Výroční zpráva o činnosti školy 2012/2013 (PDF, velikost 1863.14kB)

Výroční zpráva o činnosti školy 2012/2013 (PDF, velikost 1863.14kB)

Střední škola obchodu a služeb Jihlava,
Karoliny Světlé 2
Výroční zpráva
o činnosti školy
za školní rok 2012/2013
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE
Název, sídlo, charakteristika školy, www adresa
Střední škola obchodu a služeb Jihlava
Karoliny Světlé 2, 586 01 Jihlava
Tel., fax: 567587423
e-mail: [email protected]
www.ssos-ji.cz
Odloučená pracoviště:
Telečská 50, 586 01 Jihlava
Havlíčkova 109, 586 02 Jihlava
Na Stoupách 3, 586 01 Jihlava
Telečská 13, 586 01 Jihlava
Ve školním roce 2012/2013 navštěvovalo školu 669 žáků ve 27 třídách denního studia.
Materiálně technické vybavení školy
Škola používá celkem 60 učeben, z toho odborných učeben je 41, učebny pro výuku informatiky
jsou vybaveny 137 PC. K dispozici jsou také dataprojektory, notebooky a interaktivní tabule.
Zřizovatel, údaje o vedení školy
Zřizovatelem školy je kraj Vysočina. Zřizovací listina byla schválena usnesením Zastupitelstva kraje
Vysočina č. 045/05/01/ZK ze dne 18. září 2001, ve znění změn schválených usnesením
Zastupitelstva kraje Vysočina č. 151/03/2003/ZK ze dne 17. června 2003 a ve znění změn
schválených usnesením Zastupitelstva kraje Vysočina č. 0339/05/2005/ZK ze dne 22. července
2005.
Vedení školy:
Mgr. František Číhal
Ing. Jana Stará
Mgr. Libor Fasora
Mgr. Miroslav Šoukal
Bc. Jiřina Šupková
-ředitel [email protected]
-statutární zástupce ředitele [email protected]
-zástupce ředitele pro teoretické vyučování OP [email protected]
-zástupce ředitele pro praktické vyučování [email protected]
-zástupce ředitele pro technicko-ekonom. úsek [email protected]
Škola využívá tyto budovy:
Karoliny Světlé 2
 dva domovy mládeže
 budovu pro teoretické a praktické vyučování oborů kadeřník, kosmetické služby, fotograf,
přírodovědné lyceum, agropodnikání, analýza potravin, ekonomika a podnikání
 školní jídelnu
Telečská 50
 budovu pro teoretické vyučování oborů analýza potravin, agropodnikání, přírodovědné lyceum,
fotograf a kosmetické služby
 tělocvičnu
Havlíčkova 109
 budovu pro teoretické vyučování oborů obchodník, ekonomika a podnikání, kuchař – číšník,
prodavač, jemný mechanik, fotograf
2
Na Stoupách 3
 školní jídelnu a domov mládeže
Telečská 13
 budovu pro praktické vyučování oborů jemný mechanik a fotograf
Zpráva o činnosti školské rady
Rada se zabývala běžnými záležitostmi, to znamená schvalováním školního řádu, schválením
finanční zprávy o hospodaření školy za rok 2012 a finančním plánem výnosů v roce 2013. Tak jako
v roce předchozím se rada detailně věnovala aktuální finanční situaci školy s výhledem k rokům
následujícím, hlavně vzhledem k demografické situaci spojené s úbytkem nově přijatých žáků, se
změnou ve skladbě vyučovaných oborů. Rada byla panem ředitelem informována o výsledcích žáků
u ústní státní maturitní zkoušky. Ředitel školy radu dále informoval o plánovaných investičních
akcích a záměrech vedení školy pro nejbližší období a o situaci vyplývající ze slučování středních
škol.
Za školskou radu: p.p. Jan Šmíd
VIZE A AKTUÁLNÍ CÍLE ŠKOLY
Dlouhodobé vize školy (horizont 5-ti let)
1) V době největšího poklesu žáků vzdělávat cca 600 studentů ve škole
2) Zachovat výuku v oborech H, M, L – možnost uplatnění různě nadaných žáků.
3) Zajistit co nejvyšší kvalifikovanost pedagogických pracovníků (u vyučujících ANJ a ICT alespoň
50%)
Cíle školy pro školní rok 2012/13
1) Systematická práce se žáky, kteří mají prospěchové problémy
2) Udržení mezioborové prostupnosti
3) Příprava žáků k maturitní zkoušce
4) Podpora zahraničních stáží žáků
6) Zkvalitnění materiálně technického vybavení školy (školní kuchyně, kadeřnická provozovna)
7) Podpora účasti pedagogů na DVVP a rozšiřování kvalifikace
3
Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje
Obor vzdělání s maturitní zkouškou
Denní forma
41-41-M/01 Agropodnikání (ŠVP Agropodnikání)
29-42-M/01 Analýza potravin (ŠVP Analýza potravin)
69-41-L/01 Kosmetické služby (ŠVP Kosmetička)
63-41-M/01 Ekonomika a podnikání (ŠVP Obchodně podnikatelská činnost, ŠVP Řízení sportu)
66-41-L/01 Obchodník (ŠVP Obchodník)
66-41-L/01 Obchodník (ŠVP Řízení obchodu a kvality)
78-42-M/006 Přírodovědné lyceum – dobíhající obor
78-42-M/05 Přírodovědné lyceum (ŠVP Přírodovědné lyceum)
34-56-L/01 Fotograf (ŠVP Fotograf)
Obor vzdělání s výučním listem
Denní forma
23-62-H/01 Jemný mechanik (ŠVP Hodinář)
69-51-H/01 Kadeřník (ŠVP Kadeřník)
69-51-H/01 Kadeřník (ŠVP Kadeřník zkrácené studium)
65-51-H/01 Kuchař - číšník (ŠVP Kuchař – číšník)
66-51-H/01 Prodavač (ŠVP Prodavač)
PŘEHLED PRACOVNÍKŮ ŠKOLY
Přepočtení pracovníci k 30.6.2013
Úsek
Skutečný
stav
Teoret. vyučování
50
(učitelé) 500 +
503+506
Asistent
pedagoga 506
Odborný výcvik
(mistři) 300
Přepočtený
stav
45,34
Kvalifikace
1
2
2
16
1
27
1
0,67
0,6
1,2
14,8
1
25,5
0,77
1 ÚSO
2 ÚSO + DPS
3 VŠ bakalářský + DPS
16 VŠ magisterský + DPS
1 VŠ - magisterský
27 VŠ - magisterský
1 VOŠ
1
20
0,8
16,4
1 ÚSO
8
1
1
7,1
0,1
1
8 Matur+DPS + VL
1 Maturita + VL
1 VL
4
Domov mládeže
Školní jídelny
vedoucí
gastroprovozu
vedoucí šk. jídelny
vrchní kuchař
kuchař
pomocná kuchařka
skladník
uklízečka
prodavačka
EKO a TH úsek
THP
údržba
recepční
pokojská
uklízečky
Projekt OF
CELKEM
4
6
14
5
7
2
24
1
3,5
4,7
13,25
5
6,25
2
23,7
1
4 VŠ magisterský
6 VŠ bakalářský + DPS
2
2
11
2
2
2
9
3,5
0,7
1
0,5
2
33,8
2
8
0,6
0,75
3,76
3
1
1
2,38
9,06
2,25
1,55
1
0,55
134,04
2 maturita
2VL
2 ÚSO
9 VL
4 výuční list
1 ÚSO
1 výuční list
1 výuční list
2 výuční list
3
1
1
1
2
40
2
8
0
1
4
3
1
1
4
13
3
2
1
1
150
5 ÚSO+ DPS+ VL
7 ÚSO + DPS
2ÚSO pedagog.
1 ÚSO + VL
2 Bc.
8 ÚSO
1 VŠ
1 zákl. vzdělání
4 VL
3 VL
1 zákl vzdělání
1 ÚSO
4 zákl. vzděl.
13 VL
3 ÚSO
ÚSO
VŠ
5
ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ
Přijímací řízení probíhalo podle předem stanovených kritérií zveřejněných na www.ssos-ji.cz.
Obor
Předpoklá Počty
1
2
3
4
5
daný počet uchaz
kolo kolo kolo kolo kolo
přijatých
ečů
Ekonomika a podnikání
- ŘS
30
Fotograf
30
Kosmetické služby
Odevzdali
zápisový
lístek
30
2
0
1
0
27
38
28
0
0
0
0
20
30
32
24
1
0
0
0
10
Jemný mechanik
10
11
10
0
0
0
0
8
Kadeřnice
30
73
30
0
0
0
0
30
Kuchař-číšník
44
62
34
4
0
2
2
42
Prodavač
20
22
17
4
0
0
1
8
37
ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ
8
9
10
Výsledky maturitních zkoušek
Třída Obor
Kód
I. termín – květen, červen 2013
II. termín – září 2013
počet opráv.
žáků konat
opravné
zkoušky
VÝSLEDKY PO I.TERMÍNU
VÝSLEDKY PO II.TERMÍNU
vyznam. prospěli neprospěli vyznam. prospěli
celkem
neprospěli nekonali
4AAP Agropodnikání
41-41-M/01
13
11
1
3
7
1
3
8
11
0
2
4AAP Analýza potravin
29-42-M/01
10
10
2
1
7
2
1
9
10
0
0
23
23
0
0
22
1
0
23
23
0
0
63-41-M/01
23
19
2
1
15
3
1
20
21
1
1
78-42-M/006
18
13
1
4
8
1
4
11
15
2
1
4OP
Kosmetické služby
Ekonomika a
podnikání
4PL
Přírodovědné
lyceum
4KT
69-41-L/01
11
Výsledky závěrečných zkoušek
Třída Obor
I. termín – červen 2013
II. termín – září 2013
počet opráv. opravné nepovol. VÝSLEDKY PO I.TERMÍNU
VÝSLEDKY PO II. TERMÍNU
Kód
žáků konat zkoušky opr.zk.
vyznam. prospěli neprospěli vyznam. prospěli celkem
69-51-H/01
15
13
0
0
1
12
0
1
13
14
neprospěli zanechali
1
0
1ZKA Kadeřník
69-51-H/01
Kadeřník
Kuchař
65-51-H/01
3KCH číšník
Jemný
23-62-H/01
3KCH mechanik
Kuchař
65-51-H/01
3KCP číšník
25
23
2
0
2
17
4
2
21
23
2
0
21
19
0
0
0
16
3
0
19
19
2
0
8
8
0
0
0
6
2
0
7
7
1
0
11
5
0
0
0
5
0
0
9
9
2
0
3KCP Prodavač 66-51-H/01
17
8
2
0
2
6
0
0
14
14
2
1
3KA
12
EXTERNÍ HODNOCENÍ ŽÁKŮ
Ve školní roce 2012/13 jsme nepoužili pro porovnání výsledků vzdělávání žádné externí hodnocení
žáků.
DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ
1)
a)
vzdělávání vedoucí k získání odborné kvalifikace
magisterské studium
- studium Učitelství odborných předmětů na MU Brno (1 učitel)
b)
bakalářské studium
- studium 1. ročníku Učitelství praktického vyučování na Univerzitě Hradec Králové
(2 učitelé)
- studium 3. ročníku Učitelství odborných předmětů na Univerzitě Hradec Králové
- studium 2. ročníku Učitelství praktického vyučování na Univerzitě Hradec Králové
2)
vzdělávání vedoucí k rozšíření kvalifikace
- studium ANJ na UK Praha (2 učitelé)
- studium ANJ na ČVUT Praha (1 učitel)
3)
vzdělávání vedoucí k rozšíření odbornosti
- studium kurzu Koordinace v oblasti ICT (1 učitel)
4)
a)
vzdělávání nevedoucí k získání odborné kvalifikace
jazykové vzdělávání
- probíhala soukromá skupinová výuka AJ a NJ našich pedagogů ve škole pod
vedením kolegů jazykářů
příprava nové maturity
- účast na odborných seminářích týkajících se organizace a obsahu nové maturitní
zkoušky
další vzdělávání
- účast na seminářích zaměřených na doplnění odborných informací a získání nových
dovedností (dle předmětů aprobace)
- účast na seminářích zaměřených na problematiku komunikace, projekt Sociální
dovednosti a efektivní komunikace
b)
c)
Témata samostudia: zvýšení a doplnění kvalifikace, studium legislativy, zvýšení a doplnění
odbornosti, jazykové vzdělávání.
Výchovně vzdělávací aktivity řízené předmětovými komisemi
Zpráva o práci předmětové komise – ANJ, RUJ
1. Státní maturita
V jarním termínu se zúčastnilo státní maturity v anglickém jazyce celkem 40 studentů. S výsledky
maturitní zkoušky můžeme být spokojeni. V didaktickém testu neuspěla pouze jedna studentka ze
třídy 4AAP, které do úspěšného skóre chybělo pouze 1%. Nejlepších výsledků jsme dosáhli v
písemných pracích, které úspěšně zvládli všichni naši studenti a to s poměrně dobrým bodovým
hodnocením. Vzhledem k faktu, že práce byly opravování nezávislými hodnotiteli, je toto objektivní
hodnocení pro nás pozitivní. Také ústní zkoušku všichni studenti absolvovali úspěšně. Přestože na
13
začátku školního roku nebyla ještě jasně legislativně daná podoba letošní maturitní zkoušky, díky
čemuž jsme měli ve srovnání s minulými lety měně konverzačních hodin, výsledky maturitní zkoušky
z anglického jazyka jsou velmi dobré a dokonce i lepší než celostátní průměr.
V letošním školním roce na naší škole se poprvé také konaly maturitní zkoušky z ruského jazyka. I
když obě žákyně studovaly ruštinu jako druhý cizí jazyk a také s menší časovou dotací, obě složily
zkoušku úspěšně.
2. Závěrečné zkoušky u učebních oborů.
Závěrečné zkoušky měly v letošním roce různou formu. Ke změně podoby zkoušek došlo u oboru
kadeřník. Zatímco v loňském roce studenti překládali rozhovor se zákazníkem, letos byl test založen
na výběru z několika možností a zaměřoval se nejen na komunikaci se zákazníkem, ale zejména na
odbornou zásobu. Test oboru hodinář obsahoval výběr ze tří možností a taktéž se zakládal se
terminologii daného oboru. Zároveň žáci tohoto oboru zpracovávali závěrečnou práci, která letos
nově obsahovala název, klíčová slova a anotaci v anglickém jazyce. Podobně závěrečnou práci
zpracovával i obor kuchař-číšník. Její součástí bylo menu v anglickém jazyce. Zároveň tento obor
konal ústní zkoušku v anglickém jazyce, kde studenti hovořili především o technologických
postupech zpracování pokrmů. Za jazykové dovednosti získávali body, které se sčítají s výsledky
dalších částí závěrečných zkoušek. Vyučující, kteří testy opravovali a hodnotili, byli s výsledky
převážně spokojeni. Čtyři budoucí kuchaři a číšníci dokonce získali za anglický jazyk plný počet
bodů.
3. Příprava na státní maturitu v 3.ročníku, „Malá maturita“
Ve třetím ročníku jsme se zaměřili na nácvik dovedností, které jsou vyžadovány u státní maturity. Ty
jsou definovány jako části „malé maturity“, kterou studenti konali na konci 3.ročníku. Témata vychází
z probíraného učiva daného ročníku - Personal characteristics, Family, Everyday life, School,
Housing, Travelling. Samotná zkouška se skládala ze tří částí, které obsahovali poslech
s porozuměním, použití slovní zásoby a gramatiky a ústní interakce na daná téma a popis obrázku
(monolog).
Výsledky ovlivnily závěrečnou klasifikaci studentů a zároveň jim signifikovaly jejich připravenost na
maturitní zkoušku, kterou budou v příštím roce konat, případně jim pomohly se rozhodnout, chtějí li
maturovat z anglického jazyka nebo z matematiky. Podobně jako v loňském roce poměrně málo
žáků získalo dobré nebo lepší hodnocení. Opakovaně tak docházíme k závěru, že hodnotíme-li dílčí
znalosti, žáci získávají lepší známky než když hodnotíme jejich jazykové dovednosti
komplexně.Jako nejnáročnější se jevil poslech, ale i použití slovní zásoby a gramatiky průřezem
nebylo lehké, o něco lépe v hodnocení dopadl ústní projev.
4. Učebnice, skripta
Třetím rokem zavádíme novou řadu učebnice New Horizons, což je plně aktualizovaná a vylepšená
nová edice této již osvědčené učebnice pro střední odborné školy, letos nově zavádíme Hew
Horizons 3. Tyto nové učebnice poskytují některé výhody – jako například více aktivit zaměřující se
na zdokonalování dovedností vyžadovaných u maturitní zkoušky, ale zároveň konstatujeme, že
například slovní zásoba je rozšířena o výrazy, které ne vždy mají praktické využití v každodenní
komunikaci a je méně systematizovaná, než jak jsme byli zvyklí. Pro studenty, zejména studenty
učebních oborů, je práce se slovní zásobou náročnější, a proto její zvládání je i méně uspokojivé.
Z tohoto důvodu jsme se rozhodli studentům pomoci. Danou slovní zásobu jsme v elektronické
podobě uspořádali a poskytli je takto upravené žákům, abychom jim akvizici slovní zásoby usnadnili.
Část slovní zásoby vyžadujeme pouze pasivně.
Kromě těchto výukových materiálů, které nám slouží k rozvoji všeobecného jazyka, používáme
skripta podle odborností. V letošním roce se jsme rozšířili stávající řadu našich odborných skript o
materiály pro fotografy.
V květnu 2013 jsme většina týmu vyučujících ANJ začala pracovat na novém projektu Nové
kompetence, v rámci kterého budeme stávající skripta pro obory přírodovědné lyceum, řízení sportu,
kosmetička, kadeřník, kuchař-číšník rozšiřovat, vytvoříme k nim také poslechová cvičení, pracovní
sešity a metodické návody.
14
5. Časopisy
V tomto roce jsme tradičně odebírali časopis Bridge pro anglický jazyk a dále nově časopis Davaj
pro ruský jazyk. Využívali jsme je k rozvíjení především schopnosti porozumění čtení a poslechu a
také k rozšiřování slovní zásoby. Pro studenty jsou časopisy zdrojem informací ke zpracování
referátů, a prezentací podle oblastí zájmu studentů. Směřujeme práci s časopisy k výstupům jako
například ústním reprodukcím, prezentacím a podobně. Časopis Bridge poskytuje širokou škálu
materiálů vhodných k přípravě na státní maturitní zkoušku, zatímco časopis Davaj se osvědčil
v hodinách ruštiny, která je pro naše studenty druhým cizím jazykem.
6. Spolupráce učitelů jazyka s učiteli jiných, zejména odborných předmětů
V rámci podpory používání anglického jazyka i mimo tento předmět v zájmu zdokonalení
komunikativních dovedností studentů jsme se zapojili do projektu Vysočiny Education Jihlava
a natočili jsme v nejazykových předmětech tři krátké filmy – praktické ukázky využití metodiky CLIL
na naší škole. Dva z těchto filmů ukazovali výuku v oboru kuchař-číšník a jeden v řízení sportu. Na
projektu spolupracovali Mgr. Pavel Neuwirth, Mgr. David Skála, Bc Marie Zahrádková a Mgr. Hana
Pappová.
7. Konverzační soutěž v ANJ
V prosinci 2012 se konala třídní kola konverzační soutěže v anglickém jazyce. Soutěž je
určena pro studenty z 1.- 3.ročníku. Snažíme se vést studenty ke spontánní komunikativní
pohotovosti, rozvíjet receptivní dovednost poslechu – porozumění poslechu a schopnost
konverzovat na každodenní témata. 6.února 2013 jsme zorganizovali školní kolo této
soutěže, které proběhlo netradiční formou, kdy zúčastnění dostali více prostoru
komunikovat s porotou i mezi sebou navzájem. V porotě zasedli nejen učitelé, ale taktéž
žáci čtvrtých ročníků Anna Vacková a Vojtěch Bouchner (4PL), kteří jsou komunikativně
velmi zdatní a i díky nim byla soutěž živá a zajímavá. Předsedkyní poroty byla Mgr. Eva
Šimečková, která o této akci napsala článek do školního časopisu.
Na prvních místech se umístili studenti Libor Jonáš a Šarlota Samková (oba ze 3OPB), dále pak
Jan Novotný (1S).
4.dubna 2013 se v Třebíči konala konverzační soutěž pro žáky z učebních oborů, kam jsme
také vyslali dva své žáky, kteří nás dobře reprezentovali, avšak neumístili se na předních
místech.
8. Projekt: Jazykové dny
V týdnu od 5. do 11. listopadu 2012 na naší škole probíhal projekt Jazykové dny, který se zaměřoval
na rozvoj komunikativních dovedností žáků vyšších ročníků. V pondělí a v úterý měli jazykovou
výuku žáci třetích ročníků, od středy do pátků byli zapojeni žáci maturitního ročníku. Každý den
všichni absolvovali 5 vyučovacích hodin konverzace a poslechu v anglickém jazyce. Kromě
vyučujících ANJ jsme prostřednictvím jazykových škol oslovili také dva rodilé mluvčí, kteří tak
zpestřili tuto výuku. Podle zpětné vazby můžeme soudit, že studenti tento projekt hodnotili jako
zajímavý a efektivní a doporučili jeho pokračování.
9. Studijní poznávací zájezd do Velké Británie
Naši studenti se zajímali o možnosti podniknout společný zájezd do Velké Británie, ale nepodařilo
se nám získat takový počet zájemců, abychom naplnili autobus. Vzhledem k této již opakované
zkušenosti jsme se rozhodli nabídnout našim studentům alespoň možnost doplnit skupinu z jiné
školy. Využili jsme tak jedné z nabídek cestovní kanceláře Školní zájezdy, Brno, která pro 18 našich
žáků připravila zájezd Jižní Anglie netradičně, který se uskutečnil v týdnu 10.-14.9.2012. Cestovní
kancelář zajistila turistického průvodce, autokar, dopravu přes kanál, ubytování studentů
v Brightonu, kde byli rozděleni do rodin. Kromě Brightonu program zahrnuje Londýn, Chichester a
další zajímavá místa na jihu Anglie. Jako pedagogický doprovod jela Mgr. Barbora Lysá, která o této
cestě napsala zajímavý článek do školního časopisu. Podle ohlasu se všem zúčastněným tato akce
velmi líbila.
15
10. Další vzdělávání učitelů ANJ
Stejně jako v loňské roce se vyučující snažili zaměřit se také na metodické a jazykové vzdělávání.
