zvonek 05/2016 - Waldorf České Budějovice

Transkript

Květen 2016
Zvonek
Vybírej si takové povolání, které vyhovuje Tvé duši. S celou duší zmůžeš všechno.
Japonské přísloví
Vznikají „Pracovní kruhy“
Je třeba něco opravit?
Rádi bychom vás seznámili
s novou příležitostí pro rodiče, učitele i přátele školy, kteří mají chuť
svou pomocí a podporou
zlepšovat atmosféru i fungování
školy. Jsou mezi námi rodiče, kteří
mají zajímavé nápady a podněty,
jak školní život obohatit, jak něco
k lepšímu změnit. Rodič jako
jednotlivec však mnohdy nemá
čas nebo potřebnou kuráž svůj nápad představit ostatním, natož ho
zrealizovat. Jeho dobrý úmysl se
tak lehce vytrácí.
Na Kruhu rodičů, kde se schází
zástupci z jednotlivých tříd, již
delší čas hledáme nový a efektivnější způsob, jak nápady rodičů
podpořit. Inspirovali jsme se Jinonickou školou, kde před lety založili tzv. Pracovní kruhy a realizují
tak řadu projektů, které ve výsledku přinášejí dětem a celé
školní komunitě viditelný prospěch
a zvyšují celkový kredit školy.
Waldorfské školy jsou výjimečné
kromě jiného i tím, že rodičům záleží na tom, kde, jak a v jakém
prostředí se jejich děti vzdělávají a
tráví výraznou část dne. Jsou připraveni spolupracovat a školu podporovat. Proto chceme, aby
Pracovní kruhy i v naší škole
otevřely rodičům snadnou cestu
k realizaci jakkoliv prospěšných
a povznášejících nápadů.
Činnost kruhů bude zapracována do stanov spolku W collegium,
které je bude schvalovat na
členské schůzi v úterý 7. 6. od
1 8.30 v ZWŠ. Pozvánka na
členskou schůzi přijde všem
členům spolku.
Informace o Pracovních kruzích
budou
představeny na třídních
Co jsou tedy Pracovní kruhy?
schůzkách a zveřejněny na webu
Pracovní kruhy vznikají spoškoly po aktualizaci stanov spolku
jením alespoň 3 osob – rodičů,
W collegium. Do té doby se také
učitelů, přátel školy (minimálně
můžete obracet na zástupce
tři z nich musí být členy spolku
v Kruhu rodičů z vašich tříd, kteří
W collegium), kteří mají společný vám mohou dát upřesňující inforzájem, nápad, návrh, který se
mace.
vztahuje ke školnímu životu a
Pokud už teď máte žhavé téma,
který chtějí společně vyřešit,
něco
vás trápí, štve nebo máte
např. zlepšit stravu v jídelně, pod- naopak
skvělý nápad, jak něco vypořit kolektivní soudržnost ve třílepšit,
stačí
přizvat další rodiče
dách, sehnat akvárka do všech
(rádi
ve
vyhledávání
spřízněných
tříd, podpořit vznik Lycea. Činnost duší pomůžeme) a můžete
hned
pracovních kruhů musí být vždy ve začít vymýšlet a spolu-pracovat.
shodě se směřováním školy a
Tvůrčí tým časopisu Zvonek tuto
stanovami spolku W collegium.
příležitost
využívá a jako
Rodiče si v daném Pracovním
rozjezdový
Pracovní kruh dává ve
kruhu vytyčí svůj cíl a postup, jak
známost,
že
vítá další nadšence
zvolený úkol vyřešit, a vyberou
do
redakce.
svého mluvčího. Svůj záměr předTaké se rozrůstá podhoubí pro
staví Kruhu rodičů tj. Výkonné ravznik
kruhu, který se chce zaměřit
dě W collegia a průběžně informují
na
zkvalitnění
stravy v jídelně, dále
o své činnosti. Kruh je po celou
kruh,
který
chce
zvelebovat zahradobu trvání otevřený pro další
du
ve
W
školce.
rodiče a zájemce, kteří se chtějí
Je čas přerodů, čas kdy „nejde“
daným tématem zabývat a přimůžeme nahradit „stojí to za to a
spět svou odborností, časem, ale
jde to“ 
také svým nadšením, které je
mnohdy právě tím nejdůležitějším
Za kruh rodičů
hnacím motorem, který pohání
Zdenka Doubravka
k cíli.
Občasník při Základní škole waldorfské a mateřské škole České Budějovice
1
Foto: Zdenka Doubravka
Ohlédnutí za prezentacemi knih o zvířatech aneb na návštěvě ve 4. třídě
11 . a 1 2. dubna čtvrťáci poprvé
vystupovali před velkou skupinou
diváků z řad spolužáků, kamarádů,
rodičů, prarodičů, učitelů a dalších
zájemců a představovali
vlastnoručně napsané knihy
o zvířatech. Velmi oceňuji všechny
za to, s jakým zaujetím se pustili
do práce na knize – museli zjistit
Hádanky – řešení na protější straně
Jsem 3 m dlouhý a jako dospělý vážím
70 až 100 kg. Mám krátké nohy a
chodím trochu nemotorně, ale když je
třeba, tak i trochu popoběhnu. Mám
šupinatou kůži a lidé mě dřív považovali
za draka. Vypadám trochu jako přerostlá
ještěrka. Kdo jsem?
Matěj Šíma
Jsem savec. Jsem tlustý, ale nejsem
prase. Mám dva kly, ale nejsem slon.
Mám rád zimu a sníh, ale nejsem
sněhulák. Plavu, ale nejsem ryba.
A je po mně pojmenovaný nanuk.
Andrea Kolínová
mnoho informací, vymyslet
hádanku, složit básničku, nakreslit
obrázky a doslova se vtělit do
zvířete a psát o něm, jako by jím
byli sami. Když měli knihu
napsanou, připravili se na
vystoupení. A pak už jenom čekali,
až na ně přijde řada.
