Osobnosti v dějinách od Hanibala po Napoleona

Transkript

Gymnázium, Lipník nad Bečvou, Komenského sady 62, příspěvková organizace
Název projektu
Zkvalitnění výuky využitím ICT technologií
Registrační číslo
CZ.1.07/1.5.00/34.0099
Název sady DUM
VY_32_INOVACE_SADA.13.VO.DEJ
Vzdělávací oblast
Člověk a společnost
Vzdělávací obor
Dějepis
Tematická oblast
Číslo DUM
VY_32_INOVACE_SADA.13.VO.DEJ_01
Název DUM
Osobnosti raného křesťanství
Autor
Mgr. Marian Vojtášek
Vytvořeno
září 2012
Učivo v návaznosti na ŠVP
Vznik a šíření křesťanství
Ročník
kvinta
Anotace
Jedná se o pracovní list zaměřený na dějiny křesťanství od
jeho zrodu po Edikt milánský (313 n.l.). Žák si zopakuje
již známé pojmy a události a naučí se novým. Součástí je
práce s několika dobovými texty a jednou mapou, jejich
interpretace a zaujetí vlastního stanoviska.
Jazyk
čeština
Očekávaný výstup
Žák doplní definice známých termínů, čímž si zopakuje
jejich význam. Interpretuje dobové prameny, mapu a zaujme k nim vlastní názor, ten může obhájit v diskuzi se
spolužáky a vyučujícím.
Speciální vzdělávací potřeby
-žádné-
Klíčová slova
Křesťanství, Římská říše, Ježíš Kristus, židovství, apoštol
Pavel, Nero, Edikt Milánský, Bible, Tacitus, císař
Druh učebního materiálu
Pracovní list
Druh interaktivity
kombinované
Cílová skupina
Žák
Stupeň a typ vzdělávání
gymnaziální vzdělávání
Typická věková skupina
11–15 let
Metodické pokyny
Pracovní list je rozdělen do šesti základních částí.
Část č. 1: Slouží jako úvod do problematiky a zároveň
vstupní motivace, žák si díky ní uvědomí aktuálnost probírané látky. Necháme žáky doplnit odpovědi na otázky a
poté zkontrolujeme.
Část č. 2 je zaměřena na opakování známých termínů spojovaných s křesťanstvím. Ne všechny budou znát, avšak
díky společné kontrole bychom je nakonec měli doplnit.
Lze pojmout i jako diskuzi s celou třídou.
Část č. 3: Žák má napsat základní hesla k životu Ježíše
Krista a poté pomocí otázek analyzovat text z evangelia
Matouše.
Část č. 4: Práce s mapou, díky níž žák pozná historickogeografické souvislosti.
Část č. 5: Žák analyzuje text historika Tacita pomocí níže
uvedených otázek.
Část č. 6: Žák analyzuje text Ediktu Milánského pomocí
níže uvedených otázek.
Zdroje informací
1. HORNYCH, J. Kolik nás (křesťanů) vlastně je [online]. [cit.2012-09-20]. Dostupný
z WWW: <http://cb.cz/kutna.hora/elipsa/view.php?cisloclanku=2007080003>.
2. AUTOR NEZNÁMÝ. Dějiny církve [online]. [cit.2012-09-20]. Dostupný z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/D%C4%9Bjiny_c%C3%ADrkve>.
3. KOLEKTIV AUTORŮ. Hlubší pochopení Písma. 2 svazky. New York: Watch tower bible
and tract society of Pennsylvania, 1998. 1276 s. ISBN neuvedeno.
4. KOLEKTIV AUTORŮ. Svaté Písmo – Překlad nového světa se studijními poznámkami.
Řím: Watch tower bible and tract society of Pennsylvania, 2000. 1181 s. ISBN neuvedeno.
5. LEM, J. Mimobiblické zmínky o Kristu – Ježíš a Tacitus [online]. [cit.2012-09-20]. Dostupný z WWW: <http://www.rozumnavira.cz/apologetika/68-mimobiblickezminky-o-kristu-jezis-a-tacitus.html>.
6. KOLEKTIV AUTORŮ. Rozmluvy z Písem. New York: Watch tower bible and tract society of Pennsylvania, 1993. 445 s. ISBN neuvedeno.
7. HANUŠ, J.: Od katakomb ke světové církvi. Rozhovory s historikem Josefem Češkou. Brno
1998. s. 54–57.
Zdroje obrázků:
Obrázek 1: AUTOR NEZNÁMÝ. Ichthus.svg [online]. [cit. 2012-09-20]. Dostupný pod
licencí Public Domain na WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Ichthus.svg>.
Obrázek 2: AUTOR NENÁMÝ. Jesus Christ Face Vector Image [online]. [cit. 2012-09-20]
Dostupný pod licencí Creative Commons Attribution Non-Commercial 3.0 Unported na WWW:
<http://www.fromdesigner.com/a/Vector/People/20110707/706.html>.
Obrázek 3: AGUR. Mapspreadofxity.jpg [online]. [cit. 2012-09-20] Dostupný pod licencí
Creative Commons 3.0 Unported na WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Mapspreadofxity.jpg>.
Obrázek 4: BIBI SAINT-POL. Nero Glyptothek Munich 321.jpg [online]. [cit. 2012-09-20]
Dostupný pod licencí Public Domain na WWW:
<http://sk.wikipedia.org/wiki/S%C3%BAbor:Nero_Glyptothek_Munich_321.jp
g>.
Seznam příloh
● Pracovní list – VY_32_INOVACE_SADA.13.VO.DEJ_01_PRACOVNILIST
Název projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0099
Název sady DUM
Vzdělávací obor
Dějepis
Tematická oblast
Číslo DUM
VY_32_INOVACE_SADA.13.VO.DEJ _02
Název DUM
Film ve výuce: Nesmrtelní válečníci Cortés (2008)
Autor
Vytvořeno
září 2012
Zámořské objevy
Ročník
sexta
Anotace
Jedná se o pracovní list, který žáci doplňují během projekce filmového dokumentu. Učitel nepustí dokument
celý (kvůli délce), ale jen uvedené ukázky. List se správnými odpověďmi proto obsahuje i popis a časování ukázek.
Jazyk
čeština
Popíše hlavní události dějepisného dokumentu, vysvětlí
příčinu úspěchu dobyvatelů, porovná zbraně Aztéků a
Španělů, analyzuje dobové bojové taktiky, provede kritiku postupu Cortéze a zhodnotí jeho osobnostní rysy i
přínos.
-žádné-
Klíčová slova
Cortés, dobývání Ameriky, Indiáni, Aztékové, Tenoch-
titlan, Španělé, Montezuma
Pracovní list
Druh interaktivity
kombinované
Cílová skupina
Žák
16–19 let
Metodické pokyny
Žákům nakopírujeme nebo nadiktujeme otázky k filmu a
poté pustíme několik ukázek (dle návodu níže). Projekce
pro ilustrační účel může trvat asi 27 minut, zbytek hodiny věnujeme kontrole a diskuzi. Film se mi osvědčil
zejména jako vstupní motivace do problematiky. Dokáže
oživit zájem žáků o látku. Žáci se také jaksi
´mimochodem´ naučí mnoho poznatků (o módě, tehdejšímu pohledu na svět, zbraních, mluvě, kuchyni, běžném
životě, dovednostech a schopnostech a zejména vlastnostech významných osobností), které učitel jen těžko může
předat frontálním způsobem výuky. Na několik těchto
aspektů (dle vlastního výběru) je můžeme upozornit při
rozboru filmových ukázek. Doba dávno minulá tak před
jejich očima ožije. Žáci tuto inovaci velmi vítají.
Zdroje informací
BBC WORLDWIDE LTD. Nesmrtelní válečníci – Cortés. [DVD film] 2 entertain Video
Ltd, 2008 [cit 2012-09-21].
Zdroje obrázků
DUM neobsahuje žádné obrázky
Seznam příloh
•
Pracovní list – VY_32_INOVACE_SADA.13.VO.DEJ _02_PRACOVNILIST
Název projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0099
Kód sady DUM
Vzdělávací obor
Dějepis
Tematická oblast
Kód DUM
Název DUM
Stížný list českých a moravských pánů do Kostnice
Autor
Vytvořeno
květen 2013
Husitská revoluce a její důsledky
Ročník
sekunda
Anotace
Žák se seznámí s jedním z nejvýznamnějších dokumetů
českých středověkých dějin Stížným listem českých a
moravských pánů do Kostnice.
Jazyk
čeština
Žák popíše pohled církevních hodnostářů na husitskou
revoluci a porovná je s pohledem husitů na sebe sama.
Vysvětlí, jak začala husitská revoluce a proč. Vyjádří
vlastními slovy hlavní myšlenky husitského hnutí a pochopí vliv myšlenek a osobnosti Jana Husa. A to při analýze středověkého dokumentu.
-žádné-
Klíčová slova
Mistr Jan Hus, Zikmund Lucemburský, Kostnice, 1415,
kacířství, koncil, český středověk
Pracovní list
Druh interaktivity
kombinované
Cílová skupina
Žák
13–19 let
Metodické pokyny
Žákům nakopírujeme text i s otázkami. Pomocí otázek
mohou postupně text analyzovat. Poté odpovědi zkontrolujeme. Může vést i ke společné diskuzi o kacířství, subjektivnosti informací, středověkém způsobu vyjadřování,
roli Zikmunda apod.
