Analýza a formulace problému (2. krok)
Transkript
Rozhodovací procesy 5 Analýza a formulace problémů Příprava předmětu byla podpořena projektem OPPA č. CZ.2.17/3.1.00/33253 V rozhodování 1 Rozhodovací procesy Cíl přednášky 5: Analýza a formulace problému Deskripce Cíl řešení Kauzální analýza Test kauzality Upřesnění formulace Analýza Metody analýzy Stanovení kriterií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 2 Fáze rozhodovacího procesu A. B. C. D. E. F. Stanovení cíle a formulace problému: 1. situační analýza - identifikace rozhodovacích problémů 2. analýza a formulace problémů Sběr informací a stanovení kritérií (= 3. krok) Tvorba variant řešení (= 4. krok) Hodnocení a srovnávání variant: 5. určení důsledků varianta hodnocení důsledků variant 6. výběr nejvhodnější varianty Zjištění nepříznivých výsledků (= 7. krok) Realizace zvolené varianty a kontrola: 8. realizace zvolené varianty 9. monitorování a kontrola výsledků a respektační analýza Analýza Metody analýzy Stanovení kriterií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 3 Definujeme metody pro tuto oblast V rozhodování 4 Fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) Analýza a formulace problému – členění na etapy: Deskripce a prvotní formulace problému Cíl řešení problému Kauzální analýza Testování kauzality Zpřesnění formulace problému Skupiny metod analýzy pro tento krok: Metody kauzální analýzy Další metody analýzy Grafické metody analýzy struktury problému Analýza Metody analýzy Stanovení kriterií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 5 Fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) Analýza a formulace problému – členění na etapy: 1. Deskripce a prvotní formulace problému • • Důkladné poznání rozhodovací situace (problému) pomocí situační analýzy umožní poznat všechny symptomy problému Porovnáme tyto symptomy s jinými (již známými) problémy 2. Cíl řešení problému • Problém je formulován – je nutné vymezit cíl, který má být řešením problému dosažen (komplementární, konfliktní cíle, … SMART, …) 3. Kauzální analýza • Analytický nástroj, který umožňuje systematicky najít příčiny problémů a často naznačit i jejich alternativní řešení • Řeší se: – – – – • Existují 2 typy kauzální analýzy: – – V rozhodování Zjistitelnost příčin Jak se příčiny projevují Pravděpodobnost výskytu příčin (některé příčiny nemusí nastat) Rozsah, místo, charakter a doba působení příčin Deduktivní (zjišťujeme neznámé příčiny pro známý následek) Induktivní (zjišťujeme dosud neznámý následek pro známou příčinu) Analýza Metody analýzy Stanovení kriterií Tvorba variant Metody tvorby 6 Fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) Analýza a formulace problému – členění na etapy: 4. Testování kauzality probíhá dvojím způsobem: • • Po nalezení příčin se neudělá žádné opatření – pokud stále nastávají stejné - byly nalezeny správné příčiny Po nalezení příčin se uplatní vhodná opatření – pokud nastane obdobná rozhodovací situace a nevznikne problém – byly odhaleny správné příčiny 5. Zpřesnění formulace problému • Je pravděpodobné, že během situační analýzy či testování kauzality, … budou nalezeny skutečnosti, které mohou prvotní formulaci změnit Analýza Metody analýzy Stanovení kriterií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 7 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) kauzální metody Metoda kauzálního řetězce: Využívá se kauzální dedukce Předpoklad – následek je tvořen jedinou příčinou Postupné – klouzavé kroky kauzální dedukce (až 5x PROČ) nevyužitá výrobní kapacita malá vytíženost výrobní linky malý objem výroby Analýza Metody analýzy nízká poptávka vysoká cena produktu Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 8 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) kauzální metody důvod Příčina 1,1 Příčina 2,1,1 Příčina 1,1 Příčina 1,2 Příčina 2,1,2 důvod Příčina 2,1,1 Příčina 2,1,2 Příčina 2,2,1 Příčina 1,2 Příčina 2,21 Strom kauzálních vztahů: Využívá se kauzální dedukce Předpoklad – následek