ÚKOLY K FYZIOLOGII SMYSLÙ

ÚKOLY K FYZIOLOGII SMYSLŮ
Sluch
Adekvátním podnětem pro sluch jsou zvukové vlny o frekvenci 16 až 20 000 Hz a intenzitě 10-12 až
10 W/m2 (tj. o akustickém tlaku 2 x 10-5 až 60 Pa). Ve fyziologické akustice častěji hovoříme o
hladině intenzity (či hladině akustického tlaku), kterou vyjadřujeme v decibelech (dB). Prahova
intenzita (10-12 W/m2) a prahový akustický tlak (2x 10-5 Pa) v tomto vyjádření odpovídají hladině
0 dB (sluchový práh), uvedená horní hranice (10 W/m,-2 60 Pa) odpovídá hladině 130 dB (práh
bolesti).
Sluchové ústrojí slouží k zachycení, převodu, transformaci a analýze zvukových podnětů. Má část
periferní (zevní, střední a vnitřní ucho) a centrální (sluchová dráha a centra)
Stručně můžeme říci, že zvukové vlny jsou zachyceny boltcem a vedeny zevním zvukovodem k
bubínku, který rozkmitají. Kmitání bubínku se přenáší řetězem sluchových kůstek přes membránu
oválného okénka na kapaliny v blanitém hlemýždi a na bazilární membránu. Její pohyb podráždi
vláskové buňky Cortiho orgánu a ve vláskových buňkách tak vzniká vzruch, který je veden sluchovou
dráhou do mozkové kůry, a tam analyzován.
Zevní a střední ucho zajišťuje převod vzdušných kmitů na chvěni tekutiny ve vnitřním uchu. Úkolem
systému sluchových kůstek je zvýšit tlak kmitů a snížit jejich amplitudu. Jednou z podmínek správné
funkce převodního systému je rovnost mezi atmosférickým tlakem a tlakem vzduchu ve středoušní
dutině, kterou zajišťuje Eustachova trubice.
Vedeni zvuku cestou zvukovod - bubínek - sluchové kůstky - oválné okénko nazýváme vedení
vzdušné. Vedle toho je možné rozkmitat tekutiny ve vnitřním uchu přímým přenosem vibrací lebečních
kostí (např. pří příložení znějící ladičky k lebce) - v tomto případě mluvíme o vedení kostním. Sluchový
práh pro kostní vedení je u zdravého člověka asi o 40 dB výše než práh vzdušného vedení, proto se
kostní vedení uplatňuje především tam, kde je porušeno vedení vzdušné. Zdravý člověk využívá
kostního vedeni pří vnímání vlastního hlasu nebo velmi silných zvuků.
Porucha sluchu, jejíž příčina je v poškození zevního nebo středního ucha, se nazývá porucha převodní.
Pro tento typ poruchy je charakteristické postiženi vzdušného vedení zvuku při relativně zachovaném
vedeni kostním, u některých převodních poruch bývá také častěji porušeno slyšení hlubokých tónů.
Obojí můžeme prokázat ladičkovými zkouškami, přesnější výsledky získáme audiometricky (máme-li k
dispozici audiometr vybavený kostním vibrátorem). K objektivnimu posouzeni funkce středoušního
převodního systému slouží také tympanometrie (měření středoušní impedance). Ve vnitřním uchu se
mění energie mechanického pohybu na energii nervového vzruchu. Rozkmitání membrány oválného
okénka způsobí vznik tlakové vlny v perilymfě scala vestibuli, která postupuje k vrcholu hlemýždě a
skrze helicotrema přechází do scala tympani. Zároveň se pohyb perilymfy přenáší na bazilárni
membránu ve formě vlny, která se šíří od báze hlemýždě k jeho vrcholu, v určitém místě (v závislosti
na frekvenci kmitání) dosáhne svého maxima, způsobí rozkmitání Cortiho orgánu a vznik nervového
vzruchu. V důsledku tohoto tonotopického uspořádání hlemýždě jsou vysoké tóny registrovány
vláskovými buňkami při bázi hlemýždě, zatímco na hluboké tóny jsou »nastaveny" vláskové buňky
blízko jeho vrcholu. Vzniklý vzruch je veden dále sluchovou dráhou do korového centra,
Porucha, která má příčinu v poškození vnitřního ucha nebo sluchové dráhy, se nazývá porucha
percepční, Pro tento typ poruchy je charakteristické postižení vzdušného i kostního vedení, které bývá
častěji v oblasti vyšších tónů. Již pomocí ladičkových zkoušek a prahové audiometrie odlišíme obvykle
percepční poruchu od převodní. K přesnější lokalizaci poruchy slouží např. nadprahové audiometrické
zkoušky nebo vyšetření pomocí snímání evokovaných potenciálú (BERA, ERA, CERA,
elektrokochleografie - ECochG).
