a kde jsi ty? - Mládež v akci

23
...a kde jsi ty?
aneb Inspirativní projekty mladých lidí
podpořené z programu Mládež v akci
Předmluva
Zde je několik klíčových výsledků, které vyplynuly ze závěrečného
Z průzkumu programu Mládež v akci, který provedla v roce 2010
hodnocení
komunitárního
Evropská komise,
vyplynulo:programu Mládež (2000–2006):
66 % účastníků je
přesvědčeno o tom, že
zkušenost z projektu
zvýšila jejich šanci na
získání zaměstnání.
60 % účastníků
programu
přišlo k volbám do
Evropského parlamentu
v roce 2009, zatímco
průměrná účast mladých
lidí byla pouze 29 %.
95 % mladých lidí, kteří
se zúčastnili projektu
v programu Mládež
v akci, si zdokonalilo své
jazykové znalosti.
92 % účastníků
uvádí, že mají díky
zkušenosti v projektu
vstřícnější přístup
k multikulturalismu
v Evropě.
88 % mládežnických
pracovníků říká, že získali
dovednosti a znalosti,
které by nemohli
získat v rámci projektů
pořádaných na národní
úrovni.
1
92 % respondentů
považuje za „velmi
pravdivé“ nebo „do jisté
míry pravdivé“ tvrzení,
že účast jejich organizace
v projektu Mládež v akci
zlepšila jejich dovednosti
v oblasti řízení projektů.
Průzkumu se zúčastnilo 4 550 mladých lidí, mládežnických pracovníků
Zdroj: EAC D2, 20
Years ofze
European
Programmes
a mládežnických
organizací
všech členských
států EU.for Youth, Brusel 2008
Obsah
Úvod
Úvod
Akce 1
Akce 1 Evropu vitální
Udělejme
Ameba
Učit se navzájem v Evropě
Through the Walls
Dřevěné vázané lešení pro Beuronskou kapli
Centrum handicapovaných lyžařů
Tvoříme pro jiné
Take Part – Be Smart
Akce 2
Akce 2 míru v Makedonii
Budování
Rozvoj pro
české
kultury
Mládež
mládež
v Nižním Novgorodě
Akce
3
Více spokojených
lidí ve společnosti
Neformální vzdělávání jako prostředek
Akce 3
mezinárodní
komunikace
Editors for EU
Akce
4
Inovativní
trénink pro sociální
Mosty
omezenými příležitostmi
kohezipro
promladé
práci ss mládeží
Příroda a rituály
TICTAC
Akce 4
Plánovací víkend 2009
Publikace
Publikace
4
5
6
8
10
12
14
6
8
10
12
14
16
18
20
16
18
22
20
24
22
24
26
26
28
30
32
34
28
30
32
Úvod
Milé čtenářky a milí čtenáři,
dostáváte do ruky již třetí vydání brožury „...a kde jsi ty?“, kterou vydáváme každým rokem. Chceme Vám představit dobré výsledky programu
Mládež v akci, do něhož se mohou zapojit všichni mladí lidé a pracovníci
s mládeží.
Program Mládež v akci existuje proto, aby pomáhal naplňovat několik základních cílů. Mezi ty hlavní patří větší zapojování mladých lidí do společnosti, rozvíjení a podpora jejich tolerance a solidarity, podpora vzájemného porozumění mezi mladými lidmi z různých zemí a rozvoj kompetencí
neziskových organizací působících v oblasti mládeže. Věřím, že všechny
projekty, které v uplynulém roce Česká národní agentura Mládež podpořila, nějakým způsobem přispěly k jejich naplnění. Toto sebevědomé
tvrzení je podloženo několika šetřeními a výzkumy, z nichž vyplývá, že
účast v projektech podpořených z programu Mládež v akci má opravdu
přínos. Ukazuje se, že když je projekt dobře připraven a promyšlen, tak
mladé lidi hodnotově obohacuje, rozvíjí jejich kompetence a ovlivňuje
jejich budoucí „kariéru“ (viz úvodní shrnutí).
V této brožuře představujeme projekty, které se podle našeho názoru povedly. Jedná se však pouze o zlomek dobrých projektů, které
jsme finančně podpořili. Pokud máte zájem přečíst si o dalších projektech programu Mládež v akci, navštivte prosím naše webové stránky
www.mladezvakci.cz . Doufáme, že Vám přinesou inspiraci při přípravě
Vašich projektů. Česká národní agentura Mládež Vám v tom bude maximálně nápomocna. Připravujeme pro Vás celou řadu školení, kde účastníky interaktivní formou učíme, jak připravit a napsat dobrý projekt,
a nabízíme možnost konzultací před podáním projektu. Důležité je, aby
projekt naplňoval konkrétní a reálné cíle, které korespondují s filozofií
programu Mládež v akci, a aby se jich dosáhlo aktivitami a metodami,
které jsou dobře promyšlené a popsané. Jen takové projekty přispívají
k naplňování smyslu programu Mládež v akci a mají šanci uspět v konkurenci ostatních projektů.
Byli bychom velmi rádi, kdybychom Váš budoucí projekt mohli zařadit
do naší brožury v příštím roce jako inspiraci pro všechny další budoucí
žadatele.
Přeji Vám příjemné čtení.
Michal Urban
Vedoucí České národní agentury mládež, NIDM
5
Akce 1
mládež
pro Evropu
Výměna mládeže je setkání nejméně dvou skupin mladých lidí ze zemí
programu Mládež v akci, jehož cílem je vzájemně se poznat, porozumět
odlišné kultuře, pracovat na společném tématu, prohlubovat jazykové
schopnosti…
Iniciativa mládeže je projekt, který si sami navrhnou, vytvoří a realizují
mladí lidé. Projekt rozvíjí jejich iniciativu, podnikavost a tvořivost
a zároveň je prospěšný místní komunitě, v níž mladí lidé žijí.
Projekt participativní demokracie podporuje zapojení mladých lidí
do veřejného života a dění a propaguje témata spojená s demokracií
a občanskou zodpovědností.
6
Ameba
Výměna mládeže
Through the Walls
Výměna mládeže
Centrum handicapovaných
lyžařů
Iniciativa mládeže
Take Part – Be Smart
Projekt participativní
demokracie
7
Ameba
Výměna mládeže se konala v Brně od 28. 8. do 3. 9. 2009. Ze získaného grantu 10 192 euro jsme uhradili jízdenky, stravování,
ubytování, reklamu a pracovní materiály.
O čem projekt byl
Účastníci projektu Ameba z ČR, Litvy, Německa, Polska a Francie měli
možnost poznat blíže umění graffiti. Projekt ale nebyl jen pro vybrané
mladé umělce street-artu, chtěli jsme do něj nalákat i co nejširší veřejnost
z Brna a okolí.
Malování graffiti se odehrávalo ve dvou blocích. V prvním bloku se sprejovalo v bývalé továrně brněnské Zbrojovky, ve které mladí lidé spolu
s místními umělci vytvářeli dohromady svá díla. Zchátralé prostory továrny tak oživily pestré barvy graffiti a nainstalované předměty. Druhá část
probíhala v parku Kraví Hora, kde účastníci vytvářeli 3D graffiti a objekty
z překližek. Programu se účastnili i děti z mateřské školy Slunná.
Obě výtvarná sympozia byla zakončena vernisáží, kterou navštívili příznivci street-artu a umění. Na vernisáž přišlo kolem 400 lidí a vystavovalo
zde 68 výtvarníků.
Cílem projektu bylo mimo jiné ukázat, že graffiti nemusí nutně znamenat synonymum pro vandalismus, ale že jde o určitou formu moderního
umění.
Dopad projektu
Ameba měla velký dopad jak na mladé umělce, kteří se díky projektu
vzájemně poznali a zhodnotili svá umělecká díla, tak na prostor, ve kterém se projekt konal. Zchátralá Zbrojovka ožila barevností uměleckých
děl vytvořených umělci z pěti evropských států. V areálu bývalé továrny Zbrojovky se začaly konat nejrůznější kulturní akce, více informací na
www.zbrojovkapul.cz.
Zapojení lidí s omezenými příležitostmi
Projektu se aktivně účastnil český student, jenž má sluchový handicap
a sám říká: „Během projektu jsem neustále komunikoval v angličtině. Pro
mne je velikou zkušeností zvládnutí komunikace v jiném než mateřském jazyce. Realita se velmi rapidně lišila od zkušeností ze školních lavic.“
Zajímavé momenty projektu
Nejzajímavější byla určitě vernisáž vytvořených graffiti děl v industriálním prostředí Zbrojovky Brno. Program byl bohatý, zahrály čtyři hudební
kapely, vystoupila taneční skupina No-feet i břišní tanečnice.
