Materiálně technické zajištění školy

Základní škola Ronov nad Doubravou, okres Chrudim
Chittussiho náměstí 153
538 42 Ronov nad Doubravou
…………………………………………………………………
Výroční zpráva o činnosti školy
za školní rok 2012/2013
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
1
Tato výroční zpráva podává základní informace o školním roce 2012/2013.
Jsou v ní použity zprávy pedagogických pracovníků, vedoucí školní jídelny a účetního.
„Řekni mi něco a já to zapomenu.
Ukaž mi něco a já si to budu pamatovat.
Dovol mi, abych si to vyzkoušel na vlastní kůži,
a já to budu ovládat.“
J. A. Komenský
2
Obsah – struktura výroční zprávy













Základní údaje o škole
o Škola, její součásti
o Zřizovatel
o Školská rada
o SRPDŠ
o Školní vzdělávací program
o Materiálně technické podmínky
Personální zabezpečení činnosti školy
Výsledky přijímacího řízení na střední školy a učiliště, volba povolání, práce se
žáky s SPU, zápis do první třídy
o Výsledky přijímacího řízení – volba povolání
o Práce se žáky s SPU
o Zápis dětí do první třídy
Údaje o žácích
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků
Hodnocení školních celoročních programů
o Prevence rizikového chování
o Environmentální výchova
o Výchova ke zdraví
Aktivity, projekty a prezentace školy na veřejnosti
o Lyžařský a snowboardový výcvik
o Plavání
o Miniburza škol na naší škole
o Sbírka na pomoc občanskému sdružení Život dětem
o Sbírka plastových víček na pomoc Míšovi Tereskovi z Chrudimi
o Ochrana člověka za mimořádných událostí
o Ekovýchovný pobyt v Oucmanicích 2., 3. třída
o 5. ročník halloweenských slavností
o Velikonoce na naší škole
o Ronovský slavík
o Seminář Taktik
o Hodnocení 4. ročníku „Kniha je kamarád“
o Projekt Minisčítání
o Klub mladých čtenářů
o Pasování na čtenáře
o Práce žákovského parlamentu
o Zahradní slavnost
o Slavnostní vyřazení žáků devátého ročníku
Výběr výsledků soutěží
Předložené a školou realizované projekty financované z cizích zdrojů
Zájmová činnost
Činnost školní družiny a školní jídelny
Prezentace výsledků výchovně vzdělávací činnosti
Spolupráce s rodiči a dalšími subjekty
o SRPDŠ
o Mateřská škola
3
o Školská rada
o Zřizovatel
o Místní organizace


Ekonomická část
Přílohy:
o Obrazová příloha k Hodnocení 4. ročníku projektu Kniha je kamarád
o Obrazová příloha k hodnocení EVVO v naší škole
4
Základní údaje o škole
Základní škola Ronov nad Doubravou, okres Chrudim je zřízená Městem Ronov
nad Doubravou jako příspěvková organizace s právní subjektivitou od 1. 1. 2003.
Součástí příspěvkové organizace jsou základní škola, školní jídelna a školní družina,
zařazeny do sítě škol 1. 1. 2003.
Název školy, adresa: Základní škola Ronov nad Doubravou, okres Chrudim
Chittussiho náměstí 153
538 42 Ronov nad Doubravou
Telefon:
469 690 231, 722 412 332
Školní družina: 773 580 533, Školní jídelna: 469 690 150
E – mail:
[email protected]
Webové stránky:
www.zsronov.cz
IČO:
70992487
Zřizovatel:
Telefon:
Fax:
E – mail:
IČO:
Město Ronov nad Doubravou
Chittussiho náměstí 150
538 42 Ronov nad Doubravou
469 690 201 – 202
469 690 276
mě[email protected]
270822
Ředitel školy: Mgr. Jitka Miřejovská
Zástupce ředitele: Mgr. Marie Kořínková
Kapacita součástí školy:
Základní škola
Školní družina
Školní jídelna
300 žáků
50 žáků
300 žáků
Školská rada
Zřízena ke dni 1. 1. 2006 usnesením Zastupitelstva města Ronov nad Doubravou č. 83
b/2005 ze dne 21. září 2005.
Školská rada zahájila svoji činnost na svém 1. zasedání dne 9. 1. 2006.
Předsedou je Mgr. Miroslav Žítek.
Členové: Hana Culková, Mgr. Hana Mojžíšová, Mgr. Marie Kořínková, Mgr. Barbora
Mrázková, Jana Malá
SRPDŠ při ZŠ Ronov nad Doubravou
Předseda: Jana Malá
Účetní: Iva Skokanová
Vzdělávací program:
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - č.j. 192/ 2007 - 02
5
Školní vzdělávací program
Všechny ročníky se vzdělávají podle vlastního školního vzdělávacího programu. Ke konci
školního roku jsme se věnovali zařazením do ŠVP povinných témat (Finanční gramotnost,
Dopravní výchova, Ochrana člověka za mimořádných událostí, Obrana vlasti, Korupce, Sexuální
a rodinná výchova), druhého cizího jazyka a úpravám osnov matematiky na prvním i druhém
stupni podle RVP pro ZŠ. Přepracovali jsme osnovy pracovních činností s tím, že jsme zařadili na
druhý stupeň práci s technickými materiály. V souvislosti s těmito změnami jsme upravili učební
plán pro 2. stupeň ZŠ. Jako druhý cizí jazyk vyučujeme němčinu z důvodu personálních
podmínek školy.
Nedílnou součástí našeho ŠVP je prohlubování environmentálního cítění žáků a minimální
preventivní program.
Dodatek ke školnímu vzdělávacímu programu je platný od 1. 9. 2013.
Škola se účastnila druhého ročníku povinného celostátního ověřovacího testování z českého
jazyka, matematiky a anglického jazyka v 5. a 9. třídě. Žáci měli možnost si zpětně ověřit, kde
udělali chybu, jak byli hodnoceni ve srovnání se spolužáky ve třídě i celostátně, mohli tak
identifikovat své slabé a silné stránky. Toto testování bylo přínosem i pro vyučující, protože si
mohli ověřit, v čem naši žáci nejvíc chybují, kde se jim naopak dařilo dobře, v neposlední řadě se
seznámili s různými druhy ověřovacích úloh, které mohou požít při sestavování vlastních testů.
Materiálně technické podmínky školy
Součást školy
1. stupeň
2. stupeň
ŠD
Počet tříd/oddělení
5
4
2
Počet dětí
123
88
50
Počet dětí na třídu
24,6
22
25
V hlavní budově ZŠ je 14 učeben, z toho 6 odborných (2 počítačové, ekologie, fyzika
– chemie, literární výchova se žákovskou knihovnou, žákovská kuchyňka). V přístavbě, která
je spojena s hlavní budovou krytým přechodem, je tělocvična, dvě třídy školní družiny a jedna
učebna, která je pronajímána ZUŠ Heřmanův Městec – obor hudební. Ke škole patří také
malé hřiště, školní pozemek, přírodní učebna s relaxačním místem pro žáky a dílny, které
využívá pobočka ZUŠ Heřmanův Městec – obor výtvarný - keramika.
Během prázdnin došlo k celkové rekonstrukci žákovské kuchyňky, kterou jsme hradili
z rezervního fondu školy. Zřizovatel Město Ronov nad Doubravou zrekonstruoval ve druhé
etapě WC pro chlapce a pro personál školy a dlažbu na školním dvoře. Další úpravy
v přírodní učebně – opěrná zídka pod záhony a část chodníku byly hrazeny z finančního daru
HOLCIM (Česko) Prachovice. Do sborovny byla umístěná kvalitnější kopírka s tiskárnou,
kterou nám předalo Město. Škola si hradí měsíční nájemné. Z prostředků ONIV a SRPDŠ
jsme obnovili řady velmi zastaralých učebnic. V některých třídách jsme vyměnili zničené
dveře, do dvou tříd byly nainstalované nové tabule.
Součástí školy je školní kuchyň, která zajišťuje stravování nejen pro žáky a
pracovníky školy, ale v doplňkové činnosti i pro zájemce z řad veřejnosti.
Škola se snaží vylepšit svůj rozpočet doplňkovou činností, která spočívá ve vaření
jídel pro cizí strávníky a v pronájmu prostorů školy, získáváním sponzorských darů jednáním
se zástupci firem a přípravou projektů do soutěže o granty.
6
V letošním školním roce jsme získali finanční prostředky a věcné dary od těchto
společností a fyzických osob: Ing. M. Macháčka, Tlapnetu – Jiří Tlapák, Jana Klemáka, TPV
group s. r. o.
Koncepce počítačových učeben - ICT
Místnost
Počet počítačů
Přízemí:
Ředitelna
Sborovna
III. třída
I. třída
IV. třída
2 + 1 notebook
2
notebook
notebook
1
II. třída
Kabinet chemie
Kabinet fyziky
Literární učebna
Kabinet
matematiky
1
1
2
2
notebook
Malá PC. Učebna
Kabinet INF.
Velká PC. Učebna
Kabinet dějepisu
Ekologická učebna
8
1 + 1 notebook
26
1
1
I. patro:
II. patro:
Školní
družina:
4
Jídelna
1
CELKEM:
53 + 3 notebooky
V tomto školním roce byla provedena modernizace IT technologií: Výměna switche u
serveru: Tenda TEHIO 48 za HP1410-24G, výměna projektoru a interaktivní tabule za
pojezdovou interaktivní tabuli v 1. třídě, zřízení elektronických zápisů docházky na PC
v počítačové učebně, pravidelné čištění IT technologií a PC, výměna monitorů ve školní
družině za LCD monitory, rozšíření přepěťové ochrany na PC vedoucích pracovníků,
pronajmutí multifunkčního kancelářského stroje Konica Minolta C253.
Jan Havránek
7
Personální údaje
Členění pedagogických zaměstnanců podle věku a pohlaví
věk
do 20 let
21 - 30 let
31 - 40 let
41 - 50 let
51 - 60 let
61 a více let
celkem
muži
0
1
0
0
1
0
2
ženy
0
0
5
6
5
0
16
celkem
0
1
5
6
6
0
18
%
0
5,6
27,8
33,3
33,3
0
100
Členění nepedagogických pracovníků podle věku a pohlaví
věk
41 - 50 let
51 - 60 let
61 a více let
celkem
muži
0
0
1
1
ženy
3
5
0
8
celkem
3
5
1
9
%
33,3
55,6
11,1
100
Členění pedagogických pracovníků podle vzdělání a pohlaví
vzdělání dosažené
střední odborné
úplné střední
vysokoškolské
celkem
muži
0
0
2
2
ženy
0
3
13
16
celkem
0
3
15
18
%
0
16,7
83,3
100
Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace
odborná kvalifikace
učitel prvního stupně základní školy
učitel druhého stupně základní školy
vychovatel
celkem
splňuje
kvalifikaci
5
9
2
16
nesplňuje
kvalifikaci
1
1
0
2
celkem
6
10
2
18
Celkový údaj o vzniku a skončení pracovního poměru zaměstnanců
nástupy a odchody pedagogických pracovníků
Nástupy
Ukončení pracovního poměru – smlouva na dobu určitou
počet
1
0
Komentář ředitelky školy
Většina předmětů byla vyučována kvalifikovaně.
Snížená kvalifikovanost výuky byla způsobena tím, že jedna učitelka má středoškolské
vzdělání, ale s dlouholetou praxí v oboru, a jeden učitel s vysokoškolským vzděláním nemá
pedagogické vzdělání.
Dvanáct pedagogických pracovníků pracovalo na celý úvazek, pět na částečný úvazek a
jeden na DOH.
8
Výsledky přijímacího řízení na střední školy a
učiliště, volba povolání, práce se žáky s SPU, zápis
do první třídy
Výsledky přijímacího řízení na střední školy a učiliště
čtyřleté gymnázium
průmyslová škola strojní
chemická škola
obchodní akademie
zemědělská škola
čtyřletý učební obor
střední škola knižní kultury
tříletý učební obor
4 žáci
2 žáci
1 žák
3 žáci
1 žák
4 žáci
1žák
10 žáků
Volba povolání
V letošním školním roce navštěvovalo 9. třídu nejdříve 25 a od konce března 26 žáků,
z toho 11 dívek a 15 chlapců. Také letos mohli tito žáci podat dvě přihlášky a většina z nich
tuto možnost využila.
Informativní schůzka pro rodiče vycházejících žáků se konala 31. 10. 2012. Rodiče na
ní byli seznámeni s katalogy škol, termíny přehlídek škol v jednotlivých okresech, důležitými
internetovými adresami týkajícími se této problematiky i dalšími podrobnostmi k průběhu
přijímacího řízení.
Všichni žáci devátého ročníku dostali zdarma v průběhu října katalog škol
Pardubického kraje a dále jim bylo k dispozici CD o školách v celé republice.
Přihlášky byly žákům vysvětleny a rozdány koncem ledna. Většina žáků byla přijata
na všechny školy, na které si podali přihlášku.
V době přijímacího řízení navštěvovalo 5. třídu celkem 25 žáků, z toho 14 dívek a 11
chlapců. Na víceleté gymnázium podal přihlášku 1 žák, ale z důvodu malého počtu
přihlášených nebude Gymnázium Čáslav tento obor otevírat.
Pro přijetí na všechny maturitní obory škol Pardubického kraje se konaly jednotné
přijímací zkoušky připravené společností SCIO. Většina žáků, kteří si podávali přihlášku na
tyto obory, se účastnila během února a března Přijímacích zkoušek nanečisto, při kterých šlo
především o to, vyzkoušet si svoje znalosti a zjistit, které vědomosti je potřeba si ještě doplnit.
Přijímací zkoušky a pohovory proběhly v termínu od 22. 4. 2013. Všichni žáci byli
přijati na všechny zvolené školy či učební obory.
Aby naši žáci dobře vybrali školy, které je budou připravovat na budoucí povolání i
v příštím školním roce, byla této problematice věnována pozornost již v 7. a 8. ročníku.
