Výroční zpráva 2010 - Základní škola Jablonné nad Orlicí

Transkript

Základní škola Jablonné nad Orlicí
Jamenská 555, Jablonné nad Orlicí 561 64 IČO: 00 85 66 73
tel: 465 642 208
e-mail: [email protected]
Výroční zpráva o činnosti školy
ve školním roce 2010/2011
Výroční zpráva Základní školy Jablonné nad Orlicí 2010 - 11
Obsah
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Základní údaje o škole .............................................................................................................. 5
Učební plány a model školy ..................................................................................................... 3
2.1 Přehled oborů základního vzdělávání, vzdělávací plány .................................................. 3
2.2 Změny rozvrhů vyučování ................................................................................................. 3
Pracovníci školy ........................................................................................................................ 3
3.1 Základní údaje o pracovnících školy ................................................................................. 3
3.2 Údaje o pedagogických pracovnících ............................................................................... 4
3.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce ..................... 4
3.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby .................................................................. 5
3.5 Údaje o nepedagogických pracovnících ........................................................................... 5
3.6 Další informace o pracovnících školy ............................................................................... 5
3.7 Přehled odučených a neodučených hodin ....................................................................... 5
Zařazení dětí do 1. ročníku....................................................................................................... 5
4.1 Zápis .................................................................................................................................. 5
4.2 Odklad školní docházky .................................................................................................... 5
4.3 První ročník 2011/2012 .................................................................................................... 6
Údaje o výsledcích vzdělávání žáků ......................................................................................... 6
5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků v běžných třídách ................................................. 6
5.2 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků ve speciálních třídách ........................................... 7
5.3 Chování – pochvaly a tresty .............................................................................................. 8
5.4 Údaje o zameškaných hodinách ....................................................................................... 9
5.5 Řešení výchovných problémů ......................................................................................... 10
5.6 Vzdělávání žáků se specifickou poruchou učení............................................................. 10
5.7 Talentovaní žáci .............................................................................................................. 10
5.8 Integrace ......................................................................................................................... 10
5.9 Spolupráce s poradenskými zařízeními .......................................................................... 11
5.10
Hodnocení Minimálního preventivního programu (MPP) .......................................... 11
5.11
Školní vrba ................................................................................................................... 11
5.12
Prevence rizik a školní úrazy ....................................................................................... 11
Výsledky přijímacího řízení na střední školy .......................................................................... 12
6.1 Výsledky přijímacích řízení - pátý ročník ........................................................................ 12
6.2 Výsledky přijímacích řízení – ukončení povinné školní docházky .................................. 12
Kontrolní činnost .................................................................................................................... 13
7.1 Inspekce ČŠI .................................................................................................................... 13
7.2 Veřejnosprávní kontroly ................................................................................................. 13
7.3 Kontrola VZP územní pracoviště Ústí nad Orlicí ............................................................. 13
7.4 Vnitřní kontrola školy ..................................................................................................... 13
7.5 Testování žáků 9. ročníku ............................................................................................... 14
7.6 Testování žáků 7. ročníku ............................................................................................... 15
Základní údaje o hospodaření školy....................................................................................... 15
8.1 Finanční zajištění ze státního rozpočtu v kalendářním roce 2010 ................................. 15
8.2 Finanční zajištění z rozpočtu zřizovatele v kalendářním roce 2010 ............................... 15
Aktivity vyplývající z plnění učebního plánu školy ................................................................. 18
9.1 Sportovní kurzy a jiné kurzy............................................................................................ 18
2
2010 - 11 Výroční zpráva Základní školy Jablonné nad Orlicí
9.2 Školní vlastivědné exkurze a odborné exkurze .............................................................. 19
9.3 Školní knihovna ............................................................................................................... 19
9.4 Nepovinné předměty a kroužky ..................................................................................... 19
9.5 Aktivity školní družiny ..................................................................................................... 20
9.6 Projekt Rozumíme penězům .......................................................................................... 20
10
Další aktivity nad rámec učebního plánu ........................................................................... 21
10.1
Školní parlament ......................................................................................................... 21
10.2
Zápis žáků do první třídy ............................................................................................. 21
10.3
Superparta .................................................................................................................. 21
10.4
Volný přístup do počítačové učebny........................................................................... 22
10.5
Exkurze v rámci českého jazyka .................................................................................. 22
11
Sportovní soutěže a olympiády .......................................................................................... 25
11.1
Sportovní soutěže ....................................................................................................... 25
11.2
Soutěže a výuka .......................................................................................................... 25
12
Aktivity pedagogických pracovníků .................................................................................... 28
12.1
Další vzdělávání pedagogických pracovníků ............................................................... 28
12.2
Dlouhodobé vzdělávání učitelů................................................................................... 28
12.3
Školení ekonomky školy .............................................................................................. 29
13
Spolupráce s městem a s rodiči .......................................................................................... 29
13.1
Spolupráce s městem .................................................................................................. 29
13.2
Spolupráce s rodiči - SRPDŠ ........................................................................................ 29
13.3
Rada školy ................................................................................................................... 29
13.4
Odborová organizace - ZO ČMOS ............................................................................... 30
14
Průběh školního roku 2010/2011....................................................................................... 30
14.1
Organizace školního roku ............................................................................................ 30
14.2
Pedagogické rady a provozní porady .......................................................................... 30
14.3
Činnost školy – přehled akcí........................................................................................ 30
15
Záměry a perspektivy rozvoje školy – koncepce školy ....................................................... 33
16
Ze života tříd očima a slovy žáků a jejich třídních učitelů .................................................. 34
16.1
Třída 1. A ..................................................................................................................... 34
16.2
Třída 1. B ..................................................................................................................... 36
16.3
2. třída ......................................................................................................................... 38
16.4
Třída 3. A ..................................................................................................................... 40
16.5
Třída 3. B ..................................................................................................................... 42
16.6
Třída 4. A ..................................................................................................................... 45
16.7
Třída 4. B ..................................................................................................................... 48
16.8
Třída 5. A ..................................................................................................................... 51
16.9
Třída 5. B ..................................................................................................................... 54
16.10 Třída 6. A ..................................................................................................................... 56
16.11 Třída 6. B ..................................................................................................................... 59
16.12 Třída 7. A ..................................................................................................................... 63
16.13 Třída 7. B ..................................................................................................................... 65
16.14 Třída 8. A ..................................................................................................................... 67
16.15 Třída 8. B ..................................................................................................................... 69
16.16 Třída 9. A ..................................................................................................................... 71
16.17 Třída 9. B ..................................................................................................................... 73
16.18 Speciální třídy .............................................................................................................. 75
3
17
Co děláme navíc aneb o práci dětí v nepovinných předmětech a kroužcích ..................... 79
17.1
Podorlický dětský pěvecký sbor .................................................................................. 79
17.2
Dětský pěvecký sbor Jablopka .................................................................................... 82
17.3
Redakční rada.............................................................................................................. 84
17.4
Nápravy specifických poruch učení ............................................................................ 85
17.5
Dramatický kroužek .................................................................................................... 85
17.6
Taneční kroužek .......................................................................................................... 85
17.7
Kroužek anglického jazyka .......................................................................................... 86
17.8
Počítačové kroužky ..................................................................................................... 86
17.9
Keramický kroužek ...................................................................................................... 87
17.10 Partnerství s Oberstuffe Hinwil ................................................................................... 87
18
Přílohy................................................................................................................................. 90
18.1
Příloha č. 1 – Učební plán 2010/2011a volitelné předměty ....................................... 91
18.2
Příloha č. 2 – Změny v počtu žáků v průběhu školního roku 2010/2011 ................... 94
18.3
Příloha č. 3 – Průměrný prospěch školy ...................................................................... 95
18.4
Příloha č. 4 – Úvazky učitelů ve školním roce 2010/11 .............................................. 97
18.5
Příloha č. 5 – Přehled hospodaření FKSP za rok 2010............................................... 101
4
1 Základní údaje o škole
Zřizovatelem školy je Město Jablonné nad Orlicí.
Adresa:
Náměstí 5. května, Jablonné nad Orlicí
Právní forma:
obec
IČO:
00 278 963
Škola je právním subjektem od 1. července 1994.
Název školy:
Základní škola Jablonné nad Orlicí
Identifikátor:
600 104 206
Adresa:
Jamenská 555, Jablonné nad Orlicí 561 64
Telefon:
461 100 016
E – mail:
[email protected]
Právní forma:
příspěvková organizace
IČO:
00 856 673
Součásti školy jsou:
Základní škola
kapacita 594 žáci
Školní družina
kapacita 75 žáků
Ředitel školy
Zástupkyně ředitele
Vedoucí učitelka 1. stupně
Výchovná poradkyně
volba povolání
Metodik prevence SPJ
Ekonomka školy
Vedoucí vychovatelka ŠD
Mgr. Luděk Schnaubert
PhDr. Simona Mikysková
Mgr. Eva Trojková
Mgr. Jiří Oulehla
Mgr. Robert Ježek
Ing. Martina Dvořáková
Iva Štěrbová
Škola poskytuje základní vzdělání dle školského zákona 561/2004 Sb., zejména pro město Jablonné nad
Orlicí a okolní spádové obce – Jamné nad Orlicí, Sobkovice, Orličky, Těchonín, Studené a Mistrovice.
Třídy a počty žáků (k 30. září 2010)
Ročník/Třída
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
A
21
28
18
21
19
22
26
27
26
B
20
-
16
21
17
23
26
27
24
Speciální třídy
0
2
2
1
0
4
4
0
0
Celkem ročník
41
30
36
43
36
49
56
54
50
Počet žáků:
celkem
na 1. stupni
na 2. stupni
chlapců
dívek
395
186
209
204
191
Počty tříd:
celkem
běžné třídy
speciální třídy
oddělení školní družiny
Průměrný počet žáků na třídu: 22,47 (bez speciálních tříd)
Místní žáci:
Žáci dojíždějící z okolních vesnic:
5
250
145
19
17
2
2
Třídy podle vzdělávacích programů:
Základní škola, č. j. 16847/96-2
Otevřená škola, č. j. 114/2007/RE
Otevřená škola pro žáky s LMP, č. j. 90/2010/RE
5. ročník
1. – 4. a 6. – 9. ročník
1. – 4. a 6. – 7. ročník
Účetnictví školy bylo zajišťováno v plném rozsahu vlastním pracovníkem – ekonomkou školy.
Mzdovou agendu zajišťovala v přípravě podkladů zástupkyně ředitele. Vlastní zpracování mezd a
statistiky prováděla ekonomka školy. Prováděla též práce mzdové agendy návazné na účetnictví, styk
s bankou, správou sociálního zabezpečení a zdravotními pojišťovnami.
Personální agendu zajišťoval ředitel školy ve spolupráci se svým zástupcem.
2 Učební plány a model školy
2.1 Přehled oborů základního vzdělávání, vzdělávací plány
a) nová soustava
Kód
79-01-C/01
79-01-C/01
Obor vzdělání
Základní škola
Základní škola
Školní vzdělávací program
Otevřená škola,
č. j. 90/2010/RE
Poznámky
RVP
Otevřená škola pro žáky s
LMP, č. j. 90/2010/RE
RVP, příloha
LMP
b) dobíhající soustava
Kód
Obor vzdělání
79-01-C/001 Základní škola
79-01-B/001 Pomocná škola
Zařazené třídy
1. A, 1. B, 2. A, 3. A,
3. B, 4. A, 4. B, 6. A,
6. B, 7. A, 7. B, 8. A,
8. B, 9. A, 9. B
Kód oborů podle dřívějších předpisů
nebyl přidělen
nebyl přidělen
2. S, 3. S, 4. S, 6. S, 7.
S
Zařazené třídy
5. A, 5.B
žádná
Učební plán pro běžné i speciální třídy je uveden v příloze.
2.2 Změny rozvrhů vyučování
Změna rozvrhu byla provedena pouze z důvodu plaveckých výcviků 2. – 4. ročníku.
3 Pracovníci školy
3.1 Základní údaje o pracovnících školy
Počet pracovníků celkem
Počet učitelů ZŠ
Počet vychovatelů ŠD
Počet správních zaměstnanců ZŠ
Počet ostatních zaměstnanců (mateřská nebo rodičovská dovolená, neplacené volno)
3
43
29
2
6
6
3.2 Údaje o pedagogických pracovnících
Pedagogičtí
Roků
Stupep
Funkce
Úvazek
Aprobace
pracovníci
praxe
vzdělání
1
učitelka
1,0
9
VŠ
Čj – Nj
2
učitel
1,0
22
SŠ
3
učitelka
0,182
10
VŠ
Př – Ov
4
učitelka
0,818
21
VŠ
5
učitelka
1,0
29
VŠ
1. – 5. ročník
6
učitel
1,0
6
VŠ
Čj – D
7
učitelka
1,0
5
VŠ
M – Hv
8
učitelka
1,0
23
VŠ
1. – 5. ročník
9
učitelka
1,0
28
VŠ
Rj – D
10
učitel
1,0
9
VŠ
Př – Tv
11
učitelka
1,0
33
VŠ
Ch - Zzv
12
učitelka
1,0
21
VŠ
1. – 5. ročník
13
učitel
1,0
3
VŠ
Tv – Ivt
14
učitelka
1,0
21
VŠ
Př – Ped
15
učitelka
1,0
21
VŠ
1. – 5. ročník
16
učitel
1,0
8
SŠ
17
zástupce ředitele
1,0
10
VŠ
spec. ped. – psych.
18
učitelka
1,0
34
VŠ
1. – 5. ročník
19
učitel
0,773
40
VŠ
Z – Tv
20
učitel
1,0
8
VŠ
1. – 5. ročník
21
učitelka
1,0
31
SŠ
22
učitel
1,0
13
VŠ
M – Tv
23
učitelka
0,773
24
VŠ
1. – 5. ročník
24
vychovatelka
1,0
25
SŠ
25
ředitel
1,0
19
VŠ
F – Zt
26
učitelka
0,773
14
VŠ
Čj – Hv
27
učitelka
1,0
24
VŠ
1. – 5. ročník
28
učitelka
1,0
16
VŠ
1. – 5. ročník
29
ved. vychovatelka
1,0
32
SŠ
30
učitel
1,0
31
VŠ
Př – Zzv
31
učitelka
1,0
26
VŠ
1. – 5. ročník
Komentář:
Z celkového počtu 31 pedagogických pracovníků 26 pedagogů splpuje kvalifikační předpoklady
stanovené zákonem pro výkon povolání.
3.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce
Odborná kvalifikace
Učitelé 1. stupně
Učitelé speciálních tříd
Vychovatelky ŠD
%
100
88
0
100
Aprobovanost ve výuce
Učitelé speciálních tříd
Vychovatelky ŠD
%
87
69
2
100
4
3.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby
Do 35 let
35 – 45 let
45 – 55 let
nad 55 let
do důch. věku
v důchod.
věku
muži
ženy
muži
ženy
muži
ženy
muži
ženy
muži
ženy
4
3
2
4
2
11
1
3
1
0
Celkem
muži ženy
10
21
3.5 Údaje o nepedagogických pracovnících
Ostatní pracovníci
1
2
3
4
5
6
7
Funkce
Úvazek
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
0,25
1,0
školník
uklízečka
ekonomka
uklízečka
uklízečka
správce sítě
uklízečka
Stupep vzdělání
SŠ
ZŠ
VŠ
ZŠ
ZŠ
VŠ
SOU
3.6 Další informace o pracovnících školy
Do školy nastoupil v září 2010 pan Vojtěch Mareš jako zástup za Ing. Miroslavu Filipovou, která je na
rodičovské dovolené. Pan Mareš vyučuje anglický jazyk a dějepis.
V průběhu školního roku došlo k ukončení tří pracovních poměrů zaměstnanců školy. Jeden po uplynutí
sjednané doby (pracovní poměr na dobu určitou) a další dva dohodou.
Dle platného nařízení vlády by škola měla zaměstnávat dva občany se změněnou pracovní schopností
(dále ZPS), což bylo splněno. Škola také využívala náhradní formy plnění dle zákonných norem – nákup
učebnic, papírenského zboží, učebních pomůcek.
3.7 Přehled odučených a neodučených hodin
Za školní rok:
Skutečné odučeno
Z toho odsuplováno
Bez náhrady odpadlo
22 058 hodin
421 hodina
139 hodin
4 Zařazení dětí do 1. ročníku
4.1 Zápis
Zápis do 1. ročníku proběhl 2. února 2011.
K řádnému zápisu se dostavilo 38 dětí předškolního
věku. Přijato bylo 38 dětí.
4.2 Odklad školní docházky
O odkladu školní docházky o jeden rok bylo
rozhodnuto ředitelem školy ve čtyřech případech
kladně, v žádném záporně. Rozhodnutí byla
5
vydávána na základě doporučení Pedagogicko-psychologické poradny Ústí nad Orlicí a Speciálně
pedagogického centra Kamínek Ústí nad Orlicí z důvodu sociální, emoční, motorické, osobnostní či
logopedické nezralosti.
4.3 První ročník 2011/2012
Do prvního ročníku v září 2011 nastoupí 34 žáci, kteří budou rozděleni do 2 tříd.
5 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků
5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků v běžných třídách
Přehled o prospěchu žáků 1. stupně:
Třída
Pololetí
Počet žáků
I.A
I.B
II.A
III.A
III.B
IV.A
IV.B
V.A
V.B
Celkem
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
21
21
20
21
28
28
19
19
16
16
21
21
21
21
19
18
17
17
182
182
Přehled o prospěchu žáků 2. stupně:
Třída
Pololetí
Počet žáků
VI.A
VI.B
VII.A
VII.B
VIII.A
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
22
22
23
23
25
25
26
26
27
27
Prospělo
0
0
0
0
2
3
2
3
3
5
6
6
5
7
14
13
10
10
43
48
Prospělo
14
14
12
16
16
19
17
16
12
15
Prospělo
s vyznamen.
21
21
20
21
26
25
17
16
13
11
15
15
16
14
5
5
7
7
143
138
Neprospělo
Nehodnoceno
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Prospělo
s vyznamen.
8
8
9
7
9
6
9
10
11
8
Neprospělo
Nehodnoceno
0
0
2
0
0
0
0
0
4
4
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
6
VIII.B
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
IX.A
IX.B
Celkem
Celkový přehled:
Pololetí
1.
stupep
2.
stupep
Celkem
1.
2.
1.
2.
1.
2.
27
27
26
26
24
24
200
200
17
16
16
19
20
22
129
142
6
7
9
7
3
2
67
58
4
4
1
0
1
0
12
8
0
0
0
0
0
0
0
0
Počet žáků
Prospělo
Neprospělo
Nehodnoceno
182
182
200
200
382
382
42
47
124
137
166
184
Prospělo
s vyznamen.
140
135
64
55
204
190
0
0
12
8
12
8
0
0
0
0
0
0
Během školního roku nebyl realizován dodatečný odklad školní docházky. Na 1. stupni bylo 17 žáků se
specifickou poruchou učení – dyslexie, dysortografie a dysgrafie, dyskalkulie, nebo s jinými problémy ve
vzdělávání, které jsou podmíněny intelektem. Velkým problémem byla stále častěji se vyskytující
dyslalie.
Na 2. stupni bylo vyučováno 11 žáků s diagnostikovanou specifickou poruchou učení. Obdobně jako na
1. stupni šlo zejména o specifické poruchy učení - dyslexie, dysgrafie a dysortografie, o poruchy
pozornosti nebo chování.
5.2 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků ve speciálních třídách
Třída
Pololetí
Počet žáků
Prospělo
II.S
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
2
2
2
2
1
1
4
4
4
4
13
13
0
0
1
1
0
0
3
4
2
1
6
6
III.S
IV.S
VI.S
VII.S
Celkem
Prospělo
s vyznamen.
2
2
0
0
1
1
1
0
2
3
6
6
Neprospělo
Nehodnoceno
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Ve speciálních třídách se vzdělávalo celkem 13 žáků, z nichž dva žáci byli integrováni. Z toho jeden žák se
středně těžkým mentálním postižením byl vzděláván s asistencí pedagoga.
7
5.3 Chování – pochvaly a tresty
Přehled o chování žáků 1. stupně:
Třída
Pololetí Počet žáků
I.A
I.B
II.A
II.S
III.A
III.B
III.S
IV.A
IV.B
IV.S
V.A
V.B
Celkem
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
21
21
20
21
28
28
2
2
19
19
16
16
2
2
21
21
21
21
1
1
19
18
17
17
187
187
Pochvaly
TU
2
2
2
0
15
0
0
0
9
5
3
6
0
0
10
12
15
9
0
0
4
9
0
0
60
43
Pochvaly ŘŠ Napomenu
tí TU
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
0
0
0
0
0
0
7
0
1
Přehled o chování žáků 2. stupně:
Třída Pololetí Počet Pochvaly Pochvaly Napome
žáků
TU
ŘŠ
nutí TU
VI.A
1.
22
5
0
1
2.
22
7
0
0
VI.B
1.
23
6
0
3
2.
23
10
0
6
VI.S
1.
4
0
0
0
2.
4
0
0
0
VII.A
1.
25
9
0
1
2.
25
1
0
0
VII.B
1.
26
22
0
0
2.
26
11
2
0
VII.S
1.
4
0
0
0
2.
4
0
0
0
VIII.A
1.
27
7
1
5
2.
27
16
0
1
VIII.B
1.
27
20
2
3
Důtky
TU
3
5
1
0
0
0
2
1
0
0
0
0
1
0
0
Důtky TU
Důtky ŘŠ
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Důtky ŘŠ
0
3
0
1
0
0
1
0
0
0
0
0
5
5
3
2.
stupep
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
1
0
8
3.
stupep
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
IX.A
IX.B
Celkem
27
26
26
24
24
208
208
Celkový přehled:
Pololetí
1.
stup.
2.
stup.
Celkem
1.
2.
1.
2.
1.
2.
Počet
žáků
187
187
208
208
395
395
16
15
7
11
13
95
81
0
5
3
2
0
10
5
0
1
2
1
1
15
10
Pochvaly Pochvaly Napome
TU
ŘŠ
nutí TU
60
0
7
43
0
1
95
10
15
81
5
10
155
10
22
124
5
11
1
3
2
6
1
16
10
2
5
4
2
1
16
16
2
0
1
1
0
3
5
0
0
0
0
0
0
0
Důtky
TU
0
1
16
10
16
11
Důtky ŘŠ
2.
stupep
0
0
3
5
3
5
3.
stupep
0
0
0
0
0
0
0
0
16
16
16
16
V 1. pololetí školního roku byli hodnoceni druhým stupněm z chování celkem tři žáci, třetím stupněm
z chování nikdo. Snížení stupně z chování bylo uděleno za opakované záškoláctví, podvod v písemné
práci, neplnění školních povinností, drobné krádeže a vulgární chování vůči učiteli. Ve 2. pololetí
školního roku bylo hodnoceno druhým stupněm z chování pět žáků, třetím stupněm z chování nebyl
hodnocen nikdo. Snížení stupně z chování bylo uděleno za opakované záškoláctví, podvod v žákovské
knížce, svévolné opuštění areálu konání školní akce, kouření na školní akci a neplnění školních
povinností.
Výchovná opatření (NTU, DTU a DŘŠ) byla udělována zejména za agresi vůči spolužákovi, nošení
alkoholických nápojů do školy, za neomluvené hodiny a podvody v žákovské knížce, nevhodné a vulgární
chování ke spolužákům a pracovníkům školy, či poškozování školního majetku.
Pochvaly byly udělovány za aktivní práci na přípravě a průběhu vánočního Jarmarku, za reprezentaci
školy na vědomostních a sportovních soutěžích, za vynikající práci v pěveckých sborech a redakční radě
školního časopisu, za spolehlivé vykonávání funkcí ve třídní samosprávě nebo za výborný prospěch.
5.4 Údaje o zameškaných hodinách
Počet
omluvených
hodin
1. stupep
2. stupep
za 1. pololetí
za 2. pololetí
za školní rok
za 1. pololetí
za 2. pololetí
za školní rok
Celkem za školní rok
6 922
8 963
15 885
10 490
14 749
25 239
41 124
Průměrný
počet
omluvených
hodin na žáka
37,016
47,930
84,946
50,433
70,909
121,342
104,111
Počet
neomluvených
hodin
0
30
30
55
178
233
263
Průměrný
počet
neomluvených
hodin na žáka
0,000
0,160
0,160
0,264
0,856
1,120
0,666
Ve školním roce došlo k velkému nárůstu počtu neomluvených hodin oproti minulému roku. O 184 z 233
neomluvených hodin na 2. stupni se postaraly 4 žákyně. Zbývajících 49 hodin je rozděleno mezi 5 žáků.
Z uvedeného počtu záškoláků jich 7 ukončilo povinnou školní docházku v tomto školním roce. Na
9
1. stupni jsme řešili 1 případ záškoláctví v 5. ročníku, v rozsahu 10 hodin. Zbývajících 20 neomluvených
hodin řešila Základní škola v Letohradě, odkud k nám přišel v průběhu 2. pololetí jeden žák 1. ročníku a u
nás se toto číslo objevuje jenom ve statistice.
Jednorázové absence řešili třídní učitelé se svými žáky a jejich zákonnými zástupci. Opakované
neomluvené absence byly projednány se zákonnými zástupci žáků na výchovné komisi, která se z těchto
důvodů sešla sedmkrát. Jednání výchovné komise se účastnili zákonní zástupci žáka, žák, pracovnice
OSPOD MěÚ Žamberk, zástupce vedení školy, výchovný poradce a třídní učitel. Za neomluvné hodiny
bylo uděleno v prvním pololetí 8 důtek ředitele školy a ve 2. pololetí 5 důtek ředitele školy.
5.5 Řešení výchovných problémů
Snahou školy bylo vzniklé výchovné problémy co nejdůsledněji a bezodkladně řešit. V praxi to
znamenalo od počátku, kdy byl problém zjištěn, zajistit co nejvěrnější obraz o dané události a následně
zvolit vhodný postup řešení. Dlouhodobě spolupracujeme s Policií ČR při řešení velmi závažných
výchovných problémů, ale i v preventivních programech, dále pak s Pedagogicko-psychologickou
poradnou Ústí nad Orlicí, Střediskem výchovné péče Mimóza Ústí nad Orlicí, Odborem sociálních věcí a
zdravotnictví – oddělením sociálně právní ochrany při MěÚ Žamberk a dalšími odborníky.
5.6 Vzdělávání žáků se specifickou poruchou učení
Pokračovalo vzdělávání žáků se specifickými i nespecifickými poruchami učení na 1. i 2. stupni. Žáci
druhého až pátého ročníku pracovali jednou týdně pod vedením PhDr. Simony Mikyskové v nápravách
specifických poruch učení s využitím speciálních pomůcek a technik.
5.7 Talentovaní žáci
Pro talentované žáky nebyla zřízená žádná speciální skupina. Všem žákům 7. – 9. ročníku jsou nabízeny
volitelné předměty. To umožpuje větší respektování individuálních studijních předpokladů žáků, vyšší
motivaci při studiu zvolených předmětů a vede žáky k osobní odpovědnosti. Další formou práce
s talentovanými žáky je individuální příprava zájemců na vědomostní a dovednostní soutěže a
olympiády.
5.8 Integrace
Druh postižení
Sluchové postižení
Zrakové postižení
S vadami řeči
Tělesné postižení
S kombinací postižení
S vývojovými poruchami učení
Mentální postižení
Běžné třídy
Ročník
Počet žáků
0
0
0
0
0
3., 4., 6.
3
0
Speciální třídy
Ročník
Počet žáků
0
0
0
0
0
0
3., 7.
2
Ve škole bylo integrováno celkem pět žáků – v běžných třídách tři žáci, ve speciálních třídách dvě žákyně.
Na 1. stupni byli integrováni dva žáci a na 2. stupni jeden žák. Všichni se specifickou poruchu učení. Byli
vzdělávaní podle individuálně vzdělávacích plánů (IVP), které jim na základě žádosti rodičů vypracovali
vyučující. Tyto IVP byly konzultovány s Pedagogicko-psychologickou poradnou Ústí nad Orlicí. Jedna
žákyně byla vzdělávána podle individuálního vzdělávacího programu z důvodu vážného zdravotního
10
onemocnění, které jí znemožpovalo řádnou docházku do školy. IVP a možná zátěž žákyně byly
konzultovány s lékaři FN Hradec Králové.
Ve speciálních třídách byly integrovány dvě žákyně. Jedna se středně těžkým mentálním postižením a
druhá s lehkým mentálním postižením. Také ony pracovaly podle individuálních vzdělávacích plánů,
které byly konzultovány se Speciálně pedagogickým centrem Kamínek Ústí nad Orlicí. Jedna z žákyní se
vzdělávala s pomocí asistenta pedagoga.
5.9 Spolupráce s poradenskými zařízeními
V průběhu školního roku bylo na doporučení školy vyšetřeno v Pedagogicko-psychologické poradně (dále
PPP) Ústí nad Orlicí, Středisku výchovné péče (dále SVP) Ústí nad Orlicí, Speciálně pedagogickém centru
(dále SPC) Ústí nad Orlicí či Šumperk vyšetřeno jedenáct žáků školy. Jednalo se o jednorázová vyšetření.
Další žáci byli vyšetření na žádost rodičů bez podání zprávy škole. Celkově bylo v evidenci poradenských
zařízení PPP a SPC 33 žáků. V evidenci SVP jsme měli jednoho žáka.
5.10 Hodnocení Minimálního preventivního programu (MPP)
Cíle MPP byly splněny. Jednorázové aktivity s ním spojené i aktivity a činnosti žáků v jednotlivých
předmětech byly naplněny (viz MPP na školní rok 2010/11). V průběhu školního roku jsme řešili tři
případy kontaktu žáků s tabákovými výrobky (kouření cigaret) mimo areál školy v době polední pauzy.
