Prostor - 9. cislo (2. rocnik)

!
zprávy
reportáže
názory
kultura
zábava
sport
èasopis tøineckého gymnázia
9. èíslo (kvìten 2000) / 2.roèník
Pøijímací zkoušky na
tøinecké gymnázium
17. dubna probìhly pøijímací zkoušky ko studiu na tøineckém
gymnáziu. Na šestileté studium se hlásilo 147 žákù a 57 z nich
nebylo pøijato. Na ètyøleté studium pøišlo skládat zkoušky 30 žákù
a z toho 4 nebyli pøijati. Pro nì je druhé kolo pøijímacích zkoušek
stanoveno na 11. kvìtna. Všem budoucím studentùm, blahopøejeme.
Šestileté studium: výsledky škol
(øazeno podle poètu pøijatých žákù)
Škola
Pøijato Nepøijato Neprospìlo Poèet žákù
6. ZŠ Slezská ...................... 27 ......... 15 .............. 8 .............. 42
1. ZŠ U splavu .................... 11 ........... 6 .............. 3 .............. 17
7. ZŠ Kaštanová ................. 10 ........... 8 .............. 1 .............. 18
4. ZŠ Jablunkovská ............. 9 ........... 8 .............. 2 .............. 17
ZŠ Bystøice ......................... 6 ........... 1 .............. 0 ................ 7
2. ZŠ Petra Bezruèe ............. 6 ........... 2 .............. 0 ................ 8
ZŠ Masarykovy sady È. T. . 5 ........... 3 .............. 0 ................ 8
ZŠ Jablunkov ...................... 4 ........... 3 .............. 1 ................ 7
ZŠ Hnojník .......................... 3 ........... 0 .............. 0 ................ 3
ZŠ Návsí ............................. 3 ........... 1 .............. 0 ................ 4
ZŠ Vendrynì ....................... 3 ........... 1 .............. 1 ................ 4
5. ZŠ Koperníkova .............. 2 ........... 8 .............. 1 .............. 10
ZŠ Nýdek ............................ 1 ........... 1 .............. 1 ................ 2
Ètyøleté studium: výsledky škol
(øazeno podle poètu pøijatých žákù)
Škola
Pøijato
Nepøijato Neprospìlo
Poèet žákù
6. ZŠ Slezská ............... 7 .............. 0 .............. 0 ....................... 7
ZŠ Bystøice .................6 .............. 0 .............. 0 ....................... 6
1. ZŠ U splavu .............2 .............. 0 .............. 0 ....................... 2
5. ZŠ Koperníkova ......2 .............. 0 .............. 0 ....................... 2
ZŠ Jablunkov ..............2 .............. 0 .............. 0 ....................... 2
7. ZŠ Kaštanová .......... 2 .............. 1 .............. 0 ....................... 3
ZŠ Nýdek ....................1 .............. 0 .............. 0 ....................... 1
ZŠ Slezská È. T. ...........1 .............. 0 .............. 0 ....................... 1
ZŠ Bezruèová ..............1 .............. 0 .............. 0 ....................... 1
4. ZŠ Jablunkovská .....1 .............. 1 .............. 0 ....................... 2
ZŠ Vendrynì ............... 1 .............. 1 .............. 0 ....................... 2
1. ZŠ TGM F-M ...........0 .............. 1 .............. 0 ....................... 1
Kamil Mrázek
cena: 2,- Kè
H
V tomto èísle:
Básnické setkání
19. kvìtna v aule tøineckého
gymnázia podle zájmù probìhne básnické setkání.
Všichni jste zvání i pisatelé a
autoøi...
Pøesné informce doby konání budou pøedem známy. Vše se
vèas dozvíte.
G
KM
!!!
Anketa - hudba,
televize, zpìváci
!!!
Nebojte se vyjádøit Jak pøežít vyuèování
!!!
Demokracie na
školách, názory (str. 4)
!!!
Básnì, osmismìrka
!!!
Sport
Nìco pøichází, nìco odchází
Jaro je zase tady. Projevuje
se to velmi nápadnì. Že jste to
dosud nepocítili? Však se
doèkáte. Už si ani nepamatuji
poèet všech umytých oken a
jiných pøedmìtù, pohrabaného
pozemku... a všemožného
shonu pøi pøípravách prvních
jarních svátkù. S nimi také pøišel
dlouho oèekávaný kvìten.
To krásný mìsíc, není-liž
pravda. Už z toho názvu
vyzaøuje ta pohoda ten jas.
Kvìten patøí k nejkrásnìjším
mìsícùm roku pro studenty.
Ovšem asi ne pro ty, kteøí
zrovna skládají „zkoušku
dospìlosti”.
Když už jsme pøežili
velikonoèní prázdniny jsou pøed
námi nádherné volné pondìlky
(vlastnì už jen jeden). A co
teprve jeho druhá polovina vyuèování do 12:35, vìtšina
hodin suplovaných, prostì
procházka rùžovým sadem.
Tímto nenabádám profesory,
aby tento dosud vyhovující
dlouholetý tradièní prùbìh
mìnili. Nebojte se, my jsme
spokojeni. Nìkdo si øíká, skonèí
kvìten a pøijde „krutý“ èerven.
Je sice pravda, že tento mìsíc
ovlivní naše výsledky, ale jsou
zde i jeho výhody. Pøevážná èást
studentstva podniká v èervnu
výlety(samozøejmì s pedagogickým dozorem), a zbytek
školy má pak jisté výhody.
Proto netesknìme, kvìten i
èerven rychle uplynou. Pak
pøijdou nádherné prázdniny. (A
po nich zase škola...)
Vždy: „Days could be marvellous!”
Kamila
Maturita je
pašování
blbcù pøes
hranici
inteligence
Dáváme prostor všemu a všem (bez cenzury)
PROSTOR
Strana 2
Chrchláková muzika
Slovo chrchlák vzniklo z
reproduktorù, u nìhož vlivem
špatné elektroniky dochází k
rušení a ovlivòování zvukových
vln, vycházejících z reproduktoru, tzv. chrchlání. Toto
slovo je neodmyslitelnì spjato
se školním rádiem, respektive s
torzem bývalého školního rádia,
které prý v souèasné dobì je
hlavní pøíèinou kouøení studentù o velké pøestávce. Rádio
je ovšem pouze jeden den v
týdnu, takže co ty zbývající
dny...
Kvalitnìjší je pouze magnetofon
a je tady i možnost reprodukce i
z CD. Je to ale stejnì na nic, zvuk
je tak nevýrazný, že v
pøestávkovém hluku zaniká.
Øešení je pouze jediné - vymìnit
nejen reproduktory, ale i
samotný „mixážní pult” rádia.
Pouze tak bude zvuk køišálovì
èistý, ve stereu a správné
hlasitosti, na což si pøijdou
hlavnì vyznávaèi drsnìjší
hudby. Levnìjší metody jsou
ještì dvì: propojení rozhlasu s
aulou, kde je špièková technika.
