Výroční zpráva o činnosti školy

Transkript

GYMNÁZIUM PETRA BEZRUČE, FRÝDEK-MÍSTEK, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE
Výroční zpráva o činnosti školy
za školní rok 2012 / 2013
Zprávu předkládá RNDr. Olga Onderková, ředitelka školy.
Zpráva byla projednána a schválena školskou radou dne 14.10.2013
Výroční zpráva 2012/2013
Gymnázium Petra Bezruče, Frýdek-Místek, p. o.
Obsah
Obsah ............................................................................................................................... 2
1 Základní údaje ........................................................................................................... 4
1.1 Základní údaje o škole ................................................................................................. 5
1.2 Obecné informace ....................................................................................................... 5
1.3 Údaje o školské radě .................................................................................................... 6
2 Přehled oborů vzdělávání ........................................................................................... 7
3 Personální zabezpečení školy ..................................................................................... 8
3.1 Organizační struktura školy ......................................................................................... 8
3.2 Pedagogický sbor ......................................................................................................... 9
3.3 Personální zajištění hospodářského úseku školy ........................................................ 11
4 Přijímací řízení ......................................................................................................... 11
5 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků .......................................................................... 13
5.1 Výsledky vzdělávání žáků ........................................................................................... 13
5.2 Žáci ocenění ředitelkou ve školním roce 2012/2013 ................................................ 15
Soutěže družstev ................................................................................................ 16
5.3 Maturitní zkoušky ...................................................................................................... 17
5.4 Úspěšnost maturantů v přijetí na VŠ ......................................................................... 14
5.5 Olympiády, soutěže ................................................................................................... 15
5.5.1 Středoškolská odborná činnost .......................................................................... 15
5.5.2 RES NATURALES.................................................................................................. 16
5.5.3 STUDIA HUMANA ............................................................................................... 23
5.5.4 ARS PALAESTRICA ............................................................................................... 26
5.6 Testování KVALITA 2012/2013 .................................................................................. 27
6 Údaje o prevenci sociálně patologických jevů ........................................................... 29
6.1 Minimální preventivní program................................................................................. 29
6.2 Výchovné poradenství ............................................................................................... 30
7 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků .............................................. 30
7.1 Průběžné vzdělávání .................................................................................................. 31
7.2 Vzdělávání vedoucí ke zvýšení kvalifikace ................................................................. 32
8 Aktivity a prezentace školy na veřejnosti .................................................................. 32
8.1 Aktivity žáků............................................................................................................... 32
8.2 Sdružení rodičů při Gymnáziu Petra Bezruče ............................................................ 34
8.3 Nadace při Gymnáziu Petra Bezruče ......................................................................... 35
9 Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol ................................... 36
9.1 Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí ................................ 36
9.2 Výsledky jiných kontrol .............................................................................................. 36
10 Základní údaje o hospodaření školy .......................................................................... 37
10.1
Výnosy ................................................................................................................ 37
10.1.1Rozbor příjmů z vlastní činnosti (Kč) ................................................................. 37
11
12
13
14
15
10.2
Náklady (Kč) ........................................................................................................ 37
10.3
Výsledek hospodaření ........................................................................................ 38
10.4
Oprava a údržba majetku ve školním roce 2012/2013 ...................................... 38
Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů ........................................ 38
11.1
Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách ................................... 38
11.2
Inovace výuky československých a českých dějin 20. století ............................. 39
11.3
Rozvojový program Hodnocení žáků a škol podle výsledků v soutěžích ........... 39
11.4
Podpora jazykového vzdělávání ve středních školách ....................................... 40
Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání ....................... 40
Údaje o předložených a školou realizovaných projektech ........................................... 40
Údaje o spolupráci s odborovou org., org. zaměstnavatelů a dalšími partnery ............ 41
14.1
Údaje o spolupráci s odborovou organizací ....................................................... 41
14.2
Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery ........................ 41
14.2.1Firmy spolupracující při zajišťování praktického vyučování žáků ...................... 41
14.2.2 Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery ....................... 41
14.2.3Stipendia žáků .................................................................................................... 42
Závěr ....................................................................................................................... 42
Vzhledem k platnosti zákona č. 101/2001 Sb. o ochraně osobních údajů jsou zveřejněna pouze jména těch osob, u kterých jsme získali jejich souhlas nebo souhlas jejich zákonných zástupců.
4
Základní údaje
1.1 Základní údaje o škole
Název školy:
Gymnázium Petra Bezruče, Frýdek-Místek, příspěvková organizace
Sídlo školy:
Čs. armády 517, 738 01 Frýdek-Místek
Identifikátor zařízení: 600 016 315
Zřizovatel:
Moravskoslezský kraj, 28. října 117, 702 18 Ostrava
IČ: 70890692
Adresa školy:
Čs. armády 517
738 01 Frýdek -Místek
Kontakt:
[email protected]
Webové stránky:
www.gpbfm.cz
Telefon:
558 433 515
Právní forma:
příspěvková organizace
Kapacita školy:
540 žáků
Údaje o vedení školy: ředitelka:
RNDr. Olga Onderková
zástupce statut. orgánu:
Přemysl Polčák
zástupce ředitelky:
Mgr. Michal Saforek
Školská rada:
předseda:
Prof. Ing. Miroslav Kursa, CSc.
1.2 Obecné informace
Gymnázium Petra Bezruče je školou s téměř stodvacetiletou historií. Slavnostní zahájení prvního školního roku na českém místeckém gymnáziu proběhlo 19. září 1895, za dva roky,
v roce 2015, oslaví 120. výročí.
V současné době je Gymnázium Petra Bezruče státní střední školou umístěnou v centru města Frýdku-Místku. Jedná se o příspěvkovou organizaci. Studium je šestileté. Hlavním účelem
zřízení školy je poskytování středního vzdělání s maturitní zkouškou. Předmětem činnosti je
uskutečňovat vzdělávání a výchovu žáků podle vzdělávacích programů. Hlavním a dlouhodobým záměrem je připravit žáky pro studium na vysokých školách – poskytnout jim prostor
pro orientaci v různých oborech a možnost získat hlubší znalosti v oboru, který je zajímá.
Tomuto záměru je přizpůsoben ŠVP a skladba volitelných předmětů.
Škola rozvíjí schopnosti talentovaných žáků v různých soutěžích, olympiádách a středoškolské odborné činnosti. Mimoškolní aktivity jsou soustředěny zejména do kroužků, hlavně
sportovních. Škola má divadelní soubor a pěvecký sbor. Během studia mají žáci možnost navštívit partnerské zahraniční školy v Německu, zúčastnit se exkurze do Londýna, Berlína a
Drážďan, Katalánska. Škola každoročně organizuje pro žáky zimní a letní výcvikové kurzy.
5
Ve školním roce 2012/2013 studovalo na naší škole v osmnácti třídách k 30. 9. 2012 celkem
533 žáků, z toho 305 dívek, k 31. 3. 2013 celkem 532 žáků, z toho 306 dívek.
Učitelský sbor gymnázia tvořilo 43 učitelů, z toho 17 mužů (38,1%) a 26 žen (61,9%). Průměrný věk pedagogického sboru je 40,9 let, z toho žen 39,9 roků a mužů 42,5 roků.
V hodnoceném školním roce pracovala na škole 1 asistentka pedagoga. Všichni pedagogové
splňovali odbornou způsobilost pro vyučování na střední škole.
Gymnázium má vzhledem k počtu žáků odpovídající prostorové podmínky. Ve školním roce
2012/2013 probíhala výuka v 36 učebnách, z nichž 20 je odborných (jazykové, učebna Ch, Bi,
Z, M, F, IVT, laboratoře Bi, Ch, F), 14 učeben je pro méně jak 20 žáků, 21 učeben je pro 20 až
40 žáků. Škola má k dispozici jeden přednáškový sál pro 90 žáků. Dataprojektorem je vybaveno 14 učeben, ve 2 učebnách je nainstalována interaktivní tabule. Školní knihovna je využívána studenty i učiteli školy k vypůjčování knih i pro práci s ICT technikou.
Díky navýšení provozních prostředků od zřizovatele a přispěním sdružení rodičů se postupně
daří vybavovat kmenové třídy novým nábytkem.
Stravování žáků zajišťuje škola ve vlastní výdejně, stravuje se průměrně 480 strávníků. Strava
je dovážena ze Střední školy elektrostavební a dřevozpracující, Frýdek-Místek. Kromě našich
žáků se stravují v naší výdejně žáci dvou soukromých středních škol. Školní výdejna byla během hlavních prázdnin vymalována a vybavena novým nábytkem.
1.3 Údaje o školské radě
Školská rada při Gymnáziu Petra Bezruče, Frýdek-Místek, příspěvková organizace, byla zřízena dnem 1. září 2005 na základě usnesení rady Moravskoslezského kraje. Školská rada dle
doplňku č. 1 účinného od 1. 9. 2011 je šestičlenná, funkční období členů školské rady trvá tři
roky.
Školskou radu pro funkční období od 1. 9. 2011 tvoří:
a) členové jmenovaní zřizovatelem
Prof. Ing. Miroslav Kursa, CSc. – předseda
Ing. Petr Hartmann
b) členové zastupující zákonné zástupce nezletilých žáků a zletilé žáky
Ing. Jiří Šmíd – místopředseda
Ing. Petr Kolčář
c) členové zastupující pedagogické pracovníky
Mgr. Renata Lasotová
Mgr. Martin Žamboch
Ve školním roce 2012/2013 se školská rada sešla na třech zasedáních. Na svém prvním jednání v říjnu 2012 projednala a schválila výroční zprávu o činnosti školy za školní rok
6
2011/2012 předloženou ředitelkou školy. Dále schválila dodatek č. 1 k ŠVP. Na únorovém
jednání byla seznámena se zprávou o hospodaření školy za kalendářní rok 2012. Ředitelka
školy seznámila členy s rozhodnutím Rady kraje snížit počet otevíraných tříd na školní rok
2013/2014 a se situací při řešení problému majetkových vztahů týkajících se budovy školy.
Členové školské rady zhodnotili Den otevřených dveří, který se konal 5. února 2013. Mimořádné jednání školské rady proběhlo na žádost ředitelky školy 27. srpna 2013. Na tomto zasedání školská rada projednala a schválila školní řád, pravidla hodnocení žáků a dodatek ŠVP
č. 2, které vstoupily v platnost od nového školního roku 2013/2014.
2
Přehled oborů vzdělávání
Obory vzdělávání podle Rámcových vzdělávacích programů:
79-41-K/61 Gymnázium, studium denní, délka studia 6 roků
Učební plán Gymnázia Petra Bezruče ve školním roce 2012/2013
Předmět
I.
II.
III.
IV.
Český jazyk a literatura
4
4
3
3
Anglický jazyk
4x
4x
3x
3x
Druhý cizí jazyk
3x
3x
3x
3x
Občanská výchova
1
1
Základy společenských věd
2
2
Dějepis
2
2
2
2
Zeměpis
2
2
2
2
Matematika
4*
4
4
4
Fyzika
2
2
3*
3*
Chemie
2
2
3*
3*
Biologie
2
2
3*
3*
Informatika a výpočetní technika
2x
2x
2x
1x
Estetická výchova
2x
2x
2x
2x
Tělesná výchova
2x
2x
2x
2x
Volitelný předmět 1
SUMA
32
32
34
33
*
1 hodina je dělená
x
všechny hodiny jsou dělené
V.
4
3x
3x
VI.
4
3x
3x
2
2
2
4
3*
3
3*
2
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
30
35
4
2
2
2
SUMA
22
20
18
2
8
10
10
24
15
15
15
7
8
12
4
4
2
196
Škola vyučuje čtyřem cizím jazykům – anglickému, německému, ruskému a španělskému.
Dva cizí jazyky studují žáci od 1. ročníku.
7
Učební plány realizovaných oborů
Obor 79-41-K/61
gymnázium
šestileté denní studium
realizováno v 1., 2., 3., 4., 5. a 6. ročníku
výuka oboru byla realizována dle Školního vzdělávacího programu pro
šestileté gymnázium
Volitelné předměty vyučované v 5. ročníku:
Seminář a cvičení z matematiky, seminář a cvičení z fyziky, seminář a cvičení z chemie, seminář a cvičení z biologie, konverzace v anglickém jazyce, konverzace ve španělském jazyce,
seminář z dějepisu, společenskovědní seminář, deskriptivní geometrie.
Volitelné předměty vyučované v 6. ročníku:
Seminář a cvičení z matematiky, seminář a cvičení z fyziky, seminář a cvičení z biologie, seminář a cvičení z chemie, deskriptivní geometrie, společenskovědní seminář, konverzace
v anglickém jazyce, literární seminář, seminář z dějepisu.
Nepovinné předměty:
Latina.
Ve školním roce 2012/2013 měly povinné předměty celkovou týdenní dotaci 780 hodin, volitelné předměty 60 hodin, nepovinné předměty (latina) 2 hodiny. Hodinová dotace všech
předmětů činí 842 hodin týdně pro 533 žáků studujících v osmnácti třídách školy.
