Přírodopis - Základní škola Cheb
Transkript
Přírodopis - Základní škola Cheb
Jméno žáka: _________________________ Přírodopis Pracovní listy 7. ročník ZŠ praktické Škola pro život CZ.1.07/1.2.19/02.0777 Projekt Základní školy Cheb Kostelní náměstí 14 OBSAH Stavba a funkce živočišné buňky 3 Jednobuněční živočichové – prvoci Jednobuněční živočichové (trepka, měňavka) 5 Mnohobuněční živočichové – láčkovci, žahavci (nezmar, medúza, koráli) 6 Ploštěnci (ploštěnka) 10 Hlísti (škrkavka, roup) 12 Opakování 13 Měkkýši (plži, mlži, hlavonožci) 15 Kroužkovci (žížala) 19 Členovci (pavouci, roztoči, korýši) 21 Opakování 27 Hmyz – vosa 29 - včela medonosná 31 - na polích, lukách, v půdě, zahradě, v sadech 32 - v lese a u vody 35 - v domácnosti 37 Opakování hmyzu 38 Obratlovci (ryby) 39 Ryby – sladkovodní a mořské 41 Obojživelníci 43 Plazi (ještěrky, želvy, krokodýlové, hadi) 45 Ptáci – (holub, dravci, vodní, hrabaví, pěvci) 47 Opakování 55 2 Savci – nejdokonalejší obratlovci 58 První savci – vejcorodí, vačnatci, hmyzožravci, letouni 60 Savci – hlodavci 62 – šelmy kočkovité a lasicovité 64 - šelmy lasicovité 66 – šelmy psovité a medvědovité 67 – ploutvonožci, kytovci, chobotnatci 69 – sudokopytníci 71 – lichokopytníci 73 Opakování 74 3 STAVBA ŽIVOČIŠNÉ BUŇKY, JEDNOBUNĚČNÍ ŽIVOČICHOVÉ Poznáváním života zvířat se zabývá zoologie, která nás seznámí se všemi důležitými skupinami živočichů. Poznáte zde zvířata skupin bezobratlých a obratlovců. Těla všech živočichů se skládají z buněk. Nejmenší živočichové mají tělo složené pouze z jedné buňky. Jsou to živočichové jednobuněční. Jak vypadá živočišná buňka? buněčná blána jádro cytoplazma Buněčná blána chrání buňku. Jádro řídí všechny životní děje př. (přijímání potravy, dýchání, vylučování, rozmnožování ……). Cytoplazma je rosolovitá hmota uvnitř buňky. Živočichové, kteří mají tělo složené jen z jedné buňky se nazývají – PRVOCI. Do prvoků patří trepka velká a měňavka. 4 Trepka velká – žije ve stojatých vodách (rybník), v mechu nebo ve vlhké půdě. Když se dostane mimo vlhko, vytvoří na povrchu těla ochranný obal (cystu) a tak vydrží dlouho v nepříznivých podmínkách. Pohyb jí umožňují brvy. Živí se řasami a bakteriemi. Rozmnožuje se dělením. malé jádro brvy ústa dutinka velké jádro Měňavka – přelíváním cytoplazmy mění tvar těla a vytváří ponožky. Ponožky jí slouží k pohybu. Měňavka může žít i v lidském střevě a tam způsobuje střevní onemocnění tzv. úplavice (průjem). jádro cytoplazma ponožky Otázky: 1) Kde žije trepka? __________________________________________________________ 2) Čím je tvořena? __________________________________________ 3) Pomocí čeho se pohybuje? _________________________________ 4) Jakým způsobem se prvoci rozmnožují? __________________________________________________________ 5) Který živočich patří ještě do prvoků? __________________________ 6) Co si měňavka vytváří k pohybu? __________________________________________________________ 7) Jakou nemoc může měňavka způsobit u člověka? __________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 5 PRVOCI – TREPKA, MĚŇAVKA 1. Popiš tělo trepky: _________________ _________________ _________________ _________________ 2. Doplň: (jedna, vylučování, pohyb, trávení, pohybu, rozmnožování, dělení) Tělo trepky tvoří ________ buňka. Brvy trepky slouží k_____________. Velké jádro řídí životní děje_______, ________, ____________. Malé jádro slouží k ______________. Prvoci se rozmnožují _____________. 3. Nakresli a popiš měňavku, jak si jí pamatuješ! Měňavka se pohybuje pomocí___________________. U člověka mohou způsobit_____________________________________. ( ponožek, úplavici) 4. Udělej si pokus do sklenice: Do sklenice dejte bahno, zeminu, trošku sena a vodu. Po několika dnech se utvoří slizký povrch. Trošku slizu dej pod mikroskop. POZORUJ! 6 MNOHOBUNĚČNÍ ŽIVOČICHOVÉ – LÁČKOVCI, ŽAHAVCI Tělo mnohobuněčných živočichů je složeno z více buněk. Zástupcem láčkovců je Nezmar. Žije ve stojatých nebo mírně tekoucích vodách. Spodní části svého těla bývá přichycen k vodní rostlině. Jak vypadá tělo nezmara? ústní otvor rameno žahavé buňky travící dutina (láčka) rostlina 7 Nezmar kolem úst má několik ramen, kterými chytá drobné živočichy. Usmrcuje je jedem ze žahavých buněk, kterých má nejvíce na ramenech. Potravu přijímá ústy, tráví jí v láčce a nestrávené zbytky zase ústním otvorem vyvrhne. Nezmar dýchá celým povrchem těla. Zpracování potravy: přijímání potravy trávení vyvržení zbytků Nezmar se rozmnožuje pučením (nepohlavně) a pohlavně. PUČENÍ POHLAVNÍ ROZMNOŽOVANÍ Nezmar má i schopnost regenerace (obnova). To znamená, že mu poškozená nebo odtržená část těla doroste. 