Zdroje informací
DEJEPIS.COM. Stížný list českých a moravských pánů do Kostnice [online]. [cit 2013-0522]. Dostupný z WWW: <http://www.dejepis.com/index.php?page=200&pod=2>.
Seznam příloh
•
Pracovní list - VY_32_INOVACE_SADA.13.VO.DEJ_03_PRACOVNILIST
Název projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0099
Kód sady DUM
Vzdělávací obor
Dějepis
Tematická oblast
Kód DUM
Název DUM
Film ve výuce: Nesmrtelní válečníci - Attila
Autor
Vytvořeno
květen 2013
Vytváření středověké Evropy
Ročník
kvinta
Anotace
Jedná se o pracovní list s otázkami k ukázkám z filmu
Nesmrtelní válečníci – Attila. Pomocí otázek film rozebereme a analyzujeme.
Jazyk
čeština
Žák pojmenuje hlavní osobnosti 4. století. Popíše jednání
náčelníka Hunů – Attily. Vysvětlí příčiny jeho úspěchu.
Analyzuje jeho osobnost a jednání. Zhodnotí jeho vliv.
-žádné-
Klíčová slova
Attila, pád Římské říše, 476, Katalaunské pole, Bleda,
Západořímská říše, Východořímská říše, Hunové, barbar,
Stěhování národů
Pracovní list
Druh interaktivity
kombinované
Cílová skupina
Žák
13–19 let
Metodické pokyny
Pracovní list nakopírujeme žákům a podle pokynů ve
správných odpovědích (časování úryvků) pustíme pro
ilustrační účely úryvky filmu. Žáky upozorníme na první
správnou odpověď (nebo dvě), aby pochopili systém
práce. Po projekci se k filmu krátce vrátíme formou diskuze o osobnosti Attily. Další hodinu (případně ve zbylém čase) zkontrolujeme správné odpovědi.
Zdroje informací
BBC WORLDWIDE LTD. Nesmrtelní válečníci – Attila. [DVD film] 2 entertain Video
Ltd, 2008 [cit 2013-05-28].
Seznam příloh
•
Pracovní list – VY_32_INOVACE_SADA.13.VO.DEJ_04_PRACOVNILIST
Název projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0099
Název sady DUM
VY_32_INOVACE_ SADA.13.VO.DEJ
Vzdělávací obor
Dějepis
Tematická oblast
Číslo DUM
Název DUM
Film ve výuce: Nesmrtelní válečníci – Hanibal(2006)
Autor
Vytvořeno
květen 2013
Zápas Říma o nadvládu nad Středomořím
Ročník
kvinta
Anotace
Součástí DUMU je jednoduchý pracovní list, který slouží
jako podklad k promítání výše uvedeného filmu. Jedná se
pouze o úryvky z tohoto filmu, jako návod k promítání
slouží list se správnými odpověďmi.
Jazyk
čeština
Žák doplní otázky k filmu, zopakuje si učivo punských
válek, vysvětlí příčiny úspěchu Hanibala a Scipia, vyjádří vlastními slovy důvod porážky Hanibala, zhodnotí
osobnostní rysy a schopnosti Scipia a Hanibala.
-žádné-
Klíčová slova
Hannibal, Scipio, Řím, Kartágo, Punské války
Pracovní list
Druh interaktivity
kombinované
Cílová skupina
Žák
16–19 let
Metodické pokyny
Postupujeme dle pokynů v listu se správnými odpověďmi a podle nich vybereme, pro ilustrační účely, několik
ukázek z filmu. Otázku č. 8 můžeme žákům pouze sdělit,
nemusíme ji promítat (ukázka je příliš krátká a narušuje
kontinuitu a celkový zážitek žáků z filmu). Po promítnutí
odpovědi zkontrolujeme nebo list vybereme a můžeme
jejich práci i oznámkovat.
Zdroje informací
BBC WORLDWIDE LTD. Nesmrtelní válečníci – Hannibal. [DVD film] 2 entertain Video Ltd, 2006 [cit 2013-05-14].
Seznam příloh
•
Název projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0099
Název sady DUM
Vzdělávací obor
Dějepis
Tematická oblast
Číslo DUM
Název DUM
Film ve výuce: Nesmrtelní válečníci – Napoleon(2008)[1]
Autor
Vytvořeno
červen 2013
Napoleonské války
Ročník
tercie
Anotace
Uvedený dokument zobrazuje počátky kariéry Napoleona. Podle pokynů v listu se správnými odpověďmi vybereme několik ukázek a ty žáci rozeberou pomocí otázek
k filmu. Následně o filmu diskutujeme.
Jazyk
čeština
Zopakuje si důsledky Velké Francouzské revoluce na
život obyvatel, objasní příčiny úspěchu Napoleona, pochopí válečné taktiky a vysvětlí jejich inovace díky Napoleonovi, analyzuje osobnostní a povahové rysy Napoleona a Frerona.
-žádné-
Klíčová slova
Napoleon Bonaparte, Francie, Francouzská revoluce,
Pracovní list
Druh interaktivity
kombinované
Cílová skupina
Žák
13–19 let
Metodické pokyny
Žákům nakopírujeme nebo nadiktujeme otázky k filmu a
poté pustíme, pro ilustrační účely, několik ukázek (dle
návodu uvedeného ve správných odpovědích). Projekce
pro ilustrační účely trvá asi 35 minut, zbytek hodiny věnujeme kontrole a diskuzi (např. nad výrokem „Sláva je
pomíjivá, ale průměrnost trvá věčně.“).
Zdroje informací
1. BBC WORLDWIDE LTD. Nesmrtelní válečníci – Napoleon. [DVD film] 2 entertain
Video Ltd, 2008 [cit 2013-06-12].
Seznam příloh
•
Název projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0099
Název sady DUM
Vzdělávací obor
Dějepis
Tematická oblast
Číslo DUM
Název DUM
Pracovni list – Johanka z Arku
Autor
Vytvořeno
listopad 2013
Stoletá válka
Ročník
sexta
Anotace
Pracovní list, ve kterém si žák rozšíří znalosti o Johance
z Arku. Pozná její vlastnosti, vyjímečnost ve středověkém uspořádání společnosti, její cesty i její způsob vyjadřování z dobových pramenů. Propojí si díky tomu znalosti z několika oblastí – zeměpisu, dějepisu, výtvarné
výchovy a literatury.
Jazyk
čeština
Žák napíše nejznámější díla (literární, divadelní, filmové,
počítačové)
spojené
s mýtem
Johanky
z Arku,
z dobového pramene odhadne její zjev a nakreslí ji, samostatně vyhledá informace o svatých spojených
s Johankou, doplní do mapy Francie místa spjaté s jejím
životem, analyzuje dobové prameny pomocí otázek,
srovná její působení s působením Mistra Jana Husa a
husitů.
-žádné-
Klíčová slova
Johanka z Arku, Husité, Stoletá válka, Karel VII., středověk, svatí.
pracovní list
Druh interaktivity
kombinované
Cílová skupina
Žák
12–19 let
Metodické pokyny
S listem můžeme pracovat v hodině, např. využít čas
během zkoušení (části 1, 2, 4) a nebo zadat práci jako
domácí úkol (částečně část 2 a celá 3). Výhodou je přístup na internet (pro domácí úkol nezbytné).
V části 1 získá žák motivaci o danou problematiku. Pracuje buď samostatně nebo s pomocí internetu.
V části 2 pak pracuje s dobovým pramenem a udělá nákres Johanky. Můžeme použít internet na zobrazení maleb Johanky. Část o svatých je určena pro samostatné
bádání s pomocí internetu.
Také část 3 je určena k samostatné aktivitě (práce
s mapou).
V části 4 pak žák analyzuje dobové prameny s pomocí
níže uvedených otázek.
Všechny části postupně s žáky projdeme a zkontrolujeme
pomocí správných odpovědí.
Zdroje informací
1. HEFCZYC, J. Filmreihe [online]. [cit 2013-11-07]. Dostupný z WWW:
<http://www.jehanne-darc.com/cms/front_content.php?idcat=24>.
2. AUTOR NEZNÁMÝ. Česko-Slovenská filmová databáze [online]. [cit 2013-11-07].
Dostupný z WWW: <http://www.csfd.cz/hledat/?q=jana+z+arku>.
3. JOHANKA.1412. Jeanne d´Arc [online]. [cit 2013-11-07]. Dostupný z WWW:
<http://www.johankazarku.wz.cz/>.
4. AUTOR NEZNÁMÝ. Bonusweb.cz [online]. [cit 2013-11-07]. Dostupný z WWW:
<http://bonusweb.idnes.cz/hledej.aspx?f=p&slovo=johanka%20z%20arku&search=Hledej>.
5. JOHANKA.1412. Johanka – Jak Johanka vypadala a jaká byla [online]. [cit 2013-1107]. Dostupný z WWW: <http://www.johankazarku.wz.cz/>.
6. JOHANKA.1412. Hlasy [online]. [cit 2013-11-07]. Dostupný z WWW:
7. JOHANKA.1412. Johanka z Arku – byla opravdu upálena? [online]. [cit 2013-11-07].
Dostupný z WWW: <http://www.johankazarku.wz.cz/clanek23.html>.