Vyšetření sluchu řečí
Zkouška sluchu řečí poskytuje rychlou orientaci o praktické upotřebitelnosti sluchu v denním životě, o
stupni sluchové poruchy a do jisté míry i o jejím typu. Obvykle vyšetřujeme každé ucho zvlášť, méně
často obě uši zároveň (binaurálně). Podstatou této zkoušky je určení největší vzdálenosti, ze které
vyšetřovaný správně opakuje slova, předříkávaná šeptem nebo nahlas.
Provedení:
1. Vyšetření provádíme v tiché, prostorné místnosti, stačí, aby hladina hluku v ní nebyla vyšší než
30 dB. Vyšetřovaný se postaví ke stěně, bokem k vyšetřujícímu. Po dobu vyšetření je třeba
2.
3.
4.
5.
6.
7.
zakrýt vyšetřovanému výhled na vyšetřujícího, aby nevěděl, z jaké vzdálenosti k němu hovoří
a aby nemohl odezírat. V praktiku postačí, když vyšetřovaný zavře oči.
Dále je třeba ohlušit nevyšetřované ucho. Nemáme-li k dispozici ohlušovač, nahradíme jej tak,
že budeme rychle rytmicky vtlačovat tragus nevyšetřovaného ucha do vchodu zvukovodu,
Zkoušku začínáme šepotem. Správné intenzity šepotu dosáhneme tak, že šeptáme rezervním
vzduchem plic, tedy po výdechu. První slovo šeptáme ze vzdálenosti 2-3 m, pokud ho
vyšetřovaný opakuje správně, vzdálíme se o 1 – 2 kroky a šeptáme další slovo. Pokud
vyšetřovaný prvnímu slovu nerozuměl, přiblížíme se k němu o krok a zopakujeme mu jej. Tak
postupujeme dále, měníce přitom vzdálenost podle reakcí vyšetřovaného, do vzdálenosti 6 m.
Zkoušku opakujeme stejně pro druhé ucho.
Obdobně provedeme zkoušku hlasitou řečí, při níž dbáme na to, abychom hovořili středně
silným hlasem, jaký používáme v běžné konverzaci. Pro výsledek vyšetření je důležitý vhodný
výběr slov. Používáme střídavě slova jednoslabičná i víceslabičná, s vysokými (síť, tisíc, svíce,
silnice,..) a hlubokými (důl, mouka, komora, dub) hláskami.
Výsledkem vyšetření je vzdálenost (v metrech), ze které vyšetřovaný rozuměl většině slov. Při
zápisu užíváme pro hlasitou řeč zkratky Vm (vox magna = hlasitá řeč) nebo jen V,
pro šepot zkratky Vs (vox sibillans). Strany označujeme tak, jakoby vyšetřovaná osoba
byla obrácena čelem k nám.
Vyšetření provedeme ve dvojicích a výsledky zaznamenáme. Pak provedeme vyšetření znovu
tak, že vyšetřovaná osoba bude mít ucpaný zevní zvukovod vatou, a to nejprve na jedné
straně, potom na obou. Výsledky opět zaznamenáme do tabulky, porovnáme s audiogramy a
zhodnotíme.
Poznámka: Záznam vyšetření osoby, která rozuměla při vyšetření hlasitou řečí všem slovům levým i
pravým uchem z 6 metrů, ale při vyšetření šepotem rozuměla vlevo z 6 m a vpravo z 3 m, bude
vypadat takto:
6V6 3Vs 6
Norma: 6V6 1 6Vs6
Podle vzdálenosti, z jaké vyšetřovaný opakuje hlasitou řeč, rozeznáváme několik stupňů poruchy
sluchu:
lehká nedoslýchavost
4-6 m
středně těžká nedoslýchavost 2-4 m
těžká nedoslýchavost
1-2 m
velmi těžká nedoslýchavost
pod 1 m
praktická hluchota
slyší zvuk< 1 m tzv., ale nerozumí slovům
úplná hluchota
neslyší žádný zvuk, ani svůj hlas
Při percepční vadě pacient hůře rozumí šepotu a slovům s převahou vysokých hlásek, při převodní
vadě je hůře rozumět hlasité řeči a zejména slovům s převahou hlubokých hlásek.