3
Personální zabezpečení školy
3.1 Organizační struktura školy
Školu řídí ředitelka školy – statutární orgán. Ředitelce podléhají dva zástupci, kteří řídí předsedy předmětových komisí a třídní učitele. Výchovně vzdělávací proces zajišťuje 43 učitelů,
kteří jsou členěni do předmětových komisí podle předmětů, kterým vyučují. Na škole působí
jedna asistentka pedagoga.
Škola má výchovnou poradkyni, preventistku sociálně patologických jevů, metodika informačních a komunikačních technologií, metodika EVVO.
Provoz školy a provoz školní výdejny obědů zajišťují provozní zaměstnanci. Pracují ve složení:
vedoucí hospodářského úseku, hospodářská účetní, sekretářka, knihovnice, údržbář, uklízečky a pracovnice školní výdejny jídel.
8
3.2 Pedagogický sbor
Kvalifikační předpoklady pro výuku na střední škole stanovených zákonem splňovalo všech
43 pedagogů, což je 100 % učitelů školy.
Jméno a příjmení
Funkce
ředitelka
školy
Aprobace
M-Bi
Úvazek
2
Vyučoval
SBi- 5.ABC
Přemysl Polčák
statutární
zástupce
ředitelky
zástupce
ředitelky
Bi-Ch
10
Bi-2.C, 5.C, Ch- 6.AC
M-F
10
M-5.C, 6.A, F- 6.C
M-F
21
22
M- 1.B, 2.C
F – 1.C, 2.A, 3.B, 4.B
Bi 2.A, 3.B, 5.AB, 6.A
SBi 5.BC, 6.ABC
Ch 4.BC,
SCh1-2 – 5.ABC
SCh - 6.ABC
F 3.A, 4.A, 5.AB
Bi – 4.B, 6.B,
Bi 1.AB, 2.B, 3. AC
Bi 4.AC
Č 1.ABC, 2.C, 3.BC
Mgr. Michal Saforek
Mgr. Michal Aujeský
Mgr. Věra Formánková (do 1. 4.)
Mgr. Šárka Sysalová (od 2. 4.)
Mgr. Radovan Gaura
TU 6.A
TU 4.C
M-Bi
CH-Bi
Ch-Bi
Mgr. Tomáš Glomb
TU 4.A
F-Bi
22
Mgr. Štěpán Gruchala
Bi
22
Mgr. Hana Hekerová (do 28. 1.)
Mgr. Pavla Mazochová (od 29. 1.)
Mgr. Michaela Hrtúsová
Č
Č-Š
Č-Hv
22
16
23
Mgr. Lucie Janečková (do 21. 10.)
Mgr. David Suchánek (od 22. 10.)
TU 5.A
M-N
M-Dg
21
PaedDr. Soňa Jendrejovská
TU 4.B
ZSV-R-Bi
22
Mgr. Iva Jurenková
A-R
22
Mgr. Barbora Juřenová
M - Vv
21
ZSV-Tv
22
M-F
8
M-Ch
21
A-Šp
22
Miroslav Kamp
TU 1.A
Mgr. Bohumír Kocich
Mgr. Radana Kožušníková
TU 2.A
Mgr. Dagmar Kubátková
9
Č- 2.A, 3.A, 5.AC
Hv 2.AC, 4.BC
M 1.A, 2.B, 4.A, 5.A
SDG – 5.ABC,
SDG - 6.ABC
ZSV 1.C, 2.ABC, 3.AB, 4.B
ZSV 5.A, 6.AB
SVS – 5.ABC
SVS1-2 – 6.ABC
R 1.B, 2.B, 4.C, 5.A
A 6.AC, SA – 6.ABC
SR – 6.AC
M 1.C, 3.A
Vv 2.AC, 3.B, 4. BC
ZSV- 1.AB, 3.C, 4.AC
ZSV -5.BC, 6.C
TVH- 1.A, 2.AC, 3.A
SM 1-2 5.ABC
SM 1-2 6.ABC
M 2.A, 6.B
Ch 2.AB, 3.A, 5.A, 6.B
Šp 2.C, SŠp 6.AB
A 3.B, 4.AB, 5.C
Funkce
Aprobace
Úvazek
TU 1.B
Z-Tv
22
Mgr. Renáta Lasotová
Mgr. Eva Linhart
VP
A-D-Č
Č-N
18
23
Mgr. Libor Magdoň
TU 6.B
Č-D
22
TU 5.C
Z-Tv
22
TU 6.C
M-F
22
Mgr. Pavel Ondráček
Č-A-Hv
21
Mgr. Eva Paličková
Šp - P
18
Mgr. Andrea Pánková
Ch - Bi
15
Mgr. Vladimíra Pechová
F-IVT
22
IVT 1.AC, 2.AB, 3.AB
IVT 4. AC
TU 5.B
Č-N
22
N 3.AC, 4.BC, 5.A, 6.C
Č 5.B
TU 3.C
R-A-N
M-Ch
9
21
Iva Sikorová
N-Tv
22
A 2.AB, 3.B
M 3.C, 4.B
Ch – 2.C, 3.BC, 5.B
N 1.A, 2.A
TVD 1.BC, 2.C, 3.B, 4.A TVD
– 5.B, 6.AC
Mgr. Jana Sittková
Č-A
23
Mgr. Zuzana Stonawská (do 10.
5.)
Mgr. Martina Bradáčová (od 13.
5.)
Mgr. Gabriela Suchomelová
A-Šp
22
A
22 (13)
TU 3.B
Z-Tv
22
TU 2.C
F-ZT
22
TU 2.B
Č-Vv
23
TU 3.A
D-L
22
Mgr. Pavel Kváš
Jana Mašínová
Mgr. Dana Michalíková
Mgr. David Polčák
PhDr. Irena Ručková (od 10.12.)
RNDr. Zuzana Římanová
Mgr. Daniel Svoboda
Miroslav Vaclík
Radmila Vaňková
Mgr. Eva Veselková
10
Vyučoval
SA 5.AB
Z 1.B 3.C, 4.B
TVH-1.B, 2.B, 3.C, TVH 4.C, 5.C 6.AB
SZ 6.ABC
A- 1.AB, 2.A, 3.A, 5.C
N – 1.A, 2.A, 3.A, 3.B,
4.A, 5.B, 6.B, 6.ABC
D – 2.A, 3.B, 4.A
SLit – 6.AB,
TVD 1.A, 2.AB, 3.AC,
TVD – 4.B, 5.AC, 6.B
Z – 5.AC
M 3.B, 4.C, 6.C
F 2.B, 6.A, SF 6.AB
A 2.BC, 4.BC, 6.C
SA 5.ABC, 6.ABC
Šp 1.C, 3.C, 4.A, 5.C
Šp – 6.AB
Ch 1.ABC, 4.A, 5.C
Bi 1.C
A 1.C, 2.C, 3.A, 5.AB
A 6.BC
Šp 1.C, 2.C, 4.B
A 1.C, 3.C, 4.AC
A 2.AB, 3.B (do 10.12.)
A 1.AB, 3.C
Z 3.B, 4.A, 5.B
TV 1.C, 3.B., 4.5.AB, 6.C
F 1.B, 2.C, 3.C, 4.C, 5.C
F 6.B
SF - 5.ABC, 6.ABC
Č 2.B, 5.C
Vv 1.AC, 2.B, 3.AC,
Vv 4.AB,
D- 1. B, 2.BC, 3.AC, 4.BC
SD5 – 5.ABC, 6. ABC
L - 2.ABC, D 5.B
Mgr. Petr Vojkovský
Aprobace
F-IVT
Úvazek
22
Mgr. Marie Vranová
A-Hv
22
PhDr. Alena Vrublová
A – ZSV-R
21
Z-D
22
Mgr. Martin Žamboch
Funkce
TU 1.C
Vyučoval
F 1.A, IVT 4.B
IVT 1.AB, 2.AC, 3.AC
Hv 1.ABC, 2.B, 3.ABC
A 5.AB, Hv 4.A
R 1.B, 2.B, 3.B, 5.BC, 6.A
A 6.A
Z 1.AC, 2. ABC, 3.A, 4.C
D 1.AC, 5.AC
3.3 Personální zajištění hospodářského úseku školy
Na hospodářském úseku zajišťují nepedagogičtí zaměstnanci chod školy takto:
Vedoucí hospodářského úseku školy
Bc. Věra Janecká
Sekretářka ředitelky školy
Jitka Pěkníková
Hospodářská účetní
Kateřina Faltýnková
Pracovník knihovny
Bc. Petra Barcziková
Školník
Štefan Kula
Pracovnice školní výdejny jídel
Lada Doláková
Magdaléna Johančíková
Dana Kohutová
Pracovnice školního úklidu
Agáta Rajková
Lenka Biolková
Helena Mitrengová
Marie Pernicová
Dagmar Sušilová
4
Přijímací řízení
V rámci přijímacího řízení pro školní rok 2013/2014 do nižšího stupně šestiletého studia oboru 79-41-K/61 si podávali přihlášku žáci, kteří dokončili 7. ročník ZŠ, odpovídající ročník osmiletého gymnázia nebo konzervatoře. Přijímací řízení ke vzdělávání bylo zahájeno vyhlášením
I. kola přijímacího řízení ředitelkou školy, která stanovila jednotná kritéria a předpokládaný
počet přijímaných uchazečů. Počet přijímaných uchazečů byl rozhodnutím Rady Moravskoslezského kraje ze dne 15. 1. 2013 snížen o jednu třídu na 60 žáků šestiletého oboru 79-41K/61.
Přijímací zkouška se konala z matematiky a českého jazyka, testy byly vyhotoveny školou.
S požadavky k přijímací zkoušce byli uchazeči seznámeni na přehlídce středních škol, která se
konala v Národním domě ve Frýdku-Místku, na webových stránkách školy a na Dni otevřených dveří pořádaném školou a prostřednictvím ředitelů nebo výchovných poradců základních škol.
11
V tomto roce poprvé pořádala škola přípravné kurzy z matematiky a českého jazyka, o které
byl veliký zájem. Kurzy probíhaly od února do dubna, otevřeny byly plánované tři skupiny po
20 žácích, z nichž úspěšné u přijímacích zkoušek byly více jak dvě třetiny žáků. Kurzy vedli
zkušení pedagogové školy.
Ke studiu na naší škole podalo přihlášku 131 žáků sedmých tříd základních škol a odpovídajících tříd víceletých gymnázií. Přihlášení žáci konali 22. a 23. dubna 2013 písemnou zkoušku
z matematiky a českého jazyka. Přijato bylo prvních 60 uchazečů, 9 uchazečů neodevzdalo
v zákonném termínu zápisový lístek z důvodu přijetí na jinou střední školu nebo pokračování
ve studiu na základní škole. V rámci autoremedury byla naplněna kapacita oboru. Dnem
1. září 2013 nastoupilo do 1. ročníku 60 žáků, z toho 33 dívek. Studenti byli rozděleni do tříd
podle zvoleného druhého cizího jazyka, kterým je němčina, ruština nebo španělština. Průměr
známek přijatých uchazečů z konce 6. třídy byl 1,08, z prvního pololetí 7. třídy 1,10.
V červnu škola uspořádala informativní schůzku pro rodiče nově přijatých žáků. Na schůzce
byli rodiče seznámeni s vedením školy, třídními učiteli, metodičkou prevence a výchovnou
poradkyní, dále s učebním plánem šestiletého studia, dokumenty školy a organizačními záležitostmi.
Nově přijatí studenti prvního ročníku se zúčastnili 3. až 5. září 2013 adaptačního kurzu
v areálu Liščí mlýn u Frenštátu pod Radhoštěm. Program připravili vyučující tělesné výchovy
společně s výchovnou poradkyní a metodikem prevence.
KRITÉRIA PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ
do prvního ročníku denního studia nižšího stupně šestiletého studijního oboru 79-41-K/61
Gymnázium pro školní rok 20013/2014:
I. kritérium – hodnocení za vysvědčení z předchozího vzdělávání.
Uchazeč je bodově ohodnocen za průměrný prospěch ve druhém pololetí ve školním roce
2011/2012 (hodnota A) a za průměrný prospěch v prvním pololetí ve školním roce
2012/2013 (hodnota B); počet dosažených bodů je 5*( 4 - A - B ). Známka z chování se do
průměru nezapočítává.
V rámci tohoto kritéria může uchazeč získat maximálně 10 bodů.
II. kritérium – výsledky hodnocení dosažené při přijímací zkoušce, které tvoří písemné testy
vytvořené školou:
1. za písemnou zkoušku z jazyka českého - maximálně 50 bodů,
2. za písemnou zkoušku z matematiky - maximálně 50 bodů.
III. kritérium – hodnocení umístění v předmětových soutěžích typu A vyhlášených MŠMT
v roce 2011/2012 a 2012/2013.
