Gymnázium, Ústí nad Orlicí TG Masaryka 106 Školní rok

Gymnázium, Ústí nad Orlicí
T. G. Masaryka 106
Školní rok 2012/2013
Jakub Brdíčko
KOMPLETNÍ TEMATICKÉ PLÁNY VYUČUJÍCÍHO
NA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015
Můj Jene, poněvadž ses mě zeptal, jak je nutno postupovat v získávání vědění, dávám ti
tuto radu: zvol si raději získat přístup k moři po malých potůčcích než zaměřit přímo
k hlubinám, neboť je nutno zvládnout snadné věci, aby člověk došel k zvládnutí
nesnadných.
Tomáš Akvinský: Dopis bratru Jenovi, De modo studendi
1
PRAVIDLA PRO KLASIFIKACI
1) Známky dávám obvykle podle průměru, při přesně nerozhodném dávám příznivější
známku. Pokud se od tohoto pravidla někdy odchýlím, musím to otevřeně oznámit.
2) Všechny testy boduji. U většiny testů platí: aby žák dostal alespoň čtyřku, musí získat
alespoň 51% bodů. Testy, u kterých je možné získat jen menší počet bodů, bývají
hodnoceny mírněji.
3) Proti hodnocení testu či pohovoru lze vznést námitku. Písemný test lze reklamovat jen
písemně, a to tak, že žák napíše do záhlaví nebo na volné místo v testu slovo
„reklamace“, číslo otázky, jejíž hodnocení chce reklamovat, a důvod, proč proti
hodnocení namítá. Reklamaci lze podat jen do tří dnů po předání opraveného testu.
U pohovoru je nutné se dostavit do jednoho dne a probrat se mnou, proč se známkou
nesouhlasí.
4) Pokud žák při předávání opravených testů chybí, buď mu je u sebe uschová spolužák,
nebo budou uschovány u mne. Po příchodu do školy si je absentér může u mě
vyzvednout.
5) U mnoha testů (zejména v předmětech VO a ZSV) platí, že celá třída píše na danou
látku jeden tzv. obligatorní test (který je pro všechny povinný). Pak následuje několik
kol tzv. fakultativních testů, které jsou povinné pro absentéry a pro ostatní dobrovolné
(pokud si chtějí vylepšit průměr z předchozích testů).
6) Pravopisné diktáty se zpravidla píšou jednou za čtrnáct dní. Student může v den, kdy
se diktát píše, přinést jakýkoli exemplář denního tisku, ve kterém výraznou barvou
vyznačí pravopisné chyby. Každá správně označená pravopisná chyba smaže jednu
pravopisnou chybu v diktátu. Na titulní straně novin musí být v záhlaví uvedeno, na
kterých stranách se vyznačené chyby nacházejí. Přitom platí: musí jít o jeden výtisk
jednoho deníku (i starší číslo), body za objevené hrubky nepřecházejí do dalšího
diktátu, uznávají se jen ty chyby, které by byly při hodnocení diktátu počítány jako
pravopisné.
7) Získané známky ukládám do elektronické žákovské knížky zpravidla jednou týdně
v pátek odpoledne.
8) Na konci pololetí nikdy veřejně žákům neoznamuji, jaká známka jim vychází.
Považuji to za důvěrnou informaci.
9) Při pohovoru pořizuji hrubý písemný záznam celé komunikace, podobně též
u mluvených referátů. Na jejich základě je pak možné známku odůvodnit.
2
Gymnázium, Ústí nad Orlicí
T.G.Masaryka 106
Školní rok 2014/2015
TEMATICKÝ PLÁN PŘEDMĚTU ČESKÝ JAZYK A LITERATURA
Třídy: 1.A, 5.B (kvinta)
Hodinová dotace: v obou třídách 3 vyučovací hodiny týdně, v 5.B jedna z nich dělená
Předpokládám, že proběhne 99 hodin za celý školní rok.
Rámcový tematický plán uvádím pro obě třídy shodný.
Vyučující: Jakub Brdíčko
Učebnice: Český jazyk v kostce, Dějiny literatury od starověku do počátku 19. století, Píšeme
s Karlem Čapkem
DISCIPLÍNA
LINGVISTIKA
PRAKTICKÁ
STYLISTIKA
ROZPIS TÉMAT
Úvod do studia českého jazyka
Racionální studium textu
Základní vlastnosti textu, principy jeho výstavby koherence textu (navazování, odkazování, tematické
posloupnosti); členění textu
a jeho signály; odstavec a další jednotky, vzájemné
vztahy textů (intertextovost)
Zpracování informací
Práce se slovníkem
O vývoji českého jazyka (jazyk a řeč, jazyková
komunikace, myšlení a jazyk), jazyky indoevropské
Rozvrstvení českého jazyka
Norma a kodifikace
Vývoj pravopisu
Zvuková a grafická stránka jazyka
Systém českých hlásek
Slovní přízvuk, prostředky větné intonace
Spisovná výslovnost
Principy českého pravopisu
Úvod do stylistiky
Funkční styly (jejich realizace v textech) a stylové
rozvrstvení jazykových prostředků
Text a styl, slohotvorní činitelé objektivní a subjektivní
Míra připravenosti, oficiálnosti, formálnosti, veřejnosti
komunikace; mluvenost a psanost
Slohové postupy a slohové útvary, jejich vzájemné vztahy
Text (komunikát) a komunikační situace - prostředí,
účastníci komunikace, jejich role
Komunikační strategie - adresnost, volba jazykového
útvaru, prostředků verbálních a neverbálních s ohledem
na partnera; vyjadřování přímé a nepřímé, jazyková etika
Referát
Podstata referátu (funkce, typy)
Kompozice a jazyk referátu
Ukázky
Jak napsat referát
3
ČAS
Jde o
části
hodin –
propojeno
s dalšími
tématy.
