Článek – Moravskoslezský deník, pondělí 2. července 2012
Transkript
Článek – Moravskoslezský deník, pondělí 2. července 2012
vzpomenou.. ZMadarska vyrazil vloni v ríjnu a pocítá, že se domu vrátí príští rok v kvetnu. Doposud ujel kolem 42 tisíc kilometru. Projel nekolika exotickými misty, napríklad Thajskem, Východním Timorem a Pákistánem. Cestovatel ted plánuje strávit tri mesíce v Austrálii a pak bude pokracovat na Nový Zéland. Odtamtud chce ješte zaskocit do Severní i INZERCE GFNI-RAI Ti, kdoprojekt drevarskéhoklastru realizovali, odvedli porádnýkus práce. Svuj projekt z OP VK c. CZ.1.07/1.1.07/02.0099 "Popula. rizace a zvýšení kvality výuky dtevozpracqjících a stavebních oboru v Moravskoslezském kraji" úspešne dokoncil Moravskoslezskýdfevafský klastr (MSDK). Cllem projektu bylo zvýšit zájem žáku a studentu o studium a pracovní uplatnení v drevozpracujícím nebo stavebním oboru. Projekt se zametil na tti cllové skupiny: žáky 8. a 9. ttíd základních škol, studenty sttedních odborných škol se zametením na výuku dfevozpracqjících a stavebních oboru a také pedagogické pracovníky základních a stted-. ních škol. Celkem3043žáku z 12 moravskoslezských základních škol se zúcastnilo 49 informacních. seminátu, 24 workshopu na sttedních odborných školách a 25 exkurzí do výrobních firem clenu klastru. Dále 2996studentu ze 6 sttedních odborných škol se zametením na výuku drevozpracqjících nebo stavebních oboru se úcastnilo 40odborných a informacní seminátu, 30 exkurzí do vybraných firem klastru nebo na Stavební veletrh v Brne. Souteže "Navrhni svujdum" sezúcastnilo 81studentu a 60studentu absolvovalo tttdenní stáže ve firmách. Bc. Stanislav Míša, ucitel a manažer Sttedni školy elektrostavební a drevozpracující ve Frýdku-Mistku uvedl, že akce ~yly ze strany Moravskoslezského drevarského klastru (MSDK) výborne ptipraveny, a to organizacne i casove. "Jsme rádi za tyto aktivity podporqjící technické obory a zejména obory dfevatské a stavební. Takové aktivity zaslouží naše podekování a uznání," uvedl v úvodu rozhovoru Stanislav Míša. Kolik žáku se zapojilo do projektu dfevafského klastru z Vaši školy? Projektu klastru se úcastnilo v posledních ttech letech 950 + NI PAIHNfH' . CESKÁ!; SPORI1'BHA . vyucovacím ptedmetu Volba povoláni"- Svet práce, exkurzi rozebírali a spolecne se žáky o obsahu diskutovali. Velké nadšení a kladné hodnocení bylo po exkurzi v Bllé, to znamená ve Sttední škole zemedelské a lespropojení firem, ucitelu i výchovnické ve Frýdku-Místku. Velmi ných poradcu a rodicu. Populace klesá, na takzvane dobte byla hodnocena exkurze silné rocníky, kdy byl pocet žáku ve firme ABEXSubstráty a.s. ve koncících základní školní výuku Sviadnove, dále v TIMBERProvysoký, už tak z logiky veci spo. duction s.r.o. a TP EUROokna léhat nemužeme. Ptesto se nám s.r.o. ve Velkých Karlovicích: v posledních sedmi letech dafí Vidtte už nijakou návaznost držet pocty ptijatých uchazecu na projekt MSDK tfeba v tom, na stabilní úrovni, pohybqjí se že by se žáci hlásili tfeba ve od 199do 270studentu. vetšim poctu na stfedni škoJak byl projekt podle Vás ly do oboru se zamefenim na dfevozpracujtci ci stavebni zorganizován a pfipraven? Musím smeknout pted MSDK, prumysl? Toto je velmi težká otázka a dokázali vytvotit skvelý a obetavý tým, pattt jím velký dík a netroufám si na ni zcela ptesne odpovedet. Zvýšil se ale zájem pochvala. Projekt oslovil sttední školy,zajímají se onej ucitelé teo- o sttední školu elektrostavební a dtevozpracující ve Frýdkurie i praxe, studenti maturitních i ucebních oboru. Pro nás je také Místku. Možná to odstartovali ptinosem, že se neomezil jen na žáci z ptedcházejícího rocníku, sttední školy, ale pamatovalo se i ktetí školu navštevují. Velká na žáky devátých ttíd, tedy naše cást letošních zájemcu své rozhodnutí vysvetlovala tím, že budoucí možné studenty. Jako velké plus h9<lnotím i jsou tam kamarádi. Na této ško. zapojení odborníku z vysokých le hned na pocátku projektu byl škol. Naptíklad pan doc. Ing. uspotádán workshop, kterého Miloslav Rezác, Ph.D. ze staveb- jsme se úcastnili. Byli nijakým zpusobem ní fakulty VŠB-TUOdokázal ptipravit srozumitelne i odborná zapojeni do projektu i rodice témata jak pro studenty, tak pro školáku - pfeci jen u toho rozucne. Propojení sttední a vysoké hodováni, co dále po základni školy bylo nenásilné a naším stu- škole. maji vetšinou zfejme ješdentum urcite rozšitilo obzor.I v te hlavni slovo? Ano, jak jsem se zmínila v tomto ohledu byl projekt ptínoszáverecné hodnotící zpráve, bylo ný a musím ocenit i vsttícnost pro mne ptíjemným ptekvapevysokoškolských odborníku. ním, že na ttídních schuzkách Projektu se zúcastnila také Základni škola Npor. Loma z jeden z rodicu toto téma probral podrobneji. Pfiboru. Jeji výchovné poradPted záverecnou konferencí, kyni Mgr. Lidmily Janotové která byla 15. cervna letošního jsme se zeptali, jak hodnotili žáci jednotlivé exkurze do roku, jsem se žáky sepsala hodnotící anketu. Devadesát šest firem v našem regionu, které procent žáku, ktetí se ankety byly soucástí projektu, a zda zúcastnili, by ptálo mladším ucitelé vypozorovali výrazne spolužákum zopakovat exkurze. vyšši zájem o nijaké konkrétní exkurze. Vlastne nás mrzí, že už projekt Po každé exkurzi jsme ve skoncil. našich studentu. Naptíklad na veletrhu v Brne bylo v tomto školním roce 120 studentu, do souteže Navrhni svuj dum se zapojilo 52studentu. Velkým ptínosem projektu je i to, že došlo k - ~, L. ....INVESTICE DO ROZVOJE VZD8..AvANf ... MS»K ,- .. GENERAlNf HLAVNI MEOIÁlNf PARTNERI: .g c ,:)ff' ,., q&m mmm t! MEOIAlN'PARTNERI; S-.~ REFLEM ...