2
Martin Janošťák
Mám čtyři dlouhé nohy a
vůbec žádné rohy. Na
nohou mám kopyta, rád se
najím trávy dosyta. Dvě
malé černé uši,
myslím, že mi to sluší.
Ocas mám hodně dlouhý,
odháním s ním mouchy.
Nejradši mám jablíčka,
dobrá je i mrkvička.
Kdo jsem?
Zuzana Kalčíková
Jsem savec, kočkovitá
šelma. Jsem masožravec. Mojí kořistí
jsou antilopy a pakoně. Mám dlouhé a
velmi rychlé nohy. Drápy při běhu
nezatahuji. Zdobí mě plné černé skvrny.
Jakub Strnad
Zoubky ostré mám, na co přijdu,
rozkousám. Před kočkou se mám na
pozoru, radši si rychle hledám noru.
Kristina Řeháčková
Když se narodím, vypadám jako
kaštánek. To se hodí, když nebezpečí mi
hrozí. Nos mám jako kapičku a v puse
ostré zoubky. Nejraději mám housenky a
brouky. Ve dne odpočívám, v noci si
potravu hledám. Dupu, funím, čmuchám.
Adéla Černá
A musím říct, že bylo na co
koukat, protože čtvrťáci do toho šli
naplno.
Nemohli jste přijít? Nestihli jste
to? Nebuďte smutní, přinášíme
Vám alespoň ukázky toho, co
diváci mohli vidět a slyšet.
Jmenuji se podle svých stoliček,
které jsou ve tvaru čísla. Jsem savec,
hlodavec. Velikostí připomínám
velkou myš. Jsem hnědý a mám
dlouhý ocas. Koneček ocasu mám
roztřepený. Když mě za ocas
zataháš, kousek z něj se mi ulomí.
Žiji v horách. Živím se rostlinami.
Když žádnou nenajdu, sežeru i trus
dobytka. Hloubím si velké nory a
ukrývám v nich potravu na zimu.
Hubert Havel
Jsem chlupatý, mám osm očí, víc než
dvě nohy, lidi se mě bojí.
Nedělám pavučiny.
Tereza Hubingerová
Jsem malá, jsem hnědá, kolem očí mám
tmavé kruhy a mám špičatý nos. Žiji ve
skupině a společně hrabeme nory pod
zemí. Žiji v jižní Africe. Ráda se vyhřívám
na slunci. Stojím na zadních, když jsem
na stráži. Když zazní poplach, všichni
zmizíme pod zemí.
Markéta Boušková
Žili jsme a žijeme ve stepích Jižní
Ameriky. Do Evropy nás přivezli
námořníci v 16. století. Indiáni říkali, že
máme léčivé schopnosti. Náš větší
příbuzný je kapybara a náš menší
příbuzný je křeček. Máme malá ouška,
ale slyšíme dobře, krátké nožky, ale
běháme rychle, malou pusu, ale sníme
toho hodně.
Adam Kubín
Mám vynikající zrak, ale kočka nejsem.
Lovím ryby, ale vydra nejsem.
Umím hodiny plachtit, ale sup nejsem.
Mám ostrý a silný zobák, ale havran nejsem.
Mám silné pařáty, ale sova nejsem.
Mám velké rozpětí křídel, ale čáp nejsem.
Kdo jsem?
Jakub Čermák
Básně o zvířatech
Václav Strejc: Vlk
Žaneta Petrášková: Gepard
Stálo tam.
Vytoužené stvoření.
Černooké, krásné,
s kožíškem učesaným,
uhlazeným větrem,
řekami a křovím.
Vypadalo jako část
nehmotné přírody.
Jako světlo nad
tundrou.
Gepard, to je rekordman,
běhá rychle sem a tam.
Měří jeden a půl metru,
chodí v puntíkovaném svetru.
Pod očima tmavé pruhy,
dlouhý ocas, štíhlé nohy.
Má neobvyklou stavbu těla,
běhá jako splašená střela.
Nedokáže dobře šplhat,
gazely, honem rychle schovat.
Žije si v savaně,
běhá, kam se mu zamane.
Milujeme se,
objímáme se.
Běhám sem a tam
Jsme pořád všichni spolu,
a stále energii mám.
máme jednu velkou noru.
Skáču, běhám
a stále nemám dost.
Všechny nás drží silné pouto,
Samá kost, kůže,
přátelství
je
pro nás vzácnější než zlato.
ale svalů mám dost.
Na zadních často stojíme
Silný skus mám,
a moc rády se sluníme.
ale že bych pokousal?
To ne, i když síly mám dost.
Vždy někdo se má na pozoru,
To jsem já, vipet.
jestli nepřítel není na obzoru.
Sníme myš i motýla,
troufnem si i na štíra.
Je to denní lovec
a básně mé je konec.
Anna Škaroupková: Morče
David Kouba: Želva
Malé morče žvýká trávu,
nedaleko vinohradu.
Morče jí i rozinku,
u mamky je za chvilku.
Do domečku utíká,
že se pěkně vyspinká.
Odpočine si chvilinku,
pak poprosí maminku,
zda by mohlo s kamarády
hrát si venku na indiány.
Želva, to je plaz,
v létě uvidíš ji zas.
V zimě dlouho spí,
protože chce klid.
Mláďata si ráda hrají,
chůvy je při tom pohlídají.
Žijeme na jihu Afriky,
patříme mezi promyky.
Na jaře se vzbudí zdravá,
krásná, fit.
Krunýř svůj na ochranu má,
když se bojí, tak se schová.
Plyšáček chlupatý
od hlavy až po paty,
batolí se v jednom kusu,
žvýká lístky od bambusu.
Hlava bílá, uši černé,
černobílý hřbet,
těžko se však někde schová,
všimneš si ho hned.
Jmenuji se panda
a je se mnou sranda!
Ladným krokem, suchou trávou
tiše hledám kořist svou,
bystrým zrakem nocí pátrám,
než máchnu drápy černou tmou.
Hostina na stromě dnes se koná
bez lvů a hyen, host jsem sám.
než zvedne se k ránu tmavá opona,
pár bělavých kostí supům dám.