8 Hodně láčkovců žije v moři. Patří sem medúza, korály, sasanky. MEDÚZA KORÁL SASANKA Medúza – vypadají jako průsvitné zvonky, vznášejí se volně ve vodě. Korály – žijí na dně moře, při rozmnožování se neoddělují a tak tvoří korálové útesy a ostrovy. Sasanky – žijí na mořském dně a vypadají jako barevné květiny. Otázky: 1) Vyjmenuj všechny zástupce láčkovců? __________________________________________________________ 2) Kde žije nezmar? __________________________________________________________ 3) S kým je vždy spojen? __________________________________________________________ 4) Čím usmrcuje potravu (drobné živočichy)? _____________________ __________________________________________________________ 5) Čím potravu přijímá a čím vyvrhuje? __________________________ 6) Jak se rozmnožuje? __________________________________________________________ 7) Který mořský láčkovec tvoří korálové ostrovy? ___________________ __________________________________________________________ 9 MNOHOBUNĚČNÍ ŽIVOČICHOVÉ – LÁČKOVCI – ŽAHAVCI 1. Najdi zde ukryté láčkovce podle šipek: T J R O L M D C K S R A K N A S A S U O M E D Ú Z A I _____________ _____________ _____________ N E Z M A R K E P Y P N Z V J H C S L Á R O K Z V E A ______________ 2. Popiš tělo nezmara: __________ _________________________ _____________ ______________ 3. Odpověz na tyto otázky: 1) Čím se nezmar živí? _______________________________________ 2) Kde tráví potravu? ________________________________________ 3) Kde má nejvíce žahavých buněk? ____________________ 4) Který mořský láčkovec vypadá jako zvon? _____________________ 5) Na dně moře vypadají jako krásné květy? ______________________ 6) Jsou na dně moře a nový jedinec se neodděluje a vytváří útesy. __________________________________________________________ 10 PLOŠTĚNCI - PLOŠTĚNKY 1. Popiš! ________________ _______________ _______________________ ________ ___________________ 2. Doplň: Živočich na obrázku je_________________. Barvu těla má__________. Žije v _______________ vodách na spodní straně _______________. Má schopnost _________________________. 3. Rozlušti: Cizopasný ploštěnec je _____________________ A M S T E I N Popiš: ______________ _______________ ______________ ________________ 11 E C 4. Spoj, co k tasemnici patří: tělo má dlouhé několik metrů žije v tlustém střevě člověka má oči tělo je složeno z hlavičky a článků žije v tenkém střevě člověka ve svalu hostitele vytváří boubel žije i ve střevě kočky nebo psa 5. Poznáš ji? M_T_L_C_ 12 HLÍSTI – ŠKRKAVKA, ROUP 1. Doplň tabulku: NÁZEV KDE ŽIJE VELIKOST OCHRANA (škrkavka, roup, mytí zeleniny, mytí rukou, 20cm, tlusté střevo, tenké střevo, 1cm, konečník, mytí rukou) 2. Doplň názvy hlístů: ______________, ______________ cizopasí v těle člověka, psů, koček. _________________ v tenkém střevě odebírá člověku živiny. ________ vylézá z konečníku, cítíme šimrání, svědění. 3. Popiš obrázky: Mytí rukou je velmi důležité. Nezapomínej na to! nákaza - _________________ nákaza - _______________ _________________________ ______________________ 13 OPAKOVÁNÍ 1. Přiřaď názvy živočichů k daným údajům: tělo tvoří jen jedna buňka žijí v mořích pohybuje se brvami velikost 1 cm má láčku velikost 20 cm má ponožky žije na spodu kamene v konečníku klade vajíčka je dlouhá několik metrů mění tvar těla na hlavě má přísavku hnojení zeleniny ve svalu krávy tvoří boubel tenké střevo žahavé buňky (trepka, měňavka, roup, nezmar, škrkavka, tasemnice, medúza, sasanka, škrkavka, korál, ploštěnka) 2. Poznáš živočichy na obrázku: 14 3. Zakroužkuj správnou odpověď: 1. Cizopasník je živočich který: 5. Boubel ve svalu krávy tvoří: a) prospívá jiným živočichům a) roup b) škodí jiným živočichům b) tasemnice 2. Obnovu těla si vytvoří: 6. Soužití s rostlinou má: a) ploštěnka a) ploštěnka b) tasemnice b) nezmar 3. Obojetník je živočich: 7. Trepka a měňavka: a) který, si tvoří vajíčka i a) jednobuněční živočichové b) mnohobuněční živočichové spermii b) žije ve vodě i na zemi 4. Tasemnice, roup, škrkavka: 8. Žahavé buňky má: a) se rozmnožují vajíčky a) škrkavka, roup b) rodí živá mláďata b) nezmar, medúza 4. Poznáš co je na obrázku? _______________ 15 MĚKKÝŠI - PLŽI 1. Popiš tělo hlemýždě zahradního: ______________ ______________________ _____________________ _______________________ ___________________________ 2. Podtrhni, co patří k hlemýždi. Nesprávná tvrzení škrtni. Je to plž, žije na suchých místech, má ulitu, žije na vlhkých místech, živí se rostlinami, má lasturu, dýchá plícemi, živí se živočichy, rozmnožuje se vajíčky, dýchá žábrami, zavíčkuje se na zimu, potravu ukusuje zuby, rodí živá mláďata, potravu strouhá jazýčkem. 16 3. Poznej plže podle obrázků a napiš, kde žijí (moře, řeka, zem): (okružák,plzák, zavinutec, slimák, bahenka, ostranka) 4. Nakresli plže, který se ti líbí. Prohlídni si obrázky v učebnici, pak učebnici zavři. 17 MĚKKÝŠI – MLŽI, HLAVONOŽCI 1. Rozlušti a přiřaď číslo obrázku k vyluštěnému mlži: 1. ___________ 2. _____________ 3. ____________ 4. _____________ 18 2. Zodpověz tyto otázky: 1) Do které skupiny měkkýšů patří škeble? _______________________ 2) Jak se jmenují schránky mlžů? _______________________________ 3) Čím dýchá škeble? ________________________________________ 4) Čím se škeble živí? ________________________________________ 5) Jak se rozmnožují škeble? __________________________________ 6) Kde cizopasí larvy škeble? __________________________________ 7) Z kterého mlže se získávaly perly? ____________________________ 8) Kde žije sépie a chobotnice? ________________________________ 9) Co mají na své velké hlavě? _________________________________ 10) Čím se hlavonožci živí? ___________________________________ 3. Nakresli mlže, který se ti líbí. (učebnice str. 14 -15) 19 KROUŽKOVCI – ŽÍŽALA 1. Přiřaď části těla k obrázku: ______________ ____________ ____________ ____________ 2. Jaký je mezi nimi rozdíl? _________________________________________________________ _________________________________________________________ 20 3. Doplň do vět správná slova: V kypré půdě si dělá chodbičky _______________________________. Tělo má složené z __________________ a ______________________. Na každém článku jsou_____________________,které pomáhají žížale při ____________________. Žížala se živí _____________ potravou. Rozmnožuje se ____________, s druhou žížalou si předávají ____________. Vajíčka ukládají do slizu na _______________. Je velmi _____________, protože kypří__________ pomocí chodbiček a napomáhá vytvářet _________________. (žížala, 4 páry štětinek, článků, pohybu, opasku, pohlavně, rostlinou, opasek, spermie, užitečná, půdu, humus) 4. Škrtni co je špatně a nepatří to k pijavicím: Je dlouhá 15 cm – 30 cm. Živí se živočichy – rostlinami. Je cizopasník – není cizopasník. Kamenů se přidržují nohou – přísavkou. 