1. místo v krajském kole
10 bodů
9 bodů
8 bodů
12
1. místo v okresním kole
5 bodů
4 body
3 body
Doklad o umístění v soutěži je nutno dodat na sekretariát gymnázia nejpozději do pátku
19. 4. 2013 do 12 hodin, nutno doložit kopií diplomu ověřenou základní školou nebo výsledkovou listinou potvrzenou základní školou uchazeče. Body se započítávají vždy jen za nejvyšší
umístění.
V rámci přijímacího řízení může uchazeč získat maximálně 120 bodů.
Kritériem pro přijetí ke studiu je celkové bodové ohodnocení, tj. součet jednotlivých bodů.
V případě shodnosti dosažených bodů má přednost ten uchazeč, který dosáhl vyššího bodového ohodnocení:
1. z písemné zkoušky z matematiky,
2. z písemné zkoušky z českého jazyka,
3. za vysvědčení z předchozího vzdělávání.
Z obou termínů přijímací zkoušky je tvořeno jediné celkové pořadí.
Přijato bude prvních 60 uchazečů, kteří dosáhnou nejvyššího bodového ohodnocení, tj. splnili podmínky pro přijetí.
Kapacita školy pro 1. ročník nižšího stupně šestiletého studijního oboru pro školní rok
2013/2014 je stanovena na 60 míst z důvodu optimalizace studijních oborů v rámci Moravskoslezského kraje.
5
Údaje o výsledcích vzdělávání žáků
5.1 Výsledky vzdělávání žáků
Ve školním roce 2012/2013 studovalo na Gymnáziu Petra Bezruče v 1. pololetí celkem 533
žáků, ve 2. pololetí 532 žáků, z toho 4 cizinci s trvalým pobytem na území ČR.
Vzdělávání žáků probíhá zejména ve vyučovacích hodinách. Mimo ně vyučující připravují
žáky na účast v olympiádách a soutěžích. Výsledky vzdělávání žáků za 2. pololetí školního
roku 2012/2013 jsou uvedeny v následující tabulce:
13
Souhrnná tabulka (stav k 30. červnu 2013)
Ročník
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
SUMA
Třída
1. A
1. B
1. C
2. A
2. B
2. C
3. A
3. B
3. C
4. A
4. B
4. C
5. A
5. B
5. C
6. A
6. B
6. C
Celkem
Třídní profesor studentů
Kamp
32
Kváš
31
Žamboch
29
Kožušníková 31
Vaňková
28
Vaclík
30
Veselková
30
Svoboda
30
Římanová
30
Glomb
27
Jendrejovská 28
Gaura
26
Suchánek
29
Polčák D.
30
Mašínová
31
Sysalová
31
Magdoň
29
Michalíková
30
532
Z toho
hochů
9
17
12
11
10
9
12
14
15
13
14
14
13
14
14
12
11
12
226
Prospěch1
dívek V
P
23
20 12
14
11 20
17
9
20
20
13 18
18
6
21
21
8
22
18
8
19
16
8
21
15
9
21
14
5
22
14
8
20
12
3
22
16
6
22
16
10 19
17
5
24
19
10 21
18
2
27
18
7
23
306 148 373
Nn
- - - - - - 3 1 - - - 1 1 1 1 1
- - - 9 1
Průměrný
prospěch
1,49
1,63
1,63
1,67
1,97
1,88
2,15
1,90
1,79
1,92
1,87
2,09
1,91
1,81
2,06
1,76
2,18
1,73
1,86
V červnu neprospělo 9 žáků, z nichž z důvodu slabých studijních výsledků přestoupili 4 žáci
na jinou střední školu, jednomu žákovi bylo povoleno opakování ročníku, 4 žáci po opravných
zkouškách pokračují ve studiu.
Třídou s nejlepším prospěchem se stala 1.A, kde je také největší počet vyznamenání.
Vzhledem k průměrné známce školy 1,86 a ostatním průměrným známkám, které charakterizují vzdělanostní úroveň tříd, lze konstatovat, že známky nejsou pro mnohé studenty měřítkem úspěchu. Z tabulky je dále patrné, že ve srovnání s loňským rokem došlo k mírnému
zlepšení průměrného prospěchu školy.
Dosažená kvalita vzdělanostní úrovně se odráží i u přijímacího řízení našich absolventů na
vysoké školy (viz bod 5.4).
1
V – prospěli s vyznamenáním (*, prospěch 1,00 - **), P – prospěli, N – neprospěli, n – neklasifikováni
Studenti 6. ročníku označení v seznamu studentů - ** prospěli u maturitní zkoušky s vyznamenáním.
14
5.2 Žáci ocenění ředitelkou školy za úspěchy v soutěžích a úspěšnou reprezentaci
ve školním roce 2012/2013
Ve školní aule proběhlo dne 26. června 2013 tradiční ocenění nejúspěšnějších studentů naší
školy. Pozvání na „Čaj o páté“ dostali i rodiče oceněných studentů, přítomno bylo vedení
školy a předsedové předmětových komisí.
Součástí programu bylo divadelní představení školního dramatického souboru pod vedením
profesora Libora Magdoně a vystoupení VIT školního pěveckého sboru pod vedením profesorek Hrtúsové a Vranové. Ocenění žáci před tím, než obdrželi knižní poukázky věnované
Nadací Gymnázia Petra Bezruče, museli zodpovědět několik dotazů profesora Magdoně. Letos stanuli na čestném místě tito studenti:
Soutěže jednotlivců
Anna Kačmaříková (2.C)
 1. místo v krajském a 1. místo v celostátním kole Olympiády ve španělštině (kategorie
SŠ I - do dvou let studia)
 10. místo v krajském kole Dějepisné olympiády
Anna Korytářová (1.A)
 1. místo v okresním kole Fyzikální olympiády
 4. – 5. místo v okresním kole Biologické olympiády kat. C
 účast v krajském kole Logické olympiády
 3. místo v krajském kole zeměpisné soutěže Evropské srdce 2013
 7. místo v krajském kole Eurorebus – jednotlivci
 7. místo v krajském kole Eurorebus – soutěž tříd
 3. místo v okresním kole Matematické olympiády
 5. místo v okrese v Matematickém klokanovi kat. Kadet.
Cyril Novotný (1.A)
 1. místo v okresním kole Zeměpisné olympiády
 2. místo v krajském kole Zeměpisné olympiády
 1. místo v krajském kole Eurorebus – jednotlivci
 5. místo v republikovém kole Eurorebus – jednotlivci
 7. místo v krajském kole Eurorebus – třídy
 3. místo v krajském kole zeměpisné soutěže Evropské srdce 2013
Ondřej Groborz (3.B)
 2. místo v krajské přehlídce SOČ
 2. místo v krajském kole Chemické olympiády (kat. C)
 4. místo v Geologickém kladívku
Tomáš Velecký (4.C) – 4. místo krajského kola Fyzikální olympiády
Jana Krejčová (6.B) – 5. místo v krajském kole Biologické olympiády.
15
Matěj Vaněk (6.C)
 1. místo krajského kola Zeměpisné olympiády
 5. místo v celostátním kole Zeměpisné olympiády a postup do Mezinárodního kola v
Japonsku
Jakub Tvrdý (3.A) – 1. místo v Matematickém klokanu v okrese – kategorie Junior
Soňa Lisníková (2.A)
 1. místo v okresním kole a 6. místo v krajském kole Chemické olympiády kat. D
 5. místo v přespolním běhu – viz soutěže družstev
 Účast v okresním kole Fyzikální olympiády
 Účast v krajském kole Logické olympiády
Jakub Kuboš (2.B)
 Účast v celostátním kole Logické olympiády
 Nejúspěšnější řešitel Matematického klokana v okrese – kategorie Kadet
Natálie Kaňáková (1.B) – 1. místo v Bobříku informatiky
Tomáš Bureček (5.A)
 1. – 3. místo v Moravskoslezském matematickém šampionátu kat SŠ3
 11. místo v krajském kole Matematické olympiády kat A
 Účast v týmových soutěžích Internetová matematická olympiáda a Matematický náboj.
Dobroslava Čepcová (3.B) – vítěz krajské přehlídky v ruském jazyce Ars Poetica, čestné
uznání poroty
Ondřej Vaněk (3.B) – vítěz krajské přehlídky v ruském jazyce Ars Poetica, čestné uznání poroty
Soutěže družstev
Republikové finále ve šplhu – 8. místo
 Lukáš Vaclík (6.C)
 Lubomír Hudec (6.A)
 Jan Hájek (5.A)
 Marek Jonák (4.A)
Republikové finále ve sportovní gymnastice – 3. místo
 Lukáš Odstrčil (6.B)
 Lubomír Hudec (6.A)
 Josef Dostál (4.A)
 Jan Kolařík (4.A)
Republikové finále v přespolním běhu – 5. místo
 Kateřina Krtková (2.A)
 Soňa Lisníková (2.A)
 Tereza Uherková (1.A)
 Michaela Matlochová (1.A)
16
Republikové finále v zeměpisné soutěži Eurorebus – 1. místo
 Matěj Vaněk (6.C)
 Albert Štěrba (6.C)
 Anna Urbanová (6.C)
Student Matěj Vaněk byl oceněn Magistrátem města Frýdku-Místku na tradičním setkání
nejúspěšnějších studentů našeho města a okresu. Rovněž byl vybrán Radou Moravskoslezského kraje na ocenění nejlepších studentů Moravskoslezského kraje za dlouholetou úspěšnou reprezentaci školy, umístění v republikovém kole a reprezentaci České republiky na mezinárodní zeměpisné olympiádě v japonském Kjótu.
5.3 Maturitní zkoušky
Vzdělávání studijního oboru 79-41 K/61 bylo v letošním školním roce ukončeno maturitní
zkouškou, která se skládala ze dvou částí – společné (státní) a profilové (školní).
Didaktické testy vykonalo úspěšně 88 studentů – jeden student neuspěl z českého jazyka a
jeden student z matematiky.
V případě, že si maturující student vybral místo cizího jazyka matematiku, měl povinnost
v rámci školní části složit zkoušku z cizího jazyka.
Ústní maturitní zkoušky společné a profilové části
Třída Předseda
6. A Mgr. Libor Lepík
Místopředseda
Mgr. Iva Jurenková
Třídní učitel
Mgr. Šárka Sysalová
Maturitní zkoušku konalo: 31 studentů
Prospělo s vyznamenáním: 15 studentů
Prospělo: 15 studentů
Neprospěl: 1 student
Třída Předseda
Místopředseda
6. B PaedDr. Marie Bednářová Mgr. Dagmar Kubátková
Třídní učitel
Mgr. Libor Magdoň
Třída Předseda
6. C Mgr. Lucie Adamusová
Místopředseda
Mgr. Pavel Ondráček
Neprospěl: 1 student
17
Třídní učitel
Mgr. Dana Michalíková
Souhrnný výsledek za školu po podzimním opravném termínu
Maturitní zkoušku vykonalo úspěšně všech 90 studentů.
Průměrný prospěch maturantů 1,43.
U maturitní zkoušky prospělo s vyznamenáním 46 studentů, což je 51,1%.
U maturitní zkoušky prospělo 44 studentů, což je 48,9%
18
Přehled výsledků MZ v termínu jarním
Úspěšně vykonalo
DT
PP
ÚZ
Prům. prospěch
79-41-K/61
90
90
90
89
90
2,17
79-41-K/61
79-41-K/61
79-41-K/61
79-41-K/61
79-41-K/61
79-41-K/61
44
46
45
16
9
6
44
46
45
16
9
6
44
45
44
44
45
16
9
6
1,20
2,02
1,67
1,25
2,33
1,17
Hudební
výchova
79-41-K/61
3
3
3
1,00
Výtvarná
výchova
79-41-K/61
2
2
2
1,50
Fyzika
Chemie
79-41-K/61
79-41-K/61
79-41-K/61
16
18
7
16
18
7
16
18
7
1,69
1,39
1,00
79-41-K/61
79-41-K/61
79-41-K/61
3
3
4
3
3
4
3
3
4
1,00
1,00
1,00
Základy spol.
věd
79-41-K/61
32
32
32
2,00
Zeměpis
79-41-K/61
17
17
17
2,00
Společná
maturujících
Předmět
ČJ
AJ
M
Angličtina
Biologie
Dějepis
Deskriptiva
Profilová
Počet
přihlášených
Část
Matematika
Němčina
Ruština
Španělština
Obor
Vysvětlivky:
DT - didaktický test
PP - písemná práce
ÚZ - ústní zkouška
12
Přehled výsledků MZ v termínu podzimním
Společná
Část
Předmět
Obor
ČJ
79-41K/61
AJ
79-41K/61
M
79-41K/61
Počet
Úspěšně vykonalo
přihlášených
maturujících
1
1
1
1
DT
PP
ÚZ
1
Prům. prospěch
3,00
1
3,00
Přehled celkových výsledků MZ za školní rok 2012/2013
Jarní termín
Obor
79-41K/61
Termín
řádný
Podzimní termín
prospěl
prospěl
s vyzn.
neprospěl
prům. prospěch
42
46
2
1,49
opravný
13
prospěl
prospěl
s vyzn.
neprospěl
prům. prospěch
2
0
0
3
5.4 Úspěšnost maturantů v přijetí na VŠ
Ve školním roce 2012/13 z celkového počtu 90 studentů podalo přihlášku k vysokoškolskému
studiu všech 90 studentů. Největší zájem byl o studium na Masarykově univerzitě v Brně,
kam bylo přijato 19 uchazečů. Na VUT Brno bylo přijato 13 uchazečů, stejný počet na VŠB-TU
Ostrava. Ostravská univerzita v Ostravě přijala 15 uchazečů. Na právnické fakulty bylo přijato
5 absolventů, na lékařské fakulty 14 absolventů a na farmacii a veterinární lékařství 3 absolventi. Dva studenti studují na vysokých školách v zahraničí - Německu a Anglii. Podrobný
přehled je uveden v následující tabulce:
VYSOKÁ ŠKOLA / FAKULTA
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE
PRÁVNICKÁ F.
