LMS Moodle – příručka učitele

LMS Moodle – příručka učitele
Technické zabezpečení KFS prostřednictvím programového
systému
Realizováno v rámci OP VK: „Rozvoj studijních programů, didaktických metod a
inovování modelu řízení v oblasti kombinovaného studia“, reg. číslo:
CZ.1.07/2.2.00/15.0358
2013
Autor: Dušan Kopecký
LMS Moodle – příručka učitele
Technické zabezpečení KFS prostřednictvím programového systému
Tato příručka slouží ke snadnější orientaci v systému Moodle. Není zde popsán celý
systém, ale jen oblasti pro technické zabezpečení KFS. Nejedná se tedy o
naplňování kurzů obsahem, ale zabezpečení provozu. Je zde nastíněn pohled
správce systému, který převažuje nad pohledem pedagogickým.
Jsou zde popsány nejčastěji užívané moduly s postupy nastavení a zásadní
informace pro orientaci v systému z pozice tutora. Zároveň jsou zde i naprosto
základní věci, které je dobré opakovat. Tutor je považován spíše za správce kurzu. I
když samozřejmě může být zároveň učitel nebo třeba student. Proto by tutor měl
znát základní strukturu systému a orientovat se v nastavení a práci s informacemi
které systém Moodle nabízí.
V poslední části jsou zodpovězeny nejčastěji pokládané otázky a to i z oblasti
naplňování kurzu daty a problémy s tím vzniklé.
1
Přihlášení do systému
Adresa pro přihlášení na server
https://fes-moodle.upce.cz
Pro přihlášení je potřeba kliknout na „Přihlásit se“ pravý horní roh webové stránky
Poté budete přesměrování na centrální server pro ověření uživatele, kde vyplníte své
id a heslo. V případě ověření budete přesměrování zpět na stránku Moodlu a v něm
již budete přihlášeni.
Při prvním přihlášení bude nutné doplnit některé informace ve vašem profilu a bude
vám odeslán potvrzující email.
Pro odhlášení ze systému je nutné uzavřít prohlížeč. Pokud provede odhlášení na
stránce, je pravděpodobné, že bude stačit kliknout na přihlášení a díky tomu, že si
prohlížeč po nějakou dobu pamatuje informace, budete přihlášeni do systému bez
zadání identifikačních údajů.
Změna informací o uživateli je možná jen do určité míry. V Moodlu nelze změnit
přihlašovací jméno a heslo. Tyto informace jsou systémem přebírány z centrálního
serveru univerzity.
2
Založení kurzu
Pro založení nového kurzu jsou dvě možnosti:
1) Kurz vygeneruje systém sám na základě přihlášení a sběru dat z centrální
databanky rozvrhových akcí (STAG)
2) Je možno požádat správce resp. „Tvůrce kurzů“ o založení kurzu přes
kontaktní email. Je potřeba zaslat tyto informace:
- celý název : kurzu resp. předmětu
- krátký název : většinou zkratka předmětu, nebo taková zkratka, která se
bude uvádět třeba při emailové komunikace, kde není vhodné uvádět
celý název kurzu
- doplňující informace : jedná se o krátký popis kurzu a pro koho je určen
Po vytvoření kurzu máte možnost upravovat nebo nastavit vlastnosti vašeho kurzu.
Ten naleznete na levé straně nabídek Navigace > Moje kurzy > ….. . Po vybrání
patřičného kurzu vstupte do nabídky Nastavení > Správa kurzu > Upravit
nastavení
Nejdůležitější prvky nastavení kurzu jsou následující volby :


Uspořádání – možnost tématické ( umožňuje třídit kurz dle tématu),
týdenní (třídí kurz podle datumu resp. týdnů)
Počet týdnů/témat – určuje délku kurzu
3