Tomu se ale vedení školy brání
(není se èemu divit, nikdo si
nechce vzít na triko poškození
techniky). Druhá možnost je
pustit si walkmana nebo
discmana. Záleží na vás, jakou
zvolíte možnost. Ti bez
walkmanù si musí poèkat na
nový rozhlas, který je otázkou
nìkolika desítek tisíc korun.
David Heczko
Názory, fakta, anketa
ANKETA
hudba, televize, zpìváci
1. Jaký sleduješ TV program?
TV Nova (41), ÈT 1 (6), MTV (4), SuperMax (3), Viva 2 (3),
Prima (3), HBO (2), Galaxie (2), ÈT 2 (1), RTL (1), PRO 7 (1),
SAT 1 (1), OK 3 (1), rùznì (4), nedívám se, uèím se (1)
2. Jaké rádio poslouchᚠnejèastìji?
Orion (33), Èas (12), Kiss Morava (10), Impuls (8), Hellax (1),
Èeský rozhlas (1), rùznì (6)
3. Jaké èteš noviny?
Horizont a Hutník (9), MF Dnes (9), Bravo (6), Top Dívka (5),
knihy (5), Moravskoslezský Den (2), Bravo Girl (2), ABC (2),
Score (2), Právo (2), Cosmogirl (2), Pøekvapení (2), uèebnice
(2), Katka (1), Poèítaèe pro každého (1), Musica (1), Zeitung (1),
Spirit (1), Zemské noviny (1), Ty, které mi pøijdou pod ruku
(1), rùznì (6)
4. Kdo je tvùj nejoblíbenìjší èeský zpìvák?
Vlna diskusí
Na minulé tzv. aprílové èíslo se snesla vlna odporu, rozhoøèení,
pláèe, ale i beznadìje, nadšení a smíchu. Podle nìkterých profesorù
je toto èíslo plné sprostoty, urážek a potup. Kdysi býval kantor
dáván žákùm za pøíklad a mìl respekt. Ty èasy jsou ale nenávratnì
pryè, stejnì jako éra èernobílých televizí. Je to hrozná škoda (i tìch
televizí), ale je to prostì tak. Jsou ovšem lidi, kteøí se tomu od srdce
zasmáli. Já uctívám zlatou støední cestu, takže jsem se od srdce
zasmál, ale i zamyslel nad nìkterými èlánky. Pøesto si myslím, že
bychom mìli tuto kapitolu uzavøít a èekat na další vydání
„Prostorové roviny”. Rozhodnì ale nebuïme Zoro mstitelé, tak
jak tomu bylo nedávno na nástìnce. Hnus støídá hnus.
David Heczko
David Koller (12), Daniel Hùlka (10), Karel Gott (8), Dan Bárta
(5), Janek Ledecký (5), Landa (4), Jaromír Nohavica (3),
Støihavka (3), Nedvìd (2), Bubblegum (Blaf) (2), Aleš Lehký
(1), Robert Kodym (1), Kryl (1), žádný (6)
5. Kdo je tvùj nejoblíbenìjší zahranièní zpìvák?
Sting (15), Sasha (13), Jožo Rហ(6), Keating (6), Headfield
(Metallica) (5), Ricky Martin (4), Tarkan (3), Bryan Adams (3),
zpìvák (Offspring) (3), Michael Jackson (2), Lou Bega (2),
Moby (2), Robbie Williams (2), Anderson (2), žádný (4)
6. Kdo je tvoje nejoblíbenìjší èeská zpìvaèka?
Lucie Bílá (31), Anna K. (11), Iveta Bartošová (7), Leona
Machálková (5), Bára Basiková (5), Veselá kráva z reklamy (2),
Helena Vondráèková(1), Csaková(1), Absolonová (1), žádná(6)
7. Kdo je tvoje nejoblíbenìjší zahranièní zpìvaèka?
Celine Dion (11), Alanis Morisset (11), Madonna (10), Dolores
(Cranberries) (8), Whitney Houston (7), Britney Spears (5),
Enya (3), Jennifer Lopez (3), Kirschner (3), Aquirell (3), No
doubt (2), Toni Braxton (1), Mariah Carey (1), žádná (4),
8. Která je tvoje nejoblíbenìjší domácí skupina?
Lucie (25), Chinaski (23), Lunetic (8), Težkej Pokondr (6), Blaf
(5), Buty (2), Skream (2), Liquid Harmony (1)
9. Která je tvoje nejoblíbenìjší zahranièní skupina?
The Offspring (12), Metallica (9), A-TEENS (7), Red Hot Chilli
Peppers (6), Savage Garden (6), The Corrs (4), Five (3), Sexpistols (3), Cypress Hill (2), Queen (2), Chemical Brothers (2),
Abba (2), TLC (1), Nirvana (1), Venga Boys (1), Boyzone (1),
Sash (1), Skung Anansie (1), Scooter (1), Foo Fighters (1), Massive Attack (1), Silverchair (1), Texas (1), Beatles (1), Sting (1)
Backstreet Boys (1)
10. Která je tvá nejoblíbenìjší písnièka?
Zrcadlo, Show me the meaning (2), I will always love you, You
follow me down, Philadelphia, Nothing else matters, Next
Year, Living in the shell, Angel, Desert Rose (6),Simarik (2),
Ring Ding Ding, Jaxe, Èarodìjka, Skoro všechny (kromì oper
a moravanek) (4), Beskyde, Beskyde (1), Dlouhej kouø (5),
Nothing else matters (3), Nebe, Are you still mad, Ironic (3),
Hotel California (2), Mambo no. 5 (4), My girl (2), Otherside
(2), All of control (2), Voda èo ma drží...(6), Super Trouper (1),
Schala la la (3), Memory (1), Kafe s mlíkem (3), Chlast (2),
Zdravotní (1), Až já budu svatý, Medvídek
Táòa Køenková, Helena Uhláøová, Marie Koláøová
Redakèní strana
PROSTOR
Strana 3
Slovo šéfredaktora Bezplatná
inzerce
pro studenty
Vážení profesoøi, milí studenti a ètenáøi!
Je to tady. Apríl (mìsíc humoru a recese) jsme pøežili, i když
pro nìkteré z nás to byl spíše zlý sen. Ale takový je život, který jde
stále dál. Hutnický den už je také za námi, ale co je pøed námi? No
pøece maturity! A tak nesmím zapomenout na naše maturanty,
kterým všichni zajisté pøejeme úspìšné složení maturitních
zkoušek. Také se samozøejmì, jako každý rok, mùžeme tìšit na
akci zvanou „Poslední zvonìní”, která se uskuteèní pravdìpodobnì
v pátky 12. a 19. kvìtna.
Už jsem se zmínil i o Hutnickém dnu, který probìhl 29. dubna.
Redaktoøi byli pøitom. Exklusivnì jsme vyzpovídali dvojici, která
si øíká Tìžkej Pokondr. A také jsme získali nìjaké perlièky a
zajímavé postøehy z této akce. Pøipravujeme nìjaké reportáže s
fotkami. Tak to bylo nìco o pøíštím èísle.
Tento mìsíc nám zde chybí rozhovor. Mìli jsme ho pøipravený
s našim panem údržbáøem, který souhlasil, ale potom odmítl.
