Jídlo

Š K O L N Í
Č A S O P I S
Z Á K L A D N Í
Š K O L Y
J I Ž N Í
I V .
Číslo 139
Březen 2015
Jídlo
V tomto čísle
najdete
Jídlo
Lyžařský kurz
Projekty
Rozhovor se Sophií
Nasserovou
Kaligramy
K a l i g r a m : M i c h a e l a Do u b r a v o v á , 7 . R
Slovo šéfa
J
aro ťuká na dveře… tedy ono už ťuká od listopadu, ale teprve nyní jsou vidět první květy sněženek, krokusů a čemeřic,
které můžete vidět i na školní zahradě. Tam se kromě květů
budou dít další jarní úpravy. Jsou mimo jiné výsledkem vašeho
rozhodnutí. Prostřednictvím školního parlamentu jste se roz-
Obsah
Slovo šéfa
2
Zprávy z parlamentu
3
Zápis do 1. tříd
4
Lyžařský kurz
5-6
Projekty
7 - 10
Téma - Jídlo
11 - 14
České dějiny očima
7. S
15
Koutek anglické
poezie
16
Rozhovor se Sophií
Nasserovou
17 - 18
Kaligramy
19
Recenze - Hunger
Games
20
Stránka 2
hodli o investování do několika akcí. Na školní zahradě bude do
konce března instalován malý kolotoč a houpací dvojlavice. Celková částka převýšila možnosti rozpočtu, ale škola částku dokryje, protože se jedná o prima atrakce, které zpestří volný čas.
Na zahradu jsme ještě pořídili lavici kolem stromu, k altánu za
tělocvičnou tabuli s možností hrát piškvorky a odpadkový koš,
který tu evidentně chybí. A co dalšího se z výtěžku z Jarmarku
a vánočního koncertu pořídilo? Byla zesílena wi-fi u vrátnice,
aby se mohlo připojit více žáků o přestávkách. Na vrátnici jsme
dodali lepší míče pro půjčování ke hrám na hřišti. Sedmáci odnesli sponzorský dar do ZOO a naše adopce lemura kata tedy
pokračuje i v tomto roce. Jsou objednané sedací pytle k bufetu
v podobě křesílek. Kapitáni odnesli do Dětského centra při Thomayerově nemocnici dar ve výši 15.000 Kč, který bude využit na
programy pro zde odložené děti. Momentálně je zde umístěno 80
dětí od několikatýdenní po zhruba čtyřleté. O tyto děti se jejich
rodiče nemohou z různých důvodů starat, a proto čekají na nové
adoptivní rodiče nebo na pěstouny. Byl to smutný pohled na
děti, jejichž rodiče se o své děti nechtějí nebo neumějí postarat.
A tak Vám i já děkuji, že jste na tyto děti mysleli a snažili se jim
aspoň takto pomoct.
Přeji Vám hezké jaro!
Mgr. et Bc. Daniel Kaiser
Konkurz prodloužen
K
onkurz na nové
malby v chodbě
u sálku (naproti automatům a u šatny)
prodloužen do konce
dubna.
kiwi
Číslo 139
Zprávy z parlamentu
D









ne 2. 2. se na parlamentu diskutovalo především o věcech, které by se měly pořídit za
peníze z jarmarku. Tyto peníze by měly být investovány do následujících věcí:
10.384 Kč putovalo do třídních banků (tvořen i z výtežku sběru papíru a víček)
15.000 Kč bylo předáno dne 5.2.2015 opuštěným dětem v kojeneckém ústavu
12.000 Kč bude věnováno na nákup sedacích vaků k bufetu místo části stolů
5.000 Kč putovalo na sponzorství zvířete v ZOO (krmení pro LEMURA KATA)
6.000 Kč zesílení wi-fi, aby v okolí vrátnice mohlo zachytiti signál více osob
6.000 Kč využito na nákup míčů, které lze vypůjčit na vrátnici
6.000 Kč se použije na houpací dvojkřeslo (zbytek zajistí škola z jiných zdrojů)
5.000 Kč se využije na pořízení kolotoče (zbytek zajistí škola z jiných zdrojů)
5.000 Kč doplatek na pořízení interaktivní tabule do učebny informatiky 2
O cenách diskutoval výbor parlamentu (ředitel, kapitáni ročníků a tajemník). Ti šli osobně
předat částku 15.000,- do kojeneckého ústavu (viz článek níže)
Zároveň byl zodpovězen dotaz z třídy 7. S: Proč se získávají body do Školní hry za články
v KIWI, když jde vlastně o zájmovou činnost? Odpověď však byla jasná: Do KIWI může
psát každý!
Jiří Matějíček
7. P
Výbor parlamentu v kojeneckém ústavu
C
elý výbor parlamentu
se sešel 5. 2. v 8:15 na
vrátnici, aby se mohl vydat
na cestu do kojeneckého
prohlédnout, jak tam pečují o
děti a jak vypadá provoz
takového kojeneckého ústavu. Dětí tam prý mají asi 60,
proto jsme jeli zpět do školy.
Pan ředitel nám oznámil, že
tam peníze zaveze sám a my
jsme stihli akorát konec třetí
ústavu a předat částku
15.000 Kč, kterou naše škola
vytěžila z Adventního jarmarku. Všichni členové podepsali potvrující papír a jelo
od těch nejmladších až po
pětileté. Na konci prohlídky
jsme chtěli předat peníze…
Ale co to? Nikdo u sebe potvrzující papír neměl, a tak
vyučovací hodiny.
se. V ústavu jsme si mohli
jsme sumu nemohli předat,
Jiří Matějíček
7. P
Foto: Bc. Dušan Hubač
Číslo 139
kiwi
Stránka 3
Zápis do prvních tříd
N
aše třída (6.T) dostala
tento rok na starost
zápis žáků do prvních tříd.
Celý zápis se odehrával
v duchu pohádky O Jeníčkovi a Mařence. Většina z nás
na sobě měla kostýmy čarodějnice, Mařenky nebo perník. Zápis se realizoval hlavně v budově staré budovy.