Tereza Vítečková: Jezevčík dlouhosrstý
Dlouhý ocas, dlouhá srst.
Pozor, nestrkej za vrata prst!
A copak miluju? Pamlsky, les.
A pročpak? Přece jsem lovecký pes.
Žijeme se spoustou svobody,
dokážem vydržet i měsíce bez vody.
Vodu z rostlin získáváme,
dostatek tekutin poté máme.
Anežka Konířová: Panda velká
Sára Chromá: Leopard
Když prosím, kňučím,
když zlobím, vrčím,
když hlásím, štěkám,
když musím, čekám.
Kamila Jášová: Surikata
Valérie Švihovcová: Vipet
Matěj Šíma (varan komodský), Andrea
Kolínová (mrož), Adéla Černá (ježek),
Zuzana Kalčíková (kůň), Jakub Strnad
(gepard), Kristina Řeháčková (myš),
Hubert Havel (osmák degu), Tereza
Hubingerová (sklípkan), Markéta
Boušková (surikata), Adam Kubín
(morče), Jakub Čermák (orel mořský)
Jasmínka Kubalová: Bílý tygr
Chutná mi maso,
trávu si nedám.
Každý mě vidí.
Proč? Protože jsem bílý.
Vyšlechtěný jsem,
bílý samec je mi původem.
3
Měsíční slavnost 1 5. 4.
Díky dceři, která nedávno
přestoupila do páté třídy, jsem
měla možnost poprvé zažít
měsíční slavnost na waldorfské
škole. Slavnost se mně i mým
dětem moc líbila a s nadšením
jsme sledovali vystoupení 1 ., 3.,
5., 7. i 9. třídy.
Propojení násobilky s pohybem
a rytmem, tleskáním a dupáním,
tak, jak nám ukázali prvňáčci, je
jednoduše geniální. Po
zkušenostech s klasickým školním
systémem je velmi osvěžující vidět,
jak zábavně se dá učit třeba právě
matematika. A že se stejně hravě
a zábavně dají učit i cizí jazyky.
Foto: Dana Hanzliková Vašková
pro věc, vyrobené kulisy a vtipné
kostýmy s nápisy.
Devátá třída mě dojala jak svou
odvahou (mně by se v patnácti
před publikem zpívat moc
nechtělo), tak výběrem písní
(Lemon tree a Hallelujah), zpívali
krásně.
Děkujeme všem!
Kateřina Bílá
Flétničky prvňáčků pak
prostřídal zpěv a tanec plný
energie a radosti třetí třídy, který
roztleskal celou tělocvičnu.
Pátá třída předvedla v rámci
eurytmie ladný menuet,
pentagramy a divokého jezdce.
Že sladit pohyby svých končetin
s hudbou, pohybem v prostoru
a pohyby a přesuny ostatních
tanečníků není
vůbec
jednoduché,
mohou určitě
potvrdit rodiče,
kteří měli
možnost si
sestavu
vyzkoušet na
rodičovské
schůzce.
Podobně bychom
na tom možná
byli při pokusu
zapamatovat si
text a melodii
písně Marsyas a
Apollon, páťáci to
zvládli výborně.
4
Sedmá třída je
v němčině očividně
dál než já (jsou
dobří!), trochu
jsem se v příběhu
ztrácela, možná
i díky zvědavé
tříleté slečně na
mém klíně, ale
oceňuji nadšení
Iniciativa 3. třída v MŠ
Kdo jsme: Naše iniciativa
vznikla loni, kdy v příjímacím
řízení do MŠ nebyla značná část
dětí pro nedostatečnou kapacitu
školky přijata. V současné době je
nás několik desítek rodičů (těch
aktivně se scházejících je sice
méně, ale pevně věřím, že ti
ostatní nás podporují) a několik
zaměstnanců MŠ.
O co se snažíme: Jak už
z názvu iniciativy vyplývá, naší
snahou je, aby vznikla další třída
MŠ. Varianty jsou dvě. Buď na
půdě stávající budovy školky
v Rudolfově, nebo v nějakém
jiném objektu, nejlépe v katastru
Českých Budějovic a ještě lépe co
nejblíže Waldorfské základní školy.
Co se již podařilo: Za dobu
jednoho roku trvání této iniciativy
se podařilo vytvořit architektonický
projekt na vybudování nové třídy
v půdních prostorách v budově
MŠ v Rudolfově a získat na tuto
Setkání v Goetheanu
Od 28. března do 2. dubna jsem
byla na 1 0. celosvětovém setkání
waldorfských učitelů a vychovatelů
ve Švýcarsku. Hlavním tématem
konference bylo Vítězství nad
odporem: odvaha ke svobodnému
duchovnímu životu. Centrem dění
bylo Goetheanum – monumentální
betonová stavba ve švýcarském
městě Dornach, jižně od Basileje,
které je sídlem celosvětově
rozvětvené Anthroposofické
společnosti. Model Goetheana
vytvořil v roce 1 924 Rudolf Steiner.
Vnímám ho jako architektonický
skvost, který je tvořen organickoplastickými formami.
Hrdě přiznávám, že když jsem
ráno o velikonočním pondělí
stoupala do kopce ke Goetheanu,
to místo mě okouzlilo. A když se
jeho prostory odpoledne naplnily
stavbu
všechna
potřebná
povolení.
V současné
době je tedy
stavební
povolení
platné a běží
mu lhůta pro
zahájení
stavby.
Co nás
ještě čeká:
Každý, kdo
chtěl někdy
něco stavět, ví, že to něco stojí.
Náklady na realizaci projektu půdní
vestavby v MŠ jsou zatím
odhadovány na 1 800 000 Kč.
V současné době je na obzoru
možnost získání dotace od
německého nadačního fondu
AG Stiftung. Pokud by se toto
podařilo, bylo by k realizaci stavby
mnohem blíže, avšak stále by
zřejmě scházelo zhruba 500 tis. Kč
na opravu střechy, kterou by si
rozsáhlý zásah do staré eternitové
střešní krytiny při přestavbě
vyžádal.