O tomto překročení školního řádu byli rodiče bezprostředně informováni a byla udělena patřičná
kázepská opatření. Dále jsme prováděli testování zjišťující přítomnost THC látek na školním majetku
(šatní skřípka, lavice, židlička apod.) pomocí Cannabis testů. Z šesti prováděných stěrů bylo pět
pozitivních a jeden negativní. I v tomto případě byli zákonní zástupci ihned informováni.
5.11 Školní vrba
Pátým rokem pracovala i „Školní vrba“ v podobě e-mailu pro starší žáky a v podobě schránky důvěry pro
žáky mladší, kteří ještě zcela neovládají počítačovou techniku. Žáci se prostřednictvím Vrby mohli
svěřovat se svými problémy, starostmi apod. Za Vrbou pracovala PhDr. Simona Mikysková zástupce
ředitele a Mgr. Robert Ježek jako metodik prevence. Školní vrba se moc neosvědčila, žáci mají důvěru ve
své učitele a chodí se jim se svými problémy svěřovat, proto jsme nezaznamenali v tomto školním roce
žádný podnět. Přesto schránka Školní vrby zůstává i nadále žákům k dispozici.
5.12 Prevence rizik a školní úrazy
Počet úrazů:
Počet záznamů v knize úrazů
Počet odeslaných záznamů o úrazech
Vyhodnocení úrazů:
Místo úrazu
V hodinách tělesné výchovy
V ostatních vyučovacích předmětech
Výlety a exkurze
Sportovní kurzy
Výuka plavání
Přestávky ve škole
Školní družina
11
43
12
Počet úrazů
19
5
6
0
0
13
0
Ve sledovaném období ve škole nedošlo k žádnému vážnějšímu úrazu. Nejvážnějšími úrazy jsou
zlomeniny prstů a podvrtnutí kotníku nebo malých kloubů na rukou. Počet školních úrazů se v průběhu
let dramaticky nemění. Poměrně stálá zůstává i skutečnost, že nejvíce úrazů se přihodí v hodinách
tělesné výchovy a v rámci přestávek. V hodinách tělesné výchovy je nejvíce úrazů zaviněno kontaktem
s míčem (prsty). Příčinou úrazů o přestávkách je zpravidla nekázep žáků, popř. nešťastná náhoda (špatné
došlápnutí na schodech).
6 Výsledky přijímacího řízení na střední školy
6.1 Výsledky přijímacích řízení - pátý ročník
Ve školním roce 2010/2011 podal přihlášku na víceleté gymnázium jeden žák pátého ročníku a byl přijat.
6.2 Výsledky přijímacích řízení – ukončení povinné školní docházky
Celkem 50 žáků ukončilo ve školním roce 2010/2011 povinnou školní docházku v 9. ročníku, čtyři
v 8. ročníku. Jedna žákyně ukončila povinnou školní docházku ve speciální třídě. Na studijní obory
ukončené maturitou bylo přijato 42 žáků (76,36%), zbývajících 13 žáků (23,63%) bylo přijato na
nematuritní obory. Všichni žáci, kteří se hlásili na střední školy v Pardubickém kraji, dělali přijímací
zkoušky.
Přehled přijatých žáků 9. a 8. ročníku podle školy, kam byly odeslány zápisové lístky:
Škola
Počet žáků
Počet v %
Gymnázium Žamberk
5
9,09
Gymnázium Lanškroun
1
1,81
Gymnázium Ústí nad Orlicí
2
3,63
Letohradské soukromé gymnázium
1
1,81
Průmyslová střední škola Letohrad
8
14,54
SOŠ technických oborů Skalka Česká Třebová
4
7,27
SŠ uměleckoprůmyslová Ústí nad Orlicí
4
7,27
OU a PŠ Žamberk
5
9,09
SZŠ Ústí nad Orlicí
3
5,45
SOU opravárenské Králíky
3
5,45
SOŠ a SOU automobilní Ústí nad Orlicí
2
3,63
VOŠ a SPŠ Rychnov nad Kněžnou
2
3,63
Integrovaná střední škola Moravská Třebová
2
3,63
OA a jazyková škola Pardubice
2
3,63
SOU a SOŠ Lanškroun
2
3,63
SŠ zahradnická Litomyšl
1
1,81
SŠ cestovního ruchu Chocep
1
1,81
SŠ G. Habrmana Česká Třebová
1
1,81
SPŠ elektrotechniky Dobruška
1
1,81
Hotelová škola V. Priessnitze Jeseníky
1
1,81
12
Integrovaná hotelová škola Brno
1
1,81
OA Chocep
1
1,81
Střední zdravotnická škola Praha 10
1
1,81
VOŠ a SPgŠ Litomyšl
1
1,81
7 Kontrolní činnost
7.1 Inspekce ČŠI
V tomto školním roce nebyla na naší škole provedena inspekce. Pracovníci ČŠI navštívili školu v rámci
šetření stížnosti rodičů na postup školy vůči jejich dítěti – viz. Stížnosti rodičů.
7.2 Veřejnosprávní kontroly
V prosinci 2010 proběhla průběžná kontrola plnění závazných ukazatelů.
Kontrolní orgán: finanční výbor zastupitelstva Města Jablonného nad Orlicí
Závěr kontroly: závazné ukazatele byly dodrženy
V květnu 2011 proběhla veřejnosprávní kontrola.
Kontrolní orgán: finanční výbor zastupitelstva Města Jablonného nad Orlicí
Předmět kontroly: finanční vypořádání hospodaření 2010 - plnění závazných ukazatelů
Závěr kontroly: závazné ukazatele byly dodrženy a byl vytvořen kladný hospodářský výsledek
7.3 Kontrola VZP územní pracoviště Ústí nad Orlicí
Dne 6. května 2011 byla provedena kontrola z VZP – Kontrola placení pojistného na veřejné zdravotní
pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného.
Závěr kontroly: bez závad.
7.4 Vnitřní kontrola školy
Probíhaly pravidelné prohlídky všech třídních knih, přehledů evidencí povinných, nepovinných předmětů
a zájmových útvarů. Zjištěné nedostatky byly průběžně odstrapovány. Konstatujeme, že nedostatky ve
vedení třídních knih i záznamů o práci jsou minimální.
Proběhly kontroly úplnosti a aktuálnosti školní matriky – aktualizované údaje a kontaktní údaje na
rodiče, zápis výchovných opatření po jejich udělení.
Hospitační činnost
Vedení školy
1. stupep
2. stupep
Počet hospitací
5
5
Hospitace byly zaměřeny na plnění školního vzdělávacího programu, cíle a organizaci výuky, hodnocení,
sebehodnocení, komunikaci, klima třídy a hygienu výuky. Do vzájemných náslechů se zapojili všichni
učitelé školy. S výsledky hospitací byli všichni učitelé řádně seznámeni. V případě potřeby byla přijata
následná opatření (metodická pomoc, následné hospitace). Sledované cíle v převážné většině
hospitačních hodin byly kladně hodnoceny.
13
Stížnosti rodičů
V průběhu školního roku vedení školy řešilo jednu písemnou stížnost a jednu ústní stížnost. V písemné
stížnosti se jednalo o odvolání výchovného opatření (důtka ředitele školy) a oznámení šikany. Ve stejné
záležitosti rodiče podali stížnost na ČŠI. Na základě výsledků inspekčního šetření byla důtka ředitele
odvolána. Šikana nebyla po důkladném prošetření prokázána. Ústní stížnost se týkala konfliktu
vyučujícího s žákem a byla vyřešena na společném jednání s rodiči.
Dále bylo řešeno několik drobných ústních připomínek. Jednalo se většinou o připomínky rodičů na
neadekvátní hodnocení žáka. Všechny připomínky byly řešeny bezodkladně při společném jednání
mezi příslušnými vyučujícími, rodiči a vedením školy.
7.5 Testování žáků 9. ročníku
Ke sledování výsledků vzdělávání jsme využili služeb firmy Scio. Evaluační nástroj Stonožka slouží
k testování znalostí, dovedností, klíčových kompetencí a studijních předpokladů žáků. Poskytuje rychlou
zpětnou vazbu pro vedení školy, učitele, ale i žáky a jejich rodiče. Testování žáků se uskutečnilo v českém
jazyce, matematice a anglickém jazyce. Součástí byl i test obecných studijních předpokladů. V letošním
školním roce se testování zúčastnilo celkem 29 249 žáků z 981 školy. Pro potřeby sledování úrovně
vědomostí žáků školy slouží také výsledky žáků v okresních, oblastních či republikových soutěžích viz
níže.
Český jazyk
Svými výsledky se v českém jazyce naše škola řadí mezi průměrné školy, polovina zúčastněných škol
měla lepší výsledky než my. Z hodnocení podle části testu vyplývá, že průměrné výsledky měli naši žáci
ve všech oblastech – mluvnice, sloh a literatura. Z hodnocení dovednostní části testu vyplývá, že
průměrné výsledky měli naši žáci ve všech oblastech – znalosti, porozumění, aplikace. Porovnáním
výsledků testu z českého jazyka s výsledky testu OS/ (obecné studijní předpoklady) bylo zjištěno, že
studijní potenciál žáků je v českém jazyce využíván nedostatečně, výsledky žáků jsou na nižší úrovni, než
jaká odpovídá úrovni jejich studijních předpokladů, tzn. žáci pracují pod svoje možnosti.
Matematika
Svými výsledky v matematice se naše škola řadí mezi průměrné školy, máme lepší výsledky než polovina
zúčastněných škol. Z hodnocení tematické části testu vyplývá, že průměrné výsledky měli naši žáci ve
všech oblastech – aritmetika, algebra, geometrie, funkce, rovnice, nerovnice. Z hodnocení dovednostní
části testu vyplývá, že průměrné výsledky měli naši žáci ve všech oblastech – znalosti, porozumění,
aplikace. Porovnáním výsledků testu z matematiky s výsledky testu OSP bylo zjištěno, že studijní
potenciál žáků je v matematice v naší škole využíván nedostatečně, výsledky žáků jsou na nižší úrovni,
než jaká odpovídá úrovni jejich studijních předpokladů, tzn. žáci pracují pod svoje možnosti.
Anglický jazyk
Výsledky naší školy v anglickém jazyce jsou nadprůměrné. Patříme mezi úspěšné školy a máme lepší
výsledky než 70% zúčastněných škol. Z hodnocení tematické části testu vyplývá, že průměrné výsledky
měli naši žáci ve všech oblastech – poslech, konverzace, čtení s porozuměním, komplexní cvičení, slovní
zásoba a gramatika. Porovnáním výsledků testu z anglického jazyka s výsledky testu OSP bylo zjištěno, že
v naší škole je studijní potenciál žáků v anglickém jazyce využíván optimálně, výsledky žáků v testech
odpovídají úrovni jejich předpokladů.
14
7.6 Testování žáků 7. ročníku
Testování SCIO 7. ročníků se účastnilo celkem 244 škol. Testováno bylo 6911 žáků.
Český jazyk
Výsledky naší školy v českém jazyce jsou nadprůměrné. Patříme mezi úspěšné školy a máme lepší
výsledky než 80% zúčastněných škol. Z hodnocení tematické části testu vyplývá, že průměrné výsledky
měli naši žáci ve všech oblastech – mluvnice, sloh a literatura. Z hodnocení dovednostní části testu
vyplývá, že průměrné výsledky měli naši žáci ve všech oblastech – znalosti, porozumění, aplikace.
Porovnáním výsledků testu z českého jazyka s výsledky testu OSP bylo zjištěno, že v naší škole je studijní
potenciál žáků v českém jazyce využíván dobře. Výsledky žáků jsou na vyšší úrovni, než jaká odpovídá
úrovni jejich studijních předpokladů, učitelé s ním zřejmě velmi dobře zacházejí a žáci pracují nad svoje
možnosti.
Matematika
Výsledky naší školy v matematice jsou nadprůměrné. Patříme mezi úspěšné školy a máme lepší výsledky
než 70% zúčastněných škol. Z hodnocení tematické části testu vyplývá, že průměrné výsledky měli naši
žáci ve všech oblastech – aritmetika, geometrie, funkce, rovnice, nerovnice. Z hodnocení dovednostní
části testu vyplývá, že průměrné výsledky měli naši žáci ve všech oblastech – znalosti, porozumění,
aplikace. Porovnáním výsledků testu z matematiky s výsledky testu OSP bylo zjištěno, že v naší škole je
studijní potenciál žáků v matematice využíván optimálně, výsledky žáků v testech odpovídají úrovni
jejich studijních předpokladů.
Anglický jazyk
Výsledky naší školy v anglickém jazyce jsou nadprůměrné. Patříme mezi úspěšné školy a máme lepší
výsledky než 70% zúčastněných škol. Z hodnocení tematických částí testu vyplývá, že průměrné výsledky
měli naši žáci ve všech oblastech – poslech, konverzace, čtení a porozumění textu, komplexní cvičení,
slovní zásoba a gramatika. Porovnáním výsledků testu z anglického jazyka s výsledky testu OSP bylo
zjištěno, že v naší škole je studijní potenciál žáků v anglickém jazyce využíván dobře. Výsledky žáků jsou
na lepší úrovni, než jaká odpovídá úrovni jejich studijních předpokladů, učitelé se studijním potenciálem
zřejmě velmi dobře zacházejí a žáci pracují nad svoje možnosti. V testu anglického jazyka pro 7. třídy se
19% našich žáků umístilo výborně, 13% nadprůměrně, 47% průměrně, 17% podprůměrně a 4% velmi
špatně v rámci všech testovaných žáků.
8 Základní údaje o hospodaření školy
8.1 Finanční zajištění ze státního rozpočtu v kalendářním roce 2010
Finanční zajištění ze státního rozpočtu - ostatní neinvestiční výdaje ONIV - byly dostačující jen pro
zajištění základního vybavení učebnicemi, pro uskutečnění povinného plaveckého výcviku žáků třetích
tříd a k pokrytí nákladů spojených s dalším vzděláváním učitelů. Ostatní výdaje za vybavení školy
pomůckami a údržbu školy byly hrazeny z provozního rozpočtu od zřizovatele.
8.2 Finanční zajištění z rozpočtu zřizovatele v kalendářním roce 2010
Finanční zajištění z rozpočtu zřizovatele, který je určený na pokrytí nákladů na provoz školy, obnovu a
zkvalitpování vybavení, dostačovalo k běžné údržbě, opravám a nákupu drobného majetku. Přehled
finančních prostředků z hlediska příjmů i hlavních výdajů je uveden v následujících tabulkách.
15
zřizovatel Město Jablonné nad Orlicí
celkem
2 620 000 Kč
energie
1 793 400 Kč
opravy a udržování
241 303 Kč
nákup DHM
152 512 Kč
ostatní materiál a služby
432 785 Kč
ostatní zdroje
celkem
Nadace nadaných
13 219 892 Kč
13 005 892 Kč
179 000 Kč
35 000 Kč
379 022 Kč
50 000 Kč příspěvek na dopravu v rámci návštěvy
partnerské školy v Hinwilu (Švýcarsko)
114 868 Kč zbytek příspěvku na dokončení víceletého
mezinárodního projektu partnerství škol
„Stromy a životní prostředí“ v rámci
Programu celoživotního učení
30 300 Kč příspěvek občanského sdružení rodičů na
činnost školy (jízdné žáků na soutěže,
odměny žákům na konci školního roku,
materiál na Jarmark, doprava žáků na
plavání)
169 994 Kč využito v hlavní činnosti školy (dle Dodatku
č. 3 ke stanovení ukazatelů pro PO pro rok
2010)
13 860 Kč využito v hlavní činnosti školy
NAEP Comenius
SRPDŠ
Doplpková činnost
Refundace využití
nebytových prostor kina
Finanční zdroje použité na provoz školy
(bez platů)
Ostatní
zdroje
27%
Město
58%
Kraj
15%
Pardubický kraj
celkem
platy a zákonné odvody
ONIV přímé
pro 1.třídy
Rozdělení příspěvku od zřizovatele
ostatní
materiál
a služby
17%
nákup
DHM
6%
opravy a
udržování
9%
energie
68%
16
Přehled vybraných výdajů
výměna osvětlení ve 3 učebnách
hospodářského pavilonu
osvětlení, stavební úpravy v učebně
přírodopisu
rozvod teplé vody (žákovská WC
v učebnovém pavilonu)
46 397,00
provoz
48 234,00
provoz
36 920,00
provoz
3 380,00
provoz
2 200,00
provoz
oprava a prohlídka kotlů
32 472,00
provoz + RF
drobné opravy (kopírka, vodovodní
potrubí)
12 682,00
provoz
materiál k opravám a údržbě
59 018,00
provoz
oprava židlí v učebně hudební výchovy
Opravy a udržování oprava tělocvičného nářadí
241 303,00
Drobný hmotný
majetek
pylonová tabule – uč. přírodopisu
25 392,00
provoz
hrací stolky do ŠD
2 920,00
provoz
školní nábytek (lavice, židle, skříně)
93 197,00
provoz
notebook HP ProBook
18 155,00
provoz
monitor LCD 22" LG
4 910,00
provoz
fotoaparát Panasonic
5 857,00
provoz
switch Signamax 7942
2 081,00
provoz
152 512,00
Učební pomůcky
učebnice
109 516,00
PK
nástěnné mapy
10 232,00
PK
učební pomůcky - drobné *
4 862,00
PK
materiál na výuku - spotřební
16 084,00
provoz
140 694,00
* nářadí do školní dílny, výukový software, tělocvičné drobné nářadí, učební materiál na
hudební výchovu
17
9 Aktivity vyplývající z plnění učebního plánu školy
9.1 Sportovní kurzy a jiné kurzy
Seznamovací kurz pro žáky 6. ročníku
Od 6. do 8. září 2010 proběhl seznamovací kurz pro žáky šestých tříd. Akce byla velice kladně hodnocena
ze strany žáků i učitelů. Dá se říci, že měla pozitivní vliv na klima vznikajících třídních kolektivů. Žáky
doprovázeli jejich třídní učitelé Mgr. Zdepka Hrdinová a Mgr. Petr Kozl, dalším učitelem byl Mgr. Robert
Ježek.
Plavecký výcvik pro žáky 2. – 4. ročníku
Plavecký výcvik probíhal v České Třebové. Základní kurz absolvovali žáci třetích tříd, zdokonalovací kurz
žáci čtvrtých tříd a předplavecký kurz žáci druhých tříd. Plavecký výcvik žáků obou speciálních tříd
proběhl v Ústí nad Orlicí.
Cykloturistický kurz pro žáky 8. ročníku
Pátým rokem se na naší škole konal cykloturistický kurz pro žáky osmých tříd. Instruktory byli Mgr.
Robert Ježek, Jiří Tkačík, Mgr. Petr Kozl. Kurz proběhl v Neratově a jeho okolí ve dnech 13. – 17. září
2010, pro žáky byl dobrovolný a účastnilo se jej 34 žáků. Vedoucím instruktorem byl Mgr. Robert Ježek.
18
Lyžařský kurz pro žáky 7. ročníku
Lyžařský kurz absolvovali žáci sedmého ročníku. Vedoucím instruktorem byl Jiří Tkačík. Výcvik se konal
od 27. ledna do 2. února 2011 v lyžařských centrech Čenkovice, Říčky a Dolní Morava, kde byly přijatelné
sněhové podmínky. Instruktory byli: sjezdové lyžování Mgr. Ivana Kubelková, Mgr. Robert Ježek a Jiří
Tkačík, snowboardové družstvo Mgr. Karel Pospíšil. O výcvik na běžkách letos nebyl ze strany žáků
zájem.
Vodácký kurz pro žáky 9. ročníku
Čtvrtým rokem se konal vodácký kurz pro zájemce z devátých tříd. Připravila ho profesionální agentura,
která vše zajistila včetně vyškolených instruktorů s licencí. Konal se ve dnech 8. – 10. června 2011 na
řece Sázavě za účasti 30 žáků. Kurz se uskutečnil pod dohledem učitelů tělesné výchovy Mgr. Roberta
Ježka, Mgr. Karla Pospíšila, Mgr. Petra Kozla a Jiřího Tkačíka. Vedoucím kurzu byl Mgr. Robert Ježek.
9.2 Školní vlastivědné exkurze a odborné exkurze
Jednotlivé třídy či ročníky se účastnily tematicky zaměřených exkurzí, besed a kulturních pořadů.
Podrobný přehled všech akcí je uveden v kapitole 15.3.
9.3 Školní knihovna
Školní knihovna, umístěná v přízemí hlavního učebnového pavilonu, začala svou činnost již krátce po
otevření školy v roce 1977. Od té doby několikrát pozměnila svou tvář. Knihovní fond je neustále
doplpován a aktualizován. V současné době čítá 3400 svazků krásné i naučné literatury.
Knihovna je žákům k dispozici pravidelně každou středu před vyučováním, v případě zájmu po předchozí
domluvě i jindy.
Do budoucna bychom knihovnu rádi rozšířili o studovnu, ve které by probíhala i výuka českého jazyka,
aby měli žáci k dispozici a vždy po ruce všechny potřebné publikace.
9.4 Nepovinné předměty a kroužky
Žákům jsme nabídli následující nepovinné předměty a kroužky: sborový zpěv, redakční rada (tvorba
školního časopisu), sportovní hry, pohybové hry, nápravy specifických poruch učení, náboženství,
dramatický kroužek, taneční kroužek, keramické kroužky, kroužek angličtiny a počítačový kroužek.
Činnosti dětí v nepovinných předmětech a kroužcích je věnována kapitola 17.
19
9.5 Aktivity školní družiny
V průběhu školního roku 2010/11 navštěvovalo školní družinu celkem 64 žáci 1. – 4. ročníku ve dvou
odděleních. Po celý školní rok pracovalo také ve výtvarném kroužku 24 dětí a na flétnu jich docházelo
13. Provoz byl stanoven od 6.25 hod. do 7.45 hod. a dále po ukončení vyučování do 16.00 hod.. Hlavní
pedagogický záměr školní družiny (ŠD) směřuje k tomu, aby děti získaly dobré základy do života a aby
byly schopny s uspokojením zvládat další životní a vzdělávací etapy. Usilujeme o osobní rozvoj každého
dítěte s ohledem na jeho potřeby, zájmy a schopnosti se zřetelem na jeho celkový rozvoj osobnosti
v úzké součinnosti s rodinou.
Každé dítě vnímáme jako osobnost, která má své individuální i specifické potřeby a možnosti. Jejich
aktivitám vytváříme potřebné podmínky. Vycházíme především ze znalostí dětí, jejich aktuálního
rozvojového stavu i konkrétní životní a sociální situace.
Dáváme dětem možnost spoluúčasti při tvorbě programu. Povzbuzujeme děti nesmělé a pozitivně
hodnotíme každého, kdo pracuje na úrovni svého osobního maxima. Podporujeme u nich iniciativu,
tvořivost a vlastní fantazii. Posilujeme rozvoj pohybových schopností a zdokonalujeme pohybové
dovednosti. Vychovatelky mají na zřeteli, aby se dítě cítilo samostatné a svobodné, přestože je
pedagogem promyšleně vedeno. Snažíme se tvůrčím způsobem uplatpovat různé metody a formy práce.
Akce ŠD:
Září
Říjen
Listopad
Prosinec
Leden
Únor
Březen
Duben
Květen
Červen
Zahájení celoroční hry – děti se seznámily s podmínkami a průběhem hry
Drakiáda – pouštění draků, výtvarné práce
Juchů, rej duchů – zábavné odpoledne s diskotékou
Mikulášská diskotéka – děti plnily různé úkoly, nejlepší tanečníci byli ohodnoceni
Bobování - o nej… jezdce
Maškarní karneval – děti soutěžily o nejoriginálnější masku
Opičí dráha v tělocvičně – soutěž v obratnosti a rychlosti
Modelování z marcipánu
Výpravy do přírody – děti poznávaly luční rostliny
Turistická vycházka – vyvrcholení celoroční hry
Vyhodnocení hry - předání odměn
9.6 Projekt Rozumíme penězům
Naše základní škola se zapojila do projektu
Rozumíme penězům, který je zaměřen na
zvýšení finanční gramotnosti žáků.
Smyslem projektu je pomoci dětem
rozumět situacím, jež souvisejí s financemi
a se kterými se každodenně setkáváme.
Koordinátory projektu ve škole jsou učitelé
Mgr.Ivana Kubelková a Mgr.Karel Pospíšil.
V letošním školním roce se zúčastnili čtyř
třídenních
školení
v Pardubicích
pořádaných společností AISIS. Zde
načerpali spoustu informací, zkušeností a
materiálů pro práci ve škole.
20
Do projektu se zapojili žáci 8. A a 8. B. V tomto školním roce si vyzkoušeli následující témata:
 Hospodaření domácnosti
 Dovolená
 Kupujeme auto
 Zodpovědné zadlužování
Tito žáci budou v projektu pokračovat v 9. ročníku.
10 Další aktivity nad rámec učebního plánu
10.1 Školní parlament
Šestým rokem na škole pracoval školní parlament. Na začátku školního roku byla provedena volba
zástupců do parlamentu z jednotlivých tříd. Z každé třídy druhého stupně a pátých tříd se práce
parlamentu účastní dvojice žáků. Jeden je volen třídou, druhý je jmenován třídním učitelem. Parlament
v tomto školním roce pracoval spíše formálně, proto jsme se rozhodly vstoupit do projektu Centra pro
demokratické učení „Respektující žákovské parlamenty“. Účast školy v projektu je příslibem aktivního
fungování parlamentu a efektivity jeho práce ve škole.
10.2 Zápis žáků do první třídy
Pojetí zápisu dětí do 1. ročníku jako hry na motivy pohádek a příběhů v prostorách školy se stalo tradicí
školy. Do projektu byli zapojeni žáci třetích tříd, kteří se stali průvodci dětí světem Červené karkulky. Žáci
si sami vyráběli kostýmy dle daného tématu. Učitelům byli velkými pomocníky, neboť usnadpují
organizaci zápisu, budoucí školáci k nim mají důvěru a pěkně s nimi spolupracují. Každý zapsaný žák si
odnesl ze zápisu na památku pamětní list a drobné dárky vyrobené žáky 1. stupně.
10.3 Superparta
Superparta je soutěž třídních kolektivů od 3. po 8. ročník, kterou připravuje škola spolu s Odborem
kultury MěÚ Jablonné nad Orlicí. Třídy se na soutěž připravují, chystají společné oblečení a rozdělují se
do disciplín. V den soutěže se pak snaží dosáhnout co nejlepších výkonů a vyhrát pohár pro vítěze
Superparty a s tím spojenou odměnu – výlet na bobovou dráhu do Petříkova. Letošními vítězi se stali na
1. stupni žáci 4. B a na 2. stupni třída 8. A.
21
10.4 Volný přístup do počítačové učebny
Po páté vyučovací hodině žáci využívají volný přístup k počítačům v počítačové učebně, pokud to rozvrh
učebny dovoluje. Po tuto dobu byli vždy pod dozorem pedagogického pracovníka. Učebna tak byla
v provozu 5 dnů v týdnu. Využívají ji zejména žáci druhého stupně, počítačové kroužky a redakční rada
Vohryzku.
10.5 Exkurze v rámci českého jazyka
Beseda se spisovateli literatury faktu
V rámci každoročního letohradského setkání autorů literatury faktu nás i v letošním školním roce
(22. září) navštívili dva spisovatelé. Pan Sobotka, autor knih o Bezrukém Frantíkovi, besedoval se žáky
osmého ročníku, seznámil je se svými knihami, zaměřil se právě na Bezrukého Frantíka, ukázal jim jeho
fotografie i fotografie jeho osobních věcí.
Deváťáci besedovali s etnoložkou Nelly Rasmussenovou. Vyprávěla dětem o svých cestách napříč všemi
podnebnými pásy, zaměřila se na život v arktických oblastech severní Kanady u Inuitů na Baffinově
ostrově a v Hudsonově zálivu a pak také v severním Norsku u kočovných Sámů.
Exkurze v městské knihovně
V úterý 19. 10. 2011 navštívili šesťáci Městskou knihovnu v Jablonném nad Orlicí. Hned po příchodu se
paní knihovnice dětí zeptala, jaký vynález předcházel vzniku knihy, poté jim ukázala papyrus a nakonec
děti tipovaly, kolik knih se v knihovně nachází. Dozvěděly se, jak jsou knihy v knihovně řazeny a
vypracovaly připravený pracovní list. Na závěr si popovídaly o paní spisovatelce Martině Drijverové,
která navštívila jablonskou školu 26. října 2011.
Osmáci a deváťáci na besedě s Martinou Drijverovou a autorské čtení pro šesťáky a sedmáky
V úterý 26. 10. 2011 se osmáci a deváťáci první a druhou hodinu neučili, protože tento den navštívila
naši školu paní spisovatelka Martina Drijverová. V první části vyprávěla, co všechno obnáší psaní knih a
jak se k psaní dostala. V druhé části se mohli žáci paní spisovatelky ptát na jakékoliv otázky. Paní
Drijverová přivezla na ukázku některé své knihy,
které si mohli případní zájemci zakoupit. Kdo
nechtěl knihu, mohl si u paní spisovatelky
vyzvednout kartičku s jejím životopisem a
seznamem děl, kterou samozřejmě každému
podepsala.
I šesťáci a sedmáci se účastnili programu s paní
spisovatelkou. Pro ně si přivezla svoji knihu Rytířovo
kopí, z které jim četla. Na závěr položila otázku a
ten, kdo na ni odpověděl jako první, dostal výše
uvedenou knihu zcela zdarma. Poté proběhla
autogramiáda, paní spisovatelka se podepsala do
památníků a knih, které si děti přinesly z domova.