je tvořen více příčinami na každé horizontální úrovni Postupné – klouzavé kroky kauzální dedukce (vícekrát PROČ, PROČ, PROČ, …) Forma zápisu může být shora dolů, ale i zleva doprava V rozhodování Analýza Metody analýzy Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby 9 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) kauzální metody Strom kauzálních vztahů (např.): Pokles zisku Snížení tržeb - ceny služeb Zvýšení nákladů - objem zakázek - poptávka + konkurence + konkurence + dopr. náklady + ceny energ. + leg.nároky změna prefer. + mzdové náklady protiflukt.opatř Analýza Metody analýzy - kvalita služeb - cen služeb V rozhodování propuštění v regionu špatná motivace Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby 10 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) kauzální metody Diagram příčin a následků (Ishikawův diagram, metoda rybí kosti): Využívá se systematické třídění příčin do skupin Je třeba dodržovat konstrukční pravidla: Následek je vždy vpravo Jsou vytipovány kategorie příčin (nad i pod horizontální linií) Každou skupinu tvoří několik příčin (několik PROČ, vícekrát za sebou) Skupiny se definují podle typu rozhodovacího problému Analýza Metody analýzy Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 11 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) kauzální metody Diagram příčin a následků (Ishikawův diagram, metoda rybí kosti): Postup sestavení: Definuj následek (problém – rozhodovací situaci) Hledej hlavní příčiny Ve výrobních procesech je obvykle najdeme na první úrovni Ishikawova diagramu (materiály, lidi, stroje, prostředí, postupy) Hledej další příčiny Vyplynou rozborem příčin na 1. úrovni, zaznamenávají se v diagramu jako další „větev rybí kosti“ Bod „hledej další příčiny“ se opakuje až do vyčerpání všech myslitelných možností Platí pravidlo: je-li diagram příliš jednoduchý, nebylo šetření dostatečné a analýza nám nic nepřinese Analýza všech příčin Ze všech příčin (a výskytu jejich četnosti) se určí příčina nejvýznamnější (např. pomocí histogramu nebo Pareta, případně bodovacími metodami) Závěry a doporučení Vyberete nejzávažnější příčiny problému a ty řešíte podle důležitosti Analýza Metody analýzy Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 12 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) kauzální metody Diagram příčin a následků (Ishikawův diagram, metoda rybí kosti)-např.: Analýza Metody analýzy Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 13 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) kauzální metody Regresní a korelační analýza: Zkoumá a hodnotí závislosti (párová, mnohonásobná) Regresní analýza (vyrovnání závislostí) Korelační analýza (ověření těsnosti závislosti) 𝑛 𝑟𝑥𝑦 𝑛. 𝑥2 𝑥. 𝑦 − 2 𝑥. − ( 𝑥) . (𝑛. Analýza 𝑦 𝑦2 Metody analýzy 2 − ( 𝑦) ) Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 14 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) kauzální metody Analýza silového pole: Umožňuje určit síly (veličiny na osách 2-rozměrné matice), které pomáhají, ale také brání k dosažení požadovaného stavu Je doporučování jako pomůcka pro týmovou práci Analýza Metody analýzy Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 15 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) kauzální metody Paretova analýza (metoda ABC): Analýza kvalitativních (ale i kvantitativních znaků) Rozdělení znaků na podstatné a nepodstatné Zkoumat se musí větší počet jednotek za delší období Po roztřídění znaků do stejnorodých skupin, po sestupném setřídění vyplyne nerovnoměrnost rozložení Analýza umožňuje soustředit se na podstatné věci Analýza 20% rozhodujících případů má Metody analýzy 80%-ní dopad na sledovanou veličinu Stanovení kritérií Graf: Tvorba variant Lorencova křivka kumulovaných hodnot Metody tvorby V rozhodování 16 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) kauzální metody Paretova analýza (metoda ABC): Nejčastěji - 3 skupiny (ABC) Cíl: výběr těch prvků, které mají z kvantitativního hlediska největší podíl na