Doufám, že i pøesto se vám èasopis bude líbit. A nesmím
zapomenout pøipomenout, že dáváme prostor vyjádøit se všem
kdykoliv, tak jako vždy. Co na závìr?
Pøeji všem, žijme v míru, v lásce a v pokoji.
Vždy je kvìten - lásky èas.
!!!
Hledá se druhý profesor na
výlet se 4.B. Tøída je hodná,
nezlobí a jde brzy spát jako
všechny hodné tøídy. Nabídky
pište do Prostoru, podrobnìjší
informace u pana profesora
Filipce.
Pouze vážnì. Zn.: Spìchá.
!!!
Pomocí èasopisu
mùžete poslat také
nìkomu vzkaz,
pozdrav, pøání k
Kamil Mrázek (KM) svátku nebo narozeninám...
Vzkazy a inzeráty
vhazujte do schránky
Prostoru pøed
dìjepisnou uèebnou
nebo posílejte
e-mailem.
Šéfredaktor:
Kamil Mrázek
([email protected])
Redaktoøi:
Honza Nieboras
Kamila Øímanová
Eva Klusová
Táòa Køenková
Petr Šèigel
Petra Drongová
Petra Lancová
Marie Koláøová
Martin Valkus
Helena Uhláøová
David Heczko
Korektor:
Kamila Øímanová
Grafická úprava:
Kamil Mrázek
Co dìlat, když potkᚠmimozemšana
-
nepodávej mu ruku! Nikdy nevíš co pøed tebou
neohmatal
pokud mu nerozumíš, je to jeho chyba
vem ho do školy, možná, že bude mít chu na nìkteré
profesory
Mlechty
Pravidla smùly
-
nikdy nepotkᚠtoho, koho chceš potkat
vždycky potkᚠtoho, koho nechceš potkat
ten den, kdy se nenauèíš tì všichni profesoøi vyzkouší
když se uèíš, profesoøi nezkouší
ten, kdo se ti líbí, je na opaèné pohlaví
všichni krásní muži jsou gayjové
smùlu nedostaneš jen tehdy, když ji máš
když už se nauèíš smùle vyhýbat umøeš (nudou ?)
Šplechty
Pokud chcete Prostor dostávat každý mìsíc, mùžete si ho stále
objednat. Staèí vhodit papírek s nápisem „Objednávka“, se svým
jménem a (pokud je) tøídou do schránky Prostoru pøed dìj. uè.
nebo napsat na e-mail redakce. Objednávky mùžete rušit osobnì
u Kamila Mrázka z 5.B pøed uzávìrkou dalšího èísla.
JJJ
vyšel: 3. kvìtna 2000
náklad: 225 výtiskù
vychází každý mìsíc
Pøíštì v
Prostoru:
uzávìrka dalšího èísla:
1. èervna 2000
èervnové èíslo vyjde:
6. èervna 2000
možná pøekvapení,
když ne pak:
!!!
Reportáže z
Hutnického dne a z
posledního zvonìní
!!!
Rozhovor - Tìžkej
Pokondr
!!!
Maturity
!!!
informace a èlánky
Internetová adresa:
www.gymtri.cz/prostor
e-mail:
[email protected]
Své názory, pøipomínky,
myšlenky, èlánky a jiné
vhazujte do schránky
Prostoru pøed dìjepisnou
uèebnou nebo pište na náš
e-mail.
Všechny otištìné èlánky
nemusí vyjadøovat názory
redakce.
Strana 4
Profesoøi si neváží studentù,
kteøí nìco dokáži
Demokracie na školách neexistuje
Dne 4. dubna 2000 vyšlo
druhé pokraèování mimoøádného aprílového èísla èasopisu
Prostor. Co se dìlo pak, to bylo
vskutku mimoøádné. Ve tøídách
si èasopis pochvalovali, v
kabinetech na nìho nadávali. V
hodinách zaznívaly velké proslovy o tak hnusném èísle, že
studenti celí hypnotizovaní
nemohli svobodnì vyjádøit svùj
obdiv. (Všichni urèitì neobdivovali). Studenti stále mají obavy
ze svobodného vyjadøování,
protože profesor mùže použít
jakési prostøedky. Nìkteøí
profesoøi dokonce øíkají, že
pokud chtìjí studenta nachytat,
že neumí, tak ho nachytají. No,
jak se to špatnì poslouchá. Kde
je profesionalita? Na všechny
stejný metr, kde jsou ty slova?
Po vydání Prostorové
roviny 2 jsem slyšel osobnì
názor pouze tøí profesorek. Vše
ostatní bylo od studentù z jiných
tøíd. Prý byl monolog
vyuèujících ve tøídách dlouhý a
plný zloby a nenávisti. Že jsme
všechny zesmìšnili a ponížili, že
si to pøeètou rodièe a celé
Železárny si pomyslí o naší
škole to nejhorší. Zaèalo se po
škole šíøit, že to si nikdo nemùže
dovolit, nìco tak odporného o
Názory
PROSTOR
profesorech napsat a nejen o
nich. Je to slušné, mluvit o nìèem
s cizími studenty a ne s tìmi, co
to zavinili. Když nìkdo øíká, že
jsme nevychovaní, je to až
smìšné poslouchat. Já si vždy
myslel, že je v naší spoleènosti
demokracie. Teï pochybuji, že
demokracie ve školách existuje.
Nevím, jestli je slušné a
demokratické chodit pøímo za
panem øeditelem a žádat
nápravu a vùbec si o tom
nepromluvit pøímo s redaktory,
kteøí to zavinili, a tak dát
možnost obhajoby druhé
strany. Vše by se možná
vysvìtlilo, kdyby nìkteøí ještì
nežili v té dobì dávno minulé,
kdy by je uráželo si promluvit
se studentem, a tak radši hned
musí žádat nápravu od
samotného pana øeditele. Je
vhodné diskutovat o nevychovaných studentech a sami se
neøídit pravidly slušného
chování? Trojúhelníková diskuse slušná rozhodnì není. Všichni
se ve školách uèí, že je demokracie, ale kde vlastnì je? Není
omluvou, že profesoøi se
dohodli na tom, že èasopis mùže
stále vycházet bez omezení, bez
cenzury. To co pøedcházelo,
nemuselo vùbec být.
Než bych nìco kritizoval,
uvìdomil bych si, zda jsme nìco
podobného dokázal já. Je snadné
kritizovat než chválit. Nikdo
nepochválí technické služby za
dobøe upravený (vyèištìný)
chodník, ale všichni budou na nì
nadávat, když po chodníku
nelze chodit. Nìkteøí si
neuvìdomují, že my co jsme
zapojeni do tvorby èasopisu s
ním máme hodnì práce.