Tři členové našeho týmu (Ing. Alžběta Huková, Mgr. David Skála, Mgr. Šárka Slavíková) si doplňují
kvalifikaci studiem na vysokých školách v Praze (KU, ČVUT). Nabídky seminářů a konferencí pro
učitele ANJ byly pestré a každý si mohl vybrat podle svých individuálních potřeb a cílů.
Vypracovala: Mgr. Hana Pappová
Zpráva o práci předmětové komise – NEJ
1/ Zahraniční stáže
V rámci probíhajícího projektu Leonardo da Vinci- Mobility se uskutečnily následující stáže
v německy mluvících zemích:
Místo
Obor
Délka pobytu
Počet studentů
Triesdorf - SRN
agropodnikání
6 týdnů
4
Mittelfranken
St. Pölten kadeřnice
5 týdnů
2x2
Rakousko
kosmetička
Niederösterreich
2/ Studenti, kteří absolvovali praxi na německých farmách, připravili 15. 10. 2012 prezentaci pro
zájemce o tuto formu zahraniční stáže ve třídě 3FA.. Po obecném úvodu zodpověděli i řadu
konkrétních dotazů.
3/ Jazyková příprava
Pro zájemce o zahraniční praxi v Německu a Rakousku je organizována jazyková příprava
v rozsahu 20 hodin , kde si studenti procvičují odbornou slovní zásobu, trénují komunikativní
pohotovost v běžných situacích a seznamují se s reáliemi hostitelských zemí.
4/ Jazykové soutěže
a) Školní kolo soutěže v německé konverzaci studijních oborů se konalo 15. 1. 2013 .
Zúčastnilo se celkem 12 studentů SŠOS Jihlava.
Pořadí: 1. Jana Zemanová - 3. OBP
2. Jana Prokešová – 3. FA
3. Nikola Kourková - 3. PL
Studentky Zemanová a Prokešová postoupily do oblastního kola..
b) Konverzační soutěž učňů – 4. 4. 2013 -Hotelová škola Třebíč . Kristýna Svěráková z 3KA
obsadila 4. místo.
5/ Jazykový týden
Ve dnech 5. – 9. 11 2012 byla pro žáky studijních oborů 3. a 4. ročníku zorganizována intenzivní
výuka konverzace CJ. Němčina se procvičovala na odloučeném pracovišti Havlíčkova a organizace
se ujaly všechny vyučující německého jazyka na škole. V této speciální výuce jsme se zaměřili na
zopakování reálií České republiky pomocí pracovních listů k nové ústní maturitní zkoušce.
4) Přednáška o Lucembursku
Konala se 19. 10. 2012 pro třídy 2PL a 3FA.. Paní Jana Arend informovala žáky o zajímavostech
života v Lucembursku na základě poutavé prezentace.
5) Den s jazykovou lektorkou
14. 12. 2012 navštívila naši školu německá jazyková lektorka, paní Claudia Just.. Připravila pestrou
výuku pro maturitní ročníky, ve které byli žáci nuceni konverzovat s rodilou mluvčí, což byla pro
některé premiéra. Více se dařilo studentům, kteří v Německu strávili 6 týdnů na zemědělských
farmách. Na tuto tradici bychom chtěli navázat i v příštím roce. S Claudií jsme v kontaktu i nadále,
ve dnech 7. – 9. 6. 2013 jsme pro ni připravili turistický víkend po Vysočině.
6/ Sportovní den v Rakousku 4. 6. 2013
16
Účast na tomto klání se již stala tradicí naší školy. Díky partnerské škole - Landesberufsschule
St. Pölten soutěžilo 16 našich studentů, letos ovšem pouze v trojboji. I přesto Klára Pelejová (3PL)
ve své kategorii zvítězila, Radim Makovička(1PL) obsadil 2. místo a Martina Choutková (2PL) 3.
místo. Žáci, kteří nesoutěžili, se vydali do centra města a plnili různé úkoly, při nichž museli aktivně
používat němčinu.
7/ Maturita 2013
V letošním roce složili maturanti zkoušku nejlépe v historii nových státních maturit. Všichni
studenti uspěli ve všech třech částech maturity. Projevila se tak intenzívní příprava všech
zainteresovaných vyučujících.
8/ Učební materiály
Vzhledem k tomu, že němčina bude v horizontu 2 let pouze druhým vyučovacím jazykem,
hledáme pro tuto formu výuky nejvhodnější učebnice. Bohužel ty dosud vybrané se nám příliš
neosvědčily, proto se v příštím školním roce vrátíme k prověřeným knihám Direkt 1, 2, které nám i
žákům nejvíce vyhovovaly. Výuku doplňujeme vhodnými didaktickými hrami a materiály z internetu,
o nichž se vzájemně informujeme.
9/ Projekty
Tvorba odborných vzdělávacích filmů pro obory – agropodnikání, gastro skončila závěrečnou IV.
etapou. Celkem bylo vytvořeno 20 filmů.
Byla sestavena skripta pro obor fotograf a nově Mgr. Varhaníková začala připravovat odborná
skripta pro obor kosmetička.
10/ Mgr. Petra Varhaníková se zapojila do soutěže v rámci programu „šprechtíme“. Ve své práci
„Němčina v pohybu“ shrnula osvědčené didaktické aktivity, které uplatňuje ve výuce němčiny – (2.
jazyk) ve třídě 1 PL.
11/ O všech akcích pravidelně informují naši studenti na stránkách školního časopisu SEŠLOST.
Vypracovala: Mgr. Irena Burešová
Zpráva o práci předmětové komise společenskovědní
Předseda předmětové komise: p.p. Jan Šmíd
Členové: Mgr. Miloslava Andělová, Mgr. Jana Jelínková, Mgr. Jaroslav Roh, Mgr. Jaromír Baran,
Mgr. P. Kratochvílová, Ing. J. Bouzková, Mgr. I. Burešová
Vedle základních organizačních a učebních úkolů se předmětová komise v tomto školním roce
zaměřila na tyto základní úkoly:
1. Doplnění ŠVP, nové tematické plány
2. Propagace oborů a odborné akce, zvláště samostatná práce studentů, jazykové a
komunikační dovednosti žáků
3. Příprava materiálů pro novou maturitu, příprava materiálů pro předmět SVS
1. Zpracování ŠVP
Ve školním roce 2012- 2013 byly dopracovány dokumenty ŠVP. Pomocí programu SMILE
byly vypracovány a vzájemně provázány základní údaje o škole, klíčové a odborné kompetence,
výsledky a výstupy vzdělávání, učební osnovy včetně pokrytí průřezových témat. Zároveň byly ve
stanoveném termínu zapracovány nové tematické plány pro třetí a čtvrté ročníky (CJL, SLJ, SVS).
17
2. Propagace oborů a odborné akce.
Učitelé předmětové komise aktivně spolupracovali při organizaci školních propagačních
akcí. Výrazně se rozšířila spolupráce na úrovni střední – základní školy. Tradičně proběhla návštěva
představení Horáckého divadla, jedna akce zaměřená na osvětu v oblasti drog, bezpečnosti
(beseda s Policií ČR), velká pozornost byla věnována boji proti rasismu a nesnášenlivosti . Žáci
4PL nacvičili a sehráli divadelní představení . V předmětech OBN a DEJ se samostatná práce
studentů zaměřila na všeobecné znalosti s ohledem na zájem studentů o společenskovědní základ.
Velký význam měla tradiční soutěž v prezentačních dovednostech, které se zúčastnili žáci studijních
i učebních oborů. Členové komise doplnili školní knihovnu o množství titulů, které se hodí k ústní
maturitní zkoušce. Do školního kola OČJ se zapojilo 22 studentů, do okresního kola postoupili 2
studenti.
3. Příprava materiálů pro novou maturitu
V průběhu tohoto školního roku se všichni vyučující českého jazyka soustředili na přípravu státní
maturity. Jednalo se hlavně o přípravu testových úkolů, o přípravu individuální četby studentů, o
procvičování slohových útvarů. Studenti čtvrtých ročníků byli pravidelně testováni jednotnými
školními testy, které vypracovala předmětová komise. Výsledky byly pravidelně vyhodnocovány.
Velká pozornost byla věnována sjednocení požadavků pro hodnocení písemných maturitních
prací.
Vypracoval Jan Šmíd
Zpráva o práci předmětové komise – MAT, ICT
Předsedkyně: Eva Lemberková
Členové: Ing. Miroslav Brabenec, Mgr. Pavlína Ruskayová, Mgr. Pavel Neuwirth,
Mgr. Dana Chovancová, Mgr. Vladimír Hanák, Mgr. Renata Doskočilová,
Ing. Martin Křepinský
V letošním školním roce pokračovala intenzivní příprava studentů na státní maturitní zkoušku
z matematiky, nastavený trend ze školního roku 2011/12 byl zachován a dále bylo doplněno:
 Byly zakoupeny nové učebnice.
 Byly vytvořeny nové testy se souhrnem učiva odpovídajícím požadavkům ke státní
maturitní zkoušce. Tyto testy byly uloženy na společný disk tak, aby je mohli využívat
všichni učitelé matematiky SŠOS Jihlava
Hlavní inovace pro předměty MAT a ICT:
 Podpora talentovaných žáků – díky projektu EU bylo možno rozdělit studenty na skupiny
a prohlubovat znalosti žáků, kteří se o matematiku více zajímají.

Tvorba nových výukových materiálů – projekt EU „Šablony“, konkrétně:
Finanční matematika – určeno pro MAT a ICT
- pracovní listy, prezentace, řešené úlohy
Stereometrie – určeno pro MAT, propojeno s ICT
- výukové názorné prezentace

Konzultace pedagogů o ověřování nových výukových materiálů

Portál pro výuku funkcí byl rozšířen o řešené úlohy.
Dále:


Vzdělávání pedagogů - účast na seminářích ke státní maturitní zkoušce.
Absence studentů SŠOS Jihlava v celostátní soutěži a v logické olympiádě
- v příštím školním roce větší motivace studentů pro tyto soutěže
Vypracovala Mgr. Eva Lemberková
18
Zpráva o práci předmětové komise tělesné výchovy
Výuka tělesné výchovy probíhala dle tematických plánů v tělocvičně Telečská, hala Sokola Bedřichov
na Sokolovské ulici a na hřišti FC Vysočina Na Stoupách. V některých hodinách jsme využili i
venkovního areálu na K.Světlé a posilovny na internátu.
Složení komise TV: Mgr. Josef Záruba – předseda komise, Mgr. Eva Hartmannová, Mgr. Marie Lysá,
Mgr. David Skála, Mgr. Petra Varhaníková a nově i Michal Veselý, trenér FC Vysočina a bývalý hráč,
který měl na starosti výuku TV ve sportovních třídách.
V září proběhl seznamovací kurz pro žáky 1. ročníků se sportovními aktivitami, v červnu pak sportovní
kurz pro studenty 3. ročníků, který se konal jednak v Janských Lázních (zde se ho zúčastnilo 38
studentů) a jednak v Jihlavě (zde 31 studentů). Oba s velmi kladnou odezvou ze strany žáků
.
Pro nezájem žáků 2. ročníků se neuskutečnil lyžařský kurz- proběhl pouze zkrácený dvoudenní kurz na
sjezdovce v Lukách nad Jihlavou, plánovaná exkurze se žáky sportovních tříd se uskutečnila v únoru –
Mistrovství světa v biatlonu v Novém Městě na Moravě.
