EASTER

Autor: Mgr. Lenka BurešováŠkola: ZŠ Čeperka, okres Pardubice
EASTER
Mezipředmětové vztahy: Člověk a svět
Časová dotace: 4 hodiny
Ročník: 3. – 4. ročník
Cíle:
Člověk a svět:
•zopakovat a doplnit si informace
o zvycích a tradicích – Velikonoce
•získat informace o slavení Velikonoc
v zahraničí
•porovnat zvyky, tradice u nás
a v zahraničí
Angličtina
•seznámit se se slovní zásobou týkající se
období Velikonoc
•seznámit se zvyky a tradicemi v anglicky
mluvících zemích
•napsat jednoduchý pohled k Velikonocům
Cílová slovní zásoba a fráze:
•Easter, Easter Friday, spring, Easter Day, Easter egg, Easter Monday, spring flowers,
hot cross bun, Easter egg, Easter chocolate egg, Easter bunny, Easter egg hunt
Pomůcky a materiály:
•pracovní list č. 1 (Příloha 1)
•pracovní list č. 2 (Příloha 2)
•pracovní list č. 3 (Příloha 3)
•psací potřeby, pastelky, tabule nebo flipchart či velký papír na zápis Myšlenkové mapy,
bílé čtvrtky (na pohledy)
1
Průběh:
1.Motivace:
Učitel pošle mezi žáky předmět představující symbol jara, např. kuřátko, vajíčko, pomlázku,
zajíčka apod. a položí otázku (v češtině): „Která slova vás napadnou, když vidíte tento předmět/tyto předměty?“ Žáci odpovídají. 2.Brainstorming a Myšlenková mapa:
Učitel napíše doprostřed flipchartu, posteru slovo JARO a žáci přicházejí se slovy, která je
napadnou bezprostředně po zápisu pojmu na tabuli. Pak barevně vyznačí, která slova spolu
souvisejí.
např.
pomlázka
vajíčko
květiny
kuřátko
slunce
sněženky
JARO
tráva
sněženky
mláďata
Velikonoce
život
kvetou stromy
teplo
koleda
3.Žáci pracují s pracovním listem č. 1
4. Dále pracují s listem č. 2 a č. 3.
U pracovního listu č. 3 si může každý žák vyrobit svoji pohlednici, a to tak, že připravíme
z bílé čtvrtky nepopsané pohledy. Na jednu stranu žáci přepíší přání s adresou a na druhou
si mohou nakreslit vlastní pohled.
2
5. Nakonec učitel pokládá následující otázky (česky).
Je možné je připravit na lístečky, rozstříhat je a žáci sedící v kruhu si postupně vytahují lísteček s otázkou a odpovídají. Pokud se jedná o velkou skupinu žáků, mohou žáci pracovat
v menších skupinkách.
OTÁZKY:
1. Jak se nazývají svátky jara?
2. Jaké jsou symboly Velikonoc?
3. Jak se mohou zdobit velikonoční vajíčka?
4. Které dny v týdnu bývají Velikonoce?
5. Co dělají kluci a holky na Velikonoce?
6. Co pečete doma na Velikonoce?
7. Které zvíře je hlavní postavou Velikonoc ve Velké Británii?
8. Co hledají děti na Velikonoční pondělí děti ve Velké Británii?
9. Znáš nějakou velikonoční říkanku?
10. Porovnej oslavu Velikonoc u nás a v zahraničí? (jídlo, zvyky, apod.)
3
Příloha 1
PRACOVNÍ LIST č. 1
1. Vybarvěte slova, která nějakým způsobem souvisí s Velikonocemi:
rohlíček
beránek
vajíčko
anděl
pomlázka
kuřátko
proutek
koleda
kraslice
jaro
zajíček
prskavka
slepička
mazanec
vánočka
Nový rok
2. Doplňte následující věty:
Svátky jara se nazývají
.
Chlapci z proutků pletou
.
S pomlázkou pak chodí na
.
Místo vánoček pečeme
.
Z naklíčeného obilí nám vyroste
.
Malovaným vajíčkům se říká
.
Nápověda: kraslice, mazance (beránka), Velikonoce, osení, koledu
3. Nakresli jeden ze zvyků, které se na Velikonoce dělají.
4
Příloha 2
PRACOVNÍ LIST č. 2
1. CROSSWORD
How do you say it in English?
1
2
3
4
5
6
1. Jaro
2.Velikonoce
3.Velikonoční pondělí
4.Velikonoční kraslice
5.Boží hod velikonoční
6.Velký pátek
Help: Easter, Easter Friday, spring, Easter Day, Easter egg, Easter Monday
5
Checklist
1
2
3
4
5
6
S
P
R
I
N
G
E
A
S
T
E
R
E
A
S
T
E
R
M
O
N
E
A
S
T
E
R
E
G
G
E
A
S
T
E
R
D
A
Y
G
O
O
D
I
D
A
2. Draw one of the symbols of Easter.
6
F
R
D
Y
A
Y
3. Match the word to the picture.
SPRING FLOWERS
HOT CROSS BUN
EASTER EGG
EASTER
CHOCOLATE EGG
EASTER BUNNY
4. Easter egg hunt
Fill in the missing words.
Parents hide Parents tell children that it was
Help: Chocolate eggs, the Easter bunny
7
in the garden and children try to find them.
who hid them.
Příloha 3
PRACOVNÍ LIST č. 3
1. Copy the short Easter greeting with adress onto the postcard:
„Happy Easter and a Spring full of love and peace.“
(Write your name)
Address:
John Black
3 Marsden Street
Camden
London
NW5 3HE
GREAT BRITAIN