výukové programy

VÝUKOVÉ PROGRAMY
ANYANA
děti a svět
- Brenda ze Zambie,
- Hyen z Vietnamu,
- Turbold a Uuganbayar
z Mongolska
Život v pralese
Po Hedvábné stezce
s Marco Polem
V restauraci Svět
Po stopách
ztraceného mobilu
ZAŘAZENÍ DO VÝUKY
PT: průřezová témata
P: předmět
P: Člověk a jeho svět – místo, kde
žijeme – Evropa a svět, Člověk a jeho
svět – lidé kolem nás – kultura
PT: MV, VMEGS
ANOTACE
P: Člověk a jeho svět - Lidé kolem
nás, kultura
Člověk a jeho svět - Rozmanitost
přírody, rovnováha v přírodě, životní
podmínky
PT: MV, VMEGS, EV
P: Člověk a jeho svět – místo, kde
žijeme, Člověk a jeho svět – lidé
kolem nás, Člověk a jeho svět – lidé a
čas
PT: VMEGS, MV
P: Člověk a jeho svět – Místo, kde
žijeme; Lidé kolem nás; Rozmanitost
přírody
PT: VMEGS, EV
P: Člověk a jeho svět – Místo, kde
žijeme; Lidé kolem nás – základní
globální problémy
PT: VMEGS
CÍLOVÁ
SKUPINA
DÉLKA
CENA
60 – 90 min.
40 Kč/žák
Děti podniknou cestu do pralesa, během níž se seznámí MŠ (starší děti),
s rostlinami a zvířaty, které tam žijí. Stanou se na chvíli 1. st. ZŠ
lidmi z pralesa, vyrobí si masky a dozví se, co všechno nám
prales dává.
60 – 90 min.
40 Kč/žák
Žáci zažijí dobrodružné putování v čase i prostoru – vydají 4. a 5. tř. ZŠ
se s karavanou Marca Pola ze středověkých Benátek přes
Arábii a střední Asii až do Číny. Na pomyslné cestě se učí
respektu ke kulturním odlišnostem a poznávají, jak nás
mohou cizí vlivy obohatit.
Skrze cizokrajné recepty v jídelníčku restaurace Svět, 4. a 5. tř. ZŠ
které jsme si oblíbili i my v Česku, se ve stejnojmenném
programu dostáváme do rozvojových zemí, které jsou s nimi
spojeny, a dozvídáme se o určitém problému, jemuž daná
země čelí. Žáci ve výsledku zjišťují, že dětská práce, migrace
a kácení tropických deštných lesů nejsou problémy jen Číny,
Mexika a Brazílie – dosahují mnohem dál než k hranicím
státu, a proto je také nazýváme globálními problémy.
Hlavním cílem výukového programu „Po stopách 4. a 5. tř. ZŠ
ztraceného mobilu“ je ukázat si propojení dnešního světa
na věci nám dobře známé. Žáci se prostřednictvím fiktivního
pátrání po součástkách mobilu dostávají do několika zemí,
90 min.
40 Kč/žák
90 min.
40 Kč/žák
90 min.
40 Kč/žák
Děti se zábavnou a interaktivní formou dozví, jak vypadá MŠ (starší děti),
život jejich vrstevníků na druhé straně zeměkoule – rodina 1. st. ZŠ
a škola, co dělají ve volném čase, s čím si hrají, atd.
Jeden program představuje život dětí v jedné z nabízených zemí.
Vyberte si proto Brendu, Hyen anebo chlapce Mongolska.
Vysvětlivky
MV – Multikulturní výchova, VMEGS – Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech,
EV – Environmentální výchova, OSV – Osobnostní a sociální výchova, VDO – Výchova demokratického
občana, MeV – Mediální výchova
ARPOK, o.p.s.
