stanag 6001 - anglicky s radostí

S RADOSTÍ NA…
STANAG 6001
SPEAKING
Ústní zkouška zpravidla probíhá v jiné místnosti než zkouška písemná. Každý kandidát je
zkoušen individuálně před dvoučlennou komisí u zkoušky na úroveň SLP 1 a SLP 2,
tříčlennou komisí u zkoušky na úroveň SLP 3. Ústní zkouška všech úrovní je vedena pouze v
cílovém jazyce.
Skládá se ze tří částí:

úvodu,

modelové situace/debaty u SLP 3,

získávání a sdělování informací (tzv. IGT).
V blízkosti zkušební místnosti budete mít k dispozici místnost pro odložení věcí a přípravu.
Tam vyčkejte, až na vás přijde řada a budete vyzváni ke vstupu do zkušební místnosti. U
ústní zkoušky nemějte přehnaný strach z toho, že budete dělat chyby. V takovém případě
byste používali co nejjednodušší jazyk a jen základní slovní zásobu, i když v daném jazyce
dokážete mnohem víc. Zkoušející poznají, kdy je vaše chyba jen přeřeknutí a kdy danou
látku/jev neovládáte nebo je máte špatně naučenou. Je rozhodně lépe snažit se ukázat co
nejvíce z toho, co znáte. Zkoušející nemohou předpokládat, že něco umíte, když se
neprojevíte.
Pro ty, kteří jsou méně výřeční, je samozřejmě zkouška ústního projevu těžší než pro ostatní.
Zkoušející jsou však vyškoleni, aby i takovým kandidátům dali prostor a čas k vyjádření.
Úvod (Introduction)
Je první částí zkoušky u všech tří úrovní.
V úvodu nejdříve řeknete zkoušejícím něco o sobě. Můžete si připravit několik vět, pomůže
vám to zbavit se nervozity. Zkoušející s vámi dále povedou dialog a rozvedou navozené
téma. Nezapomeňte, že se jedná o zkoušku jazyka zaměřenou na dovednost vyjadřování v
cílovém jazyce, nemusíte se tedy zmiňovat o věcech z osobního nebo profesního života,
které vám nejsou příjemné. Někdy se stane, že kandidát mluví o svém životě a najednou si
nemůže na něco vzpomenout (např. na datum narození svého dítěte). Místo aby mluvil dál,
je potichu a marně vzpomíná. Takový stav může způsobit, že se soustředí více na obsah než
na jazyk a přestane plynule hovořit. Uvědomte si, že zkoušející nehodnotí fakta, ale vaše
jazykové dovednosti. Lépe je si některé informace vymyslet, než několik minut mlčet.
Modelová situace (Role-play)
Je druhou částí zkoušky u úrovní SLP 1 a SLP 2.
Jedná se o jasně vymezený dialog mezi vámi a jedním ze zkoušejících. Zkoušející Vám zadá
instrukce k modelové situaci (např. budete mít za úkol koupit si lístek na autobus). Pokud
něčemu nerozumíte, zeptejte se. Požádat o opakování nebo vysvětlení patří ke
komunikačním jazykovým dovednostem. Můžete požádat o chvíli na rozmyšlenou, je však
zbytečné psát si poznámky nebo scénář dialogu. Zkoušející hodnotí vaši schopnost
adekvátně reagovat v dané situaci.
Debata (Debate)
Je druhou částí zkoušky pouze na úrovni SLP 3.
Zkoušející vám zadá určité téma (problém) a vy k němu vyjádříte svůj postoj. Zkoušející
bude zastávat opačný názor, bez ohledu na to, co si skutečně myslí. Vaším úkolem je
podpořit svůj postoj argumenty, vysvětlit je zkoušejícímu a reagovat na jeho námitky a
protiargumenty. Rozhodně se nemusíte snažit zkoušejícího přesvědčit o správnosti svého
postoje. Také se nebojte uznat oprávněnost některých protiargumentů. Pro ty, kteří neradi
někomu oponují, uvádíme: zkoušející má za úkol být v debatě oponentem, i když si myslí to,
co kandidát.
Získávání a předávání informací – IGT (Information Gathering Task)
Je třetí částí zkoušek z anglického jazyka na úroveň 2 a 3. Je třetí částí u všech tří úrovní
zkoušek z ostatních jazyků.
Zkoušející vám zadá téma, ke kterému mu budete klást otázky. Budete mít k dispozici papír
a tužku na stručné poznámky. Po ukončení rozhovoru převyprávíte svými slovy v cílovém
jazyce, co jste se dozvěděli. Cílem tohoto úkolu je ověřit, zda umíte klást otázky a jaké
informace jste schopni získat. Závěrečné převyprávění zjištěného je pro vás příležitostí
ukázat, jak zvládáte delší samostatný projev a umíte zachovat přesný obsah zjištěných
informací. Během tohoto úkolu opět platí: pokud něčemu nerozumíte, zeptejte se. Je možné,
že zkoušející úmyslně řekne něco, čemu pravděpodobně nebudete rozumět, aby zjistil, zda
umíte požádat o vysvětlení. Poté, co vám zkoušející zadá téma, se můžete chvíli
koncentrovat a rozmyslet se, na co se budete ptát.
Pamatujte, že po skončení rozhovoru máte předat druhému zkoušejícímu pouze získané
informace.
Doporučení pro kandidáty u zkoušky na úroveň SLP 3:
Zde nejčastěji dochází k odklonu od tématu. Např. kandidát se ptá na osobní zkušenosti
zkoušejícího, zatímco tématem rozhovoru jsou názory určité skupiny lidí. Také se stává, že
ze strachu před chybami při tvoření složitějších otázek se kandidáti ptají na nepodstatné,
velmi jednoduché věci. U zkoušky na úrovni SLP 3 se předpokládá, že umíte používat
hypotetické otázky, dokážete zjistit názor druhého člověka a umíte se ptát i na abstraktní
skutečnosti. Např. u tématu „Jak se mi líbí vzrůstající počet stánků s rychlým občerstvením“
se můžete zeptat: „Kdybyste byl majitel rychlého občerstvení, co byste udělal pro zlepšení
obsluhy?“ nebo „Co si myslíte o vlivu rychlého občerstvení na dětskou obezitu?
Zdroj: Univerzita obrany: Centrum jazykového vzdělávání, 2015