Jak můžete pomoci: Je to
jednoduché a složité zároveň.
Potřebujeme pomoci se sháněním
finančních prostředků, a to jak
přímo, tak v podobě nápadů, kdo
by se dal oslovit. Budeme rádi za
jakýkoli finanční obnos, který za
asi tisícem lidí z celého světa, kteří
se při slavnostním zahájení
v hlavním divadelním a
přednáškovém sále vzájemně
představili tím, že povstali podle
zemí, byla jsem naprosto
ohromena. Vím, že je waldorfské
školství rozšířeno po celém světě,
ale osobní setkání s kolegy
z Ugandy, Keni, Izraele, Nového
Zélandu, Ruska, Číny atd. bylo pro
mne velkým zážitkem. Velmi
některé obdivuji, v jakých
podmínkách žijí a dělají
waldorfskou pedagogiku. Získala
jsem mnoho zkušeností, inspirace,
kontaktů atd., ale také si teď vážím
ještě více všeho, co jsme
v Českých Budějovicích a na
Rudolfově vytvořili, naše snaha mi
dává ještě větší smysl.
Program konference byl
opravdu velmi pestrý. Ranní
tímto účelem přistane na kontě
nadačního fondu Waldík, stejně
jako za kontakt na potenciálního
sponzora. Dále je ve hře také
možnost otevřít novou třídu MŠ
v jiném objektu, než na Rudolfově.
Pokud byste tedy věděli o nějaké
hezké vilce, rodinném domku či
jiné budově, která by se dala
ideálně dlouhodobě pronajmout,
neváhejte se o tuto informaci
s námi podělit.
Na závěr bych chtěla říci, že
pevně doufám, že se dílo podaří
v co nejkratším časovém
horizontu. Vždyť co jiného si
zaslouží naši pozornost, než
snaha o to, aby se děti (a nejen ty
naše) měly mimo naše domovy co
nejlépe .
Eva Bínová
zpívání v tisícičlenném sboru nám
dalo energii na celý den.
Dopolední i odpolední přednášky
a pracovní skupiny byly tak
zajímavé, že jsem nevynechala ani
jednu. Užívali jsme si i bohatý
večerní kulturní program: divadlo
Faust, divadlo dětí z Izraele
(Antigona), eurytmické vystoupení
z Brazílie, koncert
dvousetčlenného pěveckého sboru
dětí a dospělých z WŠ z Bernu
a nakonec stočlenná Junge Waldorf-Philharmonie – když v jejich
podání zněl sálem Dvořák
a Čajkovskij, běžel mi mráz po
těle. Při každé činnosti se člověk
s někým seznámil a měl možnost
popovídat o aktuální situaci v dané
zemi. Všem bych přála takový
zážitek nebo alespoň výlet do
Dornachu a návštěvu Goetheana.
Milena Vlčková
5
#WALDORFÁČEK
Mimořádná příloha časopisu Zvonek na téma „Divadlo v 8. třídě“, která vznikla v rámci epochy českého jazyka,
jejímž hlavním tématem byl publicistický styl. V roli šéfredaktora byl Jaroslav Surý.
Divadlo bude@
Je konec dubna a nácvik ročníkového divadla je v plném proudu.
Každý má svou roli a pilně se připravuje, aby byl na jevišti nejlepší.
Prvním těžkým krokem byl výběr díla. Volba padla na Nachové
plachty. Scénář byl napsán, role
rozdány, začalo se cvičit.
A najednou STOP! Část třídy se se
scénářem nemohla ztotožnit a ve
třídě vznikla malá vzpoura. Někdo
divadlo hrát chce, někdo požaduje
změnu scénáře. Jak to vyřešit?
Zasedne třídní rada. Proběhne
dlouhá diskuse, zda hrát tragédii,
nebo komedii. Osmáci si prosadí
komedii. Jakou komedii? Kdo na-
píše nový scénář? Stihne se
všechno v termínu připravit a nacvičit?
Tak to se nechte překvapit a
přijďte se přesvědčit na vlastní oči.
Divadelní představení si určitě nesmíte nechat ujít.
Protože divadlo budeR a bude
úžasné!
Vojtěch Vlach
Aktuálně
Divadelní představení 8. třídy
„Zdravý nemocný“ se uskuteční
v pondělí 30. a v úterý 31 . května
vždy v 1 9.00 na Malé scéně
KD Metropol.
V Jihočeském divadle se bohužel v letošním roce hrát nedá,
neboť se tam plánuje rozsáhlá
rekonstrukce. Malá scéna je ale
plnohodnotný důstojný divadelní
sál, takže i zde budou mít osmáci
příležitost patřičně zazářit.
Radka Kalčíková
Foto: Radka Kalčíková
Reportáž z divadelního týdne aneb Utrpením k divadelní slávě
Inzerce
Sháníme 1 3 párů bot (cca
1 7. století). Velikost
38 až 44. Zn. Spěchá.
Potřebujeme proutěné koště. Zn. Větví
se špatně zametá.
Uvítáme zapůjčení stetoskopu.
Zn. Starší výroby.
Eliška Braunová
Veronika Fišerová
6
V českobudějovické waldorfské
škole se od 4. do 8. dubna konal
divadelní týden, ve kterém byla
nacvičována známá komedie od
Moliéra. Byl jsem pověřen svým
šéfredaktorem, abych poodhalil
nejen taje této školy, ale
i kompletní průběh divadelního
týdne.
DEN PRVNÍ: Vystupuji z trolejbusu
na poslední zastávce Máj-Antonína Barcala, kde se snažím najít
školu, do které směřuji. Hledání
naštěstí netrvá dlouho, již z dálky
vidím batikované závěsy a plyšové
skřítky vyhlížející z okna. Dále
mne vedou už jen šipky pokreslené různobarevnými voskovkami.
V osmé třídě mne vítají paní učitelka Radka Kalčíková a paní učitelka Bambasová. Vyzvou mne,
abych se posadil. Vše může tedy
začít. Ani jsem nestihl postřehnout,
jak rychle se tato obyčejná třída
stihla změnit v arabskou tržnici.
