SVĚT MÝMA OČIMA - Katechetické a pedagogické centrum Ostrava

SVĚT MÝMA OČIMA - Katechetické a pedagogické centrum Ostrava

DIECÉZNÍ SETKÁNÍ DĚTÍ S OTCEM BISKUPEM
NA PRAŠIVÉ
1. července 2010
SVĚT MÝMA OČIMA
„Pane, ať vidím.“ L 18, 41
Biskupství ostravsko-opavské
KATECHETICKÉ
A PEDAGOGICKÉ CENTRUM
OBSAH
KRESLÍME „SVĚT MÝMA OČIMA“, PROGRAM…...……………..………………..….…..3
ZPĚVNÍK……………...…………………………..……………………………………………….....…4
PLÁNEK STANOVIŠŤ NA HOŘE PRAŠIVÁ……………………………...……………...…...6
STANOVIŠTĚ………………………………..………………...…………………………………...…..8
KONTAKTY………....………………………………………...…………………………………...….16
2
Kreslíme „SVĚT MÝMA OČIMA“
Jak vidíš svět ty? A jak jej vidím já?
Mnoho dětí zdravých i handicapovaných nad těmito otázkami už
před letošním setkáním na Prašivé nejen přemýšlelo, ale také v rámci
přípravné části projektu „Svět mýma očima“ svůj pohled na svět
výtvarně ztvárnilo. Jejich díla si můžete prohlédnout 1. 7. 2010
dopoledne v areálu Kamenité nebo také později ve fotogalerii
na stránkách http://kpc-ostrava.archa.info v sekci Pro farnost/Diecézní
pouť dětí na Prašivé.
Děkujeme všem, kteří se zapojili a obohatili druhé o svůj pohled
na svět, zvláště pak ZŠ Jablunkov, SVČ J. Boska Havířov, ŘKF Ostrava—Mariánské Hory, ZŠ Kyjovice, ZŠ Opava ul. Havlíčkova, ZŠ Dolní
Domaslavice, CZŠ Český Těšín, Rehabilitačnímu ústavu Chuchelná,
ZŠ Opava ul. Slezského odboje, ZŠ Zbyslavice, ZŠ pro tělesně
postižené Opava, ŘKF Moravská Ostrava, ZŠ a MŠ Frýdlant n. O.
PROGRAM
AREÁL KAMENITÉ
10.00
10.30—11.30
11.30—13.00
ZAHÁJENÍ
MŠE SVATÁ
VÝSTUP KE KOSTELÍKU SV. ANTONÍNA NA HOŘE PRAŠIVÁ
HORA PRAŠIVÁ
13.00—16.00
16.00
SPOLEČNÝ PROGRAM
ZÁVĚREČNÉ POŽEHNÁNÍ A MOŽNOST POKRAČOVAT
NA NĚKTERÝCH STANOVIŠTÍCH
3
ZPĚVNÍK
Lidé všech národů
/: Lidé všech národů, tleskejte v dlaně,
hlaholte Bohu, plesejte zvučně! :/
/: Hospodin nejvyšší vzbuzuje bázeň,
On je Král velký nad celou zemí. :/
Kde se lidé rádi mají
/: 1. Kde se lidé rádi mají a setkávají,
kde malé velké ukrývá. :/
Ref. Tam dotýká se nebe země,
život s námi přebývá,
Tam dotýká se nebe země
a tam Bůh s námi přebývá.
/: 2. Kde se lidé rádi vidí a nezávidí,
kde všední vzácné ukrývá. :/
/: 3. Kde si lidé vyprávějí a odpouštějí,
kde staré nové ukrývá. :/
MŠE SVATÁ
VSTUP
Chci tě oslavovat Hospodine
/:Chci tě oslavovat Hospodine,
neboť jsi mě vysvobodil:/
ŽALM
PO
1.