Kromě toho, že se s tímto tématem seznamovali při vyučování v občanské výchově,
pracovních činnostech i dalších předmětech, zúčastnili se žáci 8. a 9. ročníku exkurzí do firem
v okolí i do SOŠ a SOU technického Třemošnice a SOU Čáslav. Při besedě na Úřadu práce
v Chrudimi s ing. Marcelou Vychodilovou se měli žáci možnost seznámit se stavem
zaměstnanosti v okrese Chrudim i celé republice, požadavky zaměstnavatelů, ale i získat
odpovědi na vlastní dotazy týkající se volby povolání. V průběhu roku si žáci mohli zapůjčit
jakékoliv materiály o školách u výchovné poradkyně a průběžně se na cokoliv z této
problematiky zeptat.
9
Práce se žáky se SPU
Na začátku školního roku jsme měli v evidenci celkem 48 žáků, z toho porucha učení byla
potvrzena u 37 žáků, u ostatních žáků byly potvrzeny obtíže, zdravotní znevýhodnění nebo
teprve doporučeno SPV. Z celkového počtu bylo 36 žáků s potvrzenou integrací, z toho u 4
žáků byl doporučen IVP.
V průběhu školního roku probíhala jak pravidelná kontrolní vyšetření, tak nová vyšetření
žáků, u kterých se objevily potíže s učením, případně chováním. Na konci školního roku
máme v evidenci o 11 žáků více, u většiny z nich byla potvrzena porucha učení.
Během školního roku spolupracovala naše škola i nadále s PhDr. Janou Žítkovou, která
na naší škole prováděla psychologická vyšetření i kontrolní vyšetření integrovaných žáků.
Kromě toho jsme spolupracovali i s dalšími pracovníky PPP Chrudim, se SPC Hradec
Králové a také s PPP Kolín.
Se všemi žáky se pracuje dle doporučení poradny. Individuální vzdělávací plány jsou
průběžně konzultovány s rodiči žáků i s PPP Chrudim a Kolín.
V rámci výchovného působení na žáky probíhalo během školního roku velké množství
akcí, patří mezi ně například přivítání prvňáčků do školy žáky 9. třídy, Mikulášská nadílka,
pohádka při zápisu žáků do 1. třídy, akce Noc ve škole, sbírka na pomoc občanskému
sdružení Život dětem, projekt Velikonoce na naší škole, sbírka plastových víček na pomoc
Míšovi Tereskovi, ale i další akce, které v průběhu školního roku organizovali učitelé a žáci
naší školy.
Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní žáci
10.1 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami
speciální vzdělávací
potřeby
počet žáků
zdravotní postižení
zdravotní znevýhodnění
sociální znevýhodnění
43
2
0
forma vzdělávání
(individuální nebo
skupinová integrace)
Skupinová integrace
Skupinová integrace
individuální
vzdělávací plán
4
0
0
10.4 Podmínky pro vzdělávání
Podmínky pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením a
zdravotním znevýhodněním
odstraňování architektonické bariéry a provedení potřebné
změny úpravy interiéru školy a třídy
uplatňování principu diferenciace a individualizace
vzdělávacího procesu při organizaci činností, při stanovování
obsahu, forem i metod výuky
umožňování žákovi používat potřebné a dostupné kompenzační
pomůcky, vhodné učebnice a učební pomůcky přizpůsobené
jeho individuálním potřebám
zohledňování druhu, stupně a míry postižení nebo
znevýhodnění při hodnocení výsledků
uplatňování zdravotní hlediska a respektování individuality a
potřeby žáka
podporování nadání a talentu žáků se speciálními vzdělávacími
potřebami vytvářením vhodné vzdělávací nabídky
10
ano
částečně ne
x
x
x
x
x
x
zkvalitňování připravenosti pedagogických pracovníků pro práci
se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
působení speciálního pedagoga ve škole, druhého pedagoga
ve třídě, případně asistenta pedagoga v případě potřeby
spolupráce s rodiči
spolupráce s ostatními školami, které mají zkušenosti se
vzděláváním žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
x
x
x
x
Komentář ředitele školy:
S jedním žákem 5. třídy se pracuje v matematice jako se žákem s celkovou mentální
kapacitou v pásmu výrazného nadprůměru na základě doporučení pedagogicko
psychologické poradny. Jsou mu zadávány příklady k rozšíření učiva, je zapojován do všech
matematických soutěží, účastnil se společně se 2 spolužáky semináře Taktik. Kontrolní
vyšetření v PPP proběhne ve školním roce 2013/2014.
Marie Kořínková, výchovná poradkyně
Zápis žáků do 1. třídy ZŠ
Přehled
Poprvé u zápisu
21 dětí
Žádost o odklad
5 dětí
Přichází po odkladu
5 dětí
Opakuje ročník
1 žák
Odešel po zápisu
1 žák
Do první třídy nastoupilo k 2. 9. 2013 21 žáků.
Průběh zápisu
V pátek 25. 1. 2013 proběhl na
naší škole zápis dětí do 1. třídy. Protože
se děti byly před zápisem v 1. třídě
podívat, nebylo pro ně toto prostředí
úplně nové.
Po krátkém uvítání paní ředitelkou
Mgr. Jitkou Miřejovskou i starostou
města Mgr. Miroslavem Žítkem začal
zápis již tradičně pohádkou. V letošním
školním roce si pro budoucí prvňáčky
připravili žáci 9. třídy společně s paní
učitelkou Boženou Průšovou pohádku O Palečkovi. Poté se děti v doprovodu rodičů a starších
spolužáků vydaly na cestu po škole, kde na ně čekalo plnění úkolů. Za své výkony byly
odměněny drobnými dárky vyrobenými žáky naší školy.
Domů všichni odcházeli spokojeni. Děti proto, že se jim podařilo splnit všechny úkoly
a že již patří k budoucím prvňáčkům, a deváťáci s dobrým pocitem, že připravili pěkné
odpoledne pro děti a jejich rodiče.
Marie Kořínková
11
Údaje o žácích
Počty žáků ve třídách k 30. 6. 2013
třída
počet žáků
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
celkem
28
23
21
26
25
20
26
16
26
211
z toho
chlapců
14
11
9
12
11
8
17
8
15
105
z toho dívek
14
12
12
14
14
12
9
8
11
106
Žáci přijatí do 1. ročníku základní školy pro školní rok 2013/2014.
počet prvních tříd
počet dětí přijatých do první třídy
1
21
počet odkladů pro školní rok
2014/2015
5
Komentář ředitelky školy
Změny v počtech během školního roku:
V průběhu školního roku bylo přijato do naší ZŠ na žádost zákonných zástupců 5 žáků, 4 žáci
odešli z důvodu změny trvalého bydliště. Na konci školního roku navštěvovalo naší ZŠ 211
žáků.
Celkové hodnocení žáků – prospěch
třída
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
celkem
prospěli s
vyznamenáním
28/27
24/22
21/21
15/16
16/18
12/11
10/10
5/5
6/6
137/136
prospěli
neprospěli
0/0
0/1
0/0
11/10
9/7
8/7
16/15
11/11
18/20
73/71
0/1
0/0
0/0
0/0
0/0
0/2
0/1
0/0
1/0
1/4
5.2 Celkové hodnocení žáků – zhoršené chování
třída
1.
uspokojivé chování
0/0
12
neuspokojivé chování
0/0
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
celkem
0/0
0/0
0/0
2/1
1/1
0/0
2/0
1/0
6/2
0/0
0/0
0/0
0/1
0/0
0/0
0/0
0/0
0/1
5.3 Hodnocení výsledků vzdělávání – způsob vyjádření (klasifikačním stupněm,
slovně, kombinací obou způsobů)
třída
hodnocení
klasifikačním
stupněm
hodnocení
slovní
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
celkem
28/27
24/23
21/21
26/26
25/25
20/20
26/26
16/16
25/26
211/210
0/1
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0/1
kombinace slovního
hodnocení a
klasifikačním
stupněm
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
5.4 Výchovná opatření – pochvaly
třída
pochvala ředitele školy
matrika, vysvědčení
0/0
0/1
0/2
0/1
2/8
0/6
0/4
0/6
1/2
3/30
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
celkem
13
5.5 Výchovná opatření – napomenutí a důtky
třída
napomenutí
třídního učitele
0/0
0/1
0/1
0/1
4/0
4/2
2/17
4/4
4/3
18/29
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
celkem
důtka třídního
učitele
0/0
0/0
0/0
0/2
5/5
2/3
5/11
2/3
7/4
21/28
důtka ředitele
školy
0/0
0/0
0/0
0/0
1/1
0/2
0/3
3/1
3/5
7/12
5.6 Komisionální přezkoušení žáků
třída
pochybnosti o
správnosti hodnocení
opravné zkoušky
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
celkem
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
2
5.7 Opakování ročníku
třída
žák neprospěl
opakuje ročník
žák nemohl
být hodnocen
žák měl vážné
zdravotní
důvody
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
celkem
1
0
0
0
0
0
2
0
0
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
14
žák opakuje 9.
r. po splnění
povinné školní
docházky
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5.8 Počet omluvených / neomluvených hodin
třída
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
celkem
počet
omluvených
hodin
628/1348
676/1102
814/1059
1018/1552
741/1093
954/1596
1347/1461
653/802
1063/2394
7894/12407
průměr na
žáka třídy
22,42/48,14
28,17/47,91
38,76/50,43
37,70/59,69
29,64/43,72
47,7/79,8
51,81/56,19
40,81/50,125
42,5/92,077
37,41/58,80
počet
neomluvených
hodin
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
10/0
10/0
průměr na
žáka třídy
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0,4/0
-------
Komentář ředitele školy:
Učitelé věnují pozornost motivaci žáků, využívají moderní, efektivní metody výuky.
Věnují se individuálně dětem slabším a s vývojovými poruchami učení. Dávají prostor
žákům nadaným, šikovným, které připravují na různé soutěže a olympiády.
Pochvaly ředitele školy byly uděleny na vysvědčení žákům za vzornou reprezentaci školy
v soutěžích okresních, oblastních, krajských i celorepublikových kol (umístění do 3. místa).
Drobnější pochvaly udělovali učitelé do žákovských knížek nebo na pochvalné listy.
U jedné žákyně bylo použito na konci školního roku na žádost rodičů slovní hodnocení, ostatní
žáci byli hodnoceni na vysvědčení klasifikačním stupněm dle pravidel hodnocení ŠVP.
Na konci školního roku neprospěli 4 žáci. Dvě žákyně konaly opravnou zkoušku, jedna žákyně
zkoušku vykonala a postoupila do dalšího ročníku, jedna se na opravnou zkoušku nedostavila a
nebyla ani omluvena, proto opakuje ročník, jedna žákyně přestože neprospěla, postoupila do
dalšího ročníku dle §52 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon.
Jeden žák pokračuje po splnění povinné školní docházky v základním vzdělávání dle §55 zákona
č. 561/2004 Sb., školský zákon.
Zákonní zástupci nevznesli k ředitelce školy pochybnosti ke klasifikaci na vysvědčení.
15
Průměry tříd v jednotlivých předmětech na konci školního roku
2012/2013
1.
Český jazyk
Anglický jazyk
Matematika
Prvouka
Přírodověda
Vlastivěda
Hudební výchova
Výtvarná výchova
Praktické činnosti
TV - chlapci
TV - dívky
Občanská výchova
Dějepis
Zeměpis
Fyzika
Chemie
Přírodopis
Informatika
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1,17 1,35 1,33 2,15 1,96 2,15 2,65
1 1,61 2,04 2,25 2,54
1,17 1,44 1,14 1,76 1,72
1,6 2,04
1,14 1,04
1
1,46 1,24
1,69 1,84
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1,3 1,62
1,75 2,31
1,9 2,54
1,95 2,04
1,04
Volitelné předměty
Cvičení z českého jazyka
Cvičení z matematiky
Ekologická praktika
Volitelná informatika
1,6 2,12
1
1
1
16
2,44
2,31
2,63
9.
2,923
2,654
2,962
1
1
1 1,231
1
1
1 1,115
1 1,115
1,44 1,923
2,06
2
1,5 1.923
1,69 2,038
2 2.577
2,19 2.269
1.654
1,31 1.308
1
1
1 1.692
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických
pracovníků
Pojmenování výchozího stavu
Ve škole pracuje vystudovaná výchovná poradkyně, koordinátorka EVVO, koordinátorka
ŠVP, v červnu dokončil specializační studium metodik a koordinátor ICT.
Studium k prohlubování odborné kvalifikace
Předmět
Sociálně patologické jevy
Počet kurzů
1
Výchovné poradenství
EVVO
1
2
Přírodopis
1
Cizí jazyk – AJ, NJ
1
Chemie
Fyzika
ICT
1
1
1
ŠVP
1
První stupeň
Žákovský parlament
ŠD
1
1
1
Zaměření kurzů
Setkání školních metodiků prevence a výchovných
poradců
Dyskalkulický žák na druhém stupni
Krajská konference EVVO
Celostátní konference projektu E - DUR
Projekt „Trojlístek“
Pracovní semináře ke Standardům pro základní
vzdělávání
Jak motivovat žáky v hodinách chemie
Kvalifikace ve zvláštních případech
Jak na interaktivní tabuli
Školní vzdělávací program – změny a realizace ve
výuce
Jak efektivně používat metody aktivního učení
Setkání žákovských parlamentů
HV – vrby se nám zelenají
7.5 Samostudium
Na základě § 24 odst. 4 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících
přísluší pedagogickým pracovníkům volno v rozsahu 12 pracovních dnů ve školním roce,
nebrání-li tomu vážné provozní důvody (§ 24 odst. 7 zákona).
K samostudiu jsme využívali především vedlejší prázdniny. Pedagogičtí pracovníci si
doplňovali znalosti studiem odborných knih a časopisů, zaměřovali se na moderní metody a
formy práce, na využití interaktivní tabule, tvorbu vlastních digitálních programů.
Škola odebírá pravidelně časopisy: Komenský, Rodina a škola, Školství, Moderní vyučování,
Prevence, Školní sport, Pastelka (ŠD), Řízení školy, Český jazyk a literatura a Učitelské
noviny.
