(Ohlasy žákù na preventivní poøad Rozsvište hvìzdy a 13 komnata-1)

(Ohlasy žákù na preventivní poøad Rozsvište hvìzdy a 13 komnata-1)

Ohlasy žák na preventivní po ad Rozsvi te hv zdy a 13. komnata
Na 1. stupni se po ad líbil 75% žák a 25% se nelíbil nebo se líbilo jen n co. N kterým bylo zat žko
zaplatit 40 K , p estože denn utrácí dost pen z za spoustu jiných i mén užite ných v cí.
Jedná se o doslovný p epis:
4. t ídy:
V úterý 19.5. se u nás ve škole konal preventivní program. Druhou vyu ovací hodinu jsme sešli dol
k vrátnici. P i programu jsme se dob e bavili, protože jsme zpívali, hráli divadlo, skládali jsme z obrázk
p íb hy. Celý program byl o tom, že nemáme sed t doma a koukat na televizi, ani po íta e, ale máme být
venku. Poté n kte í z tvrtých a pátých t íd hráli divadlo „Big Buragon.“ K.M.- náš spolužák byl vybrán
k vyzkoušení stroje UP. Do stroje „UP“ se zavolalo, íkali že se to splní a stejn se to nesplní.
Celý program se mi moc líbil.
N kterým pojm m jsem rozum l a n kterým ne.
To p edstavení se mi moc líbilo.P edstavení bylo o tom, že na stroje by se nem lo spolíhat, ale na svoji
hlavu. Bylo to moc a moc hezké. Nejvíc se mi líbily ty písni ky, jak tam zpívali nebo spojovali ty ty i
pohádky do jedné. Nelíbil se mi ten p íb h s tím Big Buranem. A ta spole nost UP manual.
Pojm m jsem docela rozum l, až na n které. Líbilo se mi to na 99% x 1%. Spo ítejte si to.
P edstavení Rozsvi te hv zdy
Bylo to o tom, ,že když si n kdo n co moc, moc, moc p eje, tak se mu to m že opravdu vyplnit.
Byl to opravdu zábavný program.
Všem pojm m co tam byly jsem nerozum la.
Byl to velice zajímavý a zábavný p íb h.
V programu jsem pochopila všechno. Ale nevím pro jsme si d lali tolik hv zd, když jsme použili jen
jednu. Program byl o tom jak se chovat a jak ne. Jeden se choval dob e a ten druhý srandovní, ale špatn .
Ten co se choval špatn mi p išel jako by byl závislý na po íta i,telefonech,mp3 a p ístroji co umí nejspíš
vše na sv t , ale po ád se zasekává a m l spoustu modul . T eba vypráv l pohádky, ale od p lky do
konce a nebo od za átku do p lky a jmenovalo se to UP.
Celý program se mi líbil.
Preventivní program Rozsvi te hv zdy
Preventivní program se mi líbil. Byl zábavný, zapojovaly se do n j i d ti. Hodn se d ti smály, jen se mi
zdálo, že n kdy byl pán „co nehrál na kytaru“ no zkrátka to trochu ob as p ehnal: vím, že to m li v plánu
aby ukázali špatné chování, ale plivat jedovaté sliny nebo zvracet zelenou krev jsem si moc
nep edstavovala. Ale zase musím uznat, že to byl zkrátka program a nakonec musí tam být n jaké zlo a
dobro a každý ví, že p ece vždy zvít zí……dobro!!!
Také se mi líbilo, že tam ten druhý pán „krotil“ to zlo. Program byl zajišt n že se nebude nikdo nudit a že
DOBRO NAKONEC VYHRAJE, DALI DOSTATE N ZNÁT. Program byl prost nej. Byl o tom, že d ti
se nemají v novat jen po íta i, mobilu a MP, ale mají si jí za svým snem a hodn si ho p át a když ho
budete moc chtít tak se vám jednou splní. A je to za dva dny nebo za 20 let – tak se vám prost splní,
musíte v to v it!!!
Nikdy prost nesta í íct jen „Já chci“.