ČTENÍ
Hospodinovy výroky jsou pravdivé,
všechny jsou spravedlivé
/: Hospodinovy výroky jsou pravdivé,
všechny jsou spravedlivé. :/
ZPĚV
PŘED EVANGELIEM
Haleluja, haleluja, haleluja
PRŮVOD
S DARY
Dej chléb, víno na oltář
Dej chléb, víno na oltář, dej své srdce na oltář,
dej svůj život dar největší, dej mu i své bolesti.
4
ODPOVĚĎ
PŘI EUCHARISTICKÉ MODLITBĚ
Bože, Ty jsi dobrý, přijmi dík a chválu
PŘIJÍMÁNÍ
Ježíši, Ty jsi chléb živý
/: Ježíši, Ty jsi chléb živý,
který sestoupil na tuto zem,
za pokrm hladových duší
tělo Tvé dává se všem. :/
Spatří slávu Tvou, kdo Tvé tělo jí,
Pane, posiluj mou duši ke spasení.
Ty jsi král
/: Ty jsi Král, Ty jsi Král, náš Král Ježíš. :/
/: Naše srdce pozvedáme, naše dlaně otvíráme,
Tvému hlasu nasloucháme, chválíme Tě. :/
Do stínu křídel Tvých se ukrývám
Do stínu křídel Tvých se ukrývám, do lásky
Tvé, do slitování,
do stínu křídel Tvých se ukrývám,
ó Bože náš, Bože náš,
chráníš nás Ty sám, Ty sám.
ZÁVĚR
Otče, chválím
/: Otče, chválím jméno Tvé posvěcené,
Tvé jméno chválím, ať je na věky vyvýšené. :/
/: Haleluja, jen Tobě zní dík chvály mé,
haleluja, jen Tobě zní dík chvály mé. :/
Tvoje jméno vyznávám
Tvoje jméno vyznávám,
rád Ti zpívám svoji chválu,
jsem tak vděčný, že Tě znám,
jsem tak vděčný za Tvou spásu.
Přišel jsi k nám z nebe ukázat směr,
dát v oběť sám sebe, jak Bůh to chtěl,
z kříže byls do hrobu dán,
třetí den jsi z mrtvých vstal,
Tvoje jméno vyznávám.
5
PLÁNEK STANOVIŠŤ NA HOŘE PRAŠIVÁ
ZDRAVOTNÍK
T. KONĚ
JINAK
S. PLATÍME
JINAK
U. JEZDÍME
NA KOLE JINAK
R. TVOŘÍME
Q. PEJSCI
JINAK
SVĚT MÝMA
WC
Y. HRAJEM
V. POHYBUJEME
JINAK
SE JINAK
A. POKAŽDÉ
JINAK
B. RADUJEME
SE JINAK
6
E. MALUJEME
C. PÍŠEME
JINAK
D. MLUVÍME
JINAK
JINAK
N. RELAXUJEME
M. JÍME
JINAK
JINAK
JINAK
O. CVIČÍME
P. ŽIJE-
JINAK
ME JINAK
L. KAMARÁDI
JINAK
OČIMA
K. NAHORU
DOLŮ JINAK
J. DOROZUMÍVÁME
ME SI
K
SE JINAK
Z. MOŽNOST
ADORACE
I. POZORUJEME
JINAK
F. JDEME
DO ŠKOLY
JINAK
G. POSLOUCHÁME
JINAK
H. CHODÍME
PO ZEMI JINAK
(Jednotlivá stanoviště jsou označena písmeny Braillova písma.)
7
STANOVIŠTĚ
Jednotlivá stanoviště jsou označena písmeny abecedy, ale zároveň je najdete
v běžné latinské abecedě i v Braillovu písmu. Na každém stanovišti se dobře
podívejte, jak vypadá písmenko v Braillově abecedě a pak si je do brožurky
vybarvěte pastelkou.
A. POKAŽDÉ JINAK
Jak vidíš svět ty? A jak vidím svět já?
Přijďte si pro upomínku z tohoto setkání, vystřihněte si ji a poskládejte pak mnohokrát jinak
obličej kluka a děvčete.