Zájezdy do divadla
V letošním školním roce se zájemci z 2. stupně dvakrát vydali do Klicperova divadla v Hradci Králové.
Přidali se k nim i někteří rodiče a také naši bývalí žáci, z čehož jsme měli velkou radost.
22
Dne 23. září jsme navštívili divadelní drama Ještěři, které pojednávalo o skupince spolužáků ze základní
školy, kteří se sešli po 20 letech. Jeden z nich byl vážně nemocný a do konce života mu mnoho
nezbývalo. Proto se několik jeho kamarádů, kteří navštěvovali dramatický kroužek, domluvilo, že
zinscenují jeho oblíbené dílo „Cesta do pravěku“. Ke spolupráci přizvali i svého bývalého učitele
dramatického kroužku. Nakonec hru svému kamarádovi nezahráli, protože byl společně se svým bratrem
postřelen a zemřel.
Dne 27. dubna jsme se vydali na komedii Williama Shakespeara Marná lásky snaha. Hlavním hrdinou byl
mladý navarrský král a jeho tři pánové, kteří založili akademii, v níž se chtěli věnovat studiu umění a věd.
Král je proto donutil, aby podpisem stvrdili přísahu, že budou po tři roky žít bez jakýchkoli „radostí
ducha“ – to znamená pít a jíst jen minimálně, málo spát, hodně studovat a především: žádné ženy! Sotva
se pánové k asketické řeholi upsali, přijela na navarrský dvůr francouzská princezna se třemi svými
dámami. A všechny jsou krásné, chytré a především zcela neodolatelné…! No, a když se do toho všeho
ještě připletly místní paní profesorka, farářka a jeden výstřední Španěl, bylo o zábavu postaráno!
Shakespearův tanec slov a gejzír vtipnosti – tím vším by se dala charakterizovat duchaplná komedie
Marná lásky snahy. A aby byl zážitek z „hudby slov“ dokonalý, zpívalo se, tančilo a taky hrálo v rytmu
blankvers!
Příběhy bezpráví
Dne 8. listopadu jsme na naší škole přivítali PhDr.
Jana Kalouse, Ph.D., 1. náměstka ředitele Ústavu
pro studium totalitních režimů. Tento jablonský
rodák besedoval se žáky devátého ročníku již
poněkolikáté v rámci projektu Příběhy bezpráví.
Jedná se o projekt společnosti Člověk v tísni, jehož
úkolem je seznámit žáky s moderními dějinami,
zejména se zločiny 50. a 60. let, Pražským jarem
68, sovětskou vojenskou intervencí, následnou
normalizací a sametovou revolucí roku 1989. Pan
Kalous seznámil žáky s historickými souvislostmi
50. let 20. století, společně se žáky pak zhlédl
dokumentární film Postavení mimo hru a poté s dětmi vedl diskuzi, ve které mu kladly dotazy týkající se
jak dané doby, tak osoby pana Kalouse a jeho povolání.
Návštěva Prahy
V rámci projektu „První setkání s Prahou“ byla pro deváťáky připravena na 15. 2. 2011 exkurze do České
televize a na Petřín, pro osmáky pak 16. 3. 2011 exkurze do Muzea hlavního města Prahy, Národního
divadla a Parlamentu České republiky.
Deváťáci si na Petříně prohlédli zrcadlové bludiště, vystoupali na věž a zašli i do expozice Járy Cimrmana.
Poté zamířili do České televize, kde je paní průvodkyně seznámila s historií i současností, ukázala jim
některá televizní studia. Největším zážitkem bylo určitě studio Kouzelné školky. V suterénu budovy si
mohly děti vyzkoušet práci s již vyřazenou aparaturou, nasadit si paruky herců ze známých seriálů nebo
si sednout do křesla Jiřiny Bohdalové z pořadu Hobby naší doby.
23
Osmáci se do Prahy vydali o měsíc později. Nejprve zamířili do Muzea hlavního města Prahy, kde
navštívili unikátní exponát muzea - Langweilův model Prahy z let 1826-1837. Model je jedinečným
dokladem podoby Starého Města, Malé Strany a
Pražského hradu před přestavbou Prahy na konci
19. a počátku 20. století. Byl vyroben ručně
z papírové lepenky. Vlastní prohlídce modelu
předchází šestiminutová 3D projekce – virtuální
průlet digitalizovaným Langweilovým modelem
Prahy.
Odtud už spěchali do Národního divadla, kde je paní
průvodkyně seznámila s historií i současným
fungováním divadla a zavedla je na dopolední
zkoušku, kde setrvali přibližně 10 minut. Museli být
úplně potichu, aby nerušili průběh zkoušky.
V odpoledním programu zavítali na jednání Parlamentu ČR, viděli zde některé známé politické tváře. Na
samotném jednání byli přítomni asi 15 minut, pocity a dojmy z jeho průběhu byli různé, ve většině
případů však negativní.
24
11 Sportovní soutěže a olympiády
11.1 Sportovní soutěže
Škola pořádala několik sportovních akcí a žáci se zúčastnili celé řady soutěží pořádaných okolními
školami.
Sportovní akce 2010/2011
umístění
30. 9. 2010 Okresní kolo přespolního běhu v Letohradě
mladší žákyně
1.
starší žákyně
3.
mladší žáci
6.
starší žáci
4.
14. 10. 2010
21. 10. 2010
10. 11. 2011
18. 11. 2011
22. 11. 2011
24. 11. 2011
25. 11. 2011
25. 11. 2011
1. 12. 2011
2. 12. 2011
8. 12. 2011
5. 1. 2011
24. 3. 2011
28. 3. 2011
31. 3. 2011
21. 4. 2011
2. 5. 2011
5. 5. 2011
5. 5. 2011
17. 5. 2011
Krajské kolo přespolního běhu ml. žákyp v Pardubicích
Okresní kolo stolního tenisu v Ústí nad Orlicí
Krajské kolo stolního tenisu v Holicích
Okrskové kolo florbalu mladších žákyp v Jablonném n.O.
Okrskové kolo florbalu mladších žáků v Jablonném n.O.
Okresní kolo florbalu mladších žákyp v Jablonném n.O.
Okrskové kolo v halové kopané žáků v Jablonném n.O.
Okresní kolo florbalu mladších žáků v Brandýse n. O.
Okrskové kolo florbalu starších žákyp v Jablonném n.O.
Okrskové kolo florbalu starších žáků v Jablonném n.O.
Okresní kolo florbalu starších žáků v Brandýse n.O.
Okresní přebor v alpském lyžování v Říčkách
Okrskové kolo košíkové starších žáků v Jablonném n.O.
Okresní kolo basketbalu dívek v Žamberku
Okresní kolo basketbalu chlapců v Chocni
T- ball – turnaj v baseballe (výběr žáků 1. stupně)
McDonald´s cup v Letohradě
McDonald´s cup v Žamberku
Okrskové kolo v m. kopané st. žáků v Jablonném n. O.
Okresní kolo McDonald´s cupu v Ústí nad Orlicí (žáci 1.– 3. r.)
1.
1.
2.
1.
1.
2.
4.
4.
4.
1.
5.
1.
4.
2.
1.
1.
1.
2.
3.
11.2 Soutěže a výuka
Matematika
Ze školního kola Pythagoriády postoupili do okresního kola za šestý ročník Daniel Schweidler ze 6. A, za
sedmý ročník Monika Jasanská ze 7.B a za osmý ročník Tomáš Faltus z 8.A. Okresní kolo proběhlo v Ústí
nad Orlicí 24. března 2011. Daniel Schweidler skončil na průběžném 9. – 12. místě a Tomáš Faltus na
průběžném 13. – 17. místě. Monika se kvůli nemoci nemohla okresního kola zúčastnit.
Matematický klokan je soutěží pro druhý stupep. V kategorii Benjamín pro 6. a 7. ročníky byli
nejúspěšnějšími řešiteli Anna Tempáková ze 7.A, Matěj Baláž a Daniel Schweidler ze 6.A, v kategorii
Kadet pro 8. a 9. ročníky Vojtěch Hrdina, Robin Krejčí a Šimon Kapalčík z 9.A. V naší škole se soutěže
zúčastnilo 179 žáků.
Irena Hejlová, vedoucí PK matematiky
25
Anglický jazyk
Školní rok 2010/2011 byl opět velice bohatý na přednášky, zajímavé návštěvy a soutěže v rámci výuky
anglického jazyka. Herci interaktivního vzdělávacího divadla „Bear Educational Theatre“ z Prahy zahráli
v listopadu divadlo pro žáky 6. až 9. ročníku. Představení bylo zaměřené na procvičení a prohloubení
problematiky předpřítomného času. Taktéž pro žáky prvního stupně si herci připravili představení, které
pro některé žáky znamenal první kontakt s cizím jazykem. Pozvány byly i školy z okolních obcí.
Ministerstvo školství každoročně pořádá soutěž v konverzaci v anglickém jazyce. V lednu proběhlo školní
kolo za účasti 15 žáků v kategorii A1 a 5 žáků v kategorii A2. Vítězové postoupili do okresního kola, kde
v silné konkurenci obsadili: Tereza Mikysková 2. místo v kat.A1, Simona Kašperová 1.místo v kat.A2.
Simona své schopnosti dále potvrdila i v krajském kole, kde vybojovala 3. místo.
V hodinách anglické konverzace často využíváme dramatickou výchovu. Žáci 8. ročníku nacvičili scénku,
se kterou vystoupili na Jarmarku a na Rozsvěcování vánočního stromečku. Žáci 4. ročníku obohatili školní
akademii scénkou Červená karkulka v angličtině.
Dívky Veronika Tomanová, Markéta Vorlická, Tamara Tóthová, Tereza Veselá, Lenka Jirásková a Anna
Dombajová úspěšně reprezentovali školu na krajské soutěži v recitaci a dramatických výstupech
v soutěži „O bílého havrana“ v Pardubicích. V silné konkurenci základních a středních škol Tamara
vybojovala ve své kategorii 3. místo a Veronika si přinesla zvláštní ocenění.
Kontakt s rodilým mluvčím vždy napomáhá
k odstranění jazykových bariér u žáků. Stejně tak
přispívá ke zlepšení jejich jazykové úrovně. I letos
školu navštívili rodilí mluvčí z USA, konkrétně
v dubnu Paul R. Frank, učitel střední technické
školy v Ohiu. Jeho prezentace žáky zaujala
využitím znalostí v programu Photoshop. Se žáky si
popovídal a zazpíval jim. V květnu nás navštívili
zkušení učitelé Ken a Lori ze Seattlu, Washington.
Se žáky druhého i prvního stupně konverzovali o
svém městě, hráli s nimi hry a vzájemně se
poznávali.
26
V dubnu se konala exkurze do Londýna a Paříže, které se zúčastnilo 38 žáků. Po dva dny měli účastníci
možnost navštívit památky, o kterých se učili v hodinách AJ, a díky pobytu v anglických rodinách také
poznat lépe jazyk a kulturu Anglie. Jeden den strávili v naší partnerské škole St. Andrew's School, kde
měl náš pěvecký sbor PDPS společný koncert s místním sborem. Na této škole, kde také studovala
manželka prince Williama, jsme se setkali s mimořádnou pohostinností a vřelým přátelstvím.
Věříme, že i v příštím roce se nám podaří motivovat žáky k studiu angličtiny a dosahovat pěkných
výsledků školních i mimoškolních.
Valéria Fáberová, vedoucí PK cizích jazyků
Dějepis
Na naší škole učí dějepis tito pedagogové – Mgr. Alena Bártová, Mgr. Zdenka Hrdinová, Vojtěch Mareš a
Mgr.Tomáš Grosskopf . Vedoucím předmětové komise je Mgr. Tomáš Grosskopf.
Akce:
Všestary – 21. 10. 2010 jeli žáci šestých tříd na exkurzi do centra experimentální archeologie ve
Všestarech.
Vystoupení šermířů pro celou školu – dne 22. 10. 2010 proběhlo na naší škole vystoupení skupiny
historického šermu Pernštejni. Týkalo se ukázek historických událostí za třicetileté války.
Příběhy bezpráví – 8. 11. 2010 měli žáci devátého ročníku možnost zhlédnout film Postavení mimo hru.
Navíc besedovali s panem PhDr. Janem Kalousem, Ph.D..
27
Olympiáda z českého jazyka
Začátkem prosince se zájemci z řad žáků osmých a devátých ročníků zúčastnili školního kola olympiády
z českého jazyka. Ze všech zúčastněných dopadli nejlépe tři žáci z 9. A Simona Kašperová, Vojtěch Hrdina
a Ondřej Kalousek. Jelikož do okresního kola, konaného 21. března, mohli postoupit pouze dva nejlepší,
reprezentovali nás Vojta se Simonou. Vojta získal 3. místo a mohl se chystat na reprezentaci v krajském
kole, které se konalo 3. května. Zde nasbíral bohaté zkušenosti. Jeho reprezentace v obou kolech je o to
cennější, že na tuto olympiádu nelze žáka cíleně připravit, jelikož zadání obsahuje úkoly, k jejichž řešení
je potřeba i notná dávka jazykového citu.
Ostatní soutěže
Paragraf 11/55 je školní soutěž pro žáky 2. stupně. Je určena k posilování právního vědomí žáků, rozvoji
jejich kooperace, rétoriky, veřejné prezentace vlastních názorů a znalosti zákonů. Letošní Paragraf
vyhrála třída 8. A.
12 Aktivity pedagogických pracovníků
12.1 Další vzdělávání pedagogických pracovníků
Školský zákon ukládá každému pedagogickému pracovníkovi dále se vzdělávat. Pedagogičtí pracovníci se
zúčastnili níže uvedených akcí, bohužel z finančních důvodů jsme v tomto školním roce nemohli
uspokojit všechny zájemce o DVPP. Škola je zapojena do projektu ASIC „Rozumíme penězům“ a nově do
projektu „Respektující žákovské parlamenty“. V rámci těchto projektů proběhlo nebo proběhne školení
celého pedagogického sboru.
Studium Aj na PedF UP v Olomouci
Studium výchovného poradenství na PedF UK v Praze
Letní škola Fraus
Animace
Tvorba pomůcek pro Čj 1. stupep
Konference interaktivních technologií
Rozumíme penězům
Krajská konference EVVO
Využití reklamy a autentických materiálů v hodině ČJ a L
Rozumíme penězům
Respektující žákovské parlamenty
Rozumíme penězům
2 semestry
2 semestry
16. - 18. 8. 2010
23. 9. 2010
4. 10. 2010
14. 10. 2010
16. - 17. 10. 2010
19. 10. 2010
29. 11. 2010
9. - 11. 12. 2010
29. - 31. 5. 2011
2. - 3. 6. 2011
12.2 Dlouhodobé vzdělávání učitelů
Mgr. Irena Kosková – v červnu 2011 dokončila dálkové studium oboru anglický jazyk na Univerzitě
Palackého v Olomouci.
PhDr. Simona Mikysková – zahájila dvouleté studium výchovného poradenství na Pedagogické fakultě
University Karlovy v Praze.
28
12.3 Školení ekonomky školy
Ekonomka školy se zúčastnila dvou odborných školení – Odměpování pedagogických pracovníků a
pracovně právní problematika ve školství a Aktuální změny právních předpisů ve školství.
13 Spolupráce s městem a s rodiči
13.1 Spolupráce s městem
Spolupráce s městem je velmi dobrá. Mgr. Eva Trojková a Mgr. Luděk Schnaubert pracují v zastupitelstvu
města. Město se aktivně podílí na správě areálu školy. Provozní rozpočet školy je sestavován podle
potřeb školy v rámci možností zřizovatele. Starosta města se účastní řady školních akcí.
Škola se aktivně zapojuje do kulturního života města koncerty pěveckých sborů, organizací školního
vánočního Jarmarku a školní akademie.
13.2 Spolupráce s rodiči - SRPDŠ
Sdružení rodičů a přátel dětí a školy při Základní škole v Jablonném nad Orlicí se skládá z rodičů, kteří se
chtějí podílet na životě školy. V podobě občanského sdružení pracuje šestým rokem. Předsedkyní výboru
je Marie Jasanská. Výbor SRPDŠ se sešel čtyřikrát během školního roku. Ředitel školy informoval výbor o
chodu školy, o akcích školy, o jejich potřebách a zodpověděl případné dotazy.
Škola uspořádala pro rodiče informační dny a třídní schůzky, na kterých se mohli informovat na
prospěch a chování svých dětí, 21. září 2010, 23. listopadu 2010 a 26. dubna 2011. Někteří rodiče
využívají také možnosti osobní návštěvy školy mimo pořádané informační dny a informace o prospěchu
a chování získávají od vyučujících po telefonické domluvě v průběhu celého školního roku.
13.3 Rada školy
Rada školy má devět členů a v tomto školním roce pracovala ve složení:
Mgr. Eva Trojková
zástupce učitelů, předsedkyně rady
Mgr. Jiří Oulehla
zástupce učitelů
zástupce učitelů
RNDr. Vladimír Nožka
zástupce zřizovatele
Ing. Pavel Kreuziger
Miloš Jeníček
Marie Jasanská
zástupce rodičů
Mgr. Erika Halasová
zástupce rodičů
Vladimíra Vendová
zástupce rodičů
V letošním školním roce se sešla Rada školy třikrát. Členové RŠ schválili Řád školy, byli seznámeni
s výsledky inspekcí, které proběhly v květnu a v červnu 2010, s plánem školy na rok 2010/2011, se
stavem žactva a byli informováni o opravných zkouškách.
Na další schůzce byla schválena Výroční zpráva školy za rok 2009/2010 a Školní vzdělávací plán,
doplněný podle připomínek České školní inspekce.
29
Na poslední schůzce informoval ředitel školy Mgr. Luděk Schnaubert členy RŠ o rozpočtu na rok 2011 a
z toho vyplývajících úprav v organizaci školy.
13.4 Odborová organizace - ZO ČMOS
V ZO ČMOS je v současné době evidováno 13 členů – 12 pedagogů a 1 provozní pracovník. ZO ČMOS
v souladu se Zákoníkem práce, Zákonem o státní správě a samosprávě ve školství a dalšími předpisy
uzavřela s ředitelstvím ZŠ Kolektivní smlouvu. Výbor ZO se podílí na schvalování rozpočtu FKSP.
Předsedkyní ZO ČMOS je Iva Štěrbová.
14 Průběh školního roku 2010/2011
14.1 Organizace školního roku
Začátek školního roku
Podzimní prázdniny
Vánoční prázdniny
Pololetní prázdniny
Jarní prázdniny
Velikonoční prázdniny
Konec školního roku
1. září 2010
27. - 29. října 2010
23. prosince 2010 - 2. ledna 2011
4. února 2011
7. - 11. března 2011
21. - 22. dubna 2011
30. června 2011
14.2 Pedagogické rady a provozní porady
Pedagogické rady se uskutečnily 30. září 2010, 25. října 2011, 4. listopadu 2010, 18. listopadu 2010,
13. prosince 2010, 25. ledna 2011, 29. března 2011, 19. dubna 2011, 17. května 2011, 31. května 2011,
7. června 2011, 23. června 2011, 29. června, 25. srpna 2011 a 31. srpna 2011. Celkem proběhlo
15 pedagogických a 13 provozních porad.
14.3 Činnost školy – přehled akcí
Konání akce
6. - 8. 9. 2010
7. 9. 2010
8. - 9. 9. 2010
13. - 17. 9. 2010
22. 9. 2010
Třída
6. ročník
všichni žáci
4. A, 4. B
8. ročník
8. a 9. ročník
23. 9. 2010
1. 10. 2010
8. 10. 2010
7. 10. 2010
9. 10. 2010
12. 10. 2010
13. 10. 2010
Název akce
Seznamovací kurz
Den třídního učitele
Cykloturistický kurz
Beseda se spisovateli literatury faktu –
Dr. Rasmussenová, p. Sobotka
Zájezd do divadla – Klicperovo divadlo v Hradci Králové
Projektový den – Rozumíme penězům
Dravci - prezentace
Soustředění DS Jablopky
Divadelní představení - Divadlo jednoho herce
Hudební představení – duo Standa a Vanda
15. -17.10.2010
15. 10. 2010
21. 10. 2010
Soustředění PDPS
ŠVE Planetárium Hradec Králové
ŠVE Centrum experimentální archeologie Všestary
2. stupep
4. ročník
6. ročník
6. -9. ročník
8. A
8. B
1. -9. ročník
2. -5. ročník
1. ročník
1. stupep
30
19. 10. 2010
22. 10. 2010
26. 10. 2010
5. – 6. 11. 2010
8. 11. 2010
9. 11. 2011
10. 11. 2010
15. 11. 2010
27. 11. 2010
29. - 30.11.2011
6. 1. 2011
14. 1. 2011
18. -19. 1. 2011
20. 1. 2011
21. 1. 2011
25. 1. 2011
27.1. -2. 2. 2011
2. 2. 2011
3. 2. 2011
3. 2. 2011
8. 2. 2011
11. 2. 2011
11. 2. 2011
15. 2. 2011
16. 2. 2011
23. 2. 2011
24. 2. 2011
14. 3. 2011
14. -18. 3. 2011
16. 3. 2011
22. 3. 2011
24. 3. 2011
28.3. -2. 4. 2011
28. 3. 2011
5. 4. 2011
8. 4. 2011
12. -15. 4. 2011
14. 4. 2011
27. 4. 2011
28. 4. 2011
28. 4. 2011
29. 4. 2011
2. 5. 2011
31
Exkurze do městské knihovny
Renegáti – Obrazy z války třicetileté
Beseda se spisovatelkou Martinou Drijverovou
Podzimní broučkování – přespání ve škole
Příběhy bezpráví
Divadelní představení – Jak Krakonoš pekařku Jířu
napravil
Divadelní představení – Anglické divadlo
Výchovný koncert – manželé Kocůrkovi
Vánoční vystoupení v Sobkovicích
Školní vánoční Jarmark 2010
Vystoupení DS Jablopka – Tříkrálové setkání důchodců
Projektový den – Dny zdravé výživy
Divadelní představení Jackie and sunflower princes
Bruslení – zimní stadion Žamberk
Lyžařský výcvikový kurz
Zápis do 1. tříd
Zimní sportovní den – bruslení Žamberk, Lanškroun,
lyže a snowboard Čenkovice, běžky Buková hora
ŠVE – Planetárium Hradec Králové
Beseda s pí Janebovou – kurátorkou pro mládež MěÚ
Žamberk
ŠVE - České televize, pražské památky
ŠVE - Muzeum řemesel Letohrad
Beseda – Zdravé zuby
Zimní sportovní den
Žamberk
Lyžařský výcvikový kurz
ŠVE – Praha, Parlament ČR, Národní divadlo
Regionální přehlídka školních pěveckých sborů v
Chrudimi
Okresní kolo Pythagoriády v Ústí nad Orlicí
ŠVE – Francie, Velká Británie, návštěva partnerské školy
v Readingu
Okresní kolo - basketbal
Biologická olympiáda v Lanškrouně
Návštěva z partnerské školy Šarišské Dravce(Slovensko)
Vystoupení dětí ze Šarišských Dravců – kulturní dům
Zájezd do divadla – Klicperovo divadlo v Hradci Králové
Projektový den – Den Země
Žamberk
Dopolední koncert DPS Jablopka pro spolužáky
McDonald´s cup Letohrad
6. ročník
3. -9. ročník
6. -9. ročník
2. třída
9. ročník
1. -5. ročník
2. stupep
1. -8. ročník
DPS Jablopka
všichni žáci
2. -5. ročník
8. B
1. - 4. a 6. – 9. ročník
1. -5. ročník
8. A
5. B
7. ročník
2. stupep
5. ročník
9. A
speciální třídy
5. B
9. ročník
4. ročník
1. – 3. ročník
4. – 5. ročník
9. B
spec. třídy
8. ročník
PDPS
3 žáci
2. stupep
6. -9. ročník
8. -9. roč.
8. B
2. stupep
celá škola
6. - 9. ročník
3. – 5. ročník
8. A
1. stupep
žáci 1.-3. ročníku
5. 5. 2011
10. 5. 2011
12. -17. 5. 2011
16. 5. 2011
17. 5. 2011
24. 5. 2011
24. 5. 2011
26. 5. 2011
McDonald´s cup Žamberk
žáci 4.-5. ročníku
ŠVE Praha
spec. třídy
Návštěva z partnerské školy – Hinwil (Švýcarsko)
2. stupep
Sportovní dopoledne
2. stupep
McDonald´s cup Ústí nad Orlicí – okresní kolo
žáci 1. – 3. ročníku
Beseda s pí Janebovou – kurátorkou pro mládež MěÚ 8. B
Žamberk
ŠVE – ZOO Dvůr Králové
7. ročník
Divadelní představení Nosáčkova dobrodružství
1. stupep
27. 5. 2011
26. 5. 2011
2. 6. 2011
6. 6. 2011
7. 6. 2011
7. -8. 6. 2011
8. 6. 2011
9. -10. 6. 2011
8. - 10. 6. 2011
8. - 10. 6. 2011
9. 6. 2011
15. 6. 2011
15. 6. 2011
13. -15. 6. 2011
15. -17. 6. 2011
15. -17. 6. 2011
16. -17. 6. 2011
16. 6. 2011
21. 6. 2011
21. 6. 2011
22. 6. 2011
27. 6. 2011
27. 6. 2011
29. 6. 2011
Májový koncert školních pěveckých sborů
ŠVE – Bobová dráha Petříkov
Vystoupení žáků ZUŠ V rytmu tance
ŠVE – Šiklův Mlýn
ŠVE – Bouzov
ŠVE – Česká Třebová
ŠVE – Potštejn a Litice
ŠVE – Dolní Čermná
ŠVE – Liberec
Vodácký kurz
ŠVE – Veselý kopec, Chrudim
ŠVE – Bouzov
ŠVE – Potštejn a Litice
ŠVE – Pastviny
ŠVE – Liberec
ŠVE – Říčka
ŠVE – Pastviny
ŠVE školní družiny – Sobkovice
ŠVE – vojenské muzeum v Králíkách
ŠVE – Česká Třebová, odměna za vítězství v Superpartě
Školní akademie
Cyklistický výlet do Neratova
Superparta
Zhodnocení školního roku a loučení s deváťáky
DPS Jablopka a PDPS
6. ročník
všichni žáci
3. ročník
1. ročník
7. A
speciální třídy
8. A
8. B
9. ročník
5. ročník
4. ročník
2. třída
6. A
7. B
9. B
9. A
školní družina
5. A, 5. B
9. A
celá škola
6. S, 7. S
3. -9. ročník
všichni žáci
32
15 Záměry a perspektivy rozvoje školy – koncepce školy
Do budoucna bude třeba řešit výměnu oken ve všech pavilonech školy a zateplení velké jazykové
učebny, dále revitalizovat školního hřiště a zrekonstruovat podlahu v malé tělocvičně. Z hlediska úspor
elektrické energie je třeba pokračovat v započaté výměně osvětlení ve třídách. Jsme rádi, že se Městu
Jablonné nad Orlicí podařilo získat část prostředků na revitalizaci školního hřiště z MAS Orlicko.
Při stanovování koncepčních záměrů pro další období jsme vycházeli z analýzy současné situace. Ve
všech aktivitách, které se nám v uplynulých letech osvědčily hodláme nadále pokračovat a samozřejmě
se chceme vylepšit v oblastech, o kterých víme, že v nich přetrvávají určité nedostatky:
 kvalitně připravovat žáky ke studiu na všech typech středních škol
 zajišťovat účinnou individuální péči o žáky s výukovými problémy a vývojovými poruchami učení
 pokračovat v práci s problémovými dětmi, podporovat odbornou znalost učitelů v této oblasti
 systematicky a preventivně působit proti vandalismu, násilí a šikaně mezi žáky a zneužívání
návykových látek, využívat k tomu Minimálního preventivního programu školy
 vytvářet ve škole otevřenou, klidnou a přátelskou atmosféru a atmosféru spolupráce mezi žáky a
učiteli jako nezbytnou podmínku k realizaci ŠVP
 trvale vylepšovat vybavení školy didaktickou technikou a techniku smysluplně využívat ve výuce
 podporovat další vzdělávání pedagogických pracovníků a využívat získané poznatky a podněty
pro zlepšení celkové práce školy hlavně v oblasti jazyků a informatiky
 prohlubovat součinnost školy a rodiny, usilovat o soulad ve výchovném působení, předcházet
záškoláctví a jiným negativním jevům u žáků, spolupracovat s dětskými kurátory, PPP a dalšími
odborníky
 vést žáky k lepším čtenářským dovednostem a porozumění psanému slovu (především využitím
školní knihovny a rozšiřování jejího knižního fondu)
 vytvářet přátelskou pracovní atmosféru v pedagogickém sboru, podporovat iniciativu, ocepovat
kvalitní práci, posilovat pocit odpovědnosti za práci školy jako celku a pocit hrdosti na školu, ve
které pracují
 získávat mimorozpočtové prostředky, účastnit se projektů
 získávat mladé učitele s potřebnou aprobací a pomáhat jim vyrovnat se s náročností naší profese
 průběžně aktualizovat vnitřní předpisy školy
 prohlubovat počítačovou gramotnost pedagogického sboru
 postupně zavádět školní vzdělávací program do všech ročníků, v tomto duchu směrovat i
vzdělávání pedagogického sboru, připravit další intenzivní kurzy k této problematice
 rozvíjet a lépe využívat vybavení školy v odborných učebnách, učit se pracovat s moderními
multimediálními prostředky výuky
 podporovat redakci školního časopisu a činnost Žákovského parlamentu
 spolupracovat se Radou školy, předkládat včas podklady ke schvalování
 rozvíjet přátelskou spolupráci mezi školami v zahraničí, zejména s partnerskou školou ve
švýcarském Hinwilu.