Budoucí prvňáčci měli připravených osm stanovišť
s úkoly. Na prvním stanovišti děti dostaly karty, na které jsme jim za splněný úkol
nalepili samolepku nebo dali
razítko, dále vybíraly plody,
které můžeme najít v lese.
V podobném duchu byly i
ostatní úkoly. Také jsme
měli připravené stanoviště,
kde jsme prodávali hru Spořilov. Podle průzkumu mezi
budoucími prvňáčky se děti
těší nejvíc na matematiku a
tělocvik (já jsem se těšila, že
se naučím pořádně číst).
Doufám, že se prvňáčkům u
zápisu líbilo a že se s nimi
potkáme příští rok.
Cecílie Sekalová
6. T
V
pondělí (19. 1. 2015) a
v úterý (20. 1. 2015)
probíhal ve spojovací chodbě
naší školy zápis žáků do 1.
tříd. Téma bylo Perníková
chaloupka. Ve spojovací
chodbě se nacházelo celkem
8 stanovišť. Na prvním si
děti mohly podepsat vlastní
kartičku, na kterou se z druhé strany tiskla razítka
(popř. nalepovaly samolepky)
za splněné úkoly. Již na
tomto stanovišti děti rozeznávaly plody, které patří do
lesa. Na druhém stavěli budoucí prvňáčci z pěnových
kostiček co nejvyšší věž. Na
dalším děti hledaly rozdíly
na dvou obrázcích. Poté následovalo stanoviště, kde děti
přebíraly bílé fazolky. Na
pátém stanovišti měly děti
za úkol najít ze tří řad obrázek, který je odlišný. Na
předposledním stanovišti
skákali budoucí žáci naší
školy po kamenech, aby nespadli do rybníka a na posledním, které jsme měly na
starosti já a Cecílie Sekalová, si děti vybarvily a ozdobily vlastní perníkové srdce,
které si mohly odnést domů
na památku, nebo ho přilepit
na perníkovou chaloupku
z papíru, kterou jsme vyráběli ve výtvarné výchově
s paní učitelkou Hamsovou.
Děti byly kreativní a chytré.
Všechno skončilo v 18:00.
K zápisu se dostavilo celkem
135 žáků, z nichž přijato bylo
110 žáků. Odklad dostalo 25
žáků.
Sára Jankovičová
6. T
Foto: Bc. Tomáš Féllinger
Stránka 4
kiwi
Číslo 139
Lyžařský kurz v Postalmu
V
úterý 10. února jsem
jel se školou na lyžařský kurz. Po celou dobu kurzu jsme měli výborné počasí.
Každý den krásně svítilo
sluníčko. První den jsme šli
na nejlehčí sjezdovku, abychom se rozjezdili a abychom
se rozdělili do družstev. Každý den jsme snídali v osm
hodin a v devět už jsme měli
sraz před budovou. V pravé
poledne jsme se pak
všichni scházeli u oběda,
načež jsme šli opět lyžovat a jezdili jsme až do
čtyř odpoledne. Jakmile
jsme dolyžovali, měli jsme
možnost jít bobovat. Při
bobování jsme byli rozděleni do čtyř družstev a já
jsem měl instruktora
Milana, s kterým jsme
jezdili pozadu, popředu, dělali jsme sestavy a také jsme
jezdili v lese. Za zmínku
také stojí, že nám tam velmi
dobře vařili.
Lukáš Weinhold
5.V
Foto: Mgr. Et Bc. Daniel Absolon
V
úterý 10. února v 6:45
se odjíždělo ze školy na
lyžařský kurz do Postalmu
v Rakousku. Velmi jsem se
těšil na to, jak to tam bude
ledne dorazili na místo.
Bylo to tam mnohem hezčí,
než jsem si představoval.
Na pokoji nás bylo jedenáct
chlapců z naší třídy. Bydleli
kvapení jsem to vše snědl. Po
snídani v 8:00 jsme se šli
oblékat a hurá znovu na lyže!
Byl jsem ve skupině s paní
učitelkou Weinholdovou.
vypadat, jaké bude počasí,
jaké tam budou vařit jídlo,
ale hlavně jsem se těšil na
lyžování! Konečně zase po
roce na lyžích! Bohužel jsem
jsme v dolní chatě a děvčata okupovala horní chatu.
Ještě v den příjezdu jsme
lyžovali. Nejprve jsme jeli
zkušební jízdy, a poté jsme
Celý lyžák se mi lyžování
strašně líbilo. Počasí nám
během kurzu přálo, nikdo se
nezranil a to jídlo, to vám
povím, stálo za to!
si musel chvíli počkat, jeli
jsme tam 6 – 7 hodin, takže
jsem měl dost času na to si
představovat, jaké to tam
bude. Po krátké pauze
v Českých Budějovicích jsme
jeli naostro – jízda, která
nejde vrátit, jízda, díky níž
budeme následující den
zařazeni do skupin. Večeře
ten den stála za to! První
salát, potom následovala
pokračovali dále, až jsme
zhruba v jednu hodinu odpo-
polévka a nakonec celkem
dobré maso. Ke svému pře-
Číslo 139
kiwi
Jiří Matějíček
7. P
Stránka 5
O
d úterý 10. 2. do soboty
14. 2. se konal LVK.
Z 5., 6., 7., 8. a 9. tříd se zde
sjelo 45 žáků. Hned v úterý
odpoledne se šlo lyžovat.
První lyžování bylo na nic,
protože jsme jezdili jen na
malé sjezdovce. Večer nás
rozdělili na 4 skupiny: TSUNAMI, FIČÁK, HURIKÁN a
STORM. Druhý den ráno
jsme šli v 9:00 lyžovat. Já
jsem byl ve skupině
s Jirkou, který je mimochodem hrozně moc fajn, a tím
jsme zahájili celý lyžařský
kurz. O stravu účastníků
bylo postaráno, nikdo netrpěl hladem, protože v rakouském Postalmu vařili
naprosto výtečně, k snídani
byly ještě doslova vařící
housky s různými druhy
sýrů, salámů a zeleniny.