8. PRÉAUX, A. Les routes de Jeanne d'Arc [online]. [cit 2013-11-07]. Dostupný
z WWW: <http://www.jeanne-darc.org/>.
9. JOHANKA.1412. Jeanne d´Arc [online]. [cit 2013-11-07]. Dostupný z WWW:
10. PERNOUDOVÁ, R. Život a smrt Jany z Arku. Olomouc: Refugium Velehrad – Roma
s.r.o, 2009. 272 s. ISBN 978-80-7412-020-6.
11. KVASNIČKA,D. BIBLENETCZ [online]. [cit 2013-11-07]. Dostupný z WWW:
<http://www.biblenet.cz/>.
12. JOHANKA Z ARKU. Dopis sv. Johanky Husitům [online]. [cit 2013-11-07]. Dostupný
z WWW: <http://www.tedeum.cz/3_2008/johanka_husite_kriz_32008.htm>.
Zdroje obrázků
Obrázek 1: GUMRUCH. Jehanne signature.jpg [online]. [cit 2013-11-07]. Dostupný pod
licencí Public Domain na WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Jehanne_signature.jpg#filelinks>.
Obrázek 2: ISMOON. Michelangelo Caravaggio 060.jpg [online]. [cit 2013-11-07].
Dostupný pod licencí Public Domain z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Michelangelo_Caravaggio_060.jpg>.
Obrázek 3: SMERDIS OF TLÖN. St. Margaret of Antioch.jpg [online]. [cit 2013-11-07].
<http://en.wikipedia.org/wiki/File:St._Margaret_of_Antioch.jpg>.
Obrázek 4: AUSTRIACUS. GIORDANO, Luca fallen angels.jpg [online]. [cit 2013-11-
07]. Dostupný pod licencí Public Domain z WWW:
<http://en.wikipedia.org/wiki/File:GIORDANO,_Luca_fallen_angels.jpg>.
Obrázek 5: MONNIAUX, D. France cities.png [online]. [cit 2013-11-07]. Dostupný pod
licencí Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW:
<http://en.wikipedia.org/wiki/File:France_cities.png>.
Obrázek 6: JOHANKA.1412. Pergamen.jpg [online]. [cit 2013-11-07]. Dostupný se svolením autorky (v příloze) z WWW: <http://johankazarku.wz.cz/pergamen.jpg>.
Seznam příloh
•
pracovní list – VY_32_INOVACE_SADA.13.VO.DEJ_07_PRACOVNILIST
Název projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0099
Název sady DUM
Vzdělávací obor
Dějepis
Tematická oblast
Kód DUM
Název DUM
Prezentace – Svatý Vojtěch
Autor
Vytvořeno
listopad 2013
Počátky českého státu a český stát v době knížecí
Ročník
sekunda
Anotace
Prezentace seznámí žáky s osobou a působením svatého
Vojtěcha. Prezentace je obohacena analýzou dobových pramenů
a map.
Jazyk
čeština
Žák si zopakuje důležité historicko-geografické souvislosti
Evropy 10. st., analyzuje a interpretuje několik dobových
pramenů pomocí otázek, vysvětlí a zhodnotí vliv sv. Vojtěcha,
zakreslí do mapy cesty sv. Vojtěcha.
-žádné-
Klíčová slova
sv. Vojtěch, Boleslav II., Boleslav Chrabrý, Hnězdno, Prusko,
Polsko, Břevnovský klášter, Hospodine pomiluj ny, křesťanství,
pohanství
prezentace
Druh interaktivity
kombinované
Cílová skupina
Žák
13–15 let
Metodické pokyny
Prezentace se postupně promítá, slouží jako podklad k výkladu.
Během něj může učitel pokládat i v prezentaci uvedené otázky a
žáky tak do výkladu zapojit. Vhodné je to především u analýzy
pramenů – můžeme je společně s třídou přečíst a poté hledat
odpověď na uvedené otázky.
Zdroje informací
1. AUTOR NEZNÁMÝ. Svatý Vojtěch [online]. [cit. 2013-11-11]. Dostupné z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Svat%C3%BD_Vojt%C4%9Bch>.
2. VESELÝ,J. A KOL. Toulky českou minulostí – Osud svatého Vojtěcha Slavníkovce [online]. [cit.
2013-09-25]. Dostupné z WWW: <http://www.rozhlas.cz/toulky/vysila_praha/_zprava/0045-schuzka26-05-1996-osud-svateho-vojtecha-slavnikovce--300954>.
3. WEIS, M. Osudy ostatků svatého Vojtěcha [online]. [cit. 2013-11-11]. Dostupné z WWW:
<http://www.nase-rodina.cz/article.php?clanek=28>.
4. AUTOR NEZNÁMÝ. Svatý Vojtěch [online]. [cit. 2013-11-11]. Dostupné z WWW:
<http://www.czechpress.cz/index.php?option=com_content&view=article&id=2418%3Asvatyvojtch&Itemid=4>.
5. ANONYMUS GALLUS. Verše o utrpení svatého Vojtěcha, biskupa a mučedníka [online]. [cit.
2013-11-11]. Dostupné z WWW: <http://texty.citanka.cz/prlegendy/l1-13.html>.
6. AUTOR NEZNÁMÝ. Hospodine, pomiluj ny [online]. [cit. 2013-11-11]. Dostupné z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Hospodine_pomiluj_ny>.
7. HARLEQUIN900. Hospodine, pomiluj ny [online]. [cit. 2013-11-11]. Dostupné z WWW:
<http://www.youtube.com/watch?v=XO5T6_ofFOc>.
8. Kosmova Kronika česká. Přeložil Karel Hrdina. 4. vydání. Praha: Odeon, 1975. s. 73. (Bez ISBN)
Zdroje obrázků
Obrázek 1: ETUMYAN, ARKADIY. Adalbert of Prague.jpg [online]. [cit. 2013-11-11]. Dostupné
pod licencí Creative Commons licence 3.0 Unported z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Adalbert_of_Prague.jpg>.
Obrázek 2: ROKE. Europe 1000.jpg [online]. [cit. 2013-11-11]. Dostupné pod licencí Public Domain
z WWW (upraveno nástroji ořezávání Microsoft Office 2003 a nástroji kreslení):
<http://en.wikipedia.org/wiki/File:Europe_1000.jpg>.
Obrázek 3: ZOJATOMI. Lechfeld1457.jpg [online]. [cit. 2013-11-11]. Dostupné jako Public Domain
z WWW: <http://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Datei:Lechfeld1457.jpg&filetimestamp=
20110823120422>.
Obrázek 4: JED. Lage der kreisfreien Stadt Magdeburg in Deutschland.png [online]. [cit. 2013-1111]. Dostupné jako Public Domain z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Lage_der_kreisfreien_Stadt_Magdeburg_in_Deutschland.png>.
Obrázek 5: MARECZKO. Bolesław II PoboŜny.jpg [online]. [cit. 2013-11-11]. Dostupné jako Public
Domain z WWW: <http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Boles%C5%82aw_II_Pobo%C5%BCny.jpg>.
Obrázek 6: SOKOLJAN. Praha Břevnov monastery from SE DSCN0284.JPG [online]. [cit. 2013-1111]. Dostupné pod licencí Creative commons licence 3.0 Unported z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Praha_B%C5%99evnov_monastery_from_SE_DSCN0284.JPG
>.
Obrázek 7: MNEZHUTKA. Hospodine pomiluj ny Traktat Jana z Holesova.jpg [online]. [cit. 201311-11]. Dostupné jako Public Domain z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Hospodine_pomiluj_ny_Traktat_Jana_z_Holesova.jpg>.
Obrázek 8: ALFIE983. Český stát v X. století za Boleslava I. a II.jpg [online]. [cit. 2013-11-11].
Dostupné jako volné dílo z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:%C4%8Cesk%C3%BD_st%C3%A1t_v_X._
stolet%C3%AD_za_Boleslava_I._a_II.jpg>.
Obrázek 9: JACOBI, J.B. Jan Bogumił Jacobi - Bolesław Chrobry.jpg [online]. [cit. 2013-11-11].
Dostupné jako Public Domain z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Jan_Bogumi%C5%82_Jacobi__Boles%C5%82aw_Chrobry.jpg>.
Obrázek 10: POZNANIAK. Polska 992 - 1025.png Chrobry.jpg [online]. [cit. 2013-11-11]. Dostupné
pod licencí Creative Commons licence 3.0 Unported z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Polska_992_-_1025.png>.
Seznam příloh
•
Prezentace – VY_32_INOVACE_SADA.13.VO.DEJ_08_PREZENTACE
Název projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0099
Název sady DUM
Vzdělávací obor
Dějepis
Tematická oblast
Kód DUM
Název DUM
Středověký komix jako nástroj poznání
Autor
Vytvořeno
únor 2014
Český stát za Přemyslovců
Ročník
sexta
Anotace
Pracovní list založený na práci s obrazovým pramenem
(části Velislavovy Bible zobrazující především život
sv.Václava, Bořivoje a sv.Ludmily).
Jazyk
čeština
Žák si zopakuje dějiny křesťanství v Čechách. Vysvětlí
roli světce pro šíření křesťanství a reprodukuje jeho
příběh. Vlastními slovy zhodnotí světcův život a činy.