Datum začátku kurzu – nejčastěji pro týdenní uspořádání kurzu
Maximální velikost nahrávaných souborů – určí maximální velikost
nahrávaného souboru
Přístup pro hosty – umožňuje vstup do kurzu pro uživatele, kteří
nejsou zapsání do kurzu pomocí nastaveného hesla
Dostupnost – tato volba určuje zda je či není kurz dostupný studentům
Pro usnadnění orientace jsou u voleb nastavení kurzu k dispozici krátké nápovědy po
kliknutí na ikonu
.
Další důležitou položkou ve správě kurzů je „Uživatelé“
Zapsaní uživatelé – to je seznam všech zapsaných uživatelů
v kurzu
Metody zápisu – zde je možné nastavit, že se student sám bude
hlásit do kurzu, případně můžete přidat sebe jako studenta do svého
kurzu.
4
Úprava kurzu
Pro kompletní úpravu kurzu, jak pro vzhled tak pro obsah, je potřeba nejprve se
přepnout do režimu úprav. To je možné volbou v pravé horní části stavové lišty,
nebo Správa kurzu > Zapnout režim úprav.
Po této volbě je možné jakkoliv upravovat kurz. Zároveň platí,
že zapnutí volby úprav je možné upravit i vzhled oblasti „Moje
stránka“.
Ikony a jejich význam
Přesunout – slouží k přesunutí objektu pomocí
přetažením myši
Úprava objektu – umožňuje upravovat objekt
Duplikace – vytvoří kopii zvolené položky
Odstranění objektu – smaže objekt
Posun – umožňuje posun položky vlevo a vpravo
Bloky – umožňuje zasunout případně vysunout blok z pravé strany do lišty
na levé straně
Skrýt Ukázat – umožňuje skrýt nebo zviditelnit objekt
5
Naplnění kurzu studijním materiálem
V Moodlu je možnost přidat různé typy činností a studijních materiálů
k jednotlivým týdnům resp. tématům daného kurzu. Přidání provedete kliknutím
na odkaz „Přidat činnost nebo studijní materiál“ v pravé dolní části objektu.
Následně se otevře okno pro výběr
dostupných modulů pro činnosti a pro studijní
materiály.
Po výběru klinutím na položku se v pravé
části okna
zobrazí stručná
popiska
vybraného modulu. Pro výběr stačí kliknout n
„Přidat“
6
Testové úlohy
Moodle umožňuje celkem 11 různých testových úloh.
Jsou v utříděné databázi, členěné do kategorií.
Pro jednoduchou správu testových úloh je v Moodlu
takzvaná „Banka úloh“ Nastavení > Správa testu >
Banka úloh .
Je zde možné testové úlohy třídit do
kategorií,
vytvářet,
importovat
a
exportovat.
Zde
jsou
přehledně
zobrazeny možnosti práce s testovými
úlohami.
Po volbě „Vytvořit novou testovou
úlohu …“ se otevře okno s volbami
testových úloh. Zde stačí vybrat
konkrétní typ a zvolit „Další“.
Poté stačí vyplnit
patřičné
údaje
k testu jako jméno, popis, zadání, odpovědi, hodnocení a
další.
Pro úpravu vytvořené testové úlohy v kurzu zvolit
a na
levé straně stránky se zpřístupní nová nabídka „Správa
testu“ Nastavení > Správa testu. Zde jsou k dispozici
kompletní možnosti na úpravu a nastavení chování testové
úlohy počínaje datem a hodinou startu, přes množství
povolených pokusů až po komentáře ke způsobu hodnocení.
7
Základní nastavení systému Moodle z pozice tutora
Veškeré důležité odkazy na nastavení se nachází po levé
straně v oblasti „Nastavení“ jak je vidět na obrázku.
Zde je možné vstoupit do základního nastavení kurzu,
správy uživatelů přistupujících do kurzu, zapínání a vypínání
filtrů a doplňků přístupných v systému, tak i exportování
importování a zálohování jak celého kurzu, tak jeho
jednotlivých částí.
Jako první a důležitou věc při jakýchkoliv úpravách je
viditelnost a přístupnost kurzu.
Dříve než začnete s úpravou je potřeba znepřístupnit kurz
komukoliv. Zvolte
Nastavení > Upravit nastavení >
Dostupnost . Touto volbou se dostanete k následující možnosti .
Zde zvolíte možnost „… není dostupný …“. V tuto chvíli s kurzem může manipulovat
pouze uživatel s rolí Učitel a Manažer přiřazený k tomuto kurzu.
Po všech provedených úpravách a naplnění kurzu materiály, kurz zpřístupníte
studentům stejným způsobem jen volbou „… studentům dostupný“.
8
Navigace
V této sekci je základní rozcestník k uživatelským věcem, profilu a činnostem.
Titulní stránka
Titulní stránka je místo, které se
zobrazuje hned po přihlášení do
systému. Zároveň je možné tuto
stránku vidět i bez jakéhokoliv
přihlášení. Na tomto místě se
v defaultním nastavení zobrazují
informace typu „Novinky stránek“
a přehled dostupných kurzů pro
studenty „Kategorie kurzů“.
Zároveň je zde k nahlédnutí kalendář.
Tuto oblast uživatel nemůže měnit.
Moje stránka
Tato stránka má odlišné rozložení oproti „Titulní
stránce“. Na levé části je standardně sekce „Navigace“
a „Nastavení“. Odlišnost je v prostřední oblasti kde se
uživateli zobrazí „Přehled kurzů“ seznam kurzů a
činností, do kterých je uživatel zapsán. Tato sekce je
výhodná v rychlé orientaci a komfortním přístupům
k činnostem, které jsou jinak vnořeny ve struktuře kurzu.
Na pravé straně pak je možné vidět v defaultu blok
„Moje osobní soubory“, případně je možné do této části
přidat nebo ubrat jiné bloky.
9
Úprava:
Pro úpravu „Moje stránka“ zvolte v levé části bloku Navigace > Moje stránka. Ta
se zobrazí uprostřed a nyní zvolte „Upravit tuto stránku“ v pravé horní části
(zelené záhlaví) stránky.
Objeví se blok „Přidat blok“ a zde je možné vybrat bloky, které
jsou v systému k dispozici jako kalendář, zprávy a jiné.

Čtečka
RSS
–
umožňuje
zobrazovat
obsah
nastaveného RSS zdroje

Heslo ze slovníku – zobrazuje pojmy z vybraného
slovníku podle definovaných kritérií

