MATURITA

Gymnázium Šternberk
MATURITA
Seminární práce
autor: Kamil Hatlapatka
Třída: 4. C
Školní rok 2017/18
Vedoucí práce: Ferda mravenec
Prohlašuji, že jsem tuto seminární práci vypracoval samostatně pod vedením
Ferdy Mravence a s použitím literatury kterou uvádím v seznamu.
Datum:
Podpis
Maturita v Česku
Obsah
1
Úvod .................................................................................................................................... 3
2
Maturita v Česku ................................................................................................................. 3
3
2.1
Maturita se v Česku skládá ze dvou částí - písemné a ústní. ....................................... 3
2.2
Nová maturita .............................................................................................................. 3
2.3
Svatý týden .................................................................................................................. 4
2.4
Ústní zkouška .............................................................................................................. 5
Maturita v okolních zemích ................................................................................................ 7
3.1
4
Polsko .......................................................................................................................... 7
Seznam použité literatury.................................................................................................... 8
2
Maturita v Česku
1 Úvod
Maturita je zkouška zakončující středoškolské vzdělání ve středoevropských zemích. V
určitých obměnách je obvyklá v Česku, Rakousku, Bosně a Hercegovině, Bulharsku,
Chorvatsku, Maďarsku, Lichtenštejnsku, Polsku, Srbsku, Černé Hoře, Slovinsku, Švýcarsku a
na Slovensku.
Maturita svou náplní přibližně odpovídá britské zkoušce A-level nebo německé „Abitur“. Ve
Francii studenti skládají zkoušku „le baccalauréat“, zkráceně „le bac“.
Slovo „maturita“ pochází z latinského slova maturitas (zralost). Jiné slovo je adjektivum
maturus (zralý) tvořící základ pojmu „matura“ v jiných jazycích (např. v rakouské němčině,
maturity v angličtině označuje dospělost). V minulosti se na území někdejšího Československa
tato zkouška oficiálně označovala jako "Zkouška dospělosti" (viz snímek), což je dnes již jen
lidové označení. Termín matura je používán také v jihoslovanských zemích, kam se "zkouška
dospělosti" rozšířila díky habsburské školské tradici.
2 Maturita v Česku
Na českých středních školách je maturita nepovinná. Většina žáků se k ní ale dobrovolně
přihlásí, neboť její úspěšné složení je nutnou podmínkou přijetí ke studiu na vysoké škole. Žáci,
kteří maturitní zkoušku nesloží, mají ukončené středoškolské vzdělání bez maturity, což mohou
doložit vysvědčením z posledního ročníku.
2.1 Maturita se v Česku skládá ze dvou částí - písemné a ústní.
Před reformou maturitní zkoušky (2011) vykonávali žáci písemnou zkoušku v podobě slohové
práce v českém jazyce. V den zkoušky dostali na výběr několik témat a jim odpovídajících
slohových útvarů, z nichž si jedno zvolili a jejich volba byla zapsána do maturitního protokolu.
Poté měli čtyři hodiny na vypracování práce, při níž museli pracovat samostatně, ale mohli
používat Pravidla českého pravopisu. Hodnocení maturitní písemné práce bylo pětistupňové (1
– výborná; 2 –
chvalitebná; 3 – dobrá; 4 – dostatečná; 5 – nedostatečná).
Ústní zkoušku skládal žák před zkušební komisí z minimálního počtu čtyř předmětů, z nichž ze
zákona byl povinný český jazyk a literatura. Navíc mohl žák dobrovolně vykonat zkoušku z
dalších předmětů. Hodnocení každého z předmětů bylo opět pětistupňové, přičemž k
úspěšnému absolvování zkoušky musel žák získat z každého předmětu alespoň za čtyři (kromě
předmětů, z nichž zkoušku vykonal dobrovolně navíc). Známka z českého jazyka se určovala
na základě výsledků obou zkoušek (písemné a ústní), přičemž známka z písemné zkoušky
tvořila alespoň 30 % celkové známky.
Pokud žák zkoušku absolvoval úspěšně, obdržel maturitní vysvědčení.
2.2 Nová maturita1
Podle novely školského zákona se maturitní zkouška skládá ze dvou částí – z části, kterou si
určí každá škola sama a z části společné pro všechny školy vypracované ministerstvem školství.
1
3
Maturita v Česku
Většina ustanovení školského zákona nabyla účinnosti 1. ledna 2005, zbývající paragrafy 77–
79 a některé části paragrafů 80 a 82 začaly platit od 1. září 2006. Maturita se skládá ze dvou
částí: společné a profilové. Každá z nich se dále dělí na jednotlivé zkoušky, které musí žák pro
získání středoškolského vzdělání s maturitou vykonat všechny úspěšně.