Polévky také nebyly špatné.
Každý den po večeři nás
čekal dezert, jenže skoro
všichni už byli na pokojích a
ti, kteří si počkali, mohli
dostat i porce navíc. Všichni
lektoři byli super, počasí se
také velmi vydařilo a po celý
týden svítilo sluníčko.
Všechno se mi líbilo a bylo
super až na cestu, která
trvala 6 hodin, ale za výhodu cesty považuji McDonald’s, u kterého jsme
zastavili a v němž se většina
nás najedla.
Jakub Rychlý
7. P
Foto: Mgr. et Bc. Daniel Absolon
Stránka 6
kiwi
Číslo 139
Projekty
Bruslení 5. ročníku
V
e středu 4.2. měl pátý
ročník projekt bruslení,
který se konal na zimním
stadionu Hasa ve Vršovicích.
Děti, které neměly vlastní
brusle, si je mohly přímo na
stadionu zapůjčit. Na ledě
jsme se rozdělili do dvojic a
zkoušeli bruslit dopředu,
dozadu a dělat buřty oběma
směry. Také jsme si zazávodili. Nejdříve ve štafetě po
šesti, další disciplína pak
probíhala ve dvojicích, kde
jeden tlačil druhého a naopak. O následujícím víkendu
po dlouhé době konečně zamrznul Hamerský rybník,
odhrabali jsme si s tátou
hřiště a s kamarády si zahráli hokej.
Vojtěch Lančarič
5. V
S
Věra Mráčková
5. Ž
Číslo 139
ne 4. 2. šly třídy 5.
V, 5. Z a 5. Ž bruslit
na stadion Hasa. Všichni
žáci se této akce rádi zúčastnili. Celý stadion se
hemžil žáky a někteří si
po nehezkých pádech
natloukli. Žáci cvičili různé styly bruslení, např.
„buřtíky“ pozadu nebo
směrem dopředu či
„obloučkování“ pozadu a
dopředu. Nakonec si žáci
zahráli štafetu. Všem se
tato akce moc líbila.
jsme závody. Asi v 9.45 hod.
přišla druhá polovina žáků i se
Zebrami a my jsme se vrátili
do školy. Byl jsem trochu zklamaný, že jsme alespoň chvilku
nejezdili všichni spolu, ale
jinak se mi projekt opravdu
líbil.
Lukáš Weinhold
5.V
Amálie
Hradečná
5. Ž
N
a tomto projektu
byla třída 5. V rozdělena. Ráno v 8:00 čekaly před školou Žáby a
půlka Výletníků, která
chodí na tělocvik k panu
učiteli Hubačovi. Pak
přišly paní učitelky a
vyrazili jsme. Když jsme
tam dorazili, chvilku jsme
museli počkat, jelikož tam
ještě byli krasobruslaři.
Jakmile skončili, vystřídali jsme je. Nejdřív jsme
dostali asi 30 minut na to,
abychom jsme se rozjezdili. Pak jsme utvořili dvojice a dělali jsme různé
cviky např. ježdění pozadu, slalom atd. Potom
jsme se rozdělili do šestičlenných skupin a jezdili
kiwi
Foto: Mgr. Andrea Dudrová
tředa 4. února byla velmi
zábavný den pro všechny
žáky pátých tříd, protože byli
bruslit ve Vršovicích na kluzišti Hasa. V osm hodin vyjely páté třídy od školy a od
devíti do desíti měly čas na
bruslení. Nejprve žáci bruslili, jak chtěli, a poté závodili
v různých jízdách. Hodně se
jim tam líbilo a všichni dojeli
ve zdraví zpět.
D
Stránka 7
Antarktida
D
ne 4.1. jsme měli pronafotil při svém bádání konjekt Antarktida, během tinentu. Na Antarktidě se
lím, že to bylo super. Četl
jsem i jeho knihu, která mě
něhož nám o Antarktidě
přednášel pan Martin Mykiska, který tam strávil skoro
celý rok. Vyprávěl nám o
tom, jak se tam vlastně dostal a jak tam žil. Také nám
setkáme s úplně jiným živovelmi zaujala.
tem, panují tam jiné podmínky a průzkumníci se tam
stravují úplně jinou stravou,
Jakub Rychlý
tedy stravou v plechovkách
7. P
nebo v pytlíčcích. Mně osobně
ukazoval fotografie, které
se projekt velmi líbil a mys-
Turnaj v šachu
D
ne 10. 2. se na ZŠ
Libčická v Praze 8 konal pražský přebor družstev
něných obsadil nejlepší pozici, tedy 10. místo, s pěti body
Jan Schwaller. Za ním se s
naše škola umístila na 11.
místě, což vůbec není špatný
výsledek, pokud přihlédneme
1. stupně základních škol
v šachu. Z naší školy se tohoto turnaje zúčastnili čtyři
žáci ze 4. B, a to Jan
Schwaller, Robert Horejš,
Miroslav Buss a Shaker
čtyřmi body na 20. místo
probojoval Robert Hořejš. Po
dvou bodech, s nimiž se
umístili na místech 48 a 49,
pak získali Miroslav Buss a
Shaker Abdul Ghání.
k tomu, že většina družstva
se šachům nevěnuje intenzivně.
Abdul Ghání. Ze čtyř zúčast-
V celkovém hodnocení se
Bc. Tomáš
Féllinger
Zeměpisná olympiáda
V
lednu proběhlo na naší V okresním kole se nejlépe
škole školní kolo Země- umístil Andrii Lutchenko (3.
pisné olympiády
místo), Matěj Koudelka obsa-
postoupili vítězové školních
kol jednotlivých kategorií:
Lutchenko Andrii (6. U),
Koudelka Matěj (7. S), Sebera Vojtěch (9. K).
Stránka 8
dil 6. místo a Vojtěch Sebera
skončil jedenáctý.
Foto: Jan Schwaller
v kategoriích: A (6. ročník 11 dětí), B (7. ročník – 23
dětí) a C (8. a 9. ročník – 33
dětí.). Do okresního kola,
které se konalo dne 17. 2.
