Metodiky - praktikum z přírodopisu 1 - 2012

téma: Úvodní praktikum
autor: Mgr. Michal Novák
cíl praktika: Seznámit žáky s náplní praktika
doba trvání: 2
místo: odborná učebna biologie
pomůcky: papír, tužka, metodiky pro výuku praktik (názvy cvičení)
popis aktivit: seznámení s organizací a tematickou náplní praktik
výstupy: předané organizační informace
téma: Buňka je základ
autor: Mgr. Michal Novák
cíl praktika: Žáci samostatně připraví a pozorují vitální mikroskopické preparáty, rozliší základní
organizační jednotky rostlinné buňky
doba trvání: 2
místo: odborná učebna biologie
pomůcky: mikroskop, podložní a krycí sklíčka, kapátko, žiletka, papír, tužka, materiál pro tvorbu
preparátů (dřeň stonku bezu černého, list měříku, plod ptačího zobu obecného, cibule)
popis aktivit: Žáci si podle instrukcí lektora připraví preparáty a pozorují je pod mikroskopem
(příčný řez parenchymu bezu černého – buněčná stěna, lístek měříku – chloroplasty, pokožka
cibule – jádra, plod ptačího zobu - vakuoly). Pozorované pletiva buňky s organelami zakreslí podle
předem daných požadavků.
výstupy: 4 nákresy pozorovaných objektů (název, kresba, popisky, zvětšení)
téma: Obklopeni rostlinami
autor: Mgr. Michal Novák
cíl praktika: Žáci se seznámí s rozmanitostí životních forem rostlin v naší přírodě, naučí se určovat
rostliny podle jednoduchého dichotomického klíče.
doba trvání: 2
místo: vycházka do okolí školy
pomůcky: klíče k určování rostlin, papír, tužka, podložka
popis aktivit: Žáci s lektorem prochází okolí školy. Lektor jim stručně popíše historii vývoje okolní
krajiny. Žáci mají za úkol si všímat co nejvíce různých forem rostlin (mechy, kapradiny, trávy,
kvetoucí rostliny, stromy) a na pokyn lektora sbírají určené druhy rostlin. Poté se žáci rozdělí do
dvojic a pomocí jednoduchých klíčů (vybírají z odpovědí ano/ne) určují nasbírané vzorky rostlin.
Jeden z žáků je vyzván k vyhotovení seznamu určených druhů. Na zpáteční cestě lektor pomáhá
žákům určit jimi vybrané druhy rostlin.
výstupy: seznam určených druhů rostlin, žáci určí druh rostliny podle jednoduchých klíčů
téma: Z mechu a kapradí
autor: Mgr. Michal Novák
cíl praktika: Žáci popíší podmínky růstu kapradin a mechů, seznámí se s jejich stavbou, pomocí
klíče určí základní druhy.
doba trvání: 4 (2h terén + 2h učebna)
místo: okolí školy + odborná učebna biologie
pomůcky: papír, tužka, podložka, igelitový sáček, mikroskopické potřeby, obrázkový klíč
k určování mechů a kapradin
popis aktivit: žáci s lektorem prochází krajinou a mají za úkol sbírat vzorky kapradin a mechů. Po
cestě vyplní pracovní list na stavbu mechové a kapraďové rostliny. Společně dojdou na vlhké a
kamenité místo v lese s velkou druhovou pestrostí mechů a kapradin. Žáci na základě pozorování
odvodí ideální podmínky pro růst těchto rostlin (stín, vlhko). Nasbírané vzorky mají za úkol přinést
na příští praktikum. V učebně společně s vyučujícím určují pomocí klíče základní druhy.
