006. Školou samotnou byla komunikace s příslušníky národnostních menšin.
Každý tvůrce školy by měl usilovat o svou školu i v materiálním provedení. To se mi za mého
působení na Magistrátě hl. města podařilo. Materializovala se totiž idea Domu
národnostních menšin, který dnes funguje ve Vocelově ulici Praha 2 Vinohrady. To je místo
nejenom pro realizaci kultury každé národnostní menšiny (chorvatské, bulharské, maďarské,
německé, polské, ruské, rusínské, romské, řecké, slovenské, srbské, ukrajinské), ale i pro
komunikaci interkulturní a pluralitní mezi minoritami a majoritou.
Škola inteRRismu
Za relativní vrchol při vytváření školy v souvislosti s vědeckovýzkumnou činností považuji
třetí fázi svého dvacetiletého působení, kterou jsem nazval školou inteRRismu. Zde se již
naplno projevily moje „učitelské“ a vědecké snahy navést své žáky na podobnou cestu,
kterou jsem šel já. Východiskem pro tuto fázi mé školy bylo působení na Ústavu
romologických štúdií Fakulty sociálnych vied a zdravotníctva Univerzity Konštantína
Filozofa v Nitre (2006-2011). Nová škola je mým originálním vkladem. Spočívá
v uvedení pojmu multikulturalismu, interkulturalismu a pluralismu do nových
souvislostí s pojmem inteRRismus. InteRRismus rozvíjí vyšší formu těchto vztahů mezi
lidmi, filozofii skutečné vzájemnosti nezávisle na etnických rozdílech. Pedagogika zde má
mít roli nejenom působit multikulturní výchovou, ale filozofií vyšších potřeb
planetárních lidí, kteří by na této Zeměkouli nemohli bez filozofie tolerance přežít.
Škola multikulturní andragogiky
V současné době působím od 1.9.2011 na Ústavu pedagogických věd FHS UTB ve Zlíně,
kde vyučuji a garantuji obor Andragogika. „Škola pro dospělé“ je místem, kde by se měly
zúročit mé dosavadní vědecké i pedagogické zkušenosti. I proto jsem začal organizovat na
zlínské univerzitě konference nového typu. Je to konference Andragogika 2011, konaná 18.
10. 2011, jejíž podstatou byla prezentace andragogických pracovišť Česka a Slovenska.
Účastníky konference byli i studenti. Tedy další žáci mé další školy…
Na konferenci jsem prezentoval svoje pojetí školy multikulturní andragogiky. V rámci
andragogiky totiž existuje andragogika personální, kulturní a sociální. V mém pojetí chci
dokázat, že chybí do počtu andragogika multikulturní, která je potřebná jako základna
vědeckých zkoumání zákonitostí multikulturalismu, interkulturalismu, pluralismu
a inteRRismu ve vztahu k edukaci dospělých v současném etnicky rozjitřeném světě.
Tyto problémy ostatní součásti andragogiky nejsou podle mého soudu řešit komplexně. Proto
se snažím vytvářet směr a tedy i školu multikulturní andragogiky na Ústavu pedagogických
věd Fakulty humanitních studií na Univerzitě Tomáše Basti ve Zlíně.
Mezinárodní spolupráce
V Polsku působím jako externí učitel na Vysoké škole obchodní v Lodži. Vykonal jsem i
některé stáže, např. na Vysoké škole pedagogické v Lodži, na Filozofické fakultě Univerzity
Karlovy v Praze, v Občanském sdružení Prom ve Wroclawi. Obsahem stáží bylo poznávání
vědeckého a vzdělávacího obsahu činnosti jmenovaných institucí. V rámci vědecko-
výzkumné činnosti spolupracuji s domácími i zahraničními institucemi. S nimi se podílím na
přípravě grantů, např. s polským občanským sdružením Prom na grantech v rámci
Vyšegradského fondu. Kromě nejbližších sousedů jsem absolvoval i komunikaci s pracovišti
a profesory z USA, Velké Británie, Srbska, Bulharska, Rumunska, Rakouska,
Německa, Ruska, Ukrajiny, Gruzie. Moje mezinárodní angažmá, kterého jsem využíval i
ve své cestě za habilitací a dnes za udělením profesury, má několik fází.
Mezinárodní kontakty v Ústavu jazykové a odborné přípravy UK (1973-1983)
První fází rozvoje mezinárodních kontaktů zaměřených na obohacování odborné činnosti
bylo mé působení na Univerzitě Karlově ve Studijním středisku jazykové a odborné
přípravy. Diskusní klub zahraničních studentů, který jsem založil, byl prostředkem
k získání kontaktu se zahraničními studenty z celého světa. Ve výuce se objevovaly
problémy takových částí světa, které jsou dnes neuralgickými body planety: Afghanistan,
Irák, Irán, Palestina, Latinská Amerika, Indie, Etiopie, Vietnam, Kambodža, Korea a
další země. Zkušenosti z komunikace se studenty z těchto oblastí mi daly široký základ pro
další rozvíjení multikulturních znalostí a jejich využívání v odborné práci.
Mezinárodní kontakty na Pedagogické fakultě v Ústí nad Labem (1982-1990)
V letech 1982-1990 jsem působil na Pedagogické fakultě v Ústí nad Labem(později v roce
1990 rozšířené na Univerzitu Jana Evangelisty Purkyně) jako odborný asistent v oboru
filozofie a etika. Na konci osmdesátých let jsem se nadchl myšlenkou etických situačních
her, které byly rozvíjeny hlavně v USA. Toto téma se pak stalo i námětem pro moji
kandidátskou práci. Prezentoval jsem zde tuto metodu na základě získaných zahraničních
zkušeností jako výraznou inovaci pro práci učitelů ve třídách s převahou romských žáků. 26
Kontakty na Univerzitě Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem (1993-1996)
V letech 1990-1993 jsem pracoval na základní škole. I zde jsem využíval zahraničních
zkušeností. Ty byly reprezentovány různými kursy, jejichž základ pocházel většinou z USA
a Velké Británie. Tato aplikace mi sloužila jako ověřovací metoda správnosti hledání
humanizujících metod pro výuku romských žáků na Ústavu pro studium romské kultury na
UJEP v Ústí nad Labem (1993-1996). Zde jsem rozvíjel činnost doc. PhDr. Jiřího
Vomáčky, CSc., který založil ústav a organizoval projekty zaměřené na rozvoj nových
metod práce s romskými žáky. Mí spolupracovníci, jako byl profesor matematiky Jan
Melichar a profesor češtiny Karel Kamiš prezentovali výsledky i na mezinárodních
konferencích v Polsku a v Itálii. Já jsem se zaměřoval na komunikaci s nově vzniklou
Slovenskou republikou. I na základě této výměny zahraničních zkušeností jsem obhájil
v roce 1994 svoji kandidátskou práci, při níž byla jednou z oponentek nejvýznamnější
romistka Milena Hübschmannová a filozofka výchovy Jaroslava Pešková.
V této době byla pro mě významná komunikace s Magistrátem města Pardubice. V rámci
spolupráce jsem se zúčastňoval jednání organizace evropských obcí – CLRAE, které se
zabývaly i řešením interetnických otázek ve vztahu k Romům. Zúčastnil jsem se evropských
konferencí. Na nich jsem se seznámil s Jean Pierre Liégeois. Tuto známost jsem využil
v pozdější návštěvě Centra pro výzkum Cikánů v Paříži v roce 2000.
Mezinárodní kontakty na Magistrátu hl.m.Prahy (1997-2006)
Moje komunikace s národnostními menšinami mně pomohla zavítat v poměrně krátké době
do několika zemí Evropy: do Srbska, Bulharska, měsíční stáž ve Velké Británii-ve městě
Birmingham, na Ukrajinu-Zakarpatskou oblast, Ruska, Polska, Maďarska, Francie,
Rumunska. Moje poznatky byly spojeny s fotografováním Romů a následnými prezentacemi
formou výstav i vědeckých statí a popularizačních textů. Jmenovatelem těchto cest byl sběr
informací o národnostních politikách a o způsobu práce s romskými komunitami.
Mezinárodní kontakty na Univerzitě Konštantína Filozofa v Nitre (2006-2011)
Zde bylo nezbytností navazovat i mezinárodní kontakty se zahraničními univerzitami. Byl
jsem iniciátorem smlouvy s Vysokou školou pedagogickou v Lodži. Významné bylo
26 Viz také Balvín, J. Metody výuky romských žáků. Praha: Radix, 2007 a Balvín, J. Filozofie výchovy a
metody výuky romského žáka. Praha: Radix, 2008.
navázání mezinárodní komunikace s romským lingvistou a romologem z USA Ianem
Hancockem (viz posudek), s lingvistou Encho Gerganovem z Bulharska (oba obdrželi titul
doctor honoris causa na UKF v Nitre v roce 2008), s romským lingvistou evropského
formátu Hristo Kyuchukovem z Bulharska, s americkým pedagogem a psychologem
Wiliamem New (viz posudek). Do velkých rozměrů se rozproudila spolupráce s Fundacja
Prom ve Wroclawi, s kterým vydávám publikace v angličtině o situaci Romů v Evropě.
Mezinárodní kontakty na Univerzitě Tomáše Bati ve Zlíně (2011-dosud)
Velké možnosti pro mezinárodní spolupráci skýtá mé nové pracoviště. Je to možnost
zahraničních stáží i příprava dlouhodobé spolupráce při řešení mezinárodních projektů. Např.
spolupráce s Akademií speciální pedagogiky ve Waršavě, kde hlavní roli bude hrát má
dlouholetá spolupráce s předním polským pedagogem Boguslawem Śliwerskim.
Ocenění, ohlasy, členství v organizacích
Jako uznání mých vědeckých a pedagogických aktivit uvádím na jiném místě přehled
ocenění, pro něž je typické i uznání ze strany romských institucí - Romské občanské
iniciativy, Sdružení dětí a mládeže Romů a Matice romské v Praze. Uvádím fotografickou
činnost, která doprovází i mou činnost vědeckou Byl jsem členem Svazu českých fotografů,
realizoval jsem 70 výstav v ČR, SR, Anglii, Bulharsku, Srbsku. Posledními výstavami jsou:
Rómovia očami Jaroslava Balvína. Podtatranská knižnica v Poprade, 19.8.-29.9. 2011,
Rómsky festival na Spišskom hrade. Gypsy Spirit Days, Bratislava, 27. 10. 2011. Tato výstava
doplňovala moji přednášku Romové ve světle svojí vlastní perspektivy, na kterou mne tato
významná organizace na Slovensku pozvala (viz pozvánka).
Seznam odborných, vědeckých a uměleckých prací
a) Monografie
[1] Balvín, J.: Romské osobnosti ve fotografii. Praha: Radix, 1999. ISBN 80-902461-9-2.
[2] Balvín, J.: Koncepce politiky hl. m. Prahy ve vztahu k národnostním menšinám. The
Concept of the policy of the City of Prague in relation to national minorities. Praha:
Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2003. ISBN 80-9029724-2.
[3] Balvín, J.: Filozofie výchovy a metody výuky romského žáka. Praha : Radix, 2008. 256
s. ISBN 978-80-86031-83-5.
[4] Balvín, J.: Multikulturalita a edukace romského žáka. Nitra : UKF, 2009. 230 s. ISBN
978-80-8094-501-5.
[5] Balvín, J.: Multikulturalita, sociální etika a hra. Praha : Hnutí R, 2010. 195 s. ISBN
978-80-86798-07-3.
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
N/L R
b) Kapitoly v monografiích
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[9]
Balvín, J.: Romové a romská otázka v českých zemích. 7. kapitola. In. Rýdl, K.,
Nezel, I. (vyd.) Rasismus a nacionalismus v současném životě. Informační příručka
pro školy i veřejnost. Praha : IPPP ČR, 1997, s.138-174.
Balvín, J.: The philosophy of multicultural education directed at a Romany
student. The analysis of theoretical premises based on the philosophy of education
of a Czech philosopher Jan Patocka. In. Jednostka, spoleczenstwo i edukacja w
globalnym świecie. Poznaň - Leszno: Wyzsza Szkola Humanistycna, 2006, s. 259270. ISBN 978-83-917563-3-1.
Balvín, J.: Filozofie multikulturní výchovy jako základna vytváření nové osobnosti
v novém miléniu. In. Klimeková, A. Európsky transformačný proces a problémy
človeka a sveta v novom miléniu a pri vstupe do EÚ. Prešov: LANA, 2006, s.8090. ISBN 978-80-89235-04-9.
Balvín, J.: Metodické aspekty výuky sociální filozofie jako hraniční discipliny
mezi oborem sociální práce a filozofie. In. Záhumenská, M. Možnosti
napredovania Rómov pri uplatnení sa v živote spoločnosti [projektová
monografia]: výstup z 3. roku realizácie projektu VEGA : Ľudský kapitál u
marginalizovaných Rómov z aspektu edukácie a potrieb znalostného trhu práce.
Nitra : UKF, 2009, s. 23-47. ISBN 978-80-8094-628-9.
Balvín, J.: Romský žák a pedagogika. In. O Romach w Polsce i w Europie :
tozsamosc, historia, kultura, edukacja. Kraków: Collegium Columbinum, 2009.
ISBN 978-83-7624-070-5, S. 311-330.
Balvín, J., Vališová, A.: Jan Patočka: filozof výchovy, který inspiruje k zápasu o
romského žáka In. Teraźniejszość i przyszlość edukacji spoleczności romskiej.
Radom: Institut technologii eksploatacji, 2010, s. 137-152. ISBN 978-83-7204953-7.
Balvín, J.: První významný romský spisovatel románů Matéo Maximoff, 2010. In.
Balvín, J. - Šlosár, D. – Vavreková, L.: Romové (ve spektru mezinárodních
vědeckých studií). Ústí nad Labem : Hnutí R, 2010, s. 118-139. ISBN 978-8086798-04-2.
Balvín, J.: Romové - konec nebo začátek (ne)jednoho mýtu? In: Balvín, J. - Šlosár,
D. – Vavreková, L. Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých studií). Ústí nad
Labem : Hnutí R, 2010, s. 340-361. ISBN 978-80-86798-04-2.
Balvín, J.: Romská literatura a ROMIPEN, 2010. In. Balvín, J. - Šlosár, D. –
Vavreková, L.: Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých studií). Ústí nad
Labem: Hnutí R, 2010, s. 43-65. ISBN 978-80-86798-04-2.
N/L
R
M
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
c) Původní vědecké články v časopisech či jiných periodikách
[1]
Balvín, J,: Dialog mezi zástupci měst a Romy. In. Amaro lav. Praha: 1994, roč. 127, č. 9
(8.1994), s.4-5. ISSN 0862-5476.
N/L
R
[2]
Balvín, J.: K řešení problému romského školství. In. Alfa revue. Čtvrtletník se
zaměřením na výchovu, vzdělávání a školství. Praha : Ústav pro informace ve
vzdělávání, 1994, roč. 4, č. 4 (1994), s.73.
Balvín, J.: Učitelé pro Romy. In. Učitelské noviny. Praha: 1994, roč. 97, č. 46
(12.1994), s.23.
Balvín, J.: Roma bijav-Rómska svadba. In. Romano ľil. Prešov: 1994, roč. 127, č.
127 (11.1994).
Balvín, J: Setkání Hnutí R: Ostrava 24.-26. listopadu 1994. In. Romano ľil.
Prešov: 1994, roč. 4, č. 127 (10.1994), s.10.
Balvín, J.: Zvláštní škola v Bardejove. In. Romano ľil. Prešov: 1995, roč. 5, č. 127
(1.1995), s.1.
Balvín, J.: Hnutí spolupracujících škol-R. In. Alfa revue. Čtvrletník se zaměřením
na výchovu, vzdělávání a školství. Praha: Ústav pro informace ve vzdělávání,
1995, roč. 5, č. 1 (1995).
Balvín, J.: Hnutí spolupracujících škol-R v ČR a v Evropě. In. Romano kurko.
Brno: 1995, roč. 127, č. 1 (1.1995), s.4.
Balvín, J.: Lačho lav buter sar maro (Dobré slovo je víc než chleba). Z autorovy
přednášky na semináři Rasismus včera a dnes 8.-10. listopadu 1995 v Praze. In.
Most. Brno: 1995, roč. 127, č. 7 (12.1995), s.8-9.
Balvín, J.: Nutnost posilovat hodnotu vzdělání. In. Romano kurko. Brno: 1995,
roč. 127, č. 9 (2.1995), s.4.
Balvín, J.: Seminář Hnutí spolupracujících škol R v Chánově. In. Romano
džaniben. Časopis romistických štúdií. Praha: Vydáno svépomocí členy redakční
rady za finančního přispění paní Míly Červinkové, 1995, roč. 2, č. 3 (1995), s.7980. ISSN 1210-8545.
Balvín, J.: Ústav pro studium romské kultury. In. Romano džaniben. Časopis
romologických štúdií. Praha: Vydámo svépomocí členy redakční rady a přátel
časopisu za finančního přispění paní Míly Červinkové, 1995, roč. 2, č. 3 (1995),
s.89-91. ISSN 1210-8545.
Balvín, J.: Ethische aspekte der Erziehung von Romakinder. In. Info
Kinderphilosophie. Oestärreichische Gesellschaft fur Kinderphilosophie. Graz:
1995, roč. 127, č. 10 (3.1995), s.4-6.
Balvín, J.: Romský žák a osobnost učitele. In. Romano džaniben. Časopis
romologických štúdií. Praha: 1995, roč. 2, č. 3 (1995), s. 3-8. ISSN 1210-8545.
Balvín, J.: Česká společnost a Romové. In. Listy. Dvouměsíčník pro politickou
kulturu a dialog. Praha: Jiří Pelikán, 1996, č. 4 (1996), s.79-82. ISSN 1210-1222.
Balvín, J.: Dialog mezi majoritou a minoritou. In. Listy. Dvouměsíčník pro
politickou kulturu a občanský dialog. Praha: Jiří Pelikán, 1996, č. 1 (1996), s.3437. ISSN 1210-1222.
Balvín, J.: Výchova a vzdělávání Romů. In. Listy. Dvouměsíčník pro politickou
kulturu a občanský dialog. Praha: Jiří Pelikán, 1996. č. 3 (1996), s.68-73. ISSN
1210-1222.
Balvín, J.: Vytvoření Sekce multikulturní výchovy se zaměřením na romského
žáka. In. Pedagogická orientace. Brno: Česká pedagogická společnost, 1996, roč.
96, č. 21 (1996), s.94-99. ISSN 1211-4669.
Balvín, J.: Z historie Romů v českých zemích. In. Listy. Dvouměsíčník pro
politickou kulturu a občanský dialog. Praha: Jiří Pelikán, 1996, č. 2 (1996), s.8690. ISSN 1210-1222.
Balvín, J.: Výchovné a vzdělávací programy pro romské děti (Možnosti
multikulturní výchovy). In. Pedagogická orientace. Brno: Česká pedagogická
společnost, 1996, roč. 96, č. 20 (1996), s.77-83. ISSN 1211-4669.
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
M
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[9]
[10]
[11]
[12]
[13]
[14]
[15]
[16]
[17]
[18]
[19]
[20]
[21]
[22]
[23]
[24]
[25]
[26]
[27]
[28]
[29]
[30]
[31]
[32]
[33]
[34]
[35]
[36]
[37]
[38]
[39]
[40]
[41]
[42]
Balvín, J.: Romský žák a Obecná škola. In. Pedagogická orientace. Brno : Česká
pedagogická společnost, 1997, roč. 127, č. 2 (1997), s.55-62. ISSN 1211-4669.
Balvín, J.: Celopražský seminář o národnostních menšinách. In. Demografie
revue pro výzkum populačního vývoje. Praha : Český statistický úřad, 1998, roč.
40, č. 1 (2.1998), s.65. ISSN 0011-8265.
Balvín, J.: Hnutí spolupracujících škol R. In. Demografie revue pro výzkum
populačního vývoje. Praha : Český statistický úřad, 1998, roč. 40, č. 3 (6.1998),
s.209. ISSN 0011-8265.
Balvín, J.: Možnosti a alternativy výchovy pro romské žáky. In. Vedení školy.
Praha: RAABE, 1998, roč. 127 (5.1998), s.1-20.
Balvín, J.: Programy pro romské žáky. In. Vedení školy. Praha : RAABE, 1998,
roč. 127, č. 2 (1998), s.1-18.
Balvín, J.: Přípravné třídy. In. Vedení školy. Praha : RAABE, 1998, roč. 127
(11.1998), s.1-26.
Balvín, J.: Romský žák, volný čas a multikulturní výchova. In. Vychovávateľ.
Časopis pedagógov. Bratislava: 1998, č. 1 (10.1998), s.6-8. ISSN 0139-6919.
Balvín, J.: Kulturní svaz Romů Jekhetane v Ústí nad Labem. In. Youth of Europe.
Bulletin of EAICY. Praha: EAICY, 1999, roč. 127, č. 20 (3.1999).
Balvín, J.: Přípravné třídy ano, nebo ne?. In. Informatorium Praha : Portál, 1999,
č. 3 (3.1999), s.4-5. ISSN 1210-7506.
Balvín, J.: Romany/Gypsy Culture Union JEKHETANE. In. Youth of Europe.
Bulletin of EAICY. Prague: EAICY, 1999, roč. 127, č. 20 (3.1999), s.13-16.
Balvín, J.: Romský pedagogický asistent a jeho možnosti při výchově romských
dětí-2. část. In. Vychovávatel časopis pedagógov. Bratislava: 2000, č. 2 (10.2000),
s.26-29. ISSN 0139-6919.
Balvín, J.: Cesty Rómov sú niekedy i našimi cestami. In. Slovenské dotyky. Praha
: Slovensko-české dotyky, 2000, č. 2 (2.2000), s.14.
Balvín, J.: Ke specifikům prosazování práva romského dítěte v minulé, současné i
budoucí škole (příspěvek). In. Výchovné poradenství. Zpravodaj Institutu
pedagogicko-psychologického poradenství ČR a Asociace poradenských
pracovníků ve školství. Praha : IPPP ČR, 2000, Rroč. 22 (3.2000), s.23-31.
Balvín, J.: Romský pedagogický asistent a jeho možnosti při výchově romských
dětí. In. Vychovávateľ časopis pedagógov. Bratislava: 2000, č. 1 (9.2000), s.2326. ISSN 0139-6919.
Balvín, J.: Romové a sociální pedagogika. In. Pedagogická orientace. Brno :
Česká pedagogická společnost, 2001, roč. 127, č. 2 (2001), s.61-70. ISSN 12114669.
Balvín, J.: Dvacáté setkání Hnutí spolupracujících škol R. In. Amaro Gendalos
Naše zrcadlo. Praha: Dženo, 2002., roč. 6, č. 4 (4.2002), s.20.
Balvín, J.: Husle s troma srdcaři. In. Slovenské dotyky. Magazín Slovákov v ČR.
Praha: 2003, č. 2 (2.2003), s.19.
Balvín, J.: K metodice výuky romské literatury v základních a středních školách.
In. Pedagogické spektrum časopis pre pedagogickú teóriu, školskú prax, politiku
výchovy a vzdelávania. Bratislava: 2003, č. 5 (5.2003), s.18-40. ISSN 1335-5589.
Balvín, J.: Dáš úctu, dostane sa ti úcty. Učiteľka rómskych detí (Mária Menclová
z Vyšnej Slanej). In. Slovenské dotyky. Magazín Slovákov v ČR. Praha :
Slovensko-český klub, 2004, roč. 9, č. 9 (9.2004), s.18. ISBN reg. č. mk čr 7535.
Balvín, J.: Osobnosti národnostních menšin v multikulturní výchově. In.
Pedagogická orientace. Brno : Česká pedagogická společnost, 2004, roč. 127, č. 3
(9.2004), s.62-67. ISSN 1211-4669.
Balvín, J.: K metodice výchovné práce ve škole i mimo školu s romskými dětmi.
In. Vychovávateľ. Bratislava: 2004, roč. 51, č. 1 (2004), s. 4-8. ISSN 0139-6919.
Balvín, J.: Metodická práce učitele a vychovatele romských dětí : (Příklady her
multikulturního a interkkulturního charakteru v dějepise). In. Vychovávateľ.
Bratislava: 2004, roč. 51, č. 7 (2004), s. 6-9. ISSN 0139-6919.
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
M
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
[43]
[44]
[45]
[46]
[47]
[48]
[49]
[50]
[51]
[52]
Balvín, J.: Multikulturní vychovatel ve výchově a vzdělávání romských žáků. In.
Vychovávateľ. Bratislava: 2005, roč. 51, č. 6 (2005), s. 2-6. ISSN 0139-6919.
Balvín, J.: Národnostní menšiny v Praze a jejich podíl na rozvíjení
multikulturalismu. In. Zrkadlenie. Česko-slovenská revue. Praha: Slovenský
literárny klub v Českej republike, 2006, roč. 3, č. 3 (2006), s.26-27. ISBN reg. mk
čr e 15388.
Balvín, J.: Proč se stala Rubikova kostka symbolem šestého setkání národnostních
menšin v Praze. In. Roden glas. Praha: Izdanie na Blgarckata kulturno-prosvetna
organizacija v Českata republika, 2006, roč. 34, č. 5 (9.2006), s.11.
Balvín, J. : The philosophy of educating and upbringing Roma students (based on
Patočka`s philosophy). In. Kwartalnik pedagogiczny. Warsawa: 2008, roč. 53, č. 2
(2008), s. 111-118. ISSN 0023-5938.
Balvín, J.: Doškolnoe obrazovanie v detskych sadach s preobladanijem
cyganskich detej v Slovakii. In. Sovremennyj detskij sad : metodika i praktika.
Moskva: 2009. Roč. 4, č. 7 (2009), s. 72-75.
Kyuchukov, H., Balvín, J.: Pravo na kačestvennoje obrazovanije. In. Cygaňe
Rosiji. Moskva: 2009. Roč. 5, č. 1(2009), s. 36-37.
Balvín, J. : Romowie, szkola i dyskryminicja. In. Studia Romologica. Tarnow:
2009, Vol. 1, no. 2 (2009), p. 73-88. ISSN 1689-4758.
Balvín, J.: Discrimination of Roma children through education = Diskriminacijata
na romskite deca v procesa na obučenije. In. Management and Education. 2009,
Vol. 3, no. 5 (2009), p. 288-295. ISSN 1312-6121
Balvín, J.: Čo je to InteRRismus ? In. Sociální práce / Sociálna práca. Brno:
2010, roč. 10, č. 2 (2010), s. 154. ISSN 1213-6204.
Balvín, J.: Výzva NOVÉMU a dldobá práca v prospech NOVÉHO už
dvadsaťročného Romano Nevo lil. In. Romano nevo ľiľ. Prešov: 2010, roč. 20, č.
8 (2010), s. 6.
N/L
R
N/L
R
N/L
R
M
R
M
R
M
R
N/L
R
M
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
d) Editorství tematických sborníků
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[9]
Balvín, J.: Bariéry a negativní jevy v životě a vzdělávání Romů. 3. setkání Hnutí
R v 5. ZŠ Most-Chanov 28.-29. dubna 1995. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1996.
68 s. ISBN 80-902461-1-6.
Balvín, J.: Přemysl Pitter a multikulturní výchova romských žáků. Ústí nad
Labem : Hnutí R, 1996. 140 s. ISBN 80-902149-0-8.
Balvín, J.: Romové a historie : sborník z 6. setkání Hnutí R ve Zvláštní škole v
Rakovníku 4.-5. října 1996. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1996. 160 s. ISBN 80902149-8-3.
Balvín, J.: Romové a obecná škola (Přípravné ročníky a projekt Začít spolu): 5.
setkání Hnutí R v ZŠ Karviná (Třída Družby) 9.-10. května 1996. Ústí nad
Labem: Hnutí R, 1996. 122 s. ISBN 80-902149-3-2.
Balvín, J.: Romové a dětské domovy : Sborník z 8. setkání Hnutí R v Děčíně a
Františkově nad Ploučnicí. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1997. 138 s. ISBN 80902149-4-0.
Balvín, J.: Romové a majorita : sborník ze 7. setkání Hnutí R ve Speciálních
školách pro mentálně postižené v Kladně 13.-14. prosince 1996. Ústí nad
Balvín, J. : Romové a volný čas : sborník z 9. setkání Hnutí R v Brně
Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity Kulturní a vzdělávací středisko pro
romské děti a rodiče. 17.-18. října 1997. Ústí nad Labem: Hnutí R, 1997. 156 s.
ISBN 80-902149-5-9.
Balvín, J.: Romové a zvláštní školy : sborník z 10. setkání Hnutí R v Ostravě.
Ústí nad Labem : Hnutí R, 1997. 191 s. ISBN 80-902149-6-7.
Balvín, J.: Společně : (spolu s Romy k multikulturní výchově ve školství). Ústí
nad Labem : Hnutí R, 1997. 148 s. ISBN 80-902149-2-4.
[10]
[11]
[12]
[13]
[14]
[15]
[16]
[17]
[18]
[19]
[20]
[21]
[22]
[23]
[24]
[25]
[26]
[27]
Balvín, J.: Praha a národnosti: sborník referátu a diskusních příspěvků ze
semináře o národnostních menšinách na území hl. m. Prahy 19. 3. 1998. Praha :
Odbor školství, mládeže a tělovýchovy Magistrátu hl. m. Prahy, 1998. 147 s.
ISBN nemá.
Balvín, J.: Romové a etika multikulturní výchovy: 13. setkání Hnutí R v Brně a
Rudňanech 6.-8. května 1999. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1999. 200 s. ISBN 80902461-4-0.
Balvín, J.: Romové a jejich učitelé : 12. setkání Hnutí R v Květušíne 27. - 28.
listopadu 1998. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1999. ISBN 80-902461-1-7.
Balvín, J.: Praha a osobnosti národnostních menšin. Praha : Komise Rady hl.
m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2000. 235 s. ISBN 80-902972-0-X.
Balvín, J.: Romové a alternativní pedagogika : 16. setkání Hnutí R na Technické
univerzitě v Liberci 2.-3. června 2000. Ústí nad Labem : Hnutí R, 2000. 200 s.
ISBN 80-902461-7-6.
Balvín, J. : Romové a pedagogika : 15. setkání Hnutí R na Technické univerzitě
v Liberci 24.-25. března 2000. Ústí nad Labem : Hnutí R, 2000. 148 s. ISBN 80902461-3-3.
Balvín, J. , Švejda, G.: Romové a univerzity : 14. setkání Hnutí R na Jihočeské
univerzitě v Českých Budějovicích 3.-4. prosince 1999. Ústí nad Labem : Hnutí
R, 2000. 168 s. ISBN 80-902461-2-5.
Balvín, J.: Romové a obec : 17. setkání Hnutí R v Pardubicích 7.-9. prosince
2000. Ústí nad Labem : Hnutí R, 2001. 176 s. ISBN 80-902461-5-X.
Lacková, E., Balvín, J. Holocaust Romů v povídkách Eleny Lackové. Praha :
Fortuna, 2001. ISBN 80-7168-798-7.
Balvín, J., Tančoš, J.: Romové a sociální pedagogika : 18. setkání Hnutí R v
Přerově a v Levoči 7.-9. června 2001. Ústí na Labem : Hnutí R, 2001. 200 s.
ISBN 80-902461-4-1.
Balvín, J.: Politika Prahy a dalších měst ve vztahu k národnostním menšinám :
mezinárodní konference 2. setkání národnostních menšin 21. setkání Hnutí R 3.4. prosince 2002. Praha : Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních
menšin, 2003. 272 s. ISBN 80-902972-2-6.
Balvín, J.: Výchova, vzdělávání a kultura ve vztahu k národnostním menšinám :
mezinárodní konference 3. setkání národnostních menšin 22. setkání Hnutí R13.14. listopadu 2003. Praha : Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních
menšin, 2004. 496 s. ISBN 80-902972-6-9.
Balvín, J.: Metody výchovy a vzdělávání ve vztahu k národnostním menšinám :
mezinárodní konference 4. setkání národnostních menšin 23. setkání Hnutí R
11.-12. listopadu 2004. Praha : Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast
národnostních menšin, 2005. 304 s. ISBN 80-902972-8-9.
Balvín, J.: Identita ve vztahu k národnostním menšinám 1. díl : mezinárodní
konference 5. setkání národnostních menšin 24. setkání Hnutí R 10.-11.
listopadu 2005. Praha: Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních
menšin, 2006. 469 s. ISBN 80-903727-0-8.
Balvín, J.: Identita ve vztahu k národnostním menšinám 2. díl : mezinárodní
konference 5. setkání národnostních menšin 24. setkání Hnutí R 10.-11.
listopadu 2005. Praha: Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních
menšin, 2006. 696 s. ISBN 80-903727-1-6.
Balvín, J.: Identita ve vztahu k národnostním menšinám: mezinárodní konference
5. setkání národnostních menšin 24. setkání Hnutí R 10.-11. listopadu 2005.
Praha: Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2006. CD.
ISBN 80-903727-1-6.
Balvín, J., Lyko, M., Záhumenská, M.: Rómska rodina a škola v sociokultúrnom
priestore : zborník vedeckých štúdií z vedeckého seminára. Nitra : UKF, 2008.
416 s. ISBN 978-80-8094-235-9.
Balvín, J., Záhumenská, M.: Multidimenziálny rozmer edukácie a sociálnej
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
[28]
[29]
[30]
práce v rómskych komunitách : vedecké štúdie vydané v rámci projektu APVV20-049105. Akademická a praktická inteligencia slovenskej populácie rómskych
detí. Nitra : UKF, 2009. 398 s. ISBN 978-80-8094-502-2.
Situation of Roma Minority in Czech, Poland and Slovakia. Edited by Jaroslav M
Balvín, and Łukasz Kwadrans. Wroclaw: Fundation of Social Integration Prom,
2009. ISBN 978-83-928354-1-7.
Balvín, J. a kol. InteRRa 9: Metody sociální, edukační a zdravotnické práce s N/L
etnickými a marginálními skupinami. Sborník z mezinárodní vědecké konference
konané 6. -7. dubna 2010 v Českých Budějovicích. Praha: Hnutí R, 2010. ISBN
978-80-87698-05-9.
Balvín, J., Šlosár, D., Vavreková, L. Romové (ve spektru mezinárodních N/L
vědeckých studií). Ústí nad Labem : Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2.
R
R
R
e) Původní vědecké články ve sbornících
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[9]
Nedzveckaja, E. A., Balvín, J.: Pedagogičeskije delovyje igry kak vid socialnogo
tvorčestva prepodavatělja. In. Perestrojka i sověršenstvovanije socializma v
CCCP i socialističeskich stranach : rukopis děponirovanyj v CCCP. Novaja
sovětskaja litěratura po obščestvennym naukam. Filosofskije nauky . Moskva,
1988, 4/1988, No. 36111ot 17. 11. 1988, s. 72-87.
Balvín, J.: Etos profesii v vospitatělnom etose. In: Filosofija, sociologija i etika
vospitanija. Vladimir 1988, s. 143-144.
Balvín, J.: Ethical aspects of education of the Romany pupils. In. Kroupová, A.
Education for Human Rights and Citizenship in Central and Eastern Europe.
Teaching Means, Teaching Aids and Methology of Education. Reports from
International Seminar. Praha: Human Rights Education Centre of EIC of Charles
University, 1995, s.169-172. ISBN 80-901221-5-9.
Balvín, J.: Etický odkaz Přemysla Pittra. In. Balvín, J. Přemysl Pitter a
multikulturní výchova romských žáků (Cesty k překonávání bariér ve
vzdělávání). 4. setkání Hnutí R v Praze 1.-2. prosince 1995. Ústí nad Labem:
Hnutí R, 1996. s.30-37. ISBN 80-902149-0-8.
Balvín, J.: Filozofie a etika Hnutí spolupracujících škol R. In. Balvín, J. Přemysl
Pitter a multikulturní výchova romských žáků (Cesty k překonávání bariér ve
vzdělávání). 4. setkání Hnutí R v Praze 1.-2. prosince 1995. Ústí nad Labem:
Hnutí R, 1996. s.6-8. ISBN 80-902149-0-8.
Balvín, J.: Hnutí spolupracujících škol R-rozvíjení dědictví P. Pittra ve vztahu k
romským dětem. In. Emanuel, L., Holendová, A., Sedláčková, B. Přemysl Pitter
život-dílo-doba. Sborník referátů a diskusních příspěvků z mezinárodní vědecké
konference konané ke 100. výročí narození Přemysla Pittra ve dnech 22.-23.
června 1995 na Univerzitě Karlově v Praze. Praha : Pedagogické muzeum J. A.
Komenského Praha, Spolek MILIDU Curych a Nadace Přemysla Pittra a Olgy
Fier, 1996. s.50-54. ISBN 80-901461-4-7.
Balvín, J.: Multikulturní výchova romských žáků. In. Novotová, J., Urbánek, P.
Výchova k evropanství. Sbrorník příspěvků z mezioborové konference s
mezinárodní účastí ve dnech 17.-18- září 1996. Liberec : Technická univerzita v
Liberci, Pedagogická fakulta, 1996, s.115-120. ISBN 80-7883-222-3.
Balvín, J.: Smysl a význam Hnutí spolupracujících škol R při překonávání
kulturních, sociálních a morálních bariér při výchově a vzdělávání romských
žáků. In. Balvín, J., Kamiš, K. Bariéry a negativní jevy v životě a vzdělávání
Romů. 3. setkání Hnutí R v 5. ZŠ Most-Chánov 28.-29. dubna 1995- Ústí nad
Labem : Hnutí R, zpracoval VIA LUCIS, 1996, s.20-25. ISBN 80-902149-1-6.
Balvín, J.: Romský žák a obecná škola. In. Balvín, J. Romové a obecná škola
(Přípravné ročníky a projekt "Začít spolu". 5. setkání Hnutí R v ZŠ Karviná
(Třída družby) 9.-10. května 1996. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1996, s.24-32.
M
R
M
R
M
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
[10]
[11]
[12]
[13]
[14]
[15]
[16]
[17]
[18]
[19]
[20]
[21]
[22]
[23]
ISBN 80-902149-3-2.
Balvín, J.: Hnutí R o dějinách menšin v Rakovníku. In. Balvín, J. a kol. Romové
a historie. Sborník z 6. setkání Hnutí R ve Zvláštní škole v Rakovníku 4.-5. října
1996. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1996, s.4. ISBN 80-902149-8-3.
Balvín, J.: Kulturou k porozumění mezi lidmi. In. Balvín, J. a kol. Romové a
historie. Sborník z 6. setkání Hnutí R ve Zvláštní škole v Rakovníku 4.-5. října
Balvín, J. : Význam diskuse při setkávání členů Hnutí R. In. Balvín, J. a kol.
Romové a obecná škola (Přípravné ročníky a projekt "Začít spolu". 5. setkání
Hnutí R v ZŠ Karviná (Třída Družby) 9.-10. května 1996. Ústí nad Labem :
Hnutí R, 1996. s 86. ISBN 80-902149-3-2.
Balvín, J.: Činnost Hnutí R v roce 1997. In. Balvín, J. Romové a zvláštní školy.
Sborník z 10. setkání Hnutí R v Ostravě. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1997, s.135142. ISBN 80-902149-6-7.
Balvín, J.: HNUTÍ R a diskuse o zvláštních školách. In. Balvín, J. a kol. Romové
a zvláštní školy. Sborník z 10. setkání Hnutí R v Ostravě. Ústí nad Labem :
Hnutí R, 1997, s.9-10. ISBN 80-902149-6-7.
Balvín, J.: Hnutí R a pedagogické fakulty. In. Balvín, J. Romové a volný čas.
Sborník z 9. setkání Hnutí R v Brně-Pedgogická fakulta Masarykovy univerzity
a Kulturní a vzdělávací středisko pro romské děti a rodiče. 17.-18. října 1997.
Ústí nad Labem : Hnutí R, 1997, s.5. ISBN 80-902149-5-9.
Balvín, J. : Osobnosti národů a národností s programem tolerance a obrody
lidské společnosti. In. Balvín, J. Romové a majorita (K výchově zdravých vztahů
mezi lidmi). Sborník ze 7. setkání Hnutí R v Kladně 13.-14. prosince 1996. Ústí
nad Labem : Hnutí R, 1997, s.67. ISBN 80-902149-7-5.
Balvín, J.: Romové a majorita. Zamyšlení nad vztahem, který by se měl
rozhodně ozdravit. In. Balvín, J. Romové a majorita (K výchově zdravých
vztahů mezi lidmi). Sborník ze 7. setkání Hnutí R ve Speciálních školách pro
mentálně postižené v Kladně 13.-14. prosince 1996. Ústí nad Labem : Hnutí R,
1997, s.4. ISBN 80-902149-7-5.
Balvín, J.: Sázka na osobnost a romskou identitu. In. Balvín, J. Romové a dětské
domovy. Sborník z 8. setkání Hnutí R v Děčíně a Františkově nad Ploučnicí ve
dnech 11.-13. dubna 1997. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1997, s.50. ISBN 80902149-4-0.