5. Udělej si pokus: Vezmi si sklenici, dej do ní zeminu a na povrch polož žížalu. Sviť na ní baterkou. Co udělá? Proč? ____________________________________ __________________________________________________________ Když budeš rýt záhon, co tam často uvidíš? Nikdy žížale neubližuj! 21 ČLENOVCI – PAVOUKOVCI 1. Kdo patří do pavoukovců? __________________________________________________________ __________________________________________________________ 2. Vylušti název zvířátka ukrytý v této řádce: OOPOOAOOVOOOOOUOOKOOKOOŘOOIOOŽOOÁOOKOOO _________________________ 3. Přiřaď čísla názvů k jednotlivým částem těla: 1) klepítka, 2) hlavohruď, 3) očka, 4) nohy, 5) zadeček, 6) makadla 4. Podtrhni správnou odpověď, špatnou škrtni. Pavouci jsou odděleného pohlaví – nejsou odděleného pohlaví. Samička je větší než sameček – menší než sameček. Sameček klade vajíčka – samička klade vajíčka. 22 5. Zodpověz otázky: a) Kde žije pavouk křižák? ____________________________________ b) Z kterých částí má složené tělo? _____________________________ c) Kolik má párů nohou? _____________________________________ d) Čím usmrcuje pavouk svou kořist? ___________________________ _________________________________________________________ e) Jak kořist uloví? _________________________________________ f) Jak vytváří pavučinové vlákno? ______________________________ _________________________________________________________ 5. Vystřihni názvy pavouků a nalep je pod obrázky: VODOUCH POKOUTNÍK SKÁKAVKA 23 SEKÁČ ČLENOVCI – ROZTOČI 1. Napiš názvy zvířat. Rozliš barevně jednotlivá tvrzení (1. Červeně, 2. modře) saje krev 1. vyvrtává si chodbičky v kůži 2. cizopasí na kůži způsobuje boreliózu a zánět mozku saje krev pouze samička živí se šupinkami kůže _____________ způsobuje svrab vyskytuje se velmi málo chráníme se očkováním v přírodě je přemnožené udržujeme čistotu 24 _______________ 2. Prohlídni si obrázky, napiš jaký je mezi nimi rozdíl: 3. Seřaď správně pořadí vět od 1 – 5 : __ Pomocí pinzety klíště uvolníme. __ Přijdeme-li z procházky, prohlédneme se, nemáme-li přisáté klíště. __ Nikdy klíště nepotíráme olejem. __ Ránu desinfikujeme. __ Prohlédneme si klíště, jestli jsme ho nepřetrhli. 4. Jaké nemoci může přinášet klíště? __________________________________________________________ __________________________________________________________ Pozor! Klíště číhá na větvích stromů i ve vyšší trávě. 25 KORÝŠI – SLADKOVODNÍ, MOŘSTÍ 1. Spoj šipkami jednotlivé části těla raka říčního: klepeta zadeček ploutvička tykadla oči krunýř nohy malé nožičky 2. Doplň text: V potoce, řece s čistou vodou žije ___________. Ve dne se __________________ pod kameny, v noci vylézá a hledá ________________. Tělo mu chrání ______________________. Když ________________, vyleze z krunýře. Nožičky na zadečku přidržují__________________. Raci přispívají k ___________vody. Zbavují řeky_______________ ryb a rostlin. Rak je zákonem __________________. (rak, krunýř, ukrývá, potravu, roste, vajíčka, chráněný, uhynulých, čistotě) 26 3. Poznej tyto mořské korýše: ____________________ _____________________ _____________________ ____________________ (krab, langusta, humr, poustevníček) Loví se pro maso, nemá velká klepeta. Loví se pro maso, jedno klepeto má větší. Chybí mu krunýř, zalézá do ulit měkkýšů. Dokáže žít přechodně i mimo vodu, běhá do strany 3. Vysvětli! Co znamená, že je rak zákonem chráněný? __________________________________________________________ _________________________________________________________ Raci jsou zákonem chránění. Nesmí se chytat! 27 OPAKOVÁNÍ 1. Test: Žížala žije: a) ve vodě b) v půdě Žížala se pohybuje pomocí: a) štětinek a svaloviny b) končetin Žížala je: a) obojetník b) cizopasník Pavouk – křižák: a) je užitečný b) škodlivý Pavouci mají na zadečku: a) žihadlo b) snovací bradavky Pavouk má: a) 4 páry nohou b) 10 párů nohou Klíště žije: a) ve vodě b) na stromě, trávě Klíště cizopasí: a) na kůži b) uvnitř těla Zánět mozku způsobí: a) pavouk b) klíště c) zákožka Tělo raka chrání: a) lastura b) krunýř c) ulita Klepeta rak využívá: a) k chytání korýšů b) k pohybu Když rak roste tak: a) roste s tělem i krunýřem b) vylézá z krunýře 28 c) k obraně 2. Doplň do textu: 1) Na které skupiny dělíme měkkýše? _________________, ___________________, ____________________ . 2) Jak se nazývá schránka plžů - ___________, mlžů - ____________? 3) Napiš zástupce plžů -______________, mlžů -__________________, Hlavonožců - _________________, ____________________. 4) Čím se rozmnožují měkkýši? ________________________________. 