Připojení uživatelé -
zobrazí aktuálně připojené
uživatele

Zprávy - blok pro snadný přístup ke zprávám

Moje osobní soubory – zobrazuje osobní soubory vložené na server a umožňuje
snadný přístup k jejich správě
To byly jen některé (dle mého pohledu nejvíce používané) z mnoha bloků. Tyto bloky
můžete vkládat nejen do „Moje stránka“, ale přiřadit i k určitému kurzu. V takovém
případě budete mít na výběr mnohem více možných bloků. Tato rozšířená nabídka je
zaměřena na snadnější úpravy a získávání informací z kurzu.
10
Oprávnění a role
Aby bylo možno se orientovat jednak v názvosloví tak i v následném nastavování, je
potřeba vysvětlit pojmy.
Role jako taková, je chápána jako soubor oprávnění. Ta umožňují uživateli
přistupovat, měnit, nebo jinak manipulovat s jednotlivými oblastmi systému. Tyto
oprávnění jako uživatel můžete mít přiděleny nebo odebrány.
Uživatel systému jako takový může mít jednu nebo více rolí (manažer, učitel,
student…). Tyto role jsou definovány buď globálně, tedy platné napříč celým
systémem, nebo jen na konkrétní kategorii. Níže uvedené a popisované role jsou
vztaženy jen na určité kategorie, resp. kurzy.
Pro naše účely postačí základní nadefinované role a těmi jsou : Manažer (Manager),
Učitel (Teacher), Učitel bez práv upravovat (Non editing teacher), Student (Student),
Host (Guest).
Při práci se systémem je možné se přepnout z role do jiné role. Tato volba vám
umožní nahlédnout na tvořený kurz třeba jako „Student“. Rozhodně je volba
přepínání užitečná, neboť uživatel s rolí „Student“ nevidí to co se zobrazuje uživateli
s rolí „Učitel“. A zároveň tvůrce kurzu má možnost nahlédnout jak vše vypadá
z pozice studujícího.
Pro přepnutí mezi rolemi zvolte v pravé části blok
Nastavení > Přepnout na roli… a zde si zvolíte roli pro
náhled.
Po kontrole vzhledu a funkčnosti pod zvolenou rolí je
nutné se pro další práci v systému vrátit ke své původní
roli. Tato volba se nachází na stejném místě tedy
Nastavní > Přepnout na roli … > Vrátit se k mé
obvyklé roli.
11
Manažer
Uživatel s rolí „Manažer“ má právo do kurzu vstupovat, číst obsah, upravovat obsah
a měnit nastavení chování kurzu jako takového, měnit nadefinovanou strukturu a
přidělovat nebo odebírat účastníky a to pouze v daném kurzu.
Těmto účastníkům má právo přidělit roli v kurzu, ale jen maximálně o úroveň níže.
Tedy nejvýše může přiřadit roli „Učitel“.
Zároveň není „Manažer“ v kurzu zapsán a tudíž v něm neparticipuje.
Učitel
Uživatel s rolí „Učitel“ má právo v kurzu vytvářet obsah a provádět úpravy kurzu.
Zároveň tento uživatel je vyučující. To znamená, že je přiřazen ke všem studentským
činnostem, má práva tyto činnosti hodnotit, má práva udělovat známky a má práva
komunikovat ve studentských fórech.
V jednom kurzu může být přiděleno několik rolí „Učitel“. Dle nastavení každý
samostatně může vést svou skupinu studentů u kterých provádí samostatné
hodnocení.
Učitel bez práv upravovat
Uživatel s rolí „Učitel bez práv upravovat“ nemůže měnit podobu kurzu, nemůže
měnit (úmyslně či neúmyslně) obsah kurzu. Může jen vyučovat a hodnotit činnosti
studentů.
Student
Uživatel s rolí „Student“ nemá právo jakkoliv zasahovat do kurzu či obsahu a
zároveň nemá práva hodnotit činnosti studentů. Uživatel s touto rolí může pouze kurz
procházet, účastnit se zadaných úkolů, psát do definovaných fór, psát testy a
autotesty.
Tento uživatel také nevidí skryté části kurzu.
12
Host
Tato role je zvláštním postavením uživatele v systému. Je přidělena po přihlášení
jako „guest“. To znamená, že tento uživatel kurz vidí, může si ho projít a však nemá
práva provádět činnosti pro studenty jako jsou testy, fóra, úkoly…. .
Pro přístup hosta do kurzu je možné nastavit heslo pro konkrétní kurz.
Tato role, resp. přístup se využívá v případě, že kurz chcete někomu ukázat aniž by
jakkoliv mohl zasáhnout do průběhu kurzu a tím ovlivnit studenty.
13
Záloha, obnova, import
V této kapitole se budeme zaobírat zálohováním, obnovou a importem buď celého
kurzu, nebo jen jeho vybraných částí. Pokud si odmyslíte automatické zálohování,
které je na serveru nastaveno a které nemůžete ovlivnit, určitě vás napadne otázka
proč to tedy dělat. Důvody pro tyto úkony jsou následující:

Možnost přenést kurz do jiného systému Moodle

Možnost duplikace kurzu

Archivace kurzu pro vlastní účely

Kopírování vybraných činností do jiného kurzu
Záloha
Po naplnění kurzu daty, přidání testových úloh, všech
multimediálních příloh a celkového nastavení kurzu, je
nanejvýš žádoucí provést zálohu celého kurzu. Volbu
naleznete Nastavení > Správa kurzu > Záloha.
Po této volbě budete dotázáni, co všechno se zahrne do
zálohy kurzu. Po volbě „Další“ provedete upřesnění zálohy a
po opětovné volbě „Další“
Moodle
vypíše
sumarizaci
nastavení
zálohy
a
bude
očekávat reakci. Zde máte ještě
možnost
změnit
název
zálohovaného
souboru
z předdefinované volby na svou
vlastní. Pokud souhlasíte, zvolte
možnost
„Provést
zálohu“.
Systém bude informovat o
neúspěšnosti zálohy.
úspěšnosti
či
14
Obnova
Obnovování kurzu, většinou připadá v úvahu, kdy uživatel s rolí „Učitel“ provedl
nežádoucí změny(např. smazání tématu). Záleží na rozsahu změn a někdy
postačí obnovit jen vybranou část kurzu.
Obnova probíhá v následujících krocích:

Volba kurzu

Volba obnovy

Volba parametrů
Nejprve si vyberte kurz, který chcete obnovit. Poté zvolte Nastavení > Správa kurzu
> Obnovit. K danému kurzu budete mít možnost výběru z uložených záloh.
Vyberte chtěnou zálohu a zvolte možnost „Obnovit“. Nejprve budete informování o
podrobnostech kurzu a na další stránce je potřeba zvolit způsob obnovy.
V tento okamžik systém nabízí určité možnosti jak obnovit buď celý kurz, nebo jeho
část a je potřeba vysvětlit tyto možnosti.

Začlenit obsah – tato možnost znamená, že všechny obnovované činnosti a
témata budou vloženy do nového kurzu vedle těch stávajících. Takže je
možné, že se vám kurzu objeví dvě stejná témata

Odstranit a obnovit – touto volbou požadujete po systému smazat stávající
obsah cílového kurzu (a to jak témata, tak činnosti i data uživatelů, zůstane
pouze kostra kurzu) a obnovit do něj věci ze zálohy kterou jste systému
předložili
15
1. Obnova do stejného kurzu
1.1. možnost
začlenění
obsahu
1.2. nebo smazání starých
1.3. vložení nových dat
2. Obnova do existujícího kurzu
2.1. možnost
začlenění
obsahu
2.2. nebo smazání starých
2.3. vložení nových dat
2.4. volba existujícího kurzu
16
Import
Import probíhá obdobným způsobem jako „Obnovit“. Tato možnost naimportuje data
do zvoleného kurzu. Při této volbě se vynechává krok zálohy. Tento mezi krok
systém provádí sám, kdy importované části ukládá do své mezipaměti.
Následné kroky jsou:

vybrání oblastí importu

upřesnění importovaných dat

rekapitulace před importem

samotný import s informací o průběhu
Pokud budete potřebovat obnovit svůj kurz na jiném systému Moodle, musíte v tomto
Moodlu mít založen kurz s právy zápisu a úprav. Toto vám zajistí správce systému.
Pak již stačí postupovat popsanými kroky a to Záloha, přenos zálohy a Obnova.
17
Komunikace
Je potřeba si uvědomit, že celý systém nahrazuje standardní prezenční formu studia.
Při této formě je naprostou samozřejmostí komunikace. Aby bylo možno docílit kvality
vzdělání je nutností komunikovat se studenty a umožnit studentům vzájemnou
komunikaci.
Pro tyto účely systém Moodle obsahuje několik modulů umožňujících komunikaci,
jako jsou třeba zprávy, chat, blogy, zpětné vazby atd. .
Zprávy
Toto je modul umožňující zaslat informativní zprávu buď jednomu uživateli, nebo
vícero účastníkům kurzu.
Systém Moodle umožňuje každému uživateli nastavení způsobu příjmu zpráv.
Můžete je přijímat v okamžiku přihlášení do systému, nebo je zde možnost dostávat
tyto zprávy, i když jste offline, tedy do emailu.
Odeslání a příjem zprávy:
Pro odeslání zprávy stačí:
1. vstoupit do bloku Navigace > Moje kurzy a vybrat příslušný kurz, ve kterém
chcete komunikovat
2. klepnout na položku „Účastníci“, která zobrazí všechny účastníky kurzu
3. pro zaslání zprávy jednomu účastníkovi stačí kliknout na jeho jméno nebo
fotku a pod jeho informacemi je odkaz „Poslat zprávu“. Pokud chcete zaslat
zprávu vice lidem najednou, tak v seznamu po pravé straně je zaškrtávací
tlačítko, tím vyberete příjemce a pod seznamem je rozbalovací nabídka, kde
vyberete možnost „Poslat zprávu“.
4. do textového pole napište informaci kterou chcete poslat (v tomto okamžiku
máte stále možnost upravit seznam příjemců zprávy přidáním nebo
odebráním) a zvolte „Náhled“. Zpráva se zobrazí a teď můžete zvolit „Poslat
zprávu“.
18
Další možnou volbou jak zasílat zprávy účastníkům kurzu je přes blok „Zprávy“. Ten
je možné přidat popsaným způsobem v kapitole „Moje stránka“. Zde ukážu drobný
rozdíl oproti předešlému způsobu.
Výhodou tohoto způsobu je, že můžete zprávu poslat různým lidem z různých kurzů.
Pro výběr slouží dvě části:
Levá : umožňuje vybrat okruh účastníků – moje kontakty, poslední
konverzace, poslední oznámení, kurzy
Pravá : nabízí rozšiřující hledání ať už uživatelů nebo zpráv a to i podle
klíčových slov
Co se týká přečtení zprávy, záleží na nastavení. Systém jako takový tuto zprávu
předává v co nejkratším možném termínu. Pokud má uživatel nastaven příjem pouze
přes Moodle (nechce tyto zprávy dostávat do emailu), systém příchozí zprávu
zobrazí při první akci uživatele (kliknutí na jakýkoliv odkaz v Moodlu). V tento
okamžik je možné buď zprávu „Ignorovat“ , což znamená že systém zprávu
nezobrazí a nechá uloženou jako nepřečtenou na pozdější dobu, nebo zvolit „Přejít
na zprávu“. V tom případě se zpráva zobrazí a uživatel má možnost reagovat a vidět
i případnou historii komunikace.
Ještě je třetí možnost a tou je blok „Zprávy“ kde se příchozí zpráva zobrazuje.
Případně několik zpráv.
Diskuzní fórum
Tento modul je komfortním způsobem komunikace mezi učitelem a studenty a mezi
studenty navzájem. Fórum jako takové zná každý z vás. Z našeho pohledu pro výuku
je výhoda takovéto komunikace v časové flexibilitě učitele. Stačí aby se ve své volné
chvíli podíval do fóra v kurzu a reagoval na případné dotazy. To samé platí i pro
studenty.
Všimněte si, že v každém kurzu je (a to i v případě že si ho vytvoříte sami) „Fórum
novinek“. Toto fórum je specifické v tom, že je určeno pro sdělovaní aktuálních
informací (změna termínu zkoušky, doplnění studijních materiálů, …) a to pouze
sdělení učitele směřující ke studentům. Příspěvky do tohoto fóra může přidávat
pouze uživatel s rolí „Učitel“ nebo „Manažer“. Pravidlo pro odebírání příspěvků je
nastaveno v tomto typu fóra na „Vnucené“. Což znamená, že účastníci kurzu budou
dostávat všechny příspěvky a to i do emailu i když si to nezaškrtli.
Pro diskutování mezi studenty s reakcemi vyučujícího je potřeba založit v kurzu nové
fórum.
19
Založení fóra
Založení diskusního fóra je velmi jednoduchá činnost. Vše se bude odehrávat
v kurzu, ve kterém máte práva editace.
1. Nejprve zapněte režim úprav
2. Zvolte Přidat činnost nebo studijní materiál > Činnost > Fórum
3. Je potřeba vyplnit „Název fóra“ a vepsat stručný popis fóra do „Úvod do
diskusního fóra“
4. Nastavit „Typ fóra“ a „Způsob odebírání“
5. A poté jen „Uložit a zobrazit“ nebo „Uložit a vrátit se do kurzu“
Důležitými body z hlediska fungování fóra jsou „Typ fóra“ a „Způsob odebírání“.
První položka tedy „Typ fóra“ určuje jak bude fórum jako takové fungovat z hlediska
přispěvovatelů. Na výběr jsou následující možnosti:

Běžné fórum pro obecné použití – je nejčastěji používaný typ diskusního
fóra, ve kterém může každý účastník vytvářet téma pro diskusi a reagovat na
ostatní příspěvky

Každý může zahájit jedno téma diskuse – název sám popisuje způsob
fungování

Otázky a odpovědi – touto volbou se spustí zvláštní režim, kdy student
nejprve musí reagovat na prvotní dotaz vložený uživatelem s rolí „Učitel“ a
teprve po jeho odpovědi uvidí reakce ostatních studentů

