den vody - PVSKOLY.CZ

Základní škola Němčice nad Hanou
Den Země
2013
Rok vody
Zpracovala Mgr. Naděžda Tesaříková se žáky mediální výchovy
Den Země
Den Země je dnes už tradiční oslavou naší matky planety - připomínkou, že
naše Země, i když je veliká, nesnese všechno. A že tím, jak nás lidí přibývá, se k
ní musíme stále zodpovědněji a ohleduplněji chovat - proto slavíme každoročně
koncem dubna Den Země! V tento den jsou na mnoha místech pořádány
nerůznější hry a soutěže pro děti, zaměřené na ochranu životního prostředí a
Země.
Mezinárodní den vody
Na aktivitách podporujících ochranu vodních zdrojů
země a Světový den vody se podílí mnoho
organizací jako FAO, UNESCO, WHO, UNICEF a
další.
Tématem Světového dne vody pro rok 2013 je
Mezinárodní rok vodní spolupráce. Přístup k čisté
vodě je základem pro uspokojování lidských potřeb.
V roce 2030 bude 47 % světové populace žít v oblastech s nedostatkem vody.
Voda je nezbytná pro život a zdraví lidí a hospodářský rozvoj.
Nicméně jsou vodní zdroje na planetě omezené a jsou nerovnoměrně
distribuovány. Požadavky na spotřebu vodu se neustále zvyšují za účelem
uspokojení stoupajících potřeb rostoucí světové populace. Nyní již více než
sedm miliard lidí potřebuje stále více vody pro výrobu a zajištění potravin,
energie, průmyslové a domácí použití. Dalším tlakem na spotřebu vody je rychlý
rozvoj urbanizace, znečištění životního prostředí a změny klimatu, které
ohrožují vodní zdroje.
Voda ve světě musí být rozdělována spravedlivě. Tyto výzvy a problémy
poskytují velkou příležitost na mezinárodní vodní spolupráci a řešení problémů
s nedostatkem pitné vody.
Pavlína Vránová
Den Země s naší družinou
Jsou mezi námi lidé, kteří myslí nejen na sebe, ale i na ostatní, pro něž není
lhostejný osud naší krásné planety Země, kterou sdílíme společně s jinými
organismy.
Pro ostatní, kteří se starají jen o vlastní prospěch, nebo ty, kteří si pro
každodenní shon neuvědomují, že je třeba myslet i do budoucna, pro ty je tu
jednou za rok šance, udělat dobrý skutek v rámci svátku Den Země, který
připadá na 22.dubna.
Nezáleží na tom, zda si zapamatujete tento datum, nemusíte ani vědět, že je
tento svátek v měsíci dubnu. Důležité je využít alespoň jednu šanci v roce a
udělat něco prospěšného pro Zemi.
Základní škola v Němčicích nad Hanou se tradičně zapojuje do tohoto svátku
sběrem starého papíru, vycházkami do okolí, úklidem odpadků po lidech, kteří
ještě nevědí, že existují popelnice nebo je neplatí úmyslně a tajně vysypávají
odpad do křoví, kolem cest a potoků. Jiní to za ně musí pracně sbírat a odvážet.
V tomto roce, tj. v roce 2013 se navíc zapojila i školní družina. Cílem bylo
vysadit nové stromečky na nevyužitém obecním pozemku jihovýchodně od
němčické skládky.
Akce proběhla ve středu 17. dubna.
Zapojena byla tři oddělení školní
družiny a několik žáků z devátého
ročníku.
Nejdříve musely být naloženy
stromečky, dřevěné kůly a pletivo na
obecní multikáru, která vše odvezla
na určené místo. Po obědě jsme
všichni společně vyrazili do asi
kilometr vzdáleného prostoru.
Úkolem
těch
nejmenších,
prvňáčků a druháčků, bylo
dopravit vodu na zalití stromečků.