5) Na kterém živočichovi cizopasí larva škeble? ___________________ 6) Který mlž vytváří perly? ____________________________________ 7) Kde žije chobotnice? ______________________________________ 3. Doplň: Vysvětli slovo obojetník = _____________________________________ Které obojetníky znáš = ______________________________________ Sebehodnocení žáka (u vyhovující odpovědi vybarvi políčko, nebo udělej x) ANO Učivo jsem zvládl(a) Rozuměl(a) jsem výkladu Dával(a) jsem pozor Učivo mě bavilo Učivo je pro mě těžké 29 ČÁSTEČNĚ NE HMYZ – VOSA 1. Doplň tajenku: 1. 2. 3. 4. 1) Nerost používaný k topení? 2) Teplota pod nulou? 3) Jiným slovem omyl? 4) Poslední roční období? Tajenka je ___________________. 2. Rozmnožování je proměnou dokonalou – nedokonalou. (škrtni špatnou odpověď) 3. Popiš vývoj: 4. Rozliš barevně. VZDUŠNICE LÉTÁNÍ VIDĚNÍ MNOHA OČKY JEDOVATÁ OBRANA KŘÍDLA DÝCHÁNÍ NOHY ROZMNOŽOVÁNÍ ŽIHADLO HUBENÍ MUCH PROMĚNA DOKONALÁ K LEZENÍ UŽITEK SLOŽENÉ OKO 30 5. Překresli a slož tyto části v celek těla, ty co chybí, dokresli: Přidej k jednotlivým částem názvy: (nohy, hruď, kusadla, zadeček, křídla, hlava s očima, tykadla). 6. Poznáš co to je? _____________________________ 31 VČELA MEDONOSNÁ 1. Vylušti křížovku, najdi název hmyzu: 1. Domácí zvíře chované pro vlnu 2. Rovná linka – jiným slovem 3. Vodní tok 4. Silný provaz 5. Velký strunný nástroj _________________________________ 2. Kdo žije v úlu? 3. Napiš, jakou má úlohu: Trubec - __________________________________________________ Matka - ___________________________________________________ Dělnice - __________________________________________________ 4. Kdo vytvoří roj? Odpověď najdeš v učebnici str. 24. ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 32 HMYZ ŽIJÍCÍ NA POLÍCH, LOUKÁCH, V PŮDĚ, V ZAHRADĚ A SEDECH 1. Doplň, co patří ke kterému hmyzu: (cvrček, střevlík, čmelák, bělásek, mandelinka, sluníčko) zpěv samečků vzniká třením křídel o sebe brouk, který v noci loví měkkýše hnízda si staví v zemi, opyluje hlavně jetel larvy žerou hlavně listy zeleniny (zelí, květák) larvy i brouci ožírají listy brambor živí se mšicemi, je užitečná 2. Na obrázku vidíš vývoj motýla. Označ čísly, jak se motýl vyvíjí: 33 3. Vylušti názvy hmyzu na obrázku: M I L N _______________ A N E K D A Ř S V ______________ Í K T Á E L L K ______________ M E Č S E K ______________ L N U Č B Á O Ě E S L Č ______________ K V R _____________ E C K 4. Umíš složit z daných dílů obrázky? Vystřihni a nalep do sešitu. 34 35 HMYZ V LESE A U VODY 1. Zařaď hmyz, kde žije: (komár, bekyně mniška, mravenec, vážka, potápník, lýkožrout) V LESE U VODY 2. Napiš, kdo to je? (bekyně mniška, lýkožrout, komáři, vážka, mravenec) _______________________ - housenky ožírají jehličí (smrk, borovice) ___________________________ - žije pod kůrou stromů, živí se lýkem ____________________ - samička se živí krví, sameček nektarem květů _________________ - poletuje nad vodou, hubí hmyz (komáry, mouchy) ____________________ - čistí les od uhynulých zvířat, staví mraveniště 3. Doplň názvy vedle obrázků: M__________c P__________k L___________t B__________ě V________a K__________r 36 4. Jak se nazývá tento postup rozmnožování? ____________________________ 5.Vyber, který hmyz žijící u vody saje krev člověka a doplň jeho název. Sebehodnocení žáka (u vyhovující odpovědi vybarvi políčko, nebo udělej x) ANO Učivo jsem zvládl(a) Rozuměl(a) jsem výkladu Dával(a) jsem pozor Učivo mě bavilo Učivo je pro mě těžké 37 ČÁSTEČNĚ NE HMYZ V DOMÁCNOSTI 1. Poznej a doplň názvy hmyzu. (mol, moucha, veš, blecha, rybenka, šváb) 2. Doplň věty z učebnice na str.29: Hmyz v domácnosti znehodnocuje _____________________________. Mnoho druhů hmyzu cizopasí _________________________________. 3. Vyber si z nápovědi výrazy, které se hodí do tabulky hmyzu: hmyz moucha kde žije čím škodí ochrana blecha zavíječ mol veš Kde žije:ve vlasech,v mouce,v bytech, v šatníku, na psech, na kočkách. Čím škodí: sají krev, přenáší bakterie, sají štávu z potravin, přenáší nemoci, rozežírají látky, tkají pavučinky v mouce. Ochrana: šampony, čistota vlasů, přikrývání potravin, praní oblečení, používat dózy na sypké potraviny, čistota bytů, čistota pelíšků, mytí ovoce. OPAKOVÁNÍ 38 1. Vystřihni dílky, slož,nalep do sešitu a napiš co je to za hmyz. _______________________________ 3. Poznej hmyz na obrázku a spoj s údaji co k sobě patří: obrázky údaje o hmyzu ___________ sbíra pyl, opyluje květy, saje nektar ____________ živí se lýkem jehličnatých stromů ____________ ____________ ___________ saje krev, vajíčka lepí na vlasy očišťuje les od uhynulých zvířat, je zákonem chráněný staví si hnízdo v zemi, opyluje jetel škodí na bramborách ___________ ____________ klade vajíčka na listy zeleniny a housenky tyto listy žerou OBRATLOVCI-RYBY 39 1. Zodpověz otázku: Proč se velká skupina zvířat nazývá obratlovci? 2. Najdi skupiny zvířat, o kterých se budete učit. Vypiš je!(celkem 6) P A R Y B Y Z V K M A B L Y L D Y B P T Á C I K V D J O A O B O J Ž I V E L N Í C I Z M Y L O V R S A V C I R A I H N D U K C I J S T U V Z ________________________ 3. Nejstarší skupinou jsou__________________________. Patří sem: ___________________ ___________________ 4. Dokonale přizpůsobeni životu ve vodě jsou _____________. Nejznámější ryba našich vod je _______________. 