2015 na ZŠ Ke Kateřinkám,
Ing. Lenka
Bílková
kiwi
Číslo 139
Projekt Hrady a zámky objevované a opěvované
D
ne 18.2. si páté třídy
vyrazily na projekt
Hrady a zámky objevované a
zkušeností a informací. Žáci
viděli kupříkladu relikviář
sv. Maura nebo kopie koru-
byla moc milá a hodná. Výstava trvá do 15. 3. 2015 a já
všem doporučuji ji navštívit.
opěvované. Spatřily tam
plno zajímavých věcí a myslím si, že se toho i plno
dozvěděly. Alespoň já jsem
z tohoto projektu odnesla
plno nových a zajímavých
novačních klenotů a ještě
plno zajímavých a vzácných
věcí. Mně se to tam moc
líbilo, okouzlila mě tam příjemná atmosféra a moc příjemná průvodkyně, která
Je to tam moc zajímavé pro
děti, ale myslím si, že i pro
rodiče a ostatní dospělé.
Anna Miřátská
5. V
Foto: Anna Miřátská
Foto: Mgr. Blanka Štěrbová
Výstava o Hradech a zámcích objevovaných a opěvovaných
V
ýstava se konala
v Jízdárně Pražského
hradu. Prohlídka začala tím,
tam vidět kopii i Svatováclavské koruny. Více mě ale
zaujal relikviář svatého
byly až moc naducané a
výrazné.
Následovaly deníky Karla
že nás pan průvodce přivedl
k obrovským vratům ze dřeva a kovu, která mi připomínala bránu do hradu. U vrat
nám pan průvodce řekl, jak
bude prohlídka probíhat.
Maura. Byl veliký, celý zlatý
a krásně zdobený křišťály a
granáty. Zaujala mně informace, že byl vyroben ze dřeva, které muselo být už jednou vyměněno. Viděli jsme
Hynka Máchy, skříňka
s vyznamenáními, rodinné
stříbro a v poslední místnosti bylo auto, starodávný
vysavač a obraz Svatý Matouš od Mistra Theodorika.
Kluci se šli podívat na středověké zbraně, které byly
při jedné straně sálu. Holky
se šly podívat na druhou
stranu, kde byly starodávné
dveře do stříbrnice, kabinet
a prostřenou hostinu.
V dalších místnostech vystavovali poklop na studnu i
rytířské brnění na koni.
Na fotografii pan prezident
Václav Havel naslouchal
andělovi u Matouše. Výstava
se nám moc líbila, některé
věci jsme si také vyfotili.
šperky. Potom, někde
v půlce prohlídky, jsme se
setkali s nejvýznamnějšími
a nejkrásnějšími předměty
spojenými s hrady a zámky
na našem území. Mohli jsme
Další část výstavy se týkala
baroka, což byla to
„načančaná doba“. Bylo moderní mít na stěnách plno
obrazů. Oblečení i šperky,
které se nosily v té době,
Číslo 139
kiwi
Alena Paloušová,
Tereza Gubková
4. B
Stránka 9
Za Václavem IV.
V
pondělí 2. února šli
k velkému a starému dubu
Broučci na výlet do
jménem Svatý Izidor. Od
Kunratického lesa. Na začát- Svatého Izidora jsme pak
ke zřícenému hradu Václava
IV., kde za husitských válek
proběhly boje. U zříceného
ku výpravy, ještě ve škole,
jsme hledali kousky rozstříhané mapy. Když jsme mapu
dohledali a poskládali, vyluštili jsme šifru. Z Roztyl jsme
šli po modrých značkách až
došli ke studánce, někdo se
šel podívat přes most a někdo zůstal na kraji. Po cestě
jsme viděli laňky a dokonce
jsme si na ně i zahráli. Šli
jsme zkratkou do kopce a
hradu byl schován poklad od
Václava IV. Cestou zpátky
jsme viděli ledňáčka, symbol
Václava IV., a se dvěma zraněními jsme se vrátili do
školy.
k velkému altánu, u kterého
čekal pan ředitel. Ten nás
poslal do lesa hledat malé
lístečky, na kterých byly
napsány věci týkající se lesa.
tam Abud spadl a někdo mu
přisedl nohu. Vykulhal se do
kopce nahoru a paní učitelka
s paní vychovatelkou ho chvíli podpíraly, potom už šel
Potom jsme se přesunuli
sám. Později jsme se dostali
Tereza Gubková,
4. B
Foto: Mgr. Blanka Štěrbová
Školní družina v kině
J
edenáctého února jsme stojí mystická zlatá deska ze začínají krušné chvilky,
se vypravili s třeťáky do starověkého Egypta, která je které hrdiny zavedou až do
kina Ládví na Noc v muzeu
3. Hlavní hrdina je opět
nejznámější noční hlídač na
světě Larry (Ben Stiller),
který pracuje v Americkém
přírodovědném
muzeu
tím pádem nejvzácnějším
exponátem muzea, což ví jen
sám Larry. Při nočních službách se tak rozhodně nenudí.
Živé i neživé hrdiny ale čeká
v New Yorku.
Právě zde
nemilé překvapení. Deska
každou noc ožívají muzejní
začíná korodovat a kouzlo,
exponáty. Za tímto kouzlem
které se pomalu vytrácí. Tím
Stránka 10
kiwi
Britského muzea v Londýně
do oddělení Egypta. Zde na
ně čeká spoustu dobrodružství, nebezpečí, ale i nečekaná přátelství.
Petra Liegerová
Číslo 139
Téma: Jídlo
Ruská kuchyně
R
uská kuchyně má svůj
také maso, petržel, mrkev a
nápoj, jistě všichni známe.
původ již u rolníků,
koření. Do Šči si můžete také V Rusku je to ovšem národní
kteří se stravovali a žili často přidat smetanu nebo kyselé
nápoj. Vodka se destiluje
v drsném klimatu.