B. RADUJEME SE JINAK
Přijďte se zasmát a zaradovat s klauny.
Víte, že existují „zdravotní“ klauni, kteří přinášejí
radost dětem v nemocnicích?
www.zdravotni-klaun.cz
C. PÍŠEME JINAK
Znáte Braillovo písmo?
Přijďte si napsat na speciálním psacím stroji své jméno, které
pak nejen uvidíte, ale budete jej moci i nahmatat.
Braillovo slepecké písmo je speciální druh písma, resp. systému psaní, určeného pro nevidomé, slabozraké a lidi se
zbytky zraku. Vypadá jako plastické body vyražené do papíru, které čtenář
vnímá hmatem. Písmo je pojmenováno podle francouzského učitele Louise
Brailla, který poté, co v dětství ztratil zrak, v patnácti letech vytvořil toto písmo podle vojenského písma umožňujícího čtení
za tmy.
8
Braillovo písmo se dá ručně psát pomocí speciální
destičky s perem, kterým se zezadu (zrcadlově)
přes dírky v destičce vytváří v papíru body.
K rychlejšímu psaní slouží Pichtův psací stroj či
speciální počítačové tiskárny. Jako nástroj pro
práci s počítačem slouží nevidomým hmatový
displej (též braillský řádek), což je zařízení, které
převádí část jednoho řádku textu (obvykle z počítačové obrazovky) do hmatové podoby.
http://cs.wikipedia.org/wiki/Braillovo_p%C3%ADsmo
D. MLUVÍME JINAK
Víte, co je to čtení s rušením?
Vyzkoušíte si mluvení s pohybem, rytmem a malováním.
Jako malou ochutnávku si zkuste říct tuto říkanku procvičující výslovnost písmene Ř.
Další říkanky a zajímavosti:
Jindřich
se d
div si pá ře u dříví,
teř
Naříká s nezkřiví.
i na dřin
u,
má od d
říví mod
řinu.
Logopedie je vědní pedagogická disciplína, která se zabývá rozvojem, vzděláváním a výchovou jedinců s řečovými nedostatky či nefunkčnostmi. Zahrnuje tedy vše od nejdrobnějších řečových vad, jako např. chybná výslovnost
jedné hlásky, až po masivní řečové poruchy či naprostou nemluvnost.
www.logopedonline.cz
9
E. MALUJEME JINAK
Malovat se dá nejen rukama. Dokázali byste to ústy nebo
nohama?
www.umun.cz
F. JDEME DO ŠKOLY JINAK
Schválně, zvládli byste se vypravit do školy jen jednou rukou?
G. POSLOUCHÁME JINAK
Poznáte jen podle sluchu různé zvuky všedního dne?
Těžce zrakově postižení lidé využívají sluchových informací
mnohem více než lidé bez zrakového postižení. Nemají pro
to ovšem vrozené mimořádné dispozice, ale vše se musí naučit, například poznat podle odrazu zvuku překážku nebo dokonce i její přibližné umístění v prostoru.
V naší zemi je poměrně známá zvuková signalizace na přechodech pro chodce. V okamžiku, kdy se objeví zelený „panáček“, ozve se zvláštní klapavý
zvuk—signál pro ty, kteří panáčka vidět nemohou. Možná ale nevíte, že člověk, díky kterému semafory „promluvily“, se jmenuje Viktor Dudr, rodák
z Třebíče, který dnes platí v Evropě za uznávaného odborníka na problematiku odstraňování architektonických bariér pro nevidomé.
http://www.sons.cz/hp/dudr.php
H. CHODÍME PO ZEMI JINAK
Jaké to je projít se po kamenech, pískem...
I. POZORUJEME JINAK
Víte, jak mohou i nevidomí „vidět“ souhvězdí? Přijďte se
přesvědčit. Čekají na vás také zvuky z vesmíru a můžete se
podívat dalekohledem na Slunce.