Prostá diskuse – zde je nastaveno pouze jedno téma pro diskusi popsané
v záhlaví fóra a je společné pro všechny účastníky
Druhou významnou položkou v nastavení fóra je „Způsob odebírání“ čímž se určí
jak účastník fóra bude přijímat příspěvky do něj vložené následujícími volbami:

Volitelné - účastník si sám může nastavit odebírání příspěvků

Vnucené – každý účastník kurzu dostane kopii příspěvku a nemůže zrušit
odebírání

Automatické – každý účastník kurzu je automaticky zařazen do odebírání
příspěvků
20
Chat
Další možností komunikace je chat. Oproti již zmíněnému fóru, odstraňuje chat
negativum v časovém prodlení. Tady, když student zadá dotaz do fóra, musí čekat
na odezvu. Ta je ovšem závislá na okamžiku připojení se buď jiného studenta, nebo
učitele do fóra. Tato doba však může být značně dlouhá a při studiu výrazně
omezující. Právě tento faktor odbourává komunikační prostředek „Chat“. Umožňuje
komunikaci v reálném čase a to i více uživatelů zaráz.
Pro nasazení této možnosti komunikace, je potřeba zvážit časovou náročnost pro
uživatele s rolí „Učitel“. Je jasné, že není možné být neustále připojen do systému.
Z tohoto důvodu je vhodné a žádoucí, aby byla stanovena doba, kdy bude uživatel
s rolí „Učitel“ k dispozici studentům pro odpovědi.
Výhodou chatu v systému Moodle je ta, že se můžete vrátit k prošlé komunikaci
v dané virtuální místnosti, tedy ke komunikaci, která proběhla i za vaší nepřítomnosti.
Založení chatu
Založit chat v systému Moodle je stejně jednoduché jako vkládání ostatních činností
do kurzu. Pro rychlou orientaci zde uvedu postup pro založení chatu.
Je potřeba provést následující kroky:
1. Nejprve zvolte oblast kurzu, pak v editačním módu zvolte Přidat
činnost nebo studijní materiál > Chat
2. Vyplňte „Název této místnosti“ a „Úvodní text“ , ve kterém
popíšete pravidla a čas vaší komunikace, tedy přítomnosti
3. Je dobré nastavit „Zobrazit popis na titulní stránce“
4. Položku
„Příští
chat“
nastavte
na
nejbližší
termín.
Což
neznamená, že se do místnosti nedostanou i v jinou dobu. Toto
nastavení účastníka upozorní, po vstupu do virtuální místnosti, na
další nejbližší termín sezení
5. Nastavte periodicitu
6. Dále nastavte dobu, po kterou se proběhlá komunikace bude
uchovávat v položce „Uložit proběhnuté komunikace“ a zvolte
dobu z výběru
7. Nastavte položku „Kdokoliv může vidět proběhnuté chatování“
na hodnotu „Ano“ a tím umožníte všem účastníkům kurzu pročítat
komunikaci v chatu aniž by se aktivně zapojili do komunikace
8. Nyní stačí uložit a Chat je hotov
21
Kalendář
Tento modul respektive blok, je tak trochu jiný oproti ostatním modulům. Kalendář je
v principu shodný třeba s kalendářem v MS Outlook. Kalendář dokáže zobrazit
informace z kurzů, skupin nebo uživatelských událostí, termíny testů, události chatu.
22
Na obrázku je zřetelně vidět, jak je kalendář propojen s kurzy
a jak je možné využívat tuto činnost k ukládání událostí.
„Úkol“ ze dne 15. je termín pro odevzdání korespondenčních
úkolů. Takže když provedete nějakou zásadní činnost,
nastavení nebo změnu, tato se projeví právě v kalendáři. Pro
efektivnější práci a komunikaci jak se systémem Moodle tak i
se studenty, je výhodné používat kalendář.
Primárně kalendář naleznete v bloku Navigace > Hlavní
nabídka > Kalendář. Což je jedna možnost a tou druhou je
přidat si blok většinou na pravou stranu.
Po zobrazení je v záhlaví, bráno z leva, možnost zvolit
zobrazení informací v kalendáři buď úplně všechny, nebo jen
podle vybraného kurzu. V případě volby kurzu, zůstane v kalendáři zobrazena
událost vztahující se jen k uživateli a případně k danému kurzu.
Založení události
Pro přidání události je na pravé straně tlačítko „Nová událost“. Poté stačí vyplnit
pole formuláře. Podstatné pole je „Typ události“. Tady dostanete na výběr zda je
vkládaná událost jen vaše, tedy uživatelská, nebo se týká kurzu. Pokud se bude týkat
kurzu, tato událost se zobrazí všem účastníkům daného kurzu v kalendáři.
9.
23
Kalendář má ještě jednu možnost jak si zpřehlednit akce , které jsou zaznamenány
v kalendáři. Tou je možnost vypnout, nebo zapnout zobrazování událostí. To umožní
rychlý a přehledný způsob zobrazení a rychlé
orientace.
Jak je vidět je možno pracovat se svými
událostmi, ale zároveň i vypnout globální
události. Ty samozřejmě vkládat ani mazat
nemůžete. Na to právo jen správce systému.
Databáze, škály, externí nástroje
V této kapitole probereme na první pohled odlišná témata. Mají však jedno společné
a tím je hodnocení studenta a možnosti využití jak samotného systému Moodle tak i
nástrojů externích aplikací umožňujících jiné pohledy na výsledky studentů. A díky
importu a exportu umožnit uložit nebo nahrát data.
Databáze
Databáze je velmi podobná jako „Slovník“. Dalo by se říci, že slovník je databáze o
dvou polích. Pole „Heslo a pole „Definice pojmu“. Avšak oproti slovníku má databáze
rozšířené možnosti záznamu. Z pohledu tutora se řadí tato činnost mezi ty
náročnější. Pro vytvoření a zprovoznění je potřeba mnoha kroků. Ovšem nabízí
mnoho zajímavých vlastností jako jsou třeba:





Vytváření vlastních formulářů pro vkládání dat
Umožňuje více možností prohlížení a vyhledávání záznamů
Nabízí různé typy polí formuláře
Umožňuje hodnotit činnosti uživatelů
Nabízí možnost upravit vzhled prvků na stránce
Nastavení
Nejprve přidáte novou činnost v rámci kurzu popsaným způsobem v předešlých
kapitolách. Ve zobrazeném formuláři je potřeba nastavit následující:

Příhodný Název a Popis, který jednoznačně vymezuje účel databáze

Pokud zaškrtnete položku Zobrazit popis na titulní straně kurzu je vhodné
volit kratší popis

Další položky jsou Dostupnost od a Dostupnost do, těmi je možno omezit
přístupnost databáze pro prohlížení i zápis

Omezení prohlížení je možné zapnutím položky Počet požadovaných
záznamů což určuje kolik záznamů musí student vložit, aby viděl ostatní.
24
Zároveň je možné omezit počet záznamů od jednoho uživatele polem
Maximální počet záznamů.

