Němčina s radostí - Mateřská škola Pošumavská, Tachov

8 U NÁS DOMA
deník
čtvrtek 6. března 2014
Vítejte U nás doma
Na stránce, která vám dává jedinečnou možnost utvářet si vlastní
noviny, a stát se tak ze čtenáře reportérem. Zde uveřejňujeme vaše
dopisy, zprávy o dění ve škole, ve vsi a reakce na aktuální situaci
ve vašem okolí, vzkazy, pozvánky, poděkování. Chceme se více přiblížit
k vám, k našim dopisovatelům a čtenářům. Vytvořte si vlastní noviny,
dejte vědět vašim známým, kamarádům, přátelům, co je nového u vás
doma, co nového se děje ve vaší obci.
[email protected]
Děti z 31. MŠ pracují s knihou Jedna, dva –
Deutsch ist da! Jedna, dva – Tschechisch ist da!
Ukaž, jak vidíš internet
Knihu vytvořily studentky z
Katedry germanistiky a slavistiky FF ZČU v Plzni a studentky
Hochschule
Zittau/Görlitz pod vedením
Mgr. Andrey Königsmarkové,
PhD. Publikace vznikla pod
patronací Česko-německého
fondu budoucnosti a Magistrátu města Plzně.
Publikace je plná říkadel,
písniček a her v české a německé verzi. Najdete v ní i základní slovní zásobu k různým tématům a náměty pro
výtvarnou a pracovní činnost
dětí. Děti mají jedinečnou
možnost seznámit se hravou
formou s jazykem našich sousedů.
Andrea Matějková
DĚTI 31. MŠ, Spojovací 7, Plzeň spolu s paní učitelkou Šárkou
Matějkovou a jednou z autorek publikace Andreou Matějkovou.
NAŠE TŘÍDA se zúčastnila soutěže „Ukaž, jak vidíš internet“. Do soutěže jsme měli odevzdat básničku nebo komiks. Výsledky a vítěze cen se dozvíme až v květnu 2014.
Za 3. třídu ZŠ Újezd-Plzeň, Jasmína Dolejší
„Ukaž, jak vidíš internet“ je již
3. ročníkem této soutěže a letošním mottem je: „Vytvořme
společně lepší internet…“
Maškarní karneval v Lesné
Soutěž každoročně vyhlašuje
Linka bezpečí. Žáci mají za
úkol zamyslet se nad tím, zdali je internet dobrým nebo
špatným společníkem, co se
může na internetu stát a jak
nám může internet pomoci nebo ublížit. Mgr. Kateřina Nováková
Mateřinka skotačila
při maškarním bále
Minulou neděli se v Lesné konal maškarní karneval. Zábavné odpoledne si všechny
masky opravdu užily. Řádění
masek zpestřovaly soutěže a
novinkou byla letos i tombola,
kterou věnoval sponzor až z
Moravy. Na závěr nechyběla
ani oblíbená „židličkovaná“.
Vstupné bylo zcela zdarma,
včetně bohatého pohoštění a
kávy pro rodiče.
Příspěvek poslala
Marta Danková
ZŠ Lesná
Němčina s radostí
Oficiální partnerství pojí města Plzeň a Regensburg od roku
1993. Ale již o rok dříve se začala rodit spolupráce naší
28. ZŠ a regensburgské Gerhardinger, nyní Clermont
Ferrand Schule. Záměrem je
prohloubení jazykových dovedností žáků v německém a
anglickém jazyce, sblížení dětí
a jejich zjištění, že i když žijí
jinde, mají vlastně podobné radosti i starosti. Hledáme společná témata, která nás sbližují, která nám pomáhají v
práci a motivují žáky k výuce
cizích jazyků. Naše setkání se
vždy snažíme obohatit nějakým programem, který je zajímavý pro obě strany.
Ve středu 19. 2. jsme na naší
škole přivítali pana ředitele
Manfreda Lehnera s kolegy,
kteří chtěli poznat naše metody vedení výuky v keramické
dílně. Pod vedením paní učitelky Mgr. Jany Tomanové
měli jedinečnou možnost si vyzkoušet tvoření a dekoraci keramických váz. Po práci následovala odměna – exkurze v
plzeňském Prazdroji zakonče-
Tachov – Děti mateřské školy
Pošumavská se spolu s učitelkami převlékly do masek pohádkových bytostí i filmových hrdinů a užívaly si den
plný maškarních radovánek.
Foto: Zdeňka Veselá
MŠ Pošumavská,
Tachov
rozdat papíry na velmi přísný
test, na který samozřejmě doplatili právě ti snaživí a slušní
žáci !“.