Mikroskopují tobolku mechů a vytrusnicové kupky kapradin. Pozorované objekty si zakreslí.
výstupy: určení podmínek růstu kapradin a mechů, vyjmenují základní druhy, rozdíly ve stavbě
téma: Není listí jako listí
autor: Mgr. Michal Novák
cíl praktika: Žáci se seznámí se stavbou listu, pomocí klíče určují základní druhy stromů.
doba trvání: 4 (2h terén, 2h v učebně)
místo: odborná učebna biologie
pomůcky: papír, tužka, podložka, desky/eurofólie na sběr vzorků, klíč k určování stromů
popis aktivit: Žáci společně s lektorem prochází krajinou s rozptýlenou zelení a společně sbírají
listy jednotlivých stromů. Vysvětlí si, proč stromy shazují listy na zimu, jaký je rozdíl mezi listy
listnatých stromů a jehlicemi, které stromy by měli přirozeně růst v našem okolí. Ukáží si druhovou
rozmanitost stromů způsobenou činností člověka (lomová činnost, zemědělství). V laboratorní části
pracují ve dvojicích. Pojmenují jednotlivé části listu a pomocí klíče určují jednotlivé druhy stromů.
Pod mikroskopem pozorují stavbu jehlice (pryskyřičné kanálky).
výstupy: nákres jehlice, seznam druhů stromů v našem okolí
téma: Biologická olympiáda
autor: Mgr. Michal Novák
cíl praktika: Motivovat žáky k účasti v přírodovědných soutěžích.
doba trvání: 2
místo: odborná učebna biologie
pomůcky: zadání některého z minulých ročníků biologické olympiády kategorie D
popis aktivit: žáci formou soutěže plní jednotlivé úkoly zadání školního kola biologické olympiády.
Výsledky jsou průběžně zapisovány na tabuli a vítěz je odměněn.
výstupy: žáci se seznámí s průběhem školního kola biologické olympiády a jsou motivováni
k účasti v letošním školním kole
téma: Po Linného stopách
autor: Mgr. Michal Novák
cíl praktika: vysvětlit žákům princip uspořádání systému živočichů
doba trvání: 4
místo: odborná učebna biologie
pomůcky: prezentace s obrázky živočichů
popis aktivit: žákům jsou promítány obrázky živočichů a jejich úkolem je určit druhové jméno,
případně je zařadit do nějaké skupiny. Jména určených druhů jsou zapsána na tabuli. Žáci společně
(na základě podobnosti) rozdělí organismy do skupin. Lektor připomene jméno Carla Linného a
význam jeho díla. Na tabuli napíše proházený seznam jednotlivých taxonomických kategorií. Žáci
je seřadí tak jak jdou správně za sebou a poté rozdělí organismy do systému (bezobratlé do kmenů,
obratlovce do tříd). Vyzkouší si zařadit organismus až na druhovou úroveň
výstupy: znalost uspořádání organismů do systému (jednotlivých kategorií)
téma: Jak rostliny přezimují
autor: Mgr. Michal Novák
cíl praktika: seznámit žáky jak rostliny přezimují (semena, zásobní orgány, stromy)
doba trvání: 2
místo: odborná učebna biologie
pomůcky: mikroskopické potřeby, Lugolův roztok, kádinka, struhadlo
popis aktivit: žáci na jemném struhadle nastrouhají syrový brambor. Vzniklou hmotu vloží do kusu
hrubé látky a vyždímají z ní do kádinky šťávu. Do zkumavky nalejí 2 ml bramborové šťávy a
přikápnou 1 kapku Lugolova roztoku. Pozorují barevnou změnu (důkaz škrobu). Dále pozorují pod
mikroskopem škrobová zrna v oddenkové hlíze bramboru. Společně se snaží vymyslet, jaké různé
strategie využívají rostliny k přezimování.
výstupy: důkaz škrobu, znalost strategií přezimování u rostlin
téma: Určování dřevin podle pupenů
autor: Mgr. Michal Novák
cíl praktika: sběr
doba trvání: 4
místo: vycházka do okolí školy + odborná učebna biologie
pomůcky: pracovní list, klíč k určování dřevin podle pupenů, zahradnické nůžky
popis aktivit: žáci v doprovodu učitele prochází okolím školy a sbírají (odstříhávají) větve
listnatých stromů. Pozorují zimní přírodu – jak se byliny a stromy připravili na zimu. Každý žák si
vybere jeden druh stromů a zpracuje si k němu pracovní list (výška, kůra, plody, listy, stanoviště).
V učebně představí druh stromu, který si vybrali. Pomocí dichotomického určovací klíče určí
jednotlivé druhy dřevin podle pupenů.
výstupy: pracovní list k 1 druhu stromu, dovednost určování dřevin podle klíče