6 hodin,
září –
začátek
října 2014
4 hodiny,
duben
2015
3 hodiny,
listopad
2014
Září –
říjen 2014
(4 hodiny)
Slohové práce
Vypravování (příběh)
Podstata příběhu
Kompozice a jazyk
Ukázky: Karel Čapek, Vražedný útok
Jak napsat příběh
Slohové práce
Vyjmenovaná slova (po celé první pololetí)
CENTRÁLNÍ
Přípona - ský, -ští (ve druhém pol.)
PRAVOPISNÉ
Zdvojené souhlásky (ve druhém pol.)
JEVY
/Pravopisné jevy dle vyspělosti třídy/
Úvod do estetiky a literární vědy
ÚVOD DO
Druhy umění, zejména slovesné
STUDIA
Funkce literatury
LITERATURY
Základy literární vědy - literární teorie, literární historie,
(celkem 66 hodin) literární kritika, poetika; interdisciplinárnost literární
vědy
Umělecké dílo literární
Struktura literárního díla - plán tematický, kompoziční,
jazykový (monolog, dialog, přímá a nepřímá řeč)
Literární žánry
Text a intertextovost - kontext, vliv a způsoby
mezitextového navazování a mezitextová komunikace
(motto, citát, aluze), žánry založené na mezitextovém
navazování (parodie, travestie, plagiát),
hraniční rysy textu (předmluva, doslov, ilustrace, obálka,
autorský komentář, recenze)
Metody interpretace textu - interpretační postupy a
konvence, význam a smyl, popis, analýza, výklad a
vlastní interpretace textu; čtenářské kompetence;
interpretace a přeinterpretování
Prozodické systémy
Básnické prostředky
Nejstarší památky světové literatury
Starověké orientální literatury / Epos o Gilgamešovi,
indická, čínská
a perská literatura, Starý a Nový zákon /
LITERÁRNÍ
Antická literatura / řecká mytologie, homérské eposy,
HISTORIE
klasické řecké
drama, římská literatura /
Evropská hrdinská a rytířská epika, dvorská lyrika
Česká středověká literatura
Periodizace starší české literatury
Staroslověnské písemnictví / cyrilometodějská mise /
Období zápasu dvou kultur
Latinsky psaná literatura / Kosmas a jeho Kronika česká /
Literatura doby přemyslovské a lucemburské
/kronikářství, satira, drama, světská epika a lyrika /
Husitská literatura / Jan Hus, duchovní písně, Petr
Chelčický /
4
4 hodiny,
leden-únor
2015
Po celý
školní rok
(8 hodin?)
2 hodiny,
září 2014
9 hodin,
září –
začátek
října 2014
16 hodin,
říjen –
prosinec
8 hodin,
leden –
únor 2015
ČTENÁŘSKÉ
BESEDY
Renesance a humanismus v evropské literatuře
Charakteristické rysy renesance a humanismu, kultura
Významní představitelé období předrenesančního
a renesančního /D. Alighieri, F.Petrarca, G. Boccaccio, F.
Villon, F. Rabelais, M.de Cervantes, G. Chaucer, W.
Shakespeare
Český humanismus
Specifika české renesance, vzdělávací charakter literatury
Latinský a český směr (Jan Chorinus, Jan Blahoslav,
Daniel Adam z Veleslavína)
Baroko
Charakteristické rysy literárního baroka, projevy v jiných
druzích
umění, významná díla světového baroka
Specifika českého baroka
Exulantská literatura / Jan Amos Komenský /
B. Bridel, B. Balbín
Klasicismus, osvícenství a preromantismus
Myšlenková východiska osvícenství / Voltaire /
Charakteristické rysy klasicismu, projevy v jiných
druzích umění
Francouzští encyklopedisté
Klasicistní drama / Moliére /
Myšlenková východiska preromantismu, charakteristické
rysy preromantismu / J.J. Rousseau, hnutí Sturm und
Drang, J.W. Goethe, F. Schiller /
O tzv. axiální četbě – celkem šest titulů (viz seznam níže)
REFERÁTY
Viz též seznam níže
OPAKOVÁNÍ
POLETNÍ
SLOHOVÉ
PRÁCE
Průběžně v testech
Tzv. kompozice. Referát a vyprávění.
5
březen –
duben
2015,
8 hodin
duben,
3 hodiny
květen,
6 hodin
květen,
červen
6 hodin
6 hodin
v průběhu
roku
Součást
výkladu
2 hodiny
4 hodiny
celkem
SEZNAM ČETBY PRO TŘÍDY 1.A A 5.B VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015
Axiální četba
Uvedené tituly musí přečíst každý student. O dílech proběhnou besedy, bude nutné je
podrobně znát. Většina titulů axiální četby se nachází na internetu. Časové údaje vždy
označují jen přibližnou dobu, kdy se bude kniha probírat. Symbol ♠ označuje díla obsažená ve
školním maturitním katalogu.
1. Evangelia (začátek Nového zákona v Bibli, též na www.biblenet.cz, říjen)
2. Korán – súra 17 – Noční cesta (lze číst na www.islamweb.cz/koran/index.php, říjen)
3. ♠ Sofoklés: Antigona (lze číst na www.gutenberg.cz, zima)
4. ♠ William Shakespeare: Hamlet (lze číst na www.gutenberg.cz, jaro)
5. ♠ William Shakespeare: Romeo a Julie (jaro)
6. ♠ Molière: Lakomec (jaro)
Referáty
Obecná pravidla
Každý student si vybírá jeden referát dle svého uvážení. Referát předloží učiteli
písemně – ve vytištěné podobě (Times New Roman, velikost 12, minimální rozsah 500 slov).
Každá odjinud převzatá část referátu musí být označena jako citát a v poznámce pod čarou
musí být uveden její zdroj podle pravidel uvedených na webu citace.com (do rozsahu slov se
nezapočítává).
Referát musí mít splňovat tuto předem danou formu – z větší části půjde o recenzi
přečtené knihy, méně o popis jejího obsahu. Referát bude známkován jako slohová práce.