Tvůrkyně těchto pozoruhodných internetových stránek častěji vzpomíná na svoji
prababičku (ročník 1920), která jí často vyprávěla s živou
radostí o svých školních letech na české vesnici : „ Jo, to
když pan učitel přišel do třídy,
to přišel zákon !“, „ Pan učitel
nosíval vždycky s sebou pravítko, a když někdo zlobilmajznul ho pořádně přes prsty – a okamžitě byl klid !“
„A pan farář na náboženství, – ten nás zas nechával
klečet na ostrém polenu a to si
nikdo nic nedovolil ..“
Sám ještě dobře pamatuju
„zastaralé“ a zásadové školní
vyučování, kdy měli naši učitelé nejméně potřebnou autoritu a hlavně naprostý respekt! A to tehdy ještě rodina
se školou „ táhla za jeden provaz“. Tak tomu už dávno, dávno není: Na velkou škodu škole i rodině a společnosti…
Nad těmito internetovými
stránkami nemohu nemyslet
na dávné generace svých
vlastních předků.
Jeden z nich Jan Evangelista Kramata (1772-1837), „
kantor a varhaník“ ze Starého
Knína u Slap nad Vltavou v
„máji léta Páně 1793“ napsal :
ná ochutnávkou nefiltrovaného piva. Naším partnerstvím
se snažíme o bourání předsudků vůči němčině a o zvýšení její atraktivity. Od letošního
roku se němčina na naší škole
vyučuje od šestého ročníku. O
tom, že už není opomíjenou popelkou, svědčí i fakt, že naše
žákyně 6. B Veronika Veličkova vyhrála 1. místo v okresním
kole olympiády v německém
jazyce. Přejeme si více takových úspěchů. Deutsch macht
Spaß!
Mgr. Martina Pavelková
Mgr.Daniela Trojovská
Názor mladičké maturantky na školství
Domažlicko – Od dobrého a
mnohaletého přítele – spoluseniora, jsem dostal velmi
neobvyklé internetové stránky (s příslušnými komentáři), sestavené mladičkou studentkou – maturantkou pod
skutečně pozoruhodným titulkem „Je mi líto učitelů!“
(Blog iDNES cz). Sám ze zásadních důvodů už hodně
dlouho nepracuji s internetem a vše pro svou každodenní pilnou práci vyhledávám
přímo v terénu, v knihovnách, muzeích, archivech, u
odborníků … Proto mě postřehy sedmnáctileté letošní
maturantky mimořádně překvapily, poněvadž mimo vy-
stižení nevývratné a jasné
zkušenosti dochází nakonec
ke stejným závěrům, jaké
mám já sám i mnozí další
učitelé- senioři!
Konstatuje kupříkladu: „
Nenaučila jsem se na ZŠ nic
podstatného! Učit se prostě
nedalo. Já a pár spolužáků,
kteří měli jakous takous snahu cosi pochytit, se sesedlo
okolo kantorčiny lavice na
židlích a ze všech sil se snažilo
poslouchat její výklad .., „ Proto většina mých znalostí nepochází vůbec ze školy …“. „ZŠ
tedy považuju za totální ztrátu času, spoustu zbytečných
nerváků a vážně uvažuji, že
své potomky budu jednou učit
doma sama...“ , „ Za výchovu
dětí je primárně zodpovědná
rodina!“ (Pokud ovšem vůbec
„nějaká je“, alespoň v hlavních rysech funguje – a rodiče
mají dostatek času, potřebných vědomostí ze všech oborů – a hlavně vnitřního klidu a
chuť „ k suplování pedagogů“!
Pozn. JPH).
Největší a podstatná kritika maturantky L.A.S se týká
ovšem školní „kázně“: „ V praxi to vypadalo tak, že ze zadních lavic se stále ozýval jekot
a drzé poznámky, které si vůbec netroufám v novinách
citovat-(JPH), učitelka – ta podivná ubohá osoba předstírala, že se jí to netýká a nechala
„Škola vždy sídlem nejen
moudrosti, anatož i klidu, porozumění a naprosté snášenlivosti býti musí! Jakýžkoli
vzruch, kvap, neshody, nerudnost k účinné dělnosti její
nikterak nenáleží .. I mladý, z
části ještě málo zkušený kantor veský musí veškerými
způsoby této ouplně nezbytné
základnosti práce školské dosáhnouti ! Jinak totiž k závažné a zásadní službě výuky v
škole národní schopným naprosto není ! atd.
(Mírně zkrátil a jazykově
upravil autor tohoto článku).
Mgr. J.P.Holý – Hostouň