Vyšetření sluchu ladičkami
Před érou audiometrů sloužila sada ladiček v rozsahu 64 Hz-4096 Hz k vyšetření sluchového prahu.
Toto vyšetření ztratilo v současné době svůj význam, zatímco srovnávací ladičkové zkoušky
(Weberova, Rinneho a Schwabachova) patři nadále vedle vyšetření sluchu řečí a šepotem ke klasické
sluchové zkoušce.
Při těchto zkouškách používáme nejčastěji ladičku o kmitočtu 256 Hz nebo 512 Hz. Ladičku držíme v
ruce za nožičku, rozezvučení dosáhneme úderem o koleno.
Pomůcky: ladičeka, vata.
Provedení:
Weberova zkouška
Srovnává kostní vedení v obou uších.
Provedení:
Rozezvučenou ladičku přiložíme patkou na lebku vyšetřovaného ve střední čáře (na čelo nebo na
temeno) a ptáme se, kde zvuk slyší (popř. kde ho slyší silněji). Pokud vyšetřovaný udává, že slyší tón
ladičky uprostřed hlavy nebo v obou uších stejně, říkáme, že zvuk nelateralizuje.
V záznamu pak od velkého písmena W napíšeme šipky na obě strany. Pokud zní vyšetřovanému tón
ladičky silněji např. v pravém uchu, říkáme, že lateralizuje doprava a v záznamu od písmena W šipku
směrem doleva (jako bychom se dívali na pacienta - jeho pravé ucho je pro nás vlevo).
Poznámka:
Jestliže má vyšetřovaný sluch v pořádku, nebo má na obou uších stejnou vadu, zvuk ladičky
nelateralizuje a zvukový vjem slyší někde uprostřed. Pokud trpí asymetrickou poruchou sluchu, pak
zvuk ladičky lateralizuje, a to při převodní vadě do ucha nemocného (nebo více postiženého), při
percepční vadě do ucha zdravého (nebo méně postiženého).
Rinneho zkouška
Srovnává úroveň vzdušného a kostního vedení téhož ucha.
Provedení:
Znějící ladičku přiložíme patkou na processus mastoideus. V okamžiku, kdy vyšetřovaný udá, že
přestal slyšet, přiložíme ladičku k boltci provnímání vzdušného vedení.
Pokud vyšetřovaný slyší zvuk ladičky dále, je výsledek zkoušky pozitivní (R+), pokud jej již neslyší, je
výsledek zkoušky negativní (R-). Zkoušku můžeme modifikovat také tak, že se pacienta přímo
zeptáme, zda lépe slyší ladičku před zvukovodem nebo přiloženou k processus mastoideus (»před
uchem nebo za uchem«).
Stejně opakujeme zkoušku pro druhé ucho a zaznamenáme (např. + R + ). Je-li vyšetřované ucho v
pořádku, je výsledek zkoušky pozitivní, stejný výsledek najdeme u percepční vady. Negativní výsledek
Rinneho zkoušky najdeme u převodní vady. Rinnie pozitivní vlastně znamená dobrou .funkci
převodního systému.
Audiometrické vyšetření sluchového prahu
Při audiometrii provádíme kvantitativní a kvalitativní vyšetření sluchu pomocí speciálního tónového
generátoru - audiometru. Základním audiometrickým vyšetřením je určení sluchového prahu pro čisté
tóny určitých frekvencí vzdušným a kostním vedením; toto vyšetření se nazývá prahová audiometrie.
Pro podrobnou diagnostiku pak slouží audiometrické zkoušky, které se provádějí v nadprahových
hladinách - nadprahová audiometrie. V praktiku se omezíme na vyšetření sluchového prahu.
Výsledkem audiometrického vyšetření je audiogram, přesněji prahový audiogram. Zakreslujeme jej do
předtištěného formuláře, kde jsou vodorovně vyznačené frekvence jednotlivých tónů v hertzích (Hz),
svisle hladiny intenzity v decibelech (dB). Při záznamu dodržujeme smluvené symboly na audiogramu
nesmějí chybět jméno vyšetřovaného a datum vyšetření.