U Botanické zahrady 828/4
779 00 Olomouc
IČO 26842050
www.arpok.cz
e-mail: [email protected]
tel: 581 111 907
Naším zakladatelem je Univerzita Palackého v Olomouci. | www.upol.cz
VÝUKOVÉ PROGRAMY
Dětská práva
P: Výchova k občanství – stát a právo
– lidská práva
PT: OSV, VDO
Sport a rozvoj
P: Výchova ke zdraví – osobnostní a
sociální rozvoj – mezilidské vztahy,
komunikace a kooperace, Výchova
k občanství - člověk ve společnosti –
vztahy mezi lidmi, Občanský a
společenskovědní základ – člověk ve
společnosti – sociální fenomény a
procesy
P: Výchova k občanství – stát a
hospodářství – principy tržního
hospodářství
PT: VMEGS
P: Zeměpis – společenské a
hospodářské prostředí
PT: MV, VMEGS
P: Výchova k občanství – stát a právo
– lidská práva
PT: OSV, VDO
Neviditelná ruka
trhu
Pevnost Evropa
Lidská práva
Jonáš cestuje
Člověk a společnost – Výchova
k občanství; Člověk ve společnosti;
kde byly vyrobeny. Plněním úkolů a her poznávají základní
charakteristiky těchto států a především problémy,
se kterými se potýkají – války, přírodní pohromy
a negramotnost. Jednotlivé aktivity je při tom vedou
k poznání, že problémy nejsou jen záležitostí států
rozvojových, ale nevyhýbají se ani těm vyspělým.
Žáci si pomocí simulačních her a dětských příběhů uvědomí, 6. a 7. tř. ZŠ
jaká mají práva a povinnosti. Seznámí se s Úmluvou
o právech dítěte, ale i s pojmy jako jsou dětská práce
či dětští vojáci.
Žáci zjistí, že sport může (nejen) v rozvojových zemích 7. - 9. tř. ZŠ, SŠ
sloužit jako efektivní nástroj ke vzdělávání, prevenci
proti nemocem, boji proti násilí a různým formám
diskriminace.
Žáci odhalí propojenost a vzájemnou provázanost světové
ekonomiky a získají základní informace o fungování
světového obchodu. Společně se zamyslí nad konceptem
odpovědné spotřeby.
Žáci vhlédnou do problematiky migrace do Evropy, seznámí
se se základními pojmy spojenými s migrací (azyl, vízum,
pracovní migrace atd.).
Žáci se zamyslí nad vlastními právy a povinnostmi,
významem Listiny základních práv a svobod a seznámí se
za pomoci příběhů s osudy lidí, jimž jsou tato práva
odepírána.
V rámci programu žáci uvažují nad pozitivy a negativy,
které turismus přináší místním lidem a životnímu prostředí.
Vysvětlivky
MV – Multikulturní výchova, VMEGS – Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech,
EV – Environmentální výchova, OSV – Osobnostní a sociální výchova, VDO – Výchova demokratického
občana, MeV – Mediální výchova
ARPOK, o.p.s.
U Botanické zahrady 828/4
779 00 Olomouc
IČO 26842050
90 min.
40 Kč/žák
90 min.
40 Kč/žák
8. a 9. tř. ZŠ, SŠ
90 min.
40 Kč/žák
8. a 9. tř. ZŠ, SŠ
90 min.
40 Kč/žák
8. a 9. tř. ZŠ, SŠ
90 min.
40 Kč/žák
8. a 9. tř. ZŠ, SŠ
90 min.