Tradičně v červnu se zapojujeme do Sportovního dne v rakouském St.Poltenu.
19
Sportovní soutěže
Naše škola se velice aktivně zapojila do školních sportovních soutěží středních škol kraje Vysočina a
města Jihlavy. Zorganizovali jsme okresní i krajská finále v kopané, okresní i krajská finále Turnaje
Josefa Masopusta, zorganizovali jsme i mezirepublikové finále tohoto turnaje, dále jsme se jako
spoluorganizátoři podíleli na organizace turnaje ve florbalu dívek města Jihlavy, McDonaldscupu,
futsalu dívek a stolního tenisu, jako vrchol pak bylo spolupořádání vyznané sportovní akce – Svátek
fotbalu pro žáky základních škol.
Studenti naší školy se zúčastnili několika soutěží s těmito výsledky:
Největšího úspěchu jsme dosáhli v kopané chlapců, kde jsme postupně vyhráli okresní, krajské a
mezirepublikové finále a kvalifikovali jsme se na Republikové finále do Jičína.
Vítězství v tomto turnaji nám umožnilo reprezentovat Českou republiku na Mistrovství světa středních
škol ve francouzském Bordeaux, kam jsme odjeli v dubnu 2013. Ani zde jsme se neztratili a
v konkurenci 24 škol z celého světa jsme obsadili konečné 14. místo.
20
Výborně si vedla děvčata ve futsale, která se vítězstvím na okresním i krajském finále probojovala na
Republikové finále do Brna, kde obsadila konečné 4. místo v republice.
Na podzim družstvo žáků obsadilo 2. místo v Krajském finále Poháru Josefa Masopusta v kopané, když
ve finále podlehli SŠS.
Výborných výsledků jsme dosáhli i zásluhou děvčat v basketbale, kde jsme opět postupně ovládli jak
okresní, tak i krajské finále a kvalifikovali jsme se na mezirepublikové finále do Pardubic, kde jsme
obsadili v naší skupině krásné druhé místo. Těchto skupin bylo pět, takže naše děvčata patří mezi 6. –
10. nejlepších družstev v České republice.
Ve florbale dívek jsme skončili na 2. místě, když jsme v dramatickém finále s Gymnáziem Jihlava
prohráli až v poslední minutě.
Hůře si vedli chlapci, kteří se tohoto turnaje také zúčastnili a obsadili až 3. místo ve skupině a
nepostoupili do semifinále.
Dále jsme es zúčastnili okresního finále v atletice, kde jsme nedosáhli na přední příčky, podobně jsme
dopadli i ve volejbale dívek i chlapců a ve stolním tenise, ani tady se nám nepodařilo postoupit ze svých
skupin do semifinále.
Z výrazných výsledků jednotlivců na sebe upozornil pouze Jakub Kučera, který obsadil druhé místo ve
slalomu na lyžích.
Letos jsme se nezúčastnili ani tradičního turnaj e „Hokejbalem proti drogám“.
21
Z dalších aktivit:
Studenti pokračovali v aktivitách v rámci sportovních kroužků volejbalu a florbalu v tělocvičně na
Telečské, zúčastnili jsme se několika besed : s Ondřejem Šourkem hráčem FC Vysočina,byli jsme se
podívat na Mistrovství světa v biatlonu v Novém Městě na Moravě.
Byli jsme se podívat na tréninku Dukly Jihlava, hráči pobesedovali i v rámci McDonaldscupu s patronem
turnaje Pavlem Horvátem, v rámci hodin TV jsme několikrát navštívili posilovny a zde si zkusili
především nové formy posilování.(TRX), studenti DM každodenně využívají posilovnu a venkovní hřiště
na K. Světlé.
V průběhu roku jsme aktualizovali ŠVP oboru Řízení sportu ( Tělovýchova a sport a Fotbalový trenér),
poprvé jsme absolvovali výuku TV ve 4. ročnících, kdy byli studenti rozděleni nikoliv podle tříd, ale podle
zájmu – ohlas byl velmi dobrý, letos v tomto rozdělení budeme pokračovat.
V průběhu roku jsme doplnili kabinet TV pomůckami, především kabinet na Telečské. Obohatili jsme
vybavení o krásné nové fotbalové dresy s logem školy.
Zúčastnili jsme se schůzek a seminářů Asociace školních sportovních klubů, pravidelně konáme
schůzky předmětové komise. (4 krát ročně)
Vypracoval Mgr. Josef Záruba
22
Zpráva
o práci předmětové komise – přírodovědné a potravinářské předměty
Předseda předmětové komise: Ing. Bohuslav Říha
Členové: Mgr. Hartmannová Eva, Mgr. Karasová Lenka, Ing. Zíková Věroslava, Mgr. Lemberková Eva,
Mgr. Šoukal Miroslav, Ing. Křivánková Zdena, Ing. Křivánek Ladislav
Vedle základních organizačních a učebních úkolů se předmětová komise v tomto školním roce
zaměřila na základní úkol:
1. Propagace oborů a odborné akce
1. Propagace oborů a odborné akce
Učitelé předmětové komise se zapojili při organizaci školních propagačních akcí. Jednalo se
zejména o vybrané Burzy škol, Dny otevřených dveří a 8. ročník středoškolského bloudění. Výrazně
pokračovala spolupráce na úrovni střední – základní školy (ukázkové laboratorní cvičení pro žáky
osmých tříd ZŠ Seifertova). Mezi další propagační akci lze považovat účast studentů v krajském kole
biologické olympiády. Významným prvkem propagujícím studijní přírodovědné obory byly přednášky na
základních školách o obnovitelných zdrojích energie. Mezi odborné akce lze zahrnout odborné i exkurze
studentů. Exkurze pro studenty druhého ročníku stejného oboru přírodovědné lyceum v VAS. a.s
Jihlava a Čističce odpadních vod v Heleníně, bioplynové stanici na Sasově a Pivovaru v Jihlavě . Dále
pokračovalo zapojení studentů přírodovědného lycea do soutěže ENERSOL v rámci výuky fyziky a
jejich postup do celostátního kola ve kterém získali přední místa. K zvýraznění přispěli i studenti třetího
ročníku přírodovědného lycea, kteří v rámci předmětu monitorování životního prostředí spolupracovali
s krajskými organizacemi a prováděli požadované rozbory, sledování a následné vyhodnocení
výsledků. V oborech analýza potravin a přírodovědného lycea byly realizovány odborné praxe
v laboratořích školy. Bohužel komise musí konstatovat, že tímto školním rokem končí obor analýza
potravin a i přes veškerou snahu se nepodařilo otevřít první ročník studijního oboru přírodovědného
lycea.
Na závěr je nutno konstatovat, že uvedená zpráva uvádí pouze základní aktivity, které probíhaly vedle
dalších běžných činnosti potřebných pro úspěšné zvládnutí školního roku 2012/2013. Nemalý podíl
na všech těchto akcích mají vedle učitelů i studenti všech oborů, kteří i na úkor svého volného času je
pomáhali zajišťovat za což jim patří poděkování.
Vypracoval: Ing. Bohuslav Říha
Zpráva o práci předmětové komise – agropodnikání
Září
Zpracování plánů výuky odborných předmětů.
Úprava tématických plánů
Upravení dotací hodin jednotlivých předmětů v rámci učebního plánu.
Úprava návaznosti učiva.
Sestavení plánů exkurzí a odborných výstav
Listopad
Zadání ročníkových prací - 4A ročník - Agropodnikání
Prosinec
Vypracování maturitních témat
Duben
Hodnocení maturitních prací 4A r.
Květen
Hodnocení maturitních zkoušek
Červen
Zhodnocení školního roku
Vypracoval: Ing. Ladislav Křivánek
23
Zpráva o práci předmětové komise oboru kosmetiček
Ve školním roce 2012/2013 jsme na odborném výcviku oboru Kosmetické služby vyučovali
celkem 10 skupin: 2 skupiny kosmetiček 1. ročníku, 3 skupiny kosmetiček 2. ročníku, 3 skupiny
kosmetiček 3. ročníku a 3 skupiny kosmetiček 4. ročníku. Výuka probíhala na několika učebnách, a to
na kosmetické provozovně a kosmetické cvičebně Karoliny Světlé 2 a na kosmetické cvičebně Telečské
50.
Při výuce všech ročníků oboru Kosmetické služby bylo postupováno podle vytvořených Školních
vzdělávacích plánů. V rámci projektu Adaptabilní škola se kosmetičky 1. ročníku zúčastnily výuky
kadeřnických úkonů v rámci celého školního roku v rozsahu 3 hodiny týdně na kadeřnické cvičebně.
Žákyně 2. ročníku absolvovaly v rámci tohoto projektu 6 hodinový blok barvení a zesvětlování vlasů na
kadeřnické cvičebně.
V květnu a v červnu 2013 se 2 žákyně 3. ročníku zúčastnily odborné stáže v St. Pöltenu
v Rakousku (Ilona Šebestová a Jolana Terberová).
Během školního roku se žákyně především 3. a 4. ročníků zúčastnily soutěží v nail artu a
v make-upu.
V rámci projektu Nové kompetence žáků v odborném vzdělávání byl v červnu 2013 do
kosmetické provozovny pořízen nový multifunkční kosmetický přístroj Skinlight v hodnotě cca 200 tis.
Kč, který byl financován Evropským sociálním fondem. Přístroj slouží k účinnému zmírnění a odstranění
nejčastějších kosmetických vad.
V červnu 2013 došlo k úpravám ŠVP v předmětu kosmetika a odborný výcvik.
Přehled soutěží ve školním roce 2012/2013:
MÍSTO KONÁNÍ
TÉMA
HARMONIE 2012
ĆESKÉ BUDĚJOVICE
Make-up
HARMONIE 2011
ĆESKÉ BUDĚJOVICE
Nail art
MMT ČR 2012 JIHLAVA
Make-up
Francouzská elegance Veškrnová Ladislava – 4.r.
ve stylu Coco Chanel
MMT ČR 2011 JIHLAVA
Nail art
BRNĚNSKÉ ZRCADLO
2013
Make-up
JMÉNO SOUTĚŽÍCÍ ROČNÍK
UMÍSTĚNÍ
6. místo
Hallowen
Pokorná Andrea- 3.r.
5. místo
Velký svět casina
Maršíková Monika - 4.r.
8. místo
Mácová Andrea 4.r.
11. místo
Mlejnková Michaela – 3.r
3. místo
Pokorná Andrea – 3.r.
6. místo
Šebestová Ilona – 3.r.
4. místo
Velký svět casina
Žhavé flamengo
__________________________ __________
Šimková Adéla – 2.r.
9.místo
Vypracovala: Mgr. Lenka Karasová
24
Zpráva o práci předmětové komise oboru kadeřník
Předseda předmětové komise: Erika Hájková
Členové předmětové komise: Hana Flesarová, Kateřina Suchá, Soňa Kunecová, Aneta Benešová, Mgr.
Miloslava Andělová
Předmětové komisi se podařilo splnit plán pro školní rok 2012/2013.Ve školním roce 2012/2013 jsme
vyučovali celkem 9 skupin – 2 skupiny kadeřnic 1. ročníku, 3 skupiny kadeřnic 2. ročníku, 3 skupiny
kadeřnic 3. ročníku, 1 skupinu zkráceného studia kadeřnic. V rámci projektu Adaptabilní škola se výuky
odborného výcviku kadeřnic zúčastnily 2 skupiny žáků 1. ročníku oboru kosmetička, také kadeřnice 2.
ročníku se zúčastnily výuky kosmetických úkonů na kosmetické učebně.