Hvězdárna a planetárium Johanna Palisy
VŠB-Technická univerzita Ostrava
http://planetarium.vsb.cz
10
J. DOROZUMÍVÁME SE JINAK
Uměli byste ukázat znamení kříže ve znakovém jazyku?
Nebo pozdrav „dobrý den“?
Znakový jazyk je přirozený a plnohodnotný komunikační
systém tvořený specifickými tvary rukou, jejich postavením
a pohyby, mimikou, pozicemi hlavy a horní části trupu. Znakové jazyky
vznikaly spontánně v komunitách neslyšících a nedoslýchavých, kde se dále
vyvíjejí.
www.ticho.cz
http://pevnost.com
http://ruce.cz
Znamení kříže:
11
K. NAHORU A DOLŮ JINAK
O berlích nahoru a dolů...
L. KAMARÁDI JINAK
Přijďte se seznámit a popovídat si s Bárou, která vidí jinak.
Kdo a co jí pomáhá?
Dozvěděl(a) jsem se zajímavého…
Naučil(a) jsem se…
M. JÍME JINAK
Připravte si pro sebe navzájem jednou rukou jídlo.
N. RELAXUJEME JINAK
Fyzioterapeutka nás naučí jednoduché masážní techniky.
Masáž je terapie, kterou se pomocí tlaku na svaly a tkáně
mohou léčit zranění, zmírňovat bolesti, zlepšovat krevní
oběh a uvolňovat napětí. Přispívá k posílení zdraví i ke zvyšování odolnosti. V současné době jsou masáže velmi oblíbené, a tak vám
přejeme, ať si je oblíbíte taky.
O. CVIČÍME JINAK
K čemu je dobré cvičení na balónech?
12
Při správném sedu na míči máme mít nohy dostatečně daleko od sebe (cca 75
stupňů), abychom si zajistili stabilitu. Chodidla se celou plochou opírají
o zem. Na míči nesedíme na vrcholu, ale mírně vepředu, část váhy přebírají
nohy, aby se nám nestalo, že přepadneme dozadu. Tělo a hlavu držíme
vzpřímeně, ramena tlačíme mírně dozadu a dolů, ruce volně podél těla nebo
na stehnech. Při hopsání nesmíme ztratit kontakt s míčem, proto se jen pohupujeme, nikdy nenadskakujeme.
Zkuste si na balónu tento cvik:
1. V sedu na míči se rozhopsáme.
2. V rytmu hopsání střídavě přitahujeme obě kolena co nejvýše
k hrudníku. Přitom se pořádně zaboříme do míče a záda mírně ohneme ke kolenům.
3. V rytmu hopsání střídavě vykopáváme jednu
a druhou nohu do vzduchu, rukama se dotkneme kolena, zdatnější tlesknou rukama pod kolenem.
P. ŽIJEME JINAK
Co vše umí vytvořit klienti organizace „Náš svět“ z Pržna?
Přijďte se podívat a něco se od nich naučit.
Cílem příspěvkové organizace „Náš
svět“ je poskytování služeb sociální
péče pro osoby se zdravotním a mentálním postižením. V rámci této organizace fungují také sociálně terapeutické dílny a vy se na tomto stanovišti
můžete seznámit s tím, co vyrábějí,
a setkat se s jejich klienty.
www.centrumprzno.cz
13
Q. PEJSCI JINAK
Slyšeli jste už o canisterapii?
Canisterapie je způsob terapie, který využívá pozitivního působení psa na zdraví člověka. Má výborné využití pro tělesně
a mentálně postižené, pro autisty, pro klienty v rehabilitaci, v logopedické
praxi, při výskytu apatie nebo u dlouhodobě nemocných dětí.
http://home.sdruzenidogma.cz Těší se na vás se svými psy
www.canisterapie.cz/cz
pan Libor Macháček ze sdružení Dogma.
www.canisterapie.info
R. TVOŘÍME JINAK
Co všechno vyrábí lidé v Chráněné dílně ve Vlaštovičkách?
