Jak můžeš uplatnit Tři barvy lásky

Transkript

Adam Johnstone
NCD
PŘIROZENÝ
RŮST
CÍRKVE
Jak můžeš uplatnit
Praktický průvodce pro…
 členy malých skupin
 manţelské dvojice
 pastory či faráře
 členy staršovstev
 vedoucí, misionáře
 mentory, průvodce
 a všechny, kteří
chtějí růst v lásce
ve svém všedním životě
Příručka pro doprovázení programů vycházejících
z knihy Christiana A. Schwarze Tři barvy lásky
Římskokatolická farnost Cheb, 2009
Pracovní překlad pro vnitřní potřebu
Adam Johnstone
Jak můţeš uplatnit
Tři barvy
lásky
ve svém všedním ţivotě
Praktický průvodce pro
„láskyplné vztahy“
Římskokatolická farnost Cheb
Pracovní překlad pro vnitřní potřebu
Cheb 2009
Tři barvy lásky: Příručka
Str. 2
Obsah
UVEDENÍ
Obsah příručky
........................................................... 4
O této příručce .................................................................................................... 4
Způsoby práce s příručkou................................................................................. 6
Část 1: Škola lásky .......................................................................................7
Výběr „spoluţáků“ ............................................................................................... 8
Osnovy Školy lásky ........................................................................................... 10
Plán „nultého“ orientačního setkání .................................................................. 12
Týden 1: Proč studovat lásku a kdo napsal knihu o lásce? ............................ 14
Plán setkání na konci prvního týdne ................................................ 16
Týden 2: Učit se od dřívějších premiantů ....................................................... 18
Plán setkání na konci druhého týdne ............................................... 20
FAQs k Testu ovoce Ducha ............................................................. 22
Výsledková tabulka .......................................................................... 24
Šablona výsledků Testu ovoce Ducha ............................................. 25
Týden 3: Učit se milovat jako učitel ................................................................. 26
Plán setkání na konci třetího týdne .................................................. 28
Výpočet profilu Tvé skupiny ............................................................. 30
Výsledky Testu ovoce Ducha pro celou „třídu“ ................................ 31
Týden 4: Trénovat lásku na školním hřišti ...................................................... 32
Plán setkání na konci čtvrtého týdne................................................ 34
Týden 5: Jaké ovoce můţeš nabídnout „spoluţákům“? ................................. 36
Plán setkání na konci pátého týdne ................................................. 38
Týden 6: Přechod ze školy do Tříbarevného cyklu lásky ................................ 40
Plán setkání na konci šestého týdne ................................................ 42
Část 2: Tříbarevný cyklus lásky ........................................ 45
Nadechování a vydechování lásky ................................................................... 46
Růst v lásce vyţaduje (obejmout) čas .............................................................. 48
Šest fází tříbarevného cyklu lásky .................................................................... 50
Partnerský průvodce tříbarevným cyklem lásky ................................................ 54
Dopis partnerskému průvodci tvého růstu v lásce ............................................. 56
Podněty k odstartování tříbarevného cyklu lásky ............................................. 58
Trpělivost .......................................................................................................... 58
Radost .............................................................................................................. 59
Pokoj ................................................................................................................. 59
Věrnost ............................................................................................................. 60
Dobrota ............................................................................................................. 60
Laskavost .......................................................................................................... 61
Sebeovládání .................................................................................................... 61
Mírnost .............................................................................................................. 62
Schéma partnerského setkání tříbarevného cyklu lásky ................................... 63
Otázky pro testovací fázi ................................................................................... 65
ČÁST 3: BIBLICKÉ
Str. 3
STUDIUM OVOCE
DUCHA ................................. 67
Kam dál v této příručce? ................................................................................... 68
Kontrolní list pro studijní lekce ......................................................................... 70
Úvodní studijní lekce: Tři barvy lásky ............................................................... 71
Studijní lekce 1: Trpělivost – vytrvalá láska...................................................... 72
Studijní lekce 2: Radost – jásající láska ........................................................... 73
Studijní lekce 3: Pokoj – smiřující láska ........................................................... 74
Studijní lekce 4: Věrnost – spolehlivá láska ..................................................... 75
Studijní lekce 5: Dobrota – statečná láska ....................................................... 76
Studijní lekce 6: Laskavost – srdečná láska..................................................... 77
Studijní lekce 7: Sebeovládání – střízlivá láska ............................................... 78
Studijní lekce 8: Mírnost – pokorná láska ........................................................ 79
Co pro růst lásky dělat dál?............................................................................... 80
PŘÍLOHA: BIBLICKÉ
STUDIUM
-
DOMÁCÍ CVIČENÍ ........................... 81
Úvodní lekce: Domácí cvičení Tři barvy lásky ................................................... 82
Lekce 1: Domácí cvičení Trpělivost .................................................................. 83
Lekce 2: Domácí cvičení Radost....................................................................... 84
Lekce 3: Domácí cvičení Pokoj ......................................................................... 85
Lekce 4: Domácí cvičení Věrnost...................................................................... 86
Lekce 5: Domácí cvičení Dobrota ..................................................................... 87
Lekce 6: Domácí cvičení Laskavost .................................................................. 92
Lekce 7: Domácí cvičení Sebeovládání ............................................................ 93
Lekce 8: Domácí cvičení Mírnost ...................................................................... 94
Instrukce k přípravnému studiu knihy Tři barvy lásky ........................................ 91
Tato příručka vychází z knihy:
Christian A. Schwarz, Tři barvy lásky: Umění s druhým lidmi sdílet Boţí
spravedlnost, pravdu a milost, kterou jako pracovní překlad vydala v roce 2009
Římskokatolická farnost Cheb (německá verze: Christian A. Schwarz, Die 3
Farben der Liebe, Die Kunst, Gottes Gerechtigkeit, Wahrheit und Gnade mit
anderen Menschen zu teilen, C & P Verlag: Emmelsbüll, 2004).
Pracovní překlad do češtiny byl pořízen z anglického vydání příručky:
Adam Johnstone, How To Implement The 3 Colors of Love in Your World:
Implementation Guide for „Loving Relationships“, St. Charles, IL: ChurchSmart
Resources, 2008. Při překladu byly také pouţity další materiály dostupné na
stránkách www.3colorsoflove.org.
V r. 2009 pro účely Řk farnosti Cheb přeloţil Petr Hruška.
Podpůrné webové stránky v češtině: http://3barvy.farnostcheb.cz
Str. 4
Uvedení
O této příručce
Stěţí existuje nějaké jiné téma, které lidé – ať uţ věřící či nevěřící –
povaţují za podstatnější neţ téma lásky. A to právem: Podle Písma láska
shrnuje nejhlubší podstatu toho, o čem je křesťanská víra – „Bůh je láska“
(1 Jan 4,8.16).
Zároveň však, pokud jde o praktické kroky vedoucí k průběţnému růstu
v lásce, většině lidem chybí příslušný trénink, nástroje a podpora, které
potřebují. To platí o nevěřících; avšak stejně tak to platí i o křesťanech.
Z těchto důvodů mnohé ze sborů či farností identifikují „láskyplné vztahy“
jako svoji nejméně rozvinutou kvalitu (minimum-faktor). A i kdyţ to není
jejich momentální minimum-faktor, v mnoha případech skóre pro
„láskyplné vztahy“ indikované v průzkumech Přirozeného růstu církve jsou
velmi vzdáleny toho, čím by tato oblast měla být podle Boţí vůle.
Růst je možný
Je ovšem povzbudivé, ţe je zcela realistické očekávat podstatný (a
měřitelný!) růst v lásce, a to jak na individuální, tak na komunitní rovině. Je
pravda, ţe takovýto růst vyţaduje nějaký ten čas, avšak určitě to nejsou
roky. Pro mě osobně je velmi nádherné na své vlastní oči pozorovat, kolik
pokroku lze v této oblasti dosáhnout během, řekněme, dvou či tří měsíců.
Poměrně hodně sborů či farností dokonce zakusilo, ţe jejich dřívější
„minimum-faktor“ se nakonec stal jejich novým „maximum-faktorem“ –
onou obzvlášť zřetelnou charakteristikou, která mnohým přijde jako první
na mysl, kdyţ členové či návštěvníci uvaţují o tomto sboru či farnosti.
Tento symbol
označuje
důleţitou
myšlenku,
v rámci tématu.
Některé myšlenky
vztahující se
k více tématům
se mohou
opakovat
v různých
kapitolách
příručky.
Zatímco kniha Tři barvy lásky předestírá biblické principy křesťanské
lásky, tato příručka ukazuje, jak můţete tyto principy aplikovat na
nejrůznějších rovinách vašeho ţivota, jak uvnitř tak vně vaší církve.
Materiál, který najdete v knize Tři barvy lásky, příručka uspořádává do
praktického, šest týdnů dlouhého procesu růstu v lásce (Část 1), ukazuje,
jak můţete i nadále růst v lásce po skončení tohoto procesu (Část 2) a
nabízí sérii biblických studií k prohloubení vašeho osobního porozumění
na cestě partnerské spolupráce s Bohem vedoucí k dalšímu růstu ovoce
Ducha ve vašem ţivotě (Část 3).
Co potřebujete, než vyrazíte na cestu
K tomu, abyste se mohli vydat na tuto cestu, potřebujete velmi málo.
V podstatě to jsou pouze následující čtyři věci:




tuto příručku;
knihu Tři barvy lásky;
Bibli v překladu, který vám vyhovuje;
(alespoň) jednoho člověka nebo skupinu lidí, se kterými se na tuto
cestu chcete vydat společně.
Str. 5
O autorovi této příručky
Tuto příručku napsal můj dobrý přítel Adam Johnstone, ředitel NCD
Australia a člen našeho mezinárodního NCD týmu. Aţ ji budete pročítat,
budete zjišťovat, jak moc naslouchal lidem, kteří jiţ vstoupili do nějakých
procesů podobných Škole lásky ve sborech či farnostech s velmi
rozdílným denominačním či kulturním pozadím. Také si všimnete toho,
kolik věcí se naučil metodou „pokus – omyl“ v rámci svého vlastního
církevního kontextu a jak intenzivně byl ovlivněn tvůrčími lidmi ze svého
bezprostředního či širšího okolí.
Kromě jiného má Adam dva podivuhodné dary: dovede velmi hluboce
naslouchat (a tím se také učit od druhých lidí, ať uţ je to pro něj příjemné
či nepříjemné) a následně dovede tyto poznatky promyslet aţ k jejich
logickým a praktickým důsledkům. Zatímco první z těchto darů garantuje
neustálý přísun nových podnětů pro Adamovu reflexi, druhý z nich
zaručuje, ţe výsledky, které z této reflexe pak vyplynou, jsou důvěryhodné
a hluboké.
Uvolnit svoji vlastní kreativitu
Tato příručka je nabita tvůrčími podněty, které jsou prezentovány za tím
účelem, aby podnítily vaši vlastní kreativitu. Vlastníci této příručky pak jako
bonus
mají
zvláštní
privilegia
na
webových
stránkách
www.3colorsoflove.org, kde najdou mnohé další pomůcky.
Jsem si jist, ţe z této cesty budete mít radost.
Christian A. Schwarz
NCD International
Kdykoli v této
příručce
uvidíte tento
webový odkaz,
k probíranému
tématu
najdete zajímavé
podněty
a materiály ke
staţení
na webových
stránkách
3 Colors of Love (v
angličtině a
němčině).
Některé české
materiály ke staţení
a další inspirace
jsou také dostupné
na webových
stránkách
3barvy.farnostcheb.cz
Poznámka překladatele
Pracovní překlad, který drţíte v rukou, je spolu s pracovním překladem
knih Christiana A. Schwarze Tři barvy lásky a Tři barvy Tvých darů prvním
pokusem do češtiny a do katolického prostředí převést termínově i
graficky poměrně náročné texty prezentující novější pomůcky Přirozeného
růstu církve (v češtině viz stránky České evangelikální aliance,
http://www.ea.cz/Rozvoj_cirkve/ncd; dále http://www.ncd-international.org;
http://www.coloryourworld.org;
také
http://www.3colorsoflove.org
a
http://www.3colorsofyourspirituality.org). Proto zatím překlad ještě
neprošel jazykovou korekturou.
Pokud by čtenáři našli některá místa, která jsou pro ně nesrozumitelná,
nebo některé jiné podstatné chyby překladu, budeme vděčni, kdyţ nás na
ně upozorní, případně navrhnou způsob jejich opravy. Připomínky je
moţné zasílat přes kontaktní formulář podpůrných webových stránek
http://3barvy.farnostcheb.cz.
Nakonec se omlouvám milým čtenářkám, ţe při překladu je občas ještě
pro jednoduchost pouţíván muţský rod zahrnující všechny čtenáře.
Hodně Boţího poţehnání při odkrývání plnosti barev Boţí lásky v nás i
uprostřed nás přeje
Petr Hruška
Str. 6
Způsoby
práce
Způsoby práce
s příručkou
Jedna z velmi důleţitých hodnot v Boţím království je rozmanitost. Proto i
proces, do kterého se pouštíte, umoţňuje různé moţnosti, jak pracovat
s touto příručkou, v závislosti na tom, v rámci jaké skupiny budete tento
proces proţívat. Níţe jsou uvedeny dvě hlavní moţnosti, doplněné o
několik podnětů usnadňujících rozhodování, jakou z nich zvolit.
Možnost 1: Začít Školou lásky
Škola lásky provede tebe a tvoji skupinu krok za krokem všemi hlavními
učeními obsaţenými v knize Tři barvy lásky. Tato moţnost zahrnuje:
 šestitýdenní proces s moţností pokračování v dalším růstu;
 denní četbu v délce přibliţně dvě stránky během celého procesu.
Jestliţe se rozhodnete pro tuto moţnost, začněte četbou Části 1 této
příručky začínající na následující stránce a později budete upozorněni na
moţnost pokračovat biblickým studiem z Moţnosti 2.
Možnost 2: Začít biblickým studiem ovoce Ducha
Moţnost preferující začít lekcemi biblického studia ovoce Ducha uvádí
bezprostředněji do biblického pozadí lásky. Tato moţnost zahrnuje:
Zvaţ moţnost
podělit se o svoji
vizi a naděje,
které máš
spojeny
s procesem Tři
barvy lásky, se
svojí skupinou při
společném
pročítání této
stránky zjistit
přístup, který tato
skupina preferuje.
 devítitýdenní proces s moţností pokračování v dalším růstu;
 rozsáhlejší blok četby před započtením první lekce biblického studia
s následnou četbou v rozsahu pouhé jedné stránky týdně po dobu devíti
týdnů.
Není to rozhodnutí života a smrti
Růst v lásce je proces, který probíhá během celého našeho ţivota. Proto
je velmi pravděpodobné, ţe ty a tvá skupina budete s principy obsaţenými
v knize Tři barvy lásky pracovat i v nějaké další etapě (dalších etapách)
své ţivotní cesty. Pak ovšem jiţ budete jiní lidé ţijící v jiných ţivotních
okolnostech a budete schopni porozumět a reflektovat mnohem více
z Boţí lásky neţ tomu bude tentokrát.
S tímto na paměti se nemusíte strachovat o to, zda pro tuto příleţitost
zvolíte ten nejlepší přístup. Pokud si stále nejste jisti, projděte si několik
prvních stránek z kaţdé moţnosti a v duchu modlitby se ptejte, která
z nich je vhodnější pro vaši skupinu v její současné etapě cesty s Bohem.
Část 1: Škola lásky
Škola lásky
Hodina právě začíná! Zaujměte svá místa a otevřete své hlavy,
ruce a srdce cestě, která promění všechny vztahy, jejichţ jste
součástí. Vaším učitelem bude Bůh, který sám je láskou. Co
bude vaší učebnou? Kaţdé místo setkání ve vašem všedním
ţivotě. Kdo budou vaši spoluţáci? Kdokoli, s kým byste tuto
cestu rádi sdíleli. Propadnout z tohoto předmětu by znamenalo
zavřít oči před spravedlností, pravdou a milostí, které Bůh
nechává nad námi zářit. Úspěšně z něj sloţit zkoušky pak
znamená začít dělat alespoň malé krůčky ke vnímání této lásky
k těm, které patří do tvého světa. A tak nechť započne
vyučování lásce!
Str. 7
Str. 8
Část 1
Škola lásky
Výběr „spolužáků“
Láska má moc proměnit kaţdou oblast tvého ţivota. Avšak na základě
nejhlubší podstaty lásky není moţné, abychom tuto proměnu zakusili
osamoceni. Na začátku tohoto času stráveného ve Škole lásky tedy uvaţ,
kdo by měli být tví spoluţáci. Postupem času, kdyţ porosteš ve svém
vlastním porozumění a vyjádření lásky, pravděpodobně do této školy
„zapíšeš“ mnoho dalších nejrůznějších lidí. Avšak je třeba s někým začít.
Níţe je uvedeno několik příkladů „spoluţáků“, o kterých moţná doufáš, ţe
by mohli s tebou „sedět v jedné lavici“. Pomalu si tyto příklady pročítej a
vnímej, kdo ti první přijde na mysl, kdyţ o těchto moţnostech budeš
uvaţovat.
Manželé:
„Miláčku! Myslíš, že moje láska k tobě může ještě vyrůst?“
Jeden z nejmocnějších způsobů zrcadlení Boţí lásky ve světě kolem nás
je, kdyţ manţelské či snoubenecké dvojice rostou v lásce jeden
k druhému. Moţná, ţe začínáte proţívat první nesmělou romanci, moţná,
ţe uţ ranní dech toho druhého vedle sebe cítíte po celá léta. Ať tak či
onak, proč nepoloţit výše uvedenou otázku, nekoupit sobě a svému
partnerovi knihu Tři barvy lásky a nepoţádat jej, aby se s tebou vydal na
tuto cestu a aby ti na ní pomohl vyrůst v lásce k němu? Kdyţ uvidí tvoji
ochotu učit se, moţná, ţe pak i tvůj partner bude ochotný udělat pro tebe
totéţ. Slova „miluji tě“ či „mám tě rád“ pak pro tebe budou brzy znamenat
více, neţ si moţná dnes dovedeš představit.
Přátelé:
„Chceš, abychom se společně učili růst v lásce k druhým?“
Přátelé často mohou říci, ţe vyrostli vedle sebe. Avšak často to můţe
znamenat pouze to, ţe během dlouhého času, který spolu strávili, prostě
spolu rostli do své tělesné výšky a spolu také zestárnuli. Co kdyţ byste ty
a někdo z tvých přátel za nějaký čas mohli říci, ţe jste společně vyrostli
v nejdůleţitější oblasti ze všech – v lásce?! Proč tedy nepozvat svého
blízkého přítele, aby tvým „spoluţákem“ byl on či ona?
Rodiče a děti:
„Jak se mi daří milovat své děti, když…“
Ať uţ čelíš nárokům rodičovství společně se svým milujícím ţivotním
partnerem nebo sám či sama, odkrytí plnosti Boţí lásky tě zbaví hodně
z potenciálních bolestí hlavy způsobených snahou být dobrou mámou či
dobrým tátou a přinese do tvého domova nově nalezenou radost, o které
se ti nikdy nesnilo, ţe je vůbec moţná. Brzy objevíš, ţe jiţ jen plnější
porozumění lásce ti pomůţe s kaţdodenními nároky milovat své děti tak
plně, jak to jen je moţné. Poţádej svého manţela či manţelku, nebo –
pokud vychováváte své děti sami – jiného rodiče, aby s tebou seděli
v lavici v této „škole“.
Vedoucí a vedení:
„Toužíš být (lepším) vedoucím?“
Znáš někoho, kdo by se rád stal dobrým vedoucím? Neexistuje důleţitější
vlastnost vedoucího, neţ jeho schopnost plně milovat ty, kteří jsou mu
svěřeni. Jestliţe máš tu moţnost, ţe doprovázíš začínající vedoucí na
jejich cestě růstu, pak učení obsaţeného v knize Tři barvy lásky pouţité
jako průvodce pro rozvoj jejich charakteru ti umoţní podstatně přispět
k růstu ovoce jejich vlivu na druhé. Proč se do této „školy lásky“ nevydat
společně s těmi, které doprovázíš jakoţto mentor, nebo proč nepovzbudit
ty, kteří ve tvé farnosti vedou ostatní, aby se na ni vydali spolu s těmi, kdo
jim jsou svěřeni? Z toho se někdy můţe vyvinout jejich specifická sluţba.
Křesťané a nekřesťané:
„Třeba nevěříme stejným věcem, ale shodneme se na lásce?“
Snad máš přítele či příbuzného, kteří nevyznávají křesťanskou víru, avšak
zároveň – podobně jako většina lidí – věří, ţe „láska“ je velmi důleţitá (ať
uţ ji definují jakkoli). S tímto společným východiskem, ţe „na lásce záleţí“,
máte šanci, ţe společně vyrostete na cestě, která promění ţivoty vás
obou. Takováto cesta je snad také můţe přivést k Tomu, který je láskou.
Malé skupiny:
„Je-li naše skupina světlem světa, jak jasné je toto světlo?“
Moţná, ţe máš na starosti nějakou malou skupinu nebo tým, kde se
pravidelně setkáváte za nějakým účelem. Představ si, ţe by bylo moţné
měřit jasnost a barvu lásky, kterou tato skupina vyřazuje do světa kolem
sebe. Pak přemýšlej, jaké důsledky by to přineslo pro okolní svět,
kdybyste byli schopni společně týden po týdnu postupovat k plnějšímu
zrcadlení Boţí lásky způsobem, který proměňuje hlavu, ruce i srdce
kaţdého člena této skupiny.
Pastýři a misionáři:
„Chceš pomoci proměnit svoji obec?“
Kolem různých pastoračních a evangelizačních aktivit, včetně zakládání
nových sborů, existuje mnoho nadšení a energie. Rozvíjejí se sny o tom,
co se z toho vyvine, chystá se být napsána další kapitola dějin, nové
moţnosti se nabízejí na kaţdém rohu… Avšak bez lásky by toto vše
nebylo ničím jiným neţ jen dunícím gongem a zvučícím cimbálem. Pokud i
ty touţíš po tom, aby se tvá doposud skomírající obec věřících stala
zářícím reflektorem Boţí lásky a slouţila ostatním lidem jako osvětlující,
hřejivé, uzdravující a přitaţlivé „město na hoře, které nemůţe být skryto“
(Mt 5,14), pak by jako první krok na této cestě mohlo být právě to, ţe
iniciuješ Školu lásky a s její pomocí pomůţeš připravit vstřícné prostředí
pro všechny, kteří se v průběhu dalších let nově obrátí ke Kristu.
Str. 9
Navštiv tyto
webové stránky,
kde najdeš:
 příběhy lidí
Farnosti či sbory:
z celého světa,
„A co růst v lásce v celé farnosti či sboru?“
kteří se
Poté, co strávíme společný čas ve Škole lásky s některými z výše
zúčastnili Školy
lásky;
zmíněných „spoluţáků“, budeme moţná motivováni k tomu, abychom
touţili vidět celou naši farnost proměněnou do jedné oázy lásky. Pokud je  více informací
tomu tak, moţná, ţe jste připraveni poselství o třech barvách lásky
o aplikaci
zprostředkovat celé vaší církevní obci. Mrkněte se na odkaz na webové
tohoto
stránky připojený na okraji, kde k tomu najdete více informací.
pastoračního
Kde začít?
přístupu
v rámci celé
farnosti či
sboru.
Poté, co jste pročetli tyto návrhy vašich potenciálních „spoluţáků“ nebo
jste byli osloveni vašimi vlastními nápady, dopřejte si nějaký čas pro tichou
reflexi a proste Boha, aby vám daroval jasnou představu o tom, s kým V češtině:
byste se na tuto cestu měli vydat. Pak obraťte stránku, opatřete si několik 3barvy.farnostcheb.cz
výtisků knihy Tři barvy lásky, uspořádejte orientační setkání a začněte
zapalovat vaše světlo lásky všude tam, kde ţijete.
Str. 10
Část 1
Škola lásky
Osnovy Školy lásky
Učit se milovat jako Bůh miluje nás, to není zábava na víkend, ani nějaký
projekt, který se jaksi krčí po straně „důleţitějších“ úkolů tvého ţivota.
Tento úkol je v samém středu toho, co děláme a čím jsme. Proto je tato
příručka uspořádána tak, aby ti pomohla učinit z růstu v lásce nejvyšší
prioritu tvého ţivota, a to tak, aby to bylo zvládnutelné velmi přirozeně,
v rámci tvých běţných všedních povinností. Aby to bylo moţné, příručka je
rozčleněna na tři vzájemně se doplňující části:
Část 1: Škola lásky
Pečlivě zvaţ
kdy nechat
Školu lásky
proběhnout, a
pokud moţno
se snaţ
vyhnout tomu,
aby ji nějaké
svátky,
prázdniny či
jiné události
přerušily
uprostřed.
Během prvních pěti týdnů budeš spolu se svými spoluţáky svým vlastním
způsobem zpracovávat knihu Tři barvy lásky (četba, diskuse, cvičení). To
bude doprovázeno čtenářskými průvodci pro kaţdý den a kaţdotýdenními
setkáními, při kterých budeš v roli facilitátora (moderátora) vytvářet
prostředí osobního sdílení, otevřené diskuse a vzájemného učení se.
Část 2: Tříbarevný cyklus lásky
V šestém týdnu celkového procesu začneš spolu se svými spoluţáky
pouţívat Tříbarevný cyklus lásky. Zatímco mnohé výukové programy nebo
studijní cykly v malých skupinách jsou náhle ukončeny, jakmile dočtete
poslední stránku studované knihy, tato pomůcka nazvaná „cyklus lásky“ tě
pomůţe naučit se, jak růst v lásce proţívat jako trvalou, nenásilnou
základní aktivitu po celý zbytek svého ţivota. Tento cyklus je jednoduchým
procesem, který tobě i tvým spoluţákům pomůţe začít doprovázet jeden
druhého a pomáhat si navzájem růst v lásce. Tímto způsobem budou
základy, které jste poloţili během Školy lásky, i nadále nést stále
rozvinutější ovoce ve vašich ţivotech.
Část 3: Biblické studium ovoce Ducha
Cesta růstu v lásce s sebou přinese nové odpovědi, ale také nové otázky.
Třetí část této příručky věnovaná biblickému studiu ovoce Ducha nabízí
pro tebe i tvé spoluţáky skvělou příleţitost dostat se hlouběji ke kořenům
vašich vlastních zralých i nezralých druhů ovoce Ducha. Tyto biblické
lekce vám pomohou odkrýt některé z oněch hlubokých a trvalých vhledů
do duchovního ovoce obsaţených v Boţím slově.
Součásti každotýdenního setkání
V některých týdnech zahrnuje program skupinového setkání některé
specifické aktivity vztaţené k tématu toho kterého týdne v rámci celého
procesu, avšak všechny obsahují následující prvky…
 Příprava prostoru – podněty, jak obohatit atmosféru vašich setkání a
vytvořit na místě setkávání prostředí, které podporuje učení.
 Milovat Boha a bliţního – kaţdotýdenní příleţitost k memorování a
společné recitaci Jeţíšových slov o největším přikázání (Mt 22,36-39) a
příleţitost pro kaţdého člena skupiny, aby se krátce podělil o to, za co
či kvůli čemu chce projevit uznání Bohu nebo nějakému členu vaší
skupinky.
 Čas k diskusi – podnícený otázkami k reflexi na kaţdý týden, je časem,
kdy se kaţdý můţe podělit o to, co jej tento týden nejvíce zasáhlo či
ovlivnilo z vaší kaţdodenní četby, nebo poloţit jakoukoli otázku, která
mu v souvislosti s touto četbou vyvstala na mysli.
Str. 11
 Přehled následujícího týdne – kdy je kaţdému předán čtenářský
průvodce na příští týden a jsou sděleny související instrukce.
 Modlitba – pár podnětů k modlitbě vztahujících se k danému tématu.
Délka vašeho setkání se bude značně měnit podle toho, kolik účastníků
vaše skupina bude zahrnovat. Půlhodina můţe být ideální pro dva lidi,
zatímco dvě hodiny mohou být vhodné pro velkou skupinu. Samozřejmě
ţe můţete (a můţe to být někdy velmi vhodné) pořadí jednotlivých prvků
setkání změnit, můţete přidat či vynechat jednotlivé části a i jinak si
přizpůsobit vaše setkání, aby nejlépe vyhovovalo vaší jedinečné skupině a
času, který máte pro setkání k dispozici.
Co budou potřebovat tvoji spolužáci
Plán setkání na kaţdý týden obsahuje kontrolní list, který ti připomene
vše, co budeš svým spoluţákům potřebovat zajistit pro to které setkání.
Setkávání se svými spoluţáky zahájíš „nultým“, orientačním setkáním (viz
dále), při kterém jej přivítáš na této cestě a vybavíš je podněty k četbě
textů prvního týdne.
Všichni spoluţáci by měli mít k dispozici svůj vlastní exemplář knihy Tři
barvy lásky. Kaţdý týden jim navíc budeš muset rozdat další texty
zaloţené na této příručce, které si buď můţeš stáhnout s uvedených
Navštiv tyto
webových stránek, nebo okopírovat z této příručky. Vzhledem k tomu webové stránky,
můţeš také zváţit, ţe to bude časově i cenově výhodnější, kdyţ kaţdému
kde najdeš:
ze spoluţáků opatříš i jeden exemplář této příručky. Avšak potřebné
materiály
k rozmnoţení
si
můţeš
stáhnout
ze
stránek  detaily o
nejbliţším
http://3barvy.farnostcheb.cz, přičemţ si pak můţeš vyrobit tolik kopií, kolik
prodejci knihy
budeš potřebovat.
Tři barvy lásky;
Soudržnost během procesu
Cílem práce s knihou jako je Tři barvy lásky nemůţe být prostě prokousat
se k poslední stránce pouze s nějakou tou informací navíc v naší hlavě.
Témata, která zde budeme studovat, a praktické důsledky toho, ţe se
budeme stávat více milujícími lidmi, jsou mnohem důleţitější, neţ aby se
spokojila s takto triviálním cílem.
Místo toho hned na začátku se zeptej spoluţáků, zda jsou ochotni drţet se
během celé Školy lásky pohromadě, ať to stojí, co to stojí. Velmi prakticky
to můţe znamenat, ţe pokud v některém týdnu jeden nebo více účastníků
nezvládne všechna předepsaná čtení, celá skupina si tento týden
společně zopakuje ještě jednou. Pro ty, kteří čtení tohoto týdne zvládli, to
slouţí jako skvělý test jejich rozhodnutí milovat ty, kteří je nezvládli,
zatímco pro ty, kteří čtení nezvládli, toto bude mocným znamením podpory
těch, kteří je jiţ mají prostudované. Obvykle je toto zapotřebí (pokud
vůbec) po prvním týdnu, protoţe jiţ tato první zkušenost solidarity ze
skupiny většinou vytvoří velmi sjednocenou a odhodlanou „třídu“.
Nejen spolužáci, ale budoucí vedoucí Tří barev lásky
 zvláštní
přístupová
práva pro
majitele této
příručky –
zatímco jsi na
stránky
přihlášen,
navštiv stránku
„book extras“ a
zadej kód
uvedený níţe,
aby ti bylo
umoţněno
aktualizovat svůj
účet a mít
přístup ke všem
staţitelným
souborům
souvisejícím
s knihou Tři
barvy lásky.
Během této společné cesty můţe jeden či více ze tvých spoluţáků začít
ukazovat známky toho, ţe by v budoucnu také rádi pomáhali druhým
procházet tímto procesem Tří barev lásky. To pro tebe můţe být velmi 3CLV71231.
vzrušující, vidíš-li takovýto způsob multiplikace na základě vlastní sluţby.
Pak je dobře tyto spoluţáky povzbudit a třeba je i poţádat, aby ti jiţ nyní V češtině:
s vedením třídy pomohli.
Str. 12
Část 1
Škola lásky
Plán „nultého“ orientačního setkání
Kontrolní list

Mám po jednom výtisku knihy Tři barvy lásky pro kaţdého z mých
„spoluţáků“.
Stáhnul jsem
si (http://3barvy.farnostcheb.cz) a okopíroval jsem po
jedné kopii čtenářského průvodce pro první týden pro kaţdého
z mých „spoluţáků“ (pokud nemají svůj vlastní výtisk této příručky).
Prošel
jsem si schéma orientačního setkání nultého týdne a
přizpůsobil jsem si je tak, aby vyhovovalo mým „spoluţákům“ a času,
který máme k dispozici.