Balvín, J.: František Holub a jeho obrazy. In. Balvín, J. Romové a dětské
domovy. Sborník z 8. setkání v Děčíně a Františkově nad Ploučnicí ve dnech 11.13- dubna 1997. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1997, s.51-52. ISBN 80-902149-4-0.
Balvín, J.: HNUTÍ R. In. Balvín, J. SPOLEČNĚ (Spolu s Romy k multikulturní
výchově ve školství). Setkání romské i neromské mládeže s pedagogy a přáteli v
Brně 12.-14. dubna 1996. Ústí nad Labem-Brno : Hnutí R, 1997, s.74-109. ISBN
80-902149-2-4.
Balvín, J. : Hra a její multikulturní využití pro volný čas romských žáků. In.
Balvín, J. Romové a volný čas. Sborník z 9. setkání Hnutí R v Brně-Pedagogická
fakulta Masarykovy univerzity, Kulturní a vzdělávací středisko pro romské děti
a rodiče 17.-18. října 1997. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1997, s.55-57. ISBN 80902149-5-9.
Balvín, J.: K filozofii tolerance. In. Balvín, J. SPOLEČNĚ (Spolu s Romy k
multikulturní výchově ve školství). Setkání romské i neromské mládeže s
pedagogy i přáteli v Brně 12.-14. dubna 1996. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1997,
s.50-55. - ISBN 80-902149-2-4.
Balvín, J.: K modelu začlenění romistiky do struktury přípravy učitelů. In.
Veselá, Z. Transformace našeho školství . Sborník příspěvků z 5. konference
ČPdS 11.-12. září 1996 Šlapanice u Brna. Brno : Česká pedagogická společnost,
1997, s.86-91. ISBN 80-85615-21-5.
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
[24]
[25]
[26]
[27]
[28]
[29]
[30]
[31]
[32]
[33]
[34]
[35]
[36]
Balvín, J.: Divadlo Romathan. In. Balvín, J., Kamiš, K. Bariéry a negativní jevy
v životě a vzdělávání Romů. 3. setkání Hnutí R v 5. ZŠ Most-Chánov 28.-29.
dubna 1995. Ústí nad Labem : Hnutí R, nakladatelsky zpracovalo VIA LUCIS,
1996, s.51-52. ISBN 80-902149-1-6.
Balvín, J.: Předmluva. In. Balvín J. Bariéry a negativní jevy v životě a
vzdělávání Romů. 3. setkání Hnutí R v 5. ZŠ Most-Chánov 28. -29. dubna 1995.
Ústí nad Labem : Hnutí R, 1996, s.2-7. ISBN 80-902149-1-6.
Balvín, J.: Ke koncepcím výchovy a vzdělávání romských žáků. In. Balvín, J.
Romové a zvláštní školy. Sborník z 10. setkání Hnutí R v Ostravě. Ústí nad
Labem : Hnutí R, 1997, s.111-114. ISBN 80-902149-6-7.
Balvín, J.: Kulturní svaz JEKHETANE v Ústí nad Labem (Několik
pedagogických poznatků z volnočasové činnosti tohoto svazu). In. Balvín, J.
Romové a volný čas. Sborník z 9. setkání Hnutí R v Brně-Pedagogická fakulta
Masarykovy univerzity, Kulturní a vzdělávací středisko pro romské děti a
mládež 17.-18. října 1997. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1997, s.131-140. ISBN
80-902149-5-9.
Balvín, J.: Rasová diskriminace Romů ve školství a kultuře a možné cesty jejího
překonávání. In. Balvín, J. SPOLEČNĚ (Spolu s Romy k multikulturní výchově
ve školství). Setkání romské i neromské mládeže s pedagogy a přáteli v Brně
12.-14. dubna 1996. Ústí nad Labem-Brno : Hnutí R, 1997, s.38-45. ISBN
80902149-2-4.
Balvín, J.: Romové a dětské domovy-etický a pedagogický úhel pohledu. In.
Balvín, J. Romové a dětské domovy. Sborník z 8. setkání Hnutí R v Děčíně a
Františkově nad Ploučnicí ve dnech 11.-13. dubna 1997. Ústí nad Labem : Hnutí
R, 1997, s.16-19. ISBN 80-902149-4-0.
Balvín, J.: Romské děti a dětské domovy. In. Balvín, J. Romové a dětské
domovy. Sborník z 8. setkání Hnutí R v Děčíně a Františkově nad Ploučnicí ve
dnech 11.-13. dubna 1997. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1997, s.8-10. ISBN 80902149-4-0.
Balvín, J.: Romský žák a zvláštní školy - křižovatka na cestě k humanizaci
školství, 1997. In. Balvín, J. Romové a zvláštní školy : sborník z 10. setkání
Hnutí R v Ostravě. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1997, s. 9-10. ISBN 80-902149-67.
Balvín, J.: Výchova ke zdravému životnímu stylu a zdravým vztahům mezi
lidmi jako multikulturní téma. In. Balvín, J. Romové a majorita (K výchově
zdravých vztahů mezi lidmi). Sborník ze 7. setkání Hnutí R ve Speciálních
školách pro mentálně postižené v Kladně 13.-14. prosince 1996. Ústí nad Labem
: Hnutí R, 1997, s.80-83. ISBN 80-902149-7-5.
Balvín, J.: Vychovatelský étos jako základní předpoklad úspěšné práce s
romskými dětmi. In. Balvín, J. Romové a volný čas. Sborník z 9. setkání Hnutí
R v Brně-Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, Kulturní a vzdělávací
středisko pro romské děti a rodiče 17.-18. října 1997. Ústí nad Labem : Hnutí R,
1997, s.14-21. ISBN 80-902149-5-9.
Balvín, J.: Zajišťování volnočasových aktivit dětí a mládeže národnostních
menšin v hlavním městě Praze. In. Balvín, J. Romové a volný čas. Sborník z 9.
setkání Hnutí R v Brně-Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, Kulturní a
vzdělávací středisko pro romské děti a rodiče 17.-18. října 1997. Ústí nad Labem
: Hnutí R, 1997, s.123-126. ISBN 80-902149-5-9.
Balvín, J.: Zdraví jako celistvá jednota individuálního a společenského,
fyzického a duchovního, kulturního a multikulturního. In. Balvín, J. Romové a
majorita (K výchově zdravých vztahů mezi lidmi). Sborník ze 7. setkání Hnutí R
ve Speciálních školách pro mentálně postižené v Kladně 13.-14. prosince 1996.
Ústí nad Labem : Hnutí R, 1997, s.18-19. ISBN 80-902149-7-5.
Balvín, J.: Contribution to the Ethics of Multicultural Relations. In. Kroupová,
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
M
R
[37]
[38]
[39]
[40]
[41]
[42]
[43]
[44]
[45]
[46]
[47]
A. Výchova ke kultuře lidských vztahů v multietnickém prostředí Střední a
Východní Evropy. Sborník z mezinárodní konference (Člověk a jeho práva,
svazek 12). Praha : EIS UK SVLP, 1998, s.138-141. ISBN 80-902622-0-1.
Balvín, J.: Praha a národnostní menšiny. In. Balvín, J. Praha a národnosti.
Sborník referátů a diskusních příspěvků ze semináře o národnostních menšinách
na území hl. m. Prahy 19. 3. 1998. Praha : Odbor školství, mládeže a
tělovýchovy Magistrátu hl. m. Prahy, 1998, s.8-16.
Balvín, J.: Komunikace mezi hl. m. Prahou a národnostními menšinami. In.
Balvín, J. Praha a národnosti. Sborník referátů a diskusních příspěvků ze
semináře o národnostních menšinách na území hl. m. Prahy 19. 3. 1998. Praha :
Odbor školství, mládeže a tělovýchovy Magistrátu hl. m. Prahy, 1998, s.28-33.
Balvín, J.: A nad hlavou nebe. In. Manuš, E. Jdeme dlouhou cestou. Příběhy
Romů a Neromů v proměnách času. Praha : Arbor vitae, 1998, s.90-93. ISBN
80-901964-5-4.
Balvín, J.: Etika multikulturality a mravní diskurs jako metoda mravní výchovy
k multikulturalitě. In. Veselá, Z. Mravní nemoci mládeže a jejich prevence.
Sborník příspěvků z 6. konference ČPdS 9. října 1997 Brno. Brno: Česká
pedagogická společnost, 1998, s.174-179. ISBN 80-85615-70-3.
Balvín, J.: K etice vztahů mezi romskou minoritou a českou majoritou-možnosti
multikulturní a interkulturní výchovy. In. Sokolová, G., Šrajerová, O.
Národnostní menšiny a majoritní společnost v České republice a v zemích
Střední Evropy v 90. letech XX. století. Sborník z mezinárodní konference,
pořádané v Opavě ve dnech 13.-14. října 1998 Slezským ústavem SZM v Opavě
a Dokumentačním a informačním střediskem Rady Evropy v Praze. Opava :
Slezský ústav Slezského zemského muzea v Opavě a Dokumentační a
informační středisko Rady Evropy v P, 1998, s.271-281. ISBN 80-86224-04-x.
Balvín, J.: Proč jsem solidární s romskou komunitou?. In. Čajová, J.
SOLIDARITA. Výbor z příspěvků Literární soutěže o Cenu Jana Masaryka. II.
ročník-1997. Praha : Nadace JANUA, 1998, s.205-223. ISBN 80-902622-0-1.
Balvín, J.: Doporučená literatura. In. Švarcová, I. s kol. Alternativní vzdělávací
program zvláštní školy pro žáky romského etnika. Praha : Ministerstvo školství,
mládeže a tělovýchovy a Výzkumný ústav pedagogický v Praze, 1998, s.47-55.
Balvín, J.: Hnutí R a interkulturní výchova. In. Urbánek, P. Interkulturní
vzdělávání ve sjednocující se Evropě. Vědecká konference s mezinárodní účastí
Liberec 9.-10. září. In: Vědecká pojednání-Wissenschaftliche AbhandlungenPrace naukowe IV-2 1998. Liberec, Zittau, Jelenia Góra: Technická univerzita v
Liberci-Fakulta pedagogická Katedra pedagogiky a psychologie, 1999, s.167171. ISBN 80-7083-354-8.
Balvín, J.: Interkulturní, multikulturní a kulturní výchova a právo národnostních
menšin. Praha a národnosti v interkulturním kontextu. In. Urbánek, P.
Interkulturní vzdělávání ve sjednocující se Evropě. Vědecká konference s
mezinárodní účastí 9.-10.1998 v Liberci. In: Vědecká pojednáníWissenschaftliche abhandlungen-Prace naukowe IV-2. Liberec: Technická
univerzita, 1999, s.172-176. ISBN 80-7083-354-8.
Balvín, J.: Specifické požadavky na osobnost lektora v oblasti výchovy a
vzdělávání romských dětí a mládeže. In. Výchova a vzdělávání romských dětí a
mládeže. Referáty, příspěvky, závěry z jednání odborných sekcí, dokumenty a
další informace z celostátního semináře 3.-5. listopadu 1999 v Českých
Budějovicích. České Budějovice: Pedagogické centrum v Českých
Budějovicích, 1999, s.17-33. ISBN 80-7019-003-5.
Balvín, J.: Hnutí R, jeho odborné, společenské a mezinárodní aktivity. In.
Balvín, J. a kol. Romové a jejich učitelé. 12. setkání Hnutí R v Květušíně 27.-28.
listopadu 1998. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1999, s.107-111. ISBN 80-902461-17.
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
[48]
[49]
[50]
[51]
[52]
[53]
[54]
[55]
[56]
[57]
[58]
[59]
[60]
[61]
[62]
Balvín, J.: Osobnost Albíny Tancošové. In. Balvín, J. a kol. Romové a jejich
učitelé. 12. setkání Hnutí R v Květušíně 27.-28. listopadu 1998. Ústí nad Labem
: Hnutí R, 1999, s.71. ISBN 80-902461-1-7.
Balvín, J.: Romové a fotografie. In. Balvín, J. a kol. Romové a etika
multikulturní výchovy. 13. setkání Hnutí R v Brně a Rudňanech 6.-8. května
1999. Praha : Hnutí R, 1999, s.115-117. ISBN 80-902461-0-9.
Balvín, J.: Cesta k občanské multikulturní společnosti prostředky vzdělání. In.
Balvín, J.a kol. Romové a jejich učitelé. 12. setkání Hnutí R v Květušíně 27.-28.
listopadu 1998. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1999, s.8-20. ISBN 80-902461-1-7.
Balvín, J.: Dramatická výchova jako jedna z nejefektivnějších metod etické a
multikulturní výchovy. In. Balvín, J. a kol.: Romové a etika multikulturní
výchovy. 13. setkání Hnutí R v Brně a Rudňanech 6.-8. května 1999. Ústí nad
Balvín, J.: Etické situační hry jako jedna z metod etické a multikulturní výchovy.
In. Balvín, J. a kol.: Romové a etika multikulturní výchovy. 13. setkání Hnutí R v
Brně a Rudňanech 6.-8. května 1999. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1999, s.26-30.
ISBN 80-902461-0-9.
Balvín, J.: Hnutí R a jejich učitelé. In. Balvín, J. a kol.: Romové a jejich učitelé.
12. setkání v Květušíně 27.-28. listopadu 1998. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1999,
s.85-90. ISBN 80-902461-1-7.
Balvín, J.: K možnostem, perspektivám a bariérám multikulturní výchovy
romského žáka. In. Veselá, Z. Sociálně edukativní problémy mládeže a
dospělých v reflexi pedagogické teorie a praxe. Brno : Česká pedagogická
společnost, 1999, s.152-154. ISBN 80-85615-81-9.
Balvín, J.: Některé příklady etických situačních her. In. Balvín, J. a kol.: Romové
a etika multikulturní výchovy. 13. setkání Hnutí R v Brně a Rudňanech 6.-8.
května 1999. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1999, s. 170-181. ISBN 80-902461-0-9.
Balvín, J.: Osobnost dítěte a znalost jeho sociální a kulturní situace jako
podmínka úspěšnosti výchovy a vzdělávání romského žáka. In. Balvín, J. a kol.:
Romové a etika multikulturní výchovy. 13. setkání Hnutí R v Brně a Rudňanech
6.-8. května 1999. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1999, s.146-147. ISBN 80902461-0-9.
Balvín, J.: Osobnost učitele a jeho profesionální étos jako jedna z
nejdůležitějších podmínek výchovy a vzdělávání romského žáka. In. Balvín, J. a
kol.: Romové a etika multikulturní výchovy. 13. setkání Hnutí R v Brně a
Rudňanech 6.-8. května 1999. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1999, s.148-151.
ISBN 80-902461-0-9.
Balvín, J.: Potřeba etiky jako praktického návodu pro řešení životních situací. In.
Balvín, J. a kol.: Romové a etika multikulturní výchovy. 13. setkání Hnutí R v
Brně a Rudňanech 6.-8. května 1999. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1999, s.8-11.
ISBN 80-902461-0-9.
Balvín, J.: Z myšlenek o mravní kultuře učitelského povolání. In. Balvín, J. a
kol.: Romové a etika multikulturní výchovy. 13. setkání Hnutí R v Brně a
Rudňanech 6.-8. května 1999. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1999, s.181-184. ISBN
80-902461-0-9.
Balvín, J.: Zamyšlení nad rolí učitele romských žáků na prahu nového tisíciletí.
In. Balvín, J. a kol. Romové a jejich učitelé. 12. setkání Hnutí R v Květušíně 27.28. listopadu 1998. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1999, s. 49-53. ISBN 80-9024611-7.
Balvín, J.: Romové a volný čas v České republice. In. Kominarec, I. A kol.:
Voľný čas a záujmové aktivity rómskych detí (Zborník záverečných správ
riešenia výskumného projektu). Prešov: Prešovská univerzita, 1999, s.93-96.
ISBN 80-88722-87-x.
Balvín, J.: Členská základna Hnutí R. In. Balvín, J. a kol. Romové a jejich
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
[63]
[64]
[65]
[66]
[67]
[68]
[69]
[70]
[71]
[72]
[73]
[74]
učitelé. 12. setkání Hnutí R v Květušíně 27.-28. listopadu 1998. Ústí nad Labem:
Hnutí R, 1999, s. s.115-118. ISBN 80-902461-1-7.
Balvín, J.: Hnutí R a mezinárodní konference. In. Urbánek, P. Interkulturní
vzdělávání ve sjednocující se Evropě. Vědecká konference s mezinárodní účastí
9.-10. září 1998. In Vědecká pojednání Wissenschaftliche abhandlungen Prace
naukowe IV-2. Liberec: Technická univerzita v Liberci Fakulta pedagogická,
1999, s.222. ISBN 80-7083-354-8.
Balvín, J.: O kontinuitě učitelské práce při výchově a vzdělávání romských dětí.
In. Balvín, J. a kol. Romové a jejich učitelé. 12. setkání Hnutí R v Květušíně 27.28. listopadu 1998. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1999, s.6-7. ISBN 80-902461-17.
Balvín, J.: O smyslu učitelské a vychovatelské práce. In. Balvín, J. a kol.
Romové a jejich učitelé. 12. setkání Hnutí R v Květušíně 27.-28. listopadu 1998.
Ústí nad Labem : Hnutí R, 1999, s.123. ISBN 80-902461-1-7.
Balvín, J.: Setkávání Hnutí R jako metoda výměny zkušeností mezi romskými a
neromskými učiteli a vychovateli. In. Balvín, J. a kol. Romové a jejich učitelé.
12. setkání Hnutí R v Květušíně 27.-28. listopadu 1998. Ústí nad Labem : Hnutí
R, 1999, s.112-115. ISBN 80-902461-1-7.
Balvín, J.: Spojení teorie a praxe jako podmínka poznávání a konkrétní práce v
oblasti romistiky. In. Rómovia včera dnes a zajtra : zborník z konferencie
Spišská Nová Ves 29. 10. 1999. Nitra : UKF, 2000, s. 34-41. ISBN 80-8050302-8.
Balvín, J.: Ke specifikům prosazování práva romského dítěte v minulé, současné
i budoucí škole. In. Výchova a práva dítěte na prahu tisíciletí : sborník
příspěvků z 8. konference ČPdS. Brno : Česká pedagogická společnost, 2000, s.
54-61. ISBN 80-85615-92-4.
Balvín, J.: České osobnosti, které se významně podílely a podílejí na
komunikaci s romskou komunitou v Praze. In. Balvín, J. Praha a osobnosti
národnostních menšin. Praha : Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast
národnostních menšin na území hl. m. Prahy, 2000, s.121-125. ISBN 80902972-0-x.
Balvín, J.: K experimentálnímu projektu přípravných tříd. In. Balvín, J. a kol.
Romové a alternativní pedagogika. 16. setkání Hnutí R na Technické univerzitě
v Liberci 2.-3. června 2000. Ústí nad Labem : Hnutí R, 2000, s.106-122. ISBN
80-902461-7-6.
Balvín, J.: K filozofii a principům programu modifikace základní školy pro
romské žáky. In. Balvín, J. a kol. Romové a alternativní pedagogika. 16. setkání
Hnutí R na Technické univerzitě v Liberci 2.-3. června 2000. Ústí nad Labem :
Hnutí R, 2000, s.96-97. ISBN 80-902461-7-6.
Balvín, J.: K historii Ústavu pro studium romské kultury při Univerzitě Jana
Evangelisty Purkyně (1992-1996) a následného pracoviště Centrum romistiky
při PF UJEP v Ústí nad Labem (1996-2000). In. Balvín, J., Švejda, G. a kol.
Romové a univerzity. 14. setkání Hnutí R na Jihočeské univerzitě v Českých
Budějovicích 3.-4. prosince 1999. Ústí nad Labem : Hnutí R, 2000, s.70-99.
ISBN 80-902461-2-5.
Balvín, J.: K možnostem využití díla velkých sociálních pedagogů pro
pedagogickou přípravu romských pedagogických asistentů. In. Hřebíček, L.
Sborník příspěvků z I. mezinárodní konference uskutečněné ve spolupráci s
Pedagogickou fakultou MU v Brně na téma Sociální pedagogika jako vědecká a
společensky užitná disciplína. Brno : Institut mezioborových studií Brno, ČR,
2000, s.351-356. ISBN 80-902936-0-3.
Balvín, J.: K optimálnimu využití pedagogických podmínek a prostředků ke
zvýšení efektivity vzdělávání romských žáků (K dialektice vztahů mezi
subjektem a objektem výchovy, podmínkami, cílem a prostředky, které vedou k
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
[75]
[76]
[77]
[78]
[79]
[80]
[81]
[82]
[83]
[84]
[85]
[86]
optimalizaci vzdělávání romských žáků). In. Balvín, J. a kol. Romové a
pedagogika. 15. setkání Hnutí R na Technické univerzitě v Liberci 24.-25.
března 2000. Ústí nad Labem: Hnutí R, 2000, s.57-65. ISBN 80-902461-3-3.
Balvín, J.: K roli romské osobnosti při vytváření optimální komunikace s
romskou menšinou v obci. In. Balvín, J. Praha a osobnosti národnostních
menšin. Praha : Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin na
území hl. m. Prahy, 2000, s.104-107. ISBN 80902972-0-x.
Balvín, J.: K výchozímu zamyšlení nad filozofií i metodami alternativních
přístupů při výchově a vzdělávání romských žáků v konkrétní praxi škol. In.
Balvín, J. a kol. Romové a alternativní pedagogika. 16. setkání Hnutí R na
Technické univerzitě v Liberci 2.-3. června 2000. Ústí nad Labem : Hnutí R,
2000, s.139-140. ISBN 80-902461-7-6.
Balvín, J.: K využití informací o romské kultuře a historii, k použití různorodých
výchovně vzdělávacích metod v předmětu občanská výchova. In. Balvín, J. a
kol. Romové a alternativní pedagogika. 16. setkání Hnutí R na Technické
univerzitě v Liberci 2.-3. června 2000. Ústí nad Labem : Hnutí R, 2000, s.149150. ISBN 80-902461-7-6.
Balvín, J.: Možnosti využití dramatické výchovy jako alternativní metody při
vzdělávání romských žáků. In. Balvín, J. a kol. Romové a alternativní
pedagogika. 16. setkání Hnutí R na Technické univerzitě v Liberci 2.-3. června
Balvín, J.: Možnosti využití etických situačních her ve výchově a vzdělávání
romských žáků. In. Balvín, J. a kol. Romové a alternativní pedagogika. 16.
setkání Hnutí R na Technické univerzitě v Liberci 2.-3. června 2000. Ústí nad
Balvín, J.: O desetileté cestě k evropské dimenzi ve vzdělávání učitelů a
vychovatelů romských dětí v České republice. In. Kolektiv autorů. Evropská
dimenze ve vzdělání na našich školách. Vědecká konference s mezinárodní
účastí Liberec 23.-24. listopadu 2000. Vědecká pojednání Wissenschaftliche
abhandlungen Prace naukowe VI-2. Liberec: Technická univerzita v Liberci
Fakulta pedagogická Katedra pedagogiky a psychologie, 2000, s.128-136. ISBN
80-7083-394-7.
Balvín, J.: O osobnostech Hnutí R jako významném společenském subjektu
změn v multikulturní výchově se zaměřením na romského žáka. In. Balvín, J. a
kol. Romové a pedagogika. 15. setkání Hnutí R na Technické univerzitě v
Liberci 24.-25. března 2000. Ústí nad Labem: Hnutí R, 2000, s.51-56. ISBN 80902461-3-3.
Balvín, J.: O vzdělávání romských žáků jako pedagogickém systému. In. Balvín,
J. a kol. Romové a pedagogika. 15. setkání Hnutí R na Technické univerzitě v
Liberci 24.-25. března 2000. Ústí nad Labem: Hnutí R, 2000, s.8-16. ISBN 80902461-3-3.
Balvín, J.: Pět let programu "Začít spolu" v ČR. In. Balvín, J. a kol. Romové a
alternativní pedagogika. 16. setkání Hnutí R na Technické univerzitě v Liberci
2.-3. června 2000. Ústí nad Labem : Hnutí R, 2000, s.84-95. ISBN 80-902461-76.
Balvín, J.: Programy pro romské žáky a jejich uplatnění v praxi. In. Balvín, J. a
kol. Romové a alternativní pedagogika. 16. setkání Hnutí R na Technické
univerzitě v Liberci 2.-3. června 2000. Ústí nad Labem : Hnutí R, 2000, s.56-65.
ISBN 80-902461-7-6.
Balvín, J.: Reformní praxe některých alternativních školských systémů jako
inspirace pro školy Hnutí R. In. Balvín, J. a kol. Romové a alternativní
pedagogika. 16. setkání Hnutí R na Technické univerzitě v Liberci 2.-3. června
Balvín, J.: Romské osobnosti a Praha. In. Balvín, J. Praha a osobnosti
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
[87]
[88]
[89]
[90]
[91]
[92]
[93]
[94]
[95]
[96]
[97]
[98]
národnostních menšin. Praha : Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast
národnostních menšin na území hl. m. Prahy, 2000, s.109-121. ISBN 80902972-0-x.
Balvín, J.: T. G. Masaryk, Přemysl Pitter a jejich vztah k jiným národnostem. In.
Balvín, J. Praha a osobnosti národnostních menšin. Praha : Komise Rady hl. m.
Prahy pro oblast národnostních menšin na území hl. m. Prahy, 2000, s.9-14.
ISBN 80-902972-0-x.
Balvín, J.: Učitel a romský žák: filozofie multikulturalismu jako nedílná součást
univerzitní vzdělanosti (Teacher and Romany pupils: a philosophy of
multiculturalism as an integral part of university education). In. Kohnová, J.
Učitel a jeho univerzitní vzdělávání na přelomu tisíciletí. Sborník referátů z
mezinárodní konference Praha, Česká republika 23.-25. září 1998- Teachers and
their University Education at the Turn of the Millennium. Procedings of the
International Conference. 1/5 referátů. Plné texty referátů na internetu http://www.pedf.cuni.cz/svi/vydavatelstvi/ucitel/ref/balvin.html, s. 1-8 pod
logem "650 let anni Universtatis Carolinae 1348-1998. International Conference
Univerzity Karlovy". Praha : Univerzita Karlova v Praze-Pedagogická fakulta,
2000. ISBN 80-7290-036-6.
Balvín, J.: Učitel romských žáků a jeho romský pedagogický asistent -nový
účinný subjekt výchovy romského žáka. In. Balvín, J. a kol. Romové a
pedagogika. 15. setkání Hnutí R na Technické univerzitě v Liberci 24.-25.
Balvín, J.: Zajišťování informovanosti o kultuře, historii Romů a specifikách
pedagogické práce s romskými žáky na Pedagogické fakultě Technické
univerzity v Liberci. In. Balvín, J., Švejda, G. a kol.: Romové a univerzity. 14.
setkání na Jihočeské univerzitě v Českých Budějovicích 3.-4. prosince 1999.
Ústí nad Labem: Hnutí R, 2000, s.109-115. ISBN 80-902461-2-5.
Balvín, J.: Alternativní pedagogika jako sféra tvořivého hledání různorodých
metod multikulturní výchovy romského žáka. In. Balvín, J. a kol. Romové a
alternativní pedagogika. 16. setkání Hnutí R na Technické univerzitě v Liberci
2.-3. června 2000. Ústí nad Labem : Hnutí R, 2000, s.7-8. ISBN 80-902461-7-6.
Balvín, J.: K potřebě začlenění romské historie do výuky dějepisu. In. Balvín, J.
a kol. Romové a alternativní pedagogika. 16. setkání Hnutí R na Technické
univerzitě v Liberci 2.-3. června 2000. Ústí nad Labem : Hnutí R, 2000, s.141.
ISBN 80-902461-7-6.
Balvín, J.: O kontinuitě univerzitního zaměření na obory související s romskou
kulturou a romistikou. In. Balvín, J., Švejda, G. a kol.: Romové a univerzity. 14.
setkání na Jihočeské univerzitě v Českých Budějovicích 3.-4. prosince 1999.
Ústí nad Labem: Hnutí R, 2000, s.28. ISBN 80-902461-2-5.
Balvín, J.: Romové, demokracie a etika. In. Čajová, J. Demokracie a etika.
Výbor z příspěvků Literární soutěže o Cenu Jana Masaryka III. ročník. Praha :
Janua, 2000, s.276-277. ISBN 80-902622-3-6.
Balvín, J.: Hnutí spolupracujících škol R a Romové. In. Balvín, J. a kol. Romové
a obec. 17. setkání Hnutí R v Pardubicích 7.-9. prosince 2000. Ústí nad Labem :
Hnutí R, 2001, s.153-156. ISBN 80-902461-5-X.
Balvín, J.: Praha a její aktivity vůči romské komunitě. In. Balvín, J. a kol.
Labem : Hnutí R, 2001, s.84-85. ISBN 80-902461-5-X.
Balvín, J.: Zkušenosti romských pedagogických asistentů. In. Balvín, J. a kol.
Labem : Hnutí R, 2001, s.142-145. ISBN 80-902461-5-X.
Balvín, Jaroslav : O romské spisovatelce Eleně Lackové, měřeno hledisky
sociální pedagogiky. In. Balvín, J., Tancoš, J. a kol. Romové a sociální
pedagogika. 18. setkání Hnutí R v Přerově a v Levoči 7.-9. června 2001. Ústí
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
[99]
[100]
[101]
[102]
[103]
[104]
[105]
[106]
[107]
[108]
[109]
[110]
nad Labem: Hnutí R, 2001, s.112-115. ISBN 80-902461-4-1.
Balvín, J.: Polis a politika-směřování obcí ke společné harmonii v interetnických
vztazích. In. Balvín, J. a kol. Romové a obec. 17. setkání Hnutí R v Pardubicích
7.-9. prosince 2000. Ústí nad Labem : Hnutí R, 2001, s.13-16. ISBN 80-9024615-X.
Balvín, J.: Romové a sociální pedagogika. In. Balvín, J., Tancoš, J. a kol.
Romové a sociální pedagogika. 18. setkání Hnutí R v Přerově a v Levoči 7.-9.
června 2001. Ústí nad Labem: Hnutí R, 2001, s.57-65. ISBN 80-902461-4-1.
Balvín, J.: Tři důvody a ještě jeden navíc, proč se v Pardubicích konala
konference na téma Romové a obec. In. Balvín, J. a kol. Romové a obec. 17.
setkání Hnutí R v Pardubicích 7.-9. prosince 2000. Ústí nad Labem : Hnutí R,
2001, s.158-160. ISBN 80-902461-5-X.
Balvín, J.: Využití literatury o holocaustu Romů při výuce. In. Lacková, E.,
Balvín, J. Holocaust Romů v povídkách Eleny Lackové. Praha : Fortuna, 2001,
s.100-115. ISBN 80-7168-798-7.
Balvín, J.: K otázce uchování a rozvoje identity národnostních menšin v
podmínkách hl. m. Prahy. In. Šrajerová, O. Otázky národní identitydeterminanty a subjektivní vnímání v podmínkách současné etnické společnosti.
Sborník z mezinárodní konference konané ve dnech 6.-7. listopadu 2001 ve
Slezském ústavu Slezského zemského muzea v Opavě. Opava : Slezský ústav
Slezského zemského muzea v Opavě, Dokumentační a informační středisko
Rady Evropy při, 2001, s.174-181. ISBN 80-86224-27-9.
Balvín, J.: Učitel a multikulturní rozměr jeho pedagogické činnosti. In. Veselá,
Z., Švec, V. Proměny školy, učitele a žáka na přelomu tisíciletí. Protokol ze
sjezdu učitelů v Brně 30.-31. srpna 2000. Brno : KONVOJ, 2001, s.107-115.
ISBN 80-7302-016-5.
Balvín, J.: Komunikace a spolupráce s národnostními menšinami, cizinci a
romskou komunitou, projevy xenofobie, rasismu, antisemitismu a intolerance.
In. Janyšková, N., Šindlerová, A. Primární prevence sociálně patologických jevů
v hlavním městě Praze. 1. konference. Sborník Praha 15.-16. října 2002. Praha :
Hlavní město Praha Oddělení prevence kriminality Magistrátuv hl. m. Prahy,
Protidrogová komise Rady, 2002, s. 94-96.
Balvín, J.: Národnostní menšiny a Praha-o prevenci sociálně patologických jevů
z hlediska politiky hl. m. Prahy ve vztahu k národnostem. In. Janyšková, N.,
Šindlerová, A. Primární prevence sociálně patologických jevů v hlavním městě
Praze. 1. konference. Sborník Praha 15.-16. října 2002. Praha : Hlavní město
Praha Oddělení prevence kriminality Magistrátuv hl. m. Prahy, Protidrogová
komise Rady, 2002, s.78-84.
Balvín, J.: Situace národnostních menšin v hlavním městě Praze ve vztahu k její
národnostní politice. In. Šrajerová, O. Národnostní menšiny na přelomu tisíciletí.
Sborník z mezinárodní vědecké konference konané ve dnech 12.-13. listopadu
2002 ve Slezském ústavu Slezského zemského muzea v Opavě. Opava : Slezský
ústav Slezského zemského muzea v Opavě, Dokumentační a informační
středisko Rady Evropy při, 2002, s.134-151. ISBN 80-86224-40-6.
Balvín, J.: K otázkám profesního růstu multikulturního učitele (učitelů romských
dětí a romských pedagogických asistentů). In. Švec, V. Profesní růst učitele.
Sborník příspěvků z 10. konference ČPdS 20.-21. listopadu 2001 Šlapanice u
Brna. Brno : Konvoj, 2002, s.148-158. ISBN 80-7302-039-4.
Balvín, J. : Časový a prostorový aspekt učitelovy sociální práce. In. Socialia
2001. Sociální práce a ostatní společenské disciplíny : sborník příspěvků z
vědeckého semináře konaného v Hradci Králové 24. října 2001. Hradec Králové
: Univerzita Hradec Králové, 2002, s. 7-9. ISBN 80-7041-113-9.
Balvín, J.: Metodický list: Náměty k metodice a využití básnické sbírky Vlado
Oláha: Khamoro luluďi-Slunečnice. Romská poezie. Praha : Radix, 2. vydání,
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
[111]
[112]
[113]
[114]
[115]
[116]
[117]
[118]
[119]
[120]
[121]
2002. ISBN 80-86031-42-X.
Balvín, J.: K politice Prahy ve vztahu k národnostním menšinám. In. Balvín, J.
Politika Prahy a dalších měst ve vztahu k národnostním menšinám. Mezinárodní
konference 2. setkání národnostních menšin 21. setkání Hnutí R 3.-4. prosince
2002. Praha : Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2003,
s.40-62. ISBN 80902972-2-6.
Balvín, J.: Politika obce ve vztahu k národnostním menšinám. Multikulturní a
interkulturní výchova v podmínkách obce a její připravenost na podmínky
vstupu do Evropy. In. Balvín, J. Politika Prahy a dalších měst ve vztahu k
menšin 21. setkání Hnutí R 3.-4. prosince 2002. Praha : Komise Rady hl. m.
Prahy pro oblast národnostních menšin, 2003, s.23-26. ISBN 80902972-2-6.
Balvín, J.: Romský žák v rodině a ve škole. In. Fabianová, V., Matulay, S.
Empirické poznatky z edukácie rómskych detí. Vplyv rodiny a rola matky vo
vzdelávaní rómskych detí : zborník príspevkov z vedeckého seminára s
medzinárodnou účasťou. Nitra : UKF, 2003, s. 67-72. ISBN 80-8050-667-1.
Balvín, J.: Klima současné české školy a národnostní menšiny. In. Klima
současné české školy : sborník příspěvků z 11. konference ČPdS, 14. - 15. ledna
2003 v Olomouci. [online] Brno : Česká pedagogická společnost, 2003, s. 187193. [cit. 2011-10-14]. Dostupné na: http://www.cpds.cz/dokumenty/sbor03.pdf.
ISBN 80-7302-064-5.
Balvín, J.: Pedagogika a národnostní menšiny - v podmínkách komunikace a
spolupráce hl. m. Prahy s národnostními menšinami. In. K otázkám srovnávací
pedagogiky : sborník z mezinárodní konference. Praha : Univerzita Karlova,
2003, s. 281-290. ISBN 80-246-0571-6.
Balvín, J. : Význam "family history" a "oral history" pro zkoumání vztahu
národnostních menšin a majoritní společnosti. In. Sociálně a národnostně
smíšená rodina v českých zemích a ve střední Evropě od druhé poloviny 19.
století do současnosti : sborník z mezinárodní vědecké konference konané ve
dnech 21. a 22. října 2003 ve Slezském ústavu Slezského zemského muzea v
Opavě. Opava : Slezské zemské muzeum, 2003, s. 61-64. ISBN 80-86224-44-9.
Balvín, J.: K metodám optimalizace soužití lidí různých etnik v podmínkách
hlavního města Prahy. In. Smékal, V. Podpora optimálního rozvoje osobnosti
dětí z prostředí minorit. Sociální, pedagogické a psychologické aspekty utváření
osobnosti romských dětí a dětí z prostředí jiných minorit. Brno: Fakulta
sociálních studií Masarykovy univerzity v Brně, 2003, s.177-190. 199 s. - ISBN
80-85947-82-X.
Balvín, J.: Příprava kandidátů učitelství, učitelů a vychovatelů pro pedagogické
působení na žáky z řad národnostních menšin, cizinců a romské komunity v
oblasti primárního i sekundárního vzdělávání a prevence intolerance, rasismu,
antisemitismu a následných patologických jevů. In. Problematika vzdělávání a
dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků pražských škol a školských
zařízení. Seminář, sborník. Praha : Magistrát hl. m. Prahy, 2003, s. 60-111.
Balvín, J.: K otázkam pedagogického systému pedagogických metod a
prostředků k národnostním menšinám na prahu nového milénia. In.
Transformácia človeka v spoločnosti v kontexte nového milénia II. Prešov :
LANA, 2004, s. 125-129.
Balvín, J.: Kultura, metody a národnosti. In. Balvín, J. Výchova, vzdělávání a
kultura ve vztahu k národnostním menšinám. Mezinárodní konference 3. setkání
národnostních menšin 22. setkání Hnutí R 13.-14. listopadu 2003. Praha:
Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2004, s.474. ISBN
80-902972-6-9.
Balvín, J.: Využití sociální peadagogiky pro výchovu a vzdělávání romských
žáků. In. Konstituování Sociální pedagogiky jako vědeckého oboru : sborník
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
[122]
[123]
[124]
[125]
[126]
[127]
[128]
[129]
[130]
[131]
[132]
příspěvkůz odborného semináře uskutečněného ve spolupráci s Univerzitou
Tomáše Bati ve Zlíně. Brno : Institut mezioborových studií, 2004, s. 104-119.
ISBN 80-902936-5-4.
Balvín, J.: Význam sociální pedagogiky pro výchovu a vzdělávání romských
žáků. In. Konstituování sociální pedagogiky jako vědeckého oboru : sborník
příspěvků z odborného semináře uskutečněného ve spolupráci s Univerzitou
Tomáše Bati ve Zlíne. Brno : Institut mezioborových studií, 2004, s. 104-119.
ISBN 80-902936-5-4.
Balvín, J.: Člověk v proměnách vztahů majorit a minorit na prahu nového
milénia. In. Klimeková, A. Transformácia človeka a spoločnosti v kontexte
nového milénia II. Prešov: Lana, 2004, s.13-30. ISBN 80-969053-3-3.
Balvín, J.: K otázkám pedagogického systému, pedagogických metod a
prostředků ve vztahu k národnostním menšinám na prahu nového milénia. In.
Klimeková, A. Transformácia človeka a spoločnosti v kontexte nového milénia
II. Prešov : Lana, 2004, s.31-76. ISBN 80-969053-3-3.
Balvín, J.: Imigranti a tradiční etnické menšiny : The imigrants and the
traditional ethnic minorities. In. Migrace. Tolerance. Integrace : otázky
současného národnostního vývoje v zemích střední Evropy a v ČR v procesu
evropského sjednocování. Opava : Slezské zemské muzeum, 2004, s. 193-194.
ISBN 80-8624-47-3.
Balvín, J.: Kulturata na nacionalnite malcinstva-nerazdelna čast ot kulturata na
obščestvoto. In. Vasiljeva, D. Svremennata sociokulturna situacija i problemyt
za obščnostite. Contemporary Socio-Cultural Situation and the Problem of
Communities. Materiali ot 12 ljatna naučna srešča Varna 26-27 juni 2004 g.
Varna : Obščina Varna, 2004, s.81-83. ISBN 954-91264-3-9.
Balvín, J.: O pojmech, které jsou obsahem konference: Výchova, vzdělávání a
kultura ve vztahu k národnostním menšinám. In. Balvín, J. Výchova, vzdělávání
a kultura ve vztahu k národnostním menšinám. Mezinárodní konference 3.
setkání národnostních menšin 22. setkání Hnutí R 13.-14. listopadu 2003. Praha
: Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2004, s.41-42.
ISBN 80-902972-6-9.