Společná část je rozdělena na 2 povinné zkoušky: z češtiny a buď libovolného cizího jazyka
(který je na škole vyučován), nebo matematiky. V roce 2013 jste mohli složit maturitu z
anglického jazyka, německého jazyka, francouzského jazyka, španělského jazyka a ruského
jazyka. Profilová část maturity se skládá ze 3 povinných zkoušek. Jejich nabídku v souladu s
rámcovým vzdělávacím programem, formu, témata a termíny určí ředitel školy. Každý žák
může konat i 4 další nepovinné
zkoušky z nabídek ředitele a ministerstva školství. I zde stanovuje témata a termíny konání
zadavatel (ředitel nebo MŠMT). Zadavatel může také vybrat i formu. Má na výběr: ústní
zkoušku před komisí, obhajobu předem vypracované maturitní práce před komisí, praktickou
zkoušku a písemnou zkoušku, i jejich kombinace. Písemné zkoušky a pokud je to nutné, i
praktické zkoušky jsou neveřejné, ostatní jsou veřejné. Před započetím této části maturity je
žák na 5 dnů uvolněn z výuky, potom bude zkoušku konat ve své škole.
Maturitní zkouška z českého jazyka a literatury (povinná pro všechny maturanty) se skládá ze
3 částí - didaktického testu, písemné práce a ústní zkoušky. Didaktický test je zadáván
centrálně, v základní úrovni obsahuje okolo 32 úloh, které jsou uzavřené (tj. s jednou možnou
odpovědí, výběr ABCD, případně výběr ANO-NE, zpravidla v jedné úloze musí být 5 úryvků
věty seřazeno za sebou, aby věta dávala smysl). Didaktický test je zaměřen na osvojení pravidel
českého pravopisu a práci s textem, jeho pochopení. Při testu nejsou povoleny žádné pomůcky,
čas na vypracování je jedna hodina. Písemná práce je psána ve stejný den jako didaktický test,
zadání je opět centrální a skládá se v základní verzi z 10 možných témat, každé téma má zadané
jiné zpracování (publicistický styl, úvahový text, otevřený dopis apod.). Žáci mají 25 minut na
výběr tématu, poté mají na napsání práce dalších 90 minut. Text musí obsahovat alespoň 250
slov (tolerance 50 slov, horní hranice nestanovena) a musí splňovat všechny pravopisné a
morfologické náležitosti. Třetí částí je ústní zkouška, při které si žák losuje jedno z dvaceti
zadání podle svého seznamu literatury. Těchto dvacet knih si student vybírá na základě školního
seznamu literatury. Po vylosování otázky dostane maturant pracovní list s ukázkou z díla a
druhým textem neuměleckým (dopis, objednávka, recenze, publicistika apod.). Po
dvacetiminutové přípravě musí o obou textech 15 minut hovořit.
Úspěšnému absolventovi obou částí maturitních zkoušek je uděleno vysvědčení o maturitní
zkoušce. První maturitní ročník, který maturoval již dle plánu Nová maturita, maturoval v roce
2011, celorepubliková úspěšnost byla 83,1 %, neúspěšných studentů bylo 16,9 %.
2.3 Svatý týden
Svatý týden (ve slovenštině "akademický týždeň") je hovorové označení týdne před maturitními
zkouškami, kdy maturující studenti nemusí chodit do školy a mohou se připravovat samostatně
doma. Za součást tohoto svatého týdne lze považovat i tzv. poslední zvonění, kdy studenti v
kostýmech chodí po ulicích a vybírají od kolemjdoucích peníze, které pak svorně propijí na
maturitním večírku.
4
Maturita v Česku
2.4 Ústní zkouška
Nejviditelnější částí maturity je ústní zkouška z předmětů společné a profilové části. Zkouška
se koná zásadně před maturitní komisí složené z předsedy (který je jmenován zřizovatelem a
není zaměstnancem příslušné školy - nejčastěji učitel z jiné školy v regionu), místopředsedy,
třídního učitele maturující třídy, zkoušejících (učitel který daný předmět ve třídě vyučoval) a
přísedících (učitel s odborností ke zkoušenému předmětu).
Termíny ústních zkoušek vyhlašuje ředitel školy dle závazného harmonogramu maturitních
zkoušek - na měsíc květen až červen. Pro každou maturující třídu bývá určen celý týden, kdy
jsou žáci rozlosováni na jednotlivé dny, případně rozděleni do dnů dle volitelných předmětů a
podobně. Na začátku prvního maturitního dne se do školy dostaví celá maturující třída a ředitel
školy spolu s předsedou maturitní komise maturity oficiálně zahájí. V dalších dnech dochází do
školy již pouze maturující žáci a spolu s nimi i tzv. služba. Službu většinou vykonávají žáci
třídy, kteří již zkoušku absolvovali v předchozích dnech a zajišťují občerstvení a nápoje pro
maturitní komisi a případně i maturující žáky. Pro tyto účely je vyhrazena přípravná místnost většinou v sousedství maturitní místnosti, kde i odpočívají maturující žáci mezi jednotlivými
zkouškami. Je vhodné, aby se třída předem s vyučujícími dohodla jaký typ a formu občerstvení
připravit. Ústní maturitní zkouška je svého druhu společenskou událostí a kromě znalostí v nich
žák osvědčuje i své schopnosti chovat se a
jednat ve společnosti, tomu by mělo odpovídat i jeho oblečení a celkový přístup ke zkoušce.