Komentář ředitelky školy:
K dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků jsme využívali nabídky NIDV a CCV
v Pardubicích a vzdělávací agentury DESCARTES Praha.
Podpořili jsme kurzy anglického jazyka pro učitelky, které jazyk vyučují, ale nemají
potřebnou aprobaci – dlouhodobý kurz Brána jazyků otevřená Anglický jazyk 2 (dvě učitelky)
a roční kurz Anglický jazyk pro pokročilé, který paní učitelka ukončila závěrečným testem
úrovně B2 dle SERR.
V tomto školním roce se pan učitel účastnil a v červnu ukončil Studium k výkonu
17
specializačních činností – koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií
podle vyhlášky č. 317/2005 Sb. v délce 250 hodin. V listopadu proběhl v naší škole seminář
akreditovaný MŠMT Etická výchova a formování charakteru žáků, kterého se zúčastnili
všichni pedagogičtí pracovníci.
Hodnocení školních celoročních programů
Prevence rizikového chování
komentář
Vzdělávání
Školní metodik prevence
Pedagogičtí pracovníci školy
Školní vzdělávací program
Etika a právní výchova
Výchova ke zdravému životnímu stylu
Preventivní výchova ve výuce jednotlivých
předmětů
Formy a metody působení na žáky, které se
zaměřují na osobnostní rozvoj a sociální
chování
Organizace prevence
Minimální preventivní program
Využití volného času žáků
Průběžné sledování podmínek a situace ve
škole z hlediska rizik výskytu sociálně
patologických jevů
Uplatňování forem a metod umožňující
včasné zachycení ohrožených dětí
Poradenská služba školního metodika
prevence
Poradenská služba výchovného poradce
Zajištění poradenských služeb speciálních
pracovišť a preventivních zařízení
Vybavení školy odbornými a metodickými
materiály a dalšími pomůckami
Školní řád (obsahuje zákaz nošení, držení,
distribuci a zneužívání návykových látek
11. 6. 2013, PPP Chrudim, kyberšikana,
sekty, odborné články v časopise Prevence
Časopis Prevence
Zařazeno v MPP
Zařazeno v MPP
Zařazeno v MPP
Řízený rozhovor, aktivní vzájemné
naslouchání, brainstorming, kooperace,
simulace, evokace, besedy, zážitkový kurz
vypracován
Viz kroužky, příprava na soutěže
Rozhovory se žáky, učiteli, třídní schůzky
s rodiči, SWOT analýza
Obdobné jako v předcházející části
Písemné vysvětlení některých nových pojmů
(sexting, stalking…), postup při odhalování
případné šikany, konzultační hodiny ŠMP
PPP Chrudim-okresní metodik prevence,
Policie ČR – besedy, SVP Archa –
sociodiagnostická šetření ve třídách
Běžně vybavená knihovna, časopis
Prevence, informace z internetu
Ano
18
v areálu školy a odpovídající sankce)
Akce školy pro žáky k prevenci sociálně
patologických jevů
Viz Zpráva o prevenci rizikového chování ve
školním roce 2012/2013
Počet výskytu sociálně patologických jevů, které škola řešila
Sociálně patologický jev
Drogová závislost
Alkohol
Kouření
Kriminalita a delikvence
Virtuální drogy (počítač, televize, video)
Patologické hráčství (gambling)
Záškoláctví
Šikanování
Vandalismus
Násilné chování
Xenofobie
Rasismus
počet
Kouření žáků mimo školu – ohlašovací
povinnost rodičům, žákům domluva,
vysvětlování
Podezření ze šikany - nepotvrzeno
1 případ
-
Prevence rizikového chování se odvíjela od Minimálního preventivního programu,
který byl zpracován v září 2012. Podkladem se stala SWOT analýza třídních kolektivů a
vyhodnocení potřeb v oblasti rizikového chování. Preventivní strategie v jednotlivých
ročnících je obsažena v ŠVP, stala se i součástí činností mimoškolních (exkurzí, výletů) a
byla zorganizována celá řada preventivních akcí. Třídní učitelé mají stěžejní úlohu při
naplňování MPP; vzhledem k tomu, že znají specifika své třídy, jsou schopni směřovat
realizaci programu cíleně.
Ve dnech 20. – 21. září 2012 se uskutečnil zážitkový kurz žáků 7. třídy v autokempu „U
Letadla“ na Seči, který byl zaměřen nejen na vytváření odolnosti dětí vůči sociálně
patologickým jevům, ale také na posilování bezproblémových a bezpečných sociálních vztahů
ve třídě, zvyšování zdravého sebevědomí žáků, rozvoj samostatnosti při řešení problémů.
Součástí kurzu byla i beseda s Policií ČR. Por. Mgr. Jiří Tesař, komisař Preventivně
informační skupiny Krajského ředitelství Policie Pardubického kraje, si s sebou přivezl
kolegu z dopravní policie a dva techniky. Nejprve žáci probrali základy dopravní výchovy,
jejíž součástí byl i vědomostní test, poté proběhla zajímavá beseda o práci techniků, o různých
způsobech zjišťování a zajišťování stop, které pomáhají při pátrání po pachatelích trestných
činů a jejich usvědčení. Kurz poté pokračoval pestrými aktivitami, které rozvíjely různé
stránky osobnosti žáků, vedly k zamyšlení nad sebou samým, učily děti vzájemné pomoci a
spolupráci. Program byl odlehčen také trochou her a dětských rošťáren.
O tom, jak hodnotí kurz sami žáci, svědčí následující řádky:
„Zůstal bych tu ještě týden.“
„Nejvíce mě zaujala hra na baču, která byla hlavně o naší domluvě.“
„Na tomto kurzu jsme se vzájemně poznali, jací vlastně jsme.“
„Tyto dva dny byly opravdu moc hezké a srandovní.“
Ve dnech 8. a 10. října 2012 se uskutečnily čtyři besedy s okresním metodikem
prevence Mgr. Františkem Krampotou:
Uganda – 6. ročník
Moderní je nekouřit – 7. ročník
Bolest-nemoc jménem šikana – 8. ročník
19
Sex, AIDS a vztahy – 9. ročník.
Zajímavé a poučné povídání bylo vhodně doplněno prezentací na interaktivní tabuli a
krátkými filmy.
V listopadu uskutečnila paní Koláčková, dětská zdravotní sestra, čtyři besedy pro žáky
2. – 5. třídy, které se týkaly zdravovědy. I tyto mladší děti by měly vědět, jak poskytnout
první pomoc nebo na koho se obrátit v případě nebezpečí.
Dne 29. ledna 2013 proběhly ještě dvě další besedy se zdravotním zaměřením, a to pro 8. a 9.
ročník. MUDr. Provazníková s žáky hovořila o tematice pohlavního dospívání, sexuálně
přenosných nemocech, antikoncepci.
Sbory dobrovolných hasičů Ronov nad Doubravou a Třemošnice uspořádaly dne 9. 5.
2013 projektové odpoledne „Ochrana člověka za mimořádných událostí“ (viz článek na jiném
místě VZ). Dne 30. 5. připravily paní učitelky podobnou akci i pro žáky 1. stupně.
V průběhu roku se objevilo několik problémových situací týkajících se vzájemných
vztahů mezi žáky. Vše bylo řádně prošetřeno a byly podniknuty kroky k nápravě.
Psychologové z Archy, střediska výchovné péče pro děti a mládež, provedli ve třech třídách
preventivní sociometrická šetření, jejichž účelem bylo zviditelnit míru a kvalitu vztahů.
Z výsledků vyplývá, že tyto vztahy odpovídají daným věkovým skupinám. Pro zlepšení
chování a vyjadřování žáků byl dne 27. března uspořádán „Den bez vulgarismů“. Škoda, že
slušné chování nemá u dětí delší trvání.
Důležité je i další vzdělávání pedagogických pracovníků. Ve škole se odebírá časopis
Prevence, který je k dispozici všem učitelům. ŠMP pravidelně předává svým kolegům
informace na pedagogické radě. Také rodiče jsou informováni o prospěchu a chování svých
dětí na třídních schůzkách, v rámci konzultačních hodin školního metodika prevence a
výchovného poradce nebo individuálně na základě potřeby školy či rodičů. ŠMP a výchovná
poradkyně se zúčastnily setkání školních metodiků prevence a výchovných poradců
spojeného s přednáškou o kyberšikaně a nebezpečí sekt.
Prevence rizikového chování je dostatečně účinná tehdy, jestliže jsou děti smysluplně
zaměstnány. Ve škole existuje řada zájmových útvarů, učitelé připravují nadanější žáky na
různé soutěže, věnují se i žákům s SPU a žákům slabším. V průběhu roku se uskutečnilo
mnoho akcí s rozličným zaměřením (viz Výroční zpráva).
Škola bude i nadále vytvářet vhodné sociální klima, předcházet agresivitě a všem
způsobům šikany a nevhodného chování mezi žáky. Bude snižovat vlivy, které by mohly
narušit zdravý osobnostní a sociální vývoj dětí.
Hana Mojžíšová
20
Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty
komentář
Vzdělávání
Školní metodik environmetálního vzdělávání
Pedagogičtí pracovníci školy
Školní vzdělávací program
Problematika environmetálního vzdělávání je
zapracována v jednotlivých předmětech ŠVP
Samostatný předmět environmetálního
vzdělávání
Pojmy „vztah člověka k prostředí, udržitelný
rozvoj“ jsou nezbytným učivem při
naplňování klíčových kompetencí
Vzdělávání a výchova ve školní družině a
školním klubu je také zaměřena na
environmetální vzdělávání
Organizace environmetálního vzdělávání
Škola má zpracovaný program
environmetálního vzdělávání
Spolupráce školy s rodinou, obcí,
podnikovou sférou, ostatními subjekty
Organizování celoškolních aktivit
zaměřených na environmetální vzdělávání
Spolupráce školy s dalšími základními
školami, předávání si zkušeností
Využívání středisek a center ekologické
výchovy
Kontakty školy s nevládními organizacemi,
zaměřenými na ekologickou výchovu
Vybavení školy učebními pomůckami pro
environmentální vzdělávání
Ekologizace provozu školy (šetření energií,
třídění odpadů)
Absolvovala Specializační studium pro
koordinátory EVVO, pravidelně se účastní
DVPP(záznamy ze školení).
Příležitostně se účastní školení v oblasti
EVVO(záznamy ze školení).
Ano
Ekologická praktika v 7. a 9. ročníku.
V různých předmětech- ekologická praktika,
přírodopis, zeměpis, občanská výchova
Ano – vycházky, výlety, kroužky
Ano
Ano – viz výroční zpráva, školní program
EVVO, roční realizační plán, Zelený
ParDoubek.
Obsaženo ve výroční zprávě.
Se ZŠ Třemošnice.
Ekocentrum Paleta, Záchranná stanice
Pasíčka – viz výroční zpráva, Zelený
ParDoubek.
Ano - viz výroční zpráva, školní program
EVVO, roční realizační plán, Zelený
ParDoubek-např. spolupráce s ČSZ.
K dispozici máme dostatečné množství
materiálů i digitální techniku.
Obsaženo ve výroční zprávě, v Zeleném
ParDoubku.
21
Environmentální výchova a osvěta
Realizace EVVO na naší škole vychází z dlouhodobých záměrů školy a z ročního
realizačního plánu. EVVO se uskutečňovala zařazováním tohoto tématu do všech předmětů,
rozvíjela se v zájmové a mimoškolní činnosti žáků, promítla se do ekologizace provozu školy
a napomohla k navázání kontaktů školy s rodiči, veřejností a okolím.
O tuto činnost se stará koordinátorka EVVO, která absolvovala specializační studium pro
školní koordinátory EVVO. Materiální a finanční zajištění se snažíme posílit žádostmi o
sponzorské dary a granty.
Kromě začlenění EVVO do jednotlivých předmětů došlo k mezipředmětovému propojení
prostřednictvím celoročního sjednocujícího plánu, který byl rozvržen do čtyř tematických
celků (Stromy kolem nás, Ochrana zvířat, Modrá planeta Země, Odpady), k zařazení
tematických dnů, výukových programů ekologických středisek a využití různých
organizačních forem výuky.
KROUŽKY A SOUTĚŽE
Žáci naší školy mohli navštěvovat rybářský kroužek, keramický kroužek a ve 2.
pololetí přírodovědný kroužek. V rámci školní družiny pracovaly 2 zájmové útvary –
výtvarný a sportovní. Na přírodovědném kroužku se 24 žáků 3. - 9. ročníku připravovalo na
poznávací přírodovědnou soutěž. Ke konci května se konalo školní kolo. Soutěžící měli za
úkol poznat 80 -190 druhů rostlin, živočichů, hub, nerostů, hornin a určit chráněné druhy.
Zelený ParDoubek 2012
V loňském školním roce jsme se již popáté úspěšně zapojili do krajské soutěže Zelený
ParDoubek. Jedná se o naprosto ojedinělou soutěž v ČR, která se koná ve dvouletém intervalu. Oceňuje
nejlepší školy Pardubického kraje, které se věnují ekologické výchově žáků. Soutěžní práce zahrnovala
soupis veškerých ekologických aktivit a ekologického provozu školy za rok 2011.
Vyhodnocení této soutěže proběhlo 20. 11. 2012 na krajské konferenci EVVO v Pardubicích.
Naše škola získala v pedagogické části v kategorii základních a středních škol
Pardubického kraje 1. místo a navíc 2. místo mezi všemi 57 zapojenými školami od škol
mateřských až po školy střední. Obhájila tak titul EKOLOGICKÉ ŠKOLY 1. STUPNĚ.
Stupeň 1 je určen školám, které mění své okolí a svět, výsledky jejich práce mají kladný
dopad na přírodu, město, uplatňují principy environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty
v každodenním provozu školy, mají velmi dobrou úroveň ekologické výchovy žáků a aktivní
vzdělávání pedagogů.
Poznávací přírodovědná soutěž
Ve dnech 6. a 7. 6. 2013 proběhlo v Hlinsku okresní kolo přírodovědné poznávací soutěže.