SOCIÁLNÍ VĚDY
F. PŘÍRODOVĚDECKÁ
F. LÉKAŘSKÁ a FARMACIE
VŠE
6.A
2
1
1
2
6.B
4
1
1
1
1
1
6.C
0
3
CELKEM
6
2
1
1
2
6
1
2
2
1
3
F. MEZINÁRODNÍ VZTAHY
1
F. FINANCÍ A ÚČETNICTVÍ
F. NÁRODOHOSPODÁŘSKÁ
1
ČVUT
3
F. ARCHITEKTURY
1
1
F. BIOMEDICÍN. ING.
1
1
1
F. ELEKTROTECHNICKÁ
1
4
1
F. JADERNÁ A FYZ. ING.
MASARYKOVA UNIVEZITA BRNO
PRÁVNICKÁ F.
LÉKAŘSKÁ F.
PŘÍRODOVĚDECKÁ F.
FILOSOFICKÁ F.
F. INFORMATIKY
F. EKONOMICKO-SPRÁVNÍ
UNIVERZITA OBRANY Brno
1
6
3
1
2
1
6
1
3
6
1
3
1
1
1
1
1
F. EKONOM. MANAGEMENTU
UNIVERSZTA PALACKÉHO OLOMOUC
LÉKAŘSKÁ F.
PRÁVNICKÁ F.
F. BIOFYZIKY
FILOSOFICKÁ F.
F. PEDAGOGICKÁ
F. PŘÍRODOVĚDECKÁ
OSTRAVSKÁ UNIVERZITA OSTRAVA
FILOZOFICKÁ F.
F. LÉKAŘSKÁ
PŘÍRODOVĚDECKÁ F.
F. PEDAGOGICKÁ
3
1
1
1
1
1
1
6
2
1
3
6
2
1
3
1
1
1
3
1
1
1
F. SOC. STUDIÍ
2
F. UMĚNÍ
VETERINÁRNÍ A FARMACEUTICKÁ UNIVERZITA
FARMACEUTICKÁ F.
UNIVERZITA TOMÁŠE BATI ZLÍN
F.HUMANITNÍCH STUDIÍ
MENDELOVA UNIVERZITA Brno
F. EKONOMICKÁ
1
1
1
1
2
1
1
0
2
2
0
1
0
F. REGIONÁL. ROZVOJE A CEST. RUCHU
VUT BRNO
STAVEBNÍ F.
2
1
1
3
3
8
14
1
18
2
9
1
4
1
1
1
7
2
1
0
2
1
1
15
3
1
6
1
2
2
3
3
1
1
2
1
1
13
4
VYSOKÁ ŠKOLA / FAKULTA
STROJNÍ F.
F. CHEMICKÁ
F. PODNIKATELSKÁ
F. INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ
VŠB - TU OSTRAVA
EKONOMICKÁ F.
F. METALURGIE
F. ELEKTROTECHNIKY A INFORMATIKY
6.A
6.B
1
5
5
3
6.C
2
2
3
1
3
1
1
2
F. BEZPEČNOSTNÍHO ING.
1
F. STROJNÍ
FACHHOCHSCHULE FRANKFURT
F. PRÁVA, OBCHODU A FINANCÍ
University of WORCHESTER
F. of BUSINESS
Zaměstnání
CELKOVÝ POČET STUDENTŮ
PŘIHLÁŠKU PODALO
PŘIJATO NA VŠ
UMÍSTĚNÍ V % - VŠ
Veličková Anna 6.A studuje 2 fakulty
0
0
0
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
30
30
29
96,7%
1
1
90
90
89
98,9%
1
31
31
31
100%
29
29
29
100%
CELKEM
2
2
3
2
11
5
1
3
MU právnická
MU ekonomicko-správní
Z přehledu vyplývá převažující zájem o přírodovědné, technické a medicínské obory, na které
odešlo studovat 48 absolventů. Humanitní obory byly zastoupeny 15 absolventy, právo 5
studenty, ekonomie 8 studenty. Pracovat po střední škole se rozhodl 1 student.
Na VŠ bylo přijato celkem 89 absolventů, což je, stejně jako v loňském roce 98,9%.
5.5 Olympiády, soutěže
5.5.1 Středoškolská odborná činnost
V letošním školním roce vypracoval soutěžní odbornou práci v oboru chemie student Ondřej
Groborz (3.B), dále byly také rozpracovány práce z oboru historie. Studenti mohou v rámci
středoškolské odborné činnosti vytvářet práce ze 17 oborů, které pokrývají rozsah všech vyučovacích předmětů na naší škole a dalších odborných předmětů.
Ondřej Groborz (3.B) – odborná práce z oboru chemie
Téma - Potenciálně využitelné látky v kůře jírovce maďalu
Školní kolo – práce byla obhájena a doporučena k postupu do vyššího kola
Okresní kolo (SPŠ-OA-SJŠ Frýdek-Místek) – 1. místo, práce doporučena k postupu
Krajské kolo (Mendelovo gymnázium Opava) – 2. místo, licitační řízení pro celostátní kolo
15
5.5.2 RES NATURALES
MATEMATIKA
MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA
Kategorie A
Počet řešitelů
domácího kola
7
Úspěšní řešitelé klauzurní
části školního kola
krajské kolo
Bureček Tomáš, 5.A
Štěrba Albert, 6.C
11. místo
16. místo
krajské kolo
9
Kategorie C
Počet řešitelů
domácího kola
Velecký Tomáš, 4.C
nezúčastnil se
krajské kolo
11
Řeha Martin, 3.C
Kaňa Vojtěch, 3.C
Martiník Vítězslav, 3.A
23. místo
32. místo
34. – 35. Místo
Kategorie B
Počet řešitelů
domácího kola
Kategorie Z 9
Počet řešitelů
domácího kola
okresní kolo
krajské kolo
9
Horina Ondřej, 2.A
Lisníková Soňa, 2.A
Diasová Michaela, 2.A
Kuboš Jakub, 2.B
Gregorová Jana, 2.C
Kaňoková Petra, 2.C
Velecký Petr, 2.C
Zdražilová Veronika, 2.C
5. místo – úspěšný řešitel
9. – 11. místo
9. – 11. místo
12. – 13. místo
14. – 16. místo
26. – 31. místo
36. – 38. Místo
úspěšný řešitel
úspěšný řešitel
Kategorie Z 8
Počet řešitelů
domácího kola
okresní kolo
8
Korytářová Anna, 1.A
Prokop Milan, 1.B
5. – 7. místo – úspěšný řešitel
16
Kaspar Štěpán, 1.B
Najvárek Vladislav, 1.B
Krajské kolo kategorie Z 8 neprobíhá.
MEZINÁRODNÍ SOUTĚŽ MATEMATICKÝ KLOKAN
Studenti mohli dosáhnout maximálně 120 bodů
Počet řešitelů naší školy
nejúspěšnější řešitelé naší školy
umístění v okrese F-M
Kategorie STUDENT
31
Kotrbatý Pavel, 6.B – 72 bodů
2. místo
Pohludka Jan, 6.B – 65 bodů
4. místo
Mořkovská Kristýna, 6.B – 61 bodů
5. místo
Koloničná Melánie, 6.B – 61 bodů
5. místo
Kategorie JUNIOR
31
Tvrdý Jakub, 3.A – 104 bodů
1. místo
Řeha Martin, 3.C – 76 bodů
5. místo
Kategorie KADET
70
Kuboš Jakub, 2.B – 94 bodů
Diasová Michaela, 2.A – 81 bodů
Korytářová Anna, 1.A – 79 bodů
Kaňáková Natálie, 1.B – 79 bodů
1. místo
4. místo
5. místo
5. Místo
MORAVSKOSLEZSKÝ MATEMATICKÝ ŠAMPIONÁT
Kategorie SŠ 3 – řešitelé:
Bureček Tomáš, 5.A – 1.-3. místo
INTERNETOVÁ MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA
Umístění týmů našich 5 (z celkového počtu 206 týmů)
32. místo – tým:
Bartoňová Lucie – 6.A, Nytrová Bohdana – 6.B, Bureček Tomáš – 5.A,
Genčurová Lucie – 4.C, Velecký Tomáš – 4.C, Tvrdý Jakub – 3.A, Groborz Ondřej – 3.B
113. místo – tým:
Koloničná Melánie – 6.B, Novák Jakub – 4.B, Hlisnikovská Sára – 4.C,
Ličková Nikola – 4.C, Kaňa Vojtěch – 3.C, Řeha Martin – 3.C,
Chu Yen Nhi – 3.C
Umístění dalších týmů: 121. místo, 136. místo, 158. místo.
MATEMATICKÁ SOUTĚŽ NÁBOJ 2013
Kategorie JUNIOŘI
Tým
Jiříčková Michaela – 4.A, Kochánek Jiří – 4.B, Konečný Daniel – 4.B, Vráželová
Michaela – 3.A, Wojnar Alexander – 4.C
17
Kategorie SENIOŘI
Tým
Bureček Tomáš – 5.A, Kaňa Ondřej – 6.A, Kožuchová Markéta – 5.B, Mořkovská Kristýna – 6.B, Nytrová Bohdana – 6.B
FYZIKA
FYZIKÁLNÍ OLYMPIÁDA - 54. ročník
Žáci a studenti našeho gymnázia se mohou zúčastnit FO v kategorii F (1. ročník), kategorii E
(2. ročník), kategorii D (3. ročník), kategorii C (4. ročník), kategorii B (5. ročník), kategorii A (6.
ročník). Studenti nižších ročníků mohou řešit i libovolnou kategorii vyšší.
Soutěž probíhá formou školního, okresního a krajského kola. Kategorie F končí okresním kolem, kategorie B, C, D, E končí krajským kolem, kategorie A má ještě kolo celostátní.
Krajské kolo
Kategorie C - Tomáš Velecký (4.C) – 4. místo
Krajské kolo
Kategorie D – Ondřej Groborz (3.B) – 21. místo
Jan Tobiáš (3.A) – 28. místo
Krajské kolo
Kategorie E – Jakub Kuboš (2.B) – 12. – 15. místo
Soňa Lisníková (2.A) – 21. – 22. místo
Ondřej Horina (2.A) – 23. -24. místo
Michaela Diasová (2.A) – 25. -28. místo
Okresní kolo
Kategorie F – Anna Korytářová (1.A) – 1. místo
CHEMIE
CHEMICKÁ OLYMPIÁDA
Kategorie B
krajské kolo (VŠB-TU Ostrava)
Ondřej Groborz (3.B) – 15. místo
Kategorie C
školní kolo (7 studentů)
1. Michaela Vráželová (3.A)
2. Ondřej Groborz (3.B)
3. Adam Štefek (4.C)
Michaela Jiříčková (4.A), Radek Hlavatý (3.B), Michal Květný (3.C)
Kryštof Horáček (3.C) – úspěšní řešitelé
krajské kolo (SPŠCH a G Ostrava – Zábřeh, 49 účastníků)
Ondřej Groborz (3.B) – 2. místo
Kategorie D
školní kolo (7 studentů)
Soňa Lisníková, Miroslav Laník, Ondřej Horina (2.A) – postup do okresního kola
okresní kolo
18
Soňa Lisníková (2.A) – 1. místo
Miroslav Laník (2.A) – 2. místo
Ondřej Horina (2.A) – 5. místo
krajské kolo
Miroslav Laník (2.A) – 6. místo
Soňa Lisníková (2.A) – úspěšný řešitel
BIOLOGIE
BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA – 47. ročník
Kategorie C
školní kolo:
okresní kolo:
krajské kolo:
Kategorie B
školní kolo:
krajské kolo:
Kategorie A
školní kolo:
krajské kolo:
1. Anna Korytářová (1.A)
2. Marie Mikolášová (1.A)
3. Eva Cholevíková (1.A)
Anna Korytářová (1.A) – 4.-5. místo
Marie Mikolášová (1.A) – 4.-5. místo
Marie Mikolášová (1.A) – 18. místo
1. Klára Lančová (4.B)
2. Barbora Kološová (4.B)
3. Lucie Pavlásková (4.B)
Klára Lančová (4.B) – 19. místo
1. Jana Krejčová (6.B)
2. Jana Borovcová (6.A)
3. Tímea Sarina (6.C)
Jana Krejčová (6.B) – 5. místo
Jana Borovcová (6.A) – 32. Místo
SOUTĚŽ GEOLOGICKÉ KLADÍVKO (VŠB – TU Ostrava-Poruba)
Ondřej Groborz, Marek Beseda, Barbora Genserová (3.B) – 4. místo
Odměnu pro naše družstvo představovala účast na geologické exkurzi do oblasti Nízkého
Jeseníku (Zlatorudné mlýny na řece Olešnici - zde si studenti zkusili i rýžování zlata, navštívili
vyhaslé sopky Mezina a Uhlířský vrch).