5. Popiš obrázek: ______________ ________________ 40 ____________ _________ __________ _________ ______ ______________________ ________________________ _____________ _________________ _____________________ 6. Tělo kapra kryje _________ a __________. K pohybu kapr potřebuje____________. Tělo je nadlehčováno_________________. Ryba dýchá _________________, které jsou kryty ______________. Rozmnožování ryb se nazývá ______________. Samice ryb mají _____________, samci mají_______. (Slova, která chybí, najdeš v učebnici na straně 33 a 34.) RYBY SLADKOVODNÍ A MOŘSKÉ 1. Poznej rybu. Napiš, kde žije, a přiřaď písmeno, které k ní patří: A – E NÁZEV RYBY, KDE ŽIJE 41 A B C D E je dravá, loví ryby a kachňata v řece, rybníku žije v potocích, živí se hmyzem, pro který se vymršťuje nad hladinu z jejího masa se vyrábí file malá rybka, žije v hejnech, konzervují se v oleji žije u dna, kůži má bez šupin, může dorůst až do 2metrů 2. Doplň! Ryby podle toho kde žijí, dělíme na _____________a ____________. 3. Slož písmena tak, aby tě vyšly názvy ryb. KTŠIA KRTESA SELĎ 42 PAKR ____________ ___________ __________ 4. Na obrázku je: _________________ OBOJŽIVELNÍCI 43 ___________ 1. Poznáš je? _________________________ __________________________ ____________________________ ___________________________ _______________________________ Napiš, proč jim říkáme obojživelníci: __________________________ ______________________________________________________ ________________________________________________________ 2. Vylušti tento příběh! 44 Je to zavalitá žába, která má bradavičnatou kůži s jedovatými žlázkami. Hubí hodně hmyzu. V pohádkách se tyto žáby mění v krásné _______________. Co je to za žábu? _________________. 3. Podle obrázku a čísel doplň text! 1. - vajíčka, 2-3. - pulci, 4-5. - zadní, 6. - přední, 7. - ocas, 8. - žábry, plíce Samička klade ___________ do_____________. Vajíčka se obalí ______________. Z oplozených vajíček se líhnou ____________. Nejprve jim narostou ____________ nohy.Potom jim narostou ______________ nohy. Dospělé žábě zanikne ______________. Víš, jak se změní dýchací ústrojí? _______________ na ________________. (vody, vajíčka, pulci, přední, ocas, žábry, plíce, zadní, slizem) PLAZI – JEŠTĚRKY, ŽELVY, KROKODÝLI 45 1. Podtrhni správnou odpověď: a) plazi žijí – na souši – ve vodě – ve vzduchu b) plazi dýchají – plícemi – žábrami c) kůže plazů je – hladká – pokrytá šupinkami d) plazi se rozmnožují – kožovitými vajíčky – rodí živá mláďata e) plazi při růstu kůži – svlékají – odlupují – zůstává jim 2. Napiš název a spoj s údajem, který k němu patří: ______________ nemá nohy, plazí se, rodí žívá mláďata ______________ má mohutný ocas, mezi prsty plovací blány, je masožravý ______________ má tělo chráněné krunýřem, nemá zuby při napadení odlomí ocásek, má ______________ rozeklaný jazýček, ráda se vyhřívá na kamenech 3. Který ještěr změní barvu kůže podle barvy prostředí? CH _ _ _ L _ O N PLAZI - HADI 1. Napiš název těchto hadů a údaje spoj k obrázku: 46 je jedovatá je dlouhá až 1m žije u vody živí se hlavně hraboši loví žáby, rybky rodí živá mláďata není jedovatá ________________________ když rostou, svlékají kůži 2. Tento obrázek patří ke kterému hadovi? ________________ Popiš ho! 3. Odpověz na tyto otázky: Znáš některé cizokrajné hady? k _ _ j _ _, h___n_š. k _ b _ _, ch _ _ s _ _ š, V kterých oblastech se vyskytuje kobra a krajta? _____________________ Kde žije chřestýš? ___________________________________________ Jak usmrcuje kořist kobra? ___________________________________ Jak usmrcuje kořist krajta? ____________________________________ PTÁCI – HLAVNÍ ZNAKY, STAVBA TĚLA 1. Zodpověz tyto otázky: Čím mají ptáci pokryté tělo? _____________ Jak se nazývají přední končetiny? ______________________________ 47 Čím ptáci sbírají potravu? _____________________________________ Proč většina ptáků může dobře létat? Mají ________________________ Čím se ptáci rozmnožují? ____________________________________ Kolik má pták žaludků? ______________________________________ 2. Pojmenuj, vyznačené časti: __________ __________ ____________ _______ __________________ _______ _______ ____________ 2. Na obrázcích vidíš vývoj ptáků. Označ čísly, jak se pták vyvíjí: 5. Poznáš tohoto ptáka? ________________ Víš, čím je škodlivý? _________________________________________ __________________________________________________________ Když ho chovají holubáři, tak je užitečný. Čím? ____________________ __________________________________________________________ PTÁCI – DRAVCI 1. Doplň chybějící písmena a dostaneš název ptáka. Vybarvi je! Ř E CH 48 M A K P L N Í H CH B O S E T A CH Ů A N O H __________________ ___________________ 2. Proč těmto ptákům říkáme dravci? ___________________________________ Vyznačují se těmito znaky. Mají ______________________________________________________ Dělíme je podle toho, kdy loví. Na dravce __________ a _____________. 3. Pod obrázky napiš název ptáka, a kdy loví: 4. Proč jsou tito dravci užiteční? (Odpověď najdeš v učebnici str.48) __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ PTÁCI- ŽIJÍCÍ U VODY, DOMÁCÍ VODNÍ PTÁCI 1. Slož tyto slabiky a dostaneš názvy ptáků: HU BU CH 49 LA SA _____________ ______________________ KA Ť NA _____________________ 2. Zodpověz otázky: a) Co mají vodní ptáci ______________________________ mezi prsty? b) K čemu jim plovací blány pomáhají? __________________________ c) Proč se jim nedostane voda na kůži? __________________________ __________________________________________________________ d) Kde mají mazovou žlázu?___________________________________ e) Kteří ptáci se odchovali z kachny a husy divoké? ________________ __________________ f) Jaký užitek nám dávají kachny a husy divoké? ___________________ g) Musí tito vodní ptáci krmit svá mlaďata? _______________________ __________________________________________________________ 2. Seřaď vývoj ptáka ve vejci: PTÁCI NA POLÍCH, LOUKÁCH A DALŠÍ HRABAVÍ 1. Proč těmto ptákům říkáme hrabaví? __________________________________________________________ 50 2. Poskládej písmenka a dostaneš název ptáka na obrázku: LEPKŘEKA NAŽBAT VEORKOPT 3. Doplň: Tito ptáci mají silné _____________s tupými __________________. Potravu si ____________________, živí se _____________________ i ________________. Jsou to ptáci __________________. (vyhrabávají, nohy, nekrmiví, rostlinami, drápy, živočichy) Nakresli, čím se rozmnožují a popiš! 4. Hrabaví ptáci = chovaní pro užitek: Proč chováme slepice? ______________________________________ Jak se jmenuje její samec a mládě? ____________________________ Proč chováme krůty? ________________________________________ 51 Jak se nazývá její samec a mládě? _____________________________ __________________ = ____________________ = _______________________ 5. Poznáš čí, je to hlava a která noha k ní patří? Sebehodnocení žáka (u vyhovující odpovědi vybarvi políčko, nebo udělej x) ANO ČÁSTEČNĚ NE Učivo jsem zvládl(a) Rozuměl(a) jsem výkladu Dával(a) jsem pozor Učivo mě bavilo Učivo je pro mě těžké PTÁCI V LESE – ŠPLHAVCI, KUKAČKA 1. Ptáci v lesích udržují biologickou rovnováhu, to znamená, že pochytají mnoho __________________________________. 52 Ptáci, kteří šplhají po kmenech stromů se nazývají ______________. Mají ____________ a ____________ zobák. Mají ______________ jazyk, aby mohli vytáhnout __________________. (škodlivého hmyzu, šplhavci, dlouhý, ostrý, hmyz) 2. ___________ _____________ V lese žije i _____________ 3. Proč si kukačka nestaví hnízdo? ______________________________ Můžeš slyšet kukačku v zimě kukat? ____________________________ Čím je kukačka užitečná? _____________________________________ 4. Poznáš, ke které hlavě patří správná noha? Čí to jsou hlavy? _________________ _________________ _________________ _________________ PTÁCI – PĚVCI V ZAHRADÁCH, MĚSTECH, OKOLO LIDSKÝCH OBYDLÍ 1. Doplň slova do křížovky, najdi tajenku a ta ti řekne, kam patří ptáci na obrázku: 53 1. 2. 3. 4. 5. 1-pařez, 2-město, 3-živel, 4-mince,5-mroži _________________ 2. Zodpověz otázky: a) Proč těmto ptákům říkáme pěvci? ___________________________ b) Čím jsou pěvci užiteční? ____________________________________ c) Proč většina pěvců odlétá do teplejších krajin? _________________ __________________________________________________________ d) Jak se pěvci starají o mláďata? ______________________________ __________________________________________________________ e) Víš, jaký je rozdíl mezi krmítkem a ptačí budkou? ________________ __________________________________________________________ 3. Poznáš je? (skřivan, sýkorka, havran, vlaštovka, vrabec, slavík, kos, jiřička) 4. Nakresli krmítko a ptačí budku: 54 5. Zařaď správně: slavík skřivan vrabec vlaštovka kos havran sýkorka pěnkava jiřička špaček 55 OPAKOVÁNÍ – RYBY, PLAZI, OBOJŽIVELNÍCI, PTÁCI A. Správnou odpověď zakroužkuj: kapr žije: a) ve sladké vodě b)ve slané vodě kapr dýchá: a) plícemi b) žábrami kapr se rozmnožuje: a) třením - jikry, mlíčí b) rodí živá mláďata v moři v moři žijí: a) sumec b) losos c) štika d) sardinka mezi paryby patří: a) pstruh b) žralok B. Doplň chybějící slova: Obojživelníci žijí ve _________________ i na _____________________. Přední nohy mají _________________, zadní nohy ________________. Mezi prsty mají ___________________________________. Pulci dýchají ____________, dospělí skokani _______________ a ____________. Dorozumívají se ____________________. (souši, delší, plovací blány, vodě, kratší, žábrami, kůží, plícemi, kvákáním) C. Očísluj vývoj obojživelníka: 56 D. Třídu plazů dělíme do těchto skupin. Napiš do tabulky zástupce. ještěři hadi želvy krokodýli Doplň: 1. Který ještěr nemá nohy? ____________________________________ 2. Který plaz má krunýř? ______________________________________ 3. Čím se živí krokodýl? ______________________________________ 4. Čím je nebezpečná zmije? __________________________________ 5. Poznáš tyto hady? 6. Který had klade vejce? _____________________________________ 7. Který rodí živá mláďata? ____________________________________ E. Dokresli, co těmto ptákům chybí. 57 F. Co víš o ptácích? a) Čím mají ptáci pokryté tělo? _________________________________ b) Jak se nazývají přeměněné čelisti? ___________________________ c) Co slouží ptákům k rozmnožování? ___________________________ d) Zařaď tyto ptáky do skupin: (sova, datel, kos, vrána, krůta, strakapoud, labuť, káně, vrabec, husa, slepice, bažant, výr, kukačka, kachna) dravci šplhavci vodní H. Nakresli plaza, který se ti líbí: 58 hrabaví pěvci NEJDOKONALEJŠÍ OBRATLOVCI – SAVCI 1. Vylušti tajenku a dostaneš skupinu zvířat, o které se budeš učit. _________________________________ A - noční dravý pták, B – silný provaz, C – nápoj z chmelu, D – jiným slovem školáci, E – ptáci s ozdobným ocasem A B ___ ___ C D ___ ___ E ___ 2. Podle obrázku poznáš, proč jsou to savci. Napiš! _________________________________________________________ 59 3. Doplň znaky savců: Savci jsou obratlovci se ___________ tělesnou teplotou. Tělo mají pokryté ________. Z čelistí jim vyrůstají _________. Prsty mají zakončeny ___________, ___________ nebo ____________. Živí se potravou ______________, to jsou _____________.Ti, co se živí __________ jsou _____________.Ti, co se živí rostlinami i masem jsou _____________________. (srstí, stálou, rostlinou, býložravci, drápky, nehty, zuby, kopýtky, masem, masožravci, všežravci) 4. Savce podle znaků dělíme: HMY__________ CHO__________ LE___________ LI_____________ HL___________ SU____________ ŠE__________ PR____________ KY__________ 60 PRVNÍ SAVCI – VEJCORODÍ, VAČNATCI A DALŠÍ HMYZOŽRAVCI, LETOUNI 1. Doplň daná slova do vět: (plazů, rozmnožují, vejcorodí, ježura, ptakopysk, Austrálii, ve vaku, klokan, koala) První savci se vyvinuli z _____________a ______________ se vejci. Tito ____________ savci žijí ještě v Austrálii. Je to _____________ a __________________. V ________________ žijí také savci, co rodí nevyvinuté mláďata a ty pak nosí _______________. Patří mezi ně ___________, _________________. 2. Pod obrázek vyber údaj, který k němu patří. Napiš název savce. (má mohutné zadní nohy, žije na stromě blahovičníku, potravu loví ve vodě, má bodliny a živí se hmyzem) 61 3. Umíš pojmenovat tato zvířata? Do které skupiny patří? Jsou to _____________________________. Víš co, krtek udělal? _________________________________________ Co ti ten obrázek říká? _______________________________________ __________________________________________________________ 4. Zodpověz otázky! a) Který hmyzožravec nemá vyvinutý zrak? _______________________ b) Který z nich přespává zimu? _________________________________ c) Čím se živí krtek? _________________________________________ d) Čím se živí ježek? ________________________________________ e) Mezi letouny patří: ________________________________________ f) Podtrhni, co patří k popisu netopýra (nesprávná tvrzení škrtni): Peří, létací blány, ostré zoubky, létající ve dne, živí se hmyzem, při letu se řídí sluchem, na zimu odlétají, zimu přespí, mají křídla, létají v noci, odpočívá a spí hlavou dolů. 62 HLODAVCI 1. Rozstříhej obrázky s názvy a správně seřazené vlep do sešitu. morče zajíc křeček potkan myš sysel veverka králík 63 2. Slož slova tak, abys mohl správně dopsat větu: Název hlodavci je podle ______________________________________ (zubů, stále, páru, dorůstá., který, předního) ________________________ 3. Co dokreslíš zvířatům? ___________________________________ Jaký mají sluch? ___________________________________________ 4. Doplň základní údaje do textu: (lese, nemoci, vody, poli, škodlivá, sysel, bobr, hraboš, zajíc, králík divoký, potkan, myš, maso, veverky, králík domácí, kůži) Hlodavci se vyskytují na ___________, v __________, u __________. Většina z nich je ____________ a někteří přináší i ____________. Na poli žijí např. _____________, ______________, _______________. Zákonem chráněný je např. _____________, __________. U lidských obydlí se zdržují hlavně __________, ____________. V lese žije __________. Užitečný hlodavec je _____________, chováme ho pro ___________a ____________ 64 ŠELMY KOČKOVITÉ A LASICOVITÉ 1. Doplň názvy šelem: (lev, tygr, kočka, rys, puma, gepard) E R T R P Č G R D 2. Odpověz na tyto otázky. (odpovědi najdeš v učebnici str. 62) a) Jaký tvar hlavy mají šelmy kočkovité? _________________________ b) Které smysly mají velmi dobře vyvinuté? _______________________ __________________________________________________________ c) Jaké jsou jejich drápy? _____________________________________ d) Jakým způsobem loví kořist? ________________________________ 65 3. Co k sobě patří, doplň: ZVÍŘE A, B, C… - NÁZEV ZVÍŘETE __________________ POPIS A – žije v lesích, loví myši, ptáky, ukrývá se na stromech B – žije v Africe ve smečkách, loví ___________________ hlavně antilopy a zebry C – žije v horských oblastech Šumavy, ___________________ Jeseníků, je chráněný ___________________ D – má pruhovanou srst a žije v asijských džunglích E – žije v Africe i Asii, kořist si vytahuje do ___________________ větví stromů F – chrání smečku, je na našem znaku a na ___________________ krku má 66 ŠELMY LASICOVIT 1. Poznej šelmy na obrázku: 2. Doplň: (lesích, rostlinami, hmyzem, vydra říční, hlodavci, drápy, krátké) Šelmy lasicovité žijí hlavně v ____________. Mají ____________nohy a nezatažitelné ___________. Živí se ____________ i ____________, __________. Která s těchto šelem žije u vody a loví ryby? ___________. Sebehodnocení žáka (u vyhovující odpovědi vybarvi políčko, nebo udělej x) ANO Učivo jsem zvládl(a) Rozuměl(a) jsem výkladu Dával(a) jsem pozor Učivo mě bavilo Učivo je pro mě těžké 67 ČÁSTEČNĚ NE ŠELMY PSOVITÉ A MEDVĚDOVITÉ 1. Najdi ukryté názvy šelem: Ota sype smetí do koše. _____________ Přivezli příliš kamení na stavbu._____________ Máša kalí v potoce vodu.______________ 2. Zakroužkuj, co patří k šelmám psovitým! kulatá hlava – protáhlá hlava ostré drápy – tupé drápy nezatažitelné drápy – zatažitelné drápy výborný čich, sluch – výborný zrak, chuť na kořist skáče – kořist uštve (uhoní) nenechá se vychovat – nechá se vychovat 3. Víš, jak umí pes pomáhat člověku? __________________________________________________________ __________________________________________________________ 4. Poznáš tyto šelmy a plemena psů? 5. Víš, jak se jmenují tyto šelmy? 