V případě nedodání textu do stanoveného termínu bude nutné nařídit doplňkovou zkoušku.
Také ústní provedení referátu před třídou bude známkováno (je nutné uvážit, že zde nestačí
jen přečíst napsaný text a že je nutné mluvit spisovnou češtinou). Osnova psaného referátu:
I. ÚVOD
1. Jméno studenta: Vlastní název referátu
2. Podtitul – vysvětlující informace, o čem referát bude
II. ZÁKLADNÍ INFORMACE O DÍLE
1. Autor (národnost, data, nikoli životopis)
2. Název knihy, žánrové vymezení, první vydání (doba vzniku díla)
III. PODROBNÉ INFORMACE
1. Situace (doba, místo zápletky)
2. Charakteristika hlavních postav (vnější, vnitřní, jejich vliv na děj)
3. Zápletka (nikoli však popis celého děje)
4. Opakující se klíčové motivy
5. Kompozice (členění díla na části, uspořádání motivů)
6. Jazykové prostředky (všímat si, že může jít o překlad)
IV. VLASTNÍ KRITICKÉ HODNOCENÍ (nejdůležitější část referátu)
1. Jaké myšlenky, hodnoty autor v díle prosazuje? (doložit je na příkladech)
2. Mohu tyto myšlenky či hodnoty přijmout? (nutno zdůvodnit)
3. Který aspekt díla považuji za nejaktuálnější? Proč by se dílo mělo číst i dnes?
4. Který aspekt díla lze považovat za jeho slabé místo? Proč?
5. Jak se mi dílo líbilo po fyzické stránce? (vysvětlivky, doslov, překlad, tiskové chyby,
ilustrace, grafika, formát)
6
V. ZÁVĚR
1. Které jiné přečtené (nebo alespoň filmové) dílo mi kniha připomněla? Proč?
2. Komu ji mohu doporučit? Proč?
VI. BIBLIOGRAFICKÉ ÚDAJE (jen u písemné podoby, vždy uvádět podle normy ISO 690)
Správná podoba bibliografického údaje (příklad):
SZCZYGIEŁ, Mariusz. Gottland. 1. vyd. v českém jazyce. Překlad Helena Stachová. Praha:
Dokořán, 2007, 222 s. ISBN 978-807-3631-420.
Nezapomeňte u cizích knih uvést celé jméno překladatele.
Poznámky k ústnímu referátu: osnovu ponechejte, ale zařaďte ještě navíc (mezi kritické
hodnocení a závěr) četbu ilustračního úryvku, ten doprovoďte komentářem (co je na něm
typického). Neuvádějte bod VI., končete hned závěrem. Usilujte o co největší zaujetí
posluchačů, oslovujte je apod. Po referátu vždy následuje volná diskuse s referujícím (žáci,
učitel kladou otázky). Délka ústního referátu asi 15-20 minut.
Nabídka referátů:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
KNIHA
♠ Epos o Gilgamešovi
Jan Sokol: Čtení z Bible
Jim Bishop: Den, kdy zemřel Kristus
Mika Waltari: Egypťan Sinuhet
Moudrost starého Egypta
Vjása: Kámasútra
Bhagavadgítá
Rabíndranáth Thákur: Gitandžali
Wu Čcheng-en: Opičí král
Zpěvy staré Číny
Eduard Petiška: Staré řecké báje
a pověsti
Homér: Odysseia
Sofoklés: Král Oidipus
Ovidius: Umění milovat
Ovidius: Proměny
Seneca: Útěchy
Dante: Božská komedie
Kvítky slavného pána sv. Františka
Legenda o svaté Kateřině
Karel IV.: Vita Caroli
Giovanni Boccaccio: Dekameron
Jaromír John: Příhody dona Quijota
Francois Villon: Závěť
William Shakespeare: Zkrocení zlé
ženy
William Shakespeare: Sen noci
svatojánské
William Shakespeare: Král Lear
Jan Amos Komenský: Labyrint světa
a Ráj srdce
STUDENT
7
TERMÍN
28 Jan Amos Komenský: Informatorium
školy mateřské
29 .Molière: Zdravý nemocný
30 Jonathan Swift: Gulliverovy cesty
31 Laurence Stern: Život a názory
blahorodého pana Tristrama
Shandyho
32 ♠ Denis Diderot: Jeptiška
33 Johan W. Goethe: Utrpení mladého
Werthera
34 Daniel Defoe: Moll Flandersová
35 Voltaire: Candide
36
37
38
Poznámky k výběru referátu:
- za výjimečných okolností lze prosadit jiné, alternativní dílo
- pořadí knih přibližně odpovídá pořadí, v jakém budou referáty přednášeny
- vždy stanovíme s předstihem přesné datum referátu
- pokud student onemocní v době, kdy by měl přednést referát, musí se alespoň tři dny
dopředu zvlášť omluvit (kvůli organizaci hodiny)
- raději vybírejte podle zájmu, nikoli podle doby odevzdání
- knihy se výrazně liší náročností, rozsahem; bližší informace o nich dostanete v hodině,
lze však také individuálně se mnou konzultovat
V Ústí nad Orlicí 26. srpna 2014
Jakub Brdíčko
8
Gymnázium, Ústí nad Orlicí
T. G. Masaryka 106
Školní rok 2014/2015
Tematický plán předmětu Výchova k občanství
Třídy: 2.B, 3.B, 4.B (sekunda, tercie, kvarta)
Hodinová dotace: 1 nedělená hodina týdně, 33 hodin ročně
Vyučující: Jakub Brdíčko (v 1.B Magdaléna Kovářová)
Sekunda (2.B)
PROBÍRANÁ
OBLAST
LIDSKÁ
OSOBA
KAPITOLY
ROZPIS JEDNOTLIVÝCH
TÉMAT
Co je osoba
Unikátnost osoby
Složky osoby
Potencialita osoby
Omyly v poznávání osobnosti
stereotypy
Typologie osobnosti
Inteligence, kreativita, charakter
Svět emocí
Prožívání, chování, jednání
Zamilovanost a láska
Partnerské vztahy
Agrese, stres
Psychohygiena v praxi
Osobní krize
Psychologické poradenství
Hodnoty a cíle
Typologie životních cílů
Hledání smyslu života
Falešné cesty hledán
Oblasti lidské psychiky
Inteligence, kreativita, charakter
Svět emocí
Prožívání, chování, jednání
Péče o duši
Zamilovanost a láska
Partnerské vztahy
Agrese, stres
Psychohygiena v praxi
Osobní krize
Psychologické poradenství
Hodnoty a cíle
Typologie životních cílů
Hledání smyslu života
Falešné cesty hledání
Osoba a vlastnictví
9
METODICKÉ
ČASOVÁ
POZNÁMKY
ORIENTACE
Jedna známka za
Asi 5 hodin, září
samostudium: tematické – říjen 2014
výstupy na téma duševní
nemoci (po celé pololetí).