SOUTĚŽ MLADÝCH ZOOLOGŮ „Brouci ČR“
II. kategorie – pětičlenná družstva (158 družstev)
Vítězslav Mecner (1.B), David Michalisko (1.B), Tereza Liczmanová (1.A)
Anežka Seberová (1.A), Anna Korytářová (1.A) – 25. místo
19
INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA
BOBŘÍK INFORMATIKY 2012
Ve dnech 12. - 16. 11. 2012 proběhl 5. ročník celostátní informatické soutěže pro žáky základních a středních škol Bobřík informatiky.
Soutěžící vykonali vědomostní test složený z 15 otázek s výběrovými odpověďmi nebo interaktivních úloh z oblasti algoritmizace, porozumění informacím a jejich reprezentacím, řešení
problémů spojených s počítači a úloh na informační gramotnost.
Z naší školy se soutěže zúčastnilo ve věkových kategoriích KADET a JUNIOR celkem 50 žáků, z
nichž 37 bylo úspěšnými řešiteli.
Natálie Kaňáková (1.B) dosáhla maximálního počtu bodů a umístila se na 1. místě v kategorii KADET.
LOGICKÁ OLYMPIÁDA 2012
Logická olympiáda je soutěž založená na logických úlohách určených pro žáky základních škol
a pro studenty středních škol a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií z celé České republiky. Soutěž je pořádána Mensou ČR a probíhá ve 3 kolech: nominační, krajské, finále. Při
řešení úloh je dovoleno používat jen psací potřeby, poznámkový papír a své logické myšlení.
V letošním ročníku se z naší školy do Logické olympiády zapojilo 24 studentů. Naši studenti
soutěžili ve dvou kategoriích, úspěšnější byli v kategorii B (2. stupeň ZŠ a příslušné ročníky
víceletých gymnázií). Do krajského kola (z celkového počtu 11 445 soutěžících) postoupili
čtyři studenti: Anna Korytářová (1.A), Soňa Lisníková (2.A), Jakub Kuboš (2.B), Šárka Vavrečková (2.B); Jakub Kuboš zde obsadil 8. místo a reprezentoval školu na celostátním finále,
které se konalo v Praze, Soňa Lisníková obsadila 12. místo.
KRAJSKÝ PŘEBOR V ŠACHU
Kategorie středních škol
Družstvo ve složení: Jakub Rabatin (6.C), Tomáš Pavelek (3.B), Tomáš Chromík (3.C), a Tomáš
Boráň (6.A) potvrdilo roli favoritů a ziskem 26,5 bodů z 28 možných zaslouženě slavili vítězství.
1. GPB Frýdek-Místek 26,5 bodů
2. ČOG Frýdek-Místek 21,5 bodů
3. SŠPaU Opava 17 bodů
20
Kategorie základních škol
Dominik Kula, Natálie Kaňáková, Vendula Bohanesová a Vítězslav Mecner (všichni 1.B) obsadili v nabité konkurenci 2. místo.
1. 8. ZŠ Frýdek-Místek- 24 bodů
2. GPB Frýdek-Místek 19 bodů
3. ZŠ Komenského, Frýdlant 15,5 bodů
ZEMĚPIS
ZEMĚPISNÁ OLYMPIÁDA
Zeměpisná olympiáda je organizovaná jako soutěž probíhající ve čtyřech kategoriích. Studenti naší školy spadají do kategorie C (1. – 2. ročník) a kategorie D (3.-6. ročník). V kategorii C
soutěžilo ve školním kole 14 studentů a v kategorii D 29 studentů.
Kategorie C
školní kolo
1.-2.
Cyril Novotný
1.A
1.-2.
Soňa Lísníková
2.A
3.
Jana Pajurková 1.A
4.
Ondřej Horina
2.A
okresní kolo - Cyril Novotný (1.A) – 2. místo (31 účastníků)
Soňa Lisníková (2.A) – 14. místo
krajské kolo – Cyril Novotný (1.A)- 2. místo
Kategorie D
školní kolo
1. Jaroslav Novotný
2. Matěj Vaněk
3. Albert Štěrba
4.B
6.C
6.C
okresní kolo (GPB) – Matěj Vaněk (5.C) – 1. místo, Jaroslav Novotný (4.B) – 4. místo
(10 účastníků)
krajské kolo (Moravská Ostrava) – Matěj Vaněk – 1. místo
celostátní kolo (PřF UK Praha) – Matěj Vaněk – 5. místo (24 účastníků)
MEZINÁRODNÍ GEOGRAFICKÁ OLYMPIÁDA – International Geographical Olympiad - IGEO
Kjóto (Japonsko) – Matěj Vaněk (6.C)
EUROREBUS (18. ročník)
krajské kolo (Ostrava)
jednotlivci (ZŠ) – Cyril Novotný (1.A) – 1. místo (50 finalistů)
21
jednotlivci (SŠ) – Lucie Genserová (5.A) – 10. místo
týmová soutěž (SŠ) – Matěj Vaněk, Albert Štěrba, Anna Urbanová (6.C) – 1. místo
soutěž tříd – třída 1.A – 7. místo v kategorii ZŠ
soutěž tříd – třídy 3.B, 4.B, 5.A účast v krajském kole
celostátní finále (Praha, v kategorii ZŠ, SŠ)
týmová soutěž – 6.C (A. Štěrba, M. Vaněk, A. Urbanová) – 1. místo
soutěž jednotlivců – Cyril Novotný (1.A) – 5. Místo
PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ Evropské srdce
Evropské srdce je přírodovědná soutěž v rámci přírodovědného projektu TALNET. Obsahuje
otázky a úkoly z oborů – zeměpis, biologie, chemie a fyzika.
krajské kolo (123 tříčlenných družstev)
Anna Korytářová, Anežka Seberová, Cyril Novotný (1.A) – 3. Místo
Úspěšný student Matěj Vaněk (vpravo) a Mgr. Libor Magdoň na „Čaji o páté“
předvádí diplom za 1. místo v celostátní soutěži Eurorebus.
22
5.5.3 STUDIA HUMANA
ČESKÝ JAZYK
OLYMPIÁDA V ČESKÉM JAZYCE
Školní kolo
I. kategorie – 1. Kristýna Goluchová (1.C)
2. Anna Röschlová (1.A)
3. Michaela Diasová (2.A)
Okresní kolo (Gymnázium Frýdlant nad Ostravicí – 37 účastníků)
I. kategorie – Kristýna Goluchová (1.C) – 4. místo
II. kategorie – Barbora Genserová (3.B) – 4. místo
Barbora Kološová (4.B) – 2. Místo
ŘEČNICKÁ SOUTĚŽ
Soutěž pořádá organizace FACE OF NEW EVROPE a mohou se jí zúčastnit žáci či studenti ve
věku od 12 do 19 let. Ti nejlepší, kteří zvítězí ve školním, regionálním a krajském kole, se pak
mohou dostat až do kola celostátního. Z 13 soutěžících ve školním kole se umístili tito:
Oblastní kolo - II. kategorie
1. místo – Radek Hlavatý (3.B)
2. místo– Andrea Nováková (3.A)
Oblastní kolo - III. kategorie (8. ZŠ)
Barbora Kotásková (1.A) – 2. místo
Barbora Šušková (1.C) – 4. místo
Lenka Turoňová (2.C) – 5. místo
Školní soutěž v recitaci
1. Pavla Macečková (1.A)
2. Barbora Kotásková (1.A)
3. Barbora Šušková (1.C)
ANGLICKÝ JAZYK
KONVERZACE V ANGLICKÉM JAZYCE
Školní kolo - Kategorie II. B (1. – 2. ročník)
1. Kristýna Goluchová (1.C) – postup do okresního kola
2. Klára Papřoková (1.C)
23
3. Veronika Zářická (2.B)
Školní kolo – kategorie III. A (3. – 5. ročník)
1. Barbora Kološová (4.B)
2. Pavel Pospěch (3.C), postup do okresního kola
3. Kateřina Kolářová (5.A)
Okresní kolo
Kategorie II. B – nižší stupeň gymnázia + ZŠ s rozšířenou výukou jazyků:
Kristýna Goluchová (1.C) – 2. místo
Kategorie III. B – střední školy
Pavel Pospěch (3.C) – 1. místo
Krajské kolo (SVČ Ostrava, kategorie III.B)
Pavel Pospěch (3.C) – 6. místo
ŠPANĚLSKÝ JAZYK
KONVERZACE V ANGLICKÉM JAZYCE
Krajské kolo
Kategorie SŠ I. – Anna Kačmaříková (2.C) – 1. místo (14 účastníků)
Kategorie SŠ II. – Andrea Zmudová (5.C) – 6. místo (16 účastníků)
Ústřední kolo (Praha, Institut Cervantes)
Anna Kačmaříková (2.C)
1. místo (11 účastníků)
RUSKÝ JAZYK
ARS POETICA- Puškinův památník 2013
divadelní výstup v kategorii střední škola
Dobroslava Čepcová, Ondřej Vaněk, Kristýna Čepelová (3.B) – hra „Seznámení“
1. místo a čestné uznání poroty
OLYMPIÁDA V RUSKÉM JAZYCE (konverzační soutěž)
Školní kolo
Kategorie SŠ I.
24
1. Dobroslava Čepcová (3.B)
2. – 3. Aneta Křivová (4.C)
2. – 3. Vendula Nováková (3.B)
Kategorie SŠ II.
1. Veronika Nováková (5.C)
2. Jan Šnajder (5.C)
3. Karolína Ondřeková (5.C)
Krajské kolo
Dobroslava Čepcová (3.B)
Veronika Nováková (5.C)
DĚJEPIS
DĚJEPISNÁ OLYMPIÁDA
Téma „Od pohanských zvyků ke křesťanským tradicím“
Ve školním kole soutěžilo 24 studentů nižšího stupně gymnázia.
Školní kolo: 1. Anna Kačmaříková (2.C)
2. Veronika Bělešová (1.C)
3. Cyril Novotný (1.A)
Okresní kolo Anna Kačmaříková (2.C) – 2. místo (27 účastníků)
Krajské kolo Anna Kačmaříková (2.C) – 10. místo (29 účastníků)
Krajská dějepisná soutěž pro studenty vyššího gymnázia
Téma – České dějiny doby knížecí (10. – 12. století)
Školní kolo: 1. Jaroslav Novotný (4.B)
2. Daniel Kremser (5.B)
3. – 4. Kristýna Menzelová (6.B)
3. – 4. Ludmila Špoková (5.C)
Krajské kolo: Jaroslav Novotný (4.B), Daniel Kremser (5.B)
ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD
EKONOMICKO-MANAŽERSKÁ OLYMPIÁDA (Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně)
Úspěšní řešitelé postupující do finále:
Michael Dibon (5.A), Magda Hölblingová (5.A), Ondřej Sušovský (5.C)
Finále – Ondřej Sušovský (5.C) - 3. místo
25
5.5.4 ARS PALAESTRICA
TĚLESNÁ VÝCHOVA A SPORT
Přebory v atletice v září zahájily sportovních soutěže organizované AŠSK ČR. Atletické víceboje vystřídaly přespolní běhy, které se pro nás, zásluhou družstva děvčat, staly velmi úspěšnými. Jejich postup na republiku byl příjemným překvapením. Z halových kolektivních sportů
jsme krajské úrovně dosáhli ve florbalu chlapců 3. místem. Stejnou příčku obsadilo i družstvo
atletek v tradičním Poháru rozhlasu. Gymnastky získaly na krajských přeborech 5. místo. Na
stupně vítězů v okresních kolech jsme vystoupili ve florbalu děvčat a v basketbale chlapců i
děvčat. Chlapci ve šplhu i v gymnastice navázali na úspěchy z předchozích let a přivezli 8.
místo z republikového finále ve šplhu a vynikající 3. místo z republikového finále ve sportovní
gymnastice.