Balvín, J.: Autorita učitele romských žáků a její rozměr ve vztahu k romské
komunitě. In. Vališová, A., Bratská, M., Sliwerski, B. a kol. Relativizace
autority a její dopady na současnou mládež. Praha : ISV, 2005, s.199-207. ISBN
80-86642-43-7.
Balvín, J.: Multikulturní a interkulturní výchova ve vztahu k národnostním
menšinám. In. Prokop, J., Rybičková, M. Proměny pedagogiky. Sborník
příspěvků z 13. konference ČPdS Praha, 3.-4. února 2005. Praha : Univerzita
Karlova v Praze Pedagogická fakulta Česká pedagogická společnost, 2005,
s.409-414. ISBN 80-7290-226-1.
Balvín, J. : Národnostní a etnická integrace v podmínkách hlavního města Prahy.
In. Migrace tolerance ingegrace II : sborník z mezinárodní vědecké konference
konané ve dnech 20. a 21. září 2005 ve Slezském ústavu Slezského zemského
muzea v Opavě. Opava : Slezský ústav Slezského zemského muzea, 2005, s.
100-109. ISBN 80-86224-51-1.
Balvín, J.: Hnutí spolupracujících škol R. In. Balvín, J. Metody výchovy a
vzdělávání ve vztahu k národnostním menšinám. Mezinárodní konference 4.
setkání národnostních menšin 23. setkání Hnutí R 11.-12. listopadu 2004. Praha:
Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2005, s.186. ISBN
80-902972-8-9.
Balvín, J.: Metody používané hlavním městem Prahou ve vztahu k národnostním
menšinám. In. Balvín, J. Metody výchovy a vzdělávání ve vztahu k národnostním
menšinám. Mezinárodní konference 4. setkání národnostních menšin 23. setkání
Hnutí R 11.-12. listopadu 2004. Praha : Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
[133]
[134]
[135]
[136]
[137]
[138]
[139]
[140]
[141]
[142]
národnostních menšin, 2005, s.12-13. ISBN 80-902972-8-9.
Balvín, J.: Praha, její národnostní politika a Lužičtí Srbové. In. Kaleta, P. Praha
a Lužičtí Srbové. Sborník z mezinárodní vědecké konference ke 140. výročí
narození Adolfa Černého (Praha 25.-26. 11. 2004)-Praha a Serbja. Zběrnik z
mjezynarodneje wědomostneje konferency k 140. róčnici narodzenja Adolfa
Černeho (Praha 25.-26. 11. 2004). Praha : Masarykův ústav AV ČR ve
spolupráci se Společností přátel Lužice a Lužickosrbskou maticí, 2005, s.23-24.
ISBN 80-86495-28-0.
Balvín, J.: O antologii česko-bulharských kulturních vztahů. In. ManolovaMotejlová, M., Mandažieva, E. a kol. ve spolupráci s Hronkovou, D. Kapitoly z
minulosti česko-bulharských kulturních vztahů. Antologie komentovaných textů
První část Od nejstarších dob po osvobození Bulharska z Osmanské nadvlády
roku 1878. Praha-Sofia : Bulharská kulturně-osvětová organizace, 2005, s.76-78.
ISBN 954-323-127-3.
Balvín, J.: Ukrajinská národnostní menšina a její osobnosti-Ukrainska
nacionalnaja menšina ta ii osobitosti-Ukraine national minority and its famous
personalities. In. Štípek, S., HorbaczewskiJ. 15. 5. 1854-24. 5. 1942. Sborník
přednášek na semináři ke 150. výročí narození zakladatele české lékařské
chemie. Uspořádal Stanislav Šípek. Praha : Galén v edici Almanach medicíny,
2005, s.47-53. ISBN 80-7262-333-8.
Balvín, J.: Možnosti doplňování přípravy učitelů o tematiku národnostních
menšin. In. Jandová, R. Příprava učitelů a aktuální proměny v základním
vzdělávání. České Budějovice : Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích
Pedagogická fakulta Katedra pedagogiky a psychologie, 2005, s.111. ISBN 807040-789-1.
Balvín, J.: Hodnota Ševčenkova Kacíře a význam jeho česko-ukrajinského
vydání v Praze. In. Ševčenko, T. Kacíř. Praha : Sdružení Ukrajinek v ČR, 2005,
s.47-50. ISBN 80-239-4518-1.
Balvín, J. O aplikaci pedagogiky na obory sociální a misijní práce v rómske
komunitě, vyučované na Ústavu romologických študií UKF Nitra. In. Výchova,
škola, spoločnosť – minulosť a súčasnosť. Druhá časť Zborníka z vedeckej
konferencie s medzinárodnou účasťou. [online] 30.11.2006, Bratislava, s. 82-87.
[cit.
14.
dubna
2011].
Dostupný
na:
http://www.fedu.uniba.sk/fileadmin/user_upload/editors/KP_Rehus/sekcia1.pdf
Balvín, J.: Slovo závěrem O identitě naplňované, nenaplněné a naplněné. In.
Balvín, J. Identita ve vztahu k národnostním menšinám. Mezinárodní konference
5. setkání národnostních menšin 24. setkání Hnutí R 10.-11. listopadu 2005 2.
díl. Praha : Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2006,
s.663. ISBN 80-903727-1-6.
Balvín, J.: Pedagogika médií a její role v národnostně menšinovém tisku v České
republice-Media Pedagogy and It´s Role in National Minority Press in Czech
republic. In. Porubská, G., Prokypčáková, K. Vzdelávanie v zrkadle doby. 1.
DIEL. Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie Nitra, 5.-6. september
2006. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre Pedagogická fakulta, 2006,
s.344-348. ISBN 80-8050-995-6.
Balvín, J.: O identitě naplňované, nenaplněné a naplněné. In. Balvín, J. Identita
ve vztahu k národnostním menšinám. Mezinárodní konference 5. setkání
národnostních menšin 24. setkání Hnutí R 10.-11. listopadu 2005 2. díl. Praha :
Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2006, s. 696. ISBN
80-903727-1-6.
Balvín, J.: Evropská dimenze ve volbách metod při výuce romských žáků. In.
Klimeková, A. (ed.) Európsky transformačný proces a problémy človeka a sveta
v novom miléniu a pri vstupe do EÚ. Prešov : LANA, 2006, s.91-97. ISBN 97880-89235-04-9.
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
[143]
[144]
[145]
[146]
[147]
[148]
[149]
[150]
[151]
[152]
[153]
[154]
[155]
Balvín, J.: Filozofia wychowania wielokulturowego z ukierunkowaniem na
romskiego ucznia. Analiza teoretycznych przeslanek na podstawie filozofii
wychowania czeskiego filozofa Jana Patoczki. In. Praca pod redakcja Agnieszki
Cybal-michalskiej. Jednostka, spoleczeństwo i edukacija w globalnym świecie.
Poznań-Leszno : Wyzsza szkola humanistyczna w Lesznie, 2006, s.259-269.
ISBN 83-917563-3-5, 978-83-917563-3-1.
Balvín, J.: Národnostní aspekty v práci sociálního pedagoga. In. Sociálny
pedagóg. Zborník referátov z vedeckej konferencie s medzinárodnu účasťou:
Bratislava 24.9.2004. Bratislava : UK, 2006, s. 205-213. ISBN 80-223-2205-9.
Balvín, J.: Identita konferencí aneb o mnohopočetnosti. In. Balvín, J. Rubikova
kostka. Multikulturalita : mezinárodní konference 6. setkání národnostních
menšin 25. setkání Hnutí R 12.-13 října 2006. Praha : Komise Rady hl. m. Prahy
pro oblast národnostních menšin, 2007, s. 18-20. ISBN 80-903727-2-4.
Balvín, J.: Konference Rubikova kostka : MULTIKULTURALITA jako jednota
možného a uskutečněného. In. Balvín, J. Rubikova kostka. Multikulturalita :
12.-13 října 2006. Praha : Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních
menšin, 2007, s. 20-22. ISBN 80-903727-2-4.
Balvín, J. : Význam multidimenziálního pohledu na otázky edukace romského
žáka, 2007. In. Aktuálne trendy v sociálno-edukačnej práci s rómskymi žiakmi :
zborník vedeckých štúdií. Nitra: UKF, 2007. ISBN 978-80-8094-119-2, S. 43140.
Balvín, J.: Proč se stala Rubikova kostka symbolem šestého setkání
národnostních menšin v Praze ? In. Balvín, J. Rubikova kostka. Multikulturalita :
12.-13 října 2006. Praha : Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních
menšin, 2007, s. 31-33. ISBN 80-903727-2-4.
Balvín, J.: Retrospektiva i perspektiva pražských konferencí. In. Balvín, J.
Rubikova kostka. Multikulturalita : mezinárodní konference 6. setkání
národnostních menšin 25. setkání Hnutí R 12.-13 října 2006. Praha : Komise
Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2007, s. 712-714. ISBN 80903727-2-4.
Balvín, J.: Filosofie výchovy v edukaci romského žáka. In. Zborník z
medzinárodnej vedeckej konferencie. 14.-.15.november 2007, Nitra. 1. diel.
Nitra : UKF, 2007, s. 25-32. ISBN 978-80-8094-202-1.
Balvín, J.: Možnosti multikulturní výchovy při vzdělávání zdravotníků. In.
Ošetrovateľstvo 21. storočia v procese zmien II. : zborník z 2. medzinárodnej
vedeckej konferencie. 25. - 26. október 2007. Nitra. Slovenská republika. Nitra :
UKF, 2007, s. 17-22. ISBN 978-80-8094-185-7.
Balvín, J.: Historie národní a evropská ve vztahu k Romům. In. Szórádová, E.,
Polák, J., Červeňanská, M. Veda - vzdelávanie - prax. 3. diel : zborník z
medzinárodnej vedeckej konferencie konanej pod záštitou Jána Mikolaja
ministra školstva a podpredsedu vlády SR : Nitra, 14.-15. november 2007. Nitra
: UKF, 2007, s. 327-331. ISBN 978-80-8094-204-5.
Balvín, J.: Identita a Romové v evropských souvislostech. In. Šrajerová, O.
Evropská identita v podmínkách evropské integrace. Sborník z mezinárodní
vědecké konference konané ve dnech 26.-27. října 2006 v Opavě. Opava :
Slezské zemské muzeum, 2007, s. 113-120. ISBN 978-80-86224-62-6.
Balvín, J.: A different - Romany (Gypsy) pupil requires a different teacher. And
vice versa. In. Miejsce Innego we wspólczesnych naukach o wychowaniu wyzwania praktyki. Lódz : Satori, 2008, s. 264-270. ISBN 978-83-925085-3-3.
Balvín, J.: Multikulturní společnost jako zklidňující a harmonizující prostředí
pro řešení sociálních problémů. In. Socialia : zborník príspevkov IX. ročníka
konferencie s medzinárodnou účasťou. Trnava : Trnavská univerzita, 2008.
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
M
R
N/L
R
[156]
[157]
[158]
[159]
[160]
[161]
[162]
[163]
[164]
[165]
[166]
[167]
[168]
[169]
ISBN 978-80-8082-160-9.
Balvín, J.: Co to je InteRRa 5 ? In. Fabiánová, V., Klein, V. InteRRa 5 :
interkulturalita a rómska národnostná menšina v sociálnych a pedagogických
súvislostiach. Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie konanej 25. - 26.
septembra 2007 v Spišskej Novej Vsi. Nitra : UKF, 2008, s. 21-29. ISBN 97880-8094-314-1.
Balvín, J.: Filozofové výchovy : partneři partnerství. In. Vavreková, L.,
Malcová, E. Partnerstvo dnes. Činnosť lokálnych partnerstiev sociálnej
inklúziev rámci Slovenska a výsledky realizovaných projektov ako aj pohľad
partnerov na spoluprácu a sociálnu inklúziu : zborník z konferencie konanej 5.
novembra 2008 v Spišskej Novej Vsi. Spišská Nová Ves: Partnerstvo Spiša,
2008, s. 51-102. ISBN 978-80-970031-7-3.
Balvín, J.: Multikulturalita a pluralita : duchovní a národnostní rozměr, 2008. In.
Vplyv evenjelického náboženstva na udržanie národnej identity Slovákov
žijúcich v zahraničí a jeho vízia do budúcnosti : zborník. Konferencia, ktorá sa
konala v Prahe v dňoch 18. až 20. septembra 2008. - Praha : Tranoscius, 2008, s.
27-35. ISBN 978-80-7140-303-6.
Balvín, J.: Multikulturalita a Romové. In. Sborník příspěvků: Multikulturalita a
menšiny v evropském kontextu : 1. mezinárodní konference 27. - 28. listopad
2008 Liberec. Liberec : Liberecké romské sdružení, 2008, s. 173-182. ISBN
978-80-903953-3-6.
Balvín, J.: Potřeba systémového přístupu k marginalitě. In. Marginalizované
skupiny : zborník vedeckých štúdií k problematike stratégií vo vzťahu k
marginalizovaným skupinám. [online]. Košice : Vysoká škola bezpečnostného
manažérstva, 2008, s. 44-54. [cit. 2011-10-14] Dostupné na:
http://www.ksp.ff.upjs.sk/text/marginalizacia.pdf. ISBN 978-80-970001-0-3.
Balvín, J.: Bydlení Romů dnes a včera. In. Balvín, J. Multikulturalita a
Rómovia. Ústí nad Labem : Hnutí R, 2008, s. 505-509. ISBN 978-80-86798-035.
Balvín, J.: Cikáni z Velké Idy v tanečním provedení. In. Balvín, J.
Multikulturalita a Rómovia. Ústí nad Labem : Hnutí R, 2008, s. 527-537. ISBN
978-80-86798-03-5.
Balvín, J.: Dvě multikultúrní básně jako úvahy o dnešním i budoucím světe. In.
Balvín, J. Multikulturalita a Rómovia. Ústí nad Labem : Hnutí R, 2008, s. 494.
ISBN 978-80-86798-03-5.
Balvín, J.: Multikulturalita a Rómovia ako kolektívna práca magistrov Ústavu
romologických štúdií v Lučenci. In. Balvín, J. Multikulturalita a Rómovia. Ústí
nad Labem : Hnutí R, 2008, s. 19-21. ISBN 978-80-86798-03-5.
Balvín, J.: Význam regionální a místní historie pro poznávání multikulturních
aspektů romské kultury. In. Balvín, J. Multikulturalita a Rómovia. Ústí nad
Balvín, J.: Význam romologických občanských sdružení pro etnoemancipační
rozvoj romské národnostní menšiny. In. Balvín, J. Multikulturalita a Rómovia.
Ústí nad Labem : Hnutí R, 2008, s. 484-489. ISBN 978-80-86798-03-5.
Balvín, J.: Metodické využití systému vědných disciplín pro přípravu studenta
vysoké školy na sociální a edukační práci s rómskymi komunitami. In. Zmena a
budúcnosť či stagnácia a minulosť Rómov na Slovensku : zborník z vedeckej
konferencie, Košice 16. apríl 2009. Košice: Košický samosprávny kraj, 2009, s.
28-34. ISBN 978-80-970137-7-6.
Balvín, J.: Základy multikulturní výchovy v České a Slovenské republice. In.
Migrácia - chudoba - nezamestnanosť : zborník príspevkov z vedeckej
konferencie z medzinárodnou účasťou konanej dňa 11.12.2009 v Košiciach.
Košice: UPJŠ, 2009, s. 66-76. ISBN 978-80-970306-0-5.
Balvín, J.: Metodika výuky: hesla multikulturní výchova. In. Balvín, J.,
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
[170]
[171]
[172]
[173]
[174]
[175]
[176]
[177]
[178]
[179]
[180]
[181]
Záhumenská, M. Multidimenziálny rozmer edukácie a sociálnej práce v
rómskych komunitách : vedecké štúdie vydané v rámci projektu APVV-20049105. Akademická a praktická inteligencia slovenskej populácie rómskych
detí. Nitra : UKF, 2009, s. 249-286. ISBN 978-80-8094-502-2.
Balvín, J.: Metodické aspekty výuky etiky sociální a edukační práce jako
organické složky lidského kapitálu. In. Záhumenská, M. Ľudský kapitál u
marginalizovaných Rómov z aspektu edukácie a potrieb znalostného trhu práce :
vedecké štúdie vydané v rámci projektu VEGA č. 1/4489/07. Nitra: UKF, 2009,
s. 40-66. ISBN 978-80-8094-538-1.
Balvín, J.: Metodika výuky : etika sociální a vychovatelské práce. In. Zmena a
budúcnosť, či stagnácia a minulosť Rómov na Slovensku : zborník. Košice:
Košický samosprávny kraj, 2009, s. 110-117. ISBN 978-80-970137-7-6.
Balvín, J.: Romani literature: One of the means of preservation of the Romani
language. In. "A Language without Borders..." : The International Romani
Language Conference in Stockholm and Uppsala 7-9 January 2007. Upsala :
Centre for Multiethnic Research, Uppsala University, 2009, s. 76-86. ISBN 97891-86624-98-9.
Balvín, J.: Projekt multikulturní výchovy na Stavebním učilišti ve Spišské Nové
Vsi v roce 2008. In. Drogová prevencia v sociálnej práci : zborník príspevkov z
medzinárodnej vedeckej konferencie mladých vedeckých pracovníkov, Košice
20.11.2009. [online] Košice: UPJŠ, 2009, s. 31-40. [cit. 2011-10-14] Dostupné
na: http://www.ksp.ff.upjs.sk/text/drogy.pdf . ISBN 978-80-970251-8-2.
Balvín, J.: Roma children and Special schools. In. Intercultural education:
Paideia, Polity, Demoi : proceedings of the international conference. Athens:
I.A.I.E., 2009, p. 1-9. ISBN 978-960-98897-0-4.
Balvín, J.: Psychologické a filozofické aspekty sociální práce. In. HaburajováIlavská, L. Dni sociálnej práce : sociálna sféra Slovenskej republiky a sociálna
práca (Európa, právo a prax) II. časť : zborník príspevkov z konferencie s
medzinárodnou účasťou konanej na Univerzite Konštantína Filozofa, Nitra 12.13. novembra 2008. Nitra : UKF, 2009, s. 66-76. ISBN 978-80-8094-473-5.
Balvín, J.: Romská problematika a otázky zdraví romských komunit. In. Nové
poznatky v oblasti medicínskych vied, ošetrovateľstva a vojenského
zdravotníctva : zborník z konferencie Ružomberské zdravotnícke dni 2008.
Ružomberok : Katolícka univerzita, 2009, s. 175-180. ISBN 978-80-8084-407-3.
Balvín, J.: Interkulturní dialog a Romové: minulost a současnost. In. Ivanič, P.,
Hetényi, M., Taneski, Z. Európske kontexty interkultúrnej komunikácie :
[zborník z konferencie konanej pri príležitosti 15. výročia založenia Fakulty
humanitných vied a 10. výročia jej premenovania na Filozofickú fakultu
Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre, Nitra september 2008. Nitra : UKF,
2009, s. 72-89. ISBN 978-80-8094-564-0.
Balvín, J.: Etnické aspekty rozhodování a volby u Romů = Ethnic aspects of
taking decision and selection by Romanies. In. Sarmány-Schuller, I., Pilárik, L.,
Jurišová, E. Rozhodovanie v kontexte kognície, osobnosti a emócií. Nitra: UKF,
2009, s. 84-99. ISBN 978-80-8094-530-5.
Balvín J.: Romskaja literatura v Čehija i Slovakija: sredstvo za zapazvane na
romskija ezik. In. Kyuchukov, H. Nobi izcledvanija v romologijata : New
studies in Romology. Sofija : WINI 1837, 2009, s. 131-139. ISBN 978-9549437-14-0.
Balvín, J.: Purpose of education. Three ways to the substance of education. In
Situation of Roma Minority in Czech, Poland and Slovakia. Edited by Jaroslav
2009, s. 103-114. ISBN 978-83-928354-1-7.
Balvín, J., Vališová, A.: "Shock Process" in Personality Development as
Effective Educational Method Applied in Education of Romany Children =
N/L
R
N/L
R
M
R
N/L
R
M
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
M
R
M
R
M
R
[182]
[183]
[184]
[185]
[186]
[187]
[188]
[189]
[190]
[191]
[192]
Otřesový proces ve vývoji osobnosti jako účinná metoda výchovy - v aplikaci na
edukaci romských žáků,. In. Balvín, J., Kwadrans, L. Situation of Roma Minority
in Czech, Hungary, Poland and Slovakia. Wroclaw: Vysegrad Fund, 2010, p.
373-382. ISBN 978-83-928354-6-2.
Balvín, J.: Alternativní metody a filozofie výchovy pro romské žáky. In. Cesta
ku vzdelaniu - Way to education : inovácie vzdelávania ako prostriedok ku
zvyšovaniu vzdelanostnej úrovne rómskych detí a mládeže z málo podnetného
prostredia. zborník príspevkov z celoslovenskej konferencie o vzdelávaní,
Zvolen 5. august 2010. Zvolen: Quo Vadis, 2010, s. 26-41. ISBN 978-80970452-0-3.
Balvín, J.: Filozofie výchovy a metody výuky ve školách s převahou romských
žáků. Dialog jako součást romské a neromské kultury. In. Dialóg ako cesta
spolužitia. Problematika rozvíjania spolužitia viacetnickej spoločnosti
odstraňovaním vzájomných bariér : vedecká konferencia s medzinárodnou
účasťou, Ružomberok 2. október 2009. Ružomberok: Katolícka univerzita,
2010, s. 14-23. ISBN 978-80-8084-538-4.
Balvín, J. : Wychowanie do zycia w swiecie realnym z wykorzystaniem fikcji na przykladzie edukacji dzieci romských. In. Wychowanie na co dzień. Toruň:
2010, roč. 18, č. 4-5 (2010), s. 7-12 príl. ISSN 1230-7785.
Balvín, J.: Předškolní výchova dětí z málopodnetného a sociálně zanedbaného
prostředí v podání Lenky Vavrekovej. In. Balvín, J., Šlosár, D., Vavreková, L.
Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých studií). Ústí nad Labem : Hnutí
R, 2010, s. 587-589. ISBN 978-80-86798-04-2.
Balvín, J.: Co je to inteRRizmus a proč sou za něj oceňovány pŕední odborníci?
In. Balvín, J. a kol. InteRRa 9 : Metody sociální, edukační a zdravotnické práce s
etnickými a marginálními skupinami. Sborník z mezinárodní vědecké
konference konané 6. -7. dubna 2010 v Českých Budějovicích. Praha: Hnutí R,
2010, s. 13-14. ISBN 978-80-87698-05-9.
Balvín, J.: Dobré příklady práce s odlišnými. In. Balvín, J. a kol. InteRRa 9 :
Metody sociální, edukační a zdravotnické práce s etnickými a marginálními
skupinami. Sborník z mezinárodní vědecké konference konané 6. -7. dubna 2010
v Českých Budějovicích. Praha: Hnutí R, 2010, s. 79-80. ISBN 978-80-8769805-9.
Balvín, J.: Filozofie a etika v sociální práci. In. Balvín, J. a kol. InteRRa 9 :
Balvín, J.: Metody práce s jinými, odlišnými. In. Balvín, J. a kol. InteRRa 9:
Balvín, J.: Metody práce s romkými komunitami. In. Balvín, J. a kol. InteRRa 9 :
Balvín, J.: Metody práce v podání mezinárodních odborníků. Úvodní poznámky
k plenárnímu jednání. In. Balvín, J. a kol. InteRRa 9 : Metody sociální, edukační
a zdravotnické práce s etnickými a marginálními skupinami. Sborník z
mezinárodní vědecké konference konané 6. -7. dubna 2010 v Českých
Budějovicích. Praha: Hnutí R, 2010, s. 20-21. ISBN 978-80-87698-05-9.
Balvín, J.: Metody sociální práce. In. Balvín, J. a kol. InteRRa 9 : Metody
sociální, edukační a zdravotnické práce s etnickými a marginálními skupinami.
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
[193]
[194]
[195]
[196]
[197]
[198]
[199]
[200]
[201]
[202]
Sborník z mezinárodní vědecké konference konané 6. -7. dubna 2010 v Českých
Balvín, J.: Mutlidimenziální spektrum metod: úvodní poznámky k první sekci.
In. Balvín, J. a kol. InteRRa 9 : Metody sociální, edukační a zdravotnické práce s
etnickými a marginálními skupinami. Sborník z mezinárodní vědecké
2010, s. 91-95. ISBN 978-80-87698-05-9.
Balvín, J.: O metodách práce v rómskych komunitách, metodách sociální a
zdravotné práce: úvodní poznámky k druhé sekci. In. Balvín, J. a kol. InteRRa 9:
Balvín, J.: O významu InteRRy 9 a symbolice její i minulých a budoucích
konferencí pod názvem InteRRa 10, InteRRa 11 a InteRRa 12. In. Balvín, J. a
kol. InteRRa 9: Metody sociální, edukační a zdravotnické práce s etnickými a
marginálními skupinami. Sborník z mezinárodní vědecké konference konané 6. 7. dubna 2010 v Českých Budějovicích. Praha: Hnutí R, 2010, s. 16-19. ISBN
978-80-87698-05-9.
Balvín, J.: Proč a o čem by měl vědet profesionál v pomáhajících profesích z
oblasti romské kultury. In. Balvín, J. a kol. InteRRa 9: Metody sociální,
edukační a zdravotnické práce s etnickými a marginálními skupinami. Sborník z
mezinárodní vědecké konference konané 6. -7. dubna 2010 v Českých
Balvín, J.: Proč a o čem je filozofie a etika pomáhajících profesí. In. Balvín, J. a
kol. InteRRa 9: Metody sociální, edukační a zdravotnické práce s etnickými a
978-80-87698-05-9.
Balvín, J.: Romská kultura jako sučást kultury světové. In. Balvín, J. a kol.
InteRRa 9: Metody sociální, edukační a zdravotnické práce s etnickými a
978-80-87698-05-9.
Balvín, J.: Shrnutí je resume a resume je závěr. In. Balvín, J. a kol. InteRRa 9:
Balvín, J. a kol : O kontiniutě. Úvod k mezinárodní vědecké konferenci InteRRa
9. In. Balvín, J. a kol. InteRRa 9 : Metody sociální, edukační a zdravotnické
práce s etnickými a marginálními skupinami. Sborník z mezinárodní vědecké
2010, s. 11-12. ISBN 978-80-87698-05-9.
Balvín, J.: Sociální práce jako multidimenziální systém vědných disciplin. Její
pedagogický, psychologický a filozofický rozměr = Social work as a system
multidimenzial disciplines. Her pedagogical, psychological and philosophical
dimensions. In. Pedagogické a psychologické disciplíny v přípravě pracovníků v
sociální sféře : sborník z mezinárodní konference konané dne 21.4.2010 na
Pedagogické fakultě UJEP v Ústí nad Labem. Ústí nad Labem: UJEP, 2010, s.
15-35. ISBN 978-80-7414-276-5.
Balvín, J.: Sociální práce, etika Romové. In. Akční pole sociální práce IV. :
sborník příspěvků z vědecké konference, Olomouc 23. březen 2010. Olomouc:
Univerzita Palackého, 2010, s. 7-20. ISBN 978-80-7315-211-6.
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
[203]
N/L
R
M
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
N/L
R
[1] Vystoupení na konferenci: Naučno-praktičeskaja konferencija na téma „Moral obnovlenija
i perspektivy etiky“. Moskva, Moskevská státní univerzita, 6.-8. února 1989. Rusko,
Moskva, Moskevská státní univerzita. Název přednášky: Etičeskije delovyje igry i
muzikalanoje vospitanije.
[2] Vystoupení na sympoziu: „Filozofija, sociologija i etika vospitanija“. Vladimir, SSSR, 7.
září 1988. Výstup: e[2]. Název přednášky: Filosofija, etika i vospitanije.
[3] Magistrát města Vídeň, Rakousko (8. 5. 2002). Pozvání v době působení na Magistrátu hl.
města Prahy. Název přednášky: Národnostní menšiny v hlavním městěPraze.
[4] Varna, Magistrát 2004. Bulharsko, Varna. Výstup: Balvín, J.: Kulturata na nacionalnite
malcinstva-nerazdelna čast ot kulturata na obščestvoto. Název přednášky: Národnostní
menšiny v hlavním městě Praze jako součást kultury společnosti.
[5] Lodž 9. 9. 2005 Alternativní školství. Pozvání profesora Bogdana Śliwerski. Polsko, Lodž.
Název přednášky: Balvín, J.: Filozofia wychowania wielokulturowego z ukierunkowaniem
na romskiego ucznia.
[6] Přednáška na konferenci Ružomberské zdravotnícke dni, Katolická univerzita
Ružomberok, 10. 1é. 2008. Výstup: e [181] Název přednášky: Etika a sociální práce.
[7] Přednáška na konferenci Rozhodovanie v kontexte kognície, osobnosti a emócií.
Rozhodovanie v kontexte kognície, osobnosti a emócií. Univerzita Konštantína Filozofa
v Nitre, Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva, katedra psychologie, 6. 6. 2009. Výstup:
e [183]. Název přednášky: Otázky rozhodování a Romové.
M
[204]
[205]
[206]
[207]
[208]
Balvín, J.: O zdraví a Romech v České republice. In. Balvín, J., Šlosár, D.,
Vavreková, L. Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých studií). Ústí nad
Balvín, J.: Roma identity and great Roma personalities. In. Kyuchukov, H.,
Hancock, I. Roma Identity. Praha: NGO Slovo 21, 2010, p. 128-137. ISBN 97880-904327-1-0.
Balvín, J.: Základy filozofie a sociologie v aplikaci na oblast pomáhajících
profesí, zejména na práci s romskými komunitami. In. Balvín, J. a kol. InteRRa 9
: Metody sociální, edukační a zdravotnické práce s etnickými a marginálními
v Českých Budějovicích. Praha : Hnutí R, 2010, s. 370-434. ISBN 978-8087698-05-9.
Balvín, J. K metodice výuky základů filozofie pro studenty sociální práce.
Sociálně filozofické zamyšlení nad společnou cestou k sociální inkluzi. In.
Budovanie spoločnej cesty v sociálnej inklúzii. Zborník príspevkov z vedeckej
konferencie s medzinárodnou účasťou konanej dňa 8. 10. 2010 v Košiciach.
[online] Košice: Regionálne združenie lokálnych partnerstiev sociálnej inklúzie,
CESTA n.o. (RZLPSI), Katedra sociálnej práce FF UPJŠ Košice, 2010, s. 36 –
57. [cit. 14. dubna 2011].
Dostupný na: http://rzpsi.sk/wpcontent/uploads/Zbornik2010-1.pdf. ISBN 978-80-970543-1-1.
Balvín, J. K metodice výuky základů filozofie pro studenty sociální práce.
Sociálně filozofické zamyšlení nad společnou cestou k sociální inkluzi. In.
Budovanie spoločnej cesty v sociálnej inklúzii. Zborník príspevkov z vedeckej
konferencie s medzinárodnou účasťou konanej dňa 8. 10. 2010 v Košiciach.
[online] Košice: Regionálne združenie lokálnych partnerstiev sociálnej inklúzie,
CESTA n.o. (RZLPSI), Katedra sociálnej práce FF UPJŠ Košice, 2010, s. 36 –
57. [cit. 14. dubna 2011].
Balvín, J., Schwarzová, L.: Filozofie, etika a sociální práce. In. Politiky a
paradigmata sociální práce. Co jsme zdědili a co s tím uděláme?: sborník z
konference. Zlín : UTB, 2011, s. 48-52. ISBN 978-80-7318-994-5.
f) Vyžádané přednášky
M
M
M
M
N/L
N/L
[8] Univerzita Komenského v Bratislavě Filozofická fakuta Katedra pedagogiky 15. 11. 2010. N/L
Název přednášky : „Filozofia výchovy“ pro studenty oboru Pedagogika.
g) Abstrakta spojená s aktivní účastí na konferencích
[1] Balvín, J. How to optimize the coexistence of different ethnic groups in the conditions of M
the capital town of Prague: on the method. In. Minorities in a Pluralist Society at the Turn
of the Millennium, September 1-3, 2000, Brno, Czech Republic. [online] s. 47 [cit. 14.
dubna
2011].
Dostupný
na:
http://psych.fss.muni.cz/veda/romale/conf_2000/EN_brochure.pdf#page=48
[2] Balvín, J.: Filozofie výchovy a metody výuky romského žáka. In. Dialóg ako cesta N/L
spolužitia: zborník abstraktov z medzinárodnej vedeckej konferencie konanej v
Ružomberku dňa 2.10.2009. Ružomberok: Katolícka univerzita, 2009. - ISBN 978-808084-485-1. S. 21.
h) Seznam prezentací na konferencích, z nichž nebyl vydán sborník – žádné
i) Účelové publikace
1. práce spojené se získáním věd. hodností a titulů
[1] Balvín, J.: Etické situační hry. Dizertační práce: Kandidát pedagogických věd. Praha: Filozofická
fakulta Univerzity Karlovy v Praze, Katedra pedagogiky, 1994. 198 s.
[2] Balvín, J.: Metody výuky romských žáků (romský žák ve vyučování). Habilitační práce. Nitra :
Pedagogická fakulta Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre, 2005. - 202 s.
2.
rozsáhlé odborné recenze
[3
Balvín, J.: Roma, Culture and Education. Paths to Overcoming Barriers. Ústí nad Labem: Ústav
pro studium romské kultury-The Institute for the Study of Roma Culture of PF UJEP in Ústí nad
Labem, 1996, 73 s.
[4] Balvín, J. : Klimeková, A.: Filozofická antropológia. Náčrt problému autenticity človeka. Brno:
Česká pedagogická společnost. In. Pedagogická orientace, roč. 127, č. 1 (1.2001). ISSN 12114669.s.115-116.
j) Projekty výzkumu vývoje
[1]
[2]
Název grantu: Setkání učitelů romských dětí 1.-2. prosince 1995 (vzdělávání učitelů R
v otázkách metodologie výuky a výchovy romských žáků na Základní škole Havlíčkovo
náměstí 300 Praha 3 Žižkov a v Pedagogickém muzeu Jana Amose Komenského v Praze)
a vydání metodické publikace. Poskytovatel: Open Society fund. Příjemce: Hnutí
spolupracujícíh škol R. Řešitel: Jaroslav Balvín. Doba řešení: 1995-1996. Výstup:
Přemysl Pitter a multikulturní výchova romských žáků (Cesty k překonávání bariér ve
vzdělávání. Ústí nad Labem: Hnutí R, 1996. Sborník sestavil Jaroslav Balvín.
Název grantu: Čtyři setkání Hnutí R a vydání 4 publikací z těchto setkání (6.-9. R
setkání Hnutí spolupracujících škol R (ve zkratce Hnutí R). Poskytovatelé:
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, Nadace rozvoje evropské společnostiEvropské společenství, 1996-1997. Řešitel: Jaroslav Balvín, předseda Hnutí
spolupracujících škol R. Úspěšně oponováno.
Řešení jednotlivých úkolů:
6. setkání Hnutí R (vzdělávání učitelů romských žáků a výměna pedagogických
zkušeností ve Zvláštní škole v Rakovníku) a vydání publikace.
Výstup: Balvín, J. a kolektiv. Romové a historie. Sborník z 6. setkání Hnutí R ve Zvláštní
škole v Rakovníku 4.-5. října 1996. Ústí nad Labem: Hnutí R, 1996.
zkušeností v Speciálních školách pro mentálně postižené v Kladně) a vydání publikace.
Výstup: Balvín, J. a kolektiv. Romové a majorita. Sborník ze 7. setkání Hnutí R v Kladně
13.-14. prosince 1996. Ústí nad Labem: Hnutí R, 1997.
zkušeností v Děčíně a Františkově nad Ploučnicí, Odborné učiliště a praktická škola) a
vydání publikace.
Výstup: Balvín, J. a kolektiv. Romové a dětské domovy. Sborník z 8. setkání Hnutí R
v Děčíně a Františkově nad Ploučnicí. Ústí nad Labem: Hnutí R, 1997.
zkušeností v Brně. Katedra pedagogiky Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity
v Brně a Kulturní a vzdělávací středisko pro romské děti a rodiče) a vydání publikace.
Výstup: Balvín, J. a kolektiv. Romové a volný čas. Sborník z 9. setkání Hnutí R v Brně.
Ústí nad Labem: Hnutí R, 1997.
[3] Název grantu: 10. setkání Hnutí R (vzdělávání učitelů romských žáků a výměna
pedagogických zkušeností v Ostravě. Katedra pedagogiky Pedagogické fakulty Ostravské
univerzity a Základní škola Přemysla Pittra v Ostravě) a vydání metodické publikace.
Poskytovatelé: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, Evopské společenství,
1996-1997. Řešitel: Jaroslav Balvín, předseda Hnutí spolupracujících škol R.
Výstup: Balvín, J. a kolektiv. Romové a zvláštní školy. Sborník z 10. setkání Hnutí R
v Ostravě. Ústí nad Labem: Hnutí R, 1997.Úspěšně oponováno.
[4] Relativizace autority a její dopady na současnou mládež. GAČR č. 406/03/1475. Doba
řešení: 2003-2005. Řešitel: Prof. PhDr. Alena Vališová, CSc. Katedra pedagogiky FF UK
Praha. Úspěšně oponováno.
[5] Kultúrne kontexty sociálnej interakcie a sociálnej komunikácie v etnicky zmiešanych
lokálnych spoločonstvách, VEGA, Ministerstvo školství SR, 1/4511/07, 2005-2008,
řešitel Mgr. Vlasta Fabiánová, VVAPC-Vedecko výskumné a poradenské centrum
Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre, pobočka ve Spišské Nové Vsi. Úspěšně
oponováno.
[6] Akademická a praktická inteligencia slovenskej populácie rómskych detí, Agentúra
na podporu výskumu a vývoja v Bratislave 20-049 105, 2005-2008. Řešitel: prof. PhDr.
Eva Sollárová, CSc., Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva Univerzity Konštantína
Filozofa v Nitre. Úspěšně oponováno.
[7] Změny v koncepcích výchovy a vzdělávání v podmínkách učící se společnosti. GAČR
č. 406/06/0546. Doba řešení: 2006-2008. Řešitel: prof. PhDr. Alena Vališová, CSc.
Katedra pedagogiky FF UK Praha. Úspěšně oponováno.
[8] Ľudský kapitál u marginalizovaných Rómov z aspektu edukácie a potieb znalostného
trhu práce, VEGA 1/4489/07, 2006-2009. Řešitel: ThDr. Miroslav Lyko, PhD., Fakulta
sociálnych vied a zdravotníctva Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre. Úspěšně
oponováno.
[9] Realizacja grantu Ministerstwa Spraw Wewnetrznych i Administracji w ramach
Programu na rzecz społeczności romskiej w Polsce. Doba řešení: kwiecień-październik
2008 r. Řešitel dr. Łukasz Kwadrans. Wydawnictwo: Edukacja Romów: Studium
porównawacze na przykladzie Czech, Polski i Słowacji. (Sygnatura MAWiA – 8D35).
Jako konsultant dla dr. Łukasza Kwadransa. Úspěšně oponováno.
[10] Autorita a proměny jejího pojetí v edukačním prostředí. GAČR registr. č.
P407/10/0796). Doba řešení: 2010-2012. Řešitel: Prof. PhDr. Alena Vališová, CSc.,
Filozofická fakulta Univerzity Pardubice. Probíhá.
[11] Edition of publication titled „Situation of Roma minority in Poland, Slovak and
Czech Republic“ 2009. Vedoucí projektu: Janusz Balkowski, prezident Fundacji
R
SR
SR
SR
SR
SR
SR
SR
SR
Integracji Społecznej PROM. Vyšehradský fond: Contract 10910158 Výzkumný projekt byl zaměřen na analýzu situace Romů v rámci Česka, Polska a
Slovenska. Tato analýza se týká sociální situace Romů v třech zemích Vyšegradské
skupiny a situace v oblasti edukace.
k) Patenty a další výsledky - žádné
l) Audiovizuální a webové prezentace v oblasti výzkumu a vývoje – žádné
m) Původní umělecké práce
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
Balvín, J.: Romský žák doma a ve škole: Scénář pro výukovou videokazetu. Ústí nad
Labem: Ústav pro studium romské kultury a Televizní studio Univerzity Jana
Evangelisty Purkyně, 1993.
Balvín, J.: Umělecký překlad ze slověnštiny: Elena Lacková: Romane paramisa.
Romské pohádky. Praha: Radix, 1999. 136 s. ISBN 80-86031-25-X.
Balvín, J.: Národnostní menšiny ve fotografii: 3. ročník projektu výstav Národnostní
menšiny v umění a dokumentech. Praha : Komise Rady hl. m. Prahy, 2002. 25 s.ISBN
80-902972-3-4.
Balvín, J.: Photographs. Fotografie. Ústí nad Labem: R-Movement/Hnutí R, 2003.
ISBN 80-86798-00-3.