Tento program se mi líbil. Byl hodn legra ní. Byl to program o tom, aby d ti nebyly na po íta ích a tak
podobn . Také tím cht li íct, aby se vše nechalo postaru (nap íklad z pohádky O veliké ep nebyla
n jaká moderní pohádka) o úpln jiném d ji a jiných postavách.
Necht jí, aby ze sv ta zmizely staré pohádky. Necht jí, aby nap . dít dalo robotovi pastelky a on by
namaloval obrázek. NIV TAKOVÉHO NECHT JÍ! Cht jí, abychom nepot ebovali roboty, když to
zvládneme i bez nich.
Ten program byl o tom, že dva muži si povídali o programu UP. A uspo ádali takovou sout ž a ta sout ž
byla o tom, že si pozvali 4 d ti a ty musely p edstavovat tu chu , kterou si vybrali. Byly 4 chut : sladká,
ho ká, kyselá a slaná. A vyhrála sladká. A p kné písni ky a bylo to srandovní. A Nejsrandovn jší bylo jak
J.M. m l íct já chci asi 5x a moc se styd l p ed 5. t ídou, ale p ed náma ne. Ze za átku když povídal o
em to bude jeden chlap, tak ten druhý s t ma hv zdami t eba si je dával na o i nebo jako že hraje na
kytaru nebo na tu hv zdu a zak i el. A jak jsme mávali hv zdami. Moc se mi to líbilo, bylo to moc
srandovní.
A te z druhé strany spektra p ipomínek:
Tento po ad byl divný hlu ný a nelíbil se mi. Vybírali furt stejné d ti. Bylo to moc dlouhé, p i konci už
jsem nev d l jak sed t. Nerozum l jsem jim skoro nic. Vybírali spíš obrázky pá ák . Prskali na nás.
Nechápu co to je UP. D lali blbosti a srandu z rozhlasu. Nebavilo m to, protože to bylo až moc
srandovní.
No m se to moc nelíbilo, protože tam byl velký hluk a nejen to i celkov se mi to nelíbilo. Já jsem se tam
nudila. A vadilo mi, že tam zvali jen n jaký lidi a pak je i opakovali a ostatní tam jen sed li. Prost se mi
tam nelíbilo doslova. P íští rok tam nechci jít. A taky vali do mikrofonu. A ten po ad byl o n jakých UP
nebo co. Prost se mi to v bec, ale v bec nelíbilo. Už tam nikdy nechci jít a taková kravina za 40 K +
pot eby na tu hv zdu. A na tom jednom chlapovi mi moc vadilo to, že byl jakoby zvláštní.
M se to moc nelíbilo. Hlavn kv li tomu, že tam byl hluk, bylo to dlouhé a skoro nic jsem nepochopil. Ale
myslím, že to bylo o tom, abychom si nekoupili n jaký p ístroj a zjistili, že je nanic. Ty písn byly hezké,
ale prost se mi nelíbilo, že d lali blbosti, který nebyly srandovní, t eba jak d lá pes – haf haf. To byla
jedna z mnoha v cí, která se mi nelíbila. Ten jeden p íb h byl hezký dokud ten plešatej neza al s tou
epou, prost ne, já bych je tu už necht l.
Mn se to moc nelíbilo, protože moc vali do mikrofón . Taky tam vyvolávali d ti, které se t eba styd ly.
Moc jsem to ani nepochopila, protože p echázeli z jedné v ci na druhou. Jsme ve druhém pat e a je to
slyšet až sem. Plešatý pán tam ukazoval lidovou pohádku a p itom ten druhý ukazoval n jakou
po íta ovou hru. D ti z první ady íkaly, že na n prskal. Mn bolely uši z toho jak tam hráli nebo k i eli
r zné slova t eba“chci to.“ V bec se mi to nelíbilo! Za takovou hloupost cht li 40 K . Radši bych se
u ila!