40 Kč/žák
www.arpok.cz
e-mail: [email protected]
tel: 581 111 907
Naším zakladatelem je Univerzita Palackého v Olomouci. | www.upol.cz
VÝUKOVÉ PROGRAMY
Hosté a hostitelé
Outdoorové a
zážitkové hry
Globální vesnice
Jiný kraj, jiný mrav
Lidská setkání
Člověk a příroda – Zeměpis; Životní
prostředí; Vztah příroda a společnost
PT: VMEGS, EV, MV
Člověka a společnost – Výchova
k občanství; Člověk ve společnosti;
Kulturní život
Člověka a příroda – Zeměpis; Životní
prostředí; Vztah příroda a společnost
PT: VMEGS, EV, MV, OSV
P: Výchova k občanství – mezinárodní
vztahy, globální svět – globalizace,
Výchova k občanství – stát a právo –
lidská práva, Výchova k občanství –
stát a hospodářství – peníze, Člověk a
jeho zdraví – partnerství, rodičovství,
základy sexuální výchovy, Člověk a
jeho svět – lidé kolem nás – základní
globální problémy, Člověk a jeho svět
– lidé kolem nás – kultura, Přírodopis
– základy ekologie – ochrana přírody
a životní prostředí
PT: VMEGS, EV, MeV, VDO, OSV, MV
P: Výchova k občanství – mezinárodní
vztahy, globální svět – globalizace
PT: VMEGS
P: Výchova k občanství – člověk jako
jedinec – podobnost a odlišnost lidí,
Člověk a jeho svět- lidé kolem nás –
základní globální problémy
PT: OSV, MV
Zvažují jednotlivé varianty ubytování, jídla, koupi suvenýrů
a trávení volného času na své dovolené tak, aby byly
negativní dopady jejich pobytu v dané zemi co nejmenší.
V průběhu programu se žáci seznamují s méně obvyklými
formami cestování. Uvažují nad svou motivací k cestování
a porovnávají ji s motivací svých spolužáků a lidí z různých
koutů světa. V průběhu programu žáci vytváří „desatero“
zodpovědného turisty a hledají, kde se přání a potřeby
turistů setkávají s přáními a potřebami cestovatelů.
Netradiční program ve venkovním prostředí nebo vevnitř.
Žáci si mohou vyzkoušet, jak a ve kterých částech světa se
vyrábí džíny, práci reportérů po humanitární katastrofě
v rozvojové zemi nebo se vcítí do pocitů migranta.
Tyto aktivity jsou vhodné především na různé školní výjezdy
(sportovní, adaptační kurzy, školy v přírodě atd.), ale je
možné je realizovat i v běžných hodinách ve škole.
Další témata her: africké pohádky, osobnosti bojující
za lidská práva, systém drobných půjček podnikatelům
v rozvojových zemích, konflikt o surovinové zdroje,
rozvojové cíle tisíciletí, nebezpečí pandemie infekční
nemoci, osudy politických vězňů, ekologicky šetrné
cestování a udržitelný rozvoj.
Žáci zjistí, co znamená, že se lidská společnost globalizuje,
uvědomí si propojenost dnešního světa a na konkrétním
příkladu si ukáží, jak může činnost člověka v ČR ovlivnit život
lidí ve vzdálených částech planety.
Žáci se podívají pod pokličku jinakosti, stereotypům
a předsudkům, které má každý z nás v sobě.
Vysvětlivky
MV – Multikulturní výchova, VMEGS – Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech,
EV – Environmentální výchova, OSV – Osobnostní a sociální výchova, VDO – Výchova demokratického
občana, MeV – Mediální výchova
ARPOK, o.p.s.
U Botanické zahrady 828/4
779 00 Olomouc
IČO 26842050
8. 9. tř. ZŠ, SŠ
90 min.
40 Kč/žák
9. tř. ZŠ, SŠ
90 min.
40 Kč/žák
2. st. ZŠ, SŠ
90 min.
40 Kč/žák
2. st. ZŠ, SŠ
90 min.
40 Kč/žák
www.arpok.cz
e-mail: [email protected]
tel: 581 111 907
Naším zakladatelem je Univerzita Palackého v Olomouci. | www.upol.cz
VÝUKOVÉ PROGRAMY
Vzdálená chudoba?
Ekologická stopa
Džbán plný kultur
Kdo, když ne my?
Přihlížet nebo
jednat?