8
Kdo projekt organizoval
Projekt Ameba (www.amebaproject.com) byl organizován neformální
skupinou mladých lidí pod vedením Moniky Voráčové. Technickou podporu zajišťoval Lukáš Veselý a skupina dobrovolníků. Naše neformální
skupina se skládá ze studentů vysokých škol v Brně, kteří mají zájem
o vzdělávání a vytváření hodnot. Posláním naší skupiny je organizovat
mezinárodní umělecké a kulturní aktivity.
Na projektu jsme spolupracovali s divadlem 7 a půl, s neziskovou organizací 8D a s mateřskou školou Slunná.
Partnerské skupiny
Neorganizované skupiny mladých lidí z Francie, Litvy, Německa a Polska.
Chtěli jsme ukázat,
že graffiti není
vandalismus, ale
forma moderního
umění.
9
Through the Walls
Naše výměna mládeže se konala na začátku září 2009 v Olomouci.
Z grantu ve výši 13 773 euro, který jsme získali z programu Mládež v akci, jsme zaplatili cestovní náklady, náklady na úvodní
přípravnou návštěvu, ubytování, stravu, vstupné do lanového
centra a dopravu na Kosíř.
O čem projekt byl
Hlavním tématem projektu byly bariéry a jejich překonávání. Naším cílem bylo především uvědomění si existence bariér kolem nás. Překonávali jsme nejrůznější překážky (ať už jazykové, komunikační, mentální,
fyzické či bariéry v nás samotných). Formou her, aktivit a diskuzí jsme se
dozvěděli velké množství informací o tom, jak chápou bariéry mladí lidé
z jiných států, jaké bariéry jsou pro ně důležité nebo nepřekonatelné.
Celým projektem provázela účastníky fiktivní postava pana Bariéry, jehož
vzkazy byly natočeny v krátkých spotech a byly pouštěny účastníkům
každý večer. Ve videu vždy pan Bariéra zhodnotil uplynulý den. Pokud
došlo k překonání dané bariéry, odpadla z něj část těla.
V úvodu výměny byli nejdříve účastníci záměrně rozděleni do tří týmů,
poté se přirozeně sloučili ve dva a nakonec v jeden tým – cílem tohoto
rozdělení a následného slučování pomocí různých aktivit bylo, aby došli
ke vzájemné spolupráci a poznání, že společně mohou některé bariéry
překonávat daleko snáze, kdežto některé překážky je naproti tomu jednodušší překonat individuálně.
Dopad projektu
Na začátku projektu znamenalo slovo „bariéra“ pro každého z účastníků
něco jiného. Pro někoho to znamenalo finanční problémy, pro jiného
vzhled a pro dalšího to byla jazyková bariéra. V průběhu pobytu se mladí
lidé hravou formou dozvěděli o dalších bariérách, se kterými se setkávají
v každodenním životě a které si ani neuvědomují, a o bariérách v životech občanů jiných států.
Pomocí metod neformálního vzdělávání jsme pomáhali mladým lidem
si tyto bariéry uvědomit a najít způsob, jak je překonat. Domníváme se
totiž, že toto uvědomění je základním předpokladem obecně pro život,
pro zvýšení tolerance a pro porozumění mezi lidmi z různých kulturních
a sociálních skupin.
Zapojení lidí s omezenými příležitostmi
Díky dlouhodobé spolupráci s občanským sdružením Spolu jsme pozvali na jeden den našeho projektu 19 mentálně postižených dětí s jejich
asistenty a společně s nimi pracovali v tvořivých dílnách (tanec,
skládání origami, drátkování, navlékání korálků, vytváření
čelenek...). Po skončení této aktivity byla velmi důležitá
reflexe účastníků. Většina měla z tohoto setkání dobSpolečně jsme
ré pocity, jelikož dokázali k mentálně handicapovapoznávali
a překonávali
bariéry.
10
ným lidem najít cestu, jak spolupracovat. Některým však chyběl (podle
jejich slov) větší kontakt s postiženými, jiní zase spíše upadali do deprese,
jelikož jim bylo mentálně postižených líto. Nebylo snadné se s dětmi sblížit a pracovat s nimi, protože některé jsou více uzavřené a nejsou zvyklé
na cizí lidi. Naopak někteří z handicapovaných vyžadovali více pozornosti
a byli rádi, že s námi mohou kreativně vytvářet ozdoby, čelenky a korálky
a poté se pochlubit se svými výtvory svým asistentům.
Mentálně postižené jsme zapojili do projektu z toho důvodu, že většina z nás se s nimi v běžném životě nesetkává a ne všichni s nimi mají
možnost komunikovat, popřípadě nevědí, jak na to. Díky projektu jsme
se mohli přiblížit postiženým, pochopit je, přizpůsobit se, dokázat s nimi
společně něco vytvořit, vážit si jejich manuální zručnosti a nevyhýbat se
jejich přítomnosti.
Zajímavé momenty projektu
Mladší a nezkušení účastníci si ze začátku mysleli, že si celý týden budeme jen hrát. Název naší organizace „United Games“ k tomuto smýšlení
přímo vybízí. Zkušenější účastníci je však svým pozitivním přístupem
motivovali, aby si i oni odnesli z projektu co nejvíce zkušeností.
Oblíbenou aktivitou našich projektů bývá Food Exchange (výměna jídel) a multikulturní večer. I tentokrát účastníci každého státu dostali za
úkol prezentovat se národním jídlem a národními symboly – ovšem nyní
představovali ostatním jinou zemi než svou. Přípravou tradičních jídel
a vyprávěním o jiném státu zjistili mládežníci o zvycích svých sousedů
mnoho nového. Zajímavé bylo i odhalení nepřesností a polopravd o některých národních zvycích, jídlech a předsudcích, které se o dané zemi
a jejích obyvatelích tradují jinde ve světě.
Šíření výsledků projektu
DVD z projektu používáme jako propagační materiál naší organizace
a pro představení problematiky bariér při různých prezentacích na veřejnosti, ve školách či na nejrůznějších školeních.
Kdo projekt organizoval
United Games of Nations Czech Republic (UGCZ, www.unitedgames.
org) je občanské sdružení, které od roku 1996 působí v Olomouci. Mladí lidé se v něm pravidelně v průběhu celého roku scházejí, organizují
víkendová setkání, plánují a realizují společně různé aktivity – mezinárodní výměnná setkání, soutěže a další zajímavé projekty nejen pro své
vrstevníky.
Partnerské skupiny
Do projektu se zapojily naše tradiční partnerské organizace, které jsou
členy mezinárodní organizace United Games of Nations International
(Německo, Rakousko, Maďarsko a Slovinsko). Dále se zapojila Nowy Staw
Foundation (Polsko), organizace Flap (Slovensko) a GENIDEA (Turecko).
Podařilo se nám tedy mimo jiné zapojit všechny sousední země České
republiky.
11
Centrum handicapovaných lyžařů
Projekt jsme realizovali v zimní sezóně 2009/10 a využili jsme zimní střediska Krkonoš. Na projekt výukového programu jsme získali
z Mládeže v akci grant ve výši 7 300 euro. Získané prostředky jsme
čerpali na bezbariérové ubytování a stravu účastníků akcí, hradili
jsme cestovné instruktorům – dobrovolníkům realizujícím výukový program, permanentky do zimních středisek účastníkům akcí
a náklady na kouče.
O čem projekt byl
Projekt iniciativy mládeže je zaměřen na komplexní řešení problematiky
tělesně postižených lyžařů a mladých lidí bez handicapu. Naše skupina
zrealizovala přes 100 dní výukových kurzů pro přibližně stejný počet různě handicapovaných klientů. Projekt realizují bývalí či současní studenti studijních oborů zaměřených na práci s tělesně postiženými. Projekt
umožňuje mladým lidem ověřit si své teoretické znalosti získané ve škole
nebo na našich besedách v praxi.
Zdatní účastníci našich výukových kurzů se v případě zájmu mohou dále
zdokonalovat pod vedením našich trenérů ve sportovní skupině Monoski
team, který ČR úspěšně reprezentuje na mezinárodní scéně.
Dopad projektu
Díky našemu projektu jsme v zimním období, ve kterém mají handicapovaní omezené možnosti sportovního vyžití, zapojili do aktivního trávení
volného času formou výukových lyžařských kurzů 101 klientů s různým
typem tělesného postižení a 70 dalších dobrovolníků.
Díky výukovým kurzům v zimních střediscích Krkonoš (Janské Lázně,
Špindlerův Mlýn, Pec pod Sněžkou a Rokytnice nad Jizerou) se zásadně
zvýšilo povědomí o lyžování vozíčkářů mezi běžnou lyžařskou populací.
Vozíčkáři i přes nepřízeň osudu dokáží být v zimě aktivní a na svazích
se díky kompenzačním pomůckám smazává tělesný handicap. Handicapovaní mohou trávit volný čas přirozenou formou v prostředí svých
blízkých a vrstevníků.