33
16
Ze života tříd očima a slovy žáků a jejich třídních učitelů
16.1 Třída 1. A
Žáci:
BENEŠ David
BRÝDL Matouš
DOLEČEK Ondřej
DVOŘÁK Jiří
FAJT Adam
FAJT Jan
FALTUS Tomáš
GRUSOVÁ Karolína
HRDINOVÁ Lucie
JAREŠOVÁ Klára
JIRÁSEK Marek
KAPLAN Michal
KOLESNYK Jaroslav
KREJSOVÁ Martina
MACHOVIČOVÁ Nikola
MALÁTOVÁ Sopa
MORAVCOVÁ Adéla
MORAVCOVÁ Radka
MOTYČKOVÁ Natálie
NĚVAROVÁ Adéla
SKÁCEL Vilém
Učitelé:
třídní učitelka
český jazyk
prvouka
matematika
hudební výchova
výtvarná výchova
tělesná výchova
praktické činnosti
Božena Hovadová
Božena Hovadová
Božena Hovadová
Božena Hovadová
Božena Hovadová
Božena Hovadová
Božena Hovadová
Božena Hovadová
34
Dne 1. září 2010 přišlo do třídy 1. A 21 nových žáků, prvpáčků. Přišli plni očekávání s různou úrovní
schopností a dovedností. Žáci k výuce přistupovali aktivně s ochotou spolupracovat a dovídat se něco
nového. Po celoroční práci jsme splnili plán učiva, všichni žáci prospěli s vyznamenáním. Ve třídě není
zaostávající žák. Klima třídy během celého školního roku bylo dobré, žáci se k sobě chovali kamarádsky,
nedocházelo k žádným vážným kázepským přestupkům. Případná nedorozumění byla řešena ihned
domluvou a individuálně, případně s rodiči.
Během školního roku 2010/11 se děti zúčastnily mnoha akcí:
září:
Sluníčkový den
Ovocný den
říjen:
Dravci (ptáci)
Slavnostní den (div. představení v měst. knihovně – Pohádky pana Pohádky)
Duo Standa a Vanda – výchovný hudební pořad
listopad:
Jak Krakonoš pekařku Jířu napravil – div. představení
Výchovný koncert manželů Kocůrkových
Rozsvěcení vánočního stromečku
Jarmark
prosinec:
Čertovský den
Vánoční koncert ZUŠ
Návštěva v MŠ Hradisková
Vánoční setkání žáků školy
Vánoční besídka třídy
leden:
Den zdravé výživy
Anglické divadlo
únor:
Návštěva MŠ Hradisková v 1.A
Zdravé zuby – správné čištění zubů – beseda
březen:
Zlatovláska – div. představení
Saunování
duben:
Návštěva velikonoční výstavy
Návštěva zverimexu
Kulturní program ZŠ ze Šarišských Dravců
Vystoupení Jablopky a dramatického kroužku
Saunování
květen:
Den Země
Nosáčkova dobrodružství – div. představení
červen:
V rytmu tance – vystoupení žáků ZUŠ
Westernová pouť – dětský den
Školní vlastivědná exkurze – Bouzov
Ukázka výcviku psů
Jak vycvičit draka – filmové představení
Návštěva dětí z MŠ Nábřežní v 1. A
Hodnocení letošního školního roku a rozloučení se žáky 9. ročníku
Děti se akcí účastnily rády a odnesly si mnoho nových zážitků, poznatků a dovedností.
35
16.2 Třída 1. B
Žáci:
FILIP Dominik
HERMANN Jakub
HOCK Ladislav
KRISTEK Václav
KYLLAR Adam
MÁLEK Jan
MUCHOVÁ Miriam
OTGONBAATAR Lkhagvadorj
PEŠAVOVÁ Eliška
PETRJÁNOŠ Ondřej
PETRJÁNOŠ Šimon
PIŠTÁČEK Daniel
ROŠKANINOVÁ Marie
RUBEŠOVÁ Monika
SERBOUSKOVÁ Anna
SUVÁKOVÁ Eva
ŠTEPÁNOVÁ Tereza
VAŠEK Martin
VONDRÁČEK Jakub
ZÁHOROVÁ Johana
ZORIG Guamaral
Učitelé:
třídní učitelka
český jazyk
prvouka
matematika
hudební výchova
výtvarná výchova
tělesná výchova
Eva Trojková
Eva Trojková
Eva Trojková
Eva Trojková
Eva Trojková
Eva Trojková
Eva Trojková
Eva Trojková
36
Dne 1. září 2010 začalo navštěvovat 1. B třídu 20 nových žáků – 11 chlapců, 9 dívek. V březnu přibyl do
třídy ještě jeden chlapec, který se přistěhoval z Letohradu, a počet se upravil na 21.
Během podzimu se vyrovnaly větší rozdíly mezi dětmi, děti si zvykly na organizaci výuky, vyučovacích
hodin a režim školy. Postupně se vytvořily mezi dětmi dobré vztahy a nebyly řešeny žádné závažné
kázepské přestupky.
Během roku se děti zúčastnily těchto kulturních a vzdělávacích akcí:
Září
Den třídního učitele – projektové vyučování
Sluníčkový den – projektové vyučování
Říjen
Dravci – ukázka dravých ptáků
Divadlo – Pohádky pana Pohádky
Přijede k nám návštěva – vzdělávací pořad o hygieně stravování
Listopad
Divadlo – Jak Krakonoš pekařku Jířu napravil
Výchovný koncert manželů Kocůrkových – seznámení s netradičními hudebními
nástroji
Rozsvěcení vánočního stromečku
Jarmark
Prosinec
Čertovský den – projektové vyučování
Ten vánoční čas – pořad ZUŠ
Návštěva v MŠ Hradisková, Jablonné nad Orlicí
Vánoční setkání žáků školy
Vánoční besídka třídy
Leden
Den zdravé výživy – projektové vyučování
Divadlo v anglickém jazyce
Únor
Návštěva MŠ Hradisková Jablonné nad Orlicí ve škole
Instruktáž čištění zubů, ústní hygiena – projektové vyučování
Březen
Saunování
Divadlo – Zlatovláska
Duben
Návštěva Zverimexu – ukázky zvířat
Návštěva Velikonoční výstavy v Informačním centru v Jablonném nad Orlicí
Program dětí ZŠ Šarišské Dravce (Slovensko)
Sněhurka a sedm trpaslíků -vystoupení pěveckého sboru Jablopka a dramatického
kroužku
Květen
Den Země – projektové vyučování
Divadlo – Nosáčkova dobrodružství
Červen
V rytmu tance – vystoupení ZUŠ
Westernová pouť - projektové vyučování ke Dni dětí
Školní vlastivědná exkurze – hrad Bouzov
Ukázka výcviku psů
Návštěva MŠ Nábřežní Jablonné nad Orlicí ve škole
Slavnostní ukončení školního roku
Děti se účastnily všech kulturních akcí rády a aktivně pracovaly při výukových programech a
projektových dnech. V rámci práce školní družiny navštěvovaly také výtvarný kroužek a výuku hry na
zobcovou flétnu.
37
16.3 2. třída
Žáci:
BAJER Jakub
BARTONÍČKOVÁ Veronika
BARTOŠOVÁ Monika
FIŠEROVÁ Miriam
FOGLOVÁ Eva
HOVÁDKOVÁ Tereza
HUBÁLEK Milan
JANATOVÁ Dita
KÁBRT Matěj
KALOUSEK Kristián
KAPLAN Vladimír
KLIMEŠ Jan
KORBOVÁ Monika
KOSEK Matěj
KRÁTKÁ Marie
KREJSOVÁ Barbora
KREJSOVÁ Beáta
MAREŠOVÁ Veronika
MIKYSKOVÁ Barbora
NAJMANOVÁ Kateřina
NETUŠILOVÁ Lucie
NOVOTNÁ Evelína
SLODIČÁK Radek
SPÁČIL Jakub
STRNAD Josef
TAUCHMAN Matěj
TYRYCHTR Štěpán
VALENTA Karel
Učitelé:
třídní učitelka
český jazyk
prvouka
matematika
hudební výchova
výtvarná výchova
tělesná výchova
Hana Štěpánová
Hana Štěpánová
Hana Štěpánová
Hana Štěpánová
Hana Štěpánová
Hana Štěpánová
Robert Ježek
Hana Štěpánová
38
Do nového školního roku 2010 - 11 jsme nastoupili v počtu 28 žáků. Z toho 13 chlapců a 15 dívek.
S dětmi se mi celý rok pracovalo velmi dobře, při hodinách děti spolupracovaly, byly aktivní. Menší
rozdíly se objevily v tempu práce v hodinách matematiky. Děti si oblíbily práci ve skupinách. Vztahy ve
třídě byly vesměs velmi kamarádské, děti si mezi sebou navzájem pomáhaly. Za tuto pomoc spolužákům
a práci pro třídu byli na konci roku odměněni dva žáci – Milan Hubálek a Veronika Marešová.
Během roku jsme se s dětmi zúčastnili jako třída několika soutěží. Na podzim to byl projekt Záložka do
knihy spojuje školy, na jaře potom výtvarná soutěž KMČ Velká šmoulí soutěž. Soutěžily také v projektu
Zdravé zuby. Čtyři chlapci nás reprezentovali ve fotbalovém McDonald´s cupu a T-ballu, kde byli velmi
úspěšní.
V průběhu celého roku jsme společně se žáky opakovaně navštívili městské instituce, aby v rámci hodin
prvouky sami zjistili, kde najít informace o historii města. Rovněž byli žáci opakovaně seznamováni s tím,
jak se chovat při kontaktu s cizí osobou.
Celý školní rok byl plný projektů sportovních i kulturních akcí, které dětem příjemně zpestřily výuku.
Hned v září nás čekal Den třídního učitele, který jsme s dětmi využili k lepšímu seznámení se navzájem.
V říjnu jsme byli pozváni do Městské knihovny, kde byly děti Pasovány na čtenáře. O dva dny později
jsme se společně s celou školou zúčastnili ukázky dravých ptáků. Dne 13. října jsme začali s kurzem
plavání. První listopadový víkend jsme si vyhradili na „Podzimní broučkování s přespáním ve škole“. Dále
nás čekalo divadlo Jak Krakonoš pekařku Jířu napravil a výchovný koncert manželů Kocůrkových. Koncem
měsíce jsme vystoupili s čertíkovským tanečkem na Rozsvěcení vánočního stromečku. Vystoupení jsme si
zopakovali i na Jarmarku. V prosinci nás ještě čekal projektový čertíkovský den a třídní vánoční besídka.
Nový rok jsme přivítali dvěma projekty Dny zdravé výživy a Reklama nás baví a poté oblíbené anglické
divadlo.
Dne 31. ledna jsme si rozdali pololetní vysvědčení. V únoru jsme navázali na dny zdravé výživy instruktáží
o čištění zubů a projektem Zdravé zuby. V březnu jsme pokračovali Doktorským dnem a saunováním.
Nechyběl také oblíbený karneval s tombolou a výborné divadelní představení Zlatovláska divadla Drak.
V dubnu jsme ve třídě přivítali kamarády ze Šarišských Dravců a zhlédli jejich pěkné vystoupení. Navštívili
jsme výstavu v informačním centru „Jarní inspirace“ RC Jablíčko. K měsíci dubnu také neodmyslitelně
patří projekt Týden Země (výrobky z odpadových materiálů, ochrana přírody). Úklid jsme si ponechali až
na konec měsíce a vyrazili jsme do ulic uklízet v čarodějnickém převleku. V květnu jsme vyrobili pěkné
dárky pro maminky k jejich svátku, na konci měsíce nás čekalo další divadlo, tentokrát Pinocchio. Měsíc
červen jsme zahájili oslavou Dne dětí Westernovou poutí. Pak jsme se věnovali opakování a procvičování
toho, co jsme se za celý rok naučili. Dne 15. 6. jsme vyrazili na ŠVE do Litic a Potštejna. Výlet se nám
vydařil. Mezitím jsme ve volných chvílích pilně trénovali naše vystoupení na školní akademii, která
proběhla 22. 6. 2011. A protože jsme celý rok pilně pracovali, šli jsme celá škola za odměnu 24. 6. na
pěkný film. Dne 29. 6. jsme se všichni sešli v tělocvičně, kdo proběhlo slavnostní ukončení školního roku
a ocenění těch nejlepších žáků. Dne 30. 6. jsme přišli do školy naposledy. Na děti čekalo malé
překvapení, protože jsme na školním výletě poklad nenašli, hledali jsme ho spolu s vysvědčením alespop
ve škole. S tímto příjemným zpestřením konce roku jsme se rozloučili a odešli na vytoužené prázdniny.
39
16.4 Třída 3. A
Žáci:
ABRAHÁM Luděk
BATDORJOVÁ Nomindari
BATZAYA Namuun
FALTUS Filip
FILIP Karel
FILIPOVÁ Barbora
FILIPOVÁ Klára
FOGLOVÁ Eliška
JASANSKÝ Michael Max
LEHKÁ Kamila
MIKYSKOVÁ Kristýna
MYŠÁKOVÁ Adéla
PONOCNÝ Roman
ŠMOLDAS Nikola
ŠTRBÍKOVÁ Sofie
TOMEK Filip
TOTH Samuel
URSTA Karolína
USTYČOVÁ Nadija
Učitelé:
třídní učitel
český jazyk
anglický jazyk
prvouka
matematika
hudební výchova
výtvarná výchova
tělesná výchova
Martin Pavlíček
Martin Pavlíček
Martin Pavlíček
Martin Pavlíček
Martin Pavlíček
Martin Pavlíček
Martin Pavlíček
Ivana Kubelková
Martin Pavlíček
40
Třída 3. A se skládá ze 8 chlapců a 11 děvčat. Pracuje dobře, je tu řada nadaných žáků i děti v péči
poradenského zařízení. Celým rokem nás provázela hra KUKY. Žáci velice rádi pracují interaktivní
formou výuky.
Čtyři žáci naši třídy úspěšně reprezentovali školu ve fotbalovém McDonald´s Cupu. V okrskovém kole
v Letohradě jsme získali první místo a postoupili jsme do okresního kola do Ústí nad Orlicí. Celkově jsme
se v turnaji umístili na 3. místě.
Dva žáci naší třídy navštěvují pěvecký sbor Jablopka, který reprezentuje naši školu. Naše třída se podílela
i na akcích, kterých se mohou zúčastnit rodiče. Na Jarmarku mohli zhlédnout divadelní vystoupení
pohádky o Krtečkovi a Vánocích, mohli zakoupit výrobky, které děti vytvořily. Na Den matek děti
nachystaly pro maminky občerstvení a pásmo pohádek, písniček a básniček.
Odměnou za celý školní rok byl pro děti výlet do Westernového městečka Šiklův Mlýn.
Projektové dny:
V tomto školním roce jsme společně se třídou pracovali na projektech, které se týkaly zvyků a tradic,
kalendářních svátků, ročních období, sportovních aktivit, zdravého životního stylu. Projekty jsem
prezentoval na stránkách školy, kde bylo možno zhlédnout i fotografie.
 Vysvědčení (30. 6. 2011)
 Lidské tělo + bobování (27. 1. 2011)
 Superparta (27. 6. 2011)
 Zdravá výživa (19. 1. 2011)
 Ukázka výcviku psů (22. 6. 2011)
 Obchod (14. 1. 2011)
 Šiklův mlýn (6. 6. 2011)
 Tři králové (6. 1. 2011)
 Westernová pouť (3. 6. 2011)
 Vánoční besídka (22. 12. 2010)
 Poklad (25. 5. 2011)
 Advent + plavání (17. 12. 2010
 McDonald´s Cup II (17. 5. 2011)
 Lucie noci upije a dne nepřidá (9. 12.
 Besídka ke Dni matek (11. 5. 2011)
2010)
 McDonald´s Cup (5. 5. 2011)
 Čertovský den (3. 12. 2010)
 Čarodějnický rej (28. 4. 2011)
 Krtek a Vánoce (26. 11. 2010)
 Velikonoce (20. 4. 2011)
 Malíř Podzim (18. 11. 2010)
 Týden Země (18. 4. 2011)
 Svatomartinská slavnost (11. 11. 2010)
 Jaro (6. 4. 2011)
 Plavání (10. 11. 2010)
 Superstar (22. 3. 2011)
 Juchů třída plná duchů (1. 11. 2010)
 Objevy a vynálezy (16. 3. 2011)
 Bajky (26. 10. 2010)
 Palačinky (3. 3. 2011)
 Čtenářský den (12. 10. 2010)
 Zdravé zuby (23. 2. 2011)
 Létací týden (5. 10. 2010)
 Krmelec + sauna (15. 2. 2011)
 Reklamní den + plavání (29. 10. 2010)
 Karneval (8. 2. 2011)
 Bezpečně na kole (23. 9. 2010)
 Vysvědčení (31. 1. 2011)
 Naše město (14. 9. 2010)
 Hry na sněhu (3. 2. 2011)
 Dobrodružství s Kukym (7. 9. 2010)
41
16.5 Třída 3. B
Žáci:
APPL Štěpán
ČERNOHOUSOVÁ Tereza
DOSTÁLKOVÁ Jitka
FILIPOVÁ Gabriela
KLEE Matěj
KOCLÍŘOVÁ Michaela
KOSKOVÁ Adéla
KULHAVÁ Tereza
MIKULOVÁ Andrea
PODZIMKOVÁ Anna
RADOVÁ Aneta
SUVÁK Adam
TAUCHMAN Jakub
UNČOVSKÝ Josef
VORLICKÝ Dominik
VORLICKÝ Filip
Učitelé:
třídní učitelka
český jazyk
anglický jazyk
prvouka
matematika
hudební výchova
výtvarná výchova
tělesná výchova
Blanka Marcová
Blanka Marcová
Irena Kosková
Blanka Marcová
Blanka Marcová
Blanka Marcová
Blanka Marcová
Blanka Marcová
Blanka Marcová
42
Ve třídě bylo v tomto školním roce 16 žáků, 9 dívek a 7 chlapců. Děti mají mezi sebou kamarádské
vztahy, případná nedorozumění se učí řešit na místě, samy i společně se mnou. Navzájem si pomáhají,
není zde žádný agresor, všichni spolu vycházejí. Klima třídy je velmi dobré, žáci ochotně spolupracují.
Žáci při vyučování pracují samostatně, ve dvojicích či ve skupinách. Snažila jsem se naučit je vzájemné
spolupráci a rozdělení si úkolů při různých formách práce.
V hodinách Čj, M, Prv jsme využívali interaktivní tabuli. Tato forma práce byla u žáků velice oblíbená.
Žáci vyhledávali informace i na počítačích, na nich jsme učivo také procvičovali.
Mnoho žáků ze třídy navštěvovalo několik školních kroužků (keramický, taneční, počítačový, výtvarný,
hru na zobcovou flétnu) a nepovinných předmětů (pohybové hry, NSPU, pěvecký sbor Jablopku a
náboženství).
Dne 1. září 2010 jsme se sešli v nové třídě v nástavbě hospodářského pavilonu.
Hned následující týden jsme měli 8.9. Den třídního učitele, který proběhl v přírodě, v Hradiskách. Zde
děti plnily různé přírodovědné a sportovní úkoly ve skupinkách i samostatně. Program jsem na žádost
dětí pozměnila, děti cestou totiž sbírali houby, a tak byla vyhlášena soutěž o největší jedlou houbu a
nejvíce sesbíraných hub.
I tento školní rok jsme pracovali na různých projektech, v září jsme se v rámci prvouky, matematiky,
praktických činností a výtvarné výchovy učili nakreslit plán třídy. V informačním centru si žáci prohlédli
plány města a ve škole si kreslili plán svého vymyšleného města a vyrobili 3D model města.
V září byl také „ Barevný den“, kdy jsme přišli oblečeni ve vylosované oranžové a červené barvě, povídali
jsme si o barvách v přírodě, využití barev v různých oblastech, četli jsme a vymýšleli „barevné“ básničky
a pohádky.
Poslední týden v říjnu byl věnovaný bajkám. Žáci nacvičili ve skupinkách několik bajek, vyrobili jsme
kulisy a kostýmy. Bajky jsme potom zahráli spolužákům z 1.,2.,3., a spec. tříd.
Dne 1. listopadu jsme si v projektu vysvětlili oslavy svátků Halloween, Dušiček a Keltského svátku.
Dne 3. 12. byli ve třídě samí čertíci a plnili čertovské úkoly z matematiky, českého jazyka i prvouky. Také
vyráběli andílky. Do třídy za nimi přišel i opravdový Mikuláš, čert a anděl a rozdali dětem nadílku.
Dne 22. 12. jsme měli třídní besídku. Na ní si děti vyzkoušely různé tradice jako je rozkrajování jablíčka,
házení střevíce, lití vosku. Děti si mezi sebou rozdaly dárky a pak už jsme jen hodovali.
V prosinci a lednu jsme v prvouce sledovali, jak se vyrábí zboží, jak se dostane do obchodu. Děti si
zkoušely obchodovat, zkoumaly složení různých potravin, vymýšleli zdravý jídelníček. Dne 19. ledna si
vše ověřily na besedě Zdravá výživa.
V únoru jsme měli projekt zaměřený na zdraví, psychohygienu a zdravý životní styl. Děti si se studentkou
lékařské fakulty slečnou Zuzanou Trojkovou nacvičovaly správné čištění zubů a péči o chrup.
V březnu jsme pracovali na projektech zaměřených na různé pokusy s vodou a se vzduchem.
Dne 19. 4. jsme se byli podívat na Jarní výstavě v IC, 29. 4. se nám moc líbilo vystoupení Jablopky a
dramatického kroužku s pohádkou Sněhurka, 28. dubna v rámci Dne Země žáci plnili ve třídě
43
ve skupinkách ekologický test, povídali jsme si o životním prostředí. Navštívili jsme čističku odpadních
vod a třídírnu odpadů. Na zpáteční cestě žáci sbírali odhozené odpadky a čistili les a cestu.
Na 17. 5. jsme pro maminky připravili besídku s pohoštěním k jejich svátku, ke Dni matek. Nacvičila jsem
s dětmi muzikálovou pohádku O Sněhurce. V programu děti zahrály na flétnu a kytaru, děvčata zahrála
loutkové divadlo Šípková Růženka a také zatančila. Na závěr každý z dětí řekl mamince svoji básničku.
V květnu rámci projektu Objevy a vynálezy si některé děti přinesly do školy své vlastní vynálezy. Každý
z nich si vybral jednoho známého vynálezce nebo objevitele, o kterém ostatním dětem přečetl svoji
práci.
V červnu jsme se byli podívat na taneční vystoupení ZUŠ, ve kterém účinkovalo 5 dívek z naší třídy. Na
oslavu Dne dětí proběhla na 1. stupni westernová pouť. Jeden žák ze třídy se zúčastnil fotbalového
turnaje Mc Donald´s Cup. Dne 6. 6. jsme společně se 3. A jeli na školní výlet do westernového městečka
Šiklův mlýn a do velice strašidelného hradu Draxmoor. Dne 8. června si žáci vyzkoušeli vystupování před
ostatními v hudební Superstar 3. B., 14. června jsme byli pozváni na program Hamburk, který byl spojený
s vystoupením hry na různé druhy fléten. Program připravila paní učitelka Jana Andresová ze ZUŠ.
Letos se děti poprvé účastnily Superparty. Několik dětí onemocnělo, a proto se každý žák třídy vyzkoušel
3 sportovní i netradiční disciplíny.
Pochvalu za práci ve třídě, pro třídu, svědomité plnění školních povinností, výborný prospěch či vedení
čtenářského deníku dostali žáci M. Koclířová, J. Dostálková, A. Radová, M. Klee, T. Černohousová,
T. Kulhavá. Menší odměnu dostali i ostatní žáci.
44
16.6 Třída 4. A
Žáci:
ABRAHÁMOVÁ Tereza
BALŠÁNEK David
BARTOŠ Michal
BÁRTOVÁ Anita
BEDNÁŘ Jiří
BRYNDA Jiří
BRYNDA Josef
ČERNOHOUSOVÁ Nela
DEC Radek
FIŠEROVÁ Tereza
HAVLENA Adam
HORÁKOVÁ Alžběta
HORVÁTHOVÁ Nikola
HOVAD Jiří
KRČMÁŘ Matěj
MACHÁČEK Šimon
MALOŠKOVÁ Veronika
PAUK Marek
PURKERTOVÁ Anna
ŠILAR Marek
TAUCHMAN Ondřej
45
Učitelé:
třídní učitelka
český jazyk
anglický jazyk
vlastivěda
matematika
přírodověda
hudební výchova
výtvarná výchova
tělesná výchova
Lenka Štaudová
Lenka Štaudová
Valéria Fáberová
Lenka Štaudová
Lenka Štaudová
Lenka Štaudová
Lenka Štaudová
Lenka Štaudová
Lenka Štaudová
Lenka Štaudová
Téměř ve stejném složení jdeme společně už čtvrtým rokem, takže už víme, co můžeme od sebe
očekávat. Nováčkem byl pro nás Matěj Krčmář, který k nám přišel z Ústí nad Orlicí, brzy se zapojil do
kolektivu a stal se prima kamarádem. Kamarádské vztahy nám totiž občas dávají pěkně zabrat, protože
spousta žáků je dost výraznými osobnosti, které bojují o přízep ostatních. Pokud však „ o něco jde“
dovedou zabrat a táhnout za jeden provaz. Takže se učíme vycházet sami se sebou, spolupracovat a
pomáhat si. Také si připomínáme, o jaké hodnoty v životě jde a co je pro člověka důležité. Děti mají rády
relaxační chvilky spojené s hlubším zamyšlením k problémům, které se vyskytnou.
Při vyučování máme spoustu žáků, kteří jsou aktivní a vstřícní každé metodě, ale i něco málo lenochů,
kteří se nechají jakoby unášet proudem. Snažíme se proto více zařazovat skupinové vyučování, ve
kterých měníme role, aby si všichni vyzkoušeli zodpovědnost, tvořivost a práci v týmech. Nedělá jim
problém samostatně vyhledat informace v encyklopediích nebo na internetu.
Zvláště v projektových dnech se nám to docela daří a žáci se na ně vždy těší. K nejvydařenějším v tomto
roce patřil Den mimozemšťana, který jsme zařadili v rámci výuky o vesmíru a doplnili ho exkurzí do
planetária v Hradci Králové, a projektový den Středověk, ve kterém jsme zase navštívili historické
muzeum v Letohradě, historii jsme věnovali i náš vlastivědný výlet, který se uskutečnil v historickém
areálu na hradě Bouzov, kde si žáci mohli vyzkoušet spoustu aktivit.
K plánování výuky i aktivit používáme týdenní plány, ve kterých se žáci vždy dozvědí, co je čeká a také
zadání doplpkových úkolů, které mohou plnit v rámci domácí přípravy. Jsou zaměřeny na projektové
dny, nebo na témata výuky a žáci si je pak sami prezentují před třídou. Pokud jsou v písemné formě,
zakládají je do portfolií, které se osvědčily už od prvního ročníku.
Akce třídy:
1. 9.
8. 9. – 9. 9.
Slavnostní zahájení školního roku.
Pobyt v Říčkách – V rámci Dne třídního učitele jezdíme už čtvrtým rokem na
společný pobyt na chatu v Říčkách, kde skupinky žáků plní úkoly vládce Orlických
hor Rampušáka. Pobyt stmeluje kolektiv hned po prázdninách. Děti se vždy těší na
program i na nocování, někteří si vyzkoušeli poprvé, jaké to je být bez rodičů a
spoléhat sami na sebe.
8. 10.
Den mimozemšťana – Obyvatelé Školandie přivezli z jejich planety úkoly pro
skupiny jiných mimozemšťanů (představit svoji planetu, zjistit informace o sluneční
soustavě a planetě Zemi, opsat zprávu UFO, nakreslit souhvězdí, vypočítat dráhu a
vzdálenost planet, sestrojit svoji raketu….).
4. 10.
Návštěva školní knihovny a seznámení se s jejím řádem, výběr doplpkové četby.
15. 10.
Exkurze do hvězdárny a planetária v Hradci Králové, spojeno s testem znalostí a
bodováním do průkazu kosmonauta.
26. 11.
Rozsvěcení vánočního stromečku a vystoupení v programu.
29. 11.
Vánoční jarmark s prezentací a prodejem výrobků třídy a vystoupením v programu.
3. 12.
Čertovský den a plnění různých zapeklitých úkolů od českého jazyka, angličtiny, po
matematiku a tělocvik.
10. 12.
Sauna, otužování a hygiena.
22. 12.
Vánoční setkání všech žáků v tělocvičně školy.
10. 1. – 14. 1. Týden zdravé výživy, zdravá svačinka, pitný režim, zdravý pohyb…
19. 1.
Projekt Dny zdravé výživy, ochutnávka zdravých pokrmů a bio potravin.
46
16. 1.
18. 1.
24. 1.
12. 4.
28.4.
3. 6.
15. 6.
22. 6.
27. 6.
29. 6.
Exkurze do Muzea řemesel v Letohradě, návštěva historické třídy s vybavením a
školními pomůckami.
Projektový den Středověk (erby, oblečení, jídlo, znalosti o řemeslech a zvycích).
Zimní sportovní den v Lanškrouně, bruslení v kryté hale.
Projektový den Dopravní výchova (značky, pravidla, první pomoc…).
Projektový den Den Země – v rámci tohoto dne jsme se podívali na skládku a
třídírnu odpadu, do čističky vod, při vycházce uklidili okolí školy, navrhli modely
oblečení z recyklovaného materiálu a uspořádali módní přehlídku, uskutečnili turnaj
v PET kuželkách …
Den dětí, Westernová pouť – v rámci Dne dětí se uskutečnila tradiční, už čtvrtá
v pořadí, westernová pouť, kde se ve dvanácti disciplínách sbíraly body a poté
měnily za dolarové bankovky, za které se mohlo nakoupit v třídních obchůdcích.