V praxi se můžeme setkat se dvěma typy audiogramů. Běžně se používá tzv. relativní (ztrátový)
audiogram, který vyjadřuje ztráty sluchu v decibelech v porovnání s normálním sluchovým prahem. To
znamená, že jeho decibe1ová stupnice udává hladinu intenzity nad normálním sluchovým prahem,
který je na tomto typu audiogramu znázorněn vodorovnou přímkou, procházející O dB.
Absolutní audiogram udává v decibelech, jaký je sluchový práh v porovnání s nulovou hladinou
akustického tlaku. Lidský sluch je na různé kmitočty různě citlivý, proto má znázornění sluchového
prahu v absolutním audiogramu tvar vzhůru prohnuté křivky. Konkrétní algoritmus se poněkud liší
podle typu použitého audiometru, vždy je však potřeba dodržet následující zásady:
1. Vyšetřujeme v tichém prostředí.
2. Před vyšetřením jednoznačně domluvíme způsob spolupráce během vyšetření.
3. Vyšetřovaný nesmí vidět na ovládací desku přístroje.
4. Pečlivě přiložíme sluchadla.
5. Vyšetřujeme každé ucho zvlášť
6. Začínáme vyšetřovat při frekvenci 1000 Hz, pak postupujeme nejprve k vyšším, pak k nižším
frekvencím,
7. Při vyšetřování užíváme přerušovaný tón, abychom předešli vplížení podnětu.
8. Zvolený tón zesilujeme od -10 dB k vyšším hladinám, dokud vyšetřovaný nepotvrdí percepci
zvuku. Pak tón zeslabíme a od O dB znovu zesilujeme, dokud pacient znovu neohlásí příjem.
Takto určíme hladinu v decibelech, při které pacient ve dvou nabídkách ze tří tón spolehlivě
slyšel. Tuto hodnotu zaznamenáme do formuláře jako práh pro příslušnou frekvenci.
9. Záznam provádíme pomocí smluvených symbolů.
10. Body, označující prahové hladiny pro jednotlivé frekvence, spojíme úsečkami.
11. Překontrolujeme, zda na audiogramu nechybí jméno a příjmení vyšetřovaného, datum
narození, důvod a datum vyšetření.
12. Vzniklý audiogram zhodnotíme a porovnáme s výsledky klasické sluchové zkoušky.
Pomůcky: audiometr se sluchadly
Provedení:
Připojíme sluchátka do zdířek tak, aby odpovídalo jejich barevné označení. Vyšetřovaný si nasadí
sluchátka tak, aby na pravém uchu měl zelené a na levém červené sluchátko.
Volbu vyšetřované strany provedeme zmáčknutím tlačítka, přitom opačné tlačítko vystoupí a na něj
nasadíme pří slušným otvorem formulář audiogramu.
Voličem frekvence nastavíme vyšetřovanou frekvenci.
Voličem hlasitosti měníme hladinu intenzity vyšetřovaného tónu, dokud nenajdeme prahovou hodnotu.
Při vyšetření druhého ucha změníme volbu tlačítkem a obrátíme formulář.
Ve dvojicích zhotovíme prahový audiogram, pak provedeme stejné vyšetření s ucpaným zvukovodem.
Oba audiogramy zhodnotíme a porovnáme s výsledky klasické sluchové zkoušky.
Poznámka:
Sluch považujeme za normální tehdy, jestliže jsou všechny hodnoty sluchového prahu na audiogramu
do 20 dB včetně. Je-li na některé frekvenci sluchový práh vyšší než 20 dB, jde o nedoslýchavost bez
ohledu na to, zda má pacient pocit, že hůře slyší. Jiné kritérium nedoslýchavosti, doporučené ISO, je
průměr prahů při 500, 1000 a 2000 Hz, který nesmí přesáhnout 26 dB.
Podle audiometrického vyšetření rozeznáváme tři typy nedoslýchavosti - převodní, percepční a
smíšenou. Převodní nedoslýchavost (hypacusis conductiva) je charakterizována normálním prahem
kostního vedení a zvýšeným prahem vzdušného vedení.
Percepční nedoslýchavost (hypacusis perceptiva) je charakterizována rovnoměrným zvýšením prahu
pro vzdušné i kostní vedení. Nejčastěji má křivka sestupný průběh, s vyšším prahem pro vyšší
frekvence.
Smíšená nedoslýchavost (hypacusis mixta) má zvýšený práh kostního vedení a ještě více zvýšený práh
vzdušného vedení.