Stáhnul jsem si z webu video s pozdravem Christiana Schwarze a
mám připraveno vybavení pro jeho promítání (pokud jsem se rozhodl
jej začlenit to orientačního setkání).


Sám jsem se seznámil s Úvodem ke knize Tři barvy lásky (str. 9–10).
Zajistil jsem nebo delegoval zodpovědnost pro zajištění přípravy a
výzdoby místnosti, pozvánek či občerstvení pro orientační setkání na
začátku tohoto týdne.
Podněty k přípravě
Na těchto
webových
stránkách najdeš:
 kopie podkladů
pro tento
týden;
 uvítací video
Christiana
Schwarze;
 mnohé
z obrázků
pouţitých
v knize Tři
barvy lásky,
které ti mohou
pomoci
vyzdobit vaše
místo
setkávání.
V češtině:
 Můţete vyrobit plakáty Školy lásky za pouţití materiálů, který je
k dispozici na webových stránkách The 3 Colors of Love.
 Opatřete si velké pruhy balicího papíru či kartonu a jejich okraje
ozdobte obrázky z webových stránek The 3 Colors of Love. Kaţdý
týden poţádejte své „spoluţáky“, aby na tyto plakáty napsali jednu větu
či frázi, která by vyjadřovala jejich myšlenky, pocity nebo způsob, jakým
byli konfrontováni čteními toho kterého týdne.
 Poţádej kaţdého ze „spoluţáků“ o jejich fotografie a nějakým tvůrčím
způsobem je uspořádej, aby se tak všichni mohli kaţdý týden modlit
jeden za druhého i za celou „třídu“.
Rád bych vás pozval na tuto cestu, protože… (_________ minut)
Ihned od počátku je důleţité vyuţít jeden z nejcennějších zdrojů, které
máš k dispozici: sebe! Jestliţe tví přátelé souhlasili se s tebou setkávat a
vydat se společně s tebou na cestu, pak to znamená, ţe máš na jejich
ţivoty vliv. Proto je pro tebe důleţité, abys jim – svým vlastním způsobem
– ukázal, proč je máš rád aţ tak, ţe jsi je poţádal stát se tvými „spoluţáky“
ve Škole lásky. Seznam je s tím, v co doufáš, ţe se ve tvém i v jejich
ţivotě odehraje jako důsledek společné cesty, která je před vámi.
Video s pozdravem od Christiana Schwarze (_________ minut)
V tomto bodě můţe být vhodné promítnout „spoluţákům“ krátké video
s pozdravem od Christiana Schwarze, kde se s nimi dělí o svůj názor na
to, co je můţe v následujících týdnech čekat, a proč si myslí, ţe to, co se
chystají dělat, je tak důleţité pro ţivotní prostor, ve kterém ţijí.
Str. 13
Představení knihy Tři barvy lásky (__________ minut)
Rozdej kaţdému „spoluţákovi“ po jednom výtisku knihy Tři barvy lásky a
pozvi je, aby si ji otevřeli na str. 9. V závislosti na tom, jak jim je či není
příjemné číst nahlas, poţádej je, aby střídavě ostatním předčítali vţdy po
úryvku z Úvodu k této knize. Udělej to zábavné tím, ţe je poţádáš, aby
předčítali co nejdramatičtějším a nejexpresivnějším hlasem.
Osnovy Školy lásky (_________ minut)
Mluv se svou skupinou o dvou částech cesty, která vás čeká. Vysvětli, ţe
s pomocí knihy Tři barvy lásky budete během následujících pěti týdnů číst
Protoţe většina
konkrétní úryvky, setkávat se a dělat různá cvičení. Poté, co takto získáte
lidí není zvyklá
mnohem plnější pochopení Boţí lásky a svých vlastních oblastí růstu,
na důsledné
přejdete k velmi prostému procesem podporujícímu růst v lásce
praktikování
pokračující daleko za vaše formální studijní týdny.
kaţdodenního
čtení a reflexe,
Čtenářský průvodce prvním týdnem (________ minut)
můţe být
Rozdej kaţdému ze „spoluţáků“ po jedné kopii čtenářského průvodce pro
vhodnou
první týden (nebo po jednom výtisku této příručky). Vysvětli, ţe stejnou pomocí, jestliţe
formu bude mít i čtenářský průvodce pro kaţdý z následujících týdnů.
někdy
První den prvního týdne začíná zítra, takţe ještě před vlastním uprostřed týdne
jim pošlete
(shrnujícím) setkáním prvního týdne budete mít přečtena všechna čtení
nějakou
prvního týdne. Upozorni, ţe podněty pro kaţdý den se skládají z nadpisu
přátelskou
kaţdého dne, připojeného odkazu na stránky z knihy Tři barvy lásky a
upomínku,
kaţdodenních biblických textů k reflexi. Můţeš také upozornit na verš
která jim
k zapamatování označený otevřenou knihou. Poţádej pak „spoluţáky“,
aby na závěr kaţdého čtení strávili nějaký čas pomocí závěrečných otázek připomene, kde
se v sérii čtení
k reflexi a aby si případně zapsali některé z myšlenek, které je napadnou,
právě mají
a tak se připravili na sdílení těchto myšlenek během příštího setkání.
nacházet.
Podněty k modlitbě (_________ minut)
 Modlete se za své „spoluţáky“, děkujte Bohu za to, ţe vás svedl
dohromady, a proste jej za to, aby vás sjednotil jako skupinu, ve které
kaţdý ochotně pomáhá druhým reflektovat Boţí lásku.
 Proste Boha, aby mezi vámi a ve vás učinil nové věci, abyste tak na
konci první části mohli jeden ve druhém vidět velké změny.
 Modlete se, aby kaţdý člen vaší skupiny mohl během společně
stráveného času praktickými způsoby skutečně zakusit Boţí lásku.
Před nebo po setkání: Pro ty, kteří mají potíže s delší četbou
Můţe se stát, ţe pro některé z tvých spoluţáků bude obtíţné číst kaţdý den delší úryvky. Pokud
tomu tak je, můţe být na místě vzít si je stranou a soukromě jim ukázat zkrácenou alternativu
četby. Kniha Tři barvy lásky je napsána tak, ţe v kaţdé z hlavních sekcí si můţete přečíst pouze
první oddíl končící prvním podnadpisem a i tak získáte přehled o všech základních tématech.
Například sekci nadepsanou Bůh je láska (na str. 18 knihy) je moţné číst pouze k podnadpisu
Boţí vlastnosti a Boţí podstata. To dotyčnému dovolí účastnit se denních čtení mnohem
snadněji a stále nebude mít potíţe v určité míře se zapojit do společné diskuse nad těmito
tématy při setkání na konci týdne. Začne-li někdo četbu tímto způsobem, můţe tak získat větší
sebedůvěru a můţe jej to časem motivovat číst danou kapitolu dále, protoţe úvodní odstavec
v něm probudí zdravou zvědavost.
Jiná pomůcka pro ty, kteří by se během týdne mohli dostat do časové tísně s četbou, jsou
vykřičníky u textů předepsaných na jednotlivé dny: Pokud má odkaz vedle sebe vykřičníky tři
(!!!), neměl by se v ţádném případě vynechávat. Pokud nemá vykřičník ţádný, můţeme jej
případně vynechat. Pokud má vykřičník jeden či dva, jde o texty střední důleţitosti a v závislosti
na časové tísni by bylo moţné je v nejhorším vynechat.
Str. 14
Část 1
Škola lásky
Týden 1: Proč studovat lásku
a kdo napsal knihu o lásce?
V prvním týdnu se začneš seznamovat s ředitelem Školy lásky – Bohem –
zcela novým způsobem, který bude zahrnovat uvedení do tří dimenzí jeho
lásky: spravedlnosti, pravdy a milosti. Kaţdý den si přečti uvedené stránky
z knihy Tři barvy lásky, studuj příslušné biblické verše, přemýšlej o
připojené otázce k reflexi a poznamenej si své myšlenky a pocity, aby ti to
usnadnilo jejich sdílení při kaţdotýdenním setkání „třídy“.
Čtenářský průvodce prvním týdnem
Den 1
Hlad po lásce (Tři barvy lásky: str. 11–13)
Kaţdý, kdo pije tuto vodu, bude mít opět ţízeň. Kdo by se však napil
vody, kterou mu dám já, nebude ţíznit navěky. (Jan 4,13-14)
Kdy ve svém ţivotě ses cítil(a) nejvíce milovaný(á)? Kdy ve svém ţivotě
ses cítil(a) milovaný(á) nejméně?
Jestliţe máš
potíţe, abys vedle
svých aktivit
vtěsnal(a) ještě
denní četbu,
váţně přemýšlej o
tom, který denní
čas je ve tvém
případě pro tuto
četbu
nejvhodnější a co
bys mohl(a)
vypustit ze své
kaţdodenní rutiny,
abys tak získal(a)
nutný prostor pro
četbu a reflexi.
Poctivě vyzkoušej
několik moţností,
dokud nepřijdeš
na něco, co
funguje.
Den 2
Nedostatky lásky v našich církvích (Tři barvy lásky: str. 14–15)
Nové přikázání vám dávám, abyste se navzájem milovali; jako já jsem
miloval vás, i vy se milujte navzájem. Podle toho všichni poznají, ţe jste
moji učedníci, budete-li mít lásku jedni k druhým. (Jan 13,34-35)
Kdy sis všimnul(a) nějakého nedostatku lásky, který se projevil v církvi?
Den 3
!! Nedorozumění ohledně lásky (Tři barvy lásky: str. 16–17)
Já však pravím: Milujte své nepřátele a modlete se za ty, kdo vás
pronásledují, abyste byli syny nebeského Otce; protoţe on dává svému
slunci svítit na zlé i dobré a déšť posílá na spravedlivé i nespravedlivé.
Budete-li milovat ty, kdo milují vás, jaká vás čeká odměna? Coţ i celníci
nečiní totéţ? A jestliţe zdravíte jenom své bratry, co činíte zvláštního?
Coţ i pohané nečiní totéţ? Buďte tedy dokonalí, jako je dokonalý váš
nebeský Otec. (Mt 5,44-48)
Jaká nedorozumění ohledně lásky vidíš ve světě kolem sebe?
Den 4
! Bůh je láska (Tři barvy lásky: str. 18–19)
Kdo nemiluje, nepoznal Boha, protoţe Bůh je láska. (1 Jan 4,8)
Které nejpřípadnější popisná slova či fráze tě napadnou jako první, kdyţ
přemýšlíš o Bohu? Co to můţe vypovídat o tvém obrazu o Boţí lásce?
Str. 15
Den 5
!!! Tři způsoby vyjádření Boží lásky (Tři barvy lásky: str. 20–22)
Neboť Hospodinovo slovo je přímé, kaţdé jeho dílo se děje v pravdě.
Miluje spravedlnost a právo, země je plná Hospodinova
milosrdenství. (Ţ 33,4-5)
Verš
k zapamatování
Zákoník se zeptal
Jeţíše: „Které
přikázání je první
ze všech?"
Jeţíš odpověděl:
Tvou spravedlnost jsem neukryl uvnitř svého srdce, mluvil jsem o tvé
„První je toto: ‚Slyš,
spolehlivé pravdě a spáse, nezatajil jsem tvé milosrdenství a tvou
Izraeli, Hospodin,
pravdu ve velikém shromáţdění. (Ţ 40,11)
náš Bůh, je jediný
Coţ se vypráví v hrobě o tvém milosrdenství? O tvé spolehlivé pravdě Pán. Proto miluj
v říši zániku? Coţ jsou známy v temnotách tvé divy? Tvá spravedlnost Hospodina, svého
Boha, celým svým
v zemi zapomnění? (Ţ 88,12-13)
srdcem: celou svou
duší, celou svou
Hospodin dal poznat svou spásu, zraku pohanů odhalil svou
myslí a celou svou
spravedlnost. Rozpomenul se na své milosrdenství a na svou
silou.‘ Druhé je
spolehlivou pravdu k domu Izraele. (Ţ 98,2-3)
toto: ‚Miluj svého
Vím, Hospodine, ţe tvá nařízení jsou spravedlivá, pokořils mě
bliţního jako sám
pravdou. Kéţ je mi tvé milosrdenství útěchou, jak jsi svému otroku
sebe.‘ Ţádné jiné
zaslíbil. (Ţ 119,75-76)
přikázání není větší
neţ tato.“
Kterou z těchto tří hodnot – soucítění (spravedlnost), spolehlivost
Mk 12,28-30
Hospodine, aţ k nebesům sahá tvé milosrdenství a tvá spolehlivá
pravda aţ k oblakům. Tvá spravedlnost je jako nejvyšší hory, tvé
soudy jako velká hlubina. (Ţ 36,6-7)
(pravdivost, věrnost, stálost), přijetí (příklon, milosrdenství, milost,
dobrotivost) – mohou druzí nejvíce spatřit v tobě? Pokud si nejsi jist,
zeptej se některých z tvých blízkých přátel.
Den 6
!! Bůh je světlo (Tři barvy lásky: str. 23–25)
Jeţíš k nim opět promluvil a řekl: "Já jsem světlo světa; kdo mě
následuje, nebude chodit ve tmě, ale bude mít světlo ţivota." (Jan 8,12)
Kdo ve tvém dětství nejsilněji pro tebe odráţel plnost Boţího světla? Jak
to vypadalo prakticky?
Den 7
!! Co je tma? (Tři barvy lásky: str. 26–27)
Je-li však tvé oko špatné, celé tvé tělo bude ve tmě. Jestliţe i světlo v
tobě je temné, jak velká bude potom temnota? (Mt 6,23)
Připomeň si nejtemnější okamţik svého ţivota, kdyţ ses cítil neschopný
někomu prokázat lásku nebo kdyţ láska byla odepřena tobě. Který
z oněch tří vnějších termínů označujících na v knize uvedené grafice
temnotu – klam, nemilosrdnost, nespravedlnost – nejlépe vystihuje stíny,
které tě tehdy nejvíce naplňovaly?
Navštiv tyto
webové stránky,
kde můţeš nalézt
a naslouchat
příběhům jiných
absolventů Školy
lásky z celého
světa.
V češtině:
Str. 16
Část 1
Škola lásky
Plán setkání na konci prvního týdne
Kontrolní list k přípravě setkání


Mám splněná všechna vlastní čtení tohoto týdne a reflexe nad nimi.
Prošel jsem si schéma setkání prvního týdne a přizpůsobil jsem si je
tak, aby vyhovovalo mým „spoluţákům“ a času, který máme
k dispozici.
Stáhnul jsem
Navštiv tyto
webové stránky
pro staţení kopií
podkladů pro
tento týden.
V češtině:
si (http://3barvy.farnostcheb.cz) a okopíroval jsem po
jedné kopii čtenářského průvodce pro druhý týden pro kaţdého ze
svých „spoluţáků“ (pokud nemají svůj vlastní výtisk této příručky).
Zajistil
jsem nebo delegoval zodpovědnost pro zajištění přípravy a
výzdoby místnosti, pozvánek či občerstvení pro setkání tohoto týdne.
 Během doby, kdy se tví spoluţáci scházejí, můţeš nechat hrát písně
mluvící o Boţí lásce. Pokud je tvá skupina zvyklá na společné chvály,
uveď ji do modlitby chvál nějakým tématem rozvíjejícím Boţí lásku,
čímţ můţeš zahájit celé setkání.
 Z denního tisku vystřihej zprávy popisující nedostatek lásky ve světě
během tohoto týdne a vystav tyto výstřiţky kolem místnosti.
 Během času pro modlitbu při společném setkání dej kaţdému
k dispozici malé zrcadlo, zhasni světla a rozsviť velkou svíci uprostřed
místnosti. Poţádej kaţdého, aby zkusil během společné modlitby
s otevřenými očima pouţít své zrcátko k tomu, aby odráţel toto světlo
svíce do různých částí místnosti.
(Pokud se
Milovat Boha a jeden druhého (_______________ minut)
setkáváte ve
Povzbuď své „spoluţáky“, ţe by bylo hezké, kdyby mohla vaše skupina na
skupině více neţ
konci Školy lásky znát nazpaměť verš k zapamatování uvedený ve
tří lidí)
Pro povzbuzení
kaţdotýdenní
ţivé diskuze
můţe pomoci,
jestliţe příslušné
otázky kladeš
nejprve těm,
kteří se o své
názory či pocity
dělí obvykle jen
tehdy, kdyţ jsou
tázáni, pak těch,
kdo se ke slovu
dostanou velmi
zřídka, a
nakonec teprve
těch, kteří jsou
vţdy ochotni
něco říct.
čtenářském průvodci (označený symbolem otevřené knihy). Pozvi ty, kteří
se jej jiţ naučili zpaměti, aby jej odrecitovali společně.
Pak kaţdého poţádej, aby se s ostatními krátce podělil o něco, co
vyzdvihne Boţí lásku k nim samotným nebo ukáţe na lásku některého ze
členů skupiny. Dej jim na to čas kolem 30 vteřin.
Čas pro diskusi (_______________ minut)
1. Nechej rychle odhlasovat, které jedno či dvě denní čtení bylo
nejzajímavější pro většinu členů skupiny. Zabývejte se chvíli těmito
tématy a poţádej někoho, aby hlasitě přečetl k nim se vztahující
biblické verše. Poté skupině poloţ otázky k reflexi vztahující se k těmto
vybraným tématům.
2. Poloţ skupině některou z ostatních otázek k reflexi tohoto týdne, u které
cítíš, ţe by mola pomoci nastartovat zajímavou skupinovou diskuzi. Buď
připraven začít některým ze svých vlastních pozorování, abys tak
usnadnil rozběh sdílení.
3. Zeptej se kaţdého, zda se během týdne vyskytlo ještě nějaké další
téma nebo myšlenka, které shledávají obzvlášť zajímavé. Zeptej se jich,
proč tyto podněty pro ně byly důleţité.
Čtenářský průvodce druhým týdnem (_______________ minut)
Rozdej čtenářský průvodce druhým týdnem a přečti úvod ke druhému
týdnu.
Podněty k modlitbě (_______________ minut)
 Viz výše uvedené podněty k modlitbě se „svící a zrcadly“.
 Proste Boha, aby lidem ve skupině pomohl začít se zabývat zraněními
způsobenými nedostatkem lásky v jejich minulých či současných
vztazích.
 Proste Boha za odpuštění za to, ţe jste druhým způsobili bolest srdce
vašimi vlastními nedostatky v lásce a hledejte Boţí moc k proměně.
 Udělejte si chvíli ticha, kdy si kaţdý z vás bude moci barvitě v mysli
vykreslit Boha a sebe samotné, jak se společně věnujete nějaké aktivitě
vašeho všedního ţivota.
 Věnujte nějaký čas tomu, abyste si představili tváře těch, které byste
mohli nazvat svými „nepřáteli“, nebo alespoň těch, kteří vám někdy
způsobili nějakou bolest nebo smutek. V tichosti se modlete, abyste byli
schopní pro ně zrcadlit Boţí lásku a aby oni také mohli tuto lásku
poznat a zakusit.
Poznámky
Str. 17
Str. 18
Část 1
Škola lásky
Týden 2: Učit se
od dřívějších premiantů
Druhý týden nás zavede hlouběji do kaţdé ze tří dimenzí Boţí lásky a pak
nás pozve k tomu, abychom se něco naučili od dřívějších premiantů „školy
lásky“ probíhající po celou historii křesťanství, kteří obzvlášť vynikali
z některé z těchto dimenzí. Soustředíme se především na otázku, jak se
kaţdá z těchto tří dimenzí projevuje v běţném ţivotě v reálním světě a kdo
nejvíce potřebuje naslouchat učení o té které „tváři“ či „barvě“ Boţí lásky.
Čtenářský průvodce druhým týdnem
Jestliţe máš stále
potíţe, abys vedle
svých aktivit
vtěsnal(a) ještě
denní četbu,
skutečně váţně
přemýšlej o tom,
který denní čas je
ve tvém případě
pro tuto četbu
nejvhodnější a co
bys mohl vypustit
ze své
kaţdodenní rutiny,
abys tak získal(a)
nutný prostor pro
četbu a reflexi.
Poctivě vyzkoušej
další moţnosti,
dokud nepřijdeš
na něco, co
funguje.
Den 1
Milovat znamená zrcadlit Boží světlo (Tři barvy lásky: str. 28–29)
Vy jste světlo světa. Nemůţe zůstat skryto město leţící na hoře.
(Mt 5,14)
Kdyţ přemýšlíš o lásce, kterou přijímáš od druhého člověka, do jaké míry
v ní rozpoznáváš Boha jako zdroj této lásky?
Den 2
!!! Zelená barva: Spravedlnost (Tři barvy lásky: str. 30–31)
Coţ to je půst, který si přeji? Den, kdy se člověk pokořuje, kdy hlavu
sklání jako rákos, ţínici obléká a popelem si podestýlá? Dá se toto
nazvat postem, dnem, v němţ má Hospodin zalíbení? Zdalipak půst,
který já si přeji, není toto: Rozevřít okovy svévole, rozvázat jha, dát
ujařmeným volnost, kaţdé jho rozbít? Coţpak nemáš lámat svůj chléb
hladovému, přijímat do domu utištěné, ty, kdo jsou bez přístřeší? Vidíšli nahého, obléknout ho, nebýt netečný k vlastní krvi? Tehdy vyrazí jak
jitřenka tvé světlo a rychle se zhojí tvá rána. Před tebou půjde tvá
spravedlnost, za tebou se bude ubírat Hospodinova sláva. (Iz 58,5-8)
Kdo z lidí, které osobně znáš, ve svém ţivotě silně zrcadlí Boţí
spravedlnost? Jak se to konkrétně projevuje?
Den 3
!!! Červená barva: Pravda (Tři barvy lásky: str. 32-33)
Kdo však činí pravdu, přichází ke světlu, aby se ukázalo, ţe jeho skutky
jsou vykonány v Bohu. (Jan 3,21)
Kdo z lidí, které osobně znáš, ve svém ţivotě silně zrcadlí Boţí pravdu?
Jak se to konkrétně projevuje?
Str. 19
Den 4
!!! Modrá barva: Milost (Tři barvy lásky: str. 34-35)
Tehdy přistoupil Petr k Jeţíšovi a řekl mu: "Pane, kolikrát mám odpustit
svému bratru, kdyţ proti mně zhřeší? Snad aţ sedmkrát?" Jeţíš mu na
to odpověděl: "Pravím ti, ne sedmkrát, ale aţ sedmdesát sedmkrát."
(Mt 18,21-22)
Verš
k zapamatování
Zákoník se zeptal
Kdo z lidí, které osobně znáš, ve svém ţivotě silně zrcadlí Boţí milost? přikázání je první
Jak se to konkrétně projevuje?
ze všech?"
Izraeli, Hospodin,
! Tři modely křesťanské lásky
Pán. Proto miluj
Model pro spravedlnost: Jakub (Tři barvy lásky: str. 36-37)
Hospodina, svého
Boha, celým svým
Hle, mzda dělníků, kteří ţali vaše pole, a vy jste jim ji upřeli, volá do
srdcem: celou svou
nebes, a křik ţenců pronikl ke sluchu Hospodina zástupů. Ţili jste
duší, celou svou
rozmařile a hýřili jste na zemi, vykrmili jste se - pro den poráţky!
myslí a celou svou
Odsoudili jste a zahubili jste spravedlivého; a on se proti vám nestaví.
silou.‘ Druhé je
(Jak 5,4-6)
Jak na tebe působí Jakubovo poselství o spravedlnosti? Je pro tebe bliţního jako sám
přesvědčivé? Či v tobě spíše vyvolává nadšení? Nebo obojí? Proč?
neţ tato.“
Mk 12,28-30
Den 5
Den 6
! Model pro pravdu: Jan (Tři barvy lásky: str. 38)
Nemám větší radost, neţ kdyţ slyším, ţe moje děti ţijí v pravdě.
(3 Jan 1,4)
Jak na tebe působí Janovo poselství o pravdě? Je pro tebe přesvědčivé?
Či v tobě spíše vyvolává nadšení? Nebo obojí? Proč?
Den 7
! Model pro milost: Pavel (Tři barvy lásky: str. 39)
Navštiv tyto
Vţdyť já jsem nejmenší z apoštolů a nejsem ani hoden jména apoštol,
webové stránky,
protoţe jsem pronásledoval církev Boţí. Milostí Boţí jsem to, co jsem, a kde můţeš nalézt
milost, kterou mi prokázal, nebyla nadarmo; více neţ oni všichni jsem
a naslouchat
se napracoval - nikoli já, nýbrţ milost Boţí, která byla se mnou.
(1 Kor 15,9-10)
absolventů Školy
Jak na tebe působí Pavlovo poselství o milosti? Je pro tebe přesvědčivé?
Či v tobě spíše vyvolává nadšení? Nebo obojí? Proč?
lásky z celého
světa.
V češtině:
Str. 20
Část 1
Škola lásky
Plán setkání na konci druhého týdne

Zkontaktoval jsem kaţdého, kdo se nemohl dostavit na poslední
setkání, abych se ujistil, ţe je v pořádku, a abych se jej mohl zeptat,
zda nepotřebuje s něčím pomoci. Pokud to bylo vhodné, povzbudil
jsem jej, aby pokračoval v započaté cestě a i nadále se drţel
čtenářského průvodce.



Sám jsem si vyhotovil Test ovoce Ducha, abych lépe porozuměl
celému souvisejícímu procesu, a pročetl jsem si často kladené
otázky na str. 22 – 23 této příručky.

 kopií podkladů
pro tento
týden;
Mám pro kaţdého z účastníků skupiny obyčejnou tuţku, aby si mohli
vyplnit svůj Test ovoce Ducha (aby pak také mohli vygumovat své
zápisy, a tak test mohli později pouţít znovu).

Mám po ruce kalkulačku, abych účastníkům, pokud by to bylo
zapotřebí, pomohl spočítat výsledky jejich Testu ovoce Ducha.


Stáhnul jsem si (http://3barvy.farnostcheb.cz) a okopíroval jsem po
jedné kopii Výsledkové tabulky pro kaţdého ze svých spoluţáků
(jinak také na str. 24), a to i tehdy, kdyţ mají své vlastní exempláře
této příručky, protoţe budu potřebovat tato data od nich shromáţdit.

Stáhnul jsem si a okopíroval jsem po jedné kopii Šablony výsledků
Testu ovoce Ducha (viz str. 25 této příručky) pro kaţdého ze svých
spoluţáků (pokud nemají své vlastní exempláře této příručky).

Stáhnul jsem si (http://3barvy.farnostcheb.cz) a okopíroval jsem po
jedné kopii čtenářského průvodce pro třetí týden pro kaţdého ze
svých „spoluţáků“ (pokud nemají svůj vlastní výtisk této příručky).