Jeden herec křičel na druhého
a do toho na všechny křičely paní
učitelky, které bedlivě sledovaly
každý pohyb jednotlivých herců,
a jakmile jen někdo pohnul rukou
na opačnou stranu, byl zdrcen
tvrdou kritikou obou učitelek, které
si ale v 90% případů protiřečily.
Nakonec paní učitelka Kalčíková
prohlásila, že by Nachové plachty
byly lepší a méně náročné. To byla
velice zvláštní chvíle, ve které
jsem viděl zhrzené či znechucené
výrazy některých žáků. A tak jsem
se rozhodl, že trochu zariskuji a
vydám se o přestávce za třídními
rebely, kteří o přestávce dělají jen
samé problémy. Podle jednoho
z učitelů hazarduji se svým životem, ale já už jsem byl neoblomný.
Když jsem přišel do výklenku, našel jsem jich tu asi šest, bylo jich
víc, než jsem čekal. Přiznávám, že
jsem se chvíli opravdu bál, zvláště
při pohledu na to, jak neohroženě
jedí jakési pikantní brambůrky. Na
otázku, co to jsou ty Nachové
plachty, mi jeden z nich odpověděl
vytažením jakéhosi scénáře, který
byl mírně ohořelý a zapáchal
benzínem.Ten, co mi scénář vydal,
se jmenoval Štěpán Mojha, který
také k tomuto scénáři přidal komentář, cituji: „Pokoušel jsem se
to spálit, ale ani oheň to nechtěl.“.
Druhý kluk jménem Teodor
Schoedelbauer mi zase podal Ibalgin se slovy: „Věřte mi, jestli to
chcete číst, budete to potřebovat!“.
DEN DRUHÝ: Ten den jsem byl
rozespalý a téměř jsem nevnímal.
Zjevně jsem to s tím Ibalginem neměl přehánět. Cestou do školy,
která se vlekla jako fronta
v Kauflandu, jsem viděl už z dálky
skřítky, kteří se mi vysmívali. Když
jsem se konečně dostal do chodby, náhle přede mnou stanuly obří
schody, nekonečné schody, schody jako z Pána prstenů. Pokoušel
jsem se alespoň plazit ze schodu
na schod, ale stále jsem nemohl
dosáhnout konce. Byl bych tam
ležel celý den, kdyby mne několik
osmáků neodvleklo do jejich třídy.
Až tam jsem se teprve pořádně
vzpamatoval. Ten den se nic zas
tak převratného nestalo, byl čistě
vyhrazen jen na divadlo.
DEN TŘETÍ: Byl jsem překvapen, když jsem zjistil že se
dnes divadlo hrát nebude, ale že
namísto toho přivedla paní učitelka
Bambasová svého manžela, aby
převedl některé z textů do písní.
Dětské nadšení však nestoupá,
ale spíše klesá. Písničky, které
mají neustále se opakující melodie, dohání některé z žáků k šílenství. Po dvou hodinách jsou
všichni žáci zcela vyřízeni. Poté se
pokračuje v divadle.
DEN ČTVRTÝ: Tento den se nic
zvláštního nepřihodilo. Opakovalo
se jen 2. a 1 . dějství.
DEN PÁTÝ: A je to tady! Dnes
se osmáci musí fyzicky i psychicky
připravit, aby zahráli 1 . i 2. dějství.
Učitelky se rozhodly, že je třeba se
přesunouti do eurytmického sálu.
Zprvu jsem netušil, co je tento eurytmický sál zač, ale žáci osmé
třídy mi to objasnili. Vůbec eurytmie sama je podivný rituál, při kterém se prý děti učí vyjadřovat
slova pohybem. Na vyučování je
do eurytmického sálu vodí jedna
z učitelek na eurytmii. Žáci také
označili eurytmický sál za mateřskou loď eurytmie na jejich škole.
Někteří z osmáků již zde byli
v první třídě, ale když se celá třída
dozvěděla, že je pronajmut sál
nový, nikdo neměl tušení, jak bude
vypadat. Byl to krok do neznáma.
Když jsme se konečně stěhujíce
všelijaké kulisy dostali k eurytmickému sálu, všichni napjatě čekali. Poté, co se otevřely dveře,
mne oslnila růžová barva na
záclonách, která na mne křičela
ze všech stěn. Růžová, proboha.
Jako by nestačil ten růžový Ibalgin,
a to tu budu muset trávit dvě hodiny v kuse! Chudáci děti, už chápu
jejich odpor, když v tomhle musí
cvičit. Když jsem se pokoušel
alespoň schovat za záclonu a dívat
se do zdi, zjistil jsem k svému překvapení, že je růžová i každá zeď
v celém sálu. I žáci z toho byli
značně zmateni a pokud zrovna
nehráli a nepletli si většinu textu,
tak mlátili hlavou do zdi. Časem
jsem se však alespoň trochu
uklidnil, když jsem zavřel oči. A pak
přišlo vystoupení před sedmou,
šestou a devátou třídou. Musím říci, že na to, že se osmáci museli
potýkat s růžovou barvou a s řadami očí, které je neustále pozorovaly, si vedli opravdu dobře.
Co na to říci? Myslím, že žáci
osmé třídy, jakož i žáci celé waldorfské školy opravdu dennodenně
trpí, ale i přes to všechno si dokáží
udržet dobrou náladu a dokáží zahrát i tak dost těžké divadlo, které
mimochodem čeká všechny budoucí waldorfské osmáky.
Teodor Schoedelbauer
Štěpán Mojha
Foto: Radka Konířová
Oznámení
Nudíte se v úterý 30. a 31 . 5.
201 6 a nemáte co dělat? Máme
zaručený lék proti nudě, který
doporučuje sám pan Purgon,
jenž je shodou okolností
postavou v divadle, na které
bychom Vás rádi pozvali. Takže
Vás srdečně zveme na ročníkové
divadlo „Zdravý nemocný“, které
se bude konat 30. a 31 . 5. 201 6
na Malé scéně KD Metropol
v Českých Budějovicích.