Krátký test.
Test.
Asi 3 hodiny,
říjen
Test z referátů.
Listopad –
prosinec 2014,
11 hodin
Test.
Asi 4 hodiny,
Z
OBČANSKÉHO PRÁVA
PENÍZE
TRŽNÍ
EKONOMIKA
Typy vlastnictví
Ochrana vlastnictví
Práva a zodpovědnost vlastníka
Funkce, likvidita, druhy
Hospodaření s penězi
Způsoby plateb a jejich rizika
(hotovost, elektronické
bankovnictví, bankomaty,
platební karty debetní a kreditní)
Daně v ČR
Bankovní ústavy, jejich typy a
produkty
Sociální stát a jeho výdaje
Trh svobodný a řízený
Účastníci trhu (sektory, nabídka,
poptávka)
Hlavní principy fungování
zdravého trhu
leden - únor
Hra na burzu.
Test.
7 hodin, jaro
2015
Asi 3 hodiny
v červnu 2015
Tercie (3.B)
PROBÍRANÁ
OBLAST
ROZPIS
JEDNOTLIVÝCH
TÉMAT
METODICKÉ
POZNÁMKY
VÝSTUPY
A OVĚŘOVÁNÍ
(KLASIFIKACE)
ČASOVÁ
ORIENTACE
PRÁVO
A
STÁT
Právní normy. Totalita
a demokracie. Jak
poznat, kdy je stát
demokratický. Ústava
ČR. Rozdělení moci.
Obce.
Fiktivní stát.
Strach ze
svobody.
Je politika
svinstvo?
Jednoduchý
znalostní test.
4 hodiny,
září
OBČAN
A
POLITIKA
Volby. Parlament.
Prezident. Vláda.
Média v politice.
Představit
současnou
politickou situaci
v ČR. Sledovat.
Nosit politické
aktuality,
komentovat dění.
4 hodiny,
říjen
LIDSKÁ
PRÁVA
Dokumenty o lidských
právech. Základní
lidská práva a jejich
aplikace (a vymáhání).
Práva jako
závazek k
povinnostem.
Fiktivní či reálné
příklady. Malý
znalostní test.
4 hodiny,
listopad
Fiktivní situace.
4 hodiny,
prosinec leden
OBČAN VE
SMLUVNÍM
VZTAHU
Co je to smlouva
Smlouvy psané a
(kontrakt). Druhy
nepsané.
smluv. Okolnosti
Proč dodržovat
uzavírání. Pracovní
dohody?
smlouva. Dohoda o
Důvěra ve
provedení práce. Práce
smluvních
„načerno“. Manželská
vztazích.
smlouva. Rozvod.
Smlouva o přepravě a
10
kupní smlouva.
TRESTNÍ
PRÁVO
Přestupek a trestný
čin. Druhy trestných
činů. Vyšetřování.
Soudy. Smysl trestu,
druhy trestů.
Ochrana
společnosti před
zlem. Jsou
zločinci vinni,
nebo vinu nese
společnost?
Znalostní test?
4 vyučovací
hodiny,
leden - únor
EVROPSKÁ
INTEGRACE
Důvody ke sbližování
Evropy. Výhody a
nevýhody členství.
Chceme být v
Evropě?
Brainstorming o
duši Evropy
4 vyučovací
hodiny, březen
MEZINÁ RODNÍ
VZTAHY
OSN, NATO, NGO –
jak zabránit zlu ve
světě?
Naše členství v
těchto
organizacích.
Fiktivní zasedání –
přijetí rezoluce.
4 vyučovací
hodiny, duben
GLOBALIZACE
Výhody a nevýhody
zmenšování světa.
Separatismus,
terorismus, diktátoři,
demokratizace
arabských států, šíření
krizí.
Asi příklady.
Nosit aktuality ze
světa.
5 vyučovacích
hodin, květen červen
PROBÍRANÁ
OBLAST
ROZPIS
JEDNOTLIVÝCH
TÉMAT
METODICKÉ
POZNÁMKY
VÝSTUPY
A OVĚŘOVÁNÍ
(KLASIFIKACE)
ČASOVÁ
ORIENTACE
NÁRODNOSTNÍ
MENŠINY
Majorita a minorita.
Zvláštní příklady –
ženy, děti, sexuální
minority. Etnické
menšiny v ČR.
Rozvíjet diskuse
o našem vztahu
k odlišným.
Jak bys to vyřešil?
8 hodin,
září – říjen
Religiozita
Přinést materiály,
(spiritualita) v životě
dokumenty.
člověka. Světová
náboženství. Nová
náboženská hnutí –
jde o sekty?
Jednoduchý
znalostní test.
11 hodin,
listopad leden
Proč pracovat?
Struktura pracovního
trhu. Podnikání.
Sepepoznávání ve
vztahu k práci.
Osobní cíle.
Poradenství v oblasti
sebeuplatnění.
Nezdůrazňovat
znalosti.