Tato akce patří u žáků k velmi oblíbeným.
Školní vlastivědný výlet do historického centra na hradě Bouzov.
Školní akademie s tanečním vystoupením žákyp třídy.
Superparta, tentokrát v družstvu „ Céček“, umístění na čtvrtém místě.
Slavnostní zakončení školního roku v tělocvičně školy.
V letošním roce se žáci zúčastnili také mnoha kulturních akcí, koncertů a divadel, z nichž k nejzdařilejším
patřily například: Vystoupení historického šermu s divadlem, koncert manželů Kocůrkových, anglické
divadlo, divadlo Drak Zlatovláska, divadlo Nosáčkova dobrodružství a další. V rámci ročníku a hudební
výchovy jsme si uspořádali také naši pěveckou Superstar, ve které zvítězil David Balšánek s písní Michala
Davida. V letošním roce probíhalo od 23.3. i deset lekcí plaveckého výcviku v České Třebové, největší
úspěch měl vodní aerobik, plavání v pyžamu a zachrapování tonoucího. Ke sportovním úspěchům se
řadí i umístění bratří Bryndových v obřím slalomu, kteří se probojovali až do celostátního kola. Za
zmínku stojí také praxe Anny Macanové, která se uskutečnila v listopadu a dubnu. Žáci si mohli
vyzkoušet i vedení jiné paní učitelky. Spolupracovali velice dobře.
Na závěr školního roku bylo odměněno dvanáct žáků pochvalou třídní učitelky a všichni žáci dostali
diplom za nějaký jejich individuální úspěch, ať už za vzorné chování, práci pro třídu nebo zorganizování
vydání třídního časopisu.
Celý rok se nám spolupracovalo velmi dobře, litovali jsme pouze toho, že nám uhynulo i přes veškerou
péči a starání se naše třídní zvířátko Mucíček (agama vousatá).
47
16.7 Třída 4. B
Žáci:
BATBOLD Batsaikhan
FILIP Josef
FIŠER Vít
HRDINA Štěpán
HUBÁLKOVÁ Kristýna
CHLÁDKOVÁ Tereza
JENČOVSKÝ Denis
KALOUSKOVÁ Martina
KAPLAN David
KUBELKA Ondřej
MACHÁČKOVÁ Marie
MÁLKOVÁ Andrea
MOTYČKA Adam
PALEK Martin
PEŠAVA Jan
ŘÍHOVÁ Barbora
SCHWEIDLEROVÁ Simona
ŠILAROVÁ Ivana
ŠTĚPÁNOVÁ Barbora
ŠULC Dominik
TOMAN Jiří
Učitelé:
třídní učitelka
český jazyk
anglický jazyk
vlastivěda
matematika
přírodověda
hudební výchova
výtvarná výchova
tělesná výchova
Irena Kosková
Irena Kosková
Irena Kosková
Jiří Tkačík
Irena Kosková
Jiří Tkačík
Blanka Marcová
Irena Kosková
Jiří Tkačík
Irena Kosková
48
Školní rok jsme začínali společně poprvé. Převzala jsem třídu po paní učitelce Evě Trojkové. Trochu jsme
se však znali z hodin anglického jazyka.
Postupně jsme si na sebe začali zvykat. Očekávání byla různá a bylo potřeba stanovit hranice a
požadavky pro vzájemné soužití. Někteří chlapci řešili konflikty velmi impulsivně a tento problém nás
provázel celý rok. Moc mě však potěšila ochota, vstřícnost a velmi pěkné vztahy mezi dětmi. Všichni
navzájem si pomáhají a spolupracují. Nadanější žáci velmi ochotně pomáhají slabším. Vžívají se do role
učitele a vysvětlují, procvičují i pomáhají dokončit výrobky. Nikoho nevylučují ze svého kolektivu.
Vyučování probíhalo v klidné a přátelské atmosféře. Žáci ochotně spolupracovali, plnili doplpkové i
domácí úkoly. Na počátku školního roku jsme řešili problém se čtením doma. Byla jsem požádána rodiči
o pravidelnou kontrolu a zapisování čtení. Navštívili jsme společně školní knihovnu. Žáci začali číst
mnohem více a hlavně pravidelně, což se projevilo i na kvalitě čtení. Přestávky byly naopak rušnější a byl
potřeba častější dohled.
V třídnických hodinách byli žáci seznámeni mimo jiné s problematikou bezpečného používání internetu,
kyberšikany, obtěžování dětí, bezpečného chování i první pomoci.
Aktivně jsme se zapojili do vyrábění na Jarmark, v zimních měsících jsme navštěvovali saunu a od 30. 3.
do 25. 5. 2011 se žáci účastnili plaveckého výcviku v České Třebové. V květnu probíhala pěvecká soutěž
SUPERSTAR mezi 4. A a 4. B, kterou nakonec vyhráli dva žáci se stejným počtem bodů - Jépa Pešava
z naší třídy a David Balšánek ze 4.A.
Navštěvovali jsme kulturní představení určená pro celou školu nebo pro 1. stupep.
Zařazovali jsme také projektové dny, které jsou pro žáky velkou motivací. Učí se zpracovávat informace,
diskutovat, argumentovat, řešit problémy i spolupracovat.
8. - 9. 9. 2010 HORALŮV DEN A NOC - Den třídního učitele. Obě 4. třídy strávily 2 dny v Říčkách.
První den jsme se vypravili na túru na Komáří vrch. Cestou družstva Krakonošů,
Rampušáků, Pradědů, Radegastů, Rýbrcoulů a Brčálníků plnila různé úkoly. Večer
byl ukončen opékáním a pyžamovou diskotékou. Ráno nás čekala vydatná snídaně a
po ní práce na leporelech s pohádkovými příběhy z hor. Nechybělo ani bodování
pořádku na pokojích a vyhodnocení. Déšť nás druhý den neminul, proto se pouštění
draků a hledání pokladu odložilo až na úterní odpolední vyučování.
8. 10. 2010 DEN MIMOZEMŠŤANA - Všemi předměty v měsíci září se prolínalo téma vesmír.
Bylo zakončeno projektovým dnem. Na zemi přistáli mimozemšťané z různých
planet. Seznámili ostatní s životními podmínkami na jejich planetě a vytvořili
vesmírné plavidlo. Následovala exkurze do planetária v Hradci Králové 15. 10. 2010.
3. 12. 2010 ČERTOVSKÝ DEN - Čertíci, čertice, andílci i jeden Mikuláš plnili andělské i čertovské
úkoly z různých předmětů.
19. 1. 2011 DEN ZDRAVÉ VÝŽIVY - Naučili jsme se připravit zdravou svačinku a zjistili množství
vody, které je potřeba za den vypít. Také jsme si objasnili pojem biopotravina,
složení výrobků a na závěr žáci vytvořili plakáty na téma zdravá výživa.
18. 2. 2011 STŘEDOVĚK - Žáci vyhledávali a zpracovávali informace o tomto období. Jednotlivé
skupiny si zvolily název rodu, vytvořily erb a představily město nebo hrad, ve kterém
žijí. S tímto projektovým dnem souvisela návštěva Muzea řemesel v Letohradě
16. 2. 2011 i školní výlet na hrad Bouzov 15. 6. 2011.
49
24. 2. 2011
1. 3. 2011
28. 4. 2011
3. 6. 2011
27. 6. 2011
SPORTOVNÍ DEN - Všichni s nadšením přivítali možnost strávit tento den bruslením
na zimním stadionu v Lanškrouně. Kdo brusle neměl, mohl si je zapůjčit. Ráno před
odjezdem žáci vyhledávali informace o ZOH a vyplnili pracovní listy.
LITTLE RED RIDING HOOD - Žáci si vyzkoušeli mluvit co nejvíce anglicky po celý den.
Všechny aktivity zvládali skvěle a přečetli si anglickou verzi pohádky Červená
karkulka. V následujících hodinách vytvořili kulisy a nacvičili divadlo, které předvedli
i na školní akademii 22. 6. 2011.
DEN ZEMĚ - Dozvěděli jsme se, kdy a kde se tento den slavil poprvé, jak dlouho se
rozkládají odpady, kde a jak se třídí odpad a navštívili jsme i čističku vody. Cestou
zpět jsme sbírali odpadky a celý den byl zakončen netradiční módní přehlídkou
modelů z odpadových materiálů a turnajem v PET kuželkách.
WESTERNOVÁ POUŤ - Konal se již 4. ročník tradiční Westernové poutě připravené
v rámci Dne dětí.
SUPERPARTA - Všichni MRAVENCI z naší třídy se nadšeně zapojili do příprav,
vytvořili oblečky, plakáty, vymysleli heslo a nacvičili společný tanec. Odměnou za
jejich sportovní výkony a skvělou spolupráci bylo vítězství a poukaz na bobovou
dráhu v Petříkově.
50
16.8 Třída 5. A
Žáci:
BENEŠ Martin
BERKY Daniel
DOSTÁLKOVÁ Šárka
DRESLEROVÁ Natálie
FALTUSOVÁ Lucie
FALTÝSEK Jakub
FILIP Ondřej
FIŠER Vojtěch
FOGL Rudolf
FOGLOVÁ Romana
HANUSOVÁ Klára
JANKOVSKÁ Karolína
KAČÍRKOVÁ Denisa
KAPLAN Antonín
KORBOVÁ Lucie
KREJSA Adam
KRISTKOVÁ Michaela
SKÁCELOVÁ Karolína
51
Učitelé:
třídní učitelka
český jazyk
anglický jazyk
vlastivěda
matematika
informatika
přírodověda
hudební výchova
výtvarná výchova
tělesná výchova
Irena Francová
Irena Francová
Zdepka Hrdinová
Ivana Kubelková
Irena Francová
Petr Kozl
Irena Francová
Irena Francová
Irena Francová
Robert Ježek
Anna Nováková
Třídu jsem vedla druhým rokem, převzala jsem ji po paní učitelce Boženě Hovadové. Třída byla od
začátku vstřícná, bez vážnějších problémů, nevyskytoval se opravdu zaostávající žák a také spolupráce
s rodiči byla po oba roky dobrá. Na začátku 5. ročníku přibyl Bat-Ireedui Batbaatar z Mongolska. I přes
jazykové obtíže si počínal dosti šikovně, byla mu věnována individuální péče a děti mu hodně pomáhaly.
V dubnu se odstěhoval do Letohradu. V závěru 5. ročníku je třídní kolektiv poměrně stmelený, jen
některé hašteřivé jedince je třeba častěji usměrpovat.
Ve 4. i 5.ročníku probíhala v této třídě výuka podle vzdělávacího programu ZŠ, č.j. 16847/96-2.Plán
práce se podařilo splnit. Během školního roku se žáci zúčastnili asi 30 různých akcí a aktivit. Vypíšu jen ty
nejdůležitější:
Den třídního učitele – hned v 1. týdnu pro stmelování kolektivu: hry, soutěže, sportování v Bystříčku –
diplomy, nástěnka, článek do zpravodaje.
Rozsvěcení vánočního stromečku ve školní jídelně pro 1. stupep - s dětským programem, společným
zpěvem koled.
Školní vánoční jarmark – prezentace školy, výrobky dětí, doprovodný program u betléma, výzdoba
školy.
Vánoční setkání školy v tělocvičně- dětský program, společné zpívání vánočních písní.
Třídní vánoční besídky - pestrý program dětí, výzdoba třídy, pohoštění, nadílka. Foto, nástěnka.
Exkurze do planetária v HK, procházka starým městem k soutoku řek - Foto, nástěnka, Zpravodaj.
Zimní sportovní den – bruslení v hale v Lanškrouně. Foto, nástěnka, příspěvky dětí do Zpravodaje.
Návštěva ze Šarišských Dravců - výzdoba školy, dárečky, besedy s dětmi, jejich vystoupení v kině.
Projektový den Den Země – práce skupin ve třídě – sbírání informací, test vědomostí, návštěva skládky
odpadu, čističky vod, soutěže v tělocvičně, módní přehlídka oděvů z recyklovaného materiálu. Foto,
nástěnka, zpravodaj, hlášení.
Akce na posílení čtenářství - návštěva školní knihovny, doporučení internetové soutěže, nabídky KMČ,
soutěž o nejvíc přečtených knih ve třídě, besedy se čtenářskými deníky.
Odpoledne s domácími mazlíčky – ukázky zvířátek, beseda o nich, foto a výkresy - výstavka.
Dětský den – Tradiční westernová pouť – veselé soutěže všeho druhu, „nákup“ výher. Foto, nástěnka.
ŠVE
Chrudim - muzeum loutek, Veselý Kopec - skanzen historických budov, nástrojů a kultury,
Častolovice - malé zoo, botanická zahrada. Foto, nástěnka.
Exkurze do vojenského muzea Králíky a turistika. Foto, nástěnka.
Školní akademie - výkresy na výzdobu sálu, pomoc při sestavování programu.
Superparta – výběr názvu Frajeři (“ a ne žádný gangsteři“), příprava oblečení, pokřiku, rozdělení soutěží,
výroba transparentů, doprovodný program. Děti skončily na 4. – 5. místě, což bylo určité zklamání.
Poučení: příště se více věnovat názvu, oděvům, doprovodnému programu.
Setkání v tělocvičně a odměňování žáků – tentokrát 1. stupeo zvlášť. Stává se společenskou událostí
pro děti i vyučující. I páťačky samy vymyslely program na rozloučenou pro své učitelky. Následoval
program deváťáků pro celou školu.
52
Školní rok byl tedy nabitý akcemi, navíc děti navštěvovaly ještě další volitelné aktivity:
Sborový zpěv – 6 dětí, Pohybové hry – 3, Taneční kroužek – 6, Keramický kroužek – 6, Náboženství – 2,
Výtvarný kroužek – 2, Kroužek náprav SPU – 1 žák. Všichni absolventi Jablopky chtějí pokračovat
v Podorlickém DPS a přibyli i další zájemci ze třídy .
Několik dětí se zúčastnilo třídního kola matematické soutěže Klokánek a Pythagoriáda. Nejlepších
výsledků dosáhly Lucie Korbová a Natálie Dreslerová, které jsou žákyněmi s nejlepším prospěchem ve
třídě. Třída měla umělecké sklony: připravila sama divadlo pro prvpáčky, děvčata i někteří chlapci rádi
vymýšleli taneční kreace (Karolíny Skácelová a Jankovská), děti rády líčily své zážitky při slohu. Ve třídě je
též klavír, takže oblíbenou byla i hra na klavír pod vedením Kláry Hanusové, dále výtvarné aktivity (Lucie
Faltusová, Michaela Kristková, Denisa Kačírková). Chlapci – modelářství (Tonda Kaplan), sportovci pod
vedením Vojty Fišera, PC (většina chlapců). Některé děti také samy projevily pěstitelské zájmy (Lucie
Faltusová, Natálie Dreslerová). Žáci hojně navštěvovali i různé obory v ZUŠ, například Ondřej Filip, který
zvládl dobře i zájezd 2. stupně do Velké Británie.
Žáci reprezentovali školu v okresním turnaji ve fotbale Mc Donald´s Cup (Martin Beneš), v regionální
soutěži v šachu (Adam Krejsa, Ondřej Filip), v soutěži O nejlepší jablonskou tanečnici (Michaela
Kristková), v atletickém čtyřboji a tenise na regionální úrovni (Vojtěch Fišer).
Během třídnických hodin jsme nejčastěji probírali:
Práce třídní samosprávy – učí se to, předsedou třídy byl zvolen Vojtěch Fišer.
Pořádek, čistota, ukládání věcí, šetření. Chování ke spolužákům, předcházení šikaně a úrazům, pomoc
nemocným spolužákům. Bezpečné chování k cizím lidem (video), rady Policie ČR, ochrana osobních
údajů na PC. Pokyny učitelů, autorita - dotazník, chování k dospělým. Zapomínání, dobré plnění služeb –
soutěž, svědomitá příprava na vyučování – soutěž. Rozsazování žáků - tolerance, výška lavic. Výzdoba
školy, hosté, úklid okolí školy.
Na závěrečné pedagogické radě bylo uděleno 9 pochval třídního učitele za výborný prospěch nebo
zlepšení prospěchu, za hezké chování a práci pro třídu a za kulturní aktivity: Šárce Dostálkové, Natálii
Dreslerové, Lucii Faltusové, Kláře Hanusové, Denise Kačírkové, Antonínu Kaplanovi, Lucii Korbové,
Adamu Krejsovi a Karolíně Skácelové. Všichni žáci prospěli, 5 z nich s vyznamenáním (V. Fišer, A. Kaplan,
K.Hanusová), 2 z toho se samými jedničkami (N. Dreslerová, L. Korbová). Není nikdo neklasifikován,
žádné neomluvené hodiny, žádné tresty. Nikdo neodchází na osmileté gymnázium. Průměr třídy je na
konci 2. pololetí: 1,67. Průměr zameškaných hodin: 43 hod. na žáka.
Největší zlepšení: Klára Hanusová, Adam Krejsa.
Děti se připravují na přijetí nových spolužáků v 6. ročníku na úvodním pobytu v Neratově, přechod na
2. stupep, nové učitele. Společnou práci ve škole bychom si však ještě klidně prodloužili .
53
16.9 Třída 5. B
Žáci:
ČERNOHOUSOVÁ Lenka
HERMANN Matěj
JAREŠ Martin
MACKOVÁ Taťána
NAGY Václav
OLŠAR Matyáš
POSPÍŠIL Matouš
POSPÍŠILOVÁ Lenka
PROKOPEC Vojtěch
RAŠKI Denisa
ROUČKOVÁ Tereza
SEKYRA Jakub
ŠEDIVKOVÁ Nikola
ŠILAROVÁ Sabina
ŠPAK Marian
TURNEROVÁ Klára
VAŠÍCEK Adam
Učitelé:
třídní učitelka
český jazyk
anglický jazyk
vlastivěda
matematika
informatika
přírodověda
hudební výchova
výtvarná výchova
tělesná výchova
Anna Nováková
Anna Nováková
Vojtěch Mareš
Anna Nováková
Anna Nováková
Petr Kozl
Anna Nováková
Irena Francová
Anna Nováková
Petr Bříza
Anna Nováková
54
Pro třídu jsem byla novou třídní učitelkou.
Školní rok jsme zahájili Dnem třídního učitele. Žáci soutěžili ve třídě i venku. V učivu vlastivědy jsme
v září jeden den věnovali Praze - žáci si přinesli knihy, sdělovali svoje zážitky, dělali „průvodce Prahou.“
Nezapomněli jsme ani na to, že k podzimu patří výroba a pouštění draků. V říjnu jsme si hráli na
spisovatele. Děti vymýšlely svoje pohádky, které pak přečetly svým spolužákům. Listopad jsme zahájili
divadelním představením. Ve vlastivědě jsme končili kapitolu o krajích ČR. Děti nanosily knihy, obrázky,
informace z internetu a vlastivědný den jsme zakončili pozváním na zajímavá místa v Pardubickém kraji
řešením tajenek, kvízů a doplpovaček. Přiblížil se advent, začaly přípravy na Jarmark, rozsvítili jsme
vánoční stromek. Tam jsme přednesli 4 vlastní básničky. Prosinec = Vánoce. Toto téma se objevilo ve
všech předmětech, tvořili jsme přáníčka, vyráběli dárečky, zdobili třídu a vyvrcholením byla třídní
besídka, loučení s rokem v tělocvičně a koncert ZUŠ v kulturním domě. Žáci nezapomněli v učivu
vlastivědy představit jeden sousední stát a některé práce byly velmi pěkné. V lednu se blížilo pololetí,
psaly se pololetní práce, zapojili jsme se do příprav k zápisu dětí do 1. třídy, vyzdobili jsme pohádkou
Červená karkulka chodbu školy, vyrobili jsme dáreček pro budoucí prvpáčky. Protože mrzlo, jeli jsme
bruslit do Žamberka. V únoru jsme navštívili planetárium v Hradci Králové. V přírodovědném dni jsme
připravili referáty o zeměpisných pásech, pracovali ve skupinách, prohlíželi encyklopedie a vypisovali
informace k učivu. Při sportovním dnu jsme jeli bruslit do Lanškrouna. Navštívili jsme výstavu brouků a
motýlů, dobu masopustní jsme si připomněli výrobou klauna. Březen začal jarními prázdninami, zhlédli
jsme loutkové divadlo o Zlatovlásce. V dubnu byly Velikonoce, vyzdobili jsme třídu, okna, malovali
vajíčka, četli velikonoční příběhy. V květnu jsme navštívili třídírnu odpadů, čistírnu odpadních vod, luštili,
hádali, plnili úkoly ve třídě k danému tématu. Ke Dni matek jsme vyrobili přáníčko. Další týden jsme jeli
na školní exkurzi do Chrudimi a na Veselý Kopec. Historii začátku a průběhu 2. světové války jsme si
zopakovali ve vojenském muzeu v Králíkách. Školní akademie se zúčastnili 3 žáci. Vyvrcholením byla
Superparta, kde se ukázalo, že jsme schopni soutěžit za sebe i za kolektiv - obsadili jsme 2. místo.
Posledního června jsme společně zhodnotili celý školní rok a předali si vysvědčení.
Na osmileté gymnázium byl přijat jeden žák. Sedm žáků chodilo na pohybové hry, dvě žákyně na
dramatický kroužek, čtyři žáci zpívali ve sboru, dvě žákyně navštěvovali keramický kroužek, jeden žák
soutěžil v biatlonu, tři žáci se zúčastnili matematické soutěže.
55
16.10 Třída 6. A
Žáci:
BALÁŽ Matěj
FAJTOVÁ Anna
FALTUSOVÁ Kateřina
FOGL Martin
HOFFMANNOVÁ Monika
JÁNEŠOVÁ Barbora
JURIŠICA Milan
KAPLAN Václav
KRÁTKÝ Filip
KRÁTKÝ Jakub
KŘIVOHLÁVEK Jakub
KUSÁ Karolína
LIČKA Tomáš
MAREC Filip
MAREŠOVÁ Karolína
MYŠÁK Dominik
NOVÁK Michal
RYŠAVÁ Sabina
SCHWEIDLER Daniel
SLODIČÁK Jan
ŠULC Marek
VALENTA Adam
Učitelé:
třídní učitel
český jazyk
anglický jazyk
dějepis
občanská výchova
rodinná výchova
zeměpis
matematika
informatika
přírodopis
fyzika
hudební výchova
výtvarná výchova
tělesná výchova
Petr Kozl
Alena Bártová
Valéria Fáberová
Vojtěch Mareš
Vojtěch Mareš
Marie Kašková
Marie Kašková
Jiří Oulehla
Karel Pospíšil
Petr Kozl
Robert Ježek
Petr Kozl
Irena Francová
Jana Prokopcová
Ivana Kubelková
Robert Ježek
Petr Bříza
56
Začátek školního roku byl pro nás plný nových zkušeností. Mě, vedením třídy neposkvrněného učitele,
čekaly starosti a slasti třídního učitele. K lopským vítězům Superparty (bývalé V. A pod vederním učitelky
Jany Prokopcové) se přidali noví spolužáci z okolních vesniček (Jakub Krátký, Marek Šulc, Karolína Kusá,
Martin Fogl) a Milan Jurišica, který musel šestý ročník opakovat. Nově utvořenou třídu pak semlel
koloběh druhého stupně. Kdo z nás všechny novinky zvládl lépe, nedokážu odhadnout.
Většinu mých žáků jsem znal z hodin informatiky, kterou jsem v minulém roce v pátých ročnících
vyučoval. K opravdovému seznámení však došlo na třídenním seznamovacím kurzu v Neratově.
Nádherné prostředí předčilo očekávání všech žáků. Luxusní ubytování, chutná kuchyně, krásné počasí a
bezproblémové děti vytvořily výbornou atmosféru, ve které se celý kurz odehrával. Táborákům,
kolektivním hrám a večerním diskotékám pod vedením DJ Vendy Kaplana se vyhnula veškerá zranění, a
tak jsme všichni po návratu mohli vklouznout do vyučovacího procesu.
Dvoje samé jedničky a osm vyznamenání na konci školního roku je výsledkem snažení patnácti chlapců a
sedmi děvčat. I další žáci se za svoje vysvědčení nemuseli stydět, vždyť průměr známek celé třídy byl
1,69.
Ačkoliv je ve třídě spousta výrazných osobností a vůdčích typů, tak mě velice překvapila spolupráce a
kamarádství, které ve třídě panovalo. Pokud šlo o něco důležitého, vždycky se dokázali všichni
semknout, proto „dobrá parta“ je výraz, kterým by se VI. A dala charakterizovat.
Zajímavostí naší třídy se stala užovka, která nám byla odkázána odcházející IX. A. Očekával jsem, že
počáteční nadšení po měsíci opadne a o zvířátko se budu muset celý rok starat já. Tento scénář však
vůbec nenastal. Naopak musím říct, že k „ministru životního prostředí“ Vendovi Kaplanovi se přidalo
hned několik „náměstků“, kteří se o užovku po celý školní rok pečlivě starali. Užovka se stala maskotem
třídy, a proto nemohla chybět ani na třídní fotce.
V průběhu školního roku jsme se zapojili do spousty školních aktivit: Paragraf 11/55, Jarmark, pěvecký
sbor, redakční rada atd. Jako třída jsme si hlavně užili tyto akce:
 Již zmipovaný Seznamovací kurz v Neratově pro VI. AB
 Přespání ve škole – Pro mě, jako jediného dozorujícího učitele dosti náročná akce. V 16:00 jsme se
sešli ve školní dílně a začali pracovat na výrobcích pro Jarmark. Moje představa práce byla trochu
odlišná od pracovního nasazení dětí, a tak po dvou hodinách pobíhání a umírpování nadšení
z nepovinného pobytu v prostorách školy, jsme šli připravit večeři. Na instantních polévkách se
nedalo nic pokazit, a tak všichni do syta najedení jsme usedli ke sledování, jak bylo nakázáno,
vhodného filmu. První film jsem vhodným neshledal, proto byl po deseti minutách vypnut, ale na
druhý pokus se nám to už povedlo. Předspánková hygiena a ulehnutí do pelechů proběhlo bez
problémů. Při neustálém pochychotávání a šuškání se nedalo spát, proto jsme všichni ráno vypadali
jako po celovečerním flámu. Spaní ve škole? Děkuji, ale už nikdy více!:)
 Výlet do Petříkova na bobovou dráhu – Vyhraný příspěvek 2000 Kč za vítězství v SUPERPARTĚ pro
první stupep, který jsme mohli projezdit na bobové dráze v Petříkově, se neminul účinkem. Krásné
počasí. Tři hodinky vlakem a půl hodinka chůze nás přemístily k bobové dráze, na které většina dětí
projezdila i přes několik volných jízd všechny své peníze. A protože v prosvištěných penězích byly i
finance určené rodiči na něco k snědku, vraceli jsme se do Jablonného s partou hladových vlků.
 Třídenní výlet na Pastviny – Počasí nám opět vyšlo. Po cestě na Pastviny bylo uschováno a
zakresleno do map několik indicií, které nás měly dovést k místu občerstvení. S odhalením indicií a
rozšifrováním tajné zprávy si děti poradily, a tak jsme velice brzo mohli rozdělat u chalupy na
57
Studeném ohep a hodovat. Někteří si pak místo odpoledního odpočinku zahráli fotbal. Do kempu
Zátiší jsme dorazili kolem třetí hodiny. Po rychlé okupaci chatek jsme se vykoupali v ještě neprohřáté
Pastvinské přehradě. Navečer už všichni byli poměrně unaveni, a tak nás u táboráku zůstalo jen
velice poskrovnu. Druhý den ráno jsme si zahráli několik bojových her a uspořádali turnaj v ringu. Po
obědě nás čekala příprava kánoí pro rychlokurz řízení lodi, a tak jsme pak celé odpoledne strávili
u vody. Po namáhavém dni a dobré večeři se všem dobře usínalo. Ráno jsme po snídani poklidili
v chatkách a vyrazili směr Jablonné.
Konec školního roku jsme uzavřeli převlečeni do vězepských oblečků, v konkurenci starších ročníků,
třetím místem na školní SUPERPARTĚ. Výhrou, točenou zmrzlinou dle vlastního výběru, jsme si pak
osladili poslední školní den.
Protože jako učitel na Základní škole Jablonné nad Orlicí již nebudu dále působit, tak s ohlédnutím na
školní rok 2010/2011 a předcházející tři roky musím na konec napsat - bude mi to chybět.
58
16.11 Třída 6. B
Žáci:
BEDRNÍČEK David
BENEŠ Jan
ČERNOHORSKÝ Filip
DOLEČEK Jiří
DOLEČKOVÁ Barbora
FALTUSOVÁ Markéta
FOGLOVÁ Tereza
GAJDUŠEK Vlastimil
HAJNA Vojtěch
HALÁS Matěj
HOVADOVÁ Hana
JAKEŠ Tomáš
JIRÁSEK Miroslav
KOCLÍŘOVÁ Adéla
KRISTKOVÁ Tereza
MOTYČKOVÁ Veronika
MUŽÍKOVÁ Eliška
NEJEDLÁ Jessica
NEŠKUDLOVÁ Barbora
NOVOTNÝ Tomáš
PETŘÍKOVÁ Tereza
STEJSKAL David
TOTH Oliver
59
Učitelé:
třídní učitelka
český jazyk
anglický jazyk
dějepis
občanská výchova
rodinná výchova
zeměpis
matematika
informatika
přírodopis
fyzika
hudební výchova
výtvarná výchova
tělesná výchova
Zdenka Hrdinová
Tomáš Grosskopf
Zdenka Hrdinová
Vojtěch Mareš
Zdenka Hrdinová
Marie Kašková
Marie Kašková
Jiří Oulehla
Karel Pospíšil
Petr Kozl
Robert Ježek
Petr Kozl
Irena Francová
Anna Nováková
Jiří Tkačík
Robert Ježek
Petr Bříza
Třídu jsem převzala od paní učitelky Anny Novákové. Do původní třídy přibylo několik nových žáků – 3
chlapci a 3 dívky z obcí Jamné nad Orlicí, Mistrovice, Orličky a Jablonec nad Jizerou. Nyní je ve třídě 6. B
12 chlapců a 11 dívek.