celkovém výsledku a přitom představují jen malou část z celkového počtu prvků: • • • • 1. skupina A … kritická menšina (nejméně početná, nejpodstatnější) ….. Poslední (3.) skupina (C) … nejpočetnější, nedůležitá 20 % rozhodujících případů má 80% dopad na sledovaný celek Označení v literatuře: !!!! Ne v každém souboru lze takové rozdělení provést, tedy ne v každém souboru platí Paretova formule (Paretův princip) !!!! Metoda ABC Analýza ABC Paretův diagram Paretovo pravidlo Pravidlo 80-20 Analýza Metody analýzy Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 17 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) kauzální metody Paretova analýza (metoda ABC): Postup při sestavení Paretova diagramu: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Identifikovat položky, které souvisí s procesem (problémem) Vybrat kritérium, podle kterého se udělá kategorizace a určit hranice A-B-C Stanovit absolutní četnost (např. pomocí datové tabulky) Seřadit položky podle četnosti a zvoleného kritéria (klesající hodnoty) Vypočítat relativní a kumulovanou četnost Zkonstruovat Paretův diagram Problémy, které se musí v praxi řešit: I. II. III. IV. V rozhodování Výběr kvantitativních znaků, podle nichž se provede kategorizace Stanovení hranic kategorií (hranic A – B – C) – neboli podíl na celkovém výskytu jevu Stanovení doplňkových kritérií pro kategorizaci Stanovení velikosti zkoumaného souboru Analýza Metody analýzy Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby 18 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) kauzální metody Paretova analýza (metoda ABC): I. Řešení problémů: Výběr kvantitativních znaků 1. Jaký má být cíl kategorizace dle Pareta? Neboli určit hlavní znaky (kriteria), která nás ve zkoumaném souboru zajímají 2. Ověřit, zda lze na soubor uplatnit Paretův princip (to lze pomocí křivky kumulovaných hodnot): – – – – – V rozhodování Ke každému prvku souboru se přiřadí příslušná hodnota zvoleného znaku Soubor se seřadí sestupně dle tohoto znaku Osa x … nanáší se počet prvků v souboru Osa y … kumulativní součet hodnot tohoto znaku Pokud má výsledná křivka charakteristický tvar (Lorencova křivka), pak lze v daném souboru hledat Paretův princip Analýza Metody analýzy Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby 19 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) kauzální metody Paretova analýza (metoda ABC): II. Řešení problémů: Literatura obvykle uvádí hranice pro skupinu A takto: – – Stanovení hranic kategorií 2 % - 20 % … počtu položek 50 % - 90 % … podílu na celkové hodnotě Ověření správnosti kategorizace: – – Křivka kumulativních hodnot je nahrazena metodou nejmenších čtverců 3 křivkami tak, aby celkový reziduální součet čtverců byl minimální Pro hledané hodnoty musí tedy platit: Analýza a b x 2 2 2 ! ( y y ) ( y y ) ( y y ) min i 1i j 2 j k 3k i 0 j a k b Metody analýzy Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 20 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) kauzální metody Paretova analýza (metoda ABC): III. Řešení problémů: Doplňková hlediska Čím více hledisek se zpracuje, tím detailnější pohled na problém získáte – – Někdy stačí 1 kategorizace Např. při sledování úrovně zásob: hlavní kritérium – množství zásob (vyjádřeno hodnotově nebo naturálně) další kritéria – frekvence výskytu požadavků na určitý materiálový druh, dodávkový cyklus, atd. IV. Řešení problémů: Stanovení informačního souboru Např. v případě zásob to budou 2 limity: – – Počet materiálových položek, které budou zahrnuty do zkoumání Délka období, po které budou položky v souboru udržovány Analýza Metody analýzy Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 21 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) další metody Metoda šesti slov: 12 otázek se analyzuje ze 6 hledisek: Věcného Časového Místního Personálního Příčinného Instrumentálního Otázky se formulují kladně i záporně Analýza Metody analýzy Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 22 