Balvín, J. – Krumphanzlová, V.: Prolínání : výstava výtvarníku a fotografů
národnostních menšin. Praha Galerie Portheimka 13. 11.-30.11. 2003. Praha: Komise
Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2003. 64 s. ISBN 80-902972-5-0.
Balvín, J. – Krumphanzlová, V.: Prolínání 2.: výstava výtvarníku a fotografů
národnostních menšin v Praze. Praha, Galerie Portheimka, 11.11.-30. 11. 2004. Praha:
Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2003. 68 s. ISBN 80902972-7-7.
Balvín, J. – Krumphanzlová, V.: Ohlédnutí za projektem Romské etnikum v kultuře.
Praha: Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2004. 36 s. ISBN
80-902972-9-3.
Balvín, J., Davidová, E.: Obrazy Rómov v rokoch 1958 až 2008 vo fotografiách Evy
Davidovej a Jaroslava Balvína. Spišská Nová Ves : Hnutie R - Spiš, 2008. 28 s. ISBN
978-80-870032-0-3.
n) Audiovizuální a webové prezentace umění - žádné
o) Další práce významné z hlediska uchazeče
1. příspěvek do dokumentu evropského charakteru
[1]
[2]
[3]
Balvín, J.: Romas, Culture and Education in the Czech republic. Contribution to M
the CLRAE Hearing held in Košice on 8.-9. December 1995. - Strasbourg :
Evropská unie, 1995. ISBN aud/kos (2) 3, 23. november 1995.
Balvín, J.: Hnutí spolupracujících škol R (Hnutí R)-Movement of cooperating N/L
schools R (Movement R). In: Příklady přístupů k opatřením pro Romy v České
republice (říjen 1997)-Examples of approaches to the provisions for Roma in the
Czech republic (october 1997). Pardubice : Město Pardubice, 1997.
Balvín, J.: Roma, Culture, Education. Joint programme of Romany children M
ensembles. Essey on possibilities of developing multicultural society. A
Contribution to the hearing on Housing/Sites, Health and Social Affairs, held on
23-24 October 1997 in Pardubice, Czech Republic. Ústí nad Labem-Pardubice :
Hnutí R (The Movement R), 1997. ISBN 80-902149-9-1.
N/L
N/L
N/L
N/L
N/L
N/L
N/L
N/L
2. krátké recenze
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[9]
[10]
[11]
[12]
[13]
[14]
[15]
[16]
[17]
Balvín, J.: Miroslav Dědič a jeho Květušínská poema. In. Dědič, M. Květušínská
poema. Praha : Občanské sdružení RomPraha, 2006. s.233-237.
Balvín, J.: Amaro drom pal o Udut. Naše cesta za světlem. Recenze knihy Vlada
Oláha. In. Romano nevo lil, roč. 16, č. 127 (10.2006), s.11. ISBN registračné
číslo 665/92.
Balvín, J.: Determinanty edukácie rómskych žiakov asistent učiteľa. Rec na: M.
Portik. Determinanty edukácie rómskych žiakov asistent učiteľa. In.
Pedagogická orientace. ISSN 1211-4669, Roč. 127, č. 3 (2006), s. 96-97.
Balvín, J.: O Miroslavu Dědičovi a jeho knize Ohlédnutí. In. Identita ve vztahu k
menšin 24. setkání Hnutí R 10.-11. listopadu 2005. Praha: Komise Rady hl. m.
Prahy pro oblast národnostních menšin, 2. díl. 2006. S. 656-657. ISBN 80903727-1-6.
Balvín, J. : O historii Romů před II. světovou válkou v podání Lukáše
Kwadranse. In. Balvín, J., Šlosár, D., Vavreková, L. Romové (ve spektru
mezinárodních vědeckých studií). Ústí nad Labem : Hnutí R, 2010, s. 634-635.
ISBN 978-80-86798-04-2.
Balvín, J.: O programech Evropské unie a jiných zahraničných aktivitách v
otázce edukace Romů v podání Lukáše Kwadranse. In. Balvín, J., Šlosár, D.,
Balvín, J.: O romském žákovi jako žákovi se speciálními edukačními potřebami
v podání Malgorzaty Roźycké. In. Balvín, J., Šlosár, D., Vavreková, L. Romové
(ve spektru mezinárodních vědeckých studií). Ústí nad Labem : Hnutí R, 2010,
s. 667-671. ISBN 978-80-86798-04-2.
Balvín, J.: O Salesiánském středisku v Českých Budějovicích v podání Aleny
Kajanové. In. Balvín, J., Šlosár, D., Vavreková, L. Romové (ve spektru
ISBN 978-80-86798-04-2.
Balvín, J.: O vědecké a pedagogické tvorbě Lenky Vavrekové. In. Balvín, J.,
Šlosár, D., Vavreková, L. Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých studií).
Balvín, J.: O vědecko-pedagogické tvorbě Aleny Kajanové. In. Balvín, J.,
Šlosár, D., Vavreková, L. Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých studií).
Balvín, J.: O vědecko-pedagogické tvorbě Davida Urbana. In. Balvín, J., Šlosár,
D., Vavreková, L. Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých studií). Ústí
Balvín, J.: Pedagog, politolog Dr. Lukasz Kwadrans. In. Balvín, J., Šlosár, D.,
Balvín, J.: O Donu Boscovi a romské mládeži v podání Davida Urbana. In.
Balvín, J., Šlosár, D., Vavreková, L. Romové (ve spektru mezinárodních
vědeckých studií). Ústí nad Labem: Hnutí R, 2010, s. 414-416. ISBN 978-8086798-04-2.
Balvín, J.: O programu edukace romských dětí v Polsku v podání Lukáše
Kwadranse. In. Balvín, J., Šlosár, D., Vavreková, L. Romové (ve spektru
ISBN 978-80-86798-04-2.
N/L
N/L
N/L
N/L
N/L
N/L
N/L
N/L
N/L
N/L
N/L
N/L
N/L
N/L
p) Tři nejvýznamnější práce z hlediska uchazeče (práce přiloženy)
e[1]
pedag.
a[3]
e[180]
Balvín, J.: Výchova a vzdělávání romských žáků jako pedagogický systém. Praha: N/L R
Radix, 2004. 207 s. ISBN 80-86031-48-9.
V monografické práci je komplexně popsán systém edukace ve vztahu
k romským žákům. Teoretickým východiskem pro sledování tohoto tématu je
práce Bohumíra Blížkovského s názvem Systémová pedagogika (1996).
Originálním vkladem autora je aplikace systémového přístupu ke zkoumání
efektivních metod pedagogické práce s romskými žáky v českých a slovenských
školách. Autor vychází z analýzy dosažených výsledků nově zaváděných metod
v devadesátých letech dvacátého století a počátečních letech století dvacátého
prvního. Akcentuje úspěšnost přípravných tříd pro romské žáky, pozitivní roli
zavedení funkce romského pedagogického asistenta ve školách s převahou
romských žáků, zavádění moderních výukových metod, jako je např. dramatická
výchova, etické situační hry, specifické programy pro žáky na základních
školách. Autor vymezuje rozdíl mezi minulou autoritativní školou verbalismu a
novými demokratickými modely školy, které jsou vhodné pro zlepšování úrovně
edukace romských žáků. Hlavním přínosem publikce je především podání
přehledu úspěšných pedagogických modelů práce s romskými dětmi a zdůraznění
potřeby systémových řešení otázek romské národnostní menšiny a interetnických
vztahů ve společnosti.
Práce má 2 ohlasy a je 69-krát citována v různých publikacích autorů, kteří se
zabývají otázkami romologie a pedagogiky sezaměřením na romské žáky. Je to
nejvíce citpvaná práce.
Balvín, J.: Filozofie výchovy a metody výuky romského žáka. Praha: Radix, 2008. N/L R
256 s. ISBN 978-80-86031-83-5.
Monografie vychází ze současných potřeb zlepšování úrovně vzdělávání bez
ohledu na etnickou příslušnost vzdělávaných subjektů. Autor vychází z teorie
výchovy a vzdělávání předního pedagoga na Slovensku Mirona Zeliny, který ve
svých publikacích akcentuje potřebu směřování pedagogiky na výkon, avšak
nikoliv na úkor humánního přístupu k žákovi, v našem konkrétním přístupu
k žáku romskému. Publikace repektuje i moderní přístupy k pedagogice české
pedagogické scény: v oblasti autoritativních přístupů a moderních pedagogických
metod zejména Aleny Vališové, Vlastimila Švece, Jana Průchy a Zdeňka Koláře.
Polská scéna je zde zastoupena pracemi Boguslawa Śliwerského, který se
zaměřuje na rozvoj demokratických škol ve spolupráci se Spolkovou republikou
Německo.
Tato teoretická základna spojená s analýzou vládních dokumentů usilujících o
zlepšení situace Romů ve společnosti je rozvinuta originálním vkadem autora:
vytvořením systematického přehedu možností používání moderních metod ve
výchově a vzdělávání romských žáků. Zcela novým fenoménem je autorova
aplikace filozofie výchovy, prezentovaná především světoznámým českým
filozofem Jnem Patočkou, na edukaci romského žáka. Podstata filozofie výchovy,
kterou je vedení člověka k naplnění smyslu jeho života, je aplikována do potřeby
výchovy osobnosti romského občana jako osoby identické se svojí kulturou, ale
také identické s obecnými hodnotami evropské společnosti. Jako významný
prostředek autor v kontinuitě s Patočkovou filozofií výchovy prezentuje pojem
zápas mezi učitelem a žákem. Není to zápas o to, kdo vyhraje, ale zápas učitele o
osobnost dítěte v situaci romského žáka.
Tato monografie byla 25-krát citována v různých publikačních výstupech autorů,
kteří se zabývají otázkami pedagogiky a sociální práce ve vztahu k romské
národnostní menšině.
Balvín, J.: Purpose of education. Three ways to the substance of education. In M
R
Situation of Roma Minority in Czech, Poland and Slovakia. Edited by Jaroslav
2009, s. 103-114. ISBN 978-83-928354-1-7.
Text obsahuje inovativní interpretaci pedagogiky zaměřené na výzkum smyslu
pedagogické práce. Ačkoliv není v textu ani v jednom případě jmenován romský
žák, kromě úvodu, tento text je vlastně věnován jemu. Autor se pokouší
motivovat čtenáře prostřednictvím herní metody k přemýšlení, co je pro
romského žáka více potřebnější: znalosti nebo hodnoty? Anebo obojí? Text se
zabývá podstatou pedagogické práce pedagogů (pomoc pomáhat druhým
v nalezení smyslu jejich života), kteří s romskými pracují. Symbolem tohoto
hledání prostřednictvím herní metody je v textu je jeden z největších filozofů
a současně filozofů výchovy – Sokrates.
q) Tři nejvýznamnější citace z hlediska uchazeče
e[1]
pedag.
Cit.[1]
Balvín, J.: Výchova a vzdělávání romských žáků jako pedagogický systém. Praha: N/L R
Radix, 2004. 207 s. ISBN 80-86031-48-9.
Kwadrans, L.: Edukacja Romów. Wroclaw: PWSZ, 2008. ISBN 978-83-88425- N/L R
48-6, s. 286.
Významnost citace spočívá v tom, že publikaci použil pro svoji práci významný
polský pedagog, který se ve svých pracech zaměřuje na komparaci polské, české a
slovenské pedagogiky zaměřující se na otázky edukace romských žáků. Význam
citace bude podpořen tím, že jmenovaná publikace je v překladu do angličtiny,
takže získá evropský a mezinárodní rozměr.
a[3]
256 s. ISBN 978-80-86031-83-5.
Cit.[1]
Vavreková, L. Alternatywne formy educacji przedskolnej dzieci pochodzenia N/L R
romskiego w Slowacji. In Wychowanie na co dzieň. Miesiecznik naukowy
z wkladka metodyczna. Wydawnictwo akApit Edukacyjne, nr 6 (213), 2011.
ISSN 1230-7785, s. 12.
a[3]
Cit.[1]
Významnost citace spočívá v tom, že publikaci použila autorka širokého spektra
textů v odborné literatuře, které se zaměřují na pedagogický, filozofický a etický
rozměr sociální práce s romskými komunitami na Slovensku a v Čechách. Ve své
práci praktické (na Úřadu vlády Slovenské vlády pro regionální podporu
romských komnunit na Spiši) i teoretické (publikační aktivity zaměřené na terénní
a komunitní práci v romských komunitách) akcentuje systémovost působení
v oblasti spolupráce s Romy jak v terénu, tak prostřednictvím samosprávy,
školství a dalších institucí. Autorka, která cituje výše uvedenou práci, se zaměřuje
na využívání i dalších mých publikací pro svoji praktickou i vědeckou a
pedagogickou činnost.
256 s. ISBN 978-80-86031-83-5.
Kajanová, A., Urban, D. The social Work Conception of Salesians of Don Bosco M
in Respekt to Ethnic Minorities. In Situation of Roma Minority in Czech,
Hungary, Poland and Slovakia. Edited by Jaroslav Balvin, Lukasz Kwadrans.
Wroclaw: Foundation of Social Integration Prom, 2010, s. 182. ISBN 978-83928354-6-2.
R
Významnost citace spočívá v tom, že ji používají odborníci z Jihočeské
univerzity, kteří jsou pravidelnými přispěvateli do série publikací v angličtině o
situaci Romů v zemích Vyšegradské čtyřky. Práce, ve které je moje publikace
citována oběma autory, se týká spojení sociální práce a pedagogiky ve vztahu
k etnickým minoritám. Toto propojení je symbolizováno osobou velkého
sociálního pedagoga Dona Bosca a jeho Salesiánů v podmínkách romské
komunity.
Příloha 4: Ohlasy na publikované práce
e[1] ped.
Balvín, J.: Výchova a vzdělávání romských žáků jako pedagogický systém. Praha: Radix,
2004. 207 s. ISBN 80-86031-48-9.
Cit.[1]
Poláková, E.: Efektívne metódy medzietnického výchovno-vzdelávacieho pôsobenia v N/L —
multikultúrnom prostredí. In Metody výchovy a vzdělávání ve vztahu k národnostným
menšinám. Praha: Komise Rady hl. města Prahy pro oblast nár. menšin, 2004. ISBN 8086798-01-1, s. 107.
Cit.[2]
Klimeková, A., Madej, J.: Etická výchova rómskej minority v procese globalizácie v N/L —
novom miléniu. In Metody výchovy a vzdělávání ve vztahu k národnostným menšinám.
Praha: Komise Rady hl. města Prahy pro oblast nár. menšin, 2004. ISBN 80-86798-01-1,
s. 204-209.
Cit.[3]
Matulay, S.: K súčasným problémom vzdelávania rómskej minority v Slovenskej N/L —
republike. In Metody výchovy a vzdělávání ve vztahu k národnostným menšinám. Praha:
Komise hl. města Prahy pro oblast národnostných menšin, 2004. ISBN 80-902972-8-9, s.
300.
Cit.[4]
Poláková, E.: Postavenie ženy v rómskej rodine a spoločnosti. In Postavenie a rola N/L —
rómskej ženy v spoločnosti. Nitra: UKF, 2004. ISBN 80-8050-738-4, s. 19.
Cit.[5]
Sova, M.: Metody výchovy a vzdělávání v širších souvislostech. In Metody výchovy a N/L —
vzdělávání ve vztahu k národnostným menšinám. Praha: Komise Rady hl. města Prahy
pro oblast nár. menšin, 2004. ISBN 80-86798-01-1, s. 20.
Cit.[6]
Klimeková, A.: Výchova a vzdelávanie rómskych žiakov ako aktuálny filozoficko- N/L —
umelecký a náboženský problém. In Pedagogické spektrum. ISSN 1335-1109, 2005, roč.
14, č. 1-2, s. 116-118.
Cit.[7]
Poláková, E.: Možnosti výchovného pôsobenia v spolupráci : škola s rodinou. In N/L —
Postavenie a rola rómskej ženy v spoločnosti. Trnava: UCM, 2005. ISBN 80-89220-06-1,
s. 203.
Cit.[8]
Průcha, J.: Multikulturní výchova. Praha : Triton, 2006. ISBN 80-7254-866-2, s. 253
Cit.[9]
Průcha, J.: Multikulturní výchova: příručka (nejen) pro učitele. Praha: Triton, 2006. 253 s. N/L —
ISBN 80-7254-866-2.
Cit.[10]
Feldáková, A., Mráz, J.: Miesto religionistiky pri príprave pedagógov etickej výchovy k N/L —
tolerancii. In Európsky transformačný proces a problémy človeka a sveta v novom miléniu
a pri vstupe do EÚ. Prešov: LANA, 2006. ISBN 978-80-89235-04-9, s. 58
Cit.[11]
Mráz, J.: Problémy rómskej minority a jej výchova pri vstupe do EÚ. In Európsky N/L —
transformačný proces a problémy človeka a sveta v novom miléniu pri vstupe do EÚ.
Prešov: LANA, 2006. ISBN 978-80-89235-04-9, s. 74.
Cit.[12]
Daňo, J.: Osobitosti života Rómov. In Európsky transformačný proces a problémy človeka N/L —
a sveta v novom miléniu pri vstupe do EÚ. Prešov: LANA, 2006. ISBN 978-80-89235-049, s. 70.
Cit.[13]
Balogová-Slobodníková, M., Zubková, I.: Rómovia a edukácia : školiaci program o N/L —
multikulturalizme a motivácii pre učiteľov, žiakov stredných škôl pochádzajúcich zo
sociálne znevýhodneného a výchovne menej podnetného prostredia. Žilina: Euroformes,
N/L —
2006. ISBN 80-89266-05-3, s. 33-34.
Cit.[14]
Zubková, I.: Úvod do problematiky. Školiaci program o multikulturalizme a motivácii pre N/L —
učiteľov, žiakov stredných škôl pochádzajúcich zo sociálne znevýhodneného a výchovne
menej podnetného prostredia. Žilina: Euroformes, 2006. ISBN 80-89266-00-2, s. 19.
Cit.[15]
Hanesová, D.: Špecifiká sociálnej a misijnej práce s rómskou komunitou. In Zvyšovanie N/L —
úrovne socializácie rómskeho etnika prostredníctvom systémov vzdelávania sociálnych a
misijných pracovníkov a asistentov učiteľa. Nitra: UKF, 2006. ISBN 80-8050-987-5, s.
53.
Cit.[16]
Hanesová, D.: Analýza a komparácia vzdelávacích programov zameraných na socializáciu N/L —
rómskych komunít. In Edukácia rómskych žiakov. In Teória, výskum, parx. Banská
Bystrica: UMB, 2006. ISBN 80-8023-231-5, s. 77.
Cit.[17]
Klimeková, A.: Jednotná Európa a otázky novej etiy hodnôt v EÚ. In Rubikova kostka: N/L —
multikulturalita. Praha: Komise Rady hl. města Prahy pro oblast nár. menšin, 2007. S.
657-660.
Cit.[18]
Klimeková, A.: Interkultúrna identita človeka a jeho autenticity pri vstupe do EÚ. In N/L —
Rubikova kostka: multikulturalita. Praha: Komise Rady hl. města Prahy pro oblast nár.
menšin, 2007. S. 651-654.
Cit.[19]
Fabianová, V.: Výchovné a sociálne prostredie rómskych žiakov nultých ročníkov N/L —
základných škôl /sociálnoantropologická štúdia/. In Aktuálne trendy v socálno-edukačnej
práci s rómskymi žiakmi. Nitra: UKF, 2007. ISBN 978-80-8094-119-2, s. 230.
Cit.[20]
Loran, T.: Edukačné dimenzie projektovania osobnosti exludovaného Róma. In Rubikova N/L —
kostka: multikulturalita. Praha: Komise Rady hl. města Prahy pro oblast nár. menšin,
2007. S. 202-205.
Cit.[21]
Klein, V., Matulayová, T.: Rómovia a multikultúrna výchova. In Rubikova kostka: N/L —
multikulturalita. Praha: Komise Rady hl. města Prahy pro oblast nár. menšin, 2007. S. 92104.
Cit.[22]
Olejníková, K.: Filozofia multikultúrnej a interkultúrnej výchovy so špecifikom na N/L —
rómskeho žiaka. In Rubikova kostka: multikulturalita. Praha: Komise Rady hl. města
Prahy pro oblast nár. menšin, 2007. ISBN 80-903727-2-4, s. 465-466.
Cit.[23]
Vojtová, P.: Romové a přístupy ke vzdělání v České republice. In Pohledy etnické N/L —
marginalizace a aborginal people v Kanadě a Romô v České republice a Slovenské
republice. České Budějovice: JU, 2007. ISBN 978-80-7394-019-5, s. 287-304.
Cit.[24]
Vanková, K.: Možné východiská v riešení súčasných rómskych problémov v sociálno- N/L —
znevýhodnenom prostredí v podmienkach transformácie. In Rubikova kostka:
multikulturalta. Praha: Komise Rady hl. města Prahy pro oblast nár. menšin, 2007. ISBN
80-903727-2-4,s. 475-491.
Cit.[25]
Obracajová, Š.: Systémový postup ako princíp. In Vychovávateľ. ISSN 0139-6919, 2007, N/L —
roč. 54, č. 7, s. 36-37.
Cit.[26]
Klein, V.: Edukácia výchovne a sociálne handicapovaných žiakov v nultom ročníku N/L —
základnej školy. In Aktuálne trendy v soiálno-edukačnej práci s rómskymi žiakmi. Nitra:
UKF, 2007. ISBN 978-80-8094-119-2, s. 179-229.
Cit.[27]
Mráz, J.: Multikultúrna výchova v rámci integračných európskych procesov In N/L —
Vychovávateľ. ISSN 0139-6919, 2007, č. 1, s. 37-38.
Cit.[28]
Fabianová, V.: Postavenie a úlohy asistenta učiteľa rómskych detí v praxi . In Aktuálne N/L —
trendy v sociálno-edukačnej práci s rómskymi žiakmi. Nitra: UKF, 2007. ISBN 978-808094-119-2, s. 282-305.
Cit.[29]
Kwadrans, L.: Edukacja Romów. Wroclaw: PWSZ, 2008. ISBN 978-83-88425-48-6, s. N/L —
286.
Cit.[30]
Lehoczká, L., Haburajová-Ilavská, L.: Priestor pre integritu Rómov. Nitra: UKF, 2008. N/L —
ISBN 978-80-8094-406-3, s. 186.
Cit.[31]
Klein, V.: Multikultúrna výchova a Rómovia. Nitra: UKF, 2008. ISBN 978-80-8094-333- N/L —
2, s. 158.
Cit.[32]
Klein, V.: Asistent učiteľa v procese primárneho vzdelávania rómskych žiakov. Nitra: N/L —
UKF, 2008. ISBN 978-80-8094-348-6, s. 168.
Cit.[33]
Vavreková, L.: Dôležitosť spolupráce s rómskou rodinou pri predškolskej výchove N/L —
rómskych detí. In Rómska rodina a škola v sociokultúrnom priestore. Nitra: UKF, 2008.
ISBN 978-80-8094-235-9, s. 399-411.
Cit.[34]
Klein, V., Matulayová, T.: Vzdelávanie rómskych detí a asistenti učiteľov. In Rómska N/L —
rodina a škola v sociokultúrnom priestore. Nitra: UKF, 2008. ISBN 978-80-8094-235-9, s.
162-215.
Cit.[35]
Klein, V.: Rómske deti v školskom prostredi. In Rómska rodina a škola v sociokultúrnom N/L —
priestore. Nitra: UKF, 2008. ISBN 978-80-8094-235-9, s. 109-161.
Cit.[36]
Fabiánová, V.: Postavenie a úlohy asistenta učiteľa rómskych detí v praxi. In Rómska N/L —
70-95.
Cit.[37]
Selická, D.: Sociálno-výchovná práca v rómskej rodine. In Interra 5. Nitra: UKF, 2008. N/L —
ISBN 978-80-8094-314-1, s. 589.
Cit.[38]
Mráz, J.: Interkultúrna identita rómskej minority a jej autenticita pri vstupe do EÚ (eticko- N/L —
filozofické problémy). In Interra 5. Nitra: UKF, 2008. ISBN 978-80-8094-314-1, s. 577580.
Cit.[39]
Klimeková, A.: K niektorým filozofickým otázkam výchovy rómskej minority v N/L —
multikulturalite v novom miléniu (filozoficko-etická analýza). In Interra 5. Nitra: UKF,
2008. ISBN 978-80-8094-314-1, s. 526-528.
Cit.[40]
Kwadrans, L.: Romowie w Czechach, Polsce i Slowacji po 1989 r. - Charakterystyka N/L —
sytuacji educacyjnej. In Interra 5. Nitra: UKF, 2008. ISBN 978-80-8094-314-1, s, 315321.
Cit.[41]
Rosinský, R., Klein, V.: Kapitál u marginalizovaných skupin obyvateľstva. In Ľudský N/L —
kapitál u marginalizovaných Rómov z aspektu edukácie a potrieb znalostného trhu práce.
Nitra: UKF, 2009. ISBN 978-80-8094-538-1, s. 172-218.
Cit.[42]
Vavreková, L.: Etnické a edukačné prostredie ako podmienky úspešného rozvoja N/L —
ľudského kapitálu v rómskych komunitách. In Ľudský kapitál u marginalizovaných
Rómov z aspektu edukácie a potrieb znalostného trhu práce. Nitra: UKF, 2009. ISBN 97880-8094-538-1, s. 336-342.
Cit.[43]
Kwadrans, L.: Education of Romany people in the Visegrad countries (Czech republic, M
Poland, Slovakia). In Situation of Roma minority in Czech, Poland and Slovakia.
Wroclaw : Fundacja integracji Spolecznej, 2009. ISBN 978-83-928354-1-7, p. 127.
—
Cit.[44]
Vavreková, L.: In-field social work its methods, procedures and direct work with M
customer. In Situation of Roman minority in Czech, Poland and Slovakia. Wroclaw :
Foundation of Social Integration Prom, 2009. ISBN 978-83-928354-1-7, p. 76.
—
Cit.[45]
Fabiánová, V.: Kultúrne kontexty medzietnických interakcií a komunikácie obyvateľov v N/L —
lokalite Smižany. In Kultúrne kontexty sociálnej interakcie a sociálnej komunikácie v
etnicky zmiešaných lokálnych spoločenstvách. Nitra: UKF, 2009. ISBN 978-80-8094644-9, s. 480.
Cit.[46]
Vavreková, L.: Doškoľnoe vospitanije cyganskich detej v Slovakii: aľternativy, proekty. M
In Sovremennyj detskij sad, 2009, roč 4, č. 7, s. 80.
Cit.[47]
Vavreková, L.: Edukačné programy pre rómske deti v predškolskej výchove. In N/L —
Multidimenziálny rozmer edukácie a sociálnej práce v rómskych komunitách. Nitra :
UKF, 2009. ISBN 978-80-8094-502-2, s. 397.
Cit.[48]
Selická, D., Vanková, K.: Rómska rodina z aspektu rodinnej sociálnej politiky. Nitra: N/L —
UKF, 2009. 184 s. ISBN 978-80-8094-485-8.
Cit.[49]
Urban, D., Kajanová, A.: Motivace Romů k účasti na programu v salesiánském středisku N/L —
mládeže prestřednictvím nabízeného programu a vzájemného vztahu. In Teraźniejszość i
przyszlość edukacji spoleczności romskiej. Radom : Institut technologii eksploatacji,
2010. ISBN978-83-7204-953-7, s. 159.
Cit.[50]
Kubelová, V. et al.: Mimoškolní vzdělávání a integrace romských dětí a mládeže. In N/L —
Zdravotnictví a sociální práce. ISSN 1336-9326, 2010, roč. 5, č. 1-2, s. 91.
Cit.[51]
Topoliová, J.: Výchova ako súčasť multikulturality. In Dialóg ako cesta spolužitia. N/L —
Ružomberok: Katolícka univerzita, 2010. ISBN 978-80-8084-538-4, s. 207.
Cit.[52]
Vavreková, L.: Predškolská výchova detí z málopodnetného a sociálne zanedbaného N/L —
prostredia. In Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých studií). Praha : Hnutí R,
2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 576.
—
Šlosár, D.: Znevýhodnenie , či diskriminácia Rómov. In Romové (ve spektru N/L
mezinárodních vědeckých studií). Praha : Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s.
507.
—
Šlosár, D.: Sociálna práca s rómskym etnikom. In Romové (ve spektru mezinárodních N/L
vědeckých studií). Praha : Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 485.
Cit.[53]
Cit.[54]
—
Cit.[55]
Šlosár, D.: Romská kultura a jej aspekty. In Romové (ve spektru mezinárodních N/L —
Cit.[56]
Urban, D.: Don Bosco a jeho kompetence práce s mládeží se zaměřením na využitelnost N/L —
této koncepce při práci s romskými detmi a mládeží. In Romové (ve spektru
410.
Cit.[57]
Kajanová, A.: Salesianské středisko - Dům detí a mládeže, České Budějovice. In Romové N/L —
(ve spektru mezinárodních vědeckých studií). Praha : Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-8679804-2, s. 382.
Cit.[58]
Urban, D. Salesiáni Dona Boska a jejich práce s romskou mládeží jako nástroj sociální N/L —
inkluze. In. Budovanie spoločnej cesty v sociálnej inklúzii. Zborník príspevkov z vedeckej
konferencie s medzinárodnou účasťou konanej dňa 8. 10. 2010 v Košiciach. [online]
Košice: Regionálne združenie lokálnych partnerstiev sociálnej inklúzie, CESTA n.o.
(RZLPSI), Katedra sociálnej práce FF UPJŠ Košice, 2010, s. 78 - 84. [cit. 14. dubna
2011]. Dostupný na: http://rzpsi.sk/wp-content/uploads/Zbornik2010-1.pdf. ISBN 97880-970543-1-1. s. 79
Cit.[59]
Urban, D. , Chatrná, D. Příčiny přítomnosti romských žen v Azylovém domě Filia N/L —
v Českých Budějovicích. In. Budovanie spoločnej cesty v sociálnej inklúzii. Zborník
príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou konanej dňa 8. 10. 2010 v
Košiciach. [online] Košice: Regionálne združenie lokálnych partnerstiev sociálnej
inklúzie, CESTA n.o. (RZLPSI), Katedra sociálnej práce FF UPJŠ Košice, 2010, s. 266 271. [cit. 14. dubna 2011]. Dostupný na: http://rzpsi.sk/wp-content/uploads/Zbornik20101.pdf. ISBN 978-80-970543-1-1. s. 268
Cit.[60]
Kvasničková, G., Sádovská, A. Inkluzívny prístup pri vzdelávaní a výchove rómskych N/L —
detí. Revue liečebnej pedagogiky [online], 2009, roč. III, č. 5, [cit. 2011-10-10], s. 15-18.
36 s. Dostupné na internetu <http://www.prolp.sk/wp-content/uploads/2009/06/revuelp_c5_2009.pdf>. ISSN 1337-5563. s. 16.
Cit.[61]
Kvasničková, G., Sádovská, A. Predstavy rómskych detí predškolského veku o škole – N/L —
výskumná sonda z rómskej komunity Coburgová v Trnave / Romany Pre-School
Children´s Idea about School – the First Analysis from the Romany Community
Coburgova in Trnava In Kasáčová, L. Učiteľ pre školu 21. storočia. Zborník príspevkov z
vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou. [online] Zvolen : PdF UMB, 2009. [cit.
2011-10-10],
487
s.,
s.
271-278.
Dostupné
na
internetu
<http://edu.vsb.cz/interaktivni_tabule/_publikacni_cinnost/2008_2009/sborniky_s_ISBN/
2009_05_13_BanskaBystrice/sbornik_2009_ucitel_pre_skolu_21_storocia.pdf>.
ISBN
978-80-8083-823-2. s. 274, 276 (2x).
Cit.[62]
Ješina, O., Kudláček, M. Životní způsob a environmentální faktory ovlivňující vztah N/L —
jedinců romského etnika k tělocvičným aktivitám. Tělesná kultura, 2008, roč. 31, č. 2, s.
39–57.
Též
[online]
[cit.
2011-10-10].
Dostupné
z
<http://www.telesnakultura.upol.cz/index.php/telesnakultura/article/viewFile/9/9>. ISSN
1211-6521; eISSN 1803-8360 s. 44.
Cit.[63]
Klimeková, A. Multikultúrna výchova a kultúrná integrácia Slovenska v Novej Európe. In N/L —
Lalíková, E., Kostelník, Š., Rembierz, M. (eds.). Filozofia a slovanské myšlienkové
dedičstvo: osobnosti, problémy, inšpirácie II. Zborník príspevkov z 2. ročníka slovenskopoľskej medzinárodnej vedeckej konferencie rozšírenej o spoluprácu s predstaviteľmi
českej filozofie. Kongresové centrum SAV v Smoleniciach 14. 4. – 16. 4. 2008. Bratislava
: Iris, Vydavateľstvo a tlač, s.r.o., 2008, s. 357-362. 364 s. Též [online] [cit. 2011-10-10].
Dostupné
z
<http://www.sfz.sk/sites/default/files/zborniky/2008_Filozofia_a_slovanske_myslienkove
_dedicstvo_II.pdf>. ISBN neuvedeno. s. 359.
Cit.[64]
Roma in Public Education. RAXEN. National Focal Point for The Czech Republic. M
[online]
November
2004.
39
s.
[cit.
2011-10-11].
Dostupné
z
<http://www.epolis.cz/download/pdf/materialsEN_23_1.pdf>. s. 38.
—
Cit.[65]
Comprehensive Work with Citizens of Socially Excluded Localities. Methodology M
manual. IQ-Service-Systém for Romany Success on the Labour Market. [online] IQ Roma
servis, 2008. 72 pp. Dostupné z <www.iqrs.cz/download.php?soubor=173>. ISBN 97880-904028-2-9. s. 66
Cit.[66]
Brůnová, V., Laudová, M., Rašková, L., Rausová, M. Jiné kultury, jiné hodnoty, jiní lidé? N/L —
In Škola pro 21. století. Jakými prostředky dosahují školy obecných cílů vzdělávání.
[online] Sborník z konference 6. 1. 2004, FF UK v Praze. [cit. 2011-10-13]. 114 s., s. 89103. Dostupné z <http://www.skolapro21stoleti.wz.cz/prispevky/sbornik.pdf>. s. 102.
Cit.[67]
Nikolai, T. (ed.). Příběhy ze špatné čtvrti aneb jak pracovat s tématem segregace nejen ve N/L —
školství. [online] Projektu Podpora principu integrace Romů prostřednictvim kurzů
multikulturni vychovy pro pedagogy ZŠ a SŠ spolufinancován EU. Praha : Člověk v tisni,
o.
p.
s.,
2007.
[cit.
2011-10-13].
117
s.
Dostupné
z
<http://www.varianty.cz/download/pdf/pdfs_49.pdf>. ISBN: 978-80-86961-45-3. s. 58.
(Uvedeno v seznamu literatury.)
Cit.[68]
BARTOŇOVÁ, Miroslava. Roma with Special Needs in Education [on-line]. Pécs : Pécsi M
Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar NTI, 2006. [cit. 2011-10-11] Dostupné na:
<http://www.tki.pte.hu/admin/documents/frk/europacig/Roma%20Education%20AJ.doc>
Cit.[69]
Vavreková, L. Terénna sociálna práca a jej vplyv na sociálnu inklúziu. In. Budovanie N/L —
spoločnej cesty v sociálnej inklúzii. Zborník príspevkov z vedeckej konferencie s
medzinárodnou účasťou konanej dňa 8. 10. 2010 v Košiciach. [online] Košice:
Regionálne združenie lokálnych partnerstiev sociálnej inklúzie, CESTA n.o. (RZLPSI),
Katedra sociálnej práce FF UPJŠ Košice, 2010, s. 257 - 265. [cit. 14. dubna 2011].
Dostupný na: http://rzpsi.sk/wp-content/uploads/Zbornik2010-1.pdf. ISBN 978-80970543-1-1.
Ohl.[1]
Server - www.multikultura.cz [online] stránky vytvořené v rámci projektu Kontaktní N/L —
centrum (financován ze státního rozpočtu ČR a spolufinancován EU v rámci realizace
Evropského roku rovných příležitostí pro všechny - 2007) s cílem poskytnout školám,
pedagogům a studentům pedagogických fakult informační databázi k zavádění a realizaci
multikulturní výchovy na školách. [cit. 2011-10-10]. Dostupné z WWW:
<http://www.multikultura.cz/multikulturni-vychova/zdroje-informaci/tistene-publikace/>
(Publikace vhodná k využití v multikulturní výchově.)
Ohl.[2]
Obracajová, Š. Recenze. In E-PEDAGOGIUM Nezávislý časopis určený pedagogickým N/L —
pracovníkům všech typů škol. Čtvrtletník. Vydává PdF UP v Olomouci. Ročnik 2006, 1.
číslo, 181 s. s. 151-153. ISSN 1213-7758 tištěná verze, ISSN 1213-7499 elektronická
verze.
[online]
[cit.
2011-10-12].
Dostupné
z
<
http://www.upol.cz/fileadmin/user_upload/PdF/e-pedagogium/e-ped_1-2006.pdf>
a[3]
Balvín, J.: Filozofie výchovy a metody výuky romského žáka. Praha : Radix, 2008. 256 s.
ISBN 978-80-86031-83-5.
Cit.[1]
Vavreková, L.: Aspekty terénnej sociálnej práce v rómskych komunitách. In InteRRa 6. N/L —
Interkulturalita a národnostné menšiny : v sociálnych, filozofických, pedagogických,
kultúrnych, historických a prírodovedných súvislostiach. Spišská Nová Vesm : Hnutie R Spiš, 2008. ISBN 978-80-970032-1-0, s. 277-283.
Cit.[2]
Vavreková, L.: Sociálno-patologické javy a ich riešenie prostredníctvom terénnej N/L —
sociálnej práce. In Drogová prevencia v sociálnej práci. Košice : UPJŠ, 2009. ISBN 97880-970251-8-2, s. 59-63.
—
—
Cit.[3]
Urban, D., Kajanová, A.: Význam přitomnosti asistenta v práci Salesiánů Dona Boska s N/L —
romskou mládeží. In Drogová prevencia v sociálnej práci. Košice " UPJŠ, 2009. ISBN
978-80-970251-8-2, s. 41-46.
Cit.[4]
Bockschneiderová, A., Urban, D.: Enuréza a její výskyt u děti romského etnika. In N/L —
Migrácia - chudoba - nezamestnanosť. Košice : UPJŠ, 2009. ISBN 978-80-970306-0-5, s.
214-221.
Cit.[5]
Kajanová, A., Urban, D., Vavreková, L.: Psychické a sociální důsledky nezaměstnanosti v N/L
—
sociálně vyloučených romských lokalitách a možnost řešení prostřednictvím terénní
sociální práce. In Migrácia - chudoba - nezamestnanosť. Košice : UPJŠ, 2009. ISBN 97880-970306-0-5, s. 137-148.
Cit.[6]
—
Cit.[7]
—
Cit.[8]
UKF, 2009. ISBN 978-80-8094-502-2, s. 397.
—
Kyuchukov, H.: Obučenieto na romskite učenici v Čechii (Jaroslav Balvin /2008/ . In M
Obrazovanie, 2009, godina 18, broj 1, s. 99-100.
Cit.[9]
Cit.[10]
Urban, D., Kajanová, A.: 2010. Motivace Romů k účasti na programu v salesiánském N/L
—
středisku mládeže prestřednictvím nabízeného programu a vzájemného vztahu. In
Teraźniejszość i przyszlość edukacji spoleczności romskiej. Radom : Institut technologii
eksploatacji, 2010. ISBN978-83-7204-953-7, s. 159.
Cit.[11]
Vavreková, L.: Komunikácia medzi terénnym sociálnym pracovníkom a klientom v N/L —
rómskej komunite : významná súčasť kultúry medzietnického dialógu. In Dialóg ako cesta
spolužitia. Ružomberok : Katolícka univerzita, 2010. ISBN 978-80-8084-538-4, s. 221.
Cit.[12]
Šlosár, D.: Znevýhodnenie , či diskriminácia Rómov. In Romové (ve spektru N/L —
507.
—
Šlosár, D.: Sociálna práca s rómskym etnikom. In Romové (ve spektru mezinárodních N/L
—
Šlosár, D.: Romská kultura a jej aspekty. In Romové (ve spektru mezinárodních N/L
Cit.[13]
Cit.[14]
Cit.[15]
Kajanová, A., Urban, D.: Vybrané sociální determinanty zdraví romského obyvatelstva v N/L —
České republice. In Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých studií). Praha : Hnutí
R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 433.
Cit.[16]
410.
Cit.[17]
Cit.[18]
Vavreková, L.: O vztahu romské literatury, romství a romských literárních tvůrců v N/L —
podání Jaroslava Balvina. In Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých studií). Praha
: Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 68.
Cit.[19]
Vavreková, L. Alternatywne formy educacji przedskolnej dzieci pochodzenia romskiego N/L —
w Slowacji. In Wychowanie na co dzieň. Miesiecznik naukowy z wkladka metodyczna.