Své
dříve
získané
poznatky
aplikuje
při
práci
s Velislavovou Biblí.
-žádné-
Klíčová slova
sv. Václav, sv. Ludmila, Bořivoj I., Boleslav I., vražda,
světec, patron, křesťanství, pohanství, kníže, české země,
biskup, středověk.
pracovní list
Druh interaktivity
kombinované
Cílová skupina
Žák
12–15 let
Metodické pokyny
Máme prakticky dvě možnosti, jak metodický list využít:
a) Nakopírujeme ho každému žákovi a ti pak pracují buď
doma, nebo v hodinách na daných otázkách.
b) pomocí projektoru nebo jiné techniky promítneme
obsah listu např. na tabuli/zeď a s žáky pracujeme přímo
v hodině.
Práce je jednoduchá. Ve většině případů spočívá v tom,
že žák si prohlédne obrázek, přečte si otázku a pokusí se
na ní odpovědět. Odpověď na většinu otázek se dá
vydedukovat z obrázku nebo z dříve získaných znalostí
(hodin DEJ, OVY, VV atd.). Pokud žák odpověď neví,
můžeme ji zadat jako DÚ (hledej na internetu). Tomuto
postupu se vymyká pouze oddíl 9, kde žák nepracuje
s obrázkem, ale s textem. Postup ale zůstává stejný.
Odpovědi žáků můžeme kontrolovat průběžně (společně
ve třídě).
Zdroje informací
1. NECHUTOVÁ, J. Legenda o sv. Václavu a sv. Ludmile – Velislavova Bible. Živá
historie. 2011, č. 9, příloha k časopisu. ISSN 1802-2278.
2. AUTOR NEZNÁMÝ. Crescende fide chritiana [online]. [cit. 2014-01-06].
Dostupné z WWW: <http://texty.citanka.cz/prlegendy/l1-6.html>.
3. AUTOR NEZNÁMÝ. Velislavova Bible [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupné
z WWW: <http://cs.wikipedia.org/wiki/Velislavova_bible>.
4. LE GOFF, J. – SCHMITT,J.-C. Encyklopedie středověku. 2. vydání. Praha:
Nakladatelství Vyšehrad, 2008. 935 s. ISBN 978-80-7021-917-1.
5. AUTOR NEZNÁMÝ. Velislavova Bible [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupné
z WWW:
6. <http://www.manuscriptorium.com/apps/main/index.php?request=request_
document&docId=set03112148>.
7. AUTOR NEZNÁMÝ. Bořvoj I. [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupné z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Bo%C5%99ivoj_I. >.
8. AUTOR NEZNÁMÝ. Insignie [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupné z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Insignie>.
9. AUTOR NEZNÁMÝ. Sv. Ludmila [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupné z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Svat%C3%A1_Ludmila>.
10. AUTOR NEZNÁMÝ. sv. Václav [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupné z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Sv._V%C3%A1clav>.
Zdroje obrázků
Obrázek 1: NÁRODNÍ KNIHOVNA V PRAZE. Titulní strana. Legenda o sv. Václavu a
sv. Ludmile – Velislavova Bible. Živá historie. 2011, č. 9, příloha k časopisu. ISSN 18022278.
Obrázek 2: NÁRODNÍ KNIHOVNA V PRAZE. Kácení model. Legenda o sv. Václavu a
Obrázek 3: NÁRODNÍ KNIHOVNA V PRAZE. Bořivojův křest. Legenda o sv. Václavu a
Obrázek 4: NÁRODNÍ KNIHOVNA V PRAZE. Volba Václava. Legenda o sv. Václavu a
Obrázek 5: NÁRODNÍ KNIHOVNA V PRAZE. Václav pomáhá chudým. Legenda o sv.
Václavu a sv. Ludmile – Velislavova Bible. Živá historie. 2011, č. 9, příloha k časopisu.
ISSN 1802-2278.
Obrázek 6: NÁRODNÍ KNIHOVNA V PRAZE. Bezbožná matka. Legenda o sv. Václavu
a sv. Ludmile – Velislavova Bible. Živá historie. 2011, č. 9, příloha k časopisu. ISSN
1802-2278.
Obrázek 7: NÁRODNÍ KNIHOVNA V PRAZE. Vražda. Legenda o sv. Václavu a sv.
Ludmile – Velislavova Bible. Živá historie. 2011, č. 9, příloha k časopisu. ISSN 18022278.
Obrázek 8: NÁRODNÍ KNIHOVNA V PRAZE. Vyhnání kněží. Legenda o sv. Václavu a
Obrázek 9: NÁRODNÍ KNIHOVNA V PRAZE. Povolání kněží zpátky do Čech. Legenda
o sv. Václavu a sv. Ludmile – Velislavova Bible. Živá historie. 2011, č. 9, příloha
k časopisu. ISSN 1802-2278.
Obrázek 10: NÁRODNÍ KNIHOVNA V PRAZE. Stavba chrámu. Legenda o sv. Václavu
1802-2278.
Obrázek 11: NÁRODNÍ KNIHOVNA V PRAZE. Václavova smrt. Legenda o sv. Václavu
1802-2278.
Obrázek 12: NÁRODNÍ KNIHOVNA V PRAZE. Václavova smrt. Legenda o sv. Václavu
1802-2278.
Obrázek 13: NÁRODNÍ KNIHOVNA V PRAZE.
Ludmile – Velislavova Bible. Živá historie. 2011,
2278.
Obrázek 14: NÁRODNÍ KNIHOVNA V PRAZE.
Ludmile – Velislavova Bible. Živá historie. 2011,
2278.
Epilog. Legenda o sv. Václavu a sv.
č. 9, příloha k časopisu. ISSN 1802Epilog. Legenda o sv. Václavu a sv.
č. 9, příloha k časopisu. ISSN 1802-
Seznam příloh
•
pracovní list – VY_32_INOVACE_SADA.13.VO.DEJ_09_PRACOVNILIST
Název projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0099
Název sady DUM
Vzdělávací obor
Dějepis
Tematická oblast
Kód DUM
VY_32_INOVACE_SADA. VO.DEJ_10
Název DUM
Kdybych já byl Vikingem...
Autor
Datum
listopad 2013
Vikingské výboje
Ročník
sekunda
Anotace
Jedná se o pracovní list, který má prohloubit a obohatit
učivo o Vikinzích. Žák bude pracovat s mapou, obrázky
a s vikingským písmem. Tyto nástroje ho mají dovést
k samostatným úvahám nebo k dalšímu pátrání na internetu.
Jazyk
čeština
Žák zakreslí do mapy hlavní směry Vikingské expanze,
tehdejší říše i významná města a oblasti – zopakuje si tak
středověkou geografii. Vysvětlí, jak byla taková expanze
možná a co k ní bylo potřeba. Popíše hlavní části vikingské lodi. Zdůvodní vikingský vliv (včetně vlivu vikingských osobností) v současné společnosti.
-žádné-
Klíčová slova
Vikingové, runy, drakkar, štít, Harald Modrozub, Leif
Erikson, Vilém Dobyvatel, mořeplavectví, expanze, objevení Ameriky.
pracovní list
Druh interaktivity
kombinované
Cílová skupina
Žák
12–14 let.
Metodické pokyny
Pracovní list můžeme použít buď přímo v hodině a zbytek nechat dokončit žáky doma (nutná samostatná práce
a vyhledávání přes internet nebo v nějakém jiném zdroji)
nebo pracovní list rovnou zadat jako domácí úkol. Můžeme ho i rozdělit na několik částí (dle úvahy učitele a
vyspělosti třídy). Poté můžeme v hodině vždy část zkontrolovat, případně vysvětlit nesrovnalosti nebo dodatečné
dotazy.
Zdroje informací
1. MORLEYOVÁ, J. Kdybych byl Viking. Praha: Slovart, 1995. 48 s. ISBN 978-80-8587111-1.
2. ELSNER, H. Vikingové. Plzeň: Fraus, 2006. 48 s. ISBN 978-80-7238-500-3.
3. AUTOR NEZNÁMÝ. Viking [online]. [cit 2013-11-18]. Dostupný z WWW:
<http://en.wikipedia.org/wiki/Vikings>.
Zdroje obrázků
Obrázek 1: VECTORPORTAL.COM. Skull With Viking Helmet.jpg [online]. [cit 201311-18]. Dostupný pod licencí Creative Commons Attribution Non-Commercial 3.0 Unported na WWW: <http://www.deviantart.com/#/art/Viking-Skull-Vector-216991994?hf=1>.
Obrázek 2: FLICKR. Vickers1-1024x777.jpg [online]. [cit 2013-11-18]. Dostupný pod
licencí Creative Commons z WWW:
<http://www.heritagedaily.com/2011/07/tooth-filing-was-a-worldwide-craze-amongviking-men>.
Obrázek 3: CTHULJEW. Blank map europe no borders.svg [online]. [cit 2013-11-18].
Dostupný pod licencí Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported z WWW:
<http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Blank_map_Europe_without_borders.png>.
Obrázek 4: AUTOR NEZNÁMÝ. Model of Gokstad Viking ship.jpg [online]. [cit 201311-18]. Dostupný pod licencí Creative Commons Attribution ShareAlike 2.5 z WWW:
<http://www.edupics.com/photo-model-of-gokstad-viking-ship-i7756.html>.