Žáci devátého ročníku se postarali
o vykopání jamek pro osmnáct
lesních stromečků a jejich
zasazení. To byla práce pro
hochy. Děvčata z devítky stříhala
pletivo na potřebnou délku a
splétala jej drátkem tak, aby
vznikl válec, chránící stromečky
před zajíci a jinou zvěří.
Žáci třetího oddělení školní družiny
se postarali o zbytek. Pod každý
stromeček umístili dva papírové
kartony,
aby
země
kolem
stromečku tak nevysychala a plevel
nemohla tak snadno růst. Ke
každému přinesli dřevěné kůly,
které nám ochotně věnoval pan
Lavrinčík
z firmy
BenTrans
v Němčicích nad Hanou. Na každý
stromeček nasadili válec z pletiva,
ke kterému pan učitel zarazil po třech kůlech, aby neuletělo větrem.
Byl krásný sluneční den a všichni se snažili, aby byla práce hotová. Dnes si
můžeme říci, že my, družina a deváťáci, jsme nepropásli možnost, udělat něco
prospěšného pro přírodu a nás všechny. Díky nám přibylo někde osmnáct
stromečků, které nám všem budou dávat kyslík, zachycovat prach a sloužit jako
úkryt pro zvěř. A kdo byli ti, co se o to zasloužili? To není vůbec důležité. Oni
něco dobrého udělali pro dobrý pocit. Zkuste to někdy také.
„Jen dobré skutky nás povyšují nad ostatní a dělají z nás lepší lidi“
Václav PROCHÁZKA
Naše školní vlajka recyklovaní
Den Země a vody na naší škole
Paní učitelka Petra Matoušková pro celou školu připravila bohatou nabídku
programů.
1.stupeň
1.ročník - Voda a člověk - děti se seznámí s vodou jako tekutinou
nezbytnou pro život. Prostřednictvím prováděných pokusů s kapající vodou
by si měli všichni uvědomit, že je nutné s vodou šetřit.
2. ročník – Koloběh vody, vlastnosti vody, rozpoznávání různých vzorků
vody, ukázka vody smíchané s prostředkem na nádobí, ale i olejem znečištění vody.
3. ročník - Koloběh vody, vlastnosti vody, průzkum domácností:
každodenní spotřeba vody, na co vše se voda spotřebovává.
4. ročník – Výskyt vody v mém regionu, analýza možnosti úspor vody ve
škole: zjišťování stavu kapajících kohoutků, protékajících záchodů, jakým
způsobem se myje nádobí ve školní kuchyni, kolik vody se spotřebuje na
úklid tříd a chodeb apod.
5. ročník – Vodní ekosystémy, seznámení s tématem prostřednictvím
metod čtení s porozuměním, informace o celosvětových problémech
spojených s úbytkem přírodních zdrojů pitné vody, i jejím nedostatkem
zejména v Africe.
 1. – 5. ročník – možnost vycházky na biocentrum MOKROŠ –
naučná stezka – využití pracovních listů „Všechny tváře vody“.
2. stupeň
6. ročník – téma: Naše řeka od pramene k ústí – využití pracovních listů
„Všechny tváře vody“ (viz příloha)
7. ročník – téma: Ekologie vody – využití pracovních listů pro 2. stupeň (viz
příloha)
Potravní řetězce vodních ekosystémů.
8. ročník – téma: Voda jako fyzikální látka, tvrdost vody, vlastnosti vody využití pracovních listů pro 2. stupeň (viz příloha)
Neuvážené zásahy člověka do koloběhu vody.
9. ročník – téma: Voda v České republice – využití pracovních listů pro 2.
stupeň (viz příloha), exkurze na ČOV
Spolupráce s rybáři – vycházka k místnímu rybníku, kde budou mít pro
žáky místní rybáři připravený program:
-
historie rybníka
čištění rybníka
vodní rostliny
vodní živočichové
ukázka lovu ryb
přednáška o chovu ryb
 „Ukliď si svůj potok…“
6. -7. ročník – vycházka k prameni Žlebůvky
8. ročník – čištění Broděnky a Mořického potoka
9. ročník – exkurze na ČOV
Na podporu šetření vodou na půdě školy žáci nakreslí a rozmístí reklamní
plakáty a vytvoří portfolia na nástěnku před třídu.