Při výuce bylo postupováno podle vytvořených Školních vzdělávacích plánů.
V tomto školním roce naše škola pořádala mezinárodní kadeřnickou soutěž Hairdresser Open
2012/2013, kde Česká republika získala vítězný pohár. Na tomto úspěchu se velkou měrou podíleli žáci
naší školy.
Soutěže, kterých se účastnili naši žáci:
Měsíc
Discilína
Listopad
dámská
Prosinec
dámská
Prosinec
Prosinec
Prosinec
Prosinec
Prosinec
Prosinec
dámská
dámská
dámská
dámská
dámská
dámská
Jméno
účastníka
Michaela
Peroutková
Žaneta
Manová
Michaela
Peroutková
Markéta
Semerádová
Helena
Zítková
Markéta
Semerádová
Renata
Faltová
Helena
Zítková
Název soutěže
Pořadí
Harmonie
České
Budějovice
ČR
Hairdresser
open
-Rychlý drdol
ČR
Hairdresser
open
-Extravagantní
účes
ČR
Hairdresser
open
- Extravagantní
účes
ČR
Hairdresser
open
- Extravagantní
účes
ČR
Hairdresser
open
-Proměna
ČR
Hairdresser
open
-Proměna
17. místo
ČR
Hairdresser
open
-Proměna
1. místo
2. místo
3. místo
4. místo
3. místo
7. místo
6. místo
25
Prosinec
Prosinec
Prosinec
Prosinec
pánská
pánská
pánská
pánská
Prosinec
dámská
Prosinec
dámská
Duben
dámská
Duben
Duben
Duben
Duben
dámská
dámská
dámská
dámská
Jana
Valová
Anna
Horníková
Luboš
Čermák
Petra
Gazdová
Veronika
Šindelářová
Simona
Kosová
Markéta
Semerádová
Veronika
Pavlíčková
Michaela
Peroutková
Žaneta
Manová
Michaela
Peroutková
ČR
Hairdresser
open
-Pánský účes
ČR
Hairdresser
open
-Pánský účes
ČR
Hairdresser
open
-Hair Tetoo
ČR
Hairdresser
open
-Hair Tetoo
MMT
Jihlava
MMt
Jihlava
Šarm
Znojmo
-Barevný svět
hudby
Šarm
Znojmo
-Barevný svět
hudby
Rakousko
St. Polten
-Nevěsta
Rakousko
St. Polten
-Nevěsta
Brněnské
zrcadlo
-Kreativní lady
1. místo
4. místo
5. místo
7. místo
7. místo
8. místo
8. místo
10. místo
1. místo
2. místo
6. místo
Školení a exkurze:
Absolvovaly jsme tyto odborné exkurze
-velkosklad kadeřnických potřeb Chrudim – firma POHNER – 2KA
V průběhu školního roku proběhlo několik školení :
- MCJ Zlín barvy Cotril, Maxima, střihy – 3KA a I.ZKA
- školení Luis Romero barvení do střihu, střihy, účesy z dlouhých vlasů – 3KA
- školení v Českých Budějovicích- Londa , trendy střihy ,barvení na léto 2013 – účastnili 4 žáci 3KA
- školení od firmy LONDA, WELLA - střihy, barvení – 2KA
- školení od firmy LONDA, WELLA - novinky střihy, barvení vlasů – 3KA
Vypracovala: Erika Hájková
26
Zpráva o práci předmětové komise oboru fotograf
V prosinci jsme, tak jako každoročně, navštívili výstavu žurnalistické fotografie Czech Press Photo 2013
v Praze. Studenti dokumentovali při této příležitosti Vánoční Prahu (výzdobu, vánoční prodej,
atmosféru, …….)
Během roku jsme připravovali soutěž, kterou již 14. rok pořádá naše škola – CESOFOTO 2013.
Soutěže se účastní každoročně školy z celé ČR a jedna škola ze Slovenska. Úroveň soutěže neustále
stoupá a výsledky studentů jsou ve velké většině velmi dobré. Naše škola se umístila na 3. místě
v kategorii – Volná tvorba. Oceněna byla studentka 3. ročníku Vladěna Kudrnová s fotografií - "Děti
ulice"
Studenti se zúčastnili workshopu Nikon, kterou uspořádal Trialog Jihlava.
Pro širokou veřejnost jsme uspořádali propagační akci s názvem Bloudění. Návštěvnost nás potěšila a
zájem potenciálních studentů byla na úrovni.
Naši dva studenti uspěli ve fotografické soutěži - Photobase, jejich fotografie byly následně vystaveny
ve Staroměstské galerii v Praze.
Naše škola získala 2. místo v soutěži, kterou pořádá fotografický časopis Fotovideo. Naše studentka
Nikola Košičiarová zde získala 1. místo v kategorii Fotograf roku na cestách.
Naše studentka Sára Křivánková získala 2. místo ve fotografické soutěži, kterou pořádala Vysoká škola
chemicko - technologická v Praze.
29. 4. 2013 se v Pelhřimově konalo krajské kolo, ve kterém se časopis Sešlost umístil na 3. místě
v kategorii středoškolských časopisů.
27
30.4. 2013 jsme se studenty navštívili Baťovu univerzitu ve Zlíně. Probíhal zde Festival studentských
filmů. Studenti si měli možnost prohlédnout ateliéry, natáčecí techniku a zhlédnout množství filmů z
tvorby tamních studentů.
Předmětová komise se dále zabývala lepší propagací a obsahovostí studijního oboru Fotograf a
multimédia. Do výuky tak zařadíme větší množství tématu o filmování a spolu s technikou natáčení,
přípravy scénářů také zpracování videa a mezipředmětovými vztahy.
Také se budeme snažit o lepší propagaci nového oboru. Již dnes plánujeme další výstavu fotografií v
Městské knihovně Jihlava a některých ZŠ
Během roku jsme se studenty průběžně navštěvovali výstavy a kulturní akce, které se většinou pořádaly
v Jihlavě.
Vypracovala. Bc. Jana Pátková
Zpráva o práci předmětové komise ekonomických předmětů
Členové: Ing. Jaroslava Bouzková, Ing. Jitka Foltová, Ing. Zdeňka Křivánková, Ing. Dana Pivoňková,
Ing. Jana Stará, Ing. Ludmila Šichová, Ing. Miroslava Navrátilová.
Exkurze - uskutečnily se do podniků a institucí (Finanční úřad, velkoobchodní sklady, Česká pošta,
Hospodářská komora …), žáci třídy 2S se seznámili s institucemi souvisejícími s podnikáním (FÚ,
OSSZ, Živnostenský úřad).
Česká národní banka – tradiční exkurze se tentokrát zorganizovala pro třídu 3S + 2FOK v lednu, třída
3OBP navštívila banku v dubnu , žáci si prohlédli jako každý rok expozici Lidé a peníze. Obě třídy se
v rámci této exkurze seznámily také s historickým centrem Prahy.
Přednášky – během roku se uskutečnila řada přednášek pro různé obory školy. V rámci projektu
Peníze a my se konala beseda s pracovníkem KB, který žáky seznámil s finančními produkty, zvláště
se zaměřil na penzijní připojištění a stavební spoření. Přednášky se zúčastnili žáci 2. ročníků.
Soutěže a přehlídky
Soutěž v psaní na klávesnici pro pokročilé písaře – uskutečnila se v listopadu a zúčastnili se jí žáci ze
tříd 2FOK a 2S. Nejlepší písaři byli v tomto roce: 1. Gabriela Nováková, 2. Martin Berky, 3. Daniel
Bibisidis, 4. Jakub Kučera.
Opět se konala prodejní výstava výrobků žáků podnikatelského praktika(třída 4OP). Žáci prodávali své,
vlastnoručně vyrobené výrobky - svíčky, bižuterii a různé dekorativní předměty. Tato výstava se
uskutečnila před Vánocemi tohoto školního roku.
Souvislé odborné praxe
Žáci 3. a 4. ročníku oboru Obchodně podnikatelská činnost, a žáci 2. ročníku Řízení sportu si sami
vyhledali podnik (instituci), kde pracovali při různých činnostech a vykonávali praktické, účetnické,
ekonomické a administrativní práce, jednali se zákazníky, dodavateli a odběrateli. Problémem i v tomto
roce byla skutečnost, že někteří žáci vyhledávali praxi obtížně. Žáci 2S prezentovali tuto praxi v
předmětu obchodní provoz, 4OP v předmětu ekonomika a 3OP v semináři z ekonomiky a účetnictví.
Školní bufet
Ve školním roce 2012/2013 byl v říjnu 2012 opětovně zahájen provoz školního bufetu KRMELEC.
Provozování se v rámci předmětu „Podnikatelské praktikum“ ujali žáci 3. ročníku oboru Obchodně
28
podnikatelská činnost. Žáci si reálně vyzkoušeli podnikání v oblasti obchodu – nákup a prodej
potravinářského zboží. Vybírali si dodavatele, vyplňovali účetní doklady, sestavovali daňové přiznání
k dani z příjmů PO. Vložené peněžní prostředky zhodnotili a na konci kalendářního i školního roku
dosáhli zisku.
Bohužel tento školní rok byl posledním rokem provozu studentské společnosti, protože obor Obchodně
podnikatelská činnost dobíhá a obnovovat se nebude. Zapůjčený majetek bude vrácen škole a žáci si
budou muset začít nosit svačiny a nápoje opět z domu.
Příprava žáků učebních oborů na písemné a ústní závěrečné zkoušky podle nových pravidel,
podobně jako v minulém roce proběhla u oboru prodavač, kuchař – číšník a kadeřník. Obor hodinář v
tomto roce poprvé skládal závěrečné zkoušky také podle jednotného zadání.
Příprava témat a obhajoba praktických prací v rámci praktické maturity ve třídě 4OP. Práci
zpracovávali žáci z předmětů: Obchodní provoz (1 žák), Zbožíznalství (10 žáků), Podnikatelské
praktikum (13 žáků). V tomto roce poprvé zpracovávali práci žáci denního studia, pro některé to byl úkol
velmi náročný, přesto řada prací byla na velmi dobré úrovni.
Příprava témat pro ústní část maturitní zkoušky studijních oborů.
V tomto roce se jednalo o zkoušku z ekonomiky a účetnictví u třídy 4OP a předmět ekonomické
předměty u Agropodnikání.
Projekt – Finanční gramotnost
V tomto roce byl již potřetí realizován projekt Peníze a my. Tato aktivita byla stejně jako v minulých
letech určena pro žáky 2. ročníků studijních i učebních oborů. Hodnocení bylo součástí závěrečné
známky z předmětu ekonomika. Studenti pracovali samostatně nebo ve skupinkách a zpracovávali
zvolené téma – rozsah práce pro jednoho žáka asi 20 hodin. Tohoto projektu se zúčastnili vyučující
ekonomiky těchto třídách. Je třeba pochválit některé žáky, i žáky učebních oborů, za aktivitu při
zpracovávání těchto materiálů.
Inovace ve výuce (EU peníze středním školám)
Ve školním roce 2012/2013 započala realizace tohoto projektu, který bude pokračovat ještě v roce
příštím. Do projektu se zapojily vyučující EKO komise a zpracovávají různá témata v rámci dvou celků.