Navštiv tyto
webové stránky
pro staţení
další způsoby
prezentace
výsledků a
dodatečné
informace o
výzkumu za
pouţití
nástroje
sledování
růstu.
V češtině:
k dispozici.
 Zařiď a vyzdob místo určené pro setkání vaší skupiny třemi barvami –
červenou, zelenou a modrou v různých variantách a různými způsoby.
Například barevné jídlo, barevné lampy, stuhy, fáborky, balonky,
prostírání, hrnečky, přehozy, závěsy, hračky, umělecké předměty,
plakáty apod.
Recitujte společně verš k zapamatování. Pak kaţdého poţádej, aby se
s ostatními krátce podělil o něco, co vyzdvihne Boţí lásku k nim samotným
nebo ukáţe na lásku některého ze členů skupiny. Dej jim na to čas kolem
30 vteřin.
Str. 21
Poloţ skupině jednu či dvě otázky k reflexi z druhého týdne, u kterých
cítíš, ţe by moly pomoci nastartovat zajímavou skupinovou diskuzi.
Test ovoce Ducha (_______________ minut)
1. Poţádej své spoluţáky, aby si v knize Tři barvy lásky nalistovali str. 62
a společně si přečtěte příslušné instrukce.
2. Po ujištění, ţe kaţdý z účastníků má obyčejnou tuţku a kopii
Výsledkové tabulky, poţádej, aby si kaţdý z nich zpracovali Test ovoce
Ducha buď přímo do své knihy, nebo pokud chtějí, přímo do
Výsledkové tabulky. Upozorni na to, ţe pořadí číslic dole na kaţdé
stránce testu je pro otázky 17 aţ 32 odlišné.
3. Pokud účastníci nemají vlastní výtisk této příručky, rozdej jim kopie
Šablony výsledků Testu ovoce Ducha Ducha (viz str. 25 této příručky) a
poţádej je, aby kaţdý z nich
 zapsal výsledky svého Testu ovoce Ducha v pořadí od 1. do 8.;
 ke kaţdému z druhů ovoce Ducha přidal jeho celkovou hodnotu;
 na stupnicích, které na znázorněné grafice vyjadřují spravedlnost,
pravdu a milost, označil malým X takové místo, které odpovídá
příslušné hodnotě ze str. 69 knihy Tři barvy lásky;
 na znázorněné grafice načrtnul kruţnici nejlépe odpovídající těmto
tříbarevným hodnotám (ke ztvárnění hezké kruţnice je moţné pouţít
něco kulatého odpovídající velikosti).
Povzbuď druhé,
4. Vyzvi kaţdého, aby se s druhými podělil o svoji osobní parafrázi na verš aby se tvůrčím
Jan 13,35 z horní části jejich Šablony výsledků Testu ovoce. Ostatní ze
způsobem
podíleli na
skupiny vyzvi k tomu, ţe se mohou k výsledkům kaţdého krátce
výzdobě
vyjádřit. Ujisti skupinu, ţe o takto získaných výsledcích se budou moci
místnosti
pro
dozvědět více podrobností při domácí četbě během příštích týdnů.
setkávání tím,
5. Shromáţdi od kaţdého jejich Výsledkovou tabulku, abys podle ní mohl ţe při ní uplatní
pro příští setkání spočítat výsledky Testu ovoce Ducha pro celou své jedinečné
skupinu. (Viz také nástroj pro sledování růstu – Growth Tracker – na
dary.
uvedených webových stránkách, kde lze nalézt i jiné moţnosti
prezentace výsledků.)
Čtenářský průvodce třetím týdnem (_______________ minut)
Rozdej čtenářský průvodce třetím týdnem a přečti úvod ke třetímu týdnu.
 Připomeňte si chvíle, kdy jste se cítili zahrnuti láskou druhých a děkujte
Bohu za tyto lidi, ţe mohli být vyjádřením jeho lásky vůči vám.
 Děkujte Bohu za úryvky z Bible, ve kterých je jeho tříbarevná láska
jasně vyjádřena v konkrétních událostech. Například, „Děkuji ti, Boţe,
za svoji spravedlnost, kterou jsi ukázal, kdyţ jsi zachránil děti Izraele
před Egypťany!“ „Děkuji ti, Boţe, za svoji milost, kterou jsi ukázal tím,
ţe jsi daroval Izraelitům manu z nebes!“ „Děkuji ti, Boţe, za svoji
pravdu, kterou jsi ukázal tím, jak jsi byl věrný k Šadrachovi, Méšachovi
a Abednegovi, kdyţ byli vrţeni do ohnivé pece!“
Str. 22
Část 1
Škola lásky
Jestliţe si kladete
otázky týkající se
testu ovoce Ducha
nebo jakéhokoli
jiného aspektu
Školy lásky,
nezapomeňte i
ostatní spoluţáky
přizvat k tomu, aby
se k těmto
otázkám vyjádřili a
navrhli své vlastní
odpovědi. Ve vaší
třídě můţe totiţ být
přítomna velmi
uţitečná moudrost.
FAQs k Testu ovoce Ducha
Co mám dělat, když někdo nesouhlasí s výsledky svého testu?
Často je přehlíţena myšlenka, ţe kaţdý člověk na světě má své nejvíce
rozvinuté ovoce (maximum-faktor) a své nejméně rozvinuté ovoce
(minimum-faktor). Někteří přemýšlejí spíše způsobem „vyhrát – prohrát“.
Někteří o sobě smýšlejí hůře, neţ by měli, a myslí si, ţe nejsou schopni
praktikovat (téměř) ţádné z ovoce Ducha, zatímco jiní (i kdyţ to nepřiznají)
tíhnou k přesvědčení, ţe jsou dobří ve všech oblastech. Podtrhnout fakt,
ţe kaţdý má své nejméně a své nejvíce rozvinuté ovoce můţe pak
v těchto případech být uţitečné.
Jiným přístupem pak můţe být umoţnit těmto lidem udělat z jejich
pochybnosti o výsledcích testu výhodu a zeptat se jich, jaké je jejich
nejméně a nejvíce rozvinuté ovoce podle nich samotných. To opět můţe
ukázat na skutečnost, ţe tito lidé nepřijali, ţe kaţdý má své nejméně a své
nejvíce rozvinuté ovoce, protoţe jim často bude dělat potíţ navrhnout
výsledky nějak podstatně odlišné od výsledků testu.
Když jsou si dva nejnižší výsledky nebo barevné oblasti
velmi blízké, na čem pak mám pracovat?
Jestliţe se tvé dvě nejméně ohodnocené oblasti liší o pár bodů (coţ také
můţe být důvodem pro první otázku), není třeba se snaţit přesně určit,
která z nich je ve skutečnosti onou nejniţší oblastí. Kdyţ by sis test dělal
nějaký jiný den, mohl jsi zaškrtnout některé trochu jiné body a tyto dvě
oblasti by se pak objevily v opačném pořadí.
Kdyţ se člověk v takovémto případě ptá, na jaké oblasti má především
pracovat, pak je vhodné, aby přemýšlel o četbě, které se k těmto oblastem
vztahuje, a aby začal pracovat na oblasti, o které cítí, ţe je pro něj větší
výzvou. Také se můţe zeptat nějakého přítele, kterou z těchto oblastí by
mu on doporučil rozvinout.
Co když já či druzí nesouhlasí s výsledky testu někoho jiného?
Příleţitostně mohou být výsledky textu do jisté míry překvapující.
V některých případech to můţe poskytovat příleţitost lépe se seznámit
s tím, co jiní povaţují za snadné a s čím oni sami jsou přesvědčeni, ţe
mají potíţe.
Můţe však také nastat situace, kdy se zdá, ţe něčí výsledky neodráţejí
„pravdu“, o které jste vy sami přesvědčeni, ţe o druhých platí. Test
samotný však není ţádná magická pomůcka. I kdyţ jednotlivé otázky
nezmiňují kaţdé ovoce a jednoduchým způsobem se vyptávají na situace
z všedního ţivota, respondent můţe svými odpověďmi z různých důvodů
nakonec vyprodukovat v podstatě jakékoli výsledky.
V některých případech mají lidé velmi málo rozvinutou schopnost vnímání
sebe a jejich výsledky se pak proto budou lišit od (moţná přesného)
vnímání všech ostatních. To můţe vést buď k přehnaně vysokým
výsledkům, nebo k výsledkům, které jsou mnohem niţší neţ skutečnost,
nebo k výsledkům, které jsou mírně zdeformované na jednu či druhou
stranu.
V extrémních případech by někdo při vyplňování testu mohli i (z jakýchkoli
důvodů) lhát, coţ by pak samozřejmě jeho výsledky zcela změnilo. Avšak
Str. 23
není příliš jasné, k čemu by to takovémuto člověku bylo dobré, kdyţ kaţdý
ve svých výsledcích tak jako tak nějaký ten „minimum-faktor“ najde.
Ať uţ někomu vyšly jakkoli zpochybnitelné výsledky, tříbarevný cyklus
lásky ve druhé části této příručky jej postupně povede k jádru věci. To se
bude dít buď opakovaným procesem kladení určitých prověřovacích
otázek, které nakonec odkryjí, proč ten který člověk měl při vyplňování
dotazníku potřebu lhát, nebo růstem ve schopnosti vnímání sama sebe,
coţ je srdcem jedné fáze celého cyklu.
Navštiv tyto
webové stránky
pro odpovědi na
další FAQs nebo
pro vloţení
dalších, vašich
vlastních otázek.
A tak, jestliţe dotyčný člověk ihned sám nereaguje na citlivou poznámku,
ţe jeho výsledky jsou „nezvyklé“, nesnaţte se tuto otázku vyřešit ihned.
Místo toho se snaţte tohoto člověka doprovázet po delší čas během cyklu,
kde bude moţné v dalších fázích nově pracujících s testem vše dále
projasnit. Jestliţe tohoto člověka nemůţete doprovázet vy, najděte V češtině:
někoho, kdo toho bude schopný.
Jak se ve výsledcích projevuje můj „typ osobnosti“?
Kdyţ se vedou diskuse o výsledcích testu ovoce Ducha, není neobvyklé,
ţe vznikne dojem, ţe tyto výsledky v podstatě vyjevují Bohem daný „typ
osobnosti“. Avšak jiţ jen pohled na negativní důsledky, které do vztahů
toho kterého člověka přináší jeho nejméně rozvinuté ovoce, by nás měl
přivést k jasně podloţenému zpochybnění toho, jak „Bohem daný“ tento
typ osobnosti ve skutečnosti je.
V Řím 12,2 mluví apoštol Pavel o proměně (doslova metamorfóze) lidské
mysli a jednání, která můţe být pouze důsledkem fundamentální změny v
„osobnosti“ člověka. Důleţitější otázkou v našem kontextu je ovšem
otázka, kolik z naší současné osobnosti jsme ochotni nechat proměnit,
abychom byli schopni milovat způsobem, pro jaký jsme byli stvořeni.
Jaký statistický význam má škála na str. 68?
Na str. 68 knihy Tři barvy lásky je uvedena tabulka, která pomáhá zvýšit
objektivitu tvých odpovědí v dotazníku. Tím, ţe si v řádce věnované
kaţdému ovoci najdeš jeho příslušné skóre a podíváš se na horní černou
řádku, které číslo je k tomuto skóre přiřazeno, upřesňuješ vlastní výsledky
srovnáváním s výsledky ostatních lidí v databázi.
Databázová škála se pohybuje mezi čísly 70 a 130. Číslo 100
představuje průměrný výsledek pro kaţdé ovoce (viz připojený
diagram). Kaţdý výsledek odpovídající číslu 110 a vyššímu řadí
respondenta do skupiny 15% respondentů s nejvyšším skóre,
zatímco výsledek odpovídající číslu 90 a méně jej řadí do skupiny
15% respondentů s nejniţším skóre.
Porozumění této stupnici můţe velmi povzbudit, ale také přivést ke
zdravě střízlivému sebehodnocení v otázce, jak dalece a jakým
způsobem jeho ţivot zrcadlí Boţí lásku. Avšak jestliţe jste jednou
porozuměli objektivní hodnotě těchto výsledků vypovídajících o vaší
výchozí pozici, vaše pozornost by se pak jiţ měla soustředit na
porovnávání vašich vlastních osobních výsledků v jednotlivých
oblastech mezi sebou navzájem a s vašimi výsledky jako celkem.
Protoţe není aţ tak důleţité, jestli vaše nejméně rozvinuté ovoce
má výchozí hodnotu 70 nebo 107; mnohem důleţitější neţ tato
výchozí hodnota je vţdy růst lásky, který z ní pak vychází.
Str. 24
Výsledková tabulka
Prosím, udělej si chvilku na to, abys všechny výsledky ze tvého Testu ovoce Ducha a
všechny jejich součtu přenesl do níţe uvedené Výsledkové tabulky. To nám umoţní
zpracovat tříbarevný profil lásky celé skupiny a poskytne moţnost porovnávat svůj pokrok
během následujících měsíců a let.
Navíc nahráním těchto výsledků (bez uvedení jmen) na webové stránky The 3 Colors of
Love pomůţete v prohloubení mezinárodního výzkumu v rámci projektu Tři barvy lásky. To
časem přispěje k takovým informacím, jako např. barevné tendence jednotlivých generací,
denominací či celých zemí.
Jméno: ________________________
Datum: _______________________
Pohlaví: ________________________
Datum narození: ________________
Země: _________________________
Denominace: ___________________
Povolání: ________________________________________________________
Výsledková tabulka
Celkem Ovoce
1
9
17
25
33
41
49
57
2
10
18
26
34
42
50
58
Profilové hodnoty
ze str. 68 knihy
Tři barvy lásky
trpělivost
radost
3
11
19
27
35
43
51
59
pokoj
4
12
20
28
36
44
52
60
5
13
21
29
37
45
53
61
věrnost
dobrota
6
14
22
30
38
46
54
62
laskavost
7
15
23
31
39
47
55
63
8
16
24
32
40
48
56
64
sebeovládání
mírnost
spravedlnost
pravda
milost
Hodnoty
ze str. 69 knihy
Tři barvy lásky
Navštiv tyto webové stránky pro staţení kopií těchto dvou stran. V češtině 3barvy.farnostcheb.cz
Str. 25
Šablona výsledků Testu ovoce Ducha
Jméno: ________________________
Datum: ________________
Podle mého (mojí)…
Hodnota
(Nejvíce rozvinuté ovoce) 1. ____________________________________
vůči ostatním, lidé poznají,
2. __________________
ţe jsem Jeţíšovým učedníkem
3. __________________
(Jeţíšovou učednicí).
4. __________________
5. __________________
Avšak bude pro ně obtíţnější vidět
6. __________________
Jeţíšův odraz ve mně v mojí (mém) …
7. __________________
_______
_______
_______
_______
_______
_______
_______
(Nejméně rozvinuté ovoce) 8. __________________________________
_______
(Zaloţeno na Jan 13,35)
zelená
modrá
červená
Str. 26
Část 1
Škola lásky
Týden 3: Učit se milovat jako učitel
V prvním století našeho letopočtu Jeţíš postavil tehdy běţně zastávané
pojetí lásky na hlavu. Akt skutečné lásky byl tehdy navţdy předefinován a
láska měla začít být znovu chápána tak, jak byla od počátku stvoření
zamýšlena. Během tohoto třetího týdne si připomeneme mnoţství různých
příleţitostí, kdy je láska, kterou miluje Jeţíš, odlišná od většiny toho, co se
dnes o lásce dozvídáme od tohoto světa a někdy dokonce od církve.
Čtenářský průvodce šestým týdnem
Den 1
!!! Co to vše znamená prakticky? (Tři barvy lásky: str. 40)
To je mé přikázání, abyste se milovali navzájem, jako jsem já miloval
vás. Nikdo nemá větší lásku neţ ten, kdo poloţí ţivot za své přátele.
(Jan 15,12-13)
Byl(a) jsi někdy milován(a) způsobem, který ale opravdu nebylo to, co jsi
tehdy potřeboval(a)? Jaké to pro tebe bylo?
Den 2
! Primární a sekundární ctnosti (Tři barvy lásky: str. 41-43)
Běda vám, zákoníci a farizeové, pokrytci! Podobáte se obíleným
hrobům, které zvenčí vypadají pěkně, ale uvnitř jsou plné lidských kostí
a všelijaké nečistoty. Tak i vy se navenek zdáte lidem spravedliví, ale
uvnitř jste samé pokrytectví a nepravost. (Mt 23,27-28)
Vybavíš si nějakou situaci či období ze svého ţivota, kdy jsi chtěl(a), aby
tě ostatní vnímali jako milujícího člověka, ale nebylo to z tvé strany neseno
postojem skutečného soucítění, hodnověrnosti, či přijetí?
Den 3
Silné a slabé stránky různých kultur (Tři barvy lásky: str. 44-45)
Spravedlnost vyvyšuje pronárody, kdeţto hřích je národům pro potupu.
(Př 14,34)
Čím jsou z tvého pohledu charakteristické barevné tendence vůdců tvé
země či etnické skupiny během její historie?
Str. 27
Den 4
!!! Dva přístupy k řešení konfliktů (Tři barvy lásky: str. 46-47)
Hospodin mi řekl: "Jdi opět a miluj ţenu, milenku jiného, cizoloţnici.
Právě tak miluje Hospodin izraelské syny. (Oz 3,1a)
Verš
k zapamatování
Vzpomeneš si na nějaký příklad ze svého ţivota, kdy jsi v nějaké situaci
Zákoník se zeptal
zvolil(a) „přístup zaloţený na erotu“, zatímco zde byl spíše na místě Jeţíše: „Které
„přístup zaloţený na agapé“?
Den 5
!!! Lásce je možné se učit (Tři barvy lásky: str. 48-49)
V tu hodinu přišli učedníci k Jeţíšovi s otázkou: "Kdo je vlastně největší
v království nebeském?" Jeţíš zavolal dítě, postavil je doprostřed a řekl:
"Amen, pravím vám, jestliţe se neobrátíte a nebudete jako děti,
nevejdete do království nebeského. Kdo se pokoří a bude jako toto dítě,
ten je největší v království nebeském. (Mt 18,1-4)
Jestliţe vyjdeš z toho, co ses do této chvíle v naší Škole lásky naučil(a),
kolik času a energie bys byl(a) ochotný (ochotná) věnovat tomu, aby ses
dál učil(a) lépe do svého ţivota přijímat a ve svém ţivotě zrcadlit Boţí
lásku? Jak je to pro tebe důleţité? Povaţuješ to za svoji prioritu?
Den 6
ze všech?"
Izraeli, Hospodin,
Pán. Proto miluj
Hospodina, svého
Boha, celým svým
srdcem: celou svou
duší, celou svou
myslí a celou svou
silou.‘ Druhé je
neţ tato.“
Mk 12,28-30
!!! Tvůj osobní proces růstu (Tři barvy lásky: str. 50-52)
Já jsem pravý vinný kmen a můj Otec je vinař. Kaţdou mou ratolest,
která nenese ovoce, odřezává, a kaţdou, která nese ovoce, čistí, aby
nesla hojnější ovoce. (Jan 15,1-2)
Se kterým z osmi praktických návrhů, které jsou uvedeny v dnešní lekci
z knihy Tři barvy lásky, pro tebe budou pravděpodobně náročné? Kdo by ti
s tím mohl pomoci?
Den 7
Navštiv tyto
webové stránky,
a naslouchat
absolventů Školy
lásky z celého
světa.
! Den pro vyhodnocení dosavadní cesty
Dnes jsi dospěl(a) do poloviny naší Školy lásky. Proto se vrať na začátek
knihy Tři barvy lásky a pročítej si hlavní nadpisy na vrcholu kaţdé stránky.
Aniţ by ses díval(a) do vlastního textu, vyzkoušej se, zda si vzpomeneš
alespoň na jeden důleţitý bod, který se ke kaţdému z daných témat
vztahuje. Které z těchto témat či z těchto s nimi souvisejících bodů se ti
momentálně zdají nejdůleţitější pro tvůj ţivot?
V češtině:
Str. 28
Část 1
Škola lásky
Plán setkání na konci třetího týdne




Připravil jsem kopii stránky s Výsledky Testu ovoce Ducha pro celou
třídu (viz str. 31 této příručky), abych ji mohl rozdat kaţdému ze
„spoluţáků“ nebo zvětšenou umístit na stěnu ke společné reflexi.
Navštiv tyto
webové stránky
pro staţení

Stáhnul jsem si (http://3barvy.farnostcheb.cz) a okopíroval po jedné
kopii čtenářského průvodce pro čtvrtý týden pro kaţdého ze svých
„spoluţáků“ (pokud nemají svůj vlastní výtisk této příručky).
pro tento
týden;


další způsoby
prezentace
výsledků a
dodatečné
informace o
výzkumu za
pouţití
nástroje
sledování
růstu.
V češtině:
k dispozici.
 Pomocí nějakých barevných předmětů rozmístěných po místnosti
můţeš ve vaší „školní třídě“ vyznačit jednotlivé strany Tříbarevného
kompasu.
 Při scházení skupiny pak kaţdého poţádej, aby v místnosti zaujal
takové místo, které nejlépe odpovídá jeho výchozímu bodu odkrytému
na základě procesu Tří barev lásky.
 Po prezentaci celkového skupinového výsledku Testu ovoce Ducha pak
můţeš nějaký předmět symbolizující celou vaši skupinu umístit na
místo, které tomuto výsledku odpovídá.
30 vteřin.
Skupinový výsledek Testu ovoce Ducha (_______________ minut)
Prezentuj nebo rozdej kopie výsledků Testu ovoce Ducha pro celou vaši
skupinu. Pozvi účastníky k tomu, aby střídavě nahlas předčítali ty pasáţe
z knihy Tři barvy lásky, které odpovídají nejméně rozvinutému ovoci
skupiny. Například pokud je minimálním faktorem skupiny barva zelená,
předčítejte z knihy Tři barvy lásky kapitoly nazvané Zelená barva:
Spravedlnost (str. 30 – 31) a Model pro spravedlnost: Jakub (str. 37).
Společně pak diskutujte o tom, co tyto texty mohou znamenat pro vaši
skupinu. Poznamenej si jednotlivé praktické podněty či nápady pro
pozdější pouţití.
Str. 29
Čtenářský průvodce čtvrtým týdnem (_______________ minut)
Rozdej čtenářský průvodce čtvrtým týdnem a přečti úvod k tomuto týdnu.
 Slavte společně silné stránky vaší skupiny a děkujte Bohu, ţe vás
naplňuje těmito aspekty lásky a uschopňuje vás zrcadlit tyto formy lásky
lidem kolem vás.
(Pokud se
 Věnujte nějaký čas tichým vnímáním těch oblastí ţivota vaší skupiny,
setkáváte ve
které jsou temnější a méně rozvinuté a proste Boha, aby pokračoval ve skupině více neţ
tří lidí)
vaší proměně, abyste mohli i v těchto oblastech zrcadlit jeho lásku.
Opět pouţijte podněty k modlitbě se „svící a zrcadly“ uvedené v Pro povzbuzení
Plánu setkání na konci prvního týdne uvedené a zapalte dvě ze tří svící.
kaţdotýdenní
Během toho, co vnímáte nezapálenou svíci jako symbol vaší nejméně
ţivé diskuze
rozvinuté oblasti, modlete se společně o její jasnější obraz pro vás jako můţe pomoci,
pro skupinu. Obzvláště se snaţte všímat si stínů, které zůstávají jestliţe příslušné
otázky kladeš
v ţivotech lidí kolem vás jako důsledek této oblasti, která je ve vaší
nejprve těm,
skupině málo rozvinuta, a proste Boha o to, aby vám začal ukazovat
kteří
se o své
praktické způsoby, jak je ve vaší skupině v těchto „krajinách stínů“
názory či pocity
moţné zapálit další světla.
dělí obvykle jen
 Proste Boha, aby ve vás prohloubil vědomí jeho přítomnosti během tehdy, kdyţ jsou
příštího týdne, kdy budete hledat hlubší partnerství s ním skrze různá tázáni, pak těch,
cvičení.
kdo se ke slovu
Poznámky
dostanou velmi
zřídka, a
nakonec teprve
těch, kteří jsou
vţdy ochotni
něco říct.
Str. 30
Výpočet profilu Tvé skupiny
1. Do níţe uvedené tabulky vepiš jména svých „spoluţáků“.
2. Z jejich sběrných tabulek vloţ do příslušných sloupečků hodnoty
ze str. 68 a 69 knihy Tři barvy lásky, týkající se jednotlivých oblastí
ovoce Ducha a shrnujících oblastí spravedlnosti, pravdy a milosti.
Navštiv tyto
webové stránky 3. Sečti tyto hodnoty v kaţdé řádce, vyděl je počtem hodnocených
pro staţení kopií
„spoluţáků“ a zapiš výsledky do kolonky označené jako „Průměr“.
těchto dvou
4. Opakuj krok 3 pro kaţdou řádku.
stránek.
V češtině:
5. Přepiš tyto výsledky do tabulky Výsledky „tříbarevné třídy“ na
následující straně, kde jednotlivé ovoce Ducha seřaď od nejvýše
k nejníţe ohodnocenému.
6. Do grafu na následující stránce přenes průměrné hodnoty pro
spravedlnost, pravdu a milosrdenství a načrtni kruţnici odpovídající
těmto bodům.
Spolužáci
Průměr
Aspekt lásky
Trpělivost
Radost
Pokoj
Věrnost
Dobrota
Laskavost
Sebeovládání
Mírnost
Spravedlnost
Pravda
Milost
Str. 31
Výsledky Testu ovoce Ducha
pro celou „třídu“
Název třídy: ________________________
(Zaloţeno na Jan 13,35)
Datum: ________________
Hodnota
Podle vaší (vašeho)…
(Nejvíce rozvinuté ovoce) 1. ____________________________________
vůči ostatním, lidé poznají,
2. __________________
ţe jste Jeţíšovi učedníci.
3. __________________
4. __________________
5. __________________
Avšak bude to pro ně obtíţnější vidět
6. __________________
Jeţíšův odraz v nás ve vaší (vašem)…
7. __________________
_______
_______
_______
_______
_______
_______
_______
(Nejméně rozvinuté ovoce) 8. __________________________________
_______
zelená
modrá
červená
Str. 32
Část 1
Škola lásky
Týden 4: Trénovat lásku
na školním hřišti
Jiţ po několik týdnů vysedáváš v „učebně“ naší Školy lásky. Nyní je
načase vyběhnout také na vzduch a venku za školou „na hřišti“ zkusit
uplatnit a dále trénovat, co ses doposud naučila(a). V knize Tři barvy lásky
na str. 69 dole najdeš malý průvodce k několika cvičením, která se
vztahují k oblastem spravedlnosti, pravdy a milosti. Ke kaţdé z těchto
oblastí patří čtyři z těchto cvičení.
Během tohoto týdne se soustředíš na oblast, které je podle tvých výsledků
Testu ovoce Ducha ve tvém ţivotě nejméně rozvinutá. Například pokud je
tvojí nejslabší barvou zelená, soustředíš se tento týden na cvičení
vztahující se ke spravedlnosti.
Jiţ na počátku
tohoto týdne se
zamysli nad svým
programem ve
dnech 5, 6 a 7
tohoto týdne a
zkus jej
přizpůsobit tak,
abys o těchto
dnech měl(a)
dostatek času se
nějak smysluplně
věnovat pro tyto
dny zvlášť
navrţeným
cvičením.
Pokud bys snad u dvou či dokonce u všech tří barev dosáhnul(a) stejného
výsledku, pak si sám (sama) zvol jednu z barevných oblastí, která se ti na
základě toho, co ses doposud o nich dozvěděl a jak je vnímáš promítnuté
do svého ţivota, zdá jako přeci jen trochu méně rozvinutá neţ ostatní.
Čtenářský průvodce čtvrtým týdnem
Den 1
!!! Seznámení se s prvním cvičením (Tři barvy lásky: str. 69 dole)
Vyhledej si první cvičení vztahující se ke tvé nejslabší barvě (příslušné
odkazy na číslo cvičení a stránku najdeš navíc i barevně označené v knize
Tři barvy lásky na str. 69 dole). Pročti si výklady vztahující se k tomuto
prvnímu cvičení a přemýšlej při tom, zda by právě toto cvičení mělo být
jedním z těch, které ve druhé části týdne vyzkoušíš i prakticky. Pro tuto
chvíli však jen zvaţuj, jak bys ty sám (sama) osobně toto cvičení
realizoval(a), pokud by sis jej vybral(a).
Den 2
Navštiv tyto
webové stránky
pro informace o
moţnostech
nabídky procesu
růstu v lásce pro
celou farnost či
sbor.
V češtině:
!! Seznámení se s druhým cvičením (Tři barvy lásky: str. 69 dole)
Stejný proces jako včera si dnes zopakuj se druhým cvičením vztahujícím
se ke tvé nejslabší barvě. Pro tuto chvíli opět jen zvaţuj, jak bys ty sám
(sama) osobně toto cvičení realizoval(a), pokud by sis jej vybral(a).
Den 3
! Seznámení se se třetím cvičením (Tři barvy lásky: str. 69 dole)
Stejný proces jako včera si dnes zopakuj se třetím cvičením vztahujícím
se ke tvé nejslabší barvě. Opět však jen zvaţuj, jak bys ty sám (sama)
osobně toto cvičení realizoval(a), pokud by sis jej vybral(a).
Str. 33
Den 4
Seznámení se se čtvrtým cvičením (Tři barvy lásky: str. 69 dole)
Stejný proces jako včera si dnes zopakuj se čtvrtým cvičením vztahujícím
se ke tvé nejslabší barvě. Pro tuto chvíli opět jen zvaţuj, jak bys ty sám
(sama) osobně toto cvičení realizoval(a), pokud by sis jej vybral(a).
Den 5
!!! Výběr a realizace jednoho cvičení
Poté, co ses v předešlých dnech seznámil(a) se čtyřmi cvičeními
vztahujícími se ke tvé nejslabší barvě, je dnes čas zralý k tomu, aby sis
z nich jedno vybral(a) k realizaci. Pokročit alespoň nějak na cestě růstu
naší schopnosti milovat je důleţitější, neţ se pokoušet o nějaké příliš
velké kroky a nezvládnout je, nebo zůstat stát na místě a nepokusit se
vůbec o nic. Proto si ze cvičení, se kterými ses v posledních dnech
seznámil(a), vyber takové, které pro tebe není příliš snadné a bude pro
tebe určitou třeba i náročnou, ale stále zvládnutelnou výzvou, která tě
nenechá stát na místě. Pak si u vybraného cvičení vyhledej přímo oddíl
nazvaný „Podněty pro osobní praxi“ a nezaměň četbu o tomto cvičení
s jeho skutečnou realizací. Zvlášť dnes si dopřej dostatek času, abys i
skrze toto cvičení mohl(a) zakusit a zrcadlit Boţí lásku plněji.
Po vykonání cvičení: Jak bys popsal(a) svoji zkušenost během tohoto
cvičení? Co pro tebe na něm bylo snadné a co naopak náročné?
Den 6
!! Pokračování ve včerejším cvičení nebo vyzkoušení jiného
V závislosti na tom, jaké cvičení sis vybral(a) včera, se můţe stát, ţe
budeš potřebovat nebo se rozhodneš v něm pokračovat ještě i dnes, nebo
můţeš vyzkoušet nějaké další z těch, o kterých jsi četl(a) v první části
týdne. Opět ani dnes nezaměň četbu o tomto cvičení s jeho skutečnou
realizací.
Den 7
! Pokračování ve včerejším cvičení nebo vyzkoušení jiného
Stejně jako v den 6 i dnes můţeš mít potřebu či chuť buď pokračovat ve
cvičení z předchozího dne nebo zkusit některé další.
Verš
k zapamatování
Zákoník se zeptal
ze všech?"
Izraeli, Hospodin,
Pán. Proto miluj
Hospodina, svého
Boha, celým svým
srdcem: celou svou
duší, celou svou
myslí a celou svou
silou.‘ Druhé je
neţ tato.“
Mk 12,28-30
Navštiv tyto
webové stránky,
podrobnosti o
moţnostech
organizování
programu Tři barvy
lásky pro celý sbor
či farnost.
V češtině:
Osm cvičení, která mohou vaši farnost či sbor proměnit v oázu lásky
Moţná sis jiţ všimnul(a), ţe 4. kapitola knihy Tři barvy lásky obsahuje osm dalších
cvičení vhodných pro realizaci v širším komunitním kontextu farnosti či sboru.
Avšak zalistuješ-li i těmito cvičeními, moţná ţe mezi nimi najdeš jedno či dvě, které
shledáš jako zvlášť uţitečné pro vaši současnou „třídu“ Školy lásky. Pokud tomu tak
bude, můţeš některé z těchto cvičení vyzkoušet se skupinou svých „spoluţáků“.
Str. 34
Část 1
Škola lásky
Navštiv tyto
webové stránky
pro staţení
Plán setkání na konci čtvrtého týdne




kopii čtenářského průvodce pro pátý týden pro kaţdého ze svých

k dispozici.
 kopií podkladů Podněty k přípravě
pro tento
týden;
 Abyste měli před očima symbolickou připomínku míst, kde se chcete

další způsoby
prezentace
výsledků a
dodatečné
informace o
výzkumu za
pouţití
nástroje
sledování
růstu.
V češtině:
cvičit v růstu v lásce, a připomínku důleţitosti tréninku i v oblasti
praktikování lásky, umístěte do vaší „třídy“ různé akční snímky či
plakáty některých sportovců či sportovních akcí.
 Začtěte tentokrát setkání skupiny nějakým fyzickým či duševním
cvičením. V závislosti na věku a zdatnosti členů vaší skupiny to můţe
být cokoli od jednoduchého protahování s paţemi střídavě napínanými
nahoru a dolů aţ ke krátkému proběhnutí se kolem vaší třídy či v jejím
okolí. Z duševních cvičení můţete pouţít např. sérii matematických
hlavolamů nebo nějaké pravopisné cvičení.
30 vteřin.
Poţádej spoluţáky, aby se s ostatními podělili o své zkušenosti s plněním
cvičení určených pro tento týden jakoţto součásti „tréninku lásky na
školním hřišti“.
Zeptej se jich…
 ze které barvy vycházeli při výběru svých cvičení;
 která cvičení se rozhodli vyzkoušet;
 jaké zkušenosti udělali při realizaci těchto cvičení;
 která další cvičení, o kterých četli, jim připadala obzvlášť zajímavá a
rádi by se jim věnovali někdy příště.
Str. 35
Je třeba si uvědomit, ţe někteří z účastníků skupiny pravděpodobně
s těmito cvičeními neudělají ihned nějakou zvlášť obohacující zkušenost.
Takovéto účastníky povzbuď a pochval, ţe do toho vloţili svoji energii a
čas, a poukaţ na moţnost, ţe pokud si tato cvičení ještě párkrát zopakují
či pokud je budou praktikovat v nějakém jiném prostředí, můţe to příště
přinést také jiné výsledky.
Mezi spoluţáky se na druhé straně také mohou vyskytnout takoví, pro Moţná, ţe sis
které bylo některé z těchto cvičení velmi hlubokou emocionální
všimnul, ţe
zkušeností. Vnímej to, o co se budou sdílet, velmi citlivě, protoţe to můţe některý ze tvých
být počátkem nějaké důleţité proměny v jejich ţivotě. Nabídni jim, ţe se spoluţáků se
za ně můţete nyní společně modlit, přičemţ pak děkujte Bohu za tuto velmi osobně a
novou lekci lásky v ţivotě těchto lidí či za poţehnání lásky, kterou nově zdravě angaţuje
v různých
zakusili. Také dbej na to, abys jim i po setkání nabídl svoji osobní podporu
aspektech
či doprovázení, nebo o to poţádej někoho, jiného, kdo by k tomu mohl být
dosavadního
vhodný.
průběhu Školy
lásky. Pak by
Čtenářský průvodce pátým týdnem (_______________ minut)
bylo
na místě
Rozdej čtenářský průvodce pátým týdnem a přečti úvod k tomuto týdnu.
 Děkujte Bohu za pozitivní zkušenosti s cvičeními posledního týdne.
 Protoţe se tento týden chystáte studovat jednotlivé druhy ovoce Ducha,
proste Boha, aby vám zjevil, jaké konkrétní ovoce je v současné době
ve vašich vztazích obzvlášť nápadné – ať uţ se jedná o nějaké velmi
zralé a rozvinuté, nebo naopak o ovoce, které volá po dalším zrání.
 Proste Boha za touhu, aby i ovoce, které je ve vás momentálně
nejméně rozvinuto, ve vašem ţivotě dozrálo do takové kvality a krásy,
jakou vykazuje ovoce, které je ve vás momentálně rozvinuto nejvíce.
Poznámky
mu jako dárek
na povzbuzení
koupit nový
exemplář této
příručky.
Případně jej také
můţeš poţádat,
aby při
závěrečné
slavnosti za
všechny pronesl
nějaký
„abiturientní
proslov“.
Str. 36
Část 1
Škola lásky
Týden 5: Jaké ovoce
můžeš nabídnout „spolužákům“?
Pátý týden ti chce pomoci, aby sis jasněji uvědomil(a), co vlastně z oblasti
schopnosti milovat můţeš či nemůţeš nabídnout svým „spoluţákům“ – a
komukoli dalšímu na světě. Vnímání a porozumění ovoci lásky, které
můţeš nabídnout ostatním, a také jim jej skutečně nabízíš, je důvodem
k oslavě. Právě toto jsou oblasti, ve kterých nejlépe zrcadlíš Boha!
Proč tento týden
nevyzkoušet jíst
kaţdý den nějaký
jiný druh ovoce,
abys tak i takto
fyzicky mohl(a)
zakusit něco
z mnohotvárnosti
Boţí lásky
k nám?
Na druhé straně porozumění tomu a přijetí toho, ţe některé z druhů ovoce
ve tvém ţivotě jsou nedovyvinuté nebo se zdají být dokonce trochu
nahnilé je velmi důleţité na začátku procesu růstu v lásce. Nemůţeš dát
dál, co sám či sama nemáš. A těm, které touţíš milovat, bys neměl(a)
dávat nic horšího, neţ to nejchutnější a nejvýţivnější ovoce.
Čtenářský průvodce pátým týdnem
Den 1
Ovoce je viditelné (Tři barvy lásky: str. 53-55)
Dobrý strom nemůţe nést špatné ovoce a špatný strom nemůţe nést
dobré ovoce. Kaţdý strom, který nedává dobré ovoce, bude vyťat a
hozen do ohně. A tak je poznáte po jejich ovoci. (Mt 7,18-20)
Zúčastnila se jiţ vaše farnost či sbor průzkumu vycházejícímu z přístupu
k rozvoji církevních obcí zvaného „Přirozený růst církve“ (NCD), který
„měří“ kvalitu vlastnosti nazvané „láskyplné vztahy“, spolu s dalšími
„kvalitativními vlastnostmi“ (zmocňující vedení, spolupráce zaloţená na
duchovních darech, vroucí spiritualita, efektivní struktury, inspirativní
bohosluţba, komplexní malé skupiny, na potřeby zaměřená
evangelizace)? Jaké byly výsledky tohoto průzkumu?
Den 2
!!! Porozumění „ovoci Ducha“ (Tři barvy lásky: str. 56-59)
Ovoce Boţího Ducha však je láska: radost, pokoj, trpělivost, laskavost,
dobrota, věrnost, mírnost a sebeovládání. Proti tomu se zákon
neobrací. (Gal 5,22-23)
Znáš své duchovní dary? Jak tvé nejméně rozvinuté ovoce Ducha
negativně ovlivňuje tvé nejzřetelnější duchovní dary? Jak by tvá sluţba
v této oblasti tvého obdarování mohla být účinnější, pokud by ve tvém
ţivotě toto zatím nejslabší ovoce dozrálo a plněji se rozvinulo?
Den 3
1 Kor 13 a „duchovní barevné kolo“ (Tři barvy lásky: str. 60-61)
Kdybych mluvil jazyky lidskými i andělskými, ale neměl lásku, jsem jako
znějící kov a cimbál zvučící. (1 Kor 13,1)
Str. 37
Jak by zněla tvá personalizovaná verze 1 Kor 13 (tj. verze tohoto verše
přizpůsobená tvé osobní situaci)? Zapiš si ji vlastními slovy:
Kdybych ___________________________________________________
__________________________________________________________,
Verš
k zapamatování
Zákoník se zeptal
ale neměl lásku, jsem ________________________________________
ze všech?"
__________________________________________________________.
Izraeli, Hospodin,
Pán. Proto miluj
Hospodina, svého
Boha, celým svým
!!! Co znamenají jednotlivé termíny? * Ovoce trpělivosti: Vytrvalá
srdcem: celou svou
láska * Ovoce radosti: Jásající láska (Tři barvy lásky: str. 70-72) duší, celou svou
myslí a celou svou
Viz biblické verše na str. 71-72
silou.‘ Druhé je
Kdo z lidí, které znáš, silně zrcadlí Boţí trpělivost? Jak konkrétně?
Kdo z lidí, které znáš, silně zrcadlí Boţí radost? Jak konkrétně?
neţ tato.“
Mk 12,28-30
Den 4
Den 5
!!! Ovoce pokoje: Smiřující láska * Ovoce věrnosti: Spolehlivá láska
(Tři barvy lásky: str. 73-74)
Kdo z lidí, které znáš, silně zrcadlí Boţí pokoj? Jak konkrétně?
Kdo z lidí, které znáš, silně zrcadlí Boţí věrnost? Jak konkrétně?
Den 6
!!! Ovoce dobroty: Statečná láska * Ovoce laskavosti: Srdečná
láska (Tři barvy lásky: str. 75-76)
Kdo z lidí, které znáš, silně zrcadlí Boţí dobrotu? Jak konkrétně?
Kdo z lidí, které znáš, silně zrcadlí Boţí laskavost? Jak konkrétně?
Den 7
!!! Ovoce sebeovládání: Střízlivá láska * Ovoce mírnosti: Pokorná
láska (Tři barvy lásky: str. 77-80)
Kdo z lidí, které znáš, silně zrcadlí Boţí sebeovládání? Jak konkrétně?
Kdo z lidí, které znáš, silně zrcadlí Boţí mírnost? Jak konkrétně?
Navštiv tyto
webové stránky,
a naslouchat
absolventů Školy
lásky z celého
světa.
V češtině:
Str. 38
Část 1
Škola lásky
Navštiv tyto
webové stránky
pro staţení
pro tento
týden;

další způsoby
prezentace
výsledků a
dodatečné
informace o
výzkumu za
pouţití
nástroje
sledování
růstu;
 další
informace o
výzkumu
v oblasti Tří
barev lásky.
V češtině:
Plán setkání na konci pátého týdne




kopii čtenářského průvodce pro šestý týden pro kaţdého ze svých

Stáhnul jsem si také a okopíroval po jedné kopii Části 2 této příručky
pro kaţdého ze svých „spoluţáků“ (pokud nemají svůj vlastní výtisk).