Obrázek 5: GRIMR032125. Dane Axe.JPG [online]. [cit 2013-11-18]. Dostupný pod licencí Public Domain z WWW: <http://en.wikipedia.org/wiki/File:Dane_Axe.JPG>.
Obrázek 6: WOLFGANG SAUBER. Eiríksstaðir - Wikingerschild.jpg [online]. [cit 201311-18]. Dostupný pod licencí Wikimedia Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
z WWW: <http://en.wikipedia.org/wiki/File:Eir%C3%ADkssta%C3%B0ir__Wikingerschild.jpg>.
Obrázek 7: JACK DANIEL. Anglosaxonrunes.svg [online]. [cit 2013-11-18]. Dostupný
pod licencí Public Domain z WWW:
<http://en.wikipedia.org/wiki/File:Anglosaxonrunes.svg>.
Obrázek 8: JNMASEK. Bluetooth.svg [online]. [cit 2013-11-18]. Dostupný pod licencí
Public Domain z WWW: <http://en.wikipedia.org/wiki/File:Bluetooth.svg>.
Seznam příloh
•
Pracovní list – VY_32_INOVACE_SADA. VO.DEJ_10_PRACOVNILIST
Název projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0099
Název sady DUM
Vzdělávací obor
Dějepis
Tematická oblast
Kód DUM
VY_32_INOVACE_SADA.VO.DEJ_11
Název DUM
Osobnosti vikingské mytologie
Autor
Vytvořeno
listopad 2013
Vikingové a jejich výboje
Ročník
sekunda
Anotace
Jedná se o pracovní list, jehož cílem je seznámit žáka
s hlavními osobnostmi vikingské mytologie zábavnou
formou.
Jazyk
čeština
Žák vyhledá v literatuře a na internetu informace o vikingských bozích a doplní je do textu. Přiřadí k bohům
jejich ilustrace a symboly. Přečte historický text, dokáže
ho interpretovat a porovnat s moderním filmovým zpracováním. Vysvětlí rozdíly mezi těmito zpracováními.
Vikingské představy o vzniku člověka, začátku a konci
světa porovná s biblickými představami. Vyhledá informace o vlivu vikingské mytologie na tvorbu významných
osobností 20. a 21.století.
-žádné-
Klíčová slova
mytologie, vikingové, Loki, Odin, Thor, Freya, Béowulf,
Edda, stvoření člověka, konec světa.
pracovní list
Druh interaktivity
kombinované
Cílová skupina
Žák
12–15 let
Metodické pokyny
Pracovní list dětem nakopírujeme. Část první (doplňování) je vhodná k domácímu úkolu a samostatné práci na
internetu (vyhledávání informací). Další část je možné
také zadat jako DÚ a nebo ji použít i pro práci v hodině
(nutné ovšem připravit ukázky z Bible pro srovnání).
Část třetí (Béowulf) je určena k přímé práci v hodině.
Žákům nejdříve pustíme filmovou ukázku pro ilustrační
účel a poté ji analyzujeme pomocí otázek uvedených
v pracovním listě. Pracovní list obsahuje i psanou verzi
filmové ukázky (jedná se o originál z Beowulfa
z 11.st.n.l.). S žáky ukázku přečteme a zamyslíme se nad
rozdíly oproti filmové verzi. Psanou ukázku je pravděpodobně lepší číst až po filmové projekci, aby ji žáci již
mohli rovnou srovnávat s viděným.
Zdroje informací
1. AUTOR NEZNÁMÝ. Postavy severské mythologie [online]. [cit. 2013-11-19] Dostupný
z WWW: <http://valhalla.curiavitkov.cz/postavy.html#odin>.
2.STURLUSON SNORRI. Edda a Sága o Ynglinzích. Praha: Argo, 2003. 222 s. ISBN 807203-458-8.
3. AUTOR NEZNÁMÝ. Béowulf. Praha: Torst, 2003. 343 s. ISBN 80-7215-199-1.
4. Béowulf [film]. Robert Zemeckis. USA, 2007. [cit. 2013-11-19].
5. ČESKOSLOVENSKÁ FILMOVÁ DATABÁZE. Béowulf. [online]. [cit. 2013-11-19].
Dostupný z WWW: <http://www.csfd.cz/film/223272-beowulf/>.
Zdroje obrázků
Obrázek 1: BRIANBARRTT. Freya by Penrose.jpg [online]. [cit. 2013-11-19]. Dostupný
<http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Freya_by_Penrose.jpg>.
Obrázek 2: ROTATEBOT. Lokis Gezücht.jpg [online]. [cit. 2013-11-19]. Dostupný pod
licencí Public Domain z WWW:
<http://en.wikipedia.org/wiki/File:Lokis_Gez%C3%BCcht.jpg>.
Obrázek 3: ARNAUD.RAMEY. Thor's hammer, Skåne.svg [online]. [cit. 2013-11-19].
<http://en.wikipedia.org/wiki/File:Thor%27s_hammer,_Sk%C3%A5ne.svg>.
Obrázek 4: HAUKURTH. Odin, der Göttervater.jpg [online]. [cit. 2013-11-19]. Dostupný
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Odin,_der_G%C3%B6ttervater.jpg>.
Seznam příloh
•
Pracovní list – VY_32_INOVACE_SADA.VO.DEJ_11_PRACOVNILIST
Název projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0099
Název sady DUM
Vzdělávací obor
Dějepis
Tematická oblast
Kód DUM
Název DUM
Král Artuš a rytíři kulatého stolu
Autor
Vytvořeno
září 2013
Kultura vrcholného středověku
Ročník
sexta
Anotace
Součástí DUMu je pracovní list s legendou o Artušovi a
prezentace ve formě kvízu navazující na aktivitu
v pracovním listě. Díky těmto aktivitám se žák seznámí
s legendou o Artušovi a jeho rytířích.
Jazyk
čeština
Žák si zopakuje legendu o králi Artušovi. Žák seřadí
úryvky z legendy do správného chronologického pořadí a
rozhodne, která tvrzení odpovídají legendě a která
nikoliv.
-žádné-
Klíčová slova
král Artuš, legenda, rytíři kulatého stolu, Merlin,
Lancelot,
Excalibur
Guinevra,
středověk,
křesťanství,
grál,
pracovní list, prezentace
Druh interaktivity
kombinované
Cílová skupina
Žák
12–14 let
Metodické pokyny
Žákům nakopírujeme pracovní list s legendou. Necháme
jim čas na správné seřazení. Případně můžeme i
jednotlivé úryvky nastříhat. Usnadníme tak žákům práci.
Lépe se jim bude sledovat děj. Poté legendu přečteme ve
správném pořadí a tím i jejich práci zkontrolujeme.
Přečteme i zajímavosti v pracovním listě pod legendou.
Po této aktivitě vše zopakujeme v prezentaci ve formě
kvizu. Prezentaci spustíme klasicky (pomocí F5).
Přečteme otázku, necháme žáky hlasovat o správné
odpovědi a poté myší klikneme na vybranou odpověď.
Automaticky se nám zobrazí další slide s vyhodnocením
naší volby. Poté klikneme na šipku v pravém dolním
rohu. Tím se přesuneme na další otázku. Tímto
způsobem pokračujeme až do konce prezentace.
Zdroje informací
1. AUTOR NEZNÁMÝ. Legenda o Merlinovi. [online]. [cit. 2013-09-09]. Dostupné z WWW:
<http://psplejady.sweb.cz/legenda.html>.
2. DRAHNÝ, S. Pravda o králi Artušovi: O kulatém stolu legendy lžou. [online]. [cit. 2013-09-09]. Dostupné
z WWW: <http://www.abicko.cz/clanek/precti-si-zabava/10625/pravda-o-krali-artusovi-o-kulatem-stolulegendy-lzou.html>.
3. COX, S. Král Artuš a svatý grál od A do Z. Praha: Knižní klub, 2009. 248 s. ISBN 978-80-242-2482-4.
4. AUTOR NEZNÁMÝ. Král Artuš. [online]. [cit. 2013-09-09]. Dostupné z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Kr%C3%A1l_Artu%C5%A1>.
Zdroje obrázků
Obrázek 1: MC900433824 [cit. 2013-09-09]. Dostupný pod licencí Microsoft Office 2003 na WWW:
<http://office.microsoft.com/cs-cz/images/results.aspx?qu=MC900433824&ex=2#ai:MC900433824|>.
<http://office.microsoft.com/cs-cz/images/results.aspx?qu=MC900424466&ex=1#ai:MC900424466>.
<http://office.microsoft.com/cs-cz/images/results.aspx?qu=MC900432487&ex=1#ai:MC900432487>.
Seznam příloh
•
•
Název projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0099
Název sady DUM
Vzdělávací obor
Dějepis
Tematická oblast
Kód DUM
Název DUM
Pracovní list – Mohamed a Islám
Autor
Vytvořeno
říjen 2013
Křížové výpravy
Ročník
sexta
Anotace
Pracovní list slouží k zopakování základních termínů
spojených
s islámem
a
dalšími
monoteistickými
náboženstvími. Také k zopakování života Mohameda a
jeho vlivu na dějiny světa.
Jazyk
čeština
Žák doplní křížovku a tím si zopakuje termíny, doplní
hlavní události Mohamedova života, napíše odpovědi na
otázky
o
vlivu
monoteistických
islámu,
žák
doplní
náboženství
a
odhadne
tabulku
jejich
podobnosti.