Wydawnictwo akApit Edukacyjne, nr 6 (213), 2011. ISSN 1230-7785, s. 12.
Cit.[20]
(RZLPSI), Katedra sociálnej práce FF UPJŠ Košice, 2010, s. 72 - 76. [cit. 14. dubna
2011]. Dostupný na: http://rzpsi.sk/wp-content/uploads/Zbornik2010-1.pdf. ISBN 97880-970543-1-1.
Cit.[21]
inklúzie, CESTA n.o. (RZLPSI), Katedra sociálnej práce FF UPJŠ Košice, 2010, s. 266 271. [cit. 14. dubna 2011]. Dostupný na: http://rzpsi.sk/wp-content/uploads/Zbornik20101.pdf. ISBN 978-80-970543-1-1. s. 268
Cit.[22]
Cichá, M., Vávrová, S. Antropologicko-pedagogický pohled na marginalizované N/L —
společenské skupiny. In Sociální pedagogika ve střední Evropě – současný stav a
perspektivy. Sborní k příspěvků z mezinárodní konference. Brno : 2009. 651 s. s. 90-97.
Též
[online]
[cit.
2011-10-12].
Dostupné
z
<http://web.fhs.utb.cz/cs/docs/ims1xx.pdf?PHPSESSID=f37441fe8e25953d6eb2f2aec54c
5dc3>. ISBN 978-80-87182-08-6. s. 92.
Cit.[23]
Sedlák, J. Morálka: výchova –svět informací – tělesná kultura. In Malina, J. Panoráma N/L —
biologické a sociokulturní antropologie. 24 Vybrané problémy ze sociální etiky. Brno :
Nadace Universitas Masarykiana v Brně, Akademické nakladatelství CERM v Brně,
Masarykova univerzita v Brně, Nakladatelství a vydavatelství NAUMA v Brně, 2005. 139
s.,
s.
55-61.
Též
[online]
[cit.
2011-10-12].
Dostupné
z
<http://www.sci.muni.cz/anthrop/moduly/24_Antropo_Sedlak.pdf>. ISBN 80-7204-336-6
(Akademické nakladatelství CERM), ISBN 80-210-3337-1 (Masarykova univerzita v
Brně), ISBN 80-86258-58-0 (NAUMA). s. 61, 113.
Cit.[24]
Juchová, M. Možnosti knihoven ve vzdělávání romské menšiny. [on-line]. Brno : FF MU, N/L —
Knihovnictví a informační věda, 12:25:07, 03. 11. 2002. [cit. 2011-10-13] Dostupné na:
(Uvedeno
v seznamu
použité
<http://www.phil.muni.cz/kivi/clanky.php?cl=6>.
literatury.)
Cit.[25]
Vavreková, L. Terénna sociálna práca a jej vplyv na sociálnu inklúziu. In. Budovanie N/L —
Katedra sociálnej práce FF UPJŠ Košice, 2010, s. 257 - 265. [cit. 14. dubna 2011].
e[180]
Balvín, J.: Purpose of education. Three ways to the substance of education. In. Balvín, J.,
Kwadrans, L. Situation of Roman minority in Czech, Poland and Slovakia. Wroclaw :
Foundation of Social Integration Prom, 2009, p. 103-129. ISBN 978-83-928354-1-7.
Cit.[1]
Kwadrans, L.: 2010. Problemy i perspektywy edukacji spoleczności romskej w ujeciu N/L —
porównawczym. In Teraźniejszość i przyszlość edukacji spoleczności romskiej. Radom :
Institut technologii eksploatacji. ISBN 978-83-7204-953-7, s. 136.
a[4]
Balvín, J.: Multikulturalita a edukace romského žáka. Nitra : UKF, 2009. 230 s. ISBN
978-80-8094-501-5.
Cit.[1]
Vavreková, L.: Sociálno-patologické javy a ich riešenie prostredníctvom terénnej N/L —
sociálnej práce. In Drogová prevencia v sociálnej práci. Košice: UPJŠ, 2009. ISBN 97880-970251-8-2, s. 59-63.
Cit.[2]
Urban, D., Kajanová, A.: Význam přitomnosti asistenta v práci Salesiánů Dona Boska s N/L —
romskou mládeží. In Drogová prevencia v sociálnej práci. Košice: UPJŠ, 2009. ISBN
978-80-970251-8-2, s. 41-46.
Cit.[3]
Bockschneiderová, A., Urban, D.: Enuréza a její výskyt u děti romského etnika. In N/L —
Migrácia - chudoba - nezamestnanosť. Košice : UPJŠ, 2009. ISBN 978-80-970306-0-5, s.
214-221.
Cit.[4]
Kajanová, A. , Urban, D., Vavreková, L.: Psychické a sociální důsledky nezaměstnanosti N/L —
v sociálně vyloučených romských lokalitách a možnost řešení prostřednictvím terénní
sociální práce. In Migrácia - chudoba - nezamestnanosť. Košice : UPJŠ, 2009. ISBN 97880-970306-0-5, s. 137-148.
Cit.[5]
d[11]
Balvín, J.: Romové a etika multikulturní výchovy: 13. setkání Hnutí R v Brně a Rudňanech
6.-8. května 1999. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1999. 200 s. ISBN 80-902461-4-0.
Cit.[1]
Poláková, E.: Prostriedky masovej komunikácie, multikultúrna spoločnosť a vzdelávanie. N/L —
Nitra: UKF, 2001. ISBN 80-8050-396-6, s. 94.
Cit.[2]
Poláková, E.: Štúdie na tému etika a rómska problematika. Nitra: UKF, 2002. ISBN 80- N/L —
8050-525-X, s. 9.
Cit.[3]
Vojtová, P.: Metody výchovy a vzdělávání v interkulturním kontextu. In Metody výchovy N/L —
a vzdělávání ve vztahu k národnostním menšinám. Praha: Komise Rady hl. města Prahy
pro oblast nár. menšin, 2004. ISBN 80-902976-6-9, s. 93.
Cit.[4]
Horňák, L.: Rómsky žiak v škole. Prešov: Prešovská univerzita, 2005. ISBN 80-8068- N/L —
356-5, s. 323.
Cit.[5]
Mráz, J.: Interkultúrna identita rómskej minority a jej autenticita pri vstupe do EÚ (eticko- N/L —
filozofické problémy). In Interra 5. Nitra: UKF, 2008. ISBN 978-80-8094-314-1, s. 577580.
Cit.[6]
292.
Cit.[7]
Juchelka, G. Vyhledávání talentů v jednotlivých oblastech tvorby. In Geryková, V., N/L —
Balabánová, H., Bogár, P., Holubová, V., Jalůvka, T., Juchelka, G., Peterková, J.,
Stanislav, P. Manuál vzdělávacího programu rozvoje funkční gramotnosti romské
mládeže. Zpracován v rámci projektu Terne Čhave (Mladí lidé). [online] Olomouc :
Moravskoslezský kraj 2008, 95 s. [cit. 2011-10-12]. Dostupné z <http://verejna-sprava.krmoravskoslezsky.cz/zip/eu_akt09_p02.pdf>. (Uvedeno v seznamu literatury.) s. 96.
Cit.[8]
Comprehensive Work with Citizens of Socially Excluded Localities. Methodology M
manual. IQ-Service-Systém for Romany Success on the Labour Market. [online] IQ Roma
servis, 2008. 72 pp. Dostupné z <www.iqrs.cz/download.php?soubor=173>. ISBN 97880-904028-2-9. s. 66
—
Cit.[9]
Marádová, E. Multicultural Understanding. [online]. 43 s. [cit. 2011-10-11] Dostupné na M
internetu
<http://www.viod.cz/editor/assets/download/publikace%20ANJ/multicultural%20understa
nding.pdf>. s. 41
—
Cit.[10]
Straková, J. (ed.). Otevírání školy všem dětem. možnosti a příklady práce se sociálně a N/L —
kulturně znevýhodněnými dětmi. Příručka vznikla v rámci projektu škola pro všechny II.
[online] Praha : Aisis, září 2008. [cit. 2011-10-12]. 61 s. Dostupné z
<http://www.ferovaskola.cz/data/downloads/Otevirani%20skoly%20%2010%20principu%20inkluze.pdf>. s. 51
Ohl.[1]
Informační a vzdělávací portál Zlínského kraje - www.zkola.cz [online]. Publikace N/L —
k problematice multikulturní výchovy (zpracováno Národní pedagogickou knihovnou
Komenského a Ústavem pro informace ve vzdělávání s ohledem na pedagogickou praxi,
výchovu a vzdělávání). Vložila Mgr. Jana Vodáková 9. 2. 2011.[cit. 2011-10-10].
Dostupné
z
WWW:
<http://www.zkola.cz/zkedu/rodiceaverejnost/socialnepatologickejevyajejichprevence/rasi
smusxenofobieaotazkamultikulturnihosouziti/33264.aspx> (Zařazení do přehledu
publikací.)
i[1]
Balvín, J.: Etické situační hry. Dizertační práce: Kandidát pedagogických věd. Praha :
Filozofická fakulta Univerzity Karlovy v Praze, Katedra pedagogiky, 1994. 198 s.
Cit.[1]
Portik, M.: Determinanty edukácie rómskych žiakov (asistent učiteľa). Prešov, Prešovská N/L —
univerzita, 2003. 80 s.
d[1]
Balvín, J.: Bariéry a negativní jevy v životě a vzdělávání Romů. 3. setkání Hnutí R v 5. ZŠ
Most-Chanov 28.-29. dubna 1995. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1996. 68 s. ISBN 80902461-1-6.
Cit.[1]
Říčan, P.: S Romy budeme - jde o to jak. Praha: Portál, 1998. S. 141.
N/L —
Cit.[2]
Švarcová, I.: Vzdělávání dětí romského etnika. Pelhřimov: SPC, 1999. S. 61.
N/L —
Cit.[3]
Hupková, M., Koldeová, L.: Osobnosť učiteľa z pohľadu multikultúrnej výchovy. In N/L —
Osobnosť učiteľa Rómov. Nitra: UKF, 2002. ISBN 80-8050-590-X, s. 56-63
Cit.[4]
Laurichová, M.: Problematika výchovy a vzdělávání romských žáků aplikovaná do N/L —
přostředí sídliště Most -Rudolice. In Výchova, vzdělávání a kultura ve vztahu k
národnostním menšinám. Praha: Komise rady hl. města pro oblast nár. menšin, 2004.
ISBN 80-902972-6-9, s. 247.
Cit.[5]
Bendl, S.: Romští školáci a problémové chování. In Politika Prahy a dalších měst ve N/L —
vztahu k národnostnám menšinám. Praha: Komise rady hl. m. Prahy pro oblast nár.
menšin, 2003. ISBN 80-902972-2-6, s. 182.
Cit.[6]
Portík, M.: Determinanty edukácie rómskych žiakov (asistent učiteľa). Prešov: Prešovská N/L —
univerzita, 2003. 177 s. ISBN 80-8068-155-4.
Cit.[7]
Vavreková, L.: Multikultúrny prístup vo výskume práce terénnych sociálnych N/L —
pracovníkov. In Rubikova kostka: multikulturalita. Praha: Komise rady hl. města Prahy
pro oblast nár. menšin, 2007. ISBN 80-903727-2-4, s. 586-594.
Cit.[8]
Vavreková, L.: Rodina ako základ hodnotovej orientácie Rómov. In Rubikova kostka: N/L —
multikulturalita. Praha: Komise rady hl. města Prahy pro oblast nár. menšin, 2007. ISBN
80-903727-2-4, s. 394-398.
Cit.[9]
Vavreková, L.: Rómska komunita z hľadiska multikuktúrneho prístupu v sociálnej práci. N/L —
In Rubikova kostka: multikulturalita. Praha: Komise rady hl. města Prahy pro oblast nár.
menšin, 2007. ISBN 80-903727-2-4, s. 436-443.
Cit.[10]
ISBN 978-80-8094-235-9, s. 399-411.
Cit.[11]
Vavreková, L.: Etnické a edukačné prostredie ako podmienka úspešného rozvoja N/L —
Cit.[12]
2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 576.
Cit.[13]
internetu
nding.pdf>. s. 41
Cit.[14]
Říčan, P. Násilí mezi školními dětmi z etnického hlediska. [online] Budapest : Open N/L —
Society Institute, Centre for Publishing Development, Electronic Publishing Program,
March
1999.
114
s.
[cit.
2011-10-10].
Dostupné
z
<http://rss.archives.ceu.hu/archive/00001048/01/49.pdf>. s. 61.
Cit.[15]
Hupková, M., Koldeová, L. Osobnosť učiteľa z pohľadu multikultúrnej výchovy. In N/L —
Rosinský, R. (ed.). Osobnosť učiteľa Rómov. Zborník z 3. medzinárodnej konferencie
konanej dňa 28. novembra 2002 v Nitre. Nitra : FSV UKF v Nitre, s. 54-63, 195 s. s. 59.
Cit.[16]
Romanistics course for teachers of Roma children at primary schools. Project. [online] M
Košice : Schola Krivá, July 2002. [cit. 2011-10-13]. 9 s. Dostupné z
<http://www.osi.hu/esp/rei/Documents/Project%20Schola%20%20Romanistics%20Course.doc>. s. 8
Ohl.[1]
—
—
Havlín, L., Klvačová, P. Bibliografie romské a romistické literatury. Biograf časopis pro N/L —
kvalitativní výzkum, r. 2000, č. 23. 4 odst. Dostupné na adrese
http://www.biograf.org/clanky/clanek.php?clanek=v2311 [cit. 2011-10-10] ISSN 12115770. (Zařazení v bibliografii.)
c[14]
Balvín, J.: Romský žák a osobnost učitele. In. Romano džaniben. Časopis romologických
štúdií. Praha: 1995, roč. 2, č. 3 (1995), s. 3-8. ISSN 1210-8545.
Cit.[1]
Horňák, L. Rómsky žiak v škole. Prešov: Prešovská univerzita, 2005. 150 s. ISBN 80- N/L —
8068-356-5.
Cit.[2]
Vavreková, L.: O vědecko-pedagogické tvorbě Jaroslava Balvína. In Romové (ve spektru N/L —
mezinárodních vědeckých studií). Praha : Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 41.
Cit.[3]
Horňák, L. Aktuálne otázky vzdelávania minorít ako súčasť pregraduálnej prípravy N/L —
učiteľov primárneho vzdelávania na Slovensku. In Jandová R. (ed.): Příprava učitelů a
aktuální proměny v základním vzdělávání. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích,
15. a 16. 9. 2005, s. 112-119. 198 s. Též [online] [cit. 2011-10-10]. Dostupné z
<http://www.pf.jcu.cz/stru/katedry/pgps/konf05-sbornik-29-hornak_l.pdf>. ISBN 807040-789-1. s. 113, 118.
Ohl.[1]
Mann, Arne B. The Education of the Romanies. Human Affairs. Bratislava : Slovenská M
akadémia vied, 2002, roč.12, č. 1. s. 63-77. ISSN 1210-3055.
c[20]
Balvín, J.: Výchovné a vzdělávací programy pro romské děti (Možnosti multikulturní
výchovy). In. Pedagogická orientace. Brno: Česká pedagogická společnost, 1996, roč. 96,
č. 20 (1996), s.77-83. ISSN 1211-4669.
Cit.[1]
: Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 68.
d[2]
Balvín, J.: Přemysl Pitter a multikulturní výchova romských žáků. Ústí nad Labem : Hnutí
R, 1996. 140 s. ISBN 80-902149-0-8.
Cit.[1]
Horňák, L.: Rómsky žiak v škole. Prešov: Prešovská univerzita, 2005. ISBN 80-8068- N/L —
356-5, s. 323.
Cit.[2]
Gulová, L., Štepařová, E.: Kabinet multikulturní výchovy. Brno : Masarykova univerzita, N/L —
2007, ISBN 80-7315-042-5. 20 s.
Cit.[3]
BARTOŇOVÁ, Miroslava. Roma with Special Needs in Education [on-line]. Pécs : Pécsi M
Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar NTI, 2006. [cit. 2011-10-11] Dostupné na:
<http://www.tki.pte.hu/admin/documents/frk/europacig/Roma%20Education%20AJ.doc>.
Ohl.[1]
d[3]
Balvín, J.: Romové a historie: sborník z 6. setkání Hnutí R ve Zvláštní škole v Rakovníku
4.-5. října 1996. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1996. 160 s. ISBN 80-902149-8-3.
—
—
Cit.[1]
Nečas, C.: Romové v České republice včera a dnes. Olomouc: Univerzita Palackého, N/L —
1999. S. 123.
Cit.[2]
Kwadrans, L.: Edukacja Romów. Wroclaw: PWSZ, 2008. ISBN 978-83-88425-48-6,s. N/L —
292.
Cit.[3]
—
internetu
nding.pdf>. s. 40
N/L
—
Koschin, F., Fiala, T., Langhamrová, J., Roubíček V. Plodnost v českých zemích
v devadesátých letech. (GAČR). [online] Praha : Vysoká škola ekonomická v Praze,
Fakulta informatiky a statistiky 2001. [cit. 2011-10-13] 51 s. Dostupné z
<http://kdem.borec.cz/Plodnost_v90_letech.pdf>. s. 47
Cit.[4]
Ohl.[1]
d[4]
Balvín, J.: Romové a obecná škola (Přípravné ročníky a projekt Začít spolu): 5. setkání
Hnutí R v ZŠ Karviná (Třída Družby) 9.-10. května 1996. Ústí nad Labem: Hnutí R, 1996.
122 s. ISBN 80-902149-3-2.
Cit.[1]
Švarcová, I.: Vzdělávání dětí romského etnika. Pelhřimov: SPC, 1999. s. 61.
Cit.[2]
Osobnosť učiteľa Rómov. Nitra: UKF, 2002. ISBN 80-8050-590-X, s. 56-63.
Cit.[3]
ISBN 978-80-8094-235-9, s. 399-411.
Cit.[4]
292.
Cit.[5]
Vavreková, L.: Etnické a edukačné prostredie ako podmienky úspešného rozvoja ĺudského N/L —
kapitálu v rómskych komunitách. In Ľudský kapitál u marginalizovaných Rómov z
aspektu edukácie a potrieb znalostného trhu práce. Nitra: UKF, 2009. ISBN 978-80-8094538-1, s. 336-342.
Cit.[6]
2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 576.
Cit.[7]
konanej dňa 28. novembra 2002 v Nitre. Nitra : FSV UKF v Nitre, s. 54-63, 195 s. Též
[online] [cit. 2011-10-12]. Dostupné z <http://nechodimnaprednasky.sk/univerzitakomenskeho/pedagogicka-fakulta/uz-pedagogicka-komunikacia/3053/pk-zbornikosobnost-ucitela-romov-fsv-ukf>. ISBN 80-8050-590-X. s. 59.
Cit.[8]
internetu
N/L —
—
nding.pdf>. s. 41
Ohl.[1]
h[7] ped.
Balvín, J.: Romové : kultura a vzdělání v České republice In. Učitelské listy. Praha: 1997.
č. 1 (1997), s.8-9.
Cit.[1]
Kuchař, P.: Metodika výchovne práce s romskou mládeží. In Práce s romskou mládeží. N/L —
Praha: Salesiánska provincie, 2001. S. 64.
Cit.[2]
Kuchař, P. Metodika výchovné práce s romskou mládeží. In Práce s romskou mládeží. N/L —
Sborník z odborného semináře 23.-25.11.2001. Praha : Salesiánská provincie Praha, odbor
pastorace mládeže. [online] 2002. [cit. 2011-10-12]. 103 s., s. 52-84. Dostupné z
<http://www.tf.jcu.cz/getfile/2198f187108edb7d>. s. 69, 70 (2x).
Cit.[3]
Práce s romskou mládeží. Sborník z odborného semináře 23.-25.11.2001. Praha: N/L —
Salesiánská provincie Praha, odbor pastorace mládeže. [online] 2002. [cit. 2011-10-12].
103 s. Dostupné z <http://www.tf.jcu.cz/getfile/2198f187108edb7d>. s. 84.
d[6]
Balvín, J.: Romové a majorita : sborník ze 7. setkání Hnutí R ve Speciálních školách pro
mentálně postižené v Kladně 13.-14. prosince 1996. Ústí nad Labem: Hnutí R, 1997. 140
s. ISBN 80-902149-7-5.
Cit.[1]
292.
Cit.[2]
Krajčovičová, M. Edukačné potreby detí z hľadiska kultúry a etnickej príslušnosti. In: N/L —
Vzdelávanie od útleho veku, šanca pre všetky deti. (zborník z európskej konferencie).
[online] Prešov: Rokus, 2008, s. 148-157. Poslední modifikace 19. 1. 2010 [cit. 2011-1013].
Dostupné
z
<
http://www.unipo.sk/public/media/11174/Eduka%C4%8Dn%C3%A9%20potreby%20det
%C3%AD%20z%20h%C4%BEadiska%20kult%C3%BArnej%20a%20etnickej%20pr%C
3%ADslu%C5%A1nosti.pdf> ISBN 978-80-89055-82-1. s. 156.
Cit.[3]
internetu
nding.pdf>. s. 41
—
Cit.[4]
Krajčovičová, M. Curriculum development in the context of Romany culture in the Slovak M
Republic. In: Proceedings on WCCI 13th world conference in education on "Creating
global culture of peace: Strategies for curriculum development and implementation", 2-7
September 2008, Antalya, Turkey. WCCI, 2008, p. 169-176. 8 pp. Též [online] [cit. 201110-12].
Dostupné
z
<http://www.unipo.sk/public/media/11480/Curriculum%20development%20in%20the%2
0context%20of%20Romany%20culture%20in%20the%20Slovak%20Republic%20_Turk
ey,Antalya_.pdf> s. 6
—
d[7]
Balvín, J. : Romové a volný čas : sborník z 9. setkání Hnutí R v Brně Pedagogická fakulta
Masarykovy univerzity Kulturní a vzdělávací středisko pro romské děti a rodiče. 17.-18.
října 1997. Ústí nad Labem: Hnutí R, 1997. 156 s. ISBN 80-902149-5-9.
Cit.[1]
Cit.[2]
292.
Cit.[3]
Kajanová, A., Urban, D.: Spánek a trávení volného času vybraných romských komunit av N/L —
české a slovenské republice. In Teraźniejszość i przyszlość edukacji spoleczności
romskiej. Radom: Institut technologii eksploatacji, 2010. ISBN978-83-7204-953-7, s. 164.
Cit.[4]
Urban, D., Kajanová, A.: 2010. Motivace Romů k účasti na programu v salesiánském N/L —
středisku mládeže prestřednictvím nabízeného programu a vzájemného vztahu. In
Teraźniejszość i przyszlość edukacji spoleczności romskiej. Radom : Institut technologii
eksploatacji, 2010. ISBN978-83-7204-953-7, s. 159.
Cit.[5]
410.
Cit.[6]
Cit.[7]
(RZLPSI), Katedra sociálnej práce FF UPJŠ Košice, 2010, s. 78 – 84, 291 s. [cit. 14.
dubna 2011]. Dostupný na: http://rzpsi.sk/wp-content/uploads/Zbornik2010-1.pdf. ISBN
978-80-970543-1-1. s. 79
Cit.[8]
internetu
nding.pdf>. s. 41
Cit.[9]
Juchelka, G. Volný čas jako součást zdravého životního stylu dětí a mládeže. In N/L —
Geryková, V., Balabánová, H., Bogár, P., Holubová, V., Jalůvka, T., Juchelka, G.,
Peterková, J., Stanislav, P. Manuál vzdělávacího programu rozvoje funkční gramotnosti
romské mládeže. Zpracován v rámci projektu Terne Čhave (Mladí lidé). [online] Olomouc
: Moravskoslezský kraj 2008, 95 s. [cit. 2011-10-12]. Dostupné z <http://verejnasprava.kr-moravskoslezsky.cz/zip/eu_akt09_p02.pdf>. s. 78.
Cit.[10]
d[8]
—
Straková, J. (ed.). Otevírání školy všem dětem. možnosti a příklady práce se sociálně a
kulturně znevýhodněnými dětmi. Příručka vznikla v rámci projektu škola pro všechny II. N/L —
Balvín, J.: Romové a zvláštní školy : sborník z 10. setkání Hnutí R v Ostravě. Ústí nad
Labem : Hnutí R, 1997. 191 s. ISBN 80-902149-6-7.
Cit.[1]
Roľková, H.: Možnosti rozvoja osobnosti rómskeho žiaka prostredníctvom intervenčných N/L —
programov. . In Osobnosť učiteľa Rómov. Nitra: UKF, 2002. ISBN 80-8050-590-X, s.
143-148.
Cit.[2]
292.
Cit.[3]
Lejčarová, A. Coordination Skills in 9 to 11 Years Old Pupils at Practical Elementary M
Schools in Relationship to Their Degree of Intellectual Disability. In Acta Universitatis
Palackianae Olomucensis, Gymnica. 2009, vol. 39, no. 4, pp. 53-62. Též [online] [cit.
2011-10-11].
Dostupné
z
<http://www.upol.cz/fileadmin/user_upload/Veda/AUPO/Gymnica_39-4.pdf>.
ISSN
1212-1185; eISSN 1213-8312, s. 53
Cit.[4]
Nikolai, T. (ed.). Příběhy ze špatné čtvrti aneb jak pracovat s tématem segregace nejen ve N/L —
školství. [online] Projektu Podpora principu integrace Romů prostřednictvim kurzů
multikulturni vychovy pro pedagogy ZŠ a SŠ spolufinancován EU. Praha : Člověk v tisni,
o.
p.
s.,
2007.
[cit.
2011-10-13].
117
s.
Dostupné
z
<http://www.varianty.cz/download/pdf/pdfs_49.pdf>. ISBN: 978-80-86961-45-3. s. 58.
(Uvedeno v seznamu literatury.)
Cit.[5]
internetu
nding.pdf>. s. 41
Cit.[6]
Nikolai, T. Diskriminují psychologové romské děti? Psychologie DNES 5/2008. ISSN: N/L —
1212-9607. Též [online] Webová stránka projektu Varianty společnosti při ČT Člověk
v tísni.
[cit.
2011-10-13].
Dostupné
z
<http://varianty.cz/index.php?id=19&theme=2&item=212>.
(Uvedeno v seznamu
literatury.)
d[9]
Balvín, J.: Společně : (spolu s Romy k multikulturní výchově ve školství). Ústí nad
Cit.[1]
Švarcová, I.: Vzdělávání dětí romského etnika. Pelhřimov: SPC, 1999. s. 61.
N/L —
Cit.[2]
Rous, J.: Práce s romskou mládeží. Praha: Salesiánska provincie, 2001. s. 93.
N/L —
Cit.[3]
Nitra: UKF, 2001. ISBN 80-8050-396-6, s. 94.
Cit.[4]
Roľková, H.: Možnosti rozvoja osobnosti rómskeho žiaka prostredníctvom intervenčných N/L —
programov. In Osobnosť učiteľa Rómov. Nitra: UKF, 2002. ISBN 80-8050-590-X, s. 143148.
Cit.[5]
Poláková, E.: Efektívne metódy medzietnického výchovnovzdelávacieho pôsobenia v N/L —
multikultúrnom prostredí. In Metody výchovy a vzdělávání ve vztahu k národnostním
Cit.[6]
Economic Aspects of the Condition of Roma Women. [online] Pro Evropský parlament M
zpracoval Berliner InstitutfurVergleichende Sozialforschung. Brussels : European
—
—
—
Parliament 2006. 365 s. [cit. 2011-10-10]. Dostupné z <http://www.pedz.unimannheim.de/daten/edz-ma/ep/06/pe365970-en.pdf>. s. 285.
—
Cit. [7]
Marushiakova E., Popov, V. Czech Republic. [online] 10 s. [cit. 2011-10-11]. Dostupné z M
<http://www.dzeno.cz/docs/Czech.doc>. s. 6
Cit. [8]
Práce s romskou mládeží. Sborník z odborného semináře 23.-25.11.2001. Praha: N/L —
Salesiánská provincie Praha, odbor pastorace mládeže. [online] 2002. [cit. 2011-10-12].
103 s. Dostupné z <http://www.tf.jcu.cz/getfile/2198f187108edb7d>. s. 69, 70, 99.
Cit. [9]
Fojtů, A., Vylitová, R., Martásková, Z. Objevujeme planetu Internet. E-learning. N/L —
Multikulturní výchova. Metodická příručka vznikla v rámci realizace projektu ESF, SR
ČR, hl.m. Prahy Internetové kluby ČH@VE zaměřeného na podporu počítačové
gramotnosti žáků pocházejících ze sociokulturně znevýhodněného prostředí. [online].
Praha
:
Erudis,
2008.
[cit.
2011-10-12].
92
s.
Dostupné
z
<http://internetovekluby.cz/LinkClick.aspx?link=Aktuality/metodika_planeta_na_web.pdf
&tabid=157>. ISBN 978-80-254-1416-3. s. 87
Ohl.[1]
Ohl.[2]
Ohl.[3]
Dostupné
z
WWW:
publikací.)
e[21]
Balvín, J.: Hra a její multikulturní využití pro volný čas romských žáků. In. Balvín, J.
Romové a volný čas. Sborník z 9. setkání Hnutí R v Brně-Pedagogická fakulta
Masarykovy univerzity, Kulturní a vzdělávací středisko pro romské děti a rodiče 17.-18.
října 1997. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1997, s.55-57. ISBN 80-902149-5-9.
Cit.[1]
Darák, M.: Učiteľ a hra v primárnej edukácii rómskych žiakov. In Príprava učiteľov N/L —
elementaristov a európsky multikultúrny priestor. Prešov: Prešovská univerzita, 2005.
ISBN 80-8086-076-0, s. 590-594.
Cit.[2]
Darák, M.: Hra v obsahu a metodike primárnej edukácie rómskych žiakov. In Identita ve N/L —
vztahu k národnostním menšinám. Praha: Komise Rady hl. města Prahy pro oblast nár.
menšin, 2006.
Cit.[3]
Kubelová, V. et al.: Mimoškolní vzdělávání a integrace romských dětí a mládeže. In N/L —
Zdravotnictví a sociální práce. ISSN 1336-9326, 2010, roč. 5, č. 1-2, s. 91.
Cit.[4]
Juchelka, G. Role hry ve volném čase dětí. In Geryková, V., Balabánová, H., Bogár, P., N/L —
Holubová, V., Jalůvka, T., Juchelka, G., Peterková, J., Stanislav, P. Manuál vzdělávacího
programu rozvoje funkční gramotnosti romské mládeže. Zpracován v rámci projektu
Terne Čhave (Mladí lidé). [online] Olomouc: Moravskoslezský kraj 2008, 95 s. [cit. 201110-12]. Dostupné z <http://verejna-sprava.kr-moravskoslezsky.cz/zip/eu_akt09_p02.pdf>.
s. 71, 78.
Cit.[5]
Darák, M.: Hry v multikultúrnej edukácii romskych žiakov. In Levická, J., Balogová, B. N/L —
(eds.). Socialia. Zborník príspevkov IX. ročníka konferencie s medzinárodnou účasťou
konané v Trnave 28.–29. októbra 2005. Trnava: FZSP Trnavskej univerzity v Trnave,
2008. s. 455-458, 526 s. Též [online] [cit. 2011-10-10]. Dostupné z
<www.truni.sk/fzen/medium.php?id=1233>.
ISBN:
978-808082-160-9
EAN:
9788080821609. s. 455.
e[32]
Balvín, J.: Výchova ke zdravému životnímu stylu a zdravým vztahům mezi lidmi jako
multikulturní téma. In. Balvín, J. Romové a majorita (K výchově zdravých vztahů mezi
lidmi). Sborník ze 7. setkání Hnutí R ve Speciálních školách pro mentálně postižené v
Kladně 13.-14. prosince 1996. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1997, s.80-83. ISBN 80902149-7-5.
mezinárodních vědeckých studií). Praha: Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 41.
Cit.[1]
e[33]
Balvín, J.: Vychovatelský étos jako základní předpoklad úspěšné práce s romskými dětmi.
In. Balvín, J. Romové a volný čas. Sborník z 9. setkání Hnutí R v Brně-Pedagogická
fakulta Masarykovy univerzity, Kulturní a vzdělávací středisko pro romské děti a rodiče
17.-18. října 1997. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1997, s.14-21. ISBN 80-902149-5-9.
Cit.[1]
Veverka, L.J.: Aktuálne problémy kultúry života a rómske etnikum (filozofická analýza N/L —
problematiky). In Výchova, vzdělávání a kultura ve vztahu k národnostním menšinám.
s. 271 a 275.
Cit.[2]
Fabianová, V.: Etnická príslušnosť ako konfliktotvorný faktor v základných školách. In N/L —
Aktuálne trendy v sociálno-edukačnej práci s rómskymi žiakmi. Nitra: UKF, 2007. ISBN
978-80-8094-119-2, s. 335-381.
e[35]
Balvín, J.: Zdraví jako celistvá jednota individuálního a společenského, fyzického a
duchovního, kulturního a multikulturního. In. Balvín, J. Romové a majorita (K výchově
zdravých vztahů mezi lidmi). Sborník ze 7. setkání Hnutí R ve Speciálních školách pro
mentálně postižené v Kladně 13.-14. prosince 1996. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1997,
s.18-19. ISBN 80-902149-7-5.
Cit.[1]
c[25]
Balvín, J.: Programy pro romské žáky. In. Vedení školy. Praha : RAABE, 1998, roč. 127,
č. 2 (1998), s.1-18.
Cit.[1]
Horňák, L.: Rómsky žiak v škole. Prešov: Prešovská univerzita, 2005. 357 s. ISBN 80- N/L —
8068-356-5.
c[27]
Balvín, J.: Romský žák, volný čas a multikulturní výchova. In. Vychovávateľ. Časopis
pedagógov. Praha: 1998, č. 1 (10.1998), s.6-8. ISSN 0139-6919.
Cit.[1]
Darák, M.: Špecifiká voľnočasových záujmových aktivít rómskych detí. In Voľný čas a N/L —
záujmové aktivity rómskych detí: zborník záverečných správ Prešov: Prešovská
univerzita, 1999. S. 26.
Cit.[2]
Vašečka, M.: Čačipen pal o Roma. Bratislava: IVO, 2002. ISBN 80-88935-41-5, s. 853.
Cit.[3]
Cangár, J.: Ľudia z rodiny Rómov =Manuša andare e familia Roma. Nové Zámky: N/L —
Krokus, 2003. ISBN 80-8088-992-42-7, s. 231.
Ohl.[1]
Kobelová, E., Paulinyová, L, Doboš, P. Vzdelávanie Rómov na Slovensku v rokoch 1995– N/L —
2001. Výberová bibliografia. [online]. Bratislava : Slovenská pedagogická knižnica, 2002.
[cit.
2011-10-10],
Dostupné
na
internetu
<http://www.spgk.sk/swift_data/source/docky/bibliografie/Vzdelavanie%20Romov%2095
%20-%2001.doc>. (Zařazení do přehledu publikací.)
d[10]
Balvín, J.: Praha a národnosti: sborník referátu a diskusních příspěvku ze semináře o
národnostních menšinách na území hl. m. Prahy 19. 3. 1998. Praha: Odbor školství,
mládeže a tělovýchovy Magistrátu hl. m. Prahy, 1998. 147 s. ISBN nemá.
Cit.[1]
Nitra: UKF, 2001. ISBN 80-8050-396-6, s. 94.
a[1]
Balvín, J.: Romské osobnosti ve fotografii. Praha: Radix, 1999. ISBN 80-902461-9-2.
Cit.[1]
Horváthová, J.: Kapitoly z dějin Romů. Praha: Společnost člověk v tísni, 2002. S. 78.
Cit.[2]
For Teachers: Myths and stereotypes about Roma people. [online] [cit. 2011-10-11]. M
Dostupné z <http://czechkid.eu/si1360.html>.
Cit.[3]
Šustová, J. Jozef Fečo. In Romové v České republice [online]. [cit. 2011-10-11]. Dostupné N/L —
z <http://romove.radio.cz/cz/clanek/19605>.
Cit.[4]
Představujeme romské osobnosti: Jan Rác. In Romano Hangos/Romský hlas. [online]. N/L —
Brno : Společenství Romů na Moravě. Ročník 9, číslo 7, Vyšlo 2007-04-16. [cit. 2011-1012]. Dostupné z <http://www.romanohangos.cekit.cz/clanek.php?id_clanek=894>.
Cit.[5]
Do pekla nechce nikdo z nás. [online] Blog Jana Horvátha, server iDNES. Publikováno 9. N/L —
1.
2010
15:00.
[cit.
2011-10-12].
Dostupné
z
<http://janhorvath.blog.idnes.cz/c/118366/Do-pekla-nechce-nikdo-z-nas.html>.
Karma
článku: 10,34|přečteno: 1526 x.
Ohl.[1]
Horváthová, J. Kapitoly z dějin Romů. Galerie osobností. In Buryánek, J. (ed.). N/L —
Interkulturní vzdělávání I. Příručka nejen pro středoškolské pedagogy. Praha : Člověk
v tísni, společnost při ČT, o.p.s., projekt Varianty v programech EU PHARE a EGUAL,
2002. s. 66-84, (512-599). 599 s. Též [online] [cit. 2011-10-12]. Dostupné z
<http://www.varianty.cz/cdrom/podkapitoly/IKV1_komplet.pdf>. (Uvedeno v doporučené
literatuře – s. 78 (591).)
Ohl.[2]
N/L —
N/L —
—
g[10] ped.
Balvín, J.: Cesta pro Prahu i pro národnostní menšiny In. Praha. Pražské Radniční
Aktuality Rozhovory Zpravodajství. Praha: 1999, roč. 127, č. 3 (6.1999). ISSN 12118532.
Cit.[1]
Bednárová, T.: Fedir Steško - pedagóg ahudební teoretik Ukrajinské vysoké školy N/L —
pedagogické M. Drahomonovav Praze. Praha: Spolek ukrajinek v ČR. S. 38.
d[12]
Balvín, J.: Romové a jejich učitelé : 12. setkání Hnutí R v Květušíne 27. - 28. listopadu
1998. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1999. ISBN 80-902461-1-7.
Cit.[1]
Hupková, M., Koldeová, L: Osobnosť učiteľa Rómov. In Osobnosť učiteľa Rómov. Nitra: N/L —
UKF, 2002. ISBN 80-8050-590-X, s. 56-63.
Cit.[2]
Cit.[3]
Juriščinová, E.: Učiteľ rómskych žiakov a jeho príprava. In Výchova, vzdělávání a kultura N/L —
ve vztahu k národnostním menšinám. Praha: Komise Rady hl. města Prahy pro oblast
nár.menšin, 2004. ISBN 80-902972-6-9, s. 265.
Cit.[4]
Vanková, K.: Analýza sociálne znevýhodneného prostredia, jeho eliminácia a problém N/L —
identity Rómov. In Zvyšovanie úrovne socializácie rómskeho etnika prostredníctvom
systémov vzdelávania sociálnych a misijných pracovníkov a asistentov učiteľa. Nitra:
UKF, 2006. ISBN 80-8050-987-5, s. 31.
Cit.[5]
80-903727-2-4,s. 475-491.
Cit.[6]
Sládeková, Z., Sejčová, Ľ.: Rómske dieťa v škole. In Vychovávateľ. ISSN 0139-6919, N/L —
2007, roč. 54, č. 5, s. 23-26.
Cit.[7]
Kraus, B.: Základy sociální pedagogiky. Praha: Portál, 2008. 215 s. ISBN 978-80-7367- N/L —
383-3.
Cit.[8]
292.
Cit.[9]
Cit.[10]
internetu
nding.pdf>. s. 41
Cit.[11]
Vzdělávací metodologie pro podporu romských žáků. Metodická příručka pro učitele pro N/L —
přípravné ročníky. [online] Praha : Národní program 2000, 2004. [cit. 2011-10-13]. 141 s.
Dostupné z < http://www.socialni-zaclenovani.cz/dokumenty/dokumenty-k-oblasti-
—
vzdelavani/metodicka-prirucka-pro-pripravne-rocniky-zs-program-phare-2000/details>. s.
105
Cit.[12]
1. stupeň ZŠ. [online] Praha : Národní program 2000, 2004. [cit. 2011-10-12]. 166 s.
Dostupné
z
<http://www.socialni-zaclenovani.cz/dokumenty/dokumenty-k-oblastivzdelavani/vzdelavaci-metodologie-pro-podporu-romskych-zaku-metodicka-prirucka-pro1-stupen-zs-phare-2000/details>. s. 129
Cit.[13]
Dostupné
z
Cit.[14]
Kocourek, J. Vybrané faktory vysvětlující současné česko-romské vztahy v ČR – teoretický N/L —
rámec. Výstup z projektu AMČR Obce a jejich možnosti podílet se na realizaci politiky
integrace Romů. [online] Asociace mediátorů České republiky, září 2005. [cit. 2011-1012]. 35 s. Dostupné z <http://www.amcr.cz/dokumenty/USA_Teoreticky-ramec.pdf>. s.