Této soutěže se z naší školy zúčastnilo 6 žáků z 1. stupně a 4 žáci z 2. stupně. Žáci poznávali
celkem 70 až 140 různých druhů rostlin, živočichů, hub, hornin a nerostů. Soutěžilo se ve
čtyřech kategoriích. V kategorii A ( 3. třída) obsadila Sára Šimůnková 2. místo, Zuzana
Šmídová 3. místo a Luboš Cyprián 8. místo, v kategorii B ( 4.- 5. třída) se umístila
Veronika Šindelářová na 1. místě, Natálie Lebdušková na 3. místě a Martin Vančura na
4. místě. V kategorii C (6. - 7. třída) obsadila Anna Pazderková 1. místo, Aneta Belzová
2. místo a Marie Kuželová 3. místo. V kategorii D (8. - 9. třída) se umístila Mirka
Háková na 1. místě. Naše škola získala 1. místa v kategoriích B a C a 2. místo v kategorii
A.
Mladý zahrádkář
14. 5. 2013 se 4 žáci naší školy účastnili okresního kola soutěže „Mladý zahrádkář“,
které se konalo v Hlinsku. Soutěžilo se ve dvou kategoriích. V kategorii A soutěžili žáci 3. až
6. ročníku a v kategorii B žáci 7. až 9. ročníku. Soutěžící museli řešit písemný test a měli za
22
úkol poznat 50 až 60 planě rostoucích, okrasných, léčivých, ovocných, či zelinářských druhů
rostlin. Soutěžní otázky vycházely z pěstitelské teorie a praxe, ze základů botaniky,
ovocnářství, zelinářství, květinářství, ochrany přírody a péče o životní prostředí. Naši žáci
reprezentovali ronovskou školu velmi úspěšně. V kategorii mladších žáků se Aneta Belzová
ze 6. tř. umístila na krásném 1. místě, Anička Pazderková ze 6.tř. na 2. místě a Tadeáš
Tomiška ze 6.tř. na 8. místě. V kategorii starších žáků Mirka Háková z 9. tř. obsadila 2.
místo.
Aneta Belzová postoupila do národního kola v Klatovech a umístila se na 9. místě
mezi 37 účastníky. Zde absolvovala nejen soutěžní část, ale i zážitkový program, který jí byl
odměnou za její úsilí.
Floristická soutěž
23. 4. 2013 proběhlo v Hlinsku okresní kolo floristické soutěže. Z naší školy se této
soutěže zúčastnilo 5 děvčat z 8. tř. – Klára Pazderková, Martina Sedláková, Lenka Siřišťová,
Jana Zumrová a Klára Zvolská. Dívky měly za úkol vytvořit dvě kytice, jednu vázanou do
ruky a druhou naaranžovanou do floristické hmoty. Přesto, že se naše děvčata zúčastnila této
soutěže poprvé, zhostila se své role na výbornou. Podle slov hlavního porotce posunuly naše
dívky tuto soutěž oproti minulým ročníkům na trochu vyšší úroveň. Takže jak to všechno
dopadlo? Lenka Siřišťová a Klára Pazderková získaly obě 2. místo, Klára Zvolská se
umístila na krásném 1. místě a zúčastnila se zemského kola v Praze, kde byla druhá,
postoupila tak do národního finále, které se konalo 12. 7. v Lysé n. L. u příležitosti
výstavy Květy 2013 a obsadila zde 3. místo.
Národní finále celorepublikové soutěže „ Zlaťáci v kuchyni“
Dne 1. 6. 2013 se konalo v Praze v usedlosti Ladronka národní finále celorepublikové
kuchařské show „ Zlaťáci v kuchyni“, ve kterém soutěžilo 28 týmů. Do tohoto národního
kola postoupily i Klára Pazderková, Aneta Tichá, Martina Mrázková, Klára Zvolská, Martina
Sedláková a Jana Zumrová z 8. tř., které tvořily dva tříčlenné týmy. Děvčata byla vybrána
nejprve na základě svých výtvorů ve školním kole odbornou porotou do semifinále a poté se
díky veřejnému internetovému hlasování probojovala do finále. Zde měla v časovém limitu 30
minut výtvarně zpracovat téma DĚTSKÝ DEN z dodaných zdravých surovin a dále ve
stejném limitu vlastní výtvarné téma z vlastních surovin. Oba týmy si počínaly velmi dobře,
ale porotě se více líbily výtvory týmu, za který soutěžily Klára Pazderková, Aneta Tichá
a Martina Mrázková. Tento tým se umístil na krásném 3. místě. Dívky byly oceněny
diplomem a kuchyňskými potřebami.
Cesty odpadů
Žáci 6. tř. se zapojili do krajské soutěže, vyhlášené Ekocentrem Paleta, Cesty odpadů.
Soutěžním úkolem bylo vytvořit příběh ve formě fotoseriálu, ve kterém soutěžní tým sledoval
cestu vybraných konkrétních odpadů od nákupu v obchodě přes fázi používání, odložení jako
odpadu, svoz, nové zpracování až k výslednému recyklovanému produktu. Výsledky této
soutěže budou vyhlášeny v říjnu na krajské konferenci EVVO.
Výtvarné soutěže
Vynikajících ocenění jsme dosáhli také v mnoha výtvarných soutěžích s přírodovědnou a
ekologickou tematikou: ŘÍŠE RYB, ŽIVOT NA ZAHRÁDCE, MAGICKÁ KRÁSA
ROSTLIN, MÁME RÁDI STRAŠIDLA a také ve výtvarné a literární soutěži POŽÁRNÍ
OCHRANA OČIMA DĚTÍ v okresním i krajském kole.
Také jsme se zapojili do literární soutěže Náš svět.
23
PROJEKTY A JINÉ AKTIVITY
Netradiční výuka v rámci projektu Trojlístek
11. a 12. března 2013 se ekologická učebna naší školy proměnila ve vědeckou
laboratoř. Mgr. Petr Kohout z JČU se svými asistenty představil v naší škole projekt
TROJLÍSTEK zaměřený na podporu výuky přírodovědných předmětů. Žáci od páté do deváté
třídy si v několikahodinových blocích mohli vyzkoušet práci s moderními mikroskopy.
Nejprve si prohlédli trvalé preparáty při různém zvětšení. Pak se naučili připravovat vlastní
preparáty zelených řas a kvasinek. Dále zkoumali rostlinná barviva v zeleném salátu a
v červené řepě i škrob v bramborové hlíze. Výsledky svého pozorování si zaznamenali do
připravených pracovních listů. Z prezentace na interaktivní tabuli se dozvěděli zajímavosti o
buňkách, procesech v nich, příčinách a souvislostech přírodních dějů. Práce na projektu se
žákům i vyučujícím velmi líbila, byla přínosným doplněním a zpestřením výuky.
Zdravá Pětka
Během února absolvovala většina tříd naší školy program Zdravá Pětka, který je
unikátním celorepublikovým vzdělávacím programem pro základní školy, zaměřeným na
zdravý životní styl, především v oblasti zdravého stravování. Lektorka programu Zdravé
Pětky, paní Kutálková, seznámila žáky v rámci dvouhodinového bloku zábavnou a
interaktivní formou se zásadami zdravého stravování. Cílem hodin bylo motivovat děti k
automatickému přijetí zásad zdravé výživy a jejich přirozené zařazení do životního stylu.
Den Země
Žáci 6. tř. se 22. dubna u příležitosti Dne Země zúčastnili ekologické akce zaměřené
na třídění a zpracování odpadu, sázení stromků, poznávání rostlin a živočichů, koloběh vody
v přírodě a udržitelný rozvoj. Tuto akci pořádal HOLCIM Prachovice.
Žáci 5. tř. vyčistili škarpy z Ronova nad Doubravou do Kněžic a nasbírali plný přívěsný
vozík odpadů, které podle možnosti roztřídili. Žáci 6., 7., 8. a 9. tř. sbírali odpadky směrem
na Biskupice, Mladotice a Žlebské Chvalovice.
Den vody a noc ve škole
U příležitosti Dne vody a počátku jara, zvečera 21. 3. a přes noc z 21. 3 na 22. 3.,
proběhla školní akce „ Spaní ve škole.“ Nejprve se žáci rozloučili se zimou vynášením
Moreny. Stěžejní akcí po návratu do školy bylo plnění různých disciplín s tematikou vody.
Děti skládaly puzzle, luštily tajenku, poznávaly vodní živočichy a rostliny, trefovaly se do
žabáka a do kuželek, popisovaly koloběh vody, spojovaly pojmy související s vodou, skládaly
ze slov větu o spotřebě a významu vody, vyhledávaly říkanky a různé informace o vodě. Na
přípravě a realizaci aktivit se také podíleli žáci 2. stupně a 5. tř., kteří si pečlivě připravili pro
mladší spolužáky různé atraktivní disciplíny včetně drobných odměn. Všichni si tak oživili
své znalosti o našem a světovém vodstvu, o vodních organismech, o ochraně čistoty vod a o
spotřebě vody. Celá akce se zdařila a dětem se líbila.
Další aktivity:
 Výsadba lípy v přírodní učebně – 1. tř.
 Zdravověda (1.pomoc, důležitá telefonní čísla) pod vedením dětské zdravotní sestry 2.-5.tř.
24
















Obdělávání půdy, sadba brambor – 2. tř.
Lesní společenstvo – 2. tř.
Volně žijící a domácí zvířata – 2. tř.
Cestujeme naší krajinou – 4. tř.
Zdravé potraviny – příprava pohoštění pro rodiče – 4. tř.
Cestujeme naší krajinou (celodenní projekt) - 4. tř.
Vesmír – 5. ř.
Zdravá strava a potravinová pyramida – 5. tř.
Živočichové na Zemi – 5. tř.
Chraňme přírodu - 5. tř.
Naše vlast – 6. tř.
Globální problémy – 7. tř.
Beseda se soukromě hospodařícím rolníkem p. Vomáčkou – 7. tř.
Sexuální výchova a pohlavně přenosné nemoci – 8. tř.a 9. tř.
Přírodovědný klokan - 8. tř.a 9. tř.
Vítejte na Zemi – 9. tř.
EKOLOGICKÝ PROVOZ ŠKOLY, TŘÍDĚNÍ ODPADU, SBĚROVÉ
AKTIVITY
K ekologickému provozu školy přispívá zateplení a rekonstrukce oken v části školní
budovy a moderní úsporná svítidla v celé budově školy, takže došlo k úsporám energie a
k ozdravění prostředí.
Kromě pravidelného třídění papíru, plastů, skla a hliníku (kontejnery jsou umístěny ve
všech patrech budovy školy, v ekologické učebně, ve školní družině a v jídelně), třídíme také
nápojové kartony, baterie, elektrozařízení, tonery, použitý rostlinný olej a pořádáme
jednorázovou akci ve sběru papíru a plastových kelímků. Žáci mají možnost odebírat školní
mléko se státní dotací, takže koše na nápojové kartony jsou umístěny přímo ve třídách.
Nebezpečný odpad se ukládá k panu školníkovi, který zabezpečuje jeho umístění na sběrné
místo v den svozu.
Naše škola se za účelem správného nakládání s odpady zapojila do školního recyklačniho
programu RECYKLOHRANÍ, který si klade za cíl realizaci zpětného odběru baterií,
akumulátorů a elektrozařízení. Zapojením do tohoto projektu naše škola získává body, které
smění za zajímavé odměny z připraveného katalogu. Dalších bodů můžeme dosáhnout
splněním úkolů, týkajících se třídění a recyklace odpadů a realizací scénářů z Ekoabecedy.
S dosavadním počtem nashromážděných bodů za šk. r. 2012/13 jsme se zařadili mezi
nejaktivnější školy – 7. MÍSTO z celkového počtu 3090 škol, za které jsme byli oceněni
diplomem.
V tomto školním roce jsme druhým rokem pokračovali v dlouhodobém projektu SBĚR
OLEJE a v žebříčku zúčastněných škol jsme dokonce na 1. místě v republice. Použitý
rostlinný olej sbíráme do 1,5 l PET lahví a předáváme ho firmě Prague Management
International s. r. o. k výrobě pohonného paliva. Naplněné lahve žáci smění za bodíky, které
si nalepí do sběratelské karty. Karta slouží k výběru odměny.
Na začátku školního roku vždy vyhlašujeme SOUTĚŽ VE SBĚRU PLASTOVÝCH
KELÍMKŮ. Žáci si kelímky shromažďují po celý rok doma a u příležitosti Dne Země je
přinesou do školy. V dubnu 2013 jich bylo 143 041 a vážily 860 kg. Kelímky nám odvezla
25
firma Culka a Sádlík do Transformu Bohdaneč k dalšímu zpracování. Výtěžek ze sběru činil
1 720 Kč. Nejlepších 59 sběračů vyrazilo za odměnu na Bambiriádu do Chrudimi.
Finanční prostředky, které jsme získali sběrem papíru, jsme částečně použili na ADOPCI
VEVERKY V ZÁCHRANNÉ STANICI PASÍČKA.
ADOPCE NA DÁLKU A VÁNOČNÍ PRODEJNÍ VÝSTAVA
V předvečer první adventní neděle se na Chittussiho náměstí v Ronově nad Doubravou
rozsvítil vánoční strom. Tomu předcházely vánoční trhy, které se uskutečnily pod záštitou
tamějšího městského úřadu. Prodávaly se výrobky tradičních řemesel a jeden stánek nabízel
výtvory žáků základní školy s tím, že výtěžek z prodeje bude použit na charitativní účely. Je
tomu totiž už osm let, co naše základní škola vstoupila do projektu Adopce na dálku. Stali
jsme se adoptivními rodiči dívky, která se jmenuje Modesta Varenyté, navštěvuje 8. tř. ZŠ a
pochází z Litvy z Vilnijusu. Roční poplatek, který pokryje částečně výdaje na vzdělání a
sociální výpomoc, je 6 933,- Kč. Celkový výtěžek prodejní výstavy činil 7 750,-Kč. Zbytek
peněz byl využit také na podporu poraněných zvířat v Záchranné stanici Pasíčka.
K vytvoření krásné vánoční atmosféry přispěli i žáci školy, kteří zazpívali koledy a nabízeli
k ochutnávce napečené perníčky.