Zapojení lidí s omezenými příležitostmi
Cílovou skupinou našeho projektu jsou klienti s tělesným handicapem.
Zaměřili jsme se na mladou generaci poúrazových vozíčkářů.
Zajímavé momenty projektu
Z návštěvní knihy na webu:
„Ahoj všem, jarní prázdniny na kopci se mi moc líbily. Chtěl bych poděkovat
Markovi za uspořádání, a především Vlaďce za trpělivost, kamarádství a za
to, že mě učí tak dobře lyžovat. Už se těším, jak si spolu zase dáme na svahu
MEGAlentilky. Vojta“
12
Šíření výsledků projektu
O projektu pravidelně informujeme starostu Janských Lázní, kterému jedenkrát měsíčně posíláme e-mail o zrealizovaných akcích a po konci sezóny
pana starostu osobně informujeme o dosažených výsledcích. Po skončení
sezóny informujeme o realizaci projektu e-mailem či osobně také spřízněné
poslance Parlamentu ČR. Snažíme se poslance upozornit na problémy, které se v oblasti výkonnostního sportu handicapovaných vyskytují.
Kdo projekt organizoval
Projekt organizovala nezisková organizace Centrum handicapovaných
lyžařů (www.monoski.info), která se zaměřuje na volnočasové aktivity
tělesně postižených. Pořádáme výukové lyžařské kurzy pro těžce tělesně
postižené za pomoci 25 členného týmu licenčních instruktorů a realizujeme sportovní program pod vedením 2 zkušených trenérů.
Jízda na
monoski je
super, už se
zase těším na
kopec!
13
Take Part – Be Smart
Projekt probíhal od června 2008 do listopadu 2009. Z grantu programu Mládež v akci ve výši 24 679 euro jsme zaplatili cestovné,
ubytování, stravu, materiál pro aktivity, kancelářské potřeby, telefon a internet, pronájem prostor a vybavení, letáky a plakáty,
webové stránky, organizaci konference, tisk a kopírování.
O čem projekt byl
Šest evropských partnerů vytvořilo partnerství podle pravidel akce 1.3
Projekty participativní demokracie a připravilo projekt Take Part – Be
Smart. Tři evropské země – Česká republika, Slovensko a Itálie, dva partneři z každé země, 30 mladých lidí a touha ukázat ostatním mladým
lidem, jak se mohou zapojit, jaké příležitosti mají a co mohou dokázat
sami. Projekt byl zaměřen na aktivní zapojení dětí a mládeže do života
v jejich komunitě a do veřejného dění.
Náš projekt začal mapováním a analýzou situace v regionu. V každém regionu a v jednotlivých obcích probíhaly informační a vzdělávací aktivity
pro děti a mládež. Druhá část projektu byla zcela otevřena nápadům dětí
a mládeže. Všichni, kteří se zúčastnili seminářů, soutěží a besed v první
části projektu, měli možnost si vytvořit projektovou skupinu společně se
svými kamarády a zrealizovat vlastní projekt, který je potřebný, zajímavý
nebo který přinese nějakou pozitivní změnu. V závěrečné fázi projektu
byla uspořádána, především ve spolupráci s o.s. Hodina H a s oddělením
mládeže a sportu Krajského úřadu kraje Vysočina, konference Take part
– Be smart, jejímž tématem byla participace a aktivní zapojení dětí a mládeže do veřejného dění. Na konferenci vystoupili zajímaví hosté Úřadu
vlády ČR, ČNA Mládež, projektu Klíče pro život, SALTO Youth Participation
a samozřejmě partneři projektu.
Dopad projektu
Take Part – Be Smart znamená pro všechny, kteří do kontaktu s projektem přišli, nové klubovny, turnaje, workshopy, setkání, semináře, kampaně, studentské akce, graffitti, kulturní aktivity, jazykové vzdělávání, dobrovolnictví a akce pro děti, seniory nebo rodiče s dětmi.
Plán do budoucna se stal skutečností a navazující projekt INFLUENCE,
don‘t be influenced (www.influencedontbeinfluenced.com) se narodil
opět na Vysočině. Jsme moc hrdí, že nabídkou „take part“ (účastni se) se
naše cílová skupina stala tak „smart“ (chytrou), a věříme, že tím projekty
mládežnické participativní demokracie zdaleka nekončí.
Zapojení lidí s omezenými příležitostmi
Podařilo se nám zapojit i mládež z malých vesnic a ze sociálně a ekonomicky slabých rodin.
14
Zajímavé momenty projektu
Čas byl naším velkým soupeřem. Osmnáct měsíců je dlouhá doba a současně velice rychle utíká. Někdy bývá hodně těžké ve složení třech zemí
a šesti partnerů dodržet termíny, pravidelně udržovat kontakt a rovnocenně se podílet na naplňování cílů. Měnily se také podmínky pro jednotlivé organizace i jejich existenceschopnost. Odhodlání a motivace
vydržet a dotáhnout vše do konce občas vypadala jako velký otazník.
Společně jsme ale vše zvládli!
Šíření výsledků projektu
Projekt se nám daří propagovat společně s navazujícím projektem. To
také ukazuje, jak je participace a aktivní zapojení a spolupodílení se zajímavé, pestré a v žádném případě nudné. Projekt prezentujeme na seminářích a školeních, abychom oblast participace mladým lidem přiblížili.
Jedním z úspěchů bylo oslovení politiků a úředníků, které jsme přizvali na naše navazující aktivity (např. jejich účast na setkáních, rozhovor
s nimi pro náš web).
Kdo projekt organizoval
MAS Šipka je dobrovolným nevládním neziskovým sdružením občanů
a právnických osob, které spojuje spolupráce při hospodářském a kulturním rozvoji regionu. K základním cílům patří zlepšování kvality života
a životního prostředí ve venkovských oblastech, ale i celém mikroregionu Pelhřimovska.
Partnerské skupiny
Projekt realizovalo 30 mladých lidí z organizací MAS Šipka a Hodina H
(ČR), Keric a Mersi (Slovensko), Terra Del Fuoco a z neformální skupiny
i´mresa giovanile (Itálie).
Ukazujeme mladým
lidem cestu k realizaci
vlastních projektů,
jak najít sebe sama
a nezůstat jednou
z mnoha nesvítících
žárovek.
15
Akce 2
EVROPSKÁ
DOBROVOLNÁ
SLUŽBA
Evropská dobrovolná služba (EDS) umožňuje mladému člověku nebo
skupině mladých lidí pracovat v neziskové organizaci v zahraničí. Mladí
lidé získávají během EDS znalosti a dovednosti, které přispívají k jejich
osobnostnímu i profesnímu rozvoji.
16
Rozvoj české kultury
v Nižním Novgorodě
EDS
Více spokojených lidí ve
společnosti
EDS
17
Rozvoj české kultury v Nižním Novgorodě
Dobrovolná služba probíhala v Rusku od září 2009 do května
2010. Získaný grant ve výši 7 740 euro pokryl náklady na cestovné, ubytování, stravu, náklady na vízum, kapesné a jazykový kurz
dobrovolnice.
O čem projekt byl
Díky účasti v Evropské dobrovolné službě (EDS) mohla slečna Eva Doležalová pracovat jako dobrovolnice v zemi, která není členem Evropské
unie. Do Ruska Evu na devět měsíců vyslala organizace INEX-SDA.
Dobrovolnice Eva popsala, o čem byl její projekt v Rusku: „Mojí hlavní aktivitou byla práce na Honorárním konzulátu České republiky v Nižním Novgorodě. V odpoledních a večerních hodinách tam probíhala výuka češtiny,
které jsem se aktivně účastnila. Připravovala jsem materiály pro procvičování gramatiky a vedla konverzace s pokročilými. Dále jsem pomáhala s hodinami na místní univerzitě – pro studenty byla obzvláště zajímavá témata
o současném Česku. Také jsme oslavovali svátky „po česku“ – Vánoce, Velikonoce i 28. října. Několikrát jsem navštívila domovy dětí, kde jsme si povídali o ČR, hráli české hry a vařili tradiční česká jídla – knedlíky a bramboráky.
V rámci jazykového festivalu, který ve městě proběhl, jsme společně ještě
s dalším českým dobrovolníkem Honzou sklidili velký úspěch s naší interaktivní prezentací o češtině.“
Dopad projektu
„Pro mnoho dětí jsem byla prvním cizincem ze „západu“, se kterým se setkaly. O České republice neměly ani ponětí, velmi je zaujaly české animované
filmy. Děti se chtějí dále setkávat s cizinci a cestovat po celém světě. Mnoho
studentů, kteří se účastnili kurzů češtiny, budou ve svém studiu pokračovat
v ČR. Pro jiné byl kurz motivací navštívit ČR během léta a někteří mladí se zúčastní českých workcampů. Můžu tedy říci, že můj projekt motivoval místní
k větší mobilitě a kulturní toleranci.“
Zajímavé momenty projektu
„Zajímavých momentů bylo opravdu mnoho, obzvláště při práci s dětmi.