32
Cit.[15]
Lázová, R., Bubnárová, L. Romské tradice. Romská svatba. Prezentace projektu [online] N/L —
2010. [cit. 2011-10-12]. 28 s. Dostupné z <http://www.historickededictvi.com/wpcontent/plugins/downloads-manager/upload/TRMICE_web_24-03-11.pdf>.
Cit.[16]
e[44]
Balvín, J.: Hnutí R a interkulturní výchova. In. Urbánek, P. Interkulturní vzdělávání ve
sjednocující se Evropě. Vědecká konference s mezinárodní účastí Liberec 9.-10. září. In:
Vědecká pojednání-Wissenschaftliche Abhandlungen-Prace naukowe IV-2 1998. Liberec,
Zittau, Jelenia Góra: Technická univerzita v Liberci-Fakulta pedagogická Katedra
pedagogiky a psychologie, 1999, s.167-171. ISBN 80-7083-354-8.
Cit.[1]
Klimeková, A.: Možnosti edukácie rómskych detí. In Výchova, vzdělávání a kultura ve N/L —
menšin, 2004. ISBN 80-902972-6-9, s. 280.
Cit.[2]
s. 272 a 275.
e[45]
Balvín, J.: Interkulturní, multikulturní a kulturní výchova a právo národnostních menšin.
Praha a národnosti v interkulturním kontextu. In. Urbánek, P. Interkulturní vzdělávání ve
sjednocující se Evropě. Vědecká konference s mezinárodní účastí 9.-10.1998 v Liberci. In:
Vědecká pojednání-Wissenschaftliche abhandlungen-Prace naukowe IV-2. Liberec:
Technická univerzita, 1999, s.172-176. ISBN 80-7083-354-8.
Cit.[1]
Klimeková, A.: Možnosti edukácie rómskych detí. In Výchova, vzdělávání a kultura ve N/L —
menšin, 2004. ISBN 80-902972-6-9, s. 279-280.
Cit.[2]
Bakošová, Z.: Cesty ku kvalite života. In Výchova, vzdělávání a kultura ve vztahu k N/L —
národnostním menšinám. Praha: Komise Rady hl. města Prahy pro oblast nár. menšin,
2004. ISBN 80-902972-6-9, s. 46-49.
Cit.[3]
s. 273 a 275.
e[52]
Balvín, J.: Etické situační hry jako jedna z metod etické a multikulturní výchovy. In.
Balvín, J. a kol.: Romové a etika multikulturní výchovy. 13. setkání Hnutí R v Brně a
Rudňanech 6.-8. května 1999. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1999, s.26-30. ISBN 80-9024610-9.
Cit.[1]
Klimeková, A.: Axiologicko-morálna paradigma učiteľa a vzťah kultúrneho modelu N/L —
správania. In Výchova, vzdělávání a kultura ve vztahu k národnostním menšinám. Praha:
Komise Rady hl. města Prahy pro oblast nár. menšin, 2004. ISBN 80-902972-6-9, s. 92 a
97.
Cit.[2]
Horňák, L.: Rómsky žiak v škole. Prešov: Prešovská univerzita, 2005. 357 s. ISBN 80- N/L —
8068-356-5.
g[11] ped.
Balvín, J.: Osobnost Eleny Lackové. In. Balvín, J. a kol. Romové a jejich učitelé. 12.
s.63-64. ISBN 80-902461-1-7.
Cit.[1]
: Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 68.
e[57]
Balvín, J.: Osobnost učitele a jeho profesionální étos jako jedna z nejdůležitějších
podmínek výchovy a vzdělávání romského žáka. In. Balvín, J. a kol.: Romové a etika
multikulturní výchovy. 13. setkání Hnutí R v Brně a Rudňanech 6.-8. května 1999. Ústí
nad Labem : Hnutí R, 1999, s.148-151.
ISBN 80-902461-0-9.
Cit.[1]
Rosinský, R.: Kultúrne odlišnosti vo vzdelávání rómskych žiakov. In Osobnosť učiteľa N/L —
Rómov. Nitra: UKF, 2002. ISBN 80-8050-590-X, s. 102-105.
m[2]
Balvín, J.: Umělecký překlad ze slověnštiny: Elena Lacková: Romane paramisa. Romské
pohádky. Praha: Radix, 1999. 136 s. ISBN 80-86031-25-X.
Cit.[1]
podání Jaroslava Balvina. In Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých studií).
Praha: Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 69.
Cit.[2]
Šubrtová, M. Obraz Romu v ceské literature pro deti a mládež. Portál PdF MU Podpora N/L —
tvorby školních vzdělávacích programů základních a středních škol. [online]. 24.05.2006,
[cit. 2011-10-13] 11 s. Dostupný z WWW: <http://svp.muni.cz/ukazat.php?docId=35> s.
4.
Cit.[3]
Myths and stereotypes about Roma people. In CzechKid, For Teachers. [online]. 2007. M
[cit. 2011-10-11]. Dostupné z <http://czechkid.eu/si1360.html>.
—
—
Cit.[4]
Slovak Romani. In Bakker, P., Kyuchukov, H. (eds.). Publications in Romani, useful for M
Romani language education Preliminary and Experimental Edition. October 2003. /
Publikacie andi Romani…hib kaj si la…he andar i edukacia pal i Romani …hib Angluni
thaj eksperimentalno edicia. Oktobr 2003. [online]. Aarhus, Denmark : Open Society
Fund in Budapest and the European, Cultural Foundation in Amsterdam, 2003. [cit. 201110-13]. 134 s. Dostupné z <http://fc.hum.au.dk/~peter_bakker/00d44ee2-0075824e.1/romedu->. s. 108.
c[31]
Balvín, J.: Romský pedagogický asistent a jeho možnosti při výchově romských dětí-2.
část. In. Vychovávatel časopis pedagógov. Praha: 2000, č. 2 (10.2000), s.26-29. ISSN
0139-6919.
Cit.[1]
Portik, M.: Determinanty edukácie rómskych žiakov (asitent učiteľa). Prešov: Prešovská N/L —
Cit.[2]
Nelešovská, A. Přístupy primární školy ke vzdělávání romských žáků. [online] Příspěvek N/L —
na mezinárodní elektronické konferenci katedry primárního vzdělávání PdF UJEP v Ústí
nad Labem Škola, žák a učitel v multikulturním prostředí. Publikováno 27. 8. 2008. 9 s.
[cit.
2011-11-14].
Dostupné
z
<http://pf.ujep.cz/index.php?option=com_content&view=article&id=364:skola-zak-aucitel-v-multikulturnim-prostredi&catid=285:konference-probehle&Itemid=877>. s. 3, 8.
Cit.[3]
Nelešovská, A. A roma származású tanulók képzésének kérdése a cseh iskolákban. Tudás N/L —
Menedzsment. [online] Október 2007, VIII. évfolyam, 2. szám. s. 34-38, 126 s. Dostupné
z <http://www.feek.pte.hu/tudasmenedzsment/full/82szam.pdf>. ISSN 1586-0698. s. 35,
38.
Ohl.[1]
[cit.
2011-10-10],
Dostupné
na
internetu
c[34]
Balvín, J.: Romský pedagogický asistent a jeho možnosti při výchově romských dětí. In.
Vychovávateľ časopis pedagógov. Praha: 2000, č. 1 (9.2000), s.23-26. ISSN 0139-6919.
Cit.[1]
Portík, M.: Determinanty edukácie rómskych žiakov (asitent učiteľa). Prešov: Prešovská N/L —
Cit.[2]
Belásová, Ľ.: Vplyv asistenta učiteľa na čitateľské spôsobilosti rómskych žiakov. In N/L —
Príprava učiteľov elementaristov a európsky multikultúrny priestor. Prešov: PU, 2005.
ISBN 80-8068-372-7, s. 584-589.
Cit.[3]
Rosinský, R.: Vzdelávanie rómskej populácie detí. In Amare Roma, špecifiká práce v N/L —
rómskych komunitách. Nitra: UKF, 2006. ISBN 80-8050-990-5, s. 166.
Cit.[4]
Rosinský, R.: Čhavale Romale alebo motivácia rómskych žiakov k učeniu. Nitra: UKF, N/L —
2006. 262 s. ISBN 80-8050-955-7.
Cit.[5]
38.
Cit.[6]
Nelešovská, A. Přístupy primární školy ke vzdělávání romských žáků. [online] Příspěvek N/L —
na mezinárodní elektronické konferenci katedry primárního vzdělávání PdF UJEP v Ústí
nad Labem Škola, žák a učitel v multikulturním prostředí. Publikováno 27. 8. 2008. 9 s.
[cit.
2011-11-14].
Dostupné
z
<http://pf.ujep.cz/index.php?option=com_content&view=article&id=364:skola-zak-aucitel-v-multikulturnim-prostredi&catid=285:konference-probehle&Itemid=877>. s. 3, 8.
Ohl.[1]
[cit.
2011-10-10],
Dostupné
na
internetu
d[14]
Balvín, J.: Romové a alternativní pedagogika : 16. setkání Hnutí R na Technické
univerzitě v Liberci 2.-3. června 2000. Ústí nad Labem: Hnutí R, 2000. 200 s. ISBN 80902461-7-6.
Cit.[1]
Šimečková, V., Urban, D.: Alternativní pedagogika Marie Montessori a její uplatnění u N/L —
romské mládeže. In InteRRa 6. Interkulturalita a národnostné menšiny: v sociálnych,
filozofických, pedagogických, kultúrnych, historických a prírodovedných súvislostiach.
Spišská Nová Ves : Hnutie R - Spiš, 2008. ISBN 978-80-970032-1-0, s. 362-366.
Cit.[2]
internetu
nding.pdf>. s. 41
Cit.[3]
Dostupné z < http://www.socialni-zaclenovani.cz/dokumenty/dokumenty-k-oblastivzdelavani/metodicka-prirucka-pro-pripravne-rocniky-zs-program-phare-2000/details>. s.
105
Cit.[4]
Dostupné
z
Cit.[5]
Dostupné
z
Cit.[6]
d[15]
Balvín, J. : Romové a pedagogika : 15. setkání Hnutí R na Technické univerzitě v Liberci
24.-25. března 2000. Ústí nad Labem : Hnutí R, 2000. 148 s. ISBN 80-902461-3-3.
Cit.[1]
292.
—
Cit.[2]
38.
Cit.[3]
Lasek, J., Vacek, P. Some attitudes of Romany and non-Romany adolescents towards five M
important facets of Czech and European citizenship: an analysis of commonality and
difference. In Ross, A. (ed.). A Europe of Many Cultures. CiCe Conference Papers 2003.
[online] London : CiCe 2003. pp. 51-56. [cit. 2011-10-11]. Dostupné z
<http://learning.londonmet.ac.uk/cice/docs/2003-51.pdf>. s. 51.
Cit.[4]
Krajčovičová, M. Elementárna školská edukácia romských žiakov. In Kovalčíková, I. N/L —
(ed.). Kultúra a kompetencie: adaptívne schopnosti rómskych žiakov. Prešov : Prešovská
univerzita v Prešove, Pedagogická fakulta, 2009, s. 64-71. Též [online] [cit. 2011-10-10].
Dostupné
z
<
http://unipo.academia.edu/MonikaKrajcovicova/Papers/795298/Elementarna_skolska_edu
kacia_romskych_ziakov>.ISBN 978-80-555-0111-6. s. 68.
Cit.[5]
Krajčovičová, M. Curriculum development in the context of Romany culture in the M
Slovak Republic. In: Proceedings on WCCI 13th world conference in education on
"Creating global culture of peace: Strategies for curriculum development and
implementation", 2-7 September 2008, Antalya, Turkey. WCCI, 2008, p. 169-176. 8 pp.
Též
[online]
[cit.
2011-10-12].
Dostupné
z
Cit.[6]
Dostupné
z
<
%C3%AD%20z%20h%C4%BEadiska%20kult%C3%BArnej%20a%20etnickej%20pr%
C3%ADslu%C5%A1nosti.pdf> ISBN 978-80-89055-82-1. s. 155.
Cit.[7]
internetu
nding.pdf>. s. 41
Cit.[8]
105
Cit.[9]
Dostupné
z
Cit.[10]
—
—
—
Dostupné
z
Cit.[11]
Nelešovská, A. Přístupy primární školy ke vzdělávání romských žáků. Příspěvek na N/L —
mezinárodní elektronické konferenci katedry primárního vzdělávání PdF UJEP v Ústí nad
Labem Škola, žák a učitel v multikulturním prostředí. [online] Publikováno 27. 8. 2008. 9
s.
[cit.
2011-10-10].
[cit.
2011-11-14].
Dostupné
z
<http://pf.ujep.cz/index.php?option=com_content&view=article&id=364:skola-zak-aucitel-v-multikulturnim-prostredi&catid=285:konference-probehle&Itemid=877>. s. 3, 8
Cit.[12]
Sapík, M. Multikulturní výchova ve školních vzdělávacích programech a její aplikace ve N/L —
výchově k občanství. In Dopita, M., Staněk, A. (eds.). Multikulturalita a výchova
k občanství. Sborník příspěvků ze 14. ročníku Letní školy pro učitele občanské výchovy a
základů společenských věd „Multikulturní dimenze v RVP ZV a její reflexe v ŠVP
prostřednictvím výchovy k občanství“, konané ve dnech 20.–24. srpna 2007 na
Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. Praha : Epocha, 2007. s. 160-173.
Též
[online]
[cit.
2011-10-10].
Dostupné
z
<http://www.webhumanita.cz/files/sbornikMultikulturalita.pdf>. ISBN 978-80-87027-370 s. 172.
Cit.[13]
Ohl.[1]
Bebková, D., Hajtmánková, M. Vzdelávanie Rómov na Slovensku v rokoch 2002–2006. N/L —
Výberová bibliografia. [online]. Bratislava : Slovenská pedagogická knižnica, 2007. [cit.
2011-10-10],
24.
s.
Dostupné
na
internetu
02%20-%202006.doc>. (Zařazení do přehledu publikací.)
d[16]
Balvín, J. , Švejda, G.: Romové a univerzity : 14. setkání Hnutí R na Jihočeské univerzitě
v Českých Budějovicích 3.-4. prosince 1999. Ústí nad Labem: Hnutí R, 2000. 168 s. ISBN
80-902461-2-5.
Cit.[1]
292.
Cit.[2]
internetu
nding.pdf>. s. 41
Cit.[3]
105
Cit.[4]
Dostupné
z
<http://www.socialni-zaclenovani.cz/dokumenty/dokumenty-k-oblasti-
—
vzdelavani/vzdelavaci-metodologie-pro-podporu-romskych-zaku-metodicka-prirucka-pro1-stupen-zs-phare-2000/details>. s. 129
Cit.[5]
Dostupné
z
e[67]
Balvín, J.: Spojení teorie a praxe jako podmínka poznávání a konkrétní práce v oblasti
romistiky. In. Rómovia včera dnes a zajtra : zborník z konferencie Spišská Nová Ves 29.
10. 1999. Nitra : UKF, 2000, s. 34-41. ISBN 80-8050-302-8.
Cit.[1]
Klimeková, A.: Multikultúrna výchova a rómske tradície pri formovaní osobnosti
rómskych žiakov. In Výchova, vzdělávání a kultura ve vztahu k národnostním menšinám. N/L —
s. 267-270.
e[74]
Balvín, J.: K optimálnimu využití pedagogických podmínek a prostředků ke zvýšení
efektivity vzdělávání romských žáků (K dialektice vztahů mezi subjektem a objektem
výchovy, podmínkami, cílem a prostředky, které vedou k optimalizaci vzdělávání
romských žáků). In. Balvín, J. a kol. Romové a pedagogika. 15. setkání Hnutí R na
Technické univerzitě v Liberci 24.-25. března 2000. Ústí nad Labem: Hnutí R, 2000, s.5765. ISBN 80-902461-3-3.
Cit.[1]
Klimeková, A.: Multikultúrna výchova a rómske tradície pri formovaní osobnosti N/L —
rómskych žiakov. In Výchova, vzdělávání a kultura ve vztahu k národnostním menšinám.
s. 267-270.
Cit.[2]
2008. ISBN 978-80-8094-314-1, s. 528.
e[82]
Balvín, J.: O vzdělávání romských žáků jako pedagogickém systému. In. Balvín, J. a kol.
Romové a pedagogika. 15. setkání Hnutí R na Technické univerzitě v Liberci 24.-25.
Cit.[1]
Matulay, S.: Sociologické poznámky k vzdelávaniu rómskych detí. In Výchova, N/L —
vzdělávání a kultura ve vztahu k národnostním menšinám. Praha: Komise Rady hl. města
Prahy pro oblast nár. menšin, 2004. ISBN 80-902972-6-9, s. 409.
Cit.[2]
Dostupné
z
Cit.[3]
Dostupné
z
<
—
d[17]
Balvín, J.: Romové a obec : 17. setkání Hnutí R v Pardubicích 7.-9. prosince 2000. Ústí
nad Labem : Hnutí R, 2001. 176 s. ISBN 80-902461-5-X.
Cit.[1]
Cit.[2]
80-903727-2-4, s. 394-398.
Cit.[3]
Vavreková, L.: Rómska komunita z hľadiska multikuktúrneho prístupu v sociálnej práci. N/L —
menšin, 2007. ISBN 80-903727-2-4, s. 436-443.
Cit.[4]
Vavreková, L.: Aspekty terénnej sociálnej práce v rómskych komunitách. In InteRRa 6. N/L —
Interkulturalita a národnostné menšiny: v sociálnych, filozofických, pedagogických,
kultúrnych, historických a prírodovedných súvislostiach. Spišská Nová Ves : Hnutie R Spiš, 2008. ISBN 978-80-970032-1-0, s. 277-283.
Cit.[5]
292.
Cit.[6]
Cit.[7]
105
Cit.[8]
Dostupné
z
Cit.[9]
Dostupné
z
Cit.[10]
Kocourek, J. Vybrané faktory vysvětlující současné česko-romské vztahy v ČR – teoretický N/L —
rámec. Výstup z projektu AMČR Obce a jejich možnosti podílet se na realizaci politiky
integrace Romů. [online] Asociace mediátorů České republiky, září 2005. [cit. 2011-1012]. 35 s. Dostupné z <http://www.amcr.cz/dokumenty/USA_Teoreticky-ramec.pdf>. s.
32
—
d[19]
Balvín, J., Tančoš, J.: Romové a sociální pedagogika : 18. setkání Hnutí R v Přerově a v
Levoči 7.-9. června 2001. Ústí na Labem : Hnutí R, 2001. 200 s. ISBN 80-902461-4-1.
Cit.[1]
Bakošová, Z.: Sociálna pedagogika ako životná pomoc. Bratislava: UK, 2005. ISBN 80- N/L —
89236-00-6, s. 204.
Cit.[2]
ISBN 978-80-8094-235-9, s. 399-411.
Cit.[3]
292.
Cit.[4]
Klein, V.: Multikultúrna výchova a Rómovia. Nitra: UKF, 2008. ISBN 978-80-8094-333- N/L —
2, s. 158.
Cit.[5]
Klein, V.: Asistent učiteľa v procese primárneho vzdelávania rómskych žiakov. Nitra: N/L —
UKF, 2008. ISBN 978-80-8094-348-6, s. 168.
Cit.[6]
Klimeková, A.: Problémy identity rómskych menšín po vstupe do novej Európy. In N/L —
InteRRa 5. Interkulturalita a rómska národnostná menšina v sociálnych a pedagogických
súvislostiach. Nitra: UKF, 2008. ISBN 978-80-8094-314-1, s. 128.
Cit.[7]
Vavreková, L.: Etnické a edukačné prostredie ako podmienky úspešného rozvoja N/L —
Rómov z aspektu edukácie a potrieb znalostného trhu práce. Nitra : UKF, 2009. ISBN
978-80-8094-538-1, s. 336-342.
Cit.[8]
2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 576.
Cit.[9]
105
Cit.[10]
Dostupné
z
Cit.[11]
Dostupné
z
Cit.[12]
Krištof, M. „Finská iniciativa“ – návrh na ustavení Evropského romského fóra (ERF). N/L —
[online] Praha : IOM – International Organization for Migration, 2004. [cit. 2011-10-11].
95
s.
Dostupné
z
<http://aa.ecn.cz/img_upload/ea85d6c87301f0a7507b0e8d7b873b63/erf.pdf>. s. 83.
g[14] ped.
Balvín, J.: O romské spisovatelce Eleně Lackové. In. Kořenářová, L., Lacková, E., Balvín,
J. Holocaust Romů v povídkách Eleny Lackové. Praha : Fortuna, 2001, s.6-8. ISBN 807168-798-7.
Cit.[1]
: Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 69.
g[16] ped.
Balvín, J.: O smyslu 18. setkání Hnutí R na téma Romové a sociální pedagogika. In.
Balvín, J., Tancoš, J. a kol. Romové a sociální pedagogika. 18. setkání Hnutí R v Přerově
a v Levoči 7.-9. června 2001. Ústí nad Labem: Hnutí R, 2001, s.5-6. ISBN 80-902461-41.
Cit.[1]
Kraus, B.: 10 let činnosti Hnutí R a pedagogika. In Výchova, vzdělávání a kultura ve N/L —
vztahu k národnostným menšinám. Praha: Komise Rady hl. města Prahy pro oblast nár.
menšin, 2004. ISBN 80-902972-6-9, s. 146-148.
e[98]
Balvín, Jaroslav: O romské spisovatelce Eleně Lackové, měřeno hledisky sociální
pedagogiky. In. Balvín, J., Tancoš, J. a kol. Romové a sociální pedagogika. 18. setkání
Hnutí R v Přerově a v Levoči 7.-9. června 2001. Ústí nad Labem: Hnutí R, 2001, s.112115. ISBN 80-902461-4-1.
Cit.[1]
: Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 68.
e[100]
Balvín, J.: Romové a sociální pedagogika. In. Balvín, J., Tancoš, J. a kol. Romové a
sociální pedagogika. 18. setkání Hnutí R v Přerově a v Levoči 7.-9. června 2001. Ústí nad
Labem: Hnutí R, 2001, s.57-65. ISBN 80-902461-4-1.
Cit.[1]
Klimeková, A.: Multikultúrna výchova a rómske tradície pri formovaní osobnosti N/L —
rómskych žiakov. In Výchova, vzdělávání a kultura ve vztahu k národnostním menšinám.
s. 267-270.
Cit.[2]
Klimeková, A.: Axiologicko-morálna paradigma učiteľa a vzťah kultúrneho modelu N/L —
správania. In Výchova, vzdělávání a kultura ve vztahu k národnostním menšinám. Praha:
Komise Rady hl. města Prahy pro oblast nár. menšin, 2004. ISBN 80-902972-6-9, s. 92 a
97.
Cit.[3]
89236-00-6, s. 204.
Cit.[4]
Klimeková, A.: K filozofickým problémom identity slovenských menšín po vstupe do EÚ N/L —
(k analýze multidimenziálnych problémov). In Identita ve vztahu k národnostným
Cit.[5]
Cichá, M.: Multikulturalizmus z antropologicko-pedagogické perspektivy (teorie a praxe). N/L —
In Rubikova kostka: multikulturalita. Praha: Komise Rady hl. města Prahy pro oblast nár.
menšin, 2007. ISBN 80-903727-2-4, s. 44-48.
Cit.[6]
Cit.[7]
Vavreková, L.: Rómska komunita z hľadiska multikultúrneho prístupu k sociálnej práci. N/L —
menšin, 2007. ISBN 80-903727-2-4, s. 436-443.
Cit.[8]
80-903727-2-4, s. 394-398.
Cit.[9]
383-3.
Cit.[10]
súvislostiach. Nitra: UKF, 2008. ISBN 978-80-8094-314-1, s. 128.
e[102]
Balvín, J.: Využití literatury o holocaustu Romů při výuce. In. Kořenářová, L., Lacková,
E., Balvín, J. Holocaust Romů v povídkách Eleny Lackové. Praha : Fortuna, 2001, s.100115. ISBN 80-7168-798-7.
Cit.[1]
: Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 69.
e[104]
Balvín, J.: Učitel a multikulturní rozměr jeho pedagogické činnosti. In. Veselá, Z., Švec,
V. Proměny školy, učitele a žáka na přelomu tisíciletí. Protokol ze sjezdu učitelů v Brně
30.-31. srpna 2000- Brno : KONVOJ, 2001, s.107-115. ISBN 80-7302-016-5.
Cit.[1]
ISBN 978-80-8094-235-9, s. 399-411.
Cit.[2]
2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 576.
h[10] ped.
Balvín, J.: Sborníky Hnutí R. In. Balvín, J. a kol. Romové a obec. 17. setkání Hnutí R v
Pardubicích 7.-9. prosince 2000. Ústí nad Labem : Hnutí R, 2001, s. 153-156. ISBN 80902461-5-x.
Cit.[1]
Kraus, B.: 10 let činnosti Hnutí R a pedagogika. In Výchova, vzdělávání a kultura ve N/L —
vztahu k národnostným menšinám. Praha: Komise Rady hl. města Prahy pro oblast nár.
menšin, 2004. ISBN 80-902972-6-9, s. 146-148.
c[37]
Balvín, J.: Husle s troma srdcaři. In. Slovenské dotyky. Magazín Slovákov v ČR. Praha:
2003, č. 2 (2.2003), s.19.
Cit.[1]
: Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 69.
g[28] ped.
Balvín, J.: Představujeme romské osobnosti: Tera Fabiánová. In. Romano hangos. Brno :
Společenství Romů na Moravě, 2003, roč. 5, č. 19 (7.2003), s. 4.
Cit.[1]
: Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 69.
g[29] ped.
Balvín, J.: Představujeme romské osobnosti: Vlado Oláh. In. Romano hangos-Romský
hlas. Týdeník Romů v České republice. Brno : Společenství Romů na Moravě, 2003, roč.
5, č. 27 (9.2003), s.5.
Cit.[1]
: Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 69.
g[21] ped.
Balvín, J.: Zemřela Elena Lacková, 2003. In. Amaro Gendalos Naše zrcadlo. Praha: 2003,
roč. 7, č. 1 (1.2003), s.29.
Cit.[1]
: Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 69.
c[38]
Balvín, J.: K metodice výuky romské literatury v základních a středních školách. In.
Pedagogické spektrum časopis pre pedagogickú teóriu, školskú prax, politiku výchovy a
vzdelávania. Praha: 2003, č. 5 (5.2003), s.18-40. ISSN 1335-5589.
Cit.[1]
: Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 68.
e[113]
Balvín, J.: Romský žák v rodině a ve škole. In. Fabianová, V., Matulay, S. Empirické
poznatky z edukácie rómskych detí. Vplyv rodiny a rola matky vo vzdelávaní rómskych
detí : zborník príspevkov z vedeckého seminára s medzinárodnou účasťou. Nitra : UKF,
2003, s. 67-72. ISBN 80-8050-667-1.
Cit.[1]
Fabianová, V.: Postavenie a úlohy asistenta učiteľa rómskych detí v praxi. In Rómska N/L —
70-97.
d[21]
Balvín, J.: Výchova, vzdělávání a kultura ve vztahu k národnostním menšinám:
mezinárodní konference 3. setkání národnostních menšin 22. setkání Hnutí R13.-14.
listopadu 2003. Praha : Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2004.
496 s. ISBN 80-902972-6-9.
Cit.[1]
383-3.
Ohl.[1]
Dostupné
z
WWW:
publikací.)
e[119]
Balvín, J.: K otázkam pedagogického systému pedagogických metod a prostředků k
národnostním menšinám na prahu nového milénia. In. Transformácia človeka v
spoločnosti v kontexte nového milénia II. Prešov: LANA, 2004, s. 125-129.
Cit.[1]
(k analýze multidimenziálnych problémov). In identita ve vztahu k národnotným
Cit.[2]
Cit.[3]
súvislostiach. Nitra: UKF, 2008. ISBN 978-80-8094-314-1, s. 122-128.
e[123]
Balvín, J.: Člověk v proměnách vztahů majorit a minorit na prahu nového milénia. In.
Klimeková, A. Transformácia človeka a spoločnosti v kontexte nového milénia II. Prešov:
Lana, 2004, s.13-30. ISBN 80-969053-3-3.
Cit.[1]
Klimeková, A.: Multikultúrna výchova rómskej minority při vstpe do EU. In Metody N/L —
výchovy a vzdělávání ve vztahu k národnostným menšinám. Praha: Komise Rady hl.
města Prahy pro oblast nár. menšin, 2004. ISBN 80-902972-8-9, s. 201-202.
Cit.[2]
(k analýze multidimenziálnych problémov). In Identita ve vztahu k národnostným
Cit.[3]
Cit.[4]
2008. ISBN 978-80-8094-314-1, s. 528.
Cit.[5]
súvislostiach. Nitra: UKF, 2008. ISBN 978-80-8094-314-1, s. 122-128.
d[22]
Balvín, J.: Metody výchovy a vzdělávání ve vztahu k národnostním menšinám:
mezinárodní konference 4. setkání národnostních menšin 23. setkání Hnutí R 11.-12.
listopadu 2004. Praha : Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2005.
304 s. ISBN 80-902972-8-9.
Cit.[1]
Šlosár, D.: Komunitné plánovanie. In Marginalizované skupiny a cesty zvládania N/L —
merginalizácie. Košice: KSK, 2008. ISBN 978-80-970001-5-8, s. 35.
Vanková, K.: Možné východiská v riešení súčasných rómskych problémov v sociálnoznevýhodnenom prostredí v podmienkach transformácie. In Rubikova kostka:
80-903727-2-4,s. 475-491.
Cit.[2]
Šlosár, D. Kultúra chudoby a jej dopad na niektoré skupiny obyvateľov. (Culture of N/L —
poverty and its impact on certain population groups.) In Nečas, S., Ondřej, J., Hála, M.
(eds.). Sociální, ekonomické, právní a bezpečnostní otázky současnosti. (Česká a
Slovenská republika na počátku nového milénia). Sborník 2. mezinárodní slovensko-české
konference, Praha, 23. a 24. dubna 2010. Praha : Soukromá škola ekonomických studií,
2010. 600 s., s. 491-497. Též [online] [cit. 2011-10-12]. Dostupné z
<http://vssvalzbety.activetest.sk/userfiles/Konferencie/zbornikpraha2010.pdf#page=472>. ISBN 978-80-86744-84-1. s. 492.
Ohl.[1]
Dostupné
z
WWW:
publikací.)
e[128]
Balvín, J.: Autorita učitele romských žáků a její rozměr ve vztahu k romské komunitě. In.
Vališová, A., Bratská, M., Sliwerski, B. a kol. Relativizace autority a její dopady na
současnou mládež. Praha : ISV, 2005, s.199-207. ISBN 80-86642-43-7.
Cit.[1]
Vališová, A.: Multikulturní výchova a problém autority ve společnosti. In Rubikova N/L —
kostka: multikulturalita. Praha: Komise Rady hl. města Prahy pro oblast nár. menšin,
2007. ISBN 80-903727-2-4, s. 37-41.
e[144]
Balvín, J.: Národnostní aspekty v práci sociálního pedagoga. In. Sociálny pedagóg.
Zborník referátov z vedeckej konferencie s medzinárodnu účasťou: Bratislava 24.9.2004.
Bratislava : UK, 2006, s. 205-213. ISBN 80-223-2205-9.
Cit.[1]
89236-00-6, s. 204.
Cit.[2]
Bakošová, Z. Sociálny pedagóg v škole – Cesta ku kvalite života SROV. In Levická, J. N/L —
Školská sociálna práca. Zborník z konferencie s medzinárodnou účasťou - 20. apríla
2006, Fakulta zdravotníctva a sociálnej práce Trnavskej univerzity v Trnave. [online].
Trnava : FZaSP TU v Trnave, 2008. [cit. 2011-10-13] 145 s., s. 15-27. Dostupné z
<www.truni.sk/fzen/medium.php?id=1232>. ISBN 978-80-8082-246-0 s. 26.
h[11]
ped.
Balvín, J.: Metodika pro práci s básnickou sbírkou Vlado Oláha Děti slunce. Oláh, V.: Le
khameskere čhave Děti slunce. . In. Pedagogické spektrum. Praha: Matice romská, 2005,
roč. 14, č. 1 (1.2005), s.81-93. ISSN 1335-5589.
Cit.[1]
: Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 68.
o[4]
Balvín, J.: Miroslav Dědič a jeho Květušínská poema. In. Dědič, M. Květušínská poema.
Praha : Občanské sdružení RomPraha, 2006. s.233-237.
Cit.[1]
: Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 69.
o[5]
Balvín, J.: Amaro drom pal o Udut. Naše cesta za světlem. Recenze knihy Vlada Oláha.
In. Romano nevo lil, roč. 16, č. 127 (10.2006), s.11. ISBN registračné číslo 665/92.
Cit.[1]
Vavreková, L.: O vztahu romské literatury, romství a romských literárních tvůrců v
podání Jaroslava Balvína. In Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých studií). Praha N/L —
: Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 69.
o[7]
Balvín, J.: O Miroslavu Dědičovi a jeho knize Ohlédnutí. In. Identita ve vztahu k
národnostním menšinám. Mezinárodní konference 5. setkání národnostních menšin 24.
setkání Hnutí R 10.-11. listopadu 2005. Praha : Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast
národnostních menšin, 2. díl. 2006. S. 656-657. ISBN 80-903727-1-6.
Cit.[1]
: Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 69.
e[150]
Balvín, J.: Filosofie výchovy v edukaci romského žáka. In. Zborník z medzinárodnej
vedeckej konferencie. 14.-.15.november 2007, Nitra. 1. diel. Nitra: UKF, 2007, s. 25-32.
ISBN 978-80-8094-202-1.
Cit.[1]
e[2] ped.
Balvín, J. : Metody výuky romských žáků. Praha :Radix, 2007. 208 s. ISBN 978-8086031-73-6.
Cit.[1]
Vališová, A.: Metody vyučování a jejich modernizace. In Pedagogika pro učitele. Praha: N/L —
Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1734-0, s. 189-210.
Cit.[2]
80-903727-2-4,s. 475-491.
Cit.[3]
Lehoczká, L.: Sociálna práca pre rómsku minoritu (vedená komunitne). In Dni sociálnej N/L —
práce. Nitra: UKF, 2007. ISBN 978-80-8094-231-1, s. 237-239.
Cit.[4]
Lehoczká, L.: Re-konštrukcia multikulturalizmu. In InteRRa 5. Interkulturalita a rómska N/L —
národnostná menšina v sociálnych a pedagogických súvislostiach. Nitra: UKF, 2008.
ISBN 978-80-8094-314-1, s. 64-65.
Cit.[5]
Záhumenská, M.: O jednej alternatívnej metóde výučby rómskych žiakov. In Romano N/L —
nevo ľil. 2008, roč. 18, č. 6, s. 8.
Cit.[6]
Lehoczká, L. - Haburajová-Ilavská, L.: Priestor pre integritu Rómov. Nitra: UKF, 2008. N/L —
ISBN 978-80-8094-406-3, s. 186.
Cit.[7]
Lehoczká, L. - Haburajová-Ilavská, L.: Reflexie integrity a identity. In InteRRa 6. N/L —
kultúrnych, historických a prírodovedných súvislostiach. Nitra: UKF, 2008. ISBN 978-80970032-1-0, s. 162-192.
Cit.[8]
Vanková, K.: Reforma sociálnej politiky , jej vplyv na ľudský kapitál a sociálny status N/L —
marginalizovaných Rómov . In InteRRa 6. Interkulturalita a národnostné menšiny : v
sociálnych, filozofických, pedagogických, kultúrnych, historických a prírodovedných
súvislostiach. Nitra : UKF, 2008. ISBN 978-80-970032-1-0, s. 266-275.
Cit.[9]
Lyko, M.: Aktuálny pohľad Katolíckej cirkvi na náboženský život Rómov. In InteRRa 6. N/L —
kultúrnych, historických a prírodovedných súvislostiach. Spišská Nová Ves : Hnutie R -
Spiš, 2008. ISBN 978-80-970032-1-0, s. 127-132.
Cit.[10]
Kyuchukov, H.: Jaroslav Balvin - Metodi za obučenije na romskite učenici. In N/L —
Pedagogika. 2008, god 18, č. 10, s. 105-106.
Cit.[11]
Lehoczká, L.: Re-konštrukcia multikulturalizmu. In InteRRa 5. Interkulturalita a rómska N/L —
národnostná menšina v sociálnych a pedagogických súvislostiach. Nitra: UKF, 2008.
ISBN 978-80-8094-314-1, s. 65.
Cit.[12]
Vanková, K.: Reforma sociálnej politiky, jej vplyv na ľudský kapitál a sociálny status N/L —
marginalizovaných Rómov z osád, reakcia Rómov na národné transformačné politiky a
uplatnenie sa na trhu práce. In Ľudský kapitál u marginalizovaných Rómov z aspektu
edukácie a potrieb znalostného trhu práce. Nitra: UKF, 2009. ISBN 978-80-8094-538-1, s.
292-335.
Cit.[13]
—
Cit.[14]
—
Cit.[15]
Selická, D.: Sociálnovýchovné a jazykové aspekty v rómskych rodinách v okrese Nitra In N/L —
Kultúrne kontexty sociálnej interakcie a sociálnej komunikácie v etnicky zmiešaných
lokálnych spoločenstvách. Nitra : UKF, 2009. ISBN 978-80-8094-644-9, s. 409.
Cit.[16]
Vavreková, L.: Doškoľnoe vospitanije cyganskich detej v Slovakii : aľternativy, proekty. M
In Sovremennyj detskij sad, 2009, roč 4, č. 7, s. 80.
Cit.[17]
Haburajová-Ilavská, L. - Lehoczká, L.: Integrita a identita Rómov - v kontexte N/L —
kulturálnych a sociálnych štúdií. In Dni sociálnej práce. 2. časť Nitra : UKF, 2009. ISBN
978-80-8094-473-5, s. 55.
Cit.[18]
UKF, 2009. ISBN 978-80-8094-502-2, s. 397.
Cit.[19]
Selická, D.: Podnety sociálno-pedagogickej pomoci pre rómsku rodinu. In N/L —
UKF, 2009. ISBN 978-80-8094-502-2, s. 219.
Cit.[20]
Lehoczká, L. - Haburajová - Ilavská, L.: Stimuly, bariéry a ďaľšie determinanty utvárania N/L —
identity a integrity v marginalizovaných rómskych komunitách. In Multidimenziálny
rozmer edukácie a sociálnej práce v rómskych komunitách. Nitra: UKF, 2009. ISBN 97880-8094-502-2, s. 52.
Cit.[21]
Selická, D. - Vanková, K.: Rómska rodina z aspektu rodinnej sociálnej politiky. Nitra: N/L —
UKF, 2009. 184 s. ISBN 978-80-8094-485-8.
Cit.[22]
Lehoczká, L. - Haburajová - Ilavská, L.: Integrita ako výsledok úspešného rozvoja N/L —
ľudských zdrojov a potenciálu ľudského kapitálu. In Ľudský kapitál u marginalizovaných
—
Cit.[23]
Cit.[24]
podání Jaroslava Balvina. In Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých studií).
Praha: Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 68.
e[147]
Balvín, J. : Význam multidimenziálního pohledu na otázky edukace romského žáka, 2007.
In. Aktuálne trendy v sociálno-edukačnej práci s rómskymi žiakmi: zborník vedeckých
štúdií. Nitra : UKF, 2007. ISBN 978-80-8094-119-2, S. 43-140.
Cit.[1]
g[37] ped.
Balvín, J.: Škola, učitel a romský žák na cestě do 21. století. In. Zborník z medzinárodnej
vedeckej konferencie. 14.-.15.november 2007, Nitra. 1. diel. Nitra : UKF, 2007, s. 33 - 40.
ISBN 978-80-8094-202-1.
Cit.[1]
Selická, D.: Sociálna práca s rómskou rodinou. In Dni sociálnej práce. 2. časť Nitra: UKF, N/L —
2009. ISBN 978-80-8094-473-5, s. 89. [4] 2009
e[160]
Balvín, J.: Potřeba systémového přístupu k marginalitě. In. Marginalizované skupiny :
zborník vedeckých štúdií k problematike stratégií vo vzťahu k marginalizovaným
skupinám. Košice : Vysoká škola bezpečnostného manažérstva, 2008, s. 44-54. ISBN
978-80-970001-0-3.
Cit.[1]
Šlosár, D.: Sociálna práca s rómskym etnikom. In Romové (ve spektru mezinárodních N/L —
Cit.[2]
Šlosár, D.: Romská kultura a jej aspekty. In Romové (ve spektru mezinárodních
N/L —
h[22] ped.
Balvín, J.: Kvalita života v marignalizovaných romských komunitách, jejich duchovní a
národnostní rozměr. In. Kvalita života v stratégiách sociálnej práce vo vzťahu k
marginalizovaným skupinám : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s
medzinárodnou účasťou konanej dňa 23.5.2008 v Prešove. Košice : Košický samosprávny
kraj, 2008, s. 55-58. ISBN 978-80-969932-0-8.