Představení se bude hrát od
1 9.00 hodin a bude trvat cca
hodinu. Přijďte si s námi dát
divadelní klystýr a trošku humoru.
Na viděnou se za osmáky těší
Lukáš Haderka
Zpráva: Ročníkové divadlo
Glosa: Jak jsem se těšil na divadlo
Minulý týden byl pro naši třídu ve
znamení divadla. Těšil jsem se na
něj už pár měsíců. Pak jsem ale
zjistil, že budeme zkoušet jen
první a druhé dějství, ve kterých
nehraju... Aspoň byla zábava sledovat spolužáky. Taky byla sranda
mít dva režiséry, protože se občas
nemohli dohodnout. Trošku nevýhoda byla, že celý sál byl růžový,
což způsobilo, že polovina třídy
odcházela s migrénou. Jinak byl
týden úspěšný, všichni se sehráli
dohromady.
Šimon Volavka
Žáci osmé třídy Základní školy
waldorfské v Českých
Budějovicích se zúčastnili tzv.
divadelního týdnu. Během něho
nacvičovali své ročníkové
divadlo, konkrétně komedii
Zdravý nemocný od známého
francouzského autora
divadelních her Moliéra.
Divadelní představení se bude
konat v Českých Budějovicích
30. 5. a 31 . 5. 201 6. „Věřím, že
naše divadlo přijde zhlédnout co
nejvíce diváků a představení si
užijí spolu s námi!“ sdělila
#Waldorfáčku herečka Lucie
Součková.
Matouš Kolář
7
Interview s hercem Jaroslavem Surým
bizarní a
scénář
nebyl
Hraji hlavní postavu jménem
v žánru,
Argan. Je to hypochondr a je
přesvědčen, že má všechny nemo- který má
naše
ci, které existují. Je hlava rodiny,
třída ráotec dvou dcer.
da a
Jste se svou postavou spokojen,
orientuje
a jak se cítíte ve své alternaci?
se
Nejdříve jsem měl hrát dívčí roli,
v něm, a
ale nakonec kvůli nedostatečné
to je kodívčí „kvalifikaci“ jsem si vybral
medie.
hlavní postavu Argana. Nejdříve
Co říkáte na režii dvou režisérů?
jsem měl hrát v jiné alternaci, ale
nakonec režisérka experimentova- (tedy Radky Kalčíkové a Ivany
Bambasové)
la s obsazením alternací a jsem
Myslím si, že by nám bohatě stačil
velmi spokojen.
jeden režisér, protože se někdy
Co říkáte na předchozí návrh diva rozcházejí v nápadech a názorech
dla Nachové Plachty?
a častokrát si protiřečí. Někdy se
Ano, Nachové Plachty byl první
rozdělujeme na skupiny podle alnávrh našeho divadla, jenomže po ternací, v každé je jeden režisér,
přečtení textu a druhé zkoušce
a proto když má tu samou skupinu
udělat konečnou scénu jsme se
druhý režisér, tak neví, jak si divarozhodli, že divadlo hrát nechceme dlo upravila, přepsala a předělala,
a nebudeme, protože příběh, poa proto dochází k chybám a úniku
stavy, kulisy i scéna nám přišly
emocí.
Jan Štěpán
Jakou postavu hrajete a jaké má
v divadle postavení?
Interview s třídní učitelkou osmáků Radkou Kalčíkovou
Proč jste se rozhodla pro tuto ko
medii Zdravý Nemocný?
Tato hra se mi líbí a myslím si, že
v ní třída dokáže ukázat svůj potenciál.
Jaká myslíte, že bude reakce na
toto divadlo ze strany diváků?
Myslím si, že bude příjemná a
hlavně zábavná.
Jaký respekt a úctu k Vám žáci
chovají?
Myslím si, že mne dokážou poslechnout.
Co očekáváte od tohoto divadla?
Myslím si, že to bude pěkné představení, že si ho 8. třída užije.
Myslíte si, že bylo správné nutit
8. třídu hrát v eurytmickém sále,
Poděkování z družiny
který byl
celý rů
žový?
Nemyslím si, že
to bylo
nucení.
Každopádně to
byl jediný volný
prostor,
který
jsme měli k dispozici.
Myslíte si, že bylo správné
ukazovat 1. a 2. dějství druhému
stupni?
Určitě, žáci 8. třídy si aspoň vyzkoušeli, jaké to je hrát před lidmi.
Jakub Vavřík, Michal Polívka
papíry na malování, zem na
Vychovatelé si touto cestou dovo- přesazování a sázení, květináče
i květiny, látky, vlny, kostky, hry,
lují vyslovit velké díky Všem, co
míče, knihy aj.
sledují malou nástěnku potřeb
Dále bychom chtěli poděkovat
u školní družiny a materiálně nás
podporují. Děkujeme za kapesníč- manželům Plojharovým, kteří nám
koupili a darem věnovali matraci.
ky suché i vlhčené, šťávu, čaje,
8
Zamyšlení
O divadle
aneb Waldorfská tradice
Ročníkové divadlo v osmé třídě
je už takřka tradice. Začalo se
s ním ve školním roce
201 0/2011 .
Prvním představením byla
komedie Večer tříkrálový od
nejslavnějšího dramatika
W. Shakespeara. Na prknech, co
znamenají svět, ji ztvárnila
8. třída Martina Janošťáka.
Po ní s hrdě zvednutou hlavou a
rovnýma nohama nastoupila
8. třída pod vedením Alexandry
Kubákové se známou pohádkou
Kráska a zvíře. Hned po ní přišla
na řadu Gogolova Ženitba pod
velice mírným vedením Zuzany
Tutterové, kde měli chlapci šanci
zahrát si ženské role – nevěstu či
dohazovačku. Další rok se ke
slovu dostala třída paní učitelky
Kozlové, která hrou Měšťák
šlechticem od Molièra zajistila
sobě i následovníkům účinkování
v Jihočeském divadle.