Zhodnocení vyšetření sluchu:
a) Weberova zkouška
a. nelateralizuje
b. slyší intenzivněji: 1. ve zdravém uchu
2. v nedoslýchavém uchu
vyhodnocení:
b) Rinneho zkouška:
ba. pravé ucho
bb. levé ucho
vyhodnocení:
c) Audiometrie:
Do tabulky níže zakreslete barevně křivky pro pravé a levé vyšetřované ucho.
Vyhodnocení:
Zrak
Stanovení zrakové ostrosti
První podmínkou ostrého vidění v rozsahu normální akomodační šíře je dokonalá funkce optického
systému oka (emetropie). Prvotně je zraková ostrost závisllá na hustotě retinální mozaiky, dále na
intenzitě osvětlení a kontrastu (černé obrazy na bílém podkladě) a na adaptaci. Největší zraková
ostrost při dobrém osvětlení je ve fovea centralis retinae, kde je největší hustota čípků (centrální
zraková ostrost).
Mírou zrakové ostrosti je minimum separabile, to je schopnost oka dva blízké body rozeznat jako dva.
Podmínkou tu je, aby obrazy dvou bodů vytvořily na dvou čípcích, mezi nimiž je alespoň jeden čípek
nepodrážděný. Reálná vzdálenost pozorovaných bodů záleží ovšem na jejich vzdálenosti osd oko, tedy
na zorném úhlu, který svírají paprsky z nich vycházející. Z rozměrů čípků (2-3 µm) vyplývá, že
minimální zorný úhel (úzce souvisíí s pojmem „minimu separabile“) je prakticky roven jedné úhlové
minutě.
Pomůcky: Schnellovy optotypy
Postup:
Pro vyšetření zrakové ostrosti používáme nejčastěji Schnellovy optotypy – písmena, číslice nebo
vidlice, prstence s výsečí, či obrázky zvířat a předmětů (analfabeti a děti), seřazené na tabuli
v sestupné velikosti.
Optotyp umístíme do vzdálenosti 6 m od vyšetřované osoby tak, aby byl ve výši její hlavy a aby
byl dobře osvětlen.
Pak dáme pokyn k zakrytí jednohoo oka a vyzveme vyšetřovaného, aby četl jednotllllivé řádky od
větších k menším. Sledujeme zda vyšetřovaná osoba správně rozpozná označená písmena.
Když jsme vyšetřili jedno oko, provedeme stejným postupem vyšetření oka druhého. Osoba s normální
zrakovou ostrostí přečte písmena řádky označené vzdáleností, z níž vyšetřujeme. Je-li zraková
ostrost snížena, přečte vyšetřovaná osoba podle stupně poruchy ze 6 m např. řádku,
kterou by měl normálně vidoucí člověk přečíst ze 12 m nebo ještě větší vzdálenosti.
Výsledek zkooušky vyjadřujeme zlomkem, v jehož čitateli je vzdálenost, z níž vyšetřovaný čte, a
ve jmenovateli označení řádku v metrech, který ještě přečte. U normální osoby je hodnota
zlomku 6/6, při snížené zrakové ostrosti 6/12,6/18 atd. Tuto hodnotu označujeme jako visus (V).
Zlomky nekrátíme, aby bylo patrné, z jaké vzdálenosti se vyšetřovalo.
Vyšetření barvocitu
Schopnost barevného vidění je podmíněná existencí tří druhů čípků obsahující zrakové pigmenty
s odlišnou maximální absorbcí v určitých částech spektra (červeném 70 nm, zeleném 546 nm a
modrém).
Normální trichromatické vidění bývá poměrně často porušeno. Podle statistiky se poruchy barvocitu
vyskytují asi u 8% mužů a 1% žen. Porucha barvocitu se obvykle nazývá barvoslepostí, i když je jen
částečná a postižený většinu barev rozlišuje, ba často o své vadě ani neví. Podle toho, který ze tří
barvočinných mechanizmů chybí nebo je narušen, hovoříme o protanopii (červenosleposti),
deuteranopii (zelenosleposti) nebo tritanopii (modrosleposti), případně o případné anomálii (např.
protanomalii atd.). Úplná barvoslepost (monochromázie, achromázie) je velmi vzácná.
Poruchy barvocitu jsou vrozené a získané. Získané poruchy mohou být průvodními projevy některých
očních chorob a toxických stavů. Získané poruchy barvocitu pokrývají změny od normálního vidění až
do slepoty. Vrozené poruchy barvocitu patří mezi nejlépe poznané dědičné choroby a jsou častější u
mužů než u žen ( ty jsou z genetického hlediskami přenašečkami).