tak, aby vyhovovalo mým „spoluţákům“ a danému času.
 Připrav si předem velký karton, balicí papír či flipchart s nadepsanými
názvy osmi druhů ovoce Ducha a s hlavním logem „Náš oblíbený
obchod s ovocem“ (či nějak podobně). V příhodné chvíli během vašeho
setkání pozvi ostatní spoluţáky, aby k názvům jednotlivých druhů ovoce
připsali jména lidí ze svého okolí či lidí, se kterými se někdy setkali či je
nějak oslovili, kteří se vyznačují tím, ţe jsou dobrými příklady právě
toho aspektu lásky, který je vyjádřen dotyčným ovocem Ducha.
 Ve středu vaší „třídy“ vystav osm různých druhů skutečného ovoce.
Během vašeho setkání povzbuď své spoluţáky, aby ochutnali jeden či
více z těchto druhů, který nikdy neochutnali, či který znají jen málo.
krátce podělil o něco, co vyzdvihne Boţí lásku k nim samotným nebo
ukáţe na lásku některého ze členů skupiny. Dej jim na to kolem 30 vteřin.
1. Poţádej své spoluţáky, aby si vybavili nejvíce rozvinuté ovoce vaší
skupiny jako celku. Pak se jich zeptej, koho ze skupiny či mimo skupinu
znají, u koho je toto ovoce velmi rozvinuto, neboli kdo tento aspekt Boţí
lásky ve svém ţivotě velmi dobře odráţí. Zeptej se dále, jak to
konkrétně vypadá v praxi.
2. Nyní je poţádej, aby si vybavili nejméně rozvinuté ovoce vaší skupiny
jako celku. V knize Tři barvy lásky pak společně vyhledejte ty stránky,
které mluví právě o tomto ovoci, a společně si je na střídačku nahlas
přečtěte. Zeptej se spoluţáků, jak tento nedostatek vypadá konkrétně
v praktickém ţivotě – nejprve pro vaši skupinu jako celek, pak případně
i pro ně osobně.
Str. 39
Čtenářský průvodce šestým týdnem (_______________ minut)
Rozdej kaţdému okopírovanou Část 2 této příručky spolu s čtenářským
průvodcem šestým týdnem a přečti úvod k tomuto týdnu.
Co přinést pro slavnost na konci příštího týdne (_________ minut)
Představ ostatním návrh, abyste na konci příštího týdne v rámci vašeho
posledního formálního setkání ve Škole lásky uspořádali zvláštní slavnost.
Povzbuď je k tomu, aby zkusili vymyslet nějaké tvůrčí příspěvky vztahující
se nějakým způsobem k tématu vzájemných láskyplných vztahů nebo tyto
vztahy vyjadřujících, kterými by kaţdý mohl svým dílem přispět k této
závěrečné slavnosti a k poţehnání pro celý zbytek třídy. Tyto příspěvky či
nápady mohou zahrnovat např.:
 nějaký hudební kousek nebo báseň;
 společná večeře, do které kaţdý ze spoluţáků přispěje svým vlastním
„překvapením“, aniţ by předem s ostatními konzultoval, co chystá
(pokud např. náhodou všichni přinesou duhovou zmrzlinu, pak tedy celý
večer budete jíst pouze zmrzlinu!); 
 úryvek či verš z Písma, o kterém si myslíte, ţe by mohl někoho
z ostatních spoluţáků povzbudit, spojený s vaším krátkým výkladem
textu či s vysvětlením, proč jste vybrali právě tento verš či úryvek;
 jednoduché dárky, které by na konci setkání byly náhodně pro kaţdého
ze spoluţáků „losovány“ z nějakého boxu;
(Pokud se
setkáváte ve
 nový exemplář příručky Jak můţeš uplatnit Tři barvy lásky ve svém skupině více neţ
všedním ţivotě jako symbol vašeho odhodlání nabídnout se dalším
tří lidí)
lidem k doprovázení tímto procesem;
 cokoli jiného, co vás napadne!
(Pokud jste při vašich běţných setkáních příliš vázáni časem, pak bude
pravděpodobně vhodné, kdyţ se domluvíte, ţe tuto závěrečnou slavnost
Školy lásky posunete aţ na později někdy během dalšího týdne, mimo
vlastní setkání na konci šestého týdne, aby tak pro ni bylo dostatek
pohodového času; pokud se takto dohodnete, ujisti se, ţe je kaţdému
jasné, kdy se závěrečná slavnost koná.)
 Děkujte Bohu za lidi, kteří vám nejvíce ukázali Boţí lásku. Věnujte
dostatek času na to, abyste mohli pod různými výrazy lidské lásky
vnímat, ţe se v nich skutečně odráţí láska Boţí.
 Děkujte Bohu za růst v oblasti vašeho nejzralejšího ovoce či
nejzralejšího ovoce ostatních spoluţáků a radujte se před Boţí tváří
z této oblasti a z jejích konkrétních projevů.
 Proste Boha za odvahu k pokračování v růstu ve vaší nejméně
rozvinuté oblasti.
 Děkujte Bohu za zkušenost vlastní ceny či důstojnosti, kdyţ můţete
vnímat jeho Ducha u díla, kdyţ váš ţivot proměňuje, aby se v něm
mohla Boţí láska odráţet ve větší pestrosti, zářivosti a plnosti.
 Modlete se za lidi, kteří jsou součástí vašeho ţivota, aby ve vás nejen
mohli vnímat vaše nejvíce rozvinuté ovoce, ale aby také ve vás viděli
člověka, který je ochoten být prořezán a pročištěn, aby nesl hojnější
ovoce, a aby tak i tito vaši přátelé či známí byli povzbuzeni k témuţ.
Pro povzbuzení
kaţdotýdenní
ţivé diskuze
můţe pomoci,
otázky kladeš
nejprve těm,
kteří se o své
názory či pocity
dělí obvykle jen
tehdy, kdyţ jsou
kdo se ke slovu
dostanou velmi
zřídka, a
nakonec teprve
těch, kteří jsou
vţdy ochotni
něco říct.
Str. 40
Část 1
Škola lásky
Týden 6: Přechod ze školy do
Tříbarevného cyklu lásky
V tomto posledním formálním týdnu Školy lásky se začneš učit pouţívat
„tříbarevný cyklus lásky“. To je proces, který ti i nadále bude pomáhat růst
v lásce po celý tvůj ţivot. Spíše neţ zakončením jednoho z dalších
programů bude tento týden uvedením do trvalého procesu růstu
zaloţeného na všem, co ses během předchozích pěti týdnů naučil(a).
Tento cyklus také zahrnuje velmi jednoduchý způsob doprovázení druhých
k tomu, aby mohli plněji zrcadlit Boţí lásku ve svých ţivotech.
Aţ doposud byl proces zaloţený na knize Tři barvy lásky poměrně hodně
preskriptivní, se specifickými čteními, otázkami a cvičeními. Od nynějška
je však velmi důleţité začít se učit uplatňovat principy, které jsme se
doposud naučili, do specifických okolností tvého kaţdodenního ţivota.
Právě tento krok můţe být ze všech nejnáročnější, avšak zároveň ti také
nejvíce pomůţe přinášet Boţí plnost do tvého světa.
Čtenářský průvodce šestým týdnem
Den 1
! Nadechování a vydechování lásky
Čti str. 46 – 47 této příručky či zvláštního sešitu „Tříbarevný cyklus lásky“
Vyhraď si tento
týden dostatek
času na přípravu
svého příspěvku
do závěrečné
třídní slavnosti.
Sytý šlape i po plástvi medu, kdeţto hladovému je kaţdá hořkost
sladká. (Př 27,7)
Co se týče plnosti lásky – ve které oblasti si myslíš, ţe jsi nejméně a ve
které nejvíce rozvinut či rozvinuta: vydechování či vdechování lásky?
Proč?
Den 2
Růst v lásce vyžaduje (obejmout) čas
Vytrvalost ať je dovršena skutkem, abyste byli dokonalí a úplní a nic
vám nescházelo. (Jak 1,4)
Koho znáte, kdo má tendenci ţít svůj ţivot v minulosti? … v přítomnosti?
… v budoucnosti?
Den 3
!!! Šest fází „tříbarevného cyklu lásky“
A nepřipodobňujte se tomuto věku, nýbrţ proměňujte se obnovou své
mysli, abyste mohli zkoumat, co je Boţí vůle – co je dobré, náleţité a
dokonalé. (Řím 12,2)
Která z fází cyklu lásky bude pro tebe pravděpodobně náročná? Která
naopak bude nejspíše tvojí silnou stránkou?
Ver
k zapama
Str. 41
Den 4
!!! Partnerský průvodce „tříbarevným cyklem lásky“
Přepadnou-li jednoho, postaví se proti nim oba. A nit trojitá se teprv
nepřetrhne! (Kaz 4,12)
Jaké jasné výhody pro tvoji snahu růst v lásce plynou ze tvého partnerství
s alespoň jedním dalším člověkem na této cestě?
Den 5
! Dopis partnerskému průvodci tvého růstu v lásce
Vaše slovo buď 'ano, ano - ne, ne'; co je nad to, je ze zlého. (Mt 5,37)
Jsi připraven(a) zavázat se proţít alespoň nějaké krátké období cyklického
růstu, abys viděl(a), jaké to můţe přinést ovoce? Pokud ano, udělej si
cvičení nazvané Dopis partnerskému průvodci tvého růstu v lásce. Pokud
ne, buď poctivý(á) při reflexi toho, proč to takto vidíš.
Den 6
!!! Podněty k odstartování „tříbarevného cyklu lásky“
Pročti si podněty k odstartování „tříbarevného cyklu lásky“ týkající se tvého
nejméně rozvinutého ovoce a vyber si z nich dva, které se pokusíš
uskutečnit během příštích dvou dní zbývajících do shrnujícího setkání
šestého týdne. Můţeš si tyto podněty volně přizpůsobit svým vlastním
potřebám a moţnostem a nemusíš si dělat velkou starost s tím, aby to vše
bylo dokonalé. Prostě vstup do cyklického procesu způsobem, který ti
dává naději, ţe ti to pomůţe v růstu. Pokud si ovšem místo toho načrtneš
svůj vlastní jedinečný plán mající podpořit růst ve tvé nejméně rozvinuté
oblasti, pak do toho a začni se jím po tyto dny také řídit.
Jak konkrétně vypadá tvůj počáteční plán mající podpořit tvůj růst v lásce
od nynějška dále?
Den 7
! Připrav se na oslavu
Dnes, o tomto posledním dni své účasti ve formální části Škole lásky,
dokonči přípravy svého příspěvku ke společné závěrečné „třídní oslavě“.
Radujte se v Pánu vţdycky, znovu říkám, radujte se! (Flp 4,4)
Jakou „oběť chvály“ přineseš na závěrečné slavnosti svým „spoluţákům“ a
Bohu?
Navštiv tyto
webové stránky,
kde se můţeš
seznámit s
příběhy dalších
spoluţáků ze
Školy lásky z
celého světa.
V češtině:
Str. 42
Část 1
Škola lásky
Navštiv tyto
webové stránky,
kde si ty i tví
spoluţáci mohou
zaloţit své volné
účty, s jejichţ
pomocí mohou
být ve stálém
kontaktu s tím, co
se děje
v celosvětové
komunitě lidí
inspirovaných
Třemi barvami
lásky.
V češtině:
Plán setkání na konci šestého týdne



Mám splněné všechna vlastní čtení tohoto týdne a reflexe nad nimi.

Zajistil jsem nebo delegoval zodpovědnost pro zajištění přípravy
závěrečné slavnosti tohoto týdne.