V oblasti Hodnocení je možné zapnout hodnocení vložených záznamů, vybrat
škálu hodnocení a role, které budou mít práva hodnotit
Dalším krokem je nadefinování polí, které bude databáze obsahovat. V tomto kroku
je možné naimportovat již vytvořenou strukturu ze zálohy. Pokud takovou nemáte je
potřeba ji vytvořit v následujících krocích:

Vyberte typ pole, které požadujete mít ve formuláři

Vyplňte název, popřípadě vysvětlující popis

Potvrďte
Tyto kroky opakujte, dokud nemáte přidány všechny pole formuláře. Po úspěšném
uložení je databáze připravena pro vkládání záznamů. Ovšem je potřeba ještě
nadefinovat šablonu. Bez ní nelze záznamy prohlížet a třídit. Šablony jsou uloženy
na samostatné kartě Šablony a jejich několik. Je vhodné projít všechny možnosti a
pokud nebudete chtít nějakým způsobem upravovat šablony, stačí vždy dát jen
uložit. Tím se použije předdefinovaná šablona.
Pokud si ale vytvoříte nějakou šablonu, byla by škoda ji nevyužít buď do jiného
kurzu, nebo počítat s jejím využitím v budoucnu. Pro tento případ je potřeba přejít na
kartu Předlohy. Zde jsou dvě možnosti: Import a Export. V principu je funkčnost
stejná jako při importování nebo exportování kurzu jen s drobnými odlišnostmi.
Export – můžete vyexportovat šablonu do zip souboru a tu poté přenést do
jiného systému nebo si ji uschovat, a druhá možnost exportu je Uložit jako
předlohu. To znamená, že šablony bude uložena v Moodlu a zároveň bude
zveřejněna v systému i pro ostatní uživatele tvůrce.
Import – import vám právě umožňuje nahrát nějakou šablonu a to buď ze
souboru, nebo využít uložených a sdílených šablon v systému Moodle
ostatními uživateli
25
Práce s databází
Nyní (myslím tím po naplnění databáze) lze
pracovat
s daty.
Nabízí
se
možnosti
prohlédnout záznamy jako celek, nebo jen
jednotlivé položky. Pokud je nastavena
možnost hodnocení, máte k dispozici vložení
komentáře i hodnocení.
Pro úplnost je potřeba zmínit možnost exportu
a importu záznamů databáze. Ty lze
vyexportovat do dvou formátů a těmi jsou CSV
a ODS. U formátu CSV je potřeba nastavit
oddělovač. Export má nevýhodu, že nedokáže
exportovat obrázky a soubory vložené do
databáze.
Škály
Škála je základní kámen pro hodnocení
činností uživatelů v různých modulech. Pro
vysvětlení, činnosti se dají hodnotit různými
způsoby, známkou, procenty, slovně. Těmto
možnostem se říká Škály. V systému Moodle
jsou předdefinovány následující škály hodnocení: standardní známkové hodnocení a
slovní hodnocení.
Ty je možné použít kdekoliv, kde je třeba hodnotit výsledky studentů. Důležité je, že
není možné jakýmkoliv způsobem měnit tyto škály. Může je upravit jen správce
celého systému. Na jednu stranu je tato volba výhodná, ovšem ne každému učiteli
vyhovuje standardní volba hodnocení. Proto systém Moodle umožňuje uživateli s rolí
manager nadefinovat v určitém kurzu své vlastní škály hodnocení.
To je přístupné v levé části v oblasti Nastavení > Známky a poté se otevře okno
s možnostmi Správa známek.
26
Následně vstupte do nabídky Škály a budete mít možnost nadefinovat si svou vlastní
škálu. Důležité je pojmenovat škálu a do pole „Škála“ napsat hodnoty, které chcete
použít pro hodnocení ať už jsou slovní, číselné nebo jiné.
Důležité je vyplňovat škálu hodnocení vzestupným způsobem a jednotlivé
hodnoty oddělit čárkou.
Je vhodné do pole popisu vepsat
vysvětlující
informaci
ke
každé
hodnotě známky.
Toto vysvětlení bude viditelné v oblasti
nápovědy.
27
Externí nástroje
Pod pojmem „Externí nástroje“ si můžeme v systému Moodle představit dvě
odlišné věci. Jedna, která je určitou nadstavbou systému a druhá, která pojmenovává
jiné programy nesouvisející s Moodlem. Nejprve proberu první variantu a poté
druhou zmíněnou.
Externí nástroje jakožto činnost, je možné přidat do kurzu. Co to vlastně je?
V jednoduchosti se dá říci, že tento modul umožňuje přidat do Moodlu činnost, která
v systému není k dispozici. Příkladem může být nějaká webová aplikace pro grafické
práce, nebo matematické, případně je možné tímto způsobem propojit kurz s jiným
systémem Moodle. Podle popisu by se mohlo zdát, že toto lze nahradit pouhým URL.
Ovšem činnost Externí nástroj je komplexnější.