Musíme do uzávìrky zvládnout
napsat alespoò dva èlánky, které
musí být dobré. Èlánky se musí
pøepsat do poèítaèe. Èasopis se
musí okopírovat a jenom
kopírování trvá zhruba pìt
hodin. K tomu se ještì všichni
musí uèit a nikdo nás za to
nepochválí. Vím, to je v této vìci
nepodstatné, že? Ale pokud
nìco napíšeme hned se snese
vlna kritiky. Já vím, to je život
novináøe a vùbec èlovìka, který
nìco dìlá. Ale je na èlovìku si to
uvìdomit. Pro nás je to nìco
navíc a vùbec nic jako èasopis
dìlat nemusíme. Vyuèující by
mohli být rádi, že chceme nìco
dokázat, nìco pro školu udìlat
a není to jen vydávání èasopisu.
Studenti se tvorbou èasopisu
vlastnì vychovávají. A ne
Jsou v redakci Prostoru mladí studenti?
Že prý jsou redaktoøi Prostoru mladí, prvòáèci, pouze 14 let, kteøí nemají právo psát o nìèem a
zasahovat do dìje. Prostì jsou to bažanti a nemají právo mluvit do vìcí dospìlých, jsou ještì pod
zákonem a vztahují se na nì nìjaká jiná pravidla. To všechno se øíká.
Nynìjší redakce má složení 1 (1.A), 4 (1.B), 1 (1.C), 1 (2.A), 1 (4.A), 1 (4.B), 1 (3.D) a 2 (5.B). Souètem
to je šest studentù z prvních roèníkù a šest studentù z vyšších roèníkù. To je pùl na pùl a to existují
i pøispìvovatelé také z vyšších roèníkù.
Souèet všech redaktorù, kterých bylo a je v redakcí za celou pùsobnost èasopisu je 31. 19 studentù,
kteøí byli a nejsou v redakci mìli vìtší zastoupení vyššího roèníku, a tak pokud by zùstali, pomìr by
byl vìtší ve prospìch starších, ale zároveò by Prostor asi vùbec nevycházel pravidelnì s 8 stránkami
plných (pro šéfredaktora pøijatelnì dobrých textù). Redaktoøi, kteøí píšou pro Prostor jsou vystaveni
velkým nárokùm, a tak vydrží pouze ti nejlepší. Z tìch 19 studentù, kteøí už v redakci nejsou odešli 3
dobrovolnì (Taková je pravda). V redakci se nikdy neodlišují vìkové rozdíly. Dùležitá je vždy snaha,
pracovitost a co nejlepší výsledek. Nemùžu za to, že studenti(kteøí prošli redakci), èím jsou starší, tím
jsou lenivìjší. Všichni jsme byli „bažanti” a urèitì se nám nelíbilo, jak se nìkdo mohl povyšovat, jak
jsme byli podceòováni jen proto, že jsme mladí. Nediskriminujme mladší, nerozlišujme èlovìka podle
vìku. Vždy i desetiletý mùže dokázat zázraky.
Pokud se chcete pøihlásit do redakce (každý bez rozdílu vìku, pohlaví, barvy pletí, kapacity
mozku) a pomáhat pøi tvorbì Prostoru, klidnì mùžete. Uvidíme, jak dlouho vydržíte vy. Myslím, že
pak si budete vážit i tìch 50 % bažantù, kteøí už nìco dokázali a vlastnì všech co v redakci jsou,
protože jsou podle velmi nároèných požadavkù ti nejlepší, aspoò nìco užiteèného dìlají. Co dìláte vy.
Jen ètete a kritizujete. Dáváme stále možnost všem studentùm ze všech tøíd ze všech roèníkù, pøihlaste
se. Zaèínáme také hledat i budoucího šéfredaktora, pokud si myslíte, že jste to právì vy, pøihlaste se.
Všechny nové redaktory zvyšších i nižších roèníkù rádi uvítáme kdykoliv.
Abych odpovìdìl na otázku v nadpisu ještì jednou. V redakci je rovnomìrné vìkové rozložení.(viz
výše)
(Tímto èlánkem se nezastávám ani nepíšu o nevychovaných studentech.)
pouhým psaním èlánku. Nìkteøí
redaktoøi plní nervu a stresu
dìlají rozhovor se známou
osobností. Také každý rok se
vyšlou vybraní redaktoøi na
Letní školu žurnalistiky atd.,
protože chtìjí nìco dokázat.
Nìco nového se nauèit. A co pak
uslyší jenom kritiku, kterou si
nikdo z nás nezaslouží.
Obèas se mi zdá, že by
profesoøi byli rádi, kdyby
studenti fetovali a chodili za
školu, než aby byli zapojeni do
nìèeho jako je èasopis a dìlali
nìco navíc. Pro školy, kde si
neumí vážit studentù, kteøí nìco
dìlají, je zbyteèné nìco dìlat.
Škola by mìla studenty
podporovat, jsem si vždy
myslel. Kde je pak ta snaha lidí
tvoøit, svobodnì a iniciativnì
myslet, když je v tom nikdo
nepodporuje.
!!!
Pøekroèilo
aprílové èíslo nìjaké hranice?
Zákonné ani morální(etické)
hranice nebyly v žádném
pøípadì pøekroèeny. Pøál bych
všem vidìt ty originální texty,
které byly v zájmu etiky a
pravidel slušného chování
zmìnìny. Pak by urèitì vìtšina
zmìnila názor, že Prostorová
rovina 2 nikoho nechtìla cílenì
urazit. Byla to pouze recese.
Aprílové èíslo pøece nikdy není
pravdivé.
Nevím, jaká vlna odporu se zvedne po tìchto
názorech, ale vím, že by
se mìl každý èlovìk zamyslet nad tím co vlastnì
èiní, než to zaène dìlat. Já
vím, jsem prostý student
a nemám právo v mém
postavení nikomu radit,
nemám právo se k nièemu vyjadøovat.
Tak mi to promiòte za
mé urèitì špatné názory.
Kamil Mrázek
Nešastná Zuzka
Byla jedna dívka Zuzka,
která nemìla dobré vztahy s
rodinou a ve škole jí to taky
dobøe nešlo. Jen ten, kdo jí držel
nad vodou byl její kluk Lukáš.
Blížil se konec školního roku,
psali se stále nìjaké provìrky a
rodièe Zuzce za špatné známky
jen pøidìlávali práci, aby si
uvìdomila, že se má poøádnì
uèit. Každou chvíli se s ní hádali,
øvali po ní a Zuzka byla
psychicky na dnì. Jednoho dne
se pro Zuzku zastavil Lukáš,
jestli pùjde ven. Zuzka pøišla
ubreèená ke dveøím a potichu
mu øekla, a jde èekat pøed
okno. Za chvíli pøišla její matka
a vidìla Zuzku, že nic nedìlá a
vybavuje se pøes okno a ještì k
tomu s Lukášem, kterého
nemìla moc v oblibì. Hodnì se
rozèílila a ze vzteku strkla do
Zuzky a ona vypadla z okna. Po
chvíli si teprve matka uvìdomila, co udìlala a zavolala rychle
pohotovost, ale bylo už pozdì.
Zuzka si pøi pádu zlomila vaz.