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) další metody Barva klobouku titul rysy role Metoda šesti klobouků: Bílá Informace Nestrannost, fakta, data, informace, logika Způsob realizace: Červená Žlutá Analytik jaké máme informace? Kritik Negativismus, pochybnosti, Co se pokazí? Úsudek Nahlížet na problém z více hledání úskalí, kritikaúhlů pohledu Kde jsou slabiny Černá Zelená role v týmu úkol hráče role Žádat informace Kritizovat. Zdůvodňovat, proč to nejde Využívá se „přebírání rolí“ různými rozhodovateli novénový, myšlenky, Nacházet možnosti a Účelem jeEnergie, „vymyslet“ kreativníKreativec postup, namísto zažitého Kreativita nápady Co ještě půjde? Emoce a pocity, Způsob použití: Oheň (srdce) spontánnost, intuice, žádné Jak se mi nápad líbí? hodnocení Aplikuje se v týmu, členům týmu se přiřazují různé role Pocity příležitosti Vysvětlovat pocity Analýza Role (její charakteristika) je odlišena barvou klobouků Pozitivita, optimismus, analýzy Představitel každé role si musí svojiNadšenec charakteristiku udržet PřinášetMetody pozitivitu, Optimismus naděje, konstruktivismus, Jaké jsou výhody? Co se entuziasmus Způsob použití je v tabulce konkrétní argumenty mi líbí? Stanovení kritérií Modrá V rozhodování Myšlení Chlad, odstup, nadhled, priority, organizace a kontrola Organizátor Co jsme udělali? Jak to jde? Tvorba variant Jednat racionálně, tvorby logicky,Metody prokazovat intelekt 23 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) další metody Metoda 6-3-5: Oproti předchozím metodám je zde rozdílný způsob tvorby a záznamu nápadů – do formulářů Postup aplikace: 1. Šest účastníků 2. Každý tvoří 3 „nápady“ – formuluje 3 příčiny problému (v krátkém časovém úseku na jeden formulář) 1. Pošle svůj formulář dál a přijme jiný od kolegy 2. Opět vytvoří 3 nápady (např. na základě inspirace již uvedených nápadů, apod.) 3. Postup se 5 krát zopakuje 4. Nakonec se nápady rozstříhají, seskupí tematicky 5. A vyhodnocují Analýza Metody analýzy Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 24 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) grafické metody Influenční diagram: • nástroj rozhodovací analýzy • grafickými nástroji znázorňuje typy proměnných (uzly) • identifikuje vztahy mezi proměnnými (hrany) • acyklický graf • koncový uzel – optimalizovaná hodnota kritéria Analýza Metody analýzy Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 25 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) grafické metody Influenční diagram - prvky: cena rozhodovací proměnná konkurence ~ počet lidí situační proměnná exogenní veličina náhodná veličina stavová veličina zisk kapacita cílová proměnná zásoby Analýza Metody analýzy Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 26 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) grafické metody Influenční diagram - prvky: funkční závislost informační závislost stochastická závislost Analýza Metody analýzy Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 27 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) grafické metody Influenční diagram - postup tvorby: • identifikace rozhodovacího problému • určení cílové proměnné (rozhodovacího kritéria); umístí se vpravo • jaké informace jsou potřebné pro její určení; nalevo od ní • zakreslení typu proměnné • opakování postupu a kontrola diagramu Analýza Metody analýzy Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 28 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) grafické metody ~ T Influenční diagram: (např.) A A Z P ~ T ~ T P ~ T A Z Z A Z ~ Tr Př ~ T Analýza Metody analýzy Stanovení kritérií P A Z Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 29 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) grafické metody Další využití síťových diagramů • Metoda kritické cesty (CRM Critical Path Method) • Metoda PERT (Program Evaluation and Review Technique) Analýza Metody analýzy Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 30 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) grafické metody Kognitivní