Zváţil jsem moţnost jednomu ze svých „spoluţáků“ darovat nový
exemplář příručky Jak můţeš uplatnit Tři barvy lásky ve svém
všedním ţivotě jako výraz uznání jeho potenciálu pro doprovázení
druhých tímto procesem.
k dispozici.
 Příprava místnosti pro toto setkání bude tentokrát hlavně záviset na
vašich plánech pro závěrečnou slavnost, avšak také můţete pouţít
některé z podnětů z předchozích týdnů jako připomínku cesty, kterou
jste během nich společně ušli.
nebo ukáţe na lásku některého ze členů skupiny. Dej jim na to 30 vteřin.
Poloţ dvě či tři otázky ze čtenářského průvodce pro šestý týden, o kterých
si myslíš, ţe by mohli nejlépe přispět k rozproudění skupinové diskuse.
Setkání „tříbarevného cyklu lásky“ (_______________ minut)
Poté, co jste si pročetli podněty k odstartování „tříbarevného cyklu lásky“ či
poté, co jste si vytvořili personalizovaný plán pro příštích několik dní je
nyní na čase vyzkoušet metodiku partnerského setkání tříbarevného
cyklu. Pokud je vaše skupina velká, poţádej spoluţáky, aby se rozdělili do
skupin pouze po dvou či třech lidech. Při tom jim doporuč, aby se spojili
alespoň s jedním člověkem s odlišným či zcela opačným tříbarevným
profilem, neţ je jejich vlastní.
1. Poţádej účastníky, aby si nalistovali Schéma partnerského setkání
Tříbarevného cyklu lásky (str. 63 této příručky) a společně si nahlas
přečetli příslušné instrukce.
2. Poţádej je, aby si mezi sebou vybrali jednoho z nich, kterému by
ostatní kladli otázky jako prvnímu.
3. Povzbuď ostatní, aby mu střídavě kladli příslušné testovací otázky.
Str. 43
4. Rozhovor této malé skupiny by měl být ukončen poté, co člověk, který
je takto v centru pozornosti, dojde k jasnějšímu porozumění toho, co se
v něm děje, a ve světle tohoto porozumění je schopen přizpůsobit svůj
plán pro příští dny.
Největší moc na zemi (_______________ minut)
Vystřídejte se při předčítání stran 140 – 142 z knihy Tři barvy lásky.
Být revolucionářem lásky (_______________ minut)
Tvým posledním důleţitým úkolem před tím, neţ bude vaše třída
rozpuštěna a vy budete slavit závěr formální části Školy lásky, je vyzvat a
povzbudit ostatní spoluţáky k dalším krokům na cestě růstu v lásce.
1. Poţádej je, aby se kaţdý z nich podělil o nějaký svůj velký poznatek,
zjištění či zkušenost, které jim Škola lásky přinesla, a o své plány pro
Pokud byste rádi
příští etapu jejich růstu v lásce. Pokud někdo z účastníků sepsal Dopis v započaté cestě
partnerskému průvodci růstu v lásce (viz str. 56 – 57), povzbuď jej, aby
růstu v lásce
se se skupinou podělil o to, k čemu se tam zavazuje, a utvrď jej v tom.
pokračovali, zvaţ,
2. Přečti skupině následující text:
Jděte ke všem národům a získávejte mi učedníky, křtěte ve jméno Otce
i Syna i Ducha svatého a učte je, aby zachovávali všecko, co jsem vám
přikázal. A hle, já jsem s vámi po všecky dny aţ do skonání tohoto
věku. (Mt 28,19-20)
Podle toho všichni poznají, ţe jste moji učedníci, budete-li mít lásku
jedni k druhým. (Jan 13,35)
3. Poděl se s ostatními spoluţáky, co pro tebe znamenalo, ţe jsi vést či
doprovázet tuto skupinu a ještě naposledy je znovu povzbuď k tomu,
aby váţně zváţili, ţe pomoci další lidem projít touto Školou lásky můţe
být jedním z jejich největších příspěvků k naplnění „velkého poslání“ a
k tomu, aby viděli lásku přicházet jak na zemi, tak i na nebi.
Modlitba (_______________ minut)
 Nějaký čas věnujte tomu, abyste vzdávali Bohu díky za všechno, co
vám ukázal během Školy lásky, a směle před Boha přineste své ţádosti
vztahující se k následující etapě vaší cesty růstu v lásce. Pak tuto Školu
lásky můţete ukončit např. následující či jí podobnou modlitbou:
Pane, ty jsi láska a ty jsi stvořil svět tak, aby neustále rostl v nespočetných
ţivotních cyklech, které nás obklopují a jejichţ jsme součástí. Zatímco tvé
nadčasové principy růstu ţivota zůstávají neměnné, nám tento dynamický
růst umoţňuje objevovat nové světy a proţívat hlubokou osobní proměnu.
Dovoluješ nám vydat se na tuto cestu z jakéhokoli místa, kde se právě ve
svém ţivotě nacházíme, a pokaţdé, kdyţ z této cesty sejdeme, touţebně
očekáváš náš návrat. Touţíme po tom, abychom mohli zakoušet, jak dech
Tvé lásky a Tvé lásky zprostředkované druhými lidmi postupně naplňuje
naše ţivoty, a abychom mohli pozorovat proměny světa kolem nás, kdyţ
tuto Tvoji lásku opět vydechujeme do svého okolí. Pane, dej, ať čas
s sebou nenese pouze to, ţe se stáváme staršími, ale ať nám také
pomáhá stávat se více milujícími.
Čas ke slavení
Tak ať si při závěrečné společné slavnosti uţijete hodně radosti a humoru!
zda nebude na
místě svojí
skupině pomoci
zpracovat studijní
lekce o darech
Ducha v Části 3
na str. 67 této
příručky.
Str. 44
Část 2: Tříbarevný cyklus lásky
Tříbarevný
cyklus lásky
Růst v lásce jistě není záleţitostí na jeden víkend. Ani to není
projekt, který realizuješ během pár týdnů a na konci si řekneš:
„Hotovo! Co dál?“ Cesta k tomu, abychom mohli plně zrcadlit Boţí
lásku je trvalý proces, který započal ještě dříve, neţ jsme si vůbec
schopni vzpomenout a bude pokračovat aţ do konce tohoto ţivota –
pokud se pro něj ovšem rozhodneš.
Str. 45
Str. 46
Část 2
Cyklus lásky
Nadechování
a vydechování lásky
V dokonalém světě by milovat a být milováni mělo být tak přirozené jako
nadechovat se a vydechovat. Dýchání je aktivitou, která v našem těle funguje
automaticky – dokonce i během spánku; zároveň je to však také činnost, kterou
můţeme z vlastního rozhodnutí zastavit. Podobě jako láska, i dýchání se má dít
samo od sebe, avšak naše vůle je schopná narušit jeho přirozený rytmus, coţ
můţe vést k dechovým obtíţím či dokonce k ještě závaţnějším důsledkům.
Dechové obtíže
Naneštěstí pokud jde o růst v lásce, kaţdý z nás tento proces začíná s
dechovými obtíţemi, které často způsobují, ţe naše schopnost milovat je
daleko pod úrovní našeho původního potenciálu. Zkus následující
V dokonalém světě jednoduché cvičení.
by milovat a být
milováni mělo být
tak přirozené, jako
nadechovat se a
vydechovat.
Zcela vydechni… nyní vypusť ještě trochu dalšího vzduchu… a pak
ještě trochu… nyní takto zůstaň po 10 vteřin… Začni znovu dýchat
normálně.
Toto cvičení extrémní exhalace je metaforou pro ty, kteří se snaţí
růst v lásce jen na základě jejich vlastní snahy. Takovíto lidé se
budou vydávat čemukoli, co milují, a budou se pro to nasazovat aţ
do úplného vyčerpání – motivováni touhou být více milující osobou.
Avšak takovýto přístup samozřejmě vede doslova k udušení. Na nějakou
krátkou dobu se nám pomocí tohoto přístupu můţe podařit něco změnit a druzí
si toho moţná dokonce i všimnou. Avšak nakonec jste nuceni to celé vzdát;
vyčerpáni; s pocity selhání; touţící milovat více; avšak zcela zdecimováni.
zelená
.
.
.
.
.
modrá
.
červená
Str. 47
Nyní vyzkoušej jiné cvičení.
Zhluboka se nadechni… nyní vdechni ještě trochu více vzduchu… a pak
ještě trochu… nyní takto zůstaň po 10 vteřin. Začni znovu dýchat normálně.
Toto cvičení extrémní inhalace je metaforou pro ty, kteří porozuměli absolutní
důleţitosti přijímání lásky od Boha a od druhých. Nakonec druhým můţeme dát
jen to, co jsme před tím přijali. Avšak snaha udrţet oba plicní laloky plné
vzduchu vede k podobnému pocitu dušení, jen jsme jej dosáhli opačným
způsobem, neţ tomu bylo při předchozím exhalačním cvičení. Vzduch, který
máme v plicích, sice obsahuje kyslík, který potřebujeme, avšak pokud bychom
včas nevydechli, začali bychom být jako omámení, protoţe dech ţivota by se
v nás stal opotřebeným a vyčerpaným.
Navštiv tyto
webové stránky,
Přirozenější cyklus
další diskuzi o
Samozřejmě, ţe přístup obou výše zmiňovaných typů lidí je nesprávný, a přeci
metafoře
je zároveň i správný. My musíme hlubokými doušky vdechovat lásku přímo do nadechování se a
Boha a od Boha prostřednictvím druhých. Avšak my také musíme tuto lásku
vydechování.
opět vydechovat všemi svými silami, dokud ne naplní kaţdičký kout našeho
V češtině:
světa. Pouze tím, ţe se vědomě snaţíme vydechovat plnost Boţí lásky, 3barvy.farnostcheb.cz
můţeme také rozpoznat, co nejsme schopni druhým dát. A pouze tehdy, kdyţ si
uděláme čas na nadechování, můţeme doufat, ţe budeme naplněni tím, co
nám schází. Podobně jako všechno Boţí stvoření, i láska existuje ve věčném
přirozeném cyklu dávání a přijímání, přičemţ nalezení přirozené rytmické
rovnováhy vede k ţivotu.
Více než pouhá metafora
Láska je klíčová pro zakoušení skutečného ţivota stejně, jako dýchání pro
udrţení tě naţivu během následujících pěti minut. Metafora dýchání jako
způsob porozumění jak růstu v lásce, tak tomu, proč dnes mnohé vztahy tak
přidušené, je skutečně téměř dokonalá a týká se všech lidí.
Od byznysmena, který extrémně vydechuje své síly do své práce a pak,
popadající dech, inhaluje pornografii nebo nepřiměřeně poţívá alkohol, aby
poskytl rychlou pomoc svým hroutícím se plícím. Aţ k unavené mamince, která
i ten poslední doušek své lásky vydechuje do své rodiny a pak tajně inhaluje
tím, ţe se snaţí utěšit nadměrným přejídáním, aby tak vyplnila prázdnotu
v sobě.
Na druhé straně zde máme teenagery, kteří vdechují všechno, co jim jejich
rodiče jsou schopní dát, a to bez jakéhokoli úmyslu či snahy jim tuto lásku
vracet. Nebo zde máme konzumní křesťany, kteří poskakují od církve k církvi,
od sboru ke sboru, od farnosti k farnosti a vdechují vše, co se kde nabízí, aniţ
by se kdy poohlíţeli po příleţitostech tam také něčím slouţit nebo aniţ by se
snaţili zrát ve své víře.
K těmto výše zmíněným si přidej tisíce rozličných vztahových scénářů, kde
láska není přirozeným způsobem vdechována a vydechována, a začne se ti
rýsovat velmi jasný obraz dnešního světa. Avšak otázka, která je důleţitá nyní a
zde, je tato:
Jsi ty osobně ochotný či ochotná udělat si dostatek času na to, aby ses učil či
učila kvůli sobě i kvůli těm, které miluješ, dýchat správně?
Str. 48
Část 2
Cyklus lásky
Růst v lásce
vyžaduje (obejmout) čas
Často lidé říkají, ţe „růst vyţaduje čas“. A samozřejmě to je pravda. Avšak
všechno na světě vyţaduje čas. Můţe nám zde pomoci bliţší ohledání toho, co
tím vlastně někteří lidé myslí, kdyţ toto prohlašují.
Kdyţ větu „růst vyţaduje čas“ řekne někdo z těch, kteří ve svém
ţivotě sázejí především na „extrémní exhalaci“ (jak bylo vysvětleno
v předešlém oddíle), jednoduše tím míní toto: „Kdyţ se budu
dostatečně usilovně a dostatečně dlouho snaţit, budu nakonec
milovat jako Bůh!“ Kdyţ ovšem tutéţ větu vysloví někdo z těch, kdo
sázejí především na extrémní „inhalaci“, pak tím nejspíše bude mínit
toto: „Kdyţ budu u Jeţíšových nohou sedět dostatečně dlouho (a
budu při tom pokračovat v přijímání lásky, kterou mi prokazují druzí),
nakonec budu vyzařovat Boţí lásku.“ Oba tito lidé mají pravdu v tom,
ţe jejich přístup skutečně vyţaduje čas. Kdyţ zváţíme, ţe oba
z těchto lidí zanedbávají celou jednu polovinu dýchacího procesu, bude jim to
skutečně trvat navěky! (Ačkoli oni samozřejmě dlouho nepřeţijí.) Ale bez
legrace: růst v lásce skutečně vyţaduje čas. Musíte být připraveni tomuto růstu
věnovat skutečně veškerý svůj čas, který máte k dispozici a obejmout celou
vaši minulost, přítomnost i budoucnost (viz grafika na následující straně).
Abyste rostli
v lásce, musíte
obejmout celou vaši
minulost,
přítomnost i
budoucnost.
Ti, kteří žijí v minulosti
Pokud někdo o jiném člověku řekne, ţe ţije v minulosti, je to obvykle míněno v
negativním smyslu. Většinou se tím chce říct, ţe takovíto lidé nejsou schopni
čelit nárokům dnešní doby, nebo ţe sobecky pohrdají budoucností či příští
generací. Pokud někdo ţije výlučně v minulosti, zcela jistě to zpomalí jeho
osobní růst i růst těch, kdo mu jsou svěřeni do péče.
Ovšem obejmout minulost jakoţto prostředek učení se tomu, kde vaše láska
byla podvyţivena či nerozvinuta, nebo kde vaše „láska“ přinášela spíše škodu,
neţ uţitek, je pro růst nezbytné – pokud ovšem jsou tyto „lekce z minulosti“
postaveny do sluţeb konkrétních plánů pro budoucnost. Lidé, kteří jsou silní
v této minulostní časové dimenzi, mají tendenci být analytičtí a rádi hodnotí
lásku ve světle principů jako např. ovoce Ducha. Také mají sklon k velmi
otevřenému způsobu myšlení, které jim umoţňuje vidět věci z různých, někdy
velmi neobvyklých perspektiv.
Bible velmi naturalisticky upozorňuje na nutnost učit se z chyb minulosti: „Jako
se pes vrací ke svému zvratku, tak hlupák opakuje svou pošetilost“ (Př 26,11).
Brát lekce růstu v lásce na základě ponoření se do naší vlastní minulosti se zdá
být něčím, co je velmi moudré (a příjemné).
Ti, kteří žijí v přítomnosti
Spontánní lidé ţijící přítomným okamţikem jsou často druhými kritizováni, ţe
nedomýšlejí budoucí důsledky svého jednání, nebo ţe se nejsou schopni poučit
z vlastních chyb v minulosti. A to je pravda. Pokud někdo ţije výlučně
v přítomnosti, pak to nejlepší, v co můţe doufat, je to, ţe náhodou někdy udělají
správnou věc, ţe budou někdy ve správný čas na správném místě, a ţe tak
náhodou také někdy povyrostou v lásce – coţ je ovšem jen stěţí moţné
povaţovat za recept pro trvalý růst.
Str. 49
Na druhé straně, můţete mít skvělé poznání ohledně lásky získané na základě
vašich minulých zkušeností, nebo můţete mít načrtnuté ty nejlepší plány, jak
budete milovat v budoucnosti, avšak láska můţe být zakoušena pouze
v přítomnosti. Pokud jste schopni plně obejmout přítomný okamţik; dovolit Boţí
lásce se s vámi setkat; připustit, aby vás druzí mohli milovat tak, jak to
potřebujete; procítit bolest druhého, který právě potřebuje nějaký aspekt lásky,
který mu vy právě nejste schopni poskytnout, a pak těmto zkušenostem dovolit,
aby se staly fundamentem vaší stále se měnící minulosti a východiskem pro
vaše plány, jak lépe milovat v budoucnosti, pak budete na velmi dobré cestě
k tomu, abyste ţili a milovali v celé plnosti.
Jeţíš nám zanechal velmi silné poselství o důleţitosti nepropást přítomný
okamţik lásky tehdy, kdyţ byl kritizován za to, ţe Marie „promrhala“ cenný olej
na pomazání jeho nohou. V několika málo slovech při této příleţitosti nádherně
vyjádřil jak potřebu dovolit druhým vyjadřovat lásku vůči nám, tak potřebu
přijímat Boţí dokonalou lásku nám darovanou (Jan 12,1-2).
Ti, kteří žijí v budoucnosti
Ţít v budoucnosti můţe znamenat, ţe se obáváte, co můţe budoucnost přinést
za změny, a proto se jim snaţíte usilovně vyhýbat. Nebo jste tak soustředěni na
všechny myslitelné moţnosti, co by mohlo být, ţe zcela ignorujete to, co se děje
právě nyní. Ať tak či onak, takovíto lidé se snaţí lpět na svých plánech
nezávisle na výsledku, v čemţ spatřují jedinou moţnou cestu k proměně světa.
Avšak i kdybychom sebevíce a sebeintenzivněji vdechovali Boţí lásku, Bůh
nikdy neznásilní naši svobodu a nepřinutí nás milovat druhé. Pravá láska je
vţdy zdarma darovaný dar. Vstoupit plodně do budoucnostní dimenze lásky
znamená udělat konkrétní rozhodnutí zrcadlit lásku vůči druhým a zajistit, aby
podoba této lásky odpovídala tomu, co skutečně potřebují. Tato budoucnostní
perspektiva lásky se musí vynořit z lekcí, které jsme se naučili v minulosti, které
samy jsou opět výsledkem toho, ţe se pravidelně vystavujeme lásce a
přijímáme ji v přítomnosti.
Přísloví 14,22 velmi dobře sumarizuje, co čeká ty, kteří se aktivně dívají do
budoucnosti a přitom stavějí na poznání Boţí dobroty naakumulované v
minulosti. „Coţ nebloudí ti, kdo osnují zlé věci? Kdeţto milosrdenství a věrnost
(milost a pravda) provází ty, kdo chystají dobro.“
Dát si svůj čas do pořádku
Pasivní lidé, kteří jdou ţivotem bez jakéhokoli
úmyslu růst v lásce nebo přispět k proměně
světa, prostě utíkají z minulosti, proţenou se
přítomností a pak dále pospíchají do
budoucnosti. Nestávají se tím moudřejšími, či
více milujícími, ani nezakoušejí ţivot v plnosti.
Prostě jen stárnou.
Avšak lidé, kteří chápou růst jako znamení ţivota
a lásky, úmyslně se časem pohybují jiným
způsobem. Studují lekce z minulosti, coţ se
stává východiskem pro jejich plány o
budoucnosti, která se brzy stává přítomností
plnou nových zkušeností, coţ se pak opět stany
moudře pochopenou minulostí… A takto to
pokračuje v nekonečném cyklu plodného růstu.
zelená
růst
v
lásce
modrá
červená
Str. 50
Část 2
Cyklus lásky
Šest fází
tříbarevného cyklu lásky
„No dobře, ale jak najdu onen přirozený rytmus mezi
nadechováním a vydechováním a jak při tom
zároveň ještě mohu plně obejmout minulost,
přítomnost a budoucnost lásky ve svém ţivotě?“
zelená
Jsem moc rád, ţe se na to ptáte!
růst
v lásce
modrá
červená
Šest fází tříbarevného cyklu lásky představuje
kontinuální cestu růstu, která zahrnuje vše výše
zmíněné. Protoţe je to kontinuální proces, můţete
začít kdekoli budete chtít. A navíc – kdykoli váš růst
v lásce bude na čas přehlušen nějakými akutními
povinnostmi či stresem ve vašem ţivotě, můţete se
k tomuto cyklu kdykoli vrátit. To samozřejmě
odpovídá přístupu samotného Jeţíše, který nás bere
za ruku a vede dál nezávisle na tom, co se právě
děje na naší ţivotní cestě. Níţe jsou jednotlivé kroky
či fáze vysvětlené podrobněji. (Následujících několik
stránek stále odkazuje na tuto grafiku vlevo.)
Rozuměj: „Jaká jsou fakta?“
Během dosavadní cesty naší společnou „školou lásky“ jste za minulých pár
týdnů vnímali, jaké je Boţí láska. Také jste – sami v osobním ţivotě či společně
při skupinových setkáních – testovali některé z tvrzení a dokonce jste hodnotili i
sami sebe ve světle těchto principů za pomoci Testu ovoce Ducha. Zatímco i
před tím jste jistě do určité míry chápali, co znamená milovat, je moţné
oprávněně doufat, ţe nyní lépe rozumíte, jak vy sami osobně a jedinečně
Pravděpodobně zrcadlíte Boţí lásku. Měli byste být nyní schopni o tom vypovědět některá jasná
zjistíte souvislost fakta. Ve světle toho, co bylo nyní řečeno, by fáze nazvaná „Rozuměj“ neměla
mezi vaší
být špatně chápána jako nějaké vdechování nových informací. Je to spíše
tendencí k jedné
vydechování toho, o čem jste s jistotou přesahující kaţdou rozumnou
určité barvě „tří
pochybnost přesvědčeni, ţe jsou ta správná fakta. „Sice nejsem úplně
barev lásky“ (viz
přesvědčen, ţe mým druhým nejrozvinutějším druhem ovoce je dobrota, ale
spravedlnost,
souhlasil bych s jistotou přesahující kaţdou rozumnou pochybnost s tím, ţe
pravda a milost
v tabulce na str. mým nejrozvinutějším ovocem je trpělivost a mým nejméně rozvinutým ovocem
69 knihy Tři barvy je sebeovládání!“
lásky) a fázemi
tohoto cyklu
lásky, které ti
budou připadat
snadné.
Například
spoluţáci, kteří
mají ve „třech
barvách lásky“
zeleno-červenou
tendenci, ti
mohou vydatně
pomoci ve fázi
nazvané
„Rozuměj“.
I kdyţ nyní jiţ budete mít určité pochopení pro své tendence v oblasti vaší
schopnosti milovat, bylo by ovšem nerozumné se domnívat, ţe jste jiţ plně
pochopili všechny důsledky a podrobnosti související s vaším nejméně
rozvinutým ovocem (pokud byste toto ovoce skutečně na zkušenostní rovině do
hloubky pochopili, pak byste jej také mnohem plněji praktikovali!). Avšak kaţdou
otáčkou vašeho cyklu lásky, kterou projdete, bude vaše porozumění hlubší a
hlubší. „Nyní poznávám částečně, pak však budu poznávat plně“ (1 Kor 13,12).
Plánuj: „Co je nyní nejdůležitější?“
S hlubším porozuměním jak světlých, tak temnějších aspektů vaší schopnosti
zrcadlit lásku je pak třeba, abyste se podívali na váš budoucí růst v lásce tím,
ţe si poloţíte otázku, „Co je teď pro tebe tím nejdůleţitějším?“ To znamená
soustředit nějaké své síly na oblast vašeho nejméně rozvinutého ovoce. Ještě
konkrétněji to znamená stanovit si jakýsi velmi jednoduchý plán toho, co chcete
Str. 51
v nejbliţší době dělat proto, aby vám to pomohlo jednat jinak v této vaší
nejméně světlé oblasti. Tyto plány, které si stanovíte, nejsou cílem samy o
sobě, podobně jako ten, kdo chce být koncertním pianistou, nenacvičuje
stupnice proto, aby je jednou předváděl před sálem plným lidí. Tyto plány
zahrnují disciplíny, které vám pomohou vyrůst do té míry, ţe – po mnoha
cyklech – se vaše současná nejtemnější oblast přirozeně rozzáří, protoţe váš
duch během této doby postupně i zde dosáhl větší harmonie s Duchem Boţím.
Podobně jako fáze nazvaná „Rozuměj“ je i fáze „Plánuj“ aktivním vyjádřením
toho, co jste ochotni dělat, avšak zároveň je i „vydechováním“, tj. vyhýbáním se
jiným aktivitám, které jste ve své současné situaci zváţili jako ne tak důleţité a
jen vás okrádající o čas.
Opět samozřejmě ani zde by nebylo rozumné myslet si, ţe musíte hned přijít
s nějakým dokonalým plánem. Cílem je začít něčím velmi jednoduchým, co vám
pomůţe vydat se po jednotlivých fázích celého cyklu, coţ vás pak dokola znovu
přivede ke schopnosti v příštím cyklu to vše naplánovat zas o trochu lépe.
Trochu dále v této příručce budete uvedeni do několika podnětů k odstartování
„tříbarevného cyklu lásky“, které vám pomohou začít.
Spoluţáci, kteří
mají ve „třech
barvách lásky“
červenou
tendenci, ti
mohou vydatně
pomoci ve fázi
nazvané
„Plánuj“. Koho
z takovýchto lidí
znáš?
Někteří se mohou pozastavovat nad tím, jak s Jeţíšovou plností lásky k celému
světu souvisela skutečnost, ţe svoji sluţbu postupně redukoval od širokých
zástupů k uţšímu okruhu učedníků, na dvanáct apoštolů a nakonec k
intenzivnímu zaměření se na Petra, Jakuba a Jana. Zdá se, ţe si byl dobře
vědom toho, ţe plán milovat celý svět vyţaduje velmi přísnou volbu priorit. A
zdá se, ţe měl pravdu.
Jednej: „Dotahuješ své plány do praxe a zveš Boha i druhé lidi, aby ti
pomohli v růstu daleko nad rámec těchto plánů?“
Je moţné, ţe máme hluboké porozumění a stejně skvělý plán, a přesto v praxi
neděláme vůbec nic. Fáze nazvaná „Jednej“ je skutečnou prověrkou našeho
rozhodnutí růst v lásce – a v terminologii našeho cyklu – zda jsme ochotni
udělat krok víry, i kdyţ v současné fázi zatím ještě nemáme všechny odpovědi
na otázky, které si klademe kolem našeho nejméně rozvinutého ovoce. Jestliţe
jste předchozími fázemi prošli pečlivě, můţete do této fáze vstoupit
s dostatečnou jistotou.
mají ve „třech
barvách lásky“
Můţete si všimnout, ţe fáze nazvaná „Jednej“ spadá přesně na rozhraní mezi červeno-modrou
„vydechovací“ a „nadechovací“ část celého cyklu. To není proto, ţe to takto na
tendenci, ti
naší grafice prostě vyšlo, avšak spíše to ilustruje velmi důleţitý poznatek o mohou vydatně
jednání uprostřed společenství Boţího království. Musíme být totiţ velmi citliví
pomoci ve fázi
na to, kdy jsme jiţ v tom kterém případě dovršili svoji vlastní část partnerství
nazvané
s Bohem či s druhými (obrazně řečeno, kdy jsme jiţ dostatečně „vydechli“) a „Jednej“. Koho
máme dát prostor i té druhé straně. Přehnat to se svojí vlastní aktivitou, to vás z takovýchto lidí
znáš?
okrádá o ţivot a o lásku, kterou jiţ máte. A také to druhé vytlačuje ze
společenství s vámi tím, ţe díky své přehnané aktivitě ignorujete jejich vlastní
příspěvek a jejich vlastní lásku k vám.
V Matoušovi 7,9-11 nám Jeţíš připomíná, ţe Bůh není pouze Otcem, který nám
dává ţivot a jednoho dne nám svěří i celé naše dědictví; a ţe není pouze
Mistrem, který nám říká, jak máme ţít; ale ţe je také naším Tátou, který se
velmi osobně a hluboce zajímá o všechny naše plány a potřeby. A tak v této
fázi zdůrazňující jednání nezapomeňte zvát svého nebeského Tátu (a jeho
ostatní děti), aby vás mohl zahrnovat poţehnáním dobrých darů. A pak
připravte sami sebe, abyste mohli vdechovat všechnu jeho lásku, kterou On
chce vydechnout do vašeho ţivota.
Str. 52
mají ve „třech
barvách lásky“
modrou
tendenci, ti
mohou vydatně
pomoci ve fázi
nazvané
„Zakoušej“. Koho
z takovýchto lidí
znáš?
Zakoušej: „Zakoušíš dostatek svobody k přijímání od Boha a druhých?“
Jestliţe jste právě pozvali Boha a ostatní lidi, aby vás mohli naplnit svojí láskou,
pak by nedávalo ţádný smysl, kdybyste nyní také nebyli ochotni dostatečně
dlouho čekat, neţ tuto lásku také budete skutečně schopni přijmout. Fáze
nazvaná „Zakoušej“ spočívá především v osvobozování nás samotných k tomu,
abychom byli schopni přijmout lásku od druhých; v uvolňování svého vlastního
denního programu, aby v něm bylo místo i pro chvíle, kdy člověk „jen tak“
zakouší ţivot; v odstraňování některých předsudků o lásce z vaší mysli;
v osvobozování nás samotných od přesvědčení o vlastní soběstačnosti.
Protoţe Bůh a většina ostatních, kdo pro tebe mají skutečně dobré dary, se
vám nebudou nikdy vnucovat, to, abyste si udělali dostatek času a prostoru
v přítomném okamţiku na přijímání lásky od druhých, je vaším rozhodnutím.
Samozřejmě, podobně jako není třeba mít hned v prvním cyklu dokonalé
porozumění, dokonalý plán a dokonale tento plán naplňovat, tak ani zkušenosti,
které z toho poplynou, také hned nebudou všechny dobré. Ostatní si vás mohou
dobírat za to, ţe najednou jednáte jinak, neţ to do té doby bylo pro vás obvyklé.
Můţete se cítit trochu nepřirozeně, kdyţ se budete snaţit naplňovat své plány a
předsevzetí, která jste si dali. Můţete také do hloubky zakusit, jak jste skutečně
ubozí v oblasti vašeho nejméně rozvinutého ovoce. Avšak jako u všech
ostatních fází, kaţdý další cyklus vás bude přibliţovat k tomu, abyste mohli
pocítit, jaké to je milovat druhé způsobem, kterým potřebují být milováni, a
naopak také proţít, ţe vy sami jste milováni.
Tato fáze má velmi hlubokou souvislost s onou „plností ţivota“, kterou Jeţíš
slíbil svým následovníkům (Jan 10,10). Řecký termín pouţitý na tomto místě,
perissos, doslova znamená něco, čeho je více, neţ je běţně zapotřebí, jakousi
přehnanou, přetékající naplněnost. Jestliţe vám připadá, ţe zpravidla nejste
příliš zaplavováni Boţí láskou k vám, pak to, ţe budete uvnitř kaţdého cyklu
věnovat zvláštní pozornost právě této fázi, můţe přispět ke hluboké proměně
vašeho ţivota.
mají ve „třech
barvách lásky“
modro-zelenou
tendenci, ti
mohou vydatně
pomoci ve fázi
nazvané
„Vnímej“. Koho
z takovýchto lidí
znáš?
Vnímej: „Co vidíš?“
V závislosti na tom, jak probíhaly předchozí fáze cyklu, vaše zkušenost
s růstem v lásce se bude pohybovat po celé škále od nádherného,
obohacujícího ochutnávání čerstvého ovoce aţ po hrůzostrašnou scénu jako
z kriminálního filmu; a zpravidla to bude něco mezi tím. V kaţdém případě se
nás tato fáze nazvaná „Vnímej“ s neodbytnou zvědavostí ptá: „Co vidíš?“ Toto
je fáze, kde ona „vdechující strana“ cyklu se posouvá od přijímání lásky (nebo
zakoušení její nepřítomnosti) srdcem k jejímu přijímání vaší hlavou a k dovolení
jí, aby proměňovala vaši mysl (Řím 12,2).
V této fázi se stáváte detektivy, kteří pátrají po kaţdé stopě, která by byla
znamením toho, ţe děláte jasné pokroky v lásce, nebo naopak toho, ţe to zatím
nějak nevychází. Zatím se zde nesnaţíte o „vydechování“ všech moţných
vašich teorií a omluv. Jako kaţdý dobrý detektiv, i vy se v této fázi snaţíte spíše
jen vnímat a shromaţďovat kaţdý detail, který by mohl tvořit část celého
příběhu. Tímto způsobem zatím nebudete vylučovat jakoukoli moţnost dalšího
vývoje. Vyhodnocování stop a utváření hypotéz spadá aţ do následující fáze.
Pro tentokrát zatím musíte otevřít své oči vůči lekcím z bezprostřední minulosti,
nezávisle na tom, zda jsou to lekce příjemné nebo velmi znepokojivé. Tato vaše
otevřenost umoţní, aby se tato etapa zaměřená na vnímání stala bodem, který
můţe být okamţikem odkrytí silných nových vhledů a zrození velmi tvůrčích
nápadů.
Str. 53
Kdyţ Jeţíš svým učedníkům těsně před svojí smrtí řekl, ţe je pro ně lepší, aby
odešel, byli pravděpodobně velmi zmateni a ptali se jej, proč tomu tak je (Jan
16,7-8). Jeho odpověď o seslání Ducha svatého, aby usvědčil svět ze hříchu, je
velmi silným výrokem. Zdá se, ţe Jeţíš porozuměl tomu, ţe vedle všech jeho
dokonalých plánů a činů zde na zemi je také skrytá obrovská moc ve vnímavém
srdci připraveném naslouchat Boţímu hlasu tiše promlouvajícímu někde na
pozadí lidské mysli. Co Duch říká vám osobně?
Testuj: „Vidíš dostatečně jasně?“
Tato „testovací“ fáze je umístěna do samého středu minulostní dimenze celého
cyklu (mrkněte se znovu na grafiku na str. 50 této příručky). V této fázi se díváte
zpět do minulosti, abyste střízlivě a realisticky vyhodnotili proces vašeho růstu
v lásce aţ doposud. Testovat znamená pouţívat nějaké měřítko, které je
umístěno vně vašeho vlastního vnímání, zkušeností, akcí, plánů a porozumění.
A to je také důvodem, proč se touto fází můţete plodně prokousat pouze
společně s alespoň jedním dalším člověkem, který je ochoten vám klást
náročné otázky.
V této fázi oba z vás tak trochu vdechujete i vydechujete tím, ţe nasloucháte
otázkám (vdechujete) a odpovídáte na ně (vydechujete), coţ je moţné samo o
sobě nazvat jakýmsi „minicyklem“. Ovšem iniciativa musí vyjít od vás a jste to
vy, kdo vašemu partnerovi, se kterým se na této cestě budete setkávat, musí
dát jasně najevo, ţe je to pro vás velmi důleţité, abyste svoji schopnost (či
neschopnost) milovat viděli jasně, a ţe jste ochotni nechat si korigovat vaše
vlastní dosavadní vnímání. Vjemy, které začínáte v této fázi testovat, jsou
ovšem závislé na všech fázích, kterými jste doposud prošli. Jestliţe jste
skutečně rostli v lásce, pak bude tato testovací fáze pravděpodobně poměrně
krátká. Ovšem pokud stopy, které jste shromáţdili, spíše odpovídají nějaké té
kriminální scéně, neţ oslavě ţivota, bude nutné, aby vám váš přítel pomohl
projít si zpátky jednotlivými předchozími fázemi celého cyklu, abyste zjistili, kde
se celé kolo nebezpečně rozkmitalo nebo uţ dokonce i zajelo někam do křoví.
mají ve „třech
barvách lásky“
zelenou
tendenci, ti
mohou vydatně
pomoci ve fázi
nazvané „Testuj“.
Koho
z takovýchto lidí
znáš?
Tato „testovací“ fáze je často vnímána jako něco zbytečného nebo
neduchovního především lidmi, kteří vše chtějí hlavně mít rychle hotové
(červená tendence) nebo chtějí hlavně poskytnout volný prostor Duchu svatému
(modrá tendence). V této souvislosti je příznačné, ţe důvodem, který jeden
z největších Jeţíšových učedníků uvádí pro to, ţe máme všechno otestovat a
dobrého se přidrţet, je to, abychom nezhášeli oheň Ducha (1 Ts 5,19-21).
Putování po spirále vzhůru a ven k plnosti Boží lásky
Jestliţe budete spolu s Bohem a někým ze svých přátel opakovaně procházet
touto cyklickou cestou v oblasti svého nejméně rozvinutého ovoce, můţete – za
nějaký čas – očekávat, ţe to prohloubí vaše porozumění této oblasti; ţe vám to
pomůţe plánovat konkrétní kroky k jejímu rozvoji v ţivotě; ţe v této oblasti
budete moci jednat; efektivněji a lépe do celého partnerského
procesu přinášet váš vlastní příspěvek; ţe budete moci
zakoušet světlo, které růst v této oblasti s sebou přináší; ţe
budete moci jasněji vnímat důsledky, které z toho plynou; a ţe
se budete učit lépe testovat kvalitu ovoce efektivněji.
Tím největším darem této stoupající a postupně se rozšiřující
spirály lásky je to, ţe budete nakonec moci milovat Boha
celým svým srdcem, celou svou duší, celou svou myslí a ze
všech svých sil, a ţe jej budete znát lépe, neţ kdykoli předtím.
Plné zrcadlení
Boží lásky
Str. 54
Část 2
Cyklus lásky
Partnerský průvodce
tříbarevným cyklem lásky
Ve Škole lásky jste hodně času věnovali tomu, abyste porozuměli učení
obsaţenému v knize Tři barvy lásky. Poté, co jste Školu lásky absolvovali a
zapojili se do tříbarevného cyklu lásky, začalo se toto učení postupně stávat
integrální součástí cyklu vašeho ţivota. Kdyţ se nyní budete učit orientovat se v
tomto cyklu lásky, budete se snaţit spojovat všední i mimořádné události
vašeho ţivota s aspekty lásky, ve kterých nejvíce potřebujete vyrůst.
Avšak podobně jako není moţné milovat a být zcela sami, ani růst v lásce
nemůţete sami. K tomuto procesu růstu potřebujete nějakého partnera,
průvodce na cestě. Jeţíš při mnoha příleţitostech dal najevo svoji touhu pomoci
vám zakusit plnost ţivota, v neposlední řadě také ve svém zaslíbení být s vámi
aţ do samého konce časů a doprovázet vás ve vaší snaze zrcadlit Boţí lásku
všem národům (Mt 28,19-20).
Navštivte tyto
webové stránky,
abyste zjistili
různé moţnosti,
jak nalézt
partnerského
průvodce pro vaší
cestu třeba na
druhém konci
světa.
V češtině:
Avšak Jeţíš nám také dal jasně najevo, ţe ostatní rozpoznají, ţe jsme jeho
učedníky, jestliţe budeme mít lásku jeden k druhému (Jan 13,34-35). A
podstatnou součástí lásky je pomáhat druhým učit se milovat. A tak tedy – kdo
bude pomáhat růst v lásce vám?
Partnerství založené na vzájemném mentoringu
Pokračování cesty vrůstání do tří barev lásky na základě „tříbarevného cyklu
lásky“ bude nejsnadnější ve vzájemném mentorském vztahu. Na rozdíl od
běţného mentorského vztahu, kde jedna osoba bývá studentem a druhá
učitelem, partnerství zaloţené na vzájemném mentoringu spočívá v tom, ţe dva
lidé jeden druhému otevírají vlastní oblasti růstu a vzájemně se v nich
doprovázejí. Vaše partnerství můţe zahrnovat více neţ dva lidi, avšak v zájmu
otevřeného sdílení a kvůli udrţení relevantnosti vašich setkání by nebylo
moudré, aby zahrnovala více neţ čtyři.
Kromě toho, ţe je třeba nalézt partnerského průvodce, který by souhlasil s tím,
abyste jej vy doprovázeli na cestě, na které by vám byl ochotný skládat účty ze
svého růstu, potřebujete v tomto člověku nalézt i někoho, kdo je ochotný…



klást vám náročné otázky, které vám pomohou korigovat vaše
vdechovací či vydechovací nepravidelnosti,
vést vás k tomu, abyste byli ochotni obejmout minulost, přítomnost a
budoucnost své lásky a
testovat, zda se vnímáte a vidíte tak, jak vás vidí Bůh.
V ideálním případě by tento člověk také mohl být někým, kdo…


s vámi slaví, kdyţ děláte v lásce pokroky a
je s vámi schopný projevit milosrdný soucit, kdyţ stagnujete.
Navíc by to měl být někdo, kdo…


je věrný v setkávání se s vámi a vidí váš růst jako prioritu a
týden co týden vám bude praktickým způsobem k dispozici.
Protoţe toto vše vyjadřuje vyváţenost mezi spravedlností, pravdou a milostí,
vypadá to tak, ţe by tento úkol mohl být zastáván pouze samotným Jeţíšem! A
tak kdyţ budete hledat partnerského průvodce na cestu vašeho růstu, hledejte
někoho, kdo splňuje co nejvíce z uvedených bodů a v ostatních je ochoten růst.
Str. 55
Jak a kde se setkávat?
Moţná, ţe jste Školu lásky absolvovali uprostřed nějaké skupiny, která se
schází i nadále a nyní se rozhodla zařadit práci s „tříbarevným cyklem lásky“
jako součást svých pravidelných setkání. Pokud to je takto, pak to je skvělé!
Poté, co se sţijete s navrţeným stylem setkání a seznámíte se s doporučenými
testovacími otázkami (více o tom později), zjistíte, ţe jste schopni vyhodnotit
pokrok kaţdého člena skupiny a pomoci mu přizpůsobit další plán růstu velmi
rychle na začátku setkání, a pak se jiţ můţete věnovat programu vaší skupiny.
Můţe se však také stát, ţe vaše skupina jiţ po Škole lásky z nějakých důvodů
ve společných setkáních pokračovat nebude nebo nebude chtít „tříbarevný
cyklus lásky“ začlenit jako součást svého běţného programu. Pak samozřejmě
můţete s vaším partnerským průvodcem strávit nějaký čas prací na základě
„tříbarevného cyklu lásky“ v rámci nějakého vašeho jiného pravidelného
setkávání, nebo se prostě domluvíte na nějakém jiném příhodném čase a
místě, kde můţete společně relaxovat a růst.
Jak dlouho se setkávat?
Jedna z potíţí při získávání lidí ochotných se k tomuto procesu zavázat spočívá
v tom, ţe často není stanoven ţádný časový limit. Jestliţe se někoho zeptáte:
„Byla bys ochotná být mým partnerským průvodcem při práci s ‚tříbarevným
cyklem lásky‘?“, můţe to tomu druhému znít stejně, jako byste se ho zeptali:
„Byla bys ochotná se na zbytek svého ţivota zavázat doprovázet mě v procesu
růstu, kterému jsme nikdo z nás zatím plně neporozuměli?“ To nezní příliš
přitaţlivě, ţe?
Kaţdé takovéto partnerství má svůj práh míry závazku. Vţdy tam bude nějaké
mnoţství času a energie, ke kterému se zavázat ochotni nejste. Pak nějaké
další mnoţství, ke kterému byste se zavázali, ale jen tak polovičatě. A pak tam
bude i takové mnoţství času a energie, ke kterému se budete ochotni a schopni
plně zavázat oba. A právě toto je jedinou hladinou, ke které byste se měli
zavázat. Oboustranně se tedy jednoduše shodněte na této hladině, jakkoli bude
třeba nízká, a prostě začněte.
Dopis partnerskému průvodci růstu v lásce
Je to něco velmi důleţitého, jestliţe se podaří nalézt jednoduchý způsob jak
zdokumentovat nějaký závazek. Přináší to s sebou jasnost, vykazatelnost a
zdravé hranice. Později budete povzbuzeni k tomu, abyste napsali „dopis
partnerskému průvodci růstu v lásce“ jakoţto konkrétní znamení vaší
odhodlanosti růst v lásce a vyuţívat pomoc jeden druhého.
Podněty k odstartování tříbarevného cyklu lásky
Poté, co uzavřete dohodu o „tříbarevném partnerství“, vaším prvotním úkolem
bude začít pracovat na prvním „cyklu lásky“. Můţe se vám podařit přijít se svým
jedinečným prvotním plánem zaloţeným na rozpoznání vašeho nejméně
rozvinutého ovoce a na tom, co v současnosti proţíváte ve svém ţivotě. Pokud
ne, na str. 58 – 62 této příručky najdete spoustu inspirativních podnětů, které
vám mohou s tímto začátkem pomoci.
Otázky pro každou fázi tříbarevného cyklu lásky
To, co v praxi budete poţadovat od vašeho partnerského průvodce na cestě, je
to, aby vám při kaţdém vašem setkání kladl testovací otázky, které vám
pomohou jasněji vnímat váš pokrok. Výběr z takovýchto otázek najdete na str.
65 – 66 této příručky. Tento inspirativní výběr je uspořádán tak, aby vašemu
partnerskému průvodci pomohl začít otázkami, které vám mohou na cestě
pomoci nejvíce.
Pokud váš
potenciální
partnerský
průvodce
s přijetím
vašeho návrhu
váhá z důvodu
délky období,
na které se
máte zavázat
k setkávání,
pak prostě
zkracuj
zamýšlený čas
tak dlouho, aţ
si oba řeknete:
„A proč ne?“
Str. 56
Část 2
Cyklus lásky
Dopis partnerskému průvodci
tvého růstu v lásce
Ke konci tvé docházky do Školy lásky budeš povzbuzen(a) k tomu, abys
napsal(a) dopis některému ze svých přátel o moţnosti uzavřít průvodcovské
partnerství, které by vám oběma pomohlo pracovat s „tříbarevným cyklem
lásky“. Toto partnerství spočívá v časově omezené dohodě mezi dvěma přáteli,
kteří se tím zavazují jeden druhému pomoci plněji zrcadlit Boţí lásku.
Samozřejmě, ţe k tomuto dopisu můţeš přistoupit tvůrčím způsobem a sepsat
tak svoji vlastní verzi, coţ je určitě skvělé. Hlavní myšlenky ze vzorového
dopisu na následující straně a podněty z níţe uvedených kroků tak můţeš
pouţít pouze pro inspiraci. Jinak ti pomohou kroky uvedené níţe, kterými
můţeš projít sám(a) nebo společně s potenciálním partnerským průvodcem.
Krok 1: Výběr partnerského průvodce růstu v lásce
Pokud jsi to jiţ neudělal(a), věnuj nějaký čas naslouchající modlitbě a pokus se
při tom vnímat, kdo by pro tebe mohl být dobrým partnerským průvodcem.
Navštivte tyto
webové stránky, S lidmi, kteří ti takto přijdou na mysl, si pak osobně o moţnosti případného
abyste si mohli partnerství promluv, abys zjistil(a), zda by pro tebe i pro ně bylo moţné
stáhnout
vzájemně se otevřít a pomáhat si v oblastech, kde potřebujete vyrůst v lásce, a
barevnou verzi na jakém časovém období pro vaše setkávání byste se zpočátku byli ochotni
vzoru pro „dopis oboustranně shodnout. Pokud pak někde dojde k dohodě, napiš jméno tvého
partnerskému
partnerského průvodce do záhlaví kopie dopisu z následující stránky.
průvodci“.
V češtině:
Krok 2: Pojmenování vašich silných a slabých stránek
Na volnou řádku vpravo od slovíčka „Moje...“ napiš ovoce Ducha, které je ve
tvém ţivotě rozvinuto nejvíce (např. „trpělivost“). Poté do rámečku uprostřed
grafiky „tříbarevného cyklu lásky“ vepiš ovoce Ducha, které je ve tvém ţivotě
rozvinuto nejslaběji (např. „sebeovládání“).
Krok 3: Stanovení, jak často a po jakou dobu se budete setkávat
Na volný řádek za větu „To, oč tě ţádám, je, zda by ses se mnou mohl(a)
setkávat…“ napiš četnost setkání, na které jste se dohodli (např. „kaţdé pondělí
ráno“, „kaţdé druhé úterý večer“, „po nedělních bohosluţbách“ apod.). Na další
volný řádek za výraz „po dobu…“ pak připoj období, během kterého se chcete
závazně scházet (např. „4 týdny“, „2 měsíce“, „půl roku“, „od … do“).
Krok 4: Zkopírování, podepsání a doručení
Udělej si kopii, abys ty i vůj partner mohl mít kaţdý jeden exemplář, podepiš,
doruč je potenciálnímu partnerovi a poţádej jej, aby je také podepsal. Uschovej
jako připomínku vašeho vzájemného závazku uprostřed všednodenního ţivota.
Krok 5: Stanovení místa a času vašeho prvního setkání
V konzultaci se svým partnerským průvodcem stanovte pro oba přijatelný čas a
místo vašeho prvního setkání, při kterém se chcete zabývat vaším růstem
v lásce na základě „tříbarevného cyklu lásky“.
Krok 6: Počátek práce na naplánování kroků prvního cyklu
Ještě před tímto vaším prvním setkáním je důleţité, aby sis sám či sama
jakoţto tvůj první pokus posunout se trochu kupředu v oblasti tvého nejslabšího
ovoce prošel(a) fáze „Plánuj“, „Jednej“ a „Zakoušej“. Pokud nemáš svůj vlastní
jedinečný počáteční plán, pak se můţeš inspirovat na str. 58 – 62 této příručky
uvedenými podněty (Podněty k odstartování tříbarevného cyklu lásky).
Str. 57
Dopis tvému partnerskému průvodci růstu v lásce – vzor
Milý / milá ___________________________________
rád(a) bych rostl(a) v lásce. Chtěl(a) bych se do Boţí lásky více ponořit a lépe ji zrcadlit
vůči druhým lidem a rád(a) bych tě poţádal(a) o to, abys mi na této cestě doprovázel(a).
Moje _______________________________________ dovoluje druhým lidem
ve mně částečně vidět Jeţíše a jeho lásku.
Avšak jsem si vědom(a) toho, ţe nedostatek mé
lásky neumoţňuje druhým Jeţíše v mém ţivotě
vidět dostatečně jasně. Proto jsem si
předsevzal(a), ţe budu růst především v oblasti:
Začíná mi docházet, ţe růst v této oblasti je
jedním z nejpraktičtějších a nejúčinnějších
způsobů, jak mohu Boha milovat
celým svým srdcem, duší, myslí a silou
a milovat svého bliţního jako sebe sama.
To, oč tě ţádám, je,
zda by ses se mnou mohl(a) setkávat ________________________________________
po dobu ________________________________________
a na základě společné pouti „tříbarevným cyklem lásky“ mi pomáhat sledovat…