Lukᚠbyl ještì v šoku, že mu
jeho láska umøela v náruèí a
omdlel. Její matka se psychicky
zhroutila a její otec, který mìl
svou dceru moc rád, ale nedával
to najevo, hned po pohøbu odjel
bez matky do Anglie. Matka se
nemohla smíøit s tím, že zabila
své vlastní jediné dítì a že se k
ní ještì strašnì chovala, už to
nevydržela a hned následující
ráno se v ložnici obìsila. Lukáš
se taky nemohl se Zuzèinou
smrtí vypoøádat, ale po èase se
z toho dostal a bude na Zuzku s
láskou vzpomínat a bude jí
uchovávat ve svém srdci až do
konce života.
xxx
Desatero šastného èlovìka
1. Èlovìk se rodí unavený a žije proto, aby odpoèíval.
2. Miluj svou postel, jako sebe samého.
3. Odpoèívej ve dne, abys mohl spát v noci.
4. Když vidíš nìkoho jak odpoèívá, pomoz mu!
5. Práce je unavující.
6. Co mᚠudìlat dnes,udìlej pozítøí – budeš mít dva dny volno.
7. Když ti provedení èehokoli dìlá problémy,pøenech tu práci
jiným.
8. Pøemíra odpoèinku ještì nikoho neumoøila k smrti.
9. Když dostaneš chu do práce, poèkej, až pøejde.
10. Práce šlechtí, odpoèinek obšastòuje.
Židle
Co je vlastnì židle? Pro každého
tato vìc, kterou užíváme dennì,
znamená nìco jiného. Vìdec by
židli oznaèil za pøedmìt
sestavující se ze základních èástí.
První èást tvoøí oporu, druhá
plní základní úèel a tøetí je ryze
estetická První èástí míní nohy.
Vìtšinou jsou ètyøi. Naè by nám
byla židle se tøemi nebo ménì
nohama? Tøi nohy bychom pak
museli umístit pravidelnì,
Strana 5
PROSTOR
Rùzné
Vybral: KM
abychom si pøi sezení neublížili.
Dvì nohy – to je na židli moc
málo, taková židle je už pak na
„na dvì vìci” (na nic a na …).
Takže zùstaneme radši u ètyø.
Druhou èást tvoøí sedací plocha.
Jaké si to kdo udìlá, takové to
má. Tedy jestliže chceme
pohodlnou židli, poøídíme si ji
s velkým polstrováním nebo
rovnou køeslo. Když jsme
skromní a nerozhýèkaní,
Nebojte se vyjádøit!
Jak pøežít vyuèování?
Mgr. Pavel Sikora
Tøeba se pøipravit, abych se za ten výkon nemusel stydìt
(pozn. red.: mluvil za studenta)
Mgr. Alena Wozniaková
Musím být stále pozitivnì naladìná a øíkat si, jak je ta tøída, ve
které uèím skvìlá.
PhDr. Ivana Kröhnová
Vyuèování pøežiji v pohodì, když svítí sluníèko, studenti jsou
vstøícní a potìší mì solidními znalostmi. Také mi vyjasní den,
když mì studenti na chodbì pozdraví, nebo to nebývá
zvykem. A potìší mì, když mì tøídy pozitivnì inspirují.
student 3.B
Dávat pozor, musí se najít protizbraò na profesora, protože
nejlepší obrana je útok.
student 3.C
Spát a nevnímat, co profesor øíká.
student 1.B
Na vyuèování nechodit.
postaèí nám obyèejná „deska”.
Nejlépe udìláme, když tyto dvì
možnosti zkombinujeme. No a
ta tøetí èást vlastnì zase jen
zpohodlòuje naše soužití s židlí.
Jedná se o rùzné druhy opìradel.
Židle není jen vìc k sezení, ale
mùžeme ji použít pøi úplnì
odlišných pøíležitostech. Berme
v úvahu tøeba cestování.
V dnešní dobì je moderní
cestovat tzv. stopem (vyjde to
sice nejlevnìji, ale není to zcela
bezrizikové). Židli pak mùžeme
použít, když už toho máme
dost, nikdo nechce zastavit.
Jednoduše si sedneme na okraj
silnice. Kdo by pak nezastavil
takovému ubožákovi? Židle je
nám užiteèná i v pøípadì, že nás
ohrožuje pochybný øidiè
s nezpùsobnými návrhy. Do
pøírody (tøeba když jedeme na
houby) by si normální èlovìk
sebou židli prostì nevzal, ale ten,
kdo zvažuje pøedem všechny
eventuality, co se mu mùže
pøihodit, by prostì nemìl židli
v žádném pøípadì zapomenout.
Židli použijeme i za bìžného
„slejváku”. Není nad to mít
poøádnou vodì odolnou židli, tu
pouze zvedneme nad hlavu a
stoprocentnì nezmoknete.
Kdyby se to dalo patentovat,
Petra Lancová, Petra Drongová
znamenalo by to konec „univerzálních rozkládacích deštníkù”. Židli mùžeme použít také
v sebeobranì. Jdeme temnou
ulicí, zpoza popelnice vyskoèí
velký ozbrojený násilník, ale my
se nezalekneme. Vytasíme svoji
židli schovanou za zády,
zasáhneme kritické body a
ohrožovatel „si mùže jít
klouzat!”
Holt, židle je jenom židle,
buïme rádi, že ji máme a
dìkujme jejímu stvoøiteli.
Kamila
Poøádek je
pro blbce,
inteligent
zvládne
chaos
Strana 6
PROSTOR
O zklamané Zlatovlásce
Byla kdysi dívka, docela
hezká. Alespoò jí to øíkávali. Oèi
modré jako nebe a krásné dlouhé
vlasy, které se na sluníèku leskly
jako jeho paprsky. Proto jí øíkali
Zlatovláska.
Když Zlatovláska vyrostla,
zkrásnìla ještì víc. Ani chudé
venkovské šaty jí neubraly na
kráse. Jezdili se jí dvoøit páni
z dalekého okolí, ale Zlatovláska
je odmítala. Prý je na vdavky
ještì mladá. A navíc – ještì se
nezamilovala. Ale to netrvalo
dlouho. Jednou mezi své
poddané pøijel mladý princ.
Øíkalo se o nìm, že je pyšný a
nafoukaný. Ale ten den pøipadal
Zlatovlásce úplnì jiný. Milý,
dokonce podaroval starou
žebraèku zlaákem. Zlatovláska
se do prince zamilovala. I on si jí
všimnul. Nešlo si jí nevšimnout.
Pøi jeho pohledu jen stydlivì
sklopila oèi a tváøe jí zèervenaly
jako podzimní jablka.
Od té doby pøijíždìl princ
èastìji. V létì, když Zlatovláska
chodila s husami na pastvu, ho
èasto vídávala, jak se jen tak
prohání na koni. Když pak pøijel
blíž a usmál se na ni, rozbušilo
se jí srdce a podlamovala se jí
kolena. Chodila jako námìsíèná,
neslyšela, co jí lidé povídají.
Myslela jen na prince, na jeho
úsmìv, mávnutí.
Zlatovláska mìla mladší
sestru. Všechno si øíkaly a
Markétka hned poznala, že se
Zlatovláskou není nìco v poøádku. Vyptávala se, ale trvalo
dlouho, než se jí sestra svìøila.