V minulém roce nás oslnila třída
paní učitelky Konířové ve
famózním podání hry Dům čtyř
letor od J. N. Nestroye.
Letos se diváci mohou těšit opět
na hru od Molièra, tentokrát to
bude komedie Zdravý nemocný.
A nyní si můžeme položit
otázku, proč vlastně tohle
všechno? Proč si musíme do
hlavy tlouct archy textu? Proč
plýtváme čas sestavováním
scény? Má to mnoho důvodů.
Třeba ten, že se naučíme
spolupráci, a tak nějak se
staneme lepší partou. Nebo
posílíme náš mluvený projev a
zbavíme se nervozity. Nebo to je
prostě jen účinné a osvědčené
„mučení“ dětí. Alespoň pro ty,
kteří mají smrtelnou hrůzu
z vystupování na veřejnosti.
Magdalena Gažiová
Za jejich přispění vznikl ve třídě
školní družiny odpočinkový koutek, který je hojně využíván.
Velice si nezištné podpory od
všech rodičů vážíme a ještě
jednou děkujeme.
S přáním všeho dobrého
kolektiv ŠD
Renovace dveří na záchodech
Na světě je plno bezpráví
a utrpení, ať už jsou to děti v Africe, lidé pracující v čínských
továrnách nebo R dveře na záchodech. Je jedno, jestli jsou to
dveře na benzínce, v klubu nebo
ve škole, všichni si na ně něco namalují nebo do nich udělají díru a
bůhví co ještě. A to samé se dělo
v naší škole. Sice jsem také jen
Na záchodě sedím,
A na dveře hledím.
Trochu při tom přemýšlím,
ale také se zamýšlím,
Utíkám pro barvy zas,
POZOR! Utíká nám rychle čas.
Štětec, barvu musím mít,
ale také musím chtít.
Dveře vypadají zase krásně
a brzy svítí jasně. :)
Verča S. z 9. třídy
puberťák
nabitý hormony, ale umím
se dost dobře
ovládat a už mě
unavovalo každý den v kabince (jsem
stydlivý) vidět
na dveřích nápisy jako:
„Tvoje máma
„toto“, „dělal
Foto: Bohumír Nowak
bych „toto“
s Klárou z 8. B“
atd. Takže když si jednou holky vyřizovaly účty na dveřích a my za to
dostali trest dveře renovovat, byl
jsem rád, že se s tím něco udělá
a že budu moci vyřádit svého uměleckého génia. Pro dveře to bylo
něco nového. Nebyla to chladná fixa, ale veselé a hřejivé barvy. Nakonec jsme byli všichni šťastní.
S pozdravem
Martin F. N. z 9. třídy
Byly jednou jedny dveře. Byly velmi ošklivé a popsané nevhodnými
nápisy. Tak se jednoho krásného
dne 9. třída rozhodla, že je
nabarví. Rozdělila se skupin. Připravila si barvy, štětce a pustila se
do toho. Žáci přicházeli s originálními nápady, až dílo dokončili
do konce. :)
Verča S. z 9. třídy
Trh U vrby má jasno. Kvalitní potraviny, rodinná pohoda a dobročinnost.
Trh U vrby zahájil 1 9. března 201 6
již svou šestou sezónu. Letošní
novinkou je, že výtěžek ze všech
letošních trhů se organizátoři
rozhodli věnovat na provoz
domácího hospice „Zimní
zahrada“. Ten plánuje zahájit svou
činnost do konce letošního roku.
„Myslím si, že dobročinnost Trhu
U vrby dá projektu zase novou
energii a význam. Všichni, kteří se
na trhu, ať svou prací, svým
Zajímavý tip
příspěvkem za stánek
nebo vstupným na
pohádku, podílejí,
budou tak činit ve
prospěch domácího
hospice Zimní
zahrada,“ uvedla
organizátorka trhu
Dana Kalistová a
dodala: „Trh U vrby už
není jen o nákupu
kvalitních potravin
a řemeslných výrobků,
ale stal se zároveň
místem pro setkávání
lidí z různých oborů činnosti,
podporu zajímavých myšlenek a
projektů, což mě velmi těší!“. Trh
U vrby je rodinným farmářskořemeslným trhem, který funguje od
září 2011 na dvoře Riegrovy 51
v Českých Budějovicích. Koná se
Kdybyste měli 7.5.
cestu do Milevska,
zastavte se od
20.00 na koncert
VYSMAHNU
ALLSTARS
v místním
průkopnickém
hudebním klubu Art
Music Pub Kamenáč.
Ondřej Suchan
každou druhou sobotu s výjimkou
letních prázdnin a zimních měsíců.
Hlavní myšlenkou projektu je
propagace kvalitních místních
potravin a výrobků, také podpora
komunitních aktivit v okolí
Palackého náměstí potažmo
Českých Budějovic.
(ne)Výchova dětí z pohledu
otce i psychoanalytika
Pozvání na besedu s Pjerem L'Šézem
Pátek 20.5. v 1 7.30
Raw food restaurant Slunce
Vstupenky v Raw restauraci, 70 Kč
http://www.restaurantslunce.cz/
9
Zajímavý tip
Kurz plstění pro děti a rodiče.
Téma:
vodní svět – žáby, ryby,
chobotnice. Rukodílna Od oveček
z Chlumečku, Chlumeček 1 0,
Křemže. 22. 5. 201 6 od 1 4 hod.
cca do 1 7 hod. Cena 90 Kč. Vendy
Bílková, tel.: 777 021 442, email:
wendy11 @atlas.cz
Při pěkném počasí můžeme
pracovat i venku.
www.odovecekzchlumecku.cz
KALENDÁRIUM aneb co, kdy a kde @
4. 5. třídní schůzka 1 . třídy v 1 7.30
třídní schůzka 8. třídy v 1 7.30
9. 5. třídní schůzka 3. třídy v 1 7.00
1 0. 5. třídní schůzka 5. třídy v 1 8.00
11 . 5. FOTOGRAFOVÁNÍ
1 2. 5. přednáška Anežky Janátové
v 1 9.00 „Skrytá tajemství pohádek“ , tentokrát pro starší děti
a dospělé (Parsifal a pod.)