Přehled výsledků sportovních soutěží za školní rok 2012-2013
Sport – 1. a 2. ročník
Přespolní běh
Florbal Orion
Florbal Orion
Halový fotbal
Pohár rozhlasu
Pohár rozhlasu
Hoši/dívky - kategorie
Dívky
Dívky
Hoši
Hoši
Hoši
Dívky
okrsek
1.
2.
3.
5.
Sport – 3. – 6. ročník
Atletický pohár CORNY
Atletický pohár CORNY
Házená
Šachy
Šplh
Šplh
Basketbal kat. VI
Basketbal kat. VI
Florbal
Basketbal
Basketbal
Futsal
Sportovní gymnastika
Sportovní gymnastika
Hoši/dívky - kategorie
Hoši
Dívky
Hoši
Hoši
Hoši
Dívky
Dívky
Hoši
Hoši
Hoši
Dívky
Hoši
Dívky
Hoši
okrsek
26
okresní kolo
1.
krajské kolo
1.
2.
1.
3.
okresní kolo
2.
2.
2.
1.
2.
2.
2.
2.
1.
2.
1.
5.
1.
1.
krajské kolo
1.
2.
RF
5.
republikové
finále
8.
3.
5.
1.
3.
Republiková umístění a složení družstev:
3. místo – Sportovní gymnastika: Lukáš Odstrčil z 6.B, Jakub Kolařík ze 4.A, Lukáš Kotrbatý ze 4.B a Josef Dostál ze 4.A a Lubomír Hudec z 6.A
5. místo - Přespolní běh: Kateřina Krtková a Soňa Lisníková, obě z 2.A, Michaela Matlochová,
Tereza Uherková a Dominika Krausová, obě z 1.A
8. místo - Šplh na laně: Lukáš Vaclík z 6.C, Lubomír Hudec z 6.A, Jan Hájek z 5.A a Marek
Jonák ze 4.A
5.6 Testování KVALITA 2012/2013
Ve školním roce 2012/13 proběhlo testování žáků středních škol v rámci projektu KVALITA.
Testování proběhlo pro žáky 1. a 3. ročníků. Testy se skládaly z následujících částí:
 českého jazyka
 matematiky
 cizího jazyka (anglický nebo německý jazyk)
 obecných studijních předpokladů
 dotazníkového šetření
Testování žáků 1. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou
se zúčastnila třída 3. A, testováno bylo 25 žáků. Testování žáků 3. ročníků absolvovalo 24
žáků třídy 5. A, výsledky testování jsou uvedeny v následujících tabulkách.
Testování žáků 1. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání
s maturitní zkouškou
Předmět
Jazyk český
Matematika
Jazyk anglický
Jazyk německý
Výsledky školy v rámci všech
testovaných škol
úspěšnost
75,2
65,52
92,73
63,33
percentil
79,07
90,7
100
57,69
27
Výsledky školy v rámci skupiny oborů vzdělání
Gymnázia (79 - Obecná příprava)
percentil
37,5
75
100
25
Testování žáků 3. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou
Předmět
Jazyk český
Matematika
Jazyk anglický
Výsledky školy v rámci všech
testovaných škol
Výsledky školy v rámci skupiny oborů vzdělání
Gymnázia (79 - Obecná příprava)
úspěšnost
percentil
percentil
77,7
89,2
75,6
83
100
100
52
100
96
přidaná hodnota
4. stupeň
1. stupeň
1. stupeň
Cílem testování v 1. ročníku bylo zjistit vstupní úroveň znalostí. Výsledky ukazují, že ve srovnání s naší školou bylo ve skupině škol stejného zaměření z testu z českého jazyka 37,5% škol
horších než naše škola. V porovnání se všemi školami zúčastněnými v testování bylo v testu z
českého jazyka 79 % škol horších.
V testu z matematiky bylo ve skupině gymnázií 75% škol horších, v porovnání se všemi školami dosáhlo horších výsledků 90,7% škol.
V testu z anglického jazyka si naši žáci vedli nejlépe, všechny školy stejného zaměření a
všechny hodnocené střední školy dosáhly horší výsledky než naše škola.
Relativní přírůstek u žáků 5. ročníku dosáhl v matematice i anglickém jazyce 1. stupně, což
znamená: Žáci třídy, resp. školy v daném oboru vzdělání a testovaném předmětu mají za sebou velmi pozitivní změnu v přístupu ke studiu. Celkově žáci třídy, resp. školy vykazují nadprůměrné hodnoty relativního přírůstku ve srovnání se žáky, kteří měli v prvním ročníku
stejné výsledky jak oni. Třída, resp. škola je z pohledu výsledků relativního přírůstku znalostí
pro daný obor vzdělání v horním kvartilu.
Relativní přírůstek stejné skupiny žáků v českém jazyce není uspokojivý, žáci dosáhli 4. stupně, což znamená: Žáci třídy, resp. školy v daném ročníku v testovaném předmětu v průměru
doznali negativní změnu v přístupu ke studiu. Celkově žáci školy vykazují nízké hodnoty relativního přírůstku ve srovnání se žáky, kteří měli při vstupním testování stejné výsledky jako
oni. Třída, resp. škola je z pohledu výsledků relativního přírůstku znalostí pro daný obor
vzdělání ve čtvrtém kvartilu.
Výsledky testování byly analyzovány v předmětové komisi českého jazyka a se žáky
v testované třídě. Ve většině testu (např. v porozumění textu) měli studenti solidní výsledky.
Neúspěch se týkal takřka výhradně části s názvem Třídění slov. Komise bude moci důvody
relativně horšího vyhodnotit až v okamžiku, kdy dostane text testu k dispozici. Do doby
zpracování výroční zprávy škola testy neobdržela. Z těchto důvodů nemohla škola podniknout kroky k nápravě.
28
6
Údaje o prevenci sociálně patologických jevů
6.1 Minimální preventivní program
Školní rok 2012/2013 byl z hlediska prevence sociálně patologických jevů na našem gymnáziu přelomovým. Do minimálního preventivního programu jsme zařadili spousty nových aktivit a především jsme pro první ročníky uspořádali adaptační kurz. Adaptační kurz byl zorganizován ve spolupráci s COP. Společnost CENTRUM OUTDOOROVÝCH PROGRAMŮ (COP) je
zaměřena především na školní děti a studentskou mládež v oblasti kvalitního využití volného
času, mimoškolního vzdělávání, zdravého životního stylu a prevence kriminality. V programech využívají moderní metody zážitkové pedagogiky. Připravený program se studentům i
pedagogům líbil a přispěl tak k rychlejšímu seznámení studentů, k navázání komunikace a
spolupráce mezi novými spolužáky a jejich pedagogy. Pro čtvrté ročníky jsme využili nabídky
pana Tomáše Řeháka a studenti si vyslechli přednášku s názvem O nemoci AIDS, lásce, sexu a
věrnosti. Vedle základních pravd o nemoci AIDS/HIV a vyprávění mnoha příběhů ze života se
p. Řehák dotkl i témat promiskuity, sexuální abstinence, antikoncepce, lásky a věrnosti. Na
konci přednášky se mohli studenti ptát, a protože je přednáška velmi zaujala, využili plně
veškerý čas. Podobně poutavou přednášku si vyslechli studenti třetího ročníku na téma drogy. Pan Roman Povala, který byl drogově závislý, změnil svůj život a svých zkušeností využívá
k tomu, aby co nejvíce mladých lidí odradil od drogové závislosti. Jeho vlastní zážitky tak mění nudnou přednášku ve velmi poutavé vyprávění, ze kterého občas mrazí v zádech. Studenty
si okamžitě získal a čas, který měl přidělený, utekl velmi rychle. Pro druhé ročníky jsme opět
využili služeb občanského sdružení Anabell, které vzniklo na podporu osobám, postiženým i
ohroženým poruchami příjmu potravy. Studenti si během besedy vyslechli základní informace o nemocech spojených s poruchami příjmu potravy, o možných následcích a také o prevenci. Zamýšleli se nad tím, jak vypadá jejich idol, co může vést k takovým onemocněním,
zda znají i jiné druhy než známou bulimii a mentální anorexii a jak by například pomohli kamarádovi s takovým problémem.
Kromě těchto nových aktivit jsme využívali osvědčených aktivit k prevenci sociálně patologických jevů, jako jsou lyžařské a turistické kurzy, jazykové pobyty, tuzemské i zahraniční
exkurze, veletrh vysokých škol Gaudeamus, Den boje proti rakovině, Den boje proti AIDS,
výlety, Srdíčkové dny, odborný den, kroužky mimo vyučování a sportovní kroužky ve spolupráci se školním sportovním klubem.
Ve školním roce 2012/2013 nebyl řešen žádný případ týkající se drogové problematiky.
Metodička prevence se zúčastnila několika vzdělávacích akcí, přínosem byla celokrajská
dvoudenní konference Dny prevence 2012, kde získala informace a vyměnila si zkušenosti
s jinými školami.
Ve sledovaném školním roce došlo ke změně metodika prevence. Mgr. Věra Kubinová nastoupila na mateřskou dovolenou a její funkci přebrala od 2. dubna 2013 Mgr. Šárka Sysalová.
29
6.2 Výchovné poradenství
Výchovná poradkyně se věnovala ve školním roce 2012/13 standardní činnosti výchovného
poradce, zahrnující poradenské činnosti, metodické a informační činnosti. V oblasti poradenské činnosti se jednalo především o kariérové poradenství, šetření zaměřená k volbě vzdělávací cesty žáka, administrace. V závěru pak vyhodnocení úspěšnosti přijetí žáků na vysoké
školy. V oblasti metodické a informační činnosti se výchovná poradkyně zaměřila na předávání odborných informací z oblasti péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Součástí metodické pomoci pedagogickým pracovníkům školy byla odborná přednáška dětského
a dorostového psychiatra Dr. Matýse o autismu.
Dále se výchovná poradkyně zaměřila na prevenci školní neúspěšnosti, péči o vzdělávání nadaných a mimořádně nadaných žáků, primární prevenci sociálně patologických jevů. Jednala
s žáky, třídními učiteli, s rodiči žáků, popřípadě zákonnými zástupci žáků. V průběhu roku
došlo k několika jednáním a domluvou byla sjednána náprava. Na návrh výchovné poradkyně
svolala ředitelka školy dvě jednání výchovné komise. Závěry komise byly respektovány a nebylo nutné postoupit případy k dalšímu řešení.
V průběhu školního roku spolupracovala s vedením školy a třídními profesory při pořádání
besed pro žáky. Tradiční byla návštěva partnerské vysoké školy – prezentace Masarykovy
univerzity. S netradiční prezentací přijela Univerzita Tomáše Bati ze Zlína. Dále v této oblasti
byly zorganizovány návštěvy Gaudeamu Brno a dnů otevřených dveří na vysokých školách.
V průběhu celého školního roku vstupovala výchovná poradkyně do tříd, žáci měli možnost
individuálních konzultací, prováděla distribuci časopisů a materiálů zaslaných vysokými školami, informovala i prostřednictvím nástěnek.
Součástí práce výchovné poradkyně je prezentace školy na veřejnosti. Škola se prezentovala
na Trhu vzdělávání středních škol pro žáky základních škol pořádaném Úřadem práce ve Frýdku-Místku.
Důležitou prezentací je konání Dne otevřených dveří. Výchovná poradkyně osobně pozvala
všechny zástupce základních škol z Frýdku-Místku a okolí, hlavní spádové oblasti budoucích
žáků školy.
Závěr školního roku patří organizaci akce „Čaj o páté“, kdy jsou vyhodnoceni a oceněni
úspěšní a nadaní žáci. Tradiční a významné akce se účastní i rodiče žáků.
V oblasti výchovného poradenství výchovná poradkyně Mgr. Renata Lasotová ukončila
v dubnu 2013 kvalifikační studium výchovného poradenství na Ostravské univerzitě.
7
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků
V rámci DVPP jsou školou organizovány a podporovány formy průběžného vzdělávání směřující k prohlubování kvalifikace, vzdělávání vedoucí ke zvýšení kvalifikace, které mají především akreditaci MŠMT, pořádanými KVIC, vysokými školami a odbornými pracovišti. Výběr
konkrétního druhu odpovídá potřebám školy a tomu odpovídá zpracování plánu na každé
pololetí.
30
7.1 Průběžné vzdělávání
Pedagogičtí pracovníci se vzdělávali v rámci seminářů na přípravu státních maturit, účastnili
se odborných a metodických kurzů zaměřených na moderní vyučovací metody v jednotlivých
předmětech, seminářů zaměřených na změny v právních předpisech a metodiku. Vzdělávání
probíhalo formou samostudia pedagogů během roku, vyučující si prohlubovali své znalosti v
oblasti ICT při tvorbě DUM, škola odebírá odborné časopisy do knihovny pro většinu předmětů.