Den Země – TAJEMSTVÍ VODY 1.A
Náš projektový den začal ráno ve třídě zhlédnutím DVD „Koloběh
vody“. Dětem se naučný pořad líbil, ale počasí venku lákalo
k procházce. Naše první kroky vedly k rybníku. Cestou jsme
pozorovali čápy. Od rybníka jsme se vydali kolem bývalého
zahradnictví směrem na Šafaříkovou ulici, abychom se na chvíli
zastavily u Žlebůvky, která tudy protéká. Děti poznávaly jarní kytičky,
pozorovaly broučky a včely. Z Šafaříkovy ulice jsme odbočili do
nedávno zrekonstruované a nově vydlážděné uličky Chmelín, kde byli
někteří prvňáčci poprvé. Potom jsme šli směrem na Víceměřice,
kolem hřbitova jsme se dostali na ulici Hřbitovní a odtud přes
Novosady, Tyršovou ulicí ke škole. Ve třídě jsme pak všechen čas do
konce vyučovaní vyplnili prací na společném projektu VODA. Děti
malovaly na kapky vody obrázky rostlin, zvířat a lidí, tedy všech, kteří
potřebují vodu k životu. Náš společný projekt obohacený o
„moudrosti sedmiletých hlav“ si můžete prohlédnout u naší třídy. Buď
se něčemu přiučíte, nebo alespoň zasmějete.
Mgr. Anna Vlčová
Den Země – TAJEMSTVÍ VODY 1.B
Mgr. Renata Žižlavská
Projektový den u dětí ve druhé třídě začal tím, že si pustili
motivační pohádku „O koloběhu vody“. Paní učitelka si
s dětmi o pohádce povídala a poté si o tom nakreslili obrázky.
Po kreslení se vydaly děti z 1.B na čerstvý vzduch, protože
bylo opravdu krásně. Děti dostaly úkol od paní učitelky, ať
hledají vodu v Němčicích. Děti hned napadla kašna na
náměstí, rybník, Žlebůvka, Haná a jezírko za ZUŠ. Když byli
u rybníku, šli se podívat na řeku Hanou. Na cyklostezce se
nasvačili, odpočinuli a začali kreslit na zem. Kreslili různé
obrázky spojené s vodou. Obrázky se dětem moc povedly.
Když už byl čas jít do školy, děti posbíraly křídy a vracely se
zpátky. Ve škole si umyli ruce a šli na oběd. Dětem se
projektový den líbil a už se těší na další.
Michal Lenert
Druháci
Druháci
patří
mezi
šikovné
žáky němčické
školy.
S paní
učitelkou Mgr.
Alenou
Řezáčovou prošli
během
projektového
vyučování
tajuplnou
stezkou nazvanou „PO STOPĚ VODY“.Tato trasa vedla ze školy přes němčické
náměstí kolem kašny se Šikulkou, až k rybníku „Za porážkou“ a zpět do školy.
Během zmíněné akce žáčci druhé A splnili několik důležitých úkolů!
Naučili se, jak funguje v přírodě koloběh vody, jak je pro člověka VODA důležitá
a nezbytná tekutina, kterou člověk, zvířata i rostliny potřebují jako nezbytnou
podmínku života. Voda se prolínala celým dnem. Nejdříve se žáci seznámili
s tím, kde v přírodě můžeme vodu najít, jak ji chránit, jak zabránit znečištění
vody v přírodě.
Dozvěděli se, jak s vodou šetřit, kolik vody má žák vypít během dne, aby dodržel
správný pitný režim a proč je voda vzácná tekutina. Pochopili též, že ne všichni
lidé mají k obyčejné vodě přístup a v některých zemích je voda ceněna nad
zlato. Následovala vycházka k rybníku. Žáci se dozvěděli, proč se rybníky v ČR
zakládají a jaké rostliny a živočichové kolem rybníka se vyskytují a co se
v chovném rybníku vlastně chová.