-žádné-
Klíčová slova
Mohamed, islám, pilíře víry, monotheismus, křesťanství,
judaismus
pracovní list
Druh interaktivity
kombinované
Cílová skupina
Žák
14–16 let
Metodické pokyny
Pracovní list slouží k zopakování základních termínů.
Lze
jej
tedy
použít
po
probrání
islámu
nebo
k připomenutí např. před probíráním křížových výprav,
kdy se žáci s islámem po delší době opět potkají (jak je
doporučeno zde). Je rozdělen do tří částí – křížovka,
doplňovačka s otázkami a tabulka. Všechny části
postupně doplníme – buď přímo v hodině (samostatná
práce) nebo zadáme jako DÚ. Následně zkontrolujeme.
Doplňování by nemělo činit problémy. Žáky většinou
překvapí v tabulce (úkol č. 3) řádek Bůh. Totiž, že
všechna monoteistická náboženství uznávají stejného
Boha (Jehova/Jahve),
jen jiným způsobem. Tuto
skutečnost můžeme zdůraznit. Žáci tak lépe pochopí
podobnost mezi těmito náboženstvími a vzájemnou
návaznost (Ježíš byl Žid, Mohamed znal křesťanství i
judaismus).
Zdroje informací
1. AUTOR NEZNÁMÝ. Mohamed [online]. [cit.2013-09-20]. Dostupný z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Mohamed>.
2. AUTOR NEZNÁMÝ. Islám [online]. [cit.2013-09-20]. Dostupný z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Isl%C3%A1m>.
3. AUTOR NEZNÁMÝ. Judaismus [online]. [cit.2013-09-20]. Dostupný z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Judaismus>.
4. AUTOR NEZNÁMÝ. Boží jména v Judaismu [online]. [cit.2013-09-20]. Dostupný
z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Bo%C5%BE%C3%AD_jm%C3%A9na_v_judaismu>.
5. . AUTOR NEZNÁMÝ. Křesťanství [online]. [cit.2013-09-20]. Dostupný z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/K%C5%99es%C5%A5anstv%C3%AD>.
Seznam příloh
•
Název projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0099
Název sady DUM
Vzdělávací obor
Dějepis
Tematická oblast
Kód DUM
Název DUM
Pracovní list – Zlatá bula sicilská
Autor
Vytvořeno
únor 2014
Český stát za Přemyslovců
Ročník
sexta
Anotace
Žáci pomocí otázek uvedených v pracovním listě
analyzují text Zlaté buly sicilské a její pozadí, včetně
života Přemysla Otakara I.
Jazyk
čeština
Žák analyzuje text Zlaté buly pomocí otázek, interpretuje
její vliv (včetně vlivu Přemysla Otakara I.), zopakuje si
předchůdce královských titulů v Českých zemích, ocení
Přemysla Otakara I. a Anežku Českou, uvede klady a
zápory jednání Přemysla Otakara I.
žádné
Klíčová slova
Zlatá bula sicilská, Přemysl Otakar I., královský titul,
Anežka Česká, středověk, císař, král římský, Svatá říše
římská
pracovní list
Druh interaktivity
kombinované
Cílová skupina
Žák
16–19 let
Metodické pokyny
Žákům nakopírujeme text Zlaté buly, včetně otázek.
První část otázek je možné doplňovat přímo v hodině
(odpovědi jsou založeny pouze na textu Zlaté buly).
Druhá část otázek je určena k domácí práci. Žáci
samostatně vyhledávají informace na internetu. Po
vypracování druhé části můžeme žákům zveřejnit slova
do osmisměrky. Po doplnění odpovědi zkontrolujeme.
Zdroje informací
1. NĚMEC, V. Zlatá bula sicilská. [online]. [cit. 2014-02-14]. Dostupný z WWW:
<http://www.dejepis.com/dokument/zlata-bula-sicilska/>.
2. KETTNEROVÁ, L. Pravdy a mýty o Zlaté bule sicilské. [online]. [cit. 2014-02-14].
Dostupný z WWW: <http://iforum.cuni.cz/IFORUM-13459.html>.
3. AUTOR NEZNÁMÝ. Zlatá bula sicilská. [online]. [cit. 2014-02-14]. Dostupný
z WWW: <http://cs.wikipedia.org/wiki/Zlat%C3%A1_bula_sicilsk%C3%A1>.
4. AUTOR NEZNÁMÝ. Přemysl Otakar I. [online]. [cit. 2014-02-14]. Dostupný z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/P%C5%99emysl_Otakar_I.>.
5. AUTOR NEZNÁMÝ. Anežka Česká. [online]. [cit. 2014-02-14]. Dostupný z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Ane%C5%BEka_%C4%8Cesk%C3%A1>.
Zdroje obrázků
Obrázek 1: BOT (MAGNUS MANSKE). Golden bull of Sicily.jpg. [online]. [cit. 2014-0214]. Dostupné jako Public Domain z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Golden_Bull_of_Sicily.jpg>.
Seznam příloh
•
Název projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0099
Název sady DUM
Vzdělávací obor
Dějepis
Tematická oblast
Kód DUM
Název DUM
Prezentace – Za tajemstvím gotiky
Autor
Vytvořeno
únor 2014
Kultura vrcholného středověku
Ročník
sexta
Anotace
Součástí DUMu je prezentace, která zábavnou formou
(vytvoření středověkého já a hádanky) poukáže na hlavní
znaky gotického slohu.
Jazyk
čeština
Žák si zopakuje strukturu středověké společnosti a
k jedné vrstvě se přiřadí. Žák si zopakuje hlavní znaky
románského slohu. Pomocí obrázků a nápověd v kvízu
odhadne hlavní znaky gotického slohu. Ty napíše do
sešitu.
žádné
Klíčová slova
gotika, románský sloh, goth, tvorba osobnosti, šlechtic,
duchovní, poddaný, katedrála, křesťanství, symbolika,
Suger ze Saint Denis, Bruno ze Segni, sv. Jan,
apoštolové
prezentace
Druh interaktivity
kombinované
Cílová skupina
Žák
14–16 let
Metodické pokyny
Postupujeme podle pokynů v prezentaci. Tzn. nejdříve si
vytvoříme středověkou osobnost (slide 4–10) a s tou pak
luštíme hádanky. U hádanek se vždy nejdříve zobrazí
otázka, necháme žáky odpovědět na připravený papír, a
poté zveřejníme správnou odpověď kliknutím myši.
Jednotlivé charakteristické znaky gotiky můžeme ještě
zdůraznit, případně k nim přidat nějaké zajímavosti. Před
vyhodnocením kvizu je zápisek do sešitu (pokud jsme
nepsali již v průběhu kvizu). Během něho se případně
můžeme vrátit k jednotlivým slidům se znaky a nakreslit
si je (dle úvahy učitele). Po zapsání následuje
vyhodnocení
kvizu.
Hodnocení
je
individuální
a
neveřejné.
Zdroje informací
1. AUTOR NEZNÁMÝ. Gotika. [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupné z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Gotika>.
2. LE GOFF, J. – SCHMITT, J. – C. Encyklopedie středověku. Praha: Vyšehrad,
2008. 936 s. ISBN 80-7021-545-3.
3. AUTOR NEZNÁMÝ. Románská architektura. [online]. [cit. 2014-01-06].
Dostupné z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Rom%C3%A1nsk%C3%A1_architektura>.
4. AUTOR NEZNÁMÝ. Gothic rock. [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupné z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Gothic_rock>.
5. AUTOR NEZNÁMÝ. Goths. [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupné z WWW:
<http://en.wikipedia.org/wiki/Goth>.
6. SUGER ZE SAINT DENIS. Spisy o Saint Denis. Praha: Oikoymenh, 2006. 424 s.
ISBN 80-7298-155-2.
7. KOLEKTIV AUTORŮ. Překlad nového světa Svatých Písem. [online]. [cit. 201401-06]. Dostupné z WWW: <http://www.jw.org/cs/publikace/bibleonline/nwt/knihy/>.
Zdroje obrázků
Obrázek 1: HUSKY. Venus botticelli detail.jpg [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupný pod licencí Public
domain z WWW: <http://en.wikipedia.org/wiki/File:Venus_botticelli_detail.jpg>.
Obrázek 2: LIBERAL FREEMASON. Michelangelo Buonarroti 017-corrected.jpg [online]. [cit. 2014-0106]. Dostupný pod licencí Public domain z WWW:
<http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Michelangelo_Buonarroti_017-corrected.jpg>.
Obrázek 3: STAHLKOCHER. Maes Old Woman Dozing.jpg [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupný pod
licencí Public domain z WWW:
<http://en.wikipedia.org/wiki/File:Maes_Old_Woman_Dozing.jpg>.
Obrázek 4: PKM. Les Tres Riches Heures du duc de Berry avril detail.jpg [online]. [cit. 2014-01-06].
Dostupný pod licencí Public domain z WWW:
<http://en.wikipedia.org/wiki/File:Les_Tres_Riches_Heures_du_duc_de_Berry_avril_detai
l.jpg>.
Obrázek 5: JULIANHAYDA. Fr. Pavlo Smiling.jpg [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupný pod licencí
Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 z WWW:
<http://en.wikipedia.org/wiki/File:Fr._Pavlo_Smiling.jpg>.
Obrázek 6: CHOWELLS. Prokudin-Gorskii-08.jpg [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupný pod licencí Public
domain z WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Prokudin-Gorskii-08.jpg>.
Obrázek 7: BLANULAK. RotundaRip.jpg [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupný pod licencí Creative
Commons licence 3.0 Unported z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:RotundaRip.jpg>.
Obrázek 8: TORSTEN SCHLEESE. Lutherbibel.jpg [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupný pod licencí Public
domain z WWW: <http://en.wikipedia.org/wiki/File:Lutherbibel.jpg>.
Obrázek 9: NERGAL. Létain.jpg [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupný pod licencí Creative Commons
licence 3.0 unported z WWW: <http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:L%C3%A9tain.jpg>.
Obrázek 10: MOTOPHIL. Viona ielegems.jpg [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupný pod licencí Creative
Commons 2.5 Generic z WWW: <http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Viona_ielegems.jpg>.
Obrázek 11: ACURUS. Dzielnica staromiejska w Toruniu jpg.DSCN7234ps.jpg [online]. [cit. 2014-01-06].
Dostupný pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Poland z WWW:
<http://en.wikipedia.org/wiki/File:Dzielnica_staromiejska_w_Toruniu_jpg.DSCN7234ps.jpg>.
Obrázek 12: MNOHA11. Plzeň 12.3.2012.jpg [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupný pod licencí Creative
Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported z WWW:
<http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Plze%C5%88_12.3.2012.jpg>.
Obrázek 13: BHOEBLE. PeterPlanDehio.jpg [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupný pod licencí Public
domain z WWW: <http://en.wikipedia.org/wiki/File:PeterPlanDehio.jpg>.
Obrázek 14: ÜBERRASCHUNGSBILDER. Gargoyle Sacre Coeur.jpg [online]. [cit. 2014-01-06].
Dostupný pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported z WWW:
<http://en.wikipedia.org/wiki/File:Gargoyle_Sacre_Coeur.jpg>.
Obrázek 15: VASSIL. Cathédrale de Meaux Transept Sud 140708 6.jpg [online]. [cit. 2014-01-06].
<http://en.wikipedia.org/wiki/File:Cath%C3%A9drale_de_Meaux_Transept_Sud_140708
_6.jpg>.
Obrázek 16: TOTOSAN. Okno katedraly Strasburg.JPG [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupný pod licencí
Public domain z WWW: <
http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Okno_katedraly_Strasburg.JPG>.
Obrázek 17: ANDREASPRAEFCKE. Albrecht Dürer Betende Hände.jpg [online]. [cit. 2014-01-06].
Dostupný pod licencí Public domain z WWW:
<http://en.wikipedia.org/wiki/File:Albrecht_D%C3%BCrer_Betende_H%C3%A4nde.jpg>.
Obrázek 18: TTAYLOR. France laMadadleineVezelay tympanum a.jpg [online]. [cit. 2014-01-06].
<http://en.wikipedia.org/wiki/File:France_laMadadleineVezelay_tympanum_a.jpg>.
Obrázek 19: PAVA. Groin vault top.jpg [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupný pod licencí Creative
Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Groin_vault_top.jpg>.
Obrázek 20: SNEK01. Kostel svateho Michala krizova chodba.jpg [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupný pod
licencí Creative Commons 2.5 Generic z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Kostel_svateho_Michala_krizova_chodba.jpg>.
Obrázek 21: WELLESCHIK. Amiens cathédrale23.JPG [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupný pod licencí
Creative Commons Unported 3.0 z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Amiens_cath%C3%A9drale23.JPG>.
Obrázek 22: PETROPOXY. Sainte chapelle - Upper level.jpg [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupný pod
licencí Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic z WWW:
<http://en.wikipedia.org/wiki/File:Sainte_chapelle_-_Upper_level.jpg>.
Obrázek 23: GREUDIN. Gotic3d2.jpg [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupný pod licencí Public domain z
WWW: <http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Gotic3d2.jpg>.
Obrázek 24: NCURSE. Milan Dome3.JPG [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupný pod licencí Public domain
z WWW: <http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Milan_Dome3.JPG>.
Obrázek 25: AIWOK. Westminster Abbey Chapter House [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupný pod licencí
Creative Commons Attribution-ShareAlike Unported 3.0 z WWW:
<http://en.wikipedia.org/wiki/File:Westminster_Abbey_Chapter_House_1.JPG>.
Obrázek 26: KING OF HEARTS. Castle Neuschwanstein.jpg [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupný pod
licencí Creative Commons licence 3.0 Unported z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Castle_Neuschwanstein.jpg>.
Seznam příloh
•
Název projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0099
Název sady DUM
Vzdělávací obor
Dějepis
Tematická oblast
Kód DUM
Název DUM
Pracovní list – Metodějův cestovní deník
Autor
Vytvořeno
únor 2014
Příchod Konstantina a Metoděje
Ročník
kvinta
Anotace
Žák se seznámí s osudy a působením Konstantina a
Metoděje ve formě imaginárního deníku.
Jazyk
čeština
Žák doplní chybějící slova v cestovním deníku Metoděje.
Žák zapíše zeměpisné pojmy z deníku do připravené
slepé mapy Evropy. Žák napíše své jméno a krátkou
zprávu pomoci hlaholice.
žádné
Klíčová slova
Metoděj, Konstantin, Rostislav, Svatopluk, Byzantská
říše, Velká Morava, křesťanství, Řím, liturgie, hlaholice,
misie.
pracovní list
Druh interaktivity
kombinované
Cílová skupina
Žák
14–16 let
Metodické pokyny
Žákům nakopírujeme pracovní list. Necháme je doplnit
chybějící slova (slova si nedoplňují libovolně, ale
vybírají z nabídky pod příslušnými kapitolami) a četbou
zkontrolujeme (část Metodějův cestovní deník). Podle
dějepisného atlasu nebo vhodné mapy v učebnici
zakreslíme 7 zeměpisných pojmů zvýrazněné v deníku
(část mapa cestovního deníku). Pak žáci napíší své jméno
a uvedený text ve formě hlaholice (část Konstantinovo
písmo). Na zvážení učitele je, zda práci zadá jako domácí
úkol, nebo bude s listem pracovat přímo v hodině.
Případně obě možnosti zkombinuje.
Zdroje informací
1. AUTOR NEZNÁMÝ. Cyril a Metoděj [online]. [cit. 2014-01-06]. Dostupné z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Cyril_a_Metod%C4%9Bj>.
2. VAVŘÍNEK, V. Cyril a Metoděj mezi Konstantinopolí a Římem. Praha: Vyšehrad,
2013. 384 s. ISBN 80-7106-482-3.
3. HAVLÍK, L. Kronika o Velké Moravě. Brno: Jota, 1993. 339 s. ISBN 978-80-8561-7061.
Zdroje obrázků
Obrázek 1: CTHULJEW. Blank map europe no borders.svg [online]. [cit 2014-01-06].
Dostupný pod licencí Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0
Unported z WWW:
<http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Blank_map_Europe_without_borde
rs.png>. Upraveno nástroji Microsoft Office 2003 ořezávání.
Obrázek 2: TOBY BARTELS. Glagolica.gif [online]. [cit 2014-01-06]. Dostupný pod
licencí Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported z WWW:
<http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Glagolica.gif>.
Seznam příloh
•
Název projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0099
Název sady DUM
Vzdělávací obor
Dějepis
Tematická oblast
Kód DUM
Název DUM
Prezentace – AZ kviz raný středověk
Autor
Vytvořeno
únor 2014
Raný středověk
Ročník
sexta
Anotace
Prezentace je vyrobená na motivy oblíbené hry AZ kviz.
Je
určená
k zopakování,
procvičení
a
upevnění
základních událostí, termínů a osob spojených s epochou
raného středověku.
Jazyk
čeština
Žák popíše hlavní osobnosti období a přiřadí je
k důležitým událostem. Žák vysvětlí základní termíny a
cizí slova spjatá s raným středověkem. Žák vlastními
slovy interpretuje významné dokumenty epochy.
žádné
Klíčová slova
raný středověk, Boleslav I a II., sv. Václav, sv. Vojtěch,
Vratislav II., Vladislav II., románský sloh, Slované,
Germáni, křesťanství, Karel Veliký, Velká Morava,
muslimská expanze, Vikingové, Přemyslovci, Vilém
Dobyvatel, sv. říše římská, Francká říše.
prezentace
Druh interaktivity
kombinované
Cílová skupina
Žák
16–19 let
Metodické pokyny
Prezentaci spustíme klasicky pomocí F5. Žáci se rozdělí
na dva týmy – zelení a růžoví. Každý tým si zvolí svého
kapitána. Poté může začít hra. Cílem, je stejně jako
v klasickém AZ kvizu, spojit tři strany trojúhelníku.
Kapitáni pomocí „kámen, nůžky, papír“ určí, kdo bude
začínat. První tým si zvolí otázku. Učitel klikne na
zvolenou otázku (reprezentované číslem). Prezentace
automaticky zobrazí slide s otázkou. Učitel přečte
zadání. V případě, že je k dispozici, tak zobrazí
kliknutím nápovědu. Nechá tým poradit a kapitán pak
řekne odpověď. Učitel kline na políčko „Správná
odpověď“. Pak se pomocí šipky v pravém dolním rohu
vrátí zpět na základní slide (zobrazení trojúhelníku).
Byla-li odpověď správná, pak učitel klikne na příslušné
políčko písmene s barvou týmu. Políčko se pak zabarví.
Pokud byla odpověď špatná, nechá políčko nezabarvené
a na řadě je další tým. Týmy se střídají.
Pokud se o nějakou otázku již hrálo, byla zodpovězena
špatně a nějaký tým chce políčko získat, pak zvolí toto
políčko znovu a vyzve kapitána soupeřícího družstva o
„kámen, nůžky, papír.“ Tým, který vyhraje „kámen,
nůžky, papír“, získává pole. Prohrávající tým vybírá
další pole.
Takto se postupuje až do vítězství jednoho z týmů.
Zdroje informací
1. ČORNEJ, P. A KOLEKTIV. Dějepis 2. Praha: SPN, 2004. 160 s. ISBN 80-7235152-4.
2. AUTOR NEZNÁMÝ. Slované [online]. [cit 2014-02-10]. Dostupný z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Apo%C5%A1tolov%C3%A9>.
3. AUTOR NEZNÁMÝ. Románské jazyky [online]. [cit 2014-02-10]. Dostupný
z WWW: <http://cs.wikipedia.org/wiki/Rom%C3%A1nsk%C3%A9_jazyky>.
Seznam příloh
•
Název projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0099
Název sady DUM
Vzdělávací obor
Dějepis
Tematická oblast
Kód DUM
Název DUM
Prezentace – AZ kviz vrcholný středověk
Autor
Vytvořeno
únor 2014
Vrcholný středověk
Ročník
sexta
Anotace
Prezentace je připravena k zopakování a memorování
těch nejdůležitějších zlomových okamžiků vrcholného
středověku. Zahrnuje nejvýznamnější bitvy, panovníky,
dokumenty i místa dané epochy.
Jazyk
čeština
Žák dokáže jinak zformulovat hlavní termíny vrcholného
středověku. Žák interpretuje odkaz slavných osobností.
Žák vysvětlí dosah vybraných dokumentů. Žák popíše
důležité události éry vrcholného středověku.
žádné
Klíčová slova
Přemyslovci, vrcholný středověk, Přemysl Otakar I. a II.,
Václav III., sv. Anežka, Richard „Lví srdce“, křížové
výpravy, křesťanství, učení o trojím lidu, gotika,
Čingischán, kolonizace, města, rytíři.
prezentace
Druh interaktivity
kombinované
Cílová skupina
Žák
16–19 let
Metodické pokyny
Žáky nejdříve rozdělíme do dvou skupin a necháme si je
zvolit mluvčí. Pak může začít hra. Cílem je spojit tři
strany trojúhelníku. Mluvčí skupiny 1 vybere pole a
učitel na něj klikne. Tím se zobrazí otázka. Po odpovědi
skupiny 1 zobrazí klikem na „řešení“ správnou odpověď.
Pak se učitel vrátí pomocí šipky v pravém dolním rohu
zpět na zobrazení trojúhelníku. Byla-li odpověď správná,
zabarví pole barvou týmu pomocí kliknutí na příslušné
pole (číslo) a horním rohu nad trojúhelníkem. Na tahu je
skupina 2. Pokračuje se stejným způsobem. Chce-li
někdo znovu hrát o již jednou špatně zodpovězené pole,
mluvčí skupin si zahrají „kámen, nůžky, papír.“ Vítěz
získává pole a prohrávající je na tahu.
Hra končí propojením všech tří stran trojúhelníku
jednoho z týmů.
Zdroje informací
2. AUTOR NEZNÁMÝ. Král Artuš [online]. [cit 2014-02-10]. Dostupný z WWW:
<http://cs.wikipedia.org/wiki/Kr%C3%A1l_Artu%C5%A1>.
Seznam příloh
•
Název projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0099
Název sady DUM
Vzdělávací obor
Dějepis
Tematická oblast
Kód DUM
Název DUM
Prezentace – Riskuj Novověk II.
Autor
Vytvořeno
únor 2014
Novověk (opakování)
Ročník
sexta
Anotace
Prezentace je inspirována známou hrou Riskuj! Pomocí
otázek z různých oblastí si tak žák zopakuje učivo a
zároveň rozvíjí své strategické a kombinační schopnosti.
Dané oblasti jsou: osobnosti, dokumenty, události a
geografie novověku (převážně 17. a 18. století).
Jazyk
čeština
Žák vyjmenuje a vlastními slovy vysvětlí obsah
důležitých dokumentů novověku. Žák popíše jednání
osobností epochy a vysvětlí jejich dosah. Žák určí
významné geografické body (např. místa významných
bitev) a srovná je s dnešní geografií. Žák interpretuje
přelomové události doby.
žádné
Klíčová slova
Newton, Washington, Marie Terezie, Josef II., Napoleon
Bonaparte,
Deklarace
Kramerius,
Americká
nezávislosti,
a
Václav
Francouzská
Matěj
revoluce,
Habsburská monarchie, Rusko.
prezentace
Druh interaktivity
kombinované
Cílová skupina
Žák
16–19 let
Metodické pokyny
Prezentace je vyrobená na základě kapitol Osvícenský
absolutismus, Velká Francouzská revoluce, Vzestup a
pád Napoleona v uvedené učebnici. Slouží k zopakování
látky.
Z žáků vytvoříme losem nebo jiným výběrem dvě
družstva. Obě si zvolí kapitána. Hra může začít.
Spustíme prezentaci. Kapitán každého družstva má právo
vybírat otázku a jeho slovo je rozhodující při odpovědi.
Losem určíme, které družstvo začne a to pak vybere
první otázku. Klikem na částku se nám zobrazí zadání.
Necháme tým odpovědět a poté klikem na políčko
„Správná odpověď“ zobrazíme řešení. Vrátíme se na
úvodní obrazovku pomocí ikonky domečku v pravém
dolním rohu. Zodpověděl-li kapitán otázku dobře, jeho
družstvo získává uvedený počet bodů. Při špatné
odpovědi se body neodečítají. Skóre týmů píše učitel na
tabuli. Další otázku volí druhý tým. Vyhrává tým
s větším počtem bodů.
Zdroje informací
Seznam příloh
•
Název projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0099
Název sady DUM
Vzdělávací obor
Dějepis
Tematická oblast
Kód DUM
Název DUM
Prezentace – Šibenice Novověk I.
Autor
Vytvořeno
únor 2014
Novověk (opakování)
Ročník
sexta
Anotace
Prezentace je vyrobena na motivy dětské hry šibenice.
Žáci mají za úkol vystavět šibenici soupeři a sami přežít.
Stavění se děje pomocí správného (nebo nesprávného)
odpovídání na otázky. Pomocí těchto otázek si žák
upevní znalosti novověku. Otázky jsou zaměřeny na
náboženské problémy a války, zopakování známých
osobností a prohloubení si geografické orientace
v dějinách.
Jazyk
čeština
Žák definuje základní termíny spjaté s novověkem. Žák
popíše vybrané události a vysvětlí jejich dosah. Žák určí
geografické místa a souvislosti. Žák vyjádří vlastními
slovy jednání některých postav epochy.
žádné
Klíčová slova
renesance, reformace, Martin Luther, Jean Kalvín,
Jindřich VIII., Rudolf II., Habsburkové, Jagellonci,
mořeplavci, třicetiletá válka.
prezentace
Druh interaktivity
kombinované
Cílová skupina
Žák
16–19 let
Metodické pokyny
Prezentace je založená na kapitolách Počátky novověku,
Od počátku reformace do skončení Třicetileté války
uvedené učebnice. Slouží jako opakování látky.
Nejdříve utvoříme z žáků dva týmy a necháme si je
zvolit mluvčího. Pomocí hry „kámen, nůžky, papír“ zvolí
mluvčí týmů pořadí. Spustíme prezentaci a klikneme na
políčko start na základní obrazovce. Necháme vítězný
tým zvolit otázku a klikneme na číselnou hodnotu této
otázky. Automaticky se nám ukáže zadání otázky.
Necháme se tým poradit a počkáme na odpověď. Poté
klikem na pole „Správná odpověď“ zobrazíme řešení.
Vrátíme se zpět na úvodní obrazovku pomocí ikonky
domečku v pravém dolním rohu. Při správné odpovědi
klikneme na základní obrazovce na políčko s barvou
druhého týmu (tzn. pokud zelení odpověděli dobře,
klikneme na červené). Pokud tým odpověděl špatně, pak
klikneme na políčko s jeho barvou (zeleným na zelené).
Po kliknutí se začne stavět šibenice. Takže za správnou
odpověď stavíme soupeřovu šibenici, za špatnou svoji
vlastní. Pokračuje druhý tým. Cílem je postavit
soupeřovu šibenici dříve než šibenici vlastního týmu.
Tým, který postaví soupeřovu šibenici dříve, vyhrává.
Zdroje informací
Seznam příloh
•

Osobnosti v dějinách od Hanibala po Napoleona

Transkript

Podobné dokumenty

Gymnázium, Lipník nad Bečvou, Komenského sady 62

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_090 – Kirchhoffovy zákony (prezentace)

malware podle umístění v paměti

Ceník MITRANET Telefon