zda dostatečně dobře chápu, kde potřebuji dále růst v lásce;
zda nacházím dobré a praktické způsoby, jak v této oblasti růst;
zda plním to, co je na mě, při procházení tímto procesem růstu;
zda ochotně přijímám to, čím mě Bůh a druzí chtějí na této cestě obdarovat;
zda se posuzuji dostatečně realisticky a střízlivě.
Budeš mít vţdy k dispozici některé otázky, které mi budeš moci klást, a přivítám i další,
které ty sám (ty sama) budeš vnímat jako nápomocné na této cestě. Na konci smluvené
doby bych rád(a), a o to tě také ţádám, abychom celé naše společné období růstu
vyhodnotili a dohodli se, zda podobným způsobem budeme pokračovat i nadále. Bude pak
zcela na tobě, kdyţ si budeš přát toto naše setkávání ukončit.
Rád(a) bych ve svém ţivotě vytvořil(a) prostor, kde můţe ovoce Ducha ve mně zrát a
stávat se přitaţlivým, příjemně vonícím a výţivným darem pro ty kolem mě, kteří potřebují,
abych je miloval(a). Pomůţeš mi, prosím, aby se toto stalo v mém ţivotě skutečností?
_____________ _____________________
datum
Tvůj podpis
____________ ______________________
datum
podpis partnerského průvodce
Str. 58
Část 2
Cyklus lásky
Podněty k odstartování
Cyklický růst je tím nejpřirozenějším způsobem
růstu čehokoliv. Avšak, podobně jako kdyţ se
učíte jezdit na kole, na začátku můţete
potřebovat určitou vnější pomoc, abyste se
vůbec rozjeli a nabrali jistou základní rychlost
potřebnou k udrţení rovnováhy a dalšímu růstu.
Proto i následující seznam obsahuje určité
jednoduché podněty, které v rámci vašeho
„tříbarevného cyklu lásky“ můţete pouţít ve fázi
„Plánuj“, aby vám pomohly odstartovat a pak jiţ
odtud jednoduše pokračovat dalšími fázemi.
Kdyţ jste pak jiţ jednou na cestě a v pohybu, můţete pak tyto startovní podněty
modifikovat pokaţdé, kdyţ se dostanete do plánovací fáze. Nebo kdyţ se vaše
porozumění celému procesu jiţ prohloubilo, můţete pak přejít ke zcela jinému
plánu, který lépe odpovídá na vaše aktuální potřeby růstu.
Jestliţe se v jakékoli fázi z jakýchkoli důvodů dynamika vašeho růstu nějak
zabrzdí (vaše „kolo“ ztratí rychlost), nebo kdyţ po čase novým testováním či
jinou reflexí objevíte novou nejméně rozvinutou oblast ovoce Ducha, pak se
vţdy můţete k těmto startovacím podnětům vrátit a ty vám mohou pomoci vydat
se zas trochu jiným směrem. A je samozřejmé, ţe pokud jste schopni připravit
si vlastní jednoduchý itinerář, který by vám pomohl růst v oblastech vašeho
nejméně rozvinutého ovoce, tím lépe!
V kaţdém okamţiku však mějte na paměti, ţe řídit se podle jakéhokoli z těchto
podnětů není vlastním cílem, ale pouhým cvičením zaměřeným na posilování
těch „svalových oblastí“, které ve vašem ţivotě lásky nejsou dostatečně
rozvinuté. Skutečným výsledkem, ke kterému vše směřuje, je stát se takovým
člověkem, v jehoţ ţivotě jsou přítomné a viditelné všechny druhy ovoce Ducha
jakoby „samy od sebe“, aniţ byste vůbec na ně potřebovali myslet. V této snaze
o účinnější zrcadlení větší plnosti Boţí lásky v oblasti vašeho nejméně
vyvinutého ovoce se pak nakonec budete i vy podobat zkušenému cyklistovi,
který jiţ vůbec nemusí přemýšlet, jak na kole udrţet rovnováhu. Bude to jiţ
zcela přirozený proces, který váš ţivot a ţivot dalších lidí kolem vás ponese na
místa, o kterých jste před tím ani nesnili.
Trpělivost
Další „startovní
podněty“
můţete najít
1. „Ježíš jim dopřává čas“
mezi cvičeními
Kdyţ někdo udělá chybu, která tě tak trochu rozčílí, pětkrát si v duchu – nebo i
v knize Tři
nahlas, je-li to moţné – zopakuj tuto větu: „Jeţíš takovýmto lidem dopřává čas.“
barvy lásky:
trpělivost
str. 71, 87, 107
radost
str. 72, 85, 112
pokoj
str. 73, 91, 103
Při kaţdém opakování pak poloţ důraz na jiné slovo.
2. „Odpočítávání thymosu“ (hněvu)
Kdyţ tě někdo nebo něco rozčílí, udělej si pauzičku a, podobně jako rozhodčí
při boxu odpočítává vítězství KO, i ty počítej do deseti a odpočítej si tak
vítězství nad svým „thymosem“ – nezdravým hněvem (můţeš však počítat i
mnohem déle, jsi-li opravdu řádně rozčílen!). Při tom měj ruce uvolněně
Str. 59
svěšené kolem boků. To tobě samotné(mu) dopřeje čas k tomu, abys získal(a)
od situace zdravý odstup a viděl(a) ji v širší perspektivě.
3. „Dej tomu ještě dvě minuty“
Kdyţ propadáš frustraci a jsi v bodě, kdy uţ chceš to, co právě řešíš, vzdát,
věnuj se tomu ještě další dvě minuty, i přesto ţe to stále ještě v té době není
plně vyřešené.
4. „Vyber si nejdelší frontu“
Kdyţ se dostaneš do situace, kdy někde musíš stát frontu (např. v dopravní
zácpě, v nákupním centru apod.) a můţeš si vybrat z více moţností, dobrovolně
Navštivte tyto
se postav do té nejdelší. Zatímco v této frontě čekáš, soustřeď se v ten moment
webové
stránky,
na lidi, kteří jsou kolem tebe, a na celé okolní prostředí, a pros Boha, aby ti na
mysl poloţil nějaký skutečně silný a inspirativní obraz vyjadřující jeho sen o kde najdete další
startovní podněty
tvém ţivotě i o ţivotě lidí kolem.
Radost
pro roztočení
svého
„tříbarevného
cyklu lásky“.
1. „Desítka prstů vděčnosti“
V češtině:
Kdyţ máš pocit, ţe nějaké okolnosti se zdají být tak trochu beznadějné, udělej 3barvy.farnostcheb.cz
si pauzičku a zkus vymyslet deset věcí, za které můţeš být Bohu vděčná(á) za
posledních 24 hodin. Vztyč jeden prst vţdy, kdyţ přijdeš na nějakou další věc.
2. „Přines s sebou důvod k radosti“
Před kaţdým setkáním či jednáním, které máš s druhými lidmi, si udělej chvilku
a vzpomeň si na nějaký důvod k oslavě, který se týká této skupiny jako celku
nebo někoho z ní. Poděl se o tento důvod s ostatními v nějaký vhodný okamţik
během setkání a povzbuď ostatní, aby to oslavili spolu s tebou.
3. „Mohlo by to být horší“
Kdyţ ty sám (sama) nebo spolu s druhými zakoušíš nějaké překáţky či
zklamání, řekni si nahlas „mohlo by to být ještě mnohem horší!“ a pak vypočítej
tři způsoby, jak by současná situace mohla být skutečně ještě horší (avšak
samozřejmě také zároveň od té chvíle dělej vše, co je v tvých silách, pro to, aby
se situace zlepšila).
4. „Vím, že mě Ježíš miluje“
Kdyţ jsi tak trochu unavený(á) ţivotem nebo ti připadá, ţe jdeš odnikud nikam,
na chvilku se zastav a vyslov tato slova: „Vím, ţe mě Jeţíš miluje.“ Opakuj je
několikrát za sebou s malými přestávkami a ptej se sám(a) sebe, co tato pravda
znamená pro tvoji minulost, přítomnost i budoucnost.
Pokoj
1. „Propojit oči, ruce a slova“
Kdyţ se ocitneš v blízkosti někoho, s kým proţíváš třeba i to nejmenší vztahové
napětí, vědomě s ním navaţ oční kontakt a potřes si s ním rukama nebo jej
pozdrav. Zeptej se, jak se mu daří – buď obecně, nebo v nějaké určité
záleţitosti, o které víš, ţe je pro dotyčného důleţitá.
2. „Jedna věc, které si vážíš“
Kdyţ se ocitneš v přítomnosti dvou či více lidí, kteří mezi sebou proţívají nějaké
napětí, vědomě kaţdého z nich (o samotě) poţádej, aby ti řekli jednu věc, které
si na tom druhém či na těch druhých váţí. Pak je povzbuď, aby našli nějaký
vhodný způsob a vhodnou chvíli, jak to těm druhým také sdělit.
Str. 60
3. „Jaká jsou fakta“
Ocitneš-li se v nějaké emociálně vypjaté situaci, na chvilku se zastav a zeptej
se sám sebe i ostatních, kterých se situace týká, co jsou fakta a co pouhé
spekulace. Povzbuď kaţdého, aby jednali pouze na základě fakt, která jsou
v tom okamţiku jasná, dokud se nevyjasní nějaká další.
4. „Prosím, odpusť mi“
Jakmile si uvědomíš, ţe jsi zklamal(a) Boha nebo někoho jiného, případně ţe jsi
někomu ukřivdil(a) nebo mu jinak ublíţil(a), bezprostředně po tom mu dej vědět,
ţe ti to je líto a popros za odpuštění, aniţ by ses snaţil(a) své činy jakýmkoli
způsobem ospravedlnit.
Věrnost
1. „Nenavážejte se do něj“
Kdyţ se ocitneš ve skupině lidí, kteří začnou pomlouvat něčí charakter, buď
opusť rozhovor, vypíchni o propírané osobě něco pozitivního, nebo se snaţ
změnit téma.
2. „V duchu si to zopakuj“
Pokaţdé, kdyţ tě někdo o něco ústně poţádá, aby sis to lépe zapamatoval(a),
v duchu si to pětkrát zopakuj (a pak se vynasnaţ to také udělat!).
3. „Doraž to!“
Kaţdý den dokonči nějaký malý projekt, který jsi začal(a) před časem nebo
který stále odkládáš. Pak pozvi druhé, aby tento úspěch s tebou oslavili.
Další „startovní
podněty“
můţete najít
mezi
cvičenímiv kniz
e Tři barvy
lásky:
věrnost
str. 74, 94
dobrota
str. 75, 115
laskavost
str. 76, 82, 110
sebeovládání
str. 77
4. „Poslední budou první“
Buď vţdy tím, kdo na sraz či na setkání dorazí jako první, nebo buď na místě
alespoň 10 minut před začátkem jakékoli schůzky. Pokud myslíš, ţe ti to
pomůţe, posuň si hodinky o 10 minut dopředu a pak je pouţívej jako svůj jediný
měřič času.
Dobrota
1. „To ještě není dost dobré“
Na konci kaţdého dne si vyber jednu okolnost nebo jeden vztah, který ovšem
nepředstavuje ţivot v celé jeho plnosti, a v duchu vyjmenuj tři věci, jeţ by z Boţí
perspektivy na této okolnosti či tomto vztahu měly být jinak.
2. „Posvítit na slepou skvrnu“
Měj dost odvahy k tomu, abys pokorně svého blízkého přítele či přítelkyni
upozornil(a) na něco, co v jeho či jejím ţivotě není v pořádku.
3. „Překroč stín předsudků“
Zařiď si to tak, abys mohl(a) strávit nějaký pohodový volný čas s někým, kým je
ve tvém okruhu tendence pohrdat, dívat se na něj svrchu či jej jakkoli odstrkovat
na okraj. Pochval jej, posilni jeho sebevědomí a povzbuď.
4. „Jeden pro mě, jeden pro tebe“
Kaţdý den si udělej chvilku na to, aby ses zamyslel(a) nad dostatkem, ve
kterém ţiješ ty či tvá rodina, a mysli v modlitbě na lidi, kteří si to nemohou
dovolit. Při tom vţdy odloţ stranou třeba jednu desetikorunu. Po měsíci, nebo
po skončení současného „tříbarevného partnerství“, pak to, co takto nasbíráš,
věnuj představiteli té skupiny lidí, která ti takto nejčastěji přišla na mysl.
Str. 61
Laskavost
1. „Zapamatuji si jméno“
Kdyţ se seznámíš s novými lidmi, ihned v rozhovoru s nimi pouţij jejich jméno,
stejně tak jako při loučení s nimi; vymysli si nějaký chytrý způsob, jak si na jejich
jméno vzpomenout, aţ se s nimi setkáš příště.
Navštivte tyto
2. „Dvě pozitiva na jedno negativum“
webové
stránky,
Pokaţdé, kdyţ se chystáš někoho v nějaké oblasti kritizovat, začni nějakým
kde
najdete
další
upřímně míněným pozitivním tvrzením o něm, poté teprve pojmenuj konkrétní
startovní podněty
důvody pro svoji kritiku (pokud jejich uvedení stále ještě budeš povaţovat za
pro roztočení
vhodné) a zakonči nějakým jiným pozitivním vyjádřením o dotyčné osobě.
svého
Přípravě věnuj tolik času, kolik jej bude zapotřebí.
„tříbarevného
cyklu lásky“.
3. „Myslím na tebe“
Kaţdý den napiš lístek, pošli zprávu nebo zavolej nějakému člověku, abys V češtině:
vyjádřil(a), abys ocenil(a) to, čím je, nebo co udělal. (Takovéto věci neříkej ve 3barvy.farnostcheb.cz
spěchu, jako kdyţ někoho míjíš na chodníku. Udělej si na ně trochu času a vyjdi
tak těmto lidem osobně vstříc.)
4. „Pečuj o všednodenní maličkosti“
Během dne vyhledávej příleţitosti, kdy můţeš snadno pomoci v nějaké malé
potřebě, kterou mají druzí ve tvém dosahu. Zkus to zařídit tak, abys tuto
potřebu mohl(a) naplnit co nejnenápadněji, jak to jen lze.
Sebeovládání
1. „Dolů s váhou“
Při svém hlavním jídle během dne pouţívej nejmenší talíř a nejmenší příbor,
které jsou k dispozici, a zdvořile odmítni kaţdou pobídku k přidání si, či nabídku
předkrmu nebo zákusku.
2. „Co je dnes nejdůležitější?“
Kaţdý den si aktualizuj svůj seznam úkolů a vyznač si v něm své priority, např.:
1. velmi důleţité, 2. důleţité později, 3. důleţité mnohem později.
3. „Dám ti vědět“
Kdyţ tě někdo o cokoli poţádá (kromě ţivot ohroţujících situací), zpravidla
odpověz: „Zváţím to a dám ti vědět.“ Tím před tím, neţ něco slíbíš, získáš čas
k tomu, abys zváţil(a), zda je to skutečně ta nejdůleţitější věc, ke které se máš
právě na ten který den zavázat.
4. „Chvíle soustředění na Ježíše“
Před některými ze svých pravidelných činností (např. vytočením telefonního
čísla, startováním auta, jídlem, návratem z koupelny apod.) zůstaň chvilku
v tichosti, zavři oči a soustřeď se výlučně na obraz Jeţíše a sebe samotné(ho),
jak jste společně. Můţeš si s tím spojit nějaké znamení, které ti pomůţe si
Jeţíšovu přítomnost připomenout.
Str. 62
Mírnost
1. „Zkusit to jiným způsobem“
Kdyţ řekneš něco v prudkém afektu, bezprostředně popros za odpuštění a snaţ
se své pocity uspořádat pokorněji. Po celé události pak zkus zpětně vymyslet
Další „startovní jeden či dva další způsoby, jak jsi mohl(a) své pocity vyjádřit pokorněji.
podněty“
můţete najít 2. „Vše je odpuštěno“
mezi cvičeními Kdyţ je jasné, ţe někdo ve tvém okolí udělal chybu, která tě nějak zasáhla,
v knize Tři
řekni mu, ţe je vše odpuštěno, co nejdříve to je pro tebe moţné.
barvy lásky:
mírnost
str. 78, 100
3. „Co se mi na tobě líbí“
Pokaţdé, kdyţ jíš, přemýšlej o nějakém člověku, který tě v poslední době nějak
rozčílil nebo jehoţ chování je pro tebe frustrující, a hledej něco, co na tomto
člověku obdivuješ či oceňuješ. Při nejbliţší příleţitosti mu pak o tomto aspektu
jeho osobnosti napiš nebo řekni.
4. „Díky, budu o tom přemýšlet“
Kdyţ ti někdo navrhne nějaký lepší způsob, jak dělat něco jinak, neţ běţně
děláš, nebo ti poskytne kritickou zpětnou vazbu vzhledem k něčemu, cos
udělal(a), uvolni svá ramena a ruce a buď poţádej o více podrobností, abys
mohl(a) kritice lépe porozumět, nebo řekni: „Díky, budu o tom přemýšlet“.
Schéma partnerského setkání
Str. 63
Část 2
Cyklus lásky
Potom, co jste poţádali jednoho ze svých přátel, aby se na čas stal vaším
partnerským průvodcem a poté, co jste sami začali procházet jednotlivými
fázemi „tříbarevného cyklu lásky“, je na čase, abyste také začali s pravidelnými
setkáními se svým partnerským průvodcem. Níţe je k dispozici schéma
takovéhoto setkání, které vám můţe pomoci projít jeho nejdůleţitějšími částmi,
od vnímání toho, co se právě děje na vaší cestě růstu, aţ k aktualizovanému
plánu pro následující cyklus.
V závislosti na tom, jaké fórum jste si zvolili pro svá partnerská setkávání a zda
je toto setkání součástí jiného setkání, se můţete rozhodnout k němu přidat
ještě některé další společné aktivity, které mohou ještě dále zkvalitnit prostředí
vhodné pro růst (např. večeře, delší čas pro modlitbu, reflexe nad Písmem,
apod.). Svá setkání zasaďte do přirozeného, růst podporujícího prostředí.
Vţdy pamatujte na to, ţe cílem není snaţit se být dokonalí po jednom cyklu.
Samotná cesta je stejně cenná, jak cíl, kam směřujeme. A tak také buďte
ochotni, pokud to bude nutné, ponechat třeba i nějaké otázky nezodpovězené.
Pokračovat na cestě růstu je důleţitější neţ dosáhnout určité předem
naplánované hladiny schopnosti milovat za nějaký určitý čas. Prostě spolu se
svým partnerem veďte upřímnou rozpravu a pusťte se do dalšího cyklu.
„Tahák“ k tříbarevnému cyklu lásky
Na konci této příručky najdete praktický „tahák“ (nebo jej dostanete rozmnoţený
od vedoucího), který vám můţe pomoci při vašich partnerských setkáních.
Spontánní rozhovory a jedinečné, ze ţivota plynoucí otázky budou důleţitou
součástí vašich setkání, avšak tato papírová nápověda vám můţe pomoci vidět
věci ze široké perspektivy celého procesu růstu a moţná ţe vám můţe
poskytnout sem tam i nějaký ten důleţitý vhled do celého procesu.
Na těchto
webových
stránkách se
můţeš seznámit
se zkušenostmi
z podobných
setkání lidí ze
všech koutů
světa, můţeš zde
i vkládat otázky a
máš zde moţnost
přečíst si další
tipy a rady pro
plodný průběh
setkání
tříbarevného
cyklu lásky.
Jak se časem budete stávat stále zkušenějšími v kladení vašich vlastních
jedinečných testovacích otázek, které budou vhodné pro vašeho partnerského V češtině:
průvodce, zjistíte, ţe tuto nápovědu pak můţete pouţívat jiţ spíše jen jako 3barvy.farnostcheb.cz
jakýsi kompas na cestě dlouhodobého růstu.
Fáze Testuj: „Vidíš dostatečně jasně?“
Můţe se stát, ţe během tvého posledního cyklu byl tvůj růst trochu nejistý, nebo
neprobíhal tak hladce, jak by mohl. Testovací fáze kaţdého cyklu je časem, kdy
je moţné se vrátit do nedávné minulosti a zkusit zjistit, která z fází cyklu se pro
vás ukázala jako z nějakého důvodu náročná. Poté, co se toto vyjasní, můţete
se do nového cyklu pustit s hlubším porozuměním a s novým či aktualizovaným
plánem. Zde jsou základní kroky této testovací fáze:
1. Při svém prvním setkání řekněte partnerskému průvodci, ţe to, co především
potřebuješ, je pokročit v hlubším porozumění svého nejméně rozvinutého
ovoce Ducha, vidět důsledky této zakrnělosti ve svých vztazích, vyhodnotit
tvůj pokrok a pak si zformulovat aktualizovaný plán pro další cyklus.
2. Pokud vnímáš, ţe ve svém posledním cyklu jsi udělal(a) dobrý pokrok a jiţ
víš, jaký by měl být plán pro cyklus příští, poděl se o to s svým partnerským
průvodcem. Pokud on s tebou souhlasí, můţete to společně oslavit a vyměnit
si pak role nebo přejít k dalšímu účastníkovi skupiny. Jestliţe však byl tvůj
pokrok nějaký podivný nebo ţádný, pak pokračuj bodem 3.
Str. 64
Příleţitostně
zvaţte, zda by
na vaše setkání
nebylo vhodné
pozvat
nějakého
hosta, aby vám
mohl
zprostředkovat
čerstvou
perspektivu,
dát nějaké
praktické rady
z oblastí, kde je
jeho ovoce
zvlášť
rozvinuté, nebo
abyste jej
naopak vy
mohli uvést do
tohoto procesu.
3. Krátce svému partnerskému průvodci vysvětli, co bylo tvým posledním
plánem v oblasti růstu ve tvém nejméně rozvinutém ovoci.
4. Řekni svému partnerskému průvodci, která z barev (spravedlnost, pravda,
milost, viz str. 69 v knize Tři barvy lásky) je tvojí silnou stránkou a poţádej jej,
aby se nyní nechal inspirovat příslušným oddílem startovacích otázek na str.
65 nebo 66 této příručky. Nechej svého partnerského průvodce, aby ti
pokládal tyto otázky (samozřejmě vţdy s doplněním tvého nejslabšího ovoce
tam, kde to je na místě). Povzbuď jej, aby s tebou diskutoval vaše odpovědi a
aby je tak prověřoval dalšími protiotázkami, dokud se neprojasní případné
překáţky tvého současného růstu.
5. Jestliţe tvůj partnerský průvodce prošel většinu nebo všechny z těchto
otázek a ty máš stále problém s porozuměním překáţkám svého růstu nebo
cítíš, ţe tvůj pokrok by mohl být větší, povzbuď jej, aby se podíval na jiný,
úzce související oddíl otázek. Například pokud jste nyní pouţívali zelenočervené otázky, poţádej jej, aby teď zkusil zelenou nebo červenou sérii
otázek, protoţe ty by pro tebe mohly být také uţitečné. (Čím více si tvůj
partnerský průvodce osvojí kladení tohoto typu otázek, tím více volnosti by si
měl dovolit v tom, aby ti kladl jakékoli další otázky i z ostatních oddílů, o
kterých zváţí, ţe by pro tebe byli nejlepší.)
Fáze Rozuměj: „Jaká jsou fakta?“
6. Jakmile jsi jasně identifikoval potřebná fakta (dobrá i špatná) vztahující se k
tvému pokroku v lásce, nebo jakmile dosáhneš dostatečně jasného
porozumění celé své situaci k tomu, aby ses mohl(a) pohnout několik kroků
dopředu, zkus tato fakta svému partnerskému průvodci stručně shrnout.
(Např.: „Faktem je to, ţe můj plán byl docela dobrý. Problém však byl v tom,
ţe jsem se podle něj neřídil důsledně, a proto jsem moc daleko nepokročil.“)
Fáze Plánuj: „Co je nyní nejdůležitější?“
7. Zformuluj, co bude tvým novým nebo aktualizovaným plánem pro příští
cyklus. (Např.: „Tento týden budu pokračovat se stejným plánem, ale prosím
tě, abys mě ve čtvrtek a v neděli zkontaktovala a zeptala se, jak mi to jde.“)
Přechod ke druhému partnerovi nebo ukončení
8. Nyní si se svým partnerským průvodcem zopakujte testovací fázi znovu od
bodu 1 s tím, ţe si vyměníte role a budeš to nyní ty, kdo svému
partnerskému průvodci bude klást příslušné testovací otázky.
9. Kdyţ kaţdý jiţ přišel na řadu (v případě, ţe se setkání účastní více lidí),
dohodněte se na termínu vašeho příštího partnerského setkání a pusťte se
do naplňování plánu pro váš následující cyklus.
10. Jestliţe jste dospěli na konec období, na které jste se domluvili (viz část
věnovaná dopisu vašemu partnerskému průvodci), dbejte na to, aby tato
domluva byla respektována v tom smyslu, ţe kaţdý z účastníků tohoto
partnerství můţe nyní, pokud to tak vidí, prohlásit, ţe jiţ v něm dále nechce
pokračovat, nebo je moţné aktualizovat vaši vzájemnou dohodu a stanovit
si nový závazek na další jasně stanovené období. Další etapa růstu pak
můţe třeba začít tím, ţe si znovu uděláš Test ovoce Ducha, čímţ můţeš
přesněji vnímat svůj pokrok a vidět, zda tvým nejméně rozvinutým ovocem
není nyní něco jiného. Tato nová etapa růstu pak také můţe zahrnovat to,
ţe do vaší „tříbarevné skupiny“ pozvete někoho nového nebo si pro svůj
další růst zvolíte nějakého jiného partnerského průvodce.
Otázky
pro testovací fázi
(Pozn.: Za zkratku „NRO“ si dále v textu vţdy doplň název tvé „nejméně
rozvinuté oblasti“, a čti pak např. „tvůj nedostatek sebeovládání“ apod.)
Startovací otázky pro „modré“ lidi:
Testování jejich fáze Rozuměj „Jaká jsou fakta?“
 Skutečně jsi jiţ přijal(a) fakt, ţe tvůj nedostatek [NRO] má negativní dopad
na tvé vztahy?
 Jsi ochotný(á) podrobně se sdílet s někým jiným o tom, co všechno
znamená tvé [NRO] a jak se jeho nedostatek projevuje ve tvém ţivotě?
 Jak se konkrétně tvé vyjadřování lásky vůči lidem ve tvém okolí liší od
způsobu, kterým lidi miloval Jeţíš?
 Kdyţ se podíváš na nedostatek své [NRO] v minulosti, co ti dává důvěru
v to, ţe tvá [NRO] časem zesílí a rozvine se?
 Skutečně jsi přesvědčen(a) o tom, ţe máš sehrát důleţitou roli ve svém
vlastním růstu v lásce? Můţeš mi to podrobněji objasnit?
 Nepomohlo by ti, kdyby ses vrátil(a) ke knize Tři barvy lásky a znovu si
přečetl(a) stať týkající se tvého [NRO] či si znovu pročetla výklad o
tříbarevném cyklu lásky v této příručce?
Startovací otázky pro „modro-zelené“ lidi:
Testování jejich fáze Plánuj „Co je nyní nejdůležitější?“
 Jsou ti jasné všechny potřebné jednotlivosti tvého současného plánu, jak
pomoci rozvinout tvé [NRO]?
 Není ve tvém ţivotě něco, čemu by ses mohl(a) věnovat méně intenzivněji,
aby se tak ve tvém ţivotě vytvořil prostor pro růst v [NRO]?
 Kdyţ nedostatek tvé [NRO] způsobí problémy v nějakém z tvých vztahů, jsi
schopný(á) převzít zodpovědnost za to, co se stalo, nebo spíše házíš vinu
na toho druhého?
 Kde je pro tebe nejlepší prostředí k tréninku rozvoje tvého [NRO]?
 Myslíš si, ţe vzhledem ke tvé současné hladině tvé [NRO] je tvůj plán na
růst v této oblasti dobře uskutečnitelný nebo by potřeboval zjednodušit?
Startovací otázky pro „zelené“ lidi:
Testování jejich fáze Jednej „Dotahuješ své plány do praxe a zveš Boha i
druhé lidi, aby ti pomohli v růstu daleko nad rámec těchto plánů?“
 Podnikl(a) jsi tento týden něco konkrétního pro svůj růst v [NRO]?
 Nevyhýbal ses tomu, aby ses řídil podle připraveného plánu pro tento
týden, protoţe ti připadal málo „dokonalý“?
 Kdyţ přijde na věc a ty se pustíš do nějakých věcí podle tvého současného
růstového plánu, co ti v tom okamţiku spíše vyvstane na mysli: „No proč to
nezkusit?“ nebo „Co bych se namáhal(a)?“
 Nevnímáš v sobě nějakou skrytou obavu z podřizování se konkrétním
krokům tvého plánu, jak rozvinout [NRO]?
 Není tvůj plán pro tebe příliš komplikovaný nebo příliš náročný na to, aby
byl splnitelný?
 Kdyţ se snaţíš milovat druhé, seš si vědom(a) chvíle, kdyţ jsi udělal(a) vše,
co bylo v lidských silách, a kdy bys měl poţádat druhé a Boha o pomoc?
Str. 65
Část 2
Cyklus lásky
Str. 66
Startovací otázky pro „zeleno-červené“ lidi:
Testování jejich fáze Zakoušej „Zakoušíš dostatek svobody k přijímání od
Boha a druhých?“
 Skutečně věříš tomu, ţe tě Bůh chce zahrnout poţehnáním jako své dítě?
 Očekáváš, ţe by Bůh mohl učinit něco hmatatelného, aby ti pomohl vyrůst
v lásce a rozvinout tvé [NRO]?
 Poţádal jsi jiţ Boha, aby ti pomohl růst v [NRO]?
 Koho znáš, kdo by ti rád pomohl v rozvíjení [NRO]?
 Neignoroval jsi v nedávné době nějakou pomocnou ruku v oblasti [NRO]?
 Dopřál(a) sis tento týden čas na vdechování Boţí lásky a lásky druhých?
 Myslíš si, ţe jsi jiţ poznal(a) a zakusil(a) vše podstatné, co je moţné poznat
o tvé oblasti [NRO]?
 Skutečně důvěřuješ, ţe Bůh má sehrát důleţitou roli ve tvém růstu v lásce?
Můţeš mi to podrobněji vysvětlit?
 Nepotřebuješ poţádat někoho, kdo se s tebou pravidelně stýká, aby tě
občas něco nějakou vhodnou poznámkou či otázkou připomněl z oblasti
růstu v [NRO]?
 Skutečně důvěřuješ, ţe tě Bůh miluje?
 Jakou roli má hrát Boţí milost ve tvém růstu?
Startovací otázky pro „červené“ lidi:
Testování jejich fáze Vnímej „Co vidíš?“
 Jakého pokroku v [NRO] sis tento týden všimnul(a)?
 Jaký vliv mělo tvé [NRO] na tvůj ţivot během tohoto týdne?
 Jaký vliv mělo tvé [NRO] na tvoji rodinu či přátele?
 Jsi schopný(á) si uvědomit konkrétní chvíle, kdy druzí strádají kvůli tvému
nedostatku [NRO]?
 Co myslíš, ţe by ti řekl Jeţíš o tvém nedostatku [NRO] a jeho důsledcích
pro tvé bezprostřední okolí?
 Mohl(a) by sis vybavit nějaké období či situaci, kdy jsi byl(a) milován(a)
někým jiným, kdo má na rozdíl od tebe velmi rozvinuté ovoce [NRO]? Jaké
to tehdy bylo? Jak ses při tom cítil(a)?
 Je pro tebe důleţitější splnit příslušné plány pro podporu růstu tvé [NRO]
nebo spíše ti záleţí na ovoci, které z toho všeho časem vzejde?
 Nemyslíš, ţe plán pro cvičení se v [NRO], který sis zpracoval(a), je pro tebe
příliš snadný a ţe potřebuješ zvýšit jeho náročnost, aby ses na jeho základě
něco vůbec mohl(a) naučit?
Startovací otázky pro „červeno-modré“ lidi:
Testování jejich fáze Testuj „Vidíš dostatečně jasně?“
Pro „červeno-modré“ lidi je testovací fáze (zelená) nejdůleţitější fází, kterou by
mohli začít. Avšak protoţe všechny výše zmíněné otázky jsou otázkami
patřícími do této testovací fáze, „červeno-modrým“ lidem by nejprve měly být
kladeny startovní otázky pro „červené“ nebo pro „modré“ lidi.
Část 3: Biblické studium
ovoce Ducha
Biblické studium
ovoce Ducha
Jestliţe je Bůh láskou, pak Bible musí být příběhem velké lásky.
Mezi příběhy o porušeném lidství znovu poskládaném skrze
kříţ zde nacházíme semínka pravé lásky. Jestliţe jsou tato
semínka zaseta a jestliţe dorostou k plné zralosti, přinesou
bohatou ţeň plodnosti pro Boţí království, mnohokrát větší, neţ
jsme vůbec schopni očekávat nebo si představit. Motivováni
jeho milostí a touhou plněji zrcadlit Kristovu lásku, pusťme se
nyní do prozkoumávání hlubin Boţí lásky, jak je zjevována
v Boţím slově.
Str. 67
Str. 68
Část 3
Biblické studium
Kam dál v této příručce?
Možnost 1: Rádi bychom pokračovali v procesu Školy lásky
některými z biblických studijních lekcí o ovoci Ducha
Právě jste doputovali na konec šestitýdenního procesu Školy lásky a rádi
byste získanou dynamiku udrţeli pro další růst ve vaší skupině? Pokud
ano, biblické studium ovoce Ducha můţe být dobrým způsobem, jak tomu
napomoci.
Protoţe jste jiţ prostudovali hlavní témata knihy Tři barvy lásky, na vašem
příštím setkání můţete prostě začít Studijní lekcí 1. Abyste nejlépe udrţeli
dynamiku růstu ve vaší skupině, vaše studijní setkání by se mohlo skládat
ze dvou částí:
Jestliţe zde
pokračuješ po
absolvování
základní etapy
Školy lásky, zvaţ
moţnost přizvat
některého z jejích
studentů, na
kterých jsi viděl
nějaký zvláštní
zájem, jako
spoluvedoucího
pro setkání
biblických studií.
Tím se pro některé
vytváří dobrá
moţnost dále
vyrůst
v sebedůvěře a
udělat další
důleţitou
zkušenost, která
pak můţe pomoci
vést celý tento
proces růstu
v lásce.
1. Začněte krátkým partnerským setkáním tříbarevného cyklu lásky (viz
str. 63 – 66 této příručky, kde si můţete zopakovat další detaily).
Dokonce, i kdyţ se členové skupiny k práci na tříbarevném cyklu lásky
spolu navzájem setkávají mimo hlavní setkání skupiny, tento počáteční
čas během širšího setkání skupiny můţe být důleţitou pomocí pro
zdokonalování vzájemných vztahových dovedností za pouţití pomůcek
tříbarevného cyklu.
Na začátku pozvi pouze jednoho člena skupiny, aby byl během této
části ve středu pozornosti ostatních. Můţe být vhodné, kdyţ je tento
člen skupiny vybrán podle toho, ţe má jako své nejméně rozvinuté
ovoce to, které se chystáte společně studovat; ale kdyţ tomu tak není,
nevadí. Poţádej ostatní členy skupiny, aby zastávali roli partnerského
průvodce tříbarevným cyklem, aby kladli příslušné relevantní otázky a
vedli tak vybraného člena k upřesnění jeho plánu cvičení pro příští dny
a k dalšímu růstu. Mysli na to, ţe není vaším úkolem snaţit se na místě
vyřešit všechny potíţe, kterým dotyčná osoba čelí, pouze jí máte
pomoci posunout se na další rovinu.
Kaţdý týden se v této části setkání můţete věnovat jinému členu
skupiny. Pro tuto část si vyhraďte kolem 15 – 20 minut.
2. Po tomto setkání tříbarevného cyklu pokračujte lekcí biblického studia
ovoce Ducha určenou pro příslušný týden. Úvodní lekci lze nalézt na
str. 72 této příručky. Mrkni se tam jiţ nyní, aby ses seznámil
s navrhovaným formátem a abys mohl případně udělat nutné změny
přizpůsobující tento formát potřebám a moţnostem vaší skupiny.
Možnost 2: Rádi bychom začali naši cestu růstu v lásce
některými z biblických studijních lekcí o ovoci Ducha
Především vítejte v procesu nazvaném Tři barvy lásky. Máte v úmyslu
pustit se do série biblických studií, které budou provokovat jak vaše
myšlení, tak vaše praktické postoje. Dříve, neţ se do toho pustíte,
seznamte se níţe s několika podněty, které vám pomohou porozumět
příslušné dynamice procesu a připravit sebe a svoji skupinu na týdny,
které vás čekají.
Jednotlivé části studijních lekcí:
 Sdílení zkušeností s domácími úkoly – krátká výměna zkušeností, které
účastníci studia udělali se cvičeními v rámci domácích úkolů.
Str. 69
 Společná četba hlavních myšlenek – krátké společné opakování
některých částí knihy Tři barvy lásky za účelem upoutání pozornosti
studentů.
 Porozumění tématu či termínu – pár otázek k diskuzi o tématu či
studovaném termínu a jeho důleţitosti v křesťanském společenství.
 Vnímání této barvy a okoušení tohoto ovoce v ţivotě – několik otázek
k diskuzi pomáhajících téma zasadit do ţivota kaţdého člena skupiny.
 Klíčový biblický úryvek – biblický úryvek či úryvky s připojenými
diskusními otázkami vztahující se ke hlavnímu tématu lekce.
 Pěstování pestřejšího a plodnějšího charakteru – další biblické úryvky
s připojenými diskusními otázkami uvádějící kaţdého člena skupiny do
praktického porozumění potřebě konkrétní akce a růstu.
 Partnerství s Bohem – domácí úkol pomáhající kaţdému z členů
skupiny uvádět do praxe hlavní téma lekce.
 Modlitba – prostá modlitba, kterou můţeš pouţít tak, jak je, přizpůsobit
Navštiv tyto
si ji nebo ji přidat ke chválám či prosbám k Bohu za více lásky v tomto webové stránky,
světě.
kde můţeš
nalézt:
Samozřejmě je moţné (a doporučeníhodné!), abyste si pořadí jednotlivých
komponent setkání změnili, abyste některé z otázek vypustili nebo naopak  detaily o svém
přidali své vlastní, či abyste si celkový formát setkání jakkoli přizpůsobili,
nejbliţším
prodejci knihy
aby vyhovoval potřebám a časovým moţnostem vaší skupiny.
3 Colors of
Love;
Hlavním bodem přípravy vaší skupiny pro úvodní setkání je úkol pro  svá zvláštní
přístupová
všechny její členy přečíst si prvních 61 stran knihy Tři barvy lásky a udělat
práva coby
si Test ovoce Ducha z téţe knihy (str. 62 – 69). Také je třeba během
majitele této
studia jednotlivých lekcí zásobovat členy skupiny různými podklady
příručky;
staţitelnými z uvedených webových stránek. Vaše zvláštní přístupová
přihlaš se na
práva, která coby majitel výtisku této příručky na těchto stránkách máte
stránky,
(viz na okraji připojené instrukce) vám dovolují stáhnout si a okopírovat
navštiv stránku
tolik kopií těchto materiálů, kolik potřebujete.
nabízející
staţení úryvků
Na další stránce najdeš kontrolní list, který obsahuje seznam úkolů před
z této knihy
kaţdou studijní lekcí. Vracej se k němu, aby ses vţdy ujistil, ţe je zajištěné
(‚book extras‘)
vše, co je pro přípravu na kaţdou z lekcí nutné.
a vloţ sem
níţe uvedený
A nyní si jiţ uţij cestu do srdce Boţí lásky!
kód – takto
bude tvůj účet
Pro ty, kteří mají potíže s delší četbou
upgradován a
Můţe se stát, ţe pro některé z tvých spoluţáků bude obtíţné číst delší
budeš mít
úryvky. Pokud tomu tak je, můţe být na místě vzít si je stranou a
přístup ke
soukromě jim ukázat zkrácenou alternativu četby. Kniha Tři barvy lásky
všem
je napsána tak, ţe v kaţdé z hlavních sekcí si můţete přečíst pouze
staţitelným
první oddíl končící prvním podnadpisem a i tak získáte přehled o všech
materiálům
základních tématech.
vztahujícím se
ke knize The 3
Například sekci nadepsanou Bůh je láska (na str. 18 knihy) je moţné číst
Colors of
pouze k podnadpisu Boţí vlastnosti a Boţí podstata. To dotyčnému dovolí
Love.
účastnit se denních čtení mnohem snadněji a stále nebude mít potíţe v určité
míře se zapojit do společné diskuse nad těmito tématy při setkání na konci
3CLV71231
týdne. Začne-li někdo četbu tímto způsobem, můţe tak získat větší
sebedůvěru a můţe jej to časem motivovat číst danou kapitolu dále, protoţe V češtině:
úvodní odstavec v něm probudí zdravou zvědavost.
Příprava skupiny na úvodní setkání a další cestu
.
Str. 70
Část 3
Biblické studium
Kontrolní list
pro studijní lekce
Před úvodním setkáním
Navštiv tyto
webové stránky,
kde můţeš:
 stáhnout si
video
s pozdravem
od Christiana
Schwarze;
 stáhnout si
materiály pro
domácí úkoly
ke kaţdé
studijní lekci;
 poloţit jakékoli
otázky;
 nalézt mnohé
z obrázků a
grafik
pouţitých
v knize Tři
barvy lásky,
abys mohl
případně
tvůrčím
způsobem
vyzdobit vaši
místnost
setkávání.
V češtině:


Kaţdému ze své skupiny jsem opatřil po jednom výtisku knihy Tři
barvy lásky.

Stáhnul jsem si a rozmnoţil dostatečný počet kopií materiálu
Instrukce k přípravnému studiu knihy Tři barvy lásky (viz str. 91 této
příručky) a rozdal jsem jej všem členům své skupiny.

S kaţdým členem své skupiny jsem osobně hovořil a informoval jsem
jej o tom, do kdy musíme mít všichni přečtených prvních 61 stránek
knihy Tři barvy lásky a mít vyhotoven Test ovoce Ducha (např. do
termínu, kdy se koná Úvodní setkání).

Mám staţené video s krátkým pozdravem od Christiana Schwarze a
připravené vybavení na jeho projekci členům skupiny (pokud toto
video chcete začlenit do programu Úvodního setkání).

Sám mám přečtených prvních 61 stránek knihy Tři barvy lásky a
mám vyhotoven vlastní Test ovoce Ducha.
Před každou studijní lekcí včetně úvodního setkání

Mám přehled o kaţdém, kdo nepřišel na poslední setkání skupiny, a
ujistil jsem se, zda je v pořádku a zda nepotřebuje nějakou pomoc. A
pokud to bylo vhodné, povzbudil jsem takovéto členy, aby
pokračovali ve studiu a v domácích úkolech.

Seznámil jsem se s následující studijní lekcí a udělal jsem v ní
potřebná přizpůsobení, aby její formát vyhovoval mé skupině a času,
který máme k dispozici.

Stáhnul jsem si a rozmnoţil příslušný počet kopií příslušných
materiálů k domácím úkolům k následujícímu tématu, abych je mohl
rozdat členům skupiny na příštím setkání.