Nezbytná a důležitá část vycházky se týkala také bezpečnosti našich dětí. Paní
učitelka seznámila žáky s nebezpečím, které na děti může číhat v neznámých
vodách, kde není jistota pevného dna nebo proudící vody, potoka nebo řeky.
Děti se naučily, že k proudící i stojaté vodě mají přistupovat s respektem a
velkou obezřetností. Rodiče mají vždy vědět, kam děti ve svém volnu jdou.
Pokud se to týká vody, platí toto pravidlo dvojnásob.
Po návratu z vycházky následovalo plnění úkolů projektu.
Žáci splnili v pracovních činnostech ztvárnění svého rybníka snů. Následovala
činnost v prvouce, kde žáci splnili úkoly pracovního listu, kde si upevnili znalosti
o tom, jaké ryby žijí v rybníce. Jaké rostliny rostou ve vodě, pod vodou i na
břehu kolem rybníka. Nezapomněli jsme na živočichy, ptáky i hmyz, jež patří
k rybníku.
Víte, že člověk může přírodě pomoci? Ptáte se jak? Přece tak, že ji budeme
chránit!
Třeba hned zítra tím, že nebudeme znečišťovat vodní zdroje mytím aut u
přírodních vodních zdrojů a budeme třídit domovní odpad.
Konečným
výstupem
našeho
projektového vyučování bylo výtvarné
ztvárnění vody ve výtvarné výchově.
Chcete se dovědět, jak se nám vše
povedlo?
Přijďte se podívat! Naše nástěnka 2. A vás
přesvědčí, že jsme úkoly zvládli velmi
dobře.
Vaši druháci
A co třeťáci?
Podívejte se.
Třeťáci
– koloběh vody
Ráno jsme se dověděli od
učitelů mnoho zajímavého o
koloběhu vody v přírodě.
Zhlédli jsme video na toto
téma a povídali jsme si o
vodě. Potom jsme se vydali procházkou po cyklostezce do Mořic na Mokroš.
Tam se nám moc líbilo, protože jsme tam viděli spoustu zajímavých rostlin a
také nějaké vodomilné živočichy. Zahráli jsme si několik bezva her a pak jsme se
vydali na oběd. Celý den byl fajn a rychle nám utekl.
4.A Den Země - Tajemství vody
Ve třídě: -beseda na téma : voda, Země, ochrana a znečišťování vody a Země,
význam vody, ekokodex
V hudebně: DVD - koloběh vody v přírodě
Venku: vycházka k rybníku Mokroš ‘‘putování za vodou‘‘
- kašna na němčickém náměstí
- malé jezírko v bývalé botanické zahradě
- němčický rybník
- řeka Haná
- soutok Brodečky a Hané
- rybník Mokroš - pozorování života u vody (rostliny, živočichové, tvárnost
krajiny)
- voda v pevném skupenství – zmrzlina U Slona
- voda v plynném skupenství – horká polévka ve školní jídelně
Soutěže: - přírodovědné otázky, písničky, pohádky, básničky, pořekadla ‘‘s
vodou dobré skutky‘‘, sbírání odpadků, informační tabule, mapy
Hry: na vodníky, na víly (tanec s šátky - B. Smetana – Vltava, B. Martinů –
Otvírání studánek )
Ve třídě: - vyplňování pracovních listů
- výroba plakátu, skládanek
- kreslení obrázků
- zpívání písniček o vodě
- referáty
- výroba a zpracování projektu na nástěnku, vyhodnocení soutěže + odměny
Ekokodex
Chraňme naši krásnou Zem,
dopřejme jí zdravý den.
Neplýtvejme vzácným darem,
bez vody zem bude ladem!
Podívej se na školáka,
přestávka ho ještě láká,
odpady on roztřídí,
a potom jde do třídy.
Elektřina - to je věda!
Neplýtvejte, běda běda!