6 hodin,
únor - březen
Kvarta (4.B)
MODERNÍ
ČLOVĚK
A
NÁBOŽEN STVÍ
PRÁCE
A
NEZAMĚST NANOST
Test k
sebepoznání.
11
MOŽNOSTI Proč se vzdělávat? Jak
VZDĚLÁVÁNÍ a kde se učit? Druhy
škol, terciární školství.
Přijímací řízení,
systém studia.
Studium v zahraničí.
JAK SE
UCHÁZET
O
PRÁCI
Nabídka práce
(internet). Úřady
práce. Komunikace s
potenciálním
zaměstnavatelem.
Beseda (pozvat
hosta?)
Závěrečný test.
6 hodin,
duben - květen
Možná formou
hry –
zaměstnanci a
zaměstnavatelé.
Nezdůrazňovat
znalosti.
2 hodiny,
červen
12
Gymnázium, Ústí nad Orlicí
T.G.Masaryka 106
Školní rok 2014/2015
Tematický plán předmětu Základy společenských věd
Třídy: 1.A, 2.A, 3.A, seminář 3.A a 7.B, seminář 4.A a 8.B
Hodinová dotace: ve všech třídách 2 vyučovací hodiny týdně, v semináři pro 3.A a 7.B dvě
vyučovací hodiny týdně, v semináři pro 4.A a 8.B tři vyučovací hodiny týdně
Vyučující: Jakub Brdíčko (v 5.B, 6.B, 7.B vyučuje Magdaléna Kovářová, ve 4.A a v 8.B Pavel
Holásek)
1.ročník (1.A)
Učebnice: Odmaturuj ze základů společenských věd (Didaktis), Observátor
Odhaduji asi přes 60 hodin v roce. Počty hodin jsou pouze přibližné.
Pro lepší koordinaci dvou vyučujících v paralelních třídách uvádím i orientační pořadová čísla
hodin.
PROBÍRANÁ
ROZPIS
METODICKÉ
VÝSTUPY
ČASOVÁ
DISCIPLÍNA
JEDNOTLIVÝCH
POZNÁMKY
A OVĚŘOVÁNÍ
ORIENTACE
TÉMAT
(KLASIFIKACE)
PRAKTICKÁ
PSYCHOLOGIE UČENÍ
(hod. č.1)
Bez ověřování
Úvodní hodina
nebo kratší
úsek v rámci
psychologie
osobnosti, září
2014
Metodou
výkladu,
studenti
doplňují názvy
oborů
Součást testu
1 – 2 vyučovací
hodiny v září
2014
ÚVOD DO
PSYCHOLOGIE
(hod. 3-4)
Věda o psychice. Co je Výklad. Práce s
psychika a co duše.
učebnicí.
Metody oboru.
Disciplíny psychologie.
Nejstarší názory na
lidskou duši.
Součást testu
2 vyučovací
hodiny
(září 2014)
Z DĚJIN
PSYCHOLOGIE
(hod.5-11)
Přehled hlavních
Výklad
názorových proudů v
(významné
psychologii.
rozšíření látky
Experimentální
učebnice).
psychologie.
Behaviorismus.
Psychoanalýza.
Analytická psychologie.
Humanistická
psychologie.
Logoterapie.
Součást testu
(hlavní látka).
7 vyučovacích
hodin, říjen
2014
PSYCHOLO-
K pojmu osoby. Omyly
Součást testu
Minimálně 13
ÚVOD DO
STUDIA
SOCIÁLNÍCH
VĚD
(hod. č.2)
Náměty ke studiu na
Brainstorming
gymnáziu – motivace ke
vzdělávání, paměť,
logické propojení učiva,
atmosféra při učení,
stres a učení, aplikace
Pokus o definici vědy,
rozdělení vědních
disciplín, odlišná
metoda přírodních a
humanitních věd (dle
W.Diltheye)
Výklad
13
GIE
OSOBNOSTI
(hod. 12 - 24)
při poznávání osobnosti.
Typologie osobnosti.
Lidská psychika: emoce,
průběh emocí, pohlaví a
gender, sexuální
orientace, schopnosti
(inteligence a
kreativita), paměť,
fantazie, snění, spánek,
stavy vědomí (kóma,
vigilita, hypnóza,
meditace), drogy a jejich
vliv na psychiku,
duševní zdraví, duševní
nemoce – stres,
frustrace, deprivace,
fobie, poruchy příjmu
potravy, deprese,
psychotické poruchy.
Péče o duši –
psychohygiena,
psychoterapie, vztah k
duševně nemocným.
s příklady.
VÝVOJOVÁ
PSYCHOLOGIE
(hod. 25-36)
Rámcový přehled
jednotlivých fází
ontogeneze. Podrobný
výklad: prenatální
vývoj, novorozenec a
kojenec, batole,
předškolní věk, školní
věk, dospívání,
dospělost, stáří, smrt.
Přehled
časopisů o
dětech (vzít do
hodiny).
Dětské kresby
(žáci mohou
přinést vlastní).
ÚVOD DO
SOCIÁLNÍ
PSYCHOLOGIE
(hod. 37-38)
Socializace v sociálních
skupinách. Verbální a
zejména neverbální
komunikace.
Jen stručné
otevření látky,
bude stručněji
probrána ve
3.ročnících v
rámci
sociologie.
ÚVOD DO
TEORIE
PRÁVA
(hod. 39 - 41)
Pojem normy a práva.
Přirozené a pozitivní
právo. Subjektivní a
objektivní právo. Váha
právní normy – právní
řád ČR. Systém práva.
Účastníci právních
vztahů – právní
Výklad.
Konkrétní
příklady.
14
(hlavní látka).
vyučovacích
Důraz na
hodin, listopad
porozumění
– prosinec
odborným výrazům
(práce s pojmy).
Krátký test.
12 vyučovacích
hodin, leden –
únor 2015
1-2 vyučovací
hodiny
(únor 2015)
Součást testu.
Sledovat politické
domácí události –
průběžně po celé
pololetí.