Jedním je Finanční gramotnost - zpracovává Ing. Foltová a Ing. Šichová. Druhým tématem je Inovace a
zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků SŠ - zpracovává Ing. Bouzková, Ing.
Stará, Ing. Pivoňková, Ing. Navrátilová.
Vypracovala: Ing. Miroslava Navrátilová
Zpráva o práci předmětové komise oborů obchodník a prodavač
Praktické vyučování
V měsíci prosinci 2012 absolvovali žáci 2. a 3. ročníku oboru obchodník 10 denní odbornou praxi
v obchodních firmách.
Odborná příprava žáků v odborném výcviku byla zajištěna na provozních pracovištích školy:
školní bufet na budově K. Světlé a bufet na Krajském úřadu Vysočina a na smluvních pracovištích
obchodních firem a podnikatelů v oblasti obchodu Kraje Vysočina např. Tesco Stores, OD Prior,
Rossmann,VIKI, Doubek, Billa, Datart
Závěrečné zkoušky oboru prodavač
Ve školním roce 2012/2013 proběhly dle Jednotného zadání NUOV.
Všichni členové komise se aktivně zapojili do přípravy žáků a zajistili řádný průběh zkoušek.
ZZ prodavač úspěšně vykonalo 8 žáků 3. ročníku, z toho 2 žákyně s vyznamenáním.
29
8 žáků třídy 3KCP vykoná ZZ v měsíci září.
Exkurze
Uskutečnily se odborné exkurze zaměřené na prohloubení a upevnění znalostí z předmětů
zbožíznalství a obchodního provozu např.:Dm Drogerie VO sklad, Pivovar Jihlava, Dům barev,
Tescoma, Lapek Jihlava
Další činnost
- zpracování nových tematických plánů odborných předmětů ZBO, OBP a ODV
- vypracování názorných materiálů pro žáky k ústní části ZZ oboru prodavač
- účast na prezentačních akcích školy: Dny otevřených dveří
- členky komise pracovaly jako předsedkyně, místopředsedkyně a členky zkušebních komisí pro ZZ a
maturitní zkoušky
- kladně je hodnocena spolupráce učitelek odborných předmětů a učitelek odborného výcviku
Vypracovala: Bc. Dana Bulantová
Zpráva o práci předmětové komise oboru kuchař – číšník
Předmětové komise ve školním roce 2012/2013 pracovala ve složení Mgr. Hamáčková A.,Bc.
Zahrádková M., Bc. Machová R., Davidová P., Provazníková P., Veselá D.
Komise v průběhu školního roku řešila běžné úkoly související s výukou odborných předmětů a
odborného výcviku.
Splnění plánu předmětové komise
Ve všech bodech byl splněn plán, který si předmětová komise na začátku školního roku 2012/2013
stanovila.
Výuka probíhala ve vzájemné shodě výkladu učiva v odborných předmětech a odborném výcviku.
V předmětu praktické cvičení byli žáci 3. ročníku vedeni ke zdokonalení komunikace, připravovali
prezentace na zadaná témata, které prezentovali spolužákům. Ke zpracování aktivně využívali ITC (na
přípravu prezentací používali program Power Point).
Členky předmětové komise jsou zapojeny do Inovace ve výuce, připravovaly výukové materiály pro
odborný výcvik a odborný předmět Potravina a výživa.
Exkurze
V průběhu školního roku proběhly odborné exkurze zaměřené na prohlubování a upevňování znalostí
z odborných předmětů, některé plánované exkurze se z důvodu odmítnutí neuskutečnily, ale byly
nahrazené jinými, též pro žáky přínosnými. Z plánovaných exkurzí to byly, např. pivovar v Radniční
restauraci, Bio farma Sasov, Hotel Gustav Mahler, výrobna studené kuchyně Cejnková. Nové exkurze –
1. ročník ekologický jarmark s přednáškou „Proč se chleba nepřejí“, 3. ročník – cukrárna Lapek
v Jihlavě.
Soutěže
I tento školní rok se žáci účastnili odborných soutěží. Byly to soutěže - Bramborová pochoutka v
Havlíčkově Brodě, Mladý sommeliér v Havlíčkově Brodě, soutěž v míchání nápojů, která byla součástí
akce školy Mladý módní tvůrce, Junior carving cup na Hotelové škole v Třebíči.
Praktické vyučování
Odborná příprava žáků probíhá na provozních pracovištích školy, kde se připravují žáci 1. a 2. ročníku.
V průběhu školního roku byla praxe přeřazena do školní jídelny na Stoupách, z důvodu přestavby školní
kuchyně na K. Světlé.
30
Pro žáky 3. ročníku, ale i některé žáky 2. ročníku je domluvená praxe na smluvních pracovištích
v restauracích v Jihlavě / např. Hotel Gustav Mahler, Restaurant Tři knížata, Restaurant Tři věžičky,
Mlýn hotel Vílánec, Restaurace Guesto, atd./
Závěrečné zkoušky
Ve školním roce 2012/2013 proběhly závěrečné zkoušky podle jednotného zadání.
Všechny členky komise se aktivně zapojili do přípravy žáků a zajistili řádný průběh všech částí
závěrečných zkoušek.
Závěrečné zkoušky úspěšně vykonalo 23 žáků.
Po ukončení ročníku v podobě doplňkových zkoušek 5 žáků bude konat závěrečné zkoušky v září.
Stáže
Žáci oboru kuchař – číšník, se zúčastnili stáže na Slovensku ve městě Nové Zámky. Tuto stáž komise
hodnotí kladně, žáci při nich poznávají gastronomii a kulturu dané země.
Další činnosti
Žáci se po celý školní rok pod vedením UOV aktivně podíleli na přípravě různých gastronomických akcí
- rauty, vernisáže, školení,……
Účast na prezentacích školy: Dny otevřených dveří, Přehlídka středních škol.
Členky komise pracovaly jako předsedkyně a místopředsedkyně zkušebních komisí pro ZZ.
Na následující školní rok si komise klade za cíl, aby pomocí pracovních postupů a aktivit probudili u
žáků zájem o zvolený obor.
Vypracovala: Mgr. Alena Hamáčková
Zpráva o práci předmětové komise oboru hodinář
Složení komise:
Hana Peřinová – učitelka odborného výcviku
PhDr. Jaromír Ondráček – učitel odborných předmětů
Za zmínku z činnosti oboru stojí zejména:
Nábor žáků a propagace oboru
Před několika lety jsme vytvořili a spravujeme vlastní www stránky http://hodinari.webzdarma.cz, na
kterých seznamujeme s historií i současností učebního oboru hodinář. Stránky si prohlíží od dvaceti
do padesáti návštěvníků týdně. Také díky těmto stránkám se stále hlásí ke studiu další zájemci z řad
absolventů ZŠ i dospělých.
Exkurze
V samém závěru školního roku již tradičně jezdíme do Pražského orloje a letos jsme přidali i servis
firmy Carollinum.
Vybavení a výukové materiály
Tvorba výukových materiálů vlastními silami, které mají nahrazovat chybějící učebnice, se již několik let
daří a jejich objem tak stále roste. Díky založení vlastního nakladatelství Dobrý čas se nám podařilo
vydat první dvě ucelené učebnice Hodinové stroje II pro studující při zaměstnání - ISBN 978-80904836-0-6 a Doplňkové mechanismy hodinek ISBN 978-80-904836. Hodinové stroje již mají třetí
rozšířenou verzi. Na podzim r. 2013 přidáme brožury věnované materiálům a opravám hodinek.
31
Od jara 2012 naplňujeme projekt v hodnotě mnoha set
tisíc korun, který připravilo vedení naší školy. Vznikly
modely kyvadlových hodinových strojů, se kterými p.
uč. Peřinová s vybranými žáky objíždí základní školy
v Jihlavě a Telči, aby propagovala náš obor.
S angličtinářkou p. uč. Pappovou jsme prakticky
dokončili pracovní sešit k procvičování hodinářské
terminologie v angličtině. Postupně vznikají prezentace
s pracovními postupy do ODV a technologii, natáčíme
výukové filmy...
Firma Brož nám zakoupí zařízení na výrobu ozubení a
proškolí nás v jeho užívání.
Jednotné zadání závěrečných zkoušek
Celý školní rok jsme se již potřetí podíleli na tvorbě
jednotného zadání závěrečné zkoušky v rámci projektu
Národního ústavu pro vzdělávání v Praze. Hlavní přínos
vidíme ve znovuzavedení samostatné odborné práce, kterou se žáci na závěrečné zkoušky připravují a
kterou v závěru třídenní praktické zkoušky obhajují. Běžné je již zkoušení cizojazyčné hodinářské
odborné terminologie formou testu jako významné součásti písemné zkoušky.
Spolupráce s hodinářskými firmami
Abychom zvyšovali odbornou úroveň výuky, získávali informace a výukové materiály pro výuku a
usnadnili našim absolventům získání pracovního místa, udržujeme a
rozvíjíme spolupráci s několika
hodinářskými firmami. Tradičně se nám to daří s firmami Bechyně, Dušák, Carollinum, Hanák, i dalšími.
Náš bývalý žák – dnes hlavní hodinář firmy Dušák – se již po několikáté účastnil jako zástupce odborné
veřejnosti závěrečných zkoušek.
Spolupráce s hodinářskými časopisy
K propagaci oboru a školy využíváme i hodinářské časopisy. V roce 2012/2013 nám vyšly odborné
články v časopise Hodinky Šperky, Watch Magazine, Klenotníku Hodináři a Watch it. Vydavatelé Watch
it a Hodinky šperky nám zasílají jako autorské
výtisky vždy několik exemplářů využitelných pro
výuku. Ve všech výše uvedených časopisech je
vydáním článků propagován učební obor hodinář
v Jihlavě.
při
Spolupráce s muzei
V Polné jsme se podíleli na drobných změnách
v koncepci expozice a vydání katalogu sbírek. Náš
podíl spočíval ve tvorbě makrofotografií, korekcích
textů, technickém popisu exponátů a také v opravách
v opravách vystavovaných hodin. Pomohli jsme také
zprovoznit věžní hodinový stroj jako dominantní
součást expozice. Na konci prázdnin zde budeme mít
přednášku Jak fungují hodiny.
Muzeum Vysočiny v Jihlavě nás požádalo o pomoc
uspořádání výstavy o hodinách. Rozebírali, stěhovali
32
a skládali jsme barokní věžní hodinový stroj a připravili hodinovou přednášku pro veřejnost.
V muzeích tak je propagován učební obor hodinář.
Národní technické muzeum v Praze nás požádalo o lektorské posouzení nově otevírané expozice.
Propagace oboru v médiích
Jihlavský deník věnoval oboru hodinář celou dvoustranu. Článek byl připraven velmi zodpovědně a
důsledně vycházel z našich informací.
Zato text o hodinářích, pro který jsme poskytovali rozhovory do víkendové přílohy Práva, obsahoval
několik nepřesností. Máme na něj ale ohlasy z celé republiky.
Vypracoval: PhDr. Jaromír Ondráček
Zpráva o výchovném poradenství a prevenci
Práce výchovných poradců vycházela z plánu práce a týkala se těchto oblastí:
Spolupráce s vedením školy:
doplňování Řádu školy dle nových podmínek, předávání informací o výchovných problémech a krocích
k jejich řešení, příprava výchovných komisí a podkladů k čtvrtletním klasifikačním poradám, příprava
seznamovacího kurzu, zpracování a doplňování tabulek o žácích s poruchami učení, konzultace o
aktivitách spojených s výchovným poradenstvím ve škole.