Komunikace mezi Moodlem a systémem bezpečná

Student se na externím systému nemusí znovu přihlašovat

Systém získá informace o studentovi jen takové, které učitel nadefinuje, ale
přitom poskytuje informace o činnosti studenta na systému. Ty jsou možné
využít pro hodnocení studenta
Výhodou tohoto způsobu připojení vzdělávacího balíčku je, že není nutné používat
nástroje pro tvorbu speciálních balíčků kompatibilních se standardem SCORM nebo
IMS. Pouze stačí, aby připojovaný systém podporoval standard IMS LTI.
SCORM - Shareable Content Object Reference Model (SCORM) je referenční model
pro e-learning. Je to soubor specifikací a standardů, které mají zabezpečit
provozuschopnost vytvořených materiálů v různých LMS.
IMS – je to sdružení organizací s cílem definovat standardy i pro výměnu dat mezi elearningovými systémy
IMS LTI – IMS Learning Tools Interoperability je definovaný protokol pro vzájemnou
komunikaci mezi systémy
Pro spuštění této činnosti v systému Moodle (za předpokladu, že existuje protistrana)
stačí v editačním módu kurzu přidat činnost a vyberete Externí nástroj, vyplnit vše
potřebné a uložit.
Externí nástroj jakožto software nesouvisející se systémem Moodle, je druhá
zmíněná možnost. Je tím myšlen software typu komprimovací nástroje, tabulkové
procesory. V mnoha činnostech systému Moodle se setkáte s možností hodnotit
studenta. Tyto výsledky včetně odevzdaných prací je možno zpracovávat v Moodlu,
ale s narůstajícím počtem studentů, je lepší využít třeba Excel. Pro export dat
používá Moodle kompresi souborů a výsledkem je jeden soubor s příponou zip.
28
V tento okamžik je dobré poznamenat, že Moodle je schopen přijímat i takto
zkomprimované soubory. Příkladem je nahrání mnoha fotek do Moodlu. Místo
nahrávání po jednom souboru provedete komprimaci ve svém pc a na server
nahrajete jen jeden soubor. Obě činnosti jsou časově nenáročné v porovnání
nahrávání po jednom souboru. V Moodlu pak stačí kliknout na soubor zip a systém
sám rozpakuje balíček. Dalším z doporučených nástrojů je jakýkoliv editor fotografií a
obrázků. Je totiž výhodné upravit velikosti (nejen rozměr, ale i výsledný objem)
vkládaných obrázků a to buď přímo do kurzu anebo do studijních materiálů. Právě
obrázky ve většině případů způsobují obrovský nárůst požadavků na kapacitu disku.
S tím pak souvisí veškerá práce s materiály přes systém Moodle. Vztahuje se to na
zálohování, export i import materiálů a v neposlední řadě samotné načítaní a
zobrazování kurzu. Ve všech těchto případech se zvětšuje časová náročnost na
zpracování jednotlivých úkolů.
29
Otázky a odpovědi
Jak vytvořit databázi pro ukládání semestrálních projektů?
Toto je popsáno v kapitole Databáze. V rychlosti jak na to. V kurzu zvolte téma,
zapnout editaci, Přidat činnost > Databáze. Pak postupovat podle popisu..
Jak nastavit kategorii v Hlavním slovníku pojmů k předmětu?
Slovník je jednoduchá činnost typu databáze je o dvou polích „Pojem“ a „Popis“.
Zároveň je dobré při velkém množství pojmů vše třídit do logických celků tedy
kategorií. Pro založení nové kategorie stačí jako tutor vstoupit do kurzu, zvolit určený
slovník a v horní nabídce zvolit „Procházet podle kategorie“. Následně vyberete
volbu „Upravit kategorie“ a pak jen stačí přidat kategorii. Důležité upozornění : je
zde volba „Automaticky propojovat tuto kategorii“. Pokud zvolíte ANO, bude se
v textu kurzu objevovat odkaz na slovo nebo kategorii do slovníku.
Jak přidat obrázek do prostředí kurzu?
Pro přidání obrázku do struktury kurzu, respektive do jednotlivého tématu stačí přejít
do editačního módu
a
v daném
tématu
přidat
činnost
typu
„Popisek“.
30
Pak stačí vyplnit popis a vložit obrázek. Při vkládání je vhodné upravit velikost
obrázku. Doporučuji tuto úpravu provést ještě před vložením do systému běžně
dostupnými grafickými nástroji v počítači.
Jak si založit novou stupnici (škálu) pro známkování?
Co se týká škály známek je toto probráno v kapitole Škály. Jen v rychlosti jak na to.
Vstoupit do kurzu Nastavení > Známky > Správa známek >Škály > Přidat novou
škálu. Pak postupovat podle popisu.
Jak přidat (i odstranit) uživatele do kurzu včetně nastavení práv?
Přidávání a ubírání uživatelů probíhá na stejném místě. Vstoupíte do požadovaného
kurzu a na levé části je blok „Nastavení“
Uživatelé > Zapsaní uživatelé.
Uživatele přidáte tak, že ve vypsaném
seznamu uživatelů, v pravé horní části je
tlačítko „Zapsat uživatele“ . V otevřeném
oknu v poli hledat napíšete jméno studenta
a po jeho zobrazení a zvolení jeho role
(horní část, defaultně nastavena role
„Student“), stačí zvolit „Zapsat“. V případě,
že chcete zapsat dalšího uživatele, stačí
zopakovat předchozí kroky. A jako poslední
činnost zvolit „Ukončit zápis studentů“.
31
Uživatele odeberte tak, že si dotyčného uživatele nejprve vyhledáte v seznamu. Ten
je možné třídit buď podle jména,
příjmení nebo emailové adresy.
Úplně na konci řádku se jménem
uživatel, kterého chcete smazat je X
a po kliku na něj a potvrzení dojde
ke smazání uživatele z kurzu.
Jak na nastavení rolí v kurzu?
Nastavení resp. přidělení role uživateli kurzu je jednoduché. Vstoupíte do
požadovaného kurzu a na levé části je blok „Nastavení“ Uživatelé > Zapsaní
uživatelé.
Ve výpisu uživatelů najdete toho, u kterého požadujete změnit nebo přidat roli.
Napravo od jména je oblast „Role“ a klikem na plus se otevře okno s rolemi, které
máte právo přidělit.
Tady je potřeba upozornit, že ne každý má právo přidělit jakoukoliv roli. Vždy máte
právo přiřadit jen roli o řád níže. Tedy pokud jste uživatel s rolí „Učitel“ nemůžete
přiřadit stejnou roli někomu dalšímu, ale můžete přiřadit roli „Učitel bez práv
upravovat“ a roli „Student“.
Jak najdu určitý kurz?
Pokud znáte zkratku kurzu, tedy zkratku předmětu (krátký název kurzu koresponduje
se zkratkou předmětu uvedeném ve STAGu), tak nejjednodušším způsobem je přejít
na Titulní stránka > Kategorie kurzů > Vyhledat kurzy. Pro snadnou orientaci,
vyhledání se nachází úplně na konci „titulní stránky“.
Pokud si nejste jistí pak tedy opět Titulní stránka > Kategorie kurzů a zde zvolit
semestr a procházet nabídnutý seznam kurzů. Upozorňuji, že se nevypisuje celý
seznam, ale je rozdělen na stránky.
32
V případě, že máte kurz nepřístupný pro studenty, bude
se zobrazovat jako zašedlý. Pokud ale kliknete na
„Moje stránka“ , zobrazí se jen kurzy přístupné pro
studenty (zeleně zobrazené). Proto stačí jen kliknout ne