3 vyučovací
hodiny (únor
2015)
subjektivita. Platnost a
účinnost normy.
ÚSTAVA ČR
(hod.42-55)
Smysl ústavy. Jednotlivé
části: Preambule.
Základní ustanovení
(princip rozdělení moci).
Legislativa. Exekutiva.
Justice. Soustava soudů.
ČNB. NKÚ. Státní
symboly. Samospráva –
obce, města, statutární
města, kraje.
LISTINA
ZÁKLADNÍCH
PRÁV
A
SVOBOD
(hod.56-61)
Základní práva,
politická, sociální,
hospodářská, kulturní
práva. Práva menšin.
Veřejný ochránce LP.
TRESTNÍ
PRÁVO
(hod.62-66?)
Důraz na volby
Nejdůležitější
14 vyučovacích
– ukázky
součást testu. Hra
hodin, to jest
volebních
na volby a na
březen - duben
lístků, výsledky fungování ústavních
2015
voleb. Členové
institucí.
vlády.
Rozložení sil v
Parlamentu.
Městské
zastupitelstvo.
Starosta,
hejtman.
Příklady
aplikace práv
v různých
situacích.
Test.
5 vyučovacích
hodin, květen
2015
Vymezení. Trestný čin,
Důraz na
přestupek, vina.
legislativu o
Rozdělení trestných činů
drogách
dle aktuálního tr.
(toxikománie).
zákoníku. Druhy trestů.
Test.
4 hodiny,
červen 2015
POZNÁMKY V průběhu celého roku komentovat události v domácí politice, zejména
K AKTUÁL- komunální volby.
NÍM
UDÁLOSTEM Upozorňovat na významná výročí z dějin Československa.
A
POLITICKÝM
DĚJINÁM
15
Druhý ročník (2.A)
Učebnice: Odmaturuj ze základů společenských věd (Didaktis), Observátor
Výuka probíhá podle nového modelu ŠVP. Odhaduji asi přes 60 hodin v roce. Počty hodin
jsou pouze přibližné. Pro lepší koordinaci dvou vyučujících v paralelních třídách uvádím i
orientační pořadová čísla hodin.
PROBÍRANÁ
ROZPIS
METODICKÉ
VÝSTUPY
ČASOVÁ
DISCIPLÍNA
JEDNOTLIVÝCH
POZNÁMKY
A OVĚŘOVÁNÍ
ORIENTACE
TÉMAT
(KLASIFIKACE)
OBČANSKÉ
PRÁVO
(hod. č.1-3)
RODINNÉ
PRÁVO
(hod.4-6)
PRACOVNÍ
PRÁVO
(hod.7-13)
POZNÁMKY
K
POLITICKÝM
DĚJINÁM
ÚVOD DO
PROFESNÍ
A ŽIVOTNÍ
ORIENTACE
(hod.14-17)
Vymezení. Druhy věcí.
Katastr nemovitostí.
Dědictví. Smlouvy,
druhy smluv.
Spoluvlastnictví.
Společné jmění
manželů.
Přijat nový
Občanský
zákoník
č.89/2012 Sb.
Test.
Zákon o rodině.
Popsat
Test – bude
Manželství. Svatební
alarmující
obsahovat občanské
obřad. Vyživovací
situaci
a rodinné právo.
povinnost. Rozvod.
opuštěných dětí
Náhradní rodinná péče. u nás. Zmínit
Registrované
babybox.
partnerství.
Úřady práce. Zákoník
práce. Pracovní vztah a
jeho účastníci. Pracovní
smlouva a jiné typy
smluv. Pracovní
podmínky. Ukončení
pracovního poměru.
Sledovat
legislativní
změny (opět
řada
novelizací!).
Test (jen na
pracovní právo).
Tabulkový přehled etap
Ukázky:
Není součástí testů.
politického vývoje
fotografie,
Československa, od
nahrávky apod.
r.1917 (VŘSR) do roku
1993.
Životní a pracovní
hodnoty. Zralé
sebepoznání.
NÁMĚTY PRO Poradenství v oblasti
VOLBU
volby povolání –
POVOLÁNÍ
pedagogicko(hod.18-23)
psychologická poradna,
výchovný poradce,
specializované weby.
3 hodiny, září
2014
3 hodiny, září
2014
10 hodin, říjen listopad 2014
Průběžně –
části hodin,
komentáře k
výročím a
svátkům v
průběhu roku
Psycho- testy,
diagnostické
metody.
Netestováno.
4 hodiny.
Listopad 2014.
Besedy –
výchovná
poradkyně,
psycholožka z
poradny,
podnikatel.
Netestováno.
6 hodin.
Prosinec 2014
16
Brigády. Pracovní úřad.
Práce načerno. Mobilita.
Důstojnost člověka na
pracovišti (psychické
aspekty). Odbory.
Podnikání.
NÁMĚTY KE
STUDIU
NA VYSOKÉ
ŠKOLE
(hod.24-27)
NÁMĚTY K
OSOBNÍM
FINANCÍM
(hod.28-37)
Propojit s
pracovním
právem a
osobními
financemi.
Práce a studium. Výběr Vymyslet hry –
školy. Typy škol.
např.
Přijímací řízení,
přijímačky,
pohovor. Organizace akademický rok
studia na VŠ. Zkoušky.
apod..
Akademické tituly.
Praktické rady.
Rozpočet domácnosti.
Cena, manipulace s
cenou. Klamavé
nabídky. Bankovní
produkty. Spotřebitelský
úvěr a jeho rizika.
Udržitelné zadlužení.
Vymáhání pohledávky.
Exekuce. Oddlužení.
Sociální dávky. Daně.
TRŽNÍ
Druhy ekonomik,
EKONOMIKA neviditelná ruka trhu,
(hod.38 - 45) subjekty trhu. Nabídka a
poptávka, grafy a různé
situace na trhu z
hlediska
nabídky/poptávky
(inflace).
Netestováno.
4 hodiny, leden
2015
Beseda s
finančním
poradcem.
