017 - EU Šablony
Transkript
017 - EU Šablony
Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám "Inovace výuky" registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0585 Škola: Gymnázium, Jablonec nad Nisou, U Balvanu 16, příspěvková organizace Adresa: U Balvanu 16, 466 34 Jablonec nad Nisou Autor: Mgr. Zuzana Vojířová Číslo šablony: III_2_1_17 Název materiálu: Pozorování mitózy Předmět: Biologie Cílová skupina: Žáci kvinty a 1. ročníku Datum vytvoření: 25. 11. 2012 Téma: Laboratorní práce – rozmnožování buněk Cíl prezentace: Praktické ověření teoreticky nabytých znalostí z buněčné biologie Časová dotace: 90 minut Anotace: Laboratorní práce z buněčné biologie - zopakování buněčného cyklu - zopakování jednotlivých fází mitózy - vlastní pozorování mitózy: - praktické činnosti – vytvoření mikroskopického preparátu, nalezení a zakreslení jednotlivých fází mitózy, jejich popis a následné zodpovězení otázek, které žáci odvodí ze svého pozorování, případně z odborných zdrojů - pomůcky: naklíčená cibule, 96% ethanol, ledová kyselina octová, koncentrovaná kyselina chlorovodíková, acetoorsein, 45% kyselina octová, destilovaná voda, Petriho misky, filtrační papír, kahan, sirky, mikroskop, podložní a krycí sklo, žiletka, skalpel, párátka, nálevka a kádinka Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt EU peníze školám "Inovace výuky" registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0585 datum: Téma: Pozorování fází mitózy Teorie: Období života buňky od jejího vzniku po její zánik (rozdělení na dvě dceřiné buňky) se nazývá buněčný cyklus. upraveno podle http://commons.wikimedia.org/wiki/File:First_gap_cell_lifecycle.svg V G1-fázi …………………………………………………………………………………… V S-fázi …………………………………………………………………………………….. V G2-fázi ………………………………………………………………………………….... Vlastní dělení buňky probíhá v M-fázi buněčného cyklu. Všechny fáze bun. cyklu mezi dvěma mitózami se souhrnně označují jako ………………. Buněčné dělení lze rozdělit do dvou fází: karyokineze = …………………………. cytokineze = ……………………………. Lze rozlišit 3 typy karyokineze: amitózu, mitózu a meiózu. Mitóza je dělení typické pro somatické (tělní) buňky (= všechny mimo pohlavních buněk). Rozdělení genetického materiálu je rovnoměrné, tzn. obě dceřiné buňky jsou shodné s buňkou mateřskou (mají tedy stejnou genetickou informaci, stejný počet chromozomů). Mitóza má 4 fáze: profázi (pro zjednodušení obsahující i prometafázi), metafázi, anafázi telofázi. Pro pozorování jednotlivých fázi mitózy jsou nejvhodnější buňky dělivých pletiv ve vzrostných vrcholech rostlin (stále se dělí). Na následujících schématech popište označené struktury. 2 Projekt EU peníze školám "Inovace výuky" registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0585 upraveno podle http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Prophase.jpg, http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Prometaphase_1.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Metaphase.jpg, http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Anaphase.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Telophase.jpg A. Buňka v interfázi: B. Buňka v M-fázi (mitotické): 1. Profáze: - postupně dojde k : ………………… chromozomů rozpuštění……………………………. zániku …….……………………………… tvorbě ……………………………………… 3 Projekt EU peníze školám "Inovace výuky" registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0585 upraveno podle http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=File:Prophase_procariotic_mitosis.svg&page=1 1a. Prometafáze upraveno podle http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=File:Prometaphase_procariotic_mitosis.svg&page=1 2. Metafáze – popište její průběh: upraveno pode http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=File:Metaphase_procariotic_mitosis.svg&page=1 3. Anafáze – popište její průběh upraveno podle http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=File:Anaphase_procariotic_mitosis.svg&page=1 4 Projekt EU peníze školám "Inovace výuky" registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0585 4. Telofáze – popište její průběh upraveno podle http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=File:Telophase_procariotic_mitosis.svg&page=1 Po telofázi následuje cytokineze = …………………………………………… upraveno podle http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=File:Cytokinesis_eukaryotic_mitosis.svg&page=1 Úkol: Pozorování průběhu mitózy v buňkách kořenových čepiček cibule kuchyňské Pomůcky: naklíčená cibule, Petriho misky, filtrační papír, kahan, destilovaná voda, mikroskop, podložní a krycí sklo, žiletka, skalpel, párátka, 96% ethanol, ledová kyselina octová, koncentrovaná kyselina chlorovodíková, acetoorsein, 45% kyselina octová, nálevka a kádinka Postup: 1. Týden před pozorováním nechte naklíčit cibuli – položte cibuli na kádinku či skleničku naplněnou vodou tak, aby ji cibule svým objemem uzavírala a aby podpučí bylo ponořené do vody. 2. Z kořínků cibule odřežte asi 0,5 mm dlouhé kořenové špičky a pomocí párátka je přeneste do následujících roztoků: a) na 10 minut do fixačního roztoku = 3 díly 96% ethanolu + 1 díl ledové kyseliny octové b) na 10 minut do maceračního roztoku = 1 díl 96% ethanolu +1 díl koncentrované HCl c) 10 minut propírejte v destilované vodě 5 Projekt EU peníze školám "Inovace výuky" registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0585 3. Následně odřízněte z kořenových špiček přebytečné části tak, aby na podložním skle zbyla 2 mm koncová část s dělivými pletivy = meristémy. 4. Na 2 mm koncovou část kápněte kapku acetoorseinu a přiložte krycí sklíčko. Jemným tlakem prstu na krycí sklíčko kořínek rozmačkejte, aby se jednotlivé buňky rozprostřely do plochy. 5. Vzniklý preparát protáhněte nad plamenem kahanu (teplota nesmí přesáhnout 60°C). 6. Vyhledejte jednotlivé fáze mitózy, zakreslete je a popište. (upraveno podle J. Jelínek. V. Zicháček (1998): Biologie pro gymnázia. Nakladatelství Olomouc, Olomouc. http://www.folkbiche.wz.cz/deleni_bunek.pdf) Nákresy: 1. Profáze zvětšení: 1. Metafáze zvětšení: 1. Anafáze zvětšení: 6 Projekt EU peníze školám "Inovace výuky" registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0585 1. Telofáze zvětšení: Otázky: Byli jste schopni pozorovat, kolik chromozomů je v jádrech buněk cibule? Jaký je rozdíl mezi mitózou a meiózou? Jak se nazývá buňka, která má v jádře: a) 1 sadu chromozomů? b) 2 sady chromozomů? Mohli jste při pozorování mitózy nalézt centrioly? Vysvětlete. Na závěr porovnejte obrazový materiál s vlastním pozorováním. Zdroje: Z internetu: adresy uvedeny pod příslušným obrázkem, datum stažení u všech 25. 11. 2012. Literatura: informace vyňaté z textu na str. 359-360, Biologie pro gymnázia, J. Jelínek, V. Zicháček, Nakladatelství Olomouc, 1998. 7