Druh akce
Název akce
Školení CISKOM
Konzultační seminář pro managment
škol
Státní maturity
Školení maturitních komisařů
Místo
Ostrava
Ostrava
Termín
Zima 2013
16.11.2012
Přihlášený
David Polčák
Olga Onderková
Michal Saforek
Ostrava
Jaro 2013
Martin Žamboch
FrýdekMístek
17. – 21.10.2012
Jana Mašínová
Daniel Svoboda
Zdravotnický kurz
Pracovní právo
Ostrava
Specifika pracovně právních vztahů ve
školství
Ostrava
10.12.2012
Olga Onderková
Přemysl Polčák
Šk. management
11.12.2012
Michal Saforek
Přednáška o autismu dr. Matýse
FrýdekMístek
26.9.2012
Celý ped. sbor
Seminář o autismu
Ostrava
7.12.2012
Leona Jančušková
Mezinárodní výměny
Brno
6.9.2012
Dagmar Kubátková
Autismus
AFS
Konference Oxford University
Press
Teaching English: Secondary Schools –
III
Seminář ČŠI
Testování 5. a 9. tříd
Seminář – Moderní dějiny
Ostrava
29.8.2013
Olomouc
FrýdekMístek
6.3.2013
10.4.2013
Kurz fyzika
Setrvačné síly
Olomouc
23.11.24.11.2012
2.4.2013
Kurz angličtina
Jazyková komunikace
Ostrava
15.4.2013
Kurz ZSV
Občanem EU
Praha
10.5. –
11.5.2013
Konverzační kurz AJ
Ostravice
31
Iva Jurenková
Alena Vrublová
Gabriela Suchomelová
Marie Chramostová
Martina Bradáčová
Renáta Lasotová
Renáta Lasotová
Eva Veselková
Martin Žamboch
Olga Onderková
Miroslav Vaclík
Gabriela Suchomelová
Alena Vrublová
7.2 Vzdělávání vedoucí ke zvýšení kvalifikace
Mgr. Radovan Gaura ukončil studium k výkonu koordinátora v oblasti informačních a komunikačních technologií.
Mgr. Renáta Lasotová ukončila studium výchovného poradenství pro ZŠ a SŠ na OU Ostrava.
8
Aktivity a prezentace školy na veřejnosti
8.1 Aktivity žáků
a) Žáci opět úspěšně reprezentovali školu v soutěžích a olympiádách, úspěchů
v celostátním kole dosáhli v ruském a španělském jazyce, v zeměpisných soutěžích a
sportovních soutěžích. Velkým úspěchem je účast Matěje Vaňka na mezinárodní zeměpisné olympiádě v Japonsku.
b) Škola v tomto školním roce pokračovala ve výměně se zahraniční partnerskou školou
– Gymnáziem Edith Stein v německém Brettenu. V rámci výměnného pobytu z loňského školního roku v září hostila německé studenty ještě naše škola. Nové skupiny,
převážně studenti 4. ročníků, navštívily v dubnu Německo, skupina německých studentů hostovala u nás začátkem května. V bohatém programu studenti zhlédli mimo
jiné Evropský parlament ve Strasbourgu a zámek v Heidelbergu, na české straně Pustevny, Radhošť, Nošovice, firmu Blanco. Studenti byli zapojeni do projektů, které připravily ve školách jiné předmětové komise, na naší straně tvořili zajímavé portréty ve
výtvarné výchově. Během pobytu si studenti prohloubili jazykové znalosti, navázali
přátelské vztahy a poznali kulturu jiné země.
c) Projekt „Partnerství ve vzdělání“ probíhá s partnerskou vysokou školou – Masarykovou univerzitou Brno. Studenti se opět zúčastnili speciálního Dne otevřených dveří,
proběhla prezentace MU na naší škole, studentům byly nabídnuty odborné přednášky pedagogů MU a aktuální informace o studiu. Školou byl vybrán student – ambasador projektu, Barbora Kološová, která předává informace z MU našim studentům.
d) Žáci školy se zúčastnili testování KVALITA. Žáci 3. ročníků si otestovali vstupní znalosti
a žáci 5. ročníků přidanou hodnotu. Žáci 2. ročníků byli testování ČŠI v rámci celorepublikového testování žáků 5. a 9. tříd.
e) Škola se zúčastnila mezinárodního testování ICILS a získala certifikát.
f) Den otevřených dveří se konal 6. 2. 2013 pro uchazeče a jejich rodiče. Na přípravě se
podíleli vyučující a žáci, kteří prezentovali jednotlivé předměty i úspěchy školy. Školu
navštívil primátor města Frýdku-Místku, zástupci odboru školství krajského úřadu a
televize Polar.
g) Ve škole probíhaly v období únor až duben přípravné kurzy z matematiky a českého
jazyka k přijímacím zkouškám pro žáky základních škol.
32
h) Naše škola pokračovala v partnerství s Cambridge Centrem akreditovaným Univerzitou Cambridge v pořádání kurzů a jako zkušební místo mezinárodních zkoušek FCE
pro naše studenty i studenty jiných škol.
i) Na škole působí žákovský divadelní kroužek. Pod vedením vyučujících českého jazyka,
profesorů Vaňkové a Magdoně, připravil vánoční představení hry pro studenty, představení na slavnostní předávání maturitních vysvědčení pro absolventy a jejich rodiče,
představení pro úspěšné studenty a jejich rodiče v závěru roku na Čaji o páté.
j) Školní pěvecký sbor žáků si připravil vánoční vystoupení pro pedagogy a žáky naší
školy, vystoupení při předávání maturitního vysvědčení a ocenění nejlepších studentů. Neformální byly projektové dny „Zpívání před hudebnou“ pro žáky školy.
k) Žáci navštěvují hromadně divadelní představení v ostravských divadlech za přispění
Sdružení rodičů na dopravu autobusem.
l) Na škole několik let funguje filmový klub pod vedením prof. Magdoně, který navštěvovali především maturanti. Jednotlivé filmy vybírali a uváděli vyučující českého jazyka.
m) Zájmová sportovní činnost žáků je organizována Školním sportovním klubem
v kroužcích, které mají žáci možnost navštěvovat před vyučováním a po skončení vyučování. V letošním roce navštěvovali kroužek sportovní gymnastiky, posilování, odbíjené, kopané, florbalu a lezení na stěně.
n) Předmětové komise organizovaly řadu exkurzí pro žáky (např. výstava v Domě umění,
Exkurze do gobelínky ve Valašském Meziříčí, Třineckých železáren, NKP Dolní oblasti
Vítkovice, čistírny odpadních vod Sviadnov, geologická exkurze Beskydy, botanickozoologická exkurze na Palkovické hůrky, do povodí Morávky, do Frýdeckého lesa),
přednášek (např. Planeta 3000, ekologické katastrofy, Madagaskar) a besedy (např.
Příběhy bezpráví, finanční gramotnost, klinický psycholog, poruchy příjmu potravy).
o) Ve spolupráci s organizací AFS Mezikulturní programy studovala na škole Scarlet Leon
Andrade z Mexika. Studenti měli příležitost konverzovat ve španělštině a poznat kulturu jiné země.
p) Besedy s absolventy pro nastupující studenty 6. ročníku o vysokoškolském studiu.
q) Přednáška a beseda o Higgsově bosonu absolventa Dr. Pavla Ježe pracovníka CERNu
Ženeva.
r) Škola spolupracuje s občanským sdružením Život dětem v pořádání sbírkové činnosti
Srdíčkový den. Za pomoc při sbírkách škola obdržela finanční částku, za kterou bylo
zakoupeno tělocvičné nářadí do posilovny školy.
s) Žáci školy ve spolupráci s vyučujícími biologie sponzorují krokodýla v ostravské Zoo.
Finanční částkou přispívají na jeho pobyt, za odměnu škola obdržela vstupenky do
Zoo.
t) Škola a Nadace, ve spolupráci se SRPŠ pořádala reprezentační ples, kterého se zúčastnili nejen studenti, ale i bývalí absolventi.
33
Vystoupeni VIT kroužku
Z představení divadelního soboru
8.2 Sdružení rodičů při Gymnáziu Petra Bezruče
Sdružení rodičů je reprezentováno Výborem sdružení rodičů, který vykonává svou činnost na
základě Stanov schválených členy sdružení. Především každoročně stanoví plán činnosti a
rozpočet financovaný z výběru členských příspěvků. Tyto jsou formou finančního daru ve výši
160 000, - Kč poskytnuty na účelové využití škole. Sdružení rodičů je tak nejvýznamnějším
sponzorem školy. Účelové využití příspěvků je výhradně zaměřeno na udržení a zkvalitnění
úrovně vzdělávání studentů, na kulturní a osvětové akce, soutěže, doplňování školní knihovny a vytvoření zázemí u maturit. Sdružení rodičů se v uplynulém školním roce podílelo na
vybavení školní jídelny nábytkem, zakoupení lavic na chodby pro studenty školy. Sdružení
rodičů se podílelo i na části programu školního plesu formou zajištění výroby a dodání šerp
maturantům, zajištění občerstvení pro maturanty, nákupem knižních darů pro nejlepší studenty školy a pomocí v nákupu drobných režijních potřeb pro zajištění chodu školy a výuky. I
pro další období je záměrem udržení spolupráce sdružení s vedením školy zastoupeným její
ředitelkou RNDr. Olgou Onderkovou při celkové modernizaci školy novými projekty. Poděkování patří rodičům, členům sdružení, nejen za finanční příspěvky, ale i za aktivní pomoc na
organizaci vybraných akcí. Výbor sdružení rodičů se schází čtvrtletně, valná hromada je svolávána 2x ročně za účasti členů sdružení, případně zvolených třídních důvěrníků.
34
Maturanti se šerpami od sdružení rodičů na školním plese
8.3 Nadace při Gymnáziu Petra Bezruče
Nadace při Gymnáziu Petra Bezruče byla založena v roce 1993 u příležitosti oslav stoletého výročí
založení školy. Prostředky, se kterými nadace hospodaří, jsou využívány v souladu se statutem Nadace na podporu nadaných studentů, kteří reprezentují školu na různých olympiádách, oborových a
sportovních soutěžích nebo na podporu sociálně slabých studentů Gymnázia Petra Bezruče.
Nadaci zajišťuje správní rada ve složení:
Mgr. Tomáš Glomb – předseda
Mgr. Michal Saforek – pokladní
Bc. Věra Janecká – účetní
Činnost nadace je financována z prostředků, které jsou získány z výtěžku plesu gymnázia,
darů a zapojením výsledku hospodaření z minulých let. Jelikož nadace v posledních letech
zaznamenala pokles příjmů, hlavně sponzorských darů, přijala správní rada několik opatření
na snižování nákladů. Prvním krokem byla změna finančního ústavu z důvodu úspory výdajů
za bankovní poplatky.
V roce 2012 skončilo hospodaření nadace se ziskem 2 479,- Kč.
Příjmy představovaly v roce 2012 celkem částku 70 245,- Kč.
35
Zdrojem příjmů byly úroky z běžného a termínovaného účtu, příjem z plesu, zapojení rezervního fondu, převod hospodářského výsledku minulých let.
Výdaje v celkové výši 67 766,- Kč, byly poskytnuty na cestovné studentů na soutěže, nepeněžní dary – knižní poukázky, materiál a inzerce na „Den otevřených dveří“ a „Čaj o páté“,
odměny členů Nadace.
9
Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol
9.1 Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí
Ve školním roce 2012/2013 prováděla Česká školní inspekce na naší škole svoji činnost dne
10. Června 2013. Předmětem inspekční činnosti bylo šetření stížnosti podané České školní
inspekci ve věci prošetření úrazu žáka v hodině tělesné výchovy. Stížnost byla vyhodnocena
jako nedůvodná v péči o zraněného žáka, neprokazatelná z důvodu prevence rizik, důvodná
z důvodu evidence úrazu. Zřizovatel i škola přijali opatření k nápravě.
9.2
Výsledky jiných kontrol
V uplynulém školním roce proběhly dvě kontroly:
Ve dnech 28. 1. – 1. 2. 2013 se konala Veřejnosprávní kontrola hospodaření s veřejnými
prostředky. Kontrolováno bylo: nastavení systému oblasti dodavatelsko-odběratelských
smluvních vztahů za rok 2012, zejména vedení, evidence a náležitosti smluv, vyhodnocení
přiměřenosti a účinnosti vnitřního kontrolního systému v oblasti smluvních vztahů, promítnutí smluvních vztahů v účetních podkladech na vybraném vzorku. Zjištěné drobné nedostatky byly odstraněny.
Dne 20. Května 2013 proběhla kontrola Okresní správy sociálního zabezpečení zaměřená na
plnění ohlašovacích a oznamovacích povinností, plnění povinností v nemocenském pojištění,
plnění povinností v oblasti pojistného, plnění povinností v důchodovém pojištění. Kontrola
nezjistila žádné nedostatky.