Připomněl jsem členům své skupiny, aby si na kaţdé studijní setkání
s sebou všichni nosili své Bible a své výtisky knihy Tři barvy lásky.
Úvodní studijní lekce:
Tři barvy lásky
Str. 71
Část 3
Biblické studium
Projekce videa s pozdravem Christiana Schwarze (volitelné)
Společná četba hlavních myšlenek (_________ minut)
Vyhraďte si několik minut, abyste si společně znovu přečetli stránky 28 –
29 knihy Tři barvy lásky. Pokud to uvidíte jako vhodné, můţete povzbudit
členy skupiny ke střídavé četbě po jednom či několika odstavcích.
Porozumění tématu knihy Tři barvy lásky (_________ minut)
 Jaký nejdůleţitější nový poznatek či vhled jste získali během četby
prvních 61 stran knihy Tři barvy lásky?
 Jaké praktické důsledky můţete jmenovat, jestliţe jste si všimli, ţe
některá z barev lásky nějak podstatně chybí v určitém křesťanském
společenství, sboru, farnosti či církvi?
Vnímání barev lásky ve vlastním životě (_________ minut)
 Jaká je tvá nejsilnější barva lásky na základě vašich výsledků z Testu
ovoce Ducha? Jakými praktickými způsoby ti tato barva pomáhá
zrcadlit Jeţíše pro druhé?
 Jaká je tvá nejslabší barva lásky? Co obdivuješ či co tě přitahuje na
lidech, kteří jsou silní v barvě, ve které ty jsi nejslabší?
Klíčové biblické úryvky (_________ minut)
Povzbuď někoho, aby přečetl úryvek Jan 8,12, a pak dalšího Mt 5,14.
 Jestliţe je Jeţíš světlem světa, jakými praktickými způsoby se stáváme
stále jasnějším světlem pro náš svět v kaţdodenním ţivotě?
Pěstování pestřejšího charakteru (_________ minut)
Povzbuď někoho, aby přečetl úryvek Jak 5,4-6 („spravedlnost“).
 Co v dnešním moderním světě znamená pro křesťany riskovat, ţe
dovolí nebo neučiní nic proti tomu, aby byli odsuzováni či vraţděni
nevinní lidé?
Povzbuď někoho, aby přečetl úryvek 2 Jan 1,4-11 („pravda“).
 Jaké jsou některé ze způsobů, kterými se snaţíš rozpoznávat pravdu?
 Jak reaguješ na klam?
 Jak reaguješ na pravdu?
Povzbuď někoho, aby přečetl úryvek 1 Kor 15,9-10 („milosrdenství“).
 Jaké praktické důsledky má Boţí milost či Boţí milosrdenství ve tvém
kaţdodenním ţivotě?
Partnerství s Bohem (_________ minut)
Rozdej členům skupiny podklady pro domácí úkoly Úvodního setkání (viz
příloha na str. 82 této příručky).
Modlitba (_________ minut)
Pane, děkuji ti za světlo tvé lásky, které nad námi září. Prosíme, pomoz
nám odstranit vše, co brání zrcadlit tě v našich ţivotech, aby naše
přítomnost ve světě osvětlovala cestu k tobě. Amen.
Diskuzi během
jednotlivých
studijních
setkání udrţuj
stručnou a
plynulou.
Skupině
připomeň, ţe se
nescházíte
proto, abyste
během jediného
večera našli
odpověď na
kaţdou otázku,
ale abyste
udělali prostý
krůček na cestě
růstu v lásce.
Str. 72
Část 3
Biblické studium
Studijní lekce 1:
Trpělivost – vytrvalá láska
Sdílení zkušeností s domácími úkoly (__________ minut)
Pozvi členy skupiny, aby se podělili o své zkušenosti s domácími úkoly.
Společná četba hlavních myšlenek (__________ minut)
Vyhraďte si několik minut na to, abyste si společně znovu přečetli část
stránky 71 knihy Tři barvy lásky aţ po nadpis Klíčové biblické úryvky.
Pokud to uvidíte jako vhodné, můţete povzbudit ke čtení různé členy.
Porozumění studovanému termínu (__________ minut)
 Jaké nové poznatky či vhledy jste získali četbou těchto výkladů?
 Proč je trpělivost podstatnou součástí křesťanského společenství?
Okoušení studovaného ovoce ve vlastním životě (__________ minut)
Navštiv tyto
webové stránky,
kde můţeš:
 stáhnout si
materiály pro
domácí úkoly
ke kaţdé
studijní lekci;
 poloţit nějakou
otázku;
 nalézt další
diskuze na
téma ovoce
Ducha.
V češtině:
 Jestliţe je trpělivost jednou ze čtyř nejrozvinutějších oblastí ovoce
Ducha ve tvém ţivotě, jakými praktickými způsoby ti toto ovoce pomáhá
zrcadlit Jeţíše druhým?
 Jestliţe je trpělivost jednou ze čtyř nejméně rozvinutých oblastí ovoce
Ducha ve tvém ţivotě, co obdivuješ či co tě přitahuje na lidech, které
znáš a kteří se vyznačují velkou trpělivostí?
Klíčový biblický úryvek (__________ minut)
Povzbuď někoho, aby přečetl klíčový biblický úryvek ze strany 71 knihy Tři
barvy lásky (tj. Jak 5,7-9).
 Co společného má výzva biblického textu k „trpělivému čekání“ a
„posílení srdcí“ s aktivním praktikováním trpělivosti, jak to doporučuje
kniha Tři barvy lásky?
Pěstování plodnějšího charakteru (__________ minut)
Povzbuď někoho, aby přečetl úryvek Gal 5,19-21.
 Jakou myslíš, ţe hraje trpělivost roli v boji proti jednotlivým „skutkům
lidské svévole“ (dosl. „skutkům těla“), které jsou vypočítány v úryvku?
Povzbuď někoho, aby přečetl úryvek Mt 18,15-20.
 Jak se ony dvě stránky trpělivosti, rozhodná a milosrdná, o kterých se
mluví v knize Tři barvy lásky (str. 71), projevují v tomto úryvku?
 Jestliţe boţská trpělivost spočívá v upozadění hněvu po nějaký delší
čas, kdy je pak vhodné tento hněv nechat projevit?
Partnerství s Bohem (___________ minut)
Rozdej skupině domácí úkoly k „trpělivosti“ (viz str. 83 této příručky).
Modlitba (__________ minut)
Pane, děkujeme ti za trvalý dar tvé trpělivosti vůči nám. Prosíme za to,
abychom kaţdý den byli schopni milosrdně poskytovat druhým prostor,
který potřebují, aby mohli dorůstat do tvé podoby. A také prosíme, kdyţ
s těmito lidmi půjdeme po stejné cestě, aby byli povzbuzeni naším
odhodláním vidět v jejich ţivotech to nejlepší, co jim ty dáváš. Amen.
Studijní lekce 2:
Radost – jásající láska
Str. 73
Část 3
Biblické studium
 Proč je radost podstatnou součástí křesťanského společenství?
 Jestliţe je radost jednou ze čtyř nejrozvinutějších oblastí ovoce Ducha
ve tvém ţivotě, jakými praktickými způsoby ti toto ovoce pomáhá
 Jestliţe je radost jednou ze čtyř nejméně rozvinutých oblastí ovoce
znáš a kteří se vyznačují velkou radostností?
(Pokud se
setkáváte ve
skupině více neţ
tří lidí)
barvy lásky (tj. Lk 10,17-20).
Pro povzbuzení
kaţdotýdenní
 Jestliţe jsou naše „jména jsou zapsána v nebesích“, jakým praktickými
ţivé diskuze
důsledky by se to mělo projevovat v našem ţivotě?
můţe pomoci,
otázky kladeš
nejprve těm,
kteří se o své
 Jakou myslíš, ţe hraje radost roli v boji proti jednotlivým „skutkům lidské
názory či pocity
svévole“ (dosl. „skutkům těla“), které jsou vypočítány v tomto úryvku?
dělí obvykle jen
Povzbuď někoho, aby přečetl úryvek Jan 15,9-11.
tehdy, kdyţ jsou
 Jak se to můţe prakticky projevovat, kdyţ větší poslušnost Jeţíšovým
přikázáním vede k Jeţíšově větší radosti vyjadřované skrze tvůj vlastní
kdo se ke slovu
ţivot ve větší plnosti?
dostanou velmi
zřídka, a
Povzbuď někoho, aby přečetl úryvek Ţd 10,34.
nakonec teprve
 Co by ti mohlo být odňato, aniţ bys ztratil či ztratila radost v Pánu či
těch, kteří jsou
aniţ bys ztratil či ztratila vědomí jeho posledního smyslu pro tvůj ţivot
vţdy ochotni
(např. lidé, majetek, zdraví atd.)?
něco říct.
Rozdej skupině domácí úkoly na téma „radost“ (viz str. 84 této příručky).
Pane, děkujeme ti za oblaţující dar tvé radosti projevované vůči nám.
Prosíme, pomoz nám, abychom v tobě zakoušeli stále větší blaţenost,
abychom tak, nehledě na to, jak jsme suţováni, zmateni, pronásledováni
či sráţeni k zemi, nikdy nebyli přemoţeni zoufalstvím, protoţe naši naději
máme vţdy v tobě. Amen.
Str. 74
Část 3
Biblické studium
Studijní lekce 3:
Pokoj – smiřující láska
 Proč je pokoj podstatnou součástí křesťanského společenství?
Navštiv tyto
webové stránky,
kde si můţeš
přečíst o tom, co
další lidé z celého
světa objevili o
ovoci Ducha
svatého ve svých
vlastních
ţivotech. Moţná
ţe se pak budeš
chtít o některý
z těchto příběhů
podělit se svoji
skupinou.
V češtině:
 Jestliţe je pokoj jednou ze čtyř nejrozvinutějších oblastí ovoce Ducha
 Jestliţe je pokoj jednou ze čtyř nejméně rozvinutých oblastí ovoce
znáš a kteří se vyznačují velkou pokojností?
barvy lásky (tj. Řím 12,16-18).
 Jak byste v běţné řeči praktického ţivota vyjádřili, co v tomto úryvku
znamená obrat „pokud to záleţí na vás“?
 Jakou myslíš, ţe hraje pokoj roli v boji proti jednotlivým „skutkům lidské
svévole“ (dosl. „skutkům těla“), které jsou vypočítány v úryvku?
Povzbuď někoho, aby přečetl úryvek Ef 2,14-17.
 Jestliţe je Jeţíš naším pokojem a jestliţe vydal svůj ţivot, aby nás
smířil s Bohem a s druhými, jaké důsledky s sebou nese to, kdyţ se
aktivně nesnaţíme o pokoj s těmi, kdo jsou kolem nás?
Povzbuď někoho, aby přečetl úryvek Ţd 12,11-13.
 Jakými praktickými způsoby se můţete cvičit v umění prohlubování
pokoje ve vašem vlastním ţivotě i ve vašem nejbliţším okolí?
Rozdej skupině domácí úkoly na téma „pokoj“ (viz str. 85 této příručky).
Pane, děkujeme ti za uzdravující dar tvého pokoje projevovaného vůči
nám. Prosíme za tvoji moudrost a odvahu, kdyţ se snaţíme smiřovat tolik
zničených vztahů v našem světě narušeném hříchem. Pomoz nám,
abychom vţdy měli na paměti cenu, kterou jsi zaplatil za to, aby tvoje
rodina mohla nalézt novou jednotu. Amen.
Studijní lekce 4:
Věrnost – spolehlivá láska
Str. 75
Část 3
Biblické studium
 Proč je věrnost podstatnou součástí křesťanského společenství?
V tomto
„poločase“
vašich biblických
studií se moţná
můţeš členů své
skupiny zeptat,
zda ve svých
všedních
ţivotech vidí
Povzbuď někoho, aby přečetl klíčový biblický úryvek ze strany 74 knihy Tři nějaké třeba jen
velmi časné a
nesmělé
 Jakou souvislost, pokud vůbec nějakou, v uvedeném úryvku vidíš mezi
náznaky růstu
růstem ve věrnosti a růstem ve víře?
v nějaké oblasti
ovoce Ducha.
 Jestliţe je věrnost jednou ze čtyř nejrozvinutějších oblastí ovoce Ducha
 Jestliţe je věrnost jednou ze čtyř nejméně rozvinutých oblastí ovoce
znáš a kteří se vyznačují velkou věrností?
 Jakou myslíš, ţe hraje věrnost roli v boji proti jednotlivým „skutkům
Povzbuď někoho, aby přečetl úryvek Lk 16,1-8.
 Co pro tebe bylo moţné, či co si myslíš, ţe je moţné se o víře a
věrnosti naučit od lidí, kteří nejsou součástí viditelné křesťanské církve?
Povzbuď někoho, aby přečetl úryvek Lk 12,42-48.
 Jak by bylo moţné běţným jazykem praktického ţivota vyjádřit, co
Jeţíšova řeč o tvrdém potrestání z tohoto úryvku znamená pro
křesťana, který prokazuje malou věrnost?
Rozdej skupině domácí úkoly na téma „věrnost“ (viz str. 86 této příručky).
Pane, děkujeme ti za skálopevný dar tvé věrnosti projevované vůči nám.
Pomoz nám, abychom nebrali na lehkou váhu čas, prostředky a talenty,
které jsi nám svěřil. Chceme být pevnými kameny, ze kterých můţe být
budována tvá církev a na které se mohou druzí spolehnout ve všech
ţivotních bouřích. Amen.
Str. 76
Část 3
Biblické studium
Studijní lekce 5:
Dobrota – statečná láska
 Proč je dobrota podstatnou součástí křesťanského společenství?
Navštiv tyto
webové
stránky, kde si
můţeš přečíst o
tom, co další
lidé z celého
světa objevili o
ovoci Ducha
svatého ve
svých vlastních
ţivotech.
Moţná ţe se
pak budeš chtít
o některý
z těchto
příběhů podělit
se svoji
skupinou.
 Jestliţe je dobrota jednou ze čtyř nejrozvinutějších oblastí ovoce Ducha
 Jestliţe je dobrota jednou ze čtyř nejméně rozvinutých oblastí ovoce
znáš a kteří se odváţně zasazují za dobro?
barvy lásky (tj. Mk 11,15-17).
 Jak by bylo moţné interpretovat Jeţíšovo jednání z tohoto úryvku, které
je projevem jeho velké odvahy zasazovat se o dobro (tj. jeho ‚velké
dobroty‘), ve světle toho, co jsme se dříve naučili o trpělivosti?
 Jakou myslíš, ţe dobrota hraje roli v boji proti jednotlivým „skutkům
 Jakými konkrétními způsoby je moţné rozpoznat, zda ovoce v našem
všedním ţivotě je dobré podle Boţích standardů?
Povzbuď někoho, aby přečetl úryvek Řím 12,2.
 Jaké praktické kroky jsi učinil či učinila pro podporu obnovy své mysli,
abys tak mohl či mohla stále jasněji zkouškou rozpoznat a potvrzovat
dobrou, oblaţující a dokonalou Boţí vůli?
Rozdej skupině domácí úkoly na téma „dobrota“ (viz str. 87 této příručky).
Pane, děkujeme ti za očišťující dar tvé dobroty vůči nám. Dej, abychom
měli odvahu vše vyzkoušet, a dobrého se přidrţet, abychom neuhášeli
oheň Ducha. Kéţ se všichni drţíme toho a zasazujeme se o to, co slouţí
dobru kaţdého člověka a kaţdé části stvoření. Amen.
Studijní lekce 6:
Laskavost – srdečná láska
Str. 77
Část 3
Biblické studium
 Proč je laskavost podstatnou součástí křesťanského společenství?
 Jestliţe je laskavost jednou ze čtyř nejrozvinutějších oblastí ovoce
 Jestliţe je laskavost jednou ze čtyř nejméně rozvinutých oblastí ovoce
znáš a kteří se vyznačují velkou laskavostí?
 Připomeň si nějaký skutek ‚dobrého samaritána‘, který ti byl někým ve
tvém ţivotě někdy prokázán. Jak je moţné v tomto skutku rozpoznat
biblické pochopení laskavosti? Co to pro tebe tehdy znamenalo?
 Jakou myslíš, ţe hraje laskavost roli v boji proti jednotlivým „skutkům
Povzbuď někoho, aby přečetl úryvek 2 Kor 6,3-6.
 V jakých konkrétních situacích bylo pro tebe jasné, ţe nedostatek
laskavosti se stal závaţnou překáţkou na něčí cestě k Bohu?
Povzbuď někoho, aby přečetl úryvek Tit 3,4-8.
 Ovoce Boţí laskavosti vyjádřené vůči nám znamená, ţe můţeme být
dědici jeho Království naplnění nadějí na věčný ţivot. Jaké by to mohlo
přinést potenciální ovce v ţivotě druhých lidí, kdyţ vy se budete snaţit
vůči nim prokazovat větší laskavost?
Rozdej skupině domácí úkoly k „laskavosti“ (viz str. 88 této příručky).
Pane, děkujeme ti za přetékající dar tvé laskavosti projevované vůči nám.
Prosíme, ukaţ nám a zahrň nás svou milostí, kdyţ máme překročit pouhé
plnění povinností vůči druhým, aby zakusili Tvoji přebohatou milost
v našich ţivotech a aby k ní byli přitahováni. Amen.
Jestliţe máš ve
své skupině
někoho, kdo je
obzvlášť
nadšený
z těchto lekcí
biblického studia
ovoce Ducha,
bude dobré
zváţit moţnost
přizvat jej
k tomu, aby vedl
či společně
s tebou vedl
jednu ze
zbývajících
lekcí.
Str. 78
Část 3
Biblické studium
Studijní lekce 7:
Sebeovládání – střízlivá láska
 Proč je sebeovládání podstatnou součástí křesťanského společenství?
Navštiv tyto
webové stránky,
kde si můţeš
přečíst o tom, co
další lidé z celého
světa objevili o
ovoci Ducha
svatého ve svých
vlastních ţivotech.
Moţná ţe se pak
budeš chtít o
některý z těchto
příběhů podělit se
svoji skupinou.
V češtině:
 Jestliţe je sebeovládání jednou ze čtyř nejrozvinutějších oblastí ovoce
 Jestliţe je sebeovládání jednou ze čtyř nejméně rozvinutých oblastí
ovoce Ducha ve tvém ţivotě, co obdivuješ či co tě přitahuje na lidech,
které znáš a kteří se vyznačují velkým sebeovládáním?
barvy lásky (tj. 1 Kor 9,24-27).
 Jak by měla ‚všestranná kázeň‘ (či ‚přísná sebekázeň‘; tak Bible 21)
vypadat ve tvém osobním ţivotě, aby slouţila podpoře tvého růstu
v lásce? Jak přísná byla tato tvá kázeň v posledních letech?
 Jakou myslíš, ţe sebeovládání hraje roli v boji proti jednotlivým
„skutkům lidské svévole“, které jsou vypočítány v úryvku?
Povzbuď někoho, aby přečetl úryvek Tit 1,7-8.
 Jakým jiným způsobem, neţ vyhýbáním se hříchům vypočteným
v tomto úryvku, ti sebeovládání pomáhá aktivně milovat druhé?
Povzbuď někoho, aby přečetl úryvek 1 Kor 6,12-14.
 Jaké hranice máš stanoveny, aby ti pomohly vyhnout se excesům či
hříchům ve tvém ţivotě?
Rozdej skupině domácí úkoly k „sebeovládání“ (viz str. 89 této příručky).
Pane, děkujeme ti za ochraňující dar tvého sebeovládání, které jsi nám
ukázal. Prosíme, pomoz nám vést tak ukázněný ţivot, ţe v něm bude vţdy
dostatečně velký prostor pro vnímání potřeb druhých. Také nám pomoz
růst v kázni, která nám umoţní odvracet se kaţdodenně od čehokoli, co by
nás odvádělo od ‚ţivota ve vší jeho plnosti‘, který jsi nám zaslíbil. Amen.
Studijní lekce 8:
Mírnost – pokorná láska
Str. 79
Část 3
Biblické studium
 Proč je mírnost podstatnou součástí křesťanského společenství?
 Jestliţe je mírnost jednou ze čtyř nejrozvinutějších oblastí ovoce Ducha
 Jestliţe je mírnost jednou ze čtyř nejméně rozvinutých oblastí ovoce
znáš a kteří se vyznačují velkou mírností?
barvy lásky (tj. Ga 6,1-3).
 Jak myslíš, ţe by bylo moţné zcela prakticky vyloţit tuto Pavlovu výzvu
k tomu, ţe je třeba v duchu mírnosti a pokory nést jedni druhým
břemena jejich hříchu?
 Jakou myslíš, ţe trpělivost hraje roli v boji proti jednotlivým „skutkům
 Jak ti mírné, tiché či pokorné srdce konkrétními praktickými způsoby
pomáhá v procesu učení či ovlivňování druhých lidí?
Povzbuď někoho, aby přečetl úryvek Jak 1,19-21.
 Jaké konkrétní překáţky či bariéry ti brání v přijetí slova pravdy od
druhého člověka? Jsou za tím vţdy dobré důvody?
Rozdej skupině domácí úkoly na téma „mírnost“ (viz str. 90 této příručky).
Před modlitbou střídavě předčítejte str. 140–142 z knihy Tři barvy lásky.
Pane, děkujeme ti za pokorný dar tvé mírnosti projevované vůči nám.
Kdyţ se s Tebou takto sjednocujeme, prosíme, abys v nás nechal vyrůstat
učenlivé srdce, které hladoví po tvé spravedlnosti, tvé pravdě a tvé milosti.
Amen.
Na následující
stránce najdeš
různé podněty
k tomu, jak jako
skupina
pokračovat dále
v tomto procesu
růstu v lásce.
Str. 80
Co pro růst lásky dělat dál?
Možnost 1: Právě jste ve skupině dokončili práci s touto příručkou
Především přijměte srdečné blahopřání! Jen čas (a vaše trvalé
vdechování a vydechování lásky) plně ukáţe pozitivní důsledky, které tato
část vaší cesty růstu v lásce bude mít na váš vlastní ţivot a na ţivoty těch,
kteří vás na této cestě doprovázeli. Je moţné oprávněně doufat, ţe pokud
jste byli poctiví ve vyuţívání příleţitostí a pouţívání nástrojů, které byly na
této cestě k dispozici, budete také zakoušet něco z pocitu těch, kterým
Jeţíš říká: „Správně, sluţebníku dobrý a věrný!“ (Mt 25,21).
Avšak také nezapomeň, ţe ihned po tomto výroku v podobenství o
hřivnách pán říká: „Nad málem jsi byl věrný, ustanovím tě nad mnohým“
(Mt 25,21). A tak, jsi-li posílán stát se vůdcem a inspirátorem dalších, jaké
Navštiv tyto
webové stránky, další kroky jsou před tebou? Zde jsou některé inspirace…
kde najdeš
moţnost podělit
se o své vlastní
zkušenosti ze
Školy lásky
s ostatními
současnými či
budoucími
vedoucími
z celého světa.
Tvé zkušenosti
mohou být
velkým
povzbuzením
někoho, kdo se
na tuto cestu
teprve vydává.
V češtině:
 Udělej si nějaký krátký čas k odpočinku, kdy budeš moci vdechovat
Boţí lásku, zatímco se budeš modlit za svoji další sluţbu a budeš
vnímat další kroky, po kterých tě Bůh chce vést.
 Během Školy lásky jsi moţná mohl či mohla získat pocit, ţe pomáhat
lidem růst v lásce na základě jejich doprovázení ve skupině by mohlo
být tvojí primární sluţbou. Modli se za to a mluv o tom s některými ze
svých přátel, kterým důvěřuješ, abys viděl či viděla, zda tě Bůh
skutečně volá k takovéto sluţbě doprovázení různých skupin ve tvém
ţivotním prostoru.
 Povzbuď některého ze svých studentů, kteří se ti během Školy lásky a
biblických studií jevili jako silně a zdravě motivovaní, aby váţně
uvaţovali o tom, ţe by oni sami mohli nějakou další skupinu skrze
Školu lásky doprovázet jako její vedoucí. Pomoz jim v tomto přemýšlení
tím, ţe jim doporučíš přečíst si str. 8 – 9 v této příručce a ţe se jich
zeptáš, jakou pomoc bys jim ty osobně mohl poskytnout na cestě k této
sluţbě, pokud by tuto výzvu přijali.
 Poté, co jsi prošel, či prošla Školou lásky, můţeš se zajímat o další
pomůcky k učednickému růstu, které jsou v rámci NCD k dispozici.
Můţeš se podívat na webové stránky uvedené vlevo, kde najdeš
přehled doposud vydaných pomůcek v rámci Přirozeného růstu církve.
 Na základě své zkušenosti s absolvováním Školy lásky můţe být někdo
motivován k tomu, aby se ujal nějaké vůdčí role při nabídce a realizaci
široké kampaně v duchu Školy lásky pro celý tvůj sbor či celou farnost.
Inspirace k tomu opět najdeš na uvedených webových stránkách.
Možnost 2: Začali jste biblickým studiem ovoce Ducha
Dobrá práce! Právě jste poloţili některé důleţité biblické základy pro trvalý
růst v lásce. Co můţe být dalším krokem pro tebe či pro tvoji skupinu?
Pro tvoji skupinu by mohlo být velmi dobré odkrýt proces zaloţený na
pomůcce nazvané „Tříbarevný cyklus lásky“. Tento proces pomůţe
členům skupiny pokračovat v růstu na bázi jejich osobních tendencí ve
vztahu k ovoci Ducha. Informace týkající se tříbarevného cyklu lásky
najdeš v této příručce (str. 45–66), jako samostatný sešitek je tato
pomůcka pod stejným názvem také k dispozici ke staţení a k rozmnoţení
na vlevo uvedených webových stránkách. Stáhni si tedy tento materiál a
podle svých potřeb jej pouţij k podpoře dalšího růstu!
Tři barvy lásky: Příručka – Přílohy
Příloha: Biblické studium
- domácí cvičení
Biblické studium
– domácí cvičení
Na následujících stránkách jsou v tomto českém vydání
příručky přetištěny podklady pro domácí práci rozvíjející
jednotlivé lekce biblického studia ovoce Ducha, které byly
v anglickém vydání příručky k dispozici pouze jako soubory ke
staţení ze stránek www.3colorsoflove.org. Tyto podklady jsou
určené k rozmnoţení pro všechny účastníky studijních lekcí.
Str. 81
Str. 82
Z
M
Č
Úvodní lekce: Domácí cvičení
Tři barvy lásky
Začni se zpracováním tohoto domácího úkolu co nejdříve.
Pěstování pestřejšího charakteru
Během prvních čtyř dní po setkání skupiny nad úvodní studijní lekcí se
seznam se čtyřmi cvičeními, na které najdeš příslušné odkazy v knize Tři
barvy lásky na str. 69 dole a které se vztahují na tvoji nejslabší barevnou
oblast.
Pak si vyber jedno z těchto cvičení a realizuj jej ve zbývajících dnech
týdne. Pokud bys chtěl(a) po realizaci jednoho cvičení se další den pustit
do dalšího, můţeš to zkusit; zvaţ ovšem, zda nebude lepší věnovat se
jednomu cvičení po více dní.
Po skončení cvičení si udělej krátkou reflexi zkušeností, které jeho
realizaci doprovázely, aby ses pak o ně mohl(a) podělit se skupinou.
Další studium Bible
Kdybych mluvil jazyky lidskými i andělskými, ale neměl lásku, jsem jako
znějící kov a cimbál zvučící. (1 Kor 13,1)
Jak by zněla tvá personalizovaná verze 1 Kor 13 (tj. verze tohoto verše
přizpůsobená tvé osobní situaci)? Zapiš si ji vlastními slovy na řádky
připojené níţe.
(Viz příklady Christiana Schwarze na str. 60 knihy Tři barvy lásky pod
hlavičkou „Tvoje vlastní verze ‚velepísně lásky‘“.)
Kdybych ___________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________,
ale neměl lásku, jsem ________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________.
Příprava na lekci 1: Trpělivost
Před příštím setkáním své skupiny si přečti str. 71 z knihy Tři barvy lásky a
přemýšlej o lidech, které znáš a kteří se ve svém ţivotě vyznačují velkou
trpělivostí.
Lekce 1: Domácí cvičení
Trpělivost
Pokud jsi to jiţ neudělal(a), vyhraď si nějaký čas na pročtení biblických
úryvků uvedených v odstavci „Podněty pro další studium Bible“ na str. 71
knihy Tři barvy lásky.
Pěstování plodnějšího charakteru
Pokud je trpělivost jedním ze tvých čtyř měně rozvinutých druhů ovoce
Ducha, vyber si jedno z následujících cvičení, během tohoto týdne jej
vyzkoušej a na příštím setkání se s ostatními poděl o zkušenosti, které
v souvislosti s ním uděláš. Pokud je trpělivost naopak jedním ze tvých čtyř
více rozvinutých druhů, pak můţeš někomu, kdo má s trpělivostí potíţe,
poskytnout oporu a povzbuzení při aplikaci jednoho z těchto cvičení.
1. „Ježíš jim dopřává čas“
Kdyţ někdo udělá chybu, která tě tak trochu rozčílí, pětkrát si v duchu –
nebo i nahlas, je-li to moţné – zopakuj tuto větu: „Jeţíš takovýmto lidem
dopřává čas.“ Při kaţdém opakování pak poloţ důraz na jiné slovo.
2. „Odpočítávání thymosu“ (hněvu)
Kdyţ tě někdo nebo něco rozčílí, udělej si pauzičku a, podobně jako
rozhodčí při boxu odpočítává vítězství KO, i ty počítej do deseti a odpočítej
si tak vítězství nad svým „thymosem“ – nezdravým hněvem (můţeš však
počítat i mnohem déle, jsi-li opravdu řádně rozčílen!). Při tom měj ruce
uvolněně svěšené kolem boků. To tobě samotné(mu) dopřeje čas k tomu,
abys získal(a) od situace zdravý odstup a viděl(a) ji v širší perspektivě.
3. „Dej tomu ještě dvě minuty“
Kdyţ propadáš frustraci a jsi v bodě, kdy uţ chceš to, co právě řešíš,
vzdát, věnuj se tomu ještě další dvě minuty, i přesto ţe to stále ještě v té
době není plně vyřešené.
4. „Vyber si nejdelší frontu“
Kdyţ se dostaneš do situace, kdy někde musíš stát frontu (např.
v dopravní zácpě, v nákupním centru apod.) a můţeš si vybrat z více
moţností, dobrovolně se postav do té nejdelší. Zatímco v této frontě
čekáš, soustřeď se v ten moment na lidi, kteří jsou kolem tebe, a na celé
okolní prostředí, a pros Boha, aby ti na mysl poloţil nějaký skutečně silný
a inspirativní obraz vyjadřující jeho sen o tvém ţivotě i o ţivotě lidí kolem.
Příprava na lekci 2: Radost
přemýšlej o lidech, které znáš a kteří se ve svém ţivotě vyznačují trvalou
hlubokou radostí.
Str. 83
Z
M
Str. 84
M
Č
Radost
Pokud je radost jedním ze tvých čtyř měně rozvinutých druhů ovoce
v souvislosti s ním uděláš. Pokud je radost naopak jedním ze tvých čtyř
více rozvinutých druhů, pak můţeš někomu, kdo má s radostí potíţe,
1. „Desítka prstů vděčnosti“
Kdyţ máš pocit, ţe nějaké okolnosti se zdají být tak trochu beznadějné,
udělej si pauzičku a zkus vymyslet deset věcí, za které můţeš být Bohu
vděčná(á) za posledních 24 hodin. Vztyč jeden prst vţdy, kdyţ přijdeš na
nějakou další věc.
2. „Přines s sebou důvod k radosti“
Před kaţdým setkáním či jednáním, které máš s druhými lidmi, si udělej
chvilku a vzpomeň si na nějaký důvod k oslavě, který se týká této skupiny
jako celku nebo někoho z ní. Poděl se o tento důvod s ostatními v nějaký
vhodný okamţik během setkání a povzbuď ostatní, aby to oslavili spolu
s tebou.
3. „Mohlo by to být horší“
Kdyţ ty sám (sama) nebo spolu s druhými zakoušíš nějaké překáţky či
zklamání, řekni si nahlas „mohlo by to být ještě mnohem horší!“ a pak
vypočítej tři způsoby, jak by současná situace mohla být skutečně ještě
horší (avšak samozřejmě také zároveň od té chvíle dělej vše, co je v tvých
silách, pro to, aby se situace zlepšila).
4. „Vím, že mě Ježíš miluje“
Kdyţ jsi tak trochu unavený(á) ţivotem nebo ti připadá, ţe jdeš odnikud
nikam, na chvilku se zastav a vyslov tato slova: „Jeţíš mě miluje, to já
vím.“ Opakuj je několikrát za sebou s malými přestávkami a ptej se sám(a)
sebe, co tato pravda znamená pro tvoji minulost, přítomnost i budoucnost.
Příprava na lekci 3: Pokoj
přemýšlej o lidech, které znáš a kteří se ve svém ţivotě vyznačují
hlubokým pokojem.
Pokoj
Pokud je pokoj jedním ze tvých čtyř měně rozvinutých druhů ovoce Ducha,
vyber si jedno z následujících cvičení, během tohoto týdne jej vyzkoušej a
na příštím setkání se s ostatními poděl o zkušenosti, které v souvislosti
s ním uděláš. Pokud je pokoj naopak jedním ze tvých čtyř více rozvinutých
druhů, pak můţeš někomu, kdo má s pokojem potíţe, poskytnout oporu a
povzbuzení při aplikaci jednoho z těchto cvičení.
1. „Propojit oči, ruce a slova“
Kdyţ se ocitneš v blízkosti někoho, s kým proţíváš třeba i to nejmenší
vztahové napětí, vědomě s ním navaţ oční kontakt a potřes si s ním
rukama nebo jej pozdrav. Zeptej se, jak se mu daří – buď obecně, nebo
v nějaké určité záleţitosti, o které víš, ţe je pro dotyčného důleţitá.
2. „Jedna věc, které si vážíš“
Kdyţ se ocitneš v přítomnosti dvou či více lidí, kteří mezi sebou proţívají
nějaké napětí, vědomě kaţdého z nich (o samotě) poţádej, aby ti řekli
jednu věc, které si na tom druhém či na těch druhých váţí. Pak je
povzbuď, aby našli nějaký vhodný způsob a vhodnou chvíli, jak to těm
druhým také sdělit.
3. „Jaká jsou fakta“
Ocitneš-li se v nějaké emociálně vypjaté situaci, na chvilku se zastav a
zeptej se sám sebe i ostatních, kterých se situace týká, co jsou fakta a co
pouhé spekulace. Povzbuď kaţdého, aby jednali pouze na základě fakt,
která jsou v tom okamţiku jasná, dokud se nevyjasní nějaká další.
4. „Prosím, odpusť mi“
Jakmile si uvědomíš, ţe jsi zklamal(a) Boha nebo někoho jiného, případně
ţe jsi někomu ukřivdil(a) nebo mu jinak ublíţil(a), bezprostředně po tom
mu dej vědět, ţe ti to je líto a popros za odpuštění, aniţ by ses snaţil(a)
své činy jakýmkoli způsobem ospravedlnit.
Příprava na lekci 4: Věrnost
věrností.
Str. 85
Z
Č
Str. 86
Č
Věrnost
Pokud je věrnost jedním ze tvých čtyř měně rozvinutých druhů ovoce
v souvislosti s ním uděláš. Pokud je věrnost naopak jedním ze tvých čtyř
více rozvinutých druhů, pak můţeš někomu, kdo má s věrností potíţe,
1. „Nenavážejte se do něj“
Kdyţ se ocitneš ve skupině lidí, kteří začnou pomlouvat něčí charakter,
buď opusť rozhovor, vypíchni o propírané osobě něco pozitivního, nebo se
snaţ změnit téma.
2. „V duchu si to zopakuj“
Pokaţdé, kdyţ tě někdo o něco ústně poţádá, aby sis to lépe
zapamatoval(a), v duchu si to pětkrát zopakuj (a pak se vynasnaţ to také
udělat!).
3. „Doraž to!“
Kaţdý den dokonči nějaký malý projekt, který jsi začal(a) před časem nebo
který stále odkládáš. Pak pozvi druhé, aby tento úspěch s tebou oslavili.
4. „Poslední budou první“
Buď vţdy tím, kdo na sraz či na setkání dorazí jako první, nebo buď na
místě alespoň 10 minut před začátkem jakékoli schůzky. Pokud myslíš, ţe
ti to pomůţe, posuň si hodinky o 10 minut dopředu a pak je pouţívej jako
svůj jediný měřič času.
Příprava na lekci 5: Dobrota
dobrotou.
Dobrota
Pokud je dobrota jedním ze tvých čtyř měně rozvinutých druhů ovoce
v souvislosti s ním uděláš. Pokud je dobrota naopak jedním ze tvých čtyř
více rozvinutých druhů, pak můţeš někomu, kdo má s dobrotou potíţe,
1. „To ještě není dost dobré“
Na konci kaţdého dne si vyber jednu okolnost nebo jeden vztah, který
ovšem nepředstavuje ţivot v celé jeho plnosti, a v duchu vyjmenuj tři věci,
jeţ by z Boţí perspektivy na této okolnosti či tomto vztahu měly být jinak.
2. „Posvítit na slepou skvrnu“
Měj dost odvahy k tomu, abys pokorně svého blízkého přítele či přítelkyni
upozornil(a) na něco, co v jeho či jejím ţivotě není v pořádku.
3. „Překroč stín předsudků“
Zařiď si to tak, abys mohl(a) strávit nějaký pohodový volný čas s někým,
kým je ve tvém okruhu tendence pohrdat, dívat se na něj svrchu či jej
jakkoli odstrkovat na okraj. Pochval jej, posilni jeho sebevědomí a
povzbuď.
4. „Jeden pro mě, jeden pro tebe“
Kaţdý den si udělej chvilku na to, aby ses zamyslel(a) nad dostatkem, ve
kterém ţiješ ty či tvá rodina, a mysli v modlitbě na lidi, kteří si to nemohou
dovolit. Při tom vţdy odloţ stranou třeba jednu desetikorunu. Po měsíci,
nebo po skončení současného „tříbarevného partnerství“, pak to, co takto
nasbíráš, věnuj představiteli té skupiny lidí, která ti takto nejčastěji přišla
na mysl.
Příprava na lekci 6: Laskavost
laskavostí.
Str. 87
Z
Str. 88
M
Laskavost
Pokud je laskavost jedním ze tvých čtyř měně rozvinutých druhů ovoce
v souvislosti s ním uděláš. Pokud je laskavost naopak jedním ze tvých čtyř
více rozvinutých druhů, pak můţeš někomu, kdo má s laskavostí potíţe,
1. „Zapamatuji si jméno“
Kdyţ se seznámíš s novými lidmi, ihned v rozhovoru s nimi pouţij jejich
jméno, stejně tak jako při loučení s nimi; vymysli si nějaký chytrý způsob,
jak si na jejich jméno vzpomenout, aţ se s nimi setkáš příště.
2. „Dvě pozitiva na jedno negativum“
Pokaţdé, kdyţ se chystáš někoho v nějaké oblasti kritizovat, začni
nějakým upřímně míněným pozitivním tvrzením o něm, poté teprve
pojmenuj konkrétní důvody pro svoji kritiku (pokud jejich uvedení stále
ještě budeš povaţovat za vhodné) a zakonči nějakým jiným pozitivním
vyjádřením o dotyčné osobě. Přípravě věnuj tolik času, kolik jej bude
zapotřebí.
3. „Myslím na tebe“
Kaţdý den napiš lístek, pošli zprávu nebo zavolej nějakému člověku, abys
vyjádřil(a), abys ocenil(a) to, čím je, nebo co udělal. (Takovéto věci neříkej
ve spěchu, jako kdyţ někoho míjíš na chodníku. Udělej si na ně trochu
času a vyjdi tak těmto lidem osobně vstříc.)
4. „Pečuj o všednodenní maličkosti“
Během dne vyhledávej příleţitosti, kdy můţeš snadno pomoci v nějaké
malé potřebě, kterou mají druzí ve tvém dosahu. Zkus to zařídit tak, abys
tuto potřebu mohl(a) naplnit co nejnenápadněji, jak to jen lze.
Příprava na lekci 7: Sebeovládání
přemýšlej o lidech, které znáš a kteří se ve svém ţivotě vyznačují velkým
sebeovládáním.
Sebeovládání
Pokud je sebeovládání jedním ze tvých čtyř měně rozvinutých druhů
ovoce Ducha, vyber si jedno z následujících cvičení, během tohoto týdne
jej vyzkoušej a na příštím setkání se s ostatními poděl o zkušenosti, které
v souvislosti s ním uděláš. Pokud je sebeovládání naopak jedním ze tvých
čtyř více rozvinutých druhů, pak můţeš někomu, kdo má se
sebeovládáním potíţe, poskytnout oporu a povzbuzení při aplikaci
jednoho z těchto cvičení.
1. „Dolů s váhou“
Při svém hlavním jídle během dne pouţívej nejmenší talíř a nejmenší
příbor, které jsou k dispozici, a zdvořile odmítni kaţdou pobídku k přidání
si, či nabídku předkrmu nebo zákusku.
2. „Co je dnes nejdůležitější?“
Kaţdý den si aktualizuj svůj seznam úkolů a vyznač si v něm své priority,
např.: 1. velmi důleţité, 2. důleţité později, 3. důleţité mnohem později.
3. „Dám ti vědět“
Kdyţ tě někdo o cokoli poţádá (kromě ţivot ohroţujících situací), zpravidla
odpověz: „Zváţím to a dám ti vědět.“ Tím před tím, neţ něco slíbíš, získáš
čas k tomu, abys zváţil(a), zda je to skutečně ta nejdůleţitější věc, ke
které se máš právě na ten který den zavázat.
4. „Chvíle soustředění na Ježíše“
Před některými ze svých pravidelných činností (např. vytočením
telefonního čísla, startováním auta, jídlem, návratem z koupelny apod.)
zůstaň chvilku v tichosti, zavři oči a soustřeď se výlučně na obraz Jeţíše a
sebe samotné(ho), jak jste společně. Můţeš si s tím spojit nějaké
znamení, které ti pomůţe si Jeţíšovu přítomnost připomenout.
Příprava na lekci 8: Mírnost
mírností.
Str. 89
Č
Str. 90
M
Mírnost
Pokud je mírnost jedním ze tvých čtyř měně rozvinutých druhů ovoce
v souvislosti s ním uděláš. Pokud je mírnost naopak jedním ze tvých čtyř
více rozvinutých druhů, pak můţeš někomu, kdo má s mírností potíţe,
1. „Zkusit to jiným způsobem“
Kdyţ řekneš něco v prudkém afektu, bezprostředně popros za odpuštění a
snaţ se své pocity uspořádat pokorněji. Po celé události pak zkus zpětně
vymyslet jeden či dva další způsoby, jak jsi mohl(a) své pocity vyjádřit
pokorněji.
2. „Vše je odpuštěno“
Kdyţ je jasné, ţe někdo ve tvém okolí udělal chybu, která tě nějak
zasáhla, řekni mu, ţe je vše odpuštěno, co nejdříve to je pro tebe moţné.
3. „Co se mi na tobě líbí“
Pokaţdé, kdyţ jíš, přemýšlej o nějakém člověku, který tě v poslední době
nějak rozčílil nebo jehoţ chování je pro tebe frustrující, a hledej něco, co
na tomto člověku obdivuješ či oceňuješ. Při nejbliţší příleţitosti mu pak o
tomto aspektu jeho osobnosti napiš nebo řekni.
4. „Díky, budu o tom přemýšlet“
Kdyţ ti někdo navrhne nějaký lepší způsob, jak dělat něco jinak, neţ
běţně děláš, nebo ti poskytne kritickou zpětnou vazbu vzhledem
k něčemu, cos udělal(a), uvolni svá ramena a ruce a buď poţádej o více
podrobností, abys mohl(a) kritice lépe porozumět, nebo řekni: „Díky, budu
o tom přemýšlet“.
Co pro růst lásky dělat dál?
Jestliţe láska je ústředním tématem křesťanské víry, co by pro tebe a tvoji
skupinu mělo být příštím krokem na cestě zrání plodnějšího charakteru?
Mluvil(a) jsi jiţ o tom s někým? Máš nějaké nápady či návrhy? Zvaţoval(a)
jsi, zda by to nemohlo být i tvým úkolem provést nějakou další skupinu
tématy obsaţenými v knize Tři barvy lásky? Udělej si čas na to, abys své
postřehy k těmto otázkám probral(a) s vedoucím tvé skupiny.
Instrukce k přípravnému studiu
knihy Tři barvy lásky
Str. 91
Biblické studium
Příprava
Vítej na palubě!
Vítej na palubě lodi vydávající se objevovat bohatství barev Boţí i lidské
lásky pomocí knihy Tři barvy lásky! Během následujících několika týdnů
budeš spolu se svojí skupinou odkrývat kořeny Boţí lásky a objevovat
něco z toho, co to pro tebe znamená dále v této lásce růst. Aby tvá
společná cesta spolu s ostatními byla přínosná, je třeba nejprve splnit
některé přípravné úkoly.
Příprava na Biblické studium ovoce Ducha
Datum
prvního setkání
skupiny:
_____________.
Před prvním setkáním vaší skupiny, která se bude věnovat biblickému
studiu ovoce Ducha, prosím, přečti si prvních 61 stran knihy na Tři barvy
lásky (přesněji str. 9 aţ 61). Pokus se rozplánovat si četbu tak, aby bylo
dostatek času na osobní reflexi jednotlivých témat; bylo by škoda knihu na
poslední chvíli jen zběţně prolistovat. Během četby si dělej průběţně
poznámky a zapiš si všechny pro tebe důleţité věci, vhledy či otázky, o
které by bylo dobré se podělit na prvním setkání vaší skupiny.
Zpracování Testu ovoce Ducha
Na str. 62 – 69 knihy Tři barvy lásky najdeš test, který ti pomůţe objevit
tvé dobře i méně rozvinuté druhy ovoce Ducha. Prosím, i tento test si
zpracuj dříve, neţ se vaše skupina sejde poprvé. Při zpracovávání testu
pouţívej obyčejnou tuţku, protoţe pravděpodobně budeš chtít si
v budoucnu tento test zopakovat, a udělat si tak přehled o svém růstu
v lásce. Aţ budeš počítat výsledky testu, dej pozor na to, ţe pořadí hodnot
vyhodnocovacího skóre připojeného na spodním řádku testovacích
stránek se na některých stránkách mění. Pokud by s vyplněním či
vyhodnocováním testu byly jakékoli nejasnosti, obrať se s prosbou o
pomoc na vedoucího své skupinky.
Pro ty, kteří mají potíže s delší četbou
Můţe se stát, ţe pro některé z tvých spoluţáků bude obtíţné číst delší
úryvky. Pokud tomu tak je, můţe být na místě vzít si je stranou a
soukromě jim ukázat zkrácenou alternativu četby. Kniha Tři barvy lásky
je napsána tak, ţe v kaţdé z hlavních sekcí si můţete přečíst pouze
první oddíl končící prvním podnadpisem a i tak získáte přehled o všech
základních tématech.
Například sekci nadepsanou Bůh je láska (na str. 18 knihy) je moţné číst
pouze k podnadpisu Boţí vlastnosti a Boţí podstata. To dotyčnému dovolí
účastnit se denních čtení mnohem snadněji a stále nebude mít potíţe v určité
míře se zapojit do společné diskuse nad těmito tématy při setkání na konci
týdne. Začne-li někdo četbu tímto způsobem, můţe tak získat větší
sebedůvěru a můţe jej to časem motivovat číst danou kapitolu dále, protoţe
úvodní odstavec v něm probudí zdravou zvědavost.
Navštiv tyto
webové stránky,
kde se můţeš
setkat s dalšími
lidmi, kteří po
celém světě
odkrývají ve
svém ţivotě tři
barvy lásky.
.
Tento praktický průvodce je zaloţen na šesti fázích
růstové spirály Přirozeného růstu církve.
Cyklus popisuje biblickou dynamiku pokračujícího procesu růstu,
který vede ke stále „plnější plodnosti“ (srov. Jan 15).
zelená
Vidíš
dostatečně jasně?
Jaká jsou
fakta?
Co vidíš?
Zakoušíš
dostatek
svobody
v přijímání
od Boha
a druhých?
růst
v lásce
Co je nyní
nejdůleţitější?
Dotahuješ své plány do praxe
a zveš Boha i druhé lidi, aby
ti pomohli v růstu daleko
nad jejich rámec?
modrá
červená
Bůh je láska a stvořil svět tak, aby ten neustále rostl v nespočetných ţivotních
cyklech, které nás obklopují a jejichţ jsme součástí.
Zatímco nadčasové principy růstu ţivota zůstávají neměnné, nám tento dynamický
růst umoţňuje objevovat nové světy a proţívat hlubokou osobní proměnu.
Vydej se na tuto cestu z jakéhokoli místa, kde
se právě nacházíš. Pokaţdé, kdyţ z této cesty
sejdeš, můţeš se na ni vţdy znovu vrátit.
Zakoušej, jak dech Boţí lásky a lásky
zprostředkované druhými lidmi postupně
naplňuje tvůj ţivot, a pozoruj proměny světa
kolem sebe, kdyţ tuto lásku opět vydechuješ.
Co myslíš – přinese tvůj běh časem s sebou
pouze to, ţe budeš stárnout,
nebo se na této své pouti budeš také stávat
více a více milujícím člověkem?
NCD
PŘIROZENÝ
RŮST
CÍRKVE
PRAKTICKÝ PRŮVODCE
KVALITATIVNÍ VLASTNOST Č. 8 – LÁSKYPLNÉ VZTAHY
Zaujměte svá místa a otevřete své hlavy, ruce a
srdce cestě, která promění všechny vztahy,
jejichţ jste součástí. Vaším učitelem bude Bůh,
který sám je láskou. Co bude vaší učebnou?
Kaţdé místo setkání ve vašem všedním ţivotě.
Kdo budou vaši spoluţáci? Kdokoli, s kým byste
tuto cestu rádi sdíleli.
Průvodce praktickou podporou
„láskyplných vztahů“
Tato příručka nabízí církevním vedoucím (jako jsou pastoři, faráři,
kazatelé, členové staršovstev či pastoračních rad či vedoucí malých
skupin) praktickou podporu prohlubování „láskyplných vztahů“, jak
jsou prezentovány v knize Tři barvy lásky. Zároveň byla
uspořádána tak, aby mohla být pouţívána také jednotlivými farníky
a členy sborů, manţelskými páry, v osobním doprovázení či
mentoringu, nebo dokonce i mimo církevní prostředí. Příručka
aplikuje principy obsaţené v knize Tři barvy lásky na šestitýdenní
proces růstu v lásce. Navíc je připojena série interaktivních
biblických studijních lekcí. Čtenáři této příručky je také k dispozici
volný přístup k rozvíjejícím podnětům, materiálům ke staţení a jiné
podpoře na www.3colorsoflove.org.
Adam Johnstone
je ředitelem NCD Australia a
zároveň pracuje ve vedoucím
týmu
NCD
International.
V posledních několika letech
přispěl ke vzniku či rozvoji
nespočetně
inovativních
pomůcek pro NCD. Adam a jeho
ţena Melinda mají čtyři děti a ţijí
blízko Brisbane v Austrálii.
Tento pracovní překlad do češtiny byl pořízen z anglického vydání knihy:
Adam Johnstone, How to Implement The 3 Colors of Love in Your World:
Implementation Guide for „Loving Relationships“, St. Charles, IL: Church Smart
Resources, 2008. Příručka je pomůckou k práci s knihou Christian A. Schwarz,
The 3 Colors of Love, St. Charles, IL: ChurchSmartResources, 2004. V r. 2009
pro účely Řk farnosti Cheb (www.farnostcheb.cz) přeloţil Petr Hruška. Podpůrné
webové stránky najdete na adrese http://3barvy.farnostcheb.cz.

Jak můžeš uplatnit Tři barvy lásky

Transkript

Podobné dokumenty

ARGEMA Jarošovský pivovar Tohle je ráj Prohrát není žádná hanba

Seznam nejnovějších knih

TISKOVÁ ZPRÁVA 7. 3. 2016 KAI TEICHERT: SUBSTANTIA NIGRA

PDF klikněte zde.

Postup diamant FREE-signed