„Moje stránka“, ale na šedou šipku právě před touto
volbou. Pak se v levé části rozbalí kompletní seznam
všech kurzů ve kterých máte přiřazenou nějakou roli.
Jak vytvořit skupiny v rámci kurzu?
Skupiny v rámci kurzu umožňují třídit studenty
do skupin podle určitých vámi zvolených
kritérií, případně podle skutečnosti. Třídění
umožní pracovat s mnoha studenty v jednom
kurzu nezávisle na ostatních skupinách.
V bloku Nasatvení > Uživatelé > Skupiny je
formulář pro práci se skupinami. Důležitou
položkou formuláře je „Klíč k zápisu“. Pro
každou skupinu je vhodné nastavit jiný klíč a
tím bude zajištěno, že do skupiny nevstoupí
nikdo , kdo nezná klíč.
33
Jak přidat téma do kurzu/ změnit počet témat v kurzu?
Odpověď musím rozdělit na dvě části.
Přidání tématu do kurzu se provádí v určeném kurzu po volbě „Zapnutí režimu
úprav“. Možnost naleznete úplně na konci, kde je v pravém spodním rohu malé plus.
Po této volbě přibude do seznamu další téma pojmenované podle nastavení platné
pro celý kurz. Teď stačí jen téma naplnit potřebnými činnostmi a zviditelnit.
Změnu počtu témat kurzu je potřeba určit v bloku „Nastavení“ nacházející se v levé
části volba „Upravit nastavení“. V oblasti Volby formátování pro Týdenní
uspořádání > Počet sekcí zvolíte počet témat resp. počet týdenních akcí.
34
Obsah
PŘIHLÁŠENÍ DO SYSTÉMU ......................................................................................... 2
ZALOŽENÍ KURZU ..................................................................................................... 3
ÚPRAVA KURZU.................................................................................................... 5
IKONY A JEJICH VÝZNAM........................................................................................ 5
NAPLNĚNÍ KURZU STUDIJNÍM MATERIÁLEM........................................................... 6
TESTOVÉ ÚLOHY............................................................................................... 7
ZÁKLADNÍ NASTAVENÍ SYSTÉMU MOODLE Z POZICE TUTORA ........................................ 8
NAVIGACE .............................................................................................................. 9
TITULNÍ STRÁNKA ................................................................................................. 9
MOJE STRÁNKA.................................................................................................... 9
ÚPRAVA:.......................................................................................................... 9
OPRÁVNĚNÍ A ROLE ............................................................................................... 11
MANAŽER .......................................................................................................... 12
UČITEL .............................................................................................................. 12
UČITEL BEZ PRÁV UPRAVOVAT............................................................................. 12
STUDENT .......................................................................................................... 12
HOST ................................................................................................................ 13
ZÁLOHA, OBNOVA, IMPORT ..................................................................................... 14
ZÁLOHA ......................................................................................................... 14
OBNOVA ........................................................................................................ 15
IMPORT.......................................................................................................... 17
KOMUNIKACE ........................................................................................................ 18
ZPRÁVY ............................................................................................................ 18
ODESLÁNÍ A PŘÍJEM ZPRÁVY: ........................................................................... 18
DISKUZNÍ FÓRUM ............................................................................................... 19
ZALOŽENÍ FÓRA .............................................................................................. 20
CHAT ................................................................................................................ 21
ZALOŽENÍ CHATU ............................................................................................ 21
35
KALENDÁŘ ........................................................................................................ 22
ZALOŽENÍ UDÁLOSTI........................................................................................ 23
DATABÁZE, ŠKÁLY, EXTERNÍ NÁSTROJE ................................................................... 24
DATABÁZE ......................................................................................................... 24
NASTAVENÍ .................................................................................................... 24
PRÁCE S DATABÁZÍ ......................................................................................... 26
ŠKÁLY............................................................................................................... 26
EXTERNÍ NÁSTROJE............................................................................................ 28
OTÁZKY A ODPOVĚDI ............................................................................................. 30
JAK VYTVOŘIT DATABÁZI PRO UKLÁDÁNÍ SEMESTRÁLNÍCH PROJEKTŮ? ................. 30
JAK NASTAVIT KATEGORII V HLAVNÍM SLOVNÍKU POJMŮ K PŘEDMĚTU? ................ 30
JAK PŘIDAT OBRÁZEK DO PROSTŘEDÍ KURZU? ................................................... 30
JAK SI ZALOŽIT NOVOU STUPNICI (ŠKÁLU) PRO ZNÁMKOVÁNÍ? ............................. 31
JAK PŘIDAT (I ODSTRANIT) UŽIVATELE DO KURZU VČETNĚ NASTAVENÍ PRÁV? ........ 31
JAK NA NASTAVENÍ ROLÍ V KURZU? ................................................................... 32
JAK NAJDU URČITÝ KURZ? ............................................................................... 32
JAK VYTVOŘIT SKUPINY V RÁMCI KURZU? .......................................................... 33
JAK PŘIDAT TÉMA DO KURZU/ ZMĚNIT POČET TÉMAT V KURZU? ........................... 34
36