Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce
Transkript
Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce
Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2005/2006 Základní škola Praha 9 – Prosek, Novoborská 371 http://novoborska.hyperlink.cz Zřizovatelem školy je Městská část Praha 9, Sokolovská 324/14, 180 49 Praha 9 Jako pilotní škola MŠMT ČR pracující podle vlastního vzdělávacího programu byla Základní škola Praha 9, Novoborská 371 nově zařazena do sítě škol s účinností od 31.března 2006. Součásti školy tvořila vlastní základní škola, ve které se v 35.roce otevření školy ve 26 třídách učilo 596 žáků, školní družina s osmi odděleními a školní jídelna, v níž se denně podávalo přes 500 obědů (výběr ze dvou jídel pomocí čipové karty). Pedagogický sbor tvořilo 39 učitelů a 8 vychovatelek. Kvalifikovanost vyučujících byla 82%, učiteli nesplňujícími kvalifikační předpoklady podle zákona o pedagogických pracovnících byly 2 učitelky 1.stupně – absolventky střední pedagogické školy s téměř dvacetiletou praxí učitelek základní školy, oba učitelé tělesné výchovy s kvalifikací trenérů, jeden zaměstnanec si doplňuje pedagogické vzdělání a dvě vyučující jsou absolventkami neučitelských směrů vysokých škol zaměření blízkého předmětům, jaké vyučují. Aprobovanost výuky činila 79,78%.Téměř pětinu učitelského sboru tvořili muži, stejné percentuelní zastoupení měly pracující důchodkyně. Průměrný věk učitelů školy činil 48 let. Během celého školního roku plnili pedagogičtí pracovníci svoji povinnost dalšího vzdělávání a kromě proškolení v BOZP a PO, Pracovním řádu pro pedagogické pracovníky, poskytování první pomoci, prevenci sociopatologických jevů a jejich detekci, funkčního školení a mimo interní školení (vztahující se např. k výuce podle školního vzdělávacího programu, autoevaluci školy) či samostudium se účastnili mnoha školení a kursů i v době svých dovolených. V průběhu školního roku došlo k personálním změnám z důvodů studia v zahraničí, péče o dítě, zdravotních, mateřské dovolené, jedna zaměstnankyně odešla po dohodě k 1.prosinci 2005. Vždy se nám podařilo najít kvalifikovanou náhradu, pouze v jednom případě změna vyučujících nebyla kontinuální. Po 30.červnu 2006 pak odešly ze školy dvě vyučující do výslužby a dvě z důvodů stěhování mimo Prahu. Žáci školy byli již třetím rokem vyučováni podle vlastního školního vzdělávacího programu koncipovaného tak, aby jim bylo poskytnuto ucelené a co nejširší důkladné základní vzdělání pro život a práci ve vzdělanostní společnosti tzv.třetí vlny. I díky vnitřní diferenciaci, s níž má škola desetiletou zkušenost, umožňuje vzdělávací program „Šance pro všechny, vždy a ve všem“ pracovat podle osobního maxima každému dítěti, takže např. žákyně 7.ročníku po splnění všech podmínek, které stanoví zákon, mohla být přeřazena do deváté třídy a na druhé straně žádný z žáků školy nemusel po prázdninách přistoupit k opravné zkoušce. Průměrný studijní prospěch všech žáků školy byl 1,48 (podle přání zákonných zástupců jsou děti všech ročníků klasifikovány numericky), aniž by vyučující jakkoli snižovali požadavky a nároky na děti kladené. Žáci devátého ročníku byli bez problémů přijati na školy a obory, které si vybrali. Učební plán školního vzdělávacího programu plně využívá možností, které Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání nabízí. Devět vzdělávacích oblastí rozdělených na 16 vzdělávacích oborů rozpracovali autoři programu do 24 tematicky sladěných vyučovacích předmětů, jimž je týdně věnováno za dobu docházky do základní školy (pro devět ročníků) zákonně určených 240 hodin. Za tu dobu by každý žák měl ve škole nabýt systematicky uceleného vzdělání. Žákům talentovaným a žákům s hlubším zájmem o některou vzdělávací oblast umožňuje tzv.povinně volitelná kombinace od sedmého ročníku profilaci, která může být i základem budoucí profesní orientace. Při ní navíc žákům školy a jejich rodičům pomáhá výchovná poradkyně a školní psycholožka v rámci poradních služeb školy. Nedílnou součástí vzdělávacího programu školy je i kultivace osobnostních rysů žáka. K tomu nám pomáhají jak nejrůznější školní rituály, dodržování folklorních tradic a důsledná výchova v duchu demokratických zásad a myšlenek Berty Suttnerové, ale i celoroční výchovné úkoly, které před sebe učitelé každé září staví. V co nejužší spolupráci s rodiči a zákonnými zástupci žáků jsme tak v minulých školních letech akcentovali např. výchovu dětí k nezávislému myšlení a odolnosti vůči veškerým formám manipulace, učili žáky svobodně, ale kultivovaně vyjadřovat jejich názory v záležitostech, které se jich týkají, soustředili jsme se i na to, aby děti nebyly slepé a hluché k neštěstí , zvůli, nelidskosti, zbabělosti a podlosti, aby se učily osobní odpovědnosti za plnění všech úkolů, snažili jsme se prohlubovat jejich schopnost empatie s druhými a vedli je k tomu, aby se všichni vystříhali neomalenosti a sociální tvrdosti při posuzování ostatních. Ve 14 třídách prvního stupně se učilo 329 dětí – v září 2005 byly pro 