Štìstí Zlatovlásky se zaèalo
mìnit v žal. „Princ by si nikdy
nevzal chudé dìvèe.” „Ale jdi”
chlácholila ji Markétka. „Copak
už si nevzpomínáš, jak se na tebe
díval? A jak ti mával? Proè by se
nemohl zamilovat do jedné, ze
svých poddaných?” Ale Zlatovlásce to moc nepomohlo, snad
jen na chvíli „Jsi krásná, žádná
princezna se ti nevyrovná”
šeptala jí sestøièka, když èesala
její dlouhé zlaté vlasy. Jenže
Zlatovláska si už vùbec nepøipadala krásná. Právì naopak. Mìla
pocit, že je pøímo škaredá.
Všichni jí jen lhali. Nikdy nebyla
ani trošku hezká, to byl její
názor, to si myslela.
Jednou už Markétce došla
trpìlivost. „Zítra jedu do mìsta
nakoupit nìjaké látky. Napiš
pìknì princi dopis. Však já už
mu ho dám.” „Nemùžu. A i
kdyby, jak by ses k princi
dostala.?” „To nechej na mì.
Jedna moje kamarádka na
zámku slouží. Ona zaøídí, aby se
k nìmu psaní dostalo.” Zlatovláska dlouho váhala. Nakonec,
když jí Markétka pohrozila, že
princi napíše sama, sepsala pár
vìt. Ráno si to ještì rozmýšlela,
ale Markétka zprávu vzala a už
ji odmítla vrátit. „Jen a to princ
ví” øekla místo pozdravu na
rozlouèenou. Zlatovláska stála
ještì dlouho na prahu a dívala
se za odjíždìjícím koèárem.
List se k princi opravdu
dostal. Jenže mìl úplnì jiný
úèinek, než jaký Markétka
oèekávala. Pyšný princ si tím
jenom dokázal, jak je neodolatelný. Naplòovalo ho to
jakýmsi pro lidi nepochopitelným štìstím. Je to pøeci on,
kdo je tak žádaný. Není to ani
jeden z jeho bratrù, natož
nìjaký sluha. Jen on. Aspoò si
to tak myslel.
Zlatovláska byla smutná,
snad ještì smutnìjší než døív. A
zoufalá. Princ si jí totiž buï
vùbec nevšímal nebo se na ni
díval sladce a skoro zamilovanì.
Zlatovláska nevìdìla, co si o
tom má myslet. Pøi každém jeho
pohledu získávala nadìji, ale o
to víc trpìla, když ji pøehlížel.
Po nìkolika mìsících princ
poøádal ples. Tak pøece by si
mohl vybrat dìvèe z chudé
rodiny, pomyslela si Zlatovláska,
když byly pozvány dívky
z celého království. Zlatovláska
se ten den dlouho pøipravovala.
Markétka jí i sobì ušila pøekrásné šaty, pak Zlatovlásku
uèesala, takže vypadala jako
opravdová princezna. Když byl
èas, zapøáhl jejich tatínek konì a
mohlo se jet.
Zámek to byl obrovský a
nádherný. Jak jen by se mohl
srovnávat s otrhanou chaloupkou, v jaké Zlatovláska bydlela.
A tìch hostí! Osobnostmi veèera
byli hlavnì tøi princové. Jejich
otec, pan král, sedìl spolu
s královnou na trùnì a jen mlèky
pøihlížel. Doufal, že se tu najde
nevìsta alespoò pro nejstaršího
prince, který odmítal všechny
nafoukané princezny. Zlato-
vláska mohla oèi nechat na
nejmladším princi. Na princi
Dominikovi. I jeho pohled míøil
stále èastìji k ní. Ale co jí to bylo
platné, když se bavil s jinými
dívkami. Nápadníkù ten veèer
mìla dost, ale ona stála jen o
jednoho. O toho, kterého mít
nemohla.
Blížil se konec plesu. Zlatovláska snad pøinucena zoufalstvím sebrala veškerou svoji
odvahu a vydala se za princem.
Uklonila se „Mohu s vámi
mluvit?” „Ale jistì” usmál se. I
to byl pro ni úspìch, vždy s ním
mohla mluvit! „Princi, chtìla
jsem jen vìdìt, jestli…jestli byste
si vzal dìvèe z chudých pomìrù” „Kdyby byla pìkná.”
„A … odpuste mi mou
troufalost, párkrát jste se na mì
ráèil usmát, dokonce jste mi i
zamával. Sestra mì poøád
pøesvìdèuje, že to není jen tak,
ale já jí nevìøím. Mohl byste
jednu z nás vyvést z omylu?”
Chvíli pøemýšlel, na èele se mu
ukázaly vrásky. „Musím ještì
nìco promyslet, ale dám ti
vìdìt, ano?” Zlatovláska staèila
jen pøikývnout, byla šastná.
Ani na chvíli jí nevadilo, že musí
na odpovìï èekat. Ten veèer už
s princem nemluvila. Ani
v pøíštích dnech. I když mìla
pocit, že se jí obèas snažil
vyhledat. Dokonce zavítal i do
jejich domku. Zrovna nebyla
doma. Už to trvalo pøíliš dlouho,
Zlatovláska èasto plakala, ale
zbyteènì. Odpovìdi se už
nedoèkala. Byla pøesvìdèená, že
je ošklivá. Že už jí nikdo nikdy
nebude milovat. Jejím nápadníkùm šlo vìtšinou o nìco jiného
než o ni samotnou.
Dlouho se princ
neukázal. Zlatovláska už témìø
zapomnìla. Ne. Nezapomnìla,
jen se smíøila se skuteèností.
Když pak pøijel, ani se na nìj
nepodívala. Po nìkolika
takových støetnutích princi
došlo, co se stalo. Jednou se
jejich pohledy znovu setkaly.
Díval se na ni smutnì, úzkostlivì
a láskyplnì. Když jel kolem
druhý den, bylo to stejné. Brzy
Zlatovláska zapomnìla na
všechno to trápení a znovu
zaèala doufat. Sotva si ho však
zaèala všímat, zase pro nìj byla
jen vzduch. Tentokrát to nesla
mnohem hùø. Veèer breèela,
nemohla spát, ani jíst. Bledla a
slábla.
Pohádkový pøíbìh
V té dobì si jí všimnul mladý
myslivec, nosil Zlatovlásce
kvìtiny, pírka vzácných ptákù a
jiné poklady. Kdykoliv ji vidìl,
nešetøil lichotkami a komplimenty. Zlatovláska však byla
tak smutná, že se ani neusmála.
Naopak. Bylo jí do breku. Proè
jí to øíká myslivec a ne princ?
Když pøecházela most vedoucí
pøes jejich øeku, zastavila se a
dívala se dolù. Proè jí myslivec
vyznává lásku? Je hodný,
zaslouží si jinou dívku. Nechce
mu lámat srdce stejnì, jako ho
princ zlomil ji. Co by se jen stalo,
kdyby skoèila z mostu dolù?
Za vsí v lese žila stará
baba koøenáøka. Byla to žena
vrásèitá a nepìkná. Hubené
hnáty nebyly nic než kost a
kùže. Po nìkolika bezesných
nocích a úvahách za ní Zlatovláska zašla. Prosila o nìco, co
by ji uspalo. Tøeba navždy.