Cit.[1]
Šlosár, D.: Problematika vzdelávania a vzdelanosti v rómskej komunite. In N/L —
UKF, 2009. ISBN 978-80-8094-502-2, s. 247.
Cit.[2]
Šlosár, D.: Znevýhodnenie , či diskriminácia Rómov. In Romové (ve spektru N/L —
507.
Cit.[3]
Šlosár, D.: Romská kultura a jej aspekty. In Romové (ve spektru mezinárodních N/L —
e[176]
Balvín, J.: Romská problematika a otázky zdraví rómskych komunit. In. Nové poznatky v
oblasti medicínskych vied, ošetrovateľstva a vojenského zdravotníctva : zborník z
konferencie Ružomberské zdravotnícke dni 2008. Ružomberok: Katolícka univerzita,
2009, s. 175-180. ISBN 978-80-8084-407-3.
Cit.[1]
Komárek, K.: Vzdelávanie rómskych žien v oblasti zdravotnícstva a sociálnej práce. In N/L —
Dialóg ako cesta spolužitia. Ružomberok : Katolícka univerzita, 2010. ISBN 978-808084-538-4, s. 91.
e[179]
Balvín J.: Romskaja literatura v Čehija i Slovakija: sredstvo za zapazvane na romskija
ezik. In. Kyuchukov, H. Nobi izcledvanija v romologijata: New studies in Romology.
Sofija : WINI 1837, 2009, s. 131-139. ISBN 978-954-9437-14-0.
Cit.[1]
: Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 69.
e[169]
Balvín, J.: Metodika výuky : hesla multikulturní výchova. In. Balvín, J., Záhumenská, M.
Multidimenziálny rozmer edukácie a sociálnej práce v rómskych komunitách : vedecké
štúdie vydané v rámci projektu APVV-20-049105. Akademická a praktická inteligencia
slovenskej populácie rómskych detí. Nitra : UKF, 2009, s. 249-286. ISBN 978-80-8094502-2.
Cit.[1]
Kajanová, A. - Urban, D.: Vybrané sociální determinanty zdraví romského obyvatelstva v N/L —
České republice. In Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých studií). Praha : Hnutí
R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 433.
Cit.[2]
410.
Cit.[3]
e[170]
Balvín, J.: Metodické aspekty výuky etiky sociální a edukační práce jako organické složky
lidského kapitálu. In. Záhumenská, M. Ľudský kapitál u marginalizovaných Rómov z
aspektu edukácie a potrieb znalostného trhu práce: vedecké štúdie vydané v rámci
projektu VEGA č. 1/4489/07. Nitra: UKF, 2009, s. 40-66. ISBN 978-80-8094-538-1.
Cit.[1]
Lehoczká, L.: Interakčné a komunikačné socio-kultúrne skúsenosti obyvateľov z regiónu N/L —
Novohrad. In Kultúrne kontexty sociálnej interakcie a sociálnej komunikácie v etnicky
zmiešaných lokálnych spoločenstvách. Nitra : UKF, 2009. ISBN 978-80-8094-644-9, s.
285.
e[172]
Balvín, J.: Romani literature: One of the means of preservation of the Romani language.
In. "A Language without Borders..." : The International Romani Language Conference in
Stockholm and Uppsala 7-9 January 2007. Upsala: Centre for Multiethnic Research,
Uppsala University, 2009, s. 76-86. ISBN 978-91-86624-98-9.
Cit.[1]
podání Jaroslava Balvina. In Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých studií). Praha :
Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2, s. 69.
f[12]
ped .
Balvín, J.: Základy filozofie v aplikaci na romskou kulturu. Vysokoškolský učební text pro
studenty sociální práce. In. Balvín, J., Šlosár, D., Vavreková, L. Romové (ve spektru
mezinárodních vědeckých studií). Ústí nad Labem : Hnutí R, 2010, s. 170-257. ISBN 97880-86798-04-2.
Ohl.[1]
Vavreková, L.: O základech filozofie v aplikaci na romskou kulturu v podání Jaroslava N/L —
Balvína. In: Balvín, J., Šlosár, D., Vavreková, L. (eds.) Romové (ve spektru
mezinárodních vědeckých studií) Praha: Hnutí R (Česká republika),Wroclaw: Fundacja
Integracji Społecznej PROM (Polská republika), 2010. ISBN 978-80-86798-04-2 (ČR).
ISBN 978-83-928354-3-1(PL). s. 258-275.
f[13]
ped.
Balvín, J.: Sociálně-filozofické koncepce člověka. Vysokoškolský učební text. In. Balvín, J.,
Šlosár, D., Vavreková, L. Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých studií). Ústí nad
Ohl.[1]
Vavreková, L.: O sociálně-filozofickém rozměru osobnosti v podání Jaroslava Balvína. In: N/L —
Balvín, J., Šlosár, D., Vavreková, L. (eds.) Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých
studií) Praha: Hnutí R (Česká republika),Wroclaw: Fundacja Integracji Społecznej PROM
(Polská republika), 2010. ISBN 978-80-86798-04-2 (ČR). ISBN 978-83-928354-3-1(PL).
s. 338-339.
b[7]
Balvín, J.: První významný romský spisovatel románů Matéo Maximoff, 2010. In. Balvín,
J. - Šlosár, D. – Vavreková, L.: Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých studií). Ústí
Ohl.[1]
Vavreková, L.: O romském spisovateli Maximoffovi v podání Jaroslava Balvína. In: N/L —
s. 140-141.
b[8]
Balvín, J.: Romové - konec nebo začátek (ne)jednoho mýtu? In: Balvín, J. - Šlosár, D. –
Vavreková, L. Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých studií). Ústí nad Labem:
Hnutí R, 2010, s. 340-361. ISBN 978-80-86798-04-2.
Ohl.[1]
Vavreková, L.: O vědeckém diskurzu. In: Balvín, J., Šlosár, D., Vavreková, L. (eds.) N/L —
Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých studií) Praha: Hnutí R (Česká
republika),Wroclaw: Fundacja Integracji Społecznej PROM (Polská republika), 2010.
ISBN 978-80-86798-04-2 (ČR). ISBN 978-83-928354-3-1(PL). s. 362-363.
b[9]
Balvín, J.: Romská literatura a ROMIPEN, 2010. . In. Balvín, J. - Šlosár, D. – Vavreková,
L.: Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých studií). Ústí nad Labem: Hnutí R, 2010,
s. 43-65. ISBN 978-80-86798-04-2.
Ohl.[1]
Vavreková, L.: O vztahu romské literatury, romství a romských literárních tvůrců N/L —
v podání Jaroslava Balvína. In: Balvín, J., Šlosár, D., Vavreková, L. (eds.) Romové (ve
spektru mezinárodních vědeckých studií) Praha: Hnutí R (Česká republika),Wroclaw:
Fundacja Integracji Społecznej PROM (Polská republika), 2010. ISBN 978-80-86798-042 (ČR). ISBN 978-83-928354-3-1(PL). s. 66-69.
f[10] ped.
Balvín, J.: Velcí sociální pedagogové v České republice : Miroslav Dědič a Přemysl Pitter,
2010. In. Balvín, J., Šlosár, D., Vavreková, L. Romové (ve spektru mezinárodních
vědeckých studií). Ústí nad Labem: Hnutí R, 2010, s. 142-167. ISBN 978-80-86798-04-2.
Ohl.[1]
Vavreková, L.: O osobnostech sociálních pedagogů v podání Jaroslava Balvína. In: N/L —
s. 168-169.
f[11] ped.
Balvín, J.: Romové a škola v Čechách a na Slovensku. Škola, či internátní škola? In.
Balvín, J., Šlosár, D.,Vavreková, L.: Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých studií).
Ústí nad Labem: Hnutí R, 2010, s. 70-93. ISBN 978-80-86798-04-2.
Ohl.[1]
Vavreková, L.: O edukaci ve škole s převahou romských žáků v podání Jaroslava Balvína. N/L —
In: Balvín, J., Šlosár, D., Vavreková, L. (eds.) Romové (ve spektru mezinárodních
vědeckých studií) Praha: Hnutí R (Česká republika),Wroclaw: Fundacja Integracji
Społecznej PROM (Polská republika), 2010. ISBN 978-80-86798-04-2 (ČR). ISBN 97883-928354-3-1(PL). s. 94-117.
c[40]
Balvín, J.: Osobnosti národnostních menšin v multikulturní výchově. In. Pedagogická
orientace. Brno : Česká pedagogická společnost, 2004, roč. 127, č. 3 (9.2004), s.62-67.
ISSN 1211-4669.
Ohl.[1]
Dostupné
z
WWW:
publikací.)
c[42]
Balvín, J.: Metodická práce učitele a vychovatele romských dětí : (Příklady her
multikulturního a interkkulturního charakteru v dějepise ). In. Vychovávateľ. Praha: 2004,
roč. 51, č. 7 (2004), s. 6-9. ISSN 0139-6919.
Ohl.[1]
Bebková, D., Hajtmánková, M. Vzdelávanie Rómov na Slovensku v rokoch 2002–2006. N/L —
Výberová bibliografia. [online]. Bratislava : Slovenská pedagogická knižnica, 2007. [cit.
2011-10-10],
24.
s.
Dostupné
na
internetu
02%20-%202006.doc>. (Zařazení do přehledu publikací.)
d[18]
Lacková, E., Balvín, J. Holocaust Romů v povídkách Eleny Lackové. Praha : Fortuna,
2001, s.6-8. ISBN 80-7168-798-7.
Cit.[1]
105
Cit.[2]
Dostupné
z
Cit.[3]
Dostupné
z
Cit.[4]
Bartoňová, M. Průřezové téma - Multikulturní výchova. Portál PdF MU Podpora tvorby N/L —
školních vzdělávacích programů základních a středních škol. [online]. 24.05.2006, [cit.
2011-10-13] 16 s. Dostupný z WWW: <http://svp.muni.cz/ukazat.php?docId=457> s. 15
—
Ohl.[1]
Lacková, Elena, and Jaroslav Balvín. Holocaust Romu v povídkách Eleny Lackové. M
Prague: Fortuna, 2001. 126 pp., ill., bibl. Gypsies.
Recently Published Works in Holocaust and Genocide Studies. In Holocaust and
Genocide Studies. [online],Oxford University Press, Spring 2003, vol. 17, no. 1. [cit.
2011-10-10]
Dostupné
na
internetu
<http://muse.jhu.edu/journals/holocaust_and_genocide_studies/toc/hgs17.1.html>.
EISSN: 1476-7937 Print ISSN: 8756-6583 (Zařazení v bibliografii)
d[5]
Balvín, J.: Romové a dětské domovy: Sborník z 8. setkání Hnutí R v Děčíně a Františkově
nad Ploučnicí. Ústí nad Labem : Hnutí R, 1997. 138 s. ISBN 80-902149-4-0.
Cit.[1]
internetu
nding.pdf>. s. 41
d[23]
Balvín, J. a kol. Identita ve vztahu k národnostním menšinám. Praha: Komise Rady hl. m.
Prahy pro oblast národnostních menšin, 2005, I. díl. ISBN 80-903727-0-8.
Cit.[1]
Kajanová, A. Projekt Kvalita života, střední a zdravá délka života z aspektu determinant N/L —
zdraví u romského obyvatelstva v České (a Slovenské) republice. In Mikettová, M.,
Juchelka, G. (eds.). K vybraným aspektům rozvoje funkční gramotnosti a vzdělávání
romské mládeže. Sborník ze závěrečné konference projektu Terne Čhave (Mladí lidé).
Olomouc : Moravskoslezský kraj 2008, s. 23-27, 72 s. Též [online] [cit. 2011-10-10].
Dostupné z <http://verejna-sprava.kr-moravskoslezsky.cz/assets/eu/eu_akt09_p01.pdf>. s.
26.
Cit..[2]
Urban, D, Kajanová, A. Vzdělávání jako klíčová oblast integrace Romů v České N/L —
republice. AntropoWebzin. [online]. Katedra antropologických a historických věd FF ZČU
v Plzni, r. 2009, č. 1. [cit. 2011-10-10]. Dostupné z <http://antropologie.zcu.cz/vzdelanijako-klicova-oblast-integrace-romu>. ISSN1801-8807.
c[13]
Balvín, J.: Ethische aspekte der Erziehung von Romakinder. In. Info Kinderphilosophie.
Oestärreichische Gesellschaft fur Kinderphilosophie. Graz: 1995, roč. 127, č. 10 (3.1995),
s.4-6.
Cit.[1]
Bolz, M. Philosophieren mit Kindern in der Grundschule : Ein Arbeitsbuch mit M
Perspektiven und Ideen. Martin Bolz. – Münster-Hamburg-London : Lit Verlag, 2000.
(Philosophie in der Schule ; 1.) 163 s. Též [online] [cit. 2011-10-11]. Dostupné z
<http://books.google.cz/books?id=c4a057WdaBwC&pg=PA155&lpg=PA155&dq=Ethisc
he+aspekte+der+Erziehung+von+Romakinder+Balv%C3%ADn&source=bl&ots=o9JY08
zdRR&sig=Um15sTupZhN1NIvfJXLs5LkqXw&hl=cs&ei=zd6TTq_VCMjTsgbzm53vBQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnu
m=1&ved=0CB8Q6AEwAA#v=onepage&q&f=false>. ISBN 3-8258-4570-2. s. 155
e[62]
Balvín, J.: Členská základna Hnutí R. In. Balvín, J. a kol. Romové a jejich učitelé. 12.
setkání Hnutí R v Květušíně 27.-28. listopadu 1998. Ústí nad Labem: Hnutí R, 1999, s.
s.115-118. ISBN 80-902461-1-7.
Cit.[1]
Bartoňová, M. Strategie a přístupy k efektivnějšímu vzdělávání romského etnika v českém N/L —
školství. In Vítková, M. (ed.) Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy, teorie,
praxe. Učební text k projektu „Integrované poradenství pro znevýhodněné osoby na trhu
—
—
práce v kontextu národní a evropské spolupráce“. Brno : MSD, 2004, s. 204-218, 248 s.
Též
[online]
[cit.
2011-10-10].
Dostupné
z
<http://www.equalcr.cz/files/clanky/908/kniha1.pdf>. ISBN 80-86633-22-5. s. 205, 216.
Cit.[2]
Bartoňová, M. Průřezové téma - Multikulturní výchova. Portál PdF MU Podpora tvorby N/L —
školních vzdělávacích programů základních a středních škol. [online]. 24.05.2006, [cit.
2011-10-13] 16 s. Dostupný z WWW: <http://svp.muni.cz/ukazat.php?docId=457> s. 3.
c[7]
Balvín, J.: Hnutí spolupracujících škol-R. In. Alfa revue. Čtvrletník se zaměřením na
výchovu, vzdělávání a školství. Praha: Ústav pro informace ve vzdělávání, 1995, roč. 5, č.
1 (1995).
Cit.[1]
Heřmanová, V. Zvláštnosti sociální pozice žáků různého národnostního původu ve školní N/L —
praxi. In Příspěvek na mezinárodní elektronické konferenci katedry primárního vzdělávání
PdF UJEP v Ústí nad Labem Škola, žák a učitel v multikulturním prostředí. [online]
Publikováno
27.
8.
2008.
6
s.
[cit.
2011-11-14].
Dostupné
z
<http://pf.ujep.cz/index.php?option=com_content&view=article&id=364:skola-zak-aucitel-v-multikulturnim-prostredi&catid=285:konference-probehle&Itemid=877> s. 5.
Cit.[2]
Heřmanová, V., Mattioli, J. A Few Notes on Multicultural Education. In Intercultural M
Education. Beiträge zum Workshop “Intercultural Education” im Rahmen der INSTKonferenz „Das Verbindende der Kulturen“ vom 7. bis 9. November 2003. Austria Center
Wien. Austrian Studies in Anthropology, Sondernummer 1 / 2005. [online] 104 s. s. 3239.[cit.
2011-10-11].
Dostupné
z
<http://www.univie.ac.at/alumni.ethnologie/journal/volltxt/InterculturalEducation.pdf>.
ISSN 1815-3704. s. 37.
Cit.[3]
Říčan, P. Násilí mezi školními dětmi z etnického hlediska. [online] Budapest : Open N/L —
Society Institute, Centre for Publishing Development, Electronic Publishing Program,
March
1999.
114
s.
[cit.
2011-10-10].
Dostupné
z
<http://rss.archives.ceu.hu/archive/00001048/01/49.pdf>. s. 61.
c[17]
Balvín, J.: Výchova a vzdělávání Romů. In. Listy. Dvouměsíčník pro politickou kulturu a
občanský dialog. Praha: Jiří Pelikán, 1996. č. 3 (1996), s.68-73. ISSN 1210-1222.
Cit.[1]
Fawn, R. Czech Attitudes towards the Roma: 'Expecting More of Havel's Country'? In M
Europe-Asia Studies, Dec. 2001. Vol. 53, No. 8, pp. 1193-1219. Též [online] [cit. 201110-11]. Dostupné z <http://www.jstor.org/stable/826267>. s. 1200, 1201.
d[20]
Balvín, J.: Politika Prahy a dalších měst ve vztahu k národnostním menšinám:
mezinárodní konference 2. setkání národnostních menšin 21. setkání Hnutí R 3.-4.
prosince 2002. Praha : Komise Rady hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2003.
272 s. ISBN 80-902972-2-6.
Cit.[1]
Pána, L. Návrh koncepce politiky Jihočeského kraje ve vztahu k národnostním menšinám. N/L —
Auspicia. Recenzovaný časopis pro otázky společenských věd. [online] České Budějovice :
Vysoká škola evropských a regionálních studií, 2007. [cit. 2011-10-12]. Půlročník. 120
s., s. 81-86. Dostupné z <http://www.vsers.cz/manazereo/07_01_auspicie.pdf#page=79>.
ISSN 1214 - 4967. s. 85.
c[21]
Balvín, J.: Romský žák a Obecná škola. In. Pedagogická orientace. Brno : Česká
pedagogická společnost, 1997, roč. 127, č. 2 (1997), s.55-62. ISSN 1211-4669.
Cit.[1]
Holubec, Teorie vzdělanostních nerovností a romské prostředí. In Multikulturní výchova N/L —
ve vzdělávání budoucích učitelů a dalším vzdělávání učitelů, Naděžda Pelcová (eds.)
—
—
Univerzita Karlova - Pedagogická fakulta - vydavatelství a nakladatelství Kreace, 2007,
350 s. s. 171 - 183. ISBN 978-80-7290-277-4. s.172.
Cit.[2]
Holubec, Teorie vzdělanostních nerovností a romské prostředí. In PAIDEIA – N/L —
PHILOSOPHICAL E_JOURNAL OF CHARLES UNIVERSITY [online] Spring 2006, roč.
III,
č.
2.
[cit.
2011-10-13].
Dostupné
z
<http://userweb.pedf.cuni.cz/paideia/index.php?sid=3&lng=cs&lsn=10&jiid=9&jcid=72>
. ISSN 1214-8725.
o[3]
Balvín, J.: Roma, Culture, Education. Joint programme of Romany children ensembles.
Essey on possibilities of developing multicultural society. A Contribution to the hearing
on Housing/Sites, Health and Social Affairs, held on 23-24 October 1997 in Pardubice,
Czech Republic. Ústí nad Labem-Pardubice : Hnutí R (The Movement R), 1997. ISBN
80-902149-9-1.
Cit.[1]
Horáková, M. Romani in the Czech and Slovak Republic. [online] Prague : Výzkumný M
ústav práce a sociálních věcí, 1997, update 2002. [cit. 2011-10-11]. 65 pp. Dostupné z
<http://praha.vupsv.cz/Fulltext/romani.pdf>. p. 48.
e[89]
Balvín, J.: Učitel romských žáků a jeho romský pedagogický asistent -nový účinný
subjekt výchovy romského žáka. In. Balvín, J. a kol. Romové a pedagogika. 15. setkání
Hnutí R na Technické univerzitě v Liberci 24.-25. března 2000. Ústí nad Labem: Hnutí R,
2000, s.41-49. ISBN 80-902461-3-3.
Cit.[1]
Dostupné
z
Cit.[2]
Dostupné
z
<
Cit.[3]
Cina, S., Cinová, E. Využitie rómskeho jazyka na 1. stupni ZŠ. [online] Bratislava: N/L —
Metodicko-pedagogické centrum, 2010. 28 s. [cit. 2011-10-13]. Dostupné z
<http://www.mpc-edu.sk/library/files/romsky_jazyk.pdf> s. 10, 13.
d[13]
Balvín, J.: Praha a osobnosti národnostních menšin. Praha : Komise Rady hl. m. Prahy
pro oblast národnostních menšin, 2000. 235 s. ISBN 80-902972-0-X.
Cit.[1]
Moravcová, M. Autoři a díla literatury, kultury a umění etnických a národnostních N/L —
menšin.
[online]
5
s.
[cit.
2011-10-12].
Dostupné
z
<http://www.fhs.cuni.cz/kos/kos_soubory/moravcova_autori_a_dila_literatury.doc>. s. 5
g[9] ped.
Balvín, J. K otázce výchovy a vzdělávání romských žáků. Zpráva MŠMT ČR z 13. září
1999.
—
—
Cit.[1]
Bartoňová, M. Interkulturní výchova a vzdělávání – vize a současnost. In Marie Vítková N/L —
(ed.) Základy speciální pedagogiky II. pro studenty přírodovědecké fakulty a fakulty
informatiky. [online]. Brno : MU, 2002. [cit. 2011-10-13] 101 s. s. 72-79. Dostupné z
<http://www.oazlin.cz/dokumenty/prev/sp2.doc>. s.79
i[3]
Balvín, J.: Education. Paths to Overcoming Barriers. Ústí nad Labem: Ústav pro studium
romské kultury-The Institute for the Study of Roma Culture of PF UJEP in Ústí nad
Labem, 1996, 73 s.
Cit.[1]
Economic Aspects of the Condition of Roma Women. [online] Pro Evropský parlament M
zpracoval Berliner InstitutfurVergleichende Sozialforschung. Brussels : European
Parliment 2006. 365 s. [cit. 2011-10-10]. Dostupné z <http://www.pedz.unimannheim.de/daten/edz-ma/ep/06/pe365970-en.pdf>. s. 285.
f[1] ped.
Balvín, J.: Volný čas a jeho využívání při výchově romských dětí romskými
pedagogickými asistenty. In. Kolektiv autorů: Manuál pro romské pedagogické
asistenty.Praha : Humanitas-PROFES, 2000. s.45-55.
Ohl.[1]
Czech Republic - Roma Teaching Assistants. [online]. Web Roma Education Initiative, M
Budapest
[cit.
2011-10-11]
Dostupné
na
internetu
<http://www.osi.hu/esp/rei/RTAs_Czech%20Republic.html#appendixczeck>.
d[30]
Balvín, J., Šlosár, D., Vavreková, L. Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých
studií). Ústí nad Labem : Hnutí R, 2010. ISBN 978-80-86798-04-2.
Cit.[1]
(RZLPSI), Katedra sociálnej práce FF UPJŠ Košice, 2010, s. 78-84, 291 s. [cit. 14. dubna
2011]. Dostupný na: http://rzpsi.sk/wp-content/uploads/Zbornik2010-1.pdf. ISBN 97880-970543-1-1. s. 79
Cit.[2]
Tomová, M. Aktívne preventívne kroky a sociálna inklúzia rómskej komunity. In. N/L —
Budovanie spoločnej cesty v sociálnej inklúzii. Zborník príspevkov z vedeckej konferencie
s medzinárodnou účasťou konanej dňa 8. 10. 2010 v Košiciach. [online] Košice:
Katedra sociálnej práce FF UPJŠ Košice, 2010, s. 241-246, 291 s. [cit. 14. dubna 2011].
Dostupný na: http://rzpsi.sk/wp-content/uploads/Zbornik2010-1.pdf. ISBN 978-80970543-1-1. s. 243
Cit.[3]
inklúzie, CESTA n.o. (RZLPSI), Katedra sociálnej práce FF UPJŠ Košice, 2010, s. 266 –
271, 291 s.
[cit. 14. dubna 2011].
Dostupný na: http://rzpsi.sk/wpcontent/uploads/Zbornik2010-1.pdf. ISBN 978-80-970543-1-1. s. 268
Cit.[4]
Lešková, L. Cesta k sociálnej inklúzii. In. Budovanie spoločnej cesty v sociálnej inklúzii. N/L —
Zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou konanej dňa 8. 10.
2010 v Košiciach. [online] Košice: Regionálne združenie lokálnych partnerstiev sociálnej
77, 291 s. [cit. 14. dubna 2011].
—
—
Cit.[5]
Kajanová, A. Stravovací návyky vybraných romských komunit pohledem kvalitativního N/L —
výzkumu. In. Budovanie spoločnej cesty v sociálnej inklúzii. Zborník príspevkov z
vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou konanej dňa 8. 10. 2010 v Košiciach.
[online] Košice: Regionálne združenie lokálnych partnerstiev sociálnej inklúzie, CESTA
n.o. (RZLPSI), Katedra sociálnej práce FF UPJŠ Košice, 2010, s. 91 – 97, 291 s. [cit. 14.
978-80-970543-1-1.
Cit.[6]
Šiňanská, K., Kočišová, A. Metodika Future City Game v procese participatívneho N/L —
plánovania. In. Budovanie spoločnej cesty v sociálnej inklúzii. Zborník príspevkov z
n.o. (RZLPSI), Katedra sociálnej práce FF UPJŠ Košice, 2010, s. 107 – 113, 291 s. [cit.
14. dubna 2011]. Dostupný na: http://rzpsi.sk/wp-content/uploads/Zbornik2010-1.pdf.
ISBN 978-80-970543-1-1.
Cit.[7]
Halachová, M., Žiaková, E. Sociálny kapitál týraných a zneužívaných adolescentov. In. N/L —
Katedra sociálnej práce FF UPJŠ Košice, 2010, s. 128 – 137, 291 s. [cit. 14. dubna 2011].
Cit.[8]
Kotradyová, K. Sociálna exklúzia a jej vplyv na život starších občanov. In. Budovanie N/L —
Katedra sociálnej práce FF UPJŠ Košice, 2010, s. 138 – 145, 291 s. [cit. 14. dubna 2011].
Cit.[9]
Kozubík, M. Chudoba verzus kultúra. In. Budovanie spoločnej cesty v sociálnej inklúzii. N/L —
156, 291 s.
[cit. 14. dubna 2011].
Cit.[10]
Lichner, V., Žiaková, E. Sociálny kapitál ako jeden z najdôležitejších zdrojov zmyslu N/L —
života pubescentov v Detskom domove. In. Budovanie spoločnej cesty v sociálnej inklúzii.
169, 291 s.
[cit. 14. dubna 2011].
Cit.[11]
Hangoni, T. Nezamestnateľnosť - strata schopnosti byť zamestnaným. In. Budovanie N/L —
Cit.[12]
Majda, M. Katolícka Cirkev chce pomôcť. In. Budovanie spoločnej cesty v sociálnej N/L —
inklúzii. Zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou konanej
dňa 8. 10. 2010 v Košiciach. [online] Košice: Regionálne združenie lokálnych partnerstiev
sociálnej inklúzie, CESTA n.o. (RZLPSI), Katedra sociálnej práce FF UPJŠ Košice, 2010,
s. 183-188. [cit. 14. dubna 2011].
Cit.[13]
Ristveyová, M., Žiaková, E. Zmysel života stomikov a ich rodinných príslušníkov. In. N/L —
Katedra sociálnej práce FF UPJŠ Košice, 2010, s. 189-197. [cit. 14. dubna 2011].
Cit.[14]
Rosová, D., Žiaková, E. Možnosti sociálneho pracovníka v práci s deťmi s poruchami N/L —
správania. In. Budovanie spoločnej cesty v sociálnej inklúzii. Zborník príspevkov z
n.o. (RZLPSI), Katedra sociálnej práce FF UPJŠ Košice, 2010, s. 198-204, 291 s. [cit. 14.
978-80-970543-1-1.
Cit.[15]
Budayová, Z. Vzdelávanie rómskych detí v kontexte rodinnej výchovy. In. Budovanie N/L —
Dostupný na: http://rzpsi.sk/wp-content/uploads/Zbornik2010-1.pdf. ISBN 978-80970543-1-1. s.209
Cit.[16]
Ružička, V. Nezamestnanosť mladých ľudí a ich sociálne vylúčenie. In. Budovanie N/L —
Cit.[17]
Križovský, S. Bezpečnosť občanov ako predpoklad sociálnej inklúzie. In. Budovanie N/L —
Cit.[18]
Šiňaská, K., Králiková, V. Participácia rómskej mládeže v Kecerovsko-Olšavskom N/L —
mikroregióne. In. Budovanie spoločnej cesty v sociálnej inklúzii. Zborník príspevkov z
n.o. (RZLPSI), Katedra sociálnej práce FF UPJŠ Košice, 2010, s. 225-228, 291 s. [cit. 14.
978-80-970543-1-1.
Cit.[19]
Korpesiová, A. Komunita a komunitná práca. In. Budovanie spoločnej cesty v sociálnej N/L —
inklúzii. Zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou konanej
dňa 8. 10. 2010 v Košiciach. [online] Košice: Regionálne združenie lokálnych partnerstiev
sociálnej inklúzie, CESTA n.o. (RZLPSI), Katedra sociálnej práce FF UPJŠ Košice, 2010,
s. 235-240, 291 s.
[cit. 14. dubna 2011].
Cit.[20]
Rolný, I. Sociálna inklúzia v podmienkach mesta Košice. In. Budovanie spoločnej cesty v N/L —
sociálnej inklúzii. Zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou
konanej dňa 8. 10. 2010 v Košiciach. [online] Košice: Regionálne združenie lokálnych
partnerstiev sociálnej inklúzie, CESTA n.o. (RZLPSI), Katedra sociálnej práce FF UPJŠ
Košice, 2010, s. 285 – 290, 291 s. [cit. 14. dubna 2011]. Dostupný na: http://rzpsi.sk/wpcontent/uploads/Zbornik2010-1.pdf. ISBN 978-80-970543-1-1.
h[23] ped.
Balvín, J.: Edukace romského žáka jako systém. In. Fabiánová, V., Klein, V. InteRRa 5:
interkulturalita a rómska národnostná menšina v sociálnych a pedagogických
súvislostiach. Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie konanej 25. - 26. septembra
2007 v Spišskej Novej Vsi. Nitra: UKF, 2008, s. 372-378. ISBN 978-80-8094-314-1.
Cit.[1]
Budayová, Z. Vzdelávanie rómskych detí v kontexte rodinnej výchovy. In. Budovanie N/L —
Katedra sociálnej práce FF UPJŠ Košice, 2010, s. 205-210. [cit. 14. dubna 2011].
Ohlasy na pořádání konferencí, účast na konferencích a jinou činnost Jaroslava Balvína:
Ohl.[1]
Report on the Situation of National Minorities in the Czech Republic in 2007. [online]. M
Prague : Office of the Government of the Czech Republic, Secretariat of the Government
Council for National Minorities, 2008. [cit. 2011-10-10] 224 pp. Dostupné na internetu
<http://icv.vlada.cz/assets/vydavatelstvi/vydane-publikace/Report-on-situation-ofnational-minorities-in-Czech-Republic-in-2007.pdf>. ISBN 978-80-87041-43-7, s. 139.
—
Ohl.[2]
Škoda, K. Adult Education for Human Rights in the Czech Republic from International M
Perspectives. In Tokárová, A. SOCIÁLNA PRÁCA – ĽUDSKÉ PRÁVA – VZDELÁVANIE
DOSPELÝCH. Zborník referátov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou.
Prešov 24. a 25. 11. 1998. [online]. Prešov : Filozofická fakulta Prešovskej
univerzity,1998. [cit. 2011-10-13] 614 s.,
s. 249-252. Dostupné na internetu
<http://www.ff.unipo.sk/kvdsp/download/Zbrnk/ZbrnkSPaLP-VD1998Prsv-I.pdf>. ISBN
80-8885-49-3. s. 250.
—
Ohl.[3]
Zpráva o situaci národnostních menšin v České republice za rok 2010. [online]. Praha : N/L —
Úřad vlády České republiky, Sekretariát Rady vlády pro národnostní menšiny, 2011. [cit.
2011-10-12]
196
s.
Dostupné
na
internetu
<http://www.vlada.cz/assets/ppov/rnm/aktuality/zprava_2010_tiskarna_00_oprava.pdf>.
ISBN 978-80-7440-054-4 s. 10
Ohl.[4]
Knejp, J. Kronika: 10. mezinárodní vědecká konference InteRRa 10 a 30. setkání Hnutí N/L —
spolupracujících škol R s názvem Sociální, edukační a zdravotní práce a výzkumná
činnost orientovaná na etnické a marginalizované skupiny ve spektru posledního
dvacetiletí (9.–10. prosince 2010 v Ústí nad Labem). In HISTORICA Revue pro historii a
příbuzné vědy. [online]. Filozofická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě , 2011, roč. 2,
č. 1. [cit. 2011-10-12] 128 s., s. 127-128. Dostupné na internetu
<http://katedry.osu.cz/khi/historica/pdf/Historica2-1.pdf>. ISSN 1803-7550. s. 127
Ohlasy na výstavní a fotografickou činnost Jaroslava Balvín
—
Ohl.[1]
Report on the Situation of National Minorities in the Czech Republic in 2004. [online]. M
Council for National Minorities, 2005. [cit. 2011-10-10] 217 pp. Dostupné na internetu
<http://www.mezikulturnidialog.cz/res/data/010/001213.pdf>. ISBN 80-86734-65-X, s.
173, s.187.
Ohl.[2]
Vojtíšek, Z., Hudáková, A. Romové a náboženství. Dingir, časopis o současné N/L —
náboženské scéně, 2004, roč. 7, č. 1, [cit. 2011-10-12] s. 1. Dostupné na internetu
<http://www.dingir.cz/archiv/Dingir104.pdf>. ISSN 1212-1371.
Ohl.[3]
"Roma and their souls"- Second Year of Internet Photo Exhibition. In Romservis. [online]. M
Prague : Romea, 14. 4. 2004. [cit. 2011-10-11] Dostupné na internetu
<http://www.romea.cz/english/index.php?id=aktuality_arch_2004-04>.
Ohl.[4]
Rejžková, J. V Berouně probíhá výstava fotografií Jaroslava Balvína. ROMEA. Berounský N/L —
deník, Beroun, 27. 3. 2005. Též [online] Zpravodajský server ROMEA.CZ. Publikováno
27.
3.
2005,
16:40
[cit.
2011-10-13].
Dostupné
z
<http://www.romea.cz/index.php?id=servis/z2005_0228>.
Ohl.[5]
Oláh, V. Žijí mezi námi. In Romano Hangos/Romský hlas. [online]. Brno : Společenství N/L —
Romů na Moravě. Ročník 9, číslo 7, Vyšlo 2007-04-16. [cit. 2011-10-13]. Dostupné z
<http://www.romanohangos.cekit.cz/clanek.php?id_clanek=158>.
Ohl.[6]
Hivešová-Šilanová, D. Najdôležitejšie spoločensko−politické a kultúrne udalosti... N/L —
Rómska menšina [Roma kisebbség]. In Lelkes Gábor, Tóth Károly (eds.). Národnostné a
etnické menšiny na Slovensku 2007/Nemzeti és etnikai kisebbségek Szlovákiában. [online].
Szerk./Zost.: Fórum Kisebbségkutató Intézet/Fórum inštitút pre výskum menšín, 2008.
[cit.
2011-10-13]
248
s.,
s.
7-95.
Dostupné
na
internetu
<http://mek.niif.hu/06700/06706/06706.pdf>. ISBN 978-80-89249-24-4. s. 195
Ohl.[7]
Green, A. Travelling Communities: Voices From The Margins. In Birginghamstories. M
[online]. Birmingham : University of Birmingham, Arts and Humanities Research
Council,
2009.
[cit.
2011-10-13]
12
s.
Dostupné
na
internetu
<http://www.connectinghistories.org.uk/birminghamstories/guides/downloads/bs_rg_trave
llers.pdf>. s. 8, 9 (Využití fotografií.)
—
—
Ohlasy na celou činnost Jaroslava Balvína:
Ohl.[1]
Vavreková, L.: O vědecko-pedagogické tvorbě Jaroslava Balvína. In: Balvín, J., Šlosár, N/L —
D., Vavreková, L. (eds.) Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých studií) Praha:
Hnutí R (Česká republika),Wroclaw: Fundacja Integracji Społecznej PROM (Polská
republika), 2010. ISBN 978-80-86798-04-2 (ČR). ISBN 978-83-928354-3-1(PL). s. 1142.
Ohl.[2]
Report on the Situation of National Minorities in the Czech Republic in 2005 [online]. M
Council for National Minorities of the Government of the Czech Republic, 2006. [cit.
2011-10-11]
163
pp.
Dostupné
na
internetu
<http://www.mezikulturnidialog.cz/res/data/010/001216.pdf>. ISBN 80-87041-04-6, s.
—
120.
Ohl.[3]
Kotásek, J., Růžička, R. Training in intercultural education for primary school-teachers in N/L —
the Czech republic. In Gagliardi, R. (ed.) Teacher Training and Multiculturalism:
National Studies. Studies in Comparative Education. [online]. Laussanne, Switzerland :
UNESCO, International Bureau of Education, 1995. [cit. 2011-10-11] 235 s. Dostupné na
internetu <http://unesdoc.unesco.org/images/0010/001022/102238eo.pdf>. ISBN 929145-002-2. s. 71.
Ohl.[4]
Oláh, V. Proč si vážím Boženy Filové a Jaroslava Balvína. Z vystoupení Vláda Oláha na N/L —
konferenci v Praze. In Romano Hangos/Romský hlas. [online]. Brno : Společenství Romů
na Moravě. Ročník 9, číslo 7, Vyšlo 2007-04-16. [cit. 2011-10-12]. Dostupné z
<http://www.romanohangos.cekit.cz/clanek.php?id_clanek=2082>.
Ohl.[5]
Loran, T. Ľudský kapitál u marginalizovaných Rómov z aspektu edukácie a potrieb N/L —
znalostného trhu práce. In Lelkes Gábor, Tóth Károly (eds.). Národnostné a etnické
menšiny na Slovensku 2007/Nemzeti és etnikai kisebbségek Szlovákiában. [online].
Szerk./Zost.: Fórum Kisebbségkutató Intézet/Fórum inštitút pre výskum menšín, 2008.
[cit.
2011-10-13]
248
s.,
s.
7-95.
Dostupné
na
internetu
<http://mek.niif.hu/06700/06706/06706.pdf>. ISBN 978-80-89249-24-4. s. 38.
------------------------------------Citace v dizertační práci z California State Univerzity v USA:
a[2]
Balvín, J.: Filozofie výchovy a metody výuky romského žáka. Praha : Radix, 2008. 256 s.
ISBN 978-80-86031-83-5.
Ohl.[1]
Guarrasi, I. Words Apart: Patterns of Communication and the Schooling of Roma M
Children in Slovakia. A Thesis. [online] Long Beach : Department of Linguistics,
California
State
University,
2010.
[cit.
2011-10-11].
Dostupné
z
<http://gradworks.umi.com/1481799.pdf>. UMI 1481799. s. 12, 130 (4x)
—
Seznam vědeckých, odborných nebo uměleckých stáží
a) stáže delší než 1 měsíc (instituce a jejího pracoviště, na němž uchazeč stáž absolvoval,
rok a dobu trvání stáže v měsících)
• Státní Lomonosova univerzita v Moskvě, od září 1988 do února 1989, 6 měsíců.
Zde jsem absolvoval Institut zvyšování kvalifikace se zaměřením na filozofii a etiku.
Z hlediska pedagogického jsem si osvojil především metodu etických situačních her, která
byla přebraná ruskými filozofy a pedagogy z USA. Já jsem tuto metodu transformoval do
podoby etických situačních her pro výuku romských žáků , kterou jsem použil při
zpracování mé kandidátské práce (Etické situační hry, 1994) a v publikacích (Metody
výuky romských žáků,2007) a Filozofie výchovy a metody výuky romského žáka, 2008).
• City Hall Birmingham, doba leden-únor 2001, 2 měsíce.
V rámci stáže jsem pracoval na Magistrátě města Birmingham na zahraničním oddělením
a spolupracoval jsem s odborem školství a odborem životního prostředí. Obsahem pobytu
bylo zjištování multikulturních pedagogických metod ve školách s imigranty, ve vztahu
k romským komunitám. V rámci toho jsem se seznámil i s metodami pedagogické práce
škol s kočujícími Romy ve Velké Británii V rámci stáže jsem měl výstavu svých fotografií
o slovenských Romech v Městské knihovně Bimingham a navštívil jsem také Univerzitu
v Birminghamu s konzultacemi o národnostní politice Velké Britanie ve školství a v
samosprávě
b) stáže kratší než 1 měsíc (uvést instituci, pracoviště, stát, letopočet)
•
Centrum pro výzkum Cikánů (profesor Jean Pierre Liégeois) a poutní místo pro
patronku Romů Kali Sáru v Saint Marie de La Mer, Francie, 2000.