20.+ 21 . 5. Olympiáda 5. třídy
25. 5. třídní schůzka 2. třídy v 1 7.00
30. a 31 . 5. Divadelní představení
8. třídy „Zdravý nemocný“ v 1 9.00
na Malé scéně KD Metropol.
Zvoníme u ... Martina Jírovce
Martine, co ti přináší v životě největší radost?
Kurz zpracování ovčí vlny od A
do Z. 1 5. 5. 201 6 od 1 4 hod. do
cca. 1 8 hod. Rukodílna Od oveček
z Chlumečku, Chlumeček 1 0,
Křemže 38203. Cena 550 Kč.
S sebou přezůvky, zástěru, ručník,
tvrdé mýdlo. Vendy Bílková, wendy11 @atlas.cz, tel.: 777 021 442
1 . Ukázka stříhání oveček s profesionálním střihačem Jiřím Vinterem
2. Povídání o chovu oveček
3. Praní ovčí vlny, česání vlny na
bubnové česačce, barvení vlny
4. Předení vlny na kolovrátku
5. Plstění – mokrou a suchou technikou
Inzerce
Hledám kancelář –
příjemný menší
prostor, kde je teplo, světlo, možnost
internetu a můžu v něm kdykoli
pracovat. Nemusí to být
reprezentativní pro klienty, je to
pouze na mou práci. Čím blíže
u školy, tím lépe. Budu rád za tip na
[email protected] Petr Kubala
Z
vonek– květen 201 6
Redakce: Zdenka Doubravka,
Eva Sokolová
Prepress: Dana Hanzliková Vašková
Kontakt: [email protected]
Internet: http://www.waldorfcb.cz
Logo: Bára Šímová
Redakční uzávěrka pro další číslo:
27. 5. 201 6.
Redakce si vyhrazuje právo nezařazení,
krácení a běžné redakční úpravy
příspěvků.
NEPRODEJNÉ
10
Má žena, mé děti, jejich učitelky, učitelé a
vychovatelky. A nezapomeňme na rodiče. Ty
naše tři generace společně skvěle fungují, to mě
vážně těší. Další radosti? Dostatek práce pro
naše tlumočníky a překladatele. Když přijdou
první jarní sběry indických a nepálských čajů.
Čistá obloha, rozhledy z hor, pohyb v poušti,
koupání v moři. Extrémní fyzická námaha
a následný odpočinek.
Jaké jsou tvé sny? Mé osobní? Naplňovány,
mnohé splněny, ale hotov nebudu nikdy. Dobře,
prozradím jeden utopický – o společnosti. Aby
etický vývoj člověčenstva tak žalostně
nepokulhával za technickým rozmachem. Když
pohlédnu na ty dvě tisícovky let od působení Ježíše, nepřijde mi, že
bychom byli ušlechtilejší, velkorysejší, milosrdnější. Zato nástrojů na
ničení, šmírování a dohled, kontrolu nad druhým, jsme vynašli mraky.
To je znepokojující.
Vím, že rád cestuješ. Co máš na cestování nejraději? Plánování.
Sedím na zemi, mám před sebou rozloženou mapu a zírám do ní.
Hodinu, dvě, tři. Nohy dřevění a já nevnímám rovnoběžky, popisky. Vidím
ty hory, jezera, ostrůvky v moři. Jak by se tam asi šlo, co by asi na tom
kterém místě člověka potkalo. Nemůžu se odtrhnout. Cestu samotnou.
Krásnou přírodu, milé lidi (na cestách jste obklopování jenom milými
lidmi), exotická jídla a ovoce. Volnost, volnost. Setkání se sebou samým.
Konečně návraty. Když se po dlouhé době poňufáte s dětmi, to je ryzí
štěstí. A když po třech týdnech sevřete ženu v náručí, to jeR
A my děkujeme Martinovi za rozhovor, díky Honza „Taťka“ Vodička.
Prodám černé dětské taneční boty
zn. BLOCH (criss cross sneaker),
č. UK 4, US/EU 7 (asi 34).
Pořizovací cena 1 000 Kč, prodejní
cena 290 Kč, při rychlém jednání
sleva. Zn.Výborný stav, málo
nošené. Tel. 728 578 1 35
(www.blochworld.com)
Poptávám šikovné ruce na pomoc
do občerstvení a tábořiště U KELTA,
NÁRAZOVĚ květen, červen, vše po
vzájemné domluvě. Vaření a
příprava jídla pro objednané skupiny.
Více info Luboš Šesták 602 1 37 1 25,
email: [email protected]
Sháníme ke koupi sedačku do auta
pro Modřínka 8 let, klidně použitou a
časem ošlehanou :-) Zdenka
Doubravka 608 522 279,
[email protected]
Srdečně zveme
všechny, kdo
mají chuť na
odpoledne plné
povídání
s bylinářem a
homeopatikem
Mgr. Michalem Říhou o bylinách
prospěšných našemu uspěchanému
životu. Hotel "U Matěje" Černice,
1 5. 5. 201 6, od 1 4 do 1 7 hod. Cena
1 20 Kč. Pro rezervaci a případné
dotazy volejte 722 738 821 .
Rodiče ze společenství waldorfské
školy hledají ke koupi bydlení
(nejlépe vícegenerační či pro více
rodin) s pozemkem a příjemnou
atmosférou na okraji, či v blízkosti
ČB, případně vhodný pozemek pro
jeho vybudování. Tel. 603 540 1 20.
Děkujeme za vaše tipy.

zvonek 05/2016 - Waldorf České Budějovice

Transkript

Podobné dokumenty

Moji drazí sponzoři, S láskou vás zdraví Vaše milovaná Anu Shilpa

máme drobné zpoždění. jenom si vezmu kabát. jsem rád, že jsem tě

Rýžová miska

ffiffi ffi__ffiw ffiffi h-ffitr