Mezi jedny z prvních tradičních jídel, které známe i my
zde v Evropě, patří Boršč.
Boršč je polévka, jejímž základem je maso (v Rusku
zelí, pokud chcete kyselejší
variantu tohoto pokrmu.
Palmeně jsou malé knedlíčky
nebo také taštičky z tenkého
těsta plněné masem. Můžeme je podávat také se smeta-
z žita, pšenice nebo i
z brambor. V Rusku si můžete vodku objednat i s nějakou
příchutí, jako je například
citronová, papriková nebo
s příchutí jablka a hrušky.
často hovězí) nebo také vývar
z kostí a jiného masa a můžeme do něj také přidat červenou řepu či jinou zeleninu.
Zajímavostí je, že Ukrajinská
nou, hořčicí, křenem nebo
octem. Palmeně jsou podobné
Italským Raviolli.
Syrniky jsou taštičky plněné
medem, džemem nebo jinou
Kvas je slabě alkoholický
nápoj vyráběný zkvašením
černého chleba. Přidávají se
do něj ochucovadla jako například třešně, višně, jahody,
varianta se připravuje často
z vepřového masa a klade
důraz na červenou barvu.
Šči je kapustová polévka,
kterou si často chudí lidé, ale
také šlechta rádi připravili.
sladkou náplní.
Co se nápojů týče, k pití si
v Rusku můžete dát prakticky to, co najdete i u nás.
Mezi jejich nejznámější alkoholické nápoje patří Vodka,
maliny a další.
V této polévce ovšem není
pouze kapusta, najdeme v ní
Pivo a další.
Vodka, tento alkoholický
Rudolf Verner
8. M
Italská kuchyně
J
edna z nejoblíbenějších
světových kuchyní je
italská kuchyně. Pro Italská
určitě byste si neměli nechat
ujít takové dobroty, jako jsou
Italské těstoviny: Špagety,
dostala do Ameriky, a většina lidí ji proto považuje za
jídlo americké, což je ovšem
jídla jsou typické sýry. Tradice výroby sýra sahá v případě Itálie až do období starého
Říma. V současnosti se
v Itálii vyrábí přes 450 druhů sýra, já bych jmenovala
Tortellini, Ravioli, Tagliatelle, Fusilli, Cavatelli.
Nejtypičtějším kořením v
Itálii je bazalka. Italové
milují smetanovou zmrzlinu,
tiramisu, víno a kávu. Mezi
omyl. Jde o jeden z pokrmů,
které italskou kuchyni proslavily po celém světě. Připravuje se z mouky, kvasnic,
soli a olivového oleje. Na
takovýto základ se potom
například známý parmazán,
mozzarellu, ricottu apod.
Itálie je také známá kvalitou
svých uzenin a salámů. Pokud se však vydáte do Itálie,
největší pochoutky tu pak
patří bílé lanýže, olivový olej
a balsamico.
V Itálii je také populární
pizza. Pizza se odtud později
pokládají různé suroviny
podle chuti.
Číslo 139
kiwi
Sára Jankovičová
6. T
Stránka 11
Francouzská národní jídla
B
ageta je dnes již světově mi (česnek, tymián, petržel,
mozřejmě s česnekem, olivoproslulé pečivo pocháze- piniové oříšky…). Šneci obsa- vým olejem a provensálskými
jící z Francie. Její složení je
ve Francii předepsáno zákonem. Tentýž zákon ji také
charakterizuje křupavou
kůrkou a svojí délkou. Průměrně je ve Francii dlouhá
hují velké množství proteinů
a opravdu malé množství
tuku. Při konzumaci se pro
jejich vyjímání z ulity používá speciální vidlička. Servírují se po tuctu nebo půltuc-
bylinkami (majoránka, bazalka, tymián, bobkový list
apod.). Ratatouille může být
přílohou i hlavním jídlem.
Coq au vin znamená
v překladu „kohout na víně“,
65 cm, ale najdou se i metrové kousky. Ačkoli se pojem
bageta používá až od roku
1920, podobné pokrmy se ve
Francii připravovaly již dří-
tu.
Dalším takovým jídlem, kterému ne každý může přijít na
chuť, jsou žabí stehýnka.
Název sice v někom může
ale připravuje se ve skutečnosti většinou z kuřecího
masa, které je nejprve marinované ve víně, poté se přidají kousky slaniny a maso
ve. Většinou si ji Francouzi
vychutnávají k snídani.
Ve Francii se však setkáme
nejen se světově proslulými
jídly, ale také s jídly, která se
někomu nemusí úplně za-
vyvolávat nevolnost, ale rozhodně se nebojte ochutnat.
Žabí stehýnka jsou přirovnávána ke kuřecímu masu
(speciálně ke křidélkům).
Většinou jsou smažená
se dusí s houbami (pečárky,
smrže) a případně česnekem.
Z nápojů, které k Francii
neodmyslitelně patří, jmenujme víno. Francie je největším
producentem vína na světě.
mlouvat. Řeč je tu především
šnecích. Ve Francii se jí výhradně druh hlemýžď zahradní. Ne všichni hlemýždi
jsou ale jedlí. Hlemýždi jsou
nejdříve zabiti, očištěni, vy-
v trojobalu. Angličané si
kvůli tomu Francouze natolik spojují s žábami, že je
přezdívají „The Frogs“ (žáby).
Ve Francii však existují i
jídla, ke kterým můžeme
Systém kontrolovaného označení původu zaručuje, že pod
určitou značkou vína najdete
vždy jen víno z konkrétního
regionu, u něhož je přesně
stanoveno z jakých odrůd
jmuti z ulity a následně uvařeni obvykle s česnekovým
máslem, kuřecím vývarem či
vínem. Následně jsou znovu
vloženi do ulity společně
přistupovat s větší důvěrou,
např. ratatouille, což je zeleninové jídlo z vařených rajčat, paprik, lilku, cuket
a cibule (někdy s chřestem
a jakým způsobem se smí
vyrábět.
s máslem a dalšími přísada-
a malými bramborami), sa-
Jiří Matějíček
7. P
Foto: gastrolinek.sk
Stránka 12
kiwi
Číslo 139
Rozhovor s IvetouVojtěchovou
V
aříte doma ráda?