Babka mìla nìjaké bylinky, ale
dlouho Zlatovlásku pøemlouvala, než jí poradila, jak je
použít. Zlatovláska však byla
neoblomná. Podìkovala a
vydala se k domovu. Uvaøila si
silný èaj a vypila ho. Pro jistotu
pøidala víc bylin, než jí bába
poradila. Netrvalo dlouho a
Zlatovláska padla na zem. Byla
volná. Už jí nic netížilo. Našel jí
myslivec, plakal, když jí držel
v náruèí, plakal nad jejím
hrobem. Markétka vtrhla do
zámku a øekla princi „Zabil jste
moji sestru!” Nechal ji vyvézt.
Princ Dominik se brzy oženil za
princeznu, kterou ani nemiloval.
Obèas mìl špatné svìdomí, ale
už nemohl nic dìlat. I myslivec
se oženil. Vzal si hodné dìvèe,
které ho milovalo z celého srdce,
ale jeho opravdu jediná láska
byla i nadále Zlatovláska.
Nikita
Život
Život znamená plakat,
život znamená milovat,
život znamená snít a žít,...
... ale ne èumìt do blba!
J
Bledá tváø
Každý kdo mì zná, mi øíká,
že jsem bílá jako stìna. Moje
mamka mi øekla, že vypadám
jako mrtvola. Když jsem ji chtìla
probudit se slovy “Pùjdeš se
mnou?”, vykulila na mì oèi a
øekla “ještì nepøišel mùj èas,
smtrko”. Øekla jsem si, že s tím
musím nìco udìlat. Zkusila jsem
pudr, když po obou tazích se
kolem mì utvoøil oblak prachu
a více pudru jsem mìla v oèích
než na tváøi, nechala jsem toho.
Moje vždy dobromyslná
kamarádka mi doporuèila, a se
profackuju. Když jsem to sdìlila
mé sestøe, uznala to za dobrý
nápad a neèekanì mi jich pár
dala. Naskoèily mi na tváøích
modroèervené tlapy, ale za dvì
hodinky zmizely. A tak jsem
toho nechala. Když uvidíte
chodit po chodbách bílé individuum, tak to budu asi já.
Co je láska
Strana 7
PROSTOR
Zábava, poezie
Mlechty
Láska je nìco krásného,
co necítíš každý den.
Láska je nìco milého,
není to “Mám Tì rád” jen.
Co je láska?
Když se ...
Láska, to je nemoc dlouhá,
na kterou nestaèí tabletka pouhá.
Láska, to jsou krásné chvíle,
když pøirovnal jsi mì k víle.
Láska, to je bolest nekoneèná,
i když vedle mnì budeš spát, když zjistila jsem, že není vìèná.
to se mi asi bude jenom zdát, Láska, to je pro mì minulost,
když místo mého skonání je most.
já oèi své nechci otvírat,
Lásky, té je velká škoda,
chci ti jen pusu dát.
když poslední, co cítím, je chladná
voda.
Ten svìt za to stejnì nestojí,
Láska je to, co už nikdy nezažiju,
ovzduší je zneèistìné.
protože tento den urèitì nepøežiju.
Ani ti lidé mì už nebaví,
Je krásné být zamilovaná,
všechno je poøád stejné.
pokud je naše láska opìtovaná.
Lidé žijí jen pro peníze,
Nikita
rozkoš a zlato.
Kvùli nim si nevšímaj ani zemské tíže,
vykašlou se na to.
Když se probudím,
do studeného rána,
tebe už nespatøím,
nejsi bílá vrána
A když se zlomeným vazem spadnou
na betonovou zem,
ostatní je jen obejdou,
doufám, že je to jen sen.
Jiná tváø stajné srdce,
bijou jen pro jedno,
láska, cit a vlídné srdce,
hraje už jen divadlo.
Líbej, líbej, zavøu oèi,
hlava se mi z toho toèí,
motá, valí, toèí kola,
nikdy tomu neodolám.
Když našpulíš svojí rtíky,
zašeptám jen tiše díky,
zvednu nos a poèkám chvíli,
zda-li dojdou svému cíli.
Jeden sladký polibek
nìkdy trvá celý vìk,
když se ke mnì otoèíš,
hlava se mi zatoèí,
nezáleží na mé vùli,
kolena se zhoupnou v pùli,
pobìž honem Ty ke mnì
a zvedni mì ze zemì,
podrž mì a znovu jemnì,
rychle, vroucnì
líbej mì!
Komu láskou nezpùsoben žal, ten též
blaho lásky nepoznal.
(Jungmann)
Máòa Sobotní
Když o cizí lásce víš, tak o tom hned mluvit nemusíš,
i když jsi právì svou ztratil, tím by Ti ji nikdo nenavrátil.
Láska je všechno, co mùžu Ti dát.
Když Ti to nestaèí, tak bìž jinou hledat.
Ostatní Ti nedají víc než já,
protože láska je nenahraditelná.
Konec této básnì zakonèím krásnì: A Vás láska všude provází
a a nikomu neschází!
OSMISMÌRKA
Líbej mì!
Katy
V následující osmismìrce najdete vše, co se týká uèení nebo budovy naší školy.
KoT
Holubice
Kdysi po nebi létávala
krásná bílá holubice.
Byla svobodná, srdce ostatních nechávala
vzplanout láskou jako svíce.
Však jednou ji láska lapila
do svých mocných sítí.
Když jednoho myslivce spatøila,
jak trhá na louce kvítí.
Holubièka, svìta neznalá, nevìdìla,
že ty kvìty jsou pro krásné dìvèe.
K nìmu ráno na okno pøiletìla
a chtìla ho vidìt ještì jednou a ještì...
Jednou po nebi letìla
krásná bílá holubice.
V tom myslivec vystøelil
a její život zhasnul jako plamen svíce.
Vyškubnul jedno peøíèko
a podal ho dívce milé.
Nevadilo mu ani malièko,
že ublížil holubici krásné bílé
V V K O M P O Z I
C E E Š K O L P E
O A D M I
N I
S T R A T I
V A Z R P
L N U È E B N I
C E J
E ch Ý L K O Ø
N G H Ø E V F P T I
ch O O T G O F E
Á L U È F A O E S S T O D V E U E S
H I
D Ø Y E R J
V B L A B A B Š S T
O C E U Z E M Ì P I
S O Y R R E O Á
D K B È I
M A D R O T G H N A N R V
I
Ý N E K Á T L A L E O K Á D Í
Y K
N J
Í
B A K I
L ch O N A I
V D P I
A
A A V N R O K T M G I
N ,
Ý O V Ž E
N Z Ý A S S A E T I
B I
U ch C P D T
U Y ch E N T T I
N E A È E O L Í
E A
D K O P O R S U L O K M L V A S T B
A U V ch I
A J
Í
D P I
Ì R A V E I
U
O F A E S ch O D Y E T N E S I
M Š L
D O M Á C Í
Ú K O L N O R Y C K E E
N T Ø Í
D Á I
K D Y !