EXKURZE, VÝLETY A EKOVÝCHOVNÉ POBYTY
 CHKO Železné hory – Lichnice – 1. tř.
 Ekovýchovný třídenní pobytový program v Ekocentru Oucmanice zaměřený na
společenstvo lesa, práci s přírodními materiály a hospodaření se zvířaty – 2. a 3. tř.
 Údolí Doubravy – 3. a 5. tř.
 Kravín v Ronově n. D. - 3. a 7. tř.
 Planetárium Praha – 4. tř.
 Divadlo Čáslav - Planeta Země 3000 – Tajemný svět Ekvádoru a Galapág - . tř. a 6. tř.
 Cyklovýlet do papíren v Hostačově - 6. tř.
 Skládka AVE Čáslav - 6. tř.
 Obří akvárium Hradec Králové - 5. tř. a 6. tř.
 ZOO Praha – 7. tř.
 Zámek Konopiště – 8. tř.
 Přehrada Seč - 9. tř.
 Muzeum v Čáslavi - přírodovědný kroužek
 Večerní putování za zvířátky do Železných hor - zájemci z celé školy
 Výlet do Ringellandu – družina
PŘÍRODNÍ A EKOLOGICKÁ UČEBNA
K ekologickým, výukovým, relaxačním a slavnostním aktivitám využíváme přírodní
učebnu, kterou se nám podařilo vybudovat ve venkovním prostoru školy. Díky materiální a
finanční podpoře 50 250 Kč, kterou jsme získali v soutěži HOLCIM PRO ŽIVOT 2012,
jsme mohli v přírodní učebně opravit zídku a vybudovat zámkovou dlažbu. K dispozici nám
je i ekologická učebna uvnitř školy. Díky programu „EU peníze školám“se nám podařilo tuto
učebnu dovybavit dataprojektorem, interaktivní tabulí a vizualizérem.
Iva Trnková
26
Výchova ke zdraví
Výchova ke zdraví je realizována v předmětech jednotlivých ročníků podle
tematických plánů, v jedné hodině týdně v rámci tělesné výchovy v 9. třídě, občanské
výchově, přírodopisu a formou projektů: Zdravé zuby, Ovoce do škol, BESIP, Ochrana
člověka za mimořádných událostí.
Zdravé zuby
Naše škola se i v tomto školním roce zapojila do projektu
ZDRAVÉ ZUBY, který je celoplošným výukovým programem
péče o zubní zdraví. Primárně je určen pro prevenci zubního
kazu u dětí na prvním stupni základních škol. Cílem programu
je zlepšit zubní zdraví u dětí a mládeže, a vytvořit tím
předpoklady k zajištění zdravých zubů do budoucích let.
Projekt je podporován Ministerstvem školství, mládeže a
tělovýchovy, Ministerstvem zdravotnictví, kanceláří WHO v ČR
a odborným garantem je Výbor České společnosti pro dětskou
stomatologii.
Pracovní listy, které učitelé v hodinách prvouky a přírodovědy
s žáky vyplňovali, interaktivním způsobem a poutavě přibližují
péči o zubní zdraví. Pracovní listy jsou rozdělené podle
náročnosti pro jednotlivé ročníky prvního stupně a formou omalovánek, soutěží, hádanek a
rébusů byli žáci aktivně zapojeni do probírané problematiky.
V projektu jsme se zabývali těmito okruhy:
stavba a struktura zubu, zánět dásní, různé typy zubů a jejich funkce, zubní kaz /co je zubní
kaz, jak se šíří, jaké jsou příčiny vzniku/, prevence zubního kazu, výživa a zubní kaz, fluoridy
a zubní kaz /F. vody, sůl, gely, zub. pasty/, žvýkačky a prevence zubního kazu, úrazy zubů,
pravidelné preventivní prohlídky
Libuše Bombačová
Dopravní výchova ve 4. ročníku
Žáci IV. třídy se 24. dubna
vypravili na dopravní hřiště do
Chrudimi. Vyzkoušeli si zde teoreticky
získané vědomosti o provozu na
veřejných komunikacích. Kola jim byla
zapůjčena, cyklistické přilby použili
vlastní a poučeni o pravidlech a
bezpečnosti vyrazili do „provozu“.
Zdatně zdolávali semafory, kruhové
objezdy, parkoviště i přechody pro
chodce.
Po malé přestávce si ještě zopakovali
méně známé dopravní značky a pravidla.
Nakonec se všichni přemístili
k připravené dráze, kde si každý mohl
otestovat svoji zručnost při překonávání překážek během jízdy.
Tato akce byla zdařilá i díky krásnému počasí a příjemnému chování personálu hřiště.
Božena Průšová
27
Projekt „Ovoce do škol“ a Školní mléko
Do projektu „Ovoce do škol“ se naše škola zapojila již třetím rokem.
Dotované ovoce a zeleninu dostávalo 1x za 14 dní zcela zdarma 123 žáků 1. stupně. V rámci
projektu byla finanční podpora poskytována na čerstvé ovoce a zeleninu, balené čerstvé ovoce
a zeleninu (upravené krájením nebo strouháním) a na balené ovocné a zeleninové šťávy.
Výběr ovoce a zeleniny byl pestrý, přičemž měly být upřednostňovány druhy ovoce a
zeleniny našeho klimatického pásma. Exotické ovoce bylo dodáváno pro zpestření a rozšíření
znalostí.
Tak jako v předchozím roce jsme měli na dodávku ovoce a zeleniny uzavřenou
smlouvu s firmou Laktea o. p. s., která nám v průběhu školního roku pro žáky zajistila
například jablka, blumy modré, nektarinky, mandarinky, pomeranče, banány, papriky, rajčata,
ředkvičky, 100% ovocné a zeleninové šťávy, kiwi, nápoj Kubík ale i další druhy ovoce.
Celkem jsme za školní rok obdrželi 24 dodávek. S dodávkami firmy Laktea o. p. s. jsme zatím
byli vždy spokojeni, proto jsme s touto firmou uzavřeli smlouvu i na příští školní rok.
Rozdělování produktů do tříd zajišťoval tak jako v předchozím roce pan školník.
Pokud žáci nesnědli ovoce či zeleninu ve škole, mohli si je odnést domů. Ani letos jsme
nezaznamenali žádné problémy s jejich vyhazováním.
I v tomto školním roce jsme na podporu tohoto projektu realizovali ve třídách prvního
stupně opatření, která měla za cíl podpořit u žáků konzumaci ovoce a zeleniny, zdravý životní
styl a zodpovědný přístup ke stravování. S projektem souvisí řada doprovodných činností ve
výuce, ale i mimo ni, které jsou uvedeny v našem projektu pro 1. stupeň, ale která se projevují
i ve výuce žáků 2. stupně (PČ, Vv, Př, Ov…).
S firmou Laktea máme uzavřenou smlouvu také na dodávku školního mléka. O toto
ochucené mlíčko má průměrně zájem 100 žáků, což je téměř polovina celkového počtu. Žáci
dostávají mlíčko ve čtyřech příchutích: čokoláda, vanilka, banán a jahoda. Pan školník
distribuoval mléko 2x týdně. Objednávku jsme odesílali 1x za 3 měsíce a vše zatím fungovalo
bez problémů.
Marie Kořínková
28
Aktivity, projekty a prezentace na veřejnosti
Lyžařský a snowboardový výcvik
Letošní lyžařský a poprvé snowboardový kurs společně absolvovala sedmá, osmá a devátá
třída. Pobyt se konal v Jánských Lázních. Odjížděli jsme v sobotu 23. 2. 2013 v 9 hodin od
základní školy. Cesta ubíhala rychle, všichni byli natěšeni na to, co je čeká.
Po příjezdu do hotelu Astoria jsme se ubytovali. Odpoledne již všichni absolvovali rozřazení
do družstev dle svých výkonů. Vznikla dvě lyžařská družstva a jedno snowboardové. Večer
byli žáci seznámeni s režimem dne a dozvěděli se, co je čeká následující dny. A pak se již
celý týden lyžovalo a snowbordovalo. Žáci byli velice šikovní, třetí den již všichni sjížděli
sjezdovky a dokázali zvládnout i jízdu na vlecích. První družstvo se dostalo ve středu na
Černou horu. Žáci si mohli vyzkoušet sjezd náročnějších tratí. Každý večer se žáci bavili
podle svého připraveného programu. Ve čtvrtek došlo i na závody. Probíhaly na Dunkánu,
kde si děti mohly vyzkoušet závodit podle opravdické časomíry, která jim nezávisle
prozradila jejich časy. Diplomy se rozdávaly ve čtvrtek při celkovém hodnocení kurzu.
Medailových úspěchů dosáhla Petra Novotná, Natálie Skokanová, Aneta Tichá ve starší
kategorii, Karolína Polmanová, Anna Novotná, Marie Kuželová v mladší kategorii, Karel
Infeld, Radim Vejdělek, Jakub Kozel ve starší kategorii, Martin Peroutka, Jiří Piskač, Vojtěch
Kozel v mladší kategorii. Gratulujeme!
V pátek 1. 3. 2013 kurs skončil. Všichni se vraceli domů trošku unaveni, ale spokojeni,
protože každý překonal sám sebe. Výcvik absolvovalo 29 žáků. Nikdo neonemocněl ani si
nezpůsobil úraz.
Jana Auersvaldová, Božena Průšová, Jan Havránek
29
Plavání
Žáci druhé a třetí třídy se v letošním školním roce zúčastnili 10 lekcí plavání
v plaveckém bazéně v Chrudimi. Některé děti se plavat teprve učily, jiné se již pouze
zdokonalovaly ve svém plaveckém stylu. Po celou dobu panovala v bazéně radostná
atmosféra a děti své nové dovednosti jistě zúročí o letních prázdninách.
Jitka. Sedláková, Libuše Bombačová
Miniburza škol na naší ZŠ
Tak jako v předchozích letech měla žákům 9. třídy při rozhodování o tom, kam si
podají svoje přihlášky, trochu pomoci Miniburza středních škol a středních odborných učilišť.
Ta se na naší škole uskutečnila ve čtvrtek 22. 11. po šestnácté hodině. Na letošní ročník
přijelo celkem 19 zástupců z 18 různých škol okresů Chrudim, Pardubice, Kutná Hora a
Kolín. Také účast rodičů a žáků byla velká.
Po krátkém představení jednotlivých škol a oborů, které tyto školy pro příští školní rok
nabízejí, se otevřel prostor pro individuální dotazy a podrobnější informace o jednotlivých
oborech, podmínkách přijímacího řízení i studia.
Kromě účasti na Miniburze se rodiče měli možnost dozvědět informace o průběhu
přijímacího řízení a podávání přihlášek také na schůzce, která proběhla pro rodiče
vycházejících žáků již v úterý 30. 10. 2013.
Marie Kořínková
30
Sbírka na pomoc občanskému sdružení Život dětem
I letos nás občanské sdružení Život dětem požádalo, abychom prodejem
upomínkových předmětů na naší škole přispěli na veřejnou sbírku, která je určena pro
nemocné děti. Výtěžek z prodeje je určen na pomoc dětským oddělením nemocnic, zařízením,
která se starají o nemocné, handicapované a opuštěné děti, sociálně slabým rodinám, které
pečují o postižené či jinak dlouhodobě nemocné děti a k pořádání akcí pro děti z dětských
domovů.
Tak jako loni si mohli žáci a zaměstnanci školy zakoupit magnetky s obrázky zvířátek,
klipy ve tvaru srdíčka, přívěsky se žetonem do nákupního vozíku, přívěsky ve tvaru srdíčka,
ale navíc pružné tužky s gumou a hrací karty. Tyto předměty si nakupovali především žáci 1.
stupně. Celkem jsme na konto občanského sdružení odeslali částku 1667,- Kč
Za uspořádání sbírky zaslalo občanské sdružení poděkování nejen nám všem, ale také
rodičům, kteří na nákup sbírkového předmětu přispěli. Velmi si váží naší pomoci.
Marie Kořínková
Sbírka plastových víček na pomoc Míšovi Tereskovi z Chrudimi
Od února 2013 mohli žáci naší školy přispět sběrem plastových víček Míšovi
Tereskovi z Chrudimi na pro něj tak důležitý pobyt v rehabilitačním centru a zároveň si tak
trochu zasoutěžit.
Nejvíce víček se podařilo nasbírat Eriku Koláčkovi ze 4. třídy, který nashromáždil
celkem 3333 plastových víček, na 2. místě se umístila Kateřina Matoušková z 1. třídy s 2116
víčky, na třetím místě Tereza Matoušková z 5. třídy s 2070 víčky. Pomyslnou bramborovou
medaili by získal Jakub Kadleček z 1. třídy s 1843 víčky.
V pořadí tříd se na 1. místě umístila 1. třída s 592 víčky na jednoho žáka, na druhém
místě 3. třída s 327 víčky na jednoho žáka, na 3. místě 8. třída s 317 víčky na jednoho žáka. 4.
místo by obsadila 4. třída s 267 víčky na žáka.
Celkem se nám podařilo nasbírat více než 49 tisíc víček, která pan školník Ladislav
Daru odvezl do Chrudimského deníku. Všichni žáci, kteří přispěli i třeba malým počtem
víček, si zaslouží velkou pochvalu. Míšovi Tereskovi přejeme, aby se jeho zdravotní stav
zlepšil a další operace se přinejmenším oddálily.
Marie Kořínková
31
Ochrana člověka za mimořádných událostí
Sbor dobrovolných hasičů Ronov nad Doubravou ve spolupráci se Sborem
dobrovolných hasičů Třemošnice uspořádaly dne 9. května 2013 pro žáky 2. stupně naší školy
preventivně informační akci „Ochrana člověka za mimořádných událostí“.
Záměrem bylo, aby si žáci osvojili nejen vědomosti, ale získali i dovednosti a návyky
potřebné k ochraně člověka. Na prostranství před hasičárnou byla zřízena čtyři stanoviště. Na
prvním se žáci dozvěděli, jak se chovat v případě úniku nebezpečných látek. Na druhém si
pod vedením odborníků vyzkoušeli zásady první pomoci, viděli také, jaké přístroje se
používají při záchraně lidských životů. Další informace se týkaly požární prevence a hašení
požárů. Na besedě v hasičárně se dozvěděli o historii ronovského sboru a měli možnost
seznámit se s historickou technikou. Na závěr žáci „zažili“ chemickou havárii, prošli
zamořeným územím a museli použít prostředky improvizované ochrany.