Ano jen když na vaření
mám dost času, pak mě to
mám rád obchody
s kuchyňskými potřebami,
proto mám v kuchyni i
Já už druhým rokem ve
školní jídelně neobědvám, ne
proto, že by mi nechutnalo,
baví, ale to není moc často.
Co ráda vaříte?
Ráda vařím polévky a těstoviny na různé způsoby a také
ráda peču.
Máte nějaké oblíbené jídlo?
spoustu zbytečných, „velmi
důležitých“ pomocníků.
Jaké nejzvláštnější jídlo jste
kdy vařila?
Často vařím zvláštní jídla,
protože ráda v kuchyni ex-
vlastně jsem vždycky byla
vděčná, že mi někdo uvařil a
nemusela jsem po hodinách
strávení vařením trávit čas
mytím nádobí. Jsem vděčný
strávník, a tak mi většinou
Pokud ano, jaké?
Myslím, že nemám nejoblíbenější jídlo, mám ráda
maso, těstoviny, ale i sladká
jídla a zeleninu.
perimentuji a moc
nepoužívám osvědčené recepty. Moje vlastní děti
nejčastěji vzpomínají na
zvláštní svíčkovou omáčku.
chutnalo. Nechodím do jídelny obědvat kvůli hluku,
kterému se tam nedá předejít
a který mi nedělal dobře.
Když jsem pak opakovaně
Baví vás vyučovat vaření?
Baví, jinak bych ho
nevyučovala! Ráda pracuji se
skupinami dětí, se svým
nápadem, s nadšením
pozoruji tu radost, když se
Bylo to v době, kdy jsem se
rozhodla, že budu vařit zdravě. Nechtěla jsem používat
nic tučného, upekla jsem
kvalitní kus masa ze zvěřiny,
na který jsem naaranžovala
zjistila, že nevím, co jím,
přestala jsem na obědy chodit.
Nevím, jestli teď mohu hodnotit jídlo v naší jídelně, ale
z dozorů jsem vysledovala, že
dětem práce vydaří a když si
něco odnesou, ať už je to
nějaká vlastnoručně vyrobená dobrota nebo nacpané
bříško a recept.
Jak máte doma vybavenou
slanou mrkvovo-celerovou
přesnídávku (jako příloha byl
houskový knedlík). Nebylo to
jen zklamání, ale i zděšení.
V ověřené české kuchyni se
moje experimenty moc
jídlo bývá kvalitní a různorodé, někdy se i inspiruji a
uvařím pak doma podobnou
večeři.
kuchyni?
Běžnými spotřebiči, které
patří do každé kuchyně, ale
neujaly.
Jak byste zhodnotila jídlo
v naší jídelně?
Redakce
Foto: Bc. Tomáš Féllinger
Číslo 139
kiwi
Stránka 13
Rozhovor s vedoucí školní jídelny, paní Janou Keithovou
V
zhledem k tématu toho- Jídlo rozdáme na přídavky
to čísla časopisu Kiwi
nebo zlikvidujeme. Ovoce
se redakce rozhodla zeptat se dodáváme do školní družiny.
Jaké jídlo podle kuchařek
dětem nejvíce chutná?
Buchtičky se šodó, špagety.
na několik otázek vedoucí
školní jídelny, paní Jany
Keithové:
Kde nakupujete ingredience
na vaření jídla?
Jídlo nám dodávají různí
Podle čeho vybíráte, co budete vařit?
Musíme se řídit dle vyhlášky,
v níž je stanovena průměrná
hodnota potravin na jeden
měsíc. Jde o vyhlášku
Jaké dodržujete hygienické
zásady?
Hygienické zásady, které
dodržujeme, jsou velmi
přísné. Jedná se o
každodenní úklid, vše se
dodavatelé a vybíráme dle
ceny a kvality.
Kolik jídla denně zbyde?
To záleží na tom, co je právě
k jídlu.
č.107/2005 sb. o školním
stravování, kde můžeme
najít i přehled průměrné
měsíční spotřeby potravin s
tolerancí 25 procent, u tuků
musí pečlivě vydesinfikovat,
což vždy probíhá v
naprostém pořádku.
Co se děje se zbytky jídla?
a cukrů nesmí být nad 100
procent.
Stránka 14
kiwi
Redakce
Číslo 139
České dějiny očima 7. S
Atentát na Heydricha očima autě a utíkají pryč. Já dostá- kteří mu dokonce i salutovavlka
vám strach, aby po mně taky li.
nestříleli, a proto raději utí-
V
lk bloudí po lese a hle- kám zpět do lesa.
dá potravu.
Marek Bouší,
Vidím, jak se z nebe něco
7. S
snáší. Zřejmě to bude moje
kořist. Přijdu blíž a vidím, že
to jsou parašutisté, kteří se Vrána a sametová revoluce
Dominik Kundrát,
7.S
Bitva na Bílé hoře očima
koně
J
hned schovali. Počkám, nae 8. listopadu 1620 a já
saju stopu a zamířím za
rána byla zvyklá, že
stojím se svým pánem
nimi. Ráno jdu po stopě své
má i ve městě spoustu na hřbetě na poli a čekám.
kořisti. Zavede mě až do místa a že může popoletět, Vedle mne stojí tisíce mých
města, kde se nachází spous- chodit po trávě, a pak třeba i přátel se svými jezdci
V
ta lidí. Musím se schovat.
Hledám místo, kde by mě
nebylo vidět. Ukryji se za
novinový
stánek,
odkud
zahlédnu osoby, které se
velmi podezřele pohybují,
posedět na stromě nebo kdekoli jinde. Teď to najednou
nešlo. Od té demonstrace na
Národní bylo všude spoustu
lidí a stále se něco dělo.
Nejdříve měla vrána strach,
v sedlech. Proti nám stojí
v přesile vojsko Svaté říše
římské. My budeme bojovat
za svobodu české země do
konce svých sil. Už to začalo.
Kolem mé hlavy sviští olově-
jako kdyby na někoho čekaly. Ve vzduchu cítím zápach
nervozity. Projede tramvaj a
lidé, kteří tady přešlapují,
jsou stále nervózní. Mám
utéct, nebo počkat na to, co
aby ji někdo nestřelil, protože slyšela jakési lidi hovořit
o tom, že by do Prahy mohli
přijet i nějací vojáci. To se
ale naštěstí nestalo, takže
musela jenom dávat pozor,
né kulky z nepřátelských
mušket. Statečně se svými
druhy prorážíme nepřátelskou obranu. Kolem mě již
leží mnoho mých poraněných
přátel, někteří už vůbec
se bude dít? V tom do zatáčky vjíždí mercedes, který se
míjí s tramvají jedoucí zdola
od Trojského mostu. Náhle
zpozorním a všímám si
aby ji někdo nezašlápl. Když
létala nad Prahou, viděla
hodně lidí na Václavském
náměstí, a potom na Letné.
V jiných dnech lidé jen tak
nedýchají.
Najednou slyším řinkot kovu
a můj pán padá zasažen ze
sedla. Jsem zmatený. Bojím
se o svůj život a běžím
oněch nervózních lidí, jak
právě něco vytahují zpod
kabátu. Najednou se ozve
ohromná rána. Nevím, jestli
po mně nestřílí, dostanu
strach a ještě víc se krčím za
procházeli ulicemi, avšak
nyní drželi vlajky a transparenty a poslouchali to, co
říkají jiní lidé do mikrofonu,
hlavně nějaký Havel, kterého vrána viděla o pár týdnů
k nejbližšímu lesu. Později
jsem slyšel, že jsem se účastnil slavné bitvy na Bílé hoře,
kde proti sobě bojovala vojska Habsburská a stavovská.
stánkem. Kolem auta pobí- později na Pražském hradě.
hají lidé, křičí, jeden střílí po Zase mluvil ke spoustě lidí,
Číslo 139
kiwi
Petr Hrubín,
7. S
Stránka 15
Koutek anglické poezie
I
got a Ford, but someone destroyed him
by sword,
Maybe it was a cord.
when I see a robbers gun
I know I have to run
it´s not very veru fun
It´s a pity for me, I must drink a tea.
Here´s one question: Who?
I want to know it too:
Who destroy my Ford, by sword, maybe a
cord?
For me it´s bad. I must sleep in my bed.
and I´m finally done.
Still it´s bad, but I must go with cat,
for the new Ford, but without sword.
We must go to the port.
But I don´t have any cat,
I think, I can go with my dad.
His favourite food is my red sock.
My run around atrees,
Alwais tree years.
He has got a had,
with number from the math.
I have a key, from destroyed Ford
by a sword, maybe a cord.
I don´t know for what he´ll be.
With my new Ford I´ll drif all Madrid.
Now I´m happy, I must drink Cappy.
I drove this Ford to the port
From Africa to Antarctica.
I rode all Africa
I don´t have ebola,
I must drink the cola.
Taht was the day…
colour for this day – grey
Something between black and white.
And when it´s autumn I can fly a kite.
Jiří Matějíček
7. P
I
n my new flat
I´ve got a very big bad
when I need to také a rest
I don´t welcome any guest
when I need a paper
Ján Pavel Dudra
7. P
I
On Tuesday he always see,
My friend and me.
When I and they go to the park,
His face at once dark.
Because he is very sad,
When I can´t see his had.
Klára Hrubá
7. S
S
pace is very strange place
where rockets and saucers fly
across the dark sky.
Around sun,
we only have one.
Around planet Mars
and billion stars.
Space is so big that can be pig
which is dark blue and will live in a zoo.
It will be goal when we end in black hole.
Aleš Hercok,
7. P
I send my little friend waiter
to the nearest baker
for a brand new copy paper
Stránka 16
have got a dog.
kiwi
Číslo 139
Kaligramy v 7. R
Kaligram je báseň, jejíž písmena či celá slova jsou
uspořádána do obrazce, přičemž tento obrazec vyjadřuje téma básně. Zřejmě nejznámějším autorem
kaligramů je francouzský básník a dramatik
Guillaume Apollinaire (foto).
Foto: Zdroj - Internet
Číslo 139
kiwi
Stránka 17
Rozhovor se Sophií Nasserovou
V
íme, že jsi krasobruslařka. Jak dlouho se
krasobruslení věnuješ? A
v jaké kategorii?
Už osm let. Momentálně
bruslím v kategorii Advance Novice Ladies čili za
starší žačky . V roce 2014
jsem se zúčastnila Mistrovství Velké Británie
v krasobruslení, kategorie
Basic Novice Ladies a obsadila jsem čtvrté místo, které si držím i v celostátním
pravuji se na závěrečné
zkoušky základního vzdělaní. V Anglii děti navštěvují
během dne se několikkrát
stěhujeme.
Takže ve škole nosíte uni-
primary school od 5 do 11 a
druhostupňovou školu od
12 do 18 let, tzv. secondary
school.
Je velký rozdíl mezi českou
a anglickou školou?
formy?
Ano, máme černé boty a
kalhoty (ty nesmí být moc
úzké, musí být volnější)
nebo dostatečně dlouhé
sukně, bílou košili, černé
Velký. Učitelé v anglické
škole jsou velmi přísní. Ve
třídě se musí sedět rovně,
poslouchat … V Čechách
sako se školním logem a
vše doplňuje žluto–zeleno–
černá kravata.
Nevadí Ti nosit uniformu?
Kolikrát jednotlivé kusy
řebříčku.
Jaké další koníčky kromě
krasobruslení máš? Jakému sportu fandíš?
Hodně mě baví badminton,
ráda běhám, maluji, ráda
cestuji. V televizi ráda
sleduji krasobruslení, atletiku, zimní sporty a tenis.
Znáš nějaké české sportovce?
Petru Kvitovou. Sleduji ji
na faceboku. Fandím jí a
krasobruslaři Michalovi
Březinovi.