mapy: • grafický nástroj systémové dynamiky • účelem je mapování struktury složitých nelineárních systémů • zjišťujeme faktory (příčiny) problémů a směr vztahů mezi nimi • kladná kauzalita (+) přímá závislost mezi faktory • záporná kauzalita (-) nepřímá závislost mezi faktory Analýza Metody analýzy Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 31 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) grafické metody Kognitivní mapy: • vztahy mezi faktory mohou vytvářet cykly • mapa je účinný analytický nástroj, ale pracný a specifický • využití je při řešení špatně strukturovaných problémů Analýza Metody analýzy Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 32 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) grafické metody popularita školy + Kognitivní mapa: + zájem o běžné obory počet farmaceutů + + kvalita kantorů + naplněnost školy platy ve farmacii + dostupnost znalostí + náklady + prostředky na investice + popularita farmacie Analýza - + vytvoření + + programu + poptávka po oboru Metody analýzy - Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 33 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) grafické metody Mapy a vztahy mezi nimi Zdroj: http://chaos.pedf.cuni.cz:8001/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1157544332166_385190694_ 688&partName=htmltext Staženo 15.10.2013 V rozhodování 34 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) grafické metody Mentální (myšlenkové) mapy: • grafické zpracování myšlenkových procesů • zachycují podrobnosti jako celek • opírají se o multilateralitu myšlení (nikoliv linearitu) • nevýhoda – problém vložit další text do hotové mapy - vyhovuje zejména vizuálnímu učebnímu typu Analýza Metody analýzy Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 35 fáze A: Analýza a formulace problému (2. krok) grafické metody Mentální (myšlenkové) mapy: • začít uprostřed hlavním námětem • pokračovat podřízenými náměty, které s hlavním souvisí • využívat obrázků, symbolů, barev • zdůrazňovat hlavní témata podtržením či vytučněním • vytvořit si vlastní styl tvorby map Analýza Metody analýzy Stanovení kritérií Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 36 Mentální (myšlenkové) mapa (např.): Analýza Metody analýzy Stanovení kritérií Zdroj: http://www.havlena.net/nastroje/freemind-xmind-a-mentalni-mapovani-usporadejtesi-sve-mysleni/ Staženo 15.10.2013 Tvorba variant Metody tvorby V rozhodování 37 Rozhodovací procesy 5 Analýza a formulace problémů Příprava předmětu byla podpořena projektem OPPA č. CZ.2.17/3.1.00/33253 V rozhodování 38
Podobné dokumenty
G1 | Řízení projektu - Projekt Manažer 250+
Ishikawův diagram (také nazýván diagram rybí kost), tato metoda se jmenuje po K. Ishikawovi (Japonsko), který ji jako první použil v roce 1943. Ishikawův diagram by měl být prvním krokem při řešení...
VíceModul Efektivní zpětná vazba ve strojírenské výrobě
analýza problému. K analýze je důležité mít data. O data se nelze opřít, pokud neexistují nebo jsou nekompletní. Je důležité zaznamenávat informace o neshodách v procesu a o neshodách produktu. Je ...
VíceGLOBALIZATION
7. Žáci sebehodnotí vlastní práci, zhodnotí spolupráci v rámci dvojice a vyučující provede hodnocení průběhu a výsledků jednotlivých dvojic a dosažení cíle vyučovací hodiny. Příloha 1
VíceSystémy pro podporu rozhodování
Identifikace problému a analýza prostředí Identifikace cílů a požadavků a zjištění, jak jsou naplňovány Problém = rozdíl mezi požadovaným a skutečným stavem Stanovení, jaký problém existuje,...
VíceNejvětšími zloději ve firmách bývají zaměstnanci
jedna z největších hodnot firmy – „nákup času mě stojí tolik, jako nákup know-how a výrobních celků, říkají majitele firem, kteří umí počítat“ uvědomění si pracovního času – „do práce chodím pracov...
VíceStudijní materiál
prostřednictvím Internetu odkudkoli a kdykoli. Hlavní výhody tkví v organizaci všech informací ohledně projektu na jednom místě. Groupware tak zajišťuje komplexní pohled na projektové práce.
Více