Spolupráce s třídními učiteli:
každodenní konzultace VP s TU o výchovných problémech žáků, svolávání výchovných komisí, otázky
profesní orientace žáků, monitorování problémového chování žáků v jednotlivých třídách a předcházení
konfliktům, především šikanování, pomoc při řešení studijních a výchovných problémů, evidence žáků
s poruchami učení a práce s nimi, zpracování metodiky práce s těmito žáky a vytvoření přehledných
tabulek žáků se vzdělávacími a výchovnými problémy.
Práce s třídními kolektivy a jednotlivými žáky:
Pravidelné konzultace se žáky, schránka důvěra na obou součástech školy, schůzky s vedením školy,
předávání dotazů žáků vedení školy, dotazníky pro žáky, především pro absolventy, zapojení žáků do
charitativních akcí – Světluška, Bílá pastelka, poskytování informací o možnostech dalšího studia nebo
o pracovním uplatnění, pomoc s vyplňováním přihlášek na VŠ a nástavby, distribuce materiálů
týkajících se dalšího vzdělávání, informace o možnostech přestupu žáků, pro zájemce zajištění účasti
na veletrhu vzdělávání Gaudeamus, besedy, zapojení žáků do soutěží a akcí organizovaných Krajským
úřadem, volnočasové aktivity.
Spolupráce s rodiči:
Schůzky s rodiči žáků s výchovnými a prospěchovými problémy, aktivní účast na Dnech otevřených
dveří, poradenská a konzultační činnost.
Spolupráce s mimoškolními organizacemi:
Především s Policií ČR na preventivních akcích, ale i s Úřadem práce, PPP.,
Z dalších aktivit v průběhu roku:
- Seznamovací aktivity pro žáky 1. ročníků – organizační příprava startovacího programu pro žáky
1. ročníků, metodická pomoc učitelům při seznamovacích aktivitách, organizace seznamovacích
aktivit ve třídách.
- Vytvoření a zpracování dotazníků pro žáky 1. ročníků.
- Vybrané studentky se zapojily do charitativních akcí „Světluška „ a „Bílá pastelka“.
- Besedy s Policií ČR - Trestní odpovědnost mládeže, sankce a tresty, rozbor základních pojmů:
přestupek, trestný čin, krádež, poškozování cizí věci, sprejerství, ublížení na zdraví, šikana,
trestné činy v dopravě, alkohol, drogy, tabákové výrobky – související trestné činy (prevence),
33
-
-
-
-
trestné činy a přestupky.
Účast na sportovních soutěžích v rámci akce „Sportem proti drogám“.
Účast na výchovných komisích a jednání s rodiči problémových žáků.
Projednávání kázeňských a prospěchových problémů s TU a vedením školy.
Zpracování dotazníků pro absolventy.
Informace žáků 4. ročníků o možnostech studia na VŠ – distribuce materiálů, pomoc při
vyplňování přihlášek, zajištění účasti na veletrhu vzdělávání Gaudeamus v Brně – účast pouze
zájemců z řad studentů 4. ročníků, informace o dnech otevřených dveří na universitách.
Informace žáků 3. ročníků učebních oborů o možnostech přestupu na studijní obor a
možnostech dalšího studia na nástavbovém oboru na jiných školách – pomoc s vyplňováním
přihlášek.
Vypracování plánu práce VP, jeho průběžné hodnocení, aktualizace výchovných plánů na další
školní rok.
Zpracování a celoroční aktualizace tabulek o žácích s poruchami učení, shromažďování
materiálů o žácích a jejich předání p. Stojanové, předávání informací ostatním učitelům.
Další vzdělávání výchovných poradců – „Regionální systém kariérového poradenství“
organizovaný Krajským úřadem v Jihlavě. Dále Sociální vztahy a efektivní komunikace - školení
Telč, Zážitkové kariérní poradenství – Vysočina Education Jihlava.
Beseda studentů s personalistou firmy.
„Nakupování pod drobnohledem“ – výchova k ochraně spotřebitele.
Pravidelné schůzky a konzultace výchovných poradců a preventistky patologických jevů ve škole
– konzultace nad nabídkami aktivit.
Beseda se studenty ze Švédska o životě v této zemi, možnostech studia, životních podmínkách
pro mladé lidi,…
Beseda o zdravém životním stylu, o intimní hygieně dívek.
Spolupráce s PPP v Jihlavě – konkrétně třída 1KCH – zde nedobré vztahy mezi žáky i podezření
na šikanu, které se nakonec nepotvrdilo – konzultace a beseda s ředitelkou PPP.
Práce preventisty vycházela z plánu práce a týkala se těchto oblastí:
Spolupráce s vedením školy:
doplňování Řádu školy dle nových podmínek, předávání informací o výchovných problémech a krocích
k jejich řešení, konzultace o aktivitách spojených s prevencí patologických jevů.
Spolupráce s třídními učiteli:
monitorování problémového chování žáků v jednotlivých třídách, na domově mládeže, předcházení
konfliktů, především šikanování, pomoc při řešení studijních a výchovných problémů, evidence a práce
s žáky s poruchami učení,
Práce s třídními kolektivy a jednotlivými žáky:
Pravidelné konzultace se žáky a jejich evidence, schránka důvěra na obou součástech, schůzky
s vedením školy, předávání dotazů žáků vedení školy, dotazníky pro žáky, především pro absolventy,
zapojení žáků do charitativních akcí – Světluška, Bílá pastelka, distribuce materiálů, týkajících se
prevence, besedy, zapojení žáků do soutěží, volnočasové aktivity.
Spolupráce s rodiči:
Schůzky s rodiči žáků s výchovnými a prospěchovými problémy, aktivní účast na Dnech otevřených
dveří, poradenská a konzultační činnost.
Spolupráce s mimoškolními organizacemi:
Především s Policií ČR na preventivních akcích, Státním zdravotním úřadem
Z dalších aktivit v průběhu roku:
- přednáška „Závislost“ – p. Sarkozi (1. r. KA, KT, 2. r. FOK)
- přednáška Poruchy příjmů potravy, anorexie, bulimie
- Státní zdravotní ústav (DM)
- přednáška Právní vědomí – p. Křoustek (3OP,KA)
- přednáška Sexuální výchova –Státní zdravotní ústav (DM)
34
-
přednáška Ústavní pořádek – strážmistr p. Barák téma trestné činy v dopravě, alkohol, drogy,
přestupky( 2PL,KT,S)
přednáška Právní vědomí – strážmist p. Barák (1KT,S, PL)
zapojení studentů do charitativní akce „Světluška“ a Bílá pastelka“
účast na sportovních soutěžích – akce „Sportem proti drogám“
účast na sportovních turnajích a dalších soutěžích
spolupráce s výchovnými poradci nad problémy več škole
pravidelné návštěvy představení Horáckého divadla, divadla DIOD, představení v DKO
vědomostní kvízy
sportovní turnaje a soutěže mezi DM – futsal, stolní tenis, florbal
kroužek kalanetika, volejbal
besedy na DM – posilování mezilidských vztahů, zdravý životní styl, výchova k rodičovství
Vypracoval: Mgr. Josef Záruba
Další aktivity školy
Zahraniční spolupráce v projektu mobility Leonardo da Vinci
V roce 2012- 2013 byl zahájen nový projekt mobilit v rámci programu Leonardo da Vinci s názvem
„Prohlubování odborných znalostí a dovedností žáků“. V rámci tohoto projektu pokračovala úspěšná
spolupráce se školami a firmami v Rakousku, Nizozemí, Německu a na Slovensku. Stáží se
zúčastnilo 23 žáků a studentů z oborů agropodnikání, analýza potravin, přírodovědné lyceum,
kadeřník, kosmetička a kuchař-číšník.
V následujícím školním roce bude tento projekt pokračovat dalšími stážemi u našich tradičních
partnerů. Navíc se uskuteční stáž žáků oboru kuchař-číšník v Polsku.
Kadeřnická soutěž Hairdresser Open 2012
V tomto školním roce byla naše škola hostitelem mezinárodní kadeřnické soutěže Hairdresser Open
2012. Zúčastnilo se 66 soutěžících z Česka, Německa, Rakouska, Slovenska, Maďarska a
Rumunska. Naše škola vybojovala dvě první, jedno druhé a dvě třetí místa.
Zpracoval: Mgr. Miroslav Šoukal
ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI
Ve školní roce 2012/13 neproběhla na naší škole inspekční činnost prováděná ČŠI.
35
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY
Vyhodnocení finančního hospodaření organizace za rok 2012
Rozbor tvorby výnosů:
Výnosy organizace za rok 2012 dosáhly částku celkem 87.351.846,75 Kč, z toho na hlavní
činnosti 84.070.074,79 Kč a 3.281.771,96 Kč na doplňkové činnosti. Rozhodující složkou výnosů
hlavní činnosti je provozní dotace v celkové výši 64.302.651,51 Kč. Provozní dotace na rok 2012
zahrnovala příspěvek na vlastní činnost ve výši 10.312.253,76,- Kč a účelové příspěvky v celkovém
objemu 53.990.397,75 Kč, z nichž největší podíl tvořil příspěvek na přímé náklady, který činí
48.747.000,00 Kč. Vlastní zdroje tvořily výnosy v hlavní činnosti v objemu 19.767.422,49 Kč. Jedná
se zejména o platby žáků za stravování a ubytování, významný podíl na výnosech tvoří také tržby
z produktivní činnosti žáků. V roce 2012 dosáhly celkového objemu 4.272.404,80 Kč.
Kromě
významného finančního přínosu je produktivní činnost žáků velice důležitá i z hlediska praktické
výuky, neboť dává žákům širší prostor pro nácvik praktických dovedností.
Vývoj tržeb za produktivní práci žáků v letech 2008 až 2012
podle oborů
2008
2009
2010
2011
2012
Dámská krejčová
Fotograf
Hodinář
Kadeřnice
Kosmetička
Kuchař, číšník a prodavač
2.237,00
26.533,00
0,00
764.873,00
151.866,00
3.049.270,90
2.353,00
23.608,00
0,00
757.163,00
124.684,00
2.966.202,31
obor zrušen
20.662,00
1.240,00
788.547,00
134.788,00
3.359.419,50
obor zrušen
22.196,00
0,00
637.255,00
122.215,00
3.469.440,00
obor zrušen
20.484,00
0,00
557.895,00
135.956,00
3.558.069,80
CELKEM
3.994.779,90
3.874.010,31
4.304.656,50
4.251.106,00 4.0272.404,80
Obor
Rozbor čerpání nákladů:
Celkové náklady organizace v roce 2012 dosáhly částky 86.011.880,64 Kč a odpovídají
potřebám i možnostem školy.
Vnitřní kontrolní systém organizace nadále sleduje maximální hospodárnost při nakládání
s finančními prostředky. Účtování nákladů v členění podle středisek umožňuje sledovat rozložení
nákladů a jejich výši v jednotlivých oblastech činnosti školy. Tam kde je to žádoucí, sleduje
organizace náklady jednotlivých aktivit s využitím členění na zakázky. V celém průběhu roku 2012
bylo nadále prioritně sledováno účelné a efektivní vynakládání finančních prostředků školy.