Celá akce se velice vydařila a měla příznivý ohlas u všech zúčastněných. Děkujeme
hasičům obou sborů za její přípravu a realizaci, rovněž za příjemné odpoledne, které jsme
s nimi mohli strávit.
H.
Hana Mojžíšová, Ilona Spěváková
Ekovýchovný pobyt v Oucmanicích 2., 3. třída
Od pondělí 20. 5. do středy 22. 5. 2013 žáci druhé a třetí třídy vyměnili školní lavice
za pobytové ekocentrum v Oucmanicích. Zde pro ně bylo připraveno několik učebních
programů, do kterých se všichni zapojovali s velkým nadšením. Děti si upekly vlastní chléb,
vyrobily sýr, máslo a jogurt. Potěšily se s hospodářskými zvířaty a procházely se pravou lesní
divočinou. Vyzkoušely si také práci s voskem, vlnou, drátkování, a tak si domů kromě mnoha
zážitků přivezly také malé dárečky vytvořené vlastníma rukama.
32
.
Libuše Bombačová
Jitka Sedláková,
5. ročník halloweenských slavností
Již popáté se rozzářil městský park
v Ronově
nad
Doubravou
záplavou
halloweenských světýlek v podobě dýní a
malovaných strašidýlek. Letos byla celá akce
ohrožena změnou počasí, deštěm a silným
větrem. V podvečer se počasí umoudřilo a
všechny nadpozemské bytosti nám byly
nakloněny. Před osmnáctou hodinou se sešli před
školou zástupci tříd a naaranžovali všechny svoje
výrobky a výtvory do parku. V 18 hodin zazněla náměstím hudba, dýně se rozsvítily a parkem
procházel průvod masek. Masky se zastavily před rozsvícenými exponáty a zatančily v reji.
Celá akce byla provázena soutěžním duchem. Zapojily se do ní všechny třídy. Soutěžilo se o
tři hodnotné ceny. Vítězi se stali žáci první třídy, druhé místo získali druháci a třetí třeťáci.
Protože všechny třídy měly pěkné výrobky, snažily se, exponáty, které vytvořily, byly
uměleckými díly, slova vítězství zazněla z úst paní ředitelky pro všechny třídy.
Poděkování patří i rodičům, kteří svou pomocí tuto akci podpořili. Nesla se v příjemné
atmosféře.
Po skončení slavnosti si děti dýně odnesly, aby potěšily svou krásou jejich domovy.
Jana Auersvaldová
33
Velikonoce na naší ZŠ
Za přítomnosti pana Miroslava Marka z agentury Dobrý den Pelhřimov, zástupců
televize Barrandov, pana Pavla Kaliny z Chrudimského deníku a dalších hostů vytvořili
v pondělí 25. 3. během 4. a 5. vyučovací hodiny žáci, učitelé a provozní zaměstnanci naší
školy spolu s panem starostou Mgr. Miroslavem Žítkem a paní místostarostkou Hanou
Culkovou nový český rekord s názvem „Největší česká kraslice složená z 239 kraslic
v podobě panáčků ozdobených pletenou čepičkou a šálkou“. Tento údaj bude ke dni 25. 3.
2013 zaregistrován do České databanky rekordů.
Na začátku celého úspěchu stál nápad paní Věry Hrdličkové, která od listopadu 2012
napletla celkem 242 čepiček a šálek, a my jí za tuto práci moc děkujeme. Kraslice byla
vysoká 1,5 metrů a široká 1 metr.
Záznam našeho rekordu vysílala televize Barrandov ve svých Hlavních zprávách
v pondělí 25. 3. kolem devatenácté hodiny.
Marie Kořínková
Ronovský slavík
V letošním roce odstartoval 1. ročník pěvecké soutěže ,,Ronovský slavík“. Ve středu
24. 4. 2013 se v literární učebně sešlo 29 soutěžících z 1. a 2. stupně. Svůj pěvecký um
poměřili ve čtyřech kategoriích.
Sólo 1. stupeň
1. místo: Žaneta Erbenová 3. tř.
2. místo: Martin Fulín 1. tř.
3. místo: Matěj Týle 3. tř.
Sólo 2. stupeň
1. místo: Aneta Tichá 8. tř.
2. místo: Nikola Růžičková 6. tř.
3. místo: Veronika Široká 8. tř.
Klára Pazderková 8. tř.
Duo 1. stupeň
34
1. místo: Nikoleta Ciobanu a Alžběta Skokanová 4. tř.
2. místo: Tereza Adámková a Marie Dostálová 2. tř.
3. místo: Kateřina Havránková a Adéla Nesládková 3. tř.
Duo 2. stupeň
1. místo: Vojtěch Čarný a Martin Dvořáček 7. tř.
Klára Zvolská a Martina Sedláková 8. tř.
Jitka Sedláková, Libuše Bombačová
Seminář Taktik
Korespondenční seminář Taktik, který je určen pro žáky 2. až 9. ročníku základních
škol a 1. – 4. ročníku osmiletých gymnázií, měl v loňském školním roce u žáků se zájmem o
matematiku úspěch, a proto jsme i letos požádali SRPDŠ o uhrazení registračního poplatku,
který byl 270,- Kč za dvojici a 360,- Kč za trojici zapojených žáků.
Od listopadu do dubna dostávaly soutěžní týmy přibližně každých 6 týdnů, celkem
čtyřikrát osm matematických úloh: mosty, test IQ, magický čtverec, sudoku a čtyři originální
slovní úlohy, všechny doplněné o atraktivní obrázky.
V letošním školním roce se z naší školy do této soutěže zapojilo celkem 28 žáků z 3. –
9. třídy, kteří vytvořili 11 soutěžních týmů. Zkušenosti našich žáků z předešlého ročníku se
projevily na konečném umístění školy. Z celkového počtu 318 škol obsadila naše škola 81.
místo. Trojice zapojených žáků z 5. třídy ve složení Vladimír Chudý, Milan Kábela a Radek
Petržilka se zařadila mezi 10% nejúspěšnějších týmů a kromě diplomu a propisky získala od
společnosti Taktik International s. r. o. věcnou cenu. Naše škola přispěla všem žákům
drobnou sladkostí.
Účast našich žáků v této soutěži budeme i v příštím školním podporovat.
Marie Kořínková
35
Hodnocení 4. ročníku „Kniha je kamarád“
Ve školním roce 2012/2013 jsme opět věnovali zvýšenou pozornost rozvoji čtenářské
gramotnosti žáků naší školy.
I když vztah ke knize a ke čtenářství je potřeba budovat už od útlého dětství, většina
dětí se naučí číst až v 1. třídě. Je to cesta náročná, ale o to lepší je pak její cíl – dne 13. června
2013 byli všichni prvňáci pasováni na čtenáře. Děti se naučily 30 básní ke každému písmenu
abecedy, báseň pro své rodiče, zahrály divadelní zpracování pověsti o zlé Miladě. Nakonec
byly všechny „rytířem“ Jaromírem pasovány na čtenáře. Na památku dostaly od dvorní paní
placku s moudrou sovou, od vedoucí knihovny první knihu a průkazku do městské knihovny.
Žáci 2. třídy se věnovali četbě společné i individuální. V hodinách pracovali s textem,
vyhledávali v něm různé informace, odpovídali na otázky kladené učitelkou i spolužáky,
tvořili ilustrace. Některé ukázky se pokusili i zdramatizovat, pro „Zahradní slavnost“ velice
pěkně nacvičili pohádku Šípková Růženka. Kromě toho každý žák přečetl tři knížky dle
vlastního výběru a vyprávěl o nich ve třídě.
Třeťáci četli společně i ve dvojicích „Děti z Bullerbynu“. Pokračovali v záznamech do
Čtenářského deníku o mimočítankové četbě (za každé pololetí jednu knihu), každý žák
seznámil ostatní s jejím obsahem a ilustracemi.
Ve 4. třídě žáci pracovali s textem zejména metodou kladení otázek a předvídání,
prezentovali individuální četbu (všichni mají Čtenářský deník), zajímavé bylo i spojení
poslechu a čtení. Spolupracovali s Městskou knihovnou v Ronově nad Doubravou, tři žákyně
navštěvovaly dramatický kroužek. Čtenářská gramotnost byla rozvíjena i v ostatních
předmětech při práci s učebním textem, zejména ve vlastivědě. Na závěr školního roku žáci
psali orientační testy čtenářské gramotnosti.
Pátá třída rozebírala text (kromě jiných metod) pomocí pracovních listů, které
obsahovaly úryvek z knihy a otázky. Vypracované pracovní listy se staly základem pro
žákovské portfolio. Na společnou mimočítankovou četbu knihy „Robinson Crusoe“ navázal
předmětový projekt „Robinson na ostrově“, kdy žáci ve skupinkách řešili různé úlohy k četbě.
Práce byly poté vystaveny. Každý žák měl dále zaznamenat do Čtenářského deníku dvě
přečtené pohádky a další knihy dle svého výběru. V hodinách se pracovalo i s časopisem
Junior. Žáci se pokoušeli také o vlastní tvorbu, vymýšleli komiks a básničky na dané téma či
podle zadaných slov.
Při práci s textem se v 6. třídě zaměřili zejména na kladení otázek a sledování
porozumění. Využívali ilustrace v knize či malovali ilustrace vlastní. Byla zavedena tzv. dílna
čtení, poté si žáci sdělovali své dojmy z přečteného. Jako povinná četba byly určeny báje,
pohádky a pověsti a jedna kniha dle vlastního výběru. Po každém oddílu následovaly besedy.
Pro každé pololetí vypracoval každý žák referát z individuální četby a přednesl ho před třídou.
Veškerá četba byla zaznamenána do Čtenářského deníku. Na podporu čtenářství žáci
navštívili školní i městskou knihovnu.
V 7. – 9. ročníku pracovali žáci obdobným způsobem, byly využívány různé čtenářské
strategie – sledování porozumění, kladení otázek, předvídání, dílna čtení, u starších i
vizualizace. Pro rozbor některých textů byly vytvořeny pracovní listy. Mimočítanková četba
byla určena podle probíraných žánrů (např. balady, povídky, sci-fi, detektivky) nebo
s ohledem na vývojové období české literatury (např. literatura 2. poloviny 19. století,
předválečná, současná literatura). O přečtených knihách žáci besedovali. Svobodnou volbu
měli při výběru individuální četby, knihy rozebírali podle zadaných úkolů do Čtenářských
deníků, každý z jedné přečtené knihy vytvořil nástěnnou prezentaci, jejíž součástí byly např.
informace o autorovi, jeho dalších knihách, obrázky k tématu. Tyto prezentace byly vystaveny
v literární učebně. Žáci se věnovali i vlastní tvorbě – sedmáci psali pohádku o neživé věci,
osmáci charakteristiku literární postavy, deváťáci bajku. Zdařilé práce byly uveřejněny
36
v Městečku na dlani či zaslány do literárních soutěží. Žáci pracovali s časopisem Junior. V 8.
třídě proběhl projekt na téma Roční období – práce s poezií a tvorba vlastních básní, v 9. třídě
projekt o Karlu Čapkovi. Žáci 9. třídy navštívili městskou knihovnu, kde se učili vyhledávat
knihy podle mezinárodního desetinného třídění. V 8. a 9. třídě proběhlo školní kolo
Olympiády v českém jazyce. Do okresního kola postoupily N. Skokanová (9. tř.) a K. Zvolská
(8. tř.). Klára se umístila na 15. místě, N. Skokanová byla první a reprezentovala naši školu
v krajském kole, kde skončila na pěkném 6. místě.
Také ve školní družině byly děti motivovány k četbě každodenním předčítáním,
rozhovory o přečteném či ilustracemi k textu.
Rozvíjení čtenářství bylo podporováno i celou řadou dalších aktivit:
Velkou a úspěšnou tradici má v naší škole přednes uměleckých textů. V lednu a
v únoru 2013 proběhlo školní kolo recitační soutěže, kterého se zúčastnilo celkem 40 žáků 1.
a 2. stupně. Na okresní přehlídce v Domě dětí a mládeže v Chrudimi reprezentovali naši školu
Ž. Erbenová, Z. Chudá, A. Nepovímová, V. Chudý, L. Skokan, Z. Kutílková za 1. stupeň,
J. Fulín, T. Tomiška, M. Sedláková, J. Oliva za 2. stupeň. Žáci naší školy byli oceněni celkem
čtyřikrát.
Čestné uznání:
Zuzana Chudá, 2. tř. – I. kategorie
Jan Fulín, 6. tř. – III. kategorie
Čestné uznání s postupem do krajského kola:
Lukáš Skokan, 4. tř. – II. kategorie
Martina Sedláková, 8. tř. – IV. kategorie
V jednotlivých třídách žáci přednášeli i mimo recitační soutěž.
Škola spolupracovala i letos se Sborem pro občanské záležitosti v Ronově nad Doubravou,
Martina Sedláková, žákyně 8. ročníku, několikrát recitovala na akci „Vítání občánků“.
Žáci 1. – 4. třídy zhlédli dne 30. ledna 2013 v Dusíkově divadle v Čáslavi představení
s názvem „O třech námořnících“, 8. a 9. třída navštívila 15. března 2013 Východočeské
divadlo v Pardubicích, kde byla uvedena hra „Zvoník Matky Boží“.
Od září 2012 funguje v naší škole dramatický kroužek, který se scházel každé úterý a jehož
členové se prezentovali na Zahradní slavnosti hrou s názvem Herdek bába.
I v letošním roce jsme pokračovali v předčítání spolužákům. Šesťáci prvňákům a druhákům,
sedmáci třeťákům, žáci 8. třídy předčítali ve čtyřce a deváťáci v 5. třídě. Tato forma se všem
dětem líbila. Kromě toho žákům četly i učitelky českého jazyka, třetí třída rozšířila předčítání
i na rodiče (Čtení na dobrou noc) a při akci Spaní ve škole.