T !
!
E A S !
Tajenka: ......................................................................................................................... E
Nikita
Milovat znamená trpìt,
nemilovat pak zemøít.
(Taine)
PROSTOR
Strana 8
Vsetínská pìtiletka skonèila
Ve ètvrtek 13. dubna se
pražská Sparta postarala o
sesazení Vsetína z èeského
hokejového trùnu. Rozhodlo o
tom hned tøetí finálové utkání,
které Sparta vyhrála na
vsetínském Lapaèi 1:0 (pøedchozí
dvì doma 4:2 a 4:0). Pražané
získali titul naposledy pøed
sedmi roky v sezónì 1992-1993,
kdy ve finále ještì federativní
soutìže porazili Vítkovice.
I pøes špatný zaèátek si
Sparta za výkony v letošním
roèníku Extraligy titul urèitì
zasloužila. Ve druhé polovinì
základní èásti a v play-off byla
jasnì nejlepším týmem naší
nejvyšší soutìže. Potvrzuje to i
fakt, že cestou za titulem vyhrála
všech devìt zápasù, ke kterým
v play-off nastoupila. Nejvìtší
podíl na sparanském triumfu
mìli dva veteráni Richard
Žemlièka a pøedevším Petr Bøíza,
který po návratu z Nìmecka
dokázal, že je stále brankáøem
svìtových kvalit a vychytal si
pozvánku do reprezentace (ze
zdravotních dùvodù ji bohužel
odmítl). Richard Žemlièka se
opìt ukázal jako velký bojovník
a vynikající støelec, když vstøelil
tøi ze sedmi sparanských
branek ve finálové sérii a co se
týèe reprezentace, platí o nìm
totéž co o Bøízovi. Ale je tøeba
pochválit celý pražský tým,
který pøedvádìl vynikající
kolektivní výkony.
Na druhou stranu je potøeba
vzdát hold i poraženým.
Vsetínští odvedli své maximum.
Dokázali se po šesté v øadì
probojovat do finále, i pøes velké
finanèní problémy, které málem
zpùsobily rozpad týmu. Vše se
podaøilo vyøešit a Vsetín si
udržel hráèe jako je Dopita nebo
Èechmánek, což bylo základem
pro zisk støíbrných medailí.
Otázkou zùstává v jakém
složení a zda vùbec se vsetínští
sejdou k pøípravì na novou
sezónu.
Sport
Ze sportovních výsledkù
Sálová kopaná – okresní kolo
Velmi prestižní turnaj pøinesl našim fotbalistùm,
oslabeným o dvì opory (Marek, Zbonèák), 3. místo
v konkurenci 17 (!) družstev. Ze skupiny naši postoupili se
ztrátou jednoho bodu. Semifinálové utkání s ISŠ Jablunkov se
našim nevyvedlo a prohráli na penalty. V boji o 3. místo však
jasnì porazili SOUT F-M 6:1. Všechny medaile putují do naší
oblasti:
1. SOU Tøinec
2. ISŠ Jablunkov
3. Gymnázium Tøinec
GHGH
Oèekávané akce
-
velká kopaná – regionální kolo
florbal dívek – dokonèení školního turnaje
atletický ètyøboj – okresní a okrskové kolo (starší žactvo)
Pohár rozhlasu – okresní a okrskové kolo (starší žactvo)
na poslední týden školního roku pøipravujeme
OLYMPIJSKÝ ŠESTIBOJ TØÍD
Mgr. Pavel Sikora
PŠ
Konec zlatých èasù
Mark a Tony byli dva zfetovaní
kámoši, kteøí když nemìli co
dìlat, šli si zahrát ruletu do
kasina. Bydleli po ubytovnách a
èinži platili z výher v kasinu.
Jednou veèer sedìl Mark v baru
a pil èistou whisky. Tony tìžce
dopadl na vysokou barovou
stolièku.
„Tak koliks dneska vyhrál,
Marky?”
„Všechno prohrál a ještì dlužím
Maxovi deset tácù.” Mark mluvil
opilým a rozesmátým hlasem.
„Ty taky? Mì nezbylo vùbec nic,
ale alespoò jsem nedìlal dluhy
u Maxe. Jestli mu to brzy
nesplatíme, pìknì si nás podá.
Musíme nìco vymyslet.” Tony
byl mnohem nezlomitelnìjší než
Mark, ale také nebyl žádný Ein-
stein. Ve svém zdrogovaném
mozku se snažil vymyslet jak
z téhle situace ven, ale napadlo
ho jenom jedno. Vìdìl však, že
s tím Mark nebude souhlasit.
„Ale co, je sjetý, nebude nic
namítat”, pøemýšlel Tony.
„Marku, mám super nápad.
V bance je pøece dost penìz i pro
Maxe i pro nás.”
„Ale banka nám nepùjèí, protože
nemáme záruky. To tì nenapadlo?”
„Tak si pùjèíme sami. Hlídaè je
starý dìdek s baterkou, který je
slepý jak patrona.”
„Myslíš, že nás tam ten dìdek
pustí?”
„Možná ho pøesvìdèíme.”
„Tak to zkusme!” Markovi
vùbec nedošlo, co mu právì
Tony nabídl, byl jenom rád, že
bude mít zase dost penìz na
ubytovnu a na svoji denní dávku
kokainu.
Tony praštil hlídaèe železnou
tyèí a vùbec nebral na vìdomí
Markovy námitky. Odepnuli
mu od opasku svazek klíèù.
Když se dostali do sejfu,
Markovi se zatoèila hlava a svalil
se na zem v hlubokém komatu.
Jeho
mozek
nevydržel
kombinaci whisky a kokainu a
na dlouhou chvíli pøestal
pracovat.
Mezitím, co se Tony snažil svého
kámoše pøivézt k vìdomí,
náhodný kolemjdoucí zavolal
policii, jejíž sirény zaslechl Tony
až pøíliš pozdì.
Marka odvezli do nemocnice a
Tonyho do basy.
Poté. co byl Mark propuštìn ze
špitálu, zaèal proces s obìma
„pohodovýma kámošema”,
jehož dùsledkem bylo to, že
Tony a Mark dostali dvacet let
za vraždu hlídaèe a za pokus o
krádež.
To se ale vùbec nelíbilo Maxovi,
protože se bál o svých deset tisíc,
které mu Mark dlužil
A tak se snažil oba vìznì vydírat
pøímo ve vìzení, ale to ještì
netušil, že všechno je snímáno
kamerou a že mu to na docela
dlouhou dobu zatne tipec.
Mark nikdy neodpustil Tomymu, že ho do té vraždy zapletl a
sobì nikdy neodpustil, že
nìkoho ZABIL. I když ne pøímo,
ale podílel se na vraždì.
Zamilovanost
je choroba,
která se léèí
sòatkem.
(Hilarová)
Láska mùže
zemøít na
pravdu, pøátelství na lež.
(Bonnard)
V pøátelství
není horší
nákazy nežli
lichocení.
(Cicero)
Ze všech bøemen
na svìtì je nejt잚í
bytost, kterou jsme
pøestali milovat.
(Sheridan)
E