Jak ses vůbec dostala ke
studiu v Anglii? V kolika
letech jsi začala chodit do
anglické školy?
Já jsem se v Anglii narodila. Bydlíme nedaleko města
Sheffield. Do školy jsem
začala chodit v pěti letech,
kdy v Anglii začíná povinná
školní docházka. Teď chodím do desáté třídy a při-
Stránka 18
oblečení máš?
Je dobré, že nemusím ráno
přemýšlet, co na sebe, nemusím si vybírat, ale je to
trochu nudné. Co se uniformy týká – mám jedno sako
jsou přísní také, ale ne tak
a jednu kravatu, vše ostatní mám víckrát, třeba pět
košil. A ještě musím dodat,
že od 16 let se uniforma
nosit nemusí.
Učíte se ve škole cizí jazy-
moc jako v Anglii. Se zdejšími žáky jsem byla
v pondělí ráno (Sophia je
žákyní 9.K) – byli milí,
chovali se slušně. V Anglii
ky? Které? A co se učíš ty?
Ano, učíme. Od 7. třídy si
musíme vybrat mezi francouzštinou a španělštinou,
v 8. třídě si mohou dobří
se děti tak vždy nechovají.
Je lepší anglická nebo česká škola?
To je těžké … Líbí se mi
česká škola, protože se tady
nenosí uniforma a protože
žáci přidat němčinu. Vybrala jsem si původně španělštinu, kterou jsem měla
2 roky a teď studuji už
třetím rokem němčinu, na
kterou se soustředím.
vše je v jedné budově.
V Anglii máme budov pět a
Zrovna minulý týden jsem
skládala ústní zkoušku
kiwi
Číslo 139
z němčiny, na kterou jsem se
hodně učila. Dopadlo to výborně, na jedničku
od 13 let.
Jaké máš nejoblíbenější anglické jídlo? A české?
Chatsworth, Abrahams
Height a Tramway museum,
kde je i elektrická tramvaj
s hvězdičkou. Hodiny němčiny mám i mimo školu,
v pondelí a v pátek odpoledne.
Máte ve škole školní knihovnu?
Shepherd's pie – zapečené
mleté maso s bramborovou
kaší. A české? Nevím, jestli
je české, ale smažený sýr
s kroketami.
Jaká místa máš ráda ve měs-
z Prahy.
Máš tady kamarádku. Jaká
místa jste teď v Praze navštívily? Líbí se jí tady?
Líbí. Líbil se jí Pražský hrad
a Karlův most, návštěva
Ano, je větší než tady
v Praze, máme v ní hodně
počítačů a hodně knih a také
koutek pro malé čtenáře.
Děláme si v ní i úkoly.
tě, kde bydlíš? Jaké místo
bys nám doporučila
k návštěvě?
Chodím do parku, do velké
knihovny (dělat si tam úkoly
Stavovského divadla. Byly
jsme nakupovat na Chodově
a pojedeme na Žižkovskou
věž. Určitě je odtam pěkný
výhled na město. Praha je
V knihovně můžeme pomáhat se čtením mladším dětem
– ráno od 9 do 9.15, tzv. buddy reading, kdy starší žáci
pomáhají mladším ročníkům
se čtením. Pomáhat můžeme
i číst si), někdy do fitnescen- překrásná!
tra nebo plavat. V blízkém
okolí je hodně historických
památek, např. Haddon Hall,
Redakce
kde filmovali poslední verzi
Jane Eyrové. Nebo zámek
Foto: Archiv Sophie Nasserové
Číslo 139
kiwi
Stránka 19
Hunger Games - kniha nebo film?
Hunger Games jsem poprvé
viděla jako film a opravdu se
mi líbil. Film je sci-fi, při
jsem se ale vžila do děje,
četla se kniha velmi dobře.
V knize byly zmiňované i
kud Hunger Games neznáte,
doporučuji prvně zhlédnout
film a poté přečíst i knihu,
kterém se jistě pobavíte.
Připadal mi velmi propracovaný a dobře vymyšlený.
Zatím nejnovější díl se jmenuje Hunger Games: Síla
vzdoru 1. část a po jeho
postavy, o kterých ve filmech
nebyla řeč, a děj byl místy
odlišný, zejména osudy některých postav se lišily.
Z knihy člověk pochopil nálady a pocity postav, které by
sami si vyberete, co je vám
milejší. Sama za sebe musím
říct, že jsem měla tuto filmovou sérii hodně ráda, knihou
jsem si ji však v podstatě
zošklivila.
zhlédnutí jsem se těšila na
jeho pokračování. Knihy mi
ostatní velmi doporučovali a
já jsem chtěla znát konec
třetího dílu. Nejprve jsem
z filmu nepoznal. Kniha mě
zklamala jedině zakončením,
většina sympatických postav
umřela a konec, během něhož došlo k oficiálnímu zaká-
tedy třetí díl přečetla a teprve poté viděla film. Kniha je
pro čtení celkem náročná a
začátek zdlouhavý, jakmile
zání hladových her a sjednocení krajů, byl uspěchaný.
Pro fanoušky Hunger Games
doporučuji film i knihu, po-
Cecílie Sekalová
6. T
Redakce
Tereza Bečvářová, 7. P
Rudolf Verner, 8. N
Daniel Hudek, 8.M
Tereza Vernerová, 5. Z
Lucie Jalůvková, 7. P
Lukáš Weinhold, 5. V
Sára Jankovičová, 6. T
Kristýna Zavřelová, 7. R
Vojtěch Lančarič, 5. V
Jiří Matějíček, 7. P
Anna Miřátská, 5. V
Marie Pešková, 6. Š
Jakub Rychlý, 7. P
Metodické vedení
Daniel Sadirov, 6. Š
Bc. Tomáš Féllinger
Cecílie Sekalová, 6. T
Grafická úprava
Karolína Šťastná, 5. V
Mgr. Jiří Valášek
Téma příštího čísla: (Ne)tradiční povolání
Stránka 20
kiwi
Číslo 139