Zapojili jsme se do literární soutěže Náš svět (7 prací) a Požární ochrana očima dětí (5 prací
žáků 8. a 9. třídy). Ve druhé zmíněné soutěži získala M. Mrázková 3. místo v okrese a 1.
místo v kraji.
V průběhu roku byla poskytována péče žákům se specifickými poruchami učení, učitelé se
jim věnovali v hodinách i pravidelně po vyučování.
Čtení a práce s textem se staly základem hodin literární výchovy, úryvky z knih sloužily také
jako základ pro komunikační a slohovou výchovu i mluvnické úkoly. S knihami (učebnicemi,
encyklopediemi i další literaturou) žáci pracovali i v ostatních předmětech.
Škola se zapojila do testování žáků 5. a 9. tříd, výsledky v českém jazyce odpovídaly
výsledkům celostátním.
Naším záměrem je v rozvíjení čtenářské gramotnosti pokračovat i v následujícím školním
roce.
Hana Mojžíšová
37
Projekt MINISČÍTÁNÍ
Se statistikou a jejími čísly se setkáváme prakticky
každý den, ve zprávách na internetu, v televizi, v novinách nebo
v rádiu. Důležitá rozhodnutí bývají často podložena právě
statistickými čísly. Proto je užitečné se o tom, jak se k těmto
číslům došlo, něco bližšího dozvědět.
Minisčítání představuje dětem i učitelům „jak se dělá
statistika“ zábavnou formou. Na vlastní kůži si vyzkouší sběr
údajů, jejich zpracování i konečnou prezentaci výsledků včetně
interpretace. Prostřednictvím této přímé zkušenosti přijdou na
kloub nejen statistice, a zároveň o sobě zjistí spoustu zajímavostí.
Projekt Minisčítání 2012 realizoval během října a listopadu Český statistický úřad
jako součást svého dlouhodobého projektu zvyšování statistické gramotnosti. Cílem je
zlepšení vnímání statistiky a zvýšení obecných znalostí tohoto oboru. Projekt je určen pro
žáky 4. – 9.třídy základních škol a nižší ročníky víceletých gymnázií
První Minisčítání proběhlo v roce 2010. Letošní Minisčítání přišlo se zcela novými
otázkami, které přinesly spoustu zajímavých a překvapivých informací, stejně jako přede
dvěma
lety.
Veškeré výsledky Minisčítání 2012 jsou určeny pouze pro vzdělávací a propagační účely.
Získané údaje z vyplněných on-line dotazníků budou podléhat standardní ochraně dat jako při
běžném statistickém šetření. Přísně je dohlíženo na zachování anonymity dat.
Z naší školy se do tohoto projektu zapojila třída pátá, šestá a devátá. Žáci se například
dozvěděli, že 40% z nich se nejčastěji s ostatními dorozumívá osobně a necelých 27% se
nejčastěji s ostatními dorozumívá na internetu. Svačinu si nosí přibližně 72% dětí z domova,
přibližně 21% si ji kupuje a naštěstí jen 3% žádnou svačinu nemá. Nejdelší délka chodidla
všech dotazovaných žáků je 22 cm a jejich nejčastější výška je mezi 161 až 170 cm a dále
mezi 141 až 150 cm. 78,8% žáků píše pravou rukou.
Počet členů v domácnosti je nejčastěji čtyři. 26.2% žáků neví, kde se narodili jejich
rodiče a dalších 9,3% žáků zná místo narození pouze jednoho z rodičů. S prarodiči se 36,4%
žáků vídá jedenkrát týdně, 33,3% žáků denně a pouze 1,5% z dotazovaných se s nimi
nesetkává vůbec.
Zajímavé je i porovnání počtu žáků v otázce jakým způsobem se nejraději dozvídají
zajímavý příběh. Většina, tedy 68,7% žáků jej nejraději sleduje jako film, 11,9% jej čte jako
knihu, 9% žáků jej nejraději hraje jako PC hru, 6% čte na mobilu a pouze 4,5% jej nejraději
poslouchá jako nahrávku.
O tom, že žijeme v menším městě, svědčí i skutečnost, že jen 7,6% žáků nemá doma
žádné domácí zvíře, ale 31,8% žáků chová doma více než 5 zvířat. 25,8% žáků má doma
alespoň 2 domácí zvířata.
K přežití na pustém ostrově by si 34,7% dotazovaných vybrala kamaráda a 22,4%
někoho z rodiny. 23,9% by nezapomněla kapesní nůž. Mezi další možnosti se zařadil
nafukovací člun, mobil, sirky, taška s jídlem, něco jiného a lano.
Naše škola se zaměřuje na ekologickou výchovu. Zřejmě i tímto faktem byl ovlivněn
výsledek odpovědí na otázku, zda žáci třídí odpad, protože 57,6% žáků odpovědělo, že odpad
třídí ze zásady a dalších 9,1% zvolilo možnost, že třídí ráda. Bohužel 31,8% žáků uvedlo, že
odpad netřídí.
Mezi zvířecí vlastnosti, které naše žáky nejvíce zaujaly, patří v tomto pořadí:
maskování chameleóna, paměť slona a rychlost geparda. Naopak oči jestřába a nehybnost
pavouka si vybralo pouze 1,5% dotazovaných.
38
Jako zdroj informací o sexu uvedli žáci se
shodným počtem 27,3% kamarády a internet.
Rodiče uvedlo 9,1% žáků a z dalších možností stojí
za zmínku ještě například, že 10,6% dotazovaných
žádné informace o sexu nemá.
Kapesné dostává pravidelně 53,8% žáků,
12,3% za odměnu, 18.5% výjimečně, 7,7% jen na
určité účely a 7,7% žádné kapesné nemá.
Poslední otázka projektu Minisčítání
zjišťovala, pro kolik hráčů a jakým způsobem hrají
žáci nejraději počítačové hry. 54,1% dotazovaných uvedla, že nejraději hrají hry pro 1 hráče,
30,3% pro více hráčů na internetu, 6,1% pro více hráčů po síti, 1,5% pro více hráčů na
jednom PC a 7,6% počítačové hry nehraje.
Účel Minisčítání je především v tom, že žáci a studenti:





Porozumí principům statistiky
Naučí se číst v grafech
Získají zkušenosti s vyplňováním dotazníku na internetu
Dozvědí se nové informace o své třídě a škole
Zažijí netradiční vyučovací hodinu
Tento projekt je přínosný i pro učitele a to především v tom, že získají skutečná data o
své třídě, která mohou dále využít ve výuce, umožní žákům samostatně pracovat a zapojí
interaktivní činnost do svého vyučovacího předmětu.
Marie Kořínková
Klub mladých čtenářů
V letošním školním roce se do KMČ opět zapojilo přes
110 žáků naší školy, a to z 1. i 2. stupně. Z nakladatelství
Albatros a Fragment si odnesli domů přes 230 nových knih.
Vybírali díla pohádková, detektivní, čtení na pokračování i
trilogie. Anglické slovníky a nespočetně gramatických
pomůcek pro vyučování nebyly
výjimkou. V nakladatelství Albatros
jsme letos nově zaregistrovali i
žákovskou knihovnu. Do ní jsme
přidali 6 nových titulů.
Libuše Bombačová
39
Pasování na čtenáře
Dne 13. 6. 2013 byli všichni prvňáci
pasováni na čtenáře. Celé akci předcházela
dlouhá příprava. Děti se učily 30 básní ke
každému písmenu abecedy, báseň pro své
rodiče, některé zvládly i text divadelního
zpracování pověsti o zlé Miladě.
Slavnost byla zahájena třídní učitelkou
v 15:30. Všichni očekávali příchod pana
Jaroslava, knížete z rodu pánů z Lichnice.
Pro zkrácení chvíle očekávání děti zahrály
divadelní představení.
Ještě neutichl potlesk diváků a ve dveřích se
objevilo panstvo. V ruce drželo zvací dopis
a ujalo se slavnostního aktu pasování.
Každý žák předstoupil před publikum, z klobouku si vytáhl jedno písmeno a na toto písmeno
přednesl motivační báseň. Pak se již slova ujal rytíř Jaromír a mečem pasoval každého na
čtenáře.
Na památku děti dostaly od dvorní paní placku s moudrou sovou, od vedoucí knihovny první
knihu a průkazku do městské knihovny.
Po ukončení pasování žáci poděkovali svým rodičům za celoroční pomoc, předali maminkám
kytičku.
Hradní pán s paní se rozloučili, popřáli dětem mnoho hezkých chvil spojených s četbou.
Začala velkolepá oslava. Stoly se prohýbaly pod jídlem a pitím. Po přípitku se v prostorách
školy povídalo a zábava se velmi rychle rozproudila.
V podvečer se všichni rozcházeli do svých domovů s překrásnými zážitky.
Jana Auersvaldová
Práce parlamentu
Parlament
se
scházel
1x do měsíce.
Každá
třída
má
v parlamentu 2 zástupce,
mimo 1. třídu, která se
schůzek
parlamentu
neúčastní.
Na schůzkách se řeší
interní problémy školy,
týkající se chodu školy,
rozvrhu, provozu školy i
samotné výuky.
V průběhu
roku
žáci
přinášeli ze svých tříd
náměty
a
postřehy
k jednotlivým událostem.
Problematika se vždy řeší
40
s vedením školy a žáci jsou rozhlasem informováni o řešení problému, ale i o úkolech
vyplývajících pro danou třídu.
Parlament byl nápomocen při organizování a zajišťování celoškolních akcí (noc ve škole,
halloween, Velikonoce).
Záštitu nad prací parlamentu měly Mgr. Ilona Spěváková, Mgr. Jana Auersvaldová.
Jana Auersvaldová, Ilona Spěváková
Zahradní slavnost
V parném odpoledni dne 20. června 2013 zahájila znělka Televarieté sváteční pořad
žáků ZŠ Ronov nad Doubravou a ZUŠ Heřmanův Městec nazvaný Zahradní slavnost. Na
pódium sice nepřišla Jiřina Bohdalová ani Vladimír Dvořák, ale Martina Sedláková a Jakub
Kozel, moderátoři celého programu, kteří svým bezprostředním a zároveň profesionálním
vystupováním slavné dvojici směle konkurovali.
V průběhu celého odpoledne se na jevišti střídali žáci, kteří tančili, zpívali, recitovali,
pořádali interview, hráli pohádky, a to v češtině i angličtině. Diváky také rozesmála velice
trefná a vtipně sehraná reklama. Program byl doplněn oceňováním úspěšných žáků, kteří se ve
školním roce 2012/2013 umístili na předních místech v různých soutěžích okresní, krajské i
celostátní úrovně.
Základní umělecká škola se představila hudebními
vystoupeními svých žáků, zajímavými workshopy a
produkcí skupiny Crazy girls a Crazy five. Součástí
slavnostního programu byla i pohádka Herdek bába
ztvárněná členy dramatického kroužku ZŠ.
Znělka Televarieté velmi příjemné a lze říci i vydařené
odpoledne ukončila. Pochvalu a poděkování si zaslouží
všichni žáci, kteří podali perfektní výkony, učitelé, kteří
s nimi program nacvičili, dík patří i pracovníkům MěÚ za
pomoc.
Hana Mojžíšová, Libuše Bombačová
41
Slavnostní vyřazení žáků devátého řočníku
Dne 25. 6. 2013 se konalo slavnostní vyřazení „deváťáků“. Pro nepřízeň počasí se
akce konala od půl čtvrté v tělocvičně. Děti nastoupily ve slavnostním oblečení k předání
malé upomínky od školy (skleničky) a pamětního listu. Za hojné účasti rodičů, příbuzných a
kamarádů vyslechly projevy pana starosty Miroslava Žítka, paní ředitelky Jitky Miřejovské,
třídní učitelky Andrey Duškové a zástupců deváté třídy. Jako poděkování děti předaly
učitelům a provozním zaměstnancům květinu a třídní učitelce dárek. Za dojemné hudby a
potlesku pak opustily s třídní učitelkou tělocvičnu. Akce se vydařila.
Andrea Dušková
42
Výběr výsledků soutěží
(organizace školních kol, umístění v oblastních, okresních, krajských, celorepublikových
kolech – červeně vyznačené umístění do 3. místa + čestné uznání)
Recitační soutěž
Školní kolo:
Ve čtyřech kategoriích vystoupilo 40 žáků prvního a druhého stupně.
Okresní kolo:
Z. Chudá – I. kategorie, Jan Fulín - III. kategorie – Čestné uznání
Lukáš Skokan – II. kategorie, Martina Sedláková – IV. kategorie – Čestné uznání s postupem
do krajského kola
Literární soutěže
Náš svět – zasláno 7 prací
Požární ochrana očima dětí – zasláno 5 prací
Okresní kolo: Martina Mrázková - 3. místo
Krajské kolo: Martina Mrázková – 1. místo
Olympiáda v českém jazyce
Školní kolo: 17 žáků 8. a 9. třídy
Okresní kolo:
2 žákyně, Natálie Skokanová – 1. místo, postup do krajského kola (6. – 9. místo)
Konverzační soutěž v anglickém jazyce 2012
Okresní kolo: kategorie II A - 2 žáci, Jakub Kozel 4. místo
kategorie IA - 2 žáci, Vojtěch Kozel 5. místo
Matematické soutěže
Matematická olympiáda
Školní kolo: 9 žáků
Okresní kolo: 1 žák, Vladimír Chudý – 1. místo
Pythagoriáda
Školní kolo: 82 žáků 5. – 9. ročníku
Okresní kolo: 4 žáci
Matematický klokan (mezinárodní matematická soutěž)
Školní kolo: 166 žáků 2. – 9. třídy
Seminář Taktik
Školní kolo: 28 žáků 4. – 9. ročníku
V 10% celorepublikově nejlepších žáků se umístila trojice žáků: Vladimír Chudý, Radek
Petržílka, Milan Kábela.
