PDF - 1zsmost.cz
Transkript
PDF - 1zsmost.cz
Název projektu: Modernizace vzdělávání Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Název klíčové aktivity: INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY V OBLASTI PŘÍRODNÍCH VĚD Číslo klíčové aktivity: V/2 Název DUM: CHEMICKÉ VLASTNOSTI NEROSTŮ Číslo DUM: V/2/PC/2/1/14 Vzdělávací předmět: PŘÍRODOPIS Tematická oblast: MINERALOGIE Jméno autora: Mgr. Ilona Korandová Anotace: Žák se seznámí se základními činnostmi vedoucími k charakteristickým chemickým vlastnostem nerostů. Klíčová slova: Geochemie, rozpustnost, tavení, žíhání. Metodické pokyny: PC, TV, metodické pokyny jsou součástí materiálu. Druh učebního materiálu: Pracovní list - výklad Druh interaktivity: Kombinovaná Cílová skupina: Žáci 9. ročníku Datum vzniku šablony: 8. 8. 2013 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Ilona Korandová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozuje Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV). chemickým složením zemské kůry se zabývá věda nazvaná GEOCHEMIE chemické vlastnosti plynou z chemického složení a struktury krystalové mřížky základní činnosti k určení chemických vlastností minerálů: zjišťujeme rozpustnost minerálu ve studené a teplé vodě o halit (sůl kamenná) – rozpustný v obou typech vody o křemen – nerozpustný v obou typech vody nejčastěji se používá kyselina chlorovodíková (HCl), kalcity reagují i s octem (kyselina octová 8%) zkouška se provádí za studena a také po nahřátí nerostu o kalcit – za studena s HCl o živec – za tepla s HCl o křemen – nereaguje s HCl o lučavka královská (HNO3 s HCl v poměru 1:3 rozpouští zlato Au) minerál ve zkumavce zahříváme ve vodní lázni, ve chvíli, kdy látka začne tát, se její teplota nezvyšuje až do roztátí celého objemu látky (přestože ji stále zahříváme) každá látka má určitou teplotu tání (viz matematicko-fyzikální a chemické tabulky) žíhání je tepelné zpracování kovů zlepšující jeho povrchovou tvrdost, probíhá při teplotě od 500°C až do 1200°C v dřevěném uhlí vytvoříme malou prohlubeň, do které vložíme zkoumanou látku, tu budeme v oxidačním a redukčním plamenu opatrně žíhat, pro urychlení pokusu použijeme dmuchavku Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Ilona Korandová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozuje Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV). http://www.chem-toddler.com/solutions-and-solubility/chemical-stalagmite.html (Chemical Stalagmite, praktické využití – zahřívací polštářky) http://www.ceskatelevize.cz/program/port/250-horky-led/video/ (Horký led, video z pořadu PORT (Česká televize) – Michaelovy experimenty, od 2:35, zahřívací polštářky) http://www.youtube.com/watch?v=mxO9rtVjoR4 (Hot Ice (HD) Crystals (Sodium Acetate) – vznik ,,krápníku“, vlastní krystalizace) http://www.youtube.com/watch?v=i-xw2zlp_lw (Scientific Tuesdays – Instant Ice Sculptures (hot ice), využitelné do 2:40, vznik ,,krápníků“ – použit octan sodný z polštářků) Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Ilona Korandová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozuje Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV).