louis brail_vzdelavani - Gymnázium a Střední odborná škola

HISTORIE
Z počátku vyvrhováni na okraj společnosti.
Středověk - útočiště v chrámech, milodary, víra lidí v jejich věštecké schopnosti
První zprávy o organizované péči
• 7. stol. v Jeruzalémě slepecký útulek, v té době taky arcibiskupem sv.
Bertramem založen 1. dobročinný spolek (1. dobročinný ústav pro slepce)
• 9. stol. v Japonsku - osleplý princ vyhradil peníze pro chudé slepce,
přecházelo i na další panovníky - vznik spolku slepců
• 11. stol. v Bazilei - ústav pro slepce
• 12. stol. v Sírii - útulek pro slepce
Středověk
• žebrácká hůl, nocleh,strava - standard
• spojeno s křižáckým tažením proti nevěřícím - Fr. král Ludvík IX. svatý se
postaral o osleplé vojáky - 1260 založil kongregaci 300 slepců - ústav pro
slepé. Podle francouzského vzoru ústavy i jinde (Padov)
1312 - pokus o první písmo pro slepé - prof. Hágské university (Al Amidi). Vytvořil pro
vlastní potřebu, nenašlo širší uplatnění. Zmuchlaný papír ve tvaru písmen. V Itálii
pokusy o rytí do dřeva n. voskové vrstvy nanesené na dřevo.
Francisko Lana (italský jezuita) - základy slepeckého písma (nezávislé na běžém),
použití tekutiny zanechávající reliéfní stopu. Pro držení linii používal rámečky s
napnutými dráty a vytvářel tečky.
17.-18,stol. - dospělo se k názoru, že nevidomý může být mentálně na stejné úrovni
jako zdravý, více pokusů o tvorbu písma.
Francouz Valentin Hauy (aj) - zakladatel výchovné péče o slepé (vybral 12
nevidomých, kt. vzdělával a v krátké době tak dokázal jejich mentální úroveň.) Založil
první školu a internát. Vyučování zaměřil třemi směry:
• všeobecné
• pracovní výuka
• hudební výuka
V době fr. revoluce ústav asi 100 slepců, on pak propuštěn. Založil privátní ústav,
dostal se do nouze, pozvánka od cara Alexandra I. a v Petrohradě založil ústav pro
nevidomé (byl tam 11 let), domů se vrací 1817, 1822 umírá zapomenut
1786 - vychází spis o vzdělávání nevidomých (reliéfně i černotiskem), považováno za
1. slepeckou knihu na světě
Johan Vilhelm Klein (hejtman ve Vídni) - 1804 začal učit nevidomého chlapce
vypouklé latince - úspěch - finanční podpora na ústav pro slepé ve Vídni. Kleinovo
písmo - vypichovaná latinka do tuhého papíru. 1819 publikoval metodiku, podporoval
vznik dalších ústavů (Padov, Miláno)
Koncem 19. stol. - 1. pokusy nalézt vhodná zaměstnání pro slepce, ale pořád
převaha charitativní péče
Louis Brail (francouz, 1809-1852) - !!! 1825 vynález písma; největší osobnost
slepeckého hnutí, oslepl ve 3 letech. V ústavu, kam přišel se používalo Barbierovo
písmo (12 b. ve dvojicích za sebou, psáno foneticky). Zručný, inteligentní, v r. 1828
již učitelem v ústavu. Brail zjednodušil písmo - kombinace 6 b. v obdélníku (6ka na
kostce). Zápis je prováděn využitím jednoho až pěti bodů v daných kombinací, lze
jich vytvořit až 63.
L. Brail toto písmo představil v žákovské soutěži v pařížském Národním ústavu pro
mladé slepce v roce 1825, avšak toto písmo bylo přijato až mnohem později
Hall (Američan) - technika stroje na prorážení papíru, později zdokonalili Němci
(Picht - vynález stroje, Pichtův psací stroj)
Velká Británie - nastřelování umělohmotných bodů (i tenčí papír)
Tradiční materiál - tuhý papír
STRUKTURA ŠKOL PRO ZP
Integrace
Speciální školy
Předškolní příprava
• speciální třídy při MŠ (odklad školní docházy, logopedická cvičení,
docvičování pohybu, chůze, orientace v prostoru, jemná motorika,
sebeobsluha, pracovní návyky....)
• speciální MŠ - různé diagnózy a stupně
o často opačná integrace
o také děti s poruchami učení
o většinou kombinovaná postižení
o obvykle státní, zvýhodněné financování na dítě
Speciální ZŠ
Učební plány (zohledňovat i na běžných ZŠ)
• na 1. stupni zvýšená hygiena (používání pomůcek - čočky, optika)
o prostorová orientace - v mikro i makroprostoru
o TV - plavání (organizováno brzy)
o ČJ - výrazné rozdělení na čtení a psaní (z počátku)
o od počátku dbát na výcvik používání kompenzačních pomůcek
• na 2. stupni
o psaní na klávesnici všemi deseti - důležité pro PC
o výuka PC - pomůcka (spec. programy)
o zaměření na hudební výuku
o jazyková výuka - přibrání 2. cizího jazyka
o TV - přidat lyžování, kuželky...
Speciální SŠ
• ZŠ Jaroslava Ježka pro zrakově postižené v Praze
• gymnázium pro zrakově postižené v Praze
• MŠ, ZŠ, SŠ pro zrakově postižené v Brně (různé obory zakončené maturitou
nebo výučním listem
• OA a OŠ v Praze, třídy pro zrakově postižené děti při OA v Opavě
• konzervatoř (hra na dva hudební nástroje či zpěvu a hry na hudební nástroj) a
ladičská škola Jana Deyla v Praze (závěrečná zkouška nebo maturita)
• praktická škola (2-letý vzdělávací program při ZŠ J.Ježka pro zrakově
postižené, ukončení závěrečným vysvědčením)
• Střední odborné učiliště Aloise Klára pro zrakově postižené v Praze, různé
obory - košíkář, knihař, čalouník, keramik
o maturitní a nematuritní obor masér (sportovní - akreditace MŠ)
Vysoké školy
ZP může studovat na každé VŠ, podmínkou je zvládnutí techniky přijímání,
uchovávání a práce s informacemi.
• Převládají obory: sociálně právní, práva, jazyky, psychologii, andragogiku
(pedagogika dospělých), speciální pedagogika
Rekvalifikační kurzy
• organizují úřady práce a většinou soukromé subjekty - ověřit akreditaci, výstup
• zaměření - košíkář, keramika, textilní výroba, ovládání PC, masér, jazyky
Palata - péče o staré nevidomé
Centrum zrakových vad - nasměrování vzdělávání, oftalmolog-genetik, využívání
pomůcek a doporučení, diagnostika od nejútlejšího věku, práce s rodinou, klinický
psycholog, sociální pracovník
POMŮCKY
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Optické pomůcky - lupy závěsné, stojánkové, řádkové, se zdrojem světla,
monokulár
Sklopné desky
Televizní kamerová lupa přenosná a nepřenostná
Scanner
Elektronický záznamník
Mechanické pomůcky - tabulka, Pichtův stroj
Pomůcky pro samostatný život o váhy, indikátory, hladinky, protiskluzové podnosy, přidržovače potravin,
oddělovač žloutku
o teploměr, podpisová šablona, peněženky, navlíkátka
o dymokleště
Volný čas - hry, sportovní pomůcky
Pomůcky pro orientaci - reliéfní plánky, akustická signalizace, vysílačky, vodící
linie, odlišné povrchy, kontrastní označení