V průběhu školního roku se třídní kolektiv stmelil, žáci spolu vycházejí velmi dobře.
Třída je klidná, přátelská a bez větších kázepských problémů, dobře se s ní pracuje. Děti ve třídě se
věnují hudbě (kytara, klarinet, flétna), sportu (atletice, biatlonu, florbalu, stolnímu tenisu), dívky se
věnují tanci.
S dětmi jsme podnikli spoustu akcí, některé třídní, jiné v rámci školy.
Adaptační kurz
Uskutečnil se na začátku školního roku ve dnech 6. – 9. září, jeho účelem bylo bližší vzájemné seznámení
žáků a zárovep žáků s učiteli. Jednalo se o třídenní pobyt v Neratově, kde se žáci věnovali různým
sportovním aktivitám, soutěžím a hrám. Atmosféra během celého pobytu byla velmi dobrá, počasí
dětem přálo a děti si pobyt výborně užily.
„V pondělí 6. 9. jsme se vydali na seznamovací pobyt do Neratova. Těsně před obědem jsme dorazili do
chaty, rozdělili jsme se do pokojů a ubytovali se. Po obědě jsme vyrazili na procházku po okolí. Nejdříve
jsme šli na polské hranice a potom jsme si prohlédli neratovský kostel. Odpoledne jsme se rozdělili do
družstev podle vylosovaných lístečků a zahájili jsme třídenní soutěže. Tyto soutěže zahrnovaly: frisbee,
golf, turnaje v házené, fotbalu a ringu, prolézačky v lese, přetahovanou s lanem, chůzi po laně a další.
Večer jsme hráli hru Activity a soutěž Dovednosti s kostkami. Druhý večer jsme měli táborák a diskotéku.
Velkým hitem byla trampolína před ubytovnou, kde jsme trávili všechny volné chvíle. Poslední den jsme
dohráli hry, vyhodnotili vítěze a pak už jen zabalili batohy a vydali se na zpáteční cestu domů. Moc se
nám všem pobyt v Neratově líbil.“
Matěj Halás, Bára Neškudlová
Exkurze do centra experimentální archeologie Všestary u Hradce Králové
Dne 21. 10. 2010 se třídy 6. A a 6. B vydaly do střediska experimentální archeologie, aby se seznámily se
způsobem života lidí v období pravěku. Nejprve navštívily pravěkou osadu a potom muzeum, kde se
nachází výstava „Život v pravěku východních Čech“. Žáci shlédli také video o průběhu stavby jednotlivých
objektů v osadě (domy, kovárna, rondel, tavicí pece aj.) Na závěr programu si žáci sami mohli vyzkoušet
některé činnosti, se kterými se v rámci výkladu setkali, například broušení kamenných seker, štípání
pazourku, výrobu keramiky, práci se sekyrami z různých materiálů (kámen, měď, bronz, železo), užití
zemědělských nástrojů, spřádání nití, mletí obilí a podobně. Děti se také dozvěděly, jaké zbraně naši
předkové vyráběli k lovu, jak si zhotovovali oblečení, zaujal je i způsob pohřbívání a místo konání
magických obřadů. Dětem se výlet moc líbil, protože se na chvíli ocitly v dřívější době a uvědomily si, jak
těžce lidé v té době žili.
Vánoční taneční vystoupení
Děvčata ze třídy si nacvičila taneční vystoupení pro školní vánoční besídku u příležitosti rozsvícení
vánočního stromečku. Několik žáků si také nacvičilo hudební vystoupení. V naší třídě je mezi dívkami
tanec velmi populární. Tancují: Jessica Nejedlá, Barbora Neškudlová, Tereza Kristková, Hana Hovadová,
Markéta Faltusová a Tereza Petříková. Děvčata se pilně připravovala v době přestávek i svého volna a
pečlivě vybírala taneční melodii. Vystoupení se podařilo a moc se líbilo. Hudební produkci si připravili
60
Matěj Halás a Tereza Petříková – kytara. Dívky si připravily také taneční vystoupení na školní kolo
soutěže Paragraf 11/55.
Návštěva filmového představení a spaní ve škole
„Dne 17. 1. 2011 jsme byli na filmovém představení. Vyhráli jsme ho jako třída 5. B v soutěži Superparta.
Rozhodli jsme se, že půjdeme na film Harry Potter a relikvie smrti 1. část. Sešli jsme se u kina,
představení začínalo v 18 hodin. Film byl moc pěkný a všem se moc líbil. Po skončení filmu jsme se
přesunuli do školy a navečeřeli se, potom jsme si rozbalili spacáky, připravili třídu a hráli hry. Večerka se
prodloužila až do 23 hodin. Po krásném, ale krátkém spánku jsme se vydali do kuchypky na snídani. Pak
jsme si uklidili spacáky, opět srovnali lavice, připravili učení a hurá na angličtinu. Během této akce s námi
byli pan učitel Grosskopf a třídní učitelka Zdenka Hrdinová.“
Tereza Petříková, David Stejskal
Výstava v informačním centru – Brouci
„Na tuto výstavu jsme se vypravili dne 22. 2. 2011 v rámci odpoledního vyučování. Výstava byla dílem
pana Radka Krejčího. Podívali jsme se na zajímavé exponáty brouků z různých zemí a potom nám pan
Krejčí vyprávěl vlastní příběhy a zážitky z lovu hmyzu, který chytal v různých zemích, kromě České
republiky například v Chorvatsku, Itálii a v Africe. Na výstavě jsme získali nejen zajímavé zážitky, ale i
poučení do hodin přírodopisu.“
David Bedrníček, Tereza Foglová
Výlet do Anglie a Francie
Tohoto výletu se z naší třídy zúčastnili tito žáci: Jan Beneš, Oliver Toth a Matěj Halás. Žáci si prohlédli
památky Paříže, navštívili Londýn a na závěr školu St. Andrews poblíž Readingu. Do Anglie žáci cestovali
tunelem a zpět pluli na trajektu. Po návratu se s námi podělili o spoustu zajímavých zážitků a fotografií.
Bobová dráha Petříkov
Žáci 6. B si vybrali jako cíl školního výletu bobovou dráhu v Petříkově. Na cestu se vydali dne 26. 5.
společně s třídou 6. A, která loni vyhrála několik jízd zdarma v soutěži Superparta. Cestovali vlakem do
Ramzové a potom šli lesem na místo určení.
„Od obsluhy jsme dostali pokyny k tomu, jak máme jezdit, aby se nám nic nestalo. Koupili jsme si lístky a
potom jsme se nahrnuli k bobové dráze a strkali se jak o život. Všichni jezdili v pohodě, pouze 2 dívky se
trošku bály. Všichni jsme si jízdu užili a na závěr jsme si nakoupili různé dobroty a vydali se zpátky na
vlak. Během cesty jsme hráli různé hry. Bez nehody jsme se vrátili zpět do Jablonného a výlet se nám
všem moc líbil. Pro nemoc třídní učitelky s námi jeli pan učitel Kozl a pan učitel Grosskopf.“
Barbora Dolečková, Jessica Nejedlá, Eliška Mužíková
Akce Šmoula
„Ve škole jsme dostali letáčky od Albatrosu, ve kterých bylo napsané, že kdo udělá největšího Šmoulu,
dostane lístky na 3D šmoulí film. Rozhodli jsme se, že ho nakreslíme. O týden později jsme při výtvarné
výchově začali malovat. Pomohla nám paní učitelka Nováková. Začali jsme kreslit na 6metrový papír.
Šmoulu jsme nakreslili asi za půl hodiny, ale vymalovat jej nám trvalo mnohem déle. Spotřebovali jsme
na něj troje, možná i více temperových barev. Od školníka jsme si půjčili štětce. Pan učitel Ježek nás se
61
Šmoulou vyfotil a fotku poslal do soutěže. Nakonec jsme se ale dozvěděli, že je moc malý. Nevyhráli
jsme.“
Adéla Koclířová, Hana Hovadová
Příprava terária pro chameleona
„Naše třída se rozhodla chovat nějaké zvíře. Po dlouhém rozmýšlení jsme odhlasovali chameleona.
Nejprve jsme vybrali potřebné peníze a pak jsme nakoupili podstavec do terária, písek a žárovku. Písek
jsme usušili a nasypali do terária, které bude ve skříni v naší třídě. Chameleona budeme mít v září, zatím
získáváme dostupné informace o jeho chovu, který bude asi dost náročný. Všichni se na našeho Chamíka
moc těšíme. Pan učitel Ježek slíbil, že nám bude pomáhat.“
Tomáš Jakeš, Tomáš Novotný
Na závěr školního roku se všichni těšíme na Superpartu a doufáme, že opět něco vyhrajeme.
Zdenka Hrdinová, třídní učitelka a žáci 6. B
62
16.12 Třída 7. A
Žáci:
BARNETOVÁ Lenka
BARTOŠ Pavel
BÁRTOVÁ Kateřina
BRYNDA Václav
ČERNOHOUSOVÁ Lenka
ČERNOHOUSOVÁ Simona
DOLEŽALOVÁ Lucie
GANBAT Bat-Erdene
HOLÁ Kateřina
HORÁKOVÁ Tereza
JIRÁSKOVÁ Tereza
JURAČKA Martin
KAPLAN Lukáš
LANGR František
MALÁ Veronika
MIŠÁK Josef
MOTYČKOVÁ Nikola
NOŽKOVÁ Karolína
PAUK Lukáš
STRNAD Jan
STRNADOVÁ Aneta
63
ŠTUSÁK Jiří
TEMŇÁKOVÁ Anna
TRAMPOTOVÁ Aneta
VAŠÁTKOVÁ Aneta
Učitelé:
třídní učitelka
český jazyk
anglický jazyk
dějepis
občanská výchova
rodinná výchova
zeměpis
matematika
přírodopis
fyzika
hudební výchova
výtvarná výchova
tělesná výchova
Marie Kašková
Alena Bártová
Valéria Fáberová
Vojtěch Mareš
Vojtěch Mareš
Marie Kašková
Marie Kašková
Jiří Oulehla
Irena Hejlová
Jiří Tkačík
Luděk Schnaubert
Jana Šmídová
Jana Prokopcová
Ivana Kubelková
Robert Ježek
Marie Kašková
Ve třídě 7. A je nyní 25 žáků, 15 dívek a 10 chlapců. Zájmové zaměření žáků je sportovní a umělecké.
Chlapci se věnují převážně kopané a lyžování, mnozí upřednostpují počítačové hry. Děvčata navštěvují
v základní umělecké škole hudební a taneční obory, 2 žáci se ve škole věnují sborovému zpěvu.
Ve třídě je mnoho silných osobností, které rády prosazují pouze své názory a nápady, takže dohodnout
se na nějaké společné činnosti je dosti obtížné. Stále pracujeme na zlepšení kolektivních vztahů, ne vždy
se to daří. Po problémech se začleněním mongolského chlapce Bagiho do třídního kolektivu se letos
začalo blýskat na lepší časy. Bagi se snaží s dětmi dobře vycházet, po počátečním odmítání mluvit česky,
začal nyní více komunikovat s ostatními dětmi i učiteli. Při výuce je většina učitelů s prací dětí spokojena.
Jsou-li všichni dostatečně zaměstnáni, učitel je donutí k činnosti, pracují aktivně a snaží se o dobrý
výsledek. Přimět je k činnosti a splnění úkolu vyžaduje ze strany učitelů hodně energie. Ale i tak má na
konci školního roku 6 úspěšných jedinců vyznamenání. Mohlo jich být více, některým utekl prospěch s
vyznamenáním „o fous“. Všichni žáci prospěli a postoupí do 8. ročníku.
Během školního roku se děti účastní různých akcí. Nejoblíbenější jsou sportovní soutěže, zájezdy do
divadla, exkurze a výlety. Na začátku září jsme absolvovali Den třídního učitele, abychom se víc poznali a
něco společně prožili. Celá škola se zúčastnila předvádění cvičených dravců. Ukázky byly velmi zajímavé
a moc se všem líbily. Před Vánocemi mnozí z nás vyráběli zboží pro tradiční Jarmark, pak své výrobky
prodávali a také se zapojili do kulturních vystoupení v průběhu Jarmarku a při rozsvícení vánočního
stromu. Koncem ledna jsme absolvovali lyžařský kurz. Podle místní tradice jsme každý den dojížděli do
jiného lyžařského střediska a poznávali taje jízdy na lyžích nebo snowboardu. Užili jsme si hodně legrace
a jen jsme litovali, že se každý den musíme vrátit domů a nemůžeme pokračovat v zábavě na nějaké
horské chatě. A tak se už moc těšíme na pobytový cyklistický kurz v září. V únoru proběhl zimní sportovní
den. Podle zájmu jsme se rozdělili na lyžaře, snowboardisty, bruslaře a turisty. V dubnu jsme se velmi
pečlivě připravovali na školní Paragraf 11/55. Příprava se vyplatila, skončili jsme na krásném 2. místě.
Čtyři žáci naší třídy se podívali do Paříže a Londýna, procvičili si angličtinu, poznali jiný životní styl v
anglických rodinách a viděli spoustu zajímavostí.
Během celého roku se konalo mnoho soutěží v různých sportech, kde jsme měli také své zástupce. Letos
si všichni sedmáci mohli ověřit své vědomosti v českém a anglickém jazyce, v matematice a ve
všeobecných studijních předpokladech vypracováním SCIO testů. Každý žák dostal vyhodnocení a mohl
se tak porovnat s ostatními v naší i v jiných školách v ČR. Koncem května jsme absolvovali exkurzi do
ZOO ve Dvoře Králové nad Labem. Po úvodní přednášce jsme museli doplpovat pracovní listy
informacemi, které jsme vyhledávali po celé ZOO. Pro nedostatek času jsme si už nestihli důkladně
prohlédnout některá zvířata, takže se tam určitě ještě někdy vrátíme.
Vyvrcholením školního roku pro nás byl třídní výlet. Vlakem jsme jeli do České Třebové, skoro 2 hodiny
jsme střídali všechny atrakce v krytém bazénu a docela jsme se unavili. A to nás ještě čekalo zdolávání
překážek v lanovém parku na Pekláku. Zajímavé bylo, že někteří kluci (dělající ze sebe největší machry)
se museli nechat sundat hned na 3. překážce, nebo prošli jen krátký okruh. Zato mnoho dívek velmi
dobře a nenápadně zdolalo všechny překážky na dlouhém okruhu. Pak jsme se vrátili vlakem do
Jablonného a přespali ve škole. Druhý den nás ještě čekal výšlap na Studené a do Pastvin spojený
s opékáním buřtů. Domů se všichni vraceli velmi unaveni, ale spokojeni.
Na závěr školního roku se opět konala Superparta a sportovní den. Moc jsme si to užili, ve 2 disciplinách
jsme dokonce vyhráli mladší kategorii.
A už je tu 30. červen, rozdáme si vysvědčení a hurá na prázdniny.
64
16.13 Třída 7. B
Žáci:
BALÁŠ Daniel
DOMBAJOVÁ Helena
FALTÝSEK Tomáš
FILIPOVÁ Jana
GERŠL Lukáš
JASANSKÁ Monika
JENČOVSKÁ Dominika
KALOUSEK Adam
KOLESNIK Igor
LORENCOVÁ Kateřina
MARTÍNKOVÁ Nikola
MATYÁŠ Ladislav
MIKULOVÁ Markéta
MIKYSKOVÁ Tereza
MORAVEC Václav
MOTLOVÁ Petra
PACEK Šimon
PAUKRT Tomáš
PONOCNÁ Lucie
SMETANOVÁ Anna
ŠILINGEROVÁ Vendula
65
URBAN Martin
VACKOVÁ Klára
VACKOVÁ Pavlína
VAŠÁTKOVÁ Lucie
VEDRALOVÁ Pavlína
Učitelé:
třídní učitel
Jiří Tkačík
český jazyk
Jana Šmídová
anglický jazyk
Valéria Fáberová
Zdenka Hrdinová
dějepis
Zdenka Hrdinová
občanská výchova
Marie Kašková
rodinná výchova
Marie Kašková
zeměpis
Jiří Oulehla
matematika
Karel Pospíšil
přírodopis
Jiří Tkačík
fyzika
Luděk Schnaubert
hudební výchova
Jana Šmídová
výtvarná výchova
Jana Prokopcová
tělesná výchova
Jiří Tkačík
Robert Ježek
Jiří Tkačík
Je nás celkem dvacet šest. Z toho deset kluků a šestnáct děvčat. Celkem dobře si spolu rozumíme, moc
se nehádáme a pomáháme si. V uplynulém školním roce jsme v rámci společného třídního života
naplánovali a uskutečnili několik akcí. Jejich příprava nám zabrala dost času a padlo na ni mnoho
třídnických hodin, ale fajn je, že jsme se vždycky dokázali nakonec shodnout.
Začalo to hned v září Dnem třídního učitele. Tady jsme museli zvolit program rychle. Využili jsme nabídky
správce tvrze Bouda. Ráno 7. září 2010 jsme vyjeli vlakem do Těchonína, místní spolužáci tam už na nás
čekali, a vyrazili pěšky na Boudu. Je to asi 6 km do kopce a museli jsme máknout, abychom nezmeškali
program. Absolvovali jsme zajímavou prohlídku předválečného opevnění zpestřenou povedenými
kousky cvičené border kolie pana správce a uháněli zase na vlak. Za krásného podzimního počasí to byla
také vydatná pěší turistika.
Brzy potom jsme si vzpomněli na vydařenou lopskou akci se spaním ve škole a vznikl nápad ji zopakovat.
Vybrali jsme termín před podzimními prázdninami z 25. na 26. října.
Tentokrát jsme méně kuchtili (loni byla příprava společné večeře, letos si každý obstaral sám) a více se
věnovali různým hrám a sportům. Rozdělili jsme se do družstev, která mezi sebou soutěžila. Vysprchovali
jsme se v tělocvičně a v noci ani moc nezlobili. Druhý den ale stejně většina vypadala nevyspale, ještě že
pak byly ty prázdniny.
Už nějaký čas se objevoval návrh, abychom ve třídě chovali nějaké zvíře. Dlouho jsme ho nechávali
„uležet“, ale když byla drtivá většina pro, začali jsme se jím vážně zabývat během února a března. Otázky
zda chceme, můžeme a umíme, byly vyřešeny a zbývalo rozhodnout, o jaké zvíře půjde a také kolik nás
to bude stát. Nejdříve jsme se vypravili na prohlídku místního zverimexu a sbírali informace, pak jsme se
po delších diskusích dohodli a nakonec rozhodla náhoda. Původně vybrané zvíře už v obchodě neměli,
nechtěli jsme dál čekat a koupili křečíky roborovské. Jsou to roztomilí mrpousové a zatím žijí. Už od
23. března v naší třídě. Uvidíme po prázdninách.
Zhruba ve stejnou dobu nastal čas věnovat se přípravě výletu, tedy správně školní vlastivědné exkurzi.
Třídenní akce je náročná po všech stránkách, ale nakonec se vydařila. Od 15. do 17. června jsme byli
v Liberci. Cestou jsme se zastavili v Malé Skále a svezli se na raftech po řece Jizeře. V Liberci jsme se
vyřádili v aquaparku, vyzkoušeli si IQpark, vyjeli lanovkou na Ještěd a prošli se po hřebenu, navštívili
botanickou a zoologickou zahradu a seznámili se s městem.
Superpartu a sportovní den jsme zvládli se střídavými úspěchy jako loni a pak už jen vysvědčení. To bylo
většinou pěkné. Nashledanou po prázdninách.
66
16.14 Třída 8. A
Žáci:
BARTOŠOVÁ Karolína
DOLEČEK Jakub
DOLEČKOVÁ Eliška
DOLEČKOVÁ Markéta
FALTA Šimon
FALTUS Tomáš
FERKOVÁ Aneta
FILIP Jiří
HUBÁLEK David
KAPUSTA Jiří
KINČÍK Radim
KOLOMÁ Nikola
KOPECKÁ Simona
KOSKOVÁ Klára
KREJSA Adam
KREJSA Lukáš
MACKOVÁ Kristýna
MATYÁŠ David
PALEK Matouš
RICHTEROVÁ Lucie
STEJSKAL Jan
STRÁNSKÝ Josef
STRNADOVÁ Gabriela
67
TOMANOVÁ Veronika
TOTHOVÁ Tamara
VESELÁ Tereza
VORLICKÁ Markéta
Učitelé:
třídní učitelka
český jazyk
anglický jazyk
dějepis
občanská výchova
rodinná výchova
zeměpis
matematika
přírodopis
fyzika
chemie
hudební výchova
výtvarná výchova
tělesná výchova
Jana Šmídová
Jana Šmídová
Valéria Fáberová
Zdenka Hrdinová
Vojtěch Mareš
Alena Bártová
Ivana Kubelková
Ivana Kubelková
Jiří Oulehla
Irena Hejlová
Ivana Kubelková
Petr Kozl
Marie Kašková
Jana Šmídová
Markéta Dostálová
Karel Pospíšil
Robert Ježek
Ivana Kubelková
Jednoho dne zasedla 8. A do školních lavic. Už od toho dne, kdy 8. A usedla do školních lavic, věděla, že
tento rok 2010 – 2011 bude jedním z nejlepších, co kdy zažili.
Začalo to cyklistickým kurzem, který byl na začátku září. V pondělí ráno vyrazila 8. A společně s 8. B směr
Neratov, kde měly osmičky v plánu zůstat celý týden. Když v pondělí odpoledne dorazily na místo, byly
obě osmičky hodně unavené. Zašly si teda na oběd a po obědě jim učitelé dali polední klid. Když si
osmičky dostatečně odpočinuly, vydaly se na další túru. Úterý probíhalo skoro stejně jako pondělí,
jenom se vydaly na jinou trasu, aby poznaly okolí. Ve středu měly vytoužený odpočinkový den. S učiteli
hrály různé hry a vědomostní soutěže. Ještě ten den měly diskotéku a pak šli spát. Ve čtvrtek se
rozhodlo, že pojedou na celodenní výlet. Dostaly pytlíček s jídlem, aby neumřely hlady. Jely přes Orlické
záhoří na Šerlich, dále pak na Velkou Deštnou a pomalu, ale jistě sjížděly zpátky do vytouženého
Neratova. Na výletě si to užily a někteří už se těšily do postele, až si natáhnou ty svoje bolavý nohy. Ve
čtvrtek ještě měly táborák a tam si vyprávěly vtipy a na konec měli ještě jednu diskotéku, kde jim pár
žáků udělalo menší představení. V pátek už se chystaly domů. Ráno po sobě uklidily, nasnídaly se a pak
„hůrááá“ domů.
V lednu jsme šla třída společně do kina a pak poslala do světa balón štěstí, který dostala od ježíška.
V dubnu vyhrála 8. A Paragraf. Byla to vědomostní soutěž na téma "Práva a povinnosti občana ČR",
kterou si všichni z 8. A moc užili. Měla na mále, protože se 7. A měla stejně bodů. Ale díky skvělému
třídnímu kolektivu, který „uřval“, že 8. A je prostě nejlepší, a že na ni nikdo nemá, nakonec vyhrála.
A jak tak rok plynul, byli někteří žáci 8. A na zájezdu "Paříž, Londýn", kde si užili spoustu legrace,
prohlédli si hromadu krásných památek. Na začátku června zažili spoustu zážitků s kamarády z Hinwilu a
už se nám blížil konec školního roku.
Přišlo období školních výletů a 8. A se s třídní učitelkou Janou Šmídovou a paní učitelkou Irenou Hejlovou
sešla jednoho opravdu deštivého dne na místním vlakovém nádraží, aby si společně užili školní výlet.
K naší radosti byla paní učitelka tak hodná, že zjistila odjezdy autobusů do Dolní Čermné a mi nemuseli
jít pěšky, jak bylo původně v plánu. Když jsme vystoupili u Quanta, prošli jsme se jako deštníková
výprava ke kempu, ve kterém jsme následně strávili dvě noci. Odpoledne jsme hráli Aktivity a
šipkovanou, a když se už trochu vyjasnilo, všichni jsme s nadšením skočili do bazénu. Večer přijel pan
učitel Grosskopf s kytarou, udělali jsme si táborák a celým večerem jsme se prozpívali táborákovými
písněmi s opečeným buřtem v ruce. Druhý den jsme se koupali a zahráli jsme si Den triodů. Po bohatém
programu jsme se sbalili, uklidili po sobě nepořádek v chatkách a naše kroky mířili pěšky přes dva
kopečky domů do Jablonného, kde na nás čekali tašky přivezené panem učitelem. Výlet jsme všichni
přežili, i když někteří, díky našemu řádění v bazénu, s menším chrapotem či kašlem.
Přišel poslední týden školy a nás čekala dlouho očekávaná SUPERPARTA! Všichni jsme se moc těšili,
protože pro nás byla poslední. Přípravy netrvaly ani moc dlouho. Jako název jsme si, i přes pár neshod,
zvolili "Rebelové". Namalovali jsme si transparenty, oblíkli jsme se do retra, naučili se pokřik, rozdělili
jsme si disciplíny a mohli jsme vyrazit směr koupaliště. Velmi jsme se snažili. Nejvíce se nám povedla
Netradiční štafeta. Když přišlo vyhlášení výsledků, svolal si nás pan Kačírek, společně s 8. B k pódiu, aby
nám sdělil, kdo z nás je na prvním a kdo na druhém místě. Když řekl, že je 8. B na druhém, automaticky
jsme se začali radovat. Byl to pro nás největší úspěch za těch 8 společně strávených let.
Dne 30. června se 8. A sešla naposledy ve třídě, dali jsme si vysvědčení a utíkali na prázdniny. Už teď se
velmi těšíme na ten poslední rok, který společně strávíme. A už teď nás mrzí, že to bude náš poslední!
68
16.15 Třída 8. B
Žáci:
BENEŠOVÁ Karolina
BRANDÝSKÁ Jana
ČADA Radek
DOLEČEK Roman
DOLEČKOVÁ Andrea
DUŠKOVÁ Klára
FILIPOVÁ Klára
FOGLOVÁ Anežka
GERŠLOVÁ Veronika
KMOŠEK Jaroslav
KOHOUT Jan
KUNC Martin
LUKÁČ Jan
MUSILOVÁ Veronika
NOŽKOVÁ Lucie
PAPOUŠKOVÁ Karolína
PECHÁČKOVÁ Markéta
PETRJÁNOŠ Marek
PLESKOT Pavel
RYŠAVÁ Darina
SLODIČÁK Petr
SOJÁKOVÁ Ludmila
SRŠEŇ Lukáš
69
SUCHOMEL Tomáš
ŠPARLINKOVÁ Aneta
VODRÁŽKOVÁ Marie
VYHNÁLKOVÁ Simona
Učitelé:
třídní učitelka
český jazyk
anglický jazyk
dějepis
občanská výchova
rodinná výchova
zeměpis
matematika
přírodopis
fyzika
chemie
hudební výchova
výtvarná výchova
tělesná výchova
Ivana Kubelková
Tomáš Grosskopf
Valéria Fáberová
Zdenka Hrdinová
Vojtěch Mareš
Tomáš Grosskopf
Ivana Kubelková
Ivana Kubelková
Jiří Oulehla
Irena Hejlová
Ivana Kubelková
Petr Kozl
Marie Kašková
Jana Šmídová
Ivana Kubelková
Robert Ježek
Ivana Kubelková
Byla jednou jedna 8. B a ta se 1. září 2010 sešla ve školních lavicích.
Dne 7. září jsme vyrazili na Den třídního učitele, zahráli jsme si šipkovanou, den se nám vydařil. Další
mega akcí byl cykloturistický kurz, proběhl od 13. do 17. září. Devatenáct lidí z naší třídy si trouflo na
náročné tratě Orlických hor.
Sportovně nadaný Petr a Roman nás reprezentovali ve florbalu, 4 borci zvládli přespolní běh
v letohradském lomu. Děvčata se účastnila okresního kola v košíkové. Druhé pololetí jsme přivítali
zimním dnem, dováděli jsme na bruslích, lyžích a snowboardech.
Náš školní rok nebyl naplněn jenom sportovními akcemi, nezapomněli jsme ani na kulturu. Někteří
spolužáci navštívili divadlo v Hradci Králové. PDPS získal v Chrudimi stříbrné pásmo, a to i zásluhou 10
zpěváků z naší třídy. Členové dramatického kroužku nacvičili parodii na známou pohádku a předvedli ji
na školní akademii.
Učitelé pozvali do školy zajímavé osobnosti. Paní Drijverová nám zajímavě vyprávěla o svých knihách,
manželé Kocůrkovi hráli na netradiční hudební nástroje. Besedovali jsme o zdravé výživě a také
ochutnávali připravené dobroty.
Naším největším projektem je Rozumíme penězům. Ve fiktivních domácnostech hospodaříme
s domácím rozpočtem, kupovali jsme auto, jeli jsme na dovolenou, bezpečně jsme se zadlužovali.
Na zájezdu do Anglie si svoji angličtinu zdokonalovalo 6 žáků třídy. Ze zahraničí jsme přivítali slovenské a
švýcarské kamarády.