Bylo vidět, že mají velký zájem se dozvědět co možná nejvíce. Ptaly se například, jakou barvu mají u nás krávy, a divily se, že je naše země tak malá. Vždyť
jen v Moskvě žije více lidí než v celé ČR! Pro mě bylo zajímavým zjištěním i to,
že na teploty -30° C se dá zvyknout a dá se v nich „normálně“ existovat.“
Šíření výsledků projektu
Organizace INEX-SDA svou zkušenost s EDS projektem v Rusku, jako sousední partnerskou zemí programu, dále předává jiným vysílajícím orga-
18
nizacím v České republice. Dobrovolnice chce po svém návratu připravit
o svém působení v Rusku přednášku a možná i nějakou drobnou brožurku se svými postřehy.
Kdo projekt organizoval
Žadatelskou a vysílající organizací projektu byl INEX – Sdružení dobrovolných aktivit (www.inexsda.cz). Organizace se od roku 1991 věnuje
především oblasti mezinárodního dobrovolnictví – vysílá dobrovolníky
na workcampy, středně a dlouhodobé dobrovolnické projekty do celého
světa a na Evropskou dobrovolnou službu. V České republice pořádá 40
workcampů pro zahraniční dobrovolníky. INEX-SDA se zabývá i rozvojovým vzděláváním, které realizuje v rámci programu GLEN (Global Education Network) a kampaně Fotbal pro rozvoj.
Hostitelskou organizací byla ruská organizace SFERA Movement sídlící
v městě Nižní Novgorod (www.dobrovolets.ru). Organizace od roku 2007
iniciuje mladé lidi k dobrovolnickým aktivitám bez ohledu na národnost,
náboženství, sociální status či znevýhodnění. Hlavní činností SFERA Movement je pořádání mezinárodních workcampů, dlouhodobé dobrovolnictví, vzdělávací aktivity pro mládež a propagace dobrovolnictví.
Ruské děti se
divily velikosti
ČR. Vždyť jen
v Moskvě žije víc
lidí než v celé naší
republice!
19
Více spokojených lidí ve společnosti
Sedm zahraničních dobrovolníků vykonávalo Evropskou dobrovolnou službu až jeden rok ve střediscích Slezské diakonie, která
se nacházejí ve městech Ostrava, Český Těšín, Třinec, Frýdek-Místek a Karviná. Z grantu ve výši 56 016 euro byly dobrovolníkům
pokryty cestovní náklady, náklady spojené s ubytováním, stravováním, kapesným, vízy, jazykovým kurzem českého jazyka apod.
Finanční podpora byla taktéž využita na realizaci miniprojektů
dobrovolníků a na semináře, které Slezská diakonie pro své dobrovolníky pořádá.
O čem projekt byl
Projekt byl realizován v sedmi různých střediscích Slezské diakonie
a v církevní mateřské škole. Slečna Elisabeth z Německa působila v Třinci
ve středisku Slezské diakonie Jordán, které je určeno osobám s duševním
onemocněním. Španělka Alicia byla dobrovolníkem v Českém Těšíně ve
středisku Eben Ezer Slezské diakonie, ve kterém žijí lidé s mentálním postižením a nacházejí se tam také terapeutické dílny. V denním stacionáři
střediska Eden pro lidi s mentálním postižením působila další Španělka
Jessica. V Ostravě, ve středisku Slezské diakonie Siloe a Mateřském centru Rodinka působila ukrajinská dobrovolnice Maryna, která se věnovala
seniorům a maminkám s dětmi.
Výjimečným místem pro výkon Evropské dobrovolné služby byla kavárna Empatie ve Frýdku Místku. Jsou tam zaměstnaní lidé s postižením,
kteří na nácvikových pracovních místech získávají a rozvíjejí své pracovní
a sociální dovednosti. V kavárně působila německá dobrovolnice Miriam.
Třetí španělská dobrovolnice Cecilia si vybrala Církevní mateřskou školku
v Karviné, kde se věnovala dětem s postižením. Wiebke z Německa působila v nízkoprahovém klubu pro děti a mládež v Karviné a taky pracovala
s dospívající mládeží.
Dopad projektu
Ukrajinská dobrovolnice Maryna komentuje rok své dobrovolné služby
takto: „…dobrovolnictví mě učinilo více otevřenou a přijímající. Práce s českými seniory mi umožnila integrovat se do dvou rozdílných sociálních skupin
– do skupiny Čechů a seniorů. Hlavní lekce, kterou mi dobrovolný program
udělil, byla, že svět není tak materialistický, jak je nám často předkládáno.“
Dobrovolníci sdíleli s klienty jejich životní zkušenosti, radosti a starosti.
Seznamovali klienty se svými zeměmi původu formou přednášek, interkulturních večerů, tancem, zpěvem a každodenním setkáváním se
a povídáním si o odlišných kulturách. Samozřejmě se nesčetněkrát setkali s předsudky a stereotypy, které klienti vůči Španělům, Němcům
a Ukrajincům měli. Sami dobrovolníci na počátku projektu přiznali míru
předsudků a stereotypů vůči českému národu. V průběhu dobrovolné
služby však probíhalo velice intenzivně interkulturní učení mezi oběma
skupinami, které velmi přispělo k osobnostnímu růstu nejen samotných
dobrovolníků, ale také klientů.
Velkým přínosem bylo zavedení nových způsobů práce s klienty, vytvoření nových workshopů a aktivit ze strany dobrovolníků. Například slečna Maryna začala se seniory každý den ráno cvičit, čímž aktivovala jejich
fyzickou výkonnost. Slečna Jessica zavedla ve středisku muzikoterapii,
20
kterou předtím ve středisku Eden neuskutečňovali a ve které budou pokračovat.
Dobrovolníci taky pozitivně ovlivnili své okolí. Například dnes už senioři
ve středisku Siloe neříkají, že Ukrajina je součástí Ruska a ruština je stejným jazykem jako ukrajinština. Taktéž klienti střediska Eben-Ezer a jejich
blízké okolí vědí, že pravá španělská tortilla se připravuje z vajec a brambor.
Zapojení lidí s omezenými příležitostmi
Před zahájením projektu jsme si mysleli, že náš projekt není určen lidem
s omezenými příležitostmi. Před samotnou realizací jsme se však přesvědčili o tom, že získání ať už krátkodobého či dlouhodobého víza staví
naši ukrajinskou dobrovolnici mezi znevýhodněné. Podstoupili jsme nekonečný proces získávání víz. Bohužel právě kvůli byrokracii, která je spojena s žádostmi o vízum, přijela slečna Maryna o necelý měsíc později.
Do kategorie lidí s omezenými příležitostmi můžeme zařadit i naše dvě
španělské dobrovolnice, které nehovořily anglickým jazykem. Neznalostí
anglického jazyka dobrovolnic jsme se dostávali tedy do komplikovaných situací, které nás však na druhou stranu obohatily a zdokonalily
v dané problematice. Ke konci projektu byly obě dvě dobrovolnice již
schopny na základní úrovni komunikovat jak anglicky, tak česky, což nás
velice těší.
Šíření výsledků projektu
Natočili jsme 15 minutové DVD o projektu mezinárodního dobrovolnictví ve Slezské diakonii a vytvořili jsme letáček o mezinárodní dobrovolné
službě ve Slezské diakonii s výpověďmi samotných dobrovolníků, jejich
mentorů, supervizorů a klientů. Oba materiály používáme pro propagaci
dobrovolnictví.
Kdo projekt organizoval
Projekt byl organizován a koordinován Slezskou diakonií (www.slezskadiakonie.cz, www.sdfd.cz). Slezská diakonie je nestátní nezisková organizace, která poskytuje své služby v sociálně-zdravotní oblasti. V centru pozornosti Slezské diakonie stojí lidé s postižením, senioři, lidé bez domova
a všichni ti, kteří se dostali do nejrůznějších těžkých životních situací.
Vysílání dobrovolnic zajistily německá organizace Ev. Freiwilligendienste
für junge Menschen FSJ und DJiA gGmbH z Hanoveru (www.djia.de),
ukrajinská organizace Youth NGO Iskra z Mykolaiv (email: iskra.ngo@
gmail.com) a španělská organizace AIPC-Pandora z Madridu (www.aipcpandora.org).
Maryna začala
každý den ráno
se seniory cvičit
a Jessica nás
naučila používat
muzikoterapii.
21
Akce 3
MLÁDEŽ
VE SVĚTĚ
Mládež ve světě je akce propagující výměny a spolupráci s regiony
nacházejícími se za hranicemi EU.