V běžném životě si postižení svou poruchu barvocitu většinou ani neuvědomují, avšak pro některá
povolání, zvláště v dopravě, mohou být tito lidé nezpůsobilí. Proto má vyšetřování barvocitu veliký
praktický význam. K vyšetřování používáme Stillingových-Hertelových popřípadně Rabkinových
tabulek.
Princip podle kterého jsou tabulky sestaveny
1. Pseudoizochromázie /zdánlivé podobnost barev/. Písmena nebo číslice k rozeznání se liší od
barevného základu pouze barvou, nikoliv však světlostí. Proto je písmeno viditelné pouze pro
normálního trichromáta a barvoslepí je nemohou přečíst.
2. Pseudoanizochromázie Na tabulce s písmenem nebo číslicí pseudoizochromatickou (tedy
viditelnou pouze pro normální oko) je též jiná figura, lišící se nepatrně od pozadí svou
světlostí. Normální trichromát vnímá zřetelněji rozdíly barevné než jemné rozdíly ve světlosti.
Barvoslepý naproti tomu pseudoizochromatickou číslici nevidí a je navyklý rozlišovat i velmi
nepatrné rozdíly ve světlosti. Čte tedy jiný znak než normální člověk.
3. Zesílený barevný kontrast Simultánní barevný kontrast okrajový zesíluje u normálního člověka
sytost doplňkových barev. Například červená zesiluje sytost zelené a naopak. U barvoslepých
je tento kontrast tak silný, že doplňková barva se může indukovat i na šedou barvu okolí.
4. Zeslabený barevný kontrast Tato zkouška spočívá na tzv. flórovém kontrstu. Nalézá-li se na
barevné ploše ploška neutrální šedi, pak tato šeď získává tím větší odstín doplňkové barvy,
čím jsou okraje šedé plošky nezřetelnější. Toho můžeme snadno docílit, pozorujeme-li
pokusný obrazec přes průsvitný papír, přiložený těsně na nazíranou plochu. Osoby
s porušeným barvocitem po přiložení flórového papíru obrazec vůbec nevidí.
Pomůcky: Pseudoisochromatické tabulky
Postup:
Pro vyšetření barvocitu bylo stanoveno několik zásad, které musíme dodržet cheme-li se vyvarovat
mylných závěrů.
Vyšetřovaný sedí obrácen k oknu. Tabulky umisťujeme ve výši očí do vzdálenosti 1 m. Umělé světlo, i
tzv. „denní“, není pro přesné měření vhodné. Myop při vyšetřování brýle neodkládá, hypermetrop ano.
Tam, kde vyšetřujeme ze vzdálenosti 30cm (tab. F1 – F4 Stilling-Hartelových tabulek), je tomu
naopak. Každou tabulku exponujeme 5 –15 vteřin. Všímáme si též, zda při expozici pokusná osoba
projevuje rozpaky, váhavost, či zda čte obrazec snadno a bez váhání. Tabulky nedovolíme ohmatávat
a neponecháváme je nikdy ležet otevřené na světle. Trpí tím totiž barevný tón tabulek. Podrobný
postup je uveden v první-textové části tabulek.
Číslo
tabulky
normální barvocit
1
2
2L
182
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
69
H5
3
6R
2
F4
6
51
3
CH
42
49
15
16
17
18
19
20
5E
65
RG
A4
B5
2 (šedo-béžová)
21
3 (šedo-béžová)
22,23
Body ve čtvercích (světle
šedá, tmavě šedá)
16 háků
24
Barvocit vyšetřovaného
Nejčastější poruchy barvocitu
čte jako norma
rozezná pouze 8 při poruše modro-žluté rozezná
pouze 12
problémy u poruch vidění modré
rozeznává 60, 66 nebo 00
problémy u poruchy vidění červené
problémy u poruchy vidění červené
problémy u poruchy vidění červené
problémy u poruchy vidění zelené
problémy u poruchy vidění zelené
čte 8
čte 31 nebo 37
problémy u poruch vidění zelené
s poruchami v červeno-zelené oblasti čte jako
norma
s poruchami v modro-žluté oblasti
nerozeznává znaky problémy u poruchy vidění
modré
čte B 6
čte jako norma, ale udává jejich barvu jako zelenou
případně červenou
čte jako norma, ale udává jejich barvu jako zelenou
případně červenou
barvu čtverce udává jako zelenavou nebo
červenavou
nevidí háky