M lo to být o drogách a pak tam ekli jenom jedno slovo o drogách. Bylo to nudný, protože byly
srandovní jenom 2,3,4, slova a taky furt mluvili jenom o tom UP za t ch 40 K bych si mohl koupit 4
zmrzliny a ješt zbylo 4 K jestli se nemýlim. A taky jsme m li za úkol nakreslit obrázek no a když jsme
jim to dali, prej je vodník špatn !! Prost ukrutnej trapas nejv tší, minule to m li lepší o 100%. Prskal
nám na hv zdy, no to bylo hezký, že d lal F. režiséra, ale on ho d lal tak, že si jenom sednul na židli a
díval se jak ostatní d ti hrajou a za n j to íkali ti chlapi. P íšt na takovou blbinu nep jdu.
Já jsem ten po ad nepochopila, protože to nebilo o tom co jsem slyšela. A co jsem si myslela. Já žádný
zážitek z toho nemám, protože se mi to nelíbilo. Kv li tomu, že jsem to nepochopila. A v bec to nebylo
p kné jak to tam valo. A bylo to divný jak tam d lali blbosti. Nelíbilo se mi, že jsme museli poslouchat
n co jiného. Ten s Vlasáka byl pomatenej a nepochopila jsem o jakém stroji se jednalo. Ten holovlasej
byl docela fajn. A m p ekvapilo, že se o drogách v bec nemluvilo. Proto že spíš mluvili o tom stroji. A
padlo jen jedno slovo o drogách. ekala jsem že si ty hv zdy a obrázky nechaj. Ale mýlila jsem se. A
nerozum la jsem jaké jména myslel. A ty jména byly potrhlí. Nepochopila jsem jména a nakonec se mi to
ani trochu nelíbilo.
M se toto divadlo moc nelíbilo a navíc bylo moc hlu né ale za to ten za átek byl hezký. Za to že to stálo
40 K , tak to nebylo nic moc. Muzika byla dobrá. Ale za to ty tance byly hnusný. Pani u itelky názor byl
sice jiný, ale ur it souhlasí s námi žáky. Tak nashledanou.
Žáci 5. t íd odpovídali na 3 otázky. Níže jsou všechny jejich odpov di:
1. Jak se mi celkov po ad líbil?
2. O em si myslím, že po ad byl?
3. Co si z toho odnáším pro sebe?
1. Jak se mi celkov po ad líbil:
- program se mi velice líbil, byl nau ný
- byl srandovní a zábavný
- líbil se mi hodn moc, byl vtipný, protože byl originální
- program se mi líbil pr m rn
- já si myslím, že tento program nebyl skoro v bec pro nás a abych pravdu ekla myslím, že byl
d tský, takže se mi spíše nelíbil
- líbilo se mi to moc
- moc se mi líbil
- líbil
- líbil, byla to sranda
- m se to moc líbilo, bylo to hezký
- tento program se mi líbil
- bylo to celkem dobré
- program se mi líbil hodn
- moc se mi to líbilo
- byl docela fajn
- byl takovej nudnej
- tento program se mi líbil
- byl p kný pou ný
- docela se mi to líbilo
- program se mi líbil
- program se mi líbil, byl srandovní
- program se mi líbil
- líbil se mi ten po ad
- líbil se mi moc
- program se mi velice líbil. Byla to zábava.