Zmínit téma
zápisného
(školného) na
VŠ.
Test nebo praktické
úkoly: fiktivní
rozpočet, návrh na
řešení fiktivní
finanční situace,
žádost o
podnikatelský úvěr.
Kromě
samostatných
hodin bude
zařazeno do
celku Peníze.
10 hodin.
Leden – únor
2015.
Příklady.
Test.
8 hodin, březen
2013
PENÍZE
(hod. 46-53)
Různé prostředky
směny, likvidita. Funkce
peněz. Kurz měny.
Centrální banka,
regulace finančních
institucí. Bankovní
instituce – komerční
banky, spořitelny,
pojišťovny, stavební
spořitelny a jejich
typické subjekty.
Nebankovní subjekty.
Cenné papíry – akcie,
směnky, obligace.
Příklady.
Test.
8 hodin, duben
2015
MEZINÁRODNÍ TRH
(hod.54-59)
Stát, příjmy a výdaje
státu. Daně.
Makroekonomické
Co nejvíc grafů,
tabulek s
reálnými čísly.
Praktický test.
6 hodin, květen
– červen 2015
17
ukazatele: HDP,
HNP, %HDP, inflace,
nezaměstnanost, saldo
obchodní bilance.
Hospodářský cyklus.
Euro.
POZNÁMKY
Seznámení s pojmem.
K
Příklady manažerských
MANAGEMEN problémů a jejich řešení.
TU
SWOT analýza.
(hod. 60)
Marketing.
Příklad (např.
řízení
nemocnic)
18
Netestováno.
1 hodina,
červen 2015
3.ročník
Učebnice: Odmaturuj ze základů společenských věd (Didaktis), Observátor. Dvě hodiny
týdně, tedy přes 60 hodin ročně.
PROBÍRANÁ
ROZPIS
METODICKÉ
VÝSTUPY
ČASOVÁ
DISCIPLÍNA
JEDNOTLIVÝCH
POZNÁMKY
A OVĚŘOVÁNÍ
ORIENTACE
TÉMAT
(KLASIFIKACE)
ÚVOD DO
SOCIOLOGIE
ZÁKLADNÍ
POJMY
SOCIOLOGIE
Pojem sociologie.
Tradiční a moderní
společnost – vznik
sociologie v 19.století.
Socializace, sociální
Návaznost na
skupiny, sociální statky,
1.ročník
hierarchie
- sociální
(stratifikace),sociální
psychologie.
deviace (patologie),
Příklady
subkultura, sociální role, aplikace pojmů
mobilita.
– pohádky.
KULTURA
A
MÉDIA
Pojem kultury. Zvíře a
člověk. Tzv. divoši.
Složky a podoby
kultury. Teorie
komunikace. Masová
kultura a komunikace.
Kritika mediální
komunikace (Pickard,
Postman).
Srovnání
mediálních
zpráv se
stejným
tématem.
ETNICKÉ
MENŠINY
V ČESKÉ
REPUBLICE
Majorita a minorita.
Romové – dějiny,
specifika, problémy,
možnosti řešení.
Vietnamci. Ukrajinci.
Číňané. Arabové.
Diskuse nad
„romskou
otázkou“.
ÚVOD DO
Pojem. Vztah k ostatním
POLITOLOGIE
sociálním vědám.
ZÁKLADNÍ
Politika a moc. Stát –
POJMY
teorie vzniku, funkce a
POLITOLOGIE podoby států. Politické
strany – funkce a typy.
Politické strany v ČR –
programy a
představitelé. Politické
ideologie – liberalismus,
nacionalismus,
komunismus aj.
Návaznost na
ústavní právo
probrané ve
2.ročníku.
19
Po celý školní rok
sledovat zejména
zahraniční události
– komentovat v
hodinách.
2 hodiny, září
2014
Test
6 hodin, září
2014
Úkoly: srovnat dvě
mediální zprávy
6 hodin, říjen
2014
8 hodin, říjen –
listopad 2014
Test
1 vyučovací
hodina, listopad
- prosinec
Test (hlavní
součást)
10 hodin,
prosinec –
leden
Demokracie a problém
svobody (pozitivní a
negativní svoboda.
Občanská společnost
(názory V.Klause).
Politická kultura
(příklad D.Ratha).
ÚVOD DO
STUDIA
MEZINÁR.
VZTAHŮ
Různé podoby
zahraniční politiky.
Otázka války a její
morální odůvodněnosti.
Mezinárodní právo,
Všeobecná deklarace
LP.
ORGANIZACE
Okolnosti vzniku.
SPOJENÝCH Charta OSN. Instituce a
NÁRODŮ
jejich funkce. Naše
členství. Přidružené
organizace. Opatření ve
prospěch míru.
Generální tajemník.
Reforma.
SEVEROATLANTICKÁ
ALIANCE
Okolnosti vzniku,
historie.
Severoatlantická
smlouva a její principy.
Instituce. Naše členství.
Otázky moderní války,
způsoby boje s terorem.
Test.
3 hodiny, leden
2015
Příklady
činnosti OSN.
Test – hlavní
součást.
5 hodin, leden
2015
Příklady
vojenských
zásahů.
Test – hlavní
součást.
4 hodiny, únor
2015
Výklad.
Test
10 hodin, únor
– březen, popř.
duben 2015
EVROPSKÁ
Historie integračního
INTEGRACE,
procesu od konce II.
EVROPSKÁ války. Důležité smlouvy
UNIE
(až po Lisabonskou).
Instituce EU – složení,
pravomoce. Příklady
fungování v konkrétních
oblastech (regiony,
zemědělství). Češi v EU
(vstup, výhody členství,
naši zástupci v
institucích, V.Klaus a
jeho kritika EU. Euro –
výhody/nevýhody
přijetí.
GLOBALIZACE
Vysvětlení pojmu.
Negativní a pozitivní
Důraz na
aktuální jevy ve
20
7 hodin, duben
– květen 2015
podoby procesu.