22
Editors for EU
Výměna mládeže
Inovativní trénink pro
sociální kohezi pro práci
s mládeží
Vytváření sítí
23
Editors for EU
Mladí lidé z České republiky, Maďarska, Chorvatska, Bosny a Hercegoviny a Slovenska se setkali ve dnech 26.8.–4.9. 2009 v Chorvatsku a společně diskutovali na téma úloha Evropské unie a evropský proces integrace. Z grantu ve výši 18 000 euro jsme hradili
cestovné, ubytování, celodenní stravování, pronájem výpočetní
techniky, výtvarný materiál, náklady na propagaci, odměny pro
realizační tým, výlet lodí na ostrov Brač a potraviny na interkulturní večery.
O čem projekt byl
Mladí lidé z účastnických zemí představovali jednotlivé části redakce
a všichni společně pracovali na jednom cíli – vytvářeli své jedinečné mezinárodní vydání novin. Při práci na novinách si osvojovali redakční a žurnalistické dovednosti a měli možnost vyjádřit své názory, postoje a myšlenky vztahující se k evropským tématům a problematikám týkajících se
mladých lidí. Osahali si také práci s informačními a komunikačními nástroji
– PC, videokamerou, digitálním fotoaparátem a programem PowerPoint
a během komunikace v mezinárodní redakci si zlepšili své jazykové dovednosti, které mají praktický význam pro jejich budoucí pracovní uplatnění.
Projekt byl doplněn aktivitami, které měly za úkol prohloubit znalosti mladých lidí o Evropské unii. Prostřednictvím rolových her (např. simulace Evropského parlamentu, schvalování stavby jaderné elektrárny v chráněné
krajinné oblasti nebo simulace předvolební mediální kampaně) si mladí
lidé během týdne předávali své znalosti z oblasti fungování Evropské unie,
rozebírali historické a politické události, které ovlivnily vývoj Evropy, probírali demokratické hodnoty, na nichž je Evropská unie založena, a porovnávali jejich naplňování v příslušných státech i po celém světě.
Dopad projektu
Tento projekt podpořil zájem mladých lidí o evropská rozhodnutí, která
se jich konkrétně týkají. Účastníci začali chápat Evropskou unii ne jako
místo, kde se o nich rozhoduje, ale jako místo, kde se rozhoduje právě na
základě jejich iniciativy, která může začít již na místní a národní úrovni.
Zapojení lidí s omezenými příležitostmi
Projektu se účastnili mladí lidé z Bosny a Hercegoviny a Chorvatska.
S balkánskými zeměmi si často spojujeme násilí, tragické události, etnické a náboženské boje. Ostatní lidé k nim můžou přistupovat s určitým
odstupem a řadit je mezi „špatné“. Věříme, že jsme mezi našimi účastníky
odbourali zažitý pohled na Balkán a jeho obyvatele.
Zajímavé momenty projektu
„Nikdy jsem nevěřila, že si můžu hrát a přitom se učit. Po skončení aktivity
jsem si zapamatovala data, která do mě nedostal ani můj třídní učitel na
střední škole,“ řekla o procesu učení jedna z účastnic.
24
Všichni jsme se skvěle poznali díky tomu, že jsme byli ubytováni ve stanech. Stany v kempu byly umístěny do kruhu blízko sebe, uprostřed vznikl prostor pro společný odpočinek a poskytoval příležitost setkávat se
s ostatními nejen během plánovaných aktivit. Část hodnotícího dotazníku jednoho z účastníků je toho důkazem: „Some people say, that hotel is
the best accommodation. But as we experienced, the tents made special feeling in this program, because there were not any walls between countries.“
(Překlad: “Někteří lidé říkají, že nejlepší ubytování je v hotelu. Ale podle naší
zkušenosti vytvořily stany v našem programu speciální atmosféru, protože
mezi zeměmi nebyly žádné zdi.”)
Šíření výsledků projektu
Po skončení výměny mladí lidé z Česka a Slovenska uspořádali hodnotící
besedu v Šumperku, kde zpětně hodnotili akci a dělili se o své zážitky
s ostatními. Na jedné z největších národních soutěží pro mladé vědce
na Festivalu vedy a techniky v Bratislavě vytvořili propagační nástěnku
o projektu. Na programu byla výstavka materiálů, které během výměny
vznikly, spousta fotografií a návštěvníci se také dozvěděli více o programu Mládež v akci a co všechno obnášelo realizovat takový projekt. Ke
shlédnutí bylo DVD z celé akce.
Kdo projekt organizoval
Jsme skupina mladých nadšenců (www.pointos.eu), kteří se ve svém
volném čase věnují projektům realizovaným mladými lidmi pro mladé
lidi. Před 3 lety jsme založili občanské sdružení Point, které si klade za
cíl podporovat mladé lidi, kteří chtějí realizovat vlastní projekty. Naším
posláním je rozvíjet neformální vzdělávání mládeže, zapojovat mladé lidi
do projektového managementu a pomáhat jim vytvářet a organizovat
mezinárodní projekty pro další mladé lidi.
Partnerské skupiny
AMAVET – asociácia pre mládež, vědu a techniku ze Slovenska, Youth Resource Center (ORC) Tuzla zastřešuje neziskové organizace v Bosně a Hercegovině, neformální skupina z Chorvatka (mix mladých lidí ze Zagrebu
a z okolních vesnic místa výměny mládeže) a „Úton“ Ifjúsági – Kulturális
Egyesület z Maďarska.
Nikdy jsem nevěřila,
že si můžu hrát
a přitom se učit.
25
Inovativní trénink pro soc. kohezi a pro práci s mládeží
Projekt Innovative Trainig for Social Cohesion for and with Youth,
pod pracovním názvem interdiac Mobilní Workshopy, probíhal
v období od února 2010 do ledna 2011. První ze dvou plánovaných
workshopů se konal od 7. do 11. června 2010 ve Tbilisi v Gruzii. Na
projekt jsme získali z programu Mládež v akci 20 000 euro.
O čem projekt byl
Cílem projektu je jednak navázat partnerství a spolupráci mezi organizacemi zabývajícími se specifickými potřebami mladých lidí ve střední
a východní Evropě a dále sdílet a učit se ze zkušeností druhých s prací
s marginalizovanou mládeží a rozšířit komplexnější chápání a praxi sociálního začleňování mládeže. Tohoto projektu vedeného mezinárodním
týmem odborníků se účastnilo 15 mladých profesionálů i dobrovolníků
z těchto zemí: Moldávie, Lotyšsko, Polsko, Maďarsko, Gruzie, Arménie,
České republika, Srbsko a Ukrajina. V rámci projektu se uskutečnil jeden
workshop ve Tbilisi v Gruzii a ve druhé polovině je plánován workshop
v Novém Sadě v Srbsku.
Obsahem prvního workshopu bylo sdílení zkušeností při práci s mládeží
s omezenými příležitostmi v jednotlivých zemích, navazování kontaktů
a získávání nových znalostí a dovedností pro tuto práci. Zaměřili jsme se
taky na témata jako jsou nezaměstnanost, chudoba, bezdomovectví, tělesné, mentální a psychické postižení, migrace, vykořenění a identita. Velká pozornost byla věnována vlastní identitě, motivaci účastníků a důležitosti navazování vztahů s mladými lidmi. Významnou roli hrály návštěvy
ve třech centrech pracujících s dětmi a mládeží pod hranicí chudoby a na
ulici. V neposlední řadě se účastníci zaměřili na výzkumné metody včetně sociálního filmu, přesahové metody (outreach) a organizační dovednosti při práci s mládeží.
Dopad projektu
V rámci workshopu v Tbilisi jsme navštívili místní střediska práce s mládeží. Po návštěvě se dvě účastnice rozhodly pro dobrovolnou práci ve dvou
z těchto centrech.
V období mezi dvěma workshopy byli účastníci v kontaktu s kolegy z jiných zemí, vzájemně se informovali o své práci a vytvářeli tak sítě pro
budoucí spolupráci. Na svých pracovních místech nebo dobrovolnických
praxích informovali o průběhu projektu, snažili se aplikovat nové poznatky do praxe a rozvíjeli nové metody a techniky práce s mládeží, realizovali výzkum, který sloužil jak cílům projektu, tak především danému středisku a mladým lidem, s nimiž pracují, a v neposlední řadě pracovali na
příspěvku do příručky inovativních přístupů řešení sociálního vyloučení
mladých lidí, která bude posléze rozšířena mezi partnerské a další organizace napříč regionem střední a východní Evropy.
26
Zajímavé momenty projektu
Všichni jsme byli zasaženi situací v Gruzii a příběhy dětí postižených následky války a chudobou. Navštívili jsme domov a centrum pro děti z chudých rodin Caritas, centrum pro děti z ulice a streetwork Caritas a denní
centrum pro děti žijící pod hranicí chudoby Rainbow organizace Safe the
Child. Ukázalo se, že úspěšnost projektů nezáleží vždy jen na dostupných
prostředcích, ale především na přístupu a zapálení lidí, kteří s mládeží
pracují. Příkladem je právě centrum Rainbow, kde i s naprostým minimem financí dokáží měnit životy dětí a mladých lidí právě díky svému
odhodlání prát se s překážkami, dlouhodobé vizi a lásce k bližnímu.