Hospodářský výsledek roku 2012
Hospodářský výsledek školy v oblasti hospodářské činnosti za rok 2012 představuje výši
493.353,43 Kč před zdaněním, což je 467.715.43 Kč po zdanění. Kladného hospodářského
výsledku bylo dosaženo i v oblasti hlavní činnosti školy. Tento výsledek po zdanění představuje
částku 802.620,68 Kč. Celkový hospodářský výsledek po zdanění tak představuje částku
1.270.336,11 Kč.
Tento hospodářský výsledek byl odrazem několika skutečností:
1. Škola se stala vítězem veřejné soutěže E.ON Energy Globe Award ČR 2012 v kategorii Cena
eko energie. S tímto vítězstvím je spojeno předání finanční odměny ve výši 298.041,- Kč. Tyto
finanční prostředky budou postupně čerpány na financování dalších žákovských aktivit v oblasti
energie. Z hlediska daňových zákonů (po konzultaci s FÚ) bylo nutno finanční odměnu promítnout
do hospodářského výsledku.
2. Zintenzivněním práce s dodavateli bylo dosaženo sjednání finančních bonusů v závislosti na
výši obratu v nákupu surovin pro školní jídelny. Tyto bonusy jsou po obdržení finančního plnění
spotřebovány na nákupy surovin pro zkvalitnění připravované stravy v obou školních jídelnách.
36
K datu 31.12.2012 nebylo z těchto prostředků spotřebováno 188.463,64 Kč, což také ovlivnilo výši
hospodářského výsledku kalendářního roku.
3. V oblasti výnosů z prodeje služeb a výrobků jsme dosáhli proti plánu lepšího výsledku o cca
171.000,- Kč.
4. Dosažené výnosy z krátkodobých pronájmů byly vyšší o cca 111.000,- Kč proti předpokladu.
5. Na základě potvrzené realizace rekonstrukce školní jídelny a přilehlých prostor odborného
výcviku oboru kuchař-číšník, byla výrazně omezena průběžná obnova vybavení a údržba dotčených
prostor s ohledem na účelnost a hospodárnost. Jedná se tak o nerealizované výdaje ve výši cca
329.000,- Kč.
Veškeré závazné ukazatele pro rok 2012 škola dodržela. Vymezené finanční prostředky byly
použity pro stanovené účely.
Usměrňování prostředků na platy:
Prostředky na platy a odměny za pracovní pohotovost jsou v organizaci usměrňovány s využitím
aplikace §5,odst.1,písm.a) nařízení vlády č.447/2000 Sb., tj. stanovením objemu prostředků na platy
v absolutní výši. V roce 2012 byl škole stanoven objem mzdových prostředků ve výši 35.849.000,Kč v členění 35.108.000,-Kč na platy a 741.000,- Kč na OPPP včetně odstupného. Mzdové
prostředky byly v roce 2012, stejně jako v roce předchozím, děleny na mzdové prostředky pro
pedagogické a nepedagogické pracovníky. Se stanoveným členěním se organizace vypořádala bez
závažnějších problémů. Mimo tyto mzdové prostředky bylo zaměstnancům dále v platech vyplaceno
58.769,- Kč z projektu EU peníze školám ÚZ 33152, 76.800,- Kč z ÚZ 33304 z dotace pro spádové
školy (podzimní maturity), 31.000,- Kč z dotace na Pomocný analytický přehled ÚZ 98007 a 5.000,Kč z dotace zřizovatele. Mimo tyto stanovené objemy mzdových prostředků vyplatila organizace na
platech dalších 648.654,- Kč za odvedenou práci v rámci doplňkové činnosti a 589.160,- Kč z ESF.
Škola dále vyplácí odměny žákům za produktivní práci. V roce 2012 tato částka činila 363.876,- Kč.
Tyto odměny jsou kalkulovány do cen produktů, realizovaných v rámci produktivní činnosti na trhu.
Zdrojem krytí jsou tedy tržby.
Vyhodnocení doplňkové činnosti:
Zřizovací listinou byla škole vymezena doplňková činnost v oblastech:
ubytovací služby
pořádání rekvalifikačních a vzdělávacích kurzů
hostinská činnost
Organizace realizovala doplňkovou činnost zejména pro lepší využití svých materiálních i
personálních kapacit.
Dosažený hospodářský výsledek doplňkové činnosti za rok 2012
představoval po zdanění částku 467.715,43 Kč. Kladný hospodářský výsledek přináší škole finanční
prostředky pro tvorbu fondu odměn a rezervního fondu organizace a je tedy pro školu velmi
významným.
Vývoj výsledků doplňkové činnosti v letech 2008 až 2012
Druh doplňkové činnosti
Ubytovací služby
Hostinská č. vč.šk.bufetu VII.-VIII.
Pořádání rekvalif. a vzděláv. kurzů
Specializovaný maloobchod
CELKEM za doplňkovou činnost
2008
176.963,98
139.074,08
5.245,54
-8.048,85
313.234,75
Hospodářský výsledek
2009
2010
2011
134.407,98
118.774,58
142.975,72
41.160,09
99.434,29
125.452,41
18.193,17
186.014,96
142.319,68
nerealizován nerealizován nerealizován
193.761,24
404.223,83
410.747,81
2012
120.473,36
167.390,13
179.851,94
nerealizován
467.715,43
Další mimorozpočtové zdroje:
V roce 2012 škola stejně jako v předchozích letech pokračovala v obohacování své činnosti
přípravou a realizací řady projektů a soutěží. Na jejich financování byly organizaci poskytnuty
mimorozpočtové finanční prostředky od zřizovatele, MŠMT a Národní agentury pro evropské
vzdělávací programy.
Vývoj mimorozpočtových příspěvků a dotací v letech 2008 až 2012
Dotace a příspěvky
2008
2009
2010
2011
Dotace na projekty EU - LdV
EU peníze SŠ
604.051,79
0,00
677.847,00
0,00
848.561,75
0,00
414.837,73
0,00
2012
474.851,67
167.884,00
37
Soutěž Karolina CUP - KrÚ
Soutěž CESOFOTO - KrÚ
Republikové finále v plavání
Dofinancování proj. EU - KrÚ
Dotace na PAP
Příspěvek spád.šk. (maturity)
Standard ICT
Zahr.pobyt studentů - magistrát
Comenius
Certifikace škol
OP_VK Odborné filmy
OP_VK Vzděl.pedag.prac. MŠ
OP_VK Hodinář
OP Rakousko-ČR proj.UMBESA
Virtualizace serverů –neinvest.
Virtualizace serverů-invest.část
19.000,00
5.000,00
0,00
12.572,00
0,00
0,00
0,00
18.800,00
0,00
197.870,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
26.000,00
0,00
10.700,00
10.000,00
28.776,00
0,00
28.522,08
32.528,14
0,00
0,00
0,00
0,00
162.307,00
0,00
22.000,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00 1.555.845,09
0,00
25.598,39
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
6.000,00
0,00
38.000,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
2.530.692,13
731.705,29
116,59
0,00
12.044,00
47.007,00
0,00
6.000,00
0,00
0,00
65.000,00
103.680,00
0,00
0,00
191.372,04
0,00
2.963.535,82
582.604,96
470.535,64
217.933,62
0,00
0,00
celkem
857.293,79
956.152,16 2.472.533,37
3.780.402,74
5.243.397,75
Vyhodnocení majetkových práv a povinností včetně veřejných zakázek
Škola prováděla vlastní činnost s využitím majetku, který jí byl Krajem Vysočina předán do
správy. O tomto majetku je účtováno podle platné legislativy a při nakládání s ním se zaměstnanci
řídí Pravidly zastupitelstva Kraje Vysočina o vymezení majetkových práv a povinností.
Při inventarizaci majetku k 31.12.2012 byly zjištěny drobné inventarizační rozdíly:
Na pracovišti odborného výcviku bufet byl při inventarizaci zásob zjištěn v jednotlivých položkách
přebytek ve výši 1.859,48 Kč a manko ve výši 436,10 Kč. Tuto skutečnost je nutné chápat jako
odpovídající vzhledem k tomu, že se jedná o pracoviště žáků a ve vztahu k celkovému objemu
prodeje je rozsah chybovosti minimální. Zjištěné rozdíly byly řádně zaúčtovány. Intenzivnější
kontrolou ze strany učitelů odborného výcviku i instruktorů se podařilo rozdíly proti předchozímu
roku snížit.
Pohledávky a závazky jsou položkami, kterým je věnována značná pozornost. Škola nemá
trvale žádné nesplněné závazky po lhůtě splatnosti. Pohledávkám se škola snaží předcházet již
v okamžiku uzavírání obchodních vztahů. Nyní škola eviduje pouze čtyři pohledávky v celkové výši
20.477,- Kč, u nichž není předpoklad jejich úhrady.
V průběhu roku 2012 realizovala škola pouze veřejné zakázky malého rozsahu, kde postupovala
v souladu s Pravidly zřizovatele. O zakázkách je vedena průkazná evidence.
Přehled a výsledky vnitřních a vnějších kontrol
Zásady finanční kontroly vymezené zákonem 320/2001 Sb. a prováděcí vyhláškou jsou
v průběhu roku upřesňovány a ve vnitřním kontrolním systému je s nimi pracováno. Vnitřní směrnicí
jsou jmenováni příkazce, správce rozpočtu a hlavní účetní a jsou stanoveny zásady provádění
vnitřní kontroly. V celém systému řídící kontroly je kladen zejména důraz na kontrolní činnost před
schválením závazku. Pozornost je věnována uzavírání smluv a vystavování objednávek. Veškeré
závazky jsou uskutečňovány pouze na základě písemného příkazu opatřeného podpisy příkazce a
správce rozpočtu. Vedoucí pracovníci školy vykonávali v roce 2012 následnou kontrolní činnost
podle aktuální potřeby i podle ročního plánu.
Vnitřní kontroly byly v roce 2012 uskutečňovány zejména v oblastech:
stravování a normativní spotřeby surovin
spotřeby pohonných hmot,
účelnosti, hospodárnosti a efektivity vynakládaných výdajů,
hodnocení materiálových nákladů podle studijních oborů,
pokladních operací a evidence,
ziskovosti doplňkové činnosti,
úhrady a evidence plateb za poskytované služby (ubytování a stravování žáků),
poskytování příspěvků z FKSP (stravování zaměstnanců, rekreace)
vyúčtování školních akcích.
38
Drobné nedostatky administrativního, případně organizačního charakteru, které byly při
kontrolách zjištěny, jsou průběžně řešeny nápravným organizačním opatřením.
V roce 2012 byla v organizaci provedena zřizovatelem veřejnosprávní kontrola na místě se
zaměřením na řídící kontrolu v organizaci, její funkčnost v oblasti stravování a autoprovozu a dále
na oblast smluvních vztahů. Další kontroly byly provedeny ze strany OSSZ, Policie ČR – Odbor
služby cizinecké policie, Krajské hygienické stanice a České školní inspekce. V rámci těchto kontrol
nebyly zjištěny zásadní nedostatky v činnosti organizace, kromě konstatování špatného stavebně
technického stavu školní jídelny K.Světlé. Tento problém bude komplexně vyřešen rekonstrukcí
školní jídelny v průběhu roku 2013.
Plnění nápravných opatření
Organizace má veškeré fondy plně kryty finančními prostředky a řešení deficitu nebylo
problematikou školy.
Hospodaření školy není ztrátové, v roce 2012 bylo dosaženo kladného hospodářského výsledku
jak v doplňkové tak i v hlavní činnosti. Vůči organizaci nebyla přijata žádná nápravná opatření.
Zpracovala: Bc. Jiřina Šupková
39