VY_12_INOVACE_CJ_PLA19, V. Dyk - Kysař_žák

Název projektu: Zkvalitnění a inovace výuky na SPŠ Ostrov
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0805
Název učebního materiálu:
Komplexní jazykový a literární rozbor uměleckých textů
- pracovní listy
Pracovní list:
Viktor Dyk - Krysař
Vypracovala: Mgr. Lenka Bardová
Ostrov červen 2012/červen 2013
A. Text k úkolům
I. (…)
„…Krysař, cizinko, je muž, který nezůstává, ale jde. Lidé vidí ho rádi přicházet. Ale
odcházet vidí ho mnohem raději.“
„Opravdu?“ řekla pouze. Znělo to jako povzbuzení a snad to ani povzbuzení nebylo. Ale
krysař chápal to tak. Bledé jeho tváře se zbarvily; byla by to mohla pozorovat, nebýti
temna.
„Cítím to, cizinko. Lidé nemilují krysaře; bojí se ho pouze.“
Děvče zasmálo se opět.
„A čím to, že jdou krysy tak slepě za vámi, krysaři?“
Krysař ukázal na píšťalku, která oživla tímto pohybem.
„Je to zvláštní nástroj,“ řekl.
Pohlédla zvědavě na mluvčího i na píšťalku. Dotkla se jí lehce.
„Píšťala,“ řekla pak pohrdavě. „Pěkná píšťala. Ale nic více než píšťala.“
„Krysy mají dobrý sluch a má píšťala dobrý zvuk.“
Oči krysařovy zaplály podivným ohněm. Děvče ve dveřích maně ucouvlo. Větvička
jasmínu v její ruce se zachvěla.
„Mám zvláštní nadání vyháněti krysy,“ pokračoval krysař.
„Pískám občas na ni velmi smutné písně, písně všech krajů, kterými jsem prošel…
Má píšťalka zní tak tiše. Krysy slyší a jdou …..
Nikdy jsem nepískal plným dechem; byl to vždy tlumený zvuk. Kdybych pískal plně, ne
pouze krysy šly by za mnou.“
Krysař domluvil. Oči uhasly a svěsil bezděčně ruce s píšťalkou.
„Nemám odvahy,“ dodal po chvilce. „Stalo by se něco krutého.“
(DYK, Viktor. Krysař. Brno: Tribun EU s.r.o., 2008, s. 8. Knihovnicka.cz. ISBN 978-80-7399388.)
STRUKTURA ÚSTNÍ ZKOUŠKY
1. analýza výňatku z uměleckého díla (charakteristické rysy výňatku, s využitím
vědomostí získaných přečtením celého díla)
- uvést aktéry ukázky a specifikovat jejich roli v celém příběhu
- zařadit ukázku do kontextu celého díla
- určit literární žánr a druhu, formu vyprávěcího postupu
- charakterizovat vypravěče textu
- najít v textu příznakové jazykové prostředky
- námět a idea díla
- místo a doba děje příběhu
- další postavy a jejich význam v koncepci příběhu
2. obecně kulturní a literárněhistorický kontext díla
- zařadit tvorbu autora do kontextu české literatury
- vyjmenovat další díla autora
- uvést jména a díla autorových vrstevníků
- charakterizovat dobu, v níž autor tvořil
- vyjmenovat a charakterizovat literární směry spojované s daným literárně-historickým
obdobím
B. Text k úkolům
XXV
Řeka plyne. Plyne, nerušena osudy.
Rybářský člun se houpá na řece; ale Jörgena nenapadá rozprostřít sítě. Sedí na člunu a dumá.
Těžko by pověděl, proč je mu smutno. Nechápe ještě, ale počíná tušit.
Je ticho… ticho.
Je nedělní den a bylo by třeba zvonit k požehnání. Ale zvon chrámový se neozývá.
Je nedělní den, den, kdy se vyfintění hejskové a rozesmáté frejířky posmívají nejvíce
Jörgenovi; dnes však se nikdo nesměje.
A Sepp Jörgen, který tušil, počíná chápat.
Stalo se něco. Vzpomíná na průvod, který šel za krysařem; vzpomíná na bledou krysařovu
tvář.
Sepp Jörgen chopil se vesel a zamířil ku břehu. Přivázal loď a ubíral se k Hammeln.
Ulice byly pusty. Krámy byly pusty. Krčmy byly pusty.
Sepp Jörgen šel podloubím. Jindy této doby bylo zde živo: dnes ani člověka.
(DYK, Viktor. Krysař. Brno: Tribun EU s.r.o., 2008, s. 66. Knihovnicka.cz. ISBN 978-807399-388.)
Otázky a úkoly k textu:
1. Zařaďte výňatek do kontextu celého díla.
2. Dovyprávějte zbytek příběhu. Jakou spatřujete symboliku v přeživších osobách?
3. Víte, kdo je vypravěčem příběhu.
4. Jakými prostředky autor navozuje atmosféru tajemna, strach … příklady najděte
v textu. Pojmenujte tyto umělecký prostředek.
5. Z hlediska stylistického – o jaký postup se v ukázce jedná.
6. Jaký druh vět v textu převažuje.
7. V poslední větě ukázky určete slovní druhy.
8. U podtrženého přísudku určete osobu, číslo, způsob, čas, rod.
9. Jaké druhy přísudku známe? Příklady uveďte z textu.
10. Znáte i jiné alegorické příběhy? Uveďte příklady. Vysvětlete pojem alegorický.
11. Za co s koho potrestal Krysař smrtí?
12. Vypracujte osnovu celého příběhu.
13. Jmenuj současná umělecká díla vzniklá námět knihy V. Dyka?
14. Vysvětlete pojmy: adaptace, na námět, podle předlohy v souvislosti s filmem.