Také hodnocení workshopu přineslo zajímavé okamžiky jako například
vyjádření Oxany: „Byla to pro mě úžasná příležitost zjistit, že mohu být součástí jedné skupiny, ne jen přijímat informace a sdílet nápady, ale naprosto
změnit svůj život. Mám teď opravdu jiný pohled na interakci lidí a na rozdílné
role, které mohou vést ke společným pozitivním výsledkům.“
Kdo projekt organizoval
Projekt organizovala Mezinárodní akademie pro diakonii a sociální činnost, střední a východní Evropa, o.p.s. (interdiac). Interdiac je nová akademie působící ve střední a východní Evropě. Vytváříme nové učební programy, výzkum & rozvoj a networking s cílem naplnit potřeby diakonické
a sociální činnosti v tomto regionu. www.interdiac.eu
Partnerské skupiny
Na realizaci prvního workshopu tohoto projektu s námi spolupracovala
Georgian Associal for Psychosocial Aid, Ndoba (www.ndoba.ge) a Fund
Taoba (www.taoba.org.ge) z Gruzie. Jako partnerské organizace jsou
do projektu zapojeny tyto organizace: Armenia Inter-Church Charitable
Round Table Foundation (Arménie), NGO Living Hope (Ukrajina), Georgian Assotiation for Psychosocial Aid Ndoba (Gruzie), Ecumenical Humanitarian Organisation (Srbsko), Moldovan Christian Aid (Moldávie), Diaconia Center of The Evangelical Lutheran Churých of Lativa (Lotyšsko),
Diaconia University of Applied Sciences (Finsko), Slezská diakonie (Česká
republika), Diakonia Ciezsynska (Polsko) a Önkéntes Diakóniai Év Programiroda (Maďarsko).
Mám teď díky
projektu jiný
pohled na
komunikaci mezi
lidmi.
27
Akce 4
SYSTÉMY
NA PODPORU
MLÁDEŽE
Systémy na podporu mládeže jsou zaměřeny na vzdělávání osob
pracujících s mládeží a na rozvoj kvality programu Mládež v akci na
evropské úrovni.
28
Plánovací víkend 2009
Vytváření partnerství
29
Plánovací víkend 2009
Aktivita plánovací návštěva proběhla o zářijovém víkendu v Náchodě. Na tento projekt jsme získali grant ve výši 11 609 euro
a byly z něj hrazeny především cestovní náklady účastníků, dále
pak ubytování, stravování, odměny lektorům a nákup potřebného
materiálu.
O čem projekt byl
Planning Weekend 2009 bylo setkání, zaměřené na vytváření partnerství, podporované programem Mládež v akci v rámci akce 4.3. Konal se
v Náchodě a přijeli na něj účastníci z Rakouska, Belgie, Maďarska, Německa, Polska, Slovenska, Řecka, Portugalska, Holandska a České republiky.
Hlavním tématem setkání bylo dlouhodobé partnerství organizací, aktivních na místní, národní i mezinárodní úrovni. Za jeden z nejdůležitějších
cílů aktivity jsme si vytyčili podporu vzájemné spolupráce jednotlivých
organizací a jejich dobrovolníků, jež povede ke společnému pořádání
mezinárodních aktivit v rámci programu Mládež v akci. Dále prostor setkání posloužil k tomu, aby se účastníci z jednotlivých zemí a organizací
mohli vzájemně obohatit o příklady nejlepší praxe na poli práce s mládeží a podělit se spolu o vlastní zkušenosti. Důležitým rozměrem bylo
ujasnění možností, které nabízí program Mládež v akci, jakož i existující
síť Mezinárodních mladých přátel přírody.
Do Náchoda se nakonec sjelo třicet účastníků, kteří se celé čtyři dny zabývali výše nastíněnými tématy. Komunikačním jazykem byla angličtina.
Metody, které byly použity v rámci celé aktivity, byly založené na principech neformálního vzdělávání a hlavní metodologické těžiště setkání
spočívalo ve využití potenciálu metody Open Space Technology, která
otevřeným způsobem umožňuje účastníkům navrhnout téma, svobodně si vybrat, jakých diskusí se chtějí účastnit, a podle vlastních možností
a motivace pak do diskusí přispívat. Setkání bylo zakončené částí nazvanou Action Planning (akční plán), kdy se diskutovaná témata formulovala v konkrétních krocích a propojila s úkoly, které si účastníci rozdělili. Ve
finálním zhodnocení účastníci tento pracovní styl velmi cenili, stejně tak
jako prostředí a atmosféru, ve které se celý prodloužený víkend nesl.
Dopad projektu
Vzhledem k zapojení lidí z mnoha prostředí docházelo k efektivní výměně zkušeností a zážitků z oblasti práce s mládeží. Účastníci byli také velmi inspirování pracovní metodou Open Space, která v krátkém časovém
úseku umožnila množství plodných a velmi podnětných diskusí. Největší
dopad projektu spatřujeme v budoucích mezinárodních aktivitách, které
proběhnou za spolupráce jednotlivých partnerů – ať už se jedná o připravovaný projekt Born To Be Wild či další podobná partnerská setkání.
Zajímavé momenty projektu
Nejzajímavějším momentem setkání byla určitě noční hra, kterou připravili členové Modré střelky. Konala se po celém Náchodě, kde byly
30
pro malé skupinky účastníků připraveny různé úkoly, díky kterým se zábavnou formou seznámili s místním prostředím a dostali se do kontaktu
s občas překvapenými obyvateli Náchoda.
Šíření výsledků projektu
V elektronických i tištěných časopisech Mezinárodních mladých přátel
přírody byly publikovány články, reporty a ohlasy reagující na proběhlé
setkání.
Kdo projekt organizoval
Projekt byl organizován místní Náchodskou skupinou Duhy (www.duha.
cz) – sdružení dětí a mládeže pro volný čas, přírodu a recesi, jež se nazývá
Modrá střelka (http://modrastrelka.duha.cz), a to za spolupráce s pražským
sekretariátem Mezinárodních mladých přátel přírody (www.iynf.org).
Partnerské skupiny
Partnerské skupiny, které byly do projektu zapojeny, jsou všechny součástí Mezinárodních
mladých přátel přírody (IYNF). Ve svém
domácím prostředí se zabývají především prácí s mládeží, venkovními
aktivitami, používají metody neformálního vzdělávání a dlouhodobě se partnersky účastní jednotlivých aktivit, pořádaných pod
zastřešením právě IYNF.
Deset lidí různých
národností
pracovalo velmi
efektivně díky
metodě Open
Space.
31
o
h
na
s-
Publikace
Překládáme a připravujeme zajímavé publikace týkající se neformálního
vzdělávání, interkulturního učení, lidských práv, koučingu a dalších
zajímavých témat souvisejících s mladými lidmi.
Elektronickou verzi níže uvedených publikací lze zdarma stáhnout na
www.mladezvakci.cz/publikace. Některé z publikací je možné koupit
v České národní agentuře Mládež nebo v Národním institutu dětí
Publikace
a mládeže.
Publikace
Překládáme a připravujeme zajímavé publikace týkající se neformálního
vzdělávání, interkulturního učení, lidských práv, koučingu a dalších
Překládáme a připravujeme zajímavé publikace týkající se neformálního
zajímavých témat souvisejících s mladými lidmi.
vzdělávání, interkulturního učení, lidských práv, koučingu a dalších
Mentorna – Praktickázajímavých
příručka
pro
mentory
Evtémat
souvisejících
s mladými
lidmi.lze zdarma stáhnout na
Elektronickou
verzi
níže uvedených
publikací
ropské dobrovolné služby
(EDS)
programu
Mládež
www.mladezvakci.cz/publikace.
Některé
z publikací je možné koupit v ČesElektronickou verzi níže uvedených publikací lze zdarma stáhnout na
ké národní agentuře Mládež nebo v Národním institutu dětí a mládeže.
v akci
www.mladezvakci.cz/publikace. Některé z publikací je možné koupit v České národní agentuře Mládež nebo v Národním institutu dětí a mládeže.
Jedná se o stručného průvodce a návod, jak pečovat
o zahraniční dobrovolníky EDS. Určeno mentorům EDS.