Naše vzorné dětičky
chtějí život celičký
prožít hlavně v čistotě,
ve zdraví a jistotě,
že ta naše krásná Zem,
bude dlouho sloužit všem.
Napsaly: Andrejka a Klér*
Projektový den – 4.B
Den Země 24.dubna 2013 jsme strávili u vody. Naše třída
vyrazila do přírodu trochu jiným směrem než ostatní třídy prvního i
druhého stupně. Na počátku dne jsme se shromáždili ve třídě a sdělili si,
co od dnešního dne očekáváme a co je naším cílem. Potom jsme
společně vyšli směrem z Němčic na Víceměřice k rybníku Pastviska. Zde
jsme měli již předem domluvený program. Rybáři – pan Chalánek a pan
Srbecký – zástupci MO rybářského svazu pro nás měli připravenu
přednášku s ukázkami základů rybaření. Seznámili nás s vodami
v našem regionu, zdůraznili nepostradatelnost vody pro život a pro
člověka.
Další část již
věnovali
rybaření. Na
obrázcích
pro nás měli
připraveny
ryby,
se
kterými
bychom se
mohli setkat v místních vodách, jak stojatých, tak tekoucích. Dnes už
taky víme, kde jsou v okolí rybářské revíry. Samozřejmě si nás nejvíce
získali, když nám ukazovali rybářskou výbavu, kterou jsme si nakonec
mohli
vyzkoušet.
Bylo to perfektní a
nás to všechny moc
zajímalo. Dokonce i
některá děvčata by
se chtěli rybaření
věnovat.
Ještě u rybníka jsme si dali malý odpočinek a zahráli si hru, kdo
z nás uvede nejvíce důležitých věcí, které souvisejí s vodou. Potom jsme
bedlivě prozkoumali okolí rybníka. Podařilo se nám vyfotit plovoucího
kapra v rybníce a také jsme viděli plné hnízdo vajec, na kterých seděla
kačena. Příroda v okolí rybníka byla nádherná.
Na zpáteční cestě jsme se ještě podívali k rybníku Porážka
v Němčicích nad Hanou, jehož okolí starší spolužáci čistili od odpadků.
Chceme mít okolí našeho města a celou přírodu co nejhezčí.
Chceme, aby zůstala pěkná pro všechny lidi. Proto se k ní budeme
chovat co nejohleduplněji.
Žáci 4.B
5.třída bez třídního
Pátou třídu ten den měla na starosti paní vychovatelka. Společně se vydali
na Mokroš do Mořic. Hned při příchodu je přivítalo skřehotání. Děti tam
pozorovaly různé rostliny a zvířata. Po návratu do školy zpracovávaly projekt o
vodě, do něhož se zapojila celá třída.
Luděk Minařík, Radim Janečka
Šestka a sedmička k prameni Žlebůvky
Žáci 6. a 7. třídy dostali bojový úkol – prozkoumat tok potoka Žlebůvky a
dojít až k jeho prameni. Kousek od rybníka Porážka se Žlebůvka vlévá do řeky
Hané. Protéká Němčicemi, na Novosadech jsme si prohlédli, jak protéká přes
dvory a zahrady některých domů.
Abychom nešli tam i zpět stejnou cestou, za městem jsme odbočili na polní
cestu vedoucí ke
staré
skládce.
Míjeli jsme areál
zemědělského
družstva, kde jsme
vloni byli na exkurzi
za zvířaty.
Další
zastávkou
bylo místo staré
skládky.
Tam
nedávno
školní
družina a deváťáci
z ekoturistiky
vysadili stromky. Na tomto památném místě jsme se vyfotili. Cestou jsme
nacházeli kousky perleti. Paní učitelka nám řekla, že se v Němčicích z perleti
vyráběly knoflíky. Sešli jsme do údolí opět k toku Žlebůvky. Po jejím pravém
břehu jsme postupovali do mírného kopce k jejímu prameni. Vyrušili jsme
obrovské stádo srn, které ladnými skoky přeběhlo na sousední pole. Tři
opozdilé srnky zase vyrušily nás. Kolem některých profrčely takovou
rychlostí, že se nám až zatajil dech.