Příklady názorů
myslitelů – Fukuyama,
Huntington, Beck.
Terorismus,
environmentální otázky.
Demografie – nerovnost
rozložení bohatství.
OHNISKA
NEKLIDU
PŘEHLED
SVĚTOVÝCH
RELIGIOZIT
světě.
Stručný přehled
Použít
konfliktních oblastí
nástěnnou mapu
planety – Izrael a
– opakování
Palestina, Súdán,
zeměpisu.
Rwanda, Somálsko,
arabské země, Pákistán,
Kašmír, Mexiko, ...
2 hodiny,
červen 2015
Tabulkové vymezení
(porovnání) religiozit –
v co věří, posvátné
knihy a posvátná místa,
zakladatelé, typy.
2 hodiny,
červen 2015
21
Seminář společenských věd pro třetí ročník a septimu
Učebnice: Observátor, Bedekr mladého badatele (dostupný na webu www.paliseto.sweb.cz).
Dvě hodiny týdně (asi 66 hodin ročně)
PROBÍRANÁ
ROZPIS
METODICKÉ
VÝSTUPY
ČASOVÁ
DISCIPLÍNA
JEDNOTLIVÝCH
POZNÁMKY
A OVĚŘOVÁNÍ
ORIENTACE
TÉMAT
(KLASIFIKACE)
PSANÍ
Výběr témat bádání.
Průběžně –
Test odkazování na
ODBORNÉHO Kapitoly. Vyhodnocení a části hodin, dle zdroj. Seminární
TEXTU
zpracování informací. potřeb studentů.
práce.
Práce se zdroji. Odkazy
Obhajoba seminární
na zdroj. Citace.
práce.
RELIGIONISTIKA
Pojem „náboženství“.
Fotografie,
Typy religiozit.
artefakty
Šamanismus. Indická (obrazy, ikony,
religiozita. Buddhismus.
symboly).
Religiozita Číny a
Japonska. Judaismus.
Křesťanství. Islám.
Září 2014–
květen 2015
Test.
Září –prosinec
2014
DĚJINY
Nejstarší dějiny, Comte,
SOCIOLOGIE Weber, Durkheim. Tzv.
sociologie konsenzu –
strukturní
funkcionalismus,
strukturalismus (LéviStrauss, Foucault).
Sociologie konfliktu –
Coser, Dahrendorf.
Interpretativní
sociologie – Thomas,
Cooley, dramaturgická
sociologie,
fenomenologická soc.,
Druhé pohlaví
(feminismus).
Výklad, četba.
Test.
Prosinec – únor
DĚJINY
Kořeny nacionalismu –
POLITICKÝCH
tribalismus, pojem
IDEOLOGIÍ
národa, 19.století,
rasismus. Přemysl Pitter
– pozitivní příklad.
Marxismus – Carl Marx,
Manifest komunismu,
Engels, Lenin, Stalin,
reformní komunismus
(Šik, Dubček).
Liberalismus – kořeny,
teorie společenské
smlouvy a LP (Locke),
Výklad, četba
ukázek
Test
Únor – duben
2015
22
A.Smith, Protestantská
etika, konzervatismus a
sociální demokracie,
von Hayek
ETICKÉ
PROBLÉMY
V PRAXI
Etika, základní pojmy.
Morální soustavy. Různá
morální řešení etických
dilemat (např. problém
euthanasie).
Příklady.
HUMANITNÍ Vymezení pojmu. Vývoj
ENVIRONvztahu společnosti a
MENTALISTIpřírody.
KA
Environmentální
myslitelé světoví
(Římský klub,
J.Lovelock, F.Capra,
R.Sheldrake) a čeští
(E.Kohák, H.Librová,
J.Šmajs).
Duben - květen
Červen
23
Seminář společenských věd pro čtvrtý ročník a oktávu
Učebnice: Maturitní příručka ZSV, Čítanka textů ze společenských věd, Immanuel Kant,
Příručka pro nácvik čtení odborného textu (Spektátor), Observátor a další texty dostupné ve
formátu pdf na www.paliseto.sweb.cz
Tři hodiny týdně, asi 80 hodin za rok (maturitní ročník).
PROBÍRANÁ
ROZPIS
METODICKÉ
VÝSTUPY
ČASOVÁ
DISCIPLÍNA
JEDNOTLIVÝCH
POZNÁMKY
A OVĚŘOVÁNÍ
ORIENTACE
TÉMAT
(KLASIFIKACE)
ČTENÍ
ODBORNÉHO
TEXTU
A POZNÁMKY
K TRADIČNÍ
LOGICE
VYBRANÉ
KAPITOLY Z
DĚJIN
EVROPSKÉ
FILOSOFIE
Praktické rozvíjení
čtenářských dovedností.
Rozbor odborného textu
– pojmy, klíčové pojmy,
soudy, logický čtverec,
úsudky, druhy
argumentace, etika
argumentace.
Postupný
rozbor
vybraného
textu.
Podrobnější výklad
Četba ukázek.
proudů filosofie od
Více vyložit
Immanuela Kanta:
novověkou
německý idealismus,
filosofii.
tzv. individualisté,
marxismus, Feuerbach,
Herbart, pozitivismus,
vitalismus,
fenomenologie,
existencialismus,
strukturalismus,
novopozitivismus (teorie
vědy), hermeneutika,
postmodernismus.
ČESKÁ
FILOSOFIE
Obecné tendence
českého myšlení.
Solitéři české filosofie:
Komenský, Masaryk a
Patočka.
OPAKOVÁNÍ
LÁTKY
K
MATURITĚ
A K
PŘIJÍMACÍM
ZKOUŠKÁM
Nejdůležitější část
tohoto ročníku.
Nutno sledovat potřeby
žáků, jejich profilaci.
24
Test čtenářské
gramotnosti.
Průběžně v
různých
hodinách.
Testy
Od září do
února (března).
Desítky testů po
celý rok.
Průběžně do
dubna 2012.