Conflict – What an Opportunity!,
COME – Conflict Management
Conflict – What an Opportunity!,
Conflict – What an Opportunity!,
for Actors in EVS COME
Projects – Conflict
COME – Conflict Management
Management for Actors
in
EVS
Projects
for
Actors
in EVS
Projects
Popisuje
typy
konfliktů,
strategie chování a komunikační styly v konfliktních situacích a dotýká
Popisuje
typy
konfliktů,
strategie
chování a koPopisuje typy konfliktů,sestrategie
chování
a komunikačtaké interkulturní
dimenze
některých konflikmunikační styly v konfliktních situacích a dotýká
tů, které v rámci
Evropské se
dobrovolné
služby
ní styly v konfliktních situacích
a dotýká
také interse také interkulturní
dimenze některých
konflikčasto vznikají. Nadchne všechny zájemce o contů, kterékonfliktů,
v rámci Evropské
dobrovolné
služby
kulturní dimenze některých
které
v rámci
EDS
flict management.
vznikají. Nadchne všechny zájemce o cončasto vznikají. Nadchnečasto
všechny
zájemce
o conflict
maflict management.
nagement. Publikace je k dispozici pouze v angličtině.
T-Kit č. 6 Základy školení
� ������ �� ������
T-Kit
6 Základy
Tentoč.T-Kit
(neboliškolení
školicí materiál) objasňuje
T-Kit č. 6 Základy školení
proces školení a informuje o vzdělávacích, logisTento T-Kit (neboli školicí materiál) objasňuje
tických a etických prvcích
školení. Doporučujeme
Tento T-Kit (neboli školicí
objasňuje
proces
procesmateriál)
školení a informuje
o vzdělávacích,
logisškolitelům pracujícím s multikulturní skupinou
tických
a
etických
prvcích
školení.
Doporučujeme
školení a informuje o vzdělávacích,
logistických
a etica všem zájemcům o školení.
školitelům pracujícím s multikulturní skupinou
kých prvcích školení. Doporučujeme
školitelům pracua všem zájemcům o školení.
jícím s multikulturní skupinou a všem zájemcům o školení.
č. 4 Interkulturní učení
T-Kit č. 4 InterkulturníT-Kit
učení
T-Kit
4 Interkulturní
učení
Tentoč.T-Kit
(neboli školicí
materiál) obsahuje teTento T-Kit obsahuje teorii
interkulturního
učení.
orii a a praxi
praxi interkulturního
učení. Najdete
v něm
Tento T-Kit (neboli školicí materiál) obsahuje tenápady,
zkušenosti aa 3030
neformálních
aktivit na
Najdete v něm nápady,
zkušenosti
neformálních
orii a praxi interkulturního učení. Najdete v něm
téma interkulturní učení. Určeno pracovníkům
nápady, zkušenosti
neformálních
aktivit na
aktivit na téma interkulturního
učení.a 30
Určeno
pracovnís mládeží a školitelům a všem zájemcům o intertéma interkulturní učení. Určeno pracovníkům
kům s mládeží a školitelům
a všem
zájemcům
o interkulturní dialog.
s mládeží a školitelům a všem zájemcům o interkulturní dialog.
kulturní dialog.
T-Kit č. 3 Řízení projektů
T-Kit č. 3 Řízení projektů
34
Tento T-Kit vysvětluje v jednotlivých krocích,
Vysvětluje v jednotlivých
krocích,
správně
napsat
34 správně
jak
napsatjak
mezinárodní
projekt
určený
pro mládež.
Vhodné
pro mladé
lidi, pracovníky
mezinárodní projekt určený
pro
mládež.
Vhodné
pro
s mládeží i projektové manažery.
� ������ �� ������
��� ��� ����
��� ��
��� ��� ����
��� ��
�������������������
���
�������������������
���
���
���� ��� ����
���� ��� ����
���� ��� �
���� ��� �
� ����� �� �������
mladé lidi, pracovníky s mládeží i projektové manažery.
� � �� � � �� ��
32
�����
Průvodce koučingem
– vybrané kapitoly
Nabízí praktické nástroje, metody,
náměty, rady a informace, jak pomoci
mladým lidem rozvinout jejich vlast-
���
���
���
��������
� � � � � �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��
� � � � � � � � � ��� � � � � � �
� � � � � � � � � � � � �� ��
���
arma stáhnout na
Publikace
možné koupit v Česa připravujeme zajímavé publikace týkající se neformálního
dětí a mládeže. Překládáme
vzdělávání, interkulturního učení, lidských práv, koučingu a dalších
s mládeží i projektové manažery.
T-Kit č. 3 Řízení projektů
� � �� � � �� ��
�
��
� � ������
�� �������
���
Tento T-Kit vysvětluje v jednotlivých krocích,
jak správně napsat mezinárodní projekt určený
pro mládež. Vhodné pro mladé lidi, pracovníky
s mládeží i projektové manažery.
zajímavých témat souvisejících s mladými lidmi.
Elektronickou verzi níže uvedených publikací lze zdarma stáhnout na
www.mladezvakci.cz/publikace. Některé z publikací je možné koupit v České národní agentuře Mládež nebo v Národním institutu dětí a mládeže.
� � �� � � �� ��
�����
Průvodce koučingem
Conflict – What an Opportunity!,
COME – Conflict Management
for Actors in EVS Projects
kapitoly
Průvodce koučingem
Průvodce koučingem –– vybrané
vybrané
kapitoly
– vybrané kapitoly
Nabízí praktické nástroje,
metody,
Nabízí praktické nástroje, metody,
��������
��������
náměty,
rady a informace,
jak pomoci
náměty,
rady a informace,
jakrady
pomoci
Nabízí praktické nástroje,
metody,
náměty,
a informladým lidem rozvinout jejich vlastmladým lidem rozvinoutní jejich
projekty.vlastZaujme mládežnické vemace, jak pomoci mladým
lidem rozvinout
jejich
vlastdoucí, pracovníky
ní projekty. Zaujme mládežnické
ve-s mládeží, školitele ���������
nebo jakoukoliv osobu poskytující
���������
ní projekty. Zaujme mládežnické
vedoucí,
pracovníky
doucí, pracovníky
s mládeží,
školitele
mladým lidem podporu při realizaci
jejich
projektů.
nebo
jakoukoliv osobu
poskytující
s mládeží, školitele nebo
jakoukoliv
osobu
poskytující
mladým lidem podporu při realizaci
mladým lidem podporujejich
připrojektů.
realizaci jejich
projektů.
KONEV – KOnference NEformální Vzdělávání
Popisuje typy konfliktů, strategie chování a komunikační styly v konfliktních situacích a dotýká
se také interkulturní dimenze některých konfliktů, které v rámci Evropské dobrovolné služby
často vznikají. Nadchne všechny zájemce o conflict management.
T-Kit č. 6 Základy školení
������ �� ������
� � � � � �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��
� � � � � � � � � ��� � � � � � �
� � � � � �� � � � � � � �
���� � � � ��
� ��
� ����
��
� � ���
� �� ��
��
� � � � � � � � � ��� � � � � � �
� � � � � � � � � � � � �� ��
� ������ �� ������
���
��� �
Příspěvky účastníků Konference neformálního
vzdělávání 2007, výstupy z workshopů konference a základní evropské dokumenty týkající se
neformálního vzdělávání. Poskytne mnoho inforKONEV – KOnference NEformální
mací pracovníkůmVzdělávání
s mládeží, odborníkům z oblasti
vzdělávání i zájemcům o neformální vzdělávání.
�����������������������������
KONEV – KOnference NEformální Vzdělávání
����� �����
�����
�����������
�������������
�����������
Příspěvky účastníků Konference neformálního
Příspěvky účastníků Konference
neformálního
vzdělávzdělávání 2007,
výstupy z workshopů
konference a základní
evropské dokumenty
týkající se
vání 2007, výstupy z workshopů
konference
a základní
neformálního vzdělávání. Poskytne mnoho inforevropské
dokumenty týkající
se neformálního
vzděláRuceodborníkům
vám pomohou
o krok
dál
T-Kit č. 4 Interkulturní učení
mací pracovníkům
s mládeží,
z oblasti
�
��
Pro mladé lidis mládeze
socioekonomicky znevýhodTento T-Kit (neboli školicí materiál) obsahujevání.
tevzdělávání i zájemcům
o neformální
vzdělávání.
Poskytne mnoho informací
pracovníkům
������������
��� ��� ����
�����������
�������������
�����������
���
Tento T-Kit (neboli školicí materiál) objasňuje
proces školení a informuje o vzdělávacích, logistických a etických prvcích školení. Doporučujeme
školitelům pracujícím s multikulturní skupinou
a všem zájemcům o školení.
orii a praxi interkulturního učení. Najdete v něm
nápady, zkušenosti a 30 neformálních aktivit na
téma interkulturní učení. Určeno pracovníkům
s mládeží a školitelům a všem zájemcům o interkulturní dialog.
