třídní plán.odt
Transkript
třídní plán.odt
Třídní plán Chci být zdravý Magický svět smyslů Poznávám co je zdravé Kompetence – učí se nejen spontánně, ale i vědomě, vyvine úsilí, soustředí se a činnost si záměrně zapamatuje, při zadání práci dokončí, dovede postupovat podle instrukcí a pokynů, je schopno dobrat se výsledků D.C. - rozvoj a užívání všech smyslů K.O.V. - pohybovat se koordinovaně a jistě - být aktivní po delší dobu, doprovázet zpěv pohybem - zvládat výtvarné činnosti, konstruktivní činnosti Kompetence – dbá na svoje zdraví a bezpečí svoje i druhých, chová se odpovědně s ohledem na zdaví a bezpečné okolní prostředí D.C. - vytváření zdravých životních návyků, postojů jako základ zdravého životního stylu K.O.V. - znát základní zásady zdravého životního stylu - uvědomovat si co je nebezpečné – faktory poškozující zdraví, včetně návykových látek - projevovat bezpečný odstup k cizím osobám Kdo jsem Rodina, místo kam patřím Kompetence – napodobuje modely prosociálního chování a mezilidských vztahů, které nachází ve svém okolí D.C. - rozvoj schopnosti citové vztahy vytvářet, rozvíjet je a city plně prožívat K.O.V. - přijmout povinnost, soustředit se na činnost a samostatně ji dokončit - umět to co prožívá vyjádřit slovně, výtvarně, pohybově, mimikou - respektovat a přijímat přirozenou autoritu dospělých Nabídka činností - podpora spontánní hry, zdravotně zaměřené činnosti.................................................... - rozvoj jemné a hrubé motoriky....................................................................................... - sluchové a hmatové hry................................................................................................... - smyslové a psychomotorické hry .................................................................................... - konstruktivní a grafické činnosti...................................................................................... - hudebně pohybové hry, básně a písně............................................................................. - sportovní činnosti, vycházky......................................................................................... - NH – na rodinu................................................................................................................ - výtvarné a pracovní činnosti .................................................................................. - DK, KK ......................................................................................................................... - předčtenářská gramotnost................................................................................................. - dramatické činnosti.............................................................................................................. - příležitosti a činnosti směřujících k ochraně zdraví, osobního bezpečí a vytváření zdravých návyků..................................................................................................................... - kognitivní činnosti............................................................................................................