Výtvarné soutěže
Letos jsme zaslali výtvarné práce do těchto soutěží:
Říše ryb (školy a školská zařízení Královéhradeckého kraje a Pardubického kraje – 1221
prací) - Anna Zajícová čestné uznání
Život na zahrádce
Okresní kolo: kategorie B – Anna Zajícová – 1. místo
Máme rádi strašidla (oblastní soutěž) – kategorie žáků 4. a 5. ročníku
43
Anna Zajícová – 1. místo
Natálie Lebdušková – 2. místo
Magická krása rostlin – kategorie 1. – 5. ročník - Anna Zajícová – 2. místo
Požární ochrana očima dětí
Okresní kolo: kategorie II. - Anna Zajícová – 2. místo, Monika Šmídová – 3. místo
kategorie III. - Tereza Tatíčková + Anna Zajícová – 1. místo
Krajské kolo: kategorie II. - Anna Zajícová – 2. místo
kategorie III. - Miroslava Brynychová – 1. místo
Tereza Tatíčková + Anna Pazderková – 3. místo
Přírodovědné soutěže a EVVO
Zelený ParDoubek (krajská ekologická soutěž)
1. místo v kategorii základních a sředních škol Pardubického kraje
2. místo mezi všemi 57 zapojenými školami od škol mateřských až po školy střední
Mladý zahrádkář Okresní kolo: kategorie A
Aneta Belzová – 1. místo (postup do národního kola)
Anna Pazderková – 2. místo
kategorie B
Miroslava Háková – 2. místo
Národní kolo: Aneta Belzová – 9. místo
Přírodovědná poznávací soutěž
Školní kolo: zúčastněných
Okresní kolo:
kategorie A – 2. místo v pořadí škol
Sára Šimůnková – 2. místo
Zuzana Šmídová – 3. místo
kategorie B – 1. místo v pořadí škol
Veronika Šindelářová – 1. místo
Natálie Lebdušková – 3. místo
Martin Vančura 4. místo
kategorie C – 1. místo v pořadí škol
Anna Pazderková – 1. místo
Aneta Belzová – 2. místo
Marie Kuželová – 3. místo
kategorie D
Miroslava Háková – 1. místo
Přírodovědný klokan – kategorie KADET
Školní kolo: účast 38 žáků
Floristická soutěž
Okresní kolo: kategorie A
Klára Zvolská – 1. místo
Lenka Siřišťová a Klára Pazderková – 2. místo
Zemské kolo: Klára Zvolská – 2. místo (postup do národního kola)
Republikové kolo: Klára Zvolská - 3. místo
Národní kolo kuchařské show Zlaťáci v kuchyni
Klára Pazderková, Aneta Tichá, Martina Mrázková – 3. místo
44
Sportovní soutěže
Okresní finále III. kategorie chlapců v ORIONFLORBALCUPU se odehrálo 14. 12.
2012 ve Sportovní hale v Chrudimi. Naši žáci obsadili 4. místo. Okresnímu finále
předcházelo okrskové kolo konané 16. 11. 2012 v Třemošnici. Naši žáci zde zvítězili a získali
právo zahrát si okresní finále v Chrudimi. Okrskového kola se také zúčastnili žáci 8. a 9. třídy
a získali čtvrté místo. Naši žáci se v letošním roce zúčastnili i okrskového kola Mc Donaldś
Cupu v kategorii 4. – 5. ročník, kde obsadili 4. místo, a turnaje základních škol ve florbalu
pořádaného ZŠ Třemošnice, kde „B“ tým obsadil 6. místo a „A“ tým ZŠ Ronov v tomto
turnaji zvítězil.
Předložené a školou realizované projekty
financované z cizích zdrojů
EU peníze školám MŠMT – ESF (Peníze pro naši školu)
V měsíci březnu jsme odeslali na MŠMT poslední monitorovací zprávu MZ5, jejíž
součástí je naše zhodnocení projektu:
Projekt jsme ukončili k 28. 2. 2013. Všechny výstupy byly realizovány, projektový záměr byl
zcela naplněn v souladu s počátečním plánem.
Podpořili jsme individualizaci šablony čtenářská gramotnost, matematika a anglický jazyk.
V dělených třídách jsme se mohli více věnovat dětem slabším a s vývojovými poruchami
učení a naopak dětem šikovnějším, se kterými se vyučující mohli zabývat náročnějšími
úlohami. Pokrok jsme zaznamenali u obou skupin. Pedagogičtí pracovníci využili nabídky
seminářů v DVPP zvolených dle šablon. Poznatky si předávali v předmětových komisích,
zkušenosti pak aplikovali do vyučovacích hodin. Vytvořené DUMy sdílíme na intranetu
školy. Finance z tohoto projektu jsme dále použili na vybavení školy počítači, interaktivní
technikou, pomůckami a učebnicemi v souladu se zásadami čerpání EU peníze školám.
Finance byly účetně vedeny odděleně.
Veškeré dokumentace je archivovaná dle pokynů tohoto projektu.
Regionální cena Holcim pro život 2012
Škola se zapojila do soutěže Regionální cena Holcim pro život 2012. Vypracovali
jsme a předložili projekt na dokončení přírodní učebny. Jednalo se o opravu přístupové cesty
a chodníky v přírodní učebně, o opravu zídky pod záhony.
Získali jsme 50 250,- Kč + materiál (kámen, cement).
Zvyšování kvality výuky cizích jazyků na základních školách
Ve školním roce 2012/2013 jsme ukončili projekt: Zvyšování kvality výuky cizích
jazyků na základních školách. Během čtyřdenních bloků školení jsme sestavili nejdůležitější
témata pro procvičování angličtiny. Na jaře 2013 nám bylo předáno CD s mikrofonem a
manuálem, které nyní využíváme ve výuce. V rámci předmětové komise proběhlo v září 2013
proškolení využití těchto materiálů v hodinách anglického jazyka.
Andrea Dušková
45
Zapojení žáků do zájmové činnosti
Při škole fungovaly tyto kroužky: sportovní, seminář z českého jazyka a matematiky,
2x přírodovědný, logopedie, recitační, 3x anglický. Žáci se mohli zapojit i do dalších
mimoškolních činností: Junák Ronov, TJ Sokol Ronov (florbal, fotbal), mažoretková a
twirlingová skupina Rondo, Karate Klub Třemošnice, kroužky - rybářský, šachový,
dramatický, mohli navštěvovat pobočku ZUŠ Heřmanův Městec, obor hudební a výtvarný –
keramika.
Činnost školní družiny a školní jídelny
Školní družina
V letošním školním roce měla ŠD 2 oddělení. Provoz ŠD byl od 6.00 – 16.00 hod.
Stanovená úplata 80 Kč měsíčně byla zachována i letošní školní rok.
Na pravidelnou docházku bylo přihlášeno 50 dětí. Nepravidelně do ŠD docházelo 5 dětí.
Docházka do ŠD byla umožněna dle potřeby i žákům 2. stupně, kteří tuto možnost využívali
hlavně ráno po příjezdu autobusu.
V rámci ŠD pracovaly i nadále 2 kroužky – výtvarný a sportovní.
Pro svoji činnost jsme využívali také tělocvičnu, učebnu v přírodě a počítačovou učebnu.
Při vycházkách jsme navštěvovali různá místa našeho městečka (rybník, Bažantnice,
sídliště,…).
Při vánoční besídce čekalo na děti překvapení v podobě nových stavebnic a společenských
her.
Na jaře jsme uspořádali v Bažantnici celodružinovou hru „ Šipkovaná“.
30. května 2013 jsme navštívili Ringelland v Habrkovicích. 5. června 2013 nám představil
hudebník Jakub Michl zajímavý hudební nástroj violu de gambu.
V průběhu roku děti vyráběly různé dárky (Den matek, Vánoce, zápis prvňáčků, prodejní
výstava,…).,
Výrobky a výkresy si děti každoročně odnášejí domů na památku.
Přiměřeně věku se děti pod vedením vychovatelek věnovaly dopravní výchově.
Do ŠD byly pořízeny nové počítače.
Anděla Daruová, Romana Lebdušková
Školní jídelna
Ve školní jídelně pracuje čtyři zaměstnanci: vedoucí ŠJ s úvazkem 0,938, vedoucí
kuchařka s úvazkem 1, kuchařka s úvazkem 0,938 a pracovnice provozu s úvazkem 0,938.
Ve školním roce bylo zapsáno celkem 277 strávníků: 173 dětí (101 mladších žáků, 72 starších
žáků), 24 zaměstnanců školy a 80 cizích strávníků. Uvařeno bylo celkem 47 856 obědů,
v hlavní činnosti 31 632 a v doplňkové 16 224 obědů.
Při přípravě pokrmů dbáme na jejich kvalitu, dodržování technologických postupů,
výživových norem s ohledem na věkové skupiny stravovaných a na dodržování finančních
limitů na nákup potravin.
Jídelníček je sestavován na týden tak, aby byl plněn spotřební koš vybraných potravin, jak
nám ukládá vyhláška o školním stravování. Dvakrát v týdnu mají strávníci možnost výběru ze
dvou jídel. Jídelna je v provozu i o prázdninách, kdy vaří pro cizí strávníky.
46
V květnu byla vyhlášena akce „Vaříme podle maminky“. Do které se mohla zapojit celá
rodina a poslat recept na oblíbená jídla. Některá dětem zachutnala a budou proto zařazována
do jídelníčku i v dalším roce. Jako každý rok jsme v květnu zajišťovaly stravování pro
šampionát mažoretek.
Snažíme se obnovovat velmi zastaralé zařízení a vybavení školní kuchyně v závislosti na
množství finančních prostředků. Během školního roku došlo k výměně vchodových dveří do
školní kuchyně, byl zakoupen elektrický sporák, servírovací vozík, zásobník na příbory,
mrazící pult, sada strouhacích plechů k robotu, nerezové nádobí a ubrusy do školní jídelny.
Během prázdnin bylo zrekonstruované WC u jídelny, vymalovaná kuchyň, opravena malba na
chodbě a natřeny dveře a zárubně. Upravily jsme záhonky okolo oken školní kuchyně.
Jana Málková
Prezentace výsledků výchovně vzdělávací činnosti
Během školního roku jsme pravidelně o výsledcích naší práce informovali v místním
časopise Městečko na dlani, zveřejněny jsme měli příspěvky v Chrudimském deníku a
Učitelských novinách.
Činnost školy prezentujeme na webových stránkách www.zsronov.cz.
Spolupráce s rodiči a dalšími subjekty
SRPDŠ
O výsledcích žáků informujeme jejich rodiče prostřednictvím žákovských knížek, na
pravidelných schůzkách 2 x za školní rok a na individuálních konzultacích po domluvě
s učiteli.
Uspořádali jsme Zahradní slavnost pro rodiče našich žáků i širší veřejnost. Rodiče si mohli
prohlédnout vybavení školy, výtvarné práce svých dětí, výstupy z různých projektů. Mohli si
vyzkoušet práci na interaktivní tabuli, seznámit se s výukovými digitálními materiály, které
vytvářeli naši učitelé.
Město a škola zorganizovaly v březnu tradiční ples. Výtěžek z plesu jsme použili na akce pro
děti organizované školou (dárek při slavnostním vyřazení žáků 9. třídy, kniha, kterou dostali
prvňáčci při závěrečném pasování na čtenáře, autobusová doprava pro úspěšné děti ve sběru
plastových kelímků).
Rodiče se účastní zápisu do první třídy a vyřazení žáků 9. ročníku.
Vedení školy úzce spolupracuje s výborem SRPDŠ, který tvoří třídní důvěrníci.
Scházíme se pravidelně dvakrát za rok. Řešíme společně provozní, výchovné i finanční
záležitosti školy. Z pravidelných příspěvků pomáhá SRPDŠ financovat jízdné na plavání,
lyžařský výcvik, odměny pro žáky za úspěšnou reprezentaci školy v soutěžích. V letošním
školním roce rodiče odsouhlasili finanční příspěvek na učebnice. Obnovili jsme řady učebnic,
které byly již velmi zastaralé.
V listopadu 2012 proběhly volby předsedy SRPDŠ. Předsedkyní se stala paní Jana
Malá, účetnictví vede Iva Skokanová.
47
Mateřská škola
Snažíme se usnadnit dětem přechod do základní školy. Předškoláci navštívili před
zápisem první třídu a seznámili se s prostředím ZŠ. Zápis do první třídy probíhá formou
pohádkového světa a účastní se ho i vedení MŠ.
Školská rada
Školská rada projednala výroční zprávu za školní rok 2011/2012, dodatek ŠVP –
začleněné úpravy podle RVP pro ZŠ, schválila změny ve školním řádu, které jsou vydané
jako dodatky.
Zřizovatel Město Ronov nad Doubravou
Spolupráce školy a zřizovatele je na dobré úrovni. Rada města i zastupitelstvo v rámci
finančních možností podporuje požadavky školy na modernizaci, nutné opravy a
rekonstrukce. Pan starosta i paní místostarostka se účastní školních akcí.
Spolupráce s místními organizacemi
Škola spolupracuje s místní organizací Svazu žen, s místním rybářským svazem a
Sborem dobrovolných hasičů. Členové SDH pomáhají s organizací školních akcí, na
některých se zajišťováním bezpečnosti.
Hospodaření školy v roce 2012
Z podkladů účetního Zdeňka Berana
Příjmy neinvestiční (v tis. Kč)
 Příspěvky a dotace
od státu
od zřizovatele
 Tržby
školné:
ostatní
7 979
1 986
41
1 181
11 187
Příjmy celkem:
Výdaje neinvestiční (v tis. Kč)
 Mzdové prostředky
z toho ONIV
 Zákonné odvody
 Výdaje na učebnice a učební pomůcky
 Ostatní provozní náklady
Výdaje neinvestiční celkem:
Hospodářský výsledek:
5 802
134
2 000
81
3 170
11 187
0
48
Závěrem bych chtěla poděkovat za dobrou spolupráci většině rodičů našich žáků,
zřizovateli Městu Ronov nad Doubravou, sponzorům za finanční i věcné dary.
Výroční zpráva byla projednaná na pedagogické radě dne 3. 10. 2013.
V Ronově nad Doubravou dne 3. 10. 2013
Mgr. Jitka Miřejovská
49