����
�����������������������������
���
něného prostředí jsou vhodné krátkodobé
projekty Evropské dobrovolné služby. Brožura
ží, odborníkům z oblasti vzdělávání i zájemcům
o nefordokazuje, jak projekty zahrnující praktickou činnost (stavba, renovace, zahradnictví, výtvarné
mální vzdělávání.
umění, hudba, tanec apod.) přímo odpovídají
�������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������
��������������������������������������������
������������������������������
Ruce vám
pomohou o krok dál
Ruce vám pomohou o krok
dál
35
Pro mladé lidi ze socioekonomicky znevýhodPro mladé lidi ze socioekonomicky
znevýhodněného
něného prostředí jsou
vhodné krátkodobé
Evropské dobrovolné
Brožura
prostředí jsou vhodné projekty
krátkodobé
projekty služby.
Evropské
dokazuje, jak projekty zahrnující praktickou čindobrovolné služby. Brožura
dokazuje,
jak
projekty
zahrnost (stavba, renovace, zahradnictví, výtvarné
umění,
hudba, tanec
apod.) přímo
odpovídají
nující praktickou činnost
(stavba,
renovace,
zahradnicspecifickým vzdělávacím potřebám mladých lidí
tví, výtvarné umění, hudba,
tanec
apod.)
přímo
odpos omezenými příležitostmi. Osloví pracovníky
vídají specifickým vzdělávacím
potřebám
s mládeží a vedoucí
mládeže.mladých lidí
RUCE
�����
VÁM POMOHOU
��O�����������
KROK DÁL
�����������
Využití praktických úkolů ke zvýšení účasti v krátkodobých projektech EDS
Stáhněte tuto a další příručky SALTO
�������������������������������������������������������������������������
týkající se sociálního začlenění zdarma na:
www.SALTO-YOUTH.net/Inclusion/
��������������������������������������
��������������������������������������������
������������������������������
s omezenými příležitostmi. Osloví pracovníky s mládeží
a vedoucí mládeže.
KOMPAS – Manuál pro výchovu mládeže k lidským
právům
„Domnívám se, že člověk nepatří svému státu nebo své říši. Domnívám se, že jsme všichni jako členové lidského
rodu jedním velkým společenstvím. Tím spíš dnes, kdy vstupujeme do éry jediné globální civilizace. Domnívám
se, že nikomu z nás nemůže být lhostejno, co se děje s někým jiným, byť na místě vzdáleném. Nemůžeme tolerovat státu, byť to byl stát sebemocnější, utlačování člověka, potlačování jeho svobod, jeho práv. Existuje totiž vyšší hodnota, než je stát, a touto hodnotou je právě člověk. Stát, jak známo, má sloužit člověku, nikoli naopak. Pokud člověk slouží svému státu, pak by mu měl sloužit jenom v té míře, v jaké to je nutnou součástí
dobré služby státu všem jeho občanům. Lidská práva jsou nad právy států. Lidské svobody jsou vyšší hodnotou
než suverenita státu. Mezinárodní právo chránící jedinečnou lidskou bytost by mělo být nadřazeno mezinárodnímu právu chránícímu stát.“
Z Předmluvy Václava Havla
Kompas je manuál pro výchovu k lidským právům, určený vedoucím skupin mládeže, učitelům a dalším
pedagogům. Předkládá konkrétní náměty a praktické aktivity podporující zapojení mladých lidí a rozvíjející pozitivní postoj k lidským právům v jejich bezprostředním okolí. Výchova k lidským právům je zde
chápána v širokém smyslu – jako vzdělávací programy a aktivity orientované na podporu rovnosti v lidské
důstojnosti. Mladí lidé jsou považováni za důležitý zdroj, o nějž se lze při těchto činnostech opírat.
Přináší praktické aktivity podporující zapojení mladých
lidí a rozvíjející pozitivní postoj k lidským právům. Manuál klade důraz na ty, kdo se učí, na prostředí, v němž
žijí, a na problémy, které je zajímají. Vyvinuto pro vedoucí skupin mládeže, učitele a pedagogy a zájemce
o lidská práva, občanství a demokracii.
Manuál je výsledkem práce týmu autorů a pedagogů z různých oborů a odlišných kulturních prostředí. Je
založen na metodách zážitkové pedagogiky a neformálních vzdělávacích přístupech, které kladou důraz
na ty, kdo se učí, na prostředí, v němž žijí, a na problémy, které je zajímají.
Kompas nabízí inspiraci každému, kdo se zajímá o lidská práva, občanství nebo demokracii.
Rada Evropy má čtyřicet šest členských států pokrývajících prakticky
celý evropský kontinent. Usiluje o rozvoj společných demokratických
a právních zásad vycházejících z Evropské úmluvy o lidských právech
a z dalších dokumentů o ochraně jednotlivců. Od svého vzniku v roce
1949 krátce po druhé světové válce se opírá o ideál usmíření.
35
M
PA S
KO
��� �
�������������
�����������
specifickým vzdělávacím potřebám mladých lidí
s omezenými příležitostmi. Osloví pracovníky
s mládeží a vedoucí mládeže.
Manuál pro výchovu mládeže k lidským právům
��� ���� ����
34
���
�����
������ ���
KO M PA S
�����������������
����� �����
Manuál
pro výchovu mládeže
k lidským právům
Informace o dalších jazykových mutacích Kompasu jsou na stránkách:
http://www.coe.int/compass
Kompas_obalka_red.indd 1
Do Evropy hrou
Více než sedmdesát neformálních aktivit: seznamovací
hry, lamače ledů, energizery, zjištění očekávání účastníků, formy hodnocení a aktivity zaměřené na interkulturní učení a týmovou práci. Zpracováno pro pracovníky
s mládeží, mládežnické vedoucí a vůbec pro všechny,
kteří jsou aktivně zapojeni do práce s mládeží.
26.9.2006, 11:59:27
Jana Miháliková
Do Evropy hrou
1
33
Copyright © Národní institut dětí a mládeže MŠMT
Copyright © Národní institut dětí a mládeže
Koordinátorka:
Copyright
MŠMT, Česká národní agentura
Mládež.© Národní institut dětí a mládeže
Lucie Jarolímková
MŠMT, Česká národní agentura Mládež.
Koordinátorka:
Koordinátorka:
Jazyková
redakce:
Lucie Jarolímková
Lucie Jarolímková
Petr Šámal
Jazyková redakce:
Jazyková redakce:
Petr
Šámal
Grafická
úprava:
Copyright
© Národní institut dětí
mládeže
PetraŠámal
Comunica,
a.
s.
MŠMT,
Česká
národní
agentura
Mládež.
Grafická úprava:
Grafická úprava:
, www.galio.cz
Koordinátorka:
Náklad
4 000 kusů; Praha 2010
, www.galio.cz
Lucie
Jarolímková
Náklad
4 000 kusů; Praha 2009
Náklad 4 000 kusů; Praha 2009
Velmi
děkujeme
vedoucím projektů a účastníkům za poskytnuté
Jazyková
redakce:
Velmi děkujeme
vedoucím projektů
texty
a fotografie (autoři fotografií:
- Vladimír
Novotný,
VelmiAmeba
děkujeme
vedoucím
projektů
Petr
Šámal
a účastníkům
za poskytnuté texty
Through the Walls – Břetislava Horák
a Jakub
Klapka,
Rozvoj
účastníkům
za
poskytnuté
texty
a fotografie.
Grafická
úprava:
české
kultury
v Nižním Novgorodě
– Eva Doležalová a Inovativní
a fotografie.
, www.galio.cz
trénink
– Janka nemusí
Adameová).
Tato publikace
nutně
vyjadřovat
Tato publikace nemusí nutně vyjadřovat
oficiální
stanovisko
Evropské
komise,
Náklad 4 000 kusů; Praha 2009oficiální stanovisko Evropské komise,
Tato
publikace
vyjadřovat
oficiální stanovisko
členských
států nemusí
Evropskénutně
unie ani
organizací
členských
států
Evropské
unie ani organizací
Evropské
komise,
členských
států
Evropské
ani organizací
Velmi
děkujeme
vedoucím
projektů
spolupracujících s evropskými institucemi. unie
spolupracujících
s
evropskými
institucemi.
spolupracujících
institucemi.
a účastníkům za s evropskými
poskytnuté texty
Tato
publikace
je
tištěna
na
a fotografie.
Tato publikace je tištěna na
ekologicky
šetrném
papíru.
Tato
publikace
je tištěna
na ekologicky šetrném papíru.
ekologicky šetrném papíru.
Tato publikace nemusí nutně vyjadřovat
oficiální stanovisko Evropské komise,
členských států Evropské unie ani organizací
spolupracujících s evropskými institucemi.
Tato publikace je tištěna na
ekologicky šetrném papíru.
Česká národní agentura Mládež
Národní institut dětí a mládeže MŠMT
Na Poříčí 1035/4, 110 00 Praha 1
tel.: +420 221 850 900
e-mail: [email protected]
www.mladezvakci.cz
Publikace zdarma ke stažení na:
www.mladezvakci.cz/publikace