Jakkoliv lze chápat výjimky a snahu o odlišení, je spíše projevem nevkusu a vlastní nevyzrálosti
přijít k maturitě nespolečensky oblečen. Mladý maturující muž by ve svém šatníku jistě měl mít
alespoň jeden společenský oblek, který následně mnohokrát využije i v dalším životě; mladá
dáma by se také již na prahu dospělosti měla umět společensky obléknout, netřeba se bát ani
vyšších podpatků-většinu času bude stejně sedět.
Maturuje se většinou po předmětech, kdy všichni žáci projdou postupně zkouškou například z
českého jazyka a následně všichni, kteří si zvolili matematiku, poté všichni z konkrétního cizího
jazyka atd. Pořadí předmětů, žáků a časů zkoušek rozdělí ředitel školy i s ohledem na další
výuku zkoušejících učitelů. Žák si nejprve před komisí vylosuje číslo otázky a následně má k
dispozici čas na přípravu na určeném místě ("potítko"), kam ho uvede nejčastěji přísedící. Zde
si může psát poznámky (nejlépe ve formě stručných bodů), tyto jsou následně součástí maturitní
dokumentace. Následně je zkoušejícím vyzván ke zkoušce, kde nejprve na základě svých
poznámek volně hovoří k danému tématu, dokud nevyčerpá své přípravy, nebo není
zkoušejícím zastaven (typicky z důvodu výrazného odchýlení se od tématu). V další části mu
zkoušející pokládá otázky a diskutují o tématu. Otázky může kdykoliv pokládat i předseda
maturitní komise (ale činí tak výjimečně). Přísedící většinou otázky neklade, může občas
zkoušejícím položenou otázku jinak formulovat, pokud se domnívá, že ji žák nesprávně
pochopil a podobně. Zkoušející, přísedící a předseda si průběžně činí poznámky o výkonu žáka.
Maturitní den je ukončen poradou maturitní komise (případně probíhají dílčí porady po
jednotlivých blocích předmětů), kdy komise o jednotlivých známkách hlasuje. Následně
předseda s místopředsedou provedou část administrativních kroků a vyplňování formulářů a
jsou pozvání maturující žáci a seznámeni s výsledky (buď celé zkoušky, nebo doposud známých
výsledků dílčích zkoušek).
Poslední maturitní den pak opět přijde do školy celá maturující třída, a žákům je předáno
závěrečné vysvědčení 4. ročníku a zároveň i maturitní vysvědčení. Mnohdy je tento slavnostní
akt přesunut do jiných prostor2, na radnici a podobně. Z důvodu chybně nastaveného
2
Na naší škole tradičně hodovní síň hradu
5
Maturita v Česku
harmonogramu SČMZ byl uvedený postup v několika letech porušen, protože žáci po skončení
ústních maturit ještě nevěděli výsledky didaktických testů. Tato anomálie má být od roku 2013
odstraněna a ústní zkouška tak bude opravdu poslední a po ní budou známy definitivní
výsledky. Posléze se maturanti často odebírají do blízkého podniku své úspěchy oslavit - občas
i s pozvanými vyučujícími.
Ústní maturitní zkoušky jsou z principu veřejné a může jim tak přihlížet kdokoliv - obecně je
vhodné, aby se na maturity přišli podívat zejména žáci nižších (zejména 3.) ročníků. Diváci
samozřejmě nesmí do průběhu zkoušek nijak zasahovat a rušit je3.
3
V tomto případě je může předseda maturitní komise vykázat!!
6
Maturita v zahraničí
3 Maturita v okolních zemích4
3.1 Polsko
V Polsku se zkouška dospělosti nazývá matura a absolventi středních škol nemají povinnost k
této zkoušce přistoupit, ale maturitní vysvědčení se vyžaduje od uchazečů o studium na
vysokých školách. V Polsku je za zkoušky odpovědna Ústřední zkoušková komise (Centralna
Komisja Egzaminacyjna), pod kterou spadají Oblastní zkouškové komise (Okręgowe Komisje
Egzaminacyjne), které se zabývají přípravou a realizací maturity v daném polském regionu.
Do roku 2005 se maturity hodnotily stupni od 6 (výborně) do 1 (nedostatečně), od roku 2005
se po reformě hodnotí v procentech. Z každého předmětu je třeba získat alespoň 44 %. Členem
zkušební komise musí být alespoň jeden učitel, který na dané škole neučí. Maturanti nejprve
skládají ústní zkoušky a teprve potom písemné. Každý maturant skládá zkoušku alespoň ze tří
předmětů: z polštiny, jednoho cizího současného jazyka a jednoho voleného předmětu. Otázky
jsou ve všech polských vojvodstvích stejné.
4
Další země nemáme doplněny
7
4 Seznam použité literatury
Možno využít www.citace.com
8