36
10 Základní údaje o hospodaření školy
Škola v roce 2012 hospodařila s finančními prostředky přidělenými zřizovatelem a z vlastních
výnosů. Náklady a výnosy v daném roce jsou uvedeny v následujících tabulkách:
10.1 Výnosy
Rozpis závazných ukazatelů (v Kč)
Příspěvky a dotace státní rozpočet
Příspěvky a dotace od zřizovatele
Projekt neinvestiční
Příspěvky celkem
Kč
20 989 772
4 460 401
939 840
26 390 013
Ostatní prostředky- operační program „Vzdělávání pro konkurenceschopnost“ Kč
Prostředky na platy
11 968
Zákonné odvody
4 188
Prostředky celkem
10.1.1 Rozbor příjmů z vlastní činnosti
Výnosy z pronájmu
Čerpání fondů
Ostatní výnosy
Výnosy celkem
16 156
(Kč)
313 631
296 519
3 724
613 874
10.2 Náklady (Kč)
Prostředky na platy
15 691 232
Zákonné sociální pojištění a sociální náklady
5 477 894
Cestovné
51 464
Spotřeba materiálu
895 974
Opravy a udržování
156 067
Spotřeba energie
1 950 947
Služby
690 498
Odpisy dlouhodobého majetku
426 240
Ostatní náklady
692 807
(poj. odpovědnosti,cestovné,DNP..)
Náklady z drobného dlouhodobého majetku
366 022
Náklady celkem
26 399 145
37
10.3 Výsledek hospodaření
Hospodářský rok byl ukončen s kladným hospodářským výsledkem ve výši 5 176,- Kč. Tím
bylo dodrženo usnesení Zastupitelstva Moravskoslezského kraje č. 16/1350 ze dne 14. 12.
2011, které naší škole stanovilo výsledek hospodaření za rok 2012 ve výši 0,- Kč. Výsledek
hospodaření – převeden dle rozhodnutí Rady Moravskoslezského kraje, usnesením č. 14/991
ze dne 30. 4. 2013 do rezervního fondu.
10.4 Oprava a údržba majetku ve školním roce 2012/2013
Opětovně byly zapojeny prostředky fondů na opravy a údržbu majetku. Během prázdnin
probíhalo vymalování školní výdejny a zakoupení a vybavení novým nábytkem, na který přispěl zřizovatel a Sdružení rodičů.
Během roku byly ve spolupráci se Střední školou dřevozpracující, Frýdek-Místek vymalovány
chodby a učebny. Byly opraveny lavice v poschoďové učebně fyziky. O hlavních prázdninách
provedla firma opravu zářivkového osvětlení v budově školy.
Město Frýdek-Místek opravilo na malé tělocvičně v ulici Fibichova, padající fasádu, svody,
střechu a část její vnitřní malby.
Plánovaná rekonstrukce učebny a laboratoře biologie v celkové hodnotě přibližně 640 000,Kč vzhledem k řešení majetkových vztahů vlastnictví budovy nemohla být o prázdninách provedena. Jednalo se o stavební práce a vybavení obou místností nábytkem. Ze stejného důvodu se neuskutečňuje výměna oken, o kterou škola opakovaně žádala.
11 Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů
11.1 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách
Dnem 30. června 2012 byl zahájen projekt z OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost pod
názvem Modernizace výuky. Cílem tohoto projektu je zapojit ICT technologie do běžné výuky. Tím dojde k posílení znalostí a kompetencí žáků v této oblasti, zároveň však bude vyvinut
tlak na učitelský sbor ke zlepšení své odbornosti právě v oblasti ICT. V rámci projektu budou
realizovány následující klíčové aktivity.
Klíčová aktivita III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
V rámci projektu dojde k vytvoření 30 sad DUM po 20 kusech, které budou následně začleněny do výuky všeobecně vzdělávacích předmětů. Tvorby DUM se zúčastní 18 pedagogických
pracovníků školy, kteří takto vytvořené materiály použijí při vyučování svých předmětů. Vytvořené DUM budou následně zpřístupněny také ostatním vyučujícím, čímž dojde
k modernizaci a zkvalitnění výuky u všech žáků školy.
38
Klíčová aktivita V/2 – Inovace a zkvalitnění směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků SŠ
V rámci projektu dojde k vytvoření 4 sad vzdělávacích materiálů po 32 kusech pro rozvoj odborných kompetencí žáků ve vzdělávacích oblastech Člověk a příroda a Člověk a společnost.
Vytvořené materiály budou následně zpřístupněny také ostatním vyučujícím, čímž dojde
k modernizaci a zkvalitnění výuky u všech žáků školy.
Po ukončení projektu budou mít vyučující k dispozici soubor digitálních vzdělávacích materiálů, které budou dále využívat ve výuce. Tím dojde k oživení, zkvalitnění a modernizaci výuky
na škole. Žáci si lépe osvojí ICT technologie, učitelé se budou i do budoucna vzdělávat v ICT
dovednosti.
Z projektu byly zakoupeny pomůcky pro biologii v hodnotě 35.189,- Kč a nové počítače, HW
a SW v hodnotě 485.364,-. Dovybaveny byly přednostně počítačové učebny využívané žáky
školy.
11.2 Inovace výuky československých a českých dějin 20. století na středních školách v Olomouckém a Moravskoslezském kraji
Vyučující dějepisu na Gymnáziu Petra Bezruče se zapojili do výše uvedeného projektu Inovace výuky československých a českých dějin 20. století - CZ.1.07/1.1.00/26.0058. Projekt bude
probíhat paralelně v Olomouckém a Moravskoslezském kraji v období od září 2013 do května
2014. Na přihlášených středních školách se budou v praxi ověřovat a testovat nové učební
materiály pro výuku moderních dějin. Jedná se o nové sady učebnic, webové aplikace, pracovní listy a další materiály.
V dubnu proběhl v Moravské Ostravě úvodní seminář k celému projektu, který učitelům
představil zástupce Krajského úřadu Olomouckého kraje Mgr. Miroslav Gajdůšek, MBA a
děkan Filozofické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci pan Doc. PhDr. Jiří Lach, MA, PhD.
Filozofická fakulta UP představuje odborného garanta celého projektu. Z naší školy se do
projektu zapojili vyučující Mgr. Eva Veselková a Mgr. Martin Žamboch.
Celý projekt si klade za cíl zkvalitnění a zintenzivnění výuky moderních dějin na středních
školách, na kterých se často při výuce obecných světových a národních dějin dostává méně
prostoru.
11.3 Rozvojový program Hodnocení žáků a škol podle výsledků v soutěžích v roce
2012
Program Excelence středních škol vyhlásilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy,
program probíhá druhým rokem. Cílem programu je podporovat talentované žáky a učitele,
kteří se těmto žákům věnují v rámci výuky i ve svém volném čase. Do projektu se zapojily
střední školy ČR, jejichž žáci se umístili na předních místech v krajských a celostátních kolech
v soutěžích vyhlášených MŠMT. Většina soutěží byla přírodovědného a technického zaměření, ty jsou hodnoceny koeficientem 1, ostatní soutěže, např. jazykové koeficientem 0,2.
39
V rámci Moravskoslezského kraje se naše škola umístila v první desítce, na pěkném 8. místě,
z vyhodnocených 36 krajských středních škol se ziskem 6.6 bodů. Gymnázium tak získalo
finanční prostředky ve výši 63 231,- Kč na ocenění pedagogů, kteří se podílejí na kvalitním
vzdělávání talentovaných žáků a jejich přípravě na soutěže. Program bude pokračovat i
v letošním roce.
11.4 Podpora jazykového vzdělávání ve středních školách
Žadatelem tohoto projektu je Moravskoslezský kraj, naše škola je pouze partnerem projektu.
Předmětem projektu je podpora jazykového vzdělávání na středních školách. Realizace tohoto projektu by měla proběhnout ve školním roce 2013/2014. Z prostředků projektu budou
modernizovány na naší škole 2 jazykové učebny.
12 Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání
Ve školním roce 2012/2013 se škola nezapojila do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního
vzdělávání pořádáním kurzů. Umožňuje v rámci doplňkové činnosti pronájem prostor pro
konání kurzů Cambridge Centrem.
13 Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných
z cizích zdrojů
Škola získala sponzorský dar na projekt „Výsadba zeleně vstupního prostoru do školního areálu“. Projekt výsadby vypracoval sponzorsky absolvent školy Ing. arch. Bedřich Kaspřík a realizace první části, výsadba vzrostlých borovic, byla provedena darem škole firmou IvánekZeman, v.o.s., Žabeň v hodnotě 20.073,- Kč. Nově vysázené dřeviny přispějí k estetizaci
vstupního prostoru školy.
Nově vysázené borovice před vstupem do školy
40
14 Údaje o spolupráci s odborovou organizací, organizacemi zaměstnavatelů
a dalšími partnery při plnění úkolů vzdělávání
14.1 Údaje o spolupráci s odborovou organizací
Na Gymnáziu Petra Bezruče je ustanovena odborová organizace. Zaměstnavatel má s odborovou organizací uzavřenou kolektivní smlouvu. S vedením školy jsou průběžně konzultovány a probírány dokumenty vyplývající ze zákona, organizace odebírá odborný tisk
s odborovou tématikou vydávaný ČMOS PŠ, člen výboru se zúčastnil dvoudenního školení.
Z prostředků fondu je pro zaměstnance podpořeno financování stravování, vstupenky na
kulturní představení, předplatné do divadla, rekreace, výročí a penzijní připojištění.
Vedení školy pořádá ve spolupráci s odbory tradičně v březnu ke Dni učitelů a na konci školního roku společenské akce. Na Den učitelů jsou zváni bývalí zaměstnanci školy.
14.2 Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů
ve vzdělávání
14.2.1 Firmy spolupracující při zajišťování praktického vyučování žáků
Gymnázium Petra Bezruče poskytuje všeobecné vzdělání, praktické vyučování neprobíhá,
dlouhodobou spolupráci s firmami škola nemá.
14.2.2 Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů
ve vzdělávání
Spolupracující partner
Masarykova universita
Brno
AFS Mezikulturní programy Praha
Ostravská Univerzita,
UP Olomouc, Masarykova univerzita Brno
Metodické a evaulační
centrum, s.r.o, Ostrava
Školní sportovní klub
AŠSK ČR
Cambridge Centrum
Frýdek-Místek
Město Frýdek-Místek
Hlavní oblasti a přínosy spolupráce
Forma spolupráce
Speciální den otevřených dveří, přednášky, be- Projekt
sedy, stáže studentů na vysoké škole, semináře
pro výchovné poradce, setkání ředitelů
Pobyt studentky z Mexika na naší škole
Projekt
Praxe a stáže 7 studentů učitelství na naší škole
Metodická
a
odborná činnost
Ověření znalostí žáků v porovnání s ostatními Testování Kvalita
školami podobného typu
Kroužky pro studenty po vyučování, pořádání Smlouva, zajišlyžařského a turistického kurzu
tění vyučujícími
školy
Pořádání kurzů ve škole pro naše studenty, zku- Smlouva, certifišební místo FCE zkoušek
kát
Město je vlastníkem budovy, investice do men- Vedení
školy
ších oprav školy. Jednání s vedením města o s Magistrátem
převodu budovy školy na zřizovatele.
města
41
Spolupracující partner
Úřad práce FrýdekMístek
Hlavní oblasti a přínosy spolupráce
Forma spolupráce
Oceňování nadaných studentů školy primátorem města
Prezentace školy na trhu středních škol, uplat- Ředitelka,
výnění absolventů, evidence absolventů SŠ
chovná poradkyně, studenti
Okresní soud FrýdekMístek
Účast studentů 5. ročníku na hlavním přelíčení, Vyučující základů
beseda se soudcem, přednášková činnost
společenských
věd
Městská knihovna Frýdek-Místek
Knihovnická lekce pro studenty, využívání kni- Vyučující českéhovního fondu
ho jazyka
PedagogickoPoradenská a konzultační činnost.
psychologická poradna, Frýdek-Místek
Občanské
Život dětem
Výchovná
poradkyně, rodiče,
žáci
sdružení Sbírková pomoc pro nemocné děti, finanční dar Vyučující TV, žáci
škole na zlepšení podmínek pro výuku žáků.
14.2.3 Stipendia žáků
V hodnoceném školním roce nebyla poskytnuta žádná stipendia firmami pro žáky naší školy.
15 Závěr
Přestože škola i ve školním roce 2012/2013 dosáhla řadu úspěchů, stále nebyl vyřešen hlavní
problém týkající se vztahu zřizovatele školy a majitele budovy. Tato situace neumožnila
opravy a modernizaci biologické laboratoře z investičního fondu.
Ve Frýdku-Místku dne 7. 10. 2013
ředitelka školy
42

Výroční zpráva o činnosti školy

Transkript

Podobné dokumenty

MS WPKA 2013 - Atény (Řecko)

1. liga 2. liga 1. místo Dominik Neklapil 1. místo Adinka Martinková 2

HALLOWEEN

Jak psal o nás KV Deník

zde ke stažení - Obec Velká Hleďsebe

DEN DEVÁTÝ, 24.4.2012 Dnes nás nečekalo příliš vlídné počasí