Naši týmovou spolupráci a logické uvažování prověřila soutěž Paragraf 11/55 a také Superparta. Vánoční
Jarmark byl prověrkou zručnosti, obchodních a organizačních dovedností.
Žili, byli, sejdou se v 9. třídě.
70
16.16 Třída 9. A
Žáci:
ADOLF Martin
BARNET Miroslav
BERGMANNOVÁ Zuzana
COUFALOVÁ Kateřina
ČADA Marek
DOMBAJOVÁ Anna Marie
FALTUS Josef
GRUS Jakub
HARAG Lukáš
HRDINA Vojtěch
JANÍČKOVÁ Pavla
JIRÁSKOVÁ Lenka
JIRUŠKA Jakub
JURIŠICOVÁ Michaela
KALOUSEK Ondřej
KAPALČÍK Šimon
KAŠPEROVÁ Simona
KOPECKÝ Adam
KRÁTKÁ Gabriela
KREJČÍ Robin
NOVÁK Tomáš
NOŽKA Pavel
OŠKERA Daniel
71
ŠMÍD Josef
ŠPAČEK Jakub
VYCHYTIL Daniel
Učitelé:
třídní učitelka
český jazyk
anglický jazyk
dějepis
občanská výchova
rodinná výchova
zeměpis
matematika
přírodopis
fyzika
chemie
hudební výchova
výtvarná výchova
tělesná výchova
Irena Hejlová
Tomáš Grosskopf
Valéria Fáberová
Zdenka Hrdinová
Vojtěch Mareš
Tomáš Grosskopf
Simona Mikysková
Simona Mikysková
Jiří Oulehla
Irena Hejlová
Robert Ježek
Petr Kozl
Marie Kašková
Irena Hejlová
Ivana Kubelková
Robert Ježek
Marie Kašková
Petr Kozl
I tento rok jsme zahájili třídním dnem. V šesté třídě jsme byli na Vávráku u Bystrce. A protože jsme chtěli
zavzpomínat na naše první společné dny, tak jsme se vydali opět sem. Pojali jsme to vzpomínkově a celý
den si báječně užili. Slušné zahájení posledního společného školního roku.
Během roku ještě někteří z našich řad se sebou, mezi sebou i se mnou trochu bojovali, ale nakonec jsme
vše dotáhli do zdárného konce.
Naopak úplně poslední společnou a zárovep rozlučkovou akcí byl školní výlet. Nechtěli jsme jet nikam
daleko a zárovep jsme nechtěli moc platit, protože deváťáci absolvovali vodácký kurz. Dohodli jsme se
na Pastvinách, kde jsme strávili společné dva dny. Vyrazili jsme v osm hodin ráno pěšky směr Pastviny.
Abychom si to pořádně užili, odvezli jsme batohy předem na místo určení. Do Pastvin jsme došli před
obědem a zabydleli jsme se v chatkách, které byly po čtyřech i s předsípkou. Odpoledne jsme šli na
šlapadla. Bohužel většinu času jsme strávili pod „mostem ozvěn“, protože nás překvapila bouřka. Ale i
tak jsme se stihli vykoupat a zajezdit si po přehradě. Zpátky do kempu jsme šli sice mokří, ale veselí.
Večer jsme si udělali táborák, a jelikož přes noc byl v kempu puštěný hlídací vlčák, mohli jsme v klidu
spát. Druhý den chvílemi poprchávalo a my jsme hráli různé hry a odpočívali. Odpoledne jsme opět šli
pěšky domů. Výlet jsme si plně užili a všem se líbil.
Krásné rozloučení před prázdninami a nástupem na střední školy.
72
16.17 Třída 9. B
Žáci:
BAJER Michal
BÁRNET Antonín
BARTONÍČEK Radim
ČADA Jaroslav
ČÁP Jaroslav
DVOŘÁK Lukáš
FILIPOVÁ Lucie
KUVIK Marek
MLYNARČÍK Dominik
MORAVCOVÁ Martina
PETŘÍK Adam
POSPÍŠILOVÁ Kateřina
RAŠKI Dmitrij
SKALICKÝ Dominik
SMOLOVÁ Denisa
SOUŠEK Jakub
STEJSKAL Michal
ŠKVOROVÁ Monika
TOMEŠ Ondřej
TOTHOVÁ Tereza
TURNER Jakub
TYRYCHTROVÁ Nikola
73
VAŠÍČKOVÁ Dominika
VONDROVÁ Kateřina
Učitelé:
třídní učitel
český jazyk
anglický jazyk
dějepis
občanská výchova
rodinná výchova
zeměpis
matematika
přírodopis
fyzika
chemie
hudební výchova
výtvarná výchova
tělesná výchova
Karel Pospíšil
Alena Bártová
Valéria Fáberová
Zdenka Hrdinová
Vojtěch Mareš
Tomáš Grosskopf
Simona Mikysková
Simona Mikysková
Jiří Oulehla
Karel Pospíšil
Jiří Tkačík
Luděk Schnaubert
Marie Kašková
Irena Hejlová
Karel Pospíšil
Robert Ježek
Marie Kašková
Petr Kozl
Oproti minulému roku do naší třídy přibyli dva žáci. Devátý ročník opakující Lukáš Dvořák a nově
přistěhovaná Nikola Tyrychtrová. Oba do třídního kolektivu zapadli a našli si skupinu dětí, se kterou se
mohli kamarádit.
Tento školní rok byl v očekávání přijímacích zkoušek, které nakonec zvládli všichni a dostali se tedy na
školu, kterou si vybrali jako pokračování po ZŠ.
Tento třídní kolektiv se nakonec až v deváté třídě sjednotil a byla to skupina dětí, se kterou nebyly
závažnější problémy, vládla zde pohodová atmosféra.
Od 8. do 10. června odjela 9. B společně s 9. A na vodácký kurz. Se svým třídním učitelem Karlem
Pospíšilem a učiteli Ježkem a Tkačíkem sjížděli řeku Sázavu. Jeden den to bylo z Čerčan do Týnce n.S.,
kde se naučili ovládat loď. Druhý úsek z Týnce do Pikovic prověřil zdatnost žáků, neboť to byl úsek plný
peřejí a sjíždění jezů. Všichni byli spokojeni a kurz tak splnil svůj cíl, aby se žáci naučili základům
vodáckého sportu, a zjistili, že na vodě je fajn.
Od 15. do 17. června byla 9. B s třídním učitelem a učitelem Marešem na vlastivědné exkurzi v Julinčině
údolí u Rokytnice v O.h. Byla to vlastně taková rozlučková exkurze se ZŠ. Plánem bylo táboření v místě
bez elektřiny, pitné vody, sprch a jiných civilizačních vymožeností. Na tábořiště jsme si na zádech museli
přinést pitnou vodu, jídlo na tři dny a samozřejmě stany. Společně jsme vařili na ohni, hráli různé hry po
lese, ale i u táboráku, koupali se v opravdu studené říčce Říčka. Herním vyvrcholením byl závod
v survivalu, kdy jsme závodili na dráze připravené v lese, jejíž součástí bylo lezení po lanech přes vodu,
běh potokem, přelézání po kládách v různých výškách a sklonech, běh do kopce, přenášení břemen,
lezení po stromech. Žáci k závodu přistoupili velice zodpovědně a mnozí si sáhli na dno svých sil. Všichni
si pochvalovali pohodovou náladu, která po celou dobu v Julinčině údolí vládla.
Nakonec školního roku si většina žáků třídy připravila rozlučkový program pro ostatní žáky školy. Hrálo
se divadlo, tancovalo i zpívalo.
74
16.18 Speciální třídy
Žáci:
PÁCHA Martin, 2. ročník
STRÁNSKÝ Lukáš, 2. ročník
HRDINOVÁ Adéla, 3. ročník
KUBELKOVÁ Natálie, 3. ročník
PETŘÍKOVÁ Radka, 4. ročník
Učitelé:
2. – 4. S
třídní učitelka
český jazyk
prvouka
matematika
vlastivěda
přírodověda
hudební výchova
výtvarná výchova
tělesná výchova
75
Jarmila Pohlová
Jarmila Pohlová
Jarmila Pohlová
Jarmila Pohlová
Jarmila Pohlová
Jiří Tkačík
Jarmila Pohlová
Jarmila Pohlová
Karel Pospíšil
Petr Bříza
Petr Bříza
KOPECKÝ Jaroslav, 6. ročník
MYŠÁKOVÁ Sandra, 6. ročník
PETŘÍK Robert, 6. ročník
RICHTR Adam, 6. ročník
NEKVINDA Vít, 7. ročník
PÁCHOVÁ Daniela, 7. ročník
RICHTER Marek, 7. ročník
ŠÍPKOVÁ Monika, 7. ročník
6. a 7. S
třídní učitelka
Jana Prokopcová
český jazyk
Jana Prokopcová
anglický jazyk
Zdenka Hrdinová
dějepis
Jarmila Pohlová
občanská výchova
Jarmila Pohlová
zeměpis
Marie Kašková
matematika
Jana Prokopcová
informatika
Petr Kozl
přírodopis
Jiří Tkačík
fyzika
Petr Bříza
hudební výchova
Jarmila Pohlová
výtvarná výchova
Jarmila Pohlová
tělesná výchova
Petr Bříza
Petr Bříza
2. – 4. S
Na začátku školního roku je potřeba utužit kolektiv třídy. Den třídního učitele jsme využili k turistice
v okolí města, společně se žáky 6. a 7. S ročníku. Počasí se vydařilo a my jsme poznali přírodu Čenkovic a
Bystrce.
V říjnu jsme viděli výcvik dravců na stadionu, navštívili knihovnu, kde jsme se setkali s panem
„Pohádkářem“ v divadelním představení. Do školy přijel kabaret, který nám zábavnou formou předvedl
hygienu stravování. Výuku vlastivědy jsme si zpestřili vystoupením historického šermu „Pernštejni“.
Téma „Obrazy z války třicetileté“.
V listopadu jsme vyslechli velmi zajímavý koncert manželů Kocůrkových. Žáci se seznámili s netradičními
hudebními nástroji. Byli jsme též na divadelním představení „ O Krakonošovi“.
Dne 26. 11. se rozsvítil ve škole vánoční stromeček. Žáci jednotlivých tříd si připravili program s vánoční
tématikou. Dne 3. 12. byl „ Čertovský den“. Žáci ve čtení, psaní a počtech plnili „čertovské úkoly“,
vyráběli čertovské masky, kreslili čerty, Mikuláše, anděla. A začala příprava na Jarmark. Pod vedením
pana učitele Břízy žáci vyráběli koberce, pomáhali při výrobě keramiky a krmítek pro ptáky. Všichni žáci
naší třídy byli součástí vystoupení živého betlému o Jarmarku.
Žáci umělecké školy nás pozvali na Vánoční besídku, kterou si pro nás připravili. Při třídní vánoční
besídce jsme se obdarovali dárečky, zazpívali koledy, přednesli básničky. Bylo to milé ukončení roku
2010.
V lednu nás navštívilo anglické divadlo, které opět nezklamalo. Bylo vtipné a přístupné i dětem, které
anglicky ještě neumí.
V březnu jsme byli společně se žáky 6. a 7. S bruslit na kluzišti v Žamberku. Odjeli jsme též na lyžařský
kurz do Neratova, ale pro nedostatek sněhu byl pojat jako turistický. Rozvíjeli jsme nejen pohybové
dovednosti, vytrvalost, otužování, ale i samostatnost, pomoc kamarádům, upevpovala se přátelství.
V dubnu naší školu navštívili žáci ze Šarišských Dravců s kulturním programem. Naši žáci se zúčastnili
pouze jako diváci soutěžního klání „ Paragraf“
V květnu jsme využili slevové nabídky ČD a za velmi nízké jízdné jsme navštívili Prahu. Žáci viděli
staroměstský orloj, Karlův most, Pražský hrad, Muzeum hraček, Prahu z věže katedrály sv. Víta, interiér
chrámu, sněmovnu, svezli se metrem, prošli Václavské náměstí. Díky panu učiteli Břízovi jsme měli
všechny prohlídky zdarma. Na konci května bylo divadelní představení „Nosáčkova dobrodružství“.
Na začátku června se ZUŠ prezentovala tanečním vystoupením V rytmu tance a během hodiny Vv
navštívila třída výstavu výtvarného oboru ZUŠ. Školní vlastivědná exkurze z Litic do Potštejna byla plná
dobrodružství. Šipky a úkoly nás vedly podél řeky Orlice, polem, lesem, až ke zřícenině hradu Potštejna,
kde jsme objevili ukrytý poklad. Na závěr jízda vlakem tunelem. Exkurze neměla „CHYBU“.
Týden před vysvědčením jsme zhlédli ukázky výcviku psů ZKO Luková. Poslední den před vysvědčením
jsme šli pěšky do Těchonína, kde jsme se vykoupali v bazénu, rozloučili se školním rokem 2010-2011
dobrou svačinou a odnesli si domů na památku každý pěknou knihu.
Jarmila Pohlová, třídní učitelka
76
6. a 7. S
Třídu jsem převzala v září 2010. Jedná se o třídu, kde jsou ve spoji vyučovány dva ročníky – šestý a
sedmý.
7. září – v Den třídního učitele jsme se vypravili na výlet - autobusem do Čenkovic a pěšky podél potoka
Čenkovička přes Bystřec do Jablonného.
Šlo nám o vzájemné poznání se a stmelení kolektivu. S odstupem času lze konstatovat, že cíl byl splněn,
kolektiv se stmelil, žáci při hodinách spolupracují ve skupinkách i s vyučujícími. Jsou vstřícní a hodiny
nenarušují.
O měsíc později žáci zhlédli na stadionu ukázky výcviku dravců a koncem měsíce v tělocvičně vystoupení
šermířské skupiny Pernštejni, tentokrát na téma Obrazy války třicetileté.
V polovině měsíce listopadu se uskutečnil pro mnohé velmi zajímavý koncert manželů Kocůrkových. Žáky
seznámili s řadou netradičních hudebních nástrojů a předvedli, jak se na tyto nástroje hraje.
Koncem měsíce listopadu proběhl tradiční vánoční Jarmark. Žáci obou ročníků se nemalou měrou
podíleli při hodinách PČ pod vedením pana učitele Břízy na výrobě keramiky, koberců, budek a krmítek.
Většina žáků vystoupila v několika představeních „živého betléma“. Do tohoto období bylo začleněno
vánoční vystoupení ZUŠ, vánoční besídka a společné setkání žáků a učitelů v tělocvičně.
Od 8. února do 18. března mě zastupoval pan učitel Štefka. V této době zajistil pan učitel Bříza pro žáky
speciálních tříd dopolední bruslení na kluzišti v Žamberku. Po jarních prázdninách se uskutečnil lyžařský
kurz v Neratově, ale pro nedostatek sněhu byl pojat jako turistický. Přesto byli žáci spokojeni.
V polovině dubna naši školu navštívili žáci ze Šarišských Dravců s kulturním programem a konalo se
soutěžní klání při Paragrafu.
Začátkem měsíce června se ZUŠ prezentovala tanečním vystoupením V rytmu tance a během hodin VV
navštívila třída výstavu výtvarného oboru ZUŠ.
Na Medarda jsme si zariskovali a vydali se na výlet z Litic do Potštejna. Po procházce podél řeky jsme se
posilnili, dobyli zříceninu hradu, kde se ukrýval i poklad. Příjemně unaveni jsme se za doprovodu
slunečních paprsků vydali na nádraží a NEZMOKLI jsme…
Měsíc červen si zapíšeme do naší paměti také proto, že jsme zhlédli ukázky výcviku psů ZKO Luková,
navštívili filmové představení a fandili spolužákům v Superpartě.
Dne 30. června jsme se v slavnostním oblečení a s kytičkou vydali pro naše poslední vysvědčení na této
škole.
Projektové dny
Vzhledem k tomu, že třídu navštěvují děti, které mají problémy s učením, počet projektových dnů jsme
omezili, protože narušení pravidelného režimu rozptyluje jejich pozornost a soustředěnost při výuce.
Prvním projektovým dnem byl den čertovský. V českém jazyce a matematice jsme plnili úkoly
s čertovskou tematikou a vyrobili jsme si čertovské masky. Za naši snahu jsme byli odměněni bohatou
nadílkou.
V hudební výchově jsme se během 1. pololetí seznamovali s tématem Naši a světoví zpěváci. Každý si
vybral oblíbeného interpreta či skupinu, z informací na internetu jsme zpracovali životopis s diskografií a
77
po prezentaci si poslechli nejznámější skladby. Paní učitelka vyžadovala vyjadřování vlastními slovy, což
ne vždy bylo snadné.
Velikonoční projektový den byl zaměřen na poznávání tradic, zdobení kraslic voskovou technikou,
pletení pomlázek, seznámení se s říkadly, jarními hrami dětí a zpívání jarních písniček.
V květnu jsme využili slevové nabídky ČD a za bezkonkurenčně nízké jízdné jsme navštívili Prahu. Žáci
viděli staroměstský orloj, Karlův most, Pražský hrad, Muzeum hraček, Prahu z věže katedrály sv. Víta,
interiér chrámu, viděli sněmovnu, svezli se metrem a prošli Václavské náměstí. Díky panu učiteli Břízovi vše zdarma. Příprava na tento den byla dlouhodobá a prolínala všemi předměty.
Sportovní den se uskutečnil poslední červnové pondělí. Po pečlivé kontrole kol jsme nasedli a vydali se
směrem do Neratova. Od cesty nás neodradilo ani táhlé stoupání z Mladkova přes Petrovičky na
Zemskou bránu. Zde jsme si prohlédli naučnou stezku a po obědě pokračovali po Jiráskově cestě na
pevnost Hanička. Poté naše cesta pokračovala přes Hadinec na rozhlednu na Anenském vrchu a do
Neratova. Druhý den jsme pokračovali v cestě směrem na Bartošovice, Rokytnici v Orl.horách, údolím
Rokytenky do Vamberka a po cyklistické stezce přes Nekoř a Sobkovice do Jablonného. Tento výlet se
nám velice líbil.
Jana Prokopcová, třídní učitelka
78
17 Co děláme navíc aneb o práci dětí v nepovinných předmětech
a kroužcích
17.1 Podorlický dětský pěvecký sbor
Uměleckou vedoucí je PaedDr. Irena Francová, organizační vedoucí Mgr. Jana Šmídová a klavíristkou
Danuta Davidová, učitelka místní ZUŠ. PDPS dovršil letos již 65. sezónu, 4. rokem pod novým vedením.
Ve sboru pracovalo 36 dětí (16 chlapců, 20 děvčat). Bylo to 11 dětí ze 6. ročníku, 6 dětí ze 7. ročníku, 17
z 8. ročníku a 2 žáci z 9. ročníku. Podorlický DPS patří nadále k významným volitelným aktivitám, které
profilují a reprezentují naši školu. Již v červnu 2010 byla našemu sboru nabídnuta spolupráce s Komorní
filharmonií Pardubice na vánočním projektu Adeste fideles, kde se nejlepší sbory z Pardubického kraje
půl roku připravovaly na společné zpívání s filharmonií v Domě hudby.
Ve dnech 15. – 17. října 2010 proběhlo pracovní soustředění sboru v Neratově za spolupráce s vedoucí
Jablopky Irenou Hejlovou, klavíristkou byla ještě lopská absolventka Radka Benešová. Na soustředění se
opakuje kmenový repertoár, nacvičují se nové skladby a je to i příprava na vánoční koncerty. Zárovep se
stmeluje kolektiv dětí a vytvářejí se i správné návyky pro zájezdy, zaučují se nováčci.
Začátkem listopadu jsme měli 1. zkoušku s novou klavíristkou Dankou Davidovou, spolupráce s ní
přinesla sboru velkou posilu.
Od konce září se sbor připravoval na vánoční projekt Adeste fideles, jemuž předcházela kromě
soustředění v Neratově i společná zkouška našeho sboru a žamberecké Violy pod vedením zasloužilého
pardubického sbormistra docenta Vlastislava Nováka. Dále soustředění Spojených dětských sborů
Pardubického kraje v Pardubicích a generální zkouška s Komorní filharmonií v Domě hudby.
Úryvky z nacvičované vánoční suity přednesl sbor i na vystoupení u betléma na zahájení školního
Jarmarku, dále v programu Setkání o Vánocích a celou skladbu zařadil do vánočního chrámového
koncertu, který měl spolu s Jablopkou v Orličkách. Hlavním vyvrcholením byly 2 koncerty v Domě hudby
v Pardubicích 12. prosince, kde měly sbory velký úspěch a v odpoledním a večerním představení jim
79
vstoje tleskala tisícovka nadšených posluchačů. Děti měly silné koncertní zážitky spojené s vycházkou a
nákupy dárků ve vánočně vyzdobených Pardubicích. Díky sbormistru Violy panu Jaromíru Žejdlíkovi
máme i záznam našeho vystoupení.
Pro své spolužáky pak vystoupily sborové děti s odlehčeným programem na vánočním setkání školy
v tělocvičně. Po Vánocích sbor ve spolupráci s paní učitelkou Valérií Fáberovou začal chystat společný
koncertní a poznávací zájezd s angličtináři do Velké Británie. Probíhaly i pravidelné kondice pro 6. ročník
a ostatní začátečníky, neboť jsme se připravovali i na regionální přehlídku školních pěveckých sborů
v Chrudimi. Proběhl výběr skladeb na soutěž a 22. března jsme si v krásném sále chrudimské Besedy
vyzpívali stříbrné pásmo. Přijali jsme to jako odpovídající ohodnocení a jarní procházka Chrudimí byla
hezkým završením akce. Hned následovala Velká Británie. Zájezd se uskutečnil mezi 28. březnem a 2.
dubnem 2011. Děti strávily den v Paříži, jely Eurotunelem a pluly na trajektu. Bydlely v rodinách a dva
dny procházely nejznámějšími místy Londýna. Vyvrcholením pobytu pro sborové děti bylo vystoupení
v prestižní škole St. Andrews´ School v Readingu, kde jsme jako posluchači obdivovali i program
anglických zpěváků a získali od nich notový materiál.
V dubnu naši školu navštívili naši kamarádi ze Šarišských Dravců. Zkoušky dětem odpadly, o to víc se
staraly o své hosty, besedovaly s nimi ve škole a zhlédly jejich hezký program v kině. V květnu jsme se
připravovali na Májový koncert spolu s Jablopkou a Rošťáky - hostem ze ZUŠ z Přelouče. Májový koncert
je nyní naším galakoncertem, kam vybíráme svůj nejlepší repertoár. Mají tu program absolventi obou
sborů, probíhá děkování. Letos jsme měli absolventy jen dva – Lenku Jiráskovou a Josefa Šmída. Sami si
připravili písep na rozloučenou. Tato naše tradice se velmi líbila našim hostům. Velký úspěch měl i
program Rošťáků – operka o Červené karkulce, kterou máme my i naši přátelé s celým programem
Májového koncertu na CD díky panu Svobodovi.
Po pauze v období školních výletů následovala opět příprava na školní akademii. Program ve znamení
pohádek a léta „nahrál“ našemu repertoátu a PDPS zahájil akademii skladbami Zbojník don Pedro, Pátá a
Žížala.
Je možno říci, že přes množství aktivit, které školní děti během roku mají, zvládají ti sboroví stále nacvičit
hodnotný a náročný program. Většina z nich chodí poctivě na zkoušky a je platnými členy sboru. Žáci,
80
kteří dostali na závěrečné pedagogické radě pochvalu za práci v PDPS jsou: Matěj Baláž – 6. A, Tereza
Petříková – 6. B, Matěj Halás – 6.B, Oliver Toth – 6.B, Lucie Ponocná – 7.B, Pavlína Vedralová – 7.B,
Tomáš Faltus – 8.A, Tamara Tothová – 8.A, Markéta Vorlická – 8.A, Jana Brandýská – 8.A, Jan Kohout –
8.B, Markéta Pecháčková – 8.B, Lenka Jirásková – 9.A.
Spolupráce PDPS je též rozsáhlá: ZUŠ Jablonné, Jablopka, Chrámový sbor, další zahraniční i tuzemské
sbory, obecní úřady, orchestry, školní kroužky, třídní učitelé, výtvarníci, angličtináři, rodiče žáků, školní
jídelna. Bez této dobré spolupráce se činnost sboru neobejde .
Problémem během školního roku se ukázala pozdější hodina páteční odpolední zkoušky od 14 hodin.
Děti jsou již dosti unavené. Uvažujeme proto o dvou ranních zkouškách v příštím školním roce. Dále
bychom chtěli využít spolupráce s hlasovou poradkyní.
Koncem školního roku proběhl výběr nových členů do PDPS. Je velmi povzbudivé, že pro nový školní rok
se hlásí, většinou z Jablopky, 13 nových dětí.
PaedDr. Irena Francová, vedoucí PDPS
81
17.2 Dětský pěvecký sbor Jabloňka
Jako každý rok jsme na první zkoušce našeho sboru přivítali nováčky a aby se mezi námi cítili hned od
začátku dobře, tak každému byl přidělen starší spolužák jako jeho průvodce. Během října jsme měli
celodenní soustředění v naší školní jídelně. Zkoušeli jsme nejenom písničky, které jsme se naučili během
září, ale hlavně jsme se poprvé podívali na písničky vánoční. Letos nás čekalo mnoho smluvených
vánočních vystoupení, tak jsme se na ně museli dobře připravit.
Už v sobotu 27. listopadu jsme měli první vánoční vystoupení v Sobkovicích společně s muzikanty
z jablonské ZUŠ. Hráli a zpívali jsme v jejich krásném malém kostelíku, který byl na naše vystoupení
úplně plný. Po zpívání nám vyhládlo a byli jsme pozváni na něco dobrého. Ve vedlejší místnosti zatím
probíhala výstava betlémů a vánočního cukroví i s ochutnávkou, čehož děti plně užily.
Hned po zdařilém víkendu nás čekal 29. a 30. listopadu školní vánoční Jarmark, kterého se pravidelně
účastníme. Je to jediné vystoupení, kdy zpíváme dvakrát za sebou a ještě k tomu venku před školou ve
světle svíček.
Ve čtvrtek 9. prosince jsme vyjeli i s velkým sborem do Orliček, kde se na nás každý rok velice těší. A my
na ně. Zazpíváme si ve velkém kostele a pak už na nás čeká občerstvení a další dávka vánoční pohody
v podobě vánočního cukroví.
Vyvrcholením každých Vánoc je pro nás první svátek vánoční. To se pořádá v našem městě živý betlém.
A i my jsme pozváni, abychom u něj zazpívali.
Dne 6. ledna jsme zazpívali důchodcům na jejich Tříkrálovém setkání. Děti byly sice po Vánocích trochu
rozpustilé, ale zvládli jsme to. Za odměnu dostaly výborné koláčky a výborné cukroví.
82
V druhé polovině školního roku nás většinou čeká pěvecká soutěž a závěrečná vystoupení. Letos jsme
soutěž vynechali, protože nás čekala jiná akce – divadelní hra ve formě operetky – Sněhurka a sedm
trpaslíků. Tato operetka se skládá z 15 písní a původně je psaná jen pro sbor. My jsme si přizvali ke
spolupráci náš dramatický kroužek, protože bychom to početně nezvládli. Nejdříve jsme sami nacvičili
písně a dramatický kroužek zase své scénky. Poté přišly společné zkoušky. Ale vše jsme úspěšně zvládli a
mohli začít vystupovat.
Sněhurku jsme zahráli na dopoledním vystoupení pro první stupep. Čekali jsme na reakce malých dětí.
Podle nich jsme usoudili, že se Sněhurka opravdu vyvedla, protože seděly a dívaly se od první do
poslední písničky. Veřejnosti jsme Sněhurku předvedli na školní akademii. Akademie uzavřela celý školní
rok a my se opět v září těšíme na další zpívání.
Irena Hejlová, vedoucí DPS Jablopka
83
17.3 Redakční rada
Redakční rada je skupina lidí, kteří se zajímají o chod školy a jejichž úkolem je shánět informace o dění
na škole a tyto potom prezentovat všem žákům. V letošním roce tato skupina čítala 26 žáků školy pod
vedením pana učitele Tomáše Grosskopfa.
Redakční rada si bere za cíl informovat žáky. K tomu jí slouží hned několik věcí. V první řadě je to týdenní
hlášení vždy každý pátek v 8 hodin. Zařídili jsme si k tomuto účelu malou místnost, které říkáme
hlasatelna. Členové RR se zde střídají v hlášení. Jediné, co se nemění, jsou naši vyškolení profesionálové
zvukaři. Pro tento rok se jimi stali Pavel Nožka, který nás opouští, Jára Kmošek a Denisa Smolová. Tito se
starají o hudbu a zvuk, mají prostě na starosti, aby ráno vše klaplo a nebyly žádné problémy. I když těm
se někdy prostě nejde vyhnout.
Druhou, stěžejní činností RR, je vydávání časopisu. Téměř každý měsíc vyjde jedno číslo našeho
Vohryzku. Žáci si v něm mohou přečíst o aktuálním dění ve škole, rozhovory, sportovní výsledky a
činnost pracovníků a žáků naší školy. Najdou se tu rubriky o státech, muzice, filmech, květinách, prostě o
všem, co by mohlo současnou mládež zajímat. Dobré na tom všem je, že je to práce dětí. Samy si
napíšou články a samy si je do časopisu také vloží. Jediné, co není jejich prací, je korektura článků. Ale to
je pochopitelné.
Redakční rada se snaží zdokonalit své členy v komunikačních dovednostech, ve vyjadřování, v češtině,
v zodpovědnosti a schopnosti hledat a kriticky přijímat informace. Navíc je dobrá i v tom, že žáci díky ní
mohou zlepšit i své postavení na škole, zkusí si práci redaktora, moderátora, novináře. Nabyté
dovednosti a znalosti mohou uplatnit jak při výběru povolání, tak i v dalším životě.