66 prvňáčků otevřeny tři první třídy, čtyři ročníky stupně druhého navštěvovalo 267 žáků, 53 z žáků školy bylo cizími státními příslušníky – jak ze zemí Evropské unie, tak ostatních zemí. Zapojení cizinců do života školy bylo tradičně bezproblémové, děti jsou zvyklé hodnotit ostatní jen podle vztahu a chování k okolí i školní práci. K tomuto stavu jistě přispívají i četné mezinárodní kontakty, které škola má především se školami nesoucími jméno Berty Suttnerové, a mírovými organizacemi, i adopce na dálku, jíž se před sedmi lety stali žáci sponzory indické dívky ( a nyní hledají chlapce z Afriky, kterému by také přispívali na vzdělávání). Práci školy během školního roku hodnotila Česká školní inspekce ( 1x kontrola, několikrát spolu s týmem Výzkumného ústavu pedagogického neoficielní „ kontrolní návštěva“), Hygienická stanice hl.města Prahy, VZP ČR a Pražská správa sociálního zabezpečení. Při těchto kontrolách byl zjištěn jediný nedostatek: mateřský příspěvek jedné ze zaměstnankyň byl vyplácen o den déle ( SW program neměl zakomponován přestupný rok). Oslavy 35.výročí otevření základní školy v Novoborské ulici na Proseku se staly součástí mezinárodní konference „Myšlenky Berthy von Suttner v současnosti“ konané pod záštitou vysokých představitelů České republiky a spolkového kancléře Rakouska, jejímž spolupořadatelem škola byla. O žácích školy a škole samé ve svých příspěvcích velmi lichotivě hovořili někteří mluvčí – např. ministr kultury ČR. Den otevřených dveří ZŠ Novoborská spojený s otevřením nově postavených nástaveb tří severních pavilonů školní budovy a výstavou o dosavadní činnosti školy pak navštívila většina účastníků konference i dalších hostů z Úřadu Městské části Praha 9, diplomatického sboru, ministerstva zahraničních věcí a ministerstva školství, Výzkumného ústavu pedagogického v Praze, Nobelova institutu v Oslo, Mezinárodní mírové kanceláře v Ženevě, představitelé rakouské i české pobočky Společnosti Berty Suttnerové aj. Školou je provázeli žáci (potěšitelné bylo, že neměli žádné problémy při konverzaci v angličtině a němčině), kteří posloužili hostům i jako tlumočníci. Děti i učitelé školy se těšili, že při této významné příležitosti bude škole přiznán čestný název Základní škola Berty Suttnerové, ale, bohužel, zřizovatel se k žádosti o tuto změnu názvu vyjádřil zamítavě. Jako každý rok i ve školním roce 2005/2006 se žáci školy zúčastnili ( a vesměs s vynikajícími výsledky) mnoha soutěží, přehlídek, znalostních i sportovních olympiád, užili si lednovou sněhem zapadanou školu v přírodě, lyžařský výcvik, v pololetí lámání školního roku ve školní tělocvičně i závěrečné rozloučení se školním rokem, při které žáci devátých tříd představili ostatním žáky prvních tříd a předali prapor absolventů svým mladším spolužákům z osmého ročníku apod. Počáteční zájem o mimoškolní činnost pozvolna upadal, takže na konci května pracovalo již jen 19 zájmových kroužků, ve kterých bylo zapojeno 278 dětí, nejvíce z nich (jistě i díky dvěma tělocvičnám a několika venkovním hřištím sportovního areálu) se ve Školním atletickém klubu věnovalo sportu. Přestože se školní sbor scházel pouze občas, při svých vystoupeních sklízel mnoho chvály. Žáčci – zpěváčci byli nejvíce hrdi na zpěv při otevíracím ceremoniálu konference v prostorách Valdštejnského paláce na podzim, v červnu pak při odhalování pamětní desky Berthy von Suttner a poté při prezentaci školy, jejího vzdělávacího programu a výchovných přístupů k dětem pro Spolek Praha – Cáchy, kdy i akustika prostor vždy „zpívala“ s sebou. Ředitelka školy se při své práci po celý školní rok opírala o své poradní orgány, jimiž jsou kromě pedagogické rady i kolegium ŘŠ, koordinátoři práce podle školního vzdělávacího programu, z řad dětí pak žákovský parlament a školní ombudsman. Velmi úzká spolupráce je mezi školou a občanským sdružením Rada rodičů,o.s., které ve škole působí již přes deset let a které všemožně podporuje (především finančně) nejrůznější aktivity školy a školní družiny. Od 1.ledna 2006 pracuje při škole i její školská rada a ta na konci června schválila nový školní řád, jenž by měl škole bez výrazných změn sloužit déle než jediný školní rok. V průběhu školního roku byly dokončeny a k výročí otevření školy otevřeny nové prostory nástaveb 3.NP školy, vesele vymalovány školní chodby a některé třídy, vychovatelkami školní družiny a několika přáteli naší školy dokončeno malování dveří v areálu školní družiny, v červenci a srpnu 2006 pak proběhla druhá etapa oprav chlapeckých toalet, třetí etapa oprav oken a náročná oprava elektroinstalace ve školní kuchyni ( ta byla podmínkou modernizace vybavení, které škole poskytla městská část), novými lavicemi byly vybaveny dvě třídy v nástavbách. Finančně jsme ještě „stačili“ na zakoupení 90 ortopedicky vysoce hodnocených žákovských židliček (tzv.pagholz), ale s dovybavením dalších šesti žákovských odborných pracoven a dvou učitelských kabinetů zatím musíme počkat. Školská rada schválila tuto výroční zprávu při svém zasedání dne 13.září 2006.