68 ___________________________________ Kde tato šelma žije? _________________ Čím se živí? ________________________ ___________________________________ Co dělá v zimě? _____________________ ___________________________________ Která oblast je domovem této šelmy? ___________________________________ Čím se tam živí? ____________________ Jak se nazývá tato vzácná šelma? ___________________________________ Kde žije? ___________________________ Čím se živí? _________________________ PLOUTVONOŽCI, KYTOVCI, CHOBOTNATCI 69 1. Vypočítej: Slon denně spotřebuje až 300kg potravy (listy, ovoce, trávu). Kolik kg potravy spotřebuje za měsíc? Kolik kg spotřebuje za rok? měsíc rok ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ Odpověď:__________________________________________________ 2. Pojmenuj obrázky, doplň věty: Mezi ploutvonožce patří _____________ a _________________. Žijí u severních moří. 70 ___________ __________ _________ V severních mořích žije i ____________________ __________ Kromě velryby patří do kytovců také _____________________________ ____________ a obrovský _________________. Žijí v teplých mořích a oceánech. ________ Největšími savci na souši jsou chobotnatci. Jsou to ____________. Z horního pysku a nosu mu vyrostl ______________. Známe dva druhy _______ a ________. Liší se od sebe velikostí _________ a ____________. Slon africký je ______________. SUDOKOPYTNÍCI – HOSPODÁŘSKÁ ZVÍŘATA, LOVNÁ ZVĚŘ 71 1. V každé řádce vyhledej písmenka, slož je k sobě a dostaneš název zvířete. ___________________ R I Á D V J A O M V Z C F E L U O H Z G A M Y K K L J P V R B A ____________ I S T ___________________ ___________________ ___________________ E ____________ ____________ 2. Zodpověz: a) Proč těmto zvířatům říkáme sudokopytníci? _____________________________________________ _________ ___________ b) Poznáš, co mají sudokopytníci, kteří se živí jen rostlinami? ___________________ _________________ _________________ _________________ _________________ c) Jak říkáme těmto zvířatům? _________________________________ d) Který sudokopytník je všežravec? ____________________________ 72 e) Čím jsou pro nás užiteční? KRÁVA – mléko, ______________, _____________ KOZA – mléko, ______________, ______________ OVCE – mléko, _____________, _______________ PRASE – ___________, ___________, __________ 3. Sudokopytníci žijí v lese. 4. Sudokopytníci žijící v teplých oblastech Afriky a Asie. 5. V severských oblastech žije. ______ LICHOKOPYTNÍCI 73 1. Doplň věty. Lichokopytníci jsou savci, kteří mají _________ počet prstů. Na prstech mají _____________. Živí se _____________ potravou. Mezi lichokopytníky patří: 2. Podtrhni slova, která se vztahují ke koni: Býložravec, šelma, kopyta, parohy, žíně, vlna, jehně, hříva, hřebec, laň, jeden prst, drápy, podkovy, hříbě, čtyři prsty. 3. Na závěr roku si vylušti křížovku a zamysli se nad tajenkou: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. – orgán sluchu 2. – nářadí k rytí záhonu 3. – veliké pole 4. – orgán čichu 5. – nepropustná zemina 6. – otřes (jiným slovem) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. – zkrácený název opice (mn.č.) 2. – hora praotce Čecha 3. – část luku 4. – obyvatel Ruska 5. – vodní dopravní prostředek 6. – jiným slovem kouř 7. – jiný název vysavače ___________________________ OPAKOVÁNÍ – SAVCI 74 1. Zodpověz otázky: a) Proč nejdokonalejším obratlovcům říkáme savci? ________________ __________________________________________________________ b) Kteří savci ještě kladou vejce? _______________________________ c) Které vačnatce znáš? ______________________________________ Kde nosí mláďata? __________________________________________ d) Vyjmenuj hmyzožravce! ____________________________________ e) Co netopýr používá k létání? ________________________________ f) Čím se vyznačují hlodavci? __________________________________ g) Kteří savci žijí v moři? ______________________________________ h) Kdo má nos a horní pysk prodloužený v chobot? _________________ ch) Kolik prstů mají sudokopytníci? _____________________________ i) Kolik prstů mají lichokopytníci? _______________________________ j) Které býložravce znáš? _____________________________________ k) Kteří sudokopytníci žijí v lese? _______________________________ l) Rozděl tyto šelmy: (vlk, tygr, vydra, lev, liška, kuna, pes, rys, tchoř) KOČKOVITÉ PSOVITÉ 2. Doplň název zvířete: vepřové maso _______________ 75 LASICOVITÉ _______________ má hřívu _______________ má parohy _______________ přespává zimu _______________ má zakrnělé oči _______________ má kly _______________ žere bambusové výhonky _______________ má pruhované tělo _______________ dává hovězí (maso) _______________ přenáší vzteklinu 3. Poznej mláďata na obrázku: 4. Namaluj své nejmilejší zvíře: 76 Sebehodnocení žáka (u vyhovující odpovědi vybarvi políčko, nebo udělej x) ANO Učivo jsem zvládl(a) Rozuměl(a) jsem výkladu Dával(a) jsem pozor Učivo mě bavilo Učivo je pro mě těžké Seznam literatury: 77 ČÁSTEČNĚ NE Přírodopis-zoologie – RnDr. Jana Skybová, nakl.Septima Praha 2011 Přírodopis pro 6.ročník ZŠ – pokusná učebnice,nakl. SPN Praha 1978 Přírodopis pro 7.ročník ZŠ – nakl.SPN Praha 1967 Království zvířat – nakl. albatros Praha 1993 Přírodopis pro 8.ročník ZvŠ – nakl. Septima 1995 Zoologie – přírodopis pro 7.ročník – nakl. SPN Praha 1983 Obecný přírodopis – nakl. Septima Praha 2008 Pracovní sešit – Obecný přírodopis nakl. Septima 2008 Pracovní listy – Zoologie – nakl.Septima 2011 Pracovní sešit pro 8.ročník – nakl. Septima 1996 78 „Škola pro život“ - CZ.1.07/1.2.19/02.0007 ZŠ Cheb, Kostelní nám. 14, příspěvková organizace Vypracovala: Mgr. Jaroslava Nosková, Kateřina Koprušťáková 2014 79