V tomto roce v týdnu kolem 24. května, kdy se koná velká romská pouť na místo patronky
Romů se jménem Kali Sára (Černá Sára) jsme spolu s delegací z úřadu vlády, ministerstva
školství a Ústavu jazykové a odborné přípravy Univerzity Karlovy vykonali návštěvu
Centra pro výzkum Cikánů (termín běžně ve Francii používaný), který v té době vedl
mezinárodně uznávaný romolog Jean Pierre Liégeois. Z hlediska pedagogického ve
vztahu ke vzdělávání Romů byla tato návštěva velmi významná, protože tento odborník
pracoval v rámci Evropské unie na výzkumu v této oblasti a výsledkem jeho práce byla
systémová práce Romové Cikáni Kočovníci, vydaná i u nás v roce 1996. Tato návštěva
vznikla i na základě již dřívějšího poznání práce J.P. Liégeois od roku 1995, a
v souvislosti se spoluprací naší organizace Hnutí spolupracujících škol R, kde jsem
předsedou, s Centrem pro výzkum Cikánů ve Francii. Vrcholným zážitkem estetickým,
etnografickým i pedagogickým byla návštěva Saint Marie de la Mer (Svaté Marie z moře)
na jihu Francie v době romské pouti. Po návratu jsem měl řadu možností publikovat
pořízené fotografie ve výstavách i v publikacích s pedagogickou tématikou se
zdůrazněním výchovného aspektu ve vztahu k romským tradicím a možnostem jejich
využití ve školách.
•
Magistrát města Moskva, Etnografický ústav Akademie věd Ruské federace
(Doc. Naděžda Demeter, CSc.), a romské divadlo Romen, Moskva, 2002.
V zájmu poznání politiky hl. města Prahy ve vztahu k národnostním menšinám jsem
vykonal týdenní návštěvu Moskvy s návštěvou oddělení Magistrátu (Merija) pro
národnostní menšiny, zúčastnil jsem se národnostního festivalu, navštívil paní Naděždu
Demeter, romskou specialistku pro otázky Romů v Rusku a v Evropě, viceprezidentku
Mezinárodní unie Romů (IRU) a světoznámě romské divadlo Romathan. Z hlediska
pedagogického jsem sledoval možnosti metodického působení na edukaci žáků
prostřednictvím multikultrního rozvoje specifické kultury té které nrodnosti. Pro Moskvu
je typická mnohonárodovost, podle informací národnostního oddělení Magistrátu
Moskvy činí počet národností zde přes 160. Podle informací romské specialistky Naděždy
Demeter je významné sledovat také úspěchy romských osobností na poli různých oborů,
které mohou sloužit jako vzor pro romské děti. Také návštěva divadla Romen, které patří
i v rámci moskevských a ruských divadel k umělecké špičce mi posloužili v pedagogické
a odborné práci ke zkoumání významu divadla a jiných forem romského umění pro
úspěšný rozvoj edukace romských i neromských žáků ve prospěch rozvoje humanistické
pedagogiky tolerance.
• Magistrát města Varna, Bulharsko, 2003.
V rámci stáže na Magistrátě v bulharské Varně jsem se seznámil s politikou magistrátu
s národnostními menšinami v oblasti. Hlavním zájmem byli Romové. Za pět dnů jsem
projel v doprovodu specialisty Magistrátu Varny pana Ivana Cankova hlavní místa
s největší koncentrací Romů a provedl jsem s fotografickým aparátem seznámení
s tamními romskými komunitami, politikou magistrátu a také v místních školách poznal
aplikované pedagogické metody s romskými dětmi.
• Magistrát města Varna, 2004.
V rámci stáže jsem se také zůčastnil konference o národnostních menšinách v Bulharsku a
také jsem měl vernisáž fotografií s romskou tématikou (obsahem byli nafocení Romové
z minulého roku)ve varnské galerii.
• Rumunsko, Sibiu, 2004.
V roce 2004 jsem absolvoval mezinárodní kurs esperanta na univerzitě v rumunském
Sibiu. Využil jsem této možnosti i k návštěvě Magistrátu města Sibiu a k seznámení se
situací Romů a dalších menšin v této oblasti a metodami práce ve školách s romskými
žáky. Také jsem navštívil místní romskou organizaci , pobočku Mezinárodní romské unie
(International Romani Union, kterou zde vedla romská rumunská princezna (sestra
romského rumunského krále) Luminita Cioaba. V jejím doprovodu jsem vykonal vysoce
zajímavou a poučnou návštěvu romských komunit místních kotlářů (kalderaši) a
vytotogafoval jsem 360 snímků, které se staly zajímavým podkladem pro úspěšnou
výstavu fotografií o rumunských Romech v následujícím roce.
• Wyższa szkoła pedagogiczna w Łodzi, 2007.
Tématem bylo seznamování s metodami pedagogické práce na WSP, především na
Katedře speciální pedagogiky. V té době jsem se také seznámil s pedagogickou a
organizační prací předního polského pedagoga Bogdana Śliwerského, který se zaměřoval
na alternativní školství v Polsku a v Evropě. Poučné pro mě byly také rozhovory a
praktické ukázky působení tehdejších prorektorek paní Beaty Jachimczak a Iwony
Chrzanowské, a také specialistky na speciální pedagogiku paní Doroty Podgorské –
Jachnik. V době stáže jsem se aktivně zúčastnil s referátem i konference o alternativním
školství, které WSP pořádala jednou za dva roky ve spolupráci se Spolkovou republikou
Německo.
• Univerzita Karlova v Praze, Filozofická fakulta, Katedra pedagogiky, 2007.
V pětidenní stáži jsem se seznámil s pedagogickou výukou v oblasti multikulturní
výchovy, s herními metodami práce a otázkami autority prezentované specialistkou na
tyto otázky paní profesorkou Alenou Vališovou. V rámci této stáže byly projednány i
otázky přípravy konferencí s názvem InteRRa, které se konaly na UKF v Nitře a nyní
pokračují na různých univerzitách České republiky a Slovenské republiky. Také byly
projednávány otázky spojené s realizací projektů Grantové agentury České republiky.
Tyto stáže byly realizovány i v roce 2009 a 2010 s tématy, které rozvíjely spolupráci na
konferencích a v Grantové agentuře ČR.
V čtyřdenní stáži jsem pokračoval v rozvíjení zkušeností v oblasti multikulturní výchovy,
s herními metodami práce a otázkami autority prezentované specialistkou na tyto otázky
paní profesorkou Alenou Vališovou. V rámci této stáže byly projednány i otázky přípravy
dalších konferencí InteRRa a dílčí otázky realizací projektů Grantové agentury České
republiky.
V třídenní stáži jsem se seznámil s dalšími předměty, které jsou na Katedře pedagogiky
přednášeny např. dramatická výchova. V rámci stáže byly projednány i otázky spojené
s realizací projektů Grantové agentury České republiky, zejména ty, které se týkaly mé
činnosti v tomto projektu a dvou článků o autoritě v době postmoderny a autoritě
související s edukací romských žáků (viz přehled realizovaných grantů).
Na třídenní stáži u profesora Śliwerského jsem se seznámil s metodami italského
pedagoga Duccia Demetria, jehož práce byly přeloženy do polštiny. Jsou to pedagogickofilozofické hry zaměřené na seniory, ale i dospělé, které se snaží vyvolávat asociace na
životní pouť lidí. Přitom se postupuje od jednotlivých asociací postupně ke ování a
celkovému nalézání smyslu života. Také tyto metody byly využity metodicky v mých
teoretických a pedagogických pracích (Multikulturalita, sociální etika a hra, 2009). Stáže
byly poté realizovány i v roce 2009 a 2010 s aktivní účastí na konferencích
Na čtyřdenní stáži u profesora Śliwerského, tehdejšího rekrora této školy, jsem dál
konzultoval s ním výsledky mé aplikace metody Duccia Demetria v praxi mých studentů
v domovech seniorů na Slovensku. Tyto metody byly využity metodicky v bakalářských a
diplomových prací mých studentů, zejména těch, kteří přímo pracují v domovech pro
seniory.
Na třídenní stáži u profesora Śliwerského jsem informoval kolektiv pracovníků a studentů
této školy o rozvíjení metody D. Demetria. Dále jsem začal rozvíjet spolupráci s Katedrou
speciální pedagogiky na této škole. Výstupem této spolupráce byl pak výzkum neslyšících
Romů v romských osadách na Slovensku, který realizuji v současné době se specialistkou
na znakovou řeč Annou Šmehilovou na Slovensku.
• Nadace PROM, Wroclaw, Polská republika, 2008.
Tato nadace je mým dlouhodobým partnerem v pedagogické a odborné práci. Na stáži
jsem se seznámil hlouběji s její činností. Tato spolupráce je poté realizována v řadě
konferencí a pedagogických vzdělávacích akcích, v publikační činnosti na základě grantů
v rámci Vyšehradské čtyřky.
Příloha 5: Další doklady osvědčující vědeckou a uměleckou činnost
a) Oborové rady/komise grantových agentur
1.
2.
3.
4.
agentura
GA ČR
APVV v Bratislavě Agentúra
na podporu výskumu a vývoja
(APVV) v Bratislavě
VEGA v Bratislavě Vědecká
grantová agentura v Bratislavě
Celoškolská komísia grantovej
agentúry Univerzity
Konštantína Filozofa v Nitre:
komise
-
funkce
oponent
oponent
období
2008-dosud
2009-dosud
-
oponent
2009-dosud
Komisia č. 8 – Sociálne
vedy a zdravotníctvo
předseda
2009-2011
b) Odborná grémia
grémium
1. Výbor mezinárodního občanského sdružení Hnutí
spolupracujících škol R
2. Komise Rady hl. města Prahy pro oblast národnostních
menšin
3. Vědecká rada Fakulty sociálnych vied a zdravotníctva
Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre
4. Monitorovací skupina komplexného prístupu. Poradní
orgán Úřadu zplnopmocněnce vlády Slovenské
republiky pro romské komunity
5. Rada expertov Ministerstva škólstva Slovenskej
republiky pre výchovu a vzdelávanie Rómov
6. Vědecká rada Fakulty humanitních studií Univerzity
Tomáše Bati ve Zlíně
7. Mezinárodní vědecká rada pro vydávání publikací
nakladatelství Hnutí R, Praha, Česká republika
8. Mezinárodní vědecká rada Hnutí R – České
Budějovice, Česká republika
9. Redakční rada sborníků Hnutí R- předseda redakční
rady
10. Redakční rada sborníků Komise Rady hl. m. Prahy pro
oblast národnostních menšin-předseda redakční rady
11. Člen Rady Redakcyjnej Wydawnictwa Fundacji
Integracji Społecznej Prom, Polská republika
12. Člen vědecké rady časopisu Studia z teorii
wychowania, redaktor naczelny Bogusław Śliwerski,
Wydawnictwo Naukowe CHAT, Polská republika
funkce
předseda
období
1993-dosud
člen
1998-2006
člen
2007-2011
člen
2008-2011
pozvaný host
2009
člen
2011-dosud
předseda
2011-dosud
člen
2011-dosud
předseda
člen
2008-2006
člen
2008-dosud
člen
2011-dosud
c) Uspořádání sjezdů, konferencí
Cyklus seminářů a mezinárodních vědeckých konferencí s názvem Setkání Hnutí R
v různých místech České republiky a Slovenské republiky
akce, datum konání, místo konání
funkce
období
1. Vědecký seminář Multikulturní výchova Předseda
1993-1994 N/L
romských žáků. 1. setkání Hnutí R 27.-28. Programového
května 1994. Univerzita Jana Evangelisty výboru (PV)
Purkyně, Hnutí R. Ústí nad Labem.
2.
Vědecký seminář Alternativní přístupy ke
Předseda
1993-1994 N/L
Programového
vzdělávání romských žáků. 2. setkání Hnutí
R 25.-26.listopadu 1994. Církevní základní
výboru (PV)
škola Přemysla Pittra v Ostravě, Hnutí R.
Ostrava.
3. Vědecký seminář Bariéry a negativní jevy Předseda
1994-1995 N/L
v životě a vzdělávání Romů. 3. setkání Hnutí Programového
R 28.-29. dubna 1995. 5, ZŠ Most-Rudolice výboru (PV),
(Chanov), Hnutí R. Most.
redaktor
sborníku
4. Vědecký
seminář
Přemysl
Pitter Předseda
1994-1995 N/L
a multikulturní výchova romských žáků Programového
(Cesty k překonávání bariér). 4. setkání výboru (PV),
Hnutí R 1.-2. prosince 1995. ZŠ Praha 3- redaktor
Žižkov, Havlíčkovo náměstí 300, Hnutí R. sborníku
Praha.
5. Seminář Setkání romské i neromské mládeže Předseda
1995-1996 N/L
Programového
v Brně s pedagogy a přáteli školy v Brně.
12.-14. dubna 1996. Muzeum romské kultury výboru (PV),
v Brně, Hnutí R. Brno.
redaktor
sborníku
6. Vědecký seminář Romové a obecná škola
Předseda
1995-1996 N/L
Programového
a projekt „Začít spolu“. 5. setkání Hnutí R
9.-10. května. ZŠ v Karviné, třída Družby,
výboru (PV),
Hnutí R. Karviná.
redaktor
sborníku
7. Vědecký seminář Romové a historie. 6.
Předseda
1995-1996 N/L
setkání Hnutí R 4.-5. října 1996. Zvláštní
Programového
škola v Rakovníku, Hnutí R. Rakovník.
výboru (PV),
redaktor
sborníku
8. Vědecký seminář Výchova ke zdravému
Předseda
1995-1996 N/L
Programového
životnímu stylu s respektováním romské
výboru (PV),
kultury. 7. setkání Hnutí R v Kladně 13.-14.
prosince 1996. Speciální školy pro mentálně redaktor
postižené, Hnutí R. Kladno.
sborníku
9. Vědecký seminář Romové a dětské domovy. Předseda
1996-1997 N/L
8. setkání Hnutí R ve Františkově nad Programového
Ploučnicí a Děčíně 11.-13. dubna 1997. výboru (PV),
Organizátoři: Odborné učiliště internátní, redaktor
Hnutí R. Děčín a Františkov nad Ploučnicí. sborníku
10. Vědecká konference Romové a volný čas. 9.
setkání Hnutí R v Brně 17.-18. října 1997.
Organizátoři: DROM Brno a Katedra
pedagogiky Pedagogické fakulty Masarykovy
univerzity, Hnutí R. Brno.
11. Vědecká konference Romové a zvláštní
školy. 10. setkání Hnutí R v Ostravě 16.-17.
ledna 1998. Organizátoři: ZvŠ OstravaHrabůvka, Katedra pedagogiky Pedagogické
fakulty Ostravské univerzity, Hnutí R.
Ostrava.
12. Mezinárodní vědecká konference Evropa
a multikulturní výchova. 11. setkání Hnutí R
v Liberci 9.-10. září 1998. Organizátoři:
Katedra
pedagogiky
a psychologie
Pedagogické fakulty Technické univerzity
v Liberci, Hnutí R. Konané v rámci vědecké
konference Interkulturní vzdělávání ve
sjednocující se Evropě. Liberec.
13. Vědecká konference Romové a jejich učitelé.
12. setkání Hnutí R v Květušíně na Šumavě
27.-28. listopadu 1998. Organizátoři:
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
České republiky, Hnutí R, Pedagogická
fakulta
Jihočeské
univerzity.
České
Budějovice.
14. Vědecká konference Romové a etika
multikulturní výchovy. 13. setkání Hnutí R
v Brně a Rudňanech 6.-8. května 1999.
Organizátoři: Ministerstvo školství, mládeže
a tělovýchovy České republiky, Hnutí R,
Filozofická fakulta Masarykovy univerzity
v Brně
a Osobitná
škola
Rudňany,
Slovensko. Brno a Rudňany.
15. Vědecká konference Romové a univerzity.
14. setkání Hnutí R v Českých Budějovicích
2.-3.
prosince
1999.
Organizátoři:
České republiky, Hnutí R, Pedagogická
fakulta
Jihočeské
univerzity.
České
Budějovice.
16. Mezinárodní vědecká konference Romové
a pedagogika. 15. setkání Hnutí R v Liberci
23.-24.března
2000.
Organizátoři:
České republiky, Hnutí R, Katedra
pedagogiky Pedagogické fakulty Technické
univerzity v Liberci. Liberec.
17. Mezinárodní vědecká konference Romové
alternativní pedagogika. 16. setkání Hnutí R
Předseda
1996-1997
Programového
výboru (PV),
redaktor
sborníku
Předseda
1997-1998
Programového
výboru (PV),
redaktor
sborníku
N/L
Předseda
1997-1998
Programového
výboru (PV),
redaktor
sborníku
M
Předseda
1997-1998
Programového
výboru (PV),
redaktor
sborníku
N/L
Předseda
1998-1999
Programového
výboru (PV),
redaktor
sborníku
M
Předseda
1998-1999
Programového
výboru (PV),
redaktor
sborníku
N/L
Předseda
1999-2000
Programového
výboru (PV),
redaktor
sborníku
M
Předseda
1999-2000
Programového
M
N/L
18.
19.
20.
21.
v Liberci 2.-3. června 2000. Organizátoři:
České republiky, Hnutí R, Katedra
pedagogiky Pedagogické fakulty Technické
univerzity v Liberci. Liberec.
Mezinárodní vědecká konference Romové
a obec. 17. setkání Hnutí R v Pardubicích 7.9. prosince 2000. Organizátoři: Ministerstvo
školství, mládeže a tělovýchovy České
republiky, Hnutí R, Magistrát města
Pardubic. Pardubice.
Mezinárodní vědecká konference Romové
a sociální pedagogika. 18. setkání Hnutí R
v Přerově a v Levoči 7.-9. června 2001.
České republiky, Ministerstvo
školství
Slovenské republiky, Hnutí R, Katedra
romské kultury Univerzity Konštantína
Filozofa v Nitre, Město Levoča. Levoča,
Slovenská republika.
Vědecká konference Romové a sociální
práce. 19. setkání Hnutí R v Praze na MŠMT
ČR 8.-9. prosince 2001. Organizátoři:
Ministerstvo školství České republiky, Hnutí
R. Praha.
Vědecký seminář Romové a literatura. 20.
setkání Hnutí R 22. března 2002.
Organizátoři: Hlavní město Praha, Hnutí R.
Praha.
Cyklus mezinárodních konferencí s názvem
Magistrátu hlavního města Prahy
1. Seminář Praha a národnosti. Seminář
o národnostních menšinách na území hl. m.
Prahy 19. března 1998. Odbor školství
Magistrátu hl. m. Prahy. Praha.
2. Mezinárodní konference Politika Prahy
a dalších měst ve vztahu k národnostním
menšinám. 2. setkání národnostních menšin
21. setkání Hnutí R 3.-4. prosince 2002.
Magistrát hl. m. Prahy, Praha.
3. Mezinárodní konference Výchova, vzdělávání
a kultura ve vztahu k národnostním
menšinám 3. setkání národnostních menšin
22. setkání Hnutí R 13.-14. listopadu 2003.
4. Mezinárodní konference Metody výchovy
výboru (PV),
redaktor
sborníku
Předseda
1999-2000
Programového
výboru (PV),
redaktor
sborníku
M
Předseda
2000-2001
Programového
výboru (PV),
redaktor
sborníku
M
Předseda
2000-2001
Programového
výboru (PV),
sborník
nevydán
Předseda
2001-2002
Programového
výboru (PV),
sborník
nevydán
N/L
N/L
setkání národnostních menšin na
funkce
Předseda
Programového
výboru (PV),
redaktor
sborníku
Předseda
Programového
výboru (PV),
redaktor
sborníku
Předseda
Programového
výboru (PV),
redaktor
sborníku
Předseda
období
1997-1998
M
2001-2002
M
2002-2003
M
2003-2004
M
a vzdělávání ve vztahu k národnostním
menšinám 4. setkání národnostních menšin
23. setkání Hnutí R 11.-12. listopadu 2004.
5. Mezinárodní konference Identita ve vztahu
k národnostním menšinám 5. setkání
národnostních menšin 24. setkání Hnutí R 10.11. listopadu 2005. Magistrát hl. m. Prahy,
Praha.
6. Mezinárodní konference Rubikova kostka
MULTIKULTURALITA
6.
setkání
národnostních menšin 25. setkání Hnutí R 12.13. října 2006. Magistrát hl. m. Prahy, Praha.
Programového
výboru (PV),
redaktor
sborníku
Předseda
2004-2005
Programového
výboru (PV),
redaktor
sborníku
Předseda
2005-2006
Programového
výboru (PV),
redaktor
sborníku
Cyklus mezinárodních vědeckých konferencí s názvem InteRRa
funkce
1. Mezinárodní vědecká konference InteRRa 5 Vědecký
Interkulturalita a rómska národnostná garant
menšina
v sociálnych
a pedagogických a předseda PV
súvislostiach, 26. setkání Hnutí R, Univerzita
Konštantína Filozofa v Nitre, odbočka Spišská
Nová Ves, 25.-26. září 2007, Spišská Nová
Ves.
Interkulturalita a národnostné menšiny: garant
v sociálnych, filozofických, pedagogických, a předseda PV,
kultúrnych a prírodovedných súvislostiach, redaktor
26. setkání Hnutí R, Univerzita Konštantína sborníku
Filozofa v Nitre, 22.-23. října 2008, Nitra.
Prezentácia výsledkov práce organizácií garant
spolupracujúcich s Ústavom romologických a předseda PV,
štúdií, 27. setkání Hnutí R, 7. dubna 2009. redaktor
Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, sborníku
Nitra.
Rómske osobnosti, 28. setkání Hnutí R, 11.- garant
12. listopadu 2009. Univerzita Konštantína a předseda PV,
Filozofa v Nitre, Nitra.
redaktor
sborníku
Metody sociální, edukační a zdravotnické garant
práce s etnickými a marginálními skupinami, a předseda PV,
29. setkání Hnutí R, 6.-7. dubna 2010, redaktor
Jihočeská univerzita, České Budějovice.
sborníku
Sociální, edukační a zdravotní práce garant
a výzkumná činnost orientovaná na etnické a předseda PV,
a marginalizované skupiny ve spektru redaktor
M
M
období
2006-2007
M
2007-2008
M
2008-2009
M
2008-2009
M
2009-2010
M
2009-2011
M
posledního dvacetiletí, 30. setkání Hnutí R.
9.-10. prosince 2010. Univerzita Jana
Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem, Ústí
nad Labem.
7. Mezinárodní vědecká konference InteRRa 11
Multikulturalita
v sociální,
edukační
a zdravotnické
práci
v pomáhajících
profesích, 31. setkání Hnutí R 23. - 24. března
2011. Univerzita Palackého, Olomouc.
sborníku
Vědecký
2010-2011
garant a člen
PV
M
d) Mezinárodní spolupráce
1.
2.
3.
instituce / pracovník
Divadlo
ROMATHAN,
Slovenská republika.
Ředitel Karel Adam
Občanské sdružení
JEKHETANE,
Romský nový list,
Prešov, Slovensko.
Daniela HivešováŠilanová (zemřela),
Daniela Občasníková,
Roman Čonka)
Centrum pro výzkum
Cikánů, Univerzita
René Descarte
v Paříži, Jean Pierre
Liégeois, romolog a
ředitel.
řešená problematika
období
Tato spolupráce začala v době mého působení 1993-dosud
v Ústí nad Labem jako ředitele Ústavu pro
studium romské kultury Univerzity Jana
Evangelisty Purkyně. Tedy od roku 1993, kdy
jsem zajistil dvakrát pozvání divadla Romathan
do krajského města. Univerzita, její rektor, udělil
divadlu a jeho hercům diplom za dobrou
multikulturní práci a vystoupení v divadle
získalo velkou pozornost místních Romů, učitelů
i zástupců kraje a vlády. Ukázalo, jak velký
edukační dopad na společnost může mít divadlo
i jiné kulturní aktivity Romů. Moje spolupráce se
odehrává i nadále komunikací s vedením i herci
a zpracováváním významu divadla pro
metodickou práci s romskými i neromskými
žáky.
Tato mezinárodní spolupráce má dlouhodobý 1993-dosud
charakter a trvá prakticky 20 let. Obsahem
spolupráce je jak má osobní kooperace s redakcí
na textech s romskou tématikou, pedagogickými
analýzami, odbornou poradenskou činností.
Spolupráce byla navázána již v roce 1995, kdy 1995-dosud
jsem se setkával s profesorem na konferencích
evropského formátu v rámci organizace The
Congress of Local authority policies of the
Council of Europe jako tehdejší vedoucí Ústavu
pro studium romské kultury na Univerzitě Jana
Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem (19931996). Také jsem informoval pan Liégeois o
práci Hnutí spolupracujících škol R, jehož jsem
předsedou, Přímá návštěva na pracovišti Centra
pro výzkum Cikánů na Univerzitě René
Descartes v Paříži formou stáže se uskutečnila
roku 2000 v souvislosti s návštěvou poutního
4.
Magistrát
města
Moskva, Etnografický
ústav Akademie věd
Ruské federace (Doc.
Naděžda
Demeter,
CSc.),
a
romské
divadlo
Romen,
Moskva, 2002.
5.
Hnutie R-Spiš,
Spišská Nová Ves,
Slovenská republika:
PhDr. Lenka
Vavreková, PhD.
6.
Magistrát města
místa romské patronky Kali Sáry v Saint Marie
de la Mer spolu s delegací z úřadu vlády,
ministerstva školství a Ústavu jazykové a
odborné přípravy Univerzity Karlovy. Z hlediska
pedagogického ve vztahu ke vzdělávání Romů
byla tato návštěva velmi významná, protože J. P.
Liégeois pracoval v rámci Evropské unie na
výzkumu v této oblasti a výsledkem jeho práce
byla systémová publikace Romové Cikáni
Kočovníci, vydaná na Slovensku v roce 1995,
kterou ve své práci dlouhodobě využívám.
Poslední kooperace s profesorem Liégeois byla
na Mezinárodním semináři o Identitě Romů na
Světovém romském festivalu Khamoro v roce
2010.
Spolupráce byla navázána v zájmu poznání 2002-dosud
politiky hl. města Moskvy a Prahy ve vztahu
k národnostním menšinám. V zájmu toho jsem
vykonal týdenní návštěvu Moskvy s návštěvou
oddělení Magistrátu (Merija) pro národnostní
menšiny. Tato návštěva byla opětována
v následujícím roce, kdy jsem působil jako
specialista národnostních menšin na MHMP
v Praze a kdy byla navázána vzájemná
spolupráce. Také s profesorkou Naděždou
Demeter, romskou specialistkou pro otázky
Romů v Rusku a v Evropě, viceprezidentkou
Mezinárodní unie Romů (IRU) spolupráce
pokračuje až do současnosti i mými
publikačními aktivitami v nově založeném
časopise Cikáni v Rusku. (viz článek
v bibliografickém
soupisu)..
Setkávání
s předními umělci divadla Romen se také
odehrává v rámci Světového romského festivalu
Khamoro v Praze.
Vydávání publikací (např. InteRRA 6 2002-dosud
Interkulturalita
a národnostné
menšiny:
v sociálnych, filozofických, pedagogických,
kultúrnych,
historických
a prírodovedných
súvislostiach, 2008), spolupráce při organizování
konferencí a pracovních seminářů, spolupráce na
projektech
v rámci
Vyšegradské
čtyřky
a spolupráce s nadací PROM v Polsku. Hnutie
R-Spiš vzniklo na základě dosavadního
rozvíjeného programu Hnutí spolupracujících
škol R v Praze a rozvíjí myšlenky tohoto hnutí,
jehož jsem předsedou, do podmínek komunikace
mezi Romy a majoritou ve slovenských
podmínkách.
V rámci stáže na Magistrátě v bulharské Varně 2003-2004
Varna, Ivan Cankov,
specialista pro
národnostní menšiny,
Univerzita Varna,
doc. Dr. Darina
Vasileva
7.
8.
9.
jsem se seznámil s politikou magistrátu
s národnostními menšinami v Bulharsku.
Navštívil jsem Centrum volného času a seznámil
jsem se s pedagogickou prací ve vztahu
k romským dětem. Hlavní spolupráce byla
navázána
s národnostním
specialistou
Magistrátu Varny panem Ivanem Cankovem
V rámci kooperace jsem se také zúčastnil
konference
o
národnostních
menšinách
v Bulharsku a jiných zemích Balkánu, kterou
Magistrát
organizoval
ve
spolupráci
s Univerzitou ve Varně.
Univerzita Varna
Návštěva univerzity v rámci stáže na Magistrátě,
rozhovor
o
národnostních
menšinách
v Bulharsku s doc. Darinou Vasilevou.
Etnografické muzeum S Etnografickým muzeem Srbska v Bělehradě
Srbska,Beograd a
jsem navázal spolupráci prostřednictvím
Univerzita Niš,
představitelky srbské národnostní menšiny
Srbsko. PhDr. Branka v Praze. Na základě mého zájmu o problematiku
Kubešová, 2003
Romů v balkánských zemích mi zprostředkovala
komunikaci se srbským muzeem a čtrnáctidenní
pobyt na této instituci. Během něj jsem
Výsledkem byly poznatky etnografické i
pedagogické.
V následujícím
roce
jsem
realizoval ve spolupráci s tímto muzeem
výstavu fotografií na téma Srbští Romové ve
fotografii.
Univerzita Niš
Navštěvoval jsem v Niši romské komunity,
jednal s představiteli Romů Tam jsem také
navázal kooperaci s tamními pracovníky
univerzity –Fakulty of Philosophy-University of
Niš, Institute for sociology (Dragoljub D.
Dordevič, Dragan Todorovič) s dohodou o
výměně romologické literatury.
Odbočka Mezinárodní V roce 2004 jsem navštívil místní romskou
romské unie v Sibiu,
organizaci, pobočku Mezinárodní romské unie
Rumunsko, Luminita (International Romani Union), která zde je
Cioaba
vedena romskou rumunskou princeznou (sestra
romského rumunského krále) Luminitou
Cioaba. Navázal jsem s ní komunikaci a
výměnu informací o stylu života rumunských
Romů a také o pedagogice ve školách s převahou
romských žáků. V jejím doprovodu jsem
vykonal vysoce zajímavou a poučnou návštěvu
romských komunit místních kotlářů (kalderaši) a
vyfotografoval jsem 360 snímků, které se staly
zajímavým podkladem pro úspěšnou výstavu
fotografií o rumunských Romech v následujícím
roce v hlavním městě Praha.
Fundacja integracji
Spolupráce spoluřešitele Doc. Jaroslava Balvína
2003-2004
2003-2005
2003-2005
2004-2005
2007- dosud
społecznej „PROM“,
Wroclaw, Polská
republika, Dr. Łukasz
Kwadrans,
vysokoškolský učitel
a Janusz Balkowski,
předseda Fundacjia
integracji społecznej
„PROM“
s touto organizací na realizaci dílčích úkolů
projektu VEGA 1/4489/07 Ľudský kapitál
marginalizovaných Rómov z aspektu edukácie.
V rámci spolupráce s Ústavem romologických
štúdií, kde v roce 2006-2009 byl Jaroslav Balvín
ředitelem. Tato nadace je velmi progresivním
partnerem a spolu s ní publikuji knihy o situaci
Romů v Polsku, na Slovensku, České republice a
v Maďarsku.
Spolupráce spoluřešitele Doc. Jaroslava Balvína
s touto organizací na realizaci dílčích úkolů
projektu
APVV-20-049105
Akademická
a praktická inteligence slovenskej populácie
rómskych detí. V rámci spolupráce s Ústavem
romologických štúdií, kde v roce 2006-2009 byl
Jaroslav Balvín ředitelem.
11. Wysza szkola
pedagogiczna, Łódż
Polská republika:
prof. Zw. hab. Dr.
Boguslaw Śliwerski,
rektor
13. University of Texas,
USA, prof. Ian
Hancock
Vydávání publikací (např. Situation of Roma
Minority in Czech, Poland and Slovakia, ed. by
Balvin, Kwadrans, 2009 a Situation of Roma
Minority in Czech, Hungary, Poland and
Slovakia, ed. by Balvin, Kwadrans, 2010),
spolupráce
při
organizování
konferencí,
kooperace a spolupráce v přípravě a realizaci
společných grantů v rámci Vyšegradské čtyřky,
které jsou zaměřeny především na vzdělávací
programy ve vztahu k romským komunitám jak
na Slovensku, tak v Polsku a v Čechách.
Vydávání odborných vědeckých publikací
v rámci celoevropském o situaci a edukaci
Romů.
Stáže, mezinárodní konference, spolupráce na 2007-2010
realizaci konferencí a členství ve vědeckých
radách těchto konferencí (např. Miejsce innego
we współczesnych naukach o wychowaniu.
Wyzwania praktyki, Łódź, 2008)
Spolupráce navázána zejména v době pobytu 2008-dosud
předního romského filologa v Nitře na
Univerzitě Konštantína Filozofa při konferenci
InteRRa 8 s názvem Romské osobnosti. Podílel
jsem se na přípravě jeho jmenování doctor
honoris causa spolu s doc. Hristo Kyuchukovem,
romským filologem z Bulharska. Ian Hancock na
základě znalosti mé publikační činnosti ocenil
mé aktivity ve prospěch romských komunit
v oblasti pedagogické i sociální práce
vyjádřením k mému inauguračnímu řízení. Ian
Hancock je také zařazován mezi vědecké garanty
na mezinárodních vědeckých konferencích, které
organizuji pod názvem InteRRa (např. InteRRa
11 na téma Multikulturalita v sociální, edukační
a zdravotnické práci v pomáhajících profesích,
která se konala na Univerzitě Palackého
v Olomouci v roce 2011.
14. Beloit College, USA, Osobní spolupráce na tvorbě publikačních 2008-dosud
profesor William New materiálů s tématem výuky romských žáků,
situace ve školách střední Evropy, zejména
v České republice a na Slovensku. Spolupráce na
mezinárodním vědeckém semináři v rámci
Světového romského festivalu v Praze o Identitě
Romů v roce 2010 s názvem Khamoro. Profesor
William New je také zařazován jako vědecký
garant
na
mezinárodních
vědeckých
konferencích, které organizuji pod názvem
InteRRa (např. InteRRa 11 na téma
Multikulturalita
v sociální,
edukační
a
zdravotnické práci v pomáhajících profesích,
která se konala na Univerzitě Palackého
v Olomouci).
15. Akademja pedagogiky Spolupráce na konferencích, při vydávání 2010-dosud
specjalnej, Warszawa: publikací a výzkumu, členství ve vědeckých
prof. zw. hab. Dr.
časopisech: Studia z teorii wychowania Tom II:
Boguslaw Śliwerski
2011 Nr 1(2). Wydawnictwo naukowe CHAT.
Patronat naukowy: Zespół teorii wychowania
przy Komitecie nauk pedagogicznych Polskiej
akademii nauk. ISSN 2083-0998. Jaroslav
Balvín: člen Rady naukowe.
16. Velká Británie,
V Birminghamu jsem navšívil sikhské studenty
Birmingham
Univerzity, kteří představili svůj projekt
virtuálního muzea Sikhů. Na základě rozhovru
s nimi jsem také navštívil sikhskou komunitu a
seznámil se se systémem výuky Sikhů na místní
univerzitě.
e) Ocenění
•
•
•
•
Uznání od Matice romské v Praze, ocenění za multikulturní přínos k optimální
komunikaci mezi Romy a neRomy v české společnosti od předsedy PhDr. Vlado
Oláha v roce 1999.
Uznání od Romské občanské iniciativy, od předsedy politické strany JUDr. Emila
Ščuky na zasedání této strany v Pardubicích v roce 2001.
Ocenění Pamětním listem a odznakem od Sdružení dětí a mládeže Romů České
republiky od předsedy Jana Ráce, badatele romské kultury a předsedy Sdružení dětí
a mládeže Romů České republiky dne 23. 3. 2011.
Ďakovný list doc. PhDr. Jaroslavu Balvínovi, CSc. Za zásluhy o budovanie Ústavu
romologických štúdií od děkanky Fakulty sociálnych vied a zdravotníctva
Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre od prof. PhDr. Evy Sollárové, CSc. Dne 26.
novembra 2007.
•
•
•
Ocenenie doc. PhDr. Jaroslavu Balvínovi, CSc. Za rozvoj InteRRizmu v Slovenskej
republike, Európe a vo svete od Ústavu romologických štúdií a Hnutí R, Hnutie RSpiš na Mezinárodní vědecké konferenci InteRRa 6 dne 22.-23. října 2008.
Ocenění za rozvoj InteRRismu od děkana Fakulty zdravotnictví Jihočeské univerzity
na Mezinárodní vědecké konferenci InteRRa 9 ve dnech 7.-8. dubna 2009.
Ocenění za rozvoj InteRRismu od rektorky Univerzity Evangelisty Purkyně v Ústí
nad Labem na Mezinárodní vědecké konferenci InteRRa 10 ve dnech 9.-10. prosince
2010.
f) Další doklady podle uvážení uchazeče
Členství v organizacích:
•
•
•
•
Výbor Hnutí spolupracujících škol R v České republice /HNUTÍ R/: předseda
Členství v České pedagogické společnosti se sídlem na Masarykově univerzitě Brno,
Česká republika: člen od roku 1969-dosud.
Členství v sdružení Filozofie výchovy na Univerzitě v Lodži, Polská republika: člen
Towarzystwa Pedagogiki Filozoficznej im. B.F. TRENTOWSKIEGO od roku
2006.
Členství v Polské pedagogické společnosti se sídlem na Univerzitě v Lodži. Člen od
roku 2008.
Jiné aktivity :
•
•
Členství ve Svazu českých fotografů.
Realizace fotografických výstav s národnostní tématikou: 70 výstav v ČR, SR, Anglii,
Bulharsku, Srbsku.
Příloha 3: Souhrnná informace o pracích a ohlasech na ně
1
2
3
4
5
6
7
pedagogické práce - čl. 4 odst. 5
e)
f)
g)
h)
i)
j)
učebnice,
učební texty, pomůcky
popularizační texty
přehledové a vzdělávací texty 1
vzdělávací a rozvojové projekty
umělecké realizace 2
vyplnit do sloupce 7
M
odborné, vědecké, umělecké práce - čl. 4 odst. 7
(recenzované, nerecenzované, s IF, součet)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
monografie
kapitoly v monografiích
původní vědecké články v časopisech
editorství tematických sborníků
původní vědecké články ve sbornících
vyžádané přednášky
konferenční abstrakta 6
další prezentace na konferencích 7
účelové publikace 8
projekty výzkumu a vývoje
patenty a další výsledky chráněné …
AV a webové prezentace VaV
původní umělecké práce
AV a webové prezentace umění
další práce
R
0
1
6
1
11
ohlasy na práce – čl. 4 odst. 1 písm. i)
citace (bez autocitací) 9
jiné ohlasy (recenze, kritiky, provedení děl)
Hirschův index 10
2
13
50
36
7
56
N/L
Σ3
NR
0
0
0
0
0
0
1
6
1
11
4
1
0
0
0
0
0
0
5
8
46
29
197
2
1
0
9
0
0
2
15
S5
5
9
52
30
208
6
2
0
4
11
0
0
8
0
17
N/L
ostatní
44
9
0
5
8
46
29
197
Σ4
NR
2
0
0
M
WOS
0
R
369
37
0
413
46
0
M Práce s mezinárodním dopadem.
N/L Práce s národním/lokálním dopadem.
R Recenzováno.
N Nerecenzováno.
1
Například odborné referativní články o dané problematice, jejichž těžištěm nejsou vlastní vědecké výsledky uchazeče, přehledové studie a
kasuistiky v oblasti lékařství, apod.
2
Veřejné prezentace umění (koncerty, výstavy, jiná umělecká vystoupení).
3
Součet sloupců 1 a 2.
4
Součet sloupců 4 a 5.
5
U vědeckých prací součet sloupců 3 a 6, u ohlasů součet obou sloupců.
6
Abstrakta odborných prezentací přednesených na konferencích publikovaná v konferenčních sbornících. Při souběhu kterékoli dvojice nebo
všech položek e), f), g) (např. abstrakt vyžádané přednášky je uveden ve sborníku), zahrnout výsledek v tabulce pouze pod jednu z nich, a to
v pořadí e), f), g).
7
Významné prezentace na konferencích, z nichž nebyl vydán postkonferenční sborník ani sborník abstrakt.
8
Například souhrnné práce spojené se získáním vědeckých hodností a akademických titulů (kandidátská práce, disertační práce, rigorózní
práce), rozsáhlejší odborné recenze, apod.
9
Autocitací se rozumí citace dané práce kterýmkoli z jejích spoluautorů.
10
WoS, oborově specifický údaj.

Inagurace final 2

Transkript

Podobné dokumenty

exekutorský úřad chrudim usnesení