Přijďte si také něco vyrobit z hlíny.
Chráněná dílna ve Vlaštovičkách vznikla v říjnu 2006 a nabídla nevidomým,
zrakově a duševně postiženým lidem možnost zařazení se do pracovního procesu. Svou činností úzce navazuje na činnost Domu pro zrakově postižené
ve Vlaštovičkách.
www.charitaopava.cz
S. PLATÍME JINAK
Poznali byste hodnotu mincí jen po hmatu?
T. KONĚ JINAK
Nebude to sice hipoterapie, ale z koňského sedla člověk
hned vidí věci jinak.
Hipoterapie je léčebná metoda, která využívá přirozený pohyb koně v kroku. Člověk
na koni sedí či zaujímá jinou, jeho možnostem odpovídající polohu—vleže na břiše, s
oporou o předloktí.
14
Je tak možno docílit pokroků právě v rehabilitaci pohybu u dětí i dospělých
tam, kde je postižena koordinace, rovnováha a vývoj vzpřimování. Hipoterapie může také působit preventivně tam, kde z důvodu onemocnění dochází k degeneraci či přerušení nervů řídících pohyb.
www.hiporehabilitace-cr.cz
U. JEZDÍME NA KOLE JINAK
Přijďte se projet na tandemovém
kole.
Tandemová kola využívají handicapovaní cyklisté, ale také tandemoví fandové. Např. bronzovou
medaili vybojovala na tříkolce na paralympijských hrách v Pekingu Markéta Macková.
www.tandemservis.cz/index.php
www.tandemprozivot.cz
V. POHYBUJEME SE JINAK
Co všechno musí zvládnout lidé na vozíčku, aby se dostali
z jednoho místa na druhé?
Zvládnete projet na vozíčku určitou dráhu?
Těší se na vás Ludmila Kavanová s přáteli.
Y. HRAJEME SI JINAK
Jaké hry hrají nevidomí?
Zahrajte si s kamarády „Člověče,
nezlob se“, zvukové pexeso
a spoustu jiných her a podívejte se, jaké další
pomůcky používají.
Z. MOŽNOST ADORACE
Možnost tiché adorace v kostele svatého Antonína na hoře
Prašivá.
15
Biskupství ostravsko-opavské
KATECHETICKÉ
A PEDAGOGICKÉ CENTRUM
Služba škole
• Vstupy do škol s křesťanskými tématy
• Školní projekty
• Programy dalšího vzdělávání pro vyučující společenskovědních předmětů
Služba vyučujícím předmětu náboženství
• Vzdělávací program „Výchova ke křesťanství pro ZŠ—studium k rozšíření
•
•
•
odborné kvalifikace“
Metodická a legislativní pomoc pro vyučující předmětu náboženství
Metodiky a pracovní listy k jednotlivým ročníkům
Formuláře, přihlášky a vysvědčení
Služba farnostem
•
•
•
•
•
•
•
Semináře a materiály k přípravě ke svátosti smíření a svátosti eucharistie
Semináře a materiály pro společenství předškolních dětí a rodičů
Materiály k liturgickým obdobím a svátkům
Návrhy k homiliím pro nedělní mše svaté pro rodiče s dětmi
Programy pro farní společenství
Kurzy Celistvé na smysl zaměřené pedagogiky Franze Ketta
Semináře k programu Filosofie pro život
Informace a fotografie z minulých setkání na Prašivé najdete na našich internetových stránkách www.kpc-ostrava.archa.info
Kontakt
Katechetické a pedagogické centrum
Biskupství ostravsko-opavské
Kostelní náměstí 1
728 02 Ostrava 1
tel. 596 116 522, linka 234, 235
e-mail [email protected]
Projekt se uskutečňuje za finanční podpory
Ministerstva kultury České republiky.
Děkujeme za štědrý finanční dar
firmě ZHOVTI VODY Trading, s. r. o.
16