Nejblíž jim byla Maruška, ale ta se
nelekla. Přestože na březích potůčku jsme
nacházeli různý odpad, voda v něm byla
čistá.
Na
jeho
vodní
hladině
kvetly
blatouchy. Pramen vytékal z rozsáhlé bažiny,
která byla porostlá rákosím.
Zpáteční cestu jsme šli po druhém břehu, pak jsme
vyšli na silnici. Šli jsme vzorně jako husy po trávě.
Paní učitelka chtěla vyfotit, jak jsme dlouhá řada.
My jsme začali stopovat. K našemu údivu zastavilo
osobní auto, z něho vystoupila naše paní starostka,
která se s námi pozdravila.
Po návratu do třídy jsme dokončovali
samostatné práce o vodě a vytvářeli
projektovou nástěnku. Den se nám vydařil a
všem se líbil. Uvědomili jsme si, že všechnu
vodu musíme chránit, musíme s ní šetřit,
protože bez ní by nebylo života.
Za všechny napsal Petr Tomaník
Den Země 8.A a 8.B
V den Země tj. 29. 4. 2013 se 8.A a 8.B rozdělily do tří
družstev,která vedli učitelé František Matoušek, Pavel Dostál a Jiří
Pozdíšek. Všechna družstva se před odchodem do terénu podívala na
video o koloběhu vody a poté šli ,,pracovat“.
Tým pana učitele Pozdíška šel čistit potok vedle rybníku v Němčicích nad Hanou
tzv.,, Porážka“. Říčka byla velmi špinavá a žáci zde našli petflašky, kanistry a jiné
nečistoty. Nasbírali 4 plné pytle smetí.
Mgr.
František
Matoušek a jeho
skupina šli čistit
řeku Hanou kolem
vesničky
Vrchoslavice. Této
skupině se ztratil
jeden
nejmenovaný
žáka, naštěstí to
dobře dopadlo a
on se po chvíli
našel. Také se našla pneumatika, oblečení, mrtvé ryby aj. Tato skupina rovněž
nasbírala 4 pytle smetí.
A družstvo p. uč. Dostála vybíralo také řeku Hanou, ale tentokrát u vesnice Mořice.
Našli tu kostru nějakého zvířete, staré hrnce na vaření, vajíčka bažanta, ale také
krumpáč a další odpad. Toho sesbírali asi tak 3 pytle.
Okolo 13:00 přišli zpět do školy, vytvořili krásné projekty a mohli jít na oběd.
Všichni se velice snažili jak v terénu, tak i při zpracovávání projektů. Měli radost, že
naši přírodu zbavili 11 pytlů plných smetí.
Zpracoval
Jakub Klvač
Naše devítka
Den Země – v čističce odpadních
vod
Po příchodu do školy jsme se dozvěděli, co budeme dělat a kam
půjdeme. Vydali jsme se na exkurzi na nově postavenou čističku
odpadních vod, která leží směrem na Vrchoslavice. Tam jsme se
seznámili s panem Dvořákem, který je správcem čističky. Dozvěděli
jsme se o ní zajímavé věci. Cestou jsme odebírali různé vzorky vod na
prozkoumávání a případné chemické pokusy.
Ve škole jsme na počítačích zpracovávali různé projekty na téma
Voda a potom jsme sestavili nástěnku. Mezitím jsme s paní učitelkou
Zahradovou dělali pokus, při kterém jsme filtrovali vodu
z nasbíraných vzorků. Pokus jsme vyvěsili na nástěnce i s podrobným
popisem. Nástěnku jsme dozdobili kapkami vody a různými obrázky a
poté se ji konečně pověsili. Zbývalo nám spoustu času, a proto jsme
se podívali na naučný film o čištění vody a šetření s ní. Po konci filmu
jsme se všichni vydali na oběd a poté domů. 
Zpracovaly: Barbora Jurtíková a Barbora Novotná
Foto: Michal Lenert