P: Výchova k občanství – mezinárodní
vztahy, globální svět – globalizace
PT: VMEGS
P: Přírodopis – základy ekologie –
ochrana přírody a životní prostředí
PT: EV
P: Zeměpis – regiony světa –
modelové regiony světa, Zeměpis –
životní prostředí – vztah příroda a
společnost
PT: MV, VMEGS, EV
P: Člověka a společnost – Občanský a
společenskovědní základ,
Mezinárodní vztahy, Globální svět,
proces globalizace; Dějepis, Moderní
doba II – soudobé dějiny,
Dekolonizace; „třetí svět“ a
modernizační procesy v něm
Člověk a příroda – geografie, Sociální
prostředí, Kulturní a politické
prostředí; Obyvatelstvo)
PT:VMEGS, MV, MeV, OSV
P: Člověk a společnost – Občanský a
společenskovědní základ; Občan ve
státě – Lidská práva; Mezinárodní
vztahy, Globální svět – Proces
globalizace
PT: OSV, VMEGS, EV
Žáci sami přicházejí na to, že chudoba je relativní pojem 2. st. ZŠ, SŠ
a že chudí lidé žijí ve všech zemích světa.
90 min.
40 Kč/žák
Žáci se seznámí s důsledky, jež může mít naše spotřební 2. st. ZŠ, SŠ
chování na životní prostředí nejen v našem bezprostředním
okolí, ale i v ostatních zemích světa.
Program o málo známých rozvojových zemích. Žáci zjistí, 2. st. ZŠ, SŠ
kde se země nachází, jaké má kulturní zajímavosti, ale i jaké
má problémy. V nabídce jsou tyto země: Zambie, Angola,
Jemen, Mongolsko, Vietnam, Bosna a Hercegovina, Srbsko,
Moldavsko.
Lekce vede žáky k přemýšlení o globálních problémech SŠ
z rozdílných úhlů pohledu. Žáci na základě analýzy příkladu
běžného rozvojového projektu stavby školy v Africe kriticky
zhodnotí stávající evropské pojetí, v němž je rozvojová
spolupráce pojímána. Rozvinou škálu alternativních úhlů
pohledu na dané téma a v pozitivním slova smyslu
prohlubují vlastní postoj k významu rozvojové spolupráce.
90 min.
40 Kč/žák
90 min.
40 Kč/žák
90 min.
40 Kč/žák
Žáci na základě fotografií pojmenují globální problémy SŠ
současnosti. Zformulují argumenty proč se zapojit
nebo nezapojit do jejich řešení. Objasní, proč se nás tyto
problémy dotýkají. Prostřednictvím diskuze si utřídí svůj
postoj, zda se do řešení globálních problémů zapojit či ne.
90 min.
40 Kč/žák
Vysvětlivky
MV – Multikulturní výchova, VMEGS – Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech,
EV – Environmentální výchova, OSV – Osobnostní a sociální výchova, VDO – Výchova demokratického
občana, MeV – Mediální výchova
ARPOK, o.p.s.
U Botanické zahrady 828/4
779 00 Olomouc
IČO 26842050
www.arpok.cz
e-mail: [email protected]
tel: 581 111 907
Naším zakladatelem je Univerzita Palackého v Olomouci. | www.upol.cz
VÝUKOVÉ PROGRAMY
PODMÍNKY PRO REALIZACI VÝUKOVÝCH PROGRAMŮ (platné od 1. 1. 2016)



Cestovné lektorů
o Školy sídlící na území města Olomouce cestovné lektorů nehradí.
o Školy sídlící mimo území města Olomouce hradí náklady na cestovné ve výši: 4 Kč x počet km x počet lektorů.
o Počet km určujeme dle plánovače na serveru www.mapy.cz.
o Maximální počet lektorů, za které se cestovné hradí, je 4.
Mimo území města Olomouce pojedeme pouze v případě, že si daná škola objedná minimálně 2 výukové programy.
Maximální počet dětí ve třídě je stanoven na 25 (v případě většího počtu žáků v jedné třídě je nutná individuální domluva předem).
Vysvětlivky
MV – Multikulturní výchova, VMEGS – Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech,
EV – Environmentální výchova, OSV – Osobnostní a sociální výchova, VDO – Výchova demokratického
občana, MeV – Mediální výchova
ARPOK, o.p.s.
U Botanické zahrady 828/4
779 00 Olomouc
IČO 26842050
www.arpok.cz
e-mail: [email protected]
tel: 581 111 907
Naším zakladatelem je Univerzita Palackého v Olomouci. | www.upol.cz