Členové redakční rady: 6.A – Daniel Schweidler, Anna Fajtová, Jan Slodičák, Sabina Ryšavá, 7.B – Lucie
Ponocná a Tereza Mikysková, 8.A – Tomáš Faltus, Tamara Tothová, Adam Krejsa, Veronika Tomanová,
Gabriela Strnadová a Matouš Palek, 8.B – Petr Slodičák, Lukáš Sršep, Klára Filipová, Jan Kohout, Jára
Kmošek, Radek Čada, Markéta Pecháčková, 9.A – Gabriela Krátká, Simona Kašperová, Pavel Nožka, Josef
Šmíd, Martin Adolf, 9.B – Denisa Smolová, Tereza Tothová.
Tomáš Grosskopf
84
17.4 Nápravy specifických poruch učení
Nápravy specifických poruch učení věnované žákům se specifickou poruchou učení (SPU) pokračovaly
pod vedením PhDr. Simony Mikyskové. Sloužil k reedukaci SPU a pracovalo se speciálně pedagogickými
technikami a metodami vedoucími ke kompenzaci specifických poruch učení. Na hodiny NSPU docházelo
10 žáků ze 3. až 6. ročníku.
17.5 Dramatický kroužek
Dramatický kroužek se schází každé úterý (dříve středa) od 15,15 hod. v budově školy. Vede jej Tomáš
Grosskopf. Jako každý rok se jeho činnost dá rozdělit na tři etapy:
1) dramatická výchova
2) nácvik vánoční scénky
3) příprava hry na závěrečné představení.
První etapa se vždy týká toho, aby se žáci nebáli vystoupit před lidmi. Trénuje se hlasitost, správná
výslovnost, čtení, pohyb na jevišti, gestikulace, mimika a vyjadřování pocitů nonverbálně. V této fázi by
měli budoucí herci přijít o strach z hraní před publikem. Zárovep je tu procvičována paměť a
v neposlední řadě i improvizace.
Druhá fáze je příprava na vánoční scénku. Letos jsme poprosili o pomoc pana učitele Vojtěcha Mareše,
který nám dodal scénář na hru Zatoulaný Ježíšek. Jednalo se o trochu netradiční pojetí Vánoc. Hru jsme
pilně nacvičili a předvedli ji 30. listopadu na Jarmarku. Hrála se tam celkem čtyřikrát.
Potom tedy nastává třetí fáze – příprava
závěrečného vystoupení. Letos jsme na pomoc
pozvali Jablopku (pěvecký sbor prvního stupně),
která získala písně do malé operetky Sněhurka a
sedm trpaslíků. Písně jsme sice měli, ale scénář
se musel napsat. Pojali jsme tuto klasickou
pohádku opět trochu „neklasicky“ a vznikla nám
krásná a vtipná pohádka na motivy Sněhurky.
Vystoupili jsme s ní celkem dvakrát. Poprvé to
bylo na dopoledním koncertu pro žáky z 1.
stupně a podruhé na Akademii, která proběhla
22. června pro veřejnost.
Členové dramatického kroužku: 6.A – Václav Kaplan, 6.B – Jan Beneš, Filip Černohorský, 8.A – Veronika
Tomanová, 8.B – Jan Kohout, Martin Kunc, Veronika Geršlová, Karolína Benešová, Aneta Šparlinková,
Markéta Pecháčková, 9.A – Pavel Nožka.
Tomáš Grosskopf
17.6 Taneční kroužek
Taneční kroužek vznikl před pěti lety na žádost žákyp samotných po ukázkové hodině orientálních tanců
v rámci dílen Dne dětí. Taneční kroužek je rozdělen na dvě skupiny mladších a starších žákyp prvního
stupně a v letošním školním roce jej navštěvovalo celkem 38 žákyp.
85
Orientální tanec neboli tanec života představuje jednu z nejstarších tanečních forem. Podle některých
poznatků vznikl před více než pěti tisíci lety v oblasti střední Afriky. Orientální tanec má velice pozitivní
vliv na správné držení těla a zpevnění všech částí těla, především oblasti pánevního dna a nohou. Tanec
je ideální způsob, jak si vypěstovat svalový tonus a naučit se bavit tělesným cvičením, zakoušet radost
z vlastního těla. Tanec rozhýbává celé tělo a nehrozí problémy jeho jednostranného namožení. Naučené
pohyby jsou dobrým základem pro pozdější nácvik jiných typů tanců. Děti dostanou prostor samostatně
se vyjádřit i formou improvizace, nehledě na to, že děvčata baví oblékat se do pestrobarevných
cinkajících kostýmů.
Letos jsme tančily každé pondělí v malé tělocvičně
naší školy. Hodina začínala rozcvičkou a zahřátím
svalů, důraz byl kladen na správné držení těla. Další
náplní hodin byly sestavy různé obtížnosti, nejprve
jsme nacvičovaly základní prvky jako je např.
kroužení pánví, držení paží, pohyby hrudníkem,
boky, později jsme přešly ke složitějším tanečním
krokům a variacím. Děvčata se nejvíc těšila, až své
umění předvedou před publikem, což jim bylo
umožněno v rámci programu na Jarmarku se
sestavou Zrcadlová, která byla tančena zrcadlově
v párech. Při tanečních hodinách jsme měly
přehlídku improvizačních tanců, kde si každá mohla nachystat svou sestavičku. Jako každým rokem naše
úsilí završila školní akademie na závěr školního roku, kde jsme předvedly pět sestav v nových kostýmech.
Myslím si, že všechna děvčata tancují s radostí i s chutí a že tanec jim prospívá i v odstranění stresu a
nervozity.
Lenka Štaudová
17.7 Kroužek anglického jazyka
Kroužek anglického jazyka vede Mgr. Martin Pavlíček a je určen pro žáky 2. ročníku. Cílem výuky
anglického jazyka je seznámení se s cizím světovým jazykem, rozpoznat odlišnosti mezi jazykem
mateřským a světovým, ale především je kladen důraz na správnou výslovnost slov a frází. Kroužek
navštěvuje 19 žáků. Výuka je vedena zábavnou formou, tj. formou her a říkadel. Žáci se v kroužku naučí
pojmenovat barvy, zvířata, ovoce a zeleninu, lidské tělo, domov. Naučí se základní anglické fráze,
vyjadřování a aktivní komunikace, ale i písemné osvojování slovní zásoby a základních gramatických
struktur v pracovním sešitě a doplpkových materiálech. A to vše je prokládané různými říkadly a
písničkami.
17.8 Počítačové kroužky
Počítačovou učebnu využíváme nejen pro výuku informatiky a procvičování učiva pomocí výukových
programů, ale také pro zábavu. Kroužek navštěvuje 21 žáků třetích tříd pod vedení Mgr. Martina
Pavlíčka.
Žáci zde mají možnost využít výukové programy i mimo vyučování. Mohou si namalovat obrázek, nebo
vyhledat podklady pro referát. Žáci mají možnost surfovat i po internetu. Zde opět mohou vyhledávat
86
doplpující informace pro vyučování (mapy, překladač, slovník), zaslat e-mail nebo SMS zprávu
kamarádům a vyhledávat si zajímavosti.
17.9 Keramický kroužek
Kroužek keramiky pracuje na naší škole druhým rokem. O práci v kroužku žáci projevili velký zájem. Letos
se zapsalo celkem 33 žáků z 2. - 6. ročníku. Byli rozděleni do dvou skupin. Vzhledem k časové náročnosti
při výrobě keramiky bylo nutné pracovat vždy dvě hodiny jednou za dva týdny.
Pracovali jsme s různými druhy hlíny, použili různé materiály i postupy. Tvořili jsme z plátů, vykrajovali,
modelovali, vydlabávali, odlévali, brousili, glazovali i zapékali sklo. Mezi nejnáročnější výrobky patří
glazovaná váza sestavená z plátů a vydlabávané srdce pro maminky, které je plněné korálky.
Učitelé vytvořili odměny pro Běh do vrchu, medaile na zápis budoucích prvpáčků a spolu se žáky se
pustili také do výrobků určených na prodej na Jarmarku - svícínků, hvězdiček, andílků, obrázků
v dřevěném rámečku, misek, hrnků, džbánků i zvonečků.
Všichni pracovali s chutí a netrpělivě vyčkávali, až se otevřou dveře keramické pece. Vypalování je vždy
trochu čarováním a výsledná podoba výrobku je překvapením.
Irena Kosková
17.10 Partnerství s Oberstuffe Hinwil
Před patnácti lety přijely poprvé děti z Hinwilu do Jablonného na výměnný pobyt. Nejprve jsme se vídali
jednou za dva roky, dnes se již setkáváme každý rok. Jeden rok přijedou Hinwilští do Jablonného a další
rok pak Jablonští do Hinwilu. Letos jsme byli hostiteli my. Program byl bohatý a nabytý různými akcemi a
zážitky.
Kamarády z Hinwilu jsme slavnostně
přivítali před školou ve čtvrtek 12. května
2011. Po lehkém občerstvení, které
nachystali rodiče dětí, jsme vyrazili na
stezku po Jablonném. Večer jsme
společně poseděli a seznamovali se.
V pátek 13. května jsme společně tvořili
v kreativních dílnách – hudební dílna,
keramická dílna, výtvarná dílna a vaření.
Odpoledne pak byli naši hinwilští
kamarádi na výletě v Litomyšli, kde se jim
moc líbilo. Večer šly děti z Hinwilu do
rodin, které pro ně měly nachystaný program po celý víkend. Se svými rodinami pak navštívili historické
památky, adrenalinové parky, atd.
Pondělní dopoledne bylo ve znamení společného sportovního dne. Disciplíny byly tradiční i méně
tradiční. Dříve než jsme se rozjeli či rozešli na opékání buřtíků na Kozlovku do Jamného, nakrojili jsme ve
slavnostní atmosféře česko-švýcarský dort a oslavili tak 15. výročí našeho setkávání. Úterý 17. května
bylo smutné loučením, které musí přijít vždy po něčem moc hezkém.
Simona Mikysková
87
88
Výroční zpráva Základní školy Jablonné nad Orlicí za školní rok 2010/2011 byla zpracována z údajů školní
matriky, podkladů pedagogických rad, metodických sdružení, předmětových komisí, třídních učitelů a
podkladů ekonomky školy.
V Jablonném nad Orlicí 30. září 2011.
Výroční zprávu zpracovali:
Mgr. Luděk Schnaubert
ředitel školy
zástupce ředitele školy
Výroční zpráva o činnosti školy byla schválena Radou školy dne: …………………………….
……………………………………….
předseda RŠ
89
18 Přílohy
1. Učební plán 2010/2011 a volitelné předměty
2. Změny v počtu žáků v průběhu školního roku 2010/2011
3. Průměrný prospěch školy
4. Úvazky učitelů ve školním roce 2011 - 11
5. Přehled hospodaření FKSP za rok 2010
90
18.1 Příloha č. 1 – Učební plán 2010/2011a volitelné předměty
1. základní škola
V 1. - 4. a 6. - 9. ročníku se vyučuje podle ŠVP a v 5. ročníku se vyučuje podle programu Základní škola,
čj.16847/1996-2, s účinností od 1. 9. 2010.
Český jazyk
Cizí jazyk
Matematika
Informatika
Prvouka
Přírodověda
Vlastivěda
Chemie
Fyzika
Přírodopis
Zeměpis
Dějepis
Občanská výchova
Rodinná výchova
Hudební výchova
Výtvarná výchova
Praktické činnosti
Hudební výchova
Výtvarná výchova
Tělesná výchova
Volitelné předměty
Týdenní dotace
Týdenní dotace limit
1.
9
2.
10
4
5
3.
8
3
5
2
2
3
1
1
1
1
1
1
4.
7
4
5
5.
7
3
5
2
2
2
2
1
1
1
2
2
2
1
2
1
2
20
22
22
22
24
26
26
26
1
2
1
2
1
26
26
6.
5
3
4
1
7.
4
3
5
8.
4
3
4
9.
5
3
5
2
2
2
2
1
1
1
2
1
2
2
2
2
1
1
1
2
1
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
2
2
2
1
2
1
1
1
1
1
2
2
3
31
30
2
3
31
32
2
2
31
32
29
30
Disponibilní dotace - 1. stupeň
Nový povinný předmět Informační technologie
5. ročník
Navýšení časové dotace povinných předmětů
5. ročník
Volitelné předměty
7. ročník
Soustava 3 nebo 2 vybraných předmětů
Německý jazyk - druhý cizí jazyk
Anglická konverzace
Technické činnosti
Informatika
Mediální výchova
Přírodovědní seminář
Společenskovědní seminář
Zeměpisný seminář
Domácnost
91
8. ročník
Soustava 3 nebo 2 vybraných předmětů
Anglická konverzace
Informatika
Mediální výchova
Domácnost
9. ročník
Soustava 2 vybraných předmětů
Informatika
Mediální výchova
6. ročník
Práce s technickými materiály
Design a konstruování
Pěstitelství
7.ročník
Pěstitelství
8.ročník
Domácnost
9.ročník
Pěstitelství
Nepovinné předměty
2.-9. ročník
Sborový zpěv
3.-5. ročník
Pohybové hry
6.-9. ročník
Sportovní hry
3.-7. ročník
Náprava specifických poruch učení
1.-9. ročník
Náboženství
6.-9. ročník
Školní časopis
3.-4. ročník
Počítačový kroužek
2. ročník
Kroužek angličtiny
2.-5. ročník
Taneční kroužek
4.-9. ročník
Dramatický kroužek
1.-9. ročník
Kroužek keramiky
6.-9. ročník
Fotografický kroužek
Zájmové útvary
92
2. základní škola - speciální třídy
V 1. - 4. a 6. a 7. ročníku se vyučuje podle ŠVP a v ostatních ročnících se vyučuje podle programu Základní
škola praktická, čj.22980/1997-2, s účinností od 1. 9. 2010.
Český jazyk
Angličtina
Prvouka
Přírodověda
Vlastivěda
Řečová výchova
Občanská výchova
Rodinná výchova
Dějepis
Zeměpis
Matematika
Informatika
Přírodopis
Fyzika
Chemie
Hudební výchova
Výtvarná výchova
Pracovní vyučování
Tělesná výchova
NSD
SPP
Týdenní dotace
Týdenní dotace limit
1.
6
2.
7
3.
7
2
2
3
4.
7
5.
7
2
1
1
1
1
5
5
6
6
1
5
1
1
3
3
1
1
3
3
1
1
3
3
1
1
3
3
1
1
5
3
21
22
22
22
24
26
25
26
1
26
26
6.
6
1
7.
6
1
8.
5
1
9.
5
1
1
1
1
1
5
1
2
1
1
1
5
1
2
1
1
1
1
1
5
1
2
1
1
1
5
3
1
1
1
5
3
1
1
1
5
3
1
1
1
1
1
5
1
2
1
2
1
1
5
3
1
30
30
30
30
30
32
32
32
Disponibilní dotace - 1. stupeň
Nový povinný předmět Speciální pedagogická péče
5. ročník
Navýšení časové dotace povinných předmětů
5. ročník
Nepovinné předměty
2.-7. ročník
Sborový zpěv
3.-5. ročník
Pohybové hry
6.-7. ročník
Sportovní hry
3.-7. ročník
Náprava specifických poruch učení
1.-7. ročník
Náboženství
6.-9. ročník
Školní časopis
2. a 3. ročník
Počítačový kroužek
2. a 3. ročník
Logopedická péče
2.-5. ročník
Taneční kroužek
4.-7. ročník
Dramatický kroužek
1.-7. ročník
Kroužek keramiky
6.-7. ročník
Fotografický kroužek
Zájmové útvary
93
18.2 Příloha č. 2 – Změny v počtu žáků v průběhu školního roku 2010/2011
Třída
1.A
1.B
2.
2.S
3.A
3.B
3.S
4.A
4.B
4.S
5.A
5.B
6.A
6.B
6.S
7.A
7.B
7.S
8.A
8.B
9.A
9.B
Stav
Stav
k 1. 9. 2010
k 30. 6. 2011
21
20
28
2
18
16
2
21
21
1
19
17
22
22
4
26
26
4
27
27
26
24
394
21
21
28
2
19
16
2
21
21
1
18
17
22
23
4
25
26
4
27
27
26
24
395
Přibylo
0
1
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
3
Ubylo
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
2
Třídní učitel
Mgr. Hovadová Božena
Mgr. Trojková Eva
Mgr. Štěpánová Hana
Pohlová Jarmila
Mgr. Pavlíček Martin
Mgr. Marcová Blanka
Pohlová Jarmila
Mgr. Štaudová Lenka
Mgr. Kosková Irena
Pohlová Jarmila
PaedDr. Francová Irena
Mgr. Nováková Anna
Mgr. Kozl Petr
Hrdinová Zdenka
Mgr. Prokopcová Jana
Mgr. Kašková Marie
Tkačík Jiří
Mgr. Prokopcová Jana
Mgr. Šmídová Jana
Mgr. Kubelková Ivana
Mgr. Hejlová Irena
Mgr. Pospíšil Karel
94
18.3 Příloha č. 3 – Průměrný prospěch školy
95
96
18.4 Příloha č. 4 – Úvazky učitelů ve školním roce 2010/11
Úvazky učitelů
2010/2011
Mgr. Bártová
Alena
ZŠ:22S 22L (22)
6.A
7.A
9.B
8.A
7.A
8.A
9.A
Čj
Čj
Čj
D
Nem
Nem
Nem
5
4
5
2
0+2
0+2
0+2
celkem týdně: 22.0
týdně v jedn.: ZŠ:22.0
celkem v cyklech: 22S 22L
Nj10* Nj09* Nj08*
7.S
2.S
5.B
6.S
2.S
6.A
6.B
7.S
4.S
7.A
týdně v jedn.: ZŠpr:13.0
ZŠ:9.0
8.A
9.A
Fy
Tv
Tv
Tv
Pč
Pč
Pč
Pč
Inf
Tč
Tč
Tč
0+1
0+1
2
0+2
0+3
0+2
0+2
0+5
0+1
0+1
0+1
0+1
Bříza Petr
ZŠpr:13S 13L ZŠ:9S 9L (22)
*
*
*
* S1
S1
ZŠ:4S 4L (4)
Mgr. Dostálová
Markéta
8.A
8.B
9.A
9.B
Vv
Vv
Vv
Vv
1
1
1
1
Ing. Fáberová
Valéria
ZŠ:18S 18L (18)
4.A
6.A
7.A
8.A
9.A
7.A
8.A
Aj
Aj
Aj
Aj
Aj
Ak
Ak
4
0+3
0+3
0+3
0+3
0+1
0+1
A6Fb
A7Fb* A8Fb* A9Fb* Fb10* Fb09*
PaedDr. Francová
Irena
ZŠ:22S 22L (22)
*
* Tč10* Tč09* Tč08*
celkem týdně: 4.0
5.A
5.A
5.A
5.A
5.B
6.A
6.B
5.A
9.A
Čj
M
Při
Hv
Hv
Hv
Hv
Vv
Sbz
7
5
2
1
1
1
1
2
0+2
Sb2F*
Mgr. Grosskopf
Tomáš
ZŠ:24S 24L (22)
6.B
8.B
9.A
8.B
9.A
9.B
7.A
9.A
9.A
6.B
Čj
Čj
Čj
D
D
D
SvS
SvS
ŠkoČ
DraK
5
4
5
2
2
2
0+1
0+1
0+1
0+1
Ss10* Ss08* RedR* DraK*
Mgr. Hejlová
Irena
ZŠ:23S 23L (22)
7.A
8.A
8.B
9.A
9.A
9.B
4.A
9.A
M
M
M
M
Hv
Hv
Sbz
Th
5
4
4
5
1
1
0+2
1
Sb1*
Mgr. Hovadová
Božena
97
ZŠ:20S 20L (20)
1.A
1.A
1.A
1.A
1.A
1.A
1.A
Čj
Pr
M
Hv
Vv
Tv
Pč
9
2
4
1
1
2
1
Hrdinová Zdenka
ZŠpr:1S 1L ZŠ:22S 22L (22)
ZŠ:22.0
5.A
6.B
7.B
7.S
8.B
9.B
6.B
7.B
7.B
8.A
6.B
Aj
Aj
Aj
Aj
Aj
Aj
D
D
Ak
Ak
Th
3
0+3
0+3
0+1
0+3
0+3
2
2
0+1
0+1
1
A6Hr
A7Hr
Hr10
Hr09*
Mgr. Ježek
Robert
* A8Hr* A9Hr*
ZŠ:22S 22L (22)
6.A
6.B
9.A
2.
5.A
6.A
7.B
8.A
8.B
8.A
Pp
Pp
Pp
Tv
Tv
Tv
Tv
Tv
Tv
Sh
2
2
2
0+4
2
0+2
0+2
0+2
0+2
0+2
Chl*
Dív*
Dív*
Chl*
ShCh*
S1
Mgr. Kašková
Marie
6.A
7.A
Rv
6.B
7.A
7.B
7.S
8.A
ZŠ:22.0
8.B
9.A
9.B
Rv
Rv
Rv
Z
Ch
Ch
Ch
Ch
1
1
1
1
1
0+1
2
2
2
2
ZŠpr:1S 1L ZŠ:22S 22L (22)
6.A
7.A
Ov
Pč
1
0+2
6.B
9.A
Ov
Pč
1
0+1
S1
S1
7.A
9.B
Ov
Dom
1
0+1
7.B
8.A
Ov
Th
1
0+1
*
Mgr. Kosková
Irena
Pč
S1
Do09*
ZŠ:22S 24L (22)
4.B
3.B
4.B
4.B
4.B
4.B
2.
5.A
Čj
Aj
Aj
M
Vv
Pč
KerK
KerK
7
3
4
5
2
1
0
0+1
KeK1* KeK2*
6.A
8.A
Fy
InV
2
0+1
8.B
9.A
9.A
9.B
5.A
5.B
6.A
ZŠ:22.0
6.B
7.S
8.A
Fy
Fy
Pč
Pč
Inf
Inf
Inf
Inf
Inf
InV
2
2
0+1
0+1
1
1
0+2
0+2
0+1
0+1
S2
S2
S1
S2
ZŠpr:1S 1L ZŠ:22S 22L (22)
Mgr. Kozl Petr
6.B
9.A
Fy
InV
2
0+1
8.A
6.A
Fy
Th
2
1
* I109*
I209* In08*
Mgr. Kubelková
Ivana
ZŠ:23S 23L (22)
8.A
8.B
8.A
8.B
5.A
8.A
8.B
3.A
7.A
9.A
8.A
8.B
8.A
8.B
Ov
Ov
Rv
Rv
Vla
Pp
Pp
Tv
Tv
Tv
Pč
Pč
Sh
Th
1
1
1
1
2
2
2
2
0+2
0+2
0+2
0+2
0+2
1
Dív*
Dív*
S1
S1
ShD*
Mgr. Marcová
Blanka
ZŠ:22S 22L (22)
3.B
3.B
3.B
3.B
4.B
3.B
3.B
3.B
Čj
Pr
M
Hv
Hv
Vv
Tv
Pč
8
3
5
1
1
1
2
1
Mareš Vojtěch
ZŠ:22S 22L (22)
5.B
6.A
7.A
8.A
9.A
6.A
7.A
7.A
8.A
7.A
Aj
Aj
Aj
Aj
Aj
D
D
Ak
Ak
InV
3
0+3
0+3
0+3
0+3
2
2
0+1
0+1
0+1
Ma10
Ma09* In10*
A6Ma* A7Ma
A8Ma* A9Mr*
98
PhDr. Mikysková
Simona
ZŠpr:1S 1L ZŠ:5S 5L (6)
9.A
9.B
9.A
9.B
7.S
6.A
Ov
Ov
Rv
Rv
NSD
Nspu
1
1
1
1
0+1
celkem týdně: 6.0
týdně v jedn.: ZŠpr:1.0 ZŠ:5.0
celkem týdně: 2.0
0+1
* SPU*
Najmanová Jana
ZŠ:2S 2L (1)
1.B
2.
5.A
Nab
Nab
Nab
0
0+1
0+1
1Náb* 2Náb
5Náb*
Mgr. Nováková
Anna
ZŠ:22S 22L (22)
5.B
5.B
5.B
5.B
5.B
6.B
5.A
5.B
Čj
Vla
M
Při
Vv
Vv
Pč
Pč
7
2
5
2
2
2
1
1
6.A
6.B
7.A
7.B
8.A
8.B
9.A
9.B
7.A
8.A
9.A
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
ZeS
ZeS
ZeS
2
2
2
2
2
2
1
1
0+1
0+1
0+1
Mgr. Oulehla Jiří
ZŠ:17S 17L (18)
Zs10* Zs09* Zs08*
Mgr. Pavlíček
Martin
ZŠ:24S 24L (22)
3.A
3.A
3.A
3.A
3.A
3.A
3.A
2.
3.A
Čj
Aj
Pr
M
Hv
Vv
Pč
Ajkr
PočK
8
3
3
5
1
1
1
0+1
0+1
AjKr
Pk10*
2.S
7.S
7.S
2.S
2.S
4.S
2.S
4.S
2.S
7.S
2.S
7.S
Čj
D
Ov
Pr
Pr
Vla
M
M
Hv
Hv
Vv
Vv
0+7
0+1
0+1
0+1
0+1
0+1
0+5
0+1
0+1
0+1
0+1
0+1
Pohlová Jarmila
*
*
Mgr. Pokorný
Pavel
ZŠpr:22S 22L (22)
*
*
*
*
*
ZŠ:4S 4L (3)
3.B
4.A
4.B
9.A
Nab
Nab
Nab
Nab
0+1
0+1
0+1
0+1
*
*
*
*
*
celkem týdně: 4.0
ZŠ:21.0
ZŠ:6.0
3Náb* 4Ná2* 4Ná1* 7Náb*
Mgr. Pospíšil
Karel
ZŠpr:2S 2L ZŠ:21S 21L (22)
6.A
6.B
7.B
9.B
2.S
9.B
9.B
M
M
M
M
Tv
Tv
Th
4
4
5
5
0+2
0+2
1
* Chl*
Mgr. Prokopcová
Jana
99
ZŠpr:11S 11L ZŠ:6S 6L (18)
6.S
7.S
6.A
7.A
7.B
Čj
M
Vv
Vv
Vv
0+6
0+5
2
2
2
Mgr. Schnaubert
Luděk
ZŠ:6S 6L (6)
7.A
7.B
9.B
Fy
Fy
Fy
2
2
Mgr. Šmídová
Jana
celkem týdně: 6.0
2
ZŠ:18S 18L (18)
7.B
8.A
7.A
7.B
8.A
8.B
7.A
8.A
9.A
6.A
8.A
Čj
Čj
Hv
Hv
Hv
Hv
MeV
MeV
MeV
Sbz
Th
4
4
1
1
1
1
0+1
0+1
0+1
0+2
1
Mv10* Mv09* Mv08* Sb2Š*
Mgr. Štaudová
Lenka
ZŠ:24S 24L (22)
4.A
4.A
4.A
4.A
4.A
4.A
4.A
4.A
3.B
5.A
Čj
Vla
M
Při
Hv
Vv
Tv
Pč
TanK
TanK
7
2
5
2
1
2
2
1
0+1
0+1
TaK1* TaK2*
Mgr. Štěpánová
Hana
ZŠ:22S 22L (22)
2.
2.
2.
2.
2.
2.
Čj
Pr
M
Hv
Vv
Pč
9+2
2
4+2
1
1
1
4.B
4.B
7.A
7.B
7.S
9.B
4.B
7.B
7.B
7.A
ZŠ:21.0
8.A
9.A
5.B
7.B
Vla
Při
Pp
Pp
Pp
Pp
Tv
Tv
Pč
PvS
PvS
PvS
Ph
Th
2
2
2
2
0+2
2
2
0+2
0+2
0+1
0+1
0+1
0+1
1
Chl*
S2
Ps10* Ps09* Ps08* Phry*
Tkačík Jiří
ZŠpr:2S 2L ZŠ:21S 21L (22)
*
Mgr. Trojková
Eva
ZŠ:20S 20L (20)
1.B
1.B
1.B
1.B
1.B
1.B
1.B
Čj
Pr
M
Hv
Vv
Tv
Pč
9
2
4
1
1
2
1
100
18.5 Příloha č. 5 – Přehled hospodaření FKSP za rok 2010
1.Zdroje:
Zůstatek k 1.1.2010
Jednotný příděl za rok 2010
309.199,88 Kč
193.634,59 Kč
Celkem
502.834,47 Kč
2.Výdaje:
a) limitované
Odměny a dary jubilea
nepeněžní dary
b) nelimitované
Závodní stravování
Rekreace
Rekreace společná
Kultura
Zlepšení pracovního prostředí
Kolektivní vyjednávání
Celkem
Zůstatek k 31.12.2010
101
1.500,- Kč
1.000,- Kč
25.265,- Kč
89.136,- Kč
11.000,- Kč
34.124,- Kč
3.464,- Kč
4.900,- Kč
170.389,- Kč
332.445,47 Kč

Výroční zpráva 2010 - Základní škola Jablonné nad Orlicí

Transkript

Podobné dokumenty

DOUDLEBSKÝ PLENÉR 2015

Pozor! Natáčíme!!! - článek ke stažení v pdf

L. Barchánková - Bazény Desjoyaux 17.38 kB 05. 04. 2015

Dobrý den, včera jsme se s mužem zúčastnili

zde ke stažení

Robinson ve školní družině

The Times

Slovensko

ZDRAVÝ ŽIVOTNÍ STYL NA KYPRU