- program se mi líbil
- program se mi líbil
- program se mi líbil
- program se mi líbil trochu
- program se mi líbil trochu
- trochu, nebylo to úžasný
- program se mi líbil
- program se mi líbil
- program se mi líbil
- program se mi líbil
2. O
-
em si myslím, že to bylo:
jak si lidé uleh ují život p es všelijaké p ístroje, nap . po íta e, mobily a jiná elektrická za ízení
o obchodnické psychologii
o tom, jak zmanipulovat lidi, aby si koupili n jakou v c
myslím si, že to bylo o manipulaci s námi
o to, abychom po ád nesed li u po íta e a chodili d lat n co ven
o elektronice
že si nemáme kupovat takové blbosti a nenechat se navád t na to, že to má jen takovou cenu a t eba
to ani nepot ebujeme
- o manipulaci
-
abychom nebyli po ád u televize
myslím, že to bylo o rozesmátí a h e
o manipulaci s lidmi
snažili se napodobit reklamu na n co (ukázka jak d lají lidé reklamu)
abychom furt nehráli n jaké hry na po íta i a nemysleli jen na elektrické p ístroje
zábavný po ad o zpívání
o manipulování
bylo to o zábav
že nemáme spolehat jen na stroje
bylo to o tom, že byl takový stroj UP, prý um l všechno a pak se tam vytvá ela pohádka
bylo to otom, jak se nemáme chovat
bylo to p íšerkách a takovejch dvou srandovních pánech
nevím
o pohádkách a také o p edstavování
abychom po ád nesed li u po íta e a nekoukali na televizi a abychom si dokázali hrát i bez toho
o p edstavování UP a o zábav s d tmi a o pohádkách
lidi se mají chovat slušn
bylo to o p ístrojích
abychom tolik nekoukali do televize
myslím, že to bylo o tom, abychom si pamatovali pohádky a nedívali se na moderní filmy a
moderní techniku
o UP stroji
o tom, abychom se n co nau ili a mohli jsme se o n em pou it
nesv it všechno p ístroj m
o tom, že nemáme všechno dávat do rukou p ístroj
že po íta e a podobné v ci jsou trochu zbyte né, že si poradíme i bez nich
o moderním stroji, kterej plní p ání (kazí normální pohádky a vymýšlí jiné)
3. Co si z toho odnáším pro sebe:
- odnáším si z toho ponau ení, že spousta v cí jde i bez po íta e nebo telefonu ud lat lépe
a (rychleji)
- nesmím se hned zmanipulovat co vidím v reklam
- už vím, jak obchodníci dokážou manipulovat s lidmi
- že bych nem la v it všem reklamám
- dalo by se íci jen ponau ení o tom, že nemám trávit celý den na facebooku nebo po íta i a
jít ven
- že nikdy nebudu pracovat v obchod
- pou ení o tom, že si nemáme kupovat takové blbosti a nenechat se navád t na to, že to má jen
takovou cenu a t eba to ani nepot ebujeme
- že nemáme sed t u po íta e a u televize
- nesed t u elektrických v cí a d lat n co užite ného
- odnáším si radost, smích a zábavu
- nev it všemu co lidi eknou
- že nemám všemu v it
- že se nemám spolehat na technologii
- rozum
- že jsme moc zapln ní všelijakými p ístroji, že je lepší t eba nebýt na po íta i a hrát si s kamarády
- že se dá d lat nejen s technikou, ale i bez ní
- hodn jsem se p iu il
- nemám spolehat jen na techniku
- já si myslím nic
- zkušenost
- nevím
- máme vymýšlet hry, aby to bavilo i ty druhý
-
m la jsem se dozv d t o p ístroji UP, jak je dobrý
ponau ení, abychom si vymysleli vlastní zábavu
odnesla jsem si dobrou náladu a také ponau ení, nap . že vodník nem že upéct d ti v peci a nebo
že nemusí lov k strávit celý den u po íta e t eba když nemá co d lat
p íroda je hezká, nem l by ji nikdo ni it
abychom po ád nespoléhali na p ístroje
nevím
nemám být závislá na moderní technice a že je lepší d lat si všechno co jde bez stroj
UP stroj m l usnad ovat práci, ale já si myslím, že ne. Nebýt na n m závislá.
že nemusíme po ád sed t u po íta e a u her, že se dá zabavit i n ím jiným
že nem žeme nechat všechno d lat p ístroje
abychom se po ád nedívali do po íta e, mobilu a televize
že se m žeme zabavit jinak než jenom sed t u po íta e a telefonu a u dalších takových v cí
když jsou moderní pohádky vtipné, tak ty staré jsou krásné a s p írodou.
Ohlasy z po adu 13 komnata pro 2. stupe zprost edkovali u itelé slovní zp tnou vazbou.
Nebyly p íliš pozitivní a